9.10教師節廣播稿（精選35篇）

9.10教師節廣播稿 篇1

　　甲：親愛的老師、同學們大家早上好！

　　合：xx小學紅領巾廣播又和大家見面了。

　　乙：我是今天的主持人來自x年級x班。

　　甲：我是今天的主持人來自x年級x班。

　　乙：今天我們紅領巾廣播的主題是：《教師節感恩》

　　甲：同學們，一年一度，春風秋雨，我們又將迎來第xx個教師節，教師節踏著輕盈的步子已經緩緩走進我們對恩師的感念之中。對于每一個人來說，從天真頑皮的童年到青澀懵懂的少年，再到風華正茂的青年，在我們的生命歷程中，無論何時，老師，都是最值得我們尊重和感恩的人。他們如一燭微火，燃盡了自己，卻照亮了和永遠照亮著我們的人生。此時此刻，親愛的老師，你們在想些什么？

　　乙：也許，你們還在思考，明天的那堂課，怎樣才能講的透徹明白；

　　甲：也許，你們還在盤算，班里的計劃，怎樣才能訂得全面周詳。

　　乙：也許，你們什么都沒有想，教書育人是你們的天職，埋頭苦干早已是家常便飯。

　　合：親愛的老師，我們沒有厚禮獻上，就請接受我們最誠摯的祝福：老師，節日快樂！

　　甲：有人把教師比做紅燭，燃燒著自己，明亮了別人。

　　乙：也有人把教師比做明行燈，兢兢業業，指明著人生方向。

　　合：是啊！老師，是你們響應黨中央“科教興國”的號召，在各自的崗位上默默奉獻著智慧的年華，培養造就出一代又一代國家棟梁和社會主義接班人。是你們興教育人，甘作人梯，嘔心瀝血，獻身教育。

　　甲：無論是誰，都不應忘記，在濃得化不開的秋意中醞釀著這樣一個充滿著思念與感激的節日；每年的這個時候，寄托著無限師恩的情緒彌漫在空氣中，更多的人想到了校園，想到了講臺……平凡中流露著偉大，讓我們按耐不住去敬慕去緬懷：過去的，現在的，將來的，每一位教師都應該享受崇敬和祝福。

　　乙：三尺的講臺，承載了您人生的四季；靈魂的塑造，折射了您永恒的光輝；愛的陽光，閃耀了您芬芳的情懷；智慧的雨露，揮灑了您澎湃的激情……

　　甲：粉筆點撥了知識王國的迷津，教鞭指點了通向理想的道路，黑板記下了您的無限深情，講臺輝映出您的艱辛。您不倦地撒播著文明火種，孜孜地孕育著光明人生，彰顯出的云水胸襟和松柏情操，令人肅然起敬……

　　乙：歲月染白了頭發，汗水潤育了桃李。數十年如一日，您用心靈的付出，讓花朵竟相開放，讓幼苗茁壯成長，讓神州大地盡現了芳菲……

　　甲：您是園丁，用辛勤的勞作，收獲滿園春色；您是春蠶，孜孜不倦地吐著絲，讓靈魂穿上美麗的衣裳。春風化雨中，把春華寫成秋實，把平凡寫成偉大！

　　乙：“老師”，我們每天不知要稱呼多少次，老師是人類最偉大的職業。他們是人類靈魂的工程師，是祖國大花園的園丁。

　　有人說，老師塑造著未來祖國的棟梁。而我認為；老師就是當代的棟梁，沒有他們今天無私的奉獻，怎么會有祖國未來的騰飛和輝煌。

　　老師是紅燭，燃燒了自己，照亮了我們。他們默默地奉獻著，直到淚始干。

　　甲：老師是樹根。他們把源源不斷的知識輸給我們，直到枝繁葉茂果子掛枝頭。

　　乙：老師用世間最崇高的愛孕育著我們。這愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細微，比友情更純潔。當我們失敗時，是老師給我們以鼓勵；當我們成功時，又是老師與我們共同分享成功的喜悅；當我們迷惑不解時，老師象航燈，照亮我們前進的道路，為我們前進中掃平障礙。

　　甲：老師是平凡而偉大的職業。他們甘為人梯。猶如石階，一階一階地把我們送往知識的高峰。校園里到處可以看到他們忙碌的身影，三尺講臺上，他們揮灑著晶瑩的汗水；黑板上，他們書寫著知識的篇章。

　　合：春蠶雖然不漂亮，可晶瑩的蠶絲是它們創造的；蚌很容易被人們遺忘，可它們磨礪出了珍貴的珍珠；老師也是一樣，滿園的桃李是他們的勞動成果。

　　合：在教師節即將來臨之際，你一定有許多話想對老師說。把所有的情懷都在這里釋放，讓我們一起懷念，一起感謝，一起關注，一起祝福！為自己崇敬的他們表達我們想要表達的敬意……老師，您辛苦了！

　　乙：同學們，在教師節即將來臨的日子里，讓我們從向老師主動問好做起；

　　甲：讓我們從認真聽課，認真做作業做起；

　　乙：讓我們用實際的行動來向身邊的老師問好，

　　甲：讓我們用優異的成績來匯報我們敬愛的老師，

　　乙：下面請聽小詩《祝福您，老師》

　　祝福您，教師

　　窗外的風說：“同我來吧，我引你向上飛升。”

　　天邊的云說：“跟我走吧，我為你架座彩虹。”

　　園中的花說：“和我相伴，我為你編織錦繡。”

　　河里的浪說：“隨我遠行，我給你美好前程。”

　　風——吹不亂你的思緒，

　　云——留不住你的癡情，

　　花——遮不斷你的憧憬，

　　浪——沖不垮你的堅定。

　　那是因為你堅守著一個神圣的崗位，

　　一片片心田正等待著你去播種；

　　那是因為你擁有著一塊無垠的沃土，

　　生命之樹深深扎根孩子心中。

　　冬去春來，歲月不停，

　　粉塵染白了你的雙鬢，

　　講臺挽留住你的身影，

　　辛苦壓彎了你的脊背，

　　勤勞改變了你的面容。

　　辭卻了來自八方的誘惑，

　　心如磁石指向不變行程。

　　時光帶走了你的青春年華，

　　如今依然是激情滿懷、兩袖清風！

　　多少次睡夢中心系著教室，

　　多少回燈光下喚醒了晨風，

　　多少顆汗水在少年成才的路上跳動，

　　多少滴心血把青年的理想染紅！

　　帶領著祖國的希望在科學的峻嶺上攀登，

　　引導著民族的未來在知識的迷宮里穿行。

　　執著的追求穿透歷史的云霧，

　　熾熱的希望照亮廣袤時空。

　　用真理驅散迷惘，

　　用熱情熔化寒冷，

　　讓智慧撥響每根心弦，

　　讓正義占領每顆心靈。

　　把歡樂撒向每一張笑臉，

　　將輝煌鑄造每一個人生。

　　黑板上寫下炎黃子孫的神往，

　　課堂里托起共和國的黎明。

　　新的長征從你的腳下開始，

　　龍的期待在你的筆端誕生。

　　社會主義大廈在這里奠基，

　　擎天的棟梁在這里生成。

　　芬芳的桃李描繪錦繡大地，

　　純潔的童心點亮人間繁星。

　　老師，祝福您，愿您身體健康！

　　老師，祝福您，愿您永遠年輕！

　　老師節日快樂！

　　甲：一句句發自肺腑的祝福，表達了我們每位學生的心聲，也請老師們放心，我們一定會好好學習，努力學好知識，做一名優秀的接班人！

　　【合】：親愛的老師、同學們今天的紅領巾廣播到此結束，謝謝大家的收聽，再見！

9.10教師節廣播稿 篇2

　　親愛的老師們，親愛的學生們:

　　我國今天演講的題目是——感恩節老師

　　老師，多么神圣的詞。這個名字給了我們太多……每個人的成長和成功都離不開老師的培養；社會的每一次進步和更新都充滿了教師的辛勤勞動和奉獻。解決問題，老師是書；路過文明，老師是橋梁；通過科教興國，教師是帆。從開學第一天起，我們學校的每一次進步和成功都浸透了老師們的辛勤勞動和汗水，都來自于老師們的培養和努力。引導的是老師的手，鼓勵的是老師的眼，指正的是老師的聲，呼喚的是老師的心，激勵的是老師的人格。

　　有個老師曾經說過這樣的話:“我們不需要太多的榮譽和贊美，我們只是喜歡&lsquo老師的。這兩個字……”這種平實的語言，無疑是老師們的共同心聲，也是他們內心世界最真實的情感。我們感謝老師們的辛勤教育，感謝他們的諄諄教誨。然而，再多的贊美和華麗的辭藻也無法用愛和行動來表達我們對老師的感激之情。

　　感恩的老師不需要我們做驚天動地的大事，體現在日常生活的每一點:

　　上課時，堅定的眼神和輕輕的點頭，證明你全神貫注，專心聽講，這就是感恩；

　　下課后，我帶著淡淡的微笑和甜蜜的微笑遇見了我的老師。你好老師”這也是感恩；

　　放學后，向老師招手并說“再見，老師”這還是感恩；

　　當然，認真完成每一項任務，積極舉手發言，爭取理想的結果，取得更大的進步，得到更好的發展，是對教師辛勤勞動的最好回報，是教師最大的快樂，也是最幸福的滿足。

　　不要把這些歸結為沒有意義的小事，也不要鄙視身邊的小事，因為這些小事的背后，是你對老師的尊重和肯定。

　　師生們，騎著九月的翅膀，我們進入了新的學年，我們的老師開始了新的修煉。今天，他們灑下愛和汗水，明天，他們將充滿桃子和李子。我們所有的同學都加入了新的學習旅程。讓我們攜起手來。老師愛學生，學生尊重老師，讓師生之間的深情永遠留在我們心中，讓我們的校園充滿真正的祝福——“節日快樂，老師”

9.10教師節廣播稿 篇3

　　放開場曲:《老師》

　　【男】花開花落，一季又一季

　　[女]時間年年飛逝

　　【組合】不可磨滅的感情

　　見證了我們的成長。

　　回憶聽教誨的樂趣

　　不時地，這里和那里

　　[女人]只想點亮一盞心燈

　　照亮你穿越風暴的旅程

　　[男]耕種和收獲的滿足感

　　[女人]驅散你疲憊的身體

　　[男]桃園滿季的歡樂

　　[女]領獎臺上每一分鐘都很美

　　【組合】而神圣的職業道德讓你在三尺講臺上孜孜不倦

　　學生們讓我們感激地說:謝謝你——親愛的老師

　　【男】又到了九月，教師節邁著輕快的腳步走進我們身邊。對于每一個人來說，從幼稚頑皮的童年到懂事的少年，我們的成長離不開親愛的老師，他們用溫暖的血液教導我們成人，給我們人生的智慧和樂趣。

　　【女】無論你是誰，都不要忘記，這樣一個充滿思念和感激的節日，正在秋天醞釀；一年的這個時候，空氣中彌漫著無限老師的情緒，越來越多的人想到校園，想到講臺，想到老師。

　　【男】三尺平臺承載著你人生的四季；靈魂的塑造體現了你永恒的光輝；愛的陽光照耀著你芬芳的感情；智慧的雨露灑下了你澎湃的激情……

　　【女】粉筆指出知識王國的迷宮，指針指出通往理想的道路，黑板記錄你無限的情意，講臺反映你的艱辛。你在孜孜不倦地播種文明的火種，孕育著光明的人生，展現著云水之心，松柏之情，令人肅然起敬……

　　【男】歲月染白發，汗水滋養桃李。用心的努力，可以讓花開花落，讓幼苗茁壯成長，讓中國大地充滿芳菲……

　　【聯合】你是園丁，你努力收獲所有的愛；你是紅燭，燃燒自己，照亮別人；你是春蠶，孜孜不倦地吐絲，讓你的靈魂穿上美麗的衣裳。春雨里，把春花寫成秋實，把平凡寫成偉大！

　　[合并] &其他；教師”我們不知道每天應該叫多少次。教師是人類最偉大的職業。他們是人類靈魂的工程師，祖國大花園的園丁。

　　【男】有人說老師塑造未來祖國的棟梁。而我認為；教師是當代的棟梁。沒有他們今天的無私奉獻，祖國未來如何騰飛繁榮？

　　【女】老師是紅蠟燭，燃燒自己，照亮我們。他們默默奉獻，直到眼淚開始干涸。

　　【男】老師是樹的根。他們失去了源源不斷的知識給我們，直到枝繁葉茂。

　　【女】老師用世界上最高貴的愛孕育了我們。這份愛比父愛更嚴厲，比母愛更含蓄，比友情更純潔。當我們失敗時，是老師給了我們鼓勵。當我們成功時，是老師與我們分享成功的喜悅。當我們困惑的時候，老師就像航燈，照亮我們前進的道路，為我們的進步掃清障礙。

　　【男】教師是一個平凡而偉大的職業。他們愿意當梯子。就像石階一樣，第一步和第一步把我們帶到了知識的巔峰。他們忙碌的身影在校園里隨處可見。在三尺講臺上，他們閃著汗水；在黑板上，他們寫下了知識的一章。

　　教師節快到了，你一定有很多話要對老師說。讓所有的感情都在這里釋放，讓我們一起回憶，一起感謝，一起關注，一起祝福！表達我們對尊敬的老師的敬意(團隊敬禮)……老師，您辛苦了！

　　【女】小時候覺得你很神秘，把問題都搞得很好玩；我小時候覺得你很厲害，一直喜歡把我們捧高。等我長大了，我會變成你，才知道粉筆畫彩虹，滴淚。等我長大了，我會變成你，才知道講臺上是捧著別人給自己的，長大了我也會變成你。我會成為你。

　　【男】通過這首歌表達我們每個學生的心聲，請放心，我們會努力學習，努力學好知識，做一個優秀的接班人！

　　讓我們再次祝所有老師教師節快樂

9.10教師節廣播稿 篇4

　　女：告別了炎炎的夏日，涼爽怡人的秋天向我們展開了笑顏；

　　男：告別了假期的安靜與沉寂，美麗的校園又充滿了歡聲笑語。

　　女：九月對于學校、老師和我們每一個同學來說都是一個激動人心的日子。

　　男：新學期的開始，帶著新的希望，帶著新的憧憬，我們踏入了收獲的季節。

　　合：xx小學校園廣播又和大家見面啦！

　　女：歡迎大家收聽本期節目，我是

　　男：我是。今天的節目由我們兩人主持，希望大家能夠喜歡。本期的主要內容有：

　　女：新聞直通車

　　男：心心詩朗誦。

　　女：跟大嘴巴說英語。

　　男：好書推薦。

　　女：首先請關注本周新聞。

　　男：九月十號是教師節，xx小學全體師生迎來了第28個教師節。

　　女：十號清晨，伴著朝陽，全體教師在國旗下莊嚴宣誓，立志成為一名優秀的xx教師。

　　女：緊接著小花童們排著整齊的隊伍為每一位教師獻上了鮮花，表達了所有孩子對老師的一份感謝之情。

　　男：最后小朋友們獻上了一首詩朗誦，上午的活動圓滿結束。

　　女：我們對老師的愛不是僅用花朵就能表達的，下面請欣賞詩朗誦《老師，我們永遠愛您》

　　女：你獻上一朵花，

　　男：我獻上一朵花，

　　合：讓我們編織個大花環，獻給親愛的老師。

　　女：是您給了種子，太陽般的溫暖；

　　男：是您用汗水，把幼苗澆灌。

　　女：您的眼睛像明亮的星星，閃爍著迷人的光華；

　　男：您的歌聲像春天的小溪，把歡樂帶給了大家。

　　女：無論我們走到哪兒，永遠記住您的情；

　　男：無論我們走到哪兒。永遠記住您的話。

　　女：無論我們走到哪兒，永遠記住您的愛；

　　男：無論我們走到哪兒，永遠是您的一朵花。

　　合：老師，我們永遠愛您！

　　女：接下來是“跟大嘴巴學英語”同學們，你們知道教師節快樂用英語怎么說嗎？

　　男：happyteachers’day！

　　女：請跟我們一起說吧：happyteachers’day！

　　男：下一個教師節，我們也可以用這句話祝福老師了。

　　甲：到了“好書推薦”的時間。本期為大家推薦的書是《小男生杜歌飛》

　　女：《小男生杜歌飛》描寫了一個小男生在學校和家庭中的生活故事以及心理威長故事。

　　男：這些故事是生活在當下的每一個孩子都可能經歷和遇到的事情，充滿了真實而活潑的兒童生活情趣。

　　女：這本書里有許多閃光的細節，默默散發著女作家母愛般的情感光輝。

　　男：那就是：對童心的悉心愛護與尊重，對小孩子自由、頑皮、無拘無束天性的無聲的呵護與鼓勵。

　　女：時間過得真快，又到說再見的時候了。

　　男：親愛的同學們，我們衷心地祝愿：xx小學校園廣播能成為你的良師益友。

　　女：愿它能帶走你所有的煩惱，為你帶去成長的的歡樂。

　　男：愿它能給你留下美好的回憶，伴隨你度過金色的童年。

　　合：最后，讓我們在這首《老師，老師》的歌聲中說再見吧。

　　親愛的老師、同學們：

　　今天我們迎來了第31個教師節。首先，請允許我代表大家，向辛勤耕耘在講壇的老師們，表示節日的祝賀和親切的問候！

　　9月10日，所有的花兒都在流溢芬芳；9月10日，所有的心靈都在舞蹈飛翔。無數青春的笑容，將您的絲絲白發，映成金黃；無數感激的目光，將您的道道皺紋，刻成勛章。老師，您讓我們看到世界有多大，天地有多廣；老師，您讓我們體驗夢想有多美，奮斗有多棒。一天天，一年年，您奮斗在知識的海洋，卻不羨慕財富的金山就在身旁；一年年，一天天，您為學生的成才奮力劃槳，遠航又遠航。熄滅了電光，又亮了燭光；白了冬裝，又染了夏裳。講堂如舟，教鞭如槳，老師，您優美的語音譜成一片知識的海洋；白發如雪，雙眼如水，老師，您無塵的心靈如圣潔的殿堂讓我們健康成長。

