關(guān)于微笑的國(guó)旗下講話（精選26篇）
關(guān)于微笑的國(guó)旗下講話 篇1
有這么一篇文章，記載著這樣一則故事。
有一個(gè)小女孩，認(rèn)識(shí)她的人都夸她很美，特別是她的笑，仿佛小小的臉上盛開了嬌艷的花似的。小女孩聽得多了，就很想看看自己花朵似的笑容。她偷偷地照過好多回鏡子，觀察自己的笑容是不是真的像人們形容的那么美，但每一回她都很失望，鏡子里的笑有幾分生硬，有幾分夸張，還有幾分虛假，與人們對(duì)她的稱贊相距甚遠(yuǎn)。小女孩實(shí)在忍不住了，就問媽媽。媽媽沉吟了一下，沒有馬上回答孩子的問題，而是讓小女孩陪她一道上街去。
在過斑馬線時(shí)，有一位白發(fā)蒼蒼的老人拄著拐杖戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地望著眼前的車水馬龍。小女孩看見了，徑直走過去，很禮貌地向老人伸出手，提出送老人過斑馬線。老人臉上的皺紋一下子全都舒展開來，眉眼里全是笑意，呵呵笑著讓小女孩牽著他過去。
過了一會(huì)兒，母女倆來到一家商場(chǎng)。因?yàn)槭嵌欤虉?chǎng)里中央空調(diào)開放著，為了防止暖氣外泄，商場(chǎng)的門都掛著塑料門簾。小女孩掀起門簾，先讓媽媽進(jìn)去，自己正要放下門簾進(jìn)去，一回頭，看見身后不遠(yuǎn)處有一位抱著孩子的阿姨也往這邊走來。小女孩停下了放門簾的動(dòng)作，一直等那阿姨走過來，走進(jìn)門里，才放下門簾。阿姨的臉笑成了一朵花，一個(gè)勁地夸贊小女孩：真是個(gè)好孩子。走出老遠(yuǎn)了，還回過頭來對(duì)小女孩笑。
媽媽問小女孩：你看見了你自己的笑了嗎?小女孩一愣，眼前一一閃過那過斑馬線老人的笑、那進(jìn)商場(chǎng)阿姨的笑，自己不由也會(huì)心地笑了起來：自己的笑原來是在別人的臉上呀。
這則故事告訴我們：別人的臉才是能照見自己笑容的惟一的鏡子，也只有在這面鏡子里，才能看見自己最自然、最真實(shí)、最美麗的笑。同學(xué)們，你們從這則故事中得到了哪些啟迪、獲得了哪些教益呢?對(duì)!那就是要以幫人為美、助人為樂。從小開始，從現(xiàn)在開始，做一個(gè)關(guān)心集體、熱愛生活、有益社會(huì)的人。
關(guān)于微笑的國(guó)旗下講話 篇2
老師、同學(xué)們：
大家早上好!
今天我講的題目是《學(xué)會(huì)微笑的生活藝術(shù)》。
微笑，是一則禮儀;微笑，是一種修養(yǎng);微笑是一種語言，讓人覺得倍感溫暖;微笑是一首歌，唱出了心中的愛。微笑是一種放開心胸暢游的方法;微笑是一樣給人放心滿意的證明;微笑是一個(gè)古往今來傳頌的絕色容顏。
學(xué)會(huì)微笑，就是學(xué)會(huì)一份堅(jiān)強(qiáng)和勇敢;學(xué)會(huì)微笑，就是學(xué)會(huì)一份放棄的大度。學(xué)會(huì)微笑，是一份光明磊落的胸襟，是一份豁達(dá)大度的氣派。無論身在何處，無論身在何時(shí)，我們都要學(xué)會(huì)微笑。
學(xué)會(huì)微笑是生活的藝術(shù);學(xué)會(huì)微笑，生活會(huì)遍地陽(yáng)光;學(xué)會(huì)微笑是一種前進(jìn)的力量。當(dāng)困難和磨難來臨時(shí)，學(xué)會(huì)微笑，因?yàn)槲⑿梢越o你力量，將困難與磨難轉(zhuǎn)化成前進(jìn)的動(dòng)力，使你迎刃而上，繼而這些困難和磨難就會(huì)成為你的墊腳石，給你的人生帶來了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)你微笑時(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活是如此的美好。
有人說：“生活是一面鏡子，你對(duì)它笑，它會(huì)對(duì)你笑;你對(duì)它哭，它也會(huì)對(duì)你哭。”沒錯(cuò)，在生活面前，應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)微笑，對(duì)生活中的所有事物微笑，使你成為一個(gè)樂觀的人。當(dāng)你微笑時(shí)，許多煩惱會(huì)隨之煙消云散，許多麻煩也會(huì)變成美事。
學(xué)會(huì)微笑，因?yàn)槲⑿κ且活w舒心丸，給你帶來好心情;學(xué)會(huì)微笑，因?yàn)槲⑿κ且粍┝妓帲梢越o你帶來無盡的好處。親愛的同學(xué)們，讓我們學(xué)會(huì)微笑，讓微笑融入我們幸福的生活，讓微笑編織我們美好的明天。
我的講話完了，謝謝大家!
關(guān)于微笑的國(guó)旗下講話 篇3
有人這樣比喻“微笑”：漣漪，是湖水的微笑，霞光，是清晨的微笑;春風(fēng)，是大地的微笑。微笑，是大自然的太陽(yáng)。微笑，使陌生人感到親切，使朋友感到安慰，使親人感到愉悅。。。。。
人生之路，不論崎嶇泥濘還是平坦自如，不論雜草叢生還是花香裊裊，都要以樂觀的心態(tài)去面對(duì)，因?yàn)槿松鷽]有回程票，與其黯然神傷，不如微笑面對(duì)。《星光大道》節(jié)目的年度總冠軍，“草根偶像”楊光，在八個(gè)月大的時(shí)候，因?yàn)橐粓?chǎng)意外的疾病導(dǎo)致雙目失明。多年來，他用音樂詮釋內(nèi)心世界，以樂觀的方式尋找色彩，在音符中描繪美好生活。在旁人看來，楊光的世界是黑暗的，但是在他自己的心理，世界則是五彩繽紛的，就像他的名字一樣，充滿了陽(yáng)光。20xx年央視元宵晚會(huì)上，舞蹈《牽手》征服了眾多觀眾。那些舞蹈動(dòng)作對(duì)正常人來說已非易事，更不用說由殘疾人自己來完成。很簡(jiǎn)單的一個(gè)旋轉(zhuǎn)，一個(gè)擁抱或者一個(gè)牽手的動(dòng)作，對(duì)殘疾人來說都要訓(xùn)練成千上百次，但馬麗和霍曉偉卻做到了。被車禍奪去右臂和左腿的他們，非但沒有因此而萎靡不振，反而更加樂觀地生活，微笑地與命運(yùn)抗?fàn)帲e極地超越自我。
微笑的力量無處不在。當(dāng)我們疲憊不堪時(shí)，微笑是一杯濃郁的名茶，散發(fā)著裊裊清香，讓人感到愜意，當(dāng)遭遇生活中的種種瑣事時(shí)，微笑猶如一盞明燈，照亮我們前行的路，當(dāng)被人誤解時(shí)，微笑是一種催化劑，融化了人際關(guān)系的堅(jiān)冰。。。。。。同學(xué)們，在這鳥語花香的季節(jié)，讓微笑在我們的臉上綻放吧!
關(guān)于微笑的國(guó)旗下講話 篇4
曾經(jīng)有一天，一個(gè)愁眉苦臉的男孩來到老師面前，傷感地說：“我是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)不好，又沒有人愛的孩子，活著可真沒意思!”老師送給他一塊石頭，說：“明天早上，你拿這塊石頭到集市上去賣，但不是‘真賣’。無論別人出多少錢，都不能賣。”第二天，男孩蹲在市場(chǎng)的一個(gè)角落，面前擺著那塊石頭的價(jià)錢，果然有人向他打聽那塊石頭，而且價(jià)錢愈出愈高。回來后，男孩興奮地向老師報(bào)告，老師笑了笑，要他明天拿著石頭再到黃金市場(chǎng)上賣。在黃金市場(chǎng)，竟有人喊出比昨天高十倍的價(jià)錢要買那塊石頭。后來男孩把石頭拿到寶石市場(chǎng)上去展示。結(jié)果，石頭的身價(jià)較昨天又漲了十倍，由于男孩怎么也不賣，這塊普通的石頭竟被人傳為”稀世珍寶”。為什么會(huì)這樣呢?老師說：“一塊不起眼的石頭，之所以被人說成稀世珍寶，是由于你的珍惜提升了它的價(jià)值。生命的價(jià)值就像這塊石頭一樣，在不同的環(huán)境下就會(huì)有不同的意義。不管是誰，只要看重自己，自尊自愛，生命就有了意義，就有了價(jià)值。”從此，男孩的臉上常常充滿燦爛的笑容。是啊，我們希望得到別人的愛，我們更要學(xué)會(huì)愛自己，我們常說：將微笑獻(xiàn)給別人，現(xiàn)在我要說：把微笑作為禮物送給自己!
同學(xué)們，當(dāng)每天太陽(yáng)升起的時(shí)候，當(dāng)我們把微笑獻(xiàn)給身邊每一個(gè)人的時(shí)候，一定也要把自己最自然、最真誠(chéng)、最美麗的微笑留給自己。只有這樣，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)，大家是那么的愛你，自己是那么的可愛，生活的每一天是那么的美好!請(qǐng)你收下這份禮物，愿歌聲與微笑永遠(yuǎn)伴隨著你!
關(guān)于微笑的國(guó)旗下講話 篇5
各位老師，各位同學(xué)：
大家早上好!
