交通安全主題廣播稿（通用3篇）
交通安全主題廣播稿 篇1
每一個(gè)人都擁有生命，但并非每一個(gè)人都懂生命，乃至于珍惜生命。不了解生命的人，生命對(duì)于他來(lái)說(shuō)，是一種懲罰。每一個(gè)人的生命都是一朵花，而我們現(xiàn)在，是一朵含苞待放的花兒。她雖美麗，但她卻嬌脆、虛弱，她需要我們自身的安全意識(shí)，否則，這朵生命之花就會(huì)面臨死亡之魔的迫-害。
談到生命，我們就會(huì)理所當(dāng)然地想起安全，因?yàn)橛辛税踩祟?lèi)才會(huì)擁有生命。然而談起安全，我們又會(huì)聯(lián)想到交通的安全。交通安全，也是我們小學(xué)生應(yīng)該重視的安全問(wèn)題。于是，我在此向大家提出幾點(diǎn)要求：
一：不滿(mǎn)12周歲的學(xué)生不能騎自行車(chē)到校，滿(mǎn)12周歲且家離學(xué)校比較近的同學(xué)堅(jiān)持步行到校，家離學(xué)校比較遠(yuǎn)的同學(xué)騎自行車(chē)應(yīng)該專(zhuān)心致志，不做危險(xiǎn)動(dòng)作。
二：堅(jiān)持“寧停3分，不爭(zhēng)1秒”的原則，過(guò)馬路時(shí)，不可追求速度。
三：不在人群過(guò)多的地方橫沖直撞。
四：禁止在道路上爬車(chē)、追車(chē)、強(qiáng)行攔車(chē)或擲物擊車(chē)。不向駕乘人員潑污水、扔石子、罵臟話(huà)，更不得砸玻璃、戳輪胎。
五：禁止翻越、倚坐人行道與車(chē)行道間的護(hù)欄和隔離墩，更嚴(yán)禁對(duì)護(hù)欄、隔離墩及其他交通設(shè)施如信號(hào)燈、標(biāo)志、標(biāo)線(xiàn)等進(jìn)行破壞。
六：遵守交通規(guī)則，紅燈停，綠燈行，黃燈等。
生命把握在自己手里，請(qǐng)同學(xué)們應(yīng)時(shí)刻注意交通安全，珍惜生命!
聽(tīng)眾們，大家好。很高興有這個(gè)榮幸為你們播音，把聲音傳遞給在校園里平安生活著的大家。事情正在飛快的過(guò)去，正如同逝者離開(kāi)我們，現(xiàn)在想起來(lái)汶川地震已經(jīng)快過(guò)了一個(gè)月。我們?nèi)ナ程贸燥垼程瞄T(mén)口消失了捐款的宣傳點(diǎn)，我們?nèi)ド险n，已經(jīng)不用再起立默哀。我們看報(bào)紙，幸存者獲救的消息漸漸消失。我們的生活又還原成原來(lái)的樣子。
我捫心自問(wèn)一個(gè)月之后，當(dāng)初如同刀割一樣的傷感是否離我們逐漸的遠(yuǎn)，是不是也像書(shū)店里隨手拿起的雜志一樣留在了身后。沒(méi)有的事!我們永遠(yuǎn)的獲得了過(guò)去未曾有負(fù)擔(dān)，就好象玻璃杯把四處飛散的煙氣罩住，讓它終于有了一定的形狀，有了專(zhuān)注。我們不自禁的要去承受這西南之傷，這就對(duì)了，也許正因?yàn)槟潜緛?lái)就是我們應(yīng)得的，所以才會(huì)不自禁。
我們?cè)?jīng)自我懷疑，懷疑我們是否已經(jīng)喪失了先輩遺產(chǎn)中最寶貴的一件。我們?cè)?jīng)自甘墮落，覺(jué)得只有這樣那樣連自己也否定的行為才是人生的正道。我們?cè)?jīng)遭到污蔑，被污蔑成歧視的、野蠻的以及冷血的人。我們以為我們到底是誰(shuí)啊!這個(gè)答案在近期被找到，被發(fā)覺(jué)，被告知。
我們是中國(guó)人，英雄的中國(guó)人，任何災(zāi)難也打不倒的英雄的中國(guó)人。我們是“中國(guó)的”人，這有必要強(qiáng)調(diào)一下，因?yàn)楝F(xiàn)在我真正的為這個(gè)形容詞自豪。一撇一那的結(jié)構(gòu)真的是很簡(jiǎn)單，很明顯是我小學(xué)語(yǔ)文課學(xué)的頭幾個(gè)字。“禽”啊，“獸”啊，都十分的復(fù)雜。但實(shí)際上正好倒過(guò)來(lái)。我們習(xí)慣用各種各樣的東西把自己包裹起來(lái)，一開(kāi)始只是為了保護(hù)我們那個(gè)充滿(mǎn)疑問(wèn)并且脆弱的本體。所謂的社會(huì)性又給我們安上了翅膀啊，尾巴啊，角啊之類(lèi)的。最后我們發(fā)現(xiàn)自己竟然變成了周末公園里用來(lái)猜獎(jiǎng)的盒子，甚至還發(fā)明了博弈論來(lái)幫助我們互相猜。我甚至還覺(jué)得這樣生活反倒比原來(lái)的白紙一張要有意思得多，打開(kāi)別人的盒子，不讓別人打開(kāi)自己的盒子等等。但這次不同了，這共同的西南之傷讓我們不約而同的撕掉那些細(xì)心包裹的絲帶，商標(biāo)，包裝紙。我們的眼睛盯在一個(gè)地方，即使還不是坦誠(chéng)的目光相交，但我們關(guān)心同一個(gè)地方，同一群人，我們的心也到了同一個(gè)地方。
