國旗下講話稿美化校園經典3分鐘(精選28篇)
國旗下講話稿美化校園經典3分鐘 篇1
老師、同學們:
早上好!今天我國旗下講話的題目是“用實際行動去美化我們的校園環境”。
作家說:“環境是心靈的港灣。”畫家說:“環境是靈感的源泉。”教育家說:“環境是塑造人的搖籃。”是的,美的環境是一部多彩的、立體的、富有吸引力的教科書,它有利于我們陶冶情操、美化心靈、激發靈感、啟迪智慧,有利于我們提高素質,也有利于我們心情愉快地工作和學習。
首先請大家想象一下這么一幅畫卷:當每天清晨的第一縷陽光悄悄撒落大地,降臨校園時,伴隨耳邊吹過的陣陣微風,同學們盡情地享受難以形容的愜意,舒心地背誦英語單詞,快樂地吟唱詩詞美文。每一位同學都以《中學生守則》和《中學生日常行為規范》為自己的行為準則,講文明懂禮貌,愛護公物,助人為樂,互相謙讓……在優美的環境里,看不見邊吃邊拋的不良行為,聽不見你吵我鬧的吵雜聲,同學們臉上掛著的是收獲知識時的喜悅,身上迸發的是激勵大家進取的力量。透過陽光照射的教室窗戶,同學們正在勤學善思、博學求真,不時還傳來瑯瑯的讀書聲,就像一組組跳躍的音符,奏響了我們青春年少的舞曲。
這是一幅多少美麗宜人,充滿生機的校園畫卷啊!誰不愿生活在這樣的一個校園里呢?我們的校園本應該也是這么美麗的,到處都是綠化,到處都是花草,到處都是文化氣息,可是看看我們的校園,包裝紙、垃圾袋、夭折的花草樹木、同學間奔跑的嘈雜,可謂我們校園中另類的風景線,與這學習成長的校園是格格不入的。
校園,是我們學習的重要場所。校園環境衛生的好壞直接影響到老師和同學們的工作、學習和生活,同時,校園環境衛生也是一個學校文明程度的重要標志,是勵才對外形象好壞的直觀影響因素,也是勵才同學整體素質的一個反映。
同學們,愛護校園,人人有責。當你正想扔出手中的瓜皮果殼時,請多走幾步路,把它丟進垃圾箱里;當你看見地上飄逸著紙屑時,請彎彎腰,將它撿起;當你想踏上可愛的草坪時,請繞個路,給小草一條生路;當你想隨地吐痰時,請忍一忍,給大地一個干凈。如果我們人人潔身自愛,知行一體,我們一定會有一個更加美麗的校園,更加優美、舒適的學習環境。
老師同學們,去年,我校成功創建了--市綠色學校;今年,我校將啟動創建江蘇省綠色學校的工程。勵才就像一個大家庭,作為家庭中的一名成員,我們有責任,有義務愛護這里的一草一木,規范自己的行為習慣,維護勵才的集體榮譽,從我做起,從現在做起,從身邊的小事做起,為勵才爭光添彩,為創建江蘇省綠色學校貢獻自己的力量!
我的講話就到這里,謝謝大家!
國旗下講話稿美化校園經典3分鐘 篇2
尊敬的老師、親愛的同學們:
大家好!
我是來自高二7班的李玉,我今天國旗下的演講題目是:“愛護環境,美化校園”
碧空如洗的藍天是鳥兒的家,清澈見底的池塘是魚兒的家,而垃圾隨處可見的校園是我們的家。環境是能影響一個人的,如果天空中滿是烏煙瘴氣,你還能看到鳥兒在空中歡快的飛翔嗎?如果池塘里都是污水垃圾,你還能看到魚兒在水里飛速的暢游嗎?如果校園里都是白色垃圾,地上隨處可見的濃痰,你的心情還會好嗎?
你們愿意在一個干凈舒適的環境里學習,還是在一個滿是垃圾,臭氣熏天的環境下學習?現在我們學校的現象就是,用過的紙巾、吃完東西的包裝紙隨手就扔;在食堂吃剩下的飯菜殘羹也不會倒在桶里;隨地吐痰;甚至有些老師抽完煙,煙蒂也是隨手就扔;這樣的一幕幕讓我甚至痛心,我想等下集會散場后,我們的田徑場上,又會出現不少的垃圾,女生宿舍我不會知道,我只知道男生宿舍后面都快成垃圾場了!大家都懶得下樓扔垃圾,很多人選擇直接往窗戶外面一甩,就完事了,我不知道是他們怎么想的,宿舍就可以不扔垃圾,打掃的干干凈凈,在這生活,在這讀書的校園就可以隨意污染,明明走兩步就可以扔到垃圾桶里,為什么非得要隨手丟棄呢?身為一名高中生,我們愛護環境的意識什么時候這么薄弱了?大家都把中學生行為規范守則給忘得一干二凈了嗎?
親愛的同學們,你們知道嗎?垃圾焚燒的散發的氣體是對大自然最大的污染,只有把垃圾填埋起來才能最低程度的降低對環境的污染,你隨意丟棄的一張紙,在地下的自然降解時間要3到4個月,老師們隨意丟棄的一個煙頭自然降解時間需要1到5年,你們吃完東西隨手丟棄的一個食品塑料袋自然降解時間要100年到200年的時間!這個數字夠震撼嗎?
我們已經給環境造成太多污染了,給地球造成太大的壓力了,我希望大家從今以后不要再隨手扔垃圾了,看到別人扔垃圾了也要提醒,老師們也要以身作則。在這里我有三個提議:
1.大家一起去把宿舍后面的垃圾處理一下,那里是學校的衛生死角,沒人打掃。
2.這周的班上組織召開關于熱愛勞動,愛護環境的主題班會。
3.自主學習垃圾分類,改善生活環境質量。
愛護校園環境,人人有責,我希望此次演講可以引起大家的重視和改進,一起打造一個干凈舒適的學習環境!
我的演講完畢,謝謝大家!
國旗下講話稿美化校園經典3分鐘 篇3
今天,我要給大家聊聊美化校園的話題。我想現在可能會有一些同學在想,美化校園?我們的校園不是很美嗎?你看校園里:操場上干干凈凈無紙屑,四周圍綠樹草皮話爛漫,樓房整齊一排排,同學們穿紅著綠好漂亮,外面還有綠水青山來擁抱,誰敢說我們的校園不美嗎啊?可是今天,我要實話實說:我們的校園里還有美中的不足,還存在著“丑”的東西。
我說這個“丑”就藏在一些同學的嘴巴里。前些天,我路過教室門口,竟聽到有同學在相互傳唱這樣的一首打油詩:(什么)讀書苦啊,讀書累,讀書還要繳學費,不如參加黑社會,有吃有喝有地位下面還有更難聽的,我也不好意思給大家再背下去了。當時,我心情沉重地回到了教室坐在坐位上想,跟同學聊起這樣的事情。同學們在笑著告訴我,前些時候還流傳過這樣一個順口溜:(什么)一年級是小偷二年級是賊,三年級的美女沒人追,四年級的帥哥排成對,五年級的情書滿天飛,六年級的鴛鴦成雙對。
這是什么話?是怎樣的人編造的?其編造的目的又在哪里呢?同學們對這樣的一些問題思考過嗎?昨天,我對這些問題,思考了一個晚上,現在我的回答是很肯定的,對于第一個問題--這是些什么話?我說是瞎話瞎講,以為根本沒有這個事實,純屬胡編亂造。第二個問題--是些怎樣的人胡編亂造的?我的回答是:是一些胸無大志,不愿學習,只貪圖眼前舒服與享受的,又別有用心的人編造的。他們的別有用心又再哪里呢?--他們學壞了,還想讓更多的人也跟著學壞。打個比方,他們已經落水了,快要淹死了,還想多找幾個人下水陪他們一起淹死,這就是他們的目的。所以,同學們一定要小心啊!古人說:“言為心聲”,就是說,一個人的語言直接反映了他的思想。有人說,眼睛是心靈的窗戶,我說,語言是心靈的一面鏡子,什么樣的語言就是一個什么樣的人,如果想做一個文明的學生,首先應該從學會說文明的語言開始。
校園是教育人,培養人,塑造人的地方,校園應該是一個美麗而純潔的地方,所以我們絕不允許此類不文明語言來玷污我們美麗純潔的校園,毒害小朋友們純潔美麗的心靈,大家說,對嗎?讓我們行動起來,自覺地抵制這些不文明語言的傳播。
國旗下講話稿美化校園經典3分鐘 篇4
敬愛的老師、親愛的同學們:
大家好,今天我演講的題目是《規范自我,美化校園》。
在我們的生活中,大到國家,小至家庭,規章制度無處不在“國有國法,家有家規”,軍隊的戰斗力來自于鐵的紀律,企業的競爭力來源于嚴格的規章制度,學校的生命力則來自于嚴格的校紀校規。
規矩是人類自己制定的信條,規矩與我們的生活息息相關,例如:法規校規、交通規則、文明公約、道德規范、考試規定等等,對于我們中學生而言,遵規守紀,愛護校園衛生是每一個學生的職責,也是一個合格的學生應該具備的基本素質。
作為新時代中學生的我們,如果不能繼承和發揚這種傳統美德,就不能成為一個合格的中學生;不能做一個文明的人。每當走在校園里,經常可見路邊、花壇、草坪上有垃圾,無情的刺激著大家的敏感神經。當然,作出這樣行為的同學只是少數,大部分同學還是比較注意校園衛生的。我們都喜歡在一個干凈、整潔的環境中學習生活,當看到在校園內有亂丟垃圾的現象,看到原本整潔美觀的環境因為一些隨地丟下的垃圾而變得亂糟糟,你有什么看法呢?作為一個中學生,難道連一點愛護環境的意識也沒有嗎?我想應該不是這樣吧。我們大家應該可以做到不在校園里亂丟垃圾,“以彎一次腰為榮,以亂扔垃圾為恥”讓我們的校園變得更加整潔、美觀。 我代表高二3班全體同學倡議:讓我們大家攜起手來,從自己做起,隨手撿起校園內的垃圾,共建一個美麗整潔的校園。
讓我們攜起手來,從我做起,從小事做起,從良好的行為習慣做起,做一個講文明、講禮貌的中學生,讓文明之花、禮儀之花開滿校園。
國旗下講話稿美化校園經典3分鐘 篇5
親愛的老師、同學們:
大家好!
