2009年教育教學工作總結

　　一、抓住校園遷建的機遇，加快學校發展步伐。

　　XX年我校校園遷建工程全面啟動，一期工程和1*教學樓正在進展中，預計XX年9月竣工并投入使用，為此，我校著重做了2項工作：（1）專人負責校園基建工程。（2）制訂學校發展規劃，明確今后三年的發展目標，其中包括基本建設目標和隊伍建設目標。

　　二、健全組織、注重管理，認真抓好制度建設。

　　為了使學校的整體工作步調一致，行動一致，學校狠抓制度建設，做到職責到人，制度管人，規章治校，使學校的各項工作步入新的軌道。也為我校實施民主管理提供有效保障。

　　1、堅持高標準、高質量普及九年制義務教育工作。適齡兒童（少年）入學率為%，畢業率為%，升入普、職高與中專達%。

　　2、制訂《**中學三年發展規劃》，積極構建環境美、管理強、隊伍優、質量高的辦學目標，使我校師生明確我校辦學方向，為今后努力打造成為具有現代化氣息、社會聲譽好的現代化新型學校而奠定扎實的基礎。

　　3、合理整合、全面發揮。

　　一是積極構建學校領導班子隊伍建設，上半年民主選舉產生校首屆工會委員會。

　　二是制訂出臺《學校校務公開制度》，全面實施收費公開、政務公開、校務公開、財務公開的校務四公開制度。

　　三是重新調整了各教研大組的工作職責，使各教研組長的工作職責得到更好的發揮。

　　四是建立家長投訴電話制度。完善監督機制，讓家長、學生、社會都參與到教師形象的評價監督行動中。

　　五是嚴格執行上級教育行政部門關于家教管理，實施意見，堅持做到不帶寄讀生，不收費補課。

　　三、依法治校、文明建校。

　　1、我校根據區教育局《關于創建學習型學校的指導意見》，制訂學習型校園創建活動的計劃，精心組織，大興學習之風，促進教師主動發展。

　　2、制訂出臺《學校衛生工作實施方案》，對校園公共場地和班級衛生以及教師辦公室等場地實施目標管理，量化積分。

　　3、以鹿城區中學生日常行為規范達標學校驗收復查為載體，堅持抓好學生的日常行為規范，繼續落實值周班級制度和文明班級評比制度。

　　4、大力加強校園文化建設，注重德育滲透。XX年元旦前后舉辦慶元旦、愛我校園大型學生美術作品展。

　　5、認真貫徹實施《中小學德育大綱》，使學習教育活動貫穿于學校各項工作的全過程，積極撰寫德育論文，孫忠勝同志的德育論文榮獲市二等獎，陳敏同志的德育論文榮獲區三等獎。

　　6、繼續開展星期教師師德專題培訓，認真組織學習，把學習和培訓結合起來，實現隊伍的最優化。

　　四、深化改革、全面發展

　　1、以新課程為核心，全面推進素質教育。

　　XX年，我區基礎教育課程改革實驗工作正式啟動，我校全校教師努力進取，轉變觀念，思變創新。腳踏實地，一步一個腳印地做好新課程的每一步工作，每一個環節。每一堂課程，每一項管理體制，逐步構建三級課程體系，實現學校各類學科的整合。

　　2、學校開展二級公開課評比活動。教研組開課達30節，學校開課13節，選派人員參加區教研活動中心的各類教研活動100人次以上，全體教師把課上得規范、好、新，在課堂上花力氣，教師的說課、聽課、上課、評課能力得到提高，11月份，區教研中心對我校進行教學調研，開課15節，予以充分的肯定。

　　3、建立信息化建設工程。

　　教育信息化是教育發展的必然趨勢，今年，我校花巨資購買計算機臺，改變了落后局面，努力實現青年教師掌握計算機的使用能力，進行文字輸入、編輯制作、上網瀏覽，開設信息技術課，XX年7月教育網勝利開通。

　　五、以教學管理為主線，全面提高教學質量。

　　XX年，我校完善了教師量化考核制度和教師常規檢查制度，對教師進行過程性評價和結果性評價的綜合評價。第九周和第十九周兩次對教師進行考核量分。下半年期中考試參與區級聯考，全校教師都作了考后分析這項工作，教導處組織教師對各學科期中考試情況認真客觀的剖析，及時了解教情、學情、及時總結經驗與不足，及時反思。

　　六、完善財務后勤工作。