　　老師，我們想對您說：您的職業最光榮；老師，我們要對您說：您的職業我們最向往！俗話說：一日為師，終身為父。老師是我們最值得尊敬的人，在這里讓我代表承希的全體同學向老師們說一句：“老師，祝您節日快樂！您辛苦了，謝謝您！

　　播放開播曲：《老師》

　　【男】一季季的花開花謝

　　【女】一年年的光陰荏苒

　　【合】難以磨滅的情懷

　　見證了我們成長的點滴

　　【男】回想聆聽教誨的樂趣

　　此時此刻的我

　　【女】只想點燃一盞心燈

　　照亮您風雨兼程的路途

　　【男】耕耘和收獲的滿足

　　【女】驅除了您疲憊的身軀

　　【男】桃季滿園的欣慰

　　【女】美麗了講臺上的分分秒秒

　　【合】還有那神圣的職業道德讓忙碌的您在那三尺講臺不知疲憊的耕耘

　　同學們讓我們滿懷感激的說一聲：謝謝您——親愛的老師

　　【男】又是九月，教師節踏著輕盈的步子走進我們的身邊。對于每一個人來說，從天真頑皮的童年到懂事的少年，我們的成長無論何時，我們的成長離不開親愛的老師，他們用熱血教我們成人，給我們人生的智慧和樂趣。

　　【女】無論是誰，都不應忘記，在秋意中醞釀著這樣一個充滿著思念與感激的節日；每年的這個時候，寄托著無限師恩的情緒彌漫在空氣中，更多的人想到了校園，想到了講臺，想到了老師。

　　【男】三尺講臺，承載了您人生的四季；靈魂的塑造，折射了您永恒的光輝；愛的陽光，閃耀了您芬芳的情懷；智慧的雨露，揮灑了您澎湃的激情……

　　【女】粉筆點撥了知識王國的迷津，教鞭指點了通向理想的道路，黑板記下了您的無限深情，講臺輝映出您的艱辛。您孜孜不倦地撒播著文明火種，孕育著光明人生，彰顯出的云水胸襟和松柏情操，令人肅然……

　　【男】歲月染白了頭發，汗水潤育了桃李。您用心靈的付出，讓花朵竟相開放，讓幼苗茁壯成長，讓神州大地盡現了芳菲……

　　【合】您是園丁，用辛勤的勞作，收獲滿園春色；您是紅燭，燃燒著自己，照亮了別人；您是春蠶，孜孜不倦地吐著絲，讓靈魂穿上美麗的衣裳。春風化雨中，把春華寫成秋實，把平凡寫成偉大！

　　【合】“老師”，我們每天不知要稱呼多少次，老師是人類最偉大的職業。他們是人類靈魂的工程師，是祖國大花園的園丁。

　　【男】有人說，老師塑造著未來祖國的棟梁。而我認為；老師就是當代的棟梁，沒有他們今天無私的奉獻，怎么會有祖國未來的騰飛和輝煌。

　　【女】老師是紅燭，燃燒了自己，照亮了我們。他們默默地奉獻著，直到淚始干。

　　【男】老師是樹根。他們把源源不斷的知識輸給我們，直到枝繁葉茂果子掛枝頭。

　　【女】老師用世間最崇高的愛孕育著我們。這愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細微，比友情更純潔。當我們失敗時，是老師給我們以鼓勵；當我們成功時，又是老師與我們共同分享成功的喜悅；當我們迷惑不解時，老師象航燈，照亮我們前進的道路，為我們前進中掃平障礙。

　　【男】老師是平凡而偉大的職業。他們甘為人梯。猶如石階，一階一階地把我們送往知識的高峰。校園里到處可以看到他們忙碌的身影，三尺講臺上，他們揮灑著晶瑩的汗水；黑板上，他們書寫著知識的篇章。

　　【合】在教師節即將來臨之際，你一定有許多話想對老師說。把所有的情懷都在這里釋放，讓我們一起懷念，一起感謝，一起關注，一起祝福！為自己崇敬的老師表達我們想要表達的敬意（敬隊禮）……老師，您辛苦了！

　　【女】小時候我以為你很神秘，讓所有的難題成了樂趣；小時候我以為你很有力，你總喜歡把我們高高舉起。長大后我就成了你，才知道那支粉筆，畫出的是彩虹，落下的是淚滴。長大后我就成了你，才知道那個講臺舉起的是別人，奉獻的是自己，長大后我就成了你。我就成了你。

9.10教師節廣播稿 篇5

　　老師——您如春天中的細雨，

　　滋潤著花兒，灌溉著大地，

　　而我們再著吮吸著細雨茁長成長。

　　老師——您如秋天里的一絲風，

　　吹黃了大地，喚金了稻谷，

　　而我們得到了豐收的碩果。

　　老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最明亮的燈；

　　老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；

　　老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進的方向；

　　老師——是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨游！

　　老師，您好！

9.10教師節廣播稿 篇6

　　【開頭】：度過了一個愉快的暑假，我們又回到了這美麗的校園。春蕾廣播站如約和大家見面了，歡迎同學們的收聽！在這里春蕾廣播站祝愿所有的同學在新學年學業進步，健康成長！

　　同學們，你們知道9月10日是什么日子嗎？9月10日是我們所有老師的節日——教師節。我們每個人從稚嫩走向成熟，由父母的牽手過渡到老師的指引，一位又一位的老師，引導我們認識世界，認識人生。在第xx個教師節來臨之際，我們代表全體同學向老師們獻上節日的問候。在這里我們祝愿每一位老師身體健康，家庭幸福，萬事如意！

　　一、歷史上的今天

　　真實的茜茜公主（1837年12月24日—1898年9月10日）是巴伐利亞王國的馬克西米里安·約瑟夫公爵（簡稱馬克斯公爵）的女兒，即伊麗莎白公主，昵稱“茜茜”（Sii）。

　　葉挺（1896年9月10日—1946年4月8日）是中國人民解放軍的創始人和新四軍重要領導人之一，他帶領的獨立團在北伐中被譽為“鐵軍”，他參與指揮南昌起義并出任前敵總指揮等

　　《全面禁止核試驗條約》是一項由全面禁止核試驗條約組織領導的、旨在促進全面防止核武器擴散與促進核裁軍進程，從而增進國際和平與安全的條約。1996年9月10號，正式認可《條約》。

　　二、教師節特輯之一——尋找最美鄉村教師：

　　蔣國珍：甘心做個“傻子”蔣國珍老師簡介男江西省新余市羅坊中學離休教師他每月有2830元的離休金，生活卻極度儉樸，他用全部收入獎勵和資助貧困學生，30年捐出的資金已達20萬元，超過了他全部工資的總和。他說：“人的快樂和幸福，不是在個人方面的享受。只有一心為國家的人，為人民的人，他生命才會快樂，生活才會幸福。”

　　蔣國珍老人的房子是一間不足30平方米的舊土房，家里的大家具是一張舊床和一張舊書桌，燒火的木柴是買的鋸木廠最便宜的柴，一年大概需要十幾塊錢，穿的是自己動手縫制或撿別人不穿的衣服，晚上點的是煤油燈。

　　到了中午吃飯時間，蔣國珍老人拿出了放在被子里保溫的中飯——芋頭煮飯。我們看到，沒有油鹽，沒有蔬菜。老人說，我每天吃的是用紅薯蔬菜加一把米煮成的混合飯，早晨煮好了就是一天的伙食。極少買油鹽，平時基本不炒菜吃。平均下來，每天的伙食還不到一塊錢。

　　其實，蔣國珍老人幾十年如一日過著這種極度節儉的生活，不僅僅是因為他已經習慣了這種生活方式，更是為了節省每一分錢幫助那些需要幫助的孩子。也正因為如此，蔣國珍從不要求別人像他一樣活著。

　　蔣國珍老人開荒了一片土地，他會赤著腳種大豆。一頂草帽，一個鐵鏟，一個小凳就是老人勞動的工具。種地除了可以供給自己吃用外，還可以將所得賣錢。去年，老人種了一些芝麻、紅薯等農作物，吃不完的拿到市場上去賣，共賣了700多元錢，全部捐了出去。

　　“我心里明白他人所想，但是我不需要聽，不理會。用自己的錢捐助很坦然。”蔣國珍說，有人說我很傻，神經不正常，說我無兒無女，卻把省吃儉用下來的錢全部給了別人。我是這樣想的，正因為我沒有兒女，所以我把天下的孩子都當作自己的兒女。通過他們，我延續了希望和夢想。我拿錢供他們上學，也等于為國家作了貢獻。

　　如今，蔣國珍老師還兼任了渝水區羅坊鎮關工委委員，對青少年的健康成長仍然傾注心血，先后無數次來到下山橋小學、羅坊小學、羅坊中學等學校，結合自己經歷，向師生進行革命理想、革命傳統、人生觀價值觀等方面的教育。

　　采訪最后，我們得到一個好消息，今年下半年，羅坊鎮將成立蔣國珍老師捐資助學基金會，屆時，蔣國珍老師捐資助學渠道將更加通暢。我們期待蔣國珍老師這種無私奉獻、毫不利己、專門利人的精神能傳得更長、更遠。祝福好人一生平安。

　　三、點歌互動

　　春蕾廣播站為全體老師點歌，一首《好大一棵樹》送給老師們，祝老師們節日快樂。春蕾廣播站為初一新同學點歌，把一首《朋友》送給他們，祝他們學習進步。

　　四、天氣預報

　　10日星期一白天陰高溫24℃東南風微風夜間小雨低溫16℃東南風微風

　　【結尾】：相聚的時間總是這樣短暫，在我們的歡樂中今天的廣播也接近了尾聲,最后把一首送給大家，讓我們明天再相聚。

9.10教師節廣播稿 篇7

　　粉筆點撥了知識王國的迷津，教鞭指點了通向理想的道路，黑板記下了您的無限深情，講臺輝映出您的艱辛。您不倦地撒播著文明火種，孜孜地孕育著光明人生，彰顯出的云水胸襟和松柏情操，令人肅然……

　　歲月染白了頭發，汗水潤育了桃李。經年中，用心靈的付出，讓花朵竟相開放，讓幼苗茁壯成長，讓神州大地盡現了芳菲……

　　您是園丁，用辛勤的勞作，收獲滿園春色；您是紅燭，燃燒著自己，照亮了別人；您是春蠶，孜孜不倦地吐著絲，讓靈魂穿上美麗的衣裳。春風化雨中，把春華寫成秋實，把平凡寫成偉大！

　　老師，祝您節日快樂！

9.10教師節廣播稿 篇8

　　播放開播曲：《【男】一季季的花開花謝【女】一年年的光陰荏苒【合】難以磨滅的情懷見證了我成長的點滴【男】回想聆聽教誨的樂趣此時此刻的我【女】只想點燃一盞心燈照亮您風雨兼程的路途

　　【男】耕耘和收獲的滿足

　　【女】驅除了您疲憊的身軀

　　【男】桃季滿園的欣慰

　　【女】美麗了講臺上的分分秒秒

　　【合】還有那神圣的職業道德讓忙碌的您辛勤耕耘那三尺講臺

　　【男】辛酸苦辣您咽下

　　【女】艱難險阻腳下踩

　　【合】待到春色滿園時您在叢中笑

　　[合]紅領巾廣播站“園丁頌――慶祝第教師節”特別節目現在開始！

　　插播歌曲：《長大后我就成了你》――15秒左右

　　【男】又是九月，教師節踏著輕盈的步子已經緩緩走進我們對恩師的感念之中。對于每一個人來說，從天真頑皮的童年到青澀懵懂的少年，再到風華正茂的青年，在我們的生命歷程中，無論何時，老師，都是最值得我們尊重和感恩的人。他們如一燭微火，燃盡了自己，卻照亮了和永遠照亮著我們的人生。

　　【女】無論是誰，都不應忘記，在濃得化不開的秋意中醞釀著這樣一個充滿著思念與感激的節日；每年的這個時候，寄托著無限師恩的情緒彌漫在空氣中，更多的人想到了校園，想到了講臺……平凡中流露著偉大，讓我們按耐不住去敬慕去緬懷：過去的，現在的，將來的，每一位教師都應該享受崇敬和祝福。

　　插播歌曲：《感恩的心》

　　【男】耕耘著未來，讓光榮的職業充滿陽光；播種著希望，讓崇敬的目光充滿感恩。那種全人類的仰望，總會在您的虔誠、淡泊和質樸中生長出無限感動，之后把您崇敬為真的種子，善的信使，美的旗幟……

　　【女】三尺的講臺，承載了您人生的四季；靈魂的'塑造，折射了您永恒的光輝；愛的陽光，閃耀了您芬芳的情懷；智慧的雨露，揮灑了您澎湃的激情……

　　【男】粉筆點撥了知識王國的迷津，教鞭指點了通向理想的道路，黑板記下了您的無限深情，講臺輝映出您的艱辛。您不倦地撒播著文明火種，孜孜地孕育著光明人生，彰顯出的云水胸襟和松柏情操，令人肅然……

　　【女】歲月染白了頭發，汗水潤育了桃李。經年中，用心靈的付出，讓花朵竟相開放，讓幼苗茁壯成長，讓神州大地盡現了芳菲……

　　【合】您是園丁，用辛勤的勞作，收獲滿園春色；您是紅燭，燃燒著自己，照亮了別人；您是春蠶，孜孜不倦地吐著絲，讓靈魂穿上美麗的衣裳。春風化雨中，把春華寫成秋實，把平凡寫成偉大！

