“人生如夢，歲月如歌”國旗下講話稿（通用30篇）

“人生如夢，歲月如歌”國旗下講話稿 篇1

　　立刻就要中考了，還有幾天，就要離開這個我生活了三年的地方。時光荏苒，匆匆流逝。沒想到，我的三年初中生活就這樣不經意中溜走了。

　　回想起自我每個早起的早晨，因為離家里屬于那種不遠不近的距離，就沒有住校。每一天都得早早起床去趕早自習。冬天，甚至還有天上的的點點星光陪伴著我前行。夏天，早上起來能夠感受到屋外小河堤壩上那吹過來的濕潤的風。

　　再一次徜徉在教學樓前的小花園中，那棵高大的玉蘭樹下，我在那里度過了多少個早晨，每一天坐在下頭，背著英語單詞。看著它在我的身后一點點的長大。

　　還有那個足球場，雖然不像電視里面那樣被草皮覆蓋，可是盡管塵土飛揚。卻依然是我三年來最喜歡的地方，不知在多少個午時，頂著炎炎的太陽，和同學們在那球場上狂奔，那里的泥土里面，不知浸潤了我多少的汗水。此刻，是我初中最終一次在上頭踢球了。下次再來，它應當還會在吧?

　　還有我的那些教師，班主任劉教師比我們大不了多少，沒有架子，像是朋友一般，經常和我們一齊在球場上奔跑。語文教師凌教師，那個年紀有點大的老頭兒，每一天用嚴肅的表情給我們講課，可是，他講的寫作方法確實讓我的寫作水平提高很多。再有兩年，他也要退休了吧?英語教師余教師，是我們學生眼中公認的最漂亮的教師，說話和聲細氣的，有時甚至還會被調皮搗蛋的學生弄哭。期望下次來看她的時候，變得成熟了哦。還有……

　　當然，還有我的那些同學，和我一齊踢球的阿四，經常給我補習英語的小花，還有……

　　我明白，我離開之后，眼前的一切都會消失，可是歲月如歌，你們就是我初中生活這首歌中最動聽的音符。

“人生如夢，歲月如歌”國旗下講話稿 篇2

　　透過窗戶，看著眼前安靜的學校，操場的樹木依然光禿禿的，整個寒假，她不再擁有同學的歡聲笑語的點綴，缺少了生機與活力，時間過得好快。

　　在這個再熟悉可是的學校，我竟然已經度過了三年，朦朧中，我的心中不禁流露出一絲低落，一絲傷感。原先，這個以往讓我反感的地方，我竟然也會感到不舍，是因為那里遺留了太多值得回憶的東西嗎?

　　三年的生活轉瞬即逝，回首自我走過的日子，不禁有許多的感慨，在這個平凡的地方，卻充滿著無限的歡樂，學校里的每一個角落，都以往留下我們燦爛的笑臉，朋友之間打鬧的場景，一幕一幕的從腦海中浮現，三年，這個短暫而又漫長的時間里，與朋友在一齊的日子永遠都是我最珍貴的回憶。

　　忘不了雪天的時候扔雪球的樂趣，忘不了被雨水淋成落湯雞的尷尬，似乎昨日才發生的情景，著實讓人回味無窮。或許對我來說，高中使我深深眷戀的正是那心靈的溝通，是那友情的真摯、溫馨與熾熱。

　　與朋友一齊相處的日子，是任何物質無法替代的，因為我始終相信朋友之間的友情是永遠剪不斷的，如果時間能夠倒流，我多么期望時間停留在那一刻啊，盡情的享受這難得的同窗情，摯友愛。

　　學校中發生的點點滴滴，像一個個跳動的音符，點綴著看似枯燥乏味的生活，演奏出一首獨特的曲目。靜心回味的時候，原先腦海中已經積攢了這么多的回憶。

　　自我在不知不覺中一點點的長大，而在這個學校里，記著我的酸甜苦辣，件件往事飄來，雖不復是完整的一片，卻依舊那樣的清晰、真切，是那樣的溫馨，那樣的幸福……

“人生如夢，歲月如歌”國旗下講話稿 篇3

　　“就算前世沒有過約定，今生我們都在癡癡等，茫茫人海走到一齊算不算緣分，何不把往事看淡在風塵……”五月用他特有的嗓音如此詮釋著與朋友們的邂逅，偶然抑或是必然。

　　十七年匆匆而過，身邊的人去了又來。歲月無痕，唯有記憶里的他，漸漸清晰……

　　以往，低落時，在你身邊靜靜的坐下卻一言不發的他;以往，瘋狂時，和你一齊唱“我就像個傻子一樣笑著過一天，想要看看你的微笑相

　　信明天”的他;以往，輕輕的，告訴你“白天有你就有夢，夜里幽夢就由你”的他……以往，以往，都已沉淀為以往。席慕容說過：“日子就像書頁里的插圖，在精致美麗你都必須翻過去。太陽落下去，當它升起的時候，有一些你認為能夠一輩子在一齊的人，就從此和你分別。”

　　人世間有著太多難以預測的變故和身不由己的離合，上帝在云端只眨了一眨眼，所有的結局就都已完全改變。光陰中市無情，悄悄地將明媚與憂傷一同埋藏。就這樣，過去了，一切都過去了。成長就是憧憬與懷念的天平，老朋友離開，新朋友立刻趕過來，不讓天平頹然倒下，直至新朋友成為老朋友。身邊的人換了一批又一批，唯一不變的是那份真誠與感動。咫尺，天涯，僅此而已。

　　年華似水，似水年華，但逝不去匆匆歲月中你我的相遇，逝不去輪回的四季中我們歡笑的過去。我們走過人生，仍忘不了回頭欣賞那兩行歪歪斜斜的足跡……

　　歲月就是這樣，如年輪一圈一圈的描畫著我們生命的印記，或隱或現，或明或暗，又似一個個跳動的音符，編織成我們那平凡而又生動的生活。

　　歲月如歌，如歌歲月。歌聲中穿插著相聚時滿心的喜悅，歲月中印刻著離別是無言的憂傷……

“人生如夢，歲月如歌”國旗下講話稿 篇4

　　人生如夢，歲月如歌。就這樣，三年的時光已即將過去。驀然回首逝去的日子，學校里所留下的歡聲笑語，就宛如夢境一般，而我卻在徘徊……

　　朦朧中，有了失落，有了傷感，應對著分別，再次陷入了迷惘。三年了，在學校生活了三年了，多么耀眼的數字啊!和我斗嘴的他，努力的她……你們明白時間一到我們就要分開了嗎?是的，你們明白，并且你們也在試著挽留，只是我們永遠也逃不掉這個決定。

　　三年的初中生活轉瞬即逝，在那里邊，參雜著多少酸甜苦辣，而我們卻一齊應對，一齊分享，有微笑有淚水，那時我才意識到我們之間已經建立了深厚的友誼。當我看到你們一張張燦爛略顯孩子氣的笑臉時，心中又有了不舍。因為無論怎樣我們曾一齊走過，一齊奮斗過，一齊歡笑過。在成功與失敗的起落中，我們彼此安慰彼此挽扶。

　　雖然這些經歷談不上轟轟烈烈，但它將隨著時間永遠定格：在我們的記憶中。

　　初中的生活，有了教師們的嚴格，增添了滋味;有了考試的風波，增添了色彩;有了嘻哈的時光，增添了不舍，一切的一切，卻盡在不言之中。

　　初中的生活如一副美麗的圖畫五彩繽紛。藍色時，那是天空的顏色，我們總是進取向上的，有著無限的遐想與期待;綠色時，那是生命的顏色，我們就像春天破土而出的小草，嬌嫩，弱小，但卻有著無限的活力;藍色時，成熟的顏色，就像紫羅蘭一樣，生生不息，永不言棄，我們開始追逐學會獨立，走向堅強。

　　初中的生活，我卻依靠著它，舍不得它，但點點滴滴卻見證了我的成長歷程!

“人生如夢，歲月如歌”國旗下講話稿 篇5

　　若是按住手腕的血管，你會感到那一齊一伏的跳躍——那一次次的跳躍必將是一個個華麗的音符，他們譜寫了歲月獨有的歌曲。

　　那第一個樂章是歡快的。稚嫩的童聲一字一頓地唱著。你會聽到兒時歡樂的叫喊聲和活躍的玩笑聲，它好似叮咚的泉水、清涼的槐樹陰和媽媽時有的飯菜香味。歌聲訴說著你一邊看姥姥慈祥的笑容，一邊不停地問為什么的夏日傍晚。

　　那第二個樂章是狂野的。青春特有的聲線高唱著。搖滾的快節奏擠壓著耳膜，似乎主旋律被貼上了放蕩不羈的標簽。你是否還記得歌詞中的場景?滿臉淚水的你高聲和父母頂嘴、吵架;將書包往床上一扔，鎖上房門，只將自我的小秘密埋藏進日記，過著幾乎不見人的日子;將揉成一團的低分卷子丟在桌角，拿起手機在網絡上尋找屬于自我的小天地。

　　那第三個樂章是澎湃的，處于人生高峰的喜悅彌漫回旋著。大起大落的音樂是主調，失落、歡呼百感交集。站在總經理位置向下望望以往是實習生的你，是否忘記你剛跨入大門時的激動?是否忘記你第一次應對主管的緊張?是否忘記你的第一份提案被槍斃時的失落?是否忘記一路走來的艱辛?不，沒有忘記，因為他們被寫進了歌里。

　　那第四個樂章是平淡的。習慣了各種飯局的庸俗聲音機械的唱著。單調乏味的資料讓人昏昏欲睡，空氣里充滿了高級香煙的窒息味道。整個失落失敗又頹廢，在其中又用紙醉金迷、豪華奢侈來伴奏。你每晚回家的機械問候是主題。

　　那第五個樂章是舒緩的。蒼老的聲音在低吟著。全部資料圍繞著安度晚年，不時有兒時、少時的場景穿插其中。歌聲唱著久久眺望遠方呆滯的目光;唱著思考人生哲理時緊鎖的眉頭;還唱著后悔青年時候浪費時間的眼淚……

　　那最終的樂章是憂傷的。淡淡的哀樂伴隨著那不屈的肉體入土，靈魂為歌曲的最終升華。

　　歲月如歌。歡樂、狂野、澎湃、平淡、還有憂傷。

“人生如夢，歲月如歌”國旗下講話稿 篇6

　　尊敬的老師、親愛的同學們：

　　你們好!今天我國旗下講話的題目是：民族精神 牢記心頭

　　民族精神是一個國家，是一個民族興旺發達的精神支柱，是維系本國民族人民生存發展的根基，民族精神的核心是愛國主義。

　　綿延五千多年的中華文明，之所以歷經磨難而不衰，飽含艱辛而不屈，千錘百煉而更堅強，就是不斷豐富和發展的民族精神，鼓舞著古往今來的中華兒女奮發向上。

　　1935年12月9日，是一個難以忘懷的日子，是一個讓國人倍受鼓舞的日子，是一個值得我們細細咀嚼的日子。在日寇瘋狂進攻我華北大地，國人沉醉麻木，國民黨消極抗日，社會如一潭死水的民族存亡關頭，具有民族憂患意識的北平學子，在中國共產黨的領導下，搖旗吶喊，樹起華夏大地第一面戰旗，他們是歷史的改造者，是革命的先驅!