王老師發給我們三好學生一人一本《文明美德 伴我成長》的書籍。我回家看了書中“勤儉節約不浪費”這一環節后,深有感觸。
這一環節主要教導我們要環保、節約,不浪費水、電、油、氣,過上低碳的綠色生活。從中,我知道了“每天的淘米水可以用來澆花、洗手、擦家具”、“喝過的茶葉渣可以在曬干后做茶葉枕頭”、“出門購物,自帶環保袋”、“出門旅游,自帶水杯”、“盡量避免使用一次性餐具”、“隨手關閉電器電源”等低碳生活好習慣。
同學們,我們只有一個地球,讓我們行動起來,為保護地球貢獻自己的一份微薄力量吧!
國旗下講話稿美化校園經典3分鐘 篇6
上完了一天的學,有點累,倒杯水,看看時間,又是一個歲末,人們似乎都喜歡在新年,放下過去,活好此刻,準備將來。所以新年是檢討和許愿的節日,讓營營役役了三百多天的自我,重整生活,好好收拾一下活得有點凌亂的日子。
這一年,過的似乎異常緩慢,沒有了朝夕相伴的發小,沒有了學校最溫暖的陽光,就這樣匆匆忙忙各奔東西,開始另外一種生活……此刻的你們,還好嗎?
記得璇子的簽名,說,仿佛突然有了盔甲,又似乎也突然有了軟肋。我想這是對的,當一個人戀愛了,他所擁有的勇氣就如盔甲般強大,可是同時附屬的是人天生的敏感,患得患失。可是依然很開心。因為我寧愿成為《小王子》里,那株長在小行星B612上的玫瑰,即使在別人的眼中他和玫瑰園里四千株沒什么分別……
說起《小王子》,很有愛的一本書,每一次讀都會為之感動。那么純凈,就好像在清水中洗了個澡一般,心又重新變得剔透明亮了。雖然哀傷卻給人以力量。生活在紛繁復雜的世界,但愿每一次付出的情感都真誠,但愿每一次都努力盡到馴養的職責,心存溫暖和期望。當你讀完它,你也會和我一樣,每當抬頭仰望星空時,想起小王子,那時,你是否和我一樣掛念他的小行星,還有那株孱弱又驕傲的玫瑰……
國旗下講話稿美化校園經典3分鐘 篇7
我們班有一位女同學,她叫岳筱,是我的好朋友。她今年十歲,性格和活潑,沒事的時候就喜歡唱歌,可愛極了!她十分樂于助人,不信我就給你講兩個關于她的事情吧!那天午時放學后,岳筱在回家的路上突然發現一位小同學摔倒了,因為路上都是小石頭,那位同學的膝蓋摔傷了,流出了鮮紅的血液,岳筱連忙走過去,一把把那位同學扶了起來,拍掉他身上泥土,從口袋里掏出一條干凈的手帕,幫那位小同學包扎了傷口,并對他說:"小弟弟,你怎樣那么不細心啊,疼嗎?我帶你去對面的診所看看好嗎?"那為同學感激的望著她說:"多謝你姐姐"。岳筱說:"不用謝,這是我應當做的啊"從診所出來后,因為那位同學的腿很痛,岳筱就扶著他一向把他送到家后才回自我家。
岳筱平時在生活上很節減,衣著很樸素,也從不買零食吃,可是在20__年學校舉行的5.12大地震捐款活動中,她把平時媽媽給的零花錢和壓歲錢全部捐了出來,一共有四百多塊呢,在我們班是捐款最多的一位同學,之后我們問她,你為什么捐那么多錢呢,真看不出來啊,你平時自我都不舍得花一毛錢,這次怎樣那么大方啊?她笑了笑,說:"我們捐的錢能夠讓那些生病的人吃上藥,沒有食物吃的孩子吃上食物,他們缺吃少穿而我們什么都不缺,還有個溫暖的家,給他們捐些錢盡我們自我的一點微薄之力也好啊!"我們聽了都十分感動。
怎樣樣?你們被岳筱樂于助人的精神感動了嗎?我今后必須要向她學習這種樂于助人的精神!做一個有愛心的小公民!
國旗下講話稿美化校園經典3分鐘 篇8
尊敬的老師,親愛的同學們:
大家早上好!
我是高一(4)班的--,我是高一(4)班的--。今天我們演講的題目是《弘揚雷鋒精神,爭做優秀學生》。
三月的空氣彌漫著沁人的清香,這種清香讓人著迷,讓人沉醉,讓人回想起一位無私奉獻的英雄。
他是我們最為熟知的人;他對自己小氣卻對別人慷慨;他沒有高大身材卻受人仰視;他的人生雖然只有二十二個春秋,卻在世間留下永恒。他,就是我們最可愛的人——雷鋒。
在當今社會,“雷鋒”二字不再只是一個簡簡單單的名字,而是一種崇高精神的象征。這種精神也早已融入到中華民族精神中去,成為其中的一部分;這種精神也時刻溫暖著人們的心靈,給人們的精神世界帶來崇高氣息;這種精神變成了一顆珍貴的火種,代代相傳,在潛移默化中影響著我們的行為。
美麗的三月來了,雷鋒精神也隨著春天的腳步來到我們的身邊,我們要扛起“雷鋒精神”的旗幟,讓它飄揚在三月的天空。我們要學習他的釘子精神,釘在哪里,都閃閃發光永不生銹;我們要學習他謙虛謹慎、不驕不躁的作風;我們要學習他兢兢業業,腳踏實地的品質;我們要學習他無私奉獻,樂于助人的精神等等,值得我們學習的有太多太多了。
我覺得我們學習雷鋒,也可以把目標定得低一點,從身邊的小事做起,小到給老師一聲問候,給同學一個微笑!這樣,你就會逐漸有做好事之心,你就會把注意的重心從“自我”移向外物,關注家人,關注學校,關注社會,并像雷鋒一樣,獻出自己的愛心。
在家里,我們做孝敬父母,關愛家人,勤儉節約,熱愛勞動的好兒女;在學校,我們做尊敬老師,團結同學,關心集體,勤奮好學,胸懷遠大志向的好學生;在社會,我們做熱愛祖國,遵紀守法,禮貌文明、誠實守信好公民。
雷鋒是平凡的,他做的事情也是普普通通的,我們學習雷鋒,就應從身邊的每個就小事做起。
雷鋒又是偉大的,因為他在平凡的崗位上創造出了不平凡的一切!我們也應該腳踏實地,做一顆“螺絲釘”,釘在學習的位置上,珍惜美好的青春年華,勤奮學習,實現自己的理想,創造屬于自己的輝煌。
“驛路梨花處處開,雷鋒精神代代傳。”斗轉星移,移不走雷鋒的魂靈;歲月流逝,逝不去我們的熱忱。
同學們,讓我們攜手并肩弘揚雷鋒精神,用實實在在的行動與雷鋒精神同行,譜寫愛心之歌,做優秀的高中生。
同學們,讓我們同心協力弘揚雷鋒精神,做新時代雷鋒精神的傳承者,讓雷鋒精神在這百花綻放的季節永遠閃爍著耀眼的光芒。
我的國旗下講話到此結束,謝謝大家!