　　【女】請聽詩朗誦：《沁園春·園丁頌》

　　沁園春·園丁頌

　　華夏文明，重教興科，掃盡野蠻。任筆行山水，板連天地；鞭揮日月，規尺方圓。藍注紅批，青絲銀鬢，葉茂果熟枝落殘。鞠躬瘁，盡一生心血，青勝于藍。

　　樹人端品為先。桃李下、成蹊自不言。贊通今博古，淵深似海；培桃育李，恩重如山。校苑人生，陽光事業，塑造靈魂登頂攀。千秋業，看講臺世界，五彩斑斕。

　　插播歌曲：《每當我經過老師的窗前》童聲版――整首

　　【合】 “老師”，我們每天不知要稱呼多少次，老師是人類最偉大的職業。他們是人類靈魂的工程師，是祖國大花園的園丁。

　　【男】有人說，老師塑造著未來祖國的棟梁。而我認為；老師就是當代的棟梁，沒有他們今天無私的奉獻，怎么會有祖國未來的騰飛和輝煌。

　　【女】老師是紅燭，燃燒了自己，照亮了我們。他們默默地奉獻著，直到淚始干。

　　【男】老師是樹根。他們把源源不斷的知識輸給我們，直到枝繁葉茂果子掛枝頭。

　　【女】老師用世間最崇高的愛孕育著我們。這愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細微，比友情更純潔。當我們失敗時，是老師給我們以鼓勵；當我們成功時，又是老師與我們共同分享成功的喜悅；當我們迷惑不解時，老師象航燈，照亮我們前進的道路，為我們前進中掃平障礙。

　　【男】老師是平凡而偉大的職業。他們甘為人梯。猶如石階，一階一階地把我們送往知識的高峰。校園里到處可以看到他們忙碌的身影，三尺講臺上，他們揮灑著晶瑩的汗水；黑板上，他們書寫著知識的篇章。

　　【合】春蠶雖然不漂亮，可晶瑩的蠶絲是它們創造的；蚌很容易被人們遺忘，可它們磨礪出了珍貴的珍珠；老師也是一樣，滿園的桃李是他們的勞動成果。

　　【合】在教師節即將來臨之際，你一定有許多話想對老師說。把所有的情懷都在這里釋放，讓我們一起懷念，一起感謝，一起關注，一起祝福！為自己崇敬的他們表達我們想要表達的敬意……老師，您辛苦了！

　　播放歌曲：《長大后我就成了你》――整首

　　【女】小時候我以為你很神秘，讓所有的難題成了樂趣；小時候我以為你很有力，你總喜歡把我們高高舉起。長大后我就成了你，才知道那支粉筆，畫出的是彩虹，落下的是淚滴。長大后我就成了你，才知道那個講臺舉起的是別人，奉獻的是自己，長大后我就成了你。我就成了你。

　　【男】借著這首曲子表達我們每位學生的心聲，也請老師們放心，我們一定會好好學習，努力學好知識，做一名優秀的接班人！

9.10教師節廣播稿 篇9

　　a：同學們

　　b：老師們

　　a、b：大家好!

　　a：“殷小之聲·紅領巾廣播站”正式開播了!

　　b：我是本期主播

　　a：我是主播

　　a、b在此，我們代表紅領巾廣播站的全體成員祝老師、同學們身體健康、永遠快樂!

　　b：同學們，我們的紅領巾廣播站剛剛開播，歡迎老師、同學們積極投稿。

　　a：我們有校園新聞欄目，及時報道校園里的新鮮事物;有你說、我說、大家說欄目，講述同學們成長中開心、煩惱的事情;有知識百寶箱欄目，為同學們介紹有趣的科技、文化等知識;還有音樂之聲欄目，讓你對同學的祝福撒滿每個角落。

　　b：你想給老師、同學點歌，那就趕快加盟校園廣播站，參與方式：請與廣播站彭老師聯系。

　　a：同學們，一年一度，春風秋雨，我們又將迎來第x個教師節。此時此刻，親愛的老師，您在想些什么?

　　b：也許，您還在思考，明天的那堂課，怎樣才能講的透徹明白;

　　a：也許，您還在盤算，班里的計劃，怎樣才能訂得全面周詳。

　　b：也許，您什么都沒有想，教書育人是你們的天職，埋頭苦干早已是便飯家常。

　　a、b：親愛的老師，我們沒有厚禮獻上，就請接受我們最誠摯的祝福：老師，節日快樂!

　　a：有人把教師比做紅燭，燃燒著自己，明亮了別人。

　　b：也有人把教師比做明行燈，兢兢業業，指明著人生方向。

　　a、b：是啊!老師，是你們帶領我們健康成長;是你們將我們從無知的昨天走向幸福的今天、燦爛的明天，培養造就出一代又一代國家棟梁。

　　a：同學們，在我們殷小每一個角落，處處都可以看見老師們正在嘔心瀝血，耐心教育，辛勤工作的身影。

　　b：在教師節即將來臨的日子里，我們創作了一首小詩獻給我們親們的老師們，并祝你們節日快樂!

　　下面請聽小詩《老師，辛苦了》(停頓2秒)

　　是誰-

　　把無知的我們領進寬敞的教室，

　　教給我們豐富的知識?

　　是您!老師!

　　您用辛勤的汗水，

　　哺育了春日剛破土的嫩苗。

　　是誰-

　　把調皮的我們

　　教育成能體貼幫助別人的人?

　　是您!老師!

　　你的關懷就好似和煦的.春風

　　溫暖了我們的心靈。

　　是誰-

　　把幼小的我們

　　培育成成熟懂事的少年?

　　是您!老師!

　　您的保護讓我們健康成長，

　　在金秋時節結下碩果。

　　您辛苦了!老師!

　　在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。

　　您辛苦了!老師!

　　把青春無私奉獻的人們。

　　我們向您致以崇高的敬意!您辛苦了!老師!

　　a：同學們，再過幾天就是9月10日教師節了，我們將以何種方式來慶祝這個節日才更有意義呢?同學們一定有了很多想法，下面推薦幾種充滿尊師之情，又簡單方便的祝賀方式，同學們不妨一試：

　　1、給老師發一封慶祝教師節的電子郵件;

　　2、給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信;

　　3、自己制作一個賀卡，送給老師或悄悄放在老師的辦公桌上給她一個驚喜。

　　4、早上見到老師時送上一聲親切的問候：老師，祝你節日快樂!

　　5、給老師畫一副鉛筆畫，再加上一行深情的問候或寫首抒情詩。

　　6、當老師走進教室時，能看到黑板上寫的祝教師節快樂的話。

　　7、送上一份自己決心改正缺點追求上進的日程表。

　　b：當然，尊敬老師并不指在教師節這天送上祝福，而應該在平時的每一天中都有所表現，上課認真聽講，課后認真作業，遵守班級紀律，做老師的小幫手，讓老師少操心，這些都是獻給老師最好的禮物。

　　a：同學們，此時此刻，我相信你們心中一定有很多話要想對你的老師說，下面，就讓我們一起來聽一首《感恩的心》，來表達大家此時的心聲。伴隨著這首歌結束我們本期“殷小之聲·紅領巾”廣播到此結束，謝謝大家的收聽!我們下期見。

9.10教師節廣播稿 篇10

　　播音員：

　　A:敬愛的老師，親愛的同學們！

　　合：大家好！

　　A：今天是20xx年9月9日，星期五。

　　B:歡迎收聽xx小學紅領巾廣播站“師恩情深，感謝有您”教師節特別節目我是播音員

　　A:我是播音員。滿懷著喜悅的心情，我們又迎來了新的學期，又回到了大家熟悉而美麗的校園。

　　B：新學期，老師們都在期待著我們健康地成長，希望著我們長得更高、變得更懂事。而我們，也一定會用自己的行動回報培育我們的老師們。

　　A：明天就是9月10日了，在第xx個教師節之際，我代表紅領巾廣播站全體少先隊員。預祝我們的老師工作順利，幸福安康，合家歡樂！

　　B：同學們，我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人，她們年復一年，日復一日地重復著傳授知識、呵護心靈的崇高使命。

　　A：如果你是一位仔細觀察的孩子，你就會發現：課堂上，給你鼓勵的是老師那雙充滿期待和濃濃愛意的眼神；放學時，叮囑你路上小心的總是老師那一句句親切的話語；

　　B：在學校里，當你身體感到不適時，貼在你額頭上的總是老師那雙充滿母愛的手；華燈初上，最后離開學校的總是老師那疲憊的身影。

　　A：老師所做出的這一切，看似很平凡，但卻把整個身心給予了我們。這是多么偉大的情懷，多么無私的精神。

　　B：在此，我們特地選了一首小詩——《獻給老師的歌》，來表達自己的心聲，并獻給所有的老師們，祝他們節日快樂！

　　A：是誰把雨露撒遍大地，催促小小的種子萌發？是您，親愛的老師；

　　B：是誰把幼苗辛勤哺育，為長成參天大樹打好根基？是您，親愛的老師；

　　A：是誰對我們殷勤叮囑，指引我們走上人生的光明大道？是您，親愛的老師；

　　B：您就像一位偉大的園丁，用自己辛勤的汗水，換來滿園桃李的芬芳；您就像一支蠟燭，用一生的心血，啟迪無數蒙昧的心靈。

　　A：您的教誨，如春風化雨，伴我們走過求知的年月，您的祝福，如海上明月，引我們找到遠航的方向。

　　B：我們信任您，親愛的老師，請繼續給我們真誠的建議，我們愛戴您，親愛的老師，請接受我們真摯的感激和祝福，

　　合：祝福您，親愛的老師，祝您健康，快樂，永遠年輕！

　　A：我們感謝老師辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語，再多華麗的詞藻，也比不上我們用愛和行動來感恩老師。

　　B：那么，在9月10日這個特殊的日子，我們能為敬愛的老師做些什么呢？

　　A：我們可以給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信，或在日記里真誠地表達對老師的熱愛；也可以自己制作一張賀卡送給老師；還可以給老師畫一幅畫，再加上一行深情的問候不管你用哪一種方式，我想我們的老師肯定為因為你的存在而感到幸福。

　　B：當然，感恩老師不應只在教師節這天，也不僅在于以上這些行動，它表現在日常生活中的點點滴滴：

　　A：課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩；

　　B：下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩；

　　A：放學了，向老師招招手，說一聲“老師再見”，這依然是感恩；

　　B：認真地完成每次作業，積極地舉手發言，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進步，獲得更好的發展，這更是對老師辛勤工作的最好回報，也是老師最大的欣慰，最快樂的滿足。

　　A：親愛的同學們，不要不屑于身邊的這些點點滴滴，因為在這點滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定。

　　B：同學們，讓我們積極行動起來，用出色的表現和優異的成績，來詮釋對老師的感恩之情和崇高敬意！

　　A：xx小學紅領巾廣播站師恩情深、感謝有您教師節特別節目到此結束，感謝您的收聽，我們周一再見！

9.10教師節廣播稿 篇11

　　音樂起(每當我走過老師窗前)

　　A:親愛的隊員們

　　B:敬愛的老師們

　　A:大家好!

　　B:在這個特別的日子里“叔同之聲”又和大家見面了。

　　A:一年一度，春風秋雨，我們又一起迎來新的教師節。

　　B:祝福所有的老師節日快樂!

　　A:叔同之聲紅領巾廣播“我愛我師――慶祝第x個教師節”特別節目，

　　B:現在開始!

　　A:從幼兒園開始，我們成長的每一步都離不開我們的老師。

　　B:是老師教我們學會做操，和我們一塊游戲;

　　A:是老師引導我們認識更多的同學更多的朋友;

　　B:是老師從啊、哦、鵝開始教我們學會拼音、學會識字;

　　A:是老師從一、二、三開始教我們學會計算，學會用數學解決問題;

　　B:是老師從a、b、c教我們學會用英語對話;

　　A:是老師從立正、稍息開始教我們學會列隊、學會體育活動;

　　B:也是老師通過一次次實驗讓我們明白了一些科學現象、懂得了一些科學知識;

　　A:是老師教我們用計算機畫畫、游戲、打字;

　　B:還是老師教我們唱出一首首動聽的歌、畫出一幅幅美麗的畫、做出一件件精致的手工作品。

　　A:不知不覺中，我們在學校竟已學會了這么多。更重要的是，我們懂得了要養成良好的習慣，要講衛生、講文明，

　　B:我們還懂得了要誠實守信，要寬容待人。懂得了感恩父母、珍惜生命......

　　A:是啊，老師讓我懂得的太多太多。因為他是老師，而我是學生。他想把自己懂得的道理，掌握的知識，具備的能力都傳遞給我們，而且希望我們能夠超越，不斷前進。所以，我做錯事了，他會著急，他會批評，他會幫助我改正;所以，我學習落后了，他會擔心，他會嚴格要求，讓我盡好自己學習的責任。

　　B:隊員們，你是否懂得老師的這份深情呢?

　　A:早上，不到上課時間老師就來到學校，是擔心我們浪費早上寶貴的時光;

　　B:課堂上，老師的目光緊隨著我，是提醒我上課要認真;

　　A:課間，老師忙著批改作業，忙著教育我們要養成文明的言行;

　　B:中午，老師餓著肚子指導我們有秩序地排隊盛飯，幫助我們養成健康的用餐習慣，我們吃完飯，老師才捧起飯碗;放下碗筷，老師又來到我們身邊投入工作;

　　A:放學了，老師還在幫助那部分管不住自己的言行，完不成學習任務的隊員。因為老師知道，每一天對我們都非常重要;因為老師知道，我們不能把自己的生命浪費掉。

　　B:老師啊，您為我們付出的太多太多，唯一需要的回報，就是我們能健康快樂的成長，能成為有用之人。

　　A:今天，在這個屬于您的節日里，我們送上一枝鮮花，送上一B:賀卡，表達對您的感激之情。

　　B:但是我們心里都非常清楚，其實您更需要另一種禮物。那就是我們管住自己的言行，讓您少為我們操心

　　A:我知道，給您最好的禮物，是課堂上我能夠認真聽講，讓您在專心上課之余不必為我分神;

　　B:我知道，給您最好的禮物，是我盡力完成自己身為學生應該完成的任務。

　　A:隊員們，為了慶祝第x個教師節，總隊部倡議隊員們進行豐富的活動，其中很多隊員在學校城南教育論壇的“我愛我師——愛需要大聲說出來”的主題帖中寫下了自己對老師的濃濃愛師情誼。

　　B:今天我們的節目中特地選取一部分隊員的心聲，讓我們去聽聽他們想對老師們說些什么吧。

　　A:是啊!愛需要大聲說出來!可能還有一部分隊員沒有當面對老師說出你祝福的話語，也沒有在論壇上書寫你的愛師之情，那么你還可以通過我們的節目點歌送給你最敬愛的老師。

　　B:對啊!就為老師送去一份空中祝福吧!你可以把送給老師的歌曲，以及想對這位老師說的話寫下來，并上交到四樓中心機房，我們將選擇一部分祝福在節目中播出。

　　A:趕緊行動吧，一首好聽的歌曲后，我們的空中點歌祝福時間就將開始了。x同學想對x老師說：，并為老師送上一首歌。

　　A:一天一天， 一年一年，你們皺紋伸展， 你們鬢發添霜，可是，你們的心， 還是那樣的年輕活潑，永遠不知疲倦。

　　B:再過幾年，十幾年，當我們已經建功立業， 手捧著證書、金牌、獎狀，我們一定不會忘記， 是誰為我們付出辛勤的汗水，引導我們追求理想之光。 到那個時候，我們一定回到母校，向親愛的老師們，獻上更新更美的詩章。

　　音樂起(長大后，我就成了你)

　　A:隊員們，在本次節目最后，我提議：我們全體隊員高呼：老師，節日快樂!

　　全體起立，立正，預備起——老師，節日快樂!

