我的班級國旗下講話3分鐘（精選26篇）

我的班級國旗下講話3分鐘 篇1

　　的老師、同學你們好：

　　我是二年二班的楊欣燃，很榮幸在這里代表我班競選三好班集體發言。下面我就來為大家匯報一下我們的情況。

　　我們是一個重規范，守禮儀的班級：一個班級如果沒有一套完善的班級制度來管理，就不可能有強大的凝聚力。在開學之初我們就制定了切實可行的班規，每一個同學都能自覺遵守班規。一日小班長全權管理班級工作，教育小組互相幫助，各部門負責人盡職盡責，為班級建設工作作出了很大貢獻，充分起到了先進表率作用。

　　我們是一個學氣正，學風濃的班級：我班將樹立良好班風放在班級建設工作的首位，嚴格遵照校規進行管理，督促同學們做好各項常規工作。積極學習落實《中小學生日常行為規范》、《文雅學生標準》、《小學生守則》用制度去規范我們的言行。學生們將學習科學文化知識放在自己的首位，形成了“比、學、趕、幫、超”的良好學習氛圍。在上學期的期末考試中，我們班出色率100%。

　　我們是一個講愛心、知互助的班級： 很多時候，你會看到三三兩兩的 同學 在一起寫著、畫著什么，那一定是 我們教育小組成員在同學解決學習上的問題。

　　在此，請大家相信二年二班，投出寶貴的一票。一份耕耘，一份收獲，我們會更好地努力去做，謝謝大家!

我的班級國旗下講話3分鐘 篇2

　　敬愛的老師，親愛的同學們：大家早上好!

　　我是七(12)班的，今天我國旗下講話的題目是《我的班級我的家》。

　　記得半年前，我懷揣著夢想，帶著些許期待，些許彷徨，走進了濱中，走進了我的第二個家——七(12)班，這是個由53位成員組成的大家庭，這里有真摯的友誼，有真切的關愛，有諄諄的教導……現在我要說我愛我的班級，我愛我這個家!我們的老師就是我們的家長，他們帶著我們遨游著知識的海洋，教我們敲開神秘的貝殼，讓我們尋找晶瑩的珍珠，領我們探索求知的領域，為我們指引通往海洋彼岸的方向。課間我們一起暢談，老師和我們的距離是那么近。在他們的`眼中我們不僅僅是學生，還是朋友，在我們的眼中，亦是如此。誠然，我們這個家還不是最優秀的，它還需要成長，而它卻始終都是我們成長的平臺。還記得，廣播體操比賽中我們自信地踏步賽場，我們敢于挑戰競技，因為家的力量在為我們吶喊，為我們加油，無論是輸是贏，我們都會努力完成，我們都是勝利者。在這里，我們留下了酸甜苦辣，感受了友誼的真誠，也領略了競爭的壓力，體味到了集體榮譽帶給我們的甜蜜。在這里，有放縱的大笑，也有失意的苦悶，但無論是歡樂還是荊棘，大家會一同走過。在這里，競爭成了快樂，勤奮成了習慣，包容成了性格，自信成了風采。在這個溫暖的家里永遠永遠有一道用友愛快樂編織成的風景。

　　同學們，班級是我們的家，學校更是我們的大家，我們為生活在這樣的一個大家庭里而感到幸福,而這個家也是因為有我們才顯得溫暖甜蜜,活力四射.....讓我們一起奮斗，為我們濱中這個大家庭的進步而奮斗!我的講話到此結束。謝謝大家!

我的班級國旗下講話3分鐘 篇3

　　親愛的老師、同學們：

　　我們的班集體有笑聲，人人有快樂的笑容，是個溫暖而健康的集體。

　　一陣笑聲引起了我的注意，老師在講課，下面居然有一個搗蛋鬼在搞笑話，我也隨著笑起來。

　　我們班有幾個雖然成績不是那么好，但是他們也和其他同學一樣熱愛班集體。輪到他們打掃衛生，他們很負責地把公共地區打掃得干干凈凈，他們是校園的志愿者，校園美麗的環境有他們的一份功勞。他們勞動的身影是校園里一道亮麗的風景線。

　　班長小俐在早讀、午寫起了帶頭作用，是小老師。早讀，她帶領同學們認真讀書，你聽，書聲瑯瑯;午寫，班長帶領我們寫作業，做輔導題，同學們學習的勁頭十足。放學了，班長還負責管理打掃衛生。在班長的組織下，我們班經常拿到流動紅旗，同學們都很開心。

　　雖然是高年級了，但同學們有時在聽課時會不知不覺說悄悄話，老師只是望了我們一眼，我們大多會停下來，但也有一些還不知道的沒有停下來，老師就停下不講課了，旁邊的同學說：“老師要處理人了。”他們馬上停下來。老師又開始講課了，我們又認真地投入到學習中。歡樂的讀書聲從我們班飄出，在校園里回蕩。下課了。同學們在操場快樂地玩耍。

　　我們的班集體是那么和諧，有活力，我愛我們的班集體。

我的班級國旗下講話3分鐘 篇4

　　幫助他人，在作為一種立足之本的同時，也不失為一種“贈人玫瑰，手有余香”的樂趣。但在這污穢渾濁的世道之中，卻再難見到人與人之間的相互信任了，助人為樂，又談何容易?

　　秋日的黃昏，習習的涼風，吹拂在過往來去匆匆的人們臉頰上，使得忙碌了一日的燥熱逐漸消散。天邊，赤紅的晚霞無定的飄蕩著，為天地間的一切渲染上火紅的色彩。仿佛一位活潑的少女，向人們綻放她美麗的微笑。

　　我的目光在穿行的人流之中停下了，那是一個有些矮小、無助的身影，在人群中，顯得尤為的醒目。上前兩步，發現他正努力地將一輛對于他來說尤為笨重的自行車推上階梯。無論他如何使勁，車依舊不/動，他卻早已漲紅了臉。四周的人群仿若未見一般，一個接一個地從他身邊經過，卻無一人駐足，出手相助。由此可見世態的炎涼。人們或許早已忘記了這個傳承已久的中華傳統、為人美德。亦或是在不斷地失去信任，也失去了那顆助人為樂的赤子之心。

　　一個人，在助人為樂的道德實踐中，會自然地使思想道德境界得到升華。正如列夫托爾斯泰所說：“一個人給予別人的東西越少，而自己要求的越多，他就越壞。”世界是個展覽。我們從人品的“展覽”中看到：世間的助人為樂者都不是庸庸碌碌、自私自利之徒。所以，從現在起，讓我們為中華助人傳統美德的傳承做出一份貢獻，為人與人之間和睦的交往做出一些改變。

　　病人之病，憂人之憂。

我的班級國旗下講話3分鐘 篇5

　　如果春天沒有七彩的陽光，就不會有蝶兒的滿山翻飛;如果人間沒有誠信，那就是一個蒼涼而荒蕪的世界，誠信，如同一輪明月，曾普照大地，以它的清輝驅盡人間的陰影，她散發出了光輝，可是，她并沒有失去什么，仍然是那么的皓潔明麗。誠信待人，付出的是真誠和信任，贏得的是友情與尊重;誠信如一束玫瑰的芬芳，能打動有情人的心。無論時空如何變幻，都閃爍著誘人的光芒。有了它，生活就有了芬芳，有了她人生就有了追求!