國旗下講話稿美化校園經典3分鐘 篇9
尊敬的老師、親愛的'同學們:
今天我演講的題目是《安全伴我行》。我們的生命受之父母、成于社會、凝聚了親人、朋友、老師太多的情感,寄予了無限的希望。生命對每個人只有一次,是我們每個人最寶貴的財富,安全成長,擁有健康是我們共同的愿望。珍愛生命,保證安全,健康成長,是我們人生道路上的必修課。
安全伴我行,包括了很多:出行在外的安全,上體育課時的安全活動,平時的人身安全防護,衛生防疫安全,網絡安全,自然防災與應急反應等。學校給我們發了安全教育的閱讀課本,認真學習,理解安全的意義,學會快樂的生活,消除成長過程中的困惑,獲得最真實的生命體驗,拒絕誘惑,防范侵害,遠離危險,安全健康的成長。生活充滿陽光與歡笑,家——學校兩點一線,這其中我們要面對很多的事情,成長的困惑,學習的壓力,生活的煩惱等等。隨著社會的進步和生活水平的提高,我們出行在增多,但出行也可能潛伏著一些不安全因素,讓交通法規為生命護航,關愛生命,自覺遵守交通法規,安全出行,平安走天下,我們青少年要養成遵守交通法規的良好習慣,做到知法、守法。
我們安全健康的成長是祖國的需要,父母的期盼,更是我們自身幸福的保障。所以,我們要從小樹立安全意識,愛護自己、珍惜生活,在災難來臨時學會避險和自救。讓我們勤奮努力、學習各類知識及生活常識,增強自己解決問題的能力。
同學們,今天是11月9日全國消防日,就讓我們以此為契機,從現在做起,從自身做起,讓安全意識扎根腦海,貫徹于我們的學習、生活中,讓安全的警鐘長鳴,讓生命之花燦爛,綻放!
國旗下講話稿美化校園經典3分鐘 篇10
是誰,搖碎了一掬燦爛的陽光?又是誰,在微風中輕輕的吟唱。是那一片片即將脫落的葉子,不甘寂寞,在無垠的訴說。
不是說人生如一場旅行,不在乎到達的目的地,而是沿途的風景么?可是此刻的我哪有這閑暇的心去感受呢?已經初四了,我們肩上背著好重的東西:同學間的競爭、教師與家長們的寄托、我們以后的未來和夢想。這一切的一切都在壓迫著我們,崔逼著我們。讓我喘可是氣來,說句心里話,我也哭過。偷偷的在自我的寫字臺上留下那一滴又一滴的淚水,淚水中充滿著委屈、疲勞、不滿。我也想讓自我生活的歡樂一些,生活得簡便一些,可是我越是想這樣,現實終究不讓我這樣。也許哭,是一種解脫,是一種放松。哭過之后,然后我又開始寫那一本有一本的資料,背那一篇又一篇的課文。
生活總會有一些事情催人淚下。看到每一天辛辛苦苦的清潔工,也會有人在背后瞧不起他們,可是誰又明白,這個世界不能沒有他們;那些不分晝夜,不管天氣,日日夜夜只為能拉上客人騎三輪車的他們,總會遭到別人的鄙夷,可是他們也不容易啊。看到他們,我悲痛了,我哭了,我覺得他們不容易。同時也想到了自我,如果此刻的我不好好學的話,將來的我會像他們這樣么。
那些我們想探討的過去,也可是如此。那些皇子,從生下來就開始為那僅有一個的皇位而活著,很想問問,你們累不累,你們開不開心,為了一個皇位,能夠株連九族。他們就像那一片又一片的落葉,不想凋零,可是因為命運在別人手中掌握,所以只好聽天由命。他們的命在那個坐在他們一輩子都在爭奪位子上的人。我為他們留下可惜的眼淚。
為了掩飾自我的悲傷我總是會大聲的笑,肆無忌憚的笑,總怕會被別人看到那一顆掩飾很深的心。而此刻的我不想成為古人嘴里說的:“年與時馳,意與日去,遂成枯落,悲守窮廬,將復何及?”而我也僅有學習,此刻我也僅有學習,畢竟此刻我是沒有本事改變這一切的。
落葉從枝頭脫落,一圈一圈向下墜去。恍惚中仿佛看到自我變成了一只蝴蝶。這一生,葉子只為等待這一場舞,舞畢,笑著閉上雙眼,守望下一季的萌芽。
國旗下講話稿美化校園經典3分鐘 篇11
敬愛的老師,親愛的同學們:
大家好!
今天我演講的題目是:“榜樣就在我身邊”。
新學期開始,經過值周班級的調查,高一一些同學的行為與忻中精神格格不入,比如:食堂用餐不按秩序排隊;晚自習期間、熄燈后宿舍內大聲喧嘩;在預習課討論時間閑聊,不但影響自己還破壞了小組的學習氣氛,這些不良習慣損壞了學校的形象,也自己降低了自己的素質!高一的學弟學妹們,你們三載拼搏終于收獲了忻中校園的通行證,但是要成為一個合格的忻中人,需要學習的還有很多。其實在榜樣就在我們的身邊,許多優秀的同學值得我們學習,他們拾金不昧、助人為樂、講文明、講禮貌、愛學習、守紀律我們要向他們學習,改掉身上的不良習慣,做一名合格的忻中人。
上周一位不愿意透露姓名的同學在回家的車上撿到了一個厚厚的錢包,里面有將近三百元錢,有失主的身份證,還有三張銀行卡和其它卡。這位同學在撿到錢包的那一剎那,沒有被里面的金錢所打動,而是首先為失主著急,這么多貴重的物品,失主該多著急啊。這位同學就在馬路邊四處尋找失主,卻一直未能找到,隨后便將錢包交到了政教處老師的手中。
另外,還有許多無名的榜樣在我們身邊,打碎同學的暖壺后將錢交到政教處要求賠償主人;同學身體受傷后,及時給予幫助,直到完全恢復;拾起路上的紙屑,為校園的潔凈出一份力;見到老師能主動問好;進出校門時井然有序;出操時保持安靜,聽從指揮,做操認真有力;唱國歌時歌聲嘹亮;去食堂吃飯時以正常步速走過去,做到文明進餐。
同學們,對待同學要像春天般的溫暖,對待學習要有夏天般的熱情,對待自身缺點要像秋風掃落葉一樣“毫不留情”,也許我們的`行為微不足道,也許我們的行為并不引人矚目,但我們堅信:在他人需要幫助時,我們可以無私的奉獻;當我們的校園環境需要大家去美化時,我們讓灰塵不再飛揚,讓垃圾不再堆積。讓我們棄掉惡習,從一點一滴小事做起;敢于向壞習慣,不文明,不和諧的行為做斗爭,我們灑下的辛勤汗水一定會收獲更多的成果!讓我們攜起手來,從我做起,從身邊做起,讓我們的學習環境變得更加明凈;讓我們洋溢燦爛笑容,收獲文明和諧的希望。
在這里我們要感謝這些無名的榜樣,今天忻州一中為你們的所作所為而感到自豪和驕傲。“一枝獨放不是春,百花齊放春滿園”。親愛的同學,讓我們一起努力向他們學習,勤奮好學,珍惜時間,遵守紀律,團結友愛。把遠大的目標分解在平時,樹起實干的桅桿,鼓起理想的風帆,在人生的航道上乘風破浪!讓我們每個人都成為榜樣,成為一名合格的忻中人!
謝謝大家!
國旗下講話稿美化校園經典3分鐘 篇12
尊敬的老師、親愛的同學們:
大家好!
