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珍愛自己國旗下講話稿

發布時間:2023-05-23

珍愛自己國旗下講話稿(精選28篇)

珍愛自己國旗下講話稿 篇1

  敬愛的老師,親愛的同學:

  大家早上好!我是五四班的

  今天趁這個機會,我們來談一個話題,那就是《遵守交通規則,珍惜自己的生命》。

  同學們,我們生活在一個交通便利的社會,每天來往于學校、家庭和其他場所之間,在那行人車輛擁擠的街道上,你是否看到了潛藏在我們每日行走的交通路線上的危險呢?因為不遵守交通法規,我們看到了血的事實,經受了血的教訓,那一幕幕令人心痛、慘不忍睹的畫面,那一個個因搶救無效而離我們遠去的人們,最后留給我們的都是心靈上的創傷和對離去者無盡的痛惜。我們在痛惜他們的同時,更應該清醒地認識到:遵守交通法規,就是珍生命!

  俗話說得好:"沒有規矩不成方圓"。因此,凡是在馬路上進行與交通有關的活動的人都不能隨心所欲,都必須嚴守規矩,即交通法規。它是保證我們社會井然有序,健康迅速發展的堅強后盾。因為我們遵守交通法規,我們的社會便向著文明的彼岸又邁進了一步,遵守交通法規是我們每個人的義務,更是我們的責任。讓我們所有同學都攜起手來呵護好這文明之花,讓我們遠離傷痛,珍愛彼此的生命吧!

  為此,我班在全校范圍內發出以下倡議:全校同學應做到交通安全從我做起,樹立校園文明新風。

  1.過馬路時,應嚴格遵守交通規則,走人行橫道或人行天橋,切勿闖紅燈;

  2.12周歲以下的同學請不要騎自行車到校。

  3.同學們應克服麻痹和僥幸心理,時刻牢記交通法規,確保自己與他人的交通安全,行安全路,做文明人。

  4.同學們應該提醒你身邊的朋友或家人,請他們也時刻遵守交通規則,做一個良好的市民。

  最后,讓我們一起為創建平安校園而努力!祝愿大家平平安安,健康快樂地成長!

珍愛自己國旗下講話稿 篇2

  老師、同學們,早上好!

  現在我和大家分享一個小故事,

  一個生長在孤兒院中的小男孩,常常悲觀地問院長:像我這樣的沒人要的孩子,活著究竟有什么意思?院長總是笑而不答。一天,院長交給孩子一塊石頭,讓他拿到市場上去賣,但不是‘真實’,無論別人出多少錢,絕對不能賣。第二天,孩子驚奇地發現,不少人好奇地對他的石頭感興趣,且價錢越出越高。第三天,在黃金市場上,石頭的價錢高了10倍。最后,當石頭被拿到寶石市場上時,石頭的身價又漲了10倍,更由于男孩怎么都不賣,竟被傳揚為稀世珍寶。

  后來,院長是這樣說的:生命的價值就像這塊石頭一樣,在不同的環境下就會有不同的意義。一塊不起眼的石頭,由于你的珍惜而提升了它的價值,竟被傳為稀世珍寶。你不就像這塊石頭一樣?只要自己看重自己,自我珍惜,生命就有意義,有價值。

  珍惜自己,因為這世上只有一個自己,珍惜自己,因為每個人都應當從小就看重自己;珍惜自己,因為天生我才必有用!如果我們連自己都不珍惜,又會去憐惜誰?如果我們連自己都不能看重自己,肯定自己的存在,又怎么去要求別人來肯定我們呢?有句話是這樣說的:偉人的必要氣質,是他自以為必須偉大起來。可見,在別人肯定你之前,你先要肯定自己。 然而,沒有真材實料畢竟是不行的。一塊石頭,無論再怎么珍惜,價錢再怎么上漲,也不過仍然是一塊石頭,它并不會因此而改變什么。但若是把珍惜化作動力,去細心地打磨這石頭,那么,縱使它并不是什么寶石美玉,但總會有其獨特之處,它也更容易被人們所認同。生命的價值首先取決于你自己的態度,珍惜獨一無二的你自己,珍惜這短暫的幾十年光陰,然后再去不斷充實、發掘自己,最后世界會認同你的價值。

  也許你沒有過人的才智,但請別不相信自己的努力會不如別人;也許佻的努力尚未被人們發現或認可,但請勇敢伸出你的雙手,為自己鼓掌,為自己喝彩;也許人生的路途艱難險阻,布滿荊刺,但請昂首挺胸,繼續走下去。因為,這世上至少還有你在珍惜著自己。

珍愛自己國旗下講話稿 篇3

  尊敬的老師們,親愛的同學們,大家好:

  沐浴在黨的陽光下,我們是非常幸運的一代。我們是新世紀的主人,生活在改革開放的大好時代里,我們比祖輩幸福得多,因為祖國在共產黨的領導下早已屹立在世界民族之林,祖國媽媽給我們創造了良好的教育環境。

  有人將中國比作一列火車,它在時代的軌道上快速運行,隨著時代步伐的前進,列車的每一次提速,都代表著我國綜合國力的大大提高,十幾年后被我們將是這列動車的合格駕駛員。

  毛主席曾說過:“世界是你們的,也是我們的,但歸根結底是你們的,你們青年人朝氣蓬勃,正在興旺時期,好像早晨八九點的太陽,希望寄托在你們身上,世界屬于你們,中國的前途屬于你們。” 我們身系祖國未來的重任,國家政府對農村孩子的學習環境進行了大力改善,任何一句語言都難以描述我們上莊小學如今的變化,“改變農村孩子的學習環境”,多么簡短的一句話啊!卻不知花費了領導多少心血,在這里我要對大力支持我們上莊小學的各位領導致以誠摯的謝意!

  我的演講完了,謝謝大家!

珍愛自己國旗下講話稿 篇4

  老師們,同學們:

  大家好!

  對于日常行為規范的養成,根據我們學校的實際情況,需要每個同學從自己做起,從以下兩個方面做起:

  一、以自身的儀容儀表做起,經過一個歡樂的寒假假期,有部分同學放松了對自己的要求,不符合我們普通中學生的身份,客觀上講初中的學弟、學妹做的比較好,而有部分我們高中的學哥、學姐應該比較慚愧,甚至有少數同學有些抵觸情緒,總與老師捉迷藏,可謂用心良苦。為什么要這樣要求大家呢?學校教育培養大家成為一個文明的社會人。從本質上講人是社會性的.動物,人的榮譽、情感都是在與同類人群相比較交流中產生的。比如你考試考了80分,如果其他同學都是95以上,或是75以下,你以為你的心情會一樣嗎?過新年時,你有了一件很漂亮的衣服,自我感覺也非常不錯,你會不會只在家里穿,而從不穿出去呢?大家在家里穿著非常隨便,可出門時就會穿戴好,有人還會在鏡子前打扮一下,沒有就那樣出去。前段時間社會上還討論不能穿睡衣外出,這說明在公共場合對人的儀容是有要求的,而社會對每個人的要求卻是不一樣的,因為社會是有分工的,不同行業是有不同的行為規范和要求,比如解放軍:服從是軍人的天職,教師有師德規范,設想一下,銀行工作人員如果穿著與理發店里的人一樣,你走進這樣一家銀行,你會放心把錢交給他們嗎?

  而服裝,儀容儀表就是人們辨識社會分工的最直觀、最有效的方法,因為服裝意味著職責和要求。比如,你在旅游時遇到了盜竊等治安問題時,你要找警察,你是見人就問:你是不是?還是去找穿保安、或警服的人?穿什么樣的制服就有什么樣的要求和職責。我們科技中學是一所省一級達標校,省文明學校的普通中學,我們不是美容美發學校,不能隨意裁剪,改變校服樣式。我們不是超級女生、快樂男生選拔,到學校來是學習中學課程、備戰中、高考的,不需、也不可以化妝,假睫毛,佩戴裝飾;接下來我們德育處與年段將會重點檢查,關注并且常抓不懈。

  二、養成良好的衛生習慣、文明習慣,這原本是幼兒園、小學低年級應當養成的習慣,可進了中學后,卻又忘記了,出現了在教室、公共場合亂扔、亂丟紙屑,邊走邊吃零食,甚至在教室、在課堂上公然吃零食,還不以為恥。這需講清兩個問題。1.破壞了環境衛生,對自己和他人的身體都會有害。教室里的紙簍里裝的食品、有色飲料垃圾會招來蚊子、蒼蠅、蟑螂等,不規律的就餐時間都會對身體造成很大的危害。2.上課吃零食發生聲響、氣味對老師和其他同學都是非常的不尊重,是很不文明的行為。前段時間,香港地鐵上大陸游客吃早餐招致香港市民的鄙視,中國游客在國外邊走邊吃,不分場合吃東西丟垃圾,常常為外國媒體詬病。中國為文明古國,請同學們記住禮貌不只是言語上,更多是你的行為包含對他人的尊重。

  總之,今天始將對以上行為進行大督查,我們的年段長、班主任需對各個年段、班級的同學進行教育和幫助,大家一定要引起足夠的重視,爭取做一個文明的科中學子,謝謝大家!

