作文考試總結(jié)（精選35篇）
作文考試總結(jié) 篇1
今天數(shù)學(xué)第二單元的正比例反比例和比例尺的測(cè)試卷老師改出來(lái)了，下午第二節(jié)課就要發(fā)卷子了，我的心里甚是緊張，因?yàn)榈诙䥺卧捎谖易约赫莆盏牟皇翘炀殻依锩嬗泻芏嗟牡胤蕉家獙懽郑覍懽值乃俣扔胁皇呛芸欤灾钡较抡n了我還有三題沒(méi)有寫完，幸好老師又給了小半節(jié)課的時(shí)間讓寫，我才緊緊的寫完，練檢查都沒(méi)有檢查，還有很多答少答幾個(gè)字為了節(jié)省時(shí)間。
考卷一發(fā)下來(lái)，不出我的所料，一個(gè)紅紅的83出現(xiàn)在我的眼前，我的心里像貓抓了一樣難受，天啊！又破最低記錄84了！我猛地把考卷塞進(jìn)了桌子里。接下來(lái)的幾十分鐘里，我的心情跌到了最低谷，很不好，實(shí)在是太衰了。
回到家里，我的第一件事情不是先寫作業(yè)，而是掏出這充滿了我的恥辱的卷子，認(rèn)認(rèn)真真的給錯(cuò)題改錯(cuò)，找出錯(cuò)誤的原因。
其實(shí)，我發(fā)現(xiàn)，錯(cuò)誤的題都很簡(jiǎn)單。第一大題直接寫得數(shù)，一下錯(cuò)了兩題，直接寫得數(shù)這些題都很簡(jiǎn)單，都是不用費(fèi)什么腦力就可以算出來(lái)的題，這兩題如果我細(xì)心一點(diǎn)根本就沒(méi)有問(wèn)題。
在判斷正反比例并寫出理由這一題中，四個(gè)小題全是半對(duì)。我仔細(xì)一看，原來(lái)，由于我急著趕時(shí)間，故意把前面的……和……這一點(diǎn)給省去了，后面也把他們換成了”它們“。如果時(shí)間充足，這幾分是絕對(duì)不會(huì)被扣的。
如果我當(dāng)初做題時(shí)認(rèn)真一些；寫字的速度稍微快一些；沒(méi)有寫一會(huì)兒就走神；考試前認(rèn)認(rèn)真真的復(fù)習(xí)……總之，一切都已經(jīng)發(fā)生了，是不可改變的，沒(méi)有如果，只有結(jié)果。以后我是一定不會(huì)再考成這個(gè)樣子了，改掉考試時(shí)的壞毛病。
作文考試總結(jié) 篇2
生活中處處都有困難，而這些困難也是生活對(duì)你的考驗(yàn)，它們一次次測(cè)試著你的毅力、智慧、耐心等。只有通過(guò)這些考驗(yàn)，才能成為生活的強(qiáng)者。
現(xiàn)在，我上了六年級(jí)，即將面臨的是殘酷的小升初。進(jìn)入好的中學(xué)，需通過(guò)無(wú)數(shù)次考試：考得好，升入像嘉興一中、21世紀(jì)中學(xué)等讓人心馳神往的好學(xué)校；考得不好，就只能進(jìn)入國(guó)家分配的學(xué)校，如北師大、三水灣中學(xué)等。
民辦校終究比公辦校好一點(diǎn)，所以家長(zhǎng)們就拼了命的報(bào)名小升初的各種考試，包括我的父母。為了讓我升入名校，我的爸爸媽媽幫我報(bào)了各種升學(xué)考試。
前兩天，父母給我報(bào)了一個(gè)小升初測(cè)評(píng)考試，我又匆匆的趕到考場(chǎng)，準(zhǔn)備考試。
可這次的考試出乎我意料，真是出奇的簡(jiǎn)單！語(yǔ)文和英語(yǔ)都在我的學(xué)習(xí)范圍內(nèi)，做起來(lái)毫無(wú)壓力；數(shù)學(xué)有那么幾題較難，其他題目我也都會(huì)。就這樣，我很快就做完了題目，檢查了幾遍，便飄飄然起來(lái)：一會(huì)兒東張西望，一會(huì)兒在草稿紙上畫畫，一會(huì)兒又看看試卷……考試結(jié)束，我胸有成竹的交了卷，回到家還洋洋得意，一心以為這次考試必勝無(wú)疑。
就這樣，好幾天我都沉浸在這樣的喜悅中。
有一天，爸爸突然沉著臉對(duì)我說(shuō)："你知道你考了多少分嗎？"我愣了一下，搖了搖頭。爸爸滿腔怒火的對(duì)我說(shuō)："數(shù)學(xué)滿分一百分，你只考了66分；語(yǔ)文滿分七十分，你只考了五十幾分；英語(yǔ)滿分30，你只考了20分！"爸爸的這番話，對(duì)我來(lái)說(shuō)無(wú)疑如晴天霹靂！那一剎那，我的大腦一片空白……
這次考試，正是一個(gè)生活對(duì)我的考驗(yàn)。它考驗(yàn)了我做事的態(tài)度當(dāng)我在做卷子時(shí)，得意起來(lái)的那一刻，我這次的考驗(yàn)就沒(méi)通過(guò)。對(duì)任何事都要以認(rèn)真的態(tài)度完成，無(wú)論它有多么簡(jiǎn)單。
作文考試總結(jié) 篇3
考試好壞只有那一念之差。考得好，則像吃了蜜一樣甜；考得不好，就像打翻了五味瓶一樣不知是什么滋味，當(dāng)有人問(wèn)自己考試成績(jī)時(shí)，自己就面紅耳赤，不知如何回答。
這次四年級(jí)期末考試我沒(méi)考理想，本以為考得很好的我，可卷子一發(fā)來(lái)，出乎意料的事情發(fā)生了，居然考得一塌糊涂，語(yǔ)文剛剛過(guò)95分的線，數(shù)學(xué)卻沒(méi)有過(guò)線。聽到消息后，頓時(shí)整個(gè)人就像霜打了茄子似的……蔫了，傷心極了。我該如何向父母交代啊？傷心的淚水奪眶而出。放學(xué)后，我邁著兩條像灌了鉛似的腿，沉重地回到家。
到家后，我拿起電話向媽媽匯報(bào)這次考試的成績(jī)時(shí)，竟然難過(guò)得說(shuō)不出話來(lái)，眼淚撲撲地直流。”有事嗎“？媽媽就問(wèn)。我支支吾吾地哭著說(shuō)：”這次數(shù)學(xué)考砸了“。媽媽沉默了一會(huì)兒說(shuō)：”哦……，既然考試成績(jī)出來(lái)了，哭也解決不了問(wèn)題。平時(shí)讓你多做些題，可就不聽話，學(xué)習(xí)起來(lái)馬馬虎虎、不認(rèn)真，一到考試后就后悔，你也不小了，什么道理也懂，媽媽不想多收你什么。在放假期間，你就好好復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)以前所學(xué)的功課，分析分析哪點(diǎn)沒(méi)有掌握好的知識(shí)，多做些題，總結(jié)一下經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)吧。“此時(shí)我能感覺(jué)到，媽媽的心情和我一樣不好受，和我一樣心如刀割。聽完后，我放下了電話，拿起暑假作業(yè)做了起來(lái)。
從這次考試中，讓我明白了，干什么事都要經(jīng)過(guò)日月積累，才能有收獲，就像一首詩(shī)中所說(shuō)”寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。“看來(lái)，我的努力還不夠，付出的汗水還不多，知識(shí)掌握的還不牢固，不夠好。在這次放假期間，我一定要把這些知識(shí)好好復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)，！我要化悲痛為力量，下次一定能取得可喜的成績(jī)。
作文考試總結(jié) 篇4
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，預(yù)想中的身影并沒(méi)有出現(xiàn)，映入眼簾的反而是高挑的數(shù)學(xué)老師！
她笑著，揚(yáng)了揚(yáng)手中的卷子：“同學(xué)們，今天英語(yǔ)老師生病了，所以由我來(lái)代課。那我們就來(lái)考試吧！”什么？！考數(shù)學(xué)？我的公式還沒(méi)背！想著，我連忙翻開了數(shù)學(xué)書。我顫抖著手，一頁(yè)一頁(yè)地翻著，試圖在僅剩的3分鐘里背完所有所需的公式。
“好了，把書都收起來(lái)吧，不許作弊，要是被我發(fā)現(xiàn)了，哼哼……”數(shù)學(xué)老師獰笑著說(shuō)。
這時(shí)，窗外陰風(fēng)陣陣，我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)。樹枝搖擺著，仿佛也在嘲笑著我還在臨時(shí)抱佛腳。
我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，卷子就發(fā)了下來(lái)。我顫著手指夾了一張，心中便忍不住開始哀嚎了。
迅速寫好了班級(jí)姓名，解決了一些簡(jiǎn)單的題目之后，我咬著筆桿對(duì)著壓軸題發(fā)呆。目光不經(jīng)意間，我瞥到了了壓軸題的是10分！我焦急地四處張望，想從學(xué)霸那里尋求答案。
可學(xué)霸接收到我的求救信號(hào)之后，不僅沒(méi)告訴我答案，還在老師不注意時(shí)對(duì)我做了個(gè)鬼臉。
完了完了，連學(xué)霸都不幫我！我腦海中靈光一閃，求人不如求己，讓我試試吧！
我的眼中閃過(guò)一絲堅(jiān)定，開始奮筆疾書地列起草稿。過(guò)了一會(huì)兒，寂靜的教室里傳來(lái)我的大笑：“哈哈，終于做出來(lái)了！”說(shuō)完，我連忙捂住我的嘴，為自己的失態(tài)感到詫異。
等我全部檢查完之后，離收卷時(shí)間還有1分鐘，腦中突然閃過(guò)靈光，最后一題好像不對(duì)勁？正要揮筆的時(shí)候，一只大手從天而降，毫不留情地收走了我的試卷。
“等等！”我絕望地大喊，頹然癱坐在椅子上，那可是10分啊！
第二天，當(dāng)我得知我考了高分時(shí)，我高興地跳了起來(lái)。笑瞇瞇地接過(guò)卷子，望著初生的太陽(yáng)，心中的期待便又多了一分。
作文考試總結(jié) 篇5
一、本次考試情況
這次考試我考的很不好，有時(shí)候走神或答不上問(wèn)題，有時(shí)候上課聽講很專心，總是搶答問(wèn)題。我上課發(fā)言的次數(shù)很不多，因?yàn)槲铱傁氩怀龃鸢福袝r(shí)候我發(fā)言很積極，總是想起答案。
我的作業(yè)每次都完成的很好，只是字體很不好，我總是得良、中。這些得的次數(shù)很多，老師說(shuō)我只要用心寫字，就不會(huì)寫這么不好了，我經(jīng)常改，我總是改不過(guò)來(lái)，老師布置的背書作業(yè)，我都能完成，我晚上背書，總是不會(huì)背，要是早上我總是可以背下來(lái)，老師讓我寫完作業(yè)讓家長(zhǎng)簽字，媽媽每天都給我簽字。
我上課的紀(jì)律有時(shí)好，有時(shí)不好，我認(rèn)真的時(shí)候我的紀(jì)律都很好，要是上課我不認(rèn)真，尤其是下午，我的紀(jì)律就不好了。
我座位上的衛(wèi)生很好，老師每次檢查我，我都能走。
二、我今后的打算：
認(rèn)真學(xué)習(xí)，考試能考雙百分，還要早晚都能背下課文，寫字工整、整潔、好看，讓老師批“優(yōu)”和“棒”這兩個(gè)字。
我的打算是不是很好？如果是好，就給我一個(gè)贊吧，還有我要提高我的學(xué)習(xí)，好好學(xué)習(xí)，天天向上，做一個(gè)好孩子。
