家長開放日總結(jié)范文(精選28篇)
家長開放日總結(jié)范文 篇1
10月11日上午, 我作為家長參加了石化一小舉辦的家長開放日活動(dòng),聽了盧老師的一節(jié)數(shù)學(xué)課和班主任江老師的一節(jié)語文課。兩位優(yōu)秀老師精彩生動(dòng)的課讓我佩服,課堂上氣氛活躍,師生互動(dòng)環(huán)節(jié)精彩!
數(shù)學(xué)課上盧老師利用實(shí)物、媒體等教具,讓學(xué)生通過自己動(dòng)手觸摸真實(shí)教具與視覺感官直接感受,以互動(dòng)形式帶動(dòng)課堂教學(xué),使學(xué)生容易接受,產(chǎn)生極大的學(xué)習(xí)興趣,也增加了孩子們對知識的渴求,讓孩子們在玩中學(xué),學(xué)中玩,這種教學(xué)活動(dòng)無形中也培養(yǎng)了孩子們對數(shù)學(xué)課的濃厚興趣。
語文課上,江老師以孩子們都喜歡的童趣小鼓開課,開場就已經(jīng)吸引住了學(xué)生們的眼球,江老師生動(dòng)有趣的教學(xué)語言,也博得了家長們的一致好評。課堂上以問答,小游戲使孩子們牢牢掌握生字、熟讀兒歌,師生角色互換的互動(dòng)形式,使學(xué)生學(xué)而不厭,樂在其中。不僅學(xué)會了課堂知識,還懂得了運(yùn)用知識的技巧。
我很榮幸參加了這次活動(dòng),聽了兩位老師的課讓我受益匪淺,讓我感覺回到了童年,記得小時(shí)候作為學(xué)生的我,每次上課總是在等待著下課的鈴聲,而今天兩位老師的課讓學(xué)生感覺到不舍得下課,感覺時(shí)間飛逝。兩位老師給一年級稚氣未脫的新生那么多細(xì)致的關(guān)懷與指導(dǎo),從握筆到整理書包無不體現(xiàn)了老師的無微不至的關(guān)愛與耐心,作為家長的我很放心,也很開心看到自己的孩子能在這樣充滿陽光,正直,樂觀向上的老師帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)、成長,非常感謝老師的無私奉獻(xiàn)!
家長開放日總結(jié)范文 篇2
家長開放活動(dòng)順利的進(jìn)行并結(jié)束了,總體來說活動(dòng)是比較成功的,每一個(gè)環(huán)節(jié)緊緊相扣,時(shí)間緊湊;在活動(dòng)中每一個(gè)幼兒都表現(xiàn)非凡,快樂又真實(shí);每一個(gè)家長都看到自己的孩子在幼兒園的生活和活動(dòng),和老師之間也有了更深入的交流與互動(dòng),達(dá)到了我們最初的目的。我想所有的人都是有收獲的,家長、教師,包括孩子。
半日開放活動(dòng)不僅僅是一個(gè)過場,家長看到的也不僅僅是全部,但是我們真的想通過這樣的一個(gè)機(jī)會,讓家長們更加了解我們幼兒園的各項(xiàng)工作,了解自己的孩子在幼兒園的情況。相信家長在孩子的不同年齡階段,關(guān)注的重點(diǎn)也有所不同,那么,我們本次開放活動(dòng),有沒有有效的達(dá)到真正的目的呢?
一、讓家長放心,教師是他們最該信任的人。
不知道在家長的心中對他們孩子的老師是一個(gè)怎樣的定位,每一個(gè)家長都無可質(zhì)疑的呵護(hù)著自己的孩子,他們都期望孩子的老師也可以如他們一樣呵護(hù)他們的'孩子,然而家長們也清楚兩位老師面對三十多個(gè)孩子,不可能有他們一樣等份的照顧。但是,我們想讓他們看到的是,在老師面前孩子有面對家長不一樣的表現(xiàn),他們獨(dú)立,他們懂事,他們有很大的潛力做家長想象不到的事情。然而我們教師的角色,面對任何一個(gè)孩子都是一樣的,每一個(gè)孩子都是我們?nèi)魏螘r(shí)候都要關(guān)注到的,我們會有一樣的擁抱,一樣的親吻,一樣的鼓勵(lì),一樣的愛,一樣的無可質(zhì)疑。家長和教師之間其實(shí)有一個(gè)永恒的一致,就是一切為了孩子。然而不同的是,教師還有一個(gè)職責(zé),就是為了一切的孩子。
二、更新家長的教育觀念,達(dá)成共識。
以前的家長其實(shí)最關(guān)心的是孩子學(xué)會了幾首兒歌,幾首詩,畫了什么畫,唱了什么歌?而現(xiàn)在,我們想通過這樣的活動(dòng),讓他們感受到孩子在幼兒園的快樂與發(fā)展,感受孩子與人合作與分享,感受孩子很熟練的生活常規(guī),感受孩子充分的游戲空間與時(shí)間,感受孩子快樂、游戲式的學(xué)習(xí)……教育結(jié)果只是一個(gè)方面,而教育和發(fā)展過程才是要關(guān)注的,什么理念,什么樣的方式方法,才是值得我們共同去探討和研究的。幼兒園不僅是要吃好喝好睡好,也不僅是學(xué)了什么表面的本領(lǐng),而是這個(gè)孩子有沒有快樂的發(fā)展,有沒有進(jìn)步,他的潛力有沒有最大的開發(fā),比如是小學(xué)語文教師的高雨澤媽媽,通過觀看了早期閱讀《鳥窩里的樹》這一活動(dòng)后,就看到了自己孩子的知識面還不夠開闊;有的家長發(fā)現(xiàn)孩子鍛煉的興趣被抹殺了……
相信大部分家長參加這樣的活動(dòng)后,不僅僅教育孩子有了方向,而且觀念也會轉(zhuǎn)變。只有家長與老師在教育觀念上達(dá)成一致,才更有利于教育教學(xué)活動(dòng)和家庭教育的開展,更有利于孩子健康、快樂的發(fā)展。
三、取得家長的信任和理解,更好的開展家園合作。
對于我們的一個(gè)最大的收獲就是家長在觀摩了半日活動(dòng)后,特別能理解老師,理解老師的付出,老師的辛勞。其實(shí)我們在這個(gè)工作崗位上,就注定了我們要用所有的愛去迎接每一個(gè)孩子,盡管辛苦,盡管責(zé)任很重,但我們很快樂,當(dāng)看見一個(gè)孩子有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步和收獲的時(shí)候,我們可能是天下最幸福的人了。所以又回到開始的那句話,教師和家長所面對著同樣的孩子,有著同樣的期望和心情,只有取得了家長的信任和理解,我們教師的工作才能更好的開展,發(fā)揮家長不可取代的作用,吸取他們好的建議與可貴的意見,一起對教育資源的搜集,一起探討教育孩子的方式方法,搭建起家園共育的橋梁。
家長開放日總結(jié)范文 篇3
1月5日上午,光華小學(xué)幼兒園開展 “家長開放日活動(dòng)”。本次活動(dòng)邀請幼兒家長走進(jìn)幼兒園、走進(jìn)課堂,了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)。
本次活動(dòng),教師們以教學(xué)展示、早操律動(dòng)、親子活動(dòng)等豐富多彩的活動(dòng)形式,向家長展示了幼兒在園的學(xué)習(xí)生活狀況。活動(dòng)中,家長們來到自己孩子的班級觀摩老師們精心準(zhǔn)備的教學(xué)活動(dòng)。教師根據(jù)年級段幼兒的不同特點(diǎn)開展了《認(rèn)識季節(jié)》、《趣味拼音》等活動(dòng)。本次的家長開放日活動(dòng)中,家長不再是旁觀者,而是在老師的安排下與孩子們一起學(xué)習(xí)、游戲,幼兒與教師、幼兒與家長之間進(jìn)行了有效互動(dòng)。
觀摩活動(dòng)后,各年級段開展了有趣的親子活動(dòng)。小班段開展爬爬樂活動(dòng),幼兒們?yōu)榱粟A得獎(jiǎng)品,奮力向前爬;大班則玩起了踩氣球比賽,幼兒與家長共同參與其中,共享歡樂時(shí)光;此外還開展了推小車、兩人三足、夾豆子、搬家樂等趣味活動(dòng)。親子活動(dòng)增進(jìn)了親情,不僅能拉近了教師與家長、家長與幼兒的情感交流,也貼近了彼此間的距離,更培養(yǎng)了孩子活潑開朗、謙讓、分享、幫助等社會行為,喚起了家長的主人翁意識,全面體現(xiàn)了家園合力共育的實(shí)效。
家長開放日總結(jié)范文 篇4
本次我開展的活動(dòng)內(nèi)容是繪本《聰明的小雞》這本書比較的有趣,想象力也比較的豐富比較符合我們孩子的發(fā)展情況,在活動(dòng)中主要請幼兒進(jìn)行講訴,我在幼兒講述后進(jìn)行小結(jié),幫助幼兒梳理整個(gè)環(huán)節(jié),這樣能夠更好的讓幼兒對這本書有更深入的了解。整個(gè)活動(dòng)的氛圍比較的活躍,幼兒都能夠在活動(dòng)中大膽的提出自己的猜想,用生動(dòng)的語言表述自己的想法。
在今天的開放日活動(dòng)中,爸爸媽媽的到來使每個(gè)孩子的臉上都掛滿了笑容,在晨間活動(dòng)玩沙中,今天幼兒的表現(xiàn)都非常的不錯(cuò),比之中班有了很大的進(jìn)步,在自主活動(dòng)中能夠獨(dú)自安排好活動(dòng),在集體教學(xué)活動(dòng)中,幼兒的課堂表現(xiàn)還是有了很多的進(jìn)步的,大部分的幼兒都能狗積極的舉手回答問題,但是仍然有小部分的幼兒在課堂中不太愿意舉手。真?zhèn)環(huán)節(jié)下來,幼兒的積極性,和熱情度是非常高的。
本次家長開放日,家長們都是非常的積極,人員全部參加,大部分來的都是媽媽或者爸爸,只有一個(gè)兩特殊原因來的是奶奶或者爺爺,整個(gè)活動(dòng)中家長都是非常的配合我們的工作,在活動(dòng)中家長和孩子一樣認(rèn)真的傾聽本次的活動(dòng)的內(nèi)容,在戶外活動(dòng)的與在幼兒動(dòng)手操作的過程中,家長能夠做到不干預(yù)幼兒和跟幼兒學(xué)習(xí)制作手工。
在歡聲笑語中結(jié)束了本次的家長開放日,讓我還是感觸頗多的,在活動(dòng)中的環(huán)節(jié)處理非常的重要,由于集體教學(xué)有點(diǎn)拖時(shí),在生活活動(dòng)的時(shí)候有點(diǎn)緊趕的狀態(tài),不過好在今天孩子表現(xiàn)的非常的配合,動(dòng)作都快了很多,有驚無險(xiǎn)的準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行戶外活動(dòng),在下次的活動(dòng)中要把握好時(shí)間上的安排,和細(xì)節(jié)上的處理,使得在下次的家長開放日活動(dòng)能夠展示更好的一面。
家長開放日總結(jié)范文 篇5
本次開放日活動(dòng)的目的是為了讓家長了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況,親眼觀看孩子們在幼兒園的學(xué)習(xí)生活方式,增加對幼兒園教育的了解,能參與孩子們的活動(dòng)增進(jìn)親情。家長經(jīng)過半天的觀摩和活動(dòng)的參與,以及老師耐心的講解和與他們呢的溝通,較高的完成了這次活動(dòng)的目的,活動(dòng)的效果也較好。下面我細(xì)細(xì)地反思一下我們自己覺得好以及不足的地方:
1、 優(yōu):本次活動(dòng)計(jì)劃我們安排了兩個(gè)方案,在不同天氣發(fā)生時(shí)進(jìn)行不同活動(dòng)安排的相當(dāng)合理科學(xué);而且幼兒參與以及家長的興致都相當(dāng)?shù)母邼q,充分體現(xiàn)了濃濃親情,而且出現(xiàn)了像孫子為爺爺戴項(xiàng)鏈、女兒親吻媽媽等感人場面,氣氛十分融洽。
2、 不足之處:老師個(gè)人的應(yīng)變能力還有待加強(qiáng),像在課間活動(dòng)時(shí),孩子們在游戲家長在看,我們半天了才反映過來應(yīng)該讓家長也參與進(jìn)來,雖然后來改變方式了,但之前讓家長等待的時(shí)間太過長久了;此外我們的兩節(jié)活動(dòng)課也有存在不足,我們兩位老師在活動(dòng)的引導(dǎo)策略以及應(yīng)變能力方面還有待加強(qiáng)、提高。
總的來說,這次的半日活動(dòng)是成功的,孩子玩得開心,家長參與盡興,而且家長還提出以后像類似的活動(dòng)多多開展的建議,我們也希望以后還有這樣與家長近距離接觸、對話的機(jī)會。
家長開放日總結(jié)范文 篇6
20xx年3月19日和3月26日,我園10個(gè)班級分別舉行了家長開放日活動(dòng)。本次活動(dòng)展現(xiàn)了新的教育觀,寓教于樂,還充分體現(xiàn)了幼兒的主體參與性,同時(shí)又調(diào)動(dòng)了家長參與活動(dòng)的積極性。活動(dòng)中充分展示了我們教師的才能,還將一些新的教育觀念傳遞給了家長。活動(dòng)取得了較好的效果。