微笑是一種力量，它也可以使人和人之間變得更友善，使世界變得更溫馨。 微笑，讓我想起了經(jīng)常唱的一首歌：《請(qǐng)把我的歌，帶回你的家，請(qǐng)把你的微笑留下……》微笑是愛的物化，是真誠(chéng)的結(jié)晶，是寬容的代名詞。也是人的一種情態(tài)語言，人們?cè)谶m當(dāng)?shù)臅r(shí)候投以適度的微笑可發(fā)揮其無窮的價(jià)值。你的微笑會(huì)給別人送去溫暖，讓別人的心如同沐浴陽(yáng)光般的燦爛。朋友會(huì)從你笑容里看到你的真誠(chéng)，你的善良。你的笑容會(huì)溶化冷漠的堅(jiān)冰你的微笑能夠消除所有的怨恨，你的微笑能讓朋友心情舒暢，你的笑容能讓朋友充滿自信。同時(shí)一個(gè)總是面帶笑容的人，也會(huì)讓人感到無比的親切，無比的美麗。
微笑并非人人都會(huì)。只有懂得生活、熱愛生活;只有對(duì)朋友懷有一份真心，懷有一份幫助;只有對(duì)學(xué)習(xí)懷有一份熱忱，懷有一份認(rèn)真，微笑才會(huì)永駐你臉上。
當(dāng)你悠閑地出入在商場(chǎng)或超市時(shí)，不知你有沒注意到，任何一個(gè)柜臺(tái)前，總是站著一位滿面笑容的阿姨，她會(huì)熱情地招呼你;當(dāng)你左挑右選，如果沒有選中自己滿意的商品時(shí)，那也沒關(guān)系，她會(huì)照樣送你一個(gè)甜甜的微笑，那種感覺特別美好。
同學(xué)們，不要吝嗇你的微笑，無論你在何時(shí)，無論你在何地，請(qǐng)把你的微笑留下。
關(guān)于微笑的國(guó)旗下講話 篇6
同學(xué)們，在我講話之前，請(qǐng)大家先做個(gè)微笑的表情，然后帶著微笑的表情看看身邊的同學(xué)，再看看身邊的老師。這時(shí)你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)：當(dāng)你對(duì)同學(xué)微笑時(shí)，同學(xué)露出了真誠(chéng)的笑容;當(dāng)你對(duì)老師微笑時(shí)，老師露出了欣慰的笑容。
同學(xué)們，笑容是發(fā)自內(nèi)心的熱情和真誠(chéng)。當(dāng)你與人面對(duì)面微笑的時(shí)候，微笑的力量更是不言而喻的。當(dāng)小伙伴陷入困境時(shí)，微笑是對(duì)他最大的鼓勵(lì);當(dāng)與好朋友產(chǎn)生誤會(huì)時(shí)，微笑會(huì)把誤會(huì)趕得煙消云散。對(duì)著老師微笑，表達(dá)了你對(duì)辛勤園丁崇高的敬意;對(duì)著父母微笑，體現(xiàn)了你對(duì)父母無微不至關(guān)懷的深深感激;對(duì)著不相識(shí)的人微笑，傳遞了你對(duì)他人友好的信息……所以，學(xué)會(huì)微笑吧，讓?shí)湫碌囊惶鞆奈⑿﹂_始!
微笑對(duì)自己也很重要。傷心時(shí)，請(qǐng)微笑，因?yàn)樗鼘ё吣愕臒⿶?失敗時(shí)，請(qǐng)微笑，因?yàn)樗鼘槟銚P(yáng)起奮進(jìn)的風(fēng)帆;緊張時(shí)，請(qǐng)微笑，因?yàn)樗鼤?huì)告訴你要充滿自信，不退縮;失落時(shí)，請(qǐng)微笑，因?yàn)樗鼤?huì)帶給你清風(fēng)般的撫慰;沖動(dòng)時(shí)，請(qǐng)微笑，因?yàn)樗鼤?huì)讓你擁有大海般的胸襟。
同學(xué)們，當(dāng)我們把微笑獻(xiàn)給身邊人的時(shí)候，也是把最自然、最真誠(chéng)、最美麗的微笑留給了自己。這時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活是多么美好!愿歌聲與微笑永遠(yuǎn)伴隨你!
關(guān)于微笑的國(guó)旗下講話 篇7
同學(xué)們，請(qǐng)大家先做個(gè)微笑的表情，然后帶著微笑的表情看看身邊的同學(xué)，再看看身后的老師。這時(shí)，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)：當(dāng)你對(duì)同學(xué)微笑時(shí)，同學(xué)露出了真誠(chéng)的笑容;當(dāng)你對(duì)老師微笑時(shí)，老師露出了欣慰的笑容。
笑容是發(fā)自內(nèi)心的熱情和真誠(chéng)。當(dāng)你與人面對(duì)面微笑的時(shí)候，微笑的力量更是不可言喻。當(dāng)小伙伴陷入困境時(shí)，微笑是對(duì)他最大的鼓勵(lì);當(dāng)與好朋友產(chǎn)生誤會(huì)時(shí)，微笑會(huì)把誤會(huì)趕得煙消云散。對(duì)著老師微笑，表達(dá)了你對(duì)辛勤園丁的由衷的敬意;對(duì)著父母微笑，體現(xiàn)了你對(duì)父母無微不至的關(guān)懷的深深感激;對(duì)著不相識(shí)得人微笑，傳遞了你對(duì)他人友好的信息……所以，學(xué)會(huì)微笑吧，讓?shí)湫碌囊惶鞆奈⑿﹂_始!
微笑對(duì)自己也很重要。傷心時(shí)，請(qǐng)微笑，因?yàn)樗麑ё吣愕臒⿶?失敗時(shí)，請(qǐng)微笑，因?yàn)樗麑槟銚P(yáng)起奮進(jìn)的風(fēng)帆;緊張時(shí)，請(qǐng)微笑，因?yàn)樗麜?huì)告訴你要充滿自信，不退縮;失落時(shí)，請(qǐng)微笑，因?yàn)樗麜?huì)帶給你清風(fēng)般的撫慰;沖動(dòng)時(shí)，請(qǐng)微笑，因?yàn)樗麜?huì)讓你擁有大海般的胸襟。
同學(xué)們，當(dāng)我們把微笑獻(xiàn)給身邊人的時(shí)候，也是把最自然、最真誠(chéng)、最美麗的微笑留給自己。這時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活是多么美好!歌聲與微笑永遠(yuǎn)伴隨著你!
關(guān)于微笑的國(guó)旗下講話 篇8
老師們、同學(xué)們：
早上好!
我今天講話的題目是：現(xiàn)在，你微笑著嗎?
微笑是一個(gè)簡(jiǎn)單的表情，只需牽動(dòng)一下你的嘴角;微笑是人類共同的語言，不須翻譯，不會(huì)誤解，一個(gè)微笑就能拉近心與心的距離;微笑是一種最溫暖最親善的訊息。父母臉上的微笑，暗示著關(guān)心和愛護(hù)，我們?cè)谶@種關(guān)心和愛護(hù)下漸漸長(zhǎng)大;老師臉上的微笑，暗示著贊許和鼓勵(lì)，我們?cè)谶@種贊許和鼓勵(lì)下健康成長(zhǎng);朋友的微笑暗示著友誼，陌生人的微笑暗示著友好，勝利者的微笑暗示著自信，而失敗者的微笑卻暗示著永不言敗。 微笑有這么豐富的意味，親愛的同學(xué)們，你都讀懂了嗎?
我曾經(jīng)聽過這樣一個(gè)故事，一位漂亮活潑的美國(guó)少女，在一場(chǎng)突發(fā)事故中燒傷了右臉。由于神經(jīng)受損，她的右臉除了不忍目睹，且永不再有任何表情。少女的父母對(duì)責(zé)任者提出了上訴。法庭上，律師先讓少女將燒壞的右臉對(duì)著陪審團(tuán)，陪審席上的專員們個(gè)個(gè)都面露同情和惋惜狀。律師接著讓少女把完好的左臉轉(zhuǎn)向他們。她的左臉上掛著動(dòng)人無比的微笑。左右反差之大，令人心驚。很快，陪審團(tuán)就一致裁定肇事方敗訴，并立即支付傷者大額賠償金。從而，第一次在法庭上確定了微笑的價(jià)值。
同學(xué)們，每天出門前對(duì)鏡子里的自己微笑，會(huì)帶來一天的好心情。一種美好的心情，比10副良藥更能解除心理上的疲憊和痛楚。笑容是溫暖的陽(yáng)光，對(duì)我們的健康，對(duì)人世間的幸福都至關(guān)重要。我們對(duì)自己微笑，就會(huì)擁有一個(gè)美麗的自己;我們對(duì)別人微笑，就會(huì)收獲一個(gè)美麗的世界。我們會(huì)看到，任何人都不會(huì)對(duì)我們的微笑視而不見，授人玫瑰，手有余香，一個(gè)微笑的鏈條，會(huì)在心與心之間展開。
讓我們?cè)賮砺犚粋�(gè)小故事吧，在西班牙內(nèi)戰(zhàn)時(shí)，一位國(guó)際縱隊(duì)的普通軍官不幸被俘，被投進(jìn)了森冷的單間監(jiān)牢。即將被處死的前夜，軍官搜遍全身竟發(fā)現(xiàn)半截縐巴巴的香煙。軍官想吸上幾口，緩解臨死前的恐懼，可他沒有火柴。再三請(qǐng)求之下，鐵窗外那個(gè)木偶似的士兵總算毫無表情地掏出火柴，劃著火。當(dāng)四目相撞時(shí)，軍官不由得向士兵送上了一絲微笑。令人驚奇的是，那士兵在幾秒鐘的發(fā)愣后，嘴角不太自然地上翹，最后竟也露出了微笑。后來兩人開始了交談，談到了各自的故鄉(xiāng)，談到了各自的妻子和孩子，甚至還相互傳看了珍藏的與家人的合影。當(dāng)曙色漸明軍官苦淚縱橫時(shí)，那士兵竟然悄悄地放走了他。微笑，溝通了兩顆心靈，挽救了一條生命。
微笑可以勝出官司，微笑可以挽救生命，微笑可以創(chuàng)造種.種奇跡，可見微笑的力量真的是舉足輕重、不容忽視。永遠(yuǎn)微笑吧!在人生的旅途上，你最好的名片就是 ——微笑。
同學(xué)們，讓我們一起做到，常常對(duì)父母家人微笑，常常對(duì)老師同學(xué)微笑，常常對(duì)陌生人微笑，常常對(duì)成長(zhǎng)中的自己微笑，常常問問自己：“現(xiàn)在，我微笑著嗎?”
我的講話完了，謝謝!
關(guān)于微笑的國(guó)旗下講話 篇9
各位同學(xué)：
早上好!
今天，老師先獻(xiàn)給大家講一個(gè)真實(shí)的故事：
有一架飛機(jī)，起飛前，一位乘客為了吃藥請(qǐng)空姐給他倒一杯開水。空姐禮貌地回答他：“先生，為了你的安全，請(qǐng)稍等片刻，等飛機(jī)進(jìn)入平穩(wěn)狀態(tài)后，我會(huì)立即把水給你送過來的!”