作文考試總結(jié) 篇6
再過(guò)兩天我們就要考試了，本身我們以為會(huì)是在上星期就要考試的，誰(shuí)知道挪到了這個(gè)星期才考。而這個(gè)星期又有清明節(jié)要放假，所以就挪到了清明節(jié)后面老師說(shuō)清明節(jié)過(guò)完來(lái)了就要考試。如果再上一天的話說(shuō)，可能會(huì)晚，但是我還是很希望再上一天的，因?yàn)槿绻チ司涂荚嚨脑挘瑫?huì)讓我有點(diǎn)措手不及，再說(shuō)我那天走的時(shí)候還沒(méi)有看我的考號(hào)是多少？我甚至不知道到了學(xué)校我要在那個(gè)班級(jí)里面考試。
這是我們第一次月考政治老師跟我們說(shuō)這學(xué)期的時(shí)間比較短，有可能就只有三次月考了以前的時(shí)候我們都是四次月考。聽到的時(shí)候我還是十分興奮的，但是后來(lái)想想，如果。考試考的次數(shù)少的話，那么內(nèi)容就會(huì)難。可是如果考的多的話難免會(huì)有考的不好的時(shí)候就會(huì)遭到父母的責(zé)罵，這真是一個(gè)讓我又愛(ài)又恨的考試啊。
在班級(jí)的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)班里有許多同學(xué)都想這一次考好。無(wú)論是成績(jī)好的還是成績(jī)差的。在星期三晚上的時(shí)候有一個(gè)同學(xué)報(bào)了一大摞的書回去，而他的成績(jī)并不是多好的成績(jī)，甚至是1000開外的成績(jī)，我問(wèn)她你抱這么多書回去干嘛？他說(shuō)回去復(fù)習(xí)呀，我又問(wèn)他。你還是要復(fù)習(xí)嗎？她說(shuō)是呀，多考一分是一分呀。但是這個(gè)男生的脾氣性格都很好。我有一次拿一個(gè)裝了熱水的瓶子。不小心碰到了他的嘴角上而他的嘴角上卻不小心。被擦破了皮，流血了，他當(dāng)時(shí)跟我講了什么一句話？好你完蛋了，但是他是笑著說(shuō)的，比你姐并沒(méi)有跟我講什么是直都沒(méi)有讓我道歉。
這次考試我要好好考，畢竟是第一次月考，我要考出一個(gè)好成績(jī)。
作文考試總結(jié) 篇7
“老師抱著期中考試的試卷來(lái)了!”我們的“哨兵”趙帥匆匆跑進(jìn)教室，慌張地說(shuō)。這個(gè)消息好像長(zhǎng)了翅膀，一下子傳進(jìn)了全班六十六個(gè)同學(xué)的耳朵里。原來(lái)喧鬧的教室安靜了下來(lái)，每個(gè)同學(xué)都緊張地等待老師的到來(lái)。我也緊張地坐在座位上，想：“這次我能考好嗎?能排到全班前幾名嗎?” 這時(shí)，老師走進(jìn)了教室，把手中的卷子狠狠地拍在講臺(tái)上，陰著臉說(shuō)：“這次大家普遍沒(méi)考好，發(fā)下卷子訂正自己的錯(cuò)題。”普遍沒(méi)考好?我擔(dān)心地想，天知道我考了幾分呀?希望佛祖保佑，佛祖保佑呀!我還在心中念佛。 老師開始發(fā)卷了。先發(fā)九十以上的：“裴子涵，94。5分，全班第一名。”我在心中吃了一驚：連裴子涵這么優(yōu)秀的學(xué)生才考這么一點(diǎn)分，我一定是考不好了!唉，回家肯定免不了媽媽的一頓訓(xùn)!老師已經(jīng)讀了三個(gè)名字了，下一個(gè)眼看就是80多分的了，可是，還沒(méi)有我的名字。我眼睛一閉，心想：完了!等著聽自己糟糕的成績(jī)吧!可是，就在這時(shí)，老師說(shuō)：“陳昱含，93。”我睜開了眼，長(zhǎng)吁了一口氣：還好是90多分，沒(méi)到80。 我輕輕地走了過(guò)去，從老師手里接過(guò)我的考卷，然后回到座位上，看我的卷子：只見(jiàn)白紙上，打了五六個(gè)鮮紅的叉叉。細(xì)看，第一題“朦”字又少了一橫。啊，這題怎么又錯(cuò)了?要知道，這個(gè)字在考前我已錯(cuò)了好幾次呀。臨考前一天，媽媽還提醒我好幾次。我怎么又錯(cuò)了?真不應(yīng)該呀!課內(nèi)閱讀《詹天佑》，里面的題都做過(guò)呀，怎么又錯(cuò)啦?臨考時(shí)，媽媽還特意叮囑我，閱讀要寫完整，我當(dāng)時(shí)只把這句話當(dāng)成了耳旁風(fēng)……真是早知現(xiàn)在，何必當(dāng)初呀! 但是，現(xiàn)在再自責(zé)已經(jīng)沒(méi)用了。俗話說(shuō)的好：“勝敗乃兵家常事。”在這一次期中考試的中，我知道了自己的短處，在以后的日子里，我一定要在自己的不足之處上下功夫，爭(zhēng)取下次期中考試的考得一個(gè)令自己滿意的好成績(jī)。
作文考試總結(jié) 篇8
“你是我的小呀小考試，怎么復(fù)習(xí)都不嫌多，每天晚上都奮斗到兩三點(diǎn)鐘，只剩下辛苦的我我我我我我”
一句句歌詞朗朗上口，唱到興奮的時(shí)候，我還會(huì)邊唱邊跳。
我甚至有點(diǎn)痛恨考試，為什么要考試呢？大人們總是說(shuō)：“考試是檢查你這個(gè)單元是否認(rèn)真學(xué)習(xí)！”邊說(shuō)邊踱著方步，一副老者的樣子。可惜跑得了和尚跑不了廟，考試再次來(lái)臨！
老師拿著一堆卷子走進(jìn)了教室，我的神經(jīng)一下子緊繃了起來(lái)。我使勁抬頭想看到上面的試卷，只見(jiàn)試卷上一大堆密密麻麻的字，我頭一下子“嗡嗡”地叫了起來(lái)，看到這些字我就頭疼。
試卷發(fā)下來(lái)了，這一個(gè)個(gè)字就像一個(gè)武裝到牙齒的士兵，守護(hù)著這張?jiān)嚲怼Ｎ宜瓶椿鹦俏囊粯樱粗@張?jiān)嚲恚冉蛔∫恢倍吨勾蟮暮怪椋绻阕呓矗銜?huì)看到我手心里布滿汗珠。
我看到我的同桌周斌興奮筆疾書，一面都寫完了，我還一個(gè)字都沒(méi)寫。我心生一計(jì)，正假裝寫字，先把頭壓低在輕輕抬起頭，似做賊一樣，環(huán)顧四周，看見(jiàn)周圍的人都低頭寫試卷，無(wú)人注意我，我一點(diǎn)點(diǎn)抬起頭來(lái)，向同桌那兒挪了挪，再次得逞。我一邊抖著自己的身子假裝唱歌，一點(diǎn)點(diǎn)地把身子直了起來(lái)。我飛快地瞄了一眼同桌的試卷，不但沒(méi)看見(jiàn)，還被他發(fā)現(xiàn)了，大叫道：“你！”話音剛落，同學(xué)們的目光似聚光燈一樣照了過(guò)來(lái)，我只好羞愧地低下了頭。這時(shí)老師走了過(guò)來(lái)問(wèn)大家：“你們都寫好了嗎？”不知是怎么著，大概是老天跟我過(guò)不去。老師一低頭，正好看到我的試卷，這還不止，還拿起了我的卷子。大家一個(gè)個(gè)笑得東倒西歪。
結(jié)果，你們應(yīng)該知道了，這件事我記得太牢了，直到現(xiàn)在我還記得。考試完，我又開始吃喝，真是好了傷疤忘了疼。
作文考試總結(jié) 篇9
上周高一年級(jí)進(jìn)行了單元訓(xùn)練，生物成績(jī)不是太理想，當(dāng)然原因是多方面的。為了更好地總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，特對(duì)本次的生物試卷進(jìn)行全面的分析，以期望在今后的工作中取得更好地成績(jī)！本次試卷共分兩個(gè)大題，滿分100分。
一、試卷總體印象
本次單元訓(xùn)練主要考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。部分題目比較靈活，突出考查了學(xué)生的思維的能力，內(nèi)容豐富，難易適中。多數(shù)題與生活緊密相連，可以很好的提起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，也是本次試卷的亮點(diǎn)之一。
二、得失分情況和原因進(jìn)行分析
第一大題，單項(xiàng)選擇，共40題，60分。本題主要考察的是學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，本題題型較活注重基礎(chǔ)，高一的學(xué)生大部分還沒(méi)有擺脫初中學(xué)習(xí)知識(shí)死記硬背的模式，不會(huì)自己去學(xué)習(xí)、分析問(wèn)題，具體問(wèn)題如下：
1、個(gè)別學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握不牢固。
2、學(xué)生對(duì)較活的題應(yīng)變能力較差。
3、不會(huì)將學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際。
4、不會(huì)對(duì)問(wèn)題進(jìn)行分析。
這些題目是考察基礎(chǔ)知識(shí)以及其運(yùn)用能力，有個(gè)別靈活題，因此學(xué)生在次題失分較多，特別是第2小題的失分同學(xué)較多。第四大題，連線題共5分。考查了非生物因素對(duì)生物的影響，學(xué)生做到不是很好。第五大題，共2題，5分，是識(shí)圖，分析題，考查了學(xué)生的識(shí)圖能力和分析能力，學(xué)生做的不是很理想。
三、采取措施
從學(xué)生試卷可看出，生物教學(xué)還存在許多問(wèn)題，需要認(rèn)真研究與反思。
1、要繼續(xù)深入鉆研課標(biāo)，加強(qiáng)教研，不斷提高教育教學(xué)水平，用新課程理念統(tǒng)領(lǐng)課堂。
2、狠抓基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)，把書本知識(shí)與日常的生產(chǎn)、生活緊密聯(lián)系，教師認(rèn)為學(xué)生會(huì)的學(xué)生不一定會(huì)，要用生活中鮮活的事例使書本知識(shí)常識(shí)化，寓教于樂(lè)，把生物課上成學(xué)生最喜歡的課。
3、用一個(gè)簡(jiǎn)單的探究實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親自動(dòng)手做，搞清楚每一個(gè)步驟，體驗(yàn)探究過(guò)程，至少遇到同類問(wèn)題可以借鑒。
4、深入了解學(xué)生，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活，了解他們的學(xué)習(xí)需求，方可按需而教，提高課堂教學(xué)效率。相信通過(guò)我們的努力，學(xué)生的成績(jī)和實(shí)踐能力一定回與日俱增！
作文考試總結(jié) 篇10
我上個(gè)周末，給我的震撼的一件事是看了我們班這次英語(yǔ)校考的成績(jī)。這次考試有點(diǎn)難，不過(guò)學(xué)得扎實(shí)的同學(xué)，也能輕而易舉拿到80分。至于不及格的人數(shù)嘛，一個(gè)字：多;上70、80分的人數(shù)呢，也多。可見(jiàn)我們班還是有實(shí)力的。