今天國旗下講話的題目是:“讓心靈灑滿快樂陽光”。
同學們,“快樂”這個詞人人都喜歡;快樂的生活更是我們人人都希望得到的。由于人的生活豐富多彩,所以獲得快樂的途徑也很多。那么,作為小學生我們怎樣才能獲得真正的快樂呢?今天我給同學們提出如下建議,供大家參考。
1、廣交朋友,與人友好相處。作為學生,尤其是小學生,你需要幫助的機會很多。在學習上、生活上如果能得到同學的幫助,共同面對困難,你就會感到很幸福,很快樂。所以,我們要盡量地多與同學交流、溝通,要與同學友好相處。這是你取得同學信任、廣交朋友的基礎。不管你的同學性格、脾氣如何,也不論他成績好壞,你都應該以誠相待,與同學建立起真正的友誼。這樣,你就會很快樂。
2、熱心助人。這一點同樣重要,如果你是個自私自利、缺少熱情的人,別人就不愿意和你交往,你哪來快樂呢?所以,在日常生活、學習中,我們要做熱心人,當同學有困難時,主動幫助,比如:同學生病,主動問候、照顧;同學忘帶文具,主動借給他;同學功課不懂,主動講解;同學因事不能做清潔值日,主動代替他……如果你處處為他人著想,隨時主動幫助別人,那你一定會非常快樂。
3、心存感激。幫助他人我們會感到很快樂,那么得到他人的幫助、關心、照顧,可千萬不能認為這是理所當然噢,你至少應真誠地對人家道聲:“謝謝!”,爸爸媽媽和各位老師,為了你們的健康成長付出了那么多的心血,你感覺到他們的愛了嗎?你是否心存感激了呢?有感恩之心,心存感激,我們的.心里就會充滿陽光,也能獲得快樂。
4、在學習中尋找快樂。學習是學生的主要任務。可我們有的同學對學習不太感興趣。每次課間活動,同學們都非常高興,可一聽說要進行測驗了,有的同學就唉聲嘆氣、愁眉苦臉,覺得學習是很痛苦的事,考試是很可怕的事。其實,學習也是一件很快樂的事,只要你肯努力,就會嘗到學習的樂趣。
首先,你必須要有強烈的學習愿望。樹立“我要學”的觀念,而不是家長老師“要我學”。有了想學的愿望,你學習起來就會感到很輕松,很愉快。
第二,要養成良好的學習習慣。有人說“好習慣終身受益,壞習慣終身受困”。的確如此,良好的學習習慣是取得好成績的基本保證。學習習慣有很多,今天我重點講養成上課專心聽講和不懂就問的習慣。這兩種習慣對我們小學生非常重要。要想學習好,上課必須專心聽講。上課時,只要你專心聽講,把老師講的內容都聽懂了,那么,你完成作業也就容易而快捷了,考試也就不用過分擔心了,這樣你不僅會感到心情愉快,而且還會有更多的時間去休息和娛樂。另外在學習的過程中還要善于提出問題。俗話說:“學問,學問,邊學邊問,不懂就問”,首先,在課堂上對老師提出的問題,你要大膽回答,并注意聽老師的最后分析,直到把問題弄懂為止。其次,自己有了問題,要及時向老師或同學請教。
第三,要體會到學習的快樂,還要注意找到適合自己的有效的學習方法。比如,背誦課文或有關數學概念、定律時,有的同學喜歡默讀,有的喜歡大聲讀,有的喜歡邊讀邊背,有的喜歡一邊想像一邊背誦,有的還喜歡默寫……總之只要對你有效的方法,你就大膽用。
同學們,有了強烈的學習愿望,養成了良好的學習習慣,又掌握了有效的學習方法,你一定會很快地取得進步的,你會驚喜地發現——原來學習真的是件很美妙的事。同學們,趕快行動吧,快樂的學習生活正等著你們去享受呢。
最后,祝同學們學習進步,天天開心,時時快樂!讓快樂伴隨大家健康成長!讓我們的心靈永遠灑滿快樂陽光。
國旗下講話稿美化校園經典3分鐘 篇13
敬愛的老師,親愛的同學們
大家好!我是來自六4班的伍俊蓉。今天,我國旗下講話的主題是:世界讀書日,讓我們一起在書中暢游。
同學們,你們知道“世界讀書日”是哪一天嗎?它就是明天——4月23日。1995年,聯合國教科文組織宣布4月23日為“世界讀書日”,并呼吁:“希望散居在全球各地的人們,無論是年老還是年輕,無論是貧窮還是富有,無論是患病還是健康,都能享受閱讀的樂趣,都能尊重和感謝為人類文明作出巨大貢獻的文學、文化、科學思想大師們,都能保護知識產權。”因此,每年的4月23日,世界五大洲的人們不約而同地做著同樣的事情—— 讀書。
閱讀可以帶給我們歡樂,閱讀可以使人間充滿關愛,閱讀可以幫我們找回自尊,閱讀可以使我們充滿自信。閱讀可以使你擁有整個世界。人生不能不讀書,不讀書的人生不能叫做完美人生。閱讀是幸福、快樂、精彩、高尚的人生。
我國著名的馬克思主義經濟學家,《資本論》最早的中文翻譯者王亞南,1933年乘船去歐洲,客輪行至紅海,突然巨浪滔天,船搖晃得讓人無法站穩。這時,戴著眼鏡的王亞南,手上拿著一本書,走進餐廳,懇求服務員說:“請你把我綁在這根柱子上吧!”服務員以為他是怕自己被浪頭甩到海里去,于是遵照王亞南的指示,將他牢牢地綁在了柱子上。綁好后,王亞南翻開書,聚精會神地讀起來。船上的外國人看見了,無不向他投來驚異的目光,連聲贊嘆說:“啊,中國人,真了不起!”是啊,他這種熱愛讀書的態度誰能不贊嘆呢?
讀一本好書,可以使人心靈充實,明辨是非,行為舉止文明得體。世界著名文學家高爾基就曾借著月光讀書,在樓頂讀書,在老板的皮鞭下讀書。對讀書的癡迷,終于把他造就為世界文學巨匠。正如高爾基自己所說:“書籍使我變成了一個幸福的人。”
古人云:書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟。有誰離得開書?又有誰不讀書呢?在世界讀書日到來之際,我向全校同學發出以下三點倡議:
一、愛讀書。將讀書變成一種伴隨終身的良好習慣。建議同學們在床頭上、書包里、抽屜里放2—3本你喜愛的課外書籍,隨時拿來閱讀。讓每一天都成為“讀書日”。
二、會讀書。掌握正確的讀書方法,以利用有限的時間和資源達到最大的學習效果。例如在看書時摘抄好詞好句,看完書后和父母、朋友談談自己的體會。
三、讀好書。有選擇地讀書。希望每位同學根據自己的興趣、志向,選擇你所喜愛的書籍,選擇經典名著來閱讀。在書海里暢游,你可以向孫子請教兵法,可以跟司馬遷談天下事,可以與保爾·柯察金討論《鋼鐵是怎樣煉成的》,還可以在法布爾的帶領下去探索昆蟲的世界慢慢的,你會覺得,世界如此之大,生活如此多彩,大自然如此奧妙無言。
同學們,積極行動起來吧,讓自己養成熱愛讀書的好習慣,把生命中的每一天都看成是讀書日。太陽每天都是新的,生活永遠充滿希望,現在就開始吧,把握每個瞬間,不要再猶豫!讓我們和書籍交朋友,讓書籍成為我們成長的基石,讓書香溢滿我們的童年!
我的講話完畢,謝謝大家!
國旗下講話稿美化校園經典3分鐘 篇14
當蜘蛛網無情地查封了我的爐臺,當灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀,我依舊固執地鋪平失望的灰燼,用美麗的雪花寫下:相信未來;當我的紫葡萄化為深秋的露水,當我的鮮花依偎在別人的情懷,我依然固執地用凝霜的枯藤,在凄涼的大地上寫下:相信未來。
冬天的河水干涸了,我相信:春水還將來臨,那時白帆就是我們心中自由的偶像;風中的樹葉凋零了,我相信:泥土里的夢將在枝頭開花結果。
初雪掩埋了青草,但綠色終會歸還。風暴扭曲了大樹,我相信:種子已經插入深沉的泥土:洪水卷走了兩岸的房屋,我相信:孩子依然像天使一樣依偎在母親的懷抱。命運奪走財富,卻無法攫走你的靈魂。因為堅定的信念在心底深深地扎根。
信念是什么?從古到今,多少偉人向我們訴說了它的意義。“信念是犧牲,是永恒的堅持。”嘗遍百草的李時珍在田野里執著的回答;“信念是勇氣,是與困難搏斗的堅強毅力”簡愛在荒蕪人煙的沼澤地上說;“信念是永不放棄,是執著的追求”愛迪生在實驗室里用行動做了回答。
漫漫人生路,誰沒有對自我或親人在心中暗立誓言?幾年艱難困苦,誓言依舊清晰。妹妹那明亮渴求的眼眸,弟弟那稚嫩的肩膀,媽媽那漸白的頭發以及那獵獵北風中破大衣的絲線在隨風飄揚的圖景,攫住了我的心。為了我,他們失去了應有的享受,我為自我的不爭而慚愧,然后心中堅定的信念在開花結果,支撐我走下去。
信念是石,敲出星星之火;信念是火,點燃期望之燈;信念是燈,照亮你前行的路;信念是路,引你走向黎明……信念的力量在于即使你身處逆境,亦能幫你鼓起前進的船帆;信念的偉大在于即使遭遇不幸,亦能幫你堅持崇高的夢想。
擁有信念,你將擁有堅不可摧的人生堡壘,信念開花,心中那金燦燦的期望在飛翔……
國旗下講話稿美化校園經典3分鐘 篇15
敬愛的老師,同學們:
大家好!