15分鐘以后，飛機(jī)進(jìn)入了平穩(wěn)狀態(tài)。這時(shí)，乘客服務(wù)鈴急促的響了起來，原來，由于太忙，空姐忘記給這位乘客倒水了。當(dāng)空姐來到客艙，看到按鈴的果然是剛才那位乘客。他小心翼翼地把水送到那位乘客前，面對(duì)微笑著說：“先生，對(duì)不起，由于我的疏忽，延誤了您吃藥的時(shí)間，我感到非常抱歉!”這位乘客指著手表說：“怎么回事，有你這樣的服務(wù)態(tài)度嗎?”空姐手里端著水，心里感到非常的委屈，但是，任憑她怎么解釋，這位挑剔的乘客都不肯原諒她的疏忽。
在接下來的飛行過程中，空姐為了補(bǔ)償過失，每次去客艙為乘客服務(wù)的時(shí)候，總忘不老走到那位乘客面前，微笑著訊問他是否需要幫助。然而那位乘客余怒微未消，毫不理會(huì)空姐的好意。臨到目的地了，那位乘客要求空姐把留言本給他送過去，很顯然，他要投訴這位空姐。此時(shí)，那位空姐心里十分委屈，但仍不失職業(yè)道德，微笑著說：“先生，請(qǐng)?jiān)试S我再一次向你表示最真誠(chéng)的歉意，無論你提出什么意見，我都會(huì)欣然接受”那位乘客臉色一緊，準(zhǔn)備說些什么卻沒有開口。
等到飛機(jī)安全降落以后，所有的乘客離開時(shí)，空姐打開留言本驚奇地發(fā)現(xiàn)：那位乘客留下的不是投訴信，而是一份熱情洋溢的表?yè)P(yáng)信。是什么事似的這位挑剔的乘客最終放棄了投訴?在信中，空姐讀到了這樣一句話：‘在整個(gè)過程中，你表現(xiàn)出的真誠(chéng)的歉意，特別是你的12微笑深深打動(dòng)我，使我最終決定將投訴信改成表?yè)P(yáng)信!你的服務(wù)質(zhì)量很高，下次如果有機(jī)會(huì)，我還會(huì)乘坐你們的航班!
微笑如微風(fēng)，扶綠嬌嫩的幼苗;宛如夏雨，澆灌焦渴的田地，好似秋云，給人無限的遐想;如同冬雪，沉淀心靈的塵埃。微笑時(shí)陌生的人感到親切，讓朋友感到慰藉。當(dāng)你微笑面對(duì)世界時(shí)，生面變得生機(jī)勃勃。昨天是11月6日，是國(guó)際的寬容日，同學(xué)們，請(qǐng)不要吝嗇你的微笑，即使面對(duì)矛盾，面對(duì)沖突，面對(duì)誤解，也請(qǐng)你綻放出最真誠(chéng)的微笑，因?yàn)槲⑿κ鞘澜缟献蠲利惖恼Z言!
關(guān)于微笑的國(guó)旗下講話 篇10
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!今天，國(guó)旗下講話的主題是——《見人微笑》。
先跟大家講一個(gè)小故事：在一個(gè)小鎮(zhèn)上，有一個(gè)非常富有的富翁，但他并不快樂。有一天，這個(gè)富翁垂頭喪氣地走在路上，這時(shí)，走來一個(gè)小女孩，小女孩用天真的眼神望著他，給了他一個(gè)很甜美的微笑。這個(gè)富翁望著孩子天真的面孔，心中豁然開朗：為什么要不高興呢，能像這樣微笑該有多好啊!第二天，這個(gè)富翁離開小鎮(zhèn)去尋求夢(mèng)想和快樂。臨走前，他給了這個(gè)小女孩一筆巨款。鎮(zhèn)上的人覺得奇怪——明明不相識(shí)的富翁怎么會(huì)送她一筆巨額的財(cái)富?小女孩天真地笑著說：“我什么都沒做，只是對(duì)他微笑而已。”這就是微笑的力量，小女孩的微笑點(diǎn)燃了富翁幾乎化為灰燼的心靈，讓他再一次有了希望，有了夢(mèng)想，有了快樂。
在現(xiàn)實(shí)生活中，每個(gè)人都渴望看到別人的微笑。微笑表達(dá)了一種友善，微笑更是文明的標(biāo)志。每個(gè)人都愿意面對(duì)一張微笑的臉，看到別人的微笑，我們會(huì)覺得別人對(duì)自己很友善、和藹可親、彬彬有禮。會(huì)微笑的人無論走到哪里都是最受歡迎的人。
建議大家做到：
在學(xué)校，見到老師或同學(xué)，要主動(dòng)說一聲“老師好”或“您好”，同時(shí)報(bào)以微笑。
在接受別人的幫助時(shí)，要微笑著向別人致謝。
在別人不小心冒犯了你時(shí)，要用微笑表示你的諒解。
同學(xué)們，練習(xí)微笑吧!讓微笑與文明一起伴隨我們成長(zhǎng)。把他人的微笑帶回家，把我們的微笑留下來。讓微笑之花在我們校園的每個(gè)角落開放，點(diǎn)綴我們成長(zhǎng)的道路!謝謝大家!
關(guān)于微笑的國(guó)旗下講話 篇11
微笑，是人對(duì)生活的一種態(tài)度，與人的身份地位無關(guān)，貧富貴賤無關(guān)，微笑是發(fā)自于內(nèi)心而流露在臉上的善意表情。微笑是人與人之間最好的語言，無論是初次見面，還是相識(shí)已久，一個(gè)自然流露的微笑就能拉近人與人之間的距離，以微笑來對(duì)待身邊的每一個(gè)人，以微笑來回饋別人給予你的一個(gè)動(dòng)作，一句話，一個(gè)表情，是對(duì)人的尊重，也是一種禮貌。
生活中，以微笑對(duì)待別人，你自己也會(huì)快樂。微笑，它讓你開心的面對(duì)現(xiàn)實(shí);微笑，它使你對(duì)生活充滿自信和活力;微笑，它使你從憂傷中走出來，微笑，它使你茅塞頓開…
生活中也許有許多的不如意,當(dāng)我們?cè)诼裨箘e人的冷漠無情時(shí),是否應(yīng)該反省一下自己, 自己是否已經(jīng)做到了無可指責(zé),無可非議。理解,尊重,包容，只能是相互的,不能把冷漠與無情都怪到別人的頭上,只有做好了自己，以真誠(chéng)去對(duì)待別人,才能得到別人的真誠(chéng)相待,才能與別人心平氣和地相處。在與別人發(fā)生誤會(huì)或矛盾時(shí),首先自己主動(dòng)歉意地微笑一下,諸多的不愉快,也許就可以被融釋了。
善待,是人際交往中應(yīng)有的姿態(tài),是一種與人為善的人生態(tài)度,也是人的一種美好情感。善待,是一種責(zé)任,相互幫助,互助愛護(hù),才能使人擁有融洽的情感,才能使人心靈得到凈化,才能使生活充滿樂趣,才能使人生活在溫馨和諧的環(huán)境中。
“當(dāng)你伸出兩只手指去譴責(zé)別人的時(shí)候,余下的三只手指恰恰是對(duì)著自己的。”這句話告訴我們,對(duì)別人不要百般挑剔,隨意指責(zé),應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)寬容。
我國(guó)有一個(gè)流傳很久的故事:一戶姓張的人家向外擴(kuò)充了三尺地,而鄰家也擴(kuò)充了三尺,侵犯了張家，張家因此不滿,寫信給在京做大官的家人,而得到的卻是一首詩(shī):千里家書只為墻,再讓三尺又何妨?萬里長(zhǎng)城今猶在,不見當(dāng)年秦始皇。張家覺得有理,便往后退了三尺,鄰家感到羞愧,也退了三尺,形成了著名的”六尺巷”。
“六尺巷”是人與人彼此寬容的見證,是心與心相互感動(dòng)的凝結(jié)。寬容,是一種寬廣的胸懷,是對(duì)人對(duì)事的包容和接納。生活中,與人為善,嚴(yán)以待己,寬以待人,構(gòu)建人與人和睦相處的和諧關(guān)系。然而有的人卻要與人爭(zhēng)執(zhí)半天,到商店買東西遇到態(tài)度不好的售貨員,心里窩火就和別人吵起來;別人盡職加薪了背后就抱怨這人沒有什么能耐,是領(lǐng)導(dǎo)偏心袒護(hù)……對(duì)自己卻截然相反,胸能容海,犯錯(cuò)總會(huì)找出掩過的理由。早晨上班遲到是昨晚加班太晚;過馬路闖紅綠燈是趕時(shí)間忘了看紅綠燈;走路不小心碰了人不是主動(dòng)道歉，反倒強(qiáng)辯不是故意的……如此一來,對(duì)別人的抱怨過大,周圍就再也看不到真誠(chéng)的笑容,對(duì)自己的寬容太多,定會(huì)導(dǎo)致曾經(jīng)有過的錯(cuò)誤一犯再犯。
在我們的周圍,亦有許多類似的例子。多少起校園打架斗毆事件,都是因?yàn)橐稽c(diǎn)小摩擦小碰撞而起,一時(shí)的沖動(dòng)毀掉的也許不僅僅是一段友誼，兩個(gè)人,甚至是兩個(gè)家庭。但可能只需要一個(gè)微笑,一點(diǎn)包容,他們之間伸出的將是握緊的雙手而不是拳頭。
寬容,是對(duì)別人的釋懷,也是對(duì)自己的善待，讀懂寬容,學(xué)會(huì)寬容,善于寬容,于人于己都有益。我們來到這個(gè)世界上,肩負(fù)著豐富這個(gè)世界和完善這個(gè)世界兩大使命，學(xué)會(huì)寬容,可以化解這個(gè)世界上的一切矛盾,化干戈為玉帛,不懂得寬容,喜歡伸出兩只手指去譴責(zé)別人的人,要先從自身找問題。銘記那句話：“當(dāng)你伸出兩只手指去譴責(zé)別人的時(shí)候,余下的三只手指恰恰是對(duì)著自己的。”
最后,祝愿廈大附中的每一位同學(xué)都能微笑做人,善待他人,今天做優(yōu)秀學(xué)生,明天做合格公民。
關(guān)于微笑的國(guó)旗下講話 篇12
各位老師、各位同學(xué)：
早上好!今天我國(guó)旗下講話的題目是：愛，從微笑開始!
同學(xué)們，你們會(huì)微笑嗎?請(qǐng)大家做個(gè)微笑的表情。
帶著這種微笑的表情看看你身邊的同學(xué)，再看看身后的老師。大家一定發(fā)現(xiàn)當(dāng)你對(duì)同學(xué)微笑時(shí)，同學(xué)露出了真誠(chéng)的笑，對(duì)老師微笑時(shí)，老師露出了欣慰的笑。
微笑不是提高幾分貝音量，而是發(fā)自你內(nèi)心的熱情和真誠(chéng)，當(dāng)你與人面對(duì)面微笑的時(shí)候，微笑的力量更是不可言喻。所以，讓我們學(xué)會(huì)微笑吧!