　　而今，歷史的車輪已輾入了21世紀，風華正茂的我們正疾步奔行。作為時代的弄潮兒，我們應繼承和發揚“12·9”運動的優良傳統，12·9精神為前進的動力，努力承擔振興中華的歷史使命。刻苦學習，頑強拼搏。用科學文化知識武裝自己，隨時聽候祖國的安排，發出新時代新青年的吶喊!

　　新時代的我們，新時代的新青年，正邁著堅實的步伐，向前進取。我深信，在中國共產黨的領導下，以北京精神為動力，新時代的我們會以獨特的方式抒發我的愛國之情，為實現中華民族的偉大復興，國家的富強而貢獻自己的力量。同我們的熱血，同我們的真誠，同我們的努力鑄就華夏大地上一道最亮的風景線。

　　“中國”，在每一個炎黃子孫的心里都是一個神圣的字眼，“祖國”在每一個中華兒女的心中都是一個親切的詞匯。熱愛祖國，是中華民族生命之源泉、情感之歸宿、奮斗之動力。千百年來，我們中華民族歷經無數次內憂外患，是什么力量使其維系不墜?是什么力量把56個民族兄弟緊緊地團結在一起，披荊斬棘，一往無前?——是中華民族強大的凝聚力和向心力，是中華民族悠久的愛國主義傳統，是中華兒女自強不息的民族精神。

　　同學們，當今世界風云變幻，國際競爭日趨激烈，我們必須大力弘揚愛國主義，培育民族精神。你們是祖國未來的建設者和接班人，一定要有時代感、緊迫感、責任感，我們現在是學生，應把愛國主義精神轉化為愛學校、愛班級、愛學習的熱情，要高揚民族精神的大旗，增強民族自豪感，用我們的實際行動去踐行北京精神，去熱愛我們偉大的祖國!

“人生如夢，歲月如歌”國旗下講話稿 篇7

　　敬愛的老師，親愛的同學們：

　　大家早上好!非常榮幸能在國旗下講話，今天我所講的主題是“做最好的自己”。

　　首先請大家聽一個故事：

　　一天清早，一個園丁走進花園，竟然發現一大片的花草樹木都奄奄一息，了無生氣。驚訝之余，他問榕樹究竟發生了什么事，榕樹說它不想活下去了，因為他無法像松樹那樣高大雄偉。松樹也沮喪地告訴園丁它想自我了斷，因為他不像蘋果樹那樣，能結出可口的果子。但是一旁的蘋果樹也在抱怨，說他自己不能像槐樹一樣，渾身散發著芳香。最后，園丁來到花園的一角，看到一株不起眼的小花，只見它生機盎然，一身綠意。“你為什么在如此消沉的環境中仍能昂首挺立著?”園丁好奇地問。不起眼的小花快樂地回答：“我知道自己不過是株小花，但我決定扮演好自己的角色，做一朵最好的小花，于是，我也就很快樂啊!”

　　是啊，同學們，要做就做最好的自己，快樂不是別人給予的，而是需要我們自己去創造，其實，只要你用心發現，你也能從自己的生活中發現許多快樂。比如，看一頁書，攻克了一道難題，考試取得了理想的成績，甚至幫爸爸媽媽洗幾個碗做一些家務，都能給你帶來快樂!在遇到挫折時，我們可以培養自己頑強的意志，可以認識到在逆境中給予你幫助的，是你真正的朋友。你肯定能從一些你原本認為枯燥的事情中，找到快樂的。

　　同學們，期末考試馬上就要來臨了，讓我們調整好自己的心態，快樂的學習，快樂的生活，用最優異的成績,做最好的自己!

“人生如夢，歲月如歌”國旗下講話稿 篇8

　　在我上幼兒園的時候就會唱一首歌，我對它無比熟悉——《世上僅有媽媽好》，那時我幼稚的心靈根本不懂什么是媽媽的愛。

　　歲月蹉跎不知不覺感受到這首歌的含義，沒有媽媽是那么可憐，沒人照顧的小草，沒有感受過母愛，沒有感受過投入母親懷抱的那種溫暖的感覺，此時，我覺得很幸福，因為我有媽媽。

　　可是，在生活中，我的媽媽和別人的媽媽卻不一樣，當我不細心摔倒時，總是要自我爬起來，從來得不到媽媽的幫忙，我多么渴望在我摔倒是有一雙溫暖的手把我扶起來，有一雙柔軟的手幫我擦去淚水，有一雙干凈的手把我拍去身上的塵土……沒有，從來都沒有，難道媽媽不愛我了嗎我覺得自我變成了一棵孤零零的小草，沒有媽媽的愛真的好可憐。又一次，我吃早餐的時候，一不細心把豆漿倒在了手上，熱騰騰的豆漿燙得我大哭起來，媽媽看了卻若無其事地說:“用水沖沖，在擦點藥就行了。”別人的媽媽見了自我孩子燙傷后都會像熱鍋上的螞蟻，僅有媽媽不以為然，我心想。

　　之后，我把這事悄悄的告訴了爸爸，爸爸著急的找到媽媽，對媽媽說:“你犯了二個錯誤。一﹑你不應當看見孩子燙傷卻不管。二、你不應當對孩子太嚴厲。三、你不應當太愛孩子，因為孩子不懂你對她的愛，以免她誤會。

　　爸爸的話講完后，經過我仔細的研究，難道媽媽不愛我了嗎不﹑原先不是不愛我，而是愛的方式與別人不一樣，因為它會讓我懂得從小就學會自立、自強做人、做事的道理，這就是異常的愛，讓我時刻銘記在心中，永遠、永遠……

“人生如夢，歲月如歌”國旗下講話稿 篇9

　　在我的腦海中，有許多值得回憶的事情。我最難以忘記的是，我第一次當主持人，在四年級時學校的“六一”兒童節聯歡會上當主持人，那一幕幕時常像放電影一樣在我眼前縈繞。

　　當時，我剛從緊張的調研考試中緩過來，就聽到語文老師笑瞇瞇地對我說：“尤暉捷，到我辦公室來一下。”我隨著老師的步伐來到了辦公室，“悲劇”就在一瞬間發生，我居然“中獎”了，語文老師說：“尤暉捷，馬上要到六一兒童節了，我們決定讓你和其他班的三個同學當主持人，機會難得呀”!然后老師就把稿子拿給我，還囑咐我說：“這是老師反復斟酌出來的稿子，你要在兩天內背出來。”。我低頭一看，媽媽呀!這才剛考完試，就要背這么多稿子，而且上了臺，肯定很緊張啊，我真想腳底抹油——開溜，但也沒辦法，只好拿起稿子讀了起來。

　　當主持人可是要十二分講究的，什么臺風、站姿、發音……我聽得腦袋都發暈了。一開始，我和別人一起訓練，還是有差距的，不過我沒有氣餒。我雖然心里想著溜走，訓練卻十分認真，我逐漸開始適應起來，但是老師說我發音沒有絲毫問題，聲音響亮、圓潤，就是臺風不好，有點駝背。我聽了之后每天作業做完之后必做一件事，在家背靠著墻抬頭挺胸站立半小時，還模擬上臺的步子，就這樣我的站姿走姿都有了很大的變化。在走臺時，老師都驚嘆我的變化，只有我自己知道，我付出了多少努力!

　　到了“六一”當天，我穿著服裝，懷里像裝著一只兔子一樣忐忑不安，我擔心我會忘詞，姿勢不好。但是，我看到同學那鼓勵的目光，瞬間打起精神來，將臺詞流利地、充滿感情地講了出來。我每一次上臺，同學都給我熱烈的掌聲，這掌聲激勵我前進!我下臺的時候，頓時感到十分自豪，同學們都來祝賀我，語文老師也把我表演一通，就連我二年級的老師都認出我來了，送給了我掌聲。我猶如燈草剖肚——開心極了!

　　這次活動過后，我更自信了。我不僅鍛煉了語言表達能力，就連站姿走姿都得到了訓練。我也明白到機會擺在眼前，要好好把握，要盡自己最大的努力去嘗試，就一定能享受到成功的快樂!