松下總裁松下幸之助說:“不論是多么賢明的人,畢竟只是一個人的智慧;無論是多么熱心的人,也僅能使出一個人的力量。因此,人與人之間要相互寄托,為更大的效力而結成組織團體,同心努力,集合智慧,團結力量”。這是很精辟的解釋。這正如一張紙,站不住,而組成一本書,就可以立在桌面上;一顆樹,在風中搖擺,只能等待命運的安排,組成一片樹林,就穩穩地抵抗著風雨的侵襲。這就是集體的力量。
翻開記憶猶新的歷史:各種疫情的控制并最終被戰勝、載人飛船成功的發射與勝利的返航、中國北京奧運、上海世博以及廣州亞運的成功舉辦、等等,不都是中國這個大集體的愛所創造的成果嗎?學校是個大集體,班級是個小集體,人人為集體著想,就能匯成巨大的力量。以我們六一班為例,我們這個班是一個集體,同學們彼此間來自不同的地方,但是集體就像一條割不斷的脈系,將我們緊緊地連在了一起。從坐在一起的第一天開始,每個人就團結起來,為自己的班級貢獻出一份力量。這個利用課余時間為班級打印文稿,那個幫老師張貼學校印發的各項通知,值日生每天盡心盡力保持教室衛生干凈整齊,這些看似雖小的行為,卻令我們六一班這個集體在每周的各項評比中領先。如果每位同學都愛自己的`班集體,整個學校就會因愛而譜寫出更新的篇章。讓我朗誦一首詩吧:如果我是一滴水,那集體就是那無邊的海洋;如果我是一顆草,那集體就是那陰綠的草;如果我是一顆樹,那集體就是那茂密的森林;如果我是一個音符,那集體就是那美妙的樂章。因為集體,我擁有托起萬噸巨輪的魔力;因為集體,我用生命襯托出了春意;因為集體,我用軀干擋住了狂傲的風沙;因為集體,我歌出了生命的光華。我不偉大,偉大的是集體,是集體給了我力量,是集體給了我毅力,是集體給了我勇氣,是集體給了我騰飛的雙翼。愛我們的集體吧,用你的點點滴滴。集體是一處給心靈充電的驛站,集體是一個讓歡顏綻放的花地,集體是一段刻骨銘心、永不退色的記憶!集體是一令號子,帶我們劈風斬浪,駛向勝利!
“團結就是力量!”——同學們,讓我們在即將
國旗下講話稿美化校園經典3分鐘 篇16
在我們的生活中,我們時常會為人性中的閃光點所感動,它們猶如夜空中的星辰熠熠生輝,讓人相信世界的完美。但我說的是我的同桌——高宇航。
他,傻傻的,憨憨的。講得好聽點呢叫憨厚樸實,講得難聽點呢叫“憨傻的胖子”。別看他平時傻傻的,可是他有一個樂于助人的心。
記得那是一個清凈的中午,我趕忙訂正作業。“哎?寫錯了!”我拿起修正帶涂改的那一瞬間,修正帶竟然卡住了,不管我怎樣去修它,也依然沒有用。同學們正好也不在。
但,就當我在絕望的邊緣徘徊的時候,他,猶如我的救命天使一般出現了。他看見我在那兒愁眉苦臉的,就跑過來問:“你怎樣了,不開心了?”
“哎,我的修正帶壞了。”我嘆了一聲氣。
“哦,就這個啊!小事小事,我來幫你修不就好了嗎?”說罷,他就從自我的筆袋里拿出自我的修正帶遞給我,“你先用我的應應急,這個我來修,修好了給你。”
這時,我覺得一股暖流流進了我的心中,像在無邊無際的沙漠中找到了一股清泉。我不由衷地說了一聲:“多謝您!”
看!看!看!就是這么一件小事情,卻讓人感覺到他的胸懷是那么地寬闊,是這么地美麗和高尚。這也正應了陳教師常常和我們說的一個成語——以小見大。
這就是我樂于助人的同桌——高宇航。
國旗下講話稿美化校園經典3分鐘 篇17
叮鈴鈴,放學鈴聲打響以后,同學們紛紛收拾書包,拿上自我的東西離開了教室,我也趕緊收拾了一下自我的東西,出了校門,迎著夕陽向家的方向走去。
走到半路的時候,我看到前方有一個熟悉的背影,好像是我家樓下的鄰居小妹妹,我趕緊跑幾步過去一看,果真是她,只見小妹妹神色痛苦的蹲在地上,我趕緊問她:“怎樣了妹妹,哪里不舒服啊?”小妹妹抬頭看見是我,眼淚婆娑的說:“姐姐,我剛在走在路上摔倒了,腿好疼啊”我一邊安慰著小妹妹,一邊幫她揉著腿,過了十分鐘左右,小妹妹才能站起來,我們便一齊回家。走在路上的時候,我一個手提著小妹妹的書包,幸運的是,她的書包里的書很少,并不是很重,另一個手就拉著小妹妹,然后我們一齊慢慢的向家的方向走去。
快到小區門口的時候,我看見小妹妹的媽媽站在樓下,焦急的向我們這邊張望著,就是我們回家的時間太晚了,讓阿姨擔心了,阿姨看見我們飛快的跑過來,小妹妹看見自我的媽媽,趕緊撲進了媽媽的懷抱:“爸爸,我放學路上摔倒了,幸好遇到了姐姐,然后姐姐就跟我一齊回來了”。阿姨聽了小妹妹的話十分感激我,而這會兒,我卻有點兒不好意思連連說,沒關系,然后就回到自我家了。今日我做了一件助人為樂的好事情,心里真的很開心。
國旗下講話稿美化校園經典3分鐘 篇18
同學們:
“勤儉自古為美譽,節約至今是佳稱。”這一流傳至今的古聯說的便是勤儉節約這一中華民族的傳統美德。
勤儉節約是中華民族的優良傳統和美德,奢侈浪費自古為人所不齒。但是,勤儉節約這種美德卻在我們這一代人的意識中逐漸淡薄了,在生活上互相攀比、鋪張浪費的不良風氣正在同學間悄然形成。“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦。”這句古訓大家都能脫口而出,但真正能做到的又有多少人呢?又有多少人能在消費時會想到“鋤禾日當午,汗滴禾下土”的情景呢?當某些同學大手大腳地隨便花錢時,他們又是否想過,他們所花的是父母辛苦工作賺來的血汗錢呢?在人們花高價買來各種各樣名牌服飾時,他們是否想過節約呢?雖然現在我們的國家富強了,我們的家庭富裕了,但我們不能忘卻勤儉節約的美德。“歷覽前賢國與家,成由勤儉敗由奢。”一個個因浪費奢侈而亡國的教訓近在眼前,難道我們想重蹈覆轍嗎?勤儉不僅是持家之道,更是立國之本。演講稿
我國是一個大國,擁有十三億人口,如果我們每人每天浪費一元錢,那么全中國一天就會浪費十三億元啊!這數字多么令人震驚啊!所以,即使微不足道的一元錢我們也不應該浪費。“千里之堤,潰于蟻穴”,看似微不足道的一點浪費,就像“蟻穴”一樣侵蝕著立國的根基。“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦。”的詩句尚未忘卻,“每一食,便念稼穡之艱難;每一衣,則思紡織之辛苦。”的古訓尚在心中回響。我們要以勤儉節約為榮,以奢侈浪費為恥;從身邊做起,從一元錢、一粒米、一滴水、一度電、一支筆、一張紙、一本書、一塊像皮做起,養成勤儉節約的好習慣,讓勤儉節約的精神滲透我們的一言一行、一舉一動,伴隨我們的一生!記住:節約校園,從我做起!
