初中生扶貧日主題國(guó)旗下講話稿（通用25篇）
初中生扶貧日主題國(guó)旗下講話稿 篇1
老師們同學(xué)們大家早上好，今天我國(guó)旗下演講的題目是：關(guān)愛別人是一種幸福
關(guān)愛，就是關(guān)心愛護(hù)，它無(wú)處不在。
當(dāng)我們因考試沒有考好而難過時(shí)，父母會(huì)在一旁安慰;當(dāng)我們因成功而喜悅高興時(shí)，父母會(huì)在一旁替我們開心;當(dāng)我們受到委屈而傷心時(shí)，父母的懷抱總是最溫暖的……這便是父母對(duì)我們的關(guān)愛。
當(dāng)課代表抱著作業(yè)上樓時(shí)，另一雙手會(huì)幫他分擔(dān)重力;當(dāng)一位同學(xué)在考場(chǎng)上因忘帶了尺子而著急時(shí)，一把尺子，讓他不再擔(dān)憂……這便是同學(xué)之間的關(guān)愛。
老師像一縷清風(fēng)，給學(xué)生身心的舒暢;老師像一場(chǎng)春雨，給學(xué)生心田的滋潤(rùn);老師的一個(gè)眼神，帶給學(xué)生無(wú)聲的祝福;老師的一句問候，帶給學(xué)生春天的溫暖……這便是老師對(duì)我們的關(guān)愛。
許許多多的人都給予了我們關(guān)愛，那么，我們對(duì)他們的關(guān)愛又有多少呢?
你是否記得父母的生日，你可曾知道父母一天辛苦工作，還要照看你學(xué)業(yè)的勞累;
你是否認(rèn)真的完成作業(yè)，你可曾知道你的一次測(cè)驗(yàn)后，老師要花費(fèi)多少心思批改;
你是否和諧地與同學(xué)相處，你可曾知道同學(xué)之間的友誼是最美好的!
如果你還不曾這樣想過，做過，那就從現(xiàn)在開始吧!要知道，被別人關(guān)愛是一種幸福，關(guān)愛別人更是一種幸福……
所以，我們?cè)谌粘Ｉ钪校蛻?yīng)該多多留心關(guān)愛身邊的所有人。
在父母一天勞累后，替他們捶捶背，倒杯熱茶，向他們講述自己在學(xué)校的事情，并驕傲地拿出可喜的成績(jī)，讓父母欣慰的笑。在做作業(yè)時(shí)，盡量認(rèn)真書寫、認(rèn)真答題，另外，以優(yōu)異的成績(jī)?nèi)セ貓?bào)老師，讓老師欣慰的笑。對(duì)于同學(xué)，則應(yīng)該主動(dòng)幫助，互相關(guān)愛，共同學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)……
同學(xué)們，你們知道今天是什么日子嗎?10月17日，是扶貧日。1992年12月22日，第47屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)根據(jù)聯(lián)合國(guó)第二委員會(huì)的建議，由1993年起把每年10月17日定為國(guó)際滅貧日，用以喚起世界各國(guó)對(duì)因制裁、各種歧視與財(cái)富集中化引致的全球貧富懸殊族群、國(guó)家與社會(huì)階層的注意、檢討與援助，提高全球的滅貧意識(shí)。
我們作為中學(xué)生，沒有辦法去改善中國(guó)的貧困問題，也沒有辦法去真正地參與解決這件事。但是我們可以捐獻(xiàn)出幾支鉛筆，幾本本子，幾本好書，給貧困地區(qū)的孩子;幫助貧苦的老人和殘疾需要幫助的人;以此來奉獻(xiàn)出自己的綿薄之力，奉獻(xiàn)出自己的愛心表達(dá)對(duì)他們的關(guān)愛……
如果世界是一間小屋，關(guān)愛就是小屋中的一扇窗;如果世界是一艘船，那么關(guān)愛就是茫茫大海上的一盞明燈。
關(guān)愛，是人間最溫暖的詞，生活在暖融融的愛的氛圍中，多好!
讓我們同唱：“只要人人都付出一點(diǎn)愛，世界將更加美好!”
初中生扶貧日主題國(guó)旗下講話稿 篇2
大家早上好!今天我演講的題目是：《珍惜糧食，告別浪費(fèi)》
一直以來，我校的食堂中浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象較為嚴(yán)重，一盆飯菜只吃了幾口就倒入飯缸的不在少數(shù)，更有甚者，幾乎動(dòng)也不動(dòng)就將飯菜整盆倒掉。在我看來，這種行為，倒也不全是由于飯菜不合口味，似乎更像是一種習(xí)慣了的行為，一種不把浪費(fèi)當(dāng)作一回事的壞習(xí)慣。可能有同學(xué)會(huì)認(rèn)為：飯菜不對(duì)胃口是導(dǎo)致浪費(fèi)的主要原因。的確，從客觀上看，食堂飯菜的種類與質(zhì)量是其中的一個(gè)因素，然而這是否就是造成大量浪費(fèi)現(xiàn)象的主要原因，卻值得商榷，因?yàn)樵谖覀冎車蠖鄶?shù)的同學(xué)能夠能將飯菜吃完，這就是個(gè)很好的回答。
對(duì)于食堂的浪費(fèi)現(xiàn)象，有同學(xué)會(huì)覺得無(wú)關(guān)緊要。的確，一個(gè)人的浪費(fèi)看起來不要緊，但許多人的浪費(fèi)就不一樣了。讓我們來計(jì)算一下，假設(shè)我校500位同學(xué)每人每天浪費(fèi)50克米飯，那么一天就要浪費(fèi)25千克，一個(gè)學(xué)年下來就有1萬(wàn)斤，這么多糧食，足夠一個(gè)三口之家吃上7年，如果再考慮蔬菜就是個(gè)更為龐大的數(shù)字了。
也許會(huì)有同學(xué)認(rèn)為：現(xiàn)在我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，物質(zhì)也豐富了，倒掉一些糧食也不是什么大事。那么請(qǐng)看看這樣一份數(shù)據(jù)：截至20xx年底，我國(guó)沒有解決溫飽的貧困人口仍有2365萬(wàn)人，這，相當(dāng)于澳大利亞全國(guó)人口，仍舊有如此之多的人過著“食不果腹”的生活。況且，我國(guó)還是一個(gè)糧食進(jìn)口大國(guó)，“”期間，預(yù)計(jì)糧食缺口仍有1000億斤。可見，節(jié)約糧食還是必要并且緊迫的。
除了經(jīng)濟(jì)上的考慮之外，對(duì)道德上的影響更是一個(gè)深遠(yuǎn)的問題。一位著名的作家曾說過：“我可以舍得用很多錢去幫助別人，卻舍不得把一個(gè)好好的東西或事物丟棄。我不是為了錢而節(jié)約，而是為了節(jié)約而節(jié)約。節(jié)儉的品德，在我看來，已經(jīng)不僅僅是因?yàn)?lsquo;錢’的問題，而是一種操守、品行和文化。”
“一粥一飯，當(dāng)思來之不易;半絲半縷，恒念物力維艱。”希望我們行動(dòng)起來，讓“節(jié)約”這一傳統(tǒng)美德，在校園中綻放光芒。
初中生扶貧日主題國(guó)旗下講話稿 篇3
關(guān)愛，就是關(guān)心愛護(hù)，他在我們生變無(wú)處不在。我們每個(gè)人都需要關(guān)愛，生活上也少不了關(guān)愛，別人給予我們關(guān)愛，那我們更應(yīng)當(dāng)去關(guān)心愛護(hù)他人，這樣世界上才會(huì)充滿——愛。
記得那一天;我背著書包正跑在回家的路上，忽然;我腳下一輕，發(fā)現(xiàn)我跌破了腳，血留個(gè)不停。看見這些血，我痛哭了起來，之后;我看了一下周圍的人，他沒都盯著我看，而我想堅(jiān)強(qiáng)的站起來。可是;我怎樣站，也起不來。我又一次痛哭了起來。正當(dāng)我大聲的哭這是，頓時(shí);一位橫年輕的阿姨站在我身旁，她就如一位善良的天使，用一雙神奇的雙手把我從困難中拉到了原先正常的一面。
他那天使般的面孔，魔鬼般的話語(yǔ)，深深的感動(dòng)了我。一句關(guān)愛的話，就像一朵花盛開了起來，“很香，很迷人，很自在的感覺。”回憶當(dāng)時(shí)的情景，我有時(shí)都忍不住流下淚水，也算是最深刻的印象吧?她扶我起來，又把我全身的灰塵拍干凈了，還對(duì)我說：“男兒有了不輕彈”我不明白怎樣感激她才好，想說聲“多謝”兩字，居然都說不出來，我不明白這是為什么，也許是幼小的的緣故吧?