　　翻開我們中華民族五千年的文明史，會發現，以誠實守信為做人根本的故事比比皆是。孟信因誠信牽回了病牛。透過歷史的煙塵，我們清楚地看到孟信手中緊緊牽住的絕不是一頭生病的黃牛，而是一條健康與高尚的道德纖繩，它將一個人的人品、修養引入了純潔的圣地。同時，我們也看到，因失去誠信導致國破家亡的例子也可信手拈來：商紂失信，加速了國家的滅亡;楚懷王失信，不但亡了國，還使一代賢臣——屈原飲恨汩羅江;吳三桂失信，留下千古罵名。所以，以史為鑒，誠信是我們立身、修德、處事的根本。誠信對于一個人很重要，對于一個國家則更為重要。一個不講誠信的個人是社會的危險品，而一個不講誠信的民族是莫大的悲哀。想到這里，我的心一陣難受，因為在我們的生活中，存在著種.種不誠信現象，有人為了牟取暴利，給豬肉注水，用福爾馬林浸泡海鮮，有人為了賺取更多的利潤，就造假酒;賣假煙在我們的身邊，也有不誠信的現象，有同學抄襲別人的作業,有同學考試作弊因此,我們學生更應身體力行,從誠信作業，誠信考試，誠信待人做起，誠實守信。

　　“待人以誠信，如同一輪明月的清輝普照大地，是誠信，讓黑暗變的光明，是誠信讓世界變的美麗，是誠信讓世界充滿生機，讓生命充滿活力，讓我們共同來營造一個誠信的世界，感受生活的幸福與美好，感受世界的寧靜與美麗。老師們，同學們，愿我們每個人心中都擁有一輪誠信的明月!

我的班級國旗下講話3分鐘 篇6

　　秋天的到來似乎顯得十分突然，當人的心境還沉醉在因酷暑而熱烈，因茂盛而濃郁的夏天的夢里時，突然發現綠已漸漸褐去，風巳漸漸清涼，空氣也變得恬淡而寡欲，這時才醒悟到，秋已悄悄地無可挽回地到來了。

　　秋天是愉悅的，這是一個收獲的季節。無論是精心培育的田疇果園，還是無意經營的荒郊野外，果菜稻粟，雜草野樹，都以自己的方式，展現著一輪生命結束前的輝煌。

　　秋天又是淡泊的，她沒有春的躁動，也不似夏的熱烈，她廣袤高遠又清澄寧靜。

　　所以秋天是美麗的。窗外庭院中盛開的菊花傲立于秋風中，透著淡淡的清香，絲毫不讓春華。

　　盆中已開始落葉的雀梅，默默地伸展著自己那蒼老而遒勁的枝干，象在訴說生命依舊。院墻外，芙蓉正趕在綠葉落盡之前，讓如錦如繡的花朵盡情綻放。倒是那慣于寂寞的臘梅，靜靜的佇立在秋光點綴的墻邊。夏日里就已冒出的小米般大的花蕾，在汲取日月精華后默默地孕育著，日見長大。她并不急于與秋花爭姘，只是一味的汲取一味的蓄銳，待到萬物蕭殺的隆冬，才熱烈地綻開，猶如大漠孤煙，長河落日，給冬帶來盎然的生機，濃濃的春意。

　　這時我感到了秋的繁忙，秋的富饒，秋的深沉和秋的頑強執著。

　　然而秋天又容易是傷感的。每在清晨或黃昏，在秋風中獨對無邊的秋色，一種莫名的蒼涼之感油然而生，在四下唧唧的蟲聲中，我似乎聽到了“初淅瀝以瀟颯，忽奔騰而砰湃”的秋聲，那所過之處，山川寂寥，草木雕零的秋聲。我深深地感到了自然的偉大與無情，人生的短促與無奈，不禁嘆力之所不及，憂智之所不能了。

　　生命的進程與季節的輪換是如此的相似，又都是如此的匆忙，你還未來得及享受春的燦爛，夏已悄然來臨;正品嘗著夏的濃郁，卻又進入了淡泊瀟灑的秋。緊迫使秋帶上悲涼的色彩，收獲又使秋有一種獨特的喜悅，所以秋景是壯麗的。

　　其實春綠與秋黃都是生命的一種風貌，秋不僅是春的收獲，也有新的孕育新的希望，正如那佇立于秋光中的臘梅。

　　“一年好景君須記，最是橙黃桔綠時”。我愛秋天，這是個金色的季節。

我的班級國旗下講話3分鐘 篇7

　　幸福是無色的，但每個人都能夠擁有自我的小幸福，就像我也有屬于自我的小幸福——一張躺椅.

　　它身披一件橄欖色的衣裳，在那衣裳上還印有一條條黃色的絲帶，漂亮極了.給人一種神清氣爽的感覺.我躺在上頭，覺得好舒服，好像我是一個嬰兒，在搖籃中漸漸入睡.

　　它又好像是我的一個伙伴，每當我心境不好時，第一個想到的便是它，雖然他不會說話，但我能感受到它在耐心的聽我講話.

　　一次，我心境不好，沉著臉，默默來到躺椅旁慢慢地躺下，靜靜地向它吐露這煩惱。它也安靜地聽著我講話。不一會兒，我來到窗簾旁，拉開哪一層輕紗。陽光就肆無忌憚地蹦進了我的房間，同時也照在了躺椅上。躺椅仿佛笑了，又好像在說：“心境好啦?你看太陽多燦爛，還在向你招手呢....”