一、好的方面:
1、勇于探索,大膽創(chuàng)新,活動(dòng)形式豐富多彩。
本次家長開放日活動(dòng),打破了以往開放日的固定模式,大都以游戲形式開展,有的班級還大膽走出教室,給大家耳目一新的感覺。例如,學(xué)前班組織的“幼小銜接活動(dòng)”,采取了“請近來,走出去”的活動(dòng)模式,教師帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)小學(xué)的課堂,和小學(xué)生一起進(jìn)行座談,在親身體驗(yàn)的活動(dòng)中,讓幼兒和家長更加關(guān)注幼小銜接的問題,還為教師提供了許多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
在小小班的活動(dòng)中,教師針對幼兒年齡小的特點(diǎn),將活動(dòng)設(shè)計(jì)成了益智、娛樂、音樂、祝福等四個(gè)方面,并將它們?nèi)跒橐惑w,在游戲中開展活動(dòng),增進(jìn)了幼兒、家長、老師彼此間的情感。
2、選材平實(shí),貼近生活,活動(dòng)生動(dòng)有趣。
以往的家長開放日活動(dòng),
教師都是根據(jù)書本上的課程進(jìn)行的,難免有時(shí)會脫離孩子們的實(shí)際生活。本次家長開放日活動(dòng),教師們在設(shè)計(jì)時(shí)充分考慮了從幼兒實(shí)際出發(fā),貼近幼兒生活,因此在選材上也苦下了一番工夫。
例如中二班和中三班組織的“生蛋和熟蛋”活動(dòng),讓幼兒和家長共同探索蛋的秘密,家長和孩子們積極參與討論,活動(dòng)中不僅增長了幼兒的見識,還讓家長們關(guān)注了許多平時(shí)沒有注意的問題。在小二班和小三班組織的水果沙拉活動(dòng)中,孩子們親自動(dòng)手制作了水果沙拉,活動(dòng)中孩子們情緒愉快,動(dòng)手能力、表現(xiàn)能力、良好習(xí)慣得到了充分的展現(xiàn),家長們也對孩子們的動(dòng)手能力刮目相看。
在這些充滿生活樂趣的'活動(dòng)中,孩子們表現(xiàn)出了極大的興趣,他們主動(dòng)參與,樂于探索,勇于表現(xiàn),真正實(shí)現(xiàn)了讓孩子們從生活中來,到生活中去的教育理念。
3、家長參與活動(dòng),親身體驗(yàn)愉悅和成功。
家長開放日中,調(diào)動(dòng)家長的興趣也是非常關(guān)鍵的一環(huán)。教師們在活動(dòng)之前,就充分利用了家庭資源,動(dòng)員家長和孩子們準(zhǔn)備了大量的資源。而在活動(dòng)中,教師還有意加入了家長共同參與的部分,有的讓家長協(xié)助幼兒進(jìn)行手工制作,有的讓家長配合幼兒動(dòng)手操作,還有的讓家長共同比賽……家長們通過參與活動(dòng),感受活動(dòng)中的激情和歡樂,從而進(jìn)一步了解了幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活,還幫助家長樹立了寓教于樂的教育觀。在這些多姿多彩的家園互動(dòng)親子游戲中,家長一邊看、一邊玩,一邊體驗(yàn)著孩子們的成長、一邊品味著自己的成功……真可謂一舉多得!難怪家長們很多都反映到以后還要經(jīng)常組織這樣的活動(dòng)。
4、更新家長教育觀念,傳遞新的教育信息。
在家長開放日
活動(dòng)中,不僅是展示幼兒生活、展示教師才能的機(jī)會,也是更新家長觀念的機(jī)會。所以本次家長開放日活動(dòng)中,教師們利用教育活動(dòng)、生活環(huán)節(jié)、家長會議等環(huán)節(jié)給家長們上了一節(jié)生動(dòng)的課程,把尊重兒童、相信兒童、充分給予兒童機(jī)會等寶貴的經(jīng)驗(yàn)傳遞給了家長。在家長的信息反饋中,許多家長都感覺茅塞頓開,在開放日活動(dòng)中,發(fā)現(xiàn)了自己孩子的一些潛力,同時(shí)從教師的教育行為中吸取了許多的寶貴經(jīng)驗(yàn),更新了教育觀念。
5、分時(shí)段進(jìn)行開放日活動(dòng),減少了場地的沖突。
吸取以往的經(jīng)驗(yàn),本次家長開放日活動(dòng)分為兩次進(jìn)行,這樣一來,避免了場地的擁擠,讓家長感覺寬松了許多。而且前后分別舉行,教師們可以吸收前面的經(jīng)驗(yàn),從而更好的改進(jìn)后面的活動(dòng)。
二、改進(jìn)之處:
1、半日活動(dòng)過于緊湊,幼兒缺乏自由活動(dòng)時(shí)間。
教師本著充分利用時(shí)間的原則,將一日活動(dòng)安排得豐富多彩,但是每個(gè)環(huán)節(jié)過于緊湊,讓孩子和家長都有忙碌的感覺,教師也覺得支配吃力。所有在以后的活動(dòng)設(shè)計(jì)中,應(yīng)該綜合考慮活動(dòng)的趣味性和科學(xué)性兩方面的問題。讓活動(dòng)既有趣,又有幼兒自由支配、自由發(fā)揮的時(shí)間和空間。
2、注重給予每個(gè)孩子機(jī)會。
活動(dòng)中教師已經(jīng)有意識地進(jìn)行調(diào)整
幼兒的活動(dòng),盡量讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會,但是還做得還不夠深入。一方面是對于兩頭的孩子關(guān)注得多,對于中間的孩子反而比較忽視了;另一方面教師發(fā)覺孩子的潛力也不足夠。家長還特別提到應(yīng)該給予每個(gè)孩子發(fā)言機(jī)會,更多的發(fā)言機(jī)會應(yīng)該留給發(fā)展慢的孩子,而不是發(fā)展好的孩子。
3、提高教師的現(xiàn)場調(diào)控能力。
教師們在開放日活動(dòng)之后,都感覺孩子們沒有以往聽話,也沒有以往那樣好管理,原因是家長在場。所以在以后的活動(dòng)中教師應(yīng)該不斷學(xué)習(xí),摸索出更好的組織方法,提高自身的組織能力和調(diào)控能力。讓家長的觀看,由一種阻力變?yōu)橐环N推動(dòng)活動(dòng)的動(dòng)力。更好地提高活動(dòng)的效果和質(zhì)量。活動(dòng)中家長的參與積極性還有待進(jìn)一步提高。
4、充分多媒體技術(shù),讓教育更加現(xiàn)代化。
10個(gè)班級中,只有大班和中一班使用了多媒體技術(shù),讓家長和幼兒都有耳目一新的感覺,因此我們應(yīng)該盡快適應(yīng)現(xiàn)代化教育,盡量使用多媒體手段,使我們的教育更加現(xiàn)代化。
家長開放日總結(jié)范文 篇7
為了促進(jìn)學(xué)校教育與家庭教育的發(fā)展,沐浴一年一度的圣誕節(jié)氣氛,初二年級在12月25日迎來了家長開放日與圣誕嘉年華活動(dòng)。今日家長們到訪我校,來切身感受中山華附濃郁的教學(xué)與課外活動(dòng)氛圍。
環(huán)節(jié)一 家長體驗(yàn)精彩課堂
自14:30起,家長便與學(xué)生一起體驗(yàn)中山華附的精彩課堂。各科老師各顯神通,鉆研教材,精心備課,制作課件,充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué)。課堂上,老師講的別開生面,學(xué)生們也積極舉手發(fā)言。出色的發(fā)揮向家長們展現(xiàn)了我們中山華附人應(yīng)有的氣質(zhì)與水平,同時(shí)也得到了家長的肯定與贊賞。
環(huán)節(jié)二 家長交流教育體會
在各班的教室里,老師與家長們談及孩子們近期的情況,以及對下一步班級的整體規(guī)劃提出了建議。通過家長與老師的零距離思想碰撞,增進(jìn)了大家的交流與溝通。老師、家長、學(xué)生歡聚一堂,師生之情與親子之情在教室這一看起來狹小的'空間里流淌。家長們亦通過這次教學(xué)交流體會到了老師工作的辛苦,學(xué)生與家長內(nèi)心充滿了對老師的感恩之情。不少家長對班級的活動(dòng)更積極了,而同學(xué)們都比以前更努力地學(xué)習(xí)來報(bào)答老師含辛茹苦的教誨。
環(huán)節(jié)三 親子共度圣誕嘉年華
圣誕嘉年華從4:30開始,由英語科組主辦,意在讓我們在游戲中提升自己的英語水平。主要游戲有“一心二用”“從林探險(xiǎn)”“超強(qiáng)大腦”“黃金搭檔”“high歌”等等。學(xué)生、家長與老師紛紛加入,氣氛活躍,不失為一個(gè)放松減壓的好時(shí)機(jī),初二年級部分班級還在教室中辦起了大食會,每個(gè)教室都充滿了溫暖的氣氛。
綜觀這次教學(xué)開放日活動(dòng),我感到了作為華師中山附中一份子的驕傲。家長與老師的有效溝通,家長與孩子的親情交流,達(dá)到了增強(qiáng)家校合作的初衷。
家長開放日總結(jié)范文 篇8
為了加強(qiáng)幼兒園、教師、家長之間的溝通,讓家長走進(jìn)幼兒園,走進(jìn)活動(dòng)室,使家長了解園內(nèi)的管理與發(fā)展趨勢,傳達(dá)我園教育理念,配合我班的各項(xiàng)工作,我班于10月23日即周四上午進(jìn)行了家長開放日半日活動(dòng)。
本次活動(dòng)的目的是通過家長開放日活動(dòng),使家長親眼看見孩子在幼兒園的具體表現(xiàn),了解幼兒在園的基本情況,從而與家長達(dá)成教育共識,共同指導(dǎo)幼兒的發(fā)展。現(xiàn)將本次家長開放日活動(dòng)總結(jié)如下:
一、 出勤情況
我們班幼兒人數(shù)為26人,共有13位家長前來參加,也因?yàn)槟翘煺赕?zhèn)上趕集,有的家長在看完第一個(gè)教學(xué)活動(dòng)后就離開了,在第二個(gè)教學(xué)活動(dòng)時(shí)只剩下一兩個(gè)家長了。我班有楊糯和王亞婷2個(gè)小朋友因生病未能參加此次活動(dòng),并已向老師請假說明情況。
二、活動(dòng)組織情況
本次家長開放日活動(dòng)按計(jì)劃照常進(jìn)行,從早上7:50幼兒開始入園,一直到中午12:40幼兒午餐結(jié)束。家長從入園開始,觀看了孩子的晨間活動(dòng)(早操)。8:30進(jìn)入活動(dòng)室后幼兒用早餐。9:00幼兒進(jìn)行了餐后散步。9:20進(jìn)行了第一個(gè)教學(xué)活動(dòng)——語言活動(dòng)《小魚游游游》,教師以變魔術(shù)導(dǎo)入正題,小孩很感興趣,整節(jié)課顯得非常有趣好玩。10:00進(jìn)行間操鍛煉,10:30進(jìn)行第二個(gè)教學(xué)活動(dòng)——《圖形變變變》教師以提問的形式導(dǎo)入正題,讓幼兒先猜(調(diào)動(dòng)幼兒的興趣)然后老師在揭曉答案。整節(jié)活動(dòng)因?yàn)橛變哼不是很了解正方形導(dǎo)致活動(dòng)不能按原計(jì)劃完成,所以老師把整節(jié)課的目標(biāo)改低了一點(diǎn)。11:00幼兒進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)。11:20幼兒進(jìn)行餐前活動(dòng)準(zhǔn)備。11:40幼兒進(jìn)行午餐活動(dòng)。
本次活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)(包括上廁所、喝水、排隊(duì)等)安排都很緊湊、有序,每個(gè)老師都有明確的分工并且責(zé)任到人。教師的組織與應(yīng)變能力較好,幼兒也能積極的配合。
三、家長的意見
家長對班級教學(xué)安排都覺得比較合理,在以后的家長開放日中家長希望看到幼兒能更大膽一點(diǎn)、勇敢一點(diǎn),并希望看到幼兒能單獨(dú)表演等。家長覺得幼兒園可以多開展安全教育和思想教育等。
本次家長開放日活動(dòng)取得了圓滿的成功,雖然只是短暫的一個(gè)上午,但給予了孩子們的是無盡的快樂,留給家長的是一份回味,而老師們獲得的是一種收獲與成功的體驗(yàn)。
此次家長開放日活動(dòng),不僅鍛煉了我們教師自己的教學(xué)組織能力,而且也讓家長了解到孩子在幼兒園的表現(xiàn),促進(jìn)了家長和教師的溝通交流,同時(shí)對家長提出的意見也能及時(shí)反思改正,讓自己的教育水平有更進(jìn)一步的提高,相信在我們今后的工作中會做得越來越好!