珍愛自己國旗下講話稿 篇5

  “老師,我是不會放棄的!”臨上場時,我對我的足球老師說道。

  我是在初一的下學期開始練習足球的,并幸運地成了校足球隊的一員。我的足球生活便是從這里開始了。

  夢想很美好,現實很殘酷。矮胖的身材成了我練足球的最大短板,別人只要練一兩遍就學會了,可我要練五六遍甚至十多遍。“踢球踢不好就先別踢,連防守傳球也不會。”我的隊友們戲稱我為“會碰球的豬”。加上父母的阻攔,這些成了我在足球夢想上無法跨越的大山。

  “傳球,傳球!”比賽激烈地進行中。只有我一個人孤零零地站在球場的角落看。我不想放棄,我不想讓這么久的堅持就這樣浪費!正在我悶悶不樂時,一個聲音打斷了我:“小伙子,你站在這干嘛?”回頭一看,一個坐在輪椅上的大叔叫住了我,他的腿腳雖然很不利索,但臉上沒有一絲憂愁。“你認識我?”我問。他搖搖頭,說:“我天天在這散步,每天看到只有你一個人在那個角落。以前我跟你一樣,也是足球隊的一員,后來跟父母鬧了點矛盾,便自暴自棄,故意輸掉了比賽,隊友們聯名舉報我,我退出了足球隊。當我后悔想重新開始時,命運卻跟我開了個玩笑。看到沒?”他指著自己的腳說:“我想讓你知道,不要在自己后悔的時候才去挽回,那太遲了。就算為了你自己,也為了我完成一個夢想,請不要放棄。”我點了點頭。

  在臨近比賽的日子里,我每天都沒有虛度過。上午讀書,下午練球。瞧,我不僅破天荒考了年級前十名,還成功地學會了防守。成績上去后,父母的反對變成了支持和鼓勵。之后,我成了隊里的最強邊后衛,也終于得到了隊友們的認可。比賽前一天,教練和我們商量了對策,我們當時都很有信心,明天一定能贏。沒想到的是,比賽一開始,對方前鋒11號連續進了3個球。中場休息時,教練重新排陣,將我換了上去。“老師,我想打前鋒。”我說出了我的想法,教練想了一下,無奈地點了點頭。我知道他并不看好我,只是為了實現我一個小小的愿望罷了。

  “老師,我保證一定會進球。”下半場開始了。我和11號搶球時,小腿被他狠狠地踢了一下,陣陣劇痛,我咬牙在隊友的扶持下站起來。因為11號犯規,球權在我這里,我并沒有傳球給隊友而是一個人往前沖。“傳球啊!傳球啊!”隊友大聲呼喚我,但我卻聽不到,并把球壓到對方大禁區附近,變向、過人、“踩單車”,我的眼里只有前面的球門。我成功地繞過對方三個后衛,我停了下來,提起腳,準備射門。“砰”,球在空中劃出一道完美的弧線,正好穿過守門員的空當。“進了!進了!”隊友們都跑過來擁抱我,和我擊掌。教練也高興地咧了咧嘴。

  雖然最后我們還是以1:3輸了,但我明白了一句話:“做事情不是在乎你做得成不成功,而是在乎你的永不放棄。”

珍愛自己國旗下講話稿 篇6

  自然,充滿奇幻和美麗,吸引了無數人去探索它,我,也不例外,所以,在一個清爽的季節,我出發了。

  心中除了激動還是激動,但我的腳步卻是顫抖的。這次,我來到了一個仿佛是與世絕緣的深山老林中。開始了我的第一次探險!

  那里就好像是個夢一樣,白天的它雖然暗綠,但那顏色仿佛春天的湖水;清新,自然;而到了黑夜,那么恐怖的氣息就會籠罩整個森林,仿佛要扼殺所有生靈。

  我搭好了帳篷并在周圍撒上了石灰——這能夠防止爬蟲進帳篷,但陰寒的氣息令我發顫,說不害怕是不可能的。我深吸一口氣,驅趕走那些念頭,昏昏地度過一個不安分的晚上。

  最終,我度過了一天。在歡喜之余,我不得不讓現實重新回到面前。那里雖然沒有亞馬孫雨林那么可怕,但那里的恐怖與毒物的侵害足以令我窒息。

  我開始四處游蕩,看看有沒有什么令人“怪哉”的東西。時間在游走,但那令我稀奇的東西還是沒有出現,我不禁生出一個念頭:陸地上沒有,水里總該有。我一向很沖動,所以,我下水了。

  可是,上天總是和我開玩笑。在水中,我的小腿抽筋了。我明白,這是因為睡眠不足和未進早飯引起的,所以,我深吸一口氣,把頭潛進水中,然后像海蜇一樣,是背部浮在水面,兩手抓住腳尖,用力向拉自身方向拉,果然,知識的力量是能夠改變命運的,這從書上看的的確是有效。

  我慢慢爬上岸,掩蓋住眼中沖動的火焰。我的心開始平靜下來,努力抑制的眼淚還是流了下來,我這么做是為了什么?是為了探索自然嗎?不!我只是為了尋求那一時的刺激,為了向別人證明我自我,為了得到榮譽……我無奈的搖搖頭,想起那些探險家,他們為了國家,無畏與艱難,無畏于死亡,而我卻是為了我自我……

  我沉思了一會兒,緩緩的站起,大步的向前走著,心想:“我的探索結束了,原先,我的‘心險’比這森林還要恐怖。”

珍愛自己國旗下講話稿 篇7

  不知不覺,春飄然而至,在漸漸泛綠的山丘上燃起了如火的春色,灼穿了冬日的沉沉寒意。輕柔的風夾著濕潤的芳香,輕輕拂過,那是春的旋律。

  春是什么春是那明月清風,柔媚清朗,在苔痕映照的靜寂林間,清冽纏綿的旋律翩然飄臨,期望伴著歌聲在陽光中冉冉升起。春是那淡雨疏風,薄霧濃云,籠住水邊清香的蔭影,生命在這朦朧凄迷的氛圍中孕育而生。

  綠,到處是一片綠。綠的草,綠的樹,綠的林,綠的世界。看!在陽光照耀下的樹林,就像畫卷上翠綠欲流的林海。

  快看!綠色的山坡上開滿了含苞欲放的各色小花,像給山岡鋪上了一塊彩色的絨毯······一只小蝴蝶還在和花兒嬉戲呢!這些花散發出來的芬芳,引來了一個天真的小姑娘,她衣服搭配的很協調,黃裙藍帽小紅鞋,乍一看去,就像春天里的小天使。綠葉還流著露似珍珠的雨滴,像是剛下過一場春雨。一滴大水珠包住了小姑娘,飄啊飄啊,飄到了一處風景秀麗,環境幽雅的地方。那里的樹木抽出了新芽,也長出了嫩綠的葉子,幾株高大挺拔的桑樹上頭的桑葉已經綴滿枝頭。一陣春風吹來,柳葉晃動著它那嫩綠的辮子,歌唱著春天的旋律。

  春姑娘穿著綠色的衣裙,悄悄地走在綠色的大地上。春的旋律在春姑娘的腳下響了起來。春以她純樸和自然的氣息,喚起人類生命中的凜然豪氣,讓生命充滿期望。忘卻在經受挫折時撕裂般的痛楚,忘卻在孤獨時,寒星跌落冰河般的徹骨凄涼。讓生活的樂譜,永遠奏著春的旋律:漫天的花謝花飛,難改青春的年少無悔,歲月的春去春來,不變的是年輕的心。

珍愛自己國旗下講話稿 篇8

  學會生存是每個人都應當學會的本領,僅有這樣,才能夠在這個社會上不被淘汰。并且,學會生存,也就等于給自我的生命上了個安全鎖,使自我的生活更加完美、幸福。

  今日,我讀了《魯濱孫漂流記》這本書,內心有很大的感觸。

  這本書主要講了魯濱孫因為坐船在海上遇到了風暴而漂到了一座荒島上,他在島上自食其力,創造了許多東西,生活了26年。

  當我讀完這個故事后,我被魯濱孫超常的生存本領所震驚了。他竟能夠一個人在荒島上建立起自我的家園,使我驚嘆不已。

  在生活中,也許我們不會有魯濱孫的遭遇,但也有許多事例是考驗一個人的生存本事的。

  在20__年9月17日,青島的一處居民樓著火,當時除了四樓還有一個小女孩被困,其余人全部逃出了火場。熊熊大火燒著樓房,在樓房上空濃煙滾滾,十一歲的小女孩父母都在上班,就自我一個人在家中,她看到房子著火后,不慌不忙,沉著冷靜,用自來水把被子淋濕,然后披在身上,一點一點前進,最終以頑強的毅力及出色的生存本事絕境逢生,只身一人逃離火場。經過這件事,就能看出生存本事的重要性。如果小女孩沒有一點生存本事,那么說不定她的生命已經被大火吞噬了。

  生命是寶貴的,僅有具備生存本事,生命才能有所保障。學會生存是我們成長中不可缺少的本領。所以,我們應當像魯濱孫一樣,成為一個具有超常生存本事的人!

珍愛自己國旗下講話稿 篇9

  老師們、同學們:

  時光流逝,歲月如歌。我們告別了充滿悲喜又不失輝煌的___年,迎來了虎年___,迎來了新的學期。新年帶來新的希望,新學期帶來新的夢想。

  回首剛剛過去的一年,我校在地委、行署、地區教育局的正確領導下,全體師生團結一心,扎實工作,開拓創新,取得了前所未有的輝煌成績,譜寫了實中十年發展史上的新華章。應該說,過去的一年是我們每一位實中人倍感驕傲與自豪的一年。學校面貌煥然一新:新的教學樓、校大門、葡萄長廊、中心廣場先后竣工并投入使用;學校辦學條件日臻完善:全校各班都配備了多媒體教學設備,教師配備了手提電腦,新的圖書室、閱覽室、學術報告廳、電腦房已經開放;學校辦學質量實現新的突破:高考再創佳績,本科上線430人,本科升學率達92.3%,其中20名學生考上全國十大名校,雙語考生地區前20名,我校占了19名,雙語班185人參加高考,100%上本科,78.9%上重本,學生參加各級各類學科競賽獲獎達126人次,其中全國一等獎4人次,全國二等獎5人次,自治區一等獎19人次;學校管理邁上新的臺階:學校被評為國家級“教育創新示范單位”、自治區級“文明單位”,地區級“青少年民族團結先進集體”和“青少年科技教育先進單位”,地區“工會工作先進單位”和高昌街道“平安學校”,在年度黨風廉政建設責任制及年度考核等各項檢查中,得到高度評價和充分肯定。

  我們取得的每一點進步、每一份成績都與全校師生的頑強拼搏和辛勤付出是分不開的。在此,我謹代表學校黨委、行政向一年來兢兢業業努力工作的老師、奮發向上勤奮學習的同學們表示衷心的感謝!