　　B:老師啊，千言萬語難以表達，我對您深深的感激之心。我只想，用自己的實際行動，來表達我對您的感激之情。在此，請允許我把這首歌獻給你們，我親愛的老師們。

9.10教師節廣播稿 篇12

　　A：同學們

　　B：老師們

　　AB：大家好！百靈鳥廣播又和大家見面了。

　　A：一年一度，春風秋雨，我們又一起迎來新的教師節。

　　B：祝福所有的老師節日快樂！廣播站“園丁頌――慶祝第37個教師節”特別節目，

　　合：現在開始！

　　A：此時此刻，歌聲與微笑不能忘記所有辛勤耕耘、潑灑青春的教育者。

　　B：此情此景，鮮花與掌聲必須記起那些默默無聞、無私奉獻的.老師。

　　A：加減乘除，算不盡您付出的艱辛。

　　B：詩詞歌賦，頌不完您作出的貢獻。

　　A：忘不了您和風細雨般的叮嚀，蕩滌了我心靈上的塵埃。

　　B：忘不了您浩蕩東風樣的話語，鼓起了我前進的風帆。

　　A：因為您一片愛心的澆灌，才會有桃李的絢麗。

　　B：因為您一番耕耘的辛勞，才會有稻麥的金黃。

　　A：愿我們的謝意編成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來無限芬芳。

　　B：愿我們的祝福化作一首激情的歡歌，助您的事業——

　　AB：譜寫更加靚麗的篇章！

　　音樂起（我們愛老師）

　　音樂停

　　A：同學們，在我們XX小學的每一個角落，處處都可以看見老師們正在辛勤工作的身影。

　　B：在教師節即將來臨的日子里，我校六年級同學們的心中思緒萬千，他們編排了一首小詩來表達自己的心聲，并獻給我們學校所有的老師，獻給天下所有的老師，祝他們節日快樂！

9.10教師節廣播稿 篇13

　　AB：大家好！百靈鳥廣播又和大家見面了。

　　A：一年一度，春風秋雨，我們又一起迎來新的教師節。

　　B：祝福所有的老師節日快樂！廣播站“園丁頌——慶祝第xx個教師節”特別節目，

　　A：此時此刻，歌聲與微笑不能忘記所有辛勤耕耘、潑灑青春的教育者。

　　B：此情此景，鮮花與掌聲必須記起那些默默無聞、無私奉獻的老師。

　　A：加減乘除，算不盡您付出的艱辛。

　　B：詩詞歌賦，頌不完您作出的貢獻。

　　A：忘不了您和風細雨般的叮嚀，蕩滌了我心靈上的'塵埃。

　　B：忘不了您浩蕩東風樣的話語，鼓起了我前進的風帆。

　　A：因為您一片愛心的澆灌，才會有桃李的絢麗。

　　B：因為您一番耕耘的辛勞，才會有稻麥的金黃。

　　A：愿我們的謝意編成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來無限芬芳。

　　B：愿我們的祝福化作一首激情的歡歌，助您的事業——

　　AB：譜寫更加靚麗的篇章！

　　A：同學們，在我們XX小學的每一個角落，處處都可以看見老師們正在辛勤工作的身影。

　　B：在教師節即將來臨的日子里，我校六年級同學們的心中思緒萬千，他們編排了一首小詩來表達自己的心聲，并獻給我們學校所有的老師，獻給天下所有的老師，祝他們節日快樂！

9.10教師節廣播稿 篇14

　　金秋九月，碩果累累，校園里到處是學子們歡慶的笑顏，空氣中飄蕩著豐收的喜悅，九月的天空分外清澈高遠，金色的陽光下有一群默默無聞的身影，她們才是這個季節最美麗的身影，那就是樸實勤勞的人民教師，她們用愛心和知識培育了一代又一代學子，時光交替、歲月變遷，老師也在日復一日的講臺前日漸蒼老，多想對她說一聲：“親愛的老師，不管再過多少年，不管我們走過遠，您永遠是我們最敬愛的人！”

　　甲：紅領巾廣播站開始廣播了，歡迎您的收聽！

　　乙：度過了一個愉快的暑假，我們又回到了這美麗的校園。

　　甲：在這里，我們祝愿所有的同學在新學年學業進步，健康成長！

　　乙：，你知道今天是什么日子嗎？

　　甲：我當然知道，今天是我們所有老師的節日——教師節。

　　乙：我們每個人都由父母的牽手過渡到老師的指引，一位又一位的老師，引導我們認識世界，認識人生。在第XX個教師節來臨之際，我們代表全體少先隊員向老師獻上節日的問候。

　　甲：在這里我們祝愿每一位老師身體健康，家庭幸福，萬事如意！

　　乙：一支粉筆、點播知識王國的迷津

　　甲：三尺教鞭、指點通向理想的道路

　　乙：一塊黑板、記下老師無限深情

　　甲：七尺講臺、輝映著老師的艱辛

　　乙：在這特別的日子里，老師我想對您說——

　　甲：感謝您——老師，您讓我們成為自信的人。您用事實向我們證明：學習并不是一種負擔，而是一種快樂和責任。

　　乙：感謝您——老師，您是一個我們能永遠信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴。

　　甲：感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。

　　乙：或許你講課的每個細節隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛，我們將永遠保留。

　　甲：九月讓我們從此不會遺忘

　　乙：九月我們不會遺忘是誰教會了我們思想

　　甲：九月我們不會遺忘是誰讓世界有愛和書聲瑯瑯

　　乙：九月我們不會遺忘是誰用辛勤構建知識的殿堂

　　甲：九月我們不會遺忘是誰在迷茫里指引方向

　　乙：九月我們守著豐收的麥浪

　　甲：九月我們依然在課本里成長

　　乙：九月我們不會遺忘用感動銘記的那份敬仰

　　甲：金秋九月，一個收獲的季節，一個感恩的季節，一個屬于教師的季節。

　　乙：九月的樂章已然奏響，請接受我們九月的獻禮吧，所有拼搏在教育戰線的老師們。

　　乙：下面為各位老師送上一首詩歌，名字叫做《獻給老師的歌》。

　　甲：是誰把雨露撒遍大地，催促小小的種子萌發？是您，親愛的老師；

　　乙：是誰把幼苗辛勤哺育，為長成參天大樹打好根基？是您，親愛的老師；

　　甲：是誰對我們殷勤叮囑，指引我們走上人生的光明大道？是您，親愛的老師；

　　乙：您就像一位偉大的園丁，用自己辛勤的汗水，換來滿園桃李的芬芳；您就像一支蠟燭，

　　用一生的心血，啟迪無數蒙昧的心靈。

　　甲：您的教誨，如春風化雨，伴我們走過求知的年月，您的祝福，如海上明月，引我們找到遠航的'方向。

　　乙：我們信任您，親愛的老師，請繼續給我們真誠的建議，我們愛戴您，親愛的老師，

　　甲：請接受我們真摯的愛、感激和祝福，

　　合：祝福您，親愛的老師，祝您健康，快樂，永遠年輕！

　　甲：下面，我向同學們推薦祝賀教師節的七種方式，有興趣的同學不妨一試喔。

　　1、給老師發一封慶祝教師節的電子郵件；

　　2、給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信；

　　3、自己制作一個賀卡，送給老師。

　　4、早上見到老師時送上一聲親切的問候；

　　5、給老師畫一幅鉛筆畫，再加上一行深情的問候；

　　6、當老師走進教室時，能看到黑板上寫的是祝教師節快樂的話；

　　7、一份自己決心改正缺點追求上進的日程表；

　　乙：老師是我們最值得尊敬的人，在這里讓我代表鼎城小學的全體同學對老師說聲：“老師，祝您節日快樂！您辛苦了，謝謝您！”下面送給老師們一首歌——《每當我走過老師的窗前》（播放歌曲）

　　甲：紅領巾廣播站此次播音到此結束。

　　乙：謝謝你的收聽，再見！

　　甲：再見！

9.10教師節廣播稿 篇15

　　下面整理了兩篇最新校園教師節廣播稿，在這預祝大家教師節快樂，歡迎閱讀。

　　最新校園教師節廣播稿一

　　女：校園之聲，傾聽你的聲音，訴說你的心聲

　　男：大家好，我是高二8班葉蘇川

　　女：我是高二10班葉媛媛。

　　男：九月果香，九月菊黃，九月的秋涼，給了我們秋的端莊

　　女：九月，我們又將迎來一個難忘的教師節，為此校園之聲特別制造了本期節目

　　男：九月我們想起是誰還在播灑著盼望，我們收集陽光，密意頌唱

　　女：在這幸福、溫馨而又沖動的時刻，我代表全校的莘莘學子捧出我們最純摯、最誠摯、最熱鬧的心，

　　男：祝關懷、愛惜咱們的全部老師們節日快活、幸福健康

　　女：我們不是詩人，無奈用詩的語言刻畫老師，

　　男：我們也不是畫家，可能潑墨圖畫，全神地勾畫先生模樣，

　　女：我們更不是個作家，可以以富麗的詞藻形容教師。

　　男：但我們卻曉得

　　女：當老師是辛苦的，可塑造靈魂的工作是巨大的；

　　男：紅燭的熄滅是短暫的`，可她焚燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。

　　女：一支粉筆、點播知識王國的迷津

　　男：三尺教鞭、指導通向幻想的途徑

　　女：一塊黑板、記下老師無窮蜜意

　　男：七尺講臺、照映著老師的艱苦

　　女：在這特殊的日子里，老師我想對你說———

　　男：感謝您老師，您讓我們成為自負的，能超出本人的人。你用事實向我們證實：學習并不是一種累贅，而是一種快樂和義務。

　　女：感謝您老師，您是一個我們能永遠信任的人，在生涯中碰到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道：只有我們樂意，能把所有向您傾訴。

　　男：感激您老師，是您讓我清楚：我們能從失敗中吸取教訓，在艱苦中積累力氣，在黑暗中尋找光亮。

　　女：或者你講課的每個細節跟著時光的流逝會被我們淡忘，但您的熱忱、勇氣和慈祥，我們將永遠保存。

　　男：九月讓我們從此不敢遺忘

　　女：九月我們不敢遺忘是誰教會了我們思維

　　男：九月我們不敢遺忘是誰讓世界有愛跟書聲瑯瑯

　　女：九月我們不敢遺忘是誰用辛苦構建常識的殿堂

　　男：九月我們不敢遺忘是誰在迷茫里指引方向

　　女：玄月我們守著豐產的麥浪

　　男：九月我們仍然在課本里成長

　　女：九月我們不會遺忘用激動銘刻的那份敬佩

　　男：金秋九月，一個播種的節令，一個感恩的季節，一個屬于教師的時節。

　　女：九月的樂章未然奏響，請接收我們九月的獻禮吧，所有拼搏在教導陣線的老師們。

　　最新校園教師節廣播稿二

　　尊敬老師們、親愛的同學們：

　　大家好！在這金秋送爽、瓜果飄香的美好時刻，我們共同迎來了第xx個教師節。首先，讓我用最誠摯的祝福，祝愿集賢里小學及全天下的園丁們，教師節快樂！

　　我相信，在座的很多老師和我一樣，從踏上三尺講臺的第一天，便有一個執著的信念：全身心投入教育事業，努力工作，不斷進取，盡我所能，讓每一個學生能成國家棟梁之才，讓每一個家長都放心。雖說我們不在金錢上極為富有，但我們有精神上的富翁。因為我們擁有學生的崇敬和愛戴，因為我們看到一個個教過的學生成為棟梁，因為我們正在為國家的繁榮昌盛獻出自己的青春和力量。

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師，這個字面上平淡無奇的字眼，孕育著圣潔和偉大。有人把教師比做紅燭，燃燒著自己，明亮了別人，甘作人梯，嘔心瀝血，獻身教育。在各自的崗位上默默奉獻著智慧的年華，培養造就出一代又一代國家棟梁和接班人。他們興教育人，筆尖耕耘桃李地，墨水澆開智慧花，同學們的成長離不可開老師的辛勞。同學們，師恩難忘，難忘師恩，希望你們努力學習，用最好的成績回報這些時刻陪伴在你們身邊的老師吧。

　　最后，讓全體同學跟著李老師再向所有的老師道一聲：老師，您辛苦了

　　謝謝大家！

9.10教師節廣播稿 篇16

　　a：我們明白：

　　國家的富強，民族的昌盛

　　是您甘做基石，舍身鋪路

　　b：還有人說你是紅燭

　　燃燒自己照亮別人

　　我說

　　蠟燭只能給我們驅逐黑暗

　　而您

　　是在用圣火點亮我們的心靈

　　c：我多想采擷世上最美的歌

　　贊美您這寸寸燭火

　　春蠶般將那世界文明傳播

　　您很平凡

　　平凡的像一條船

　　在此岸與彼岸之間擺渡

　　一生迎來送往

　　而您卻永不上岸永不擱淺

　　d：您工作的空間

　　一支粉筆三尺講臺

　　c：您很平凡

　　一生奉獻無怨無悔

　　d：您瘦弱的身軀

　　托起的卻是一輪輪金色的太陽

　　c：您清貧的雙手

　　捧出的卻是一顆顆耀眼的明星

　　abcd：一天一天，一年一年，你們皺紋伸展，你們鬢發添霜，可是，你們的心，還是那樣的年輕活潑，永遠不知疲倦。

　　再過幾年，十幾年，當我們已經建功立業，手捧著證書、金牌、獎狀，我們一定不會忘記，是誰為我們付出辛勤的汗水，引導我們追求理想之光。到那個時候，我們一定回到母校，向親愛的老師們，獻上更新更美的詩章。

　　音樂起（長大后，我就成了你）

　　同學們，在本次節目最后，我提議：我們全體同學高呼：老師，節日快樂！

　　全體起立，立正，預備起——老師，節日快樂！

　　本次播音到此結束。

9.10教師節廣播稿 篇17

　　大家早上好!現在是每日播報時間。

　　我是主持人：

　　我是主持人：

　　A：是誰——把無知的我們領進寬敞的教室，

　　B:是誰——教給我們豐富的知識?

　　A:是您!老師!

　　B:您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。

　　A:您辛苦了!老師!

　　B:把青春無私奉獻的人們。

　　A:把熱情點燃的人們。

　　B:我們向您致以崇高的敬意!

　　A：——您辛苦了，老師!

　　B：同學們，今天9月10日正是教師節，學校大隊部提出倡議讓同學們用實際行動感謝師恩，讓老師們深深地感受到學生的敬愛之情。我們將以何種方式來慶祝這個節日才更有意義呢?同學們一定有了很多想法，下面推薦幾種充滿尊師之情，又簡單方便的祝賀方式，同學們不妨一試：

　　A：1、給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信;

　　2、自己制作一個賀卡，送給老師或悄悄放在老師的辦公桌上給她一個驚喜。

　　3、早上見到老師時送上一聲親切的問候：老師，祝你節日快樂!

　　4、當老師走進教室時，能看到黑板上寫的祝教師節快樂的話。

　　5、送上一份自己決心改正缺點追求上進的日程表。

　　B：當然，尊敬老師并不指在教師節這天送上祝福，而應該在平時的每一天中都有所表現。

　　A：上課認真聽講，課后認真作業，遵守班級紀律，做老師的小幫手，讓老師少操心，這些都是獻給老師最好的禮物。

　　B：同學們，在教師節來臨之際，讓我們把所有的情懷都在這里釋放，讓我們一起感謝，一起關注，一起祝福!為自己崇敬的老師表達我們想要表達的敬意……

　　合：老師，您辛苦了!

　　A：今天的播報到此結束，謝謝大家的收聽，我們明天再見!