初中生扶貧日主題國(guó)旗下講話稿 篇4
聽，東方的龍鳴，響徹云霄，轟動(dòng)九州。
——題記
他從黃河的浩蕩波濤中走來，身上滿是吉光片羽;他在敵人的鐵蹄下吶喊，長(zhǎng)城是他不屈的靈魂。他是一個(gè)少年國(guó)度，朝氣蓬勃;他是一個(gè)逐夢(mèng)國(guó)度，生生不息。他就是——我們的祖國(guó)。
一寸山河一寸血，一熱土一魂。近代以來，在爭(zhēng)取民族獨(dú)立、人民解放的道路上，無(wú)數(shù)革命先輩前赴后繼、頑強(qiáng)奮斗，用鮮血和生命譜寫出一部部英雄史詩(shī)，譜寫出一篇篇成就之文。從“天宮一號(hào)”首次太空授課到神舟十號(hào)和天宮二號(hào)發(fā)射，從公路“村村通”接近完成到國(guó)產(chǎn)飛機(jī)C919翱翔藍(lán)天，從精準(zhǔn)扶貧開始實(shí)施到中國(guó)授課X射線天文衛(wèi)星“彗星”發(fā)射成功，我中華巨龍奮起了，難怪世界流傳著這么一句話“如果奇跡有顏色，那么必須是中國(guó)紅!”我親愛的祖國(guó)，你在世界上騰飛，我為你驕傲，我為你自豪。
展望未來，20__年實(shí)現(xiàn)全國(guó)脫貧，2035年迎來現(xiàn)代化社會(huì)……為了實(shí)現(xiàn)中國(guó)復(fù)興，我中華應(yīng)秉持“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”的倔強(qiáng)，捍衛(wèi)中華的尊嚴(yán);我中華要用“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的信念，開辟中華的未來;我中華要用“咬定青山不放松，立根原在破巖中”的堅(jiān)強(qiáng)，繼續(xù)中華之行。習(xí)近平說“英雄是民族最閃亮的坐標(biāo)”。祖國(guó)在飛奔，作為祖國(guó)的青年，不應(yīng)作為一個(gè)旁觀者，而應(yīng)作為一個(gè)參與者，進(jìn)取邁入歷史的洪流中。“青年興則國(guó)興，青年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。青年一代有夢(mèng)想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有期望。”《美麗美麗中國(guó)走起來》中有這么一句催人奮進(jìn)的話：“美麗美麗中國(guó)走起來，不到遲疑，別再等待，一齊搖擺”滾滾巨浪掀不翻生命之舟，正如濃濃黑煙遮不住前行的道路，我輩定會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，不畏艱難，擔(dān)當(dāng)重任，為國(guó)奉獻(xiàn)。
美哉，我少年中國(guó)，與天不老;壯哉，我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆。泱泱大國(guó)櫛風(fēng)沐雨勵(lì)前行，時(shí)代驕子勇?lián)厝巫嗳A章。中華少年，請(qǐng)?jiān)谀抢锸乔斑M(jìn)的渦流中爭(zhēng)做中華民族的英雄，助力祖國(guó)發(fā)展。
我最親愛的祖國(guó)，我永遠(yuǎn)緊貼你的心窩，永遠(yuǎn)給我碧浪清波，心中的歌。祖國(guó)，我為你點(diǎn)贊。
初中生扶貧日主題國(guó)旗下講話稿 篇5
親愛的老師們、同學(xué)們!
大家早上好!秋日的早晨是涼爽而又安靜的，這個(gè)季節(jié)正是學(xué)習(xí)的最佳時(shí)節(jié)，今天我給大家談一下新學(xué)期課堂的學(xué)習(xí)的有關(guān)問題，中學(xué)國(guó)旗下的演講稿：提高課堂效率努力拼搏迎接月考。
我們學(xué)校現(xiàn)行的以美啟智課堂推行的是自主、合作、展示、提升高效課堂模式，全面踐行以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的課堂理念，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓課堂真正自主：要求同學(xué)們對(duì)每節(jié)課課前預(yù)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問題，完成學(xué)案上的自主學(xué)習(xí)部分，老師可根據(jù)同學(xué)們自主學(xué)習(xí)部分的完成情況有針對(duì)性地設(shè)計(jì)課堂問題，對(duì)于同學(xué)們?cè)陬A(yù)習(xí)中可以自己解決的問題，老師就不用花費(fèi)時(shí)間去講解了，極大的提高了課堂效率;第二個(gè)環(huán)節(jié)合作：這個(gè)環(huán)節(jié)是我們學(xué)習(xí)過程的重要環(huán)節(jié)，同學(xué)們?cè)诤献餍〗M中共同討論、各抒己見，共同去解決學(xué)習(xí)中的共性問題，這樣的課堂是自由的、開放的，不是像以前的填鴨式的讓學(xué)生被動(dòng)地去聽，被動(dòng)地去接受的滿堂灌，這樣的課堂符合學(xué)生發(fā)展的規(guī)律，充分體現(xiàn)了以生為本的教育思想;第三個(gè)環(huán)節(jié)展示：這個(gè)步驟給每位同學(xué)都創(chuàng)造了展示自我的機(jī)會(huì)，每個(gè)小組都有學(xué)習(xí)程度不同的同學(xué)，在這個(gè)環(huán)節(jié)中每位同學(xué)都有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的學(xué)習(xí)意見，都有機(jī)會(huì)展示自己的學(xué)習(xí)研究成果，充分發(fā)揮小組成員的積極性，老師會(huì)根據(jù)不同程度同學(xué)的回答給予小組不同的小組積分，不是只有學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)有發(fā)言權(quán)，學(xué)習(xí)程度越是不好的同學(xué)回答問題正確的積分越高，最終一節(jié)課下來看那個(gè)小組會(huì)成為最佳小組，這樣的課堂鼓勵(lì)更多的同學(xué)參與課堂，極大地激發(fā)了后進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓整個(gè)班級(jí)充滿競(jìng)爭(zhēng)，充滿活力;在經(jīng)過老師點(diǎn)評(píng)統(tǒng)一答案后，同學(xué)們對(duì)本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容到底掌握了多少，有沒有其他的問題沒有暴露出來，這就需要我們以美啟智課堂的第四個(gè)環(huán)節(jié)提升：在這個(gè)環(huán)節(jié)中老師會(huì)精選與本節(jié)課有關(guān)的歷年中招考試試題等到重要考點(diǎn)對(duì)同學(xué)們進(jìn)行當(dāng)堂檢測(cè)，老師當(dāng)面批改或糾錯(cuò)，這一方面擴(kuò)大了同學(xué)們的學(xué)習(xí)視野，另一方面作為老師能第一時(shí)間了解到每位同學(xué)對(duì)本節(jié)課的掌握情況，以便于老師對(duì)掌握不足的同學(xué)提供幫助，給予更多的關(guān)注，從而促進(jìn)每位同學(xué)的不斷進(jìn)步，演講稿《中學(xué)國(guó)旗下的演講稿：提高課堂效率努力拼搏迎接月考》。
從我們的課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中，大家可以看出，我們放眼的'是每一個(gè)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的每一節(jié)課，給每位學(xué)生提供最大可能的成長(zhǎng)幫助與培養(yǎng)，我想：作為同學(xué)們自己，一定有自己宏大的理想與目標(biāo)，既然學(xué)校給了你成長(zhǎng)的舞臺(tái)，希望大家在這個(gè)舞臺(tái)上盡情地施展自己的才華，做最優(yōu)秀的自己，為自己的人生書寫下濃重的一筆。
書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟，不錯(cuò)!我們的學(xué)習(xí)都是先苦后甜的，只有今天不懈的努力和艱辛的付出，才能收獲充滿希望的明天，本周是本學(xué)期的第四周，我們新學(xué)期各科也有了一定階段的學(xué)習(xí)，學(xué)校教務(wù)處計(jì)劃在國(guó)慶假期歸來后就進(jìn)行本學(xué)期的第一次月考，七年級(jí)全體新生將在這次考試中找到進(jìn)入初中后的第一次定位，八年級(jí)同學(xué)卻要尋找自己能否在原有基礎(chǔ)上有所超越，而九年級(jí)同學(xué)更要努力拼搏面對(duì)進(jìn)入畢業(yè)班后邁向中招的第一次全面檢閱，總之學(xué)習(xí)的道路上有苦有甜，請(qǐng)大家相信，沒有付出就沒有收獲，有了付出一定會(huì)有收獲，最后預(yù)祝全體同學(xué)在第一次月考中取得理想的成績(jī)。
謝謝大家!
初中生扶貧日主題國(guó)旗下講話稿 篇6
我們今天第一次站在國(guó)旗下迎來了新的一天。我們的期中考試已經(jīng)結(jié)束，在這個(gè)早晨你感覺到的是冬日的陣陣寒意，還有陽(yáng)光下溫暖。同學(xué)們，作為二十九中的一員，我們大家同學(xué)都有學(xué)好的愿望，都希望自己品學(xué)皆優(yōu)，成績(jī)優(yōu)異，得到家長(zhǎng)的嘉獎(jiǎng)，老師的器重，同學(xué)們的羨慕。但是有的同學(xué)考試不理想，就心灰意冷。其實(shí)學(xué)習(xí)的過程本身就是不斷發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的過程，而期中考試是暴露問題的一個(gè)最佳時(shí)刻，成績(jī)不理想的背后是出現(xiàn)了不該出現(xiàn)的錯(cuò)誤，這就是問題的暴露，立即采取措施加以改正，必然會(huì)帶來學(xué)習(xí)的提高，那么這次的不理想就是下一次提高成績(jī)的催化劑。相反，本來自己學(xué)得不好，卻由于這次考得很好，使得很多問題被掩蓋了，自己還以為沒問題了，從而放松學(xué)習(xí)，必然會(huì)導(dǎo)致下一次的落敗。塞翁失馬焉知非福，如果通過這一次的失敗，找出了問題，從而導(dǎo)致下一次的成功，那這一次的失敗就是必要的。
本次的考試成績(jī)已經(jīng)公布，對(duì)于考試的結(jié)果總會(huì)有人歡喜有人愁。在我們同學(xué)中總有一批表現(xiàn)突出的。要記得，他山之石可以攻玉，這些同學(xué)就是我們學(xué)習(xí)的榜樣。他們成功的經(jīng)驗(yàn)對(duì)你很重要，應(yīng)誠(chéng)懇地向他們請(qǐng)教。要多途徑的為成功找方法，不為失敗找理由。
考試完后總結(jié)固然重要，但是更重要的是找到新的起點(diǎn)，有的同學(xué)一次考試失敗了就一蹶不振，我想這樣做是沒有必要的。哭完、發(fā)泄完就應(yīng)該靜下心來重新找到自己的起點(diǎn)，當(dāng)然了，找到了起點(diǎn)后決不能停在起點(diǎn)不動(dòng)，而要奮斗、前進(jìn)。有的同學(xué)考試沒考好，這時(shí)他就非常的有動(dòng)力，列出了一大堆的學(xué)習(xí)計(jì)劃，下了一大堆的決心，但是幾天過后就又像以前一樣了，又失去了幾天前的動(dòng)力。所以對(duì)待學(xué)習(xí)，我們要有堅(jiān)定的毅力，如果還是一直像以前一樣，不做出改變的話，那么下次考試恐怕又要名落孫山了。
有位詩(shī)人曾經(jīng)說過：“流過淚的眼睛富有開闊的視野，失敗過的人生將孕育著更大的成功。”記住：只要站起來比摔倒多一次，那你就是勝利者!美國(guó)作家海明威的《老人與海》中的主人公，永不言敗的信念讓他創(chuàng)造了奇跡。同時(shí)堅(jiān)持也飽含了歷經(jīng)磨練的過程。
同學(xué)們不踏踏實(shí)實(shí)走過學(xué)習(xí)的坎坷路，怎能擁有高考金榜題名時(shí)的輝煌。堅(jiān)持到底靠勇氣，半途而廢是懦夫，現(xiàn)實(shí)不需要懦夫，生活需要強(qiáng)者。相信自己吧，只要堅(jiān)持下去“一切皆有可能”，人間自有公道，付出就有回報(bào)。謝謝大家!