“人生如夢，歲月如歌”國旗下講話稿 篇10

　　星星火炬走過了半個世紀，今天，在我們手中更高地把它擎起;跨世紀的少年兒童，有著遠大的胸懷和崇高理想，不負紅領巾的偉大使命，不辱紅領巾的世代榮光。鮮艷的紅領巾是紅旗的一角，讓我們牢記歷史，關注現實，面向未來，把自己的前途和祖國的命運緊緊聯系在一起。

　　中國少年先鋒隊有著光榮的歷史：從-北伐戰爭時期的勞動童子團到-1936年土地革命戰爭時期的共產主義兒童團，從1937年-1945年抗日戰爭時期的抗日兒童團到1946年-1949年解放戰爭時期的地下少先隊，直到今天的全國統一組織--中國少年先鋒隊，跟著中國共產黨走過了風風雨雨的70多個春秋。

　　中國少年先鋒隊有著革命的傳統：打倒土豪、打倒列強;擁護蘇維埃、擁護紅軍; 宣傳抗日、站崗放哨; 反對內戰、迎接解放……為了保家衛國、抗美援朝，捐獻飛機大炮;為了支援國家工農業建設，開展"小五年計劃"，植樹造林種蓖麻;為了"向雷鋒叔叔學習"，做針線包、釘節約箱、助人為樂給紅領巾增光; 為了互相關心、互相幫助，"手拉手"的純真友誼遍布城鄉; 為了學會生存、學會服務、學會創造，"雛鷹爭章" 活動蓬勃開展， 雛鷹假日小隊紛紛建立; 為了學科學、用科學， 隊員們勇于探索、人人爭做"智慧小博士"……您看，多少少年英雄在我們前頭做出了榜樣：羅志群、鄧金娣、張錦輝、王樸、李愛民、謝榮策、林森火、劉文學、張高謙、何運剛、草原英雄小姐妹……他們的事跡被人們代代傳頌;在他們身后，有六屆"十佳少先隊員"一批一批涌現。他們把"好好學習"、"天天向上""三個面向"和"五自"的教導記心上，把愛黨、愛國、愛人民的情感凝聚在一個個具體的行動里。

　　親愛的少先隊員們，請你牢記《共產兒童團歌》中唱道的："將來的主人必定是我們", "我們的將來是無窮的呀"， 讓我們高唱著 《中國少年先鋒隊隊歌》"繼承革命先輩的光榮傳統"、 "向著勝利"、 "向著理想"、"勇敢前進"，為"我們是共產主義接班人"而奮斗終身!

“人生如夢，歲月如歌”國旗下講話稿 篇11

　　從書本中和電視上，我們常看到人和人還有自然應當和睦相處，學校也總是在教育我們關心同學、互相幫忙、愛護一草一木、保護小動物，這些都是在從小培養我們的愛心。

　　我認為我是個有愛心的人。

　　那天，我去了姥姥家，看見小妹正在和一只漂亮的小貓玩耍，小貓黑白相間，那樣貌好玩極了，我還以為姥爺又買了一只貓呢，一問才明白是撿來的。我覺得它很好玩，就向姥爺要了過來。回到家，我先給它準備了一個簡潔又舒適的小窩，然后給了它一些好吃的。小貓吃飽了就自我玩，有時追逐一只小皮球，有時又轉著圈地想咬自我的尾巴，那頑皮的樣貌可愛極了。這么可愛的小貓怎樣會被人忍心遺棄呢?

　　愛護花草樹木也是應當的。有一次，我和爸爸到公園去玩，看到兩個大姐姐在草坪中的花樹邊照相，其中的一個人折了一大把花拿著照。我向她們喊了一聲：“不許亂摘花!”那兩個人瞪了我一眼，就走了。

　　關心同學更是必不可少的事情。以前有一次，一個同學在操場上玩耍，一不細心摔了一跤，膝蓋上都是血，簡直血肉模糊，可怕極了。我和另外一個同學就把他攙到了醫務室，醫生給他上藥，他疼的差點哭了，我和另外一個同學就安慰他，等上好了藥，我們又把他扶回了教室，教師讓他放學回家休息兩天，可偏偏他家沒人，我和另外一個同學就又摻他回了家。

　　其實要做到關心同學、保護動物、愛護花草樹木一點都不難，只要有愛心。

“人生如夢，歲月如歌”國旗下講話稿 篇12

　　曾經讀過這樣一則故事：

　　一個普通少年有一天說了一句非常不普通的話，他說：“我是為北大而生的。”

　　父親聽后在心里暗自發笑。因為父親知道兒子的資質并不是出類拔萃的。雖如此，父親還是懂得不能傷害兒子的積極性，只好抱以微笑首肯。

　　少年繼而又道：“我以前的時間都是渾渾噩噩，全部浪費了。”

　　見兒子說出這樣的感嘆。原來，兒子的一個好同學轉到一所省重點中學就讀去了，回來后兩個人剛剛在一起聚了一次。

　　看見兒子堅定的神色，父親覺得兒子仿佛一下子就長大了。

　　其后的日子，父親發現兒子有了很多變化。以前要錢總是買零食，如今卻買各類學習資料;以前要家長督促休息。而且，長時間地堅持著。

　　又一天，少年在餐桌上對父親說：“爸爸，我現在發現學習也是一種享受。”

　　父親會心地笑了，很為兒子驕傲。因為父親知道，當一個人鎖定了一個高目標，并愉快地為實現這個目標而努力奮斗時，這個人一定會有所作為的。

　　我想這就是自立自強的最高境界吧!

　　作為初一的新生，剛踏進新草橋時，是那么的無助，學校生活中沒有了父母的呵護，我們在孤獨中，學習生活中，和進入重點中學的同學相比，我們是那么的無望，可是生活了幾個月，在老師的關愛中，我們接受了新草橋，我們熱愛著新草橋。在這里，老師告訴我們，腳踏實地，奮力拼搏，自強不息，才能成功，在教室里，自信，自立，自強，自尊，醒目地貼在黑板的上方，時刻提醒我們，路要自己走，要有自強不息的精神，才能找到做人的自信自尊，找到自己人生的目標。在這里，我們找到了：人生的目標的鎖定與自立，自強分不開的。自勝者勝，自強者勝，戰勝別人的人只是有力量，而戰勝自己的人才算堅強。自強與成功有著內在的聯系，雖然自強者未必都成功，但“不自強者而功成者天下未之有也。”

　　自強離不開堅定的意志和堅強的決心。“有志者事竟成，破釜沉舟百二秦關終屬楚，苦心人天不負臥薪償膽三千越甲可吞吳。”

　　司馬遷受宮刑而做《史記》，周恩來為中華之崛起而讀書，毛澤東指點江山，激揚文字，他們告訴我們，人生要有一個高目標，這是自強的動力，生命不息，自強不止，目標是我們的生命之火，生命失去支點，生命之火就變得黯然無光。

　　無數成功者的經驗告訴我們，一個人的成功主要不在其有多高的天賦，也不在其有多好的環境，而在其腳踏實地，百折不撓，一步一個腳印向著理想邁進。

　　所以，同學們，讓我們以新草橋為起點，放飛理想，自立自強，給自己所定一個高目標，定會從這里找到我們的未來!

“人生如夢，歲月如歌”國旗下講話稿 篇13

　　曾經年少也追夢，如今年過不惑，我開始知道隨緣，少年時的許多固守漸漸釋然，然而，對于書籍的熱望卻依然執著。世間千般樂，書香最迷人!

　　早年身居陋室，讀孟子后，手書一條幅：“養我浩然正氣”掛于室內，并自名陋室為“養氣軒”。在集客廳、廚房、臥室等多功能于一體的一間斗室，最大的家當就是書桌、書柜。那時，書生意氣正濃，讀書幾乎是唯一的業余生活。夜，靜悄悄的，明月臨窗，書香入夢，“三更有夢書當枕”“半床明月半床書”，生活如此清貧卻又如此浪漫!

　　而今房子是夠住了，但書仍是滿屋子堆放，“無事亂翻書”已成習慣。

　　我讀書很雜，什么都讀，從中外名著到哲學經典，從理工農醫到軍政史冊，從諸子百家到現代科技，從厚重歷史到輕松隨筆……甚至一本英文原著我也會抱著啃幾天。出差在外最不會少帶的是書，工作之余總有一卷在手，即使隨手一張報紙，也可讓我“又得浮生半日閑”!

　　古人云：“書中自有千鐘粟”，而我，讀書不為稻粱謀!

　　我讀書，為了不辱職責，不誤蒼生。我的底子薄，原始學歷是“文革”時的初中畢業，七年半的學校生活大約只把我領進了讀寫算的門。走上講臺，也純是偶然，開始的時候，心里滿是愧疚與忐忑!學高為師，我不夠資格;傳道授業，我無法勝任。然而，在當時我別無選擇!子曰“教學相長”“學而不厭”，兩千年優良的師德傳統對我具有極其現實的指導意義，我惟有手不釋卷，拼命讀書。

　　1986年，在獲得自學考試的專科文憑之后，我又開始了本科的學習，讀到一半，因為種種原因而中斷，沒想到年過40，竟還有熱情去續考，于是，在間隔20xx年之后，我又去報了名。一些熟人碰到我，感到很不解，問我現在還要這一紙文憑干什么?看到和許多差不多是晚輩的后生同堂考試的時候，我也覺得有些不適時宜，其實，我只是為了找一個讀書的理由而已。去年，完成了全部課程的學習，去湖北大學報名參加畢業考核的時候，呈交的結業證書有幾個是20xx年前的，工作人員感到很驚訝，看了看我，笑著說：“你這證書再過幾年可以成為文物了。”我笑著回答說：“是啊，一個本科讀了20xx年，我這算是終身學習的典范呢!”

　　我讀書，還為不落伍。西方曾有名人說過：“如果今天我們不能生活在未來，明天我們將生活在過去。”我擔心自己有一天也會生活在過去，所以努力通過學習讓自己活在現在或將來。當互聯網延伸到浠水的時候，我是第一批接入的用戶。我以最快的速度掌握了電腦及網絡一般應用，技術水平逐步由菜鳥升級到小蝦!互聯網在我面前開了一個了解世界的新窗口，讓我們多了一條獲取知識與信息的途徑，我的閱讀也因此多了一種方式——讀網!