　　播放歌曲《我愛米蘭》

9.10教師節廣播稿 篇18

　　男：大家好，我是X班

　　女：我是X班

　　[合]校園廣播站“園丁頌”慶祝第xx個教師節”特別節目現在開始！

　　男：九月果香，九月菊黃，九月的秋涼，給了我們秋的端莊

　　女：九月，我們又將迎來一個難忘的教師節，為此校園之聲特別制作了本期節目

　　男：九月我們想起是誰還在播灑著希望，我們收集陽光，深情頌唱

　　女：在這幸福、溫馨而又激動的時刻，我代表全校的莘莘學子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，

　　男：祝關心、愛護我們的全體老師們節日快樂、幸福安康

　　女：我們不是詩人，無法用詩的語言描繪教師，

　　男：我們也不是畫家，能夠潑墨丹青，全神地勾勒教師容貌，

　　女：我們更不是個作家，能夠以華麗的詞藻形容教師。

　　男：但我們卻知道

　　女：當老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；

　　男：紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。

　　女：一支粉筆、點播知識王國的迷津

　　男：三尺教鞭、指點通向理想的道路

　　女：一塊黑板、記下老師無限深情

　　男：七尺講臺、輝映著老師的艱辛

　　女：在這特別的日子里，老師我想對您說

　　男：感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學習并不是一種負擔，而是一種快樂和責任。女：感謝您——老師，您是一個我們能永遠信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴。

　　男：感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。

　　女：或許你講課的每個細節隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛，我們將永遠保留。男：九月讓我們從此不敢遺忘

　　女：九月我們不敢遺忘是誰教會了我們思想男：九月我們不敢遺忘是誰讓世界有愛和書聲瑯瑯女：九月我們不敢遺忘是誰用辛勤構建知識的殿堂男：九月我們不敢遺忘是誰在迷茫里指引方向女：九月我們守著豐收的麥浪男：九月我們依然在課本里成長

　　女：九月我們不會遺忘用感動銘記的那份敬仰

　　男：金秋九月，一個收獲的季節，一個感恩的季節，一個屬于教師的季節。

　　女：九月的樂章已然奏響，請接受我們九月的獻禮吧，所有拼搏在教育戰線的老師們。

9.10教師節廣播稿 篇19

　　播放開場歌曲:

　　“[男]花開花落時節

　　[女]時間年年飛逝

　　【組合】不可磨滅的感情見證了我的成長

　　【男】回憶聽教誨的樂趣。我此時此刻

　　【女】我只想點一盞心燈，照亮你穿越風暴的旅程。

　　[男]耕種和收獲的滿足感

　　[女人]驅散你疲憊的身體

　　[男]桃園滿季的歡樂

　　[女]領獎臺上每一分鐘都很美

　　【組合】而神圣的職業道德讓你在三尺講臺上努力

　　【男】苦了苦了你咽下去

　　【女】困難和障礙踩你的腳

　　當春天到處都是花園時，你會在灌木叢中開懷大笑

　　【工會】園丁贊紅領巾電臺-慶祝第一個教師節特別節目現在開始！

　　被打斷的歌:“我長大后會是你”——大概15秒

　　【男】又到了九月，教師節以輕快的腳步慢慢進入我們對老師的思念。對每一個人來說，從天真頑皮的童年到年少無知的青年，再到風華正茂的青年，老師是我們一生中任何時候都最值得我們尊敬和感激的。它們像蠟燭一樣燃燒自己，但它們照亮并永遠照亮我們的生活。

　　【女】無論你是誰，都不要忘記，這樣一個充滿思念和感激的節日，正在秋天醞釀；一年中的這個時候，空氣中彌漫著無限師恩的情緒。越來越多的人在平凡的講臺上想到校園，想到偉大。讓我們懷著敬佩的心情去珍惜這段記憶:每一位老師，都應該在過去、現在、未來，享受崇敬與祝福。

　　被打斷的歌:《感恩的心》

　　【男】培養未來，讓光輝的事業充滿陽光；播種希望，讓崇敬的眼神充滿感激。全人類的希望，總會在你的虔誠、冷漠、單純中滋長出無限的情感，進而尊崇你為真種子、好使者、美的旗幟

　　【女】三尺平臺承載著你人生的四季；靈魂的塑造體現了你永恒的光輝；愛的陽光照耀著你芬芳的感情；智慧的雨露灑下了你澎湃的激情

　　【男】粉筆指出知識王國的迷宮，指針指出通往理想的道路，黑板記錄你無限的情意，講臺反映你的艱辛。你孜孜不倦地播種文明的火種，孜孜不倦地孕育光明的人生，展示云水心和松柏情懷，令人肅然起敬

　　【女】歲月染白發，汗水滋養桃李。到了年中，在靈魂的奉獻下，花兒居然開了，幼苗欣欣向榮，中國的土地上長滿了芳菲

　　【聯合】你是園丁，你努力收獲所有的愛；你是紅燭，燃燒自己，照亮別人；你是春蠶，孜孜不倦地吐絲，讓你的靈魂穿上美麗的衣裳。春雨里，把春花寫成秋實，把平凡寫成偉大！

　　【女】請聽詩朗誦:《沁園春園丁頌》

　　沁園春園丁頌

　　中華文明注重教書育人，崇尚科學，一掃野蠻。讓筆走山水，通天下；鞭笞日月，量方圓。藍注而紅批，藍發而銀鬢，多葉果成熟枝落。敬業，努力，青出于藍勝于藍。

　　樹人把產品放在第一位。情緒低落的時候什么都不要說。贊美當下與古風，深度如海；種桃種李是一座善良的山。學校生活，陽光事業，塑造靈魂爬上頂峰。幾代人以來，講臺的世界是豐富多彩的。

　　打斷歌曲:《每當我路過老師的窗前》兒童版——整首歌

　　【工會】老師，我們不知道每天打多少次電話。教師是人類最偉大的職業。他們是人類靈魂的工程師，祖國大花園的園丁。

9.10教師節廣播稿 篇20

　　親愛的老師們，親愛的同學們，大家好！準點，準點，紅領巾電臺又和你見面了！

　　答:我是主持人:。

　　我是。我們今天廣播的題目是:謝謝你的老師。

　　a:“；春天的蠶蛾會一直織到死去，每晚蠟燭會哭泣，燈芯會離開。幾千年來，很多人把老師比作春蠶和蠟燭，在她的心血和無私奉獻中，祖國的多少花朵成了九州和中國的棟梁！

　　誰知道有多少汗水和淚水？也許老師的白發和皺紋就是最好的見證。

　　我不知道花是什么時候開的。悄悄地，悄悄地，我們，21世紀的接班人，來到了這個世界。慢慢的，慢慢的，到了上學年齡，我們纏著爸爸上學。

　　我們永遠不會忘記我們人生中第一次有多快樂和幸福。原來是老師慈祥的笑容，溫柔的話語像快樂的音符一樣奏出美妙的樂章，讓我們如癡如醉。

　　a:就這樣，老師在我們心里種下了幸福之火，我們清脆爽朗的聲音一直在校園里響著。這是一種怎樣的幸福！

　　b:所以，我們感受到的所有快樂，都是從老師的愛開始的。老師把所有的希望都寄托在我們身上。

　　答:就這樣，我們煞費苦心地訓練老師在愛的道路上跋涉，教會我們做人做事。

　　b:當我們感受到知識的魅力時，他們在勸誡:同學們，別忘了奮進；

　　答:當我們學習失敗時，他們是令人鼓舞的:成功從這里開始；

　　b:我們難過的時候，他們安慰:同學們加油！

　　甲:多少難忘的日子！你，人民光榮的老師，讓我們學會如何面對困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何發展自己。

　　你不僅帶我們在知識的海洋中游泳，還教我們學會感恩他人。一個個動人的場景，用美妙的美點綴著我們的生活，也鞏固著我們的回憶。

　　答:雖然我們只是初升的太陽，但我們應該學會釋放溫暖，帶著對老師的感激去思考和行動。畢竟我們老師為我們付出的太多了。

　　在這樣的時刻，我代表所有的學生，對我們尊敬的老師說:老師，您辛苦了。

　　親愛的老師，因為你，我們的世界會變得如此美麗。混沌中會有指路明燈，失落的夜空中會有永恒的北斗。

　　你肩負著神圣的使命，你祖國的未來，你民族的繁榮和歷史的責任！

　　a；這樣，一代又一代的青少年在你的呵護下健康成長，在你的關注下走向美好的未來。

　　因為你，有一個特殊的節日——教師節。從那以后，整個社會對你更加尊重和關注，我們也看到和感受到了你的偉大和平庸。

　　答:你的偉大在于創造世界，播種未來。你是點燃我們理想之火的人，是保證未來民族優良品質的人。

　　b:你的平凡就是除了奉獻什么都不要，沒有遺憾。你從來不在乎你失去了什么，因為你知道你付出了什么，你得到了什么，這是任何數字都無法計算的生命和幸福的價值。“帶著一顆心來，但不要帶走半根草。這是我們老師心情的真實寫照。

　　a:親愛的老師，我把你比作綠葉，我把你比作紅燭，我無法贊美你的奉獻和成就。

　　你不是綠葉，但你在滋養它。你不是紅燭，但你可以透過你的心發光，因為你永遠映在我們的眼中。你把我們生活的每一個音符都涂上了世界上最美麗的顏色。

　　答:從此以后，我們的心大如海。真想拿出一串串鞭炮，送出一串串祝福，用絢爛的火焰為我們的老師唱一首心曲。真心祝老師幸福快樂。

　　b；此時此刻，我真的想大聲對同學們說:當我們擁抱成功，享受快樂的時候，不要忘記老師們付出了自己的青春和汗水，我們沒有理由不感激老師。

　　今天的紅領巾廣播現在結束了

　　下次再見。

　　慶祝教師節校園廣播初稿四

　　音樂開始(每當我走過老師的窗戶)

　　【古】各位玩家

　　[張]各位老師

　　[古]大家好！

　　[張]在這個特殊的日子里；童叔叔的聲音”我會再見到你的。

　　[古]一年一度，伴隨著和秋雨，我們一起迎接新的教師節。

　　[張]祝各位老師節日快樂！

　　【古】童叔叔的聲音紅領巾播音“我愛我的老師——慶祝* *教師節”特別節目，

　　[張]現在開始！

　　[古]從幼兒園開始，我們成長的每一步都離不開老師。

　　【張】是老師教我們學會做操，和我們一起做游戲；

　　【顧】是老師引導我們認識更多的同學朋友；

　　【張】就是老師教我們學拼音，學識字的啊，哦還有鵝；

　　【顧】就是老師從第一，第二，第三教我們學會計算，學會用數學解題；

　　【張】就是老師教我們從A，B，C用英語說話；

　　【顧】是老師教我們學會排隊，從立正到安心學習體育活動；

　　【張】也是老師通過反復實驗，讓我們了解了一些科學現象，了解了一些科學知識；

　　【古】就是老師教我們用電腦畫畫，玩，打字；

　　[張]是老師教我們唱好聽的歌，畫好看的圖，做精致的手工。

　　【顧】不知不覺，我們在學校里學到了這么多。更重要的是，我們學會了應該培養良好的習慣，強調衛生和文明，

　　[張]我們也學會了誠實守信，寬容待人。懂得感恩父母，珍惜生命......

　　【顧】對，老師教的太多了。因為他是老師，我是學生。他想把自己知道的道理，掌握的知識，擁有的能力傳遞下去，希望我們能超越，不斷前進。所以，我做錯了，他會著急，會批評，會幫我改正；所以當我學習落后的時候，他會很擔心，會對我提出嚴格的要求，要求我履行學習責任。

　　【張】組員們，老師的深情你們懂嗎？

　　【顧】早上老師上課時間未到就來學校，怕我們浪費早上寶貴的時間；

　　【張】上課的時候，老師的目光跟隨著我，提醒我上課要認真；

　　【顧】上課時，老師忙著批改作業，教育我們養成文明言行；

　　[張]中午，老師指導我們有秩序地排隊吃飯，幫助我們養成健康的用餐習慣。我們吃完后，老師贏了飯碗；放下筷子，老師又來找我們干活了；

　　【顧】放學后，老師還在幫助那些無法控制自己言行，無法完成學習任務的隊員。因為老師知道，每一天對我們都很重要；因為老師知道我們不能浪費生命。

　　[張]老師，您為我們付出的太多了。我們唯一需要的回報，就是能健康快樂的成長，成為有用的人。

　　今天，在這個屬于你的節日里，我們送一朵花和一張賀卡來表達我們對你的感謝。

　　[張]但我們心里都很清楚，你其實需要另一種禮物。也就是說，我們應該控制我們的言行，讓你少擔心我們

　　【顧】我知道給你最好的禮物就是上課能認真聽講，讓你不用分心聽課；

　　[張]我知道給你最好的禮物就是我盡自己最大的努力去完成作為學生應該完成的任務。

　　[古]隊員們，為了慶祝第25個教師節，總隊部建議隊員們開展豐富的活動，其中許多活動是在“學校南方教育論壇；我愛我的老師——愛情需要大聲說出來。在主題帖里，寫了我對老師深深的愛。

　　【張】今天的節目，我們特意挑選了部分選手的聲音。讓我們聽聽他們想對老師說什么。

　　【a】【b】【c】【d】

　　[古]對！愛需要大聲說出來！可能有一些玩家沒有在論壇上說出你對老師的祝福的話，也沒有寫下你對老師的愛，所以你也可以通過我們的節目為你喜歡的老師點歌。

　　[張]對！給老師送個空中祝福！你可以把發給老師的歌和你想對老師說的話寫下來，提交給四樓的中央機房。我們將選擇一些祝福在節目中播出。

　　[古]動作快點。一首好歌之后，我們的空中歌唱和祝福時間就要開始了。

　　[a] x同學想對x老師說:，給老師發一首。

　　【b】【c】【d】【e】

　　【顧】日復一日，年復一年，皺紋舒展，鬢角霜。可是，你的心還是那么年輕活潑，永不疲倦。

　　[張]再過幾年甚至更久，當我們做出巨大貢獻，手里拿著證書、金牌和獎狀的時候，我們永遠不會忘記是誰為我們辛勤勞動，帶領我們追求理想之光。到那時，我們一定會回到母校，給親愛的老師們獻上新的、更美麗的詩歌。

　　音樂開始(等我長大，我會變成你)

　　[古]隊員們，在這個節目的最后，我提議我們所有的隊員喊:老師，節日快樂！

　　站起來，立正，準備——節日快樂，老師！

　　【張】老師，千言萬語難以表達。我非常感謝你。我只想用我的實際行動向你表示感謝。請允許我把這首歌獻給你們，我親愛的老師們。

9.10教師節廣播稿 篇21

　　合：親愛的老師，同學們，大家早上好！

　　乙：廣播又和大家見面了，我是x年xx班主持人 甲：我是x年xx班主持人

　　乙：度過了愉快的暑假，我們又回到了美麗的校園。

　　甲：在這里我們祝愿所有的同學在新學期里學業進步，健康成長！

　　乙：，你知道9月10日是什么日子嗎？

　　甲：我當然知道，9月10日是我們所有老師的節日教師節。在這里我們祝愿每一位老師身體健康，萬事如意！

　　乙：是啊，我們每個人從稚嫩走向成熟，由父母的牽手過渡到老師的指引，一位又一位的老師，引導我們認識世界，認識人生。在第xx個教師節來臨之際，我們代表全體同學向老師獻上節日的問候。播放歌曲：

　　乙：一季季的花開花謝

　　甲：一年年的光陰荏苒

　　合：難以磨滅的情懷見證了我成長的點滴

　　乙：回想聆聽教誨的樂趣此時此刻的我

　　甲：只想點燃一盞心燈照亮您風雨兼程的路途

　　乙：美麗了講臺上的分分秒秒

　　合：還有那神圣的職業道德讓忙碌的您辛勤耕耘那三尺講臺

　　甲：辛酸苦辣您咽下乙：艱難險阻腳下踩

　　甲：待到春色滿園時您在叢中笑

　　插播歌曲：《每當我走過老師的窗前》

　　合：老師，我們每天不知要稱呼多少次，老師是人類最偉大的職業。他們是人類靈魂的工程師，是祖國大花園的園丁。

　　甲：有人說，老師塑造著未來祖國的棟梁。而我認為；老師就是當代的棟梁，沒有他們今天無私的奉獻，怎么會有祖國未來的騰飛和輝煌。

　　乙：老師是紅燭，燃燒了自己，照亮了我們。他們默默地奉獻著，直到淚始干。

　　甲：老師是樹根。他們把源源不斷的知識輸給我們，直到枝繁葉茂果子掛枝頭。

　　乙：老師用世間最崇高的愛孕育著我們。這愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細微，比友情更純潔。當我們失敗時，是老師給我們以鼓勵；當我們成功時，又是老師與我們共同分享成功的喜悅；當我們迷惑不解時，老師象航燈，照亮我們前進的道路，為我們前進中掃平障礙。

　　甲：校園里到處可以看到他們忙碌的身影，三尺講臺上，他們揮灑著晶瑩的汗水；黑板上，他們書寫著知識的篇章。

　　乙：春蠶雖然不漂亮，可晶瑩的`蠶絲是它們創造的；蚌很容易被人們遺忘，可它們磨礪出了珍貴的珍珠；老師也是一樣，滿園的桃李是他們的勞動成果。

　　合：在教師節即將來臨之際，你一定有許多話想對老師說。把所有的情懷都在這里釋放，讓我們一起懷念，一起感謝，一起關注，一起祝福！為自己崇敬的他們表達我們想要表達的敬意老師，您辛苦了！

　　慶祝教師節廣播稿6

　　甲：當累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時候，我們又將迎來了一個極有紀念意義的節日，那就是九月十日教師節。