家長開放日總結(jié)范文 篇9
做一個(gè)有智慧的家長
幼兒園家長開放日活動(dòng)是教師與家長溝通、合作、分享的堅(jiān)實(shí)平臺,有利于家園之間直接、雙向的交流與溝通,讓家長零距離地接觸到孩子在幼兒園中的各種活動(dòng),真切地看到孩子在集體活動(dòng)中的自然狀態(tài),感性地聆聽教師的心聲,多維度地學(xué)習(xí)教養(yǎng)子女的經(jīng)驗(yàn)。但由于有些家長并不知道在家長開放日活動(dòng)中應(yīng)該怎樣做,因此會表現(xiàn)出不同的狀態(tài)。
心急型:吃點(diǎn)心時(shí),孩子才剛開始吃,家長就催促孩子快點(diǎn)吃。
嘮叨型:上課時(shí),孩子注意力不集中,家長就大聲說"坐好",其他孩子來告狀,就說"我這孩子就是調(diào)皮,沒辦法",然后訓(xùn)斥孩子"要聽老師的話,要乖點(diǎn)"。
忙碌型:家長急匆匆地來參加半日活動(dòng),在活動(dòng)中接了好幾個(gè)電話,活動(dòng)還沒結(jié)束就提前離開。
淡定型:孩子遇到問題向家長求助,家長說"你自己解決",看到孩子與別人起爭執(zhí),也不急,就在旁邊看。
這些家長的行為都會影響到孩子的心理健康。那怎樣在家長開放日中做一個(gè)有智慧的家長呢?
做一個(gè)有準(zhǔn)備的家長
幼兒園的開放日都是管理者和老師精心策劃的,設(shè)有主題。在家長開放日之前,教師和家長可以做一些準(zhǔn)備。
人員的選擇。教師一般會從家長的優(yōu)勢、強(qiáng)項(xiàng)和興趣愛好出發(fā),保證每位家長都能在開放日活動(dòng)中體驗(yàn)到與教師、幼兒成功互動(dòng)的快樂。比如,"三八"婦女節(jié)開放日活動(dòng),教師通常邀請媽媽、奶奶或外婆參加;半日活動(dòng)觀摩時(shí),也可遵循孩子的意愿,聽聽孩子想要哪個(gè)家庭成員參加,孩子的愿望得到滿足后,情緒會更積極。
活動(dòng)前的準(zhǔn)備。在參加活動(dòng)之前,家長要對開放日的整個(gè)流程和內(nèi)容有個(gè)大概了解,并準(zhǔn)備相應(yīng)的物品。比如,在參加一些親子制作活動(dòng)時(shí),要準(zhǔn)備好相應(yīng)的物品,在家可與孩子先合作練習(xí),增進(jìn)親子之間的感情;觀摩孩子的學(xué)習(xí)活動(dòng),可準(zhǔn)備筆和紙,記錄孩子的一些語言和行為,以及教師的指導(dǎo)和教育方法;還可準(zhǔn)備相機(jī),在不影響孩子的情況下,拍攝一些孩子的照片,做一個(gè)善于記錄的家長。
做一個(gè)好心態(tài)的家長
現(xiàn)在,許多家長在開放活動(dòng)中會不自覺地將自己的孩子與其他孩子比較,而且是和班里表現(xiàn)相對較好的孩子比較,對孩子在幼兒園的表現(xiàn)不甚滿意,而家長的消極情緒也會影響到孩子的自信心和積極性。因此,家長在參加開放日活動(dòng)中的心態(tài)和對孩子的態(tài)度是很重要的。
當(dāng)孩子表現(xiàn)出眾時(shí),不驕傲。因?yàn)樵诤喍痰陌肴栈顒?dòng)中,可能孩子在某個(gè)方面比較突出,但是由于時(shí)間限制,這可能不是孩子的真實(shí)表現(xiàn),而家長的這種行為也會對孩子產(chǎn)生影響。因此,家長要用平常心來對待孩子的表現(xiàn),及時(shí)肯定和鼓勵(lì)孩子還有要努力的地方。
當(dāng)孩子表現(xiàn)失常時(shí),不急躁。家長在孩子表現(xiàn)失常時(shí),應(yīng)該正確看待孩子存在的問題。由于孩子年齡小,對親人很依戀,出現(xiàn)一些人來瘋、撒嬌、不專注都是正常現(xiàn)象,家長應(yīng)認(rèn)識到孩子的心理特征,積極對待孩子在開放日中的"過激"、"糟糕"表現(xiàn),采用適當(dāng)?shù)难哉Z和行為鼓勵(lì)、幫助孩子融入集體,而不要片面地認(rèn)為孩子表現(xiàn)得不夠優(yōu)秀就是不正常。
當(dāng)孩子表現(xiàn)落后時(shí),不氣餒。家長要正確認(rèn)識到活動(dòng)舉辦的主旨,不要因?yàn)楹⒆釉诨顒?dòng)中表現(xiàn)不好,家長自己就垂頭喪氣。首先,家長要知道孩子在一項(xiàng)活動(dòng)中的落后只能反映孩子的一個(gè)側(cè)面,并不能代表他的整體水平;其次,家長要從孩子身上找問題,也從中看到自己的責(zé)任,正確對待孩子不盡如人意的表現(xiàn),分析孩子的問題所在,制定解決問題的策略。
做一個(gè)善反思的家長
在開放日中,家長要通過觀察不同孩子的表現(xiàn)、教師的教育方法,反思自己孩子所存在的問題以及自身的教育理念與科學(xué)理念間的差距,及時(shí)更新自己的教育方法,制定出適合孩子的教育措施。
觀察孩子的表現(xiàn),讀懂孩子的內(nèi)心。首先,家長在活動(dòng)中,應(yīng)觀察孩子社會性方面的發(fā)展,比如能否積極參與集體活動(dòng),能否主動(dòng)、禮貌地與同伴交往,從中了解孩子的整體性格,并對此進(jìn)行有針對性的引導(dǎo)。其次,觀察孩子參與活動(dòng)的能力、興趣、情緒和態(tài)度,掌握孩子的學(xué)習(xí)能力的大概情況,通過孩子的興趣點(diǎn),培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。最后,還要觀察孩子動(dòng)作發(fā)展的靈活性和協(xié)調(diào)性。
通過教師的引導(dǎo),了解教育的理念。看教師如何引導(dǎo)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí),創(chuàng)設(shè)有利于孩子大膽探索、善于思考的寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。比如,當(dāng)孩子在活動(dòng)中遇到困難時(shí),教師是如何耐心引導(dǎo)他解決問題的;當(dāng)孩子與同伴發(fā)生矛盾時(shí),教師用什么方法幫助他;當(dāng)孩子出現(xiàn)行為問題時(shí),教師的方法和態(tài)度又是怎么樣的,等等。通過觀察教師的教學(xué)方法,將其運(yùn)用到家庭教育中。
主動(dòng)與他人交流,汲取家教的經(jīng)驗(yàn)。每個(gè)家長的教育形式都不一樣,家長在參加家長開放日時(shí),可以與班內(nèi)其他家長多溝通,向一些表現(xiàn)好的孩子的家長汲取一些家教方面的經(jīng)驗(yàn),這樣也能拓寬家長的教育理念。
反思自己的方法,修正自己的教育。孩子在園的表現(xiàn)可能與在家的表現(xiàn)有出入,通過活動(dòng),家長了解到孩子內(nèi)心的想法,及時(shí)修正自己的教育方法,可向教師進(jìn)一步了解孩子在園的整體情況,結(jié)合在家的表現(xiàn)進(jìn)行分析,制定新的、適合孩子的教育措施。
家長開放日總結(jié)范文 篇10
家長開放日作為家園聯(lián)系的重要形式,是家長了解幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)、了解幼兒在園學(xué)習(xí)、生活的窗口,是一項(xiàng)家長和幼兒都非常喜歡的活動(dòng)。孩子們經(jīng)過在園的一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和生活,學(xué)會了許多新的本領(lǐng),他們非常想把自己學(xué)到的本事表現(xiàn)給自己的爸爸媽媽看;而家長們呢,也非常想了解一段時(shí)間以來自己的孩子在幼兒園到底是怎么學(xué)習(xí)和生活的?自己的孩子真的象老師講的那樣進(jìn)步那么大嗎?
本次開放日活動(dòng)從早上7:30分開始,一直到中午11:00點(diǎn)結(jié)束。許多家長早早就跟孩子一起來到幼兒園,進(jìn)行了晨間親子閱讀,看到那些老爺爺老奶奶們認(rèn)真的給孩子講故事,我的心里特別的感動(dòng)。在早點(diǎn)前,孩子們還向家長們展示前段時(shí)間學(xué)習(xí)的歌曲、兒歌、常規(guī)性兒歌等。
本次活動(dòng)內(nèi)容豐富、緊湊,比較全面的向家長展示了幼兒在園生活的各項(xiàng)主要活動(dòng)。在活動(dòng)中,充分體現(xiàn)游戲性和操作性原則,調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性。充分體現(xiàn)保教結(jié)合原則,在活動(dòng)中細(xì)心地關(guān)注每一位幼兒喝水、進(jìn)餐、入廁等情況。在每一個(gè)活動(dòng)前,能把要求提在前面,讓小朋友在每一個(gè)活動(dòng)中能做到心中有數(shù)。
通過知識展示活動(dòng)讓家長了解幼兒近階段在園的學(xué)習(xí)內(nèi)容和幼兒掌握的情況。
注重親子互動(dòng)。通過親子體育游戲和兒歌比賽、共同表演唱《我們的祖國是花園》,把家長從一個(gè)旁觀者拉入幼兒的活動(dòng)中,成為一個(gè)參與者。
本次半日活動(dòng)還能針對家長如何參與半日活動(dòng)作出適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。如在教室門口張貼了“家長開放日溫馨提示”,提醒家長在參加活動(dòng)時(shí)需要注意些什么、從哪些方面來看半日活動(dòng),如何看待孩子在半日活動(dòng)中的表現(xiàn),以及自己孩子與別的孩子之間的差異。
本次活動(dòng)不管從孩子,還是家長來看,都很開心。孩子們看到自己的父母來參加活動(dòng)并和自己做游戲,都很興奮,活動(dòng)的情緒非常高昂;家長們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進(jìn)步,也非常的開心。并且通過半日活動(dòng),家長們也更能了解班級開展的活動(dòng)和工作的辛苦,從而更能理解老師的工作。家長們紛紛對本次活動(dòng)表示滿意,對老師表示感謝!