　　我時而很淘氣，爸爸回來時我就會躲到躺椅下去，然后大喊一聲：“爸爸，你的乖女兒被人綁架了，快去找她!”之后把整個身體蜷縮起來，像一根毛毛蟲一樣，盡量不出聲。可是每每爸爸都會很快的找到我。有時候我會責怪爸爸，為什么不遲點找到我呢?能讓我多享受著美妙的感覺。

　　小幸福呀，多謝你溫暖了我的少年時光……

我的班級國旗下講話3分鐘 篇8

　　倘若世界是一間小屋，那么愛心就是溫暖小屋的火爐;倘若世界是一棵大樹，那么愛心就是滋潤大樹的養料;倘若世界是一根蠟燭，那么愛心就是點亮蠟燭的火柴。

　　愛心是困難中不求回報的一點幫忙;愛心是痛苦中情意濃濃的一聲安慰;愛心是病痛中無微不至的一點照顧。當別人遇到困難需要金錢幫忙，你若不能借出，那么你給予她一個微笑，給予她一點期望，讓她振作起來，那何嘗不是一種愛心?你若不能給予她幫忙，那么你在心中默默祈禱，那何嘗不是一種愛心?

　　愛心的定義不僅僅是你要付出多少，而是你的一個眼神、一個動作、一句話語都能夠讓別人感受到愛，感受到陽光般的溫暖。愛心的定義不是你付出了多少就要得到多少回報，而是不求回報、無私的付出。

　　我想，假如你給予別人愛心，那么你自我的內心也會十分充實、十分幸福的。捐款是為了奉獻愛心，你捐不了數額多的錢，那你所捐的一塊錢也是一份心意，倘若每個人捐1元錢，那全校就又捐出多少錢?所以團結起來的愛心更有力量!

　　愛心，使冰消融化，愛心是畫中絢麗的色彩。每個人都奉獻一點愛心，那么世界將會變得多完美?讓愛從那里起航吧!傳遞愛心!

我的班級國旗下講話3分鐘 篇9

　　老師，同學們: 我們告別了快樂的寒假，今天正式走進了春天的校園，開始了新學年的學習。新學期有新的希望，在這里祝愿同學們個個愿望成真，年年進步!

　　俗話說：一年之計在于春。我們在春天里播撒文明、勤奮、樂學、健康、合作的種子，秋天里就會收獲明禮誠信、樂學善思、身心健康、團結合作的豐碩成果。播種離不開耕耘，只有辛勤耕耘，我們才能學會求知、學會健體、學會合作、學會做事、學會做人，享受到進步的喜悅，享受到收獲的幸福。

　　上個學期的表彰大會里，我們學校的許多同學經過自己的努力，都到得了較大的進步，其中有一小部分同學進步更加顯著，在新的學期里，相信大家通過自己不懈的努力，刻苦的攀登，銳意的進取，一定會大有進步，大有作為，同學們，老師相信你們，也預祝你們都能取得成功!在新學期里學校要求同學們做好“五個心”：

　　一是收心。

　　從寒假的以玩為主，轉變為以學為主。

　　二是決心。

　　新學期有新開始，尤其對于畢業班六年級的同學。

　　三是恒心。

　　在學習上要下功夫，持之以恒，取得新的成績。

　　四是愛心。

　　不僅要提高自身的學習積極性，同時還提高自身的品德修養。尊敬老師，團結友愛，互助互愛，孝順父母。

　　五是留心。

　　注意校內、校外、家中和自身安全。

　　同學們，理想的校園生活，應該是五彩斑斕、輕松活潑的;然而，現實的校園生活，不只是輕松與舒適，更多的是緊張的生活節奏，嚴明的紀律，繁重的學習。在理想和現實的碰撞中，同學們都應懂得這樣一個道理：沒有默默的耕耘，就沒有讓人喜笑顏開的收獲;耕耘的日子是寂寞的，卻是一個痛苦的并快樂的進程，希望同學們在本學期遠離浮躁，親近生活，親近書本，認真做人，認真學習，做一名追求進步、超越自我的優秀學生。

　　同學們，你們取得進步，老師為之雀躍;你們若有失誤，老師為之痛惜;你們的成績映射著老師辛勤耕耘的身影;你們的榮譽反射著老師無私奉獻的光華。“青出于藍而勝于藍”是你們的向往，也是老師的希望，更是你們對學校的最好回報。

　　回首過去，我們激情澎湃，展望未來，我們豪情滿懷。同學們，只要我們同舟共濟，努力拼搏，我們將創造千萬個偉大的奇跡!讓我們擁抱春天，珍惜春天，共同創造輝煌、燦爛美好的明天吧!

我的班級國旗下講話3分鐘 篇10

　　敬愛的老師、親愛的同學們：

　　大家好!

　　生命是美麗的，也是脆弱的。每個人的生命都只有一次，丟失了就無法挽回。今天，道路交通安全事故已經成了吞噬生命的“頭號殺手”。

　　20--年全國道路交通安全事故有50400起，死亡 25000人。

　　因此，文明出行，就顯得如此重要，禮讓斑馬線，就是最好的珍愛生命!

　　那我們應該怎么做呢?

　　第一：做文明行車的小小監督者。提醒我們的爸爸媽媽遵守交通法規，服從交通指揮。不酒后駕車、不超速行駛，不車窗拋物，禮讓斑馬線;

　　第二：做文明行路的小小自愿者。自覺走人行道，走斑馬線，不闖紅燈，不亂穿馬路，不翻越道路隔離設施，不隨地吐痰，不損害花草樹木;

　　第三：做文明乘車的小小踐行者。排隊候車，先下后上，禮貌讓座，尊老愛幼;

　　第四：做文明出游的小小愛好者。遵守公共秩序，愛護公共財物，保護自然環境;不大聲喧嘩，不亂丟亂扔，不隨意攀爬，不亂寫亂畫，不在禁拍地點拍照。

　　人的生命只有一次，讓我們珍愛生命，文明出行，禮讓斑馬線!讓我們乘上安全之舟，揚起生命之帆!乘風破浪，勇往前行! 謝謝大家!

我的班級國旗下講話3分鐘 篇11

　　老師們、同學們：早上好!