  過去的一年記錄著每一位實中人的辛勤,蘊含著全體師生員工的智慧。今天,新的學期已經進入第二周了,新的形勢、新的機遇、新的挑戰,需要我們全體師生振奮精神,以高昂的斗志、踏實的作風和嶄新的思路去做好每一項工作。借此機會,我想談一談新的一年學校的發展思路。

  總的思路是:實施“依法治校、文化立校、質量強校、科研興校”戰略,以德育工作為首位,以隊伍建設為根本,以校園文化為依托,以制度完善為保證,以教學質量為核心,以課程改革為突破,全面推動我校教育教學事業全面協調又好又快可持續發展。

  具體來講:一是堅持以德育工作為首位,努力打造可持續發展的和諧校園。德育管理要更加科學化、規范化。大膽嘗試德育工作新模式、新辦法,德育活動要體現實效性、針對性。二是堅持以隊伍建設為根本,不斷增強可持續發展的戰斗力量。

  努力打造一支“師德高尚、師風高潔、師能高超”的適用現代教育改革和教書育人實踐的高素質教師隊伍,特別是要造就一批疆內一流,全國知名的名優教師。為此,學校將長期開展五大工程——師德建設工程、教師教育工程、制約激勵工程、人文關懷工程和名師建設工程。三是堅持以校園文化為依托,努力構建可持續發展的人文環境。以十年校慶為契機,進一步加強校園文化建設,切實提升學校品位,提高學校知名度。要著力創建以民主法治、公平正義、誠信友愛、敬業拼搏、安定有序和安全文明為主要特征的和諧校園,建設有實中特色的精神家園,構建有利于學校可持續發展的和諧環境。四是堅持以制度完善為保證,切實形成可持續發展的管理機制。進一步完善民主集中制、黨政議事、校務公開、教代會和民主協商會等方面的工作制度決策機制;進一步明確各部門的管理權限和各崗位的責任分工,建立健全崗位目標責任的制度體系的責任機制;進一步完善問卷測評、崗位評議、目標評價、績效考核等評價制度的考評機制;進一步完善全員聘任、績效工資、晉升晉級、評優評先和問責追究等激勵和競爭機制。

  五是堅持以教學質量為核心,全力完成可持續發展的預定目標。以教育教學為中心,不斷轉化多年來教育改革和教育科研所取得的研究成果,不斷深化年級管理改革,不斷優化課程設置和課時安排,不斷強化教學常規的執行力度,科學量化教學評價,不斷細化各年級、各學科和各類特色教育的質量目標,要千方百計提高教育實效和教學效率,全力完成高三和初三質量建設工作會議所確定的各項目標任務,確保高考和中考的重大勝利。六是堅持以課程改革為突破,建設適應可持續發展的教育機制。教育的本質功能是育人,是為學生的終身學習和終身發展奠定基礎。

  首先,我們將把建立一個國家、地方、學校三級課程體系作為教學研究的重點之一,尤其將注重學校課程的開發與綜合實踐活動的研究。其次,促進教師教學方式的轉變和促進學生學習方式的改變;再者,完善學生學業評價制度、教師校本教研制度、學校教育管理制度等三種制度。同時,學校的建設在20__年將進入攻堅階段:新的學生公寓樓、食堂、澡堂、標準田徑場等都將啟動建設,期待盡快為同學們提供更好的學習生活環境。

  老師們,讓我們繼續發揚愛生敬業、甘于奉獻的優良作風;認清教育改革的深入發展對我們提出的新要求,自覺學習現代教育理論,更新觀念,積極探索教學改革,提高教學效率。

  努力加強自身修養,提升思想境界,以高尚的師德踐行“為人師表”的教育諾言,以純潔的心靈塑造青年學生的靈魂,以健康的情感培養情感健康的學生,從而營造我校和諧健康,洋溢著人文色彩的人際氛圍,努力實踐教育促進人的發展的崇高目標。同學們,作為實中的莘莘學子,你們首先要珍惜寶貴的學習機會和大好的青春時光,從點滴做起,專心致志、爭取以優異成績回報父母、回報學校。當今社會的競爭主流是知識和人才的競爭,如果不接受良好的教育,沒有豐富的知識,就難以在未來的高科技社會中立足,更談不上報答父母,奉獻社會了。

  所以希望同學們端正學習態度,積極主動地學習,發揚頑強拼搏、不怕困難、敢于競爭的精神,勤于思考、善于總結,為進一步提高學習成績而努力。要繼續發揚遵規守紀的良好習慣,嚴格遵守《中學生日常行為規范》和學校各項管理制度,要注重自己的儀表,規范自身的言行,決不容許打架、吸煙等違紀行為發生;我們要學會做人,學會合作,及早成為一名品格高尚、人格健全、志向遠大的優秀中學生。

  老師們、同學們,地區實驗中學經過十年的發展,已經成為管理規范科學,教育質量逐年提升,具有優質教育資源和良好社會聲譽的示范性高中,讓我們共同攜手,為開創我校的美好明天而共同努力!祝老師們在新學期里身體健康、工作順利!祝同學們學習進步、快樂成長!祝愿我們地區實驗中學的事業更加燦爛輝煌!

  謝謝大家!

珍愛自己國旗下講話稿 篇10

  尊敬的老師,同學們,早上好!

  今天我國旗下的演講主題是“做最出色的自己。”

  做最出色的自己,就是今天的自己和昨天的自己相比:我今天作業是不是比昨天更認真?我今天課堂的表現是不是比昨天更投入?我今天向老師提問是不是比昨天更虛心?我今天對知識的吸收是不是比昨天更充分?……同學們,讓自己今天成為最好,努力讓自己每一天都有收獲,有進步。做最出色的自己,不在乎你昨天是一個怎樣的人,不在乎你的底子有多薄,基礎有多差,只要努力,你就可以比不努力的自己更好,只要你堅持努力,你就完全可以做最出色的自己。

  同學們,要做就做最出色的自己,這樣你就會很快樂,快樂不是別人給予的,而是需要我們自己去創造,其實,只要你用心發現,你也能從自己的生活中發現許多快樂。比如,看一頁書,攻克了一道難題,考試取得了理想的成績,甚至幫爸爸媽媽洗幾個碗做一些家務,都能給你帶來快樂!

  這學期馬上就要結束了,心存夢想,志存高遠,時刻優秀著你自己。相信自己,努力自己,超越自己,做最出色的自己。你前行的路上,老師愿意做你們更加堅實的臂膀。期末考試馬上就要來臨了,讓我們調整好自己的心態,快樂的學習,快樂的生活,用最優異的成績,做最出色的自己!

  謝謝!

珍愛自己國旗下講話稿 篇11

  各位老師,各位同學,大家早上好!

  今天我講話的題目是《珍惜糧食 從我做起》

  秋風在我們身邊蕩漾,今天我們又迎來了新一周的學習和生活。古人云:身披一縷,當思織女之勞;日食這餐,當念農夫之苦。自古以來,民以食為天。

  建國60多年來人民生活水平大大提高,物質應有盡有。有的同學可能會有這樣的疑問,現在,我們還有必要在一粒米上節約嗎?

  勤儉節約是我們中華民族的傳統美德。自古就有“勤以修身,儉以養德”的古訓。從學語時起我們就依稀懂得“鋤禾”這首詩,明白“由儉入奢易,由奢入儉難”。當我們漸漸長大,我們更知道,中國是一個人口眾多,人均資源相對匱乏的國家。我國人口已經超過了13億,人均耕地面積不足1.5畝,是世界人均值的1/4,人均糧食占有量只有360公斤,目前耕地面積以每年30萬畝的速度遞減,并且遞減速度仍然在不斷加快,全國40%的城市人口消耗的糧食依靠進口,嚴峻的現實告訴我們,中國還是一個缺糧國家。

  請各位同學想一想,在家,在學校食堂餐桌上,你是否將飯菜吃一部分就倒掉?你是否將吃了幾口的饅頭、包子扔在地上?當你這樣做的時候,你是否感到可惜,是否意識到自己正在浪費?

  一滴水可以折射太陽的光輝,一粒米也可以折射出一個人、一個國家、一個民族對待節儉的態度。一粒米,從播種至收割,多少道程序,多少辛苦汗水……!

  作為一名學生,我們應時刻恪守勤儉節約的美德,積極行動起來,從我做起,珍惜每一粒米,做到飯菜吃多少,打多少,不挑食,不偏食。養成節約的好習慣,為校園,為國家貢獻自己的力量。

  我的國旗下講話到此結束,謝謝大家!