活動(dòng)結(jié)束后,我班三位老師針對當(dāng)天的活動(dòng)進(jìn)行分析和反思。我們的半日活動(dòng)是成功的,家長對半日活動(dòng)是滿意的。特別是,我們在提醒家長帶小板凳和比是請孩子來和家長傳達(dá),而不是直接通知家長!但同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)在活動(dòng)組織中仍有些地方考慮不周。如:教室門口張貼的“家長開放日溫馨提示”太小,不夠明顯,而我們的提醒也不夠,沒能有效吸引家長注意觀看,以至于有時(shí)幼兒活動(dòng)通道被堵塞,造成幼兒進(jìn)出不便,在以后的半日活動(dòng)中,我們會進(jìn)行改進(jìn)。
感謝各位家長積極參加本次活動(dòng),希望家長朋友們能一如既往地關(guān)注和支持我們班級的活動(dòng)
家長開放日總結(jié)范文 篇11
此次的半日活動(dòng)得到了家長們的大力支持,我們也通過家長反饋表總結(jié)出了家長的意見和建議:
王藝瑄爸爸媽媽:很感謝貴園通過此次活動(dòng),讓我們了解孩子在幼兒園的半天情況。老師通過形象的圖片及實(shí)物讓孩子增長了知識,又發(fā)揮了想象力。簡單易懂的記住字寶寶。在課堂上通過互動(dòng)的方式來開拓了思維方式。我覺得這個(gè)時(shí)期就是開拓思維,培養(yǎng)孩子認(rèn)知力和興趣的最好時(shí)期,使他們的小腦袋瓜能夠得到一個(gè)最大化的思維開發(fā)。孩子的興趣需要老師來引導(dǎo),孩子的能力(包括動(dòng)手能力和動(dòng)口能力)需要老師來培養(yǎng),孩子的膽魄需要老師平時(shí)的鼓勵(lì)來增加,等等一切希望辛勤的老師多多費(fèi)心。
郟致遠(yuǎn)媽媽:
1、教學(xué)活動(dòng)豐富,能夠充分展示孩子的才藝,鍛煉孩子的膽量;
2、教師細(xì)致、周到,環(huán)境衛(wèi)生優(yōu)美,幼兒們有良好的生活習(xí)慣;
3、教學(xué)形式靈活多樣。孩子在玩的、游戲中學(xué)習(xí)知識,教師注重培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力、語言能力,使幼兒充分發(fā)揮了自己的語言水平,非常適合現(xiàn)在的寶寶。
張澤翰媽媽:通過這次半日開放式教育,我感受了許多。其中有新硯池這種新潁的教學(xué)方式,很獨(dú)特。以動(dòng)畫結(jié)合字面的這種模式很容易吸引幼兒的注意力,很大程度上改善了幼兒注意力不集中的習(xí)慣。這是我作為家長體會最大的優(yōu)點(diǎn)。
楊昕諾媽媽:參加了幼兒園舉辦的家長開放日,覺得幼兒園在教學(xué)方面做的很好。能夠讓小朋友在游戲中學(xué)到知識。覺得印象最深的是點(diǎn)名的方式,用字卡讓小朋友自己人自己的名字,很特別,也很新穎。在識字方面也做的很棒。原來以為讓這么小的孩子就識字會不會讓孩子有壓力。參加了昨天的公開課,才知道幼兒園對于識字方面的課程是安排得如此輕松化。看著小朋友們專注度,才知道他們是在游戲中接受每個(gè)字寶寶的。
這次的家長開放日家長的參加率達(dá)到百分之九十,反饋表回收也達(dá)到百分之八十。很高興我們的工作得到家長的肯定。當(dāng)然我們也總結(jié)出家長的一些合理的建議:
1、每月能教幾首兒歌,并能熟練唱、念;
每月能教會幾則小故事,并在課堂上登臺演講;
2、鍛煉寶寶的動(dòng)手能力,注重生活的培養(yǎng)。
其實(shí)每個(gè)月我們都是有適量的兒歌和歌曲腳給小朋友的,并在我們博客上我們也是有記錄的。對于我們教的內(nèi)容幼兒大部分都是掌握的。我們也會給幼兒登臺表演的時(shí)間。例如:在講故事的時(shí)候,我們會請幼兒上太復(fù)述故事內(nèi)容。還會請幼兒上臺表演自己拿手的歌曲,這些都是幼兒展示的時(shí)候。在動(dòng)手能力方面上,我們會請幼兒幫我們做一些力所能及的事情。例如:請小朋友分勺子、擦桌子、還有動(dòng)手做手工等,這些都是培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力的。希望家長在家多關(guān)注班級博客,并培養(yǎng)良好的勞動(dòng)習(xí)慣。
家長開放日總結(jié)范文 篇12
“家長開放日”作為學(xué)校和家長之間溝通的一座橋梁,是我們家長了解學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)、了解孩子在校學(xué)習(xí)、生活的窗口。作為一年級孩子的學(xué)生家長,第一次走進(jìn)課堂,十分期待直接面對、了解孩子在學(xué)校內(nèi)的表現(xiàn)及老師們的教學(xué)狀況。
一上午的家長開放日活動(dòng),內(nèi)容豐富多彩。7:50,家長走進(jìn)課堂,首先進(jìn)行課前十分鐘的背誦古詩,孩子們積極踴躍,聲音洪亮,己經(jīng)完全熟記了多首古詩。8:00,準(zhǔn)時(shí)開始了第一節(jié)數(shù)學(xué)課的內(nèi)容“找規(guī)律”。陳老師通過展示圖片,讓同學(xué)們找出規(guī)律,并讓孩子們想一想、說一說現(xiàn)實(shí)生活中有規(guī)律的事物,在同學(xué)們的發(fā)言過程中,能夠感受到老師的啟發(fā)式教育不僅使孩子們掌握了基本知識,更重要的是拓展了思維。
接下來是美術(shù)課,韓老師教給孩子們各種線條,讓孩子們發(fā)揮想象力,一幅幅美麗的圖畫呈現(xiàn)出來,再也不拘泥于千篇一律的統(tǒng)一畫卷。
家長們參與的最后一堂課是班主任張老師的語文課,由于張老師會非常負(fù)責(zé)任的每天讓孩子們提前預(yù)習(xí)課文,使得孩子們己經(jīng)對課文有一定了解,極大的提高了孩子們的興趣。課堂上,孩子們繪聲繪色的朗誦課文,積極踴躍的回答問題,姿勢端正的書寫生字,整堂課的內(nèi)容生動(dòng)有趣。在聽課的過程中,還有一個(gè)更大的收獲就是,張老師非常注重培養(yǎng)孩子們表述的嚴(yán)謹(jǐn)性和邏輯思維能力。這也是作為家長在家庭教育中非常容易忽視的一點(diǎn),平時(shí)我們只注重結(jié)果,忽視了過程,而過程往往是最重要的。
通過這上午的家長開放日活動(dòng),家長們真正了解了孩子們在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況,看到了孩子們的成長和進(jìn)步,了解了老師的不易,在此作為家長的我向上小的所有老師們表示最誠摯的謝意,感謝你們?yōu)楹⒆痈冻龅囊磺校≈x謝你們!我相信,孩子在這們優(yōu)越的環(huán)境中學(xué)習(xí),一定會個(gè)個(gè)都很“陽光、自信”!感謝學(xué)校提供這樣好的一個(gè)平臺,讓家長有機(jī)會更多更全面地了解孩子,了解上小這么一個(gè)集體,希望以后多開展這種活動(dòng)。
家長開放日總結(jié)范文 篇13
時(shí)間過得真快,一轉(zhuǎn)眼,本學(xué)期又接近尾聲了,本班是剛?cè)雸@的新小班,經(jīng)過幾個(gè)月的幼兒園生活,幼兒已經(jīng)基本適應(yīng),不管是生活方面還是學(xué)習(xí)方面,比以前都有較大的進(jìn)步,為了能讓家長更清楚地了解幼兒在園的情況,本班于20__年1月5日舉行了“家長開放日”活動(dòng),向家長匯報(bào)本學(xué)期所學(xué)的知識與技能。本次活動(dòng)體現(xiàn)了幼兒的主體參與性,充分展現(xiàn)了我們教師的才能,并取得了很好的效果。
一、活動(dòng)的策劃與準(zhǔn)備
本班本學(xué)期共有幼兒29人,從剛開學(xué),我們老師就發(fā)現(xiàn)幼兒對音樂、舞蹈的興趣較高,特別是動(dòng)物類的音樂。因此,在平時(shí)的教育活動(dòng)中,增加了一些模仿活動(dòng)的游戲或是舞蹈,如小兔乖乖、小豬睡覺、螞蟻搬家等等,幼兒的模仿能力很強(qiáng),在游戲的過程中,學(xué)會了許多的舞蹈,并能夠單獨(dú)進(jìn)行表演,這不僅使幼兒有一定的表現(xiàn)力和表演欲望,而且還培養(yǎng)了幼兒對舞蹈的興趣。
光是舞蹈,顯得太單一,因此,活動(dòng)中增加了表演唱和音樂游戲、智力游戲、體育游戲。唱歌是幼兒表達(dá)內(nèi)心情感的另一種方式,在選曲方面,我根據(jù)本班的情況,如動(dòng)物類的曲子小毛驢、祝福類的曲子新年好、情感類的笑一個(gè)吧,幼兒對這些歌曲的興趣很高,為了不使幼兒站在舞臺上歌唱很枯燥,我設(shè)計(jì)了一些簡單的舞蹈動(dòng)作,讓幼兒邊表演邊唱歌,此方式的效果很好,它不僅使
幼兒很投入地進(jìn)行了表演,還讓幼兒根據(jù)動(dòng)作記住了一些難唱的歌詞。
游戲是幼兒最喜歡的,加入游戲活動(dòng),使整臺節(jié)目起到畫龍點(diǎn)睛的作用。特別是親子游戲,不僅使家長觀看自己的孩子表演節(jié)目,還能親自參與,增強(qiáng)了孩子與家長間的互動(dòng)。
二、活動(dòng)的效果
本次活動(dòng)于20xx年1月5日9:20在本院四樓舞蹈室隆重舉行,大合唱拉開了本次活動(dòng)的序幕,每位幼兒都用自己最美的聲音、最美的舞蹈動(dòng)作邊唱邊表演。家長見到自己的孩子精彩的表演,給了不斷的鼓掌;接下來的傳球答題的游戲活動(dòng)更是顯得特別精彩,小朋友們都爭著要回答老師提出的問題,有的小朋友為了能使自己有機(jī)會參加答問活動(dòng),抱著球不放。舞蹈是小朋友們最喜歡的`,每個(gè)孩子都用自己最可愛的表情、最美的舞姿表演著每一首曲子,每個(gè)孩子都聚精會神地望著老師,生怕自己的動(dòng)作做錯(cuò),有很強(qiáng)的表現(xiàn)力。親子游戲的表演加深了父母與女子的感情,最精彩的要數(shù)音樂游戲——拔蘿卜,孩子剛出場,扮演老爺爺和老奶奶的幼兒那夸張的表演,逗得家長笑得合不攏嘴,最后的邀請舞——新年到結(jié)束了此次活動(dòng)。幼兒邀請爸爸媽媽、爺爺奶奶跟自己跳起來,把本次活動(dòng)推向了高潮。
三、活動(dòng)反思
1、作為新小班,沒有一位幼兒哭臉,這點(diǎn)很好。
2、從本次活動(dòng),可以看出個(gè)別幼兒比較任性,由于家長在場,因此孩子沒有以往聽話好管。常規(guī)較差,還有待于教師下學(xué)期加強(qiáng)訓(xùn)練,在以后的活動(dòng)中應(yīng)不斷學(xué)習(xí),摸索出更好的組織方法,提高我們教師的組織能力和指揮能力。
3、整臺節(jié)目的組織很緊湊,但時(shí)間稍長了一點(diǎn),共花了一個(gè)半小時(shí),對于小班的幼兒來說一個(gè)小時(shí)已足夠,因此在最后
的邀請舞,幼兒的表演力較前幾個(gè)舞蹈欠佳。
總之,整個(gè)活動(dòng)是非常成功的,家長看后非常高興、開心,見到了自己孩子在幼兒園的許多變化。
小班開放日節(jié)目單
一、表演唱:
1、笑一個(gè)吧2、小毛驢3、新年好
二、智力游戲:傳球答題
三、課間操表演:
1、響鈴操2、模仿動(dòng)作3、小鳥、小鳥4、邀請舞
四、基本動(dòng)作:
1、音樂反應(yīng)2、擴(kuò)指3、擺臂4、手臂動(dòng)作5、看星
五、集體舞:
1、小老鼠上舞臺2、小豬睡覺3、螞蟻搬豆
六、親子游戲:趕小豬
七、男孩舞:圣誕鈴響
八、體育游戲:小白兔跳跳跳
九、女孩舞:數(shù)小鴨
十、音樂游戲:拔蘿卜
十一、邀請舞:新年到
十二、結(jié)束:家長代表講話
家長開放日總結(jié)范文 篇14
今天是寶貝們小班階段的最后一次開放日活動(dòng),就像一個(gè)小型的報(bào)告會一樣,寶貝們努力的把自己這一個(gè)學(xué)期來的成長與發(fā)展向爸爸媽媽們做了一個(gè)匯報(bào)表演,我覺得孩子們的變化是巨大的,是讓人欣喜的;回想寶貝們剛?cè)雸@時(shí)候的樣子,再看看寶貝們現(xiàn)在的表現(xiàn),我覺得很滿意很驕傲,孩子們在晨讀活動(dòng)中都能按照老師的要求進(jìn)行小手指讀,有良好的閱讀習(xí)慣;在白板教學(xué)中看到孩子們認(rèn)真聽講的眼神我覺得很激動(dòng);在唱誦展示中孩子們急切的想把自己學(xué)到的東西展示給爸爸媽媽;在手指操展示中寶貝們還能目不轉(zhuǎn)睛的看著老師,小手跟著舞動(dòng)……雖然今天還有寶貝流眼淚了,還有寶貝膩在媽媽的懷里不肯下來,但是我們更要看到孩子們一點(diǎn)一滴的進(jìn)步和變化,要不斷的去鼓勵(lì)他們,支持他們,相信下次我們的孩子會給我們不一樣的驚喜哦!爸爸媽媽們,你們對今天的開放日活動(dòng)有哪些感觸呢?