　　開學已經兩個月了，我們即將迎來本學期的期中考試。期中考試具體的時間是：初三為11月10、11、12號，從明天開始，為期三天。初一初二為11月11號和12號，也就是本周三和周四。

　　對于初一的同學來說，這次考試，是進入初中階段的第一次大型測試。可以幫助同學們檢測目前的學習方法是否正確，對自己的學習方法作一些改進。

　　對于初二的同學來說，這次考試，是一種跨越。初二是三年學習中承上啟下的關鍵一年。學習的知識也加深了層次，所以一定要踏下堅實的基礎。

　　對于初三的的同學來說，這次考試，是一種演習。作為三年中最為緊張的一年，我想初三的同學們現在所需要做的，只有拼搏。

　　因此，每一位老師，每一個同學都必須以認真、嚴肅的態度對待本次期中考試，積極備考，爭取考出好成績。有效安排復習日程表，抓好節點，學習的效果和效率都得到很大的提高。在這里，我代表教務處給大家提幾點建議：

　　1、早準備

　　“凡事預則立，不預則廢”。把握學習的主動權，提早制定詳細的復習計劃。早讀早到教室10分鐘，飯后提早安靜10分鐘，晚上多加復習10分鐘，合理安排時間，提高學習效率。時間是擠出來的，不管是整塊時間還是零散時間，都要倍加珍惜。所以同學們從現在開始，要杜絕一切影響考試復習的行為，“分秒必爭”。當然也要注意按時作息，勞逸結合。適當的午休，能使同學們有更充沛的精力、最佳的狀態投入到期中復習中去。

　　2、準落實

　　期中考試是階段性考試，主要考查基礎知識掌握和運用情況。所以在復習時，要給自己一個正確定位，通讀教材，查漏補缺;其次要牢抓基礎。從課本上的例題和習題入手，從最簡單的入手，重視錯題，重視總結，爭取不犯同樣的錯誤;最重要的是上好每一節復習課，跟著老師回顧梳理知識，掌握考試技巧，進行鞏固訓練，絕不做與課堂無關的事。對于實在不懂得問題，及時記下來，留到課后請教。

　　3、講紀律

　　仍然要提醒大家的是嚴格遵守考試紀律，堅持誠信考試。我想同學們都不是第一次參加考試，對考試的紀律都很清楚明白。每一位同學都應該對自己的言行和后果負全部責任，一旦發現考試作弊，學科成績一律按零分處理，并給予校紀處分。

　　常言道：“行百里者，半九十”，最后一段路往往是最艱苦難行的。學習是苦中寓樂的事情，說其苦，是因為學習需要一種鍥而不舍的精神;說其樂，通過一次考試能證明自己有進步是一件有成就感的事情，相信每一位同學都能明白這個道理。最后，預祝同學們在期中考試中拼出風度，搏出精彩，發揮出最佳水平。謝謝大家。

我的班級國旗下講話3分鐘 篇12

　　我真幸福，我幸福是因為我有一個圓滿的家庭，我幸福是因為我有愛我的爸爸、媽媽、奶奶、爺爺……我愛我的親人，是他(她)們給我了幸福與歡樂。

　　記得有一次，我在學校里玩耍，這時，正好是大課間。突然天空烏云密布，“嘩啦啦!嘩啦啦!”“哇!下雨了!”同學們一哄而散。這時我心里一顫，心想：呀!這下完了，我還沒帶雨傘哩!

　　放學了，我眼巴巴地看同學們被爸爸媽媽接走了，我都沒人管。正在我悲痛時，忽然看見一個熟悉的身影向我走來，仔細一看，啊!原先是媽媽呀!我趕緊向媽媽奔去，呀!媽媽臉色蒼白，雙手冰冷。媽媽二話不說，就給我雨傘，我流下了熱淚，分不清是淚水還是雨水。

　　到了家里媽媽渾身濕淋淋的，我卻沒有淋雨，我又一次流下了熱淚，媽媽對我說：“傻孩子，只要你幸福，媽媽就什么都好。”

　　我想對媽媽說：“媽媽多謝您，我愛您!”

我的班級國旗下講話3分鐘 篇13

　　期望源于失望，奮起始于憂患。正如一位詩人所說：有饑餓感的人必須食欲好，有緊迫感的人必須效率高，有危機感的人必須提高快。我們也明白，努力了并不見得就立馬能成功，可是如果我們放棄努力，坐以待斃，就必敗無疑。堅持就是勝利，在最終的時刻還未到來之前，結果永遠是個未知數。

　　生活中，我們會遇到許多的挫折，這些我們無法回避，只能應對，要牢記最重要的一點，那就是能在挫折中堅持到底，永不言棄。愛迪生發明電燈而做了成千上百項實驗是永不言棄的寫照;17年后中國女排再奪冠是永不言棄的詮釋。從他們身上我們能夠發現有一個共同點：堅信挫折是人生考驗，并且相信努力的付出會帶來雨后的彩虹。那不是看你的技術如何，而是要依靠你的毅力，毅力是決定考驗成功與失敗的關鍵。由此可見，永不言棄是一種高尚的品格，更是一種頑強的意志。我們想想獲得成功就必須學會頑強，要學會并切實履行“永不言棄”，那么，這樣的人最終必須能獲得成功，必須能人一個勝利走向無數個勝利!

　　在動物世界中，我比較佩服螞蟻。你看它背上背著重量有自我幾倍的東西，憑著自我的眾多小腳艱難地向前移著，在一個小土堆跟前，它停住了，徘徊了幾圈，開始往上爬，我試著拿著一根小竹棍去撥它。每次，當它爬到半腰的時候，我都會惡作劇地把它弄下來，東西掉了，它不“空手”走，而是繼續把沉重的東西往背上扛，扛好后又繼續往上爬。就這樣一次次上去，一次次下來，卻沒有一次掉轉頭離去。最終，我被它征服了，我不再撥它了，它最終是艱難地也是成功地登上了“山”頂，鉆進了自我的“窩”。這弱小的生命，要背比它重好幾倍的東西，還要爬坡，還有人為的'阻礙，但它卻勝利了，它靠得的是什么?就是永不言棄的精神。可見永不言棄的精神是何等的重要啊!

　　此刻我們在高中學習中，遇到了一些困難和挫折，能輕易就說自我不行，就自暴自棄嗎?不能。我們更需要用“永不言棄”的精神為自我打氣，要堅信：只要能永不言棄，最終自我也必須會到達成功的彼岸的!