初中生扶貧日主題國(guó)旗下講話稿 篇7
我永遠(yuǎn)記得那個(gè)夜晚。
風(fēng)，吹著柳枝，灑在書桌上，映著繁星的影子。一切很靜，風(fēng)放慢了腳步，只留下了筆尖與紙之間“沙沙”的聲音，顯得那么孤獨(dú)。
意料之中的，母親推門而入。看著書桌上一大堆的作業(yè)，又一次地?cái)?shù)落道：“雙休日干嘛去了，剩這么多，你寫得完?再說了……”“我明白!煩死了，想睡你就去睡啊!”我下意識(shí)反駁。空氣凝固了，她愣了半天，推門而出。門外傳出洗漱的聲音。
我無(wú)力地靠在門邊，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。幸福在哪兒?我的母親真的愛我?幸福離我好遠(yuǎn)啊，連她都要拋下我去睡了。
風(fēng)，狂躁地?fù)舸蛑皯簦档昧|倒西歪;夜，又深了一分，寒氣襲上來，讓人忍不住地哆嗦。
不知過了多久，才寫完作業(yè)，來到客廳，卻意外地看她還在，大大的身子縮在小小的被子里，眼睛微閉。我鼻子一酸，腦海里關(guān)于她的事好多，我卻只能看到她發(fā)白的雙鬢、眼角的皺紋和彎曲的脊背。時(shí)間把她的青春貌美搶去了，她卻固執(zhí)地把唯一的愛給了我。在這個(gè)深夜固執(zhí)地陪著我。
這就是幸福吧，在深夜時(shí)有人陪著;在逆境時(shí)有人幫忙;在混沌時(shí)有人指引;在需要時(shí)有人幫忙……幸福原先如此簡(jiǎn)單。
風(fēng)，平靜下來了，輕輕地穿過深夜，送來幽幽花香;夜，空氣暖了，在星月的懷抱里輕笑著。
我永遠(yuǎn)記得那個(gè)夜晚。
那個(gè)夜晚，是幸福安撫了風(fēng)，送來花的禮物;是幸福溫暖了夜，盛滿月的光輝;是幸福指引了我，找到愛的方向。
如果能夠，我真想給我摯愛的母親也遞來一份“簡(jiǎn)單的幸福”。
初中生扶貧日主題國(guó)旗下講話稿 篇8
朋友如醇酒，味濃而易醉，朋友如花香，淡雅且芬芳，朋友如秋雨，細(xì)膩又滿懷詩(shī)意。友誼像一泓湖水，看似風(fēng)平浪靜，其實(shí)，那深不可測(cè)的湖底有各種各樣的寶藏。友誼，深深地藏在了我們的心田中。今日，我閱讀了一篇叫《沉默是金》文章。
這篇文章主要講了一位叫冷月的小女孩，被醫(yī)生診定患了絕癥。一位男孩主動(dòng)地和他說話，倒熱水……，小女孩的病慢慢的好起來了。沉默，那位男生一向在沉默，內(nèi)心里卻是對(duì)冷月無(wú)微不至的關(guān)懷。當(dāng)我讀到“男生變了，他常常主動(dòng)與冷月說話，在她臉色格外蒼白時(shí)為她倒來熱水;在她……”此時(shí)此刻，我的心不由得冒“金豆豆”，男孩在冷月病危時(shí)安慰她，照顧她，關(guān)心她，在她垂頭喪氣時(shí)鼓勵(lì)她，他，真是冷月忠實(shí)的騎士。也許，他認(rèn)為這樣能夠讓冷月的病情好轉(zhuǎn)一些吧!這能行嗎?我?guī)е粋�(gè)個(gè)小問號(hào)往下看。“冷月體里的癌細(xì)胞突然找不到了，醫(yī)生給她新開了痊愈的診斷……”啊!真的，男孩的照顧，男孩的沉默，換來了冷月的康復(fù)，真是一個(gè)奇跡。難道這就是生命的藥方嗎?
冷月的沉默是對(duì)同學(xué)的寬容，男孩的沉默是對(duì)正在生病的冷月的關(guān)懷。沉默就是同學(xué)們之間的寬容，互相幫忙、關(guān)心。許多時(shí)候，別人的沉默不語(yǔ)就是對(duì)自我所犯錯(cuò)誤的一種諒解。誰(shuí)能對(duì)別人的諒解不心存感激呢?一個(gè)人能諒解別人的人，必須會(huì)心中有他人;一個(gè)心中有他人的人，別人心中也必須會(huì)有他。沉默是寬容的美德，是深沉、是積蓄、是成熟的標(biāo)志，當(dāng)然，是有價(jià)值的選擇。
友情是能夠穿越時(shí)空的。幾十年的時(shí)光，足以水滴石穿，幾十年的時(shí)光，足以是天地見證容顏的失色。然而，友情在時(shí)光的流漸中，卻能像陳年老酒一樣，愈久愈香。讓我們學(xué)會(huì)感恩朋友，感恩他為你所付出的一切。
初中生扶貧日主題國(guó)旗下講話稿 篇9
以往看到過這樣一張照片，一只手緊緊握著一朵盛開的玫瑰，即使被扎得鮮血淋漓，也不肯放手。這樣的一張照片，讓我的思緒延伸得很遠(yuǎn)。
我們生命中的玫瑰是什么呢?或許是無(wú)望的感情，道德綁架的親情，表面功夫的友情;或許是金錢利祿，是可望不可及的向往和愿望，如肥皂泡一般，即使追逐，也無(wú)法占有，終究被刺得千瘡百孔。
人一絲不掛地來，化作一縷青煙而去，兩頭空空，只是其中的過程是任何人也預(yù)料不到的。充滿誘惑的世界，貪婪的人心，攪得本是安靜的紅塵不得安寧，惹得一身塵埃終難抖落。
其實(shí)生命中的苦苦糾纏就在于擁有和放下。多少人傷痕累累，被負(fù)擔(dān)壓彎了脊梁，仍是不舍得放下那些虛無(wú)的引誘。
我們?cè)搶W(xué)會(huì)放下，放下那些無(wú)限膨脹的愿望，放下人生中造成負(fù)面影響的事件。人生的起起落落再正常可是。只是放下又談何容易，那些刻在心里的情感，縱使說著放下，深夜里仍是心有不甘。
可是，放下是一種別無(wú)選擇的選擇。僅有給心騰出些空間，放下不屬于自我的人和事，才能裝下新的幸福。前路還太長(zhǎng)，輕裝上陣才會(huì)有最好的行程。
初中生扶貧日主題國(guó)旗下講話稿 篇10
且看世界萬(wàn)物的放棄與獲得吧。曇花一現(xiàn)放棄了白天的絢爛，卻帶來了黑暗中綻放的生命;落葉歸根放棄了生命，卻帶來春的期望;青蛙冬眠放棄了冰雪中的榮耀，卻得到了新的活力!天空在擁有太陽(yáng)的輝煌時(shí)放棄了漫天的星光，梨樹在擁有果實(shí)時(shí)放棄了純潔的花朵，水珠在滴入河流的時(shí)候放棄了露水的晶瑩。
大自然如此，人也亦然。三毛的放棄成就了她傳奇般的一生。陶淵明歸隱田園，放棄的是世俗骯臟的官場(chǎng)，得到的是悠閑的生活與返樸歸真的文化境界。屈原在縱身躍入泊羅江的一剎那，放棄了生命，得到的是純潔的靈魂!魯迅應(yīng)對(duì)中國(guó)的現(xiàn)實(shí)毅然放棄了醫(yī)學(xué)，成了文學(xué)界的泰山北斗，用犀利的文字喚醒了沉睡的雄獅。蘇武應(yīng)對(duì)威逼利誘，堅(jiān)決放棄了敵方的高官厚祿，成了階下囚，卻以堅(jiān)貞的使節(jié)成就了千古佳話。南丁格爾應(yīng)對(duì)簡(jiǎn)陋的醫(yī)療條件勇敢地放棄了富裕的家庭，做了低卑的護(hù)士，卻領(lǐng)導(dǎo)了一代代的白衣天使。
學(xué)會(huì)放棄，放棄不是退避，不是懦弱，是一種貯藏，貯藏更大的勇氣;學(xué)會(huì)放棄，放棄是一針清醒劑，讓你靜下心來反思，讓你的頭腦更加清晰;學(xué)會(huì)放棄，放棄是一個(gè)更新的起點(diǎn);學(xué)會(huì)放棄，永遠(yuǎn)不要放棄的是你的人格的尊嚴(yán)、做人的本質(zhì)。
有一種堅(jiān)韌強(qiáng)勁扎根于心靈深處，默默忍受;有一種豁達(dá)釋然現(xiàn)于舉止之間，無(wú)所畏懼;更有一種樂觀大度相隨左右，升華與循環(huán)，這就是放棄，但永遠(yuǎn)不失對(duì)生活的微笑!其實(shí)放棄不是舍棄的表現(xiàn)，更不是懦弱的表現(xiàn)，放棄是一種大度，一種釋然，更是一種豁達(dá)。學(xué)會(huì)放棄，放棄些什么，因己而施行，做一個(gè)“會(huì)放棄”的人。
初中生扶貧日主題國(guó)旗下講話稿 篇11
同學(xué)們：大家上午好!