珍愛自己國旗下講話稿 篇12

  同學們:

  人類健康有兩大方面,一是生理上的健康,遇到身體不健康(生病)時,我們常常會求醫問藥,以恢復健康,因為身體健康是一切之本;另一是心理健康,至今已被人們所重視,因為人們已經發現:人的心理健康問題遠比生理健康問題來得普遍,特別是隨著科學的發展,人類已攻克一個又一個生理醫學上的難題,生理疾病的治愈率將不斷提高,但隨著社會在經濟、學習、就業、人際交往等方面的細膩化、復雜化、緊張化,人類的心理疾病將越來越多,越來越嚴重。有專家作了會診統計分析,目前中學生的心理疾病的存在率為30—40%,教師心理疾病的存在'率為60-70%,按目前現狀可以預見,人類疾病與年齡和社會競爭力的乘積成正比例。這是多么驚人的數據和發展趨勢。為此,人類在21世紀的主要任務是如何面對人類自己,其中主要的一項是如何面對人類日趨嚴重的心理疾病。

  也許我們有許多人還不知道或沒有注意到心理疾病的存在及后果的嚴重性,但只要我問你幾個問題,你就會恍然大悟:(1)三國時期的周瑜,本是一代年輕英雄,才華橫溢,建功立業就在眼前,為何突然吐血而死?(2)—對夫妻,因矛盾爭吵,一方為何居然服毒自盡?(3)路上行人因為一點點小摩擦,為何拳刃相向?(4)許多智力超常的天之嬌子一我們年輕的大學生,為何自殘自殺?……也許有的同學甚至老師會說,這是典型案例,與我們常人無關。我也相信你們中的絕大多數人果真與此無關,但我更希望的是我們每一個人與此無關。為此,我要提醒:面對榮辱、喜惡、成敗、得失、進退、利害、是非,我們人類除了豁達、開朗、成熟、理智、寬容、自律等健康的心理導向以外,為什么還有抑郁、孤獨、煩躁、嫉妒、幼稚、瘋狂、野蠻、放肆、恐懼、悲哀,為什么還有自欺欺人、虐待自己、爾虞我詐……我們應該看到,我們的人類常有許許多多自己打死的“結”,自己設置的陷阱。可以這么說,我們心理上未命名的疾病遠比生理上的疾病多。

  我們中學生,是最容易感染心理疾病的人群。因為你有理想和希望,但你又有失落和失望;你有喜怒哀樂的權利,但你又有虛榮盲目的危險;你可能一帆風順,但你更可能挫折不斷;你知道你可以用你的眼睛和心態去看這個世界、這個社會和身邊的人與事,但你也應知道這個世界、這個社會和你周圍的人也正在用他們的眼睛與心態在觀察你……而你的心理是否健康成為這一系列矛盾體的核心問題。

  因此,我們必須關注我們的心理健康。而心理健康教學又是一門學問,甚至是比我們的各大學科教學更為重要的學問。作為教師,要重視和研究學生的心理健康教育問題;作為我們的同學,要培養豁達、開朗、成熟、理智、寬容、自律等健康的心理素質,至少要學會向他人傾訴、與他人交流一在現在我們的心理健康教育還不能滿足實際問題需求的時候,我十分希望我們的同學學會向父母傾訴和交流、向老師傾訴和交流、向同學傾訴和交流!請你相信,我,至少可以能成為大家忠實的可以傾訴和交流的老師和朋友!

  我衷心的祝愿我們的每一個人都能成為完全的、健康的

珍愛自己國旗下講話稿 篇13

  敬愛的老師、親愛的同學們:

  大家早上好!

  再過一天,就是“六一”兒童節了,那是個充滿幻想的日子,那是個令世界少年兒童歡欣鼓舞的日子。這一天,陽光格外艷,天空格外藍,花兒格外香,笑聲格外甜,歡樂將灑滿了整個校園。因為六月一日是我們共同的節日!看啊,同學們的文藝演出多精彩;聽呀,節日的歌聲唱得多么動人;樂吧,節日里的安排又是多么豐富多彩

  又一個盼望已久的“六一”節就要到了,她象一個小姑娘,穿著五彩的霞衣,手捧著鮮花,沐浴著六月的風,踩踏著六月的雨,輕輕地,向我們走來了。我不禁陷入了美妙的遐想之中,和同學們構思著一幅幅屬于同學們節日圖畫。

  “六一”節那天,大家會相聚一堂,一起表演,一起欣賞節目,一起玩有趣的游戲,有說有笑,就算是往日被風吹散的沙子,這時也會隨著笑聲聚集起來,從此大家都會和睦相處。

  今天的同學們多幸福呀!在父母的懷抱里一天天長大,享受著親人們無微不至的關懷;在老師慈祥的目光里一天天成長,感受著老師們親切和藹的教誨。在愛的海洋里,同學們不要辜負祖國母親的培育,要無愧于我們偉大的時代,好好學習,天天向上,做建設祖國的棟梁。

  “六一”那天夜晚的星空會十分美麗,天上閃爍著一顆顆亮晶晶的星星,好像也在為你們慶賀,從那閃爍的節奏中,我們會聽到它大聲地祝愿:“六一”節快樂,親愛的同學們!

珍愛自己國旗下講話稿 篇14

  尊敬的老師,親愛的同學們:

  大家好!我是八十八班的學生代表,今天我演講的題目是“昨天,今天和明天”。

  有人說,人的一生有三天:昨天,今天,明天。這三天組成了人生的三步曲,但我說,人的一生只是由無數個今天構成的。因為不會珍惜今天的人,既不會感懷昨天,也不會憧憬明天。樂觀的人,喜歡描述明天的美好前景;悲觀的人,總擔心明天會發生什么不測。但生命的內涵只在于今天,生命是寶貴的,它是由一分一秒的時間堆積而成的,珍惜今天就是珍惜生命,荒廢了今天就是浪費了生命。

  昨天已是過眼云煙,再也無法挽留。如果在昨天,你取得了一點傲人的成績而沾沾自喜,或是因為做錯了一件事情而愁眉苦臉,那么你就永遠陷進了昨天的泥潭里。同時,你今天的時間也會從你的沾沾自喜或愁眉不展中悄悄流逝。每個人都會乘坐“今天”這班列車,駛向明天,一天一個驛站,一天一處風景,趁著明天還未到來,我們就應該抓住今天,這樣等待你的才會是碩果累累的明天。

  我們不應該在昨天尋覓什么,也不應該向明天祈求什么,最重要的是怎樣對待今天。在這有限的時間里學習,抓緊今天分分秒秒,用今天的努力去彌補昨天的空隙,去實現明天的崇高理想。

  昨天已經結束,已經成為歷史,成為了不能改變的事情,你可能受挫了,也可能失敗了,但是“不經歷風雨怎么見彩虹”,失敗并不可怕,可怕的是認輸。遠航的水手告訴我們“風雨中,這點痛算什么,擦干淚,不要問,至少我們還有夢”。我們的青春是熾熱的,我們的目標是明確的!

  聰明的人,檢查昨天,抓緊今天,規劃明天;愚蠢的人,悲嘆昨天,揮霍今天,夢幻明天。一個有價值的人生應該是:無怨無悔的昨天,豐碩盈實的今天,充滿希望的明天。

  同學們,讓我們共同把握今天,珍惜現在的每分每秒吧!

  我的演講完畢,謝謝大家!

珍愛自己國旗下講話稿 篇15

  老師、同學們:

  今天國旗下講話的主題是:用勤奮架起成功的橋梁。

  曾有這樣一位少年,他小的時候身體削瘦,但他下決心練習舉重運動,每周3次去當地的體育館,每天晚上還要在家里訓練幾小時,直到精疲力盡為止。后來,他成了一位健身冠軍,今天,這位前健身冠軍又成了一位創造電影史上票房收入記錄的人,成了一位國際巨星。他就是好萊塢著名演員阿諾德.施瓦辛格。是什么因素使他有如此的成就?施瓦辛格在最近一次接受電視采訪時言簡意賅地說:“勤奮,勤奮!”外加不斷自我要求和積極的行動。

  無數事實證明:事業上取得輝煌成就的人,并不一定是天資最佳的人,而是肯下苦功夫的人。古今中外的成功人士中,有哪位不是靠勤奮走向成功的?古希臘有個叫德斯梯尼的演說家,因為兒時患有口吃病,結果常常被雄辯的對手駁倒,但他并沒有屈服于這個先天的弱點,而是堅持每天跑到海邊或爬上高山,口含小石子,高聲演講,經過刻苦勤奮練習,終于成為世界著名演說家。我國著名的生物學家童第周,小時候家里很窮,17歲才進入中學。因學習基礎差,跟不上班里其他同學,校長勸其退學,這給了他很大的觸動,從此以后,每天天不亮,他就悄悄起床讀書,夜里同學們都睡著了,他還在學習。經過半年的努力,他的功課終于趕上來了,數學還考了滿分。童第周從臨近退學的邊緣一躍成為滿分得主,靠的不就是勤奮嗎?體壇明星姚明也非常信奉“勤能補拙是良訓,一分辛苦一分才”這句話。他身體的先天素質和彈跳方面都要比黑人球員差,但是,他極富上進心,總是刻苦地訓練,又肯開動腦筋,每天都堅持長時間的訓練。終于,姚明靠著勤奮和刻苦,成為世界體壇上冉冉升起的巨星。科學家愛因斯坦曾經說過:“在天才和勤奮之間,我毫不遲疑地選擇勤奮,他幾乎是世界上一切成就的催生婆。”唐代文學家韓愈也說“業精于勤而荒于嬉.”。北京大學校長季羨林教授曾為成功列過一個公式:天資+勤奮+機遇=成功,他進一步分析說,天資是由天決定的,我們無能為力,機遇是不期而來的,我們也難以把握,只有勤奮這一項完全是由我們自己決定的,我們必須在這一項上狠下功夫。總而言之,勤奮是實現理想的奠基石,是補拙益智的催化劑,是通向成功彼岸的橋梁,是人生航道上的燈塔。