當(dāng)小伙伴陷入困境時(shí)，微笑是對(duì)他最大的鼓勵(lì)，當(dāng)與好朋友產(chǎn)生誤會(huì)時(shí)，微笑會(huì)把誤會(huì)趕得煙消云散;對(duì)老師微笑時(shí)，是對(duì)老師辛勤的培養(yǎng)表示由衷的敬意;對(duì)父母微笑，是對(duì)父母無微不至的關(guān)懷表達(dá)深深的感激;對(duì)不相識(shí)的人微笑，是向他傳遞友好的信息。
微笑對(duì)自己很重要，傷心時(shí)，請(qǐng)微笑，因?yàn)槲⑿ё吣愕臒⿶?失敗時(shí)，請(qǐng)微笑，因?yàn)槲⑿?huì)揚(yáng)起你奮進(jìn)的風(fēng)帆;緊張時(shí)，請(qǐng)微笑，因?yàn)槲⑿?huì)告訴你要充滿自信，別退縮;失落時(shí)，請(qǐng)微笑，它給你帶來清風(fēng)般的撫慰;沖動(dòng)時(shí)，請(qǐng)微笑，它給你大海般的胸襟。
學(xué)會(huì)微笑吧!讓?shí)湫碌囊惶鞆奈⑿﹂_始!讓文明禮儀之花開遍校園!
關(guān)于微笑的國(guó)旗下講話 篇13
老師們、同學(xué)們：
早上好!
我今天講話的題目是:用微笑代表臟話。上帝在造人時(shí)，為什么給人以豐富的表情?因?yàn)楸砬楹艽蟪潭壬戏从沉艘粋�(gè)人的心情及意愿。當(dāng)你對(duì)某個(gè)人表示歡迎時(shí)，你會(huì)微笑;同樣，別人若歡迎你的話，也會(huì)對(duì)你微笑。誰不希望得到別人的歡迎呢?所以，每個(gè)人都渴望別人的微笑。在微笑中，有種叫友善的東西在潛滋暗長(zhǎng)。當(dāng)你給人的第一感覺是友善時(shí)，別人就會(huì)感到你是個(gè)有修養(yǎng)的人，僅僅一個(gè)微笑，就能樹立一個(gè)文明禮貌的形象。而且，一個(gè)微笑并不奢侈，只需抽動(dòng)一下你的嘴角，別把微笑放置在心靈的角落，該讓它為大家建立起友善的關(guān)系，營(yíng)造文明禮貌的氛圍而服務(wù)。
同樣是一張嘴，文明人用它來微笑，粗魯人用它來說臟話。說臟話的現(xiàn)象在我們年級(jí)可謂十分嚴(yán)重，有事沒事來一句，好心情壞心情來一句，課上課間來一句，連上臺(tái)演出也來一句，豈不成了口頭禪了?的確，人需要用一些詞來發(fā)泄自己的不滿，但決不需要用到如此粗俗的字眼，或許你說了覺得很順口，熟悉你的人聽了也覺得理所當(dāng)然，但別人聽了會(huì)怎么想?同學(xué)聽了會(huì)敗壞你個(gè)人形象，老師聽了會(huì)敗壞班級(jí)形象，家長(zhǎng)聽了會(huì)敗壞學(xué)校形象。如果說臟話有什么用，那么臟話只能為你樹立起一個(gè)野蠻粗俗的形象，能把小事變成大事，能顯出你的理虧辭窮，使你的對(duì)手更自信地反擊你。用臟話來告訴世人自己的血?dú)夥絼偸嵌嗝吹氐推肺唬门K話來壓倒對(duì)手又是多么地?zé)o聊。只有用文明幽默的語言，才能以絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)壓倒謬語，才能顯出你是真正的高等動(dòng)物。
人是應(yīng)當(dāng)不斷進(jìn)化的，所以，人該學(xué)會(huì)控制自己。人只有一步步地學(xué)會(huì)掌握自己，才有可能走進(jìn)文明的圈子。在你為了小事想破口大罵時(shí)，想想自己的幼稚;在你想頂撞老師時(shí)，想想老師的身份;在你想動(dòng)手打架時(shí)，想想自己的責(zé)任，給自己一些暗示，學(xué)會(huì)只有人才能學(xué)會(huì)的心理語言，學(xué)會(huì)跟自己的道德交流，學(xué)會(huì)跟自己的風(fēng)度行禮。
文明禮貌離我們并不遙遠(yuǎn)，許多同學(xué)已經(jīng)做到。用理智收起粗口連篇、習(xí)以為然的臟話，用風(fēng)度鑄造博雅。最后我想告訴大家的是：沒有什么是不能用微笑去面對(duì)的，沒有什么是不能不用臟話解決的，沒有什么是能讓我們放棄風(fēng)度的，所以，請(qǐng)大家把微笑放進(jìn)表情的金字塔，把臟話摒棄在遺忘的垃圾箱，做一個(gè)文明有禮的博雅之人!
我的講話完了，謝謝!
關(guān)于微笑的國(guó)旗下講話 篇14
尊敬的各位老師，各位評(píng)委，同學(xué)們：
大家好!今天我演講 的題目是《微笑,真好》
在生活中有很多的美，微笑就是其中的一個(gè)。
微笑，是最溫暖的陽(yáng)光，讓人與人的相處，變得溫暖，明亮。
生活中需要微笑，它可以使人與人之間化解那厚如雪山的冤仇與怨恨。
生活中需要微笑，它可以使悲傷的人感受到那如同陽(yáng)春三月的溫情。
生活中需要微笑，它可以使孤獨(dú)的人變得開朗和快樂!
那是一個(gè)寒冬的夜晚，一個(gè)家庭因?yàn)樯馍系氖。チ松畹募液头孔印?/p>
這個(gè)家庭沒有一個(gè)親人，當(dāng)他想到自己的仇人時(shí)，他猶豫了，不能去求他吧?但是，為了他的家人，他還是毅然決然的向
仇人的家中走去……
當(dāng)他面對(duì)著自己的仇人時(shí)，他不能張口，但是，他給了他一個(gè)微笑：是一種冰釋前嫌的真誠(chéng)的微笑，一種大度的微笑，一種對(duì)以后的美好關(guān)系的無比渴望的微笑，
之后，仇人讀懂了，把他讓進(jìn)屋中。仇人給了他一個(gè)住的地方。
從此，這對(duì)仇人變成了朋友，他們之間的友誼開始如沙漠里的綠洲一樣擴(kuò)大，生活，變得真好……
有一次考試，我失利了，成績(jī)從29名直降60名.那一次我徹底失望了，我懷著悲傷的心情，默默地走在寒風(fēng)凜冽的大街上，漫無目地的走著.
風(fēng)呼嘯著，行人急匆匆的走著.到了小區(qū)人們似乎不在走的快了，天似乎不再冷了。
我回到小區(qū)里的娛樂運(yùn)動(dòng)區(qū)，感覺每個(gè)人都對(duì)我投來一個(gè)善意的微笑.我也不例外，也向他們會(huì)心的微笑著：干凈的小區(qū)，溫馨的人際，真好……
我又重新喚起了對(duì)未來的期望和拼搏!太陽(yáng)突然變的溫暖起來了，風(fēng)也變的暖和了，一切變的溫暖了!
微笑真好……
我有一個(gè)朋友，他原來很孤獨(dú)，他沒有一個(gè)朋友.他學(xué)習(xí)很好，但孤僻的性格使他變的整天唉聲嘆氣，無精打采的.他逐漸的患上了抑郁癥，每天他只能呆在家里.
我知道他很重要，我知道我要盡力幫助他。我把他帶到山上散心，沒有絲毫的作用;把他帶去游玩，也沒起作用……但是，在一次乘車時(shí)，我們看到一個(gè)老奶奶沒座，有一個(gè)小女孩給她讓了一個(gè)座，小女孩給了全車人一個(gè)靦腆的微笑，我朋友似乎受到了感染給，也特別大方地給了小女孩一個(gè)贊美的微笑，小朋友會(huì)意的笑起來，又給了我朋友一個(gè)微笑，那是天使一樣的微笑，似乎告訴我們一個(gè)道理：人，要外表美麗，心靈要是再美麗，就是人間的天使了。
從那以后，我朋友似乎變了一個(gè)人，他變的開朗了，快樂了，助人為樂了……完全變成了一個(gè)陽(yáng)光少年。
微笑，真好……
我的演講至此結(jié)束，謝謝大家!
關(guān)于微笑的國(guó)旗下講話 篇15
一九六二年八月十五日上午八點(diǎn)多鐘，細(xì)雨霏霏，雷鋒和他的助手喬安山駕車從工地回到駐地。他們把車開進(jìn)連隊(duì)車場(chǎng)后，發(fā)現(xiàn)車身上濺了許多泥水，便不顧長(zhǎng)途行車的疲勞，立即讓喬安山發(fā)動(dòng)車到空地去洗車。經(jīng)過營(yíng)房前一段比較窄的過道，為安全起見，雷鋒站在過道邊上，揚(yáng)著手臂指揮小喬倒車轉(zhuǎn)彎;“向左，向左……倒!倒!”汽車突然左后輪滑進(jìn)了路邊水溝，車身猛一搖晃，驟然碰倒了一根平常曬衣服被子用的方木桿子，雷鋒不幸被倒下來的方林桿子砸在頭部，當(dāng)場(chǎng)撲倒在地，昏過去……
戰(zhàn)友們立即用擔(dān)架把他送到附近醫(yī)院搶救，各級(jí)首長(zhǎng)立即趕到了醫(yī)院，同時(shí)以最快速度把沈陽(yáng)的醫(yī)療專家接到雷鋒床前。由于顱骨損傷，導(dǎo)致腦機(jī)能障礙，雷鋒這個(gè)勞動(dòng)人民的好兒子，中國(guó)共產(chǎn)黨的優(yōu)秀黨員，年僅22歲，就這樣和我們永別了!