我今天講話的主題是：養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣 共創(chuàng)美好校園環(huán)境
校園是我們共同生活的地方，所以養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，共創(chuàng)美好校園環(huán)境是我們每個(gè)同學(xué)的責(zé)任。
什么叫習(xí)慣呢?所謂的“習(xí)慣”是指長(zhǎng)期重復(fù)地做并逐漸養(yǎng)成的不自覺活動(dòng)。習(xí)慣的力量很大。培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣首先應(yīng)從我做起，我們應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻提醒自己，不要隨地吐痰，不要隨地亂扔廢物那些看似無(wú)關(guān)緊要的“小惡”可能造成的后果就是使我們的校園變得丑陋、骯臟。我們還要制止其他同學(xué)不講衛(wèi)生的行為，看到地上有果皮紙屑主動(dòng)撿起。這些似乎讓人不屑一顧的“小善”可以互相促進(jìn)良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，讓我們的校園更加干凈整潔。其次是:我們每位同學(xué)都應(yīng)該自覺地保護(hù)教室及其所在班級(jí)的周圍的環(huán)境衛(wèi)生.通過上一周的督促檢查.我們發(fā)現(xiàn)各班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生都做得比較好，但要堅(jiān)持養(yǎng)成這一良好的習(xí)慣.每天走進(jìn)班級(jí)里,你都會(huì)看到桌窗明凈,桌凳擺放整齊,地面無(wú)紙屑.我想在這樣干凈整潔的環(huán)境里，就會(huì)心情舒暢,身心健康.
同學(xué)們，校園是我們的家，讓我們自覺維護(hù)校園環(huán)境。努力養(yǎng)成不亂扔廢紙、粉筆頭、;不向樓下扔任何雜物;不隨地吐痰等良好習(xí)慣。同時(shí)把班級(jí)和清潔區(qū)的衛(wèi)生認(rèn)認(rèn)真真做好，并且時(shí)時(shí)刻刻保持;做到有人檢查和沒人檢查一樣干凈，一樣整潔。一份耕耘一份收獲，只要我們共同努力，堅(jiān)持不懈，我們的校園就會(huì)像花園一樣一塵不染，空氣清新，令人精神爽朗。
讓我們?cè)陲h揚(yáng)的紅旗下作出我們莊嚴(yán)的承諾：從現(xiàn)在開始，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，共創(chuàng)美好校園環(huán)境。
初中生扶貧日主題國(guó)旗下講話稿 篇12
讀書，讓我明白了愛的含義。
愛很平凡，也許正是因?yàn)檫@份平凡，讓人不由地生出幾分敬意。我們總在尋找感天動(dòng)地的愛，卻常常忽略了平凡的愛。當(dāng)我們狼吞虎咽地吃著家人為我們精心制作的美味的時(shí)候，當(dāng)我們穿著家人為我們洗熨的衣服清爽出門的時(shí)候，當(dāng)我們躺在家人親手整理的清香舒適的床上酣睡的時(shí)候……我們是多么的幸福!
而此刻，親人們也是幸福的，因?yàn)槲覀儦g樂，所以他們就歡樂。這，就是愛，愛就存在這無(wú)盡的關(guān)懷中。當(dāng)我們盡力去做一些家務(wù)，這也是愛，愛就在我們的感恩中。愛，有物質(zhì)的，讓被愛者享受生活;愛，也有精神的，讓被愛者心靈熨貼。為了給愛著的人一個(gè)驚喜，許多人用貴重的物品，其實(shí)對(duì)于家人來說愛就是一份發(fā)自內(nèi)心的真情流露。
愛又是那么偉大。幾十年如一日地為我們洗衣、做飯;寧可自我吃剩菜，也要讓我們吃好的;寧可自我穿舊衣服，也要讓我們穿上漂亮的新衣服……也許你會(huì)認(rèn)為這很平凡，但仔細(xì)一想你便明白幾十年如一日是多么地難!我以往聽過這樣一個(gè)故事：“一個(gè)小孩在家里的窗臺(tái)上玩耍，不細(xì)心墜下了樓。恰好回家的母親看到后像箭一般沖過去，用雙手接住了他，小孩毫發(fā)無(wú)傷，母親卻所以嚴(yán)重骨折。那一刻，母親飛奔的速度匪異所思，簡(jiǎn)直超越了人類的極限!”是什么讓母親擁有如此神奇的本事?是愛，是無(wú)私、偉大的愛，創(chuàng)造了奇跡!
也許大部分時(shí)候，平凡與偉大會(huì)互相矛盾。而在愛中，卻那么和諧。是愛在創(chuàng)造奇跡，一個(gè)平凡與偉大的奇跡!
除此之外，書還教會(huì)了我自信。因?yàn)槌晒Φ牡谝徊骄褪窍嘈抛晕遥瑥亩宫F(xiàn)自我，推銷自我走向成功!既然決定了，就去做，不要在意別人的看法。書也教會(huì)了我寬容，我們要把自我的長(zhǎng)處最小化，缺點(diǎn)最大化;把別人的長(zhǎng)處最大化，缺點(diǎn)最小化。取人之長(zhǎng)補(bǔ)已之短，不斷地完善自我。
同學(xué)們，讀書吧!因?yàn)樯钚枰恍└袆?dòng);心弦，需要愛與智慧的手指來?yè)軇?dòng)。被打動(dòng)的心會(huì)柔軟起來，品格也就在柔軟的心田里得以塑造!同學(xué)們，讀書吧!少壯不努力，老大徒傷悲!同學(xué)們，讀書吧!讓我們一齊與書為伴，擁抱明天。
初中生扶貧日主題國(guó)旗下講話稿 篇13
老師，同學(xué)們：
今天我講話的題目是《將運(yùn)動(dòng)會(huì)的拼搏精神用到學(xué)習(xí)中去》。
上周一我校結(jié)束了第十四屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，盡管在冬季進(jìn)行，但同學(xué)們?yōu)榱税嗉?jí)榮譽(yù)，都用盡全力的去拼搏，強(qiáng)大的向心力讓大家的心拴在了一起，這樣高昂的精神士氣，令人動(dòng)容。無(wú)論結(jié)果如何，我們都相信這將成為同學(xué)們?nèi)松凶蠲篮玫挠洃浿弧o(wú)論是站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的勝者，還是比賽結(jié)束后默默離開場(chǎng)地，回到班級(jí)的同學(xué)，他們都是可敬的，他們都拼搏了一回!