我的班級國旗下講話3分鐘 篇14

　　老師們同學們：

　　大家早上好，我是來自初三(5)班馮--，我今天講話的內容是“文明秋游、安全第一”

　　本周五學校將組織全校師生秋游。為確保秋游活動的安全、有序，我向全體同學提出的呼吁是：“守紀、安全、文明”。

　　第一，我要說說守紀、安全。守紀和安全是兩個關系非常密切的詞，安全事故的發生往往與不能遵紀守法有關。

　　1、在活動中同學們一切行動必須統一聽從老師和導游的安排。必須遵守游玩時間，在規定時間內返回指定地點。無論是路途中還是在景點游玩，都必須以小組為單位一起行進，在帶好本小組同學的基礎上做到團結協作。

　　2、同學們要牢記老師的電話，有特殊情況及時和老師聯系，不做嬉水、爬樹、傷害動物等危險性高的活動。

　　第二，說說文明禮儀。我校有著良好的校風，我們對每一個學生的行為規范文明禮儀都有著嚴格的要求，無論在校外校內都要給人留下良好的印象，這里再明確一下同學們在秋游中的文明禮儀要求：

　　1、秋游當天，同學們統一穿校服，注重自身形象，做到文明參觀、游玩，舉止高雅，遵守景點的各種規章制度，做一個文明人。

　　2、愛護公共設施，注意公共場所衛生保潔。能夠自覺的維護景點的環境衛生，不讓垃圾污染景區的環境。建議每位同學手中自備垃圾袋，將食品包裝物及時放入垃圾袋中。

　　3、在秋游活動中我們要發揚團結友愛的精神，同學之間有困難要做到互謙、互讓、互助。

　　同學們，秋游是一項大型的活動，安全工作涉及方方面面，秋游的圓滿進行需要我們每一個同學的支持!

　　最后，預祝秋游活動圓滿成功，謝謝!

我的班級國旗下講話3分鐘 篇15

　　愛心兩字在我的腦海中是那么的空洞，只明白它是漢語詞典中的一個詞，卻不明白它有什么含義……

　　直到那天，我明白“愛心”不再單單是兩個詞，而是讓這兩個字充滿了意義。轟動世界的5。12大地震中，社會各界的人們紛紛伸出援助之手為四川的同胞們獻出了自我的一份力量，或許，地震發生后四川的同胞們最擔心的就是以后要怎樣生活，離開了家人的翅膀要怎樣學會飛翔。就在同胞們苦惱，悲痛時，社會各界的一些素不相識的好心人都義不容辭的伸出了援助之手，讓感到恐懼，懼怕的同胞們，看到了生的火苗，生活下去的期望。就像在沙漠中走投無路的旅行者看到了生的期望，繼續走下去的動力----甘甜可口的泉水。可能就是在發出者本人感覺微不足道的一點愛卻讓瀕臨絕境，在生與死的邊緣搖擺不定的人們堅定了活下去的信念。

　　愛心是照在冬日的陽光，是貧病交迫的人感到人間的溫暖!失去摯愛的親人，自我美麗的家園此刻已是是一片廢區，比刺骨的冬風還要讓人感到凄涼。正在同胞們悲痛絕望的時候，看到自我的手足兄弟送來了愛心，我想每個人都會緩解一下自我那悲哀絕望的心境。正是這些愛心才讓苦難中的素不相識的同胞們明白了自我并不是孤立的，看到了團結一致的手足情，感到了真人間無限的溫暖。愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠，是孤獨無依的人獲得了心靈的慰藉!可能，錢不多可是卻代表了自我的一份心意。

　　夜總是讓人感到的凄涼，抬頭望望那不完整的月亮，想著自我的親人在天堂是否過得好，幾顆冰涼的淚水就不由自主的地落在粗糙的手背上。那時的悲涼心境或許就被你那一點一滴的愛心而是心境回轉。愛心或許對我們來說，或許不算是什么忍痛割愛，可是對于正在苦難中的人們來說就是一針強有效地鎮定劑，就是一個繼續活下去的原因。所以，那時的我，不再輕視“愛心”兩字。它可能拯救一個人的生命，可能改變一個人的人生。

　　此刻“愛心”不再是那空洞的兩個字，我不會再這樣認為，我期望自我身邊的人也不要這樣認為!

我的班級國旗下講話3分鐘 篇16

　　老師們、同學們：

　　大家中午好!

　　在這個愛心涌動、真情綿延的春天，我們齊聚二中操場，隆重舉行“續愛心·行善舉”義賣活動。在此，我謹代表學校黨委、校長室向為本次活動付出心血和汗水的老師們、向在活動中積極參與奉獻愛心的師生們，表示誠摯的問候和衷心的感謝!

　　雷鋒精神激勵了一代又一代的青年人，展現出無限的蓬勃生機。20--年11月，黨的報告首次以24個字概括了社會主義核心價值觀：“倡導富強、民-主、文明、和-諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善，積極培育社會主義核心價值觀”，雷鋒精神正是社會主義核心價值觀的體現，也是我們需要繼續堅守的人生準則。

　　弘揚雷鋒精神，踐行社會主義核心價值觀，讓我們與榜樣同行，在我校近百年的歷史進程中，一批批敬孺人用他們的行動詮釋著什么是無私和奉獻：有上世紀五十年代將不幸夭折的孫子遺骸捐獻學校制作標本的錢信忠校長，有幫貧濟困的先進典型、55屆校友“莫文隋”，有20==年無償捐獻骨髓造血干細胞的閭薊敏老師，有一批快速崛起的以“師德標兵”、“感動二中人物”等為主體的先進教師群體，他們會聚成了我們南通二中道德星空中一顆顆閃亮的明星!

　　老師們、同學們，今天我們組織這個活動，不僅要對家境貧寒、暫處困境的同學略盡綿薄之力，更是為了弘揚雷鋒精神，繼承我校優良傳統，以人文彰顯情懷，用公益傳遞價值，使南通二中的“愛心教育”向深度和廣度推進，讓敬孺之河川流不息，讓愛心之樹四季常情。希望大家將此次活動作為一個新的起點，繼續秉承南通二中扶貧濟困、熱心公益的傳統，續愛心，行善舉，堅持人道準則，胸懷博愛之心，傳遞友善關懷，用愛心點亮我們南通二中教育的新希望、新未來!

　　最后，祝老師們工作順利、身體健康，祝同學們學業進步、健康成長!

　　謝謝大家!

我的班級國旗下講話3分鐘 篇17

　　20__年三月七日，背著沉重的背包隨著放學鐘聲的響起，趕著向校車沖去。深怕趕不上的我，任由那冰冷的雨水打在身上。身子雖然冷得顫抖，但未曾停下腳步過。啪啦!啪啦!鞋下的水漥任我的踩踏而濺起。此時，焦躁與煩悶全爬上了心頭。心境已比肩上的背包還來的沉重。說時遲、那時快，一把傘阻隔了沁入心頭的煩悶之情與冷冽的雨。

　　為我撐傘的人便是我同班同學─何佳圜。雖已不記得那是把怎樣樣的傘，但我永遠記得那是個怎樣的心境。猶如在寒風中喝杯咖啡一樣溫暖，一樣使人感動。套用一位詩人之詞：「友情不就是一把傘么?晴天為你收起，雨天為你開放。」不久，我們便找到了校車，匆匆地相互道別，各自搭車去了。但心中仍回蕩著剛才的驚奇與喜悅。

　　是否曾有過為正處于暴風中的人撐起一把傘的經驗呢?是的，我們都有過，但都未曾感到如此溫馨吧!因為我們都是那把傘的主人，而非受它遮蔽的別人。雖然可能只是隨機之舉，但你可真知曉他的一天可能就此改變嗎?這把用感情編織的傘是會令人動容的，令人永難忘懷的。而在雨中相視而笑，是最佳的心靈安撫。朋友，我是否也可為那彷徨無助的你抵擋些風雨?