有個(gè)叫韓先成的人。過(guò)去他不過(guò)是個(gè)普通人，被人愛(ài)，被人恨等等。作為一個(gè)年輕的私人診所醫(yī)生，他和人們傳統(tǒng)印象中醫(yī)生的樣子沒(méi)什么差別。然而就是這樣一個(gè)普通人，當(dāng)大地剛剛停止咆哮，就沖向了痛苦的軀體，撕裂的肌肉，折斷的筋骨。去緩解人的痛苦，把自己診所保存的藥品全部無(wú)償?shù)挠迷趥呱砩稀Ｋ牧α课⒈。挥幸浑p手，一次只能醫(yī)治一個(gè)人，但他像一個(gè)真正的醫(yī)生一樣工作著。從一個(gè)白天到另一個(gè)白天，始終在那里和自己的患者呆在一起。一點(diǎn)一點(diǎn)的讓傷口得到包扎，讓斷了骨頭重新接上，讓痛苦消失，恢復(fù)人們的身體機(jī)能。他說(shuō)：“傷者太多，有100多名，已用盡我藥店里庫(kù)存的全部急救藥品，只剩下一點(diǎn)感冒藥了。其實(shí)我能做的很多鄉(xiāng)村醫(yī)生都能做，只是他們的店鋪垮塌，藥品被壓碎了。如果我店里的存藥更多，如果其他店鋪的藥品沒(méi)有被壓碎，將有更多人被救。”我們需要那些輕輕一觸就消除痛苦的圣徒嗎?就算需要，但他們?cè)谀?沒(méi)有那樣的人。而一個(gè)愛(ài)著自己患者的鄉(xiāng)村醫(yī)生，可以救活上百人。
如果沒(méi)有這次地震，5月12日的晚上五點(diǎn)鐘左右，家長(zhǎng)們還會(huì)像以前一樣圍著汶川尊到鎮(zhèn)歡歡幼兒園。老師們領(lǐng)著等急了的孩子出來(lái)，交給迎接他們的父母。有的孩子喊著肚子餓，撒著嬌求他們的父母給他買(mǎi)路邊的零食。有的哭著說(shuō)自己受班上小朋友的欺負(fù)了，當(dāng)父親、當(dāng)母親的則忙著把孩子逗笑。有的老師和家長(zhǎng)交談著，“你的孩子今天午睡又尿床了”，“你的孩子有點(diǎn)挑食”，“你的孩子很乖，又得小紅花了”之類(lèi)的話(huà)。可惜地震還是來(lái)了，真是太冷酷了。等到歡歡幼兒園的院長(zhǎng)出差回來(lái)，原來(lái)的幼兒園已經(jīng)坍塌成為一片廢墟。那是什么地方?幼兒園是匯集孩子們歡笑的地方。憑什么!憑什么會(huì)變成孩子們的墳?zāi)埂](méi)有敵人，沒(méi)有罪犯來(lái)被我們譴責(zé)，這絕望的痛苦瞬間撕碎了人們的心。我們有80多個(gè)孩子，5名老師。孩子只活了30多個(gè)，老師只剩下兩個(gè)。地震發(fā)生后，孩子家長(zhǎng)很快就聚集在幼兒園廢墟周?chē)煌５睾艉爸⒆拥拿郑_(kāi)始孩子們還能在廢墟中發(fā)出微弱的回應(yīng)，但隨著時(shí)間一秒一秒地逝去，回應(yīng)聲越來(lái)越弱。家長(zhǎng)們也只能無(wú)奈地坐在廢墟邊上，焦急地等待著救援隊(duì)伍到來(lái)。幼兒園園長(zhǎng)李娟回憶起瞿萬(wàn)容老師被救援隊(duì)發(fā)現(xiàn)的情形，泣不成聲。“當(dāng)時(shí)瞿老師撲在地上，用后背牢牢地?fù)踝×丝逅乃喟澹瑧牙镞�緊緊抱著一名小孩。小孩獲救了，但瞿老師永遠(yuǎn)離開(kāi)了我們。” 孩子們使用的小枕頭、小蓋被，還有散落的一只只小鞋。人們不愿再去想像當(dāng)時(shí)的慌亂與無(wú)助，但正因?yàn)橛辛讼聆睦蠋熞粯拥钠椒踩耍抛尭嗟暮⒆拥镁取＿@就是一個(gè)平凡老師的力量。
在另一邊的北川，搜救人員找到了一位母親，她已經(jīng)死了。死亡的姿勢(shì)有些怪異，整個(gè)上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，身體被壓得變形了。而她的身下竟躺著一個(gè)孩子!包在小被子里，三四個(gè)月大，因?yàn)槟赣H身體庇護(hù)著，他毫發(fā)未傷。抱出來(lái)的時(shí)候，他還安靜地睡著。隨行的醫(yī)生發(fā)現(xiàn)有一部手機(jī)塞在被子里，下意識(shí)地看了下手機(jī)屏幕，是一條已經(jīng)寫(xiě)好的短信：“親愛(ài)的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛(ài)你……”本來(lái)以為自從十五歲之后，自己就不會(huì)流眼淚了，但這次我怎么能忍得住?不需要電影煽情，這位我到現(xiàn)在還不知道名字的母親，在廢墟瓦礫的重壓下，用崩潰的血肉筑成的這座母愛(ài)的立體像，就已經(jīng)能讓最天才的雕刻家折斷自己的刻刀。