  也許有的同學會想,老師,您所說的都是名人、偉人,我們身邊的凡人的例子不是更能打動人心嗎?請大家靜靜地回憶,在學校的國旗下講話中,我們不是介紹過許多優秀的往屆畢業生嗎?不是在學校的宣傳欄內展出過他們的事跡嗎?張明翔、張華煒、盧金良、夏劍峰、徐靜輝、沈凌燕、李新和……一個個憑勤奮成才、為家鄉爭光的例子應該不會忘記吧。就是在我們現在的校園內,也有不少勤奮學習者。在本學期11月份舉行的期中素質檢測中及7——9年級三次月考中,不少同學都取得了優異的成績(教導處已貼光榮榜),他們成功的秘訣就是勤奮。

  同學們,光陰似箭,日月如梭,轉眼間,08年元旦又近在眼前,離本學期期末考試時間已不到一個月。對于期末復習工作,我想提以下兩條建議:

  第一、思想上高度重視。因為期末考試是對學生一學期來學習態度、學習能力、學習方法的一次大檢閱,對7——9年級學生來說,還涉及到能否成為重點高中保送生問題。

  第二、珍惜時間復習。優異成績的取得固然主要靠平時的努力,但考前的系統復習也是十分重要的,因此考試前除了上課專心聽講、積極動腦外,要認真、獨立、按時完成老師布置的書面作業與口頭作業,充分利用好晚上、雙休日等課余時間有計劃、有重點地復習,要有決心與毅力拒絕精彩的電視節目的誘惑,拒絕網吧、臺球室等中小學生不該去的場所的誘惑,拒絕與同學上街閑逛的誘惑,要想在學習上有出息,就得拒絕各種誘惑,自甘寂寞,惜時勤學。這里特別強調低段學生上課專心聽講和中高段學生抄襲作業的問題。上課是學習最最重要的環節,上課時分了心,再聰明的學生也不會取得好成績。作業是學習的重要環節之一,是老師的“教”與學生的“學”之間的信息通道,學生通過作業可以鞏固所學知識,提高運用知識的能力,任課老師通過作業批改能有針對性地為學生查漏補缺。如果你經常抄襲作業,就堵塞了師生之間的這條信息通道,使老師不能及時地了解到你真實的學習情況,最終吃虧的還是你自己,更何況抄襲

  作業是一種弄虛作假的行為,是偷竊別人勞動果實的可恥行為,是有百害而無一益的愚蠢行為。實在不會做的作業,你應當在自己反復思考的基礎上向同學與老師請教,直至真正弄懂。

  同學們,當今社會是個知識爆炸的時代,不知勤學,沒有知識的人很難在人生的旅途上留下豐碩的果實。一個不知勤奮學習的人,無論多么聰明,他今后的人生道路也會像長滿荒草的良田,生滿銹的寶劍,不會成功。你們正值人生的黃金時期,正是早晨從東方噴薄而出的太陽,請你拿出不甘失敗的韌勁兒,拿出永爭第一的熱情,向著自己的目標飛奔!身披一襲燦爛,心系一份執著,帶著勤奮上路,定會踏出一路風光。

珍愛自己國旗下講話稿 篇16

  “外公,開蛋碗啰!”10歲的女兒,乖乖地把蒸蛋端到父親的面前,等他拿湯勺挖了一小勺入口,自己才開始自在地吃起蒸蛋來。從小的培養和灌輸,她早已對這一必要的程序諳熟在心。

  由年紀最大的長輩開蛋碗,夾第一口好菜,這是我們家自老祖宗傳下來的家風。據父親說,他也不知道傳了多少年多少代,只記得極小的時候爺爺就告誡他:“小孩子不能開蛋碗,否則男的娶不上老婆,女的嫁不出去。”后來他長大懂事一些,明白這只是教育小孩子的一種說辭。但敬老尊長的家風,其實早已在他心中深深扎根。

  的確,在那衣食不豐的年代,饑餓是生活的常態,人們對葷腥的渴求更是達到了極致。窮人家里,能吃上一碗蒸蛋,不啻于一場盛宴。如若孩子不懂得孝道,待得長輩上桌,極有可能已經絲毫不剩了。但在我們這個家族,這種現象從未發生過。因為一代又一代人,都嚴格地遵循著祖上的家訓:長輩沒有上桌,孩子不能搶先吃飯;長輩沒有夾菜,孩子不能伸出筷子;長輩沒有開蛋碗,孩子不能先行舀蛋……這是家風,是對長輩的敬重,更是中華民族尊老敬老的優秀傳統。

  我仍然記得小時候,家里窮,物資又匱乏,家里養的母雞生的蛋都要拿去賣了換錢用。母親只有在農忙時節才會蒸幾個蛋,以犒勞大家辛苦的勞作。往往在清早割稻歸來,我們兄妹早已筋疲力盡、饑腸轆轆,恨不得馬上來一頓饕餮大餐。此時掀開鍋蓋,望見熱氣騰騰的米飯上方,平放著一大盆色澤金黃的蒸蛋,上面還薄薄地鋪著一層碧綠的韭菜葉。那誘人的香味,傳入五臟六腑,令人不能不垂涎欲滴。但是我們都不敢輕舉妄動,因為,還沒開蛋碗呢。

  終于等到媽媽把蒸蛋端上桌,猴急的我第一個催促奶奶:“奶奶,快來開蛋碗呀。”這是我從小就知道的規矩,奶奶沒動手,我們就不能開吃。奶奶明白我們的心思,她總是笑模笑樣地走過來,拿起勺子輕輕地舀一點兒,咂咂嘴巴,好像陶醉在世間最美的滋味中。我和哥哥這才像下山的餓虎,你一勺,我一勺地將蛋拌進飯里,吃得肚兒圓圓。其實,奶奶和父母,都是象征性地吃一些,更多的,還是讓給我們兄妹吃了。直到最后剩下一丁點,按規矩也要給年紀最小的孩子拌蛋碗。當然了,我是最大的受益人,一直拌了十多年的蛋碗,直到外出念書。我想其實在我們的家風里,尊老和愛幼原是相輔相成的。

  如今,我們全家早已告別了缺吃少穿的歲月,蒸蛋更是想吃就吃。但是長輩開蛋碗這種傳統仍然一直沿襲下來,直到我的孩子這一輩。我相信,將來它還會繼續傳承下去,因為尊老敬老的家風,永不過時。

珍愛自己國旗下講話稿 篇17

  親愛的老師、同學們:

  大家好!

  一年一度的母親節又來了。我的媽媽很喜歡康乃馨,所以我要送媽媽一束最美的康乃馨。

  當我拿著自己積攢很長時間的零花錢急匆匆趕往花店時,康乃馨卻已經買完了。這可怎么辦呀,我絞盡腦汁的想,終于想出了一個好辦法。我不顧三七二十一,以我最快的速度往家里跑,跑到了小區的后面,摘了許多漂亮的小野花兒。我一邊摘一邊想,這可是我辛辛苦苦摘的,媽媽一定會很喜歡。因為跑得太急,我已經是滿頭大汗了,但是我覺得累一點沒關系,只要媽媽高興就行了。我摘了一大束,沖回家,找了根七彩繩把它扎了起來,還系了個大大的蝴蝶結。

  當媽媽回到家時,我迫不及待地把花兒獻給了媽媽,并深情地說:“媽媽,母親節快樂!祝你天天都有好心情!”可媽媽今天很奇怪居然連一句謝謝都沒說,只淡淡的說:“乖乖在家呆著,我一會兒就回來。”說著沖出了大門。

  正在我發愣的時候,樓道里傳來了媽媽的聲音:“媽,母親節快樂!我給您做了很多菜,正準備接您過來吃飯呢!”“哎,人老了,牙不行了,還是讓孩子多吃點吧。”這聲音太熟了,可突然之間就想不起來了。門開了,姥姥顫顫巍巍地走了進來,和藹地對我說:“紫怡,最近學習怎么樣?”我連忙說:“都挺好,姥姥您放心吧!”