　　回家的路上，仍下著細雨。但已不再是那么冰冷難耐了。每一滴林在身上的雨，似乎都在勾起她為我撐傘的情境。頭頂上仿佛有著她那把傘的保護，我在雨中翩翩起舞。

我的班級國旗下講話3分鐘 篇18

　　敬愛的老師，親愛的同學們：

　　早上好!

　　自古以來，我國就有“文質彬彬，而后君子”的古訓。儀容儀表是個人涵養的外在表現，穿著是否得體，舉止是否有度，都能反映出一個人的精神風貌。因此，今天我在國旗下講話的題目是《文明，從儀容儀表開始》。

　　在9月3日，我國舉行了紀念抗日戰爭勝利70周年的大閱兵，相信同學們都在電視上目睹了天安門廣場上莊嚴肅穆的升旗儀式，看見了中國人民解放軍威武的英姿。他們身穿統一的軍裝，挺拔的身姿、堅定有力的步伐，向全世界人民展示了良好的精神文明風貌。而作為一名小學生，也應該注重自己的儀容儀表，展現校園文明。那么具體該怎么做呢?我認為可以從以下幾個方面做到：

　　第一，我們應該按照學校要求，著裝規范。每當舉行升旗儀式時，我們應該穿禮服、配上白襪子、黑皮鞋，胸前佩戴好紅領巾，精神飽滿地參加儀式。而在平時，我們也應該穿好校服，保持干凈、樸素的儀容儀表。整齊規范的穿著，不僅能培養我們作為小學生的榮譽感和責任感，而且能折射出我們的朝氣蓬勃、青春活力。

　　第二，我們應該注重細節，展現文明。男同學不該留長發，剪怪異的發型。女同學不該披頭散發，染發和電發，也不該化妝，佩戴首飾。當我們指甲長時，要及時修剪。這些生活中的點點滴滴，都能表現我們的儀容儀表，展現我們的文明程度。

　　第三，我們應該注意言行，盡顯文明。“言為心聲、行為心表”，彎下腰撿起的是碎紙，擦去的確是污漬。一聲謝謝，等于一次情感的交流;一個對不起，能化解彼此的沖突;一句沒關系，等于給人吹去一陣溫暖的春風。說文明之語，能純潔自己的精神，凈化自己的靈魂，改變自己的陋習，這就是文明的獨特之處。

　　校園文明的內涵豐富多彩，儀容儀表僅僅是其中的一個方面。但是，細節決定成敗。因此，同學們，從現在起，請注意，保持友善的微笑，挺拔自己的身姿，注意統一干凈整齊的著裝，從一點一滴的細節上，盡顯我們文明有禮的風采。請記住：《文明，從儀容儀表開始》

　　我的講話完畢，謝謝大家!

我的班級國旗下講話3分鐘 篇19

　　幸福，是什么?幸福是一種擁有，是一種等待，一種感動。收獲也是幸福，付出也是幸福，成功也是幸福……其實幸福就在我們的身邊，撿拾我們生活中的幸福，用心去品味。

　　那是初二下學期的一個晚自習結束后，我和同學們步行回宿舍。看到昏暗的路燈旁，有好幾個同學的家長都在等自我的孩子，手里還拎著一些吃的。看到他們飛奔到父母身旁的那雀躍的身影，我不禁感到很失落。何時，我的父母才會來看我啊!

　　我低著頭走著，忽然聽見后面傳來喊我名字的聲音。我頓住了腳步，轉過身去。

　　在學校的花壇旁，有那么一個身影。他見我沒反應，又喊了一聲。我回過神來，是爸爸!他怎樣來了?我不禁感到疑惑。我快步走到他的身旁，他看見我一臉疑惑的樣貌。于是解釋道：“這幾天有空，我就回來看你了啊，我還帶了你最愛吃的菜啊……我與他并肩走著。忽然發現，爸爸也不再是那么的高了，我似乎一抬頭就能看見他的臉了。

　　模糊的燈光下，好像把他臉上的皺紋照得更清楚了。

　　我不再是那個跟著他滿地跑的小孩了，他也不再是我認為什么都會的英雄了。可是，我是還是我，他也還是他。

　　吃完他帶來的東西，我準備送他到樓下。我卻說：“你早點休息吧，明天還要上課呢。”我明白他的脾氣，也沒有再堅持。

　　我站在走廊前，注視著樓下。不一會兒，一個身影出現了，我明白是他。他的背影在燈光下顯得那么削瘦單薄，可卻是這樣的他，雙手撐起了我們的家。

　　他回頭看了我一眼，說道：“回去吧。”他的身影在樓角處消失了。

　　或許，爸爸的愛就在那些飯菜中‘或許又在那句“回去吧”中;或許，又在……

　　撿拾起這些愛，我發現我并不孤單，因為我撿拾起了幸福。

我的班級國旗下講話3分鐘 篇20

　　自古以來，人才至上，人品至本，欲成大事，要拘小節，只有在實際生活中積小善，才能成大德。哲學家威廉詹姆斯說：“播下一種行為，收獲一種習慣;播下一種習慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種人生。”如果把良好的行為習慣看成是一種精神儲蓄的話，那么人在其整個一生中都在享受著行為習慣所產生的利息。

　　有這樣的故事：20世紀60年代，蘇聯宇航員加林，乘坐“東方”號宇宙飛船進入太空遨游了108分鐘，成為世界上第一位進入太空的宇航員。當時幾十個宇航員在培訓，為什么加林能脫穎而出呢?原來，在確定人選前一個星期，主設計師羅廖夫發現，在進入飛船參觀前，只有加林一個人把鞋脫下來，只穿襪子進入座艙。就是這個細節，一下子贏得了羅廖夫的好感，感動了他。羅廖夫說：“我只有把飛船交給一個如此愛惜它的人，我才放心。”所以加林的成功，得益于他良好的習慣。有人開玩笑說：成功從脫鞋開始。實際上這個故事告訴我們：好的習慣能夠給人帶來更多成功的機會，壞的習慣往往使你在不知不覺之中走向失敗。