　　我讀書，也為滿足一種興趣。當年對電子技術的狂熱其實并沒有明確的目標，純粹興趣而已。俗話說：興趣是最好的老師。這么漫不經心地學著，竟也達到了不低的水平，在生活圈子，我的電子維修技術曾一度小有名氣，某家電維修培訓班還鄭重聘請我前去兼課。今天，隨著教育現代化的快速推進，我的電子技術居然大有用武之地。

　　我讀書，還把它作為一種修養功夫。夜闌人寂，燈下漫讀，讓心跨越時空，思接千載，神游萬里，與古今中外大師進行心靈對話，感覺靈魂得到徹底的解放;課間小憩，寄情典籍，在喧囂的塵世間，給流浪的心靈尋一個寓所;閑暇假日，展卷安坐，排除世俗的紛擾，體會五柳先生“結廬在人境”“心遠地自偏”的感覺……

　　讀書的感覺真好。肖川博士曾有過精彩的描述：人生許多感悟，就在捧卷細讀之時——感謝在一個陽光明媚的午后，茶煙輕揚，書香浮動，風塵仆仆的心靈終于可以回家了。抑或在那幽靜的夜晚，守在小窗前，望著那燦爛的星空，憧憬著美妙的人生境界，吟詠著自己寬廣而又溫柔的心靈。久而久之，我們的身心都與那廣闊的星空、美妙的境界融為了一體，實現著人生的超越。

　　古人說：開卷有益。許多年的積累，讓我感覺工作生活不再沉重，人也有了更多自信。

　　近幾年，教育信息化、實施新課程，教育改革浪潮一浪高過一浪，而我，依靠孜孜不倦地學習，緊緊跟隨時代潮流。我承擔的中央電教館十五規劃課題順利通過中央電教館學術委員會結題鑒定，研究成果得到專家高度評價;我兩次應邀去北京參加教育部組織的“中國教育信息化建設與發展論壇”，登上了國內學術交流的大雅之堂;教學研究成果近40件獲市級以上獎勵或發表;在省市大型專業研討會上，我多次登臺……今天到市教科院開會，又混回了一個頭銜——特聘專家!

　　我還有一些社會兼職，為了不辱使命，我深入調研，積極撰文，為當地的經濟和社會發展獻計、吶喊!

　　隨著社會的發展與進步，“構建學習型組織，爭做學習型職工”呼聲高漲，學習已成為時代的迫切要求。學習型組織理論認為：自我超越、建立共同愿景、團隊學習等是組織內每個成員都應重視的修煉。我并不滿足自己的學習，在學校率先提出“打造書香校園”的口號，親自起草了《構建學習型學校實施方案》，宣傳“培訓是最大的福利”，在全校教師中組織了系列學習培訓活動，掀起了讀書熱潮。辯論會上，辯手們口若懸河，針鋒相對，理直氣自壯，理屈詞不窮;演講賽上，選手們引經據典，縱橫捭闔，慷慨陳詞，聲情并茂;讀書報告會場場精彩，引人入勝;專家講座聽眾云集，掌聲不絕;教學觀摩異彩紛呈，發人深省;校本培訓形式多樣，自成體系。教職工學習蔚然成風，一大批教師茁壯成長。許多到過我們學校的領導和教師都說：“實驗小學是一塊沃土，只要你是一顆有生命力的種子，你就可能在這里長成參天大樹。”

　　在濃郁的書香氛圍中，中年教師在成名，青年教師在成長，更多的老師在成熟，他們正引領著孩子們全面發展，推動著我們學校邁向輝煌!

　　孔子曰：“仁者樂山”，“智者樂水”，我的快樂在學習中，在為教師的學習服務中!漫漫人生路，書香伴我行!

　　謝謝大家!

“人生如夢，歲月如歌”國旗下講話稿 篇14

　　縱觀我國歷史上每一位有作為、有成就的杰出人物，不論是善于治國的政治家，還是胸懷韜略的軍事家;不論是思維敏捷的思想家，還是智慧超群的科學家，他們之所以在事業上取得不同反響的成就，其重要原因是他們能夠勤學讀書，刻苦學習，有著遠大的志向抱負，且歷經磨難志不衰。

　　是的，成就總是與勤學樂學形影相隨的。一個人，不論出身如何，聰明與否，要想成就一番事業，就必須掌握豐富的知識，而對知識的掌握，只能靠勤奮地學習。如何學習呢?在學校里和老師學習，和同學學習，在家里和爸爸媽媽學習，向有實踐經驗的人學習，通過讀書而學習。高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”通過讀書，可以使我們跨越時代和地域的局限，獲得不能直接親歷的知識。

　　“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”我們只有勤奮刻苦地讀書學習，才有可能攀登上知識的高峰，才能為自己的遠大志向抱負打下良好的基礎;遠大抱負又要從眼前做起，從每一節課都認真對待、每一次考試都認真復習做起。期末考試就要到了，明確自己的奮斗目標，為自己的理想實現這一小步。

　　歷史在發展，社會在進步，時代在前進。今天，我們有著比前人優越得多的學習條件，我們不必再像前人那樣“囊螢照讀”，“鑿壁借光”;也用不著再以“蒲草為紙”，“畫灰練字”，但這并不意味著前人那種勤學立志的優秀品德已經過時可以丟棄了。恰恰相反，由于今天學習條件優越，生活條件優越，如果稍微放松自己，很容易消蝕意志，流于懈怠。因而我們應該更好地繼承和發揚前人勤學立志的優良傳統，不斷激勵自己。同學們，讓我們實現自己的遠大抱負，從現在做起，為建設繁榮富強的中國，更好勤奮地學習吧!謝謝大家。

“人生如夢，歲月如歌”國旗下講話稿 篇15

　　親愛的初三同學們：

　　當大地鋪滿蔥綠，校園彌漫著花香，六月的風中飄散著離別的味道時，我們就要帶著所有的眷戀與不舍，希望與憧憬，告別那些屬于月光、歡笑、淚水和友情的日日夜夜，離開這個美麗的校園。

　　三年寒窗苦，莘莘學子情。青春如火的三年轉眼將成為大家刻骨銘心的記憶。激情飛揚的初中生活，我們團結拼搏，努力進取，從剛進校園的懵懂稚嫩，磨礪成現在的初見成熟沉穩。因為有華育中學，風華正茂的我們才創造了一個又一個精彩而感動的瞬間。在這里，我們度過了人生中最美麗最值得回憶的三年時光;在這里，我們積累了人生中最寶貴的財富;在這里，我們青春豪邁;在這里，我們與眾不同。

　　來，我們是快樂地來!走，我們就要文明地走!

　　在這即將畢業離校之際，學校政教處向全體初三學生提出以下七點建議：

　　1.懷感恩之心、樹自身形象。感恩是一種文明、是一種品德。感謝學校、老師教誨之恩，保持良好的精神狀態，給周圍的老師、同學展示一個積極向上、勇于進取的自我。

　　2.積極與老師、同學進行交流。積極與自己尊敬的老師暢談一次，咨詢有關畢業以后的事情，并與老師保持密切聯系。積極和同學交流，關注每一雙行將離去的眸子，暢談未來的發展。三年的朝夕相處讓大家彼此了解，當這一刻來臨，大家不需要悲壯的道別，相視而笑間，更明白青春的飛揚與無忌。

　　3.在校的最后時間里，遵守校規校紀。不打架，不酗酒，愛護教學設施和公共設施，積極備考，全力以赴迎接中考。加強自我保護意識，注意人身和財產安全，平安、愉快地度過初中期間的最后時光。

　　4.講究衛生、保持整潔。離校前要確保宿舍衛生，保證內部物品的完好無損，將一份清潔珍藏。我們在校園里駐留了三載，現在我們仍是其中的一員，我們有義務把這份責任進行到底。

　　5.積極開展“三個一”活動。即“班干部站好最后一班崗，團員樹起一面榜樣的旗幟，每個畢業生爭做一名合格的初中生”，為學校做一些實實在在的事情，留下美好的回憶，盡己所能為我們的校園增添色彩，用實際行動為初中生活劃上一個完美的句號。

　　6.面對嚴峻的形勢，保持積極的心態。面對激烈的競爭，要有勝者的信心和勇氣。每個人都在期盼考上理想的學校，然而現實會帶給大家更多的挫折。我相信：三年的磨礪讓我們已經擁有了高昂的斗志和勝利的信心，同時也使我們具備了經受挫折的寬廣胸懷和從頭再來的豪邁。我們一定會樂觀坦然的面對一切。

　　7.永遠地銘記，我們是華育人!這片溫馨的土地，給了我們滿懷拼搏的豪情與無限的感念。她見證了我們的青春，當我們由稚嫩變得成熟時，她也和我們一起長大，我們身上早已烙上了她的印記。我們與華育早已血脈相通，不能離分。

　　今日我以華育為自豪，明日華育因我而驕傲。親愛的同學們，群鴻飛四海，愛心留故園;海闊憑魚躍，天高任鳥飛。畢業不是永別，而是揚帆出航;畢業不是終點，而是新生活的開始。未來的日子里，會有風雨兼程，也會有雨雪初霽，但是只要我們秉承“團結、勤奮、求實、開拓”的信念，就會迎來屬于我們自己的輝煌前程!

　　最后，衷心祝愿全體初三學生在即將到來的中考中都考取優異的成績!

　　我的國旗下講話到此結束，謝謝大家!