  瞬間,我明白了很多道理:今天不僅是我媽媽的節日,更是全天下所有母親的節日。我能想到媽媽,媽媽自然會想到媽媽的媽媽。這時我明白了媽媽剛才對我的冷淡和不在意,她是太著急給姥姥過節了。我相信每一位母親都是偉大的,母親節應該屬于每一位母親啊!想到這里,我的心一酸,眼淚不由自主地流了下來……

珍愛自己國旗下講話稿 篇18

  大家好!今天我講話的題目是“講究衛生,預防疾病”。

  夏天,是尋訪自然遠足的季節,亦是各種呼吸道傳染病的高發季節。

  如今,曾令人聞風喪膽的禽流感病毒降臨宣城,談“禽”色變的恐慌,再次沖擊著這座古老的城市,這誠然是對宣城人民意志與身體的考驗。據調查,在往年的禽流感傳染病例中,死亡率高達63%,所以,抵御禽流感的辦法就是做好預防措施。

  在日常生活中,我們應注意以下幾點:

  (1)每天開窗通風,保持室內空氣新鮮。

  (2)合理安排好休息,不要過度疲勞,防止感冒,以免抗病力下降。

  (3)不到人口密集,人員混雜,空氣污染的場所休息。

  (4)積極參加體育鍛煉,增強自我身體的抵抗力。

  夏季傳染病雖然種類繁多,但只要重視預防工作,就可以有效阻斷傳染病的流行與傳播。

  李大釗先生曾說:“青年者,人生,人生之夏,人生之華也。”我們作為新時代的主宰,須以最積極健康向上的姿態去面對生活,更應注重生活中的細微之處,做到防微杜漸,未雨綢繆。

  講究衛生,預防疾病,從我做起。

  我的講話完了,謝謝大家。

珍愛自己國旗下講話稿 篇19

  敬愛的老師、親愛的同學們:

  上午好!我是初二4班的盛卓然,今天,我很榮幸能站在這里和各位分享我關于閱讀的一些心得體會

  英國哲學家培根曾說過:“讀書給人以樂趣,給人以光彩,給人以才干。”步入初中的學習生活后,學習任務日益繁重,但卻并沒有影響到我對閱讀書籍的熱愛。于是,我每天放學以后就直接奔向圖書館,放下書包便直奔主題,找到一本喜愛的書,坐下慢慢品味。在書海中我看到《假如給我三天光明》中的海倫·凱勒用堅強和毅力照亮了自己的人生;看到《三體》這部科幻小說對人性的剖析和無限的創意;還看到了魯迅先生“橫眉冷對千夫指”的人生態度。往往一看就是一個多小時,直到值日的義工多次催促,我才匆忙地帶著書包和剛借閱的書籍回家閱讀。

  慢慢地,我看書的時間越來越多,學習的時間被不斷壓縮,“閱讀”和“學習”這兩樣原來并不矛盾的活動漸漸不再平衡。終于,這顆“炸彈”還是爆炸了。初一的最后一次期末考時,我的知識存在太多漏洞,很多題目根本不會回答,導致我的成績就像跳水一樣下降。經過這次慘痛的教訓,我思考良久,終于發現了問題所在:閱讀和學習應該是相得益彰的。書可以分為很多種,必須學會篩選:休閑類的書就快速地讀;名著和科普類書籍要細讀,多讀幾遍,逐一推敲,學習其中的各類寫作手法,獲取作者想要教會讀者的知識。有益的書,也要有節制地看,學會合理地安排時間閱讀。這樣既能夠學習新的知識,也能為學習提供一定程度上的幫助,這是一舉兩得的事。 要是有人問我哪本書對我的影響最深遠,我一定會毫不猶豫地回答道:“斯科特·派克先生的作品《少有人走的路》。”相信很多同學都沒有聽說過這本書或是其作者,但這本書在《紐約時報》暢銷書榜單上停駐了近二十年的時間,就足以說明很多問題了。這本書是作者作為一名心理醫生對自己職業生涯的總結,歸納了他接觸過的所有心理問題及其解決方法。當你遇到了困境,可以將它翻開細細閱讀,里面的內容仿佛有著無形的力量,將你從困境中慢慢拉出。以前的我毅力不強,做事遇到點困難就容易放棄,在閱讀書中作者對于“苦難”的理解后,我意識到人要有毅力,否則將一事無成。我有意識地鍛煉自己每天堅持把自己的計劃完成,不管遇到什么挫折或困難都盡量堅持。同時我把英國作家約翰生的名言“成大事不在于力量的大小,而在于能堅持多久。”作為自己的座右銘,在自己遇到挫折時鼓勵自己堅持下去,使得自己的毅力得到了很大的提升,在學習上也取得了不小的收獲。

  閱讀,豐富了我的文化內涵,拓寬了我的眼界,教會了我許多知識,讓我不再為未來感到迷茫,感謝閱讀帶給我的這一切。

  以上是我的演講內容,謝謝大家!

珍愛自己國旗下講話稿 篇20

  有人在失敗中學會了勇敢;有人在失敗中學會了堅強;有人在失敗中學會了勤奮。而我,在失敗中學會了樂觀。

  我覺得有一個樂觀的心態在生活中必不可少。遇到了失敗,遇到了艱難險阻,遇到了甚至自我根本完不成的任務,只要你對它們樂一樂,笑一笑,不要退縮,不要無自信,你就會看到它們在你面前不是強大的敵人,而是最友好的朋友。我就與它交過朋友,我永遠被樂觀凈化了的朋友。

  在一次地理考式中,我才得了“八十”分,別人呢?個個都九十多,還有“一百”多的呢!望著別人臉上眉飛色舞的,我心里可真不好受。此時此刻,我的淚,要流出;我的心,要破碎;我的情,要失落……可就在這一霎那間,要流出淚,心要破碎的一霎那間,忽然有一絲陽光沖破了籠罩于我心頭的烏云,照亮了我的身,我的情,我的心。我止住了淚,粘好了破碎的心,微微地笑著……我,不再悲痛,不再失落,不再哭泣……而是充滿自信、勇敢、堅強……“男子漢大丈夫,有淚不輕彈,就算流淚又有何用?……”

  樂觀的陽光啊!照亮于我吧!讓我投入你的懷抱中,享受著溫暖、陽光與歡樂……

  那一次,失敗了,也就算過去了。昨日雖悔恨,但今日我要好好地把握。明天,我要表現得更加出色,更加優秀!

  笑一笑,十年少,樂觀在我心環繞,樂觀向上往前沖,共創完美的未來!

珍愛自己國旗下講話稿 篇21

  各位老師、同學:

  大家好!今天我演講的題目是《快樂學習》。

  荀子曾說:“不登高山,不知天之高也;不臨深淵,不知地之厚也。”

  我首先想和同學們談談學習的苦和樂得問題。

  “學海無涯苦作舟”,頭懸梁,錐刺股,鑿壁偷光,程門立雪……在知識的海洋上自古以來就是以苦作舟,苦不堪言!

  人們常說:“學生時期是一生最苦的階段。確實在理。清晨,聞雞起舞,迎著晨風操練,伴著晨曦涌讀的是學生;晚上,更深夜靜,挑燈苦戰的也是學生。

  在安靜的課堂上,大腦隨著老師的講解不停的轉,眼看,耳聽,手寫,心記,全神貫注,不得松懈。

  為了一道沒解出的題,急的抓耳撓腮,下了課還在思考著難點、疑點,甚至吃不下飯,睡不著覺……考試成績上不去,各方面的壓力便隨之而來……真是“衣帶漸寬終不悔,為題磨得人憔悴”,苦不勝言!

  學習中的苦難以盡言。然而,學習中的樂卻更多。

  當你經過艱難的思索、推理,最后解出一道難題時,會喜形于色;當你在學習中取得優良成績時,會感到由衷的喜悅;當你運用所學的知識,在生活中解決了實際問題時,會樂在其中;當你中學,大學畢業,運用所學知識在祖國建設中做出貢獻時,更會感到無限的幸福和歡樂。學習本身包含著權大的樂趣。凡是愛學習,刻苦攻讀的人,都會樂在其中!

  俗話說:“沒有苦中苦,哪來甜上甜。”學習中的苦與樂就是這樣的,要想掌握真知識,真本領,不吃苦中苦,是不行的。對于學習來說,苦中有樂,樂中有苦,苦與樂是對立的統一,理解了這一點,我們就能夠正確對待學習中的苦,不被暫時的困難打倒,從而信心百倍,持之以恒,為獲得學習中的“甜上甜”而艱苦奮斗。只有這樣苦中尋樂,以苦求樂,才能在知識的海洋里乘風破浪,奮斗拼搏,才能享受到勝利者無限的幸福與歡樂。

  我還想說說學習的方法問題。

  學習必須循序漸進。孔子說:“學而時習之”。學習任何知識,必須注重基本訓練,要一步一個腳印,由易到難,扎扎實實地練好基本功,切忌好高鶩遠,前面的內容沒有學懂,就急著去學習后面的知識;基本的習題沒有做好,就一味去鉆偏題、難題。這是十分有害的。

  學習必須勤于思考。中學是一個重要的學習階段。在這個期間要注意培養獨立思考的能力。要防止那種死記硬背,不求甚解的傾向。學習中要多問幾個為什么。一個問題可以從幾個不同的方面去思考,做到舉一反三,融會貫通。

  學習必須一絲不茍。學習切忌似懂非懂、不懂裝懂。例如,習題做錯了,這本是常有的事,重要的是能自己發現錯誤并改正它。切不可奉行“拿來主義”,長此以往,思維能力很難有所提高。

  學習必須善于總結。我相信大家都知道“溫故而知新”的道理。學完一章,要做個小結;學完一本書。要做個總結。總結很重要,不同的學科總結方法不盡相同。常做總結可幫助你進一步理解所學的知識,形成較完整的知識框架。

  學習必須持之以恒。俗話說“水滴石穿”、“一口吃不成胖子”。因此,最好制定一個學習計劃,常常自我監督,嚴格要求,每天或分階段自己或讓父母檢查,是否完成了學習計劃,為什么沒有完成,怎樣補救等等。總之,學習不能只憑一時熱情,三日打魚,兩日曬網是做不成大事的。

  學習方法,要因人而異、因學科而異,正如醫生用藥,不能千人一方。同學們應當從實際出發,根據自己的情況,發揮特長,摸索適合自己特點的有效方法。

  除了學習方法,我覺得還要善于激發自身的潛能,調動自己的學習積極性。那么如何才能做到這些呢?