　　乙：雖然，九月，沒有嬌艷的鮮花，沒有嫩綠的楊柳，但卻因為有教師節而顯得美麗，讓人充滿期待。

　　甲：同學們，在這30個教師節來臨之際，請允許我代表全校同學，向華江里小學的全體老師致以最美好地祝福：祝老師們身體健康，萬事如意，工作順利！

　　乙：同學們，我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人，她們年復一年，日復一日地重復著呵護心靈的崇高使命。

　　甲：同學們，我們的老師所做出的這一切，看似很平凡，但確實把整個心靈給你們你們，體現出了一種偉大的情懷。同學們面對我們的老師，要懷有一顆感恩的心。

　　甲：在今天這個特殊的日子，你怎么做才能讓老師因你的存在而感到幸福呢？你可以給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信，或在日記里真誠地表達對老師的熱愛；可以自己制作一個賀卡，送給老師，或是悄悄放到老師的辦公桌上；還可以給老師畫一幅畫？？

　　乙：不管你用哪一種方式，我想我們的老師肯定為因為你的存在而感到幸福。我們尊重教師不只是在今天這個特殊的日子，也不僅僅在于以上這些舉動，而是在于我們同學的心里，同學們的意識中，把這種意識溶于自己的每一言每一行中。

　　甲：感恩老師，并不需要我們去做驚天動地的大事，它表現在日常生活中的點點滴滴：課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩；下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩；放學了，向老師招招手，說一聲“老師再見”，這依然是感恩；當然，認真地完成每次作業，積極地舉手發言，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進步，獲得更好的發展，這更是對老師辛勤工作的最好回報。

　　乙：我相信同學們一定能用行動來詮釋對老師的尊重。最后，讓我們再次祝愿老師們節日快樂。

9.10教師節廣播稿 篇22

　　尊敬的各位老師、親愛的同學們：

　　你們好！

　　我叫邱翩翩，是五年級三班的一名學生。今天我代表所有學生向您們發言。首先我向您們說一聲：“祝您們節日快樂！”上課時，您們總是認真地為我們上課，如果有學生開小差，您們一定會毫不留情地批評他們。這時您們猶如一位辛勤的園丁，細心地培養我們這些尚未成熟的花骨朵，只要有一丁點污泥，您們都會毫不留情地洗掉。在課間，您們又和我們相處得如此融洽，猶如一位和藹可親的.大姐姐、大哥哥。難怪同學們都跟您們如此親近，好像和您們是一家人。

　　的確，老師們和同學們關系十分親近。因為您們把自己有限的青春奉獻給教學事業，您們就像一棵芭蕉樹，用自己的生命辛辛苦苦養育了無數棵小芭蕉，而自己卻慢慢衰老下去。您們也是一個神圣人，用知識的露水滋潤著我們，為了我們夜以繼日地備課。日復一日、月復一月、年復一年……您們的黑發中隱隱約約出現了幾根白絲，您們不愧是人類靈魂的工程師！雖然我不是詩人，但我要把心中最美的詩獻給您；雖然我不是畫家，但我要把心中最美的畫獻給您；雖然我不是歌唱家，但我要把最美的歌獻給您。我們用最真摯、最深切的語言祝福您們：“老師，祝您們節日快樂！”

　　我的發言完畢，謝謝大家。

9.10教師節廣播稿 篇23

　　早上好！

　　今天是一個莊嚴神圣的日子收獲的喜悅在我們心底蕩漾我們請您--親愛的老師聽一聽桃李對園丁傾訴衷腸。怎能忘您飽含鼓勵的話語怎能忘您充滿贊許的眼神；幾句委婉勸告驕傲者的尾巴不再翹起幾次促膝長談自卑者的航船揚帆遠航；是您諄諄教誨為我們答疑解惑是您娓娓善誘教我們向善求真；對學生您言傳身教為人師表教學生要團結進取明禮誠信。

　　您的至誠至愛像溫暖的陽光每個學生您都傾注了滿腔熱忱；我們學會求知學會做事我們學會共處學會做人。老師啊我想對您說：您是我們心中最可愛的人！

　　在您的第26個節日里愿我們這小溪的樂音永遠在您深邃的山谷中回響；親愛的老師我們衷心地祝愿您節日快樂幸福安康!

9.10教師節廣播稿 篇24

　　親愛的老師、同學們：

　　今天我們迎來了第37個教師節。首先，請允許我代表大家，向辛勤耕耘在講壇的老師們，表示節日的祝賀和親切的問候！

　　9月10日，所有的花兒都在流溢芬芳；9月10日，所有的心靈都在舞蹈飛翔。無數青春的笑容，將您的絲絲白發，映成金黃；無數感激的目光，將您的道道皺紋，刻成勛章。老師，您讓我們看到世界有多大，天地有多廣；老師，您讓我們體驗夢想有多美，奮斗有多棒。一天天，一年年，您奮斗在知識的海洋，卻不羨慕財富的金山就在身旁；一年年，一天天，您為學生的成才奮力劃槳，遠航又遠航。熄滅了電光，又亮了燭光；白了冬裝，又染了夏裳。講堂如舟，教鞭如槳，老師，您優美的語音譜成一片知識的海洋；白發如雪，雙眼如水，老師，您無塵的心靈如圣潔的殿堂讓我們健康成長。插播歌曲：《感恩的心》。

　　【男】耕耘著未來，讓光榮的職業充滿陽光；播種著希望，讓崇敬的目光充滿感恩。那種全人類的仰望，總會在您的虔誠、淡泊和質樸中生長出無限感動，之后把您崇敬為真的種子，善的信使，美的旗幟……

　　【女】三尺的講臺，承載了您人生的四季；靈魂的塑造，折射了您永恒的光輝；愛的陽光，閃耀了您芬芳的情懷；智慧的雨露，揮灑了您澎湃的激情……

　　【男】歲月染白了頭發，汗水潤育了桃李。經年中，用心靈的付出，讓花朵竟相開放，讓幼苗茁壯成長，讓神州大地盡現了芳菲……

　　【合】您是園丁，用辛勤的勞作，收獲滿園春色；您是紅燭，燃燒著自己，照亮了別人；您是春蠶，孜孜不倦地吐著絲，讓靈魂穿上美麗的衣裳。春風化雨中，把春華寫成秋實，把平凡寫成偉大！

9.10教師節廣播稿 篇25

　　播放開播曲：

　　男：一季季的花開花謝

　　女：一年年的光陰荏苒

　　合：難以磨滅的情懷見證了我成長的點滴

　　男：回想聆聽教導的樂趣此時此刻的我

　　女：只想點燃一盞心燈照亮您風雨兼程的路途

　　男：耕耘和收獲的滿足

　　女：驅除了您怠倦的身軀男：桃季滿園的欣慰

　　女：美麗了講臺上的分分秒秒

　　合：還有那神圣的職業道德讓繁忙的您辛勤耕耘那三尺講臺

　　男：辛酸苦辣您咽下

　　女：困難險阻腳下踩

　　合：待到春色滿園時您在叢中笑

　　[合]紅領巾廣播站“園丁頌──慶賀第教師節”特別節目現在開始！插播歌曲：《長大后我就成了你》──15秒左右

　　男：又是九月，教師節踏著輕盈的步子已經緩緩走進我們對恩師的感念之中。對于每一個人來說，從天真頑皮的童年到青澀懵懂的少年，再到風華正茂的青年，在我們的生命歷程中，無論何時，教師，都是最值得我們尊重和感恩的人。他們如一燭微火，燃盡了自己，卻照亮了和永遠照亮著我們的人生。

　　女：無論是誰，都不應忘記，在濃得化不開的秋意中醞釀著這樣一個充滿著思念與感激的節日;每年的這個時候，寄托著無限師恩的情緒彌漫在空氣中，更多的人想到了校園，想到了講臺……平凡中流露著偉大，讓我們按耐不住去敬慕去緬懷：過去的，現在的，將來的，每一位教師都應該享受崇敬和祝福。插播歌曲：《感恩的心》

　　男：耕耘著將來，讓光榮的職業充滿陽光;播種著希望，讓崇敬的目光充滿感恩。那種全人類的仰望，總會在您的忠誠、淡泊和質樸中生長出無限感動，之后把您崇敬為真的種子，善的信使，美的旗幟……

　　女：三尺的講臺，承載了您人生的四季;靈魂的塑造，折射了您永恒的光芒;愛的陽光，閃耀了您芬芳的情懷;智慧的雨露，揮灑了您澎湃的激情……

　　男：粉筆點撥了知識王國的迷津，教鞭指點了通向理想的道路，黑板記下了您的無限深情，講臺輝映出您的艱苦。您不倦地撒播著文明火種，孜孜地孕育著光明人生，彰顯出的云水胸襟和松柏情操，令人肅然……

　　女：歲月染白了頭發，汗水潤育了桃李。經年中，用心靈的付出，讓花朵竟相開放，讓幼苗茁壯成長，讓神州大地盡現了芳菲……

　　合：您是園丁，用辛勤的勞作，收獲滿園春色;您是紅燭，燃燒著自己，照亮了別人;您是春蠶，廢寢忘食地吐著絲，讓靈魂穿上美麗的衣裳。春風化雨中，把春華寫成秋實，把平凡寫成偉大！

　　女：請聽詩朗讀：《沁園春·園丁頌》

　　沁園春·園丁頌

　　華夏文明，重教興科，掃盡野蠻。任筆行山水，板連天地;鞭揮日月，規尺方圓。藍注紅批，青絲銀鬢，葉茂果熟枝落殘。鞠躬瘁，盡一生心血，青勝于藍。

　　樹人端品為先。桃李下、成蹊自不言。贊通今博古，淵深似海;培桃育李，恩重如山。校苑人生，陽光事業，塑造靈魂登頂攀。千秋業，看講臺世界，五彩斑斕。

　　插播歌曲：《每當我經過教師的窗前》童聲版──整首合：“教師”，我們每天不知要稱呼多少次，教師是人類最偉大的職業。他們是人類靈魂的工程師，是祖國大花園的園丁。

　　男：有人說，教師塑造著將來祖國的棟梁。而我認為;教師就是當代的棟梁，沒有他們今天無私的奉獻，怎么會有祖國將來的騰飛和燦爛。

　　女：教師是紅燭，燃燒了自己，照亮了我們。他們默默地奉獻著，直到淚始干。

　　男：教師是樹根。他們把源源不斷的知識輸給我們，直到枝繁葉茂果子掛枝頭。

　　女：教師用世間最崇高的愛孕育著我們。這愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細微，比友情更純潔。當我們失敗時，是教師給我們以鼓勵;當我們成功時，又是教師與我們共同分享成功的喜悅;當我們迷惑不解時，教師象航燈，照亮我們前進的道路，為我們前進中掃平障礙。男：教師是平凡而偉大的職業。他們甘為人梯。猶如石階，一階一階地把我們送往知識的高峰。校園里到處可以看到他們繁忙的身影，三尺講臺上，他們揮灑著晶瑩的汗水;黑板上，他們書寫著知識的篇章。

　　合：春蠶雖然不漂亮，可晶瑩的蠶絲是它們創造的;蚌很容易被人們遺忘，可它們磨礪出了珍貴的珍珠;教師也是一樣，滿園的桃李是他們的勞動成果。

　　合：在教師節即將來臨之際，你一定有許多話想對教師說。把所有的情懷都在這里釋放，讓我們一起思念，一起感謝，一起關注，一起祝福！為自己崇敬的他們表達我們想要表達的敬意……教師，您辛苦了！

　　播放歌曲：《長大后我就成了你》──整首

　　女：小時候我以為你很神秘，讓所有的難習題成了樂趣;小時候我以為你很有力，你總喜歡把我們高高舉起。長大后我就成了你，才知道那支粉筆，畫出的是彩虹，落下的是淚滴。長大后我就成了你，才知道那個講臺舉起的是別人，奉獻的是自己，長大后我就成了你。我就成了你。

　　男：借著這首曲子表達我們每位學生的心聲，也請教師們放心，我們一定會好好學習，努力學好知識，做一名優秀的接班人！

　　合：今天的紅領巾廣播到此結束，謝謝大家的收聽，再見！

9.10教師節廣播稿 篇26

　　a：敬愛的老師

　　b：親愛的同學們

　　a：伴著這熟悉而歡快的開播曲，紅領巾廣播站開始廣播啦！

　　b：我是播音員（ ）

　　a：我是播音員（ ）

　　b：度過了一個快樂的暑假，我們又回到了這美麗的校園。

　　a：乘著九月的翅膀，我們開啟了新的征程。首先祝愿全體同學在新學年里學業進步，健康成長！

　　b： ，你知道9月10日是什么日子嗎？

　　a：我當然知道，9月10日是我們所有老師的節日——教師節。

　　b：是啊，教師——多么神圣的字眼。我們每個人的成長和成才，都離不開老師的培養；社會的每一點進步和更新，無不飽含著老師的辛勞和奉獻。

　　a：在第37個教師節之際，我代表全體少先隊員向老師獻上遲來的問候。祝愿我們的老師工作順利，幸福安康，合家歡樂！

　　b：同學們，我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人，她們年復一年，日復一日地重復著傳授知識、呵護心靈的崇高使命。

　　a：如果你是一位仔細觀察的孩子，你就會發現：課堂上，給你鼓勵的是老師那雙充滿期待和濃濃愛意的眼神；放學時，叮囑你路上小心的總是老師那一句句親切的話語；

　　b：在學校里，當你身體感到不適時，貼在你額頭上的總是老師那雙充滿母愛的手；華燈初上，最后離開學校的總是老師那疲憊的身影。

　　a：老師所做出的這一切，看似很平凡，但卻把整個身心給予了我們。這是多么偉大的情懷，多么無私的精神。

　　b：在此，我們特地選編了一首小詩——《獻給老師的歌》，來表達自己的心聲，并獻給所有的老師們，祝他們節日快樂！

　　a：是誰把雨露撒遍大地，催促小小的種子萌發？是您，親愛的老師；

　　b：是誰把幼苗辛勤哺育，為長成參天大樹打好根基？是您，親愛的老師；

　　a：是誰對我們殷勤叮囑，指引我們走上人生的光明大道？是您，親愛的老師；

　　b：您就像一位偉大的園丁，用自己辛勤的汗水，換來滿園桃李的芬芳；您就像一支蠟燭，用一生的心血，啟迪無數蒙昧的心靈。

　　a：您的教誨，如春風化雨，伴我們走過求知的年月，您的祝福，如海上明月，引我們找到遠航的方向。

　　b：我們信任您，親愛的老師，請繼續給我們真誠的建議，我們愛戴您，親愛的老師，請接受我們真摯的感激和祝福，

　　合：祝福您，親愛的老師，祝您健康，快樂，永遠年輕！

　　a：我們感謝老師辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語，再多華麗的詞藻，也比不上我們用愛和行動來感恩老師。

　　b：那么，在9月10日這個特殊的日子，我們能為敬愛的老師做些什么呢？

　　a：我們可以給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信，或在日記里真誠地表達對老師的熱愛；也可以自己制作一張賀卡送給老師；還可以給老師畫一幅畫，再加上一行深情的問候，不管你用哪一種方式，我想我們的老師肯定為因為你的存在而感到幸福。

　　b：當然，感恩老師不應只在教師節這天，也不僅在于以上這些行動，它表現在日常生活中的點點滴滴：

　　a：課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩；

　　b：下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩；

　　a：放學了，向老師招招手，說一聲“老師再見”，這依然是感恩；

　　b：認真地完成每次作業，積極地舉手發言，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進步，獲得更好的發展，這更是對老師辛勤工作的最好回報，也是老師最大的欣慰，最快樂的滿足。

　　a：親愛的同學們，不要不屑于身邊的這些點點滴滴，因為在這點滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定。

　　b：同學們，讓我們積極行動起來，用出色的表現和優異的成績，來詮釋對老師的感恩之情和崇高敬意！ ——————（播放音樂《老師》）

　　a：風聲、雨聲、讀書聲、聲聲入耳；家事、國事、天下事、事事關心。下面是校內新聞時間。

　　b： 上周，我校少先隊大隊部在校內開展了為期三天的“中隊干部選舉”活動，，由發動宣傳到最后選舉，學生的熱情高漲！活動采取個人自薦，通過競選演說的方式，中隊隊員民主投票選舉產生各中隊中隊長、中隊委以及小隊長。選舉過程中讓隊員們充分發揮了民主、參政的意識，選舉出自己心中最滿意，同時又能為少先隊服務、有威信、有特長、有代表性的中隊干部，形成了“自已的活動自己搞、自己的事情自己管”的少先隊工作新局面。

　　a：同學們，你們知道嗎？這些中隊長在教師節當日，還送上了一份神秘的禮物呢！不愧是一批積極、能干、有創意的中隊干部！

　　b：恩，我想：“只要這些中隊干部充分發揮自己的主人翁精神，我們的中隊活動一定能豐富多彩，我們的每個隊員也會在每次的活動中鍛煉自我、發揮自我、發展自我，成為新時代接班人！

　　a： 伴隨著一首好聽的歌曲，讓我們結束今天的紅領巾廣播。同學們，再見！

　　b：再見！ （播放音樂：《少年，少年，祖國的春天》

9.10教師節廣播稿 篇27

　　放開場曲:《老師》

　　男人:花兒一季又一季地開放

　　女:時間年年飛逝

　　組合:不可磨滅的感覺

　　見證了我們的成長。

　　男:回憶一下聽課的樂趣

　　不時地，這里和那里

　　女:我只想點一盞心燈

　　照亮你穿越風暴的旅程

　　男人:耕耘與收獲的滿足

　　女人:趕走你疲憊的身體

　　男人:充滿花園的桃季的快樂

　　女:講臺上的每一分鐘都很美

　　呵呵:還有神圣的職業道德讓你在三尺講臺上孜孜不倦

　　學生們讓我們感激地說:謝謝你——親愛的老師

　　男:又到九月了。教師節邁著輕快的腳步走進我們的身邊。對于每一個人來說，從幼稚頑皮的童年到懂事的少年，我們的成長離不開親愛的老師，他們用溫暖的血液教導我們成人，給我們人生的智慧和樂趣。