　　走在整潔美麗的校園，坐在寬敞明亮的教室，也許你并不在意自己偶然說出的一句臟話，也許你不留心踩到腳下的花草，也許你已經習慣自己旁若無人的喧叫……可是，這時你已經成為美好校園環境的破壞者。學校是一個育人的搖籃，是一方純凈的沃土，校園的文明直接折射出社會的文明，而每個同學的言行舉止也正反映出一個人的文明素養程度。然而，在校園中出現的一些不文明不道德現象值得我們重新進行思考。

　　為了進一步規范言談舉止，提升思想境界，培養良好的學習與生活習慣，適應終身發展的需要，成為有大家之氣、大家風范的精英學生，為將來報效祖國，服務人民，幸福人生奠定堅實的基礎。作為海中學子，最基本的就是應該遵守《中學生守則》《中學生日常行為規范》，從自身的儀表儀容、言談舉止、生活起居、學習行為、與人交往等方面來進一步養成良好的習慣。大教育家夸美紐斯曾說：“德行的實現是由行為，不是由文字或者口號。”好習慣不是說出來的，而是從實踐中體現出來的。勿以惡小而為之，勿以善小而不為。我希望大家能從現在做起，從學習、生活、交往的每一個細節做起，比如：穿著樸素，發型大方;不使用手機、MP3，不進入營業性網吧、茶廳、歌廳;騎自行車進出校門，要下車推行，按照指定位置停放并上鎖;不在校外攤點吃東西;在食堂就餐時，安靜就餐，不大聲說話;打噴嚏或咳嗽時要用手捂住嘴巴;見到老師輕聲問候“老師好。”進出教室、辦公室輕輕推門，隨手關門;上下樓梯輕上緩下，靠右行走;排隊集會靜齊快，列隊整齊有精神;能彎腰撿起你能撿的垃圾。自覺愛護公共設施;課間不在走廊上、教室里追逐打鬧。許許多多的細節，不勝枚舉。我相信，只要我們的同學心中裝著他人，時時注意文明，就一定會展示出紳士風度和淑女風范。

　　同學們，我們五中有著嚴肅的校紀和優良的校風，你們作為五中的學生，更應該嚴格要求自己，無愧于陽光，無愧于社會!就讓我們從現在開始，播下好習慣，收獲絢麗人生吧!我相信，通過我們的共同努力，一定會營造出一個寧靜、有序、有著良好學習環境的美麗校園。

我的班級國旗下講話3分鐘 篇21

　　尊敬的老師、親愛的同學們：

　　大家早上好。今天我國旗下講話的題目是《向國旗敬禮 ，共筑中國夢》。

　　在如此瑰美的早晨，我們又和國旗相遇，當她飽蘸著革命者和建設者鮮血的身影隨風飄揚的時候，同學們，你的腦海中是否浮現出六十五年前永載史冊的情景?你的心底是否涌動起熱愛祖國、報效祖國的壯志豪情?

　　前進的路上不是沒有風雨，光鮮的背后不是沒有創傷，但是，我們的祖國，一步一步的向前走著，越過坎坷，忍過滄桑。

　　是什么支持著它傲然挺立，是什么引領著它不斷前行?是夢想，一個成為大國的夢想。夢想，周而復始。中華民族五千年歷史傳承著一個長長的夢，幾經輾轉，幾經沉浮。時至今日，匯聚成了一個夢，中國夢。

　　“中國夢”與個人夢唇齒相依。我們追逐自己的夢，本身構成了“中國夢”的一塊塊基石。“中國夢”的建構，又為我們放飛自己的夢想提供了平臺和土壤。

　　“我以為，實現中華民族偉大復興，就是中華民族近代以來最偉大的夢想”這句夢想宣言出自習之口。這是習的中國夢。作為高中生的我們的如何實現我們的中國夢呢?每一個時代，每一個人，都有自己的夢想。不要覺得“夢想”像那水中月、鏡中花，其實夢想的實現不過是馬云口中后天的美好。如何圓夢?我認為，夢想的實現得借助于改變。

　　在英國最古老的威斯敏斯特教堂旁邊，矗立著一塊猶太思想家的墓碑，上面刻著一段非常著名的文字：“我這一生，有很多夢想，夢想改造世界，改造國家，改造家庭。然而到了垂暮之年，回首往事，我卻發現自己一事無成，我終于意識到：如果起初我先改變自己，接著我就能依次改變家人。然后，在他們的激勵下，我或許就能改變我的國家。再接下來，誰又能知道?也許，我連整個世界都能改變!”

　　同學們，你們為了夢想而改變過嗎?你們倔強的堅持過自己的夢想嗎?有多少人還堅持著小時候要做航天員、要上清華北大的夢想呢?不要再彷徨了，去尋一個夢、并為之而奮斗吧!當你實現了你的夢，中國夢就現實了一分。那就是愛國!我很喜歡一中的升旗儀式，因為在升旗的時候大家都在大聲的唱國歌，甚至有同學用假聲唱。從歌聲里我感受到了大家的愛與虔誠，每一次，都給我以不同的感動。那就是愛國!愛國是個神圣的字眼，但卻并不遙遠。

我的班級國旗下講話3分鐘 篇22

　　在人生這一茫茫大海之上，不免會遇上些風浪，當你這艘小船在風浪中漂泊不定時，揚起你信念的風帆，它會帶你去想去的那個地方。

　　信念是天空中的指路明星。在這個迅速發展，越來越復雜的社會中，你是否會感到有些迷惑呢?你在這些迷惑中徘徊、漂泊，你對這些迷惑擔心、害怕。當你對迷惑不知所措時，揚起你信念的風帆，它會帶著你的心憑著自我的感覺走下去。它是空中的指路明星，指引著你走向正確的方向。它的光芒不消減，即便應對迷惑。

　　信念是登上成功山巔的階石。成功需要一種堅定的信念，僅有有了那種信念才不會因失敗而放棄，因挫折而退縮，因困難而逃避。樹立了信念，便是向成功邁進了一大步。剩下的就是需要堅定信念，為了那個信念不斷努力，這樣才能登上成功之巔去看遠處一片風光。

　　雙耳失聰的著名鋼琴家貝多芬不是最好的例子嗎?他沒有沉浸在失去聽力的悲傷之中，他口咬鐵棒感受音的振動。他在信念的驅動下，創作受世人贊嘆的《英雄交響曲》。貝多芬在悲傷面前理智的揚起了信念的風帆，因而他登上了成功的山巔，看到了無限風光!