八月十七日，在撫順市望花區(qū)政府禮堂召開隆重的追悼會(huì)。近十萬人護(hù)送雷鋒的靈柩向烈士陵園走去。
一九六三年一月，國(guó)防部命名雷鋒生前所在的班為“雷鋒班”，共青團(tuán)追任雷鋒為全國(guó)少先隊(duì)優(yōu)秀輔導(dǎo)員，解放軍總政治部，共青團(tuán)中央，全國(guó)總工會(huì)，全國(guó)婦聯(lián)相繼發(fā)出關(guān)于學(xué)習(xí)雷鋒的通知，《人民日?qǐng)?bào)》、《解放軍報(bào)》、《中國(guó)青年報(bào)》等相繼發(fā)表社論，評(píng)論和介紹雷鋒事跡的文章。一九六三年三月五日，首都各大報(bào)紙發(fā)表了毛澤東主席的光輝題詞：“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”。
雷鋒，這個(gè)光輝的名字，在我們的心中閃爍著不滅的光輝。他把自我旺盛的青春全部獻(xiàn)給了黨，獻(xiàn)給了人民，他的高尚的夢(mèng)想、信念、道德、情操，必將在我們青少年一代身上不斷發(fā)揚(yáng)光大，他那不可磨滅的完美形象，將永遠(yuǎn)活在我們的心中。
關(guān)于微笑的國(guó)旗下講話 篇16
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!今日我演講的題目是《珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)》。
有人說：人的一生有三天：昨日，今日，明天，這三天組成了人生的三部曲。可是我說，人的一生是由無數(shù)的今日構(gòu)成的，因?yàn)椴粫?huì)珍惜今日的人，既不會(huì)感懷昨日，也不會(huì)憧憬明天。尤其對(duì)于正處在學(xué)習(xí)階段的我們來說，更應(yīng)當(dāng)抓住今日勤奮學(xué)習(xí)。愛因斯坦以往說過：“在天才和勤奮之間我毫不遲疑的選擇勤奮”;卡來而更激勵(lì)我們：“天才就是無止境的刻苦勤奮的本事。”
是的，勤奮屬于珍惜時(shí)間，愛惜光陰的人;屬于腳踏實(shí)地，一絲不茍的人;屬于堅(jiān)持不懈，持之以恒的人;屬于勇于探索，勇于創(chuàng)新的人。因?yàn)榍趭^，安徒生從一個(gè)鞋匠的兒子成為童話王;因?yàn)榍趭^，羅曼羅蘭獲得了二十年心血的結(jié)晶《約翰克里斯朵夫》;因?yàn)榍趭^，巴爾扎克給人類留下了寶貴的文學(xué)遺產(chǎn)《人間喜劇》;還是由于勤奮，愛迪生才有一千多種偉大的科學(xué)發(fā)明;愛因斯坦才得以創(chuàng)立震驚世界的相對(duì)論;中國(guó)古人才給我們留下懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。
昨日已是過眼云煙，再也無法挽留，明天還未到來，我們無法把握，我們不應(yīng)當(dāng)在昨日尋覓什么，也不應(yīng)當(dāng)向明天祈求什么，最重要的是怎樣對(duì)待今日!而僅有今日，我們能夠抓住，在這有限的時(shí)間里努力學(xué)習(xí)，抓緊今日的分分秒秒，用今日的努力去彌補(bǔ)昨日的空隙，去實(shí)現(xiàn)明天崇高的夢(mèng)想。
在這一天快要結(jié)束的時(shí)候，大家應(yīng)當(dāng)認(rèn)真反思你在這一天的所作所為，自我是否真正做到了珍惜時(shí)間。教師上課時(shí)，你是否因?yàn)橹R(shí)枯燥難懂而放棄聽課;在自習(xí)課時(shí)，你是否因?yàn)樽晕乙庵颈∪醵牟辉谘桑诩抑凶鲎鳂I(yè)時(shí)，你是否禁不住電視和電腦游戲的誘惑而虛度時(shí)光;在周末，你是否因?yàn)樨澩鎯憾鵁o暇顧及書本
同學(xué)們，我們應(yīng)當(dāng)具有像愛迪生、巴爾扎克那樣的勤奮努力、不懈追求的精神，因?yàn)閮H有這樣，我們才能實(shí)現(xiàn)自我的目標(biāo)，在追逐夢(mèng)想的舞臺(tái)上一顯身手。在學(xué)習(xí)的道路上我們僅有勤奮踏實(shí)的將一點(diǎn)一滴的知識(shí)掌握，才能最終走向成功。若是連學(xué)都不想學(xué)，吝嗇與付出自我的勞動(dòng)，怎樣會(huì)學(xué)懂知識(shí)，掌握知識(shí)，又怎樣會(huì)品學(xué)兼優(yōu)，出類拔萃呢一分耕耘一分收獲，在耕耘的時(shí)候，我們就應(yīng)當(dāng)付出辛勤的勞動(dòng)，收獲的時(shí)候才會(huì)有滿意的果實(shí)，才會(huì)成果豐碩，人生能有幾回搏此時(shí)不搏何時(shí)搏。人生能有幾個(gè)花季，雨季過去的就沒法改變了。所謂“黑發(fā)不知勤學(xué)早，百首方悔讀書遲。”就是這個(gè)道理。
同學(xué)們，我們此刻更應(yīng)當(dāng)惜時(shí)如金，認(rèn)真利用此刻的每一分每一秒，勤奮努力，為自我以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。聰明的人，檢查昨日，抓緊今日，規(guī)劃明天;愚蠢的人，哀嘆昨日，揮霍今日，夢(mèng)幻明天。一個(gè)有價(jià)值的人生應(yīng)當(dāng)是：無怨無悔的昨日，豐碩盈實(shí)的今日，充滿期望的明天!同學(xué)們!讓我們共同珍惜今日，珍惜此刻的分分秒秒從而更勤奮的努力學(xué)習(xí)吧!
我的演講完畢!多謝大家!
關(guān)于微笑的國(guó)旗下講話 篇17
咳咳，先自我介紹一下。我叫孫陳靜，不對(duì)，應(yīng)當(dāng)說我的主人叫孫陳靜，今日我可要好好的介紹一下我這個(gè)奇怪的小主人。要說她的相貌嘛，就三個(gè)字——大眾化。和同齡女生一樣：尖尖的臉蛋，大大的眼睛，一個(gè)小鼻子。唯一與眾不一樣的大概就是那一頭烏黑的短發(fā)了。此刻來說說她的特點(diǎn)。
“哎，孫陳靜，抄一下作業(yè)。”“不行!”你看，她總是這樣，那么“小氣”。我曾多次給她提過提議：你就“幫忙”一下別人嘛，干嘛那么小氣啊反正你偷偷的把作業(yè)本給他們，教師也不明白呀!可是她總是毫不猶豫的回絕：不行!真不明白她到底是為了什么。聽說最近她同學(xué)都給她取外號(hào)叫“小氣鬼”呢，哼，真是活該!早聽我的提議不就不會(huì)這樣了么，真是“搬起石頭砸自我的腳”。
用“丟三落四”這個(gè)詞語來形容她了可真是太時(shí)候可是了，這不，“媽，我刷牙的杯子去哪里了呀!”刷牙的杯子不是在你昨日做科學(xué)實(shí)驗(yàn)的時(shí)候被拿去當(dāng)“白耗子”了嗎真不愧于“馬大哈”這個(gè)外號(hào)了。可是這個(gè)稱號(hào)還真不是瞎說的，記得她小學(xué)的時(shí)候有一次大考，她竟然把事先準(zhǔn)備好考試用的備用工具給忘在家里，最終還是她的媽媽及時(shí)發(fā)現(xiàn)，在考試前送到了學(xué)校，當(dāng)然這個(gè)粗心的女孩為此也被好好地上了一堂“課”。
這就是我的主人，一個(gè)可愛又“可恨”的女生。
關(guān)于微笑的國(guó)旗下講話 篇18
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家早上好!
當(dāng)時(shí)間的腳步走向那個(gè)令人熟悉而又悲痛的5.12時(shí),你是否還記得四年前的那個(gè)令13億華夏同胞痛心的日子?當(dāng)指針指向14:28分時(shí),你是否還記得那個(gè)令世界震撼的歷史?那時(shí)候的山崩地裂和天人永隔依舊可以在我們心中抹下一絲陰影。然而時(shí)間是一個(gè)有力的強(qiáng)心劑，不知不覺我們甚至有些淡忘那時(shí)的心驚膽顫，所以此時(shí)我想對(duì)大家說：記住傷痛。
想當(dāng)初5.12初臨時(shí)，中國(guó)沒有在此沉重的打擊下停滯一秒，及時(shí)的救援和努力的災(zāi)后重建拯救了四川的廣大受害者，為了讓災(zāi)難再臨時(shí)的傷害減到最小，全國(guó)各地相繼展開了許多安全教育活動(dòng)。言及此便不得不提20xx年的日本海嘯，那是絕對(duì)不比汶川地震恐怖的8.9級(jí)地震，而日本由于是個(gè)多震的國(guó)家，全國(guó)人民都有很強(qiáng)的災(zāi)難意識(shí)，他們井然有序的進(jìn)行著避災(zāi)，避免的混亂造成的傷害。
我想這確實(shí)是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。 我們沒有辦法去逃避災(zāi)難的來臨，但是我們可以預(yù)防。我們生活的世界處處充滿隱患，即使我們的校園歡聲笑語，鳥語花香，卻還是會(huì)在一些所謂的不小心中發(fā)生慘痛的悲劇。說過：“隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)，安全工作責(zé)任重于泰山。”
據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)，20xx年全國(guó)中小學(xué)生非常死亡人數(shù)達(dá)1.44萬，每天有近40名學(xué)生死于非命，一個(gè)時(shí)期以來，校園安全事故頻頻發(fā)生，資料顯示，安全事故已經(jīng)成為我國(guó)青少年的最大殺手。從層出不窮的車禍?zhǔn)鹿屎筒忍な录瑥腻仩t爆炸事件到飲食飲水中毒事件，無一不是死傷無數(shù)，看到這些觸目驚心的案例與數(shù)據(jù)怎能不叫人心痛震驚，想相那些如流星般隕落的鮮活的生命和天真的容顏，又怎能不叫人扼腕嘆息。一個(gè)和諧溫馨、安定有序的校園，不只是傳播知識(shí)的殿堂，還應(yīng)該成為學(xué)生生命健康成長(zhǎng)的樂園。大型活動(dòng)或者上學(xué)放學(xué)時(shí)的樓梯道，擁擠的人群永遠(yuǎn)是悲劇發(fā)生的搖籃，課后同學(xué)之間的嬉鬧，無意的推搡也許帶來血的教訓(xùn)。校園安全與每個(gè)師生、家長(zhǎng)和社會(huì)有著切身的關(guān)系。
初中生活是人生中最多彩的一部分，我們?cè)诖似陂g褪去稚嫩慢慢向成熟邁步，但是我們不可操之過急，以為自己有足夠的能力去完成每一件事。為了更好的享受未來的人生，我們應(yīng)該做到同學(xué)之間友好相處，積極配合學(xué)校的安排和管理，不要刻意打破自認(rèn)為繁瑣的規(guī)章制度。我們青少年的生命是含苞欲放的花朵，即將綻出迷人的光彩，美麗卻又嬌弱，更應(yīng)好好珍惜，不要讓它過早地凋謝。
營(yíng)造校園安全氛圍，創(chuàng)造溫馨學(xué)習(xí)環(huán)境。讓我們真真正正的做到高高興興上學(xué)去，平平安安回家來。
關(guān)于微笑的國(guó)旗下講話 篇19
各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家上午好!