這個(gè)世界上沒(méi)有傻子，也不會(huì)有天才，只有付出與回報(bào)。我們班上不是英語(yǔ)學(xué)不好，也不是有英語(yǔ)白癡。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的學(xué)習(xí)氣氛一點(diǎn)兒也不濃：那些差生認(rèn)為自己差到盡頭，好學(xué)生又不認(rèn)真對(duì)待。同志們吶，英語(yǔ)會(huì)越學(xué)越難的。什么時(shí)態(tài)，什么從句，一下子就會(huì)竄出來(lái)。我覺(jué)得，全班要是團(tuán)結(jié)起來(lái)，組建幾個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)小組，這對(duì)以后的我們定會(huì)受益匪淺。
這次考試，我要表?yè)P(yáng)一下第十五組，全組的組員都考得不錯(cuò)。就拿黃欽禹來(lái)說(shuō)，他的英語(yǔ)不太好，聽寫一直不及格。這個(gè)學(xué)期他的聽寫不僅及過(guò)幾次格，這次還考了70分的成績(jī)。這很值得表?yè)P(yáng)一番，說(shuō)明他努力了，付出了，當(dāng)然，他的組員和組長(zhǎng)也為他操心不少，70分，不容易啊。陳思銘考得也不錯(cuò)，盡管只有20多分。他比上個(gè)學(xué)期有進(jìn)步了。任俊霖嘛，就是做題太不認(rèn)真了，不然三四十分絕不在話下。
我一直都未盡好職責(zé)，不然當(dāng)了幾個(gè)學(xué)期的課代表，大家的英語(yǔ)也不見(jiàn)得提升多少。我明白，我也會(huì)改進(jìn)。同學(xué)們以后有不會(huì)的題目或建議盡管對(duì)我、Miss姚或幾個(gè)課代表說(shuō)。我們會(huì)用心為大家服務(wù)，與大家共同進(jìn)步。
作文考試總結(jié) 篇11
今天，老師公布了我們校考的成績(jī)。雖然老師獎(jiǎng)勵(lì)了我兩個(gè)本子。可是我覺(jué)得我考得不太好，心里很難過(guò)。我復(fù)習(xí)了也很多，但是我在做題時(shí)還是沒(méi)有好好審題，不仔細(xì)。平常做練習(xí)時(shí)沒(méi)出錯(cuò)的題因?yàn)椴徽J(rèn)真出錯(cuò)了。看著那些題，我很后悔，太可惜了。
下次，我一定要改掉這些壞習(xí)慣，爭(zhēng)取能考個(gè)好成績(jī)。
昨天，我們進(jìn)行了數(shù)學(xué)測(cè)試，我一回家就拿出卷子，媽媽便給我說(shuō)：有些題是不應(yīng)該錯(cuò)的。今天我們進(jìn)行了語(yǔ)文測(cè)試，回家，我先把作業(yè)寫完，再把卷子拿出來(lái)，媽媽說(shuō)：“考得不錯(cuò)！但是，下次要考100哦。”我說(shuō)：“我下次一定要考100分。”但是，數(shù)學(xué)我沒(méi)有考好，語(yǔ)文我考的不是特別好。
我下次一定要細(xì)心做題、認(rèn)真檢查，這樣，我就能考100分啦！
今天我數(shù)學(xué)考試得了九十分，于是我就想嗨——幸虧沒(méi)考到八十九分一下，要是我考到八十九分一下的話，不然的話我可就太丟人了，到時(shí)候連我媽媽都給我說(shuō)兩個(gè)字，丟人。
今天我給我爸爸說(shuō)爸爸我想玩槍戰(zhàn)，爸爸說(shuō)：那好吧！我星期六給你下載，后來(lái)我就說(shuō)：好啊，好啊，太棒了！
昨天上午考試，我覺(jué)得這些題非常的簡(jiǎn)單。我開始做題了，寫著，寫著就因?yàn)槲业拇中模覍戝e(cuò)了一題。我覺(jué)得有點(diǎn)難了，就在“雙耳刀”部首這里我寫錯(cuò)了漢字，被扣了一分，我這次考試的分?jǐn)?shù)是：99分。
通過(guò)這次考試，我認(rèn)識(shí)到了虛心使人進(jìn)步，驕傲使人退步。
今天下午，董老師給我們發(fā)了昨天的數(shù)學(xué)測(cè)試卷，我考的成績(jī)不太理想。
我看了看試卷上的錯(cuò)題，主要是有關(guān)年齡的問(wèn)題還有一點(diǎn)搞不懂、前后數(shù)字還是分不清。我以后要加強(qiáng)這些方面的練習(xí)，爭(zhēng)取今后在這些題上不要再出錯(cuò)。
作文考試總結(jié) 篇12
光陰似箭，日月如梭。明天我們就要考英語(yǔ)了。而且還要分筆試和口語(yǔ)兩部分來(lái)考。這可叫我怎么辦呢？沒(méi)辦法誰(shuí)叫我平時(shí)不看英語(yǔ)呢！只好現(xiàn)在來(lái)臨時(shí)抱佛腳。
晚上，我為了明天的英語(yǔ)考試能考個(gè)好成績(jī)。顧不得再去看喜愛(ài)的電視了，而是坐在桌子前認(rèn)真的復(fù)習(xí)功課。我拿出英語(yǔ)書，可又不知該從哪里復(fù)習(xí)。又想復(fù)習(xí)單詞，可沒(méi)有記幾個(gè)單詞，又覺(jué)得該背課文，可沒(méi)有讀幾遍又覺(jué)得還是該先背單詞。時(shí)間就在這樣反反復(fù)復(fù)之中過(guò)去了，最后我看這樣不是辦法，就決定把書從頭到尾看一遍，這樣即記了單詞又記了課文。時(shí)間過(guò)得真快啊！眼看休息的時(shí)間就要到了，可我還沒(méi)有復(fù)習(xí)完。想休息又怕明天考試考不好，老師要說(shuō)我，爸爸媽媽也要說(shuō)我，更要被同學(xué)奚落。想到這些我又開始復(fù)習(xí)了，繼續(xù)拿起筆不停地抄寫單詞。當(dāng)我背單詞時(shí)，一想到明天就要考試，一緊張我一個(gè)單詞也記不住了。于是我只好不停地背單詞，但每次背單詞時(shí)都會(huì)想到明天考試時(shí)那緊張的氣氛，有時(shí)想著想著就會(huì)忘記好不容易記住的單詞。過(guò)了很久我終于記住了單詞。當(dāng)我準(zhǔn)備休息時(shí)才發(fā)現(xiàn)我還沒(méi)有記住‘過(guò)去時(shí)’、‘一般疑問(wèn)句’、‘特殊疑問(wèn)句’、‘現(xiàn)在完成時(shí)’、‘現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)’等語(yǔ)法的應(yīng)用方法。我便立刻回到桌子前繼續(xù)復(fù)習(xí)。這時(shí)雙眼不停地打架，可我想到要是這次考好了大家都會(huì)夸獎(jiǎng)我，于是又打起十二分的精神復(fù)習(xí)。十點(diǎn)多鐘我終于復(fù)習(xí)完了，我離開書桌邊走邊想幾種語(yǔ)法的運(yùn)用，不知被什么東西絆了一下，摔了一跤與地面來(lái)了一個(gè)零距離的接觸。上床前我把鬧鐘給調(diào)好了，睡覺(jué)時(shí)滿腦都想著英語(yǔ)，怎么也睡不著。我只好數(shù)羊“一只羊、兩只羊、三只羊、……”終于我睡著了。
但第二天早上鬧鐘還沒(méi)有鬧，我就起床了，又抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)英
作文考試總結(jié) 篇13
根據(jù)雙柏縣委依法治縣辦“六五”普法工作要求，為進(jìn)一步推動(dòng)普法活動(dòng)深入開展，推進(jìn)依法治社的進(jìn)程，結(jié)合我校工作實(shí)際，于20xx年6月20日進(jìn)行了普法考試。現(xiàn)就普法考試工作總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，認(rèn)真組織
根據(jù)普法工作要求，縣依法治縣辦的領(lǐng)導(dǎo)高度重視，周密部署，將此次考試作為年度依法治理工作的一項(xiàng)大事來(lái)抓，同時(shí)對(duì)這次普法考試活動(dòng)做了充分準(zhǔn)備，對(duì)全縣各單位分別進(jìn)行了“六五”普法知識(shí)的考試。
二、效果明顯
通過(guò)本次普法考試，檢驗(yàn)了我校一年來(lái)普法學(xué)習(xí)的效果，此次普法考試我校共有96名教職員工參加答卷，參加率為100%，平均分為96.60分，優(yōu)秀率為100%，形成了人人參與學(xué)習(xí)、人人參與考試、人人爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀的良好氛圍。
通過(guò)普法考試，增強(qiáng)了我校教職員工遵紀(jì)守法的意識(shí)，提高了學(xué)法用法的'自覺(jué)性，為完成“六五”普法工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、總結(jié)歸檔
考試工作結(jié)束后，學(xué)校及時(shí)對(duì)考試情況進(jìn)行了總結(jié)，并將試卷進(jìn)行了歸檔管理。
四、存在的主要問(wèn)題和下一步工作打算
存在的問(wèn)題：個(gè)別教師對(duì)一些法律法規(guī)的掌握與了解不夠，存在法律盲區(qū)。
下一步工作打算：認(rèn)真總結(jié)成績(jī)和不足，在前階段工作開展的基礎(chǔ)上，認(rèn)真總結(jié)，針對(duì)存在的問(wèn)題，采取措施，建立健全普法工作的長(zhǎng)效機(jī)制。
20xx年6月25日
作文考試總結(jié) 篇14
時(shí)間過(guò)得真快，仿佛開學(xué)就在昨天。而在今天，就是我們期末考試的日子。考試的前一天，我很認(rèn)真的復(fù)習(xí)了課本和練習(xí)冊(cè)，相信應(yīng)該可以考得好成績(jī)。
第二天我很早的來(lái)到教室，爭(zhēng)取在考試之前在看看書，讓自己對(duì)課本上的知識(shí)再加深一邊印象。過(guò)了一會(huì)，開始考試了。
語(yǔ)文很簡(jiǎn)單，基礎(chǔ)題我都會(huì)做，只是“黎明”這個(gè)詞的不太確定，其他的都很好。閱讀題也很好做，答案基本都在短文里，只要細(xì)心，就可以全對(duì)。這次的作文是：《一個(gè)印象深刻的人》我覺(jué)得我寫的有些偏題了。這次我寫的是小偷。但是，寫到最后覺(jué)得沒(méi)有可寫的.，就草草的結(jié)了尾。直到快交卷時(shí)才發(fā)現(xiàn)字?jǐn)?shù)要求在500字左右。所以我有趕緊加了一些部分。總之，我覺(jué)得語(yǔ)文寫的不好。
數(shù)學(xué)往往是我地弱點(diǎn)，每次考試都在70至80左右。而這次，我覺(jué)得第一面做地很好，但是到第二面就遇到難題了。解方程有2題不會(huì)做，要用“天平原理”來(lái)解，但老師在講課時(shí)我只學(xué)了一種解方程地方法，“天平原理”沒(méi)有學(xué)，所以就吃虧了。分?jǐn)?shù)地加減也有一題不會(huì)做，要是在老師講課是我專心一點(diǎn)就好了，唉。第三面是畫圖，很好做。“解決問(wèn)題”里有一題不會(huì)做，現(xiàn)在想想，那些都是老師講過(guò)地題，這5分丟得真可惜。其他地都還可以。做完后，我結(jié)合自己會(huì)做地和不會(huì)做地題型，估了75分。