家長開放日總結(jié)范文 篇15
家長開放日活動(dòng),一直是我園所注重的一項(xiàng)家園合作的活動(dòng),10月20日,我園成功的舉行了家長開放日活動(dòng)。這次開放日,以打造和諧校園的宣傳為重點(diǎn),以多媒體演示為載體,由于形式新穎,內(nèi)容充實(shí),在視覺、聽覺、情感幾方面對家長進(jìn)行了強(qiáng)烈的沖擊,引起了家長的極大興趣,搏得了他們的一致好評。本次家長開放日小結(jié)如下:
1、生活性
幼兒園教學(xué)活動(dòng)開放課程特別強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)活動(dòng)與真實(shí)世界的關(guān)系,強(qiáng)調(diào)幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)需要滿足真實(shí)生活的需要。因此,在這次的各種活動(dòng)中老師在環(huán)境上模擬真實(shí)的生活場景,幫助幼兒主動(dòng)參與到教學(xué)活動(dòng)和游戲之中,與周圍的人和環(huán)境積極互動(dòng),進(jìn)而探索未知的世界。
2、個(gè)性化
活動(dòng)開放課程尊重每個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)方式和個(gè)性特征,強(qiáng)調(diào)每個(gè)幼兒是學(xué)習(xí)的主人,極大的發(fā)揮幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性,并給幼兒提供有針對性的個(gè)性教育活動(dòng)。
3、開放性
幼兒園多元智能活動(dòng)開放課程在活動(dòng)環(huán)境、活動(dòng)組織及其指導(dǎo)評價(jià)方面都是開放的、靈活多樣的,幼兒的活動(dòng)擁有相當(dāng)?shù)淖杂啥取T诒敬位顒?dòng)中,我們老師也都給予幼兒及家長極大的開放性及自由,讓幼兒自由操作,讓家長更清楚地了解到幼兒的活動(dòng)情況。
由于準(zhǔn)備充分,本次活動(dòng)舉辦得十分成功,家長們對幼兒園的教育教學(xué)及各種活動(dòng)工作非常滿意,尤其是對培養(yǎng)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦能力,家長們覺得孩子放在藍(lán)天幼兒園非常放心、開心。會后,許多家長情不自禁地談了自己對這次家長開放日的看法。許多家長感謝幼兒園,認(rèn)為這是最明智的選擇。絕大部分家長認(rèn)為此次家長會的形式別致,家長幼兒全部參與,并給了家長自己展示家庭教育和教育思想的舞臺,非常好。家長們說“這是我們所參加過的最有意義的開放日活動(dòng),幼兒的一舉一動(dòng)就反映出老師教育的成功之處,我們很滿意。”
也有個(gè)別家長對我園的教育教學(xué)提出意見。如:藝術(shù)類教師的欠缺、學(xué)校食堂的建設(shè)、此類活動(dòng)多多舉行等。學(xué)校組織各班進(jìn)行了認(rèn)真的總結(jié),并進(jìn)行了交流,老師們表示會借家長開放日成功的東風(fēng),在后階段工作中更細(xì)、更全面的落實(shí)對學(xué)生的管理和要求,使我們的教育工作更上一個(gè)新臺階。
家長作為教育資源不僅僅局限于參與幼兒教育,還體現(xiàn)在家長教育家長,家長宣傳自己的教子經(jīng)驗(yàn)和體會,可提高更多家長科學(xué)育兒水平,這種影響力度之大,也是幼兒園教師所難達(dá)到的。
家長開放日總結(jié)范文 篇16
幼兒園這學(xué)期的家長開放日在歲末召開了。這次的主題為“爸爸和我”。
活動(dòng)中作為家長的我們充分了解孩子在園情況,包括有各種各樣的晨間活動(dòng),豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)以及非常貼心的親子活動(dòng)等等。這次活動(dòng)與以往不同的是有許多爸爸來參加,讓爸爸們參與到孩子的生活學(xué)習(xí)中,讓爸爸們?nèi)媪私庾约汉⒆拥姆椒矫婷妗;顒?dòng)后,李凌飛的爸爸知道了李凌飛已經(jīng)長大了,不在是他印象中“什么事情都要大人幫忙,遇到事情只知道哭” 的小孩。孩子生活上已經(jīng)完全能夠自理,在幼兒園能夠積極認(rèn)真學(xué)習(xí),性格也變得越來越開朗。活動(dòng)后爸爸也才發(fā)現(xiàn)自己對兒子不夠關(guān)心,不知道李凌飛愛吃什么,喜歡玩什么,好朋友是誰,相反李凌飛對爸爸卻了如指掌,知道爸爸的口頭禪,知道爸爸最了不起的.事情,這些都讓爸爸感到有些慚愧。
這次活動(dòng)給我們家長啟發(fā)也很大,知道教育孩子不光是媽媽的責(zé)任,爸爸在孩子的心目中分量更大“爸爸是孩子心目中的榜樣”。媽媽對孩子的愛是母愛似水,爸爸對孩子的愛卻是父愛如山,媽媽的愛替代不了爸爸的愛。媽媽對孩子的教育細(xì)致入微,而爸爸對孩子的教育卻是粗獷豪放,這兩種愛必須相輔相成才能造就孩子完美的人生“孩子在媽媽的照顧下變得認(rèn)真細(xì)心,在爸爸的教育下變得大氣得體”。這次開放日的活動(dòng)不光讓我們父母覺得孩子長大了,而且讓我們知道我們也要成熟,父母對于孩子同樣重要,在日后的生活我們要共同承擔(dān)孩子的未來。
在新的一年到來之時(shí),我們對李凌飛的寄語:祝愿李凌飛健健康康,每天快快樂樂,在爸爸媽媽的照顧和老師的淳淳教導(dǎo)下茁壯成長,成為真正的小男子漢!加油!加油!
家長開放日總結(jié)范文 篇17
班中共32位幼兒,實(shí)到31人,1位幼兒請假去外婆家。本次家長開放日活動(dòng)為期三天,首先是家長自愿報(bào)名哪一天參加,其次是規(guī)定只能是爸爸或媽媽參加,這樣從中可以發(fā)現(xiàn)家長對孩子的教育是否重視。班中有2位是奶奶代替媽媽,從另一方面說明家長對孩子的教育不重視,不了解老師有用心,為此她的表現(xiàn)也告訴老師:無所謂,我們對孩子不做任何要求。其實(shí)教育好孩子的工作是相互的,需要我們共同努力,家長真是不明白!