“人生如夢，歲月如歌”國旗下講話稿 篇16

　　我是這個教室的窗戶，我是這個教室的眼睛。我看到了一片青澀的青春。那年，陽光的他和溫柔的她信步在走廊上，兩只手早已曖昧地躲在了一齊，臉上露出了溫暖的慌張。他們就這樣走在走廊上，走在陽光里。忽然，手凌亂了，各自躲在了各自主人的身后，拇指和食指緊壓在一齊。前方是教導主任的身影!他們倆顯得有點慌張，卻還是故作鎮定得從教導主任身邊走過，然后又跑開了。

　　我看到他們臉上似乎意味著勝利的笑容。我看到了他們那溫暖的犯罪。那年，熱情的他們在教室里自習。風扇用它固有的頻率趕走夏的燥熱，空中的白云醞釀了一個乳白色的午后。夏風揮舞著自我的歡樂，吹過我的身旁，吹進教室，吹在灰色墻身上，吹舞了男生的小胡須，吹歪了女生的黑劉海，白色的裙擺也在風中大聲舞蹈。

　　十六歲的他們帶著將褪去的稚氣和對未來的倔強，在我眼前的驕陽下，寫著青春的詩。那年傍晚，池塘被大雨潤洗之后顯得異常涼快。樹上的知了，把星星叫醒，夜晚也黑得異常明亮。他們決定去抓住夏天!總會有幾個勇敢地男生爬上樹，尋找蟬的足跡。他們可不愿瘋狂的搖樹，只怕那滿樹的昆蟲會讓他們開始一場浪漫的逃亡。在那里，揮霍汗水使他們最初和最終的夢想。

　　而女生們，則蹲在樹上尋找，尋找他們眼中最溫熱的夏天。更有幾個詩意的人，倚在池塘的欄桿上，對著被月光染亮的湖水，口中嚼著幾首認為能夠配上此時此景的詩。這一刻，天的溫柔，地的溫柔，揉合在一齊，溶化在這份潮濕的空氣中，映在我眼中。

　　許許多多的那年，都在我眼中。我看到了青春的模樣，內斂而瘋狂，挖開自我的胸膛，裝進自我的夢想和期望。我還是在那里，當一扇窗戶，一雙眼睛，我舔舐一下自我饑渴的視覺細胞，看青春創造一個巔峰的瘋癲，不讓青春隨意流淌而去，我挽留那完美的，活力的卻總是讓人感覺不真實的場景，就算回憶起來。也是一字一句一篇都燦爛。然后呢，我們一齊走吧!盛夏的青春，正要一天一天的燦爛!

“人生如夢，歲月如歌”國旗下講話稿 篇17

　　各位老師，同學們：

　　大家上午好!

　　今天我講話的題目是《新年新起點》。

　　寒風料峭，冬意濃濃，我們的耳畔即將傳來元旦的腳步聲。在我們還來不及回味20__年的豐碩時，20__已經迎笑走來。在新年的鐘聲即將敲響時，你是否已經滿懷希望和憧憬，做好奔向20__的準備。

　　1月1日又稱元旦，“元”是開始，第一之意;“旦”是早晨，一天之意。“元旦”就是一年的開始，一年的第一天。從字面上看，“旦”字下面的一橫代表著波濤澎湃的海面，一輪紅日正從海上噴薄而出放射著燦爛輝煌的光芒，這生動地反映了旭日東升的形象。把“元旦”合在一起，就是要我們以蓬勃的朝氣和奮發的斗志來迎接嶄新的一年。

　　光陰似箭、日月如梭，東晉詩人陶淵明曾有過這樣的感嘆：“盛年不重來，一日難再晨，及時當勉勵，歲月不待人”我們也不乏有這種緊迫感。我們是青少年，青少年是生命中的春天，是早晨九點鐘的太陽。我們更要以“盛年不重來，歲月不待人”警示自己，做好人、讀好書。

　　也曾經有人說：人的一生有三天，昨天、今天、明天，這三天組成了人生的三步曲。但我們更要懂得，人的一生是由無數的今天構成的，因為不會珍惜今天的人，既不會珍惜昨天，也不會憧憬明天。在每一天快要結束的時候，大家應當認真反思你在這一天的所作所為，自己是否真正做到了珍惜時間：老師上課時，你是否因為知識枯燥難懂而放棄聽講?上自習課時，你是否因為自己意志薄弱而心不在焉?在家中做作業時，你是否禁不住電視和電腦游戲的誘惑而無暇顧及書本?

　　一年過去之時，給我們帶來的感受決不如撕去日歷上一頁小小的紙片那么簡單，一些思索在我們每個人的心湖里蕩起漣漪。同學們，本學期即將結束，那么問一下自己，你們在學期初立下的目標有多少已經實現?還有多少需要繼續努力?快樂與悲傷、成功與失敗都化作人生的財富。而今天，成長中的我們將又一次應來充滿希望的新年。

　　展望20__年，我們更加豪情滿懷。新的一年，新的起點，新的挑戰。聰明的人，檢查昨天，抓緊今天，規劃明天;一個有價值的人生應該是：無怨無悔的昨天，豐碩盈實的今天，充滿希望的明天。九年級的同學們，初三是緊張的，充實的，是富有挑戰性的。新的一年，請繼續努力，老師相信，明年的元旦你定會在你理想的高中歡慶?八年級的同學們，你們是這所學校的中流砥柱，新的一年，請繼續加油，老師相信，明年的元旦你定會在滿懷信心的迎接九年級挑戰。七年級的同學們，你們是這所學校的新鮮血液，經歷了這一學期的適應和磨礪，老師相信你的目標和理想會更加堅定，請繼續奮斗，為八年級和九年級打好堅實的基礎。

　　最后再次祝全體師生新的一年里身體健康、工作快樂、學習進步、天天幸福! 我的講話完畢，謝謝大家!

“人生如夢，歲月如歌”國旗下講話稿 篇18

　　尊敬的老師：

　　在這秋高氣爽，丹桂飄香的季節里，一年一度的教師節到了，我的內心似乎也有很多話想對老師您說。

　　老師謝謝您的微笑和慈愛。記得一年級剛上語文課的時候，你提問題，同學們都紛紛舉手回答問題，我由于膽子小，不敢舉手回答問題，你似乎發現了我的膽怯，就點名叫我回答問題，我戰戰兢兢地站了起來，臉漲得緋紅，始終害怕開口，正當我猶豫和顧慮之時，我看見你微笑和鼓勵的眼神，那時我感到一股暖流涌上心頭，于是我鼓起勇氣大膽的回答了你的提問，自那以后我也克服了膽怯，害羞的毛病，上課的時候踴于發言。

　　老師謝謝您的嚴格和執著。記得剛上一年級的時候，還是剛學拼音的時候，你就布置我們全班同學每天都要閱讀課外書，可那時我的識字量也不是很多，有些語句里面的詞語都不懂意思，你教我們查字典，后隨著識字量的增多，一年級下學期就很輕松的會自己單獨看課外書了，正是由于您嚴格的監督，我每天養成了閱讀課外書的習慣，通過閱讀課外書我的知識面大大增加，同時還提高了我的寫作能力。

　　老師，在節日之際，我想對您說：老師，您辛苦了!謝謝你這四年來對我循循教導和耐心教育，是您把我從一個對什么事都似懂非懂，天真幼稚的兒童培養成了一個自信、自強、熱愛學習的少年。

　　人們都說：“教師是人類靈魂的工程師”是辛勤的園丁。古代有一句詩“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，這些都是表達您無私奉獻的精神，但我心窩里最想說的話還是老師我永遠愛你，我會以優異的成績報答你的恩情。

“人生如夢，歲月如歌”國旗下講話稿 篇19

　　敬愛的老師、親愛的同學：

　　早上好!

　　我今天國旗下講話的主題是：家在蘇州——友善、孝敬、誠信。

　　經歷了兩千五百多年的歷史沉淀，蘇州的一山一水、一草一木、無一不寓詩意，無一不載風月。蘇州的山穩重厚實，蘇州的水曲折婉轉，使蘇州的文化兼容并蓄、蕩氣回腸。而世世代代受著這山與水熏陶的蘇州人，追求的是高尚的品行與良好的道德素養。

　　道德是人們共同生活的準則和規范。烏申斯基曾經說過：“良好的品質乃是人在其神經系統中存放的道德資本，這個資本不斷地增值，而人在其整個一生中就享受著它的利息。”良好的品質是什么?說得具體一些便是友善、孝敬和誠信。

　　范仲淹擔任邠州地方官時，有一天閑暇無事，帶同僚屬下設置酒宴，還沒有舉杯飲酒，就看到有幾個披麻戴孝的人在營造下葬的器物，急忙派人去詢問。原來是一個客居在邠州的讀書人病故，準備埋葬在近郊，但是棺材、墓穴和其他送葬器物都還沒有著落。范仲淹聽后立即撤去酒席，并給喪家一筆可觀的錢，讓他們辦完喪事。一件小小的善事，可以如同蠟燭一般照亮世界，能夠溫暖心靈，不斷給這世間帶來幸福!

　　也許大家會覺得捐贈財物離我們過于遙遠，其實，友善、孝敬和誠信無處不在。

　　在班級內，我們應該友愛同學，熱愛班級——地上留有紙屑垃圾，我們要彎腰去撿起;包干區的人手不夠，可以主動去搭把手;見到老師，主動問好;同學之間鬧矛盾，大家一起出面調解;保持良好的晚自習紀律，營造有序、和諧的學習環境。

　　在家中，我們應該孝敬長輩——抱著一顆感恩的心。始終用心去對待他們，要理解、體諒父母，對他們不應有不切實際的祈望，我們應做一個獨立的人，為自己負責的人。

　　在生活中，我們應該誠實守信——不要夸下海口，允諾自己很難辦到或者根本辦不到的事;不要為了眼前的一點小利，就去欺騙、中傷無辜的人,甚至背叛自己的良心。我們要培養自己的意志力，避免僥幸心理，這樣才能認真地對待每一件事，養成良好的誠信習慣。

　　讓我們共同努力，做一個友善、孝敬、誠信的人，使我們的蘇州更加美麗。

　　謝謝大家!

“人生如夢，歲月如歌”國旗下講話稿 篇20

　　尊敬的各位老師，親愛的同學們：

　　早上好!