　　女:無論你是誰，都不要忘記，這樣一個充滿思念和感激的節日，正在秋天醞釀；一年的這個時候，空氣中彌漫著無限老師的情緒，越來越多的人想到校園，想到講臺，想到老師。

　　男:三尺平臺承載著你人生的四季；靈魂的塑造體現了你永恒的光輝；愛的陽光照耀著你芬芳的感情；智慧的雨露灑下了你澎湃的激情……

　　女:粉筆指出知識王國的迷宮，指針指出通往理想的道路，黑板記下你無限的情意，講臺反映你的艱辛。你在孜孜不倦地播種文明的火種，孕育著光明的人生，展現著云水之心，松柏之情，令人肅然起敬……

　　男:歲月染白了頭發，汗水滋養了桃李。用心的努力，可以讓花開花落，讓幼苗茁壯成長，讓中國大地充滿芳菲……

　　組合:你是一個園丁，用你的努力收獲所有的愛。你是紅燭，燃燒自己，照亮別人；你是春蠶，孜孜不倦地吐絲，讓你的靈魂穿上美麗的衣裳。春雨里，把春花寫成秋實，把平凡寫成偉大！

　　合并:“教師”我們不知道每天應該叫多少次。教師是人類最偉大的職業。他們是人類靈魂的工程師，祖國大花園的園丁。

　　男:有人說老師塑造未來祖國的棟梁。而我認為；教師是當代的棟梁。沒有他們今天的無私奉獻，祖國未來如何騰飛繁榮？

　　女:老師是紅色的蠟燭，燃燒著自己，照亮著我們。他們默默奉獻，直到眼淚開始干涸。

　　男:老師是樹的根。他們失去了源源不斷的知識給我們，直到枝繁葉茂。

　　女:老師用世界上最高貴的愛孕育了我們。這份愛比父愛更嚴厲，比母愛更含蓄，比友情更純潔。當我們失敗時，是老師給了我們鼓勵。當我們成功時，是老師與我們分享成功的喜悅。當我們困惑的時候，老師就像航燈，照亮我們前進的道路，為我們的進步掃清障礙。

　　男:教書是一個平凡而偉大的職業。他們愿意當梯子。就像石階一樣，第一步和第一步把我們帶到了知識的巔峰。他們忙碌的身影在校園里隨處可見。在三尺講臺上，他們閃著汗水；在黑板上，他們寫下了知識的一章。

　　當教師節來臨的時候，你一定有很多話要對你的老師說。讓所有的感情都在這里釋放，讓我們一起回憶，一起感謝，一起關注，一起祝福！表達我們對尊敬的老師的敬意(團隊敬禮)……老師，您辛苦了！

　　女:我小時候覺得你很神秘，把所有的問題都搞得很好玩。我小時候覺得你很厲害，一直喜歡把我們捧高。等我長大了，我會變成你，才知道粉筆畫彩虹，滴淚。等我長大了，我會變成你，才知道講臺上是捧著別人給自己的，長大了我也會變成你。我會成為你。

　　男:通過這首歌表達每個學生的心聲，請放心，我們會努力學習，努力學好知識，做一個優秀的接班人！

　　一起:讓我們再次祝所有老師教師節快樂

9.10教師節廣播稿 篇28

　　A：尊敬的老師們，

　　B：親愛的同學們，

　　合：大家中午好！

　　A：今天是9月9日，明天教師節就要到了，我們紅領巾廣播站預祝全體老師們節日快樂，身體健康，工作順遂！

　　B：同學們，教師節放假問題是大家非常關心的，那么我們就來聽聽學校對明天的安排吧。

　　A：明天上午，請大家八點半到操場集合，進行開學典禮暨慶祝教師節的活動。中午開始放假，下午休息。后天上課。

　　B：教師，歷來為人稱頌。古有尊師重教的說法，認為“人有三尊，君父師是也”。

　　A：的確，還有一句是我們非常熟悉的“一日為師，終生為父”。古語還說過：“國將興，必貴師而重傅。”教師在古時的地位可見一斑。

　　B：而在現代，我們國家提倡科教興國，教育強國，把老師的地位也放在了非常重要的位置。

　　A：沒錯的。老師是以自己的知識來傳授給下一代，他們從不藏私，而是學生吸收多少就教多少，為國家輸出了一批批的人才，實在是太偉大了！

　　B：是啊。天地君親師，老師的重要不言而喻。沒有老師，就沒有知識的一代代傳承；沒有老師，就沒有希望在田野間的肆意綻放；沒有老師，就沒有祖國的未來，就難以實現我們的“中國夢”！

　　A：下面，請欣賞歌曲：《感恩的心》。

　　B：桃李不言，下自成蹊。老師的奉獻是默默無聞的，但卻是芳香四溢的。我們在成長為棟梁之才后應感謝老師的栽培，是他們一天天澆灌著我們干渴的心，讓我們能夠經受風吹雨打，長成高大的大樹。

　　A：感謝，是一個古老而不衰的話題。古有“滴水之恩，當涌泉相報”，今天我們依然不能丟失這個美德。我們中華民族古稱“禮儀之邦”，如今許多人已經忘記了要感恩要講文明有禮貌。

　　B：同學們，從我們做起，從XX學校做起！讓我們成為X市的驕傲，成為父母的驕傲，做一個感恩的人吧！讓我們對自己的老師真誠地道一聲：老師，您辛苦了！

　　A：是誰不舍晝夜，在燈光下將你我的作業仔細批改，只為我們那一點點進步？是辛勤的老師！

　　B：是誰扶起我們跌倒的身軀，輕輕拍去泥土，用溫柔和擔憂的目光注視你我？是仁慈的老師！

　　A：是誰看到我們微小的進步便展露笑顏，給我們頒發“進步獎”，鼓勵差生？是美麗的老師！

　　B：是誰燃燒了自己點亮了他人？是誰哺育了幼苗，讓他人采擷果實，不計較功名利祿？是老師！是我們的老師！

　　A：您是海上航船的指明燈，是風雨里為我們指明方向的燈塔，是前行路上不退場的啟明星！

　　B：您是春天里的微風，輕柔喚醒沉睡的心；您是夏季里的暴雨，在干涸過后給人們無上滋潤；

　　A：您是秋天里的一絲金風，帶來豐收的喜悅；您是嚴冬里的小火爐，慢慢溫暖著我們冰涼的身體。

　　合：您是無私的愛，您是美妙的善！讓我們歌頌您，啊，我的老師！請聽歌曲《獻給老師的歌》。

　　A：最后，在這首《米蘭》的歌聲中，讓我們后日再見！

　　B：感謝大家的收聽，再見！

9.10教師節廣播稿 篇29

　　【男】一季季的花開花謝

　　【女】一年年的光陰荏苒

　　【合】難以磨滅的情懷

　　見證了我們成長的點滴

　　【男】回想聆聽教誨的樂趣

　　此時此刻的我

　　【女】只想點燃一盞心燈

　　照亮您風雨兼程的路途

　　【男】耕耘和收獲的滿足

　　【女】驅除了您疲憊的身軀

　　【男】桃季滿園的欣慰

　　【女】美麗了講臺上的分分秒秒

　　【合】還有那神圣的職業道德讓忙碌的您在那三尺講臺不知疲憊的耕耘

　　同學們讓我們滿懷感激的說一聲：謝謝您親愛的老師

　　【男】又是九月，教師節踏著輕盈的步子走進我們的身邊。對于每一個人來說，從天真頑皮的童年到懂事的少年，我們的成長無論何時，我們的成長離不開親愛的老師，他們用熱血教我們成人，給我們人生的智慧和樂趣。

　　【女】無論是誰，都不應忘記，在秋意中醞釀著這樣一個充滿著思念與感激的節日;每年的這個時候，寄托著無限師恩的情緒彌漫在空氣中，更多的人想到了校園，想到了講臺，想到了老師。

　　【男】三尺講臺，承載了您人生的四季;靈魂的塑造，折射了您永恒的光輝;愛的陽光，閃耀了您芬芳的情懷;智慧的雨露，揮灑了您澎湃的激情

　　【女】粉筆點撥了知識王國的迷津，教鞭指點了通向理想的道路，黑板記下了您的無限深情，講臺輝映出您的艱辛。您孜孜不倦地撒播著文明火種，孕育著光明人生，彰顯出的云水胸襟和松柏情操，令人肅然

　　【男】歲月染白了頭發，汗水潤育了桃李。您用心靈的付出，讓花朵竟相開放，讓幼苗茁壯成長，讓神州大地盡現了芳菲

　　【合】您是園丁，用辛勤的勞作，收獲滿園春色;您是紅燭，燃燒著自己，照亮了別人;您是春蠶，孜孜不倦地吐著絲，讓靈魂穿上美麗的衣裳。春風化雨中，把春華寫成秋實，把平凡寫成偉大!

　　【合】 老師，我們每天不知要稱呼多少次，老師是人類最偉大的職業。他們是人類靈魂的工程師，是祖國大花園的園丁。

　　【男】有人說，老師塑造著未來祖國的棟梁。而我認為;老師就是當代的棟梁，沒有他們今天無私的奉獻，怎么會有祖國未來的騰飛和輝煌。

　　【女】老師是紅燭，燃燒了自己，照亮了我們。他們默默地奉獻著，直到淚始干。

　　【男】老師是樹根。他們把源源不斷的知識輸給我們，直到枝繁葉茂果子掛枝頭。

　　【女】老師用世間最崇高的愛孕育著我們。這愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細微，比友情更純潔。當我們失敗時，是老師給我們以鼓勵;當我們成功時，又是老師與我們共同分享成功的喜悅;當我們迷惑不解時，老師象航燈，照亮我們前進的道路，為我們前進中掃平障礙。

　　【男】老師是平凡而偉大的職業。他們甘為人梯。猶如石階，一階一階地把我們送往知識的高峰。校園里到處可以看到他們忙碌的身影，三尺講臺上，他們揮灑著晶瑩的汗水;黑板上，他們書寫著知識的篇章。

　　【合】在教師節即將來臨之際，你一定有許多話想對老師說。把所有的情懷都在這里釋放，讓我們一起懷念，一起感謝，一起關注，一起祝福!為自己崇敬的老師表達我們想要表達的敬意(敬隊禮)老師，您辛苦了!

　　【女】小時候我以為你很神秘 ，讓所有的難題成了樂趣 ;小時候我以為你很有力， 你總喜歡把我們高高舉起。 長大后我就成了你， 才知道那支粉筆 ，畫出的是彩虹，落下的是淚滴。 長大后我就成了你， 才知道那個講臺舉起的是別人， 奉獻的是自己， 長大后我就成了你。 我就成了你。

　　【男】借著這首曲子表達我們每位學生的心聲，也請老師們放心，我們一定會好好學習，努力學好知識，做一名優秀的接班人!

　　【合】讓我們再一次祝：所有的老師教師節快樂

　　播放結束曲目《獻給敬愛的老師》

9.10教師節廣播稿 篇30

　　播放開播曲：《感恩的心》

　　【男】一季季的花開花謝

　　【女】一年年的光陰荏苒

　　【合】難以磨滅的情懷 見證了我成長的點滴

　　【男】回想聆聽教誨的樂趣 此時此刻的我

　　【女】只想點燃一盞心燈照亮您風雨兼程的路途

　　【男】耕耘和收獲的滿足

　　【女】驅除了您疲憊的身軀

　　【男】桃李滿園的欣慰

　　【女】美麗了講臺上的分分秒秒

　　【合】還有那神圣的職業道德讓忙碌的您辛勤耕耘那三尺講臺

　　【男】辛酸苦辣您咽下

　　【女】艱難險阻腳下踩

　　【合】待到春色滿園時您在叢中笑

　　[合]校園廣播站“園丁頌――慶祝教師節”特別節目現在開始！

　　我是主持人：

　　我是主持人：

　　【男】又是九月，教師節踏著輕盈的步子已經緩緩走進我們對恩師的感念之中。對于每一個人來說，從天真頑皮的童年到青澀懵懂的少年，再到風華正茂的青年，在我們的生命歷程中，無論何時，老師，都是最值得我們尊重和感恩的人。他們如一燭微火，燃盡了自己，卻照亮了和永遠照亮著我們的人生。

　　【女】無論是誰，都不應忘記，在濃得化不開的秋意中醞釀著這樣一個充滿著思念與感激的節日；每年的這個時候，寄托著無限師恩的情緒彌漫在空氣中，更多的人想到了校園，想到了講臺……平凡中流露著偉大，讓我們按耐不住去敬慕去緬懷：過去的，現在的，將來的，每一位教師都應該享受崇敬和祝福。

　　【男】耕耘著未來，讓光榮的職業充滿陽光；播種著希望，讓崇敬的目光充滿感恩。那種全人類的仰望，總會在您的虔誠、淡泊和質樸中生長出無限感動。

　　【女】三尺的講臺，承載了您人生的四季；靈魂的塑造，折射了您永恒的光輝；愛的陽光，閃耀了您芬芳的情懷；

　　【女】請聽詩歌朗誦：《老師，辛苦了》

　　【男】粉筆點撥了知識王國的迷津，教鞭指點了通向理想的道路，黑板記下了您的無限深情，講臺輝映出您的艱辛。

　　【女】歲月染白了頭發，汗水潤育了桃李。數年中，用心靈的付出，讓花朵竟相開放，讓幼苗茁壯成長，讓神州大地盡現了芳菲……

　　【合】您是園丁，用辛勤的勞作，收獲滿園春色；您是紅燭，燃燒著自己，照亮了別人；您是春蠶，孜孜不倦地吐著絲，讓靈魂穿上美麗的衣裳。春風化雨中，把春華寫成秋實，把平凡寫成偉大！

　　【女】老師是紅燭，燃燒了自己，照亮了我們。他們默默地奉獻著，直到淚始干。

　　【男】老師是樹根。他們把源源不斷的知識輸給我們，直到枝繁葉茂果子掛枝頭。

　　【女】老師用世間最崇高的愛孕育著我們。這愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細微，比友情更純潔。當我們失敗時，是老師給我們以鼓勵；當我們成功時，又是老師與我們共同分享成功的喜悅；當我們迷惑不解時，老師象航燈，照亮我們前進的道路，為我們前進中掃平障礙。