國旗下講話稿美化校園經典3分鐘 篇19
毎當我想起我生活在那里的祖國,整個心兒便悠悠地飄到那青青的山上,飄到了那艷艷的花上,飄到了那清清的溪流上……啊,我的祖國。是我依戀。我最愛的地方……
在我的祖國,你能夠看到一山山翠綠的森林,一條條流淌的小溪,一座座古老的房子。人們也幸福的生活著。
小時候,我最愛到山上去玩。大山好靜好靜,一點聲音也沒有,陽光透過樹縫稀稀落落灑下來,星星點點,好像是撒下來的寶珠,偶爾傳來幾聲悠揚的鳥鳴聲,便給這樹林帶來了無限生機,真好聽!我和小伙伴們總是盤算著把這小鳥捉住,可終究未能如愿以償,我的一個小伙伴說這鳥是這大山的魂!
大山的水好清好清,一泓泉水,清澈透明,冬暖夏涼,總也流不盡。干渴的人們一口一口喝干了它,可它又不緊不慢地滲出來。大山的水真甜呀,喝一口,細細品嘗,甜進心里。聽奶奶說:“就連那小動物也愛喝那水呢!”還是妹妹說的好:“那泉水是大山的乳汁。”
這乳汁澆灌出來的草好綠,大山就像鋪了一層綠色地毯,那各色各樣的花兒,給綠毯繡上了彩色的圖案。那緩緩流動的小溪,給大山鑲上的明麗的花邊。野花也怪美的,射在草叢是里像星星,像眼睛,在微風中還眨呀眨的。
大山的乳汁哺育出來的兒女是機智勇敢的,我從電視里明白了日本鬼子侵略我們的家園,大山的兒女是怎樣組織起來和日寇作斗爭,把他們引進大山里全部消滅的故事。看后,我很激動,時常在想:我們中華兒女是多么勇敢,不愿做亡國奴,堅決與敵人作斗爭,不怕流血犧牲。他們是中國人民的驕傲!
啊,祖國!給了我多少樂趣,引起我多少遐想,也給我留下了無限的依戀……我愛我的祖國,不僅僅僅是因為它的美,還因為他頑強愛國的精神。
國旗下講話稿美化校園經典3分鐘 篇20
說句心里話,我也想放松一點
說句心里話,我也想簡便一點,能夠悠閑的看看天空。可是,自從步入初中,學業繁冗,作業沉重,壓力太多。如果不是為了將來的前途,我又何嘗不想打打籃球唱唱小歌,歡樂無憂?
可是,看著漸行漸遠的歷史,發現,一生充滿簡便的那些人,既不會流芳百世,也不會遺臭萬年。只能一生碌碌無為。我明白,魚和熊掌不可得兼,要想未來過的好,此刻的付出少不了。為了以后完美的未來,我寧愿從此刻開始預支以后的幸苦,是啊,說句心里話,誰不想簡便一點,可是簡便多了,人就會變得麻木,也許,此刻的麻木,換來的就是入后的痛苦!我明白,我都明白。
說句心里話,我也想簡便一點,能夠不為人與人之間的爾虞我詐而煩惱憂愁,能夠盡情的撕掉那層虛偽的表面,能真正的與別人心與心的交流,沒有爭斗,不會像此刻一樣,活的這么累。可是我明白,人與人之間的爾虞我難以消失,因為每個人,肯定都有自我的一份私心,為了某些事物,為了將來,就必須去爭斗!說句心里話,誰不想簡便一點,可是人為了自我就必須去努力奮斗,超越別人,去爭取自我所想的,自我所要的,這個期間,無法避免的有可能會和別人一齊去爭,一齊去搶,如果這時你放簡便了,那么就會有許多人跑在你前頭,你就會離自我的目標越來越遠。這時,自我既不能成功,對自我的國家也沒有貢獻,就算這樣很累,但我們也必須這么做,無法逃避現實。是的我明白,我都明白!
說句心里話,我也想簡便一點,能夠和教師真正的溝通,真正的做朋友,能夠沖破那道隔閡,跨越那條代溝,能夠成為真心的朋友,不再是時時畏懼,刻刻躲避,時時將自我的心門向教師緊閉。可是我了解,這道隔閡難以跨越,做個好朋友,難以成功,因為,教師與我們畢竟層次、經歷、做朋友的方式不一樣,這必定會導致師生關系的淡漠,說句心里話,誰不想簡便,如果和教師做了朋友,以我們的方式,必定會有不尊師,管不住,教師威信蕩然無存等種.種毛病,是的,我明白,我都明白!
說句心里話,我也想簡便一點,可是什么時候,我們能真正簡便?
國旗下講話稿美化校園經典3分鐘 篇21
應對死亡,沒有人能坦然應對,應對親人的離去,沒有人能真的堅強,盡管你有多么的不想哭泣……無論是誰,無論官職有多大,都期望自我語自我最親愛的人,最好的朋友能夠永遠的生活在這個完美的世界,生老病死病就是人類所要理解的規則,可是無情的車禍,卻給人類的這個規則,上了一道沉重的枷鎖。
車禍后的讓我們觸目驚心,每一次翻開報紙,每一次打開電視看到的聽到的永遠都是___車禍造成___等一系列的報道,記者們拍攝的照片,讓我們看到了車禍現場的凄慘狀況,應對一條條干凈整潔的馬路,誰又能想到,這一條條的馬路上頭有多少血跡,那不是革命家英勇獻身后的血,那不是什么有意義的血,那是一場場凄涼的回憶和不斷上演卻又毫無意義的杯具,這對于世界上的每一個人來說,都是一場悲哀。
我不曾親眼目睹,杯具的發生,可是在我生活的這一下小范圍中,不知發生起了多少場車禍。
小學二年級的時候,別的學校有幾個剛參加工作不就的教師,因為夜晚酒后駕車,兩人撞死,四名受傷。兩個鮮活的生命在此刻就這樣消失了,年輕的他們不是還有很長一段路要走,不是還有說不完的話語,不是還有未完成的心愿,不是還有自我對未來的憧憬與期望,可是這一切都不存在了,家屬,長輩們哭著,哀怨著為什么要是他,為什么他丟掉了自我的職責,可是無論是怎樣樣撕心肺裂的喊叫,也不可能讓他們睜開雙眼,享受人生。而這一切能換來什么只能換來一句:開車時,請不要喝酒!
小學五年級的時候,一名四年級的學生因下雨穿雨衣,擋住視線,被一輛機動車中了當場死亡。聽說那位學生成績十分優異,正值青春的他,就這樣喪失了自我的生命,這無疑是給了她們的家人很沉重的晴天霹靂。而肇事的也可是就是一名小伙子,車剛買了沒幾個月就出現了這樣的一件慘事,他要為此付出很沉重的代價,這無論是對生者還是死者都是毀滅性的打擊,因為一場車禍是他們丟掉了青春,丟掉了期望,而這無疑還是一句:開車時,請注意前方!
這只是發生在我們身邊的兩起交通事故,你也許會說這一切只是巧合罷了,可是不屑一顧的你有沒有想過,這難道只是巧合對于超載,酒后駕車,開車時接聽電話,疲勞駕駛……這一切的一切都足以釀成杯具的誕生,如果這一切只是巧合,就不應當有這么多的懊悔與哭泣。這不是巧合,巧合兩個字只是人們的心在逃避這個殘酷的事實!
事情或許沒有發生在你身上,或許事情真的來臨了,才能發現這個‘巧合’有多么的受傷,有人說死了倒也簡便了。可是有沒有想過,朋友,家人,都會因為他的離去而悲痛而崩潰。也許不是他,也許是他的朋友,他的家人,這并不比自我的死亡來的輕微,人畢竟是感情動物,會哭泣也會悲痛,畢竟人死了,就不會有知覺了。
生命不肯能有兩次,可是有得人卻連一次也不善度過。難道人們真的想有一天,由于車禍喪失了自我最愛的人么難道人們真的有堅強應對死亡的勇氣么難道人們真的就那么在意遵守交通規則所浪費的時間么難道真的就這么想失去生命了應當都會回答:不!不是這樣的!既然心里都已經有了答案又何必再次上演這個毫無意義的鬧劇呢珍惜生命吧!出門的時候千萬不要忘了,還有一個個為你擔憂的心在期盼你能平安到家!
國旗下講話稿美化校園經典3分鐘 篇22
尊敬的老師,親愛的同學們:
大家好!