在星期四我查到了自己的分?jǐn)?shù)。語(yǔ)文是94，數(shù)學(xué)是86。5。哇！我太意外了，數(shù)學(xué)居然能考86。5分！語(yǔ)文只靠了94分，我想，扣分最多的肯定是作文。說(shuō)來(lái)也奇怪，平時(shí)我的作文寫的都很好，怎么一到關(guān)鍵時(shí)刻就成這樣呢？！我的平均分是88。25，岑柯奇的是89。25，李思穎的90。25。唉，在我的朋友中，我怎么落到最后了呢？不，不！我不甘心，我不想當(dāng)最后一名，從現(xiàn)在開始，我好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，一定要在我們?nèi)齻�(gè)中拿第一！馬上就要考初中了，我一定要考到昆明的“云大附中”一定要在我們?nèi)齻�(gè)中“混”得最好，加油！
作文考試總結(jié) 篇15
1.上車前逆時(shí)針繞車一周，考試車輛的左前、右后各有一個(gè)感應(yīng)器，如果沒(méi)有繞車一周，電腦判定不合格。
2.觀察車輛外觀，查看車輛輪胎是否壓路邊實(shí)線，如果考試車輛壓在路邊實(shí)線上，車輛一起步，電腦馬上判定不合格;這種情況考生要報(bào)告考官，請(qǐng)求將車移開后，再進(jìn)行考試。
3.上車后必須把燈光調(diào)好。(把燈光調(diào)到近光，轉(zhuǎn)向燈置于空檔)起步，不按規(guī)定使用安全帶，電腦即判不合格;考試車輛的車門未完全關(guān)閉而起步的，電腦即判不合格。(注意：車門未完全關(guān)閉，包括已關(guān)車門卻未關(guān)緊的情況。檢查儀表臺(tái))。
4.啟動(dòng)發(fā)動(dòng)機(jī)時(shí)，變速器操縱桿未置于空檔，電腦判不合格。(也就是，踩離合器發(fā)車的，為不合格)。
5.發(fā)動(dòng)機(jī)啟動(dòng)后不及時(shí)松開啟動(dòng)開關(guān)(時(shí)間大于等于2秒),電腦即判扣10分。
6.不松駐車制動(dòng)器(手剎)起步，未及時(shí)糾正(行駛距離大于10米)電腦判不合格。也就是說(shuō)：手剎未完全放下去，向前行駛了10米，還不糾正的判不合格。
7.不松駐車制動(dòng)器(手剎)起步，但能及時(shí)糾正的(行駛距離為1米至10米之間)電腦判定扣10分。
8.起步不開左轉(zhuǎn)向燈或開轉(zhuǎn)向燈少于3秒即轉(zhuǎn)向，電腦扣10分。
9.起步時(shí)不使用喇叭的，扣5分;其他因道路交通情況復(fù)雜時(shí)，才需要鳴喇叭。(喇叭必須響兩秒)
10.起步或行駛中掛錯(cuò)擋，扣10分(起步只能掛一擋。)
11.起步掛一擋。(一檔行駛超過(guò)80米扣10分)二檔行駛超過(guò)120米扣10分)
12.車輛在行駛中，連續(xù)2次掛擋不進(jìn)的，不合格(推2次變速操縱桿，掛不進(jìn)擋，電腦判不合格)
13.起步后后溜小于30厘米，電腦扣10分。
14.起步后后溜大于30厘米，電腦判不合格。
15.直線行駛項(xiàng)目：考試直線行駛距離120米左右，在前20米內(nèi)，把車輛擺正，然后穩(wěn)握方向盤，一動(dòng)也不能動(dòng)(速度保持在35KM/H左右，即車速在30碼至40碼之間，大概10秒鐘左右，可完成這個(gè)項(xiàng)目)。
16.行駛中空擋滑行，電腦判不合格;有二種情況：1、腳踩離合器，空擋滑行8秒，不合格2、擋位置于空擋，滑行8秒鐘，即判不合格。
17.不按規(guī)定速度行駛，不合格;請(qǐng)按照道路上的限速標(biāo)志行駛，不要超速。(全程行駛?cè)魏温范味疾灰^(guò)60KM/H)
18.車輛運(yùn)行速度和擋位不匹配，扣10分;一擋：不能超過(guò)25KM/H二擋：不能超過(guò)35KM/H三擋：不能超過(guò)50KM/H,同時(shí)，也不能低于16KM/H四擋：四擋是高速擋，在高速上沒(méi)有規(guī)定，但不能低于25KM/H;同時(shí)考試全程，四，五檔40km/h必須累計(jì)行駛200米以上，否則電腦判不合格。
19.使用擋位與車速長(zhǎng)時(shí)間不匹配，造成車輛發(fā)動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)速過(guò)高，或過(guò)低，不合格(時(shí)間大于30秒)。
20.長(zhǎng)時(shí)間騎軋車道分界線行駛，不合格(分界線是指：路中的白色虛線、黃色虛線，以及機(jī)動(dòng)車與非機(jī)動(dòng)車的.中間的白色分界線，要15秒鐘，電腦才會(huì)判為不合格)。
21.車輛行駛中騎軋車道中心實(shí)線或者車道邊緣實(shí)線，不合格;(以實(shí)線內(nèi)側(cè)為準(zhǔn))注意：這個(gè)系統(tǒng)很敏感，一軋黃實(shí)線、雙黃實(shí)線或者路邊緣的白色實(shí)線，電腦即判不合格。
22.不按考試員指令駕駛，不合格;考試員指令全部都是電腦語(yǔ)音指令，電腦指令下達(dá)后，反應(yīng)時(shí)間大約2秒鐘，且語(yǔ)音指令只播報(bào)一次，請(qǐng)考生務(wù)必認(rèn)真聽清。如果考生不認(rèn)真，沒(méi)聽清語(yǔ)音指令，那考生將會(huì)不清楚考試的下一步操作，從而做出錯(cuò)誤的操作，電腦即判不按考試員指令駕駛，不合格。
23.通過(guò)路口的重點(diǎn)是：1.注意必須打轉(zhuǎn)向燈3秒鐘后，才可以打方向盤轉(zhuǎn)向，否則電腦即判扣10分。2.注意地面上導(dǎo)向車道的標(biāo)線，通過(guò)路口，一定要按導(dǎo)線車道行駛，否則電腦即判不按交通信號(hào)燈、標(biāo)志、標(biāo)線信號(hào)行駛，不合格。
24.通過(guò)人行橫道、通過(guò)學(xué)校區(qū)域、通過(guò)公交汽車站不按規(guī)定減速慢行，電腦判不合格。注意：在考這個(gè)項(xiàng)目時(shí)，只要車輛速度在30KM/H以內(nèi)，可以不采取任何減速措施;如果速度在40碼、50碼左右，請(qǐng)大家記住，聽得語(yǔ)音指令后，踩下剎車就行了。速度沒(méi)有降下來(lái)，電腦也不會(huì)判，因?yàn)橄到y(tǒng)認(rèn)為你有行車安全意識(shí)。
25.變更車道的考試項(xiàng)目：考生聽到語(yǔ)音指令后，在150米以內(nèi)完成變道項(xiàng)目，向左向右變道，隨意。注意：必須打轉(zhuǎn)向燈3秒鐘后，才可以打方向盤轉(zhuǎn)向、變道。
26.連續(xù)變更兩條或兩條以上的車道，不合格。連續(xù)變更兩道，主要是在路口左轉(zhuǎn)變、路口右轉(zhuǎn)彎或者掉頭時(shí)容易發(fā)生，當(dāng)車輛行駛在慢車道考路口左轉(zhuǎn)彎，路口掉頭項(xiàng)目時(shí)，還有當(dāng)車輛行駛在超車道，快車道考路口右轉(zhuǎn)彎時(shí);由于都需要變更兩條車道，很容易造成連續(xù)變更兩條車道。請(qǐng)大家注意，逐條變道，首先打轉(zhuǎn)向燈3秒后變更一道，把轉(zhuǎn)向燈回位，然后再打轉(zhuǎn)向燈3秒鐘后又變一道。
27.當(dāng)電腦發(fā)出掉頭語(yǔ)音指令時(shí)，一定要打左轉(zhuǎn)向燈(不打左轉(zhuǎn)向燈，或者左轉(zhuǎn)向燈回位后沒(méi)有補(bǔ)打左轉(zhuǎn)向燈，電腦會(huì)判不合格)，如果考試車在慢車道行駛，聽到掉頭指令后，開左轉(zhuǎn)向燈，3秒鐘后，變道進(jìn)入行車道，再開左轉(zhuǎn)向燈3秒后，進(jìn)入左轉(zhuǎn)向車道，再掉頭。掉頭后，可進(jìn)入任意的機(jī)動(dòng)車道行駛。
28.因操作不當(dāng)，造成發(fā)動(dòng)機(jī)熄火一次，扣10分。
29.靠邊停車：考試車全程必須考完3公里以上考試系統(tǒng)才會(huì)下達(dá)靠邊停車的指令。語(yǔ)音指令下達(dá)后，230米距離內(nèi)，必須完成這個(gè)項(xiàng)目，先打右轉(zhuǎn)向燈3秒后，再向右逐條變道(注意非機(jī)動(dòng)車道，也算一條道，不能連續(xù)變更)。停車以道路右邊的白色實(shí)線為標(biāo)準(zhǔn)，沒(méi)畫白色實(shí)線的以路邊緣最外側(cè)為標(biāo)準(zhǔn)。停車后，車身軋白線的，不合格;停車后，車身距離道路右側(cè)的白實(shí)線大于30厘米的，扣10分。正確的停車是：停車后，車身前右輪，車身后右輪都是距離道路右側(cè)的白實(shí)線30厘米以內(nèi)。
30.將車輛停在人行橫道、網(wǎng)狀線內(nèi)等禁止停車區(qū)域的，不合格(注意：這包括公交車站前后30米的距離內(nèi)，都不能停車)。
31.停車：拉緊駐車制動(dòng)器前放松行車制動(dòng)踏板，扣10分(也就是說(shuō)，沒(méi)有拉緊手剎，就松腳剎的，扣10分)。
32.停車后，未拉緊駐車制動(dòng)器，扣10分(以車門開啟時(shí)刻為準(zhǔn);也就是說(shuō)，未拉手剎一開車門電腦就扣10分)。
33.下車前，不將發(fā)動(dòng)機(jī)熄火，一開車門就扣5分。
34.下車后不關(guān)閉車門(時(shí)間大于15秒，包括已關(guān)車門卻未關(guān)緊的情況)，不合格。
作文考試總結(jié) 篇16
我昨晚查的分?jǐn)?shù)，620，TWE5.5，總分不高，不好在這里班門弄斧，只想說(shuō)說(shuō)TWE，我對(duì)托福作文考試的一些經(jīng)驗(yàn)和感想。老實(shí)說(shuō)，這次TWE成功的關(guān)鍵在于考前一天：我前一天看了TWE題庫(kù)未考版，只帶著一個(gè)目的看--考慮論據(jù)并記下來(lái)，其實(shí)題哭看起來(lái)題量很大，但不少題目都是有關(guān)聯(lián)的，許多論據(jù)都可通用。幾個(gè)小時(shí)看下來(lái)還是挺輕松的，感覺(jué)思路清晰了，但一定要把論據(jù)盡量記在腦中，第二天如果幸運(yùn)的話，現(xiàn)炒現(xiàn)賣。這次的考題也是題庫(kù)上的，我前一天考慮過(guò)，雖然記得不清楚，但當(dāng)時(shí)思如泉涌，想到了許多論據(jù)，這和前一天的準(zhǔn)備一定分不開。