當(dāng)校園響起歡快的笑聲，當(dāng)五星紅旗升上天空，這就意味著新的一周又拉開了帷幕。同學(xué)們，校園是你們快樂成長(zhǎng)的搖籃，老師的辛勤付出給了你們成長(zhǎng)的力量，老師的諄諄教誨讓你們?cè)诔砷L(zhǎng)的路上更加堅(jiān)強(qiáng)和自信。同學(xué)們，你們正處在人生的花季，努力學(xué)習(xí)，是當(dāng)前主要的任務(wù)。但是，成才先成人，良好的行為習(xí)慣是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。在我們的身邊，有一部分同學(xué)還有一些不文明的行為。例如，校園內(nèi)經(jīng)常會(huì)看到與我們美麗的校園極為不和諧的紙屑，個(gè)別同學(xué)圖省事直接將紙團(tuán)從窗戶扔出，有些同學(xué)教室的墻壁上亂涂亂畫，某些角落里食品包裝隨處可見······再例如，有些同學(xué)經(jīng)常在學(xué)校的走廊里追逐打鬧，上下樓梯推推搡搡，還有一部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話，更有甚者還有個(gè)別同學(xué)故意破壞學(xué)校的公共財(cái)物。我們很多同學(xué)把學(xué)習(xí)放在首位，而忽視了社會(huì)公德的培養(yǎng)和文明習(xí)慣的養(yǎng)成。事實(shí)上，無文明，不守紀(jì)，何談勤奮學(xué)習(xí)。面對(duì)著塵土飛揚(yáng)的操場(chǎng)，紙屑飄飛的教室，又怎能安心讀書呢?針對(duì)同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ钪写嬖诘牟晃拿餍袨椋医裉靽?guó)旗下講話的主題是“遵規(guī)守紀(jì)，做文明祥閣人。”
文明是什么?文明是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助，是平時(shí)與人相處時(shí)的親切，是見到師長(zhǎng)時(shí)的問早問好，是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)，是看到有人隨地吐痰時(shí)的主動(dòng)制止文明是一種品質(zhì)，守紀(jì)是一種修養(yǎng)，文明守紀(jì)是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。
荀子云：“不學(xué)禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國(guó)無禮則不寧。”文明守紀(jì)是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。文明就在我們的日常生活中，在我們一言一行之中。
作為一個(gè)文明的當(dāng)代學(xué)生，我們要樹立和保持良好的形象，要注意自己的言行，多用文明禮貌用語，不說臟話粗話，見到老師和長(zhǎng)輩時(shí)，要主動(dòng)問好;在校園里不要一邊走一邊吃零售，更不能隨地亂丟垃圾。我們還要注意自己的儀表，衣著樸素大方，不穿奇裝異服。做一個(gè)文明的當(dāng)代學(xué)生，與人相處與人溝通是必須面對(duì)的，這就需有一個(gè)寬容的心態(tài)，寬容會(huì)讓你擁有許多朋友，與你分擔(dān)憂愁，分享快樂。寬容會(huì)讓文明與智慧聚集你一身，使你從容、睿智、豁達(dá)，充滿親和力。
同學(xué)們，作為祥閣學(xué)校的一份子，我們更應(yīng)該自覺遵守各項(xiàng)校規(guī)校紀(jì)，養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，積極主動(dòng)作好宣傳。這樣做不僅為了使學(xué)校環(huán)境更加美好，更為了使我們能夠健康的成長(zhǎng)，有效的學(xué)習(xí)，使我們每一個(gè)人都擁有一個(gè)更加美好的前程，成為對(duì)社會(huì)有用的人。讓我們積極行動(dòng)起來，規(guī)范自己，監(jiān)督自己，使自己率先成為文明守紀(jì)的祥閣人!
最后，祝全體師生健康快樂，天天進(jìn)步!
關(guān)于微笑的國(guó)旗下講話 篇20
最近，只要你漫步學(xué)校走廊，就會(huì)看到各班張貼在教室窗戶、外墻的粉紅色展示紙，一張張可愛的笑臉、一個(gè)個(gè)富有個(gè)性的造型、一段段樸實(shí)真實(shí)的描述，將全校568名 “好少年”的風(fēng)采展現(xiàn)在同學(xué)們面前。駐足欣賞，我們不得不為這些““外國(guó)語學(xué)校好少年”的事跡深深吸引，我們也情不自禁贊嘆：在我們的校園里，處處閃耀著無數(shù)的榜樣。
他們中間，數(shù)量最多的要數(shù)學(xué)習(xí)有積極性、有進(jìn)取心學(xué)習(xí)標(biāo)兵了。一(10)侯嘉嫻：文靜、好學(xué)、上進(jìn)、不驕傲;二(10)朱心潼：學(xué)習(xí)上盡心，活動(dòng)中盡力、全面發(fā)展;三(6)侯若涵：品學(xué)兼優(yōu)、樂學(xué)善思;四(5)周思妤：酷愛讀書、愛護(hù)公物;四(11)夏心彤：活潑開朗、愛看書;五(3)周思源：處處嚴(yán)格要求自己、每一個(gè)學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)都一絲不茍;六(9)吳昊玟：愛說愛笑、愛讀愛寫、自信潑辣。六(10)陶陳陽(yáng)：面對(duì)挫折總是一笑而過，寫作、書法是他的專長(zhǎng);
他們中間有工作認(rèn)真，熱情為班級(jí)、同學(xué)服務(wù)的優(yōu)秀小干部。二(9)鞠彥辰：樂觀向上、積極服務(wù)班級(jí);三(2)施添焰：興趣廣泛、性格活潑開朗、工作認(rèn)真;三(4)劉燁：品學(xué)兼優(yōu)、辦事認(rèn)真;六(1)蔡鈺騏：協(xié)助班主任管理班級(jí)，懷揣一顆熱忱的心;
他們中間有興趣愛好廣泛，有特長(zhǎng)的同學(xué)。二(12)李晨陽(yáng)：為人誠(chéng)實(shí)、興趣廣泛;三(5)張玥悅：樂觀向上、善于書法;四(11)夏心彤：活潑開朗、愛看書;四(7)朱乙丹：興趣廣泛、愛畫畫、打羽毛球;五(2)高嘉政：琴棋書畫、樣樣精通;五(5)陳一函：多才多藝、鋼琴、乒乓球都很擅長(zhǎng);五(4)陸柯辰“喜歡下圍棋，擅長(zhǎng)薩克斯;五(9)翟羽：興趣廣泛、竹笛已過五級(jí);六(2)丁宇航：酷愛朗讀;六(5)曹楚涵：喜歡旅行;六(9)吳昊玟：愛說愛笑、愛讀愛寫;六(11)陳柯屹：愛好廣泛、籃球、跑步都是他的強(qiáng)項(xiàng);
他們中間有富有愛心，積極參與公益活動(dòng)的文明標(biāo)兵。三(9)呂詩(shī)涵：經(jīng)常參加志愿者活動(dòng);四(9)劉帥印：同學(xué)們的好伙伴、喜歡幫助他人;六(8)李顧穎：陽(yáng)光樂觀、積極參加公益活動(dòng)。
他們中間有注重禮儀，友愛同學(xué)的和諧之星。二(6)劉彥蘭：不管遇到誰，都會(huì)露出恬靜的笑容、一手娟秀的鉛筆字常常讓同學(xué)們交口稱贊;四(6)吳一凡：誠(chéng)實(shí)穩(wěn)重、與人為善;六(12)楊霏凡樂于助人、任何事都堅(jiān)持不懈;
他們中間還有孝敬長(zhǎng)輩，尊敬老師，懂得感恩的好孩子。二(2)陳芃宇：勤學(xué)好問、尊敬師長(zhǎng);二(5)王子煬：體貼父母、樂于助人;二(7)王思淇：孝敬父母、獨(dú)立性強(qiáng);二(11)陳思麥：乖巧聽話、善惡分明;四(1)王浩銘：尊敬師長(zhǎng)、熱情好客;四(6)吳一凡：誠(chéng)實(shí)穩(wěn)重、與人為善;
“世界對(duì)于我來說沒有什么不可能”。這是六(8)李顧穎在自己的展示牌上寫出的座右銘;一(9)袁楚昕也不甘示弱，小小年紀(jì)的她也道出了自己做事的準(zhǔn)則：“先做必須做的，再做想做的”，真了不起!
同學(xué)們，不難看出，剛才列舉的這些同學(xué)，他們都有自己的優(yōu)點(diǎn)或是特色，堪稱大家學(xué)習(xí)的榜樣。
昨晚，看過《新聞聯(lián)播》的同學(xué)都知道：在北京大學(xué)青年學(xué)生座談會(huì)上勉勵(lì)青年學(xué)生：要從扣好第一粒扣子開始，扣好自己人生的扣子!作為新時(shí)代的小學(xué)生，讓我們一起向榜樣學(xué)習(xí)，向身邊的榜樣看齊，從自我做起，從小事做起，努力成長(zhǎng)為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人。我相信，只要你善于學(xué)習(xí)身邊的榜樣，不斷地完善自我，總有一天，你也會(huì)成為別人學(xué)習(xí)的楷模。
關(guān)于微笑的國(guó)旗下講話 篇21
敬愛的老師，親愛的同學(xué)：
早上好!今天我國(guó)旗下講話的題目是《夢(mèng)在前方，路在腳下》。
人生需要夢(mèng)想，夢(mèng)想是什么?在賣火柴小女孩眼里，夢(mèng)想是噴香的烤鵝，是奶奶溫暖的雙臂。在雜交水稻之父袁隆平的眼里，夢(mèng)想是“雜交水稻的莖稈像高粱一樣高，穗子像掃帚一樣大，稻谷像葡萄一樣結(jié)得一串串”。
夢(mèng)想，伴隨著我們每一個(gè)人。夢(mèng)想是美麗的，它是心底最美的期望，所以美夢(mèng)成真也成了我們長(zhǎng)久以來的追求。夢(mèng)想是陽(yáng)光的，她使我們由浮躁走向踏實(shí)，由彷徨走向堅(jiān)定，并走向成功。夢(mèng)想是有力量的，它是人生前行的動(dòng)力之源;遠(yuǎn)大的夢(mèng)想可以激發(fā)一個(gè)人生命中所有的潛能。鄧亞萍的夢(mèng)想是在世界乒乓球賽上奪冠，雖然因?yàn)閭�(gè)子矮小曾被國(guó)家隊(duì)拒之門外，但她沒有氣餒，頑強(qiáng)拼搏，用十八個(gè)世界冠軍證明了自己。
擁有了夢(mèng)想，我們就要付諸實(shí)踐，要想實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，就要具備良好的自我管理能力。
對(duì)于我們每個(gè)__人來說，就是要管理好自己的目標(biāo)和時(shí)間，讓自己的每一分每一秒都有無限的意義，讓自己的每一個(gè)目標(biāo)都在高效中完美實(shí)現(xiàn);管理好自己的情緒，不管遇到多么大的事情，都要時(shí)刻保持陽(yáng)光心態(tài)，給自己找到充足的理由，沿著自己的夢(mèng)想走下去;管理好自己的責(zé)任，承擔(dān)起一個(gè)學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)、家庭、社會(huì)等方面的所有責(zé)任;管理好自己的品格，要做一個(gè)聰明、能干、文雅、健康的人。
我相信，我們__的每一個(gè)同學(xué)都是自主管理的能手，因?yàn)樾√?hào)手自主教育是我們__的特色，是我們__每個(gè)孩子的特長(zhǎng)。 4月8日 我們將迎來一百二十名家長(zhǎng)， 4月9日 ，鹽城各縣市區(qū)的教育局長(zhǎng)、校長(zhǎng)等近百名領(lǐng)導(dǎo)也要來，他們都是來看我們__學(xué)生自主教育的成果的，你們準(zhǔn)備好了嗎?你們是否準(zhǔn)備好，在家吃飽早飯，不在前中北路上買零食，保持通往學(xué)校的大路上干干凈凈，讓來賓未進(jìn)門，先知人，給他們留下良好的第一印象?你們是否準(zhǔn)備好，穿上整潔的校服、系上鮮艷的紅領(lǐng)巾，提振精氣神，微笑著迎接每一位客人，并熱情大方地問好，盡顯__學(xué)子的“三合一”禮儀?你們是否準(zhǔn)備好，用整潔的校園、燦爛的笑容、有序的活動(dòng)、精彩的表演、靈動(dòng)的解說，向來賓朋友們展示__學(xué)子的才氣、大氣?