交通安全主題廣播稿 篇2
大家好，我是校園交通安全助理小明。隨著天氣逐漸變暖，校園的交通狀況也變得更加繁忙。為了提醒大家注意交通安全，我為大家準(zhǔn)備了一些春季交通安全小貼士。
首先，春季是植物生長(zhǎng)的季節(jié)，校園周?chē)牡缆烦３?huì)有樹(shù)木的枝葉探出。為了避免被樹(shù)枝劃傷或其他物體的.傷害，行走時(shí)要時(shí)刻注意路面和周?chē)沫h(huán)境。避免行走在樹(shù)木生長(zhǎng)茂密的地方，以免發(fā)生不必要的意外。
其次，春季是昆蟲(chóng)活動(dòng)的時(shí)期。在校園內(nèi)，經(jīng)常可以看到一些蜜蜂、黃蜂等昆蟲(chóng)。當(dāng)遇到昆蟲(chóng)時(shí)，不要驚慌失措，保持冷靜，緩慢走開(kāi)。盡量避免與昆蟲(chóng)發(fā)生接觸，以免被叮咬。
另外，春季氣溫回升，路面濕滑的可能性增加。行走或騎車(chē)時(shí)要小心謹(jǐn)慎，謹(jǐn)防摔倒。騎車(chē)時(shí)要特別注意剎車(chē)的反應(yīng)，避免因濕滑路面而剎車(chē)不靈敏或失控。
最后，春季是落葉的季節(jié)，地面上常常有積木。大家在行走或騎車(chē)時(shí)要特別小心，避免踩上積木滑倒或摔倒。可以通過(guò)選擇更清潔的路線(xiàn)或走在堆放垃圾的路段旁邊，使自己的行動(dòng)更加安全。
希望大家能夠牢記這些春季交通安全小貼士，在校園內(nèi)時(shí)刻保持警惕，避免意外發(fā)生，共同營(yíng)造一個(gè)安全的校園交通環(huán)境。感謝大家的傾聽(tīng)。
交通安全主題廣播稿 篇3
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
交通安全是我校長(zhǎng)期抓不放的一項(xiàng)重點(diǎn)工作，目的是通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，使學(xué)生懂得安全的重要性，做到安全第一，珍惜生命。把學(xué)校交通安全教育系列”活動(dòng)作為學(xué)校德育特色活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生交通法規(guī)教育，增強(qiáng)學(xué)生交通安全意識(shí)，確保學(xué)生交通安全。
一、我們學(xué)校充分利用“交通安全教育周”組織學(xué)生開(kāi)展了交通安全教育系列活動(dòng)
1、利用升旗儀式，做開(kāi)展“交通安全教育講話(huà)，并且對(duì)全校各個(gè)班級(jí)和全體師生提出了一些具體要求。
2、在交通安全教育宣傳活動(dòng)之初，制定了活動(dòng)計(jì)劃及活動(dòng)安排。組織本班學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)生交通安全教育讀本》，強(qiáng)調(diào)各班組織全體學(xué)生開(kāi)了“交通安全教育”主題班會(huì)，提高了學(xué)生的交通安全防護(hù)意識(shí)。
二、深入扎實(shí)地開(kāi)展學(xué)生交通安全知識(shí)宣傳活動(dòng)
1、組織學(xué)生觀(guān)看了交通、行路話(huà)安全等系列教育短片，教育學(xué)生做一個(gè)遵守交通規(guī)則的好少年。
2、各班班主任老師開(kāi)展了以“增強(qiáng)交通安全意識(shí)。提高自我保護(hù)能力”為主題的出黑板報(bào)活動(dòng)以及充分利用宣傳櫥窗、墻報(bào)欄進(jìn)行了交通安全、用電安全、防火安全等方面的圖片展覽，來(lái)增長(zhǎng)學(xué)生的安全防護(hù)和自救知識(shí)。
3、圍繞《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》的內(nèi)容，以加強(qiáng)中小學(xué)生。
今后我們還要把交通安全教育進(jìn)行到底，持之以恒，確保學(xué)生把“安全”兩字牢記于心，并以行動(dòng)來(lái)體現(xiàn)。