“三分天注定，七分靠打拼，愛拼才會(huì)贏”。拼搏是一種過程，歷經(jīng)拼搏便不會(huì)因結(jié)果的好壞，而欣喜若狂或心情沮喪;拼搏是一種資本，它助我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中發(fā)揮自己的最大潛能;拼搏是一種境界，它有的是沖擊終點(diǎn)的自我挑戰(zhàn)，是直面人生的引吭高歌。
運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束了，我們緊張的學(xué)習(xí)生活又開始了，這種拼搏精神我們也不能丟下!學(xué)習(xí)就是賽場(chǎng)，只有拼搏不止、奮斗不息的強(qiáng)者才能不斷征服危機(jī)，戰(zhàn)勝困難，取得佳績(jī)。奧斯特洛夫斯基在《鋼鐵是怎樣煉成的》這樣說：“人最寶貴的是生命，生命屬于人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事時(shí)，不會(huì)因虛度年華而悔恨，也不會(huì)因碌碌無(wú)為而羞恥。”現(xiàn)在我們已是跨入21世的青年，應(yīng)該為自己的將來好好地拼搏，使自己青春在人生路上閃閃發(fā)光，切忌蹉跎了歲月，葬送了自己的前途。拼搏人生才能閃光，拼搏的青春才能精彩綻放。
拼搏的青春，要能“靜心”。“靜以修身”，“靜能生慧”，“讀書真本領(lǐng)、磨墨靜功夫”，讀書需要靜心。各年級(jí)段考結(jié)束不久，需要我們靜下心來，分析得失，知難而進(jìn)，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī);面對(duì)外界的各種誘惑，需要我們靜下心學(xué)會(huì)放棄，拒絕誘惑，安心學(xué)業(yè);面對(duì)每天的課程和作業(yè)，需要我們靜下心來，聚精會(huì)神，專心一意;學(xué)校優(yōu)良的校風(fēng)和班級(jí)濃厚的學(xué)風(fēng)，需要我們靜下心來，拒絕浮躁，共同創(chuàng)建。
拼搏的青春，要能“勤奮”。“勤能補(bǔ)拙”，“勤奮成就未來”，“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)”，讀書必須勤奮。勤奮就是要珍惜時(shí)間，早起晚睡，抓好課余;勤奮就是要認(rèn)真對(duì)待學(xué)業(yè)，認(rèn)真聽課，認(rèn)真作業(yè);勤奮就是要刻苦努力，克難求進(jìn)，愈挫愈勇。
拼搏的青春，要能“進(jìn)取”。進(jìn)取是人生不斷超越自我的不竭動(dòng)力。誰(shuí)都知道取得成功不可能一帆風(fēng)順，攀登理想高峰也決不會(huì)是平坦大道，但面對(duì)擺在眼前的重重困難，你是堅(jiān)持還是逃避，你是笑到最后，還是被自己的懦弱擊敗?此時(shí)請(qǐng)堅(jiān)信：人生的成功在于進(jìn)取，人生的輝煌來自進(jìn)取，人生的價(jià)值更取決于進(jìn)取。失敗了、落后了，沒關(guān)系，重整旗鼓，從頭再來，進(jìn)取對(duì)你們而言就是不甘落后;成功了、進(jìn)步了，不要驕傲，認(rèn)清方向，繼續(xù)前進(jìn)，進(jìn)取對(duì)你們而言,就是不斷超越。
拼搏的青春，要有“恒心”。“騏驥一躍，不能十步;駑馬十駕，功在不舍”，“鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤”。恒心是取得佳績(jī)的重要保證。其實(shí)學(xué)習(xí)就像一場(chǎng)考驗(yàn)毅力與恒心的長(zhǎng)跑競(jìng)賽，即使路途坎坷，荊棘滿地，也應(yīng)義無(wú)反顧、堅(jiān)持不懈，幾年如一日，向著自己的目標(biāo)百折不撓的拼搏，不斷的提高，不斷的進(jìn)步。同學(xué)們，我們正當(dāng)人生拼搏時(shí)。是海燕，就當(dāng)在大海搏擊風(fēng)浪;是雄鷹，就當(dāng)在藍(lán)天展翅高飛;是大鵬，就當(dāng)扶搖直上九萬(wàn)里!
我深信：有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚;
苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳!
我的講話完了，謝謝大家!
初中生扶貧日主題國(guó)旗下講話稿 篇14
老師們，同學(xué)們：
早上好!
在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，高新區(qū)三中第13屆春運(yùn)會(huì)的召開，牽動(dòng)著全校師生的心。校運(yùn)會(huì)是我們學(xué)校同學(xué)心理素質(zhì)，身體素質(zhì)，體育運(yùn)動(dòng)水平的一次大檢閱，也是對(duì)各班組織紀(jì)律性和精神風(fēng)貌的大檢閱，校運(yùn)會(huì)使大家匯聚一堂，譜寫的是高新區(qū)三中的拼搏進(jìn)取之歌，團(tuán)結(jié)協(xié)作之歌和奉獻(xiàn)扶持之歌。
在整整一天的運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我們的同學(xué)和老師，我們的運(yùn)動(dòng)員和裁判員，所表現(xiàn)出來的積極參與、勇于拚搏、團(tuán)結(jié)合作、相互關(guān)愛、認(rèn)真工作、全心投入的這種人文精神，把比賽和友誼，把體育和人格，把運(yùn)動(dòng)和人生演繹的崇高和偉大。我在這里要對(duì)運(yùn)動(dòng)員的風(fēng)姿，拉拉隊(duì)的熱情，我們老師裁判工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)。表示敬意和感謝!
運(yùn)動(dòng)員是我們關(guān)注的焦點(diǎn)。當(dāng)然，運(yùn)動(dòng)員們也不負(fù)眾望：“重在參與”展現(xiàn)的是你們積極的狀態(tài)，“為班爭(zhēng)光”蘊(yùn)含著你們的集體主義情懷，“雖敗猶榮”更是深含著你們樂觀向上的情操。運(yùn)動(dòng)員展現(xiàn)在我們面前的永遠(yuǎn)是朝氣蓬勃、永不言敗的戰(zhàn)斗豪情。
紅花艷，有了綠葉的扶持，將是相得益彰。在我們的同學(xué)當(dāng)中，有許多同學(xué)擔(dān)任著這次運(yùn)動(dòng)會(huì)的志愿者，他們的任務(wù)也是非常艱巨的。操場(chǎng)上到處都留下了同學(xué)們無(wú)私奉獻(xiàn)的身影。你們給運(yùn)動(dòng)員送茶端水，你們給運(yùn)動(dòng)員嘶聲吶喊，你們通過廣播傳達(dá)你們的祝愿和鼓勵(lì)，同樣是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上一道動(dòng)人風(fēng)景。
雖說比賽結(jié)果成敗難料，但這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)盛會(huì)是屬于我們每一個(gè)人。我們的付出都將在這里得到肯定和兌現(xiàn)，結(jié)局并不重要，讓我們的智力、體力得以平等競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中透出我們執(zhí)著的精神、自信的精神。我們渴望，我們支持，我們?yōu)楂@勝者喝彩，我們也為失敗者鼓掌。在競(jìng)技場(chǎng)上，為別人喝彩，被自己感動(dòng);在競(jìng)技場(chǎng)上，我們證明自我，讓生活更豐富，使生命更精彩。接受挑戰(zhàn)，我們會(huì)更堅(jiān)強(qiáng);直面困難，我們會(huì)更自信。校運(yùn)會(huì)在帶給我們歡聲笑語(yǔ)的同時(shí)，也讓我們?cè)诟?jìng)技中成熟，在拼搏中成長(zhǎng)。
運(yùn)動(dòng)不僅讓人健美，而且讓人健全。因此，我們需要提倡運(yùn)動(dòng)。我想，學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的意義，絕不是參加某項(xiàng)比賽取得好的名次，而是通過這種形式，帶動(dòng)運(yùn)動(dòng)的熱情，提高運(yùn)動(dòng)的意識(shí)，明確運(yùn)動(dòng)的意義，全面提高我們的素質(zhì)，生命在于運(yùn)動(dòng)，體育就是動(dòng)力。希望同學(xué)們把本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)激發(fā)出來的團(tuán)結(jié)互助、集體觀念、拼搏精神、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)貫徹到日常學(xué)習(xí)和社會(huì)生活中去。
最后，我代表體育組老師向領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)表示衷心的感謝，謝謝你們對(duì)我們工作的支持。謝謝。
初中生扶貧日主題國(guó)旗下講話稿 篇15
有人說，書讀百遍，其義自現(xiàn);有人說，讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神;也有人說，書是逆境中的慰藉;還有人說，書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟……這么多的讀書名言激勵(lì)著我們，這么多的讀書名言勸說著我們，我們放在眼里了嗎?
我記得，我是從1年級(jí)的一次寒假才開始看一些有意義的書，告別了我一向迷戀的漫畫書。那是在家人的一次又一次地勸說下才勉強(qiáng)做到的，當(dāng)時(shí)的我根本心不在焉，總是掛念這原先的一些漫畫書。有一天，媽媽為了讓我愛上書，就在空余時(shí)間幫我講了一個(gè)故事，我聽得入迷了，媽媽乘機(jī)說：“好聽吧!自我看去吧!”我便連忙搶過了書看了起來。從那天開始，我對(duì)書愛不釋手。一年又一年過去了，好書伴隨了我5年，在這5年里，我也結(jié)識(shí)了不少書中的朋友：安妮、小豆豆、林海音……他們的難忘經(jīng)歷深深地印在了我的腦海里，如，安妮的悲慘遭遇和她曲折的人生道路讓我感動(dòng)得流淚;童年時(shí)的小豆豆調(diào)皮可愛，使那本書充滿了歡樂的氣氛，讓我時(shí)不時(shí)獨(dú)自笑起來;《三國(guó)演義》里的情節(jié)扣人心弦，每當(dāng)讀到最關(guān)鍵的時(shí)刻，我的心都會(huì)不由自主的揪起來……
經(jīng)過讀書，我嘗到了許多甜頭：書，能夠使我們?cè)鲩L(zhǎng)見識(shí);書，能夠不出門，便知天下事;書，能夠提高我們的閱讀本事和寫作水平;書，能夠使我們變的有修養(yǎng)……經(jīng)過讀書我明白：其實(shí)讀書有許多好處，最大的好處就是讓你的生活過得更充實(shí)，學(xué)習(xí)到更多的東西，感受世界萬(wàn)物的不一樣。俗話說的好“秀才不出門，便知天下事”、“運(yùn)籌帷幄，決勝千里”。多讀一些書，能通古今，通四方，很多事都能夠未卜先知。
莎士比亞曾說過：書籍是人類知識(shí)的總結(jié)，書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。是呀，就讓我隨著這些關(guān)于讀書的名言警句一齊到書的海洋里盡情的遨游吧!