  一是目標激勵。每一個人在一生中,在不同階段都會有不同的奮斗目標,目標往往可以激勵自己去拼搏,去進取,去追求。我們同學正處于人生中打基礎階段,我們一定要有自己的理想,有自己的追求,珍惜青春,揮灑汗水,為將來的發展積蓄力量。

  二是要學會感恩,擁有一顆感恩的心,你會愛你的父母,你的老師,你也會奉獻愛心,你不僅懂得體諒父母的辛苦,老師的付出,更重要的是會使你知道什么是責任,會使你擁有不竭的學習動力之源。

  三是要經常進行生活體驗,感受社會,認識在社會的大舞臺上,每一個人都要扮演一個角色。我們將來也要進入社會,登上社會大舞臺,我們將會扮演什么角色,我們自己說了算,我們就要有自己的目標,找準自己的位置,將來為社會做貢獻。

  同學們,“學然后知不足”、“長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海。”讓我們揚學習的帆,在知識的海洋里暢游吧。

珍愛自己國旗下講話稿 篇22

  親愛的同學們:

  大家早上好!

  人們都把你們比作“祖國的花朵”。是啊,中華人民共和國就是我們偉大的祖國,她像媽媽哺育著我們成長。我們愛偉大的祖國,愛我們的媽媽。今天我請來了一個小朋友,請他作自我介紹,并和大家說說他的故事——

  “我是二(1)班的李博涵,今天我要和大家說說我的北京夢。

  北京是我國的首都,我一直想去北京看一看。暑假里,爸爸媽媽終于圓了我的北京夢。

  到了北京,一下飛機,我就迫不及待地去了天安門廣場。天安門廣場好大啊!我們走了很久才到了天安門城樓下,紅紅的墻,黃色的瓦,站在城樓上看天安門廣場,中央聳立著的人民英雄紀念碑更加莊嚴高大。

  天安門城樓上掛著微笑的毛主席像。爸爸告訴我,正是在這里,毛主席爺爺宣布我們祖國人民站起來了。爸爸為我戴上了毛主席紀念章。我自豪!

  下了天安門城樓,我們去了毛主席紀念堂瞻仰了我們偉大的毛主席,他臉上帶著笑,仿佛在說:你們是祖國的希望。

  現在,我實現了我的北京夢。今后,我要好好學習,天天向上,實現我的中國夢!”

  同學們,聽了李博涵的追夢故事,我們都為他小小年紀濃濃的愛國情結所打動。同學們,你們去過首都北京嗎?去過的請舉手。

  很多同學已經實現了北京夢,我們也要向李博涵一樣,把偉大祖國時刻裝在心里,樂于求知,勇于攀登,努力實現中國夢!

珍愛自己國旗下講話稿 篇23

  各位老師,各位同學:

  大家早上好!

  今天我國旗下演講的題目是“勤奮”。

  我是一名正在就讀七年級的學生 ,既無淵博的學識,也無豐富的閱歷。然而,在我快樂的生活中,在我人生的字典里,我始終堅信著這樣兩個字:勤奮。

  從小,媽媽告訴我,勤奮可致富,奮斗方有為;后來,老師告訴我,“學而不厭”才能“水洋石穿”;現在,我明白了,辛勤勞動、艱苦奮斗是光榮,好逸惡勞、驕奢淫逸是恥辱。

  茹貝爾說:假如你是一個窮人,你應該用你的操守來維護你的名譽;假如你是一個富翁,你應該用你的慈善來維護你的名譽;我說:假如你是一個學生,你應該用你的勤奮來維護你的名譽!

  書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟。

  成功是短暫的,而勤奮卻在人類的歷史星河中長存。

  夸父追日,不覺不休;精衛填海,夜以繼日;愚公移同,歲歲年年;大禹治水,水不治,誓不把家還!頭懸梁,錐刺股,鑿壁偷光,勤奮不止。寶劍鋒從磨礪出,梅花仙子苦寒來!

  看看當代中國,從百廢待興到全面小康;從一窮二白到國富民強,西氣東輸,南水北調,申奧的成功,世貿組織的加入,奧運會的成功舉辦,乃至神七的飛,哪一樣靠的是守株待兔,紙上談兵?看看當代學子,那些走進北大清華,跨入劍橋牛津,那些術有專攻、學有所成的金榜題名者是誰?而那些天生并不愚鈍,但老是命運不濟,老是怨天尤人的落榜者和失意者又是誰?

  同學們,別在網絡游戲的天地間徘徊了別再癡迷于爸爸的富有媽媽的溺愛,別再以“小皇帝”“小公主”的名義重復那并不時髦的衣來伸手、飯來張口;別整天為了謝霆鋒而發瘋,為了周筆暢而歡暢。

  同學們,父母給予了我們寶貴的生命,讓我們用勤奮為他鍍上尊貴,鍍上榮耀,鍍上無悔的抉擇,鍍上崇高的快樂!

  朋友們,當我走下演講臺的時候,我可以不要熱烈的掌聲,也可以不要光榮的桂冠,但我要你們永遠記住:你是勤奮的,你就是快樂的。

  我的演講完了,謝謝大家!

珍愛自己國旗下講話稿 篇24

  嚴冬的風雪交加過后,像一雙手撫摸并溫暖著花兒的,是陽光。那一刻——是感動;暴雨的雷鳴電閃過后,像一只利箭沖破并取走陰霾的,是陽光。那一刻——是頓悟;而當我迷茫、退縮時,像陽光一般穿透我的內心,引導著我前進的,卻是那些閃耀著光芒的文字……

  有一段日子家長的嚴格要求與學校的雙重壓力想兩面帶刺的墻壁向我逼近,讓我不敢接近,讓我無路可走,僅有逃避、退縮。明白我離明又遠了一步時,我才突然發覺,我已經邁入了無盡的黑暗。

  我靠在床邊,看窗外有些陰暗的世界。我不明白究竟哪一條路,才是出路。這時,微風吹盡我的房間,翻開了我桌上的那本書發貼文:

  首先深深吸引我的是哪一個個字所透露出的氣質:有鐵一般的剛勁又有絲端莊精美之中散發的,卻是一絲的飄逸和堅毅。看那橫,兩頭沉重而中間如絲,仿佛在教導我,生活中,該孰輕孰重;看那捺,起筆輕巧而后部卻如同一把出鞘的長刀,透著一夫當關萬夫莫開之勢,讓人震撼,仿佛在告訴著我,做事既要冷靜,又要學會發揮自我最大的力量;在細細品味那懸針,起筆厚重而手臂卻鋒利如針,問問的撐起文字的整個構架,好像在教我如何堅定不移,用決心承受壓力。筆筆遒勁。字字有神!仿佛那一筆一劃組成的不僅僅是字——而是魂!

  然后抓住我內心的是字的資料:我震撼于“少壯不努力,老大徒傷悲”的諄諄教誨;受教育“書山有路勤為徑”的深刻哲理。而當我看到“會當凌絕頂,一覽眾山小”,我的心仿佛都變得澄澈了。這是何等的魄力!這需怎樣的毅力!是啊,堅持下去,到達山頂,過去的一切便全是浮云。一字一句仿佛給予我源源動力,我相信了——堅持寫去,就是成功。

  人生是漫長的,有黑夜,有光明,當我讀懂這一個個跳動的文字時,剎那間煙消云散,一縷陽光照進我的心房,它指引著我人生的方向,他告訴著我:黑暗并不可怕,因為只要用頑強的毅力挺過去,就是朝陽,就是期望!

珍愛自己國旗下講話稿 篇25

  一個人在家寫完作業,突然想到一個問題,我是什么樣貌的一個人呢在別人眼中我是什么樣貌的我不清楚,但在我自我眼中我是這樣的:

  覺得外向并且愛玩的女生,在化工路小學五年級一班上課,最喜歡的事是玩電腦和看漫畫書,最厭惡的事當然和廣大學生一樣,那就是--寫作業。玩喜歡玩的電腦游戲有很多,比如奧比島、qq寶貝,萌三國……我也有很多的優點和缺點,優點有:和最好的朋友比賽玩電腦游戲我總是玩得比他好。

  記得有一次史紀鑫來我家玩游戲,她說要玩大富翁,于是我們就開始玩大富翁,剛開始時,她不明白我為什么能買地皮而就是不買,我有點神秘感的告訴她:“有用!”剛說完這句話我就來到了黃金地皮,系統問我要不要買下這塊地皮,我點擊“是”之后史紀鑫才明白之前我為什么不買地皮了,原先是為了留鉆石買這塊地皮呀。之后,我又扔了一次色子,哈哈,一步!能夠建房嘍!之后,我每次到商店,要么買鉆石,要么買升級星,就這樣,慢慢的我就贏了。

  我最大的缺點就是做什么事太粗心。

  有一次學校小測驗,卷子一發下來,我一看試題,心想:這些題太簡單了,必須能做個八九不離十。想著想著我就開寫了,不一會兒,我就寫完了。教師把試卷改完之后發了下來,一看錯題,錯的全是不該錯的呀,唉,錯的真虧呀!都是粗心惹的禍。下次必須要細心細心再細心。

  這就是我眼中的自我,既有優點又有缺點。你眼中的我是什么樣貌的呢你們喜歡我嗎想和我交朋友嗎

珍愛自己國旗下講話稿 篇26

  各位老師、同學:

  大家好!今天我演講的題目是《快樂學習》。

  荀子曾說:“不登高山,不知天之高也;不臨深淵,不知地之厚也。” 我首先想和同學們談談學習的苦和樂的問題。

  “學海無涯苦作舟”,頭懸梁,錐刺股,鑿壁偷光,程門立雪……在知識的海洋上自古以來就是以苦作舟,苦不堪言!