　　今天不我國旗下講話的題目是：奮斗是一種力量。

　　奔跑不止，生生不息。面對生活，有的人總是痛苦地呻吟生不逢時，任由命運宰割;而有的人則是奮起抵抗，想命運挑戰，我認為，奮斗是一種力量，只要奮斗過就會無怨無悔，就會在人生的軌跡上留下最美的篇章。

　　奮斗是一種幸福。

　　馬克思說：“我的幸福源自奮斗。”奮斗可以將一個失敗的人變得勇敢自強;奮斗可以將一個低迷的社會變得生機繁榮;奮斗可以將一個國家變得富強發達。就像《駱駝祥子》中的祥子最初為夢想拼搏的那樣，雖然他的萬千辛苦沒有換來累累碩果，但是他是幸福的，因為他拼搏過，奮斗過。

　　奮斗是一種美德。

　　奮斗是一種永不過時的美德。古人有祖狄聞雞起舞，匡衡鑿壁偷光，程頤程門立雪，蘇秦懸梁刺股，今有海倫凱勒堅強毅力，改變人生，張海迪、桑蘭不屈不撓，創造輝煌。從古自今，有多少人因為奮斗留下了一段段佳話，有多少人因為奮斗譜寫了一段段歷史。即使生活再艱難，我只要奮斗便可朝陽四起。我想這就是美德，就是奮斗的本質吧。

　　同學們：奮斗是一個民族崛起的基礎，奮斗是一個國家強盛的保證。沒有奮斗就沒有社會科技的日新月異;沒有奮斗就沒有人們生活的欣欣向榮;沒有奮斗，人的肉體就如行尸走肉，活著就沒有意義。有時候我很為我們育才的同學們驕傲，因為你們中的很多人正在創造奇跡，你們正在用自己的奮斗證明你們的價值，現在初三的同學距離高考還有17天，我們高一高二的同學距離會考的時間也是指日可待，我們要用我們的奮斗精神去贏取我們一個一個的勝利。

　　除了學習，我們還要不斷狄增加我們的綜合實力，我們要大聲唱出來，唱出我們心中的夢想;在5月25日我們的校園十佳歌手五月飛歌比賽中我們同樣要展現我們不一般的魅力，我們還要積極參與學校的其他社會實踐活動，用我們的行動把我們的學校展現給我們的親朋好友。

　　紅色的五月，同學們，用我們的奮斗把我們的夢想鑄就成輝煌，用我們的奮斗把五月的歌聲唱響;用我們的奮斗把我們心中的激情吶喊。

　　我的國旗下講話到此結束，謝謝大家!

“人生如夢，歲月如歌”國旗下講話稿 篇21

　　如今，社會發展的速度越來越快，許多人謀求發展的選擇都是那些大城市。這就使人與人之間，不免產生了距離。而這，是地域上的距離。然而，社會在發展，時代在提高，人與人之間的認識和價值觀也產生了不小的“距離”，這種“距離”，使人與人之間的感情越來越淡。而消除這種“距離”真的很難。所以我認為：距離不是距離，而“距離”才是真正的距離!

　　比如我們這一輩，父母為了掙錢，多數同學的父母都常年在外打工。然而，一心掙錢的他們，除了關注那些新聞時事，也就沒什么時間來娛樂放松自我了。而我們呢。除了學習，還有些時間來娛樂，同學之間相互交談開拓視眼，了解了許多父母不明白的新鮮事。慢慢地，你會發現，你與父母的價值觀會產生分歧，或許，這就是代溝吧。而這也就是真正的距離。因為這種距離，你慢慢地會發現，你打給父母的電話次數少了，通話時間短了，彼此之間的感情也變淡了，而這種“距離”真的很難消除。因為“距離”才是真正的距離。消除這種“距離”要雙方經常交流自我的價值觀，自我的認識。并且彼此還要有贊同;不然，這種“距離”便無法縮小。

　　人們常說，距離能夠產生美!或許吧，可我覺得距離大多數是產生“距離”的。或許彼此身處同一環境，彼此堅持距離，能夠產生一種獨特的美。可是，身處不一樣的環境，彼此之間的文化差異，社會風俗都有所不一樣。試問：這樣是產生“距離”呢，還是產生“美”呢?愛，友情，親情，或許會避免這種“距離”的干擾。可是，我并不覺得因為愛，友情或親情，就能夠縮小這種“距離”。這種“距離”產生在你不經意中，而等到你發現的時候，已是后悔莫及，就連父母也不例外。所以，這種“距離”我們應盡量縮小，在平時應多多與父母，朋友交流，堅持著一種良好的關系。如果當你與他人存在地域上的距離，卻還是有著無話不說的感覺時，恭喜你，“距離”對你已不再是距離。可是請銘記，這種“距離”產生在你無意之間，而這種“距離”恰恰是許多人頭痛的事。因為“距離”才是真正的距離!

　　如何才能使“距離”不再是距離。細細體會過后，期望你能找到消除“距離”的方法。

“人生如夢，歲月如歌”國旗下講話稿 篇22

　　當你走在校園小道上，落眼處是整潔別致的灌木鮮花，你是否會駐足為這些獨具匠心的園丁而稱贊?當你坐在食堂中，餐桌上是熱乎可口的飯菜，你是否會為起早貪黑的食堂師傅而感動?其實我們身邊從來不缺少這樣一群辛勤勞動而平凡偉大的人。同學們，你是否注意到家門前馬路上的環衛工人?你是否可以想象菜農們是在多早就從菜地里摘取瓜果時蔬?從古至今，勞動一直是我們生存的來源，古人所崇尚的生活也是“日出而作，日落而息”。在那個沒有手機電腦的古代，人們只能通過雙手來勞作，換取糧食和生存的希望。他們勞累缺充實，他們不因自己卑微勞苦而希望自己的生活更輕松，這種人類最基本最天然的生存方式----勞動讓他們的生命更精彩!

　　曾說過：“實干興邦，空談誤國”。高爾基也曾說過：“我們世界上最美好的東西都是憑借勞動，由人聰明的手創造出來的。”一直以來，辛勤的勞動人民用自己的雙手改變了生活，甚至推動了整個社會的發展。愚公移山的故事自古家喻戶曉，正是因為他崇尚勞動，有頑強的意志和不屈不撓的精神才得以成功。正是由于勞動，人類才得以不斷進步前行，從遠古走向現代，從溫飽奔向小康，從貧窮走向富強，實現著中國夢的飛躍!

　　但是，時代在進步，人們的勞動意識卻每況愈下，幾次科技革命讓我們的科技更發達，可我們卻越來越依賴科技。的確，他們能夠節省我們的時間，讓一切更方便簡潔。但被我們節省下來的時間又去了哪兒呢?許多青少年嗜網成性，打字打得飛快卻在作業中錯字連篇;明明家離學校不遠離開了汽車卻覺得寸步難行;許多“手機族”將手機像暖手寶似的成天握在手中;利用“五一”勞動節出去旅游的人越來越多····這樣的例子不勝枚舉。勞動對于我們來說儼然成了一個遙遠而模糊的名詞，最多在口頭上提提，作文中說說。

　　“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜。”20xx年感動中國人物中的“仁醫”胡佩蘭，從70歲至單位退休后，繼續20余年為患者醫治，89歲仍堅持上手術臺，她從自己微博的工資中拿出一部分創建“希望書屋”。在生命的最后一刻她仍在工作。她的一生都奉獻給了患者，無怨無悔。勞動了一生，釋放了生命的光彩。正如她的白色衣褂，純潔而高尚，溫情而質樸。還有那位人們記憶猶新的靠蹬三輪車的老人白芳禮，20xx年共捐贈了自己靠勞動所得的35萬元善款，資助了近300名孩子的夢。總有些人，默默無聞的勞動，也許他們不為世人所知，也許他們并沒有體面的工作，是他們用雙手為這個世界奉獻，是他們讓勞動變得更光榮，更崇高!

　　再想想我們自己，衛生值周時的潦草敷衍，對勞動工具的不愛惜，隨意亂扔垃圾，這些都是對勞動的不尊重，試問大家，有多少同學能獨立為父母做一次飯菜?你是否在閑暇時放下手中的電腦去幫辛苦的父母做家務?從小嬌生慣養的我們很少親手勞動，并未真正領悟勞動一詞的涵義。所以，無論是于己、于家、還是于國，只要我們懷揣一份對勞動的尊重和感悟，我們的生命就會更充實，我們的環境將會更舒心，我們的社會會更溫馨、更美滿。

　　五月的腳步更近了，讓我們在即將到來的這個勞動節成為我們意識的轉折點，在心中點亮勞動這盞燈，愿勞動伴我們成長，崇尚勞動，釋放生命的光彩!

“人生如夢，歲月如歌”國旗下講話稿 篇23

　　同學們：

　　大家早上好!

　　今天我國旗下講話的主題是《感受集體的溫暖》。

　　《雷鋒日記》中寫道“一滴水只有放進大海，才能永不干涸;一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起，才最有力量。”我們每個人都生活在一個溫暖的集體里。這里，有媽媽般的老師，有兄弟姐妹般的同學，在這里我們都像一只快樂的小鳥，自由幸福地成長著。

　　如果你是一棵草，那集體就是碧綠的草地;如果你是一棵樹，那集體就是茂密的森林;如果你是一滴水，那集體就是無邊的海洋;如果你是一個音符，那集體就是美妙的樂章。我們每天生活的學校是個大集體，那么班級是個小集體，為集體著想，就能匯成巨大的力量。

　　一個班，從同學們坐在一起的第一天開始，就組成了這個集體。每個人就應該團結起來，為自己的班級貢獻出一份力量。值日生每天盡心盡力保持教室衛生干凈整齊，班干部盡職盡責地領讀、組織紀律，學習上大家互幫互助，等等。這些看似微小的行為，卻會令一個新集體迅速有效地營造良好的班風，漸漸在同年級中脫穎而出。

　　同學們，如果你拋離了自己的班級，在校園你將無所適從，也更無立足之地。在班級這個大家庭，老師們就好比是和藹可親的長輩們，給我們提供安全的呵護，指引我們健康成長;同學們就是親密無間的兄弟姐妹，像陽光和浪花，讓我們的生活充滿了溫暖、笑語。一個人的成才，一個人的成功，都離不開集體。如果每位同學都愛自己的班集體，整個學校就會因愛而譜寫出更新的篇章。如果每位同學都熱愛自己的班集體，愿意為集體做事，那么生活在這個集體中的同學就會感受到集體的溫暖。

“人生如夢，歲月如歌”國旗下講話稿 篇24

　　老師、同學們：大家好!