初中生扶貧日主題國(guó)旗下講話稿 篇16
寂靜的夜，我看到星星流淚了。爺爺，你說好要做我永遠(yuǎn)的陪伴，但，今日，你卻獨(dú)自去到另一個(gè)地方。你可明白，我又多么悲痛。
小的時(shí)候，我最愛躺在你的臂彎下，一齊數(shù)天上的星星，遙望一輪明月，看桂花樹投射頎長(zhǎng)的身影，自顧自揚(yáng)起詩(shī)意的美麗，你陪伴我走過華美的風(fēng)景;我最愛聽你講故事，講牛郎織女的故事，講夸父追日的故事，你陪伴我游走于天上人間;我最愛吃你削的蘋果，果皮從未斷過，我常把它圈在脖子里，然后一口一
口吃掉幸福，那時(shí)，你說我美得像公主，是你，陪伴我品嘗所有甜美瞬間。我漸漸長(zhǎng)大，當(dāng)考試失意，你第一時(shí)間告訴我“爬起來，走下去”，還是你，陪伴我經(jīng)歷挫折，讓我看到了光亮。
你的陪伴，讓我的童年像戴上耀眼的光環(huán)，幻化成一抹恒久的微笑裝點(diǎn)我的面龐。而此刻，回憶與思念糾纏住，我的面龐濕透了，是屬于你的淚水。
我又一次陷入回憶。
爺爺，你是心眼兒好的木匠，你用一輩子的時(shí)間精心打造家具。你做的椅子棱角分明，沒有一絲凹凸不平。你說，“人家坐著舒適，我就舒坦”;你做的門堅(jiān)固耐用，成了守護(hù)家最堅(jiān)實(shí)的壁壘。在我過生日那天，你用你凍得發(fā)紫的手為
我打造了一個(gè)小板凳。我記得你說的話。當(dāng)學(xué)習(xí)累了，坐在小板凳上看天，是最愜意的事。小板凳一向在我家，在對(duì)著藍(lán)天的地方。我相信，小板凳陪伴著我，爺爺，你憨實(shí)的精神世界陪伴著我，我永遠(yuǎn)不會(huì)孤單。
我費(fèi)了很大的勁將自我從回憶中抽出，眼前的爺爺卻不說話了。蒼白的臉安詳依舊，那顆火熱的心不跳了。媽媽說，爺爺去了天堂。我不信，我開始同爺爺說話，給他講天上人間的故事，我削蘋果給他吃，我大聲哭喊著告訴他：“爺爺，今晚星星好多，月亮好圓，我們一齊看啊!”但爺爺就是聽不到。我最終墜入了現(xiàn)實(shí)。媽媽把爺爺生前留的字條給我，我的臉龐又一陣滾燙的液體。爺爺說，乖孫女，你看到這些，我已經(jīng)變成了天使。我無(wú)法兌現(xiàn)爺爺陪伴你一輩子的諾言。
但爺爺變成了天使，依舊愛著你，陪伴著你。你抬頭看我們?cè)积R仰望的星空，離月亮最近的那顆星星就是陪伴你的爺爺。我擦干淚，仰望滿天繁星，最亮的那顆星，悄然進(jìn)入眼簾……
初中生扶貧日主題國(guó)旗下講話稿 篇17
“嘩啦啦——”
傾盆大雨毫不留情地沖刷著大地。對(duì)面幾棵高大的松樹被雨淋得搖搖晃晃，求救般揮舞著枝杈，站不穩(wěn)腳跟。隱隱約約的霧氣從地面向上蒸騰，看不清遠(yuǎn)方。
站在補(bǔ)習(xí)班的樓下，有些發(fā)愣—天氣預(yù)報(bào)沒說要下雨呀!
身邊的學(xué)生們優(yōu)哉游哉地下到了樓下，早有預(yù)料般紛紛取出包中的傘，抖幾下，撐開—如孔雀競(jìng)相開屏，又慢悠悠地漸漸消失在大霧中。
望著一張張陌生的面孔，我決定去借把傘。
一個(gè)皮膚略黑，胖乎乎的女孩兒拿著傘從樓梯上走了下來。我慌忙迎上去：“嘿!呃，我沒有帶傘，想和你一齊走到校門口的車站，能夠嗎?”那女孩兒五官端正分明，圓圓的大眼睛流露出猶豫和遲疑，嘴角露出兩個(gè)小巧的酒窩。只是片刻，清脆的聲音便響起：“好呀!”
一高一低兩個(gè)人擠在一把小得可憐的傘下，踮著腳尖，每走一步都尋找著地面上的高地，兩人搖搖晃晃地挨到了校門口。
正在研究著如何道謝時(shí)，一個(gè)穿著棕色外套，戴著一副眼鏡的中年男子撐著傘迎面走來，拍著我身邊的女孩兒，“走吧，露露，咦，啊—這是你的朋友吧?”女孩兒飛快地回答道：“這個(gè)姐姐沒有帶傘，她和我一齊出來的。”
女孩兒的爸爸露出和藹的微笑：“那走吧，坐我家的車，送你一程—你家在哪兒?”我立刻警惕起來，委婉而機(jī)警地拒絕。他似乎有些察覺，只是仍和藹地微笑，眼角的魚尾紋中都滿溢著善意：“那你拿走這把傘吧，明天再給我們，路上你自我慢點(diǎn)兒!”伸手便拿過女孩兒的傘遞給我，女孩兒靈活地鉆到爸爸的傘下。
我望著這對(duì)父女，忽然覺得他們真美。傘是黃藍(lán)相間的的舊傘，但在風(fēng)雨中穩(wěn)穩(wěn)護(hù)著我，傘把上還有女孩兒手掌的余溫。這一瞬間，雨都變得溫柔了，細(xì)密如花針，宛如圣潔的天使降臨紅塵，在傘面聚集，又悄然滑落，濺起一地微涼。女孩兒和中年男子的微笑在風(fēng)中凝結(jié)，又融入到若有若無(wú)的水霧中，整個(gè)世界仿佛都明媚了。
最終坐上了公交車。雨漸停，城市依舊照常運(yùn)轉(zhuǎn)，春天的氣息使萬(wàn)物感到清新。
看窗外，車如流水馬如龍，花月正春風(fēng)。
初中生扶貧日主題國(guó)旗下講話稿 篇18
“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。”這句名言相信大家早已耳熟能詳。世紀(jì)轉(zhuǎn)換，時(shí)代更替，“沉默是金”的論調(diào)似乎早在世人的口誅筆伐中腐爛蒸發(fā)。越來越多的口水戰(zhàn)惹得硝煙四起。“沉默是金”四個(gè)字實(shí)在是應(yīng)當(dāng)重新被人們拾起。
相信我此言一出，必須會(huì)受到眾人的猛烈攻擊，畢竟這是個(gè)宣揚(yáng)個(gè)性宣揚(yáng)解放的時(shí)代，一切舊思想都會(huì)惹來群起而攻之。但既然是新時(shí)代新面貌，沉默是金這一理論自然也會(huì)煥發(fā)新顏——該“封嘴”的是無(wú)謂的炒作，刻薄的言論;在沉默中爆發(fā)的是行為的執(zhí)著，堅(jiān)持的自我，如此才是“金玉良言”。
沉默不代表妥協(xié)，將爭(zhēng)論的力量變換到行動(dòng)上，留給輿論一個(gè)瀟灑的背影才是智者所為。意大利鬼才導(dǎo)演帕索里尼便是如此，一個(gè)一生竭力揭露人性本質(zhì)真相的天才被世人視為異教徒，甚至待其猝死街頭尸骨未寒之際人們就開始驅(qū)散其“邪惡”的亡靈。他的一生無(wú)疑是沉默的，其留下的卻是一部部驚世駭俗的大作及薩特、貝魯托奇等人的無(wú)限尊重與懷念。沉默是力量的源泉，沉默是對(duì)世俗的蔑視，沉默是對(duì)自我價(jià)值的充分認(rèn)知與肯定。學(xué)會(huì)沉默的人，在遠(yuǎn)處迎候的往往是鮮花與掌聲。
沉默是天才的等待，等待到達(dá)黎明前的黑暗。借用周國(guó)平的一句話：“大自然的星空，群星燦爛。那最早出現(xiàn)的，未必是最亮的星宿。有的星宿孤獨(dú)地燃燒著，熄滅了，很久很久以后，它的光才到達(dá)我們的眼睛。”有些人的智慧與才華遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了他所處那個(gè)時(shí)代的想象，于是他們?cè)谝粋�(gè)錯(cuò)誤的時(shí)代燃盡青春，卻在下個(gè)世紀(jì)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)光芒四溢，比如勃倫朗，比如凡高，更比如尼采。這些天才不屑于對(duì)這個(gè)喧囂的世界表達(dá)什么，他們大多數(shù)的時(shí)候都是沉默的，他們被世人所遺棄，但斗轉(zhuǎn)星移，人們終在這瘋子的聊聊的譫語(yǔ)中聽出了先知的啟示，對(duì)其思想頂禮膜拜。有些人才華抵可是時(shí)代的執(zhí)拗，他只能在沉默中逐步瓦解時(shí)代的軀殼，直至在新的宇宙中爆發(fā)能量。
沉默不會(huì)掩蓋真相與才華，世人不會(huì)對(duì)事物蓋棺定論，我們必須經(jīng)過戲劇性的前生后死，前死后生，才能真正體驗(yàn)生命，進(jìn)而擁有登高俯視的無(wú)畏與超然。正如尼采在一首詩(shī)中寫道：“誰(shuí)將聲震人間，必長(zhǎng)久深自緘默;誰(shuí)將點(diǎn)燃閃電，必長(zhǎng)久如云漂泊。”
初中生扶貧日主題國(guó)旗下講話稿 篇19
好習(xí)慣真的很重要嗎?好習(xí)慣真能成就人的一生嗎?如果想明白不妨親自去試一下，相信吧!好習(xí)慣不必須能夠?qū)⒛阕兂梢粋�(gè)偉人，但它必須會(huì)在你往后的人生中起到?jīng)Q定性的作用。
小時(shí)的我也同樣想探求真理的答案，從父母口中你可能永遠(yuǎn)只能聽到他人的故事，還記的天真的我也以往問過爸爸：“好習(xí)慣能夠把我變成一個(gè)像馬克。吐溫一樣的偉人嗎”
爸爸笑了笑對(duì)我說：“我并不明白你將來是否成為一個(gè)出色的人，但我明白出色的人都有著以往讓他比別人更出色的習(xí)慣，可能只是每一天堅(jiān)持寫一篇日記，甚至只是在每一封信后寫上‘標(biāo)準(zhǔn)石油4美元’”
接下來我聽到了一個(gè)故事，美國(guó)著名的石油公司剛起步時(shí)，并無(wú)幾人明白，就算它的價(jià)格只是4美元。那家公司開始的時(shí)候石油銷量很少，前途也很渺茫，很多員工都不打算干了，在公司危急時(shí)，僅有洛克菲勒還在認(rèn)真的對(duì)待他的工作，他每次寫信的時(shí)候，都會(huì)在信封背面寫上“標(biāo)準(zhǔn)石油4美元”。他的同事們覺得他做這些根本是無(wú)濟(jì)于事，但這一封封寄出去的信，其中一封無(wú)意間被他的總裁看到了，總裁親自走到他面前，對(duì)他表示欣賞。不久這家公司的石油迅速傳遍了美國(guó)各地，甚至?xí)充N海內(nèi)外，我并不確定是不是“標(biāo)準(zhǔn)石油”這一行字拯救了公司，但我看到的是這位員工最終成為了這家標(biāo)準(zhǔn)石油公司的總裁。
聽完這個(gè)故事，雖然沒有經(jīng)歷這種習(xí)慣改變命運(yùn)的過程，但我從這個(gè)小故事中明白了習(xí)慣有時(shí)真的會(huì)結(jié)成果實(shí)。我小小的腦海里早已做出了對(duì)這則真理的假設(shè)，它仿佛成為了我生命中又一座燈塔，我不敢確定好習(xí)慣究竟能否改變命運(yùn)，但我相信既然他能夠改變，我又有何不可那?