　　【男】老師是平凡而偉大的職業。他們甘為人梯。猶如石階，一階一階地把我們送往知識的高峰。校園里到處可以看到他們忙碌的身影，三尺講臺上，他們揮灑著晶瑩的汗水；黑板上，他們書寫著知識的篇章。

　　【合】在教師節即將來臨之際，你一定有許多話想對老師說。把所有的情懷都在這里釋放，讓我們一起懷念，一起感謝，一起關注，一起祝福！為自己崇敬的他們表達我們想要表達的敬意……再次道一聲：“老師，您辛苦了！”

　　【女】小時候我以為你很神秘，讓所有的難題成了樂趣；小時候我以為你很有力，你總喜歡把我們高高舉起。長大后我就成了你，才知道那支粉筆，畫出的是彩虹，落下的是淚滴。長大后我就成了你，才知道那個講臺舉起的是別人，奉獻的是自己，長大后我就成了你。我就成了你。

　　【男】借著這首曲子表達我們每位學生的心聲，也請老師們放心，我們一定會好好學習，努力學好知識，做一名優秀的接班人！

　　【合】今天的廣播到此結束，謝謝大家的收聽，再見！

9.10教師節廣播稿 篇31

　　【開頭】：度過了一個愉快的暑假，我們又回到了這美麗的校園。春蕾廣播站如約和大家見面了，歡迎同學們的收聽！在這里春蕾廣播站祝愿所有的同學在新學年學業進步，健康成長！

　　同學們，你們知道9月10日是什么日子嗎？9月10日是我們所有老師的節日——教師節。我們每個人從稚嫩走向成熟，由父母的牽手過渡到老師的指引，一位又一位的老師，引導我們認識世界，認識人生。在第二十八個教師節來臨之際，我們代表全體同學向老師們獻上節日的問候。在這里我們祝愿每一位老師身體健康，家庭幸福，萬事如意！

　　一、歷史上的今天

　　真實的茜茜公主（1837年12月24日—1898年9月10日）是巴伐利亞王國的馬克西米里安·約瑟夫公爵（簡稱馬克斯公爵）的女兒，即伊麗莎白公主，昵稱“茜茜”（Sii）。

　　葉挺（1896年9月10日—1946年4月8日）是中國人民解放軍的`創始人和新四軍重要領導人之一，他帶領的獨立團在北伐中被譽為“鐵軍”，他參與指揮南昌起義并出任前敵總指揮等

　　《全面禁止核試驗條約》是一項由全面禁止核試驗條約組織領導的、旨在促進全面防止核武器擴散與促進核裁軍進程，從而增進國際和平與安全的條約。1996年9月10號，正式認可《條約》。

　　二、教師節特輯之一——尋找最美鄉村教師：

　　蔣國珍：甘心做個“傻子”蔣國珍老師簡介男江西省新余市羅坊中學離休教師他每月有2830元的離休金，生活卻極度儉樸，他用全部收入獎勵和資助貧困學生，30年捐出的資金已達20萬元，超過了他全部工資的總和。他說：“人的快樂和幸福，不是在個人方面的享受。只有一心為國家的人，為人民的人，他生命才會快樂，生活才會幸福。”

　　蔣國珍老人的房子是一間不足30平方米的舊土房，家里的大家具是一張舊床和一張舊書桌，燒火的木柴是買的鋸木廠最便宜的柴，一年大概需要十幾塊錢，穿的是自己動手縫制或撿別人不穿的衣服，晚上點的是煤油燈。

　　到了中午吃飯時間，蔣國珍老人拿出了放在被子里保溫的中飯——芋頭煮飯。我們看到，沒有油鹽，沒有蔬菜。老人說，我每天吃的是用紅薯蔬菜加一把米煮成

　　的混合飯，早晨煮好了就是一天的伙食。極少買油鹽，平時基本不炒菜吃。平均下來，每天的伙食還不到一塊錢。

　　其實，蔣國珍老人幾十年如一日過著這種極度節儉的生活，不僅僅是因為他已經習慣了這種生活方式，更是為了節省每一分錢幫助那些需要幫助的孩子。也正因為如此，蔣國珍從不要求別人像他一樣活著。

　　蔣國珍老人開荒了一片土地，他會赤著腳種大豆。一頂草帽，一個鐵鏟，一個小凳就是老人勞動的工具。種地除了可以供給自己吃用外，還可以將所得賣錢。去年，老人種了一些芝麻、紅薯等農作物，吃不完的拿到市場上去賣，共賣了700多元錢，全部捐了出去。

　　“我心里明白他人所想，但是我不需要聽，不理會。用自己的錢捐助很坦然。”蔣國珍說，有人說我很傻，神經不正常，說我無兒無女，卻把省吃儉用下來的錢全部給了別人。我是這樣想的，正因為我沒有兒女，所以我把天下的孩子都當作自己的兒女。通過他們，我延續了希望和夢想。我拿錢供他們上學，也等于為國家作了貢獻。

　　如今，蔣國珍老師還兼任了渝水區羅坊鎮關工委委員，對青少年的健康成長仍然傾注心血，先后無數次來到下山橋小學、羅坊小學、羅坊中學等學校，結合自己經歷，向師生進行革命理想、革命傳統、人生觀價值觀等方面的教育。

　　采訪最后，我們得到一個好消息，今年下半年，羅坊鎮將成立蔣國珍老師捐資助學基金會，屆時，蔣國珍老師捐資助學渠道將更加通暢。我們期待蔣國珍老師這種無私奉獻、毫不利己、專門利人的精神能傳得更長、更遠。祝福好人一生平安。

　　三、點歌互動

　　春蕾廣播站為全體老師點歌，一首《好大一棵樹》送給老師們，祝老師們節日快樂。春蕾廣播站為初一新同學點歌，把一首《朋友》送給他們，祝他們學習進步。

　　四、天氣預報

　　10日星期一白天陰高溫24℃東南風微風夜間小雨低溫16℃東南風微風

9.10教師節廣播稿 篇32

　　甲：親愛的同學們，大家好！

　　乙：新學期開始了，紅領巾廣播又和大家見面了。

　　甲：我是李婷。

　　乙：我是鄭良站。

　　甲：又是9月，教師節踏著輕盈的步子緩緩而來。老師是最值得我們尊重和感恩的人。

　　乙：他們雖然生活清苦，卻情系祖國未來，心聯學子之心；雖是一燭微火，卻燃盡自己，照亮別人。

　　甲：在每一位學生的心中，都會有一位或幾位對他（她）的成長產生過很大影響的老師。

　　乙：“師恩似海”，你的心里也許對老師有著深深的感謝，只可惜一直沒有表達的機會，在這個教師節來臨之際，讓我們給自己敬愛的老師送去一份祝福吧！

　　甲：那么，各位隊員們，我們以何種方式來慶祝這個節日才更有意義呢？其實我們的`一句問候、一份心意、一次進步就是給老師最好的禮物。下面，大隊部向同學們推薦幾種既充滿尊師之情，又簡單方便的祝賀方式，同學們不妨試一試：

　　乙：方案1隊員們親手制作“尊師傳情卡”，在每位任課教師進教室后，由隊員代表送給他（她），并齊說一句祝福的話；

　　甲：方案2、在老師不知道的情況下，在黑板上寫上一段優美的文字，再配上美麗的插圖。當老師走進教室時，放音樂，齊誦那段文字；

　　乙：方案3、用一張黃色的大紙，中間貼一顆紅“心”，上面是一位老師的名字，周圍貼上每名隊員最得意的照片，送給老師；

　　甲：方案4：全班同學可以共同制作一張隊報送給老師，上面寫有本班每名隊員的“自白”

　　乙：方案5、親手制作一個精美的小花環送給你的老師；

　　甲：方案6、做一張花形或動物形的尊師卡送給你喜愛的老師；

　　乙：方案7、為老師做一件你認為有意義的事。如：給老師倒一杯水放在講桌上，親手縫制一個棉座墊放在老師的椅子上；為站了一節課的老師捶捶背等。

　　甲：各班由班長組織，任選一種方式，在9月10日的隊會課時間為老師們送上自己的祝福，活動結束后班長填寫好活動反饋表，交少先隊大隊部。

　　乙：最后，希望無論通過哪種形式，同學們都能把自己對老師的一份心意表達出來，讓我們的老師度過一個溫馨、快樂的教師節。

　　甲：紅領巾廣播站此次播音到此結束。

　　乙：謝謝您的收聽，下次播音再會再見！

9.10教師節廣播稿 篇33

　　親愛的老師、同學們：

　　今天我們迎來了。首先，請允許我代表大家，向辛勤耕耘在講壇的老師們，表示節日的祝賀和親切的問候！

　　9月10日，所有的花兒都在流溢芬芳；9月10日，所有的心靈都在舞蹈飛翔。無數青春的笑容，將您的絲絲白發，映成金黃；無數感激的目光，將您的道道皺紋，刻成勛章。老師，您讓我們看到世界有多大，天地有多廣；老師，您讓我們體驗夢想有多美，奮斗有多棒。一天天，一年年，您奮斗在知識的海洋，卻不羨慕財富的金山就在身旁；一年年，一天天，您為學生的成才奮力劃槳，遠航又遠航。熄滅了電光，又亮了燭光；白了冬裝，又染了夏裳。講堂如舟，教鞭如槳，老師，您優美的語音譜成一片知識的海洋；白發如雪，雙眼如水，老師，您無塵的心靈如圣潔的殿堂讓我們健康成長。插播歌曲：《感恩的心》。

　　男耕耘著未來，讓光榮的職業充滿陽光；播種著希望，讓崇敬的目光充滿感恩。那種全人類的仰望，總會在您的虔誠、淡泊和質樸中生長出無限感動，之后把您崇敬為真的種子，善的信使，美的旗幟……

　　女三尺的講臺，承載了您人生的四季；靈魂的塑造，折射了您永恒的光輝；愛的陽光，閃耀了您芬芳的情懷；智慧的雨露，揮灑了您澎湃的激情……

　　男歲月染白了頭發，汗水潤育了桃李。經年中，用心靈的付出，讓花朵竟相開放，讓幼苗茁壯成長，讓神州大地盡現了芳菲……

　　合您是園丁，用辛勤的勞作，收獲滿園春色；您是紅燭，燃燒著自己，照亮了別人；您是春蠶，孜孜不倦地吐著絲，讓靈魂穿上美麗的衣裳。春風化雨中，把春華寫成秋實，把平凡寫成偉大！

9.10教師節廣播稿 篇34

　　九月是一首詩，浸透厚意和期望;

　　九月是一支歌，充溢成功和高興。

　　在這花香滿園、碩果累累的季節，咱們又迎來了這個隆重的節日——教師節。

　　感謝您，教師!您用最動聽、最生動的言語向咱們教授人生的真理，帶領咱們漫游常識的海洋。

　　感謝您，教師!是您啟迪了咱們的心靈，矯恰好咱們行進的方向。

　　感謝您，教師!是您使咱們具有美好的思維，堅貞的信仰，勇敢地踏上出息。

　　麥苗不通過辛勤汗水的精心培養，怎能敞開姹紫嫣紅鮮花滿園;雛鷹不在狂風暴雨中磨硬羽翼，又怎能一沖九萬里飛上遙遠的云霄。

　　咱們怎能忘掉：是您告訴咱們應當怎樣做人，擦亮眼睛，區分是非忠奸;是您帶領咱們闖進書的寶庫，散步在雄偉綺麗的常識宮廷;是您帶領咱們走向江河湖海，從小在大風大浪中磨練意志。是您，親愛的教師!多么熱情，多么詳盡，扣人心弦!雖然時光流逝，您的教導和協助會像刀刻相同嵌在咱們心間。

　　當咱們躑躅于天真和成熟的窘境，徜徉在迷惑和覺悟的邊緣，愛戴的教師，您就會來到咱們身邊，用您滿腔的熱情和熱血點燃我郁悶的思緒，放飛我踟躕的膽量，浮動我柔弱的胳膊，擂響我怯弱的胸膛。若說盡心竭力、鞠躬盡瘁是綠葉的品質，那么煞費苦心、經心貢獻就恰是教師品質的完美描寫。

　　教師，您伏案疾書的身影，窗前的清風記住;您刻苦鉆研的身影，漫天的星斗記住;您倉促去上課的身影，學校的小路記住;你仔細教育的身影，您的學生——咱們記住。

　　也不知是幾度秋冬春夏畫下了歲月的痕跡，也不知是幾度歲月的風雨吹皺了您的臉龐，可是您從不居功自詡。雖說是年華貢獻苦耕耘，換得桃李滿天下，您卻還是那么默默無聞，于平凡中堅守著偉大而崇高的工作。

　　有人說你是強者的好友，抱負的鑰匙;有人說你是成功的搖籃，行進的火炬。人間上最美好的言語也無法說盡您的廣博忘我，您的教導厚意!

　　給我一枝啟蒙的松明，

　　給我一把才智的鑰匙，

　　給我一個多彩的愿望，

　　給我一段潔白的回憶。

　　在這個崇高的日子，我深深地感謝您，咱們最愛戴的教師!

9.10教師節廣播稿 篇35

　　楊：敬愛的老師，親愛的同學們，

　　合：大家早上好！五中之聲廣播站開始廣播啦

　　呂：今天由我們六年級中隊為大家廣播，我是主持人五年一班中隊呂錳楊：我是主持人五年二班中隊楊亞婷

　　今天的廣播主題是感恩老師：教師，多么神圣的字眼。這個名字賦予我們的實在太多太多？？每個人的成長和成才，都離不開老師的培養；

　　呂：社會的每一點進步和更新，無不飽含著老師的辛勞和奉獻。

　　楊：解決疑難，教師是書；傳遞文明，教師是橋；科教興國，教師是帆。呂：從入學的第一天開始，我們的每一點進步，每一份成功，無不浸透了老師們的心血與汗水，無不來源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導，是老師的目光在鼓勵，是老師的聲音在指正，是老師的心在呼喚，是老師的人格在感召。

　　楊：有一位教師曾經說過這樣的話：“我們不需要太多的榮譽和贊美，我們只喜歡‘老師’這兩個字？？”這質樸的語言無疑是老師們共同的心聲，是他們內心世界最真實的.情感流露。

　　呂：我們感謝老師辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語，華麗的`詞藻，也比不上我們用愛和行動來感恩老師。

　　楊：感恩老師，并不需要我們去做驚天動地的大事，它表現在日常生活中的點點滴滴：課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩；

　　呂：下課后，遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩；

　　楊：放學了，向老師招招手，說一聲“老師再見”，這依然是感恩；

　　呂：當然，認真地完成每次作業，積極地舉手發言，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進步，獲得更好的發展，這更是對老師辛勤工作的最好回報，也是老師最大的欣慰，最快樂的滿足。

　　楊：不要把這些歸結為無謂的小事，不要不屑于身邊的這些點點滴滴，因為在這點滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定。

　　合：下面請聽：老師，您好

　　呂：在昨天與今天之間鋪設大道，

　　楊：在現實和理想之間架起金橋。

　　合：啊，教師的事業多么崇高！

　　呂：古今中外，哪個人的成長不浸透著教師的心血！

　　楊：地北天南，哪一項創造不蘊含著教師的辛勞！

　　合：每當看到時代在飛速地前進，我心中就涌起感情的波濤：老師，您好！

　　呂：用真理和智慧把人才塑造，

　　楊：讓春暉和朝霞在心靈閃耀。

　　合：啊，教師的事業多么美好！

　　呂：筆尖飛舞，那是春蠶悄悄地編織理想的絲線；楊：笑語盈盈，

　　合：每當看到鮮花在幸福地開放，我就情不自禁地衷心祝愿：老師，您好！下面請聽：老師，我想對您說。

　　楊：老師，我想對您說，您是藍天，我就是白云在您寬闊的胸懷暢游

　　呂：老師，我想對您說您是安全的港灣，我就是一只揚帆的小船在您平靜的碧波里蕩漾

　　楊：老師，我想對您說您是一首動人的樂曲我就是樂譜上流動的音符在您充滿愛的旋律中跳躍

　　呂：老師，我想對您說您是火紅的太陽我就是土坡上剛萌芽的小苗在您溫暖的懷抱中成長

　　合：老師您多么偉大多么親切多么慈祥。您用自己的一生培養了多少國家棟梁請聽歌曲：《感恩的心》