　　我是_班 。今天我國旗下講話的題目是《養成良好的行為習慣，塑造優秀的品質》

　　葉圣陶先生說：“什么是教育，簡單一句話，就是養成習慣。”行為習慣就像我們身上的指南針，指引著每一個人的行動。 1998年1月28日，全球75位諾貝爾獲獎者相聚在法國巴黎，進行科技研討。會議期間，有人向一位諾貝爾獎獲得者請教：“請問您是在哪所大學、哪個實驗室獲得重要知識的?”出人意料的是，這位白發蒼蒼的老者卻說：“我是在幼兒園。”提問者一下子愣住了，“幼兒園?您在幼兒園會學到哪些重要的東西呢?”這位科學家耐心地說：“我學會了把自己的東西分一半給小伙伴;不是自己的東西不能拿;用過的東西要擺放整齊;吃飯前要洗手;午飯后要休息;做錯了事要向對方表示自己的歉意;仔細觀察周圍的大自然，愛護一草一木”老人緩緩說著。誰也沒有想到，在我們平時看起來最平常的行為習慣，卻成就了這位科學家最輝煌的事業!

　　確實，良好的行為習慣會影響人的一生。同學們，你能否堅持做到這些看似細微的事情呢?在平時，你是否重視自己良好行為習慣的養成?

　　早上起來，你能不能將校服穿戴整齊，按時到教室而不遲到?吃完早餐，你能不能不隨地亂扔紙屑、包裝袋，而是將垃圾收拾好分類放到垃圾箱里?校園里，你能不能做到講話文明，不起哄，不說臟話粗話?自習課的時候，你能不能自覺地完成作業，不說小話，不與周圍的同學打鬧?

　　同學們，也許你們會大聲地回答說：“我能，這有什么難的”，但是，你能不能堅持，一個星期、一個學期、一年……，在老師和同學都看不見的角落，你都能堅持做到呢?

　　習慣并不是一天兩天的行為，但沒有一天天的積累，卻成不了習慣。其實在我們身邊，就有很多注重培養自己的良好行為習慣的同學。每天清晨，教室里， 有的同學早早就坐在座位上自覺地讀書;走廊里，有的同學在認真地打掃衛生。課間，同學見到老師主動打招呼;當看到老師手中捧著一大疊作業，能主動上前幫忙;在自己不小心做錯了事后，能主動承認錯誤并道歉;在同學不小心碰到自己時，能寬容同學，跟同學道聲：沒關系。離開教室之前，有同學見到個別同學的椅子沒有移放好，能主動輕輕地擺放好才離開教室。當自己是最后一個離開教室時，關上門了，還不忘按一下窗的玻璃，看看窗戶是否關實。

　　我相信，咱們 學校會有更多的同學會用良好的行為習慣塑造優秀的品質，用實際行動證明自己是一個守紀律、講文明、講衛生、愛學習的好學生。“好習慣益終生”昨日的習慣已經造就了今日的我們，今日的習慣決定明天的我們。讓我們從現在做起，從今天做起，養成良好的行為習慣 ，做一個合格的中職生，共同創造輝煌的未來!

　　我的國旗下講話畢，謝謝大家!

“人生如夢，歲月如歌”國旗下講話稿 篇25

　　老師們、同學們，早上好：

　　今天我講話的題目就是《珍惜時間》。這個世界上唯一延綿不盡的就是時間;這個世界上唯一不能復制的就是時間;這個世界上唯一公平的也是時間。

　　在不知不覺中，從開學至今，一百多個日日夜夜已從我們手中溜走，永不復返。親愛的同學，你有什么收獲?

　　新的一天開始了，有同學爭分奪秒，早早到校;有同學卻把時間送給路旁的小吃店和玩具鋪。有同學迎著晨光，伴著朝陽，大聲背誦，朗讀;有同學卻在校園中留下閑逛，游蕩的腳步。有同學在課堂上專心致志，心無旁騖;有同學卻忙于聊天，擺弄桌底的玩物。有同學放學后，早早歸家，在作業，復習中，書寫自己的刻苦;有同學卻迷失在那總也看不完的電視節目… 時間老人是公平，慷慨的， 每人每天都24小時。可時間老人卻又是不公和吝嗇的：只給勤奮，刻苦的同學帶去智慧，力量和喜悅;卻給懶惰，散漫的同學留下遺憾，悔恨和痛苦。有同學為刺眼的分數低頭痛哭，有同學卻為自己的進步而歡欣鼓舞……

　　魯迅曾說過："時間就像海綿里的水，只要擠，總會有的"。其實，時間就在我們身邊。只要我們學會利用一分一秒，何愁會覺得沒有時間呢?親愛的同學，讓我們和時間賽跑，珍惜擁有的分分秒秒，讓時間老人放慢他匆匆的腳步!

　　我的國旗下講話完畢，謝謝!

“人生如夢，歲月如歌”國旗下講話稿 篇26

　　親愛的同學們：

　　大家早上好!我是三二班的朱老師。今天，我給大家分享一下《我愛我班》。

　　藍天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。老師和父母的心一樣，希望你們健康成長。花開的日子我們走進三二班這個溫暖、文明、團結的班級，一起遨游在知識的海洋。這是一個由43名充滿激情、活力、愛心的成員，組成的和諧的三二班。我們的班訓是"我相信,只要行動,就一定會有收獲!”

　　作為三二班的班主任,我是幸福的。半年來收獲多多，下面就來說說我的寶貝們吧。

　　貼心班干部陳__、陳__不僅嚴于律己，對各項工作能盡職盡責做好, 是老師的左膀右臂。好組長王__、袁__、姜__、楊__、張__、虎__在踏實勤奮的同時還很負責的督促小組成員一同前進，這種團隊協作精神值得大家學習。優秀科代表趙瑞琳、賈梓軒，你倆品學兼優，對待工作認真細致，每次總能按時收發作業，真是老師的得力助手。思維活躍的陰紀宙、張__、霍__、安__、蔣__、李__、韓__、楊__、伊__、馬__、李__，課堂上積極參與互動、勇于質疑的好習慣十分惹人喜愛。小作家馬__之所以文采飛揚，完全得益于大量的課外閱讀，名副其實的書迷稱呼由此而來。張__、吳__、王__、高__你們的書寫很漂亮，每次批閱到你們的作業總是一種享受。耿__、劉__、史__、高__、趙__、李__、李__、范__、張__、張__、王__你們的勤奮好學，樂思上進受到各科老師的極力稱贊，希望再接再厲。尤其是張琰淞同學,上周高燒還堅持上課,而且作業一次比一次認真，高度集中的復習精神值得大家學習。高爍同學剛過完生日,學習就不用老師再催促，作業積極上進，成績也明顯提高。懿__，課堂上你的大膽發言和質疑就是成長的最好先例，老師希望你繼續保持。機靈的楚夢想，老師特喜歡你，每次班務上有什么事，只要交給你處理，總能有一個滿意的結果。卓__，你長大了，課堂上聽到你的精彩發言，大家為你鼓掌。周末在班級微信里看到你的家庭作業，老師倍感欣慰。

　　再來夸夸俺秀外慧中的女孩吧。能歌善舞的李__是我們班的才女，每次同學過生日，都少不了她的歌舞展示，給大家帶來不少快樂。別看孫__、李__兩位女生不善言談，但是內心深處的那份熱愛班集體總讓大家佩服：班級衛生的督查工作極為細致，黑板槽擦得是否干凈，細心檢查，毛巾再次擦拭整潔為止，這就是李__同學的認真;地面有否垃圾，彎腰查看角角落落，鈺__同學天天如此，我班被評為衛生最優班有她倆多半功勞。杜__不但心靈手巧，對待同學的熱心腸在班級圈里也是數得著的。只要她聽說誰沒什么了，“我有，給你!”爽朗的回答總是第一個。

　　親愛的孩子們，新年就要來到了，我們雖然來自不同的家庭,又在不同的班級學習,但是我們有一個共同的溫暖家園,那就是新世紀。在這里我們相互學習，共同成長;在這里我們情同兄弟姐妹，快樂生活。年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。新的一年里，你們又長一歲，希望在期末沖刺關頭，堅守勤奮和認真，每個人都取得驕人的成績。老師會為你們喝彩!

　　我的國旗下完畢，謝謝大家!

“人生如夢，歲月如歌”國旗下講話稿 篇27

　　尊敬的領導、老師，親愛的同學們：

　　大家好!今天我演講的題目是《明禮 素養的體現》。

　　“仁義禮智信”是儒家學派提出的“五常”，其中“明禮”占據了一個重要的地位。明禮是中華民族的傳統美德，是五千年文化流傳下來的精髓。而在科技飛速發展的當今，禮儀也是作為一門很具內涵的課程被更多的人士推廣和學習。

　　孔融讓梨這個故事大家一定都聽說過吧! 孔融分梨，因為哥哥比他大，弟弟比他小，所以他挑了個最小的梨子，其余按長幼順序分給兄弟。一個年僅四歲的孩童，在禮讓方面都可以做的這么大度。我們比他年長很多，在為人處世方面，是不是更應該多謙讓，為他人著想呢?

　　現在的我們離開了家，離開了父母，身處于學校這個溫馨和諧的“大家庭”中。就要更加明禮，對老師有禮貌，見面要說“老師好”。老師比我們年長，我們必須尊敬他們。在課堂要上聽從老師安排，認真思考、積極回答問題。還要體貼老師的辛苦，幫老師分擔一些自己力所能及的事情。

　　同學之間的交往圈子就更廣泛了，上到高三的學長學姐，下到初一的學弟學妹，這些都是我們會接觸到的對象。校園中的每一位同學都像是我們的兄弟姐妹，在交往過程當中，我們都應該互相禮讓;食堂排隊的時候講秩序，不擁擠不插隊;上下樓梯的時候輕聲慢步，靠右行不打鬧;與同學發生了爭執，學會壓住自己的怒火，“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空”。每個人都大度一些，少計較個人得失，多為大局著想。對于比自己大的學長學姐，要尊重他們;而對于比自己小的學弟學妹，要照顧著他們。 一中東的學子們，讓我們行動起來，去做一個明禮的人、做一個有素養的人。你會因為有禮貌而得到別人的尊重，你會因為幫助別人而感受到快樂，更會因為謙讓而體會到生活的美好! 明禮，彰顯的是素養，營造的是尊重。禮讓，讓出了和諧，讓出了智慧，更讓出了美德。

　　我的演講完畢，謝謝大家!