好習(xí)慣的養(yǎng)成可能就是每一天早上刷一次牙，每一天的作業(yè)隨手記錄，每一天的筆記認(rèn)真對(duì)待，每一天讀一篇文章，這一件件看似很容易做到的事，當(dāng)你能夠常年累月不間斷時(shí)，可能好習(xí)慣就已經(jīng)在無(wú)形中養(yǎng)成，記得一句名言這樣寫道：“播種行為，收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣，收獲性格;播種性格，收獲命運(yùn)”不如讓我們這些充滿著無(wú)限未來的少年們?nèi)ヌ綄み@看似微弱的真理吧!你也不妨試一試!讓我們一齊去種下習(xí)慣，讓好習(xí)慣伴我們成長(zhǎng)!
初中生扶貧日主題國(guó)旗下講話稿 篇20
漫步在冬至的寒夜里，北風(fēng)吹散了鬧市彌漫的霧霾，星星在藍(lán)天上眨眼，眼前的城市明亮了許多，這一切并不陌生，如此的神清氣爽讓人很享受。閉上眼睛、深呼吸，放松一下心緒，轉(zhuǎn)瞬間，糾纏已久的倦意漸漸消散，無(wú)以明晰的煩躁與自我暫別，一瞬間不再感到孤獨(dú)和彷徨，幸福，其實(shí)就是這么簡(jiǎn)單……
時(shí)間淡淡的滑過，仿佛如昨，輕淺流淌，和著流水寒風(fēng)，帶走了頹敗的葉子。流年匆匆一瞥，人生如夢(mèng)幾多愁，世事紛擾幾時(shí)休，鏡中花，水中月，不變?nèi)A麗的只是虛幻，時(shí)間終究會(huì)洗了一切的浮華。體會(huì)人間冷暖和世事無(wú)常。最終懂得幸福的真諦。幸福是你對(duì)生活的態(tài)度。我們能夠沒有美麗的容顏;我們能夠沒有富貴榮華，可是我們必須要有心若止水的心境;身于俗世喧囂中，內(nèi)心卻有著一份安寧。
幸福其實(shí)就是在你饑渴時(shí)的一杯水、一頓飽飯;在驕陽(yáng)似火的途中的一片樹蔭;在你疲憊時(shí)的一個(gè)溫暖的歸宿;在你感到寒冷時(shí)的那一爐溫暖你的炭火;幸福就是在你痛苦絕望時(shí)的一句輕聲的安慰;是圍在你身邊不斷跑來跑去，親親的叫著“媽媽”的那聲呼喚;幸福就是一個(gè)人安靜的聽著音樂、看一本好書、品一杯香茗，回憶或是憧憬著;就是以文字的形式將自我的內(nèi)心的那種感覺描刻得淋漓盡致;幸福就是生命中每一刻的存在與感知!
在塵世間的紛紛擾擾，世事的變幻萬(wàn)千面前，人是如此的渺小，執(zhí)著于個(gè)人患得患失又有何用?不管怎樣，我們都是幸福的，縱然你有千萬(wàn)個(gè)不幸，可是只要你擁有生命，就是最大的幸福!與那些肢體殘缺的人們相比，我們擁有著健康的體魄、明亮的眼睛，能夠盡情的欣賞這個(gè)世界的完美，這是一種多么巨大的幸福啊!所以，要無(wú)數(shù)次地提醒自我，什么都不要太較真;完美只存在于夢(mèng)想中，人生留少許遺憾，才能享受更多的風(fēng)景。讓我們努力地學(xué)會(huì)去知足，因?yàn)橹阏卟拍艹贰?/p>
幸福，其實(shí)就是這么簡(jiǎn)單，可是總有人感覺它遙不可及，費(fèi)盡一生的精力去在苦苦尋覓。殊不知：幸福就在我們身邊，它可能只是一句關(guān)切言語(yǔ)，一個(gè)肯定的目光。幸福好似一杯淡淡清水，需要你細(xì)細(xì)地品味，才能得到無(wú)比的溫暖!
幸福，其實(shí)就是這么簡(jiǎn)單。
初中生扶貧日主題國(guó)旗下講話稿 篇21
親愛的老師、同學(xué)們：
大家早上好!學(xué)校是我們學(xué)習(xí)和生活的地方，我們都希望有一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，因此我們更需要珍視它。就讓我們從身邊做起，從我們每一個(gè)人開始，從舉手之勞做起。
舉手之勞，顧名思義就是去做順便、隨手可以完成的小事情，但這些小事卻可以給他人帶來方便。我們身邊有許多小事，不用花很多精力，舉手投足之間就可以做好。
一、 從我做起，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，爭(zhēng)做文明學(xué)生。不隨地吐痰，不亂扔果皮、紙屑、食品包裝等垃圾。
二、 有禮貌地提醒和阻止別的同學(xué)亂扔、亂丟。看見地上有果皮、紙屑等雜物要主動(dòng)撿起，扔到垃圾堆放處。
三、 在餐廳就餐時(shí)要有禮貌，講究秩序，提倡節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)。
四、愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，從我做起。樹立學(xué)校是我家，愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生靠大家的意識(shí)。積極認(rèn)真地搞好校園綠化、美化、凈化，積極參加校內(nèi)外植樹活動(dòng)，愛護(hù)每一片綠地，做到不踩踏綠地，不攀折花木。
同學(xué)們，關(guān)掉嘩嘩浪費(fèi)的自來水師你的責(zé)任，向師長(zhǎng)俯身問好是你的修養(yǎng)，彎腰撿起紙屑是你的美德，上下樓的謙讓是你的高尚，珍惜時(shí)間是你對(duì)自己生命的珍愛同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在起，從小事做起，從舉手之勞做起，成為最可愛的百樹人。
謝謝大家!
初中生扶貧日主題國(guó)旗下講話稿 篇22
種下友情的種子，綻放出最美的花朵。友情相伴，不孤單。
北方的冬天，每年都會(huì)下很大的雪。古人說的一點(diǎn)都不錯(cuò)，就像是鵝毛，鋪天蓋地，洋洋灑灑。有時(shí)，太陽(yáng)還明晃晃地掛在天上，就已經(jīng)開始下雪。雪花密密麻麻的，從太陽(yáng)的光線中穿過，再飄落到地上。不大一會(huì)兒，地上就鋪滿一層厚厚的雪。這時(shí)，坐在教室里的我們總會(huì)按耐不住心中的喜悅。教師前腳剛邁出教室，隨后，就有一群學(xué)生飛快地沖出教室，沖進(jìn)那漫天的飛雪當(dāng)中，當(dāng)然那里面必須少不了我。
雪還在不停地下著，時(shí)不時(shí)有幾片雪花鉆進(jìn)脖子里，在身體熱氣的烘烤下，慢慢化成雪水，沿脖頸流下，我忍不住打了個(gè)冷戰(zhàn)。還沒等我從這片雪花帶來的冰涼中反應(yīng)過來，“啪!”一個(gè)雪球打在了我的肩膀上，散開，濺到臉上，又是一片冰涼。這下，我再也顧不上寒冷，抄起一個(gè)雪球就沖向了那個(gè)“罪魁禍?zhǔn)住薄Ｓ谑牵砩希^上，臉上，無(wú)一幸免的沾上了大片大片的雪，卻不再覺得冷，只覺得身體里有一股熱氣不斷的往外冒。一群人，載著滿天飛雪中跑得滿頭大汗。之后，最終結(jié)束了這場(chǎng)“戰(zhàn)斗”。看看自我的手，早已凍得通紅，沒有一點(diǎn)知覺。我毫不猶豫地將它們伸到好友的脖子后面，感受著瞬間的溫暖及好友的陣陣慘叫。嗬，真幸福!