相互支持,密切合作,無私奉獻的群體精神。
前幾天,學校組織了一場廣播體操比賽,參賽的有七、八年級的全體學生、由學校的領導以及部分老師當評委。分別評出各級的最佳領操員、最佳指揮員以及兩級各前三名的班級。
比賽準備的前幾個星期,正值三伏,不管是烈日當頭,或暑氣蒸騰,或淫雨霏霏,在操場上隨時可以看到學生操練的影子。經過幾個星期的辛苦練習,終于要拿出實力,展示自己多日來的勞動成果。
在指揮員宏亮的口令聲中,在領操員的帶領下,在同學們積極的參與下,整個比賽場面無不體現著學生團隊拼搏進取的精神。
群體比賽要求個人的動作應與整體的高度和諧統一,做到個人服從集體。當今的青少年兒童由于種.種社會、家庭問題的緣故,容易形成孤僻、自傲、對世事漠不關心的不良性格。體操鍛煉或比賽,不僅可以豐富青少年兒童的課余生活,還可以防止和矯正青少年兒童的不良品行,創造一個積極上進的氛圍,培養團結協作、互助互愛,服從組織、遵守紀律等集體主義精神。同時可以培養青少年兒童的友誼感與集體榮譽感,有效地消除部分青少年存在的心境低沉、抑郁和情緒淡漠的現象。
看著同學們個個精神抖擻,各自為各自加油鼓勁,各自盡最大的努力完成比賽,我看到的不是同學們之間那種團隊的拼搏精神,那種頑強的意志,那種持久的定力,更確切的是,那就是校園、班級文化的有力體現,是比賽目的的另一種完美的體現,在這個美好校園文化的熏陶下,今后的學習生活定會開出絢麗的成功之花。
國旗下講話稿美化校園經典3分鐘 篇23
教師曾告訴我們“你不會幫忙別人,別人也不會幫忙你。”這句話在我成長的過程中種下了種子,讓我學會了幫忙別人,成為了一個樂于助人的人。
記得那一次,我的好朋友思在一次體育課中摔倒,鮮紅的血液從她的雙膝上流了下來,她疼得輕輕地叫了一聲。之后又咬了咬牙站了起來,繼續奔跑。就在這時,我飛快地沖了上去對她說:“你受傷了,就先別跑了。在這等一會兒,我去跟教師說一下,帶你去醫務室。”可是她硬撐著,對我說:“我沒事!”我急了:“都流血了,還說沒事,這要消毒的。”于是,我跑到體育教師面前,跟他說明了情景,然后就帶著思走了。
我把思扶到醫務室,醫生給她的傷口消了毒,然后說了一些注意事項,我把思扶到教室里,接了一杯水遞給她,她用雙手接過水時,感激地說了句:“多謝你!”當時我只是笑了笑,并沒有在意。
在一個烏云密布的午時,媽媽說:“午時會下大雨的,帶上傘吧!”我不耐煩地說:“太麻煩了,我不帶啦!”媽媽說:“你不帶,那你就等著淋雨吧!”
午時上完課準備回家時,我的頭突然感到有些暈暈的,外面正好下著大雨,我不禁后悔自我不聽媽媽的勸告,我在保安亭下,呆了一會兒,但仍不見雨減小,正準備沖出去時,一把傘早已撐在頭上,我一回頭,思微笑著對我說:“你的臉色這么差,如果這大雨淋下來會更難受的,還是我送你回家吧!”我眼眶濕了,點了點頭。
一路上,她一向把傘向我這邊傾斜,我看到她的衣服濕漉漉的,而我的衣服卻是干的。
到家了,看著那身影漸漸消失,我的眼前不禁再次模糊起來了……
國旗下講話稿美化校園經典3分鐘 篇24
老師們,同學們,大家早上好!
今天國旗下講話的主題是警惕意外傷害學會自我保護。連日來,我們從各類媒體的信息傳遞中,看到全國各地突發的各類安全事故,有些都是重大傷亡事故,此起彼伏,接連不斷,事故中不乏針對校園師生的暴力侵害事件時有發生。10月26日上午,重慶一女子在當地一幼兒園門口持菜刀行兇,致多名學生受傷;10月28日,重慶一大巴車墜江,至10多人遇難傷命。針對這一事件的發生,學校在上級教育局的指導下,已經積極行動起來,對學校的安全管理和師生的安全教育工作進行了的進一步部署。
首先是切實加強校園封閉式管理。嚴格執行門衛管理制度,外來人員,未經許可,一律不得擅自進入校園,在學生上學和放學的重要時段,安保人員實行雙人雙崗,且持械著裝,加強校門的安全保護。并進一步強調了師生到校后,非上學、放學時間段,非機動車和行人一律小門進出校園,學校大門緊閉、隨時上鎖的管理制度。同時學校還積極申請了屬地派出所警員、警燈、警車的實時巡邏警戒。以防突發事件的發生。
其次,我們要明確我校當前安全防范的重點部位:
一是校園外,學校大門外直至寶塔山門前的馬路人流、車流量還是很大的,同學們一定要認真學習行人必須走斑馬線,寧停三分,不搶一秒!等等遵守交通法規,同時督促我們的家長也要學習交通法規,增強交通意識和安全意識.
二是校園內.我們的學生,老師還需進一步加強安全防范意識,許多的教訓告誡我們防范意識不能丟,亡羊補牢,畢竟為時已晚.校園內的不安全因素隨時可能出現,要時刻注意學校的一切設施設備和師生的一切活動行為,希望每位師生都能以主人翁的姿態善于發現,隨時消除,安全事故隱患。
那么在自身安全防護和突發事件面前,老師再給同學們提幾點要求和建議:
首先,如遇緊急危險,我們在撤離時應做到以下幾點:
1、保持鎮靜,判明所處位置,及時撤離。
2、善選通道,不要使用電梯;
3、迅速撤離,不要貪戀財物,重返危險境地;
4、防護自身,注意避險;如不靠近窗戶玻璃,不要逆著人流前進,以避免被推倒在地;
5、擁擠時,溜邊前行。如有可能,要抓住牢靠的東西如樓梯,暫時躲避,待人群過去后迅速離開現場。
那么,在日常生活中,我們如何注意自身安全的防護:
1、不輕信陌生人?
(1) 家長不在家時,不要輕易去開門,不認識的人,絕不能開門。
(2) 陌生人來電話時,如果家長不在家,不要告訴陌生人家中沒有
人,只告訴他家中現在有事,讓他過一會再來電話。?
(3) 不帶陌生人到家中來,也不到陌生人家中去。?
(4) 不把家門鑰匙掛在脖子上,也不要露在外邊。
(5)放學回家時,如果一個人回家,而且家中又沒有人,在開門之前應先看看是否有人尾隨,然后再開門進家。
2、不貪小便宜?
(1)不接受陌生人送的禮物、食品、文具等。
(2)不和陌生人去游樂場、文藝廳、公園等地去玩。?
(3)不乘坐陌生人的汽車或其它車輛
3、要提高警惕?
(1)遇到陌生人問路時,可以指給陌生人方向,告訴他怎么走,但不要為他帶路,特別是偏僻的地方。
(2)要記住自己家長的姓名、工作單位、電話,發生問題時,要及時和家長聯系。
(3)晚上不要一個人出門去玩。
同學們,我們要時刻牢記"安全無小事",切不可麻痹大意,掉以輕心,切記 "生命安全高于天"。
國旗下講話稿美化校園經典3分鐘 篇25
各位老師、各位同學:
早上好!我演講的.題目是《學會關愛他人》。
朝陽出來了,湖水為他梳妝;新月上來了,群星為她做伴;春花開了,有綠葉扶持;鳥兒鳴唱,有蟋蟀彈琴……天地萬物都在為我們講述著關愛的故事。
人是萬物之靈,人與人之間也只有用關愛編織,才能絢麗多彩。
如果你留意,每時每刻,你都在周圍人的關愛中生活。
同學們,我們也盡早行動起來吧,學會關愛他人。
早晨,媽媽有些發熱,你悄悄地把藥片放在她的枕邊;父母工作不順利,你搶先做完家務。
路上,有小孩摔倒,你輕輕地把他扶起;車上,有老人站著,你熱心地給他讓座。
課間,同學滿頭大汗,你靜靜地遞上一塊手帕;某天,同學悶悶不樂,就主動陪他散步,跟他聊天……關愛他人,就從這點點滴滴做起。
學會關愛他人吧,它會使你在人群中不被孤立,不被排斥。
學會關愛他人吧,它會使你的生活到處充滿陽光,充滿歡笑。
學會關愛他人吧,它會使你的人生充滿活力和希望。
國旗下講話稿美化校園經典3分鐘 篇26
各位家長、各位老師、親愛的同學們:
大家下午好!