“人生如夢，歲月如歌”國旗下講話稿 篇28

　　敬愛的老師，親愛的同學們：早上好!

　　今天我講話的題目是《多讀多寫 學好語文》

　　近年來，學校開展了書香校園、書香班級、書香家庭的創建活動，同學們在老師和家長的引領下在書海中盡情遨游，在閱讀中提高素養。可是仍有不少同學也許會犯愁：學語文，寫作文。唉，作文難，作文難，一見作文心就煩。提起筆來，冥思苦想，搜腸刮肚，半天過去了，仍是白紙一張。其實老師告訴你們寫作文并不難，學語文也沒有什么高深莫測的訣竅，只要你記住了并做到了這么簡簡單單、樸樸素素、實實在在的四個字，那就是——多讀多寫。

　　那么，怎樣讀，怎樣寫呢?我建議大家做到以下幾點：

　　1.閱讀要廣泛 俗話說，開卷有益。古今中外，凡是有成就者無一不是從閱讀中獲得了廣博的知識和驚世的睿智與韜略。我國古代詩仙李白讀書時孜孜不倦;"下筆如有神"的詩圣杜甫也是"讀書破萬卷";文壇巨匠魯迅直至生命最后一刻還要讀書。試想，如果他們不是從幼年即勤奮地閱讀，在他們的筆下會流淌出酣暢淋漓、膾炙人口的千古佳作嗎?我們不光要熟讀每學期老師分發給我們的語文書，還要誦讀唐詩宋詞，品讀中外名著，略讀報刊雜志等等。像我們二、四兩個年級的同學參加了語文主題學習實驗，除了學好教材中的課文，每學期還閱讀了兩本(四本)主題閱讀叢書，實驗證明，他們從課內外的海量閱讀中豐富了知識，增加了積累，提高了口語交際能力和書面習作水平。

　　2.讀書要靜得下心、持之以恒。現在的社會，科學技術突飛猛進，電視、互聯網絡，十分便捷，更富有趣味性，往往比書籍更吸引人。所以要自覺讀書、安下心來、靜下心來讀書，那是不容易做到的，而做到了的學生一定是個了不起的人。課外閱讀也要防止一曝十寒，兩天打魚，三天曬網，最好能制訂個讀書計劃，每天堅持閱讀半個小時，四十分鐘;或者一星期讀三、四次，每次閱讀半個小時，四十分鐘。當你一旦被書籍深深吸引了，入迷了，你自己也會發現，你的知識，你的作文能力，竟在不知不覺中有了明顯的提高。這就是持之以恒閱讀的好處。

　　3.要勤動筆墨，讀寫結合 腹有詩書氣自華。當你腹有錦繡的時候，寫作時好詞佳句會自然在筆下流淌，寫一篇優秀的作文的目標就成為了現實。在讀書的過程中，我們還應養成寫的習慣。優美詞語、重點句子、精彩片斷，我們不光要圈圈點點，還應隨時打開摘抄本記錄下來。正所謂，好記性不如爛筆頭。閑暇之余，在日記本上，寫下感人的一幕，開心的一刻，精彩的瞬間，成功的喜悅，失敗的教訓，意外的發現，美好的回憶......意為筆先，筆隨心運，言為心聲，沒有了媽媽道不完的嘮叨，也沒有了老師提不完的要求，無拘無束，盡情揮灑學習生活中的笑與淚，歡與呼，蹦與跳，憂與愁，愛與恨。不知不覺中心結打開了，煩惱消失了，性格開朗了，信心增強了，這就是學習語文的最高境界，這就是學習語文的無窮樂趣。咱們何樂而不為呢?日記，我們忠實的伙伴，知心的朋友，我們怎能沒有它呢?

　　同學們，閱讀是一種美麗，寫作是一種美麗，堅持更是一種美麗。天道酬勤，只要你們每天堅持閱讀，堅持摘抄，堅持寫日記，那么掌聲一定屬于你，鮮花一定屬于你，獎杯也一定屬于你。怎么樣?心動不如行動，讓書香縈繞心間，閱讀點亮童年;讓心思訴諸筆端，書寫多彩童年。同學們，學好語文，你有信心嗎?讓我們一起加油、一起努力。

　　我的國旗下講話結束了，謝謝!

“人生如夢，歲月如歌”國旗下講話稿 篇29

　　最最敬愛的老師們：

　　你們辛苦了!這天我們又迎來了一個難忘的教師節，在這幸福、溫馨而又激動的時刻，我代表全校的莘莘學子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關心、愛護我們成長的全體老師們節日快樂、幸福安康!

　　我們甚至期望我們的問候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋，擦去園丁雙鬢的微霜，讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒!當老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大，不僅僅僅在于傳授我們的科學文化知識，更在于給我們樹立了一個做人的典范。

　　感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學習并不是一種負擔，而是一種快樂和職責，一把通向我們從未明白的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發現，讓生活充滿驚喜!

　　感謝您——老師，您是一個我們能永久信賴的人。你讓我們明白：只要我們愿意，能把一切向您傾訴。你常說你也曾是個孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂。

　　感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去開動腦筋，同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識和想象，由此營造我們的一生。不管我們建造什么，你總幫忙我們壘好基礎，你為成長的我們做到了最好!或許你講課的每個細節隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會永久保留。

　　感謝您——老師，您從不對我們冷嘲熱諷。在我們嘗試時，您總是殷切關注著，即使結果是那么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也能夠像大海一樣深邃，像天空一樣遼闊。您帶領我們所經歷的每個問題，每個發現，們中體驗都令我們著迷，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。

　　最最敬愛的老師們，你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融會在一齊才引燃了祖國騰飛的萬丈光芒!最后，再次祝全體老師們節日快樂!

“人生如夢，歲月如歌”國旗下講話稿 篇30

　　上世紀70年代，為了省錢、省油，鄉親們照明用的大都是手工制作、芯細得不能再細的煤油燈，而用上只有在電影和新聞紀錄片中才可以看到的煤氣燈(鄉親都習慣地叫汽燈)，可是鄉親們想也不敢想的夢。

　　“再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子。”為了我們的眼睛不再紅腫、視力不再下降，更重要的是讓我們遠離油燈使用不慎造成火災事故的傷害。共產黨員、村里小學臨時負責人的爸爸經過多方奔走和極力爭取，購置了一盞上海產的汽燈。

　　當爸爸把汽燈帶回村時，一下子轟動了十里八鄉。鄉親們從四面八方圍了過來，安靜的學校里人聲鼎沸，就像過年一樣熱鬧。爸爸樂呵呵地擠過人群，先把金燦燦的煤油倒進汽燈像鏡子一樣锃亮的肚子(燈座)里，咕嘟咕嘟讓它喝了個飽后，接著用按鈕反反復復地打進氣體。爸爸打一陣子氣，看一陣說明書，怕打少了沒有勁、不夠“吃”，多了又損害了它的“健康”。他又小心翼翼地把像魚鰾一樣、白色絲網狀的小袋袋套在燈頭位置。當燈泡被火柴點燃、雪亮的燈光把昏暗的教室照得如同白晝的那一剎那，大家發出了一陣歡呼。鄉親們全神貫注地看著它，出神地聽著它那哧哧的燃燒的聲音，就像聽一首美妙的歌曲。我們先恐后地掏出課本、筆記本，從來沒有這么認真，也從來沒有這么投入地復習功課。連那淡淡的、輕輕的若隱若現的聲音成了最美麗的歌聲，甚至那澀澀的、有點嗆人的油氣味，也成了最芬芳的記憶!

　　“好東西人人都想要”，那一年小叔的小女兒出嫁想借汽燈用一個晚上。爸爸摸出了一支煙，沉思了許久，對小叔說：“老三，小囡出嫁是大事，我打心里也高興，可是這燈不能借!”小叔叔當時跳了起來：“你當了官了，就六親不認了，良心被狗吃了!”“老三，不是我不想借給你，而是這是公家的東西，我不能作這個人情啊!你知道，人誤地一時，地誤一年，這伢們的學業耽誤不得呀，這莊稼晚了還能補種，這伢們的功課耽誤了，還能補回么!再說了，我是黨員，我要是借給了你，這十里八鄉的人和我張個嘴(借燈)，你叫我咋個交代吶!”“你再想想，用燈這事我都答應親家，村里人也都知道了，你叫我臉往哪兒近擱!”他指了指我，又指指自己的臉。“可不是嗎?”前年深夜爸爸到縣開教育先代會(先進分子代表會)，我發起了高燒，額頭滾燙，臉漲得通紅，咳嗽得一聲比一聲緊，甚至說起了胡話，媽媽緊張得的臉色發白，堂叔一咬牙，硬是在那個伸手不見五指的風雨之夜背著我深一腳、淺一腳摸了幾十里山路到公社衛生院搶救才得以脫險。“不行，就是不行!”爸爸臉扭了過去，根本不看我乞求的目光。“咚咚，哐啷!”叔叔那恨恨的腳步聲、重重的甩門而出的聲音，似乎響在了我的心頭上，我看到爸爸臉沉得能擰出水，大氣也不敢出一下。“面子再大，也大小過娃們的前途，寧愿讓你小叔罵我，不愿意讓娃們將來恨我!”爸爸重重嘆了一口氣。我原來想趁機玩一玩的想法也飛得無影無蹤，乖乖地拎著書包回到了教室!后來，我們班走出了十多個大學生，鄉親們都說它功不可沒，親切地稱它為“大學生搖籃的光明使者”。

　　現在，汽燈成了古董，徹底淡出了人們的視線，但是它那圣潔的光輝，和父親擲地有聲的話語，還時常回響在我們的耳邊，警醒、教育和引導我。我要像他那樣做一名合格的共產黨員，做一名兩袖清風、一塵不染的共產黨員，做一名嚴于律己、清清白白的共產黨員。