我們從家長的反饋表中,發(fā)現(xiàn)了一些問題:
對老師:
1.從半日活動(dòng)中看到了老師的辛苦,每天這樣的活動(dòng)老師、保育員真心累,家長對活動(dòng)及老師非常滿意。
2.希望老師對自已家的孩子多加管教,指出孩子在園的不足及不良的行為習(xí)慣。
3.對于孩子不好的地方,希望老師給予一定的方法,幫助我們家長來慢慢解決。
對孩子:
1.通過觀摩一個(gè)半日活動(dòng),總體上對孩子的表現(xiàn)非常滿意,孩子們發(fā)揮了自己的水平,也肯定了孩子的進(jìn)步。
2.個(gè)別家長對孩子的行為習(xí)慣不滿意,專注力不好,自控能力比較差。
3.孩子出現(xiàn)的問題,家長也是比較擔(dān)心,如一直黏著媽媽不放,媽媽一走就大哭,也勸說不了。
三天的活動(dòng)讓家長們觀摩幼兒在園生活、學(xué)習(xí)的活動(dòng),家長們感到很快樂!從中使家長們看到了不一樣的孩子。可活動(dòng)背后家長們要好好想想接下來要怎樣教育自己的孩子,這才是重點(diǎn)之重。
家長開放日總結(jié)范文 篇18
攀登英語家長開放日活動(dòng)在一年級各班教室如期舉行。本次活動(dòng)給主課教師帶來了啟發(fā),也讓家長對攀登有了全新的了解和認(rèn)識,為學(xué)生提供了一個(gè)自由展示的空間,有效地促進(jìn)了家校之間的交流與合作。本次活動(dòng)主要有兩個(gè)環(huán)節(jié):
一、以班為單位,由各班主課教師上一節(jié)匯報(bào)課。通過看、說、演等形式向家長展示了學(xué)生們一學(xué)期來的學(xué)習(xí)成果,同時(shí)通過家長走進(jìn)教室、走進(jìn)課堂,走進(jìn)孩子,進(jìn)一步了解學(xué)生在攀登英語學(xué)習(xí)過程中的成長與進(jìn)步。
二、家長與科任交流、家長相互交流輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語的經(jīng)驗(yàn)和做法。
據(jù)統(tǒng)計(jì),參加本次活動(dòng)的家長共有98人,出席率90%左右。整個(gè)活動(dòng)過程秩序井然,教師準(zhǔn)備充分。在教師的組織下,學(xué)生邊說邊演,邊唱邊跳,氣氛異常活躍,家長是看得連連點(diǎn)頭、頻頻微笑。
最后的親子環(huán)節(jié)——“小組內(nèi)介紹自己的父母”把活動(dòng)推向了高潮。爸爸媽媽笨拙但認(rèn)真的英語口語引來了陣陣掌聲和笑聲,家長們每說一個(gè)單詞,大家就不由得用最熱烈的掌聲表示贊許。
展示結(jié)束后,家長對學(xué)校舉辦此次活動(dòng)十分滿意。家長們都高度評價(jià)了主課教師的教學(xué)水平,90%以上的家長認(rèn)為自從參加攀登英語學(xué)習(xí)后,自己的孩子發(fā)生了很大變化,變得大膽主動(dòng)了,喜歡交流了,喜歡自我展現(xiàn)了。有的說話時(shí)不時(shí)會露出兩句英語,哼兩句英文歌謠,孩子學(xué)習(xí)英語的興趣十分濃厚。所有家長都希望學(xué)校今后要多舉辦這樣的活動(dòng),讓他們有機(jī)會與孩子一同“攀登”。同時(shí),家長們也誠懇地向主課教師提出了很多寶貴的意見,給主課教師帶來不少啟發(fā)。
活動(dòng)辦得再成功,也有不足之處。此次活動(dòng),還有10%左右的家長沒能參加。對此情況,一年級組做了深刻反思,認(rèn)為原因主要有兩個(gè):
一、活動(dòng)通知發(fā)放太晚。11日下午學(xué)校才通過學(xué)生把家長開放日的通知告訴家長,不少家長因時(shí)間倉促無法調(diào)整好自己的工作時(shí)間而錯(cuò)過本次活動(dòng)。
二、學(xué)校在家校聯(lián)系這一塊工作力度不夠,有相當(dāng)一部分家長對攀登英語的認(rèn)識缺乏,思想上不夠重視。
我們攀登英語課題組將以今日不足為鑒,在今后工作中把家校協(xié)同工作做得更細(xì),更全面。
家長開放日總結(jié)范文 篇19
為了讓家長更好地了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)、生活情況,促進(jìn)家園的合作與交流,20xx年12月22-23日,伴隨著濃厚的圣誕節(jié)氣氛,廣東中山東升偉才幼兒園舉辦了“繽紛圣誕之家長開放日”活動(dòng),邀請家長走進(jìn)幼兒園,走進(jìn)教室,和孩子們一起參與親子活動(dòng)。
繽紛圣誕之家長開放日活動(dòng)節(jié)目豐富多彩,有:親子手工、親子游戲、親子律動(dòng)、集體課、美食自助餐等等,向家長展示孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)生活情況。寓教于樂的活動(dòng),充分體現(xiàn)了孩子的主體參與性。同時(shí),把尊重、相信孩子、充分給予孩子操作、探索機(jī)會等寶貴經(jīng)驗(yàn)和教育觀念傳遞給了家長。在親子手工活動(dòng)中,家長和孩子們分工合作,配合默契,場面令人感動(dòng)。而好玩有趣的戶外親子游戲,則讓孩子們認(rèn)識到輸贏不重要,享受過程就好,在活動(dòng)中進(jìn)一步加深了親子關(guān)系和親子間的情感。下面,我們一起來回顧廣東中山東區(qū)偉才幼兒園老師、家長、孩子們的精彩瞬間吧!
通過這次家長開放日活動(dòng),增進(jìn)了家長、老師、孩子們之間的聯(lián)系與溝通,不僅讓家長們了解到孩子在幼兒園的表現(xiàn),還拉近了幼兒園與家長的距離,同時(shí)還讓家長了解到偉才教育理念,更好地達(dá)到家園共育目的。
家長開放日總結(jié)范文 篇20
4月5日,春風(fēng)和煦,春意盎然,我們在這美好的季節(jié)迎來了一年級的家長,這是第一次向一年級家長開放,家長們也非常重視這次活動(dòng),非常關(guān)注學(xué)生在校的表現(xiàn)。
晨會課上,學(xué)生們在操場上展示了隊(duì)列和廣播操。別看一年級學(xué)生年紀(jì)小,入學(xué)時(shí)間短,做起操來還是非常到位,隊(duì)列展示也非常精神抖擻。
接下來,我們一年級向家長展示了三節(jié)課,有語、數(shù)、外主課,也有自然、唱游、體育,還有班會課,課的種類很多,也希望家長能比較全面地了解學(xué)生在校的表現(xiàn)。聽完課,家長們都紛紛表示課堂的形式多樣,老師和學(xué)生能互動(dòng),課堂氣氛非常活躍、輕松。
第四節(jié)課,我們一年級家委會聚在一起開了一個(gè)會議,家長代表們積極發(fā)言,給學(xué)校工作提出了很多有價(jià)值的建議,家長們都一致對學(xué)校的工作和老師的教學(xué)課進(jìn)行了肯定,尤其是語文課、英語課。家長們還提出了是不是增加英語的課程,對英語內(nèi)容有些拓展,數(shù)學(xué)課也是如此,能不能把半節(jié)課改成一節(jié)課。還有家長提出班會課形式很好,要對開展這種形式的課,要注重學(xué)生的身心發(fā)展、心理健康教育,要多教學(xué)生一些做人的道理,讓學(xué)生學(xué)會與人相處,學(xué)會溝通。
家委會成員們積極發(fā)言,交流得非常融洽,對于家長們的建議,我們要好好地小結(jié)、消化,有些理念、想法也可運(yùn)用到今后的學(xué)校工作中。這次家長開放日較圓滿地結(jié)束了,通過這次活動(dòng),家長了解到了學(xué)生在校的表現(xiàn),學(xué)生也有了一次鍛煉自己的機(jī)會,成為成長中的一次難忘的經(jīng)歷,家長和老師、和學(xué)校也有了進(jìn)一步的溝通,架起了一座橋梁,讓我們“小手牽大手,共筑彩虹橋”。
家長開放日總結(jié)范文 篇21
隨著教育改革的深入發(fā)展,幼兒園-家庭-社會三位一體的立體化教育模式已經(jīng)慢慢走進(jìn)我們的生活,在家園合作必然趨勢的指引下,我們的家長半日開放活動(dòng)進(jìn)行的有聲有色,并取得了家長的大力支持與合作.
11月13日上午,在我們大班的家長半日開放活動(dòng)中,家長的出勤率達(dá)90%,我們可以從中感受到家長對孩子教育的重視,對我們活動(dòng)的大力支持。
為了向家長們展示二節(jié)觀摩課,活動(dòng)前老師做了精心的準(zhǔn)備,活動(dòng)過程中,家長們聽得認(rèn)真。并不時(shí)地為孩子們的精彩表現(xiàn)報(bào)以掌聲。活動(dòng)結(jié)束后,每一位家長都在意見反饋表中填寫了他們對本次活動(dòng)的'看法,從半日開放后的家長評議中我們看到,絕大部分家長給了本次活動(dòng)高度的評價(jià)與積極的肯定。在此,我們要感謝家長的積極參與,也要感謝對我們工作的支持、鼓勵(lì)。
在第二節(jié)教育活動(dòng)結(jié)束后,我們組織召開了簡短的家長會。會上,由班主任老師介紹了幼兒一日活動(dòng)安排及各個(gè)環(huán)節(jié)的重點(diǎn),兩節(jié)教育活動(dòng)的主要目標(biāo)。根據(jù)孩子們的日常表現(xiàn),我們還跟部分家長進(jìn)行了交流。同時(shí)對家長長此以往對我們工作的支持表示感謝。家長們也對我們?yōu)楹⒆拥母冻霰磉_(dá)了謝意。
看到家長對幼兒園工作的支持,我們也非常感動(dòng),孩子在父母的心中是最寶貴的財(cái)富,我們相信在家園共同努力下,我們班的各項(xiàng)工作一定會順利開展。
家長開放日總結(jié)范文 篇22
今天是寶貝們小班階段的最后一次開放日活動(dòng),就像一個(gè)小型的報(bào)告會一樣,寶貝們努力的把自己這一個(gè)學(xué)期來的成長與發(fā)展向爸爸媽媽們做了一個(gè)匯報(bào)表演,我覺得孩子們的變化是巨大的,是讓人欣喜的;
回想寶貝們剛?cè)雸@時(shí)候的樣子,再看看寶貝們現(xiàn)在的表現(xiàn),我覺得很滿意很驕傲,孩子們在晨讀活動(dòng)中都能按照老師的要求進(jìn)行小手指讀,有良好的閱讀習(xí)慣;在白板教學(xué)中看到孩子們認(rèn)真聽講的眼神我覺得很激動(dòng);在唱誦展示中孩子們急切的想把自己學(xué)到的東西展示給爸爸媽媽;
在手指操展示中寶貝們還能目不轉(zhuǎn)睛的看著老師,小手跟著舞動(dòng)……雖然今天還有寶貝流眼淚了,還有寶貝膩在媽媽的懷里不肯下來,但是我們更要看到孩子們一點(diǎn)一滴的進(jìn)步和變化,要不斷的去鼓勵(lì)他們,支持他們,相信下次我們的孩子會給我們不一樣的驚喜哦!爸爸媽媽們,你們對今天的開放日活動(dòng)有哪些感觸呢?
你覺得自己的孩子在哪方面進(jìn)步很大哪方面還有不足呢?請您留下寶貴意見,我們將再接再厲,一起幫助孩子取得更大的發(fā)展!
家長開放日總結(jié)范文 篇23
在4月16日我們藍(lán)天幼兒園舉行了家長開放日活動(dòng),來的家長比孩子多,全園350個(gè)孩子,而到園參加活動(dòng)的家長近500人,這是一次很好家園之間彼此溝通、增強(qiáng)了解的好機(jī)會。不管是小班美工課的展示,還是大班的語言活動(dòng)、計(jì)算綜合活動(dòng),效果都非常好。
我們不失時(shí)機(jī)地為家長準(zhǔn)備了“意見反饋表”,發(fā)放表格330分,收回表格278份,94的家長對活動(dòng)表示非常滿意,認(rèn)為:我們的教育教學(xué)活動(dòng)符合孩子的年齡特點(diǎn)和知識水平,認(rèn)為我們的教育教學(xué)形式活潑、新穎、生動(dòng)、直觀,感覺老師們素質(zhì)很高;有一位家長這樣寫到:老師心中只有對孩子深深的愛,對本職工作的熱愛,才能組織出這么好的,讓孩子這么喜歡的活動(dòng),并對我園對孩子的悉心照顧和教育,表示衷心的感謝。我們的活動(dòng)還得到了社區(qū)的大力支持,因?yàn)槲覀冎烂總(gè)幼兒園都有其自己的特色。家長們看到自己孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,高興的合不攏嘴,一句話道出了家長的心聲:感謝老師們!!!