老師們，同學(xué)們，夢(mèng)在前方，路在腳下!讓我們腳踏實(shí)地，齊心協(xié)力，實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)，我的夢(mèng)，還有我們大家的夢(mèng)——__夢(mèng)!
我的國(guó)旗下講話到此結(jié)束，謝謝大家!
關(guān)于微笑的國(guó)旗下講話 篇22
各位老師、各位同學(xué)早上好!
我是高二(9)班的尉銀杰，現(xiàn)任學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部部長(zhǎng)。今天我想和大家分享一下這一年來我學(xué)習(xí)、競(jìng)賽的經(jīng)歷與心得體會(huì)。
大一中的校園里有這樣一群人。相比大多數(shù)一中學(xué)子，他們有更重的學(xué)習(xí)任務(wù)，有更大的心理壓力，但他們卻只有更少的睡眠時(shí)間和更短的周末與假期。他們，就是一中的競(jìng)賽黨人。作為數(shù)學(xué)競(jìng)賽團(tuán)隊(duì)的一員，我有幸在九月份的全國(guó)聯(lián)賽中獲得賽區(qū)一等獎(jiǎng)。回想20__年4月，當(dāng)我還是個(gè)小菜鳥的時(shí)候，我懷著對(duì)競(jìng)賽的敬畏之情，走上了競(jìng)賽之路。我在暑假結(jié)束前啃完了高中階段的數(shù)學(xué)課程，當(dāng)我懷著滿腔熱情希望在去年的聯(lián)賽中嶄露頭角時(shí)，最終得到的卻是58分的成績(jī)，失落感席卷而來。痛定思痛，我激勵(lì)自己道:“我還有時(shí)間，用上兩年的時(shí)間,必能拿到國(guó)一!”此后一年，我把大部分自由支配時(shí)間都用在了鉆研數(shù)學(xué)競(jìng)賽題上。每天晚自修結(jié)束，我總是最后幾個(gè)走出空蕩蕩的校門，即使是期末考試前一周的晚上，我仍然在空無一人的冷清的數(shù)學(xué)教室里與《奧賽經(jīng)典》鏖戰(zhàn)。我放棄了我鐘愛的口袋妖怪游戲，放下了堅(jiān)持8年的鋼琴，揮別了悠閑輕松的寒暑假。這些仍無法道盡競(jìng)賽的艱辛，多得是，你不知道的事。而當(dāng)苦盡甘來之時(shí)，這些痛苦并沒作煙云散去，而是化為了美好的回憶。
數(shù)學(xué)競(jìng)賽給予我的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止聯(lián)賽一等獎(jiǎng)本身，更重要的是它鍛煉了我的意志，開闊了我的視野，給了我一個(gè)和真的猛士一決高下的平臺(tái)。它讓我看到，人外有人，不斷激發(fā)我的斗志，催我奮進(jìn)。經(jīng)過競(jìng)賽的洗禮，我對(duì)相比競(jìng)賽不那么虐心的高考科目也有了更大的信心。
不論是競(jìng)賽還是高考科目的學(xué)習(xí)，我以為腳踏實(shí)地是成功之匙，即既要有“格物致知”的精神，又要有“板凳要坐十年冷”的決心。具體地講，第一，學(xué)習(xí)不可空想，問題不可能都在腦子里就解決。一篇古文，只有默寫過才知道，許多地方有漏字漏句;一道數(shù)學(xué)難題，看過答案后再做一遍，才能知道是否已經(jīng)搞懂。總而言之就是要多動(dòng)手，多嘗試。第二，第一遍學(xué)習(xí)就要把知識(shí)掌握，這好比一鍋夾生飯,再煮多少次也不可能煮熟。事實(shí)無數(shù)次證明：課堂聚精會(huì)神，遠(yuǎn)勝過考前拿出課本一遍遍漫無目的地瀏覽。并且我認(rèn)為，錯(cuò)題以及由此反映出來的易錯(cuò)點(diǎn)應(yīng)該第一時(shí)間弄個(gè)一干二凈，牢記于心，不應(yīng)只是把它記在錯(cuò)題本上。第三，有些同學(xué)喜歡在考前挖一些偏僻的內(nèi)容看，我認(rèn)為沒有必要，考前應(yīng)該抓住重點(diǎn)，回歸課本。
學(xué)習(xí)是需要責(zé)任感和使命感的，正所謂“成才先成人”。一個(gè)對(duì)父母的教誨，老師的鞭策反感抵觸的人，無法成學(xué)，更無法成才;一個(gè)對(duì)自己未來不負(fù)責(zé)的人，必有悔恨的一天;只有一個(gè)把學(xué)習(xí)當(dāng)成責(zé)任的人，才能更奮然而前行!比起走向社會(huì)以后需要面對(duì)的阻礙與迷惘，現(xiàn)在只需學(xué)習(xí)不必操心世事的生活真是很幸福的，而我們又有什么理由虛度光陰!
真的強(qiáng)者，敢于直面慘痛的失敗，敢于正視殘酷的競(jìng)爭(zhēng)。同學(xué)們請(qǐng)記住，永遠(yuǎn)不要為自己的失敗找借口，而要為成功找梯!不管你面前是三年，兩年，還是一年，你都有足夠的時(shí)間去奮進(jìn)，去改變!一中輝煌的明天，需要你我去造就;而我們每一個(gè)人的明天，正等待你我去為之拼搏!希望優(yōu)良的學(xué)風(fēng)能常駐大一中的校園!謝謝!
關(guān)于微笑的國(guó)旗下講話 篇23
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
我是來自20xx級(jí)5班的，今天我在國(guó)旗下演講的題目是“做一名勤奮的中學(xué)生”。
常言道， “一分耕耘，一分收獲。”有了辛勤的勞動(dòng)，我們才會(huì)有豐碩的收獲。正如剛剛過去的初三體考，汗水與努力，換來了驕人的成績(jī)和成功的喜悅。我們的同學(xué)有著愚公般的百折不撓的韌勁，蘊(yùn)含著驚人的潛能。長(zhǎng)江前浪推后浪，這是我們的雄心，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，這就是我們的豪情。這樣的回報(bào)是我們竭盡所能后必然的收獲。
是的，勤奮屬于珍惜時(shí)間，愛惜光陰的人，屬于腳踏實(shí)地，一絲不茍的人，屬于堅(jiān)持不懈，持之以恒的人，屬于勇于探索，勇于創(chuàng)新的人。因?yàn)榍趭^，安徒生從一個(gè)鞋匠的兒子成為童話王;因?yàn)榍趭^，羅曼羅蘭獲得了二十年心血的結(jié)晶《約翰克里斯多夫》;因?yàn)榍趭^，巴爾扎克給人類留下了寶貴的文學(xué)遺產(chǎn)《人間喜劇》;還是因?yàn)榍趭^，愛迪生才有一千多種偉大的科學(xué)發(fā)明;愛因斯坦才得以創(chuàng)立震驚世界的相對(duì)論;中國(guó)古人才給我們留下懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。愛因斯坦曾今說過：“在天才和勤奮之間我毫不遲疑地選擇勤奮。”卡萊爾更激勵(lì)我們：“天才就是無止境的刻苦勤奮的能力。”
正處于學(xué)習(xí)階段的我們，就應(yīng)該具有像愛迪生、巴爾扎克那樣的刻苦努力、不懈追求的精神，因?yàn)橹挥羞@樣，我們才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，在追逐夢(mèng)想的舞臺(tái)上一顯身手。在學(xué)習(xí)的道路上我們只有勤奮踏實(shí)地將一點(diǎn)一滴的知識(shí)掌握，如果不愿付出卻又妄想成功無異于癡人說夢(mèng)。人生能有幾回搏?此時(shí)不搏何時(shí)搏?人生能有幾個(gè)花季?過去的就沒法改變了。所謂“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”就是這個(gè)道理。
同學(xué)們，如果希望自己的夢(mèng)想長(zhǎng)成參天大樹，那就請(qǐng)盡早播下種子，辛勤澆灌。“業(yè)精于勤，荒于嬉”勤奮是打開任何一扇大門的鑰匙，它能給我們一雙翅膀，讓我們自由地翱翔于夢(mèng)想的天空。
做一名勤奮的中學(xué)生吧!你能比你所想的飛得更高!