記憶的盡頭不只是在漫天飛雪中奔跑，還有一齊在課堂上被教師罰站，一齊在體育課上跑得滿頭大汗，一齊在深夜噼里啪啦的敲出一串串晚安，一齊在操場(chǎng)上散步，說著那些別人聽不懂的語(yǔ)言，笑出眼淚……多少日子，我們都一齊走過。這一幕一幕，像是玻璃切片，看起來平凡，放到顯微鏡下，就是不一樣的景象。
今后的冬天，也許還會(huì)下很大的雪。到那時(shí)，不明白你們還會(huì)不會(huì)和我在一齊?沒有你們，下再大的雪，又有誰(shuí)陪我一齊看?
那似水的流年，我們一齊走過。一次十指相扣，就是一輩子的朋友。那一刻的溫存，就是今生的唯一。從今往后，不論身在何處，都會(huì)記得那個(gè)記憶的盡頭，我們一齊奔跑……
這段時(shí)光，有你們陪伴，真好!
初中生扶貧日主題國(guó)旗下講話稿 篇23
時(shí)間，隨著太陽(yáng)的東升西落而流逝。光陰，隨著歲月的匆匆奔走而消散。成長(zhǎng)中有喜怒哀樂，但最重要的是依舊是歡樂。
水泥公路旁，一輛輛汽車穿梭其中，有時(shí)冷清，有時(shí)繁鬧。唯一不變的，是公路旁一棵矮矮的樹苗。也許是有心人的播種吧，或者是無(wú)心人的丟棄，他沒有爸媽，但它還是堅(jiān)強(qiáng)的活了下來。
他搖晃著幼嫩的枝條，像是在向他的大地媽媽擺著手，似乎在歡慶著他的新生。他的父親，高興得流下了眼淚，化作一滴滴甘露，滴落在他的頭上，手上，腳上。他的嘴角又彎了起來，高高興興的洗了一個(gè)小澡，殊不知，他又長(zhǎng)高了一寸。
他有一個(gè)慈祥的爺爺，在爺爺?shù)谋幼o(hù)下，他歡樂的生長(zhǎng)。然而，好景不會(huì)長(zhǎng)，小樹也不例外----幾個(gè)頑皮的孩子相互打鬧，瞅見了小樹，尋思著打一場(chǎng)劍擊比賽，一把折下了樹的一雙稚幼的手丫。
“咔”，仿佛聽見了心碎的聲音，沉淀在心底里。
小樹悲痛極了，看見了父親氣悶悶地走了過來，純白的面孔鍍上兇神惡煞，還沒來的及訴苦，脾氣異常的父親就開始家訓(xùn)。公公是最疼小樹的，但此時(shí)的父親將公公拒于門外，不分青紅皂白就罵了起來。
“轟--隆隆”狂風(fēng)“呼呼”伴隨拳頭般的雨點(diǎn)劈打下來，打在公路上，小樹邊，還有那還未來得及愈合的傷口，打在了一顆已經(jīng)支離破碎的心上......
一泉甜蜜在碎片中流淌而出，像一股強(qiáng)力膠，硬是把這顆不可修復(fù)的心重新粘合在了一齊。似乎更加強(qiáng)大，更加堅(jiān)硬。宛如打鐵后重獲新生的堅(jiān)韌，雨過天晴后更加絢麗的彩虹，蠶蛹破繭后展翅高飛的翅膀----小樹醒了過來，宛如浴火鳳凰，他，蘇醒了。
他的根，深入萬(wàn)丈的泥土，插進(jìn)巖石也不罷休。汲取著無(wú)盡的營(yíng)養(yǎng)，匯聚于那樹干上的一點(diǎn)。“咔嚓”年歲已久的樹皮裂開，一條嫩綠的，調(diào)皮的新枝緩緩抽出，分裂，分裂，分裂，迅速攀升......
十多年過去了，昔日的藍(lán)天還是藍(lán)天，只是多了幾朵白云;昔日的馬路依舊還是馬路，只是鋪上了瀝青。可是，昔日的小樹已不見蹤影，只是馬路旁又多了一棵頭頂藍(lán)天，腳踏實(shí)地的參天大樹。他很歡樂，因?yàn)轼B兒在他手上架窩，路人在他身下乘涼，但他最忘不了的，還是十多年前的那一天.....
成長(zhǎng)的路上，沒有永恒的歡樂，可是只要你用心體會(huì)每一次挫折，那么歡樂就會(huì)在不經(jīng)意間降臨。
初中生扶貧日主題國(guó)旗下講話稿 篇24
今晚，星光閃爍。我望著靜謐的深藍(lán)色天空，思緒漸漸地回到校運(yùn)會(huì)……
鏡頭一
“一、二……一、二……”我們班邁著強(qiáng)勁的步伐走向主席臺(tái)。“立正，向右轉(zhuǎn)。”體育委員話剛落音，男生迅速擺好陣，女生手拉著手，班牌被以為同學(xué)高高地舉起，班長(zhǎng)帶頭喊出口號(hào)，同學(xué)們也默契地跟著大聲喊道：“四班，揚(yáng)風(fēng)帆，再鑄輝煌。”這九個(gè)字響徹云霄，這樣一句簡(jiǎn)單的話，卻永遠(yuǎn)銘記在我們每個(gè)人的心中。“多團(tuán)結(jié)的一個(gè)班啊!”校領(lǐng)導(dǎo)笑著說。同學(xué)們聽到后也會(huì)心地笑了。
這精彩的瞬間，讓所有人都悟出“團(tuán)結(jié)”，已印刻在每一個(gè)同學(xué)心里。
鏡頭二
“砰!”槍聲一響，運(yùn)動(dòng)員像離弦的箭一樣沖了出去。“加油”的助威聲迅速?gòu)乃拿骓懫穑?dāng)運(yùn)動(dòng)員離最前頭的運(yùn)動(dòng)員還有五六米時(shí)，同學(xué)們干脆站了起來，大聲地喊道：“__，加油!__，加油!”
運(yùn)動(dòng)員在陣陣的鼓勵(lì)中疾飛猛跑，沖向終點(diǎn)，奪得冠軍。
這精彩的瞬間，團(tuán)結(jié)早已成為友誼的升華。
照片只能留住一個(gè)個(gè)斷裂的畫面，那一個(gè)個(gè)精彩的瞬間卻成為記憶中的永恒。
今晚，星光閃爍，我望著靜謐的深藍(lán)色天空，星星仿佛也在訴說它的感悟，訴說他記憶中的永恒。
初中生扶貧日主題國(guó)旗下講話稿 篇25
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家早上好!
有一種美，令人驚艷，令人回味，令人追求，這是一種可以吸引目光的美，它——光彩奪目;
有一種美，飄逸在浮云上，深埋在古壘下，這是一種可以吸引靈魂的美，它——深藏不露;
有一種美，給生命帶來激情，給生命帶來溫馨，這種美就是和諧之美。
和諧是我國(guó)傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態(tài);也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望。而調(diào)動(dòng)一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園也將是一個(gè)永遠(yuǎn)的主題。
好，今天我演講的題目是 —— 文明締造和諧
首先，我們先搞懂一個(gè)問題，文明是什么?也許，大家會(huì)想，這是一個(gè)多么抽象的概念啊!其實(shí)不然，很簡(jiǎn)單!文明是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助，是平時(shí)與人相處的親切，是見到師長(zhǎng)的問早問好，是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”，……文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種被大家廣泛推崇的優(yōu)良行為。
我們作為新世界的中學(xué)生，在講文明，創(chuàng)和諧上該如何做呢?
我國(guó)素以“文明古國(guó)”、“禮儀之邦”著稱於世。文明禮貌，重在表現(xiàn)。主要包括三點(diǎn)：
①談吐文明
②謙虛禮讓
③舉止端莊。
同學(xué)們，你若能做到以上三點(diǎn)，也不愧為“禮儀之邦”的成員了。
日常生活中的談吐最能體現(xiàn)你的文明，與人交談應(yīng)注意4要：態(tài)度要誠(chéng)懇，表情要自然，用語(yǔ)要文明，表達(dá)要得體。態(tài)度若不誠(chéng)懇，你是無(wú)法與人真誠(chéng)的交流的，表情若不自然，別人就會(huì)以為你不耐煩，令人尷尬;用語(yǔ)若不文明，別人就會(huì)認(rèn)為你俗不可耐，不想和你交談;表現(xiàn)若忸扭捏捏，別人就會(huì)不耐煩。這就是談吐的文明，相信同學(xué)們能輕易的做到，給人的感覺良好，體現(xiàn)中學(xué)生的文明。
“天下大事，必行于細(xì)”，讓我們高度重視“講文明”，我們既是校園文明的受益者，更是校園文明的創(chuàng)造者，讓我們攜起手來，共同打造我們和諧校園的明天，最后祝我黃河水院繁榮發(fā)展，祝院領(lǐng)導(dǎo)老師們身體健康，工作順利，家庭幸福，祝學(xué)院所有的同學(xué)們學(xué)業(yè)有成，祝愿我院所有的畢業(yè)生前程似錦!
古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”從身邊的小事做起，從我做起!完善自我修養(yǎng)，營(yíng)造和諧文明的校園環(huán)境!揮一揮手作別昨日的陋習(xí)，正如你輕輕的來秉承文明的火炬!加入文明的行列，爭(zhēng)做文明的使者!通過全體汝高學(xué)子的不懈努力，我們相信明天的汝高將會(huì)是一個(gè)更加和諧文明的汝高!
我的演講完畢，謝謝大家!