另外,我們還要求家長為我們的教育教學(xué)提出合理化的餓建議,有6的家長對我們的日常工作和教學(xué)提出了建議,小結(jié)如下:
1、建議加強(qiáng)宣傳,讓更多的家長了解我們的教育理念;(這是我園下一步需要努力的地方。)
2、建議伙食質(zhì)量再上一層樓;(與食堂共同商議解決。)
3、建議這樣的活動(dòng)早通知家長;(這個(gè)我們印的是書面通知,并且提前兩天告知家長了,可能是孩子拿的通知在給家長前丟失了。)
4、建議幼兒園多組織一系列的比賽活動(dòng);(我園后面的活動(dòng)還有很多,會滿足家長的要求的)。
5、應(yīng)多讓孩子參加戶外活動(dòng);(這個(gè)建議好,我們將想法解決。)
6、要求我們孩子美工活動(dòng)后準(zhǔn)備熱水讓孩子洗手;(這個(gè)不好解決。我認(rèn)為適當(dāng)讓孩子經(jīng)歷點(diǎn)挫折,并沒有壞處,溫室里的花朵不長久。)
7、建議給我的孩子單獨(dú)找一個(gè)輔導(dǎo)畫的老師;(不好解決,我們不是給孩子上小課,不可能一個(gè)孩子一個(gè)老師,條件不允許。)
8、建議每月對孩子的情況與家長溝通;(建議不錯(cuò),我們會實(shí)行書面與家長的溝通。)
9、希望把每個(gè)孩子的表現(xiàn)錄制下來,做成光盤,給孩子留下美好的回憶。(建議好,以后想辦法解決;)
我們將在家長提出的合理化建議的基礎(chǔ)上,能即使解決的盡快解決,需要對家長進(jìn)行解釋的,多做工作進(jìn)行解釋,力爭把工作做得更好。
家長開放日總結(jié)范文 篇24
4月上旬,我校組織了主題為“同心協(xié)力,共鑄孩子美好的明天”的家長開放日活動(dòng)。為了讓家長會能順利進(jìn)行,我校精心策劃,認(rèn)真準(zhǔn)備,反復(fù)切磋家長會活動(dòng)方案,積極請教指導(dǎo)老師、在班主任會議上提出問題、聆聽其他老師的發(fā)言,汲取經(jīng)驗(yàn),確保家長會順利進(jìn)行。
這次家長會,分年級以班進(jìn)行,歷時(shí)四天,共計(jì)一百八十九位家長準(zhǔn)時(shí)出席了會議。家長們認(rèn)真聽取了校長所做的題為“教育好自己的孩子永遠(yuǎn)是家長最重要的事業(yè)”的專題報(bào)告,老師們對學(xué)校及學(xué)生各方面情況的匯報(bào)。許多家長都主動(dòng)留下來進(jìn)行交流,了解自己孩子在校表現(xiàn),同時(shí)征求老師的意見,如何更好的教育子女。通過本次家長會,我們感覺收效很大。
一、及時(shí)地將班級情況介紹給家長
讓家長對學(xué)生有了更深入的了解。如:總結(jié)前階段學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、在校表現(xiàn),表揚(yáng)一些優(yōu)秀班干部、課堂上積極發(fā)言的同學(xué)、值日認(rèn)真的同學(xué)以及進(jìn)步較大的同學(xué)。
二、家校合作,雙向交流。
將學(xué)生的在校情況匯報(bào)給家長,如學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、課間作息情況、愛好特長、缺點(diǎn)等等。使家長對學(xué)生的有了更多更細(xì)致的了解。向家長了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況、生活情況等。在與家長的交流中,更深入地了解學(xué)生,與家長共同探討教育孩子的問題。
三、給家長提出一些建議:
1、注重禮儀教育和合群教育。2、加強(qiáng)自我保護(hù)意識和安全意識。3、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如學(xué)會預(yù)習(xí)、收拾書包等。4、言傳身教,從細(xì)節(jié)處教育孩子。
四、家長的一些建議
1、學(xué)校應(yīng)在力所能及的情況下多組織一些有意義的活動(dòng),來鍛煉孩子的自理能力,讓孩子更全面的成長。同時(shí)希望不要因?yàn)樘嗟幕顒?dòng)耽誤過多孩子學(xué)習(xí)的時(shí)間。希望各任課教師別拖堂,讓孩子有上廁所和休息的時(shí)間。
2、教師應(yīng)該多培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,加強(qiáng)學(xué)校和家長、老師和家長的聯(lián)系。
3、部分家長要求教師幫助培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,在班上能創(chuàng)設(shè)一些好的教學(xué)氛圍。
4、個(gè)別家長也給我介紹了一些我不了解的孩子性格特點(diǎn),并委婉提出一些要求。
五、收獲與反思
1、我們虛心地接受了家長們的建議,并且在之后的教學(xué)中付諸行動(dòng)。而家長們也認(rèn)真地聽了我匯報(bào)的情況和提出的建議。學(xué)生家長也認(rèn)識到了家庭教育的重要性,紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念,同時(shí)加強(qiáng)和老師之間的聯(lián)系,共同配合,教育好孩子。普遍認(rèn)為家庭教育是學(xué)生教育中不可忽視的部分,通過與家長的交流與通,達(dá)成共識。通過家長會,加強(qiáng)了教育的合力,為以后的學(xué)生教育工作打下了好基礎(chǔ)。
2、通過家長會的成功舉行,使家長們更深刻地認(rèn)識到學(xué)校的嚴(yán)格管理和對學(xué)生的嚴(yán)格要求,同時(shí)在家庭教育中給予支持和配合。
3、這次家長會增進(jìn)了學(xué)校、家庭之間的了解,有效地加強(qiáng)了家長和老師的聯(lián)系和交流,學(xué)生家長都能積極配合學(xué)校的工作,對孩子的教育是重視的,對學(xué)校的工作是支持的。在今后的工作中,要經(jīng)常和家長聯(lián)系。要關(guān)注尖子生和后進(jìn)生,同時(shí)也要帶動(dòng)中間生,要克服以往單純關(guān)注后進(jìn)生的做法,讓每一個(gè)孩子都能感覺到老師最關(guān)心自己,讓每一個(gè)家長都能感覺到老師最關(guān)注自己的子。這一點(diǎn)需要班主任更耐心細(xì)致地管理工作,需要更和諧、民主的管理氛圍,需要班主任更先進(jìn)、更有層次的虛心學(xué)習(xí)。
4、要更多地了解學(xué)生的思想狀況,了解學(xué)生之間發(fā)生的矛盾,及時(shí)幫助學(xué)生解決思想上的包袱。
家長開放日總結(jié)范文 篇25
在老師的精心準(zhǔn)備,幼兒的積極投入,家長的熱情參與下,大五班家長開放日活動(dòng)圓滿地結(jié)束了。活動(dòng)中,我們?nèi)焕蠋熞蝗缂韧€”M職守、團(tuán)結(jié)合作,贏得了家長們的一致好評。
吳老師執(zhí)教了數(shù)學(xué)活動(dòng)《有趣的數(shù)學(xué)世界》。科技發(fā)展日新月異,家長的要求也不斷地提高。他們希望老師能多借助高科技產(chǎn)品,給孩子傳遞更豐富更前沿的信息(這也是去年家長開放日時(shí),陸凌霄家長提出的建議)。于是吳老師利用數(shù)碼相機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等資源,制作了課件。運(yùn)用課件上課,不但孩子們的興趣提高了,學(xué)習(xí)興趣更濃厚了,連家長也覺得耳目一新,他們普遍認(rèn)為:數(shù)學(xué)活動(dòng)生動(dòng)有趣,孩子發(fā)言積極,學(xué)到了許多生活中的數(shù)字概念(x家長);孩子上課時(shí)注意力集中,善于動(dòng)腦,對生活中的數(shù)字較敏感,比較滿意(x家長);日常生活中有太多與數(shù)字有關(guān)的事物,要培養(yǎng)孩子對周圍事物的興趣,多問才能多知(倪同學(xué)家長);聽了老師的課,讓我感到數(shù)學(xué)無處不在,使我知道如何教育她(顧同學(xué)家長)。
王老師組織了游戲活動(dòng)《歡樂總動(dòng)員》,把孩子分成三組進(jìn)行搶答。家長們很喜歡這種游戲形式,他們發(fā)現(xiàn),孩子學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的'知識,能讓她們在潛意識中加深印象(x家長);趣味問答能激發(fā)孩子的興趣,培養(yǎng)孩子良好的思維習(xí)慣。適當(dāng)?shù)闹R積累能幫助孩子有一定的知識儲備(x家長)。陸凌霄家長發(fā)現(xiàn)孩子課上及課后表現(xiàn)比過去自信多了,能積極參加各項(xiàng)活動(dòng)。我很高興地發(fā)現(xiàn)他很愛他的老師和小朋友,注重自己在群體中的表現(xiàn)。
本次活動(dòng)很有意義,不但可以使家長可以近距離地觀察孩子在園表現(xiàn),也更理解了老師付出的辛苦。以后我們會更主動(dòng)地配合老師的要求,加強(qiáng)與老師的溝通(x家長)。和孩子一起參與活動(dòng)使我們家長也學(xué)到了很多,對改進(jìn)孩子的教育方法很有幫助(x家長)。在看到孩子進(jìn)步的同時(shí),家長們也渴望孩子能得到更進(jìn)一步的發(fā)展。他們希望老師能多多關(guān)心我的內(nèi)向的孩子(x家長),需要老師多加提問(x家長),多加引導(dǎo)、幫助孩子能積極發(fā)言(x家長)。今后,我們會創(chuàng)設(shè)更多的機(jī)會,引導(dǎo)孩子自由探索、自主發(fā)展,成為學(xué)習(xí)的主體。
家長開放日總結(jié)范文 篇26
10月10日上午我們幼兒園進(jìn)行了家長半日開放活動(dòng),我班提前進(jìn)行了大量的準(zhǔn)備活動(dòng),活動(dòng)也在家長的贊揚(yáng)聲和孩子的笑聲中圓滿結(jié)束。活動(dòng)雖然結(jié)束了,但是我的心還一直停留在孩子和家長們活動(dòng)的那一刻。通過開展活動(dòng)才發(fā)現(xiàn)仍然存在一些不足的地方,需要改進(jìn)。
在開展活動(dòng)的時(shí)候有幾個(gè)家長因?yàn)樘厥馐虑闆]能趕來參加活動(dòng),開始我還在擔(dān)心這幾個(gè)孩子會不會因此而無心繼續(xù)參加活動(dòng),在活動(dòng)我才發(fā)現(xiàn)我的擔(dān)心是多余的。這幾個(gè)孩子不但沒有不開心反而更積極的融入到集體中和其他孩子一起進(jìn)行活動(dòng)一起玩游戲,我們的這些孩子真是長大了。
在此次家長開放日活動(dòng)中,我更為直觀的看到了家長對孩子的期望,我也深刻的感受到了自己身上的擔(dān)子不輕。做為我園大班的班主任,作為一個(gè)51人班級的主要負(fù)責(zé)人,我深感責(zé)任重大。
活動(dòng)的主要內(nèi)容:
一、全面開放幼兒在園生活
在今天的家長開放日活動(dòng)中,我們采取了全程開放的辦法,讓家長能夠全面的了解幼兒入園到幼兒午餐期間的所有保教程序,包括上廁所和飲水等細(xì)節(jié),使家長更為深刻的了解了我園的辦學(xué)模式和辦學(xué)方法。
二、深入展示幼兒所學(xué)內(nèi)容
在家長進(jìn)入我班活動(dòng)室以后,我班根據(jù)預(yù)先制定的活動(dòng)方案序?qū)τ變涸趫@所學(xué)內(nèi)容和教學(xué)辦法進(jìn)行了細(xì)致全面的展示,包括詩歌朗誦、歌曲演唱、舞蹈、律動(dòng)表演、兒歌領(lǐng)讀、示范課展示以及幼兒作品展覽。通過以上若干程序,使家長了解了孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容以及我園靈活多變的教學(xué)方法。