關(guān)于微笑的國(guó)旗下講話 篇24
一件小事，但它卻體現(xiàn)了人與人之間的關(guān)愛，反映的是愛的傳遞，它才以加速度發(fā)酵，讓我們感動(dòng)，讓我們溫暖，因?yàn)樗鼈鬟f的是正能量，是一種強(qiáng)大的正能量。
猶太作家威塞爾曾說：“美的反面不是丑，是冷漠;信仰的反面不是異端，是冷漠;生命的反面不是死亡，是冷漠。”
以往一度，因“小悅悅事件”、“彭宇案”……等極端事件，讓我們有過道德下降的擔(dān)憂和焦慮。同時(shí)，每一個(gè)善良而正直的人心中都深藏著一種渴望，渴望我們這個(gè)社會(huì)少點(diǎn)冷漠多點(diǎn)溫暖，渴望人與人之間少點(diǎn)戒備多點(diǎn)相助。任由世事變遷，愛與善終是社會(huì)的主流、時(shí)代的潮流。從這件小事的加速度發(fā)酵、傳播，不難看到它帶給人們內(nèi)心的觸動(dòng)和產(chǎn)生的共鳴。
大家對(duì)這種愛心產(chǎn)生溫暖的感覺，源于人與人之間那種最為寶貴的理解和對(duì)善的認(rèn)同。正是這種理解和認(rèn)同，穿透了世間的冷漠與輕視，用一種將心比心，推己及人的心理，獲得一種感同身受的情懷。
愛心，被看作是人類最珍貴的情感，尚的情操，是人類良知的生動(dòng)展示，是社會(huì)禮貌的重要標(biāo)志，也是中華民族傳統(tǒng)美德的集中體現(xiàn)。古人云：人之初，性本善。其實(shí)，我們每個(gè)人都不乏善心和愛心，只是在等待一個(gè)被觸發(fā)的機(jī)會(huì)。當(dāng)一個(gè)人被感動(dòng)之時(shí)，也是他的愛心和善心被觸發(fā)之時(shí)。讓人“一看就暖和”的溫柔，這是激發(fā)了我們內(nèi)心柔軟與善意的溫情。
總有一種力量讓我們熱淚盈眶，總有一種感動(dòng)讓我們深刻銘記。
央視主持人張泉靈評(píng)論，“總期望自我是這溫暖鏈條上的一分子，讓這樣善的傳遞不在我身上斷掉”。正如有人認(rèn)為，此事釋放的是“正能量”，自我看到了，有職責(zé)傳遞下去。
在現(xiàn)實(shí)中，“正能量”帶來的正效應(yīng)確實(shí)不少。我們身邊有阿里木帶給我們的感動(dòng)，他靠賣烤肉資助貧寒學(xué)子，而不少人專程去“捧場(chǎng)”，那里面有感動(dòng)，也有“正能量”的傳遞。
社會(huì)需要愛，時(shí)代呼喚愛。對(duì)善行、對(duì)愛心的感動(dòng)，存在于每個(gè)人的心中。但很多人缺乏的不是感動(dòng)，而是一種顯示感動(dòng)的勇氣，一種傳遞感動(dòng)的行動(dòng)。傳遞感動(dòng)，就是“正能量”的傳遞。愛心無價(jià)，不分大小，“正能量”也沒有強(qiáng)弱之分。愛心是春風(fēng)，能夠溫暖生活的每一寸空間;是火炬，能夠照亮社會(huì)的每一個(gè)角落。愛心是擔(dān)當(dāng)，是奉獻(xiàn)，也意味著收獲。愛心照亮四周，同時(shí)也溫暖自我，幫忙別人也就是完美自我，升華自我，幸福自我。送人玫瑰手留香，那是一種心靈的溝通、相互的給予、共同的追求。
我們不盲目偉大，我們只做偉大的一個(gè)分子，我們的社會(huì)就會(huì)偉大，我們的民族就會(huì)偉大，我們的國(guó)家就會(huì)偉大，讓我們一齊傳遞正能量。
關(guān)于微笑的國(guó)旗下講話 篇25
老師、同學(xué)們：大家好!
我是_班 。今天我國(guó)旗下講話的題目是《養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，塑造優(yōu)秀的品質(zhì)》
葉圣陶先生說：“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話，就是養(yǎng)成習(xí)慣。”行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個(gè)人的行動(dòng)。 1998年1月28日，全球75位諾貝爾獲獎(jiǎng)?wù)呦嗑墼诜▏?guó)巴黎，進(jìn)行科技研討。會(huì)議期間，有人向一位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者請(qǐng)教：“請(qǐng)問您是在哪所大學(xué)、哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室獲得重要知識(shí)的?”出人意料的是，這位白發(fā)蒼蒼的老者卻說：“我是在幼兒園。”提問者一下子愣住了，“幼兒園?您在幼兒園會(huì)學(xué)到哪些重要的東西呢?”這位科學(xué)家耐心地說：“我學(xué)會(huì)了把自己的東西分一半給小伙伴;不是自己的東西不能拿;用過的東西要擺放整齊;吃飯前要洗手;午飯后要休息;做錯(cuò)了事要向?qū)Ψ奖硎咀约旱那敢?仔細(xì)觀察周圍的大自然，愛護(hù)一草一木”老人緩緩說著。誰也沒有想到，在我們平時(shí)看起來最平常的行為習(xí)慣，卻成就了這位科學(xué)家最輝煌的事業(yè)!
確實(shí)，良好的行為習(xí)慣會(huì)影響人的一生。同學(xué)們，你能否堅(jiān)持做到這些看似細(xì)微的事情呢?在平時(shí)，你是否重視自己良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成?
早上起來，你能不能將校服穿戴整齊，按時(shí)到教室而不遲到?吃完早餐，你能不能不隨地亂扔紙屑、包裝袋，而是將垃圾收拾好分類放到垃圾箱里?校園里，你能不能做到講話文明，不起哄，不說臟話粗話?自習(xí)課的時(shí)候，你能不能自覺地完成作業(yè)，不說小話，不與周圍的同學(xué)打鬧?
同學(xué)們，也許你們會(huì)大聲地回答說：“我能，這有什么難的”，但是，你能不能堅(jiān)持，一個(gè)星期、一個(gè)學(xué)期、一年……，在老師和同學(xué)都看不見的角落，你都能堅(jiān)持做到呢?
習(xí)慣并不是一天兩天的行為，但沒有一天天的積累，卻成不了習(xí)慣。其實(shí)在我們身邊，就有很多注重培養(yǎng)自己的良好行為習(xí)慣的同學(xué)。每天清晨，教室里， 有的同學(xué)早早就坐在座位上自覺地讀書;走廊里，有的同學(xué)在認(rèn)真地打掃衛(wèi)生。課間，同學(xué)見到老師主動(dòng)打招呼;當(dāng)看到老師手中捧著一大疊作業(yè)，能主動(dòng)上前幫忙;在自己不小心做錯(cuò)了事后，能主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤并道歉;在同學(xué)不小心碰到自己時(shí)，能寬容同學(xué)，跟同學(xué)道聲：沒關(guān)系。離開教室之前，有同學(xué)見到個(gè)別同學(xué)的椅子沒有移放好，能主動(dòng)輕輕地?cái)[放好才離開教室。當(dāng)自己是最后一個(gè)離開教室時(shí)，關(guān)上門了，還不忘按一下窗的玻璃，看看窗戶是否關(guān)實(shí)。
我相信，咱們 學(xué)校會(huì)有更多的同學(xué)會(huì)用良好的行為習(xí)慣塑造優(yōu)秀的品質(zhì)，用實(shí)際行動(dòng)證明自己是一個(gè)守紀(jì)律、講文明、講衛(wèi)生、愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生。“好習(xí)慣益終生”昨日的習(xí)慣已經(jīng)造就了今日的我們，今日的習(xí)慣決定明天的我們。讓我們從現(xiàn)在做起，從今天做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣 ，做一個(gè)合格的中職生，共同創(chuàng)造輝煌的未來!
我的國(guó)旗下講話畢，謝謝大家!
關(guān)于微笑的國(guó)旗下講話 篇26
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好!今天我為大家演講的題目是《誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典 傳承中華文明》。
中華文明經(jīng)歷了5000多年歷史變遷，積淀著中華民族最深層次的精神追求，代表著中華民族獨(dú)特的精神標(biāo)識(shí)，為中華民族生生不息、發(fā)展壯大提供了豐厚的滋養(yǎng)。
中華古詩(shī)文，是我國(guó)歷史長(zhǎng)河中一顆璀璨的明珠，是傳統(tǒng)文化中的綺麗瑰寶。閱，則賞心悅目;讀，則瑯瑯上口;誦，則心領(lǐng)神會(huì);吟，則意氣飛揚(yáng)。讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，更能賦予我們精神的力量，獲得極為豐富的營(yíng)養(yǎng)，讀李太白詩(shī)，一句“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”便讓我們對(duì)大自然充滿向往，讀白樂天詩(shī)，一句“可憐身上衣正單，心憂碳賤愿天寒”便讓我們對(duì)百姓的遭遇充滿同情，文天祥一句“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”又讓我們感覺天地間浩氣長(zhǎng)存。
誦讀千古美文是樹人之根本。在誦讀中，中華民族的精神激勵(lì)著我們，中華民族的文化滋養(yǎng)著我們。書聲瑯瑯，開卷有益。一代新人的成長(zhǎng)，將受益于千古美文的文學(xué)滋養(yǎng)——“先天下之憂而憂，后天下之樂而”的胸懷;“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”的準(zhǔn)則;“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的精神;“要留清白在人間”的高潔;“教之道，貴以專”，啟迪我們教育要持之以恒，學(xué)習(xí)要專心專注;“親師友，習(xí)禮儀”教我們待人接物、為人處事;《弟子規(guī)》告訴我們要孝敬父母、友善兄弟，誠(chéng)實(shí)守信、仁愛好學(xué)，……
在瑯瑯的誦讀中，我們猶如與歷代圣賢平等對(duì)話，感受到先輩們先進(jìn)的思想。不知不覺地體驗(yàn)到人對(duì)自然生命的關(guān)心，體驗(yàn)到登高望遠(yuǎn)的心胸舒展，體驗(yàn)到要尊重勞動(dòng)，體驗(yàn)到朋友之間深厚的友情，一切美妙的修養(yǎng)和哲學(xué)會(huì)毫無痕跡地滲入生命感受的深處，成為我們生命的一部分。
“經(jīng)典引領(lǐng)，文化立校”，“雅言傳承道義，經(jīng)典浸潤(rùn)人生”是我校一貫堅(jiān)持的辦學(xué)思想，更是我校的文化特色和藝術(shù)亮點(diǎn)。此刻，讓我們靜心思量，我們?cè)谏钪小W(xué)習(xí)中、活動(dòng)中，對(duì)待父母、老師、同學(xué)的態(tài)度，在讀書學(xué)習(xí)與衣食住行方面的表現(xiàn)，是否懂得了孝敬與謙讓，是否做到了好學(xué)與上進(jìn)，是否遵循了誠(chéng)信與友善?
中華文明，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，燦若云霞，輝耀千秋。國(guó)學(xué)經(jīng)典，這一用之不盡、取之不竭的智慧之源如云飄逸，如柳柔細(xì)，如水清澈、如友相伴。我相信，他一定會(huì)隨著優(yōu)雅的韻律緩步鋪展，將其智慧的光芒穿透歷史、跨越時(shí)空、歷久彌新。
“少年興則國(guó)興，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)!”建設(shè)幸福美好的新生活，需要我們不懈奮斗，不斷進(jìn)取，更需要我們傳承、弘揚(yáng)中華文明。只有這樣，中華民族才能重振雄風(fēng)，實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)!