或許這種做法很片面，而且前提是語(yǔ)言表達(dá)本身不成大問(wèn)題(英語(yǔ)過(guò)四級(jí)表達(dá)也就基本沒(méi)問(wèn)題了吧，所以備考的朋友一定要有信心)，我個(gè)人覺(jué)得TWE用清晰流暢的簡(jiǎn)單句同樣能拿高分，因?yàn)榧冋Z(yǔ)言方面很難占明顯優(yōu)勢(shì)，其它英語(yǔ)寫作《我對(duì)托福作文考試的一些經(jīng)驗(yàn)和感想》。文章靠結(jié)構(gòu)(所以我還是準(zhǔn)備了一個(gè)簡(jiǎn)單的模班，千萬(wàn)不要太多空話，留出時(shí)間寫自己的論據(jù))，內(nèi)容靠例子(就是論據(jù))
考前我只準(zhǔn)備了一篇模版，反復(fù)了練習(xí)了幾篇就覺(jué)得厭倦了，而且感覺(jué)提高的空間不大。又恰巧碰上期末考，我就把作文扔在一邊沒(méi)管了，如此荒廢了約20天，有點(diǎn)心虛，但我想既然語(yǔ)言表達(dá)不會(huì)又太大問(wèn)題，不如就練練時(shí)間安排吧。時(shí)間是托福作文的關(guān)鍵，而快速組織論據(jù)又是爭(zhēng)取時(shí)間的關(guān)鍵。
作文考試總結(jié) 篇17
今夜無(wú)星亦無(wú)月。這最深的夜，最適合回望來(lái)時(shí)的路。
今下午看到成績(jī)單時(shí)，分?jǐn)?shù)都是之前預(yù)測(cè)過(guò)的，相差也不大。本次考試是對(duì)二個(gè)月的線上學(xué)習(xí)的檢測(cè)，是否“富貴不能淫”結(jié)果不會(huì)說(shuō)謊。我的成績(jī)不太理想，稍有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，六門科目中道法考得最差，數(shù)學(xué)也不理想，歷史和物理有很大差距。
道法的選擇題每題三分，我偏偏錯(cuò)了三個(gè)，再加上我對(duì)憲法的不理解，想成績(jī)達(dá)到90分已經(jīng)不可能了，我只考了80分，說(shuō)明題也扣了不少，與我平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度有很大關(guān)系，平時(shí)的作業(yè)我完成的很不認(rèn)真，選擇題就瞎蒙。媽媽也給我買了憲法書，可就是懶得看，所以對(duì)憲法的修訂改動(dòng)一無(wú)所知，所以造成了這個(gè)后果。數(shù)學(xué)也做得不好，不理想，許多簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)題都做錯(cuò)了，跟平時(shí)的粗心有很大的關(guān)系。還有那道大題空想了半天，還是沒(méi)想到作輔助線就那樣空下了。還有平時(shí)題做的少，做的不精。歷史的選擇題錯(cuò)了三個(gè)，考的也不怎樣，其實(shí)我本該再檢查一遍的，只是沒(méi)有細(xì)細(xì)檢查，大概瀏覽了一遍就過(guò)了，物理很是自作自受，最后的兩題都扣了分，只是手懶少寫了步驟說(shuō)明，這樣的失分真的很可惜。語(yǔ)文的作文分?jǐn)?shù)有點(diǎn)少，因?yàn)閷戝e(cuò)一個(gè)字也沒(méi)發(fā)現(xiàn)，也許扣了一點(diǎn)書寫分。英語(yǔ)，有兩個(gè)選擇題是因?yàn)闆](méi)留意。
“從前種種，譬如昨日死，從后種種，譬如今日生”，考試帶來(lái)的是教訓(xùn)，我已經(jīng)開始背憲法了。每天兩條，也要時(shí)常翻，除了作業(yè)，數(shù)學(xué)也在做題，語(yǔ)文盡量不寫錯(cuò)別字，行動(dòng)也許有點(diǎn)晚，但改變需要堅(jiān)持，保持炙熱堅(jiān)持下去。
考試，全校第一的那個(gè)人，我的分?jǐn)?shù)與之相差30分，這是因?yàn)闊o(wú)論自己趕多早，總有人比自己更早，無(wú)論自己多努力，總會(huì)有比你更努力，對(duì)這樣的人羨慕是沒(méi)有任何意義的，要思考。是怎么才能成為那樣的甚至更優(yōu)秀的人。
如何在常態(tài)保持棱角，在風(fēng)光旖旎中保持清醒，從青春到垂暮，這是人的一生中必做的功課，考試有得有失，加勉和改過(guò)都要做到少年的桌上，不能虛度光陰，付出之后，我相信會(huì)有回報(bào)。
作文考試總結(jié) 篇18
這次期中考試我們班語(yǔ)文有3個(gè)100分，我考了98分。這主要是有1個(gè)地方出現(xiàn)錯(cuò)誤，就是加標(biāo)點(diǎn)的那道題錯(cuò)了兩個(gè)，丟掉了兩分，覺(jué)得很可惜。我沒(méi)有考滿分，心里感到不滿意，也不開心，媽媽 一定也不滿意吧！老師也一定不滿意！
這次英語(yǔ)考了99·5分，有1個(gè)地方寫錯(cuò)，本來(lái)選對(duì)答案了，可是因?yàn)榫碜硬磺宄猿e(cuò)了一個(gè)字母，扣了0。5分，很可惜。下次我一定吸取這次教訓(xùn)，當(dāng)卷子不清楚 時(shí)，一定去問(wèn)老師，這 樣就不會(huì)錯(cuò)了。
雖然，這次考的不怎么樣，可是我一定會(huì)努力的，我有信心。加油！
作文考試總結(jié) 篇19
期末考試后，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足。在這個(gè)寒假里，我會(huì)努力提高自己。
首先，我想在這個(gè)寒假里讀一些優(yōu)秀的文章，提高我的作文水平。
第二，這個(gè)寒假我要按時(shí)寫作業(yè)，不能一過(guò)寒假就補(bǔ)作業(yè)。
第三，我會(huì)利用這個(gè)寒假提前學(xué)習(xí)下學(xué)期的內(nèi)容，以便下學(xué)期能更好的學(xué)習(xí)。
第四，每天都要在博客上寫一篇每日故事。
第五，每天練一章，把自己的字寫的.更好。
第六，我想每天看一個(gè)小時(shí)的新聞，關(guān)注國(guó)家大事。
第七，最后，我想復(fù)習(xí)一下這學(xué)期的知識(shí)，讓自己不要忘記過(guò)去的知識(shí)。
第八，我想快樂(lè)的度過(guò)這個(gè)寒假。我也想邊學(xué)習(xí)邊玩。
作文考試總結(jié) 篇20
本次期中考試試題的題型、題量沒(méi)有變化，全卷仍設(shè)填空題、選擇題和解答題三種，試卷共有22道題，其中選擇題12小題，填空題5小題，解答題5題，滿分150分。覆蓋面大，難度適中。基本涵蓋所學(xué)所有知識(shí)點(diǎn)，不出現(xiàn)重復(fù)題型。考查了分析、綜合、恒等變形、數(shù)形結(jié)合法等重要的數(shù)學(xué)思想方法。有不少題目緊扣教材，源于課本，又著重于對(duì)考生能力的考查。
選擇題部分錯(cuò)誤主要集中在第3、8、9、10、11、12題;第3題是一個(gè)向量的幾何運(yùn)算題，學(xué)生主要是運(yùn)算不夠細(xì)心，特別是箭頭的方向易混淆;第8題是數(shù)形結(jié)合題，主要考察三角函數(shù)的性質(zhì)，學(xué)生的主要錯(cuò)誤是圖形不夠熟悉，應(yīng)用能力不強(qiáng);第9,10、11、12是三角函數(shù)的計(jì)算題，考查學(xué)生的計(jì)算能力和知識(shí)點(diǎn)的應(yīng)用，錯(cuò)誤在于學(xué)生沒(méi)記住知識(shí)點(diǎn)。填空題，錯(cuò)誤知識(shí)點(diǎn)沒(méi)記住，公式不會(huì)用，解答題第17題考查了正切函數(shù)的公式變形和誘導(dǎo)公式問(wèn)題，是一個(gè)常規(guī)題，難度不大;但學(xué)生答題非常差，主要問(wèn)題是運(yùn)算錯(cuò)誤，也有少數(shù)學(xué)生公式不記。19題考查三角函數(shù)的.性質(zhì)共有三個(gè)小問(wèn)，20題向量問(wèn)題，21題向量與三角函數(shù)結(jié)合。22題三角函數(shù)的性質(zhì)，本題主要考查了綜合應(yīng)用的能力，從學(xué)生答卷情況看，主要存在下列問(wèn)題：
(1)部分學(xué)生存在畏難情緒，前面的題得分較高，但最后一題沒(méi)有做
(2)大多數(shù)同學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢，求通項(xiàng)與求和的方法運(yùn)用不夠靈活
(3)三角函數(shù)的性質(zhì)問(wèn)題能力要求較高，學(xué)生能力達(dá)不到。
作文考試總結(jié) 篇21
一大早起來(lái)，天灰蒙蒙的，我有一種不詳?shù)念A(yù)感。
我來(lái)到學(xué)校，大家像往常一樣坐在座位上早讀。不一會(huì)兒，第一節(jié)課鈴聲響了，數(shù)學(xué)老師邁著沉重的步伐走了進(jìn)來(lái)。在燈光的照耀下，數(shù)學(xué)老師拿出一沓雪白的試卷，說(shuō)：“快點(diǎn)，快點(diǎn)，把東西收了，下課準(zhǔn)時(shí)收卷。”這時(shí)，我四下張望，學(xué)霸們?nèi)魺o(wú)其事，再看看其他同學(xué)，個(gè)個(gè)都唉聲嘆氣的。
試卷發(fā)下，我瞪大了眼睛，“每題四分”！我一下子倒在了桌上，看看同學(xué)的？算了，被老師發(fā)現(xiàn)要“死”的。唉，我大致瀏覽了一遍試卷，心里不由地打了個(gè)寒戰(zhàn)，而后奮筆疾書起來(lái)。才做了一半，我便急得像熱鍋上的螞蟻，沉重的焦慮感折磨著我的神經(jīng)，我?guī)捉罎ⅰ＝淌依镏挥泄P尖與試卷摩擦而出的沙沙聲，大家都在“埋頭苦干”，有的雙眉緊鎖，緊緊地咬著筆頭，陷入了沉思；有的正文思如泉涌，自信滿滿地把想好的答案寫在試卷上。
“叮鈴鈴……”下課了，我戀戀不舍地放下了筆，顫抖著雙手把試卷交了上去。接下來(lái)就等著迎接老師的審判了。
一天過(guò)后……
老師面無(wú)表情地從包里拿出試卷，但已不像原來(lái)那樣雪白，而是白中帶有密密麻麻的紅色勾叉。不一會(huì)兒，一張背面朝上的試卷落到了我的桌面上，原本白凈的卷子已被那縱橫交錯(cuò)的鮮紅線條布成了一張巨大的蜘蛛網(wǎng)。不用看成績(jī)了，我一定跌入深淵了。我緩緩掀開一角，一個(gè)“96”映入眼簾，真是出乎我的意料！可全掀開我才發(fā)現(xiàn)自己拿反了，一個(gè)鮮紅的數(shù)字“69”赫然紙上。唉，今晚又是一陣狂風(fēng)暴雨了。
太陽(yáng)已悄然落下，一輪明月冉冉升起，但很快便被成片的烏云遮住，傾盆大雨劈頭蓋臉地砸下，我的心驀地揪了起來(lái)……
作文考試總結(jié) 篇22
時(shí)間漸漸地流逝，一場(chǎng)前所未有的考試即將來(lái)臨——這就是第一次的全市大考。同學(xué)們都顯得有些緊張。
六月二十三號(hào)這一天終于到來(lái)了，校園里一片緊張的氣氛。
同學(xué)門以為這次語(yǔ)文考試的題目非常難，個(gè)個(gè)都像熱鍋上的螞蟻——走投無(wú)路。可是出人意料的是這些題目比平常考試的題目還更簡(jiǎn)單，我們心上的一塊石頭總算是落了地。