三、與家長深入交談,聽意見,謀改進(jìn)在家長開放日的最后,為了了解家長的心聲,我們與家長進(jìn)行了深入的座談,對每位孩子的在園表現(xiàn)進(jìn)行了概括性的匯報(bào),聆聽了家長的意見和建議并進(jìn)行了細(xì)致的記錄,雖然家長均為夸贊之言,但我們知道自己的工作還有很多不足之處,家長對我們的信任和支持是我們以后工作的動(dòng)力方向。最后我們給家長重申了我們的聯(lián)系方式,方便家長與我們隨時(shí)進(jìn)行溝通,使我們能夠想家長之所想,急家長之所急,構(gòu)建家園共育的良好平臺。
反思:
一、活動(dòng)程序有待改進(jìn)
今天的家長開放日基本無大的紕漏,但由于自己經(jīng)驗(yàn)不足,考慮不周,所以在程序和組織方面不夠成熟,略顯混亂,因此我們將在組織和程序方面總結(jié)經(jīng)驗(yàn),彌補(bǔ)不足,爭取在下次的類似活動(dòng)中應(yīng)對自如。
二、教學(xué)過程應(yīng)進(jìn)一步完善
由于我班幼兒即將升入小學(xué),所以我們在開展正常幼兒活動(dòng)的同時(shí),努力穿插文化知識,使活動(dòng)的趣味程度有所降低,所以經(jīng)過此次活動(dòng),我深感我們應(yīng)改進(jìn)教學(xué)方法,努力完善教學(xué)程序,在滲透文化知識的同時(shí)增強(qiáng)趣味性和吸引力,讓幼兒快樂成長。
三、思想上應(yīng)更為重視幼教工作
看著家長那期盼的眼神,我們深感責(zé)任重大,我們應(yīng)以“愛”為本,將自己擺在與家長同樣的位置,想家長之所想,急家長之所急,用愛去教育孩子,在煩躁之時(shí)應(yīng)極力克制,不應(yīng)采取粗暴執(zhí)教的方法對待孩子,真正做到“幼吾幼以及人之幼”。
家長反饋意見:
班里所有家長都表示對這類開放日活動(dòng)表示很滿意,通過這類活動(dòng)讓家長更多更充分的了解了孩子在幼兒園的一日活動(dòng)情況,可以直觀地看到孩子和老師之間的互動(dòng),并且多數(shù)家長都很希望幼兒園能經(jīng)常搞一些類似開放日這樣的拉近家園之間距離的活動(dòng)。現(xiàn)將家長對班級工作很滿意的地方總結(jié)如下:
1、對跳繩、九連環(huán)這種活動(dòng)很是贊同,特別是跳繩活動(dòng),很多家長反映孩子在家非常喜歡跳,孩子一開始對跳繩都不感興趣,也不會跳,現(xiàn)在孩子們都跳得很入門了。
2、幼兒園的接送制度、安全制度、家園溝通工作等很到位,幼兒園的室內(nèi)外環(huán)境很溫馨。
3、孩子各方面習(xí)慣養(yǎng)成培養(yǎng)的很好:吃飯安靜又干凈;上課回答問題舉手,飯后收拾桌子,幫老師收拾垃圾等等。
與此同時(shí),家長們也對班級和幼兒園工作提出了一些建議或者意見,匯總?cè)缦拢?/p>
1、這種接送形式使得家長與老師的溝通少了一些。解決方法:有問題還請家長不要不好意思,早上接孩子時(shí)間我們會有兩個(gè)老師在教室,您可以找其中的一個(gè)老師了解情況。
2、建議開放日活動(dòng)多搞幾次,一學(xué)期3—4次最好。解決方法:幼兒園可做考慮。
3、增加一些寫字、算術(shù)等知識的學(xué)習(xí)。在下學(xué)期會加入點(diǎn)寫數(shù)字、編應(yīng)用題等有關(guān)內(nèi)容,但寫字我們不會教的。
4、建議能否下午開放,免得孩子哭鬧。幼兒園做考慮。
5、有兩名家長提議幼兒園是否開展特長班。
家長開放日總結(jié)范文 篇27
家長開放日活動(dòng)一直是我園所注重的一項(xiàng)家園合作的活動(dòng),12月6日,我園成功的舉行了家長開放日活動(dòng)。這次開放日,200多個(gè)孩子家長參與這次活動(dòng)。以打造和諧幼兒園的宣傳為重點(diǎn),以區(qū)角活動(dòng)展示為載體,由于形式新穎,內(nèi)容充實(shí),在視覺、聽覺、情感幾方面給予家長強(qiáng)烈的沖擊。本次活動(dòng)展現(xiàn)了新的教育觀,寓教于樂,還充分體現(xiàn)了幼兒的主體參與性,同時(shí)又調(diào)動(dòng)了家長參與活動(dòng)的積極性。活動(dòng)中充分展示了我們教師的才能,還將一些新的教育觀念傳遞給了家長,活動(dòng)取得了較好的效果。現(xiàn)將本次活動(dòng)小結(jié)如下:
一、勇于探索,大膽創(chuàng)新,活動(dòng)形式豐富多彩。
本次家長開放日活動(dòng),打破了以往開放日的固定模式,以區(qū)角活動(dòng)形式開展,給大家耳目一新的感覺。在各班開展的區(qū)角活動(dòng)中的活動(dòng)中,教師針對幼兒年齡的特點(diǎn),結(jié)合教學(xué)內(nèi)容將區(qū)角活動(dòng)設(shè)計(jì)成了益智娛樂融為一體的學(xué)習(xí)平臺,在游戲中開展活動(dòng),在游戲中進(jìn)行學(xué)習(xí),增進(jìn)了幼兒、家長、老師彼此間的情感。
二、選材平實(shí),貼近生活,活動(dòng)生動(dòng)有趣。
本次家長開放日活動(dòng),教師們在設(shè)計(jì)時(shí)充分考慮了從幼兒實(shí)際出發(fā),貼近幼兒生活,因此在選材上也苦下了一番工夫。在區(qū)角活動(dòng)的材料投放上大多選擇自制半成品、生活中的廢舊物品利用等,例如:中班組的教學(xué)內(nèi)容涉及到了磁鐵,教師就用掛歷紙、回形針做成小魚,磁鐵和竹棒做成魚桿,幼兒在玩釣魚游戲的同時(shí)也感知到了磁鐵的特性。在這些充滿生活樂趣的活動(dòng)中,孩子們表現(xiàn)出了極大的興趣,他們主動(dòng)參與,樂于探索,勇于表現(xiàn),真正實(shí)現(xiàn)了讓孩子們從生活中來,到生活中去的`教育理念。
三、家長參與活動(dòng),親身體驗(yàn)愉悅和成功。
家長開放日中,調(diào)動(dòng)家長的興趣也是非常關(guān)鍵的一環(huán)。教師們在活動(dòng)之前,就充分利用了家庭資源,動(dòng)員家長和孩子們準(zhǔn)備了大量的資源。而在活動(dòng)中,教師還有意加入了家長共同參與的部分,有的讓家長協(xié)助幼兒進(jìn)行手工制作,有的讓家長配合幼兒動(dòng)手操作,還有的讓家長共同比賽6767家長們通過參與活動(dòng),感受活動(dòng)中的激情和歡樂,從而進(jìn)一步了解了幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活,還幫助家長樹立了寓教于樂的教育觀。在這些多姿多彩的家園互動(dòng)親子游戲中,家長一邊看、一邊玩,一邊體驗(yàn)著孩子們的成長、一邊品味著自己的成功6767真可謂一舉多得!難怪家長們很多都反映到以后還要經(jīng)常組織這樣的活動(dòng)。
四、更新家長教育觀念,傳遞新的教育信息。
在家長開放日活動(dòng)中,不僅是展示幼兒生活、展示教師才能的機(jī)會,也是更新家長觀念的機(jī)會。所以本次家長開放日活動(dòng)中,教師們利用教育活動(dòng)、生活環(huán)節(jié)、家長會議等環(huán)節(jié)給家長們上了一節(jié)生動(dòng)的課程,把尊重兒童、相信兒童、充分給予兒童機(jī)會等寶貴的經(jīng)驗(yàn)傳遞給了家長。在家長的信息反饋中,許多家長都感覺茅塞頓開,在開放日活動(dòng)中,發(fā)現(xiàn)了自己孩子的一些潛力,同時(shí)從教師的教育行為中吸取了許多的寶貴經(jīng)驗(yàn),更新了教育觀念。
五、提高了教師的現(xiàn)場調(diào)控能力。
教師們在開放日活動(dòng)中,都感覺個(gè)人能力有所提高,不管是教學(xué)上,還是對孩子的管理上,當(dāng)有家長在場,能熟練流暢地組織孩子有秩序地參與活動(dòng),得到家長的認(rèn)可,能讓孩子感覺家長在是一種活動(dòng)的動(dòng)力,是很不容易的。
家長開放日總結(jié)范文 篇28
在4月26日下上午,我班舉行了家長開放日活動(dòng),本次活動(dòng)給我?guī)砹藛l(fā),也讓家長對教改有了全新的了解和認(rèn)識,為學(xué)生提供了一個(gè)自由展示的空間,有效地促進(jìn)了家校之間的交流與合作。這次家長開放日活動(dòng)我班是這樣安排的,第一二節(jié)課上語文數(shù)學(xué),第三節(jié)課座談.通過講課和座談交流,取得了一定程度的效果.下面進(jìn)行一下總結(jié):
(一)家長認(rèn)為教師的優(yōu)點(diǎn)有以下幾個(gè)方面:1、課堂教學(xué)氣氛十分活躍;2、善于啟發(fā)、誘導(dǎo),幫助學(xué)生動(dòng)腦筋;3、教學(xué)有經(jīng)驗(yàn),能抓住學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),用多種不同的方法進(jìn)行教學(xué)4、教師和藹可親;能夠照顧到大多數(shù)的學(xué)生;5、對家長熱情;6、師生關(guān)系融洽、和諧、平等。
(二)學(xué)生家長能夠積極參與。雖然是春忙季節(jié),可是家長們?yōu)榱俗约旱暮⒆樱麄兎畔路泵Φ募覄?wù)活,走進(jìn)校園,走進(jìn)課堂,參與到了活動(dòng)中,有的家長實(shí)在來不了就打電話請假,坐在教室的后面聽我們們上課。家長們的這一舉一動(dòng)充分說明家長們對學(xué)校的教育教學(xué)工作的高度關(guān)注,體現(xiàn)出了對班級工作的支持,更體現(xiàn)出對孩子學(xué)習(xí)的重視.
(三)交流樸實(shí)真摯。講完課后,我和數(shù)學(xué)老師小顧向來校的每一位家長介紹了現(xiàn)在的教法,并對課堂上的問題進(jìn)行了探討.還向家長們介紹了家庭教育經(jīng)驗(yàn),家長們個(gè)個(gè)心領(lǐng)神會,點(diǎn)頭稱道。家長們對學(xué)校的教育教學(xué)工作給予了充分的肯定,一致認(rèn)為學(xué)校辦學(xué)理念先進(jìn),教師素質(zhì)高,學(xué)生得到了全面發(fā)展。同時(shí),為自己的孩子能在這樣的學(xué)校就讀而感欣慰,對自己孩子在學(xué)校取得的點(diǎn)滴進(jìn)步感到非常滿意,尤其對學(xué)科老師的辛勤勞動(dòng)表示了由衷的感謝。家長開放日活動(dòng)不僅讓家長覺得收益匪淺,感觸多多,同時(shí)也給了我不少啟示。從家長的反饋中也看到了我今后值得改進(jìn)的地方,家長留下了寶貴的意見,提出了中肯的建議:希望今后多舉辦類似的活動(dòng),有更多的機(jī)會走進(jìn)學(xué)校,了解學(xué)校,以便更好地支持和配合學(xué)校開展工作;不僅希望孩子學(xué)好課本知識,更重要的是學(xué)校要加強(qiáng)德育工作,讓孩子學(xué)會做人,注重對高年級學(xué)生的身心健康教育問題.
(四)班級開展的家長開放日活動(dòng)受到了家長的肯定.此活動(dòng)能夠真正讓家長走近教師和學(xué)生,零距離感觸師生關(guān)系,傾聽孩子的心聲,了解他們在校的學(xué)習(xí)和生活,進(jìn)一步增進(jìn)家校之間的友誼。
活動(dòng)結(jié)束了,家長的積極性還沒有消減,他們對自己參與的內(nèi)容非常感興趣,希望以后多搞幾次這樣的活動(dòng).
家長開放日是個(gè)平臺,有利于家校之間直接的雙向交流與溝通。家長深入課堂一線,真切地感受孩子課堂表現(xiàn),感性地聆聽孩子的心聲和課任老師的因材施教,多維度地交流學(xué)習(xí)了教子育女的經(jīng)驗(yàn)。拉近了家長與老師的距離,開闊了視野,增進(jìn)了彼此的了解。