首先,讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位家長百忙之中抽空來到學校觀看孩子的表演,這既體現了您對孩子的關心,也體現了您對學校工作的大力支持,在此我代表昆侖路小學全體師生向大家表示衷心的感謝!
博大精深的優秀傳統文化是中華民族的靈魂,是中國人永恒的精神財富,更是素質教育的寶貴資源,孔子曾說過:“少成若天性,習慣成自然。”在兒童時期對學生進行傳統文化教育,對人的一生具有非常重要的意義。小學階段是人記憶力的黃金階段,讓孩子多誦讀一些經典,然后在以后的成長中慢慢地體悟,會讓他們終生受用無窮。 我校從20~~年9月全面開展中國傳統文化教育,提出了“培養有民族文化根基的現代人”的目標,形成了“誦讀國學經典、弘揚傳統文化”的辦學特色。把誦讀和踐行作為有效的途徑,讓學生從小樹立“讀圣賢書、立君子品、做有德人”的思想,使學校的辦學特色更加鮮明。一路走來,昆侖路小學不斷地成長、進步,我們這項工作得到了市、區各級領導的關注,給予了充分的肯定。20~~年6月我校參加了郾城區組織的經典誦讀比賽,獲得了一等獎;20~~年4月,在全區中小學生運動會開幕式上,我校排演的大型團體操《陽光少年》以經典誦讀為基點,變換隊形,配以舞蹈動作,達到了美輪美奐的效果;20~~年5月,在全市“過端午、誦經典”活動中,我校作為分會場向來賓們獻上了精心編排的節目,受到了領導、嘉賓的一致好評,20~~年9月,我校組織編排經典誦讀節目《國華風韻》在漯河市人民會堂參加匯演。學生們清新、明快的誦讀,活潑、可愛的表演贏得了現場觀眾的陣陣掌聲。在剛剛過去的20__年5月27日,我校作為漯河市“過端午、誦經典、做有德之人”經典文化誦讀活動郾城區的唯一一個主會場迎來了市委宣傳部、市文明辦、區教體局等各級領導、嘉賓的蒞臨觀看指導,伴著優美的旋律,孩子們時而誦讀,時而歌唱,時而舞蹈······一個個精彩的誦讀表演深深地吸引住了與會領導的心,孩子們演完了,領導們還意猶未盡,坐在主席臺上久久不愿離去。他們對孩子們的表演給予了高度評價,還要我們寫出經驗材料要在全市進行推廣。
可以說,經典誦讀的最大收獲,對于個人來說,是奠定了做一個有用之人的基礎;對家庭來說,是培養了一個讓人放心的孩子;對社會來說,是成就了一個棟梁之才,因為讀經典久之,人的氣質就會提升,一個孩子從入學到畢業堅持下來,那么到中學后,他的品德、人文素養、學業成績,一定會出類拔萃。所以我們還將深入持久地開展這項活動,用經典浸潤孩子的童年,用經典點亮孩子的人生。
在大力抓好經典文化誦讀的同時,我校其他方面的工作也成績斐然,成了郾城區教育工作的領頭雁。三年來,學校獲得各級多項榮譽:國家級“推進區域教師專業發展課題實驗”一等獎、省“遠程教育工作實驗學校”、省“德育實驗學校”、市“語言文字工作先進單位”、市“現代教育技術課題研究先進集體”、區“活動育人特色學校”等區級以上表彰24項。教師培訓先進經驗和學校管理先進經驗以及特色育人活動經驗先后在《河南教育》、《青年導報》、《漯河日報》、電視臺等報紙、媒體上刊登、播放,引起了社會各界廣泛關注。與此同時,我們也加大了對校園文化建設的投入,新蓋的南樓9月份就可以投入使用,長廊綠意盎然、清新雅致,將給學生帶來春風拂面的感覺,文化墻也會貼滿孩子們的奇思妙想,優美作品,還有大門和操場地面也將面目一新。總而言之,下學期開學時,呈現在您面前的一定是一個高貴、大氣、和諧、美觀的嶄新的昆侖路小學。優美的校園環境會使學生受到美的陶冶,感到舒心怡神,學習效果會更加顯著。所以到那時,昆小將成為一座美麗的花園,成為孩子們學習的樂園,成為他們生活的溫馨家園。我們相信到那時您一定會說:把孩子送到昆侖路小學,是我最正確的選擇!
最后,我要向大家強調一下放假的時間和注意事項。因為昨天是六一兒童節,下周一是端午節,這兩天都是國家規定的假期,所以為了便于家長接送孩子,我們對放假時間進行了調整,今天下午演完后您就可以把孩子領走了,周五、周
六、周日和下周一我們放假四天,周二(也就是6月7號)正式上課,周二早晨七點半準時舉行升旗儀式,周托生的家長可以在下周一(也就是6月6號)下午四點以后把孩子送來。放假這幾天正好是麥收時節,提醒家長一定要對孩子進行安全教育,教育孩子不玩火、不玩水、不玩電,不到危險的地方去,以防意外事故發生。尤其是不要到河邊捉魚捉蝦或私自下河游泳,孩子在家期間,要注意飲食衛生,養成良好的衛生習慣,謹防病從口入。收麥時節路上車比較多,要提醒孩子注意交通安全,遵守交通規則,不在公路上追逐打鬧,不橫穿馬路,注意避讓車輛。
好了,孩子們,你們準備好了嗎?爸爸媽媽都在看著我們,我相信,你們一定能以最飽滿的精神,最洪亮的聲音展示出你們最佳的風采的!大家有信心嗎?聲音再洪亮些!
各位家長朋友們,下面就讓我們擦亮眼睛,集中精神欣賞孩子們精彩的表演吧!
國旗下講話稿美化校園經典3分鐘 篇27
今日早上,我起晚了,匆匆洗漱了以后,就趕緊來到學校。
等我氣喘吁吁的坐在班上的時候,上課聽聲就打響了。第一節是語文課,我趕緊從書包里找語文書,可是不明白為什么,我翻遍了整個書包,也沒有找到,難道是丟在路上了?
正當我百思不得其解的時候,同學輕輕地把自我的書推到我們桌子中間,細聲細氣的說:“你別找了,教師已經來了,我們看一本書好了。”我看著同桌真摯的眼神,心里十分的感動。
同桌那種樂于助人的行為深深地打動了我,以后我也要在別人學要幫忙的時候,及時伸出援助之手,幫忙別人解決燃眉之急。
國旗下講話稿美化校園經典3分鐘 篇28
我成功的經歷有許多,其中一次讓我至今難忘。
有一天,我突然心血來潮想學煎蛋,于是,就對媽媽說“媽媽今日中午可不能夠教我煎蛋?”媽媽驚奇地問:“你怎樣想要學煎蛋了呀!”“媽媽,我都已經這“把”老齡了,如果你不教我,那更待何時呀!”媽媽說:“好吧!那你先去拿幾個雞蛋來。”我拿了3個雞蛋洗干凈,然后把蛋殼打破。剛開始,我沒有用力,蛋殼里的蛋清似乎是鋼鐵鑄的,紋絲不動。媽媽見了說:“力大一點。”這回我用力一敲,結果把蛋殼敲了個粉碎,碎殼和蛋清一齊流入了碗里。這下可把我嚇呆了,我用手指細心翼翼地把蛋殼從蛋清里挑出來,真有點像雞蛋里挑骨頭呀!我費了九牛二虎之力,才把彈殼挑了出來。接下來,我又拿了一個蛋,這回我吸取了上次的經驗,最終把蛋打好了。我拿了筷子,學著媽媽的樣貌把蛋攪均勻。誰明白,用力過猛,蛋清濺得滿桌都是,我也成了個“花臉貓”,本來我不想學了,可是我想起了知難而進這個詞,于是我打開了天然氣,然后我聽從媽媽的又放油,然后又倒蛋,看著那黃澄澄的蛋,真想一口把它吞進肚子里去。之后,我照媽媽說的用鏟子上下翻了翻,不一會兒,一盤清香撲鼻的煎蛋就做好了。
我吃著自我煎的蛋,覺得格外好吃,也許這就是自我的勞動果實與不勞動的區別吧!
這次成功的經歷讓我明白了一個道理:做事不要半途而廢,自我的勞動果實總比不勞而獲好呀!