同學(xué)們一拿到考卷就開始做，不出四十分鐘就做完了。走出校門，感到空氣是多么新鮮，使人神親清氣爽！
語(yǔ)文終于考完了，可數(shù)學(xué)還沒(méi)考呢？
我們的心上又添了一塊石頭，校園又變成了緊張的氣氛！
叮鈴、叮鈴……一場(chǎng)上課鈴響起來(lái)了。準(zhǔn)備考數(shù)學(xué)了，同學(xué)們紛紛進(jìn)教室，準(zhǔn)備考試。
只見(jiàn)監(jiān)考老師拿著一疊六面的考卷，平常一般考的都是四面，現(xiàn)在卻那么長(zhǎng)的一疊考卷。
考卷雖然長(zhǎng)，但是里面的內(nèi)容卻非常簡(jiǎn)單。一會(huì)兒就把它做完了，我本想做在玩。但老師說(shuō)：“做完要好好檢查”。我只好檢查了一遍。啊！好險(xiǎn)，錯(cuò)了兩題計(jì)算題，我害怕再有錯(cuò)誤，又檢查了一遍。果然不出所料，又錯(cuò)了一題應(yīng)用題，我趕快把它補(bǔ)上。我又檢查了好幾遍。要不是見(jiàn)檢查，我就完了。
終于下課了，同學(xué)們正在討論，我也進(jìn)入其中。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了一道題，這道題是這樣的“請(qǐng)問(wèn)20__年第一季度有多少天？”我明明知道20__年這一年這一年是閏年，本來(lái)應(yīng)該是31+29+31=91，可我卻用31+28+31=90。這一最簡(jiǎn)單的題目卻把它做錯(cuò)，真不應(yīng)該。我想把它補(bǔ)上，可考卷已經(jīng)交了，一切都是徒勞的了。只有下一次考好一點(diǎn)來(lái)補(bǔ)上了！
看來(lái)想考一百分是毫無(wú)希望，同學(xué)們心上的石頭算是放下了，可我心上的石頭卻久久不放！
這次考試是那么簡(jiǎn)單，也是那么的難。
作文考試總結(jié) 篇23
首先，我們要瀏覽GMAT作文題目、審題并寫出開頭段。
審題和開頭段同時(shí)進(jìn)行，一邊看題一邊寫。這不是回避邏輯錯(cuò)誤，GMAT考試而是將審題、找錯(cuò)和寫作有機(jī)地結(jié)合。第一段的任務(wù)無(wú)非就是指出論題的結(jié)論、假設(shè)、論據(jù)，并指出題目有錯(cuò)誤。同學(xué)們會(huì)發(fā)現(xiàn)，在我們寫作第一段的時(shí)候，邏輯錯(cuò)誤會(huì)不斷的涌現(xiàn)出來(lái)，而當(dāng)我們把有問(wèn)題的假設(shè)以及原論證的邏輯結(jié)構(gòu)清理以后，該論證所存在的所有問(wèn)題也就都暴露出來(lái)了。
在寫完開頭段并審好題后，大家要趁著頭腦清醒，把主要的邏輯問(wèn)題都打出來(lái)。
原文可能出現(xiàn)六七個(gè)邏輯錯(cuò)誤，而大家只需要從中挑出3—4個(gè)最主要的進(jìn)行有利的攻擊就可以了。因?yàn)镚MAT寫作能不能拿高分，直接取決于與你能否抓住主要邏輯錯(cuò)誤。也就是說(shuō)，如果你忽視了非常致命的邏輯錯(cuò)誤，那么即使你把其它的錯(cuò)誤批駁得再好，所用的語(yǔ)言再美，字?jǐn)?shù)再多，最后照樣不及格。有人擔(dān)心是不是要把所有的錯(cuò)誤都清理出來(lái)，實(shí)際上大家只要把主要的錯(cuò)誤都清理出來(lái)，進(jìn)行有利的攻擊，同樣可以拿到六分，正如ETS的六分例文一樣。這樣做的另一個(gè)好處是可以節(jié)約時(shí)間，因?yàn)榭忌谡膶懽鲿r(shí)往往會(huì)把順手的段落大寫特寫，力爭(zhēng)在某點(diǎn)上把敵人駁的體無(wú)完膚，但是等到意識(shí)到有其它的重要邏輯錯(cuò)誤未被談及的時(shí)候，時(shí)間卻已經(jīng)到了。而首先列出提綱則可以提醒我們點(diǎn)到為止，切實(shí)做到合理分配時(shí)間。與其把一個(gè)問(wèn)題分析的特別透徹，不如把所有的主要問(wèn)題都涉及到，即使不很透徹，也比前者要好。簡(jiǎn)而言之，Argument這部分展開批駁的時(shí)候，與其斷其一指，不如傷其四指。
作文考試總結(jié) 篇24
上星期，我們學(xué)校舉行了期中考試。然而，這次考試我的成績(jī)并不理想，跟五年級(jí)時(shí)相比，我的名次下降了好多。
當(dāng)我知道三門功課的成績(jī)后，我的心里沉甸甸的。因?yàn)槲业拇中模Z(yǔ)文只考了86.5分，試卷上的錯(cuò)誤真讓我傷心，我連“拼音寫詞語(yǔ)”，“按課文內(nèi)容填空”這樣簡(jiǎn)單的題目都做錯(cuò)了。就連平時(shí)我最拿手的英語(yǔ)也只有96分，只得了班第五名，那一道題錯(cuò)得真讓我慚愧。第二天，老師表?yè)P(yáng)了總分前十五名的同學(xué)，我名落孫山。我迷迷糊糊地聽著老師上課。老師在講些什么，我?guī)缀鯖](méi)有聽清，只有這句話一直在我腦海里翻騰著：“與其說(shuō)是?粗心?，還不如說(shuō)是對(duì)知識(shí)掌握不扎實(shí)、不熟練……”
我暗暗下定決心，上課我要更認(rèn)真，作業(yè)要更仔細(xì)，腳踏實(shí)地學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取期末的勝利。
期中考試后的感想
上星期，我們學(xué)校舉行了期中考試。然而，這次考試我的成績(jī)并不理想，跟五年級(jí)時(shí)相比，我的名次下降了好多。
當(dāng)我知道三門功課的成績(jī)后，我的心里沉甸甸的。因?yàn)槲业拇中模Z(yǔ)文只考了86.5分，試卷上的錯(cuò)誤真讓我傷心，我連“拼音寫詞語(yǔ)”，“按課文內(nèi)容填空”這樣簡(jiǎn)單的題目都做錯(cuò)了。就連平時(shí)我最拿手的英語(yǔ)也只有96分，只得了班第五名，那一道題錯(cuò)得真讓我慚愧。第二天，老師表?yè)P(yáng)了總分前十五名的同學(xué)，我名落孫山。我迷迷糊糊地聽著老師上課。老師在講些什么，我?guī)缀鯖](méi)有聽清，只有這句話一直在我腦海里翻騰著：“與其說(shuō)是?粗心?，還不如說(shuō)是對(duì)知識(shí)掌握不扎實(shí)、不熟練……”
我暗暗下定決心，上課我要更認(rèn)真，作業(yè)要更仔細(xì)，腳踏實(shí)地學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取期末的勝利。
作文考試總結(jié) 篇25
今天，是一個(gè)特別的日子，那就是圣誕節(jié)，西方人在狂歡，在慶祝。之前，人們都在傳說(shuō)，說(shuō)20__年12月21日以后的幾天里是世界末日，可是末日并沒(méi)有來(lái)臨，而我的“小末日”已經(jīng)來(lái)臨了，因?yàn)榻裉焓瞧谀┛荚囇剑?/p>
媽媽早早地做好了飯，我也馬上“全副武裝”，等著媽媽把早飯端到我面前，我一看，是一根炸香腸和兩個(gè)煮雞蛋。我忍不住說(shuō)：“老媽呀，你怎么這么迷信一個(gè)香腸和兩個(gè)雞蛋就能考一百分呀！”媽媽笑了一笑說(shuō)：“快點(diǎn)吃，別遲到。”
走在路上，媽媽一直叮囑我好好答，認(rèn)真審題，仔細(xì)檢查，我聽得好心煩啊！媽媽簡(jiǎn)直就是一個(gè)女唐僧，這緊箍咒念得沒(méi)完沒(méi)了。
我現(xiàn)在已經(jīng)坐在考場(chǎng)上了，我的心直跳，像懷揣著一百只兔子一樣，緊張啊！終于發(fā)卷子了，啊，數(shù)學(xué)好簡(jiǎn)單啊，全是書上的題。我拿過(guò)來(lái)就是寫，很快就答完了。這時(shí)，媽媽的話在左耳邊響起，右耳邊又響起老師的叮囑，檢查檢查再檢查！呀，還真別說(shuō)，一個(gè)題忘記寫括號(hào)了，太好了，我長(zhǎng)出了一口氣。
第二節(jié)，語(yǔ)文，是我的的一個(gè)關(guān)卡。我先看看作文，好簡(jiǎn)單，沒(méi)問(wèn)題。過(guò)了一個(gè)小時(shí)，我答完了，看一看，自認(rèn)為沒(méi)有錯(cuò)誤，太好了！
第三節(jié)，思品綜合，我就靠蒙，有一個(gè)還真沒(méi)蒙上，那就只好看自己的運(yùn)氣了。接下來(lái)的英語(yǔ)，我不到五分鐘就打完了，而且沒(méi)有我不拿手的寫單詞，真是天助我也！剩下的時(shí)間真是寂寞啊！偷偷睡上一小會(huì)兒，打發(fā)打發(fā)時(shí)間。
終于下課了，從心底里希望自己考個(gè)好成績(jī)，那就不用在假期里寫老師留的卷子了。但愿如此吧！
作文考試總結(jié) 篇26
步入初二，面對(duì)老師、同學(xué)和家長(zhǎng)，我只想說(shuō)：“如今考試想考好，真的很難！”每次考試都像打仗一樣，每次都要和時(shí)間賽跑，就算是拼了命也不一定會(huì)考好，這讓我想起了那一場(chǎng)物理考試，還真是驚心動(dòng)魄啊！
隨著上課鈴的響起，可怕的物理考試開始了。同學(xué)一個(gè)個(gè)抓起筆，眼睛都死死地盯著考卷，爭(zhēng)分奪秒地寫，教室里只剩下紙與筆摩擦的“沙沙”聲，時(shí)間就這樣一分一秒地過(guò)去了。
不知過(guò)了多久，“還剩十五分鐘。”物理老師不緊不慢的聲音響起，班上瞬間躁動(dòng)了起來(lái)。“還剩這么多，怎么做得完？”“老師，你再多給些時(shí)間吧……”有人借此機(jī)會(huì)作弊，老師馬上察覺(jué)到了：“肅靜！誰(shuí)再吵，馬上零分！”班上又安靜了下來(lái)。我看看試卷，才做了一半！唉，花在選擇填空上的時(shí)間太多了，得趕緊做了。我也像周圍同學(xué)們一樣開啟了“暴走模式”，在我們眼中，只有考卷，只有答題。我的臉都快憋紅了，考卷上的字也因我寫得太快而顯得“飄逸”，可現(xiàn)在管不了那么多了。只剩五分鐘了，還有幾題空著，怎么辦？我都快抓狂了，再看看周圍那幾個(gè)學(xué)霸，個(gè)個(gè)一副輕松的表情，嘴角微微翹起，不慌不忙地檢查著試卷，真是羨慕嫉妒恨啊！算了，我還是認(rèn)真做題吧！
我的腦海里回想著老師講的每一節(jié)課，回憶著每一次小測(cè)的題目，求用測(cè)力計(jì)測(cè)物體密度的公式到底是什么？不知不覺(jué)，我的額頭上冒出了豆大的汗珠，物理教室的溫度越來(lái)越高，墻上的鐘的指針跑得越來(lái)越快，我是太緊張了嗎？不行，我一定要冷靜下來(lái)。終于，我的心跳恢復(fù)正常，看著題目，突然想起這道題我在復(fù)習(xí)課上見(jiàn)過(guò)，我仔細(xì)想了想答案。幸好，在快交卷時(shí)，我想起了答案。幾天過(guò)去了，我看著反蓋在桌上的考卷，緩緩翻開，92分！我心中的巨石終于落下了。
作文考試總結(jié) 篇27