  人們常說:“學生時期是一生最苦的階段。確實在理。清晨,聞雞起舞,迎著晨風操練,伴著晨曦涌讀的是學生;晚上,更深夜靜,挑燈苦戰的也是學生。

  在安靜的課堂上,大腦隨著老師的講解不停的轉,眼看,耳聽,手寫,心記,全神貫注,不得松懈。

  為了一道沒解出的題,急的抓耳撓腮,下了課還在思考著難點、疑點,甚至吃不下飯,睡不著覺……考試成績上不去,各方面的壓力便隨之而來……真是“衣帶漸寬終不悔,為題磨得人憔悴”,苦不勝言!

  學習中的苦難以盡言。然而,學習中的樂卻更多。

  當你經過艱難的思索、推理,最后解出一道難題時,會喜形于色;當你在學習中取得優良成績時,會感到由衷的喜悅;當你運用所學的知識,在生活中解決了實際問題時,會樂在其中;當你中學,大學畢業,運用所學知識在祖國建設中做出貢獻時,更會感到無限的幸福和歡樂。學習本身包含著權大的樂趣。凡是愛學習,刻苦攻讀的人,都會樂在其中!

  俗話說:“沒有苦中苦,哪來甜上甜。”學習中的苦與樂就是這樣的,要想掌握真知識,真本領,不吃苦中苦,是不行的。對于學習來說,苦中有樂,樂中有苦,苦與樂是對立的統一,理解了這一點,我們就能夠正確對待學習中的苦,不被暫時的困難打倒,從而信心百倍,持之以恒,為獲得學習中的“甜上甜”而艱苦奮斗。只有這樣苦中尋樂,以苦求樂,才能在知識的海洋里乘風破浪,奮斗拼搏,才能享受到勝利者無限的幸福與歡樂。 我還想說說學習的方法問題。

  學習必須循序漸進。孔子說:“學而時習之”。學習任何知識,必須注重基本訓練,要一步一個腳印,由易到難,扎扎實實地練好基本功,切忌好高鶩遠,前面的內容沒有學懂,就急著去學習后面的知識;基本的習題沒有做好,就一味去鉆偏題、難題。這是十分有害的。

  學習必須勤于思考。中學是一個重要的學習階段。在這個期間要注意培養獨立思考的能力。要防止那種死記硬背,不求甚解的傾向。學習中要多問幾個為什么。一個問題可以從幾個不同的方面去思考,做到舉一反三,融會貫通。

  學習必須一絲不茍。學習切忌似懂非懂、不懂裝懂。例如,習題做錯了,這本是常有的事,重要的是能自己發現錯誤并改正它。切不可奉行“拿來主義”,長此以往,思維能力很難有所提高。

  學習必須善于總結。我相信大家都知道“溫故而知新”的道理。學完一章,要做個小結;學完一本書。要做個總結。總結很重要,不同的學科總結方法不盡相同。常做總結可幫助你進一步理解所學的知識,形成較完整的知識框架。

  學習必須持之以恒。俗話說“水滴石穿”、“一口吃不成胖子”。因此,最好制定一個學習計劃,常常自我監督,嚴格要求,每天或分階段自己或讓父母檢查,是否完成了學習計劃,為什么沒有完成,怎樣補救等等。總之,學習不能只憑一時熱情,三日打魚,兩日曬網是做不成大事的。

  學習方法,要因人而異、因學科而異,正如醫生用藥,不能千人一方。同學們應當從實際出發,根據自己的情況,發揮特長,摸索適合自己特點的有效方法。

  除了學習方法,我覺得還要善于激發自身的潛能,調動自己的學習積極性。那么如何才能做到這些呢?

  一是目標激勵。每一個人在一生中,在不同階段都會有不同的奮斗目標,目標往往可以激勵自己去拼搏,去進取,去追求。我們同學正處于人生中打基礎階段,我們一定要有自己的理想,有自己的追求,珍惜青春,揮灑汗水,為將來的發展積蓄力量。

  二是要學會感恩,擁有一顆感恩的心,你會愛你的父母,你的老師,你也會奉獻愛心,你不僅懂得體諒父母的辛苦,老師的付出,更重要的是會使你知道什么是責任,會使你擁有不竭的學習動力之源。

  三是要經常進行生活體驗,感受社會,認識在社會的大舞臺上,每一個人都要扮演一個角色。我們將來也要進入社會,登上社會大舞臺,我們將會扮演什么角色,我們自己說了算,我們就要有自己的目標,找準自己的位置,將來為社會做貢獻。

  同學們,“學然后知不足”、“長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海。”讓我們揚學習的帆,在知識的海洋里暢游吧。

  我的演講完了,謝謝大家!

珍愛自己國旗下講話稿 篇27

  親愛的老師、同學們:

  大家好!

  夢想這個詞的含義我想大家都是不陌生的,作為初一x班的數學課代表,很久以前我就想要成為一名數學家,并將這個目標當做我一直以來的夢想,因此我想在這里聊一聊我的數學家夢想。

  我將成為一名數學家當做自己的夢想是經過了一定的考慮的,首先便是源自我對數學這門科目的喜愛,從小我就喜歡數學,甚至為此而貢獻了自己的零花錢買一些數學習題做,因為我覺得自己不能夠僅僅滿足于當前階段的學習,一個平庸的人是無法成為一名優秀的數學家的,因此每個假期的時間我都會用來學習,因為我明白學無止境的道理,只有明白的知識越多才越能發現自身的不足。現在我便可以發現自身的優勢與不足,我在計算能力方面是比較優秀的,也正因為如此我才有著成為數學家的信心,但是不足的地方則是對空間圖形方面沒有什么概念,這對以后幾何題型的解析是非常不好的,所以最近我就在思考應該如何解決這樣一個難題,如何解決擋在自己面前的一座“大山”。

  我覺得自己可以嘗試畫畫,興趣都是多方面發展的,或許其中也有著一部分的聯系吧,如果我能夠將畫畫練習得比較好,那么我在思考問題的時候就可以在腦海之中建立一個模型,然后在這個基礎上進行解析。在學習上遇到不會的問題我會選擇詢問老師,因為老師也是知道我的夢想并加以支持的,因此我覺得自己也不能夠辜負老師的期待,或者說等到我學有所成的時候,我一定會不斷加深自己的積累,用自己的方式來回報老師對我在學習上面的幫助。

  當然,我也不會因為自己的夢想是成為一名數學家而荒廢其他科目的學習,畢竟過于偏科的話也會影響到自己以后的發展,我現階段的目標是將來能夠考上xx大學,這所學校匯集著全國最為專業的理科人才,我覺得我應該憑借自己的努力考入這所學校,因此我得要加強一下其他科目的學習了,不然我可實現不了自己的夢想,想到什么方法我都會選擇去嘗試,因此我希望自己能夠盡快實現自己的夢想。

  其實關于夢想的話題還有很多,但是我始終堅持著自己的決定,以自己的夢想為重點,思考中途可能遇到的障礙并確定目標,然后想辦法解決問題,通過自身努力實現這些目標,最終實現自己的夢想,我覺得我是可以實現的,因為我從未動搖過自己的追求與信念。

  謝謝大家!

珍愛自己國旗下講話稿 篇28

  尊敬的老師們,親愛的同學們。

  大家好!

  在這個春暖花開,鳥語花香的日子里,我們四(2)中隊迎來了這次國旗下講話,今天講話的主題為:珍惜集體榮譽。

  曾經有人問一位哲學家:“一滴水怎樣才能不干涸?”哲學家回答說:“把它放到大海里去。”這簡短的對話,揭示了一個深刻的道理:個人離不開集體。只有團結互助的集體才會有無窮的力量,反過來說,如果沒有集體,個人即使有再大的力量也會枯竭。

  5月12日,是護士節,也是汶川地震紀念日,一個多么值得尊重和紀念的日子。在國家和集體需要的時刻,有那么多人不計個人得失,無私地奉獻,甚至付出了寶貴的生命。

  讓我們把目光轉向自己,當集體需要你的時候,你能勇敢地擔當起責任嗎?你能為你的集體出力流汗,排憂解難嗎?為了集體的榮譽,你能制止某些與學校要求不相符合的不良行為嗎?我想,不用我說,我們每個人都會挺起胸脯自豪的說:“為了集體,我能行”。

  在不久前的學校運動會中,課下,同學們堅持訓練,風雨無阻,他們為的是集體榮譽。比賽中,運動員們充分發揚不怕吃苦、敢打敢拼的精神,無論成績怎樣,在集體需要的時候,他們站了出來,他們為的是集體榮譽。更有在一旁觀看的師生,使勁揮舞著自己的雙手,扯著嗓子為參賽隊員加油,他們同樣是為了集體榮譽。

  這種集體榮譽感是不是只有運動會中才有呢?平時能不能體現?比如上周中午在教室吃飯時,個別班級較為吵鬧,但真正吵鬧的是個別的幾個同學。我想問問這些同學,那時你的表現是在為班級增光還是為班級抹黑呢?早上值日時,室外值日生離開了班主任的視線就開始打鬧,不好好值日,導致班級分擔區衛生不合格,這樣的同學你把集體的利益放在心里了嗎?有的同學吃了東西,隨手就把包裝紙扔到地上,當你扔完紙屑放眼環視一下我們整潔的校園,你的心里沒有一種愧疚感嗎?

  同學們,一滴水蘊藏著大海的本質,一束光反映了太陽的光輝,一件小事也能折射出一個人的修養,人的成長離不開集體,也影響著集體。當我們背著書包高高興興地跨進校園的第一天起,就融入了我們附小這個大集體中來了;愛國先愛校,愛校先愛班,愛班先自愛,讓我們從身邊做起、從小事做起、從現在做起,持之以恒,爭做人人成為集體榮譽感召下的好少年!

  我的國旗下完畢,謝謝大家!

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