畫風(fēng)教學(xué)案例
師:小朋友們,你們不知道,叮�？墒侵幻院男」�,總是辨別不好各種聲音,這嚴(yán)重影響了它看家護(hù)院工作的質(zhì)量,咱們來(lái)幫幫它吧!
(教師操作多媒體播放聲音,畫面上的小狗提問(wèn):這是什么聲音 你能找到它嗎 )
生:這是蟋蟀的叫聲.
師:(教師輔助學(xué)生操作鼠標(biāo)點(diǎn)擊所選地點(diǎn))答對(duì)了,你真聰明!瞧,叮叮在為你舞蹈呢!(教師適機(jī)鼓勵(lì)學(xué)生)再聽聽,這是什么聲音 你能找到它嗎
生:這是下雨的聲音.
師:對(duì)不對(duì)呢 我們一起來(lái)驗(yàn)證一下(點(diǎn)擊學(xué)生所選地方).哦,no.很遺憾,再找找看.
生:這是風(fēng)聲.風(fēng)把樹葉都吹起來(lái)了.(點(diǎn)擊)哇,答對(duì)了!(歡呼雀躍)
師:你真棒!聽得真仔細(xì).獎(jiǎng)勵(lì)你一張小獎(jiǎng)卡,你不愧是我們班的"順風(fēng)耳".(貼卡片)
師:(板書:"風(fēng)")小朋友們,在日常生活中,風(fēng)給你留下什么樣的印象
生1:風(fēng)沒(méi)有顏色.
生2:冬天的風(fēng)很冷.
生3:風(fēng)能吹動(dòng)很多東西,把樹葉都吹起來(lái)了……
師:說(shuō)得真好!今天,我們要學(xué)習(xí)的課文就跟它有關(guān),題目就叫《畫風(fēng)》(板書:20,畫風(fēng))大家把課題念一遍.
生:(齊念)畫風(fēng).
二,析風(fēng)意,探究學(xué)習(xí).
師:小朋友們,當(dāng)你看到這個(gè)課題后,你會(huì)提出些什么問(wèn)題呢 想到了你就站起來(lái)說(shuō).
生1:我想知道誰(shuí)和誰(shuí)在畫風(fēng) 他們?cè)谀膬寒嬶L(fēng)
生2:風(fēng)能畫嗎 風(fēng)是什么樣的
生3:他們是怎樣畫風(fēng)的 他們畫得好嗎 ……
師:你們真是愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子,問(wèn)題提得真好!今天這節(jié)課呀,我們就來(lái)了解其中的兩個(gè)問(wèn)題:(小黑板出示)1.誰(shuí)在畫風(fēng) 2.他們是怎樣動(dòng)腦筋把風(fēng)畫出來(lái)的 誰(shuí)來(lái)把這兩個(gè)問(wèn)題讀一讀
(生讀)
師:讀得好!我們要想弄明白這兩個(gè)問(wèn)題呀,就必須認(rèn)真讀課文.首先,請(qǐng)同學(xué)們自由地把課文讀一遍,把字音讀準(zhǔn)了.好,開始.
(生讀)
師:下面呀,老師來(lái)檢查一下,看誰(shuí)剛才讀得認(rèn)真 (小黑板出示本課的生字,詞語(yǔ))這是這篇課文的生詞,誰(shuí)來(lái)讀讀
(指名讀,按照順序讀,跳讀)
師:讀得真不錯(cuò)!來(lái),咱們一起來(lái)讀一遍.
(生齊讀)
師:剛才同學(xué)們已經(jīng)初讀了課文,能回答第一個(gè)問(wèn)題了嗎 一起來(lái)說(shuō).
生:(齊)是李衛(wèi),小藝和丹丹在一起畫風(fēng).
生:那他們是怎樣動(dòng)腦筋把風(fēng)畫出來(lái)的呢 (指問(wèn)題2)這就是我們這節(jié)課主要要解決的問(wèn)題.
師:咱們先來(lái)看圖,你們看(出示四幅圖)這就是他們的畫,老師這有三個(gè)問(wèn)題,自己先看看,誰(shuí)愿意給大家讀一讀 (指名讀)
生:1.你喜歡誰(shuí)的畫 2.他的畫上畫了什么 3.從哪兒可以看出有風(fēng)
師:接下來(lái),請(qǐng)小朋友自己練習(xí)把這三個(gè)問(wèn)題連起來(lái)說(shuō)一說(shuō),你想說(shuō)哪幅就說(shuō)哪幅.(生練說(shuō))
師:哪位小朋友愿意說(shuō)給老師聽呀
生:老師,我最喜歡小藝的畫.(師操縱課件)
師:好,老師把它放大.(點(diǎn)擊返回按鈕,再點(diǎn)紅旗)你繼續(xù)說(shuō).
生:他的畫上畫了房子,太陽(yáng),大樹,紅旗,從畫中紅旗飄起來(lái)了可以知道有風(fēng).
師:我們看他說(shuō)的對(duì)不對(duì) (點(diǎn)擊"紅旗"并演示)從她的回答中,我們知道了,原來(lái)小藝是通過(guò)畫紅旗飄來(lái)表現(xiàn)風(fēng)的樣子的.
板書:
飄
師:還有哪位小朋友想來(lái)說(shuō)說(shuō)其他的圖 (回到四幅圖)
生:我也喜歡小藝的畫,他還畫了一個(gè)拿著風(fēng)車的小朋友,風(fēng)車轉(zhuǎn)起來(lái)了就知道有風(fēng)了.(教師返回界面,點(diǎn)擊"風(fēng)車",并演示.)
師:你真棒!觀察得真仔細(xì)!老師獎(jiǎng)勵(lì)你一架小風(fēng)車.(把準(zhǔn)備好的小獎(jiǎng)品獎(jiǎng)給學(xué)生,調(diào)動(dòng)參與積極性.)小藝通過(guò)畫風(fēng)車轉(zhuǎn)來(lái)表現(xiàn)風(fēng)的.
板書:
生:我喜歡丹丹的畫.
師:好,讓我們來(lái)看看,你繼續(xù)說(shuō).
生:畫上畫了房子,太陽(yáng),樹和小鳥.從畫中畫了彎彎的小樹可以知道有風(fēng),因?yàn)槭秋L(fēng)把小樹吹彎了.