“叮鈴鈴……”考試結(jié)束，我把最后一張?jiān)嚲斫坏搅死蠋熓种小＠蠋煵贾猛曜鳂I(yè)，我們就回家了。這次考試，似乎不太妙，尤其是數(shù)學(xué)。背上沉重的書包，走在回家的小路上，風(fēng)吹樹葉颯颯作響，很是刺耳。到家后，我忙寫作業(yè)。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽叫我吃飯，草草吃完飯后，我就問(wèn)媽媽要手機(jī)，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)流利說(shuō)要打卡。
“叮叮……”媽媽手機(jī)來(lái)了消息，并且連響了三下。“給我手機(jī)，我看看誰(shuí)發(fā)的？”正在廚房忙碌的媽媽讓我送手機(jī)給她。這時(shí)，我已先睹了消息。是語(yǔ)文老師發(fā)的，羅列了不該做錯(cuò)的孩子名單，其中就有我——“捐軀赴國(guó)難”的“赴”，我寫成了“付”。這要讓媽媽看見(jiàn)，那不得罵死我。我就壯膽騙媽媽說(shuō)：“媽，那是剛更新的沒(méi)趣消息。”“哦！”媽媽應(yīng)道。“嘩啦啦……”水管流起水來(lái)，我知道媽媽又忙起自己的活來(lái)了。總算暫時(shí)逃過(guò)了一劫，我撫撫胸口，有些如釋重負(fù)。
“叮叮叮”，媽媽手機(jī)又響了，不過(guò)媽媽沒(méi)有聽到。這次是發(fā)過(guò)來(lái)的語(yǔ)文成績(jī)單。天哪！我才考了84分，平時(shí)次次考60分的李小紅都考了85分！其實(shí)這套試卷并不難，我曾經(jīng)信心滿滿地要拿95分呢！可是……終于，英語(yǔ)流利說(shuō)打卡完畢，我把手機(jī)還給了媽媽，杵著沒(méi)動(dòng)。“有事兒？”媽媽探尋道，看看手機(jī)，似有所悟。我沒(méi)吱聲，扭頭走進(jìn)了我的房間。
我進(jìn)了被窩。這時(shí)，媽媽走進(jìn)了我的房間，溫和地說(shuō)：“你要記住，你和別人不同。你有一個(gè)妹妹，一個(gè)與眾不同的妹妹，老給別人帶來(lái)麻煩的妹妹（我妹妹智障），你長(zhǎng)大了，還要管她，所以更要好好學(xué)習(xí)！”聽完后，我一頭扎進(jìn)了被窩……
為了將來(lái)，為了妹妹，加油！
作文考試總結(jié) 篇28
“考考考，老師的法寶，分分分，學(xué)生的命根。”這句話真不錯(cuò)！只要一考試，分?jǐn)?shù)一公布，考得好的興高采烈，考不好的垂頭喪氣。
學(xué)期要結(jié)束了，老師都在給我們考試復(fù)習(xí)。
這天，老師提著一袋書走上講臺(tái)，笑瞇瞇的對(duì)我們說(shuō)：“今天，我們要考試！”只見(jiàn)同學(xué)們鴉雀無(wú)聲，老師說(shuō)：“很慶幸你們沒(méi)有哼哼！”一個(gè)同學(xué)說(shuō)道：“哪兒跟哪兒啊！這幾天你天天考試，都成‘家常便飯’了！”老師說(shuō)：“好了，別說(shuō)了，待會(huì)兒沒(méi)時(shí)間考試了。”老師說(shuō)完就發(fā)卷子，我看了一下卷子，想著這次考試一定能得滿分，自信地做起來(lái)。“叮叮叮……”下課了，我胸有成竹地交了試卷，期待著考試結(jié)果。
過(guò)了兩天，老師該發(fā)試卷了。她邁著輕盈的腳步走進(jìn)講臺(tái)，說(shuō)：“我把前天考試的情況說(shuō)一下，這次考試非常簡(jiǎn)單，有十多個(gè)同學(xué)考上一百分，三十多個(gè)同學(xué)考上九十分以上，剩下的同學(xué)都是八十分以上的。”我心想：這么多一百分的，我應(yīng)該是其中一個(gè)吧！“雖然這次試卷很簡(jiǎn)單，考得很好，但是有些同學(xué)卻不仔細(xì)，不該錯(cuò)的錯(cuò)了，好了，我現(xiàn)在把試卷發(fā)下去。潘小曉一百，黃小旺一百，陸小根一百……陳小宇一百。好，一百分的同學(xué)完了，下面是九十分以上的。”咦？我的卷子呢？“余小丹九十九，邱小楠九十九……”啊！！！！！怎么才九十九？仔細(xì)看看試卷，錯(cuò)了一個(gè)口算題，唉！真是錯(cuò)得不應(yīng)該啊！如果這個(gè)題不錯(cuò)的話就能得滿分，以后得仔細(xì)了！
通過(guò)這次考試，我以后要細(xì)心細(xì)心再細(xì)心！
作文考試總結(jié) 篇29
光陰似箭，日月如梭。時(shí)光在飛逝，一眨眼半個(gè)學(xué)期的分分秒秒就快要離我們遠(yuǎn)去，即將要迎接一學(xué)期一度的期中考試，期中考試——這就是無(wú)法避免的，就是對(duì)我們這半個(gè)學(xué)期的所學(xué)的知識(shí)的總結(jié)，也就是老師對(duì)我們這半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)做一個(gè)點(diǎn)評(píng)。在這半個(gè)學(xué)期里，此時(shí)我在剛開學(xué)時(shí)很堅(jiān)定的發(fā)誓說(shuō)，上個(gè)學(xué)期成績(jī)不就是很理想，這個(gè)學(xué)期必須要比上個(gè)學(xué)期更優(yōu)秀。
學(xué)生期中考試前的準(zhǔn)備工作就是一個(gè)知識(shí)的準(zhǔn)備，知識(shí)就是需要不斷的充電才能完成的，知識(shí)就是在一節(jié)課與一節(jié)課的理解中得到鞏固和充實(shí)的。沒(méi)有了這些積累，就沒(méi)有我們這個(gè)階段的收獲。我們把學(xué)習(xí)劃分為一個(gè)小階段，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)我們的時(shí)間并不多，而且還不夠用，能夠讓你去大把揮霍的時(shí)間在我們迎接期中考試的時(shí)候基本上沒(méi)有了，偶爾能休息的也只就是晚上，但就是我們又要睡眠充足，不然第二天上課之時(shí)肯定就是會(huì)打瞌睡的。我認(rèn)為我們就應(yīng)把自我的基本功打好。此時(shí)沒(méi)有平時(shí)的努力，和基本功的扎實(shí)要想取得好的成績(jī)，那基本上就是一種空談，這就是一個(gè)很淺顯的道理，無(wú)人不知，無(wú)人不曉。我們就應(yīng)學(xué)做好一份期中考試前的復(fù)習(xí)計(jì)劃，合理安排好時(shí)間，讓各個(gè)科目都盡量復(fù)習(xí)完整，挑主要的，考試時(shí)會(huì)出的資料復(fù)習(xí)。
另外，在考試前還就應(yīng)要有一個(gè)良好的心態(tài)，良好的心態(tài)決定了你就是否能夠在考場(chǎng)發(fā)揮正常，我們沒(méi)有要求超常發(fā)揮，如果我們能按照平時(shí)老師要求發(fā)揮好，就必須能夠取得很好的成績(jī)。一個(gè)平和的心態(tài)，決定了人的一生的發(fā)展，從小事入手，逐漸的培養(yǎng)，逐漸的控制自我的情緒。在就是事態(tài)面前不失控，學(xué)會(huì)正確的處理問(wèn)題，逐步提高自我應(yīng)對(duì)各種事情的潛力。此時(shí)這樣才能有一個(gè)好的心態(tài)。還要少思考考試成功后的鮮花和掌聲，過(guò)分關(guān)注于成功、勝利、榮譽(yù)、地位，沉醉于對(duì)勝利、成功的向往和喜悅，會(huì)分散對(duì)考試的關(guān)注，往往影響到正常水平的發(fā)揮。同時(shí)要在今后考試中克服“舌尖現(xiàn)象”。就就是在平時(shí)的學(xué)習(xí)或考試中，一些很容易的題目，答案就在嘴邊盤旋，但就就是寫不出來(lái)，這就是在回憶信息過(guò)程中出現(xiàn)的暫時(shí)性的遺忘。
同學(xué)們，讓我們?yōu)槠谥锌荚嚉g呼、加油吧！為我們?cè)谄谥锌荚囍腥〉脙?yōu)異的成績(jī)努力吧！
作文考試總結(jié) 篇30
時(shí)間像白駒過(guò)隙，眨眼間緊張的段考已經(jīng)過(guò)去了，但是這次的考試結(jié)果卻令我很不滿意。
我的成績(jī)就像一場(chǎng)大暴雨，嘩嘩的直線下降。語(yǔ)文一向是所有科目中我認(rèn)為最不理想的，雖然沒(méi)有一點(diǎn)粗心的地方，但是課外閱讀題目回答的不是很全面所以不能拿完分。這說(shuō)明每次上課我沒(méi)有認(rèn)真聽講，知識(shí)沒(méi)有理解透徹。還有作文，作文一向是我的弱項(xiàng)，能夠說(shuō)一點(diǎn)都不會(huì)寫，這次也不例外，所以我以后要多看作文書加強(qiáng)寫作水平。
說(shuō)起數(shù)學(xué)這次真的是考的太差了。從小學(xué)到中學(xué)教我的數(shù)學(xué)老師都說(shuō)我不是不會(huì)做而是太粗心，所以這次我做每一道題目都很細(xì)心，一道計(jì)算題我在草稿紙上算了三四次，在試卷上又算了一次，自我卻還洋洋得意還以為考的不錯(cuò)，但還是有題目因?yàn)榇中姆噶藢戝e(cuò)單位的低級(jí)錯(cuò)誤而被扣分。也許是意外，也許是沒(méi)有掌握好數(shù)學(xué)知識(shí);也許是其他原因吧。94分，對(duì)于一向數(shù)學(xué)成績(jī)比較好的我是一種潛力的否定、粗心馬虎的印證。試卷上那一個(gè)又一個(gè)鮮紅的叉如千萬(wàn)把刀刺著我的心，一刀又一刀，很痛很痛。不明白，同樣的試卷，別人能考110，120分，我卻不能。說(shuō)明我對(duì)這些知識(shí)領(lǐng)會(huì)不深，心煩意燥、馬馬虎虎使白試卷上畫上了紅叉。
外語(yǔ)是我的弱項(xiàng)，每次都是它拉我的后腿，這次也不例外。每節(jié)課我都認(rèn)真聽了，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)我都懂了，但是學(xué)了后面的卻忘了前面的。這就說(shuō)明我沒(méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí)，所以每次考試都考不好。
生物、地理是這個(gè)學(xué)期會(huì)考的科目，但是這次卻也考得不是很理想，知識(shí)也有一些沒(méi)有記牢。
物理是這幾個(gè)科目中下滑比較厲害的科目，以前還對(duì)物理比較感興趣，隨著資料越來(lái)越難，有一些知識(shí)沒(méi)有聽懂，所以每次聽課都不是很認(rèn)真，因此這次考試從以前的八十幾分降到了六十幾分。
這次考試之后我發(fā)現(xiàn)自我在學(xué)習(xí)的過(guò)程中有很多缺點(diǎn)：一是自我太粗心，這次考試的所有科目都因粗心而失分;二是自我的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，上課沒(méi)有認(rèn)真聽講，該背的資料沒(méi)有背熟，理解知識(shí)不夠透徹。這些都是我就應(yīng)吸收的教訓(xùn)啊!
我要加倍努力，下次考出好成績(jī)。相信自我：我能行!
作文考試總結(jié) 篇31
這次考試之所以沒(méi)有考好，總結(jié)原因如下：
1 平時(shí)沒(méi)有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣，考試的時(shí)候答題粗心大意、馬馬虎虎，導(dǎo)致很多題目會(huì)做卻被扣分甚至沒(méi)有做對(duì)。
2 準(zhǔn)備不充分。毛主席說(shuō)，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。言外之意，無(wú)準(zhǔn)備之仗很難打贏，我卻沒(méi)有按照這句至理名言行事，導(dǎo)致這次考試吃了虧。
3 沒(méi)有解決好興趣與課程學(xué)習(xí)的矛盾。自己有很多興趣，作為一個(gè)人，一個(gè)完整的人，一個(gè)明白的人，當(dāng)然不應(yīng)該同機(jī)器一樣，讓自己的興趣被平白無(wú)故抹煞，那樣不僅悲慘而且無(wú)知，但是，如果因?yàn)樽约旱呐d趣嚴(yán)重耽擱了學(xué)習(xí)就不好了，不僅不好，有時(shí)候真的是得不償失。
失敗了怎么辦?認(rèn)真反思是首先的：
第一，這次失敗的原因是什么?要認(rèn)真思考，挖掘根本的原因。
第二，你接下來(lái)要干什么?確定自己的目標(biāo)，不要因?yàn)槭〔桓市慕又撸且_地衡量自己。看看想要什么，自己的優(yōu)勢(shì)在什么地方，弱勢(shì)是什么。
第三，確定目標(biāo)。明確自己想要的，制定計(jì)劃，按部就班的走。
失敗不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。
作文考試總結(jié) 篇32
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家上午好。
今天借這個(gè)平臺(tái)和大家交流，感到十分的榮幸和激動(dòng)。下面我先把升入高二以來(lái)我們29班的成績(jī)給大家簡(jiǎn)單匯報(bào)一下。我們這個(gè)層次總?cè)藬?shù)接近400人，期中考試成績(jī)按年級(jí)統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)，前10、前50、前100、前150、前200、前330每段我班都是第一名。升入高二以來(lái)年級(jí)和學(xué)校總共組織了三次考試，我們29班每一次每一段人數(shù)都比上一次有所增長(zhǎng)。期中考試的前10，我們班進(jìn)入了6名學(xué)生。本次年級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)的前30名學(xué)生，我們班就占到了13名。這些成績(jī)的取得一是年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)有方，二是任課老師的辛勤付出，三是學(xué)生家長(zhǎng)的鼎力配合，四是同學(xué)們的刻苦努力。
下面我想從四個(gè)層面簡(jiǎn)單總結(jié)一下前三個(gè)月的一些粗淺的想法和不太成熟的做法，希望能夠幫到大家。
首先是學(xué)生方面。對(duì)于學(xué)生，一件很重要的事情就是要明確自己要做什么，怎么去做。要做什么就是樹立目標(biāo)。一個(gè)人如果沒(méi)有了目標(biāo)，就像生活失去了方向，一個(gè)人如果沒(méi)有了目標(biāo)，學(xué)習(xí)就失去了動(dòng)力。在我班，人人有目標(biāo)，人人有追求，人人有壓力，人人有動(dòng)力。在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程中，有困難是必然的，關(guān)鍵是如何面對(duì)困難。是被困難嚇倒、打倒，望而卻步、退縮，甚至逃跑；還是積極的去面對(duì)，拿出我們的勇氣、膽識(shí)、魄力知難而進(jìn)、迎難而上。一個(gè)明確的目標(biāo)能夠創(chuàng)造出不竭的動(dòng)力。目標(biāo)明確了，要怎么去做，那就要勤奮了。進(jìn)入了高二，學(xué)習(xí)狀態(tài)還依舊表現(xiàn)得那么松散，到了高三就會(huì)十分的被動(dòng)，前面的基礎(chǔ)沒(méi)掌握好，什么方法技巧的就很難上手，弄得非常緊張，成績(jī)很難提高。所以對(duì)于高二學(xué)生來(lái)說(shuō)“勤奮”的思想必須貫穿整個(gè)高二，每一天每一刻都要銘記。今天能做的事，不要留給明天。天道酬勤。有了目標(biāo)和勤奮還不夠，
還要尊重老師，聽老師的話，按老師的要求辦。任課老師是誰(shuí)，是我們的親人，是引領(lǐng)、指導(dǎo)、幫助、督促我們實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的親人。對(duì)待親人的態(tài)度是什么，是尊重、理解和信任。在我們班有一個(gè)不成文的規(guī)定，就是每節(jié)課都有課代表去接一下任課老師，幫老師拿拿課本、端端水杯。就這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的事情我們班一直在做。一個(gè)微笑，一句問(wèn)候，載著滿滿的愛(ài)意傳遞給每一位任課老師。任課老師在這種尊重、理解和信任的氛圍中渾身有著使不完的勁。
其次，作為班主任就是思想引領(lǐng)，占領(lǐng)思想的高地。一個(gè)人沒(méi)有了思想，就像一個(gè)人沒(méi)有了靈魂。一個(gè)班級(jí)沒(méi)有了思想，就失去了繼續(xù)發(fā)展的動(dòng)力和源泉。第二次月考后，就制定了“日思日睿，篤志篤行”的班訓(xùn)；提出了“以學(xué)習(xí)為本，以效率為魂，以課堂為脈，以自習(xí)為韻，以班級(jí)文化為特色，以時(shí)間管理為內(nèi)涵”的思想。我經(jīng)常和我的學(xué)生說(shuō)，“學(xué)生”的含義是什么？“學(xué)”是“學(xué)習(xí)”，“生”是“的人”，合起來(lái)就是“學(xué)習(xí)的人”，“學(xué)生是學(xué)習(xí)的人”，學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，學(xué)生來(lái)學(xué)校的目的不是來(lái)學(xué)習(xí)吸煙、喝酒、談戀愛(ài)、打架、玩手機(jī)，而是來(lái)學(xué)習(xí)文化知識(shí)，來(lái)學(xué)校做人的道理。另外，同樣是學(xué)習(xí)，為什么有的人學(xué)習(xí)好，有的人學(xué)習(xí)差，除了基礎(chǔ)和習(xí)慣，恐怕就是“效率”二字了。我們29班是藝術(shù)班，多數(shù)學(xué)生的基礎(chǔ)差，底子薄，習(xí)慣不好，記憶、理解能力差，遺忘知識(shí)快，而且每周一、三、五下午上專業(yè)課，相比來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)時(shí)間不夠，如果不在“效率”上下功夫， 我們的成績(jī)就得落很遠(yuǎn)。再者，課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地，自習(xí)課要對(duì)課堂學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行消化和吸收，如果不抓住課堂和自習(xí)，我們又怎能和別人相抗衡？所以我才提出了“以學(xué)習(xí)為本，以效率為魂，以課堂為脈，以自習(xí)為韻，以班級(jí)文化為特色，以時(shí)間管理為內(nèi)涵”的思想。而且這種思想在我們班已經(jīng)由表及里，扎根發(fā)芽。
第三，是我們班組老師的做法。我先榮幸的介紹一下我們班組的老師：語(yǔ)
文，馮丹丹老師；數(shù)學(xué)，慈文鵬老師；英語(yǔ)，王婷婷老師；政治，徐修坦老師；歷史，陳勝勇老師。他們的做法是：
1、信心堅(jiān)定，加壓奮進(jìn)。任課老師對(duì)班上所有學(xué)生不懷疑、不急躁、不松懈、不放棄。時(shí)刻做學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的后盾，尤其是思想上的后盾。
2、“愛(ài)”字當(dāng)頭，“嚴(yán)”字跟上，寬嚴(yán)有度，高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，軟措施。他們經(jīng)常和學(xué)生談心，了解情況，切切實(shí)實(shí)地解決學(xué)生們存在的問(wèn)題。他們批評(píng)學(xué)生的同時(shí)沒(méi)有忘記肯定，表?yè)P(yáng)學(xué)生的同時(shí)沒(méi)有忘記提醒。他們不斷加強(qiáng)學(xué)生自信心的培養(yǎng)，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，不斷加強(qiáng)班級(jí)管理措施的落實(shí)。
3、團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同拼搏。我們班組六個(gè)人是一個(gè)整體，是一支團(tuán)隊(duì)，精力不散，思想不亂，把全部心思用在了學(xué)生身上。這是對(duì)學(xué)生及學(xué)生家庭的負(fù)責(zé)，是對(duì)學(xué)校和社會(huì)的負(fù)責(zé)。他們始終心往一處想，勁往一處使，才有了今天的暫時(shí)的進(jìn)步。
最后我想對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)幾句話，首先感謝你們的到場(chǎng)，并希望通過(guò)你們帶給你們家人最真切的問(wèn)候。你們的孩子就是我們的學(xué)生，我們和你們的目標(biāo)一致，就是希望孩子健康成長(zhǎng)，長(zhǎng)大成人，進(jìn)入高一級(jí)學(xué)府繼續(xù)深造。我們對(duì)你們孩子的管理相對(duì)于你們來(lái)說(shuō)是有序的、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹⒖茖W(xué)的。所以請(qǐng)你們?cè)诮o我們的管理提出寶貴意見(jiàn)和建議的同時(shí)，理解、配合年級(jí)、班級(jí)的各項(xiàng)工作，有事多溝通，溝通無(wú)極限。
過(guò)去的成績(jī)屬于過(guò)去，接下來(lái)我們還有很多的事情要做。我們將進(jìn)一步把工作做細(xì)，做實(shí)，思想上不麻痹，狀態(tài)上不松懈，行動(dòng)上不遲緩，同學(xué)們也要大學(xué)、快學(xué)、巧學(xué)、實(shí)學(xué)，一步一個(gè)腳印，用堅(jiān)實(shí)的步伐走出高二年級(jí)文科部的新輝煌。謝謝大家。
作文考試總結(jié) 篇33
我一向語(yǔ)文很好，可是這次鬼使神差的，語(yǔ)文竟然錯(cuò)了很多不該錯(cuò)的地方。經(jīng)過(guò)我的仔細(xì)反思，我想這和我閱讀題目不認(rèn)真有著很大的關(guān)系。這點(diǎn)也同樣延伸到了數(shù)學(xué)和英語(yǔ)方面。很多計(jì)算和語(yǔ)法上的小錯(cuò)誤讓我丟掉了不少分?jǐn)?shù)。
我知道老師對(duì)于我有著很大的期望，可是我還是沒(méi)有考好。對(duì)于這點(diǎn)我感到十分抱歉。但是既然犯了錯(cuò)誤就要改正，所以，通過(guò)考試我也想了很多以后一定要學(xué)習(xí)的東西。
首先我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時(shí)候我往往看著題目前面就順手把后面的問(wèn)題寫上了，但是卻錯(cuò)了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系。總之，通過(guò)以后的練習(xí)，我一定要在考試的過(guò)程之中認(rèn)真審題，自習(xí)讀題，把題目看準(zhǔn)、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍，絕對(duì)不允許自己再犯類似于這樣的無(wú)謂的錯(cuò)誤。
其次，我還要加強(qiáng)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習(xí)題強(qiáng)化。通過(guò)考試，我終于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺(jué)不出來(lái)有什么明顯的差異。可是一當(dāng)考試，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)那么多考試題目是我從來(lái)看都沒(méi)看過(guò)的(你就先編著吧)。只怪自己買的練習(xí)題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓(xùn)，增加力量，為下一次考試做好準(zhǔn)備，打好基礎(chǔ)。
考試技巧貴在練習(xí)。生活之中，我還要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí)，考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計(jì)劃，不再手忙腳亂，沒(méi)有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)積累，語(yǔ)文積累好詞好句，數(shù)學(xué)也要多積累難的題目，英語(yǔ)則是語(yǔ)法項(xiàng)目。對(duì)做完形填空等練習(xí)題也是提高英語(yǔ)的好方法。
期中考試畢竟不是期末考試，我還是有機(jī)會(huì)的。下一次考試，我要更努力，爭(zhēng)取不讓老師、家長(zhǎng)和同學(xué)們失望。不讓自己失望。
對(duì)于各科老師，我希望老師不要對(duì)我失去信心，雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的實(shí)力。下一次考試，我一定會(huì)努力的。
作文考試總結(jié) 篇34
我的成績(jī)愈來(lái)愈差，本來(lái)就不怎么理想，然后又比期中考跌8名，真要命啊。
關(guān)鍵的是，每一課我都跌十幾分，看到老師那種對(duì)我超失望的眼神，我不由地面紅耳赤，一邊聽著訓(xùn)話，一邊想著家里又會(huì)怎樣辦。老實(shí)說(shuō)，我真的沒(méi)有好好復(fù)習(xí)，天天想著玩，本來(lái)計(jì)劃好該怎么做，但是，就是抵抗不住誘惑，把一切都弄亂了。人家考第一名的都沒(méi)有掉以輕心，而我卻‘孤芳自賞。老師還叫我登記全班人的分?jǐn)?shù)，一個(gè)一個(gè)差不多都進(jìn)步了十幾名或幾十名。真的感覺(jué)自己快要被‘魔鬼’纏住了，然后一點(diǎn)一點(diǎn)地被吞噬，連最后一聲嘶喊都沒(méi)有，好可怕。所以我要嚴(yán)格要求自己，讓我發(fā)揮應(yīng)有的能力；其實(shí)高手也并不多，只要竭盡全力，好好發(fā)揮，我相信我會(huì)成功。加油。
作文考試總結(jié) 篇35
早上試卷發(fā)下來(lái)了，我考的是一次比一次差。現(xiàn)在，我的心情漸漸平靜下來(lái)了。
老師對(duì)我們說(shuō)了：成績(jī)低了不可怕，怕的是不追上去。可我覺(jué)得每次考試就是對(duì)這個(gè)月的學(xué)習(xí)情況做檢測(cè)的，而在這個(gè)月中我覺(jué)得自己已經(jīng)認(rèn)真了，可還是考得這么差。試卷中：手不我填的是“擇言”是錯(cuò)的，應(yīng)該是(釋卷)。這說(shuō)明了我在平時(shí)沒(méi)有好好積累詞語(yǔ)，知識(shí)量不大。還有“按要求改寫句子”一題中，我們做過(guò)的、老師強(qiáng)調(diào)過(guò)的句子我還是寫錯(cuò)了，這只能說(shuō)明我沒(méi)有好好認(rèn)真做題，總是前學(xué)后忘。
通過(guò)這次的考試，我認(rèn)真分析了考得差的原因是：一是考試做題不認(rèn)真審題做題，錯(cuò)了不該錯(cuò)的題;二是考試做完題后沒(méi)有認(rèn)真檢查。三是考試做題時(shí)只圖快，做題的時(shí)候馬馬虎虎。
老師一直教導(dǎo)我們說(shuō)要想“痛快”，只有先痛了才能有快樂(lè);我會(huì)銘記這次的“痛”吸取這次“痛”的教訓(xùn);這次考試雖然沒(méi)有達(dá)到自己的目標(biāo)，但是我會(huì)時(shí)刻的激勵(lì)、鞭打自己，讓自己在下次的考試中脫穎而出。
我下次的目標(biāo)是98分，希望能達(dá)到自己的目標(biāo)，能讓我像金子一樣閃閃發(fā)光!我就是我，別人無(wú)法取代我。從現(xiàn)在開始，我會(huì)把我說(shuō)的話死死的刻在心里的，我會(huì)像夏洛蒂、三姐妹一樣堅(jiān)持不懈、做最好的自己。