　　信念是一種不可思議的力量。信念的力量不僅僅體現于可讓人們獲得成功，也體現于創造了奇跡。地震突然發生了，房屋變成了廢墟。一位受了重傷的母親抱著嬰兒等待著求援。12小時過去了，失血過多的她處于昏迷之中，但她立刻又清醒過來。3小時后，求援隊來了，母子倆都平安了。信念是一種力量，它把兩個生命從死亡邊緣拉了回來。

　　信念是不可缺少的，遇到困難時，感到迷惑時……請揚起你信念的風帆，駛向成功的殿堂!

我的班級國旗下講話3分鐘 篇23

　　敬愛的老師，親愛的同學們：

　　大家早上好!今天我發言的主題是——“勤奮學習，拼搏進取”。

　　同學們，我國西漢文學家，偉大的學者劉向曾經說過：“少而好學，如日出之陽;壯而好學，如月中之光;老而好學，如秉燭之明。”是啊，我們必須活到老，學到老，下苦工夫學習!可是，有不少同學總是不愛學習，父母罵，老師說，同學勸，都無濟于事，依然和原來一樣，不勤奮學習。

　　你可曾想過，你不努力學習，不僅白白浪費了父母用血汗換來的金錢與你們的寶貴時間，還使你變得愚蠢如呆。好好的知識不學，而用這些時間，這些精力去做一些無聊的事，祖國將來還要靠我們來建設耶!人就像是一塊玉，你不去雕琢它，它就跟普通的石頭一般，人呢?如果人不好好學習，就像面對墻壁站著，什么東西也看不見，甚至到死也不知人生的意義。說到這里，我想大家應該知道學習的好處了，學習會使你終生受益的!

　　俄國和國際無產階級的導師列寧在《寧肯少些，但要好些》一文中曾經說過：“我們一定要給自己提出這樣的任務：第一，是勤奮學習;第二，也是勤奮學習;第三，還是勤奮學習。”

　　列寧的一生，是為革命而勤奮學習的一生。不論在流放和僑居國外的動蕩期間，還是在革命取得勝利后的社會主義革命和建設的繁忙期間，列寧都把學習看作是至高無上的命令，即使在工作空前緊張的時候，他對于學習和研究也沒有絲毫的放松。他還規定每天學習演算時間為12小時，遇到難題寧可自己憋幾天，也決不問人。有時憋上一兩個星期也不退縮，直到最后解決問題為止。這樣苦干了半年，他就換著做了好幾千題，扭轉了被動局面。”他常說：“學習就要爭取主動權，要勤奮，步步主動，步步勤奮。”

　　連俄國的`列寧先生都如此勤奮，何況我們小學生呢?

　　同學們，讓我們努力學習，拼搏進取，成為智慧如海的人吧!我的講話到此結束。

我的班級國旗下講話3分鐘 篇24

　　各位老師，親愛的同學們：上午好!

　　大家知道，明天是什么紀念日嗎?對，明天是3月5日，是學雷鋒紀念日。那么“雷鋒是誰?我們為什么要向雷鋒學習?”

　　雷鋒是湖南長沙人，出生于1940年12月18日，他出生時正是抗日戰爭時期，人民生活在水深火熱之中。他7歲就成了孤兒，過著悲慘的生活。新中國成立后，在黨和人民政府關懷下，不僅有人照顧他，還送他上學讀書。1956年，他小學畢業后在鄉政府當了通信員，后來成為遼寧鞍山一名推土機駕駛員，他積極工作，表現突出，他曾3次被評為先進工作者，5次被評為標兵，18次被評為紅旗手。1960年，20歲的雷鋒參了軍，不久成為新兵中的駕駛員，他入伍不到三年，就榮立二等功一次，三等功三次，被評為“節約標兵”和“模范共青團員”，還并被選為撫順市人民代表。1962年8月15日，雷鋒與戰友去洗車時，下車指揮倒車，車輪打滑，碰倒了一根電線桿，這根電線桿打到了雷鋒左太陽穴上，經搶救無效，不幸英年早逝，年僅22歲。雷鋒雖然因公犧牲了，但他給我們留下了寶貴的精神遺產，1963年3月5日，主席為雷鋒題詞“向雷鋒同志學習”并在《人民日報》上發表。此后，每年三月五日便成了全民學雷鋒的日子，他是我們全國人民學習的好榜樣。

　　那么，作為中學生的我們，應該如何學習雷鋒精神呢?

　　一要學習雷鋒，樹立遠大理想。雷鋒從解放前孤兒到解放后的一名通信員、工人，解放軍戰士，他始終對黨、對主席懷著深厚感情。他立志做一個對國家對人民有意義和有價值的人，他說：“一滴水只有融進大海才不會干涸，一個人只有把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去才能充分體現自身價值。”

　　二要學習雷鋒的釘子精神。雷鋒說對待學習，要發揚釘子精神。就像一枚釘子努力地擠進木板一樣，他抓緊點滴時間努力讀書，鉆研各門工作中業務知識，干一行愛一行，并且做得特別好。這種釘子精神對我們的學習有很大的指導意義，只要我們發揚雷鋒的釘子精神，努力鉆研，刻苦學習，勤于思考，就能不斷提高學習成績。

　　三要學習雷鋒的“螺絲釘”精神。雷鋒是這樣解釋“螺絲釘”精神的：“一個人的作用，對于革命事業來說就如同機器上的一顆螺絲釘，正是有許多螺絲釘的聯接和固定，機器才能成為一個堅實的整體，才能發揮它的工作性能”。雷鋒激勵自己要做一顆永不生銹的螺絲釘。“螺絲釘”精神啟發我們：我們每個學生都是一顆小小的螺絲釘，只有許許多多的螺絲釘共同努力，班集體這臺機器才能運轉自如，才能發揮班集體的力量。因此螺絲釘精神是集體主義精神，是磨礪自己永不生銹的奮發向上追求卓越的精神。

　　四要學習雷鋒艱苦樸素的精神。雷鋒的軍用挎包里總是帶著三樣東西，一是學習的書籍，他抓住點滴時間學習文化知識;二是日記本，他堅持每天寫日記，寫感想，還經常給報刊投稿;三是針線包，隨時對自己的或別人的衣服和襪子進行縫補，保持著中華民族艱苦樸素的優良傳統。今天我們的生活改善了，但這種優良傳統要繼續發揚。

　　五要學習雷鋒樂于助人的精神。雷鋒說“ 對待同志要像春天一樣的溫暖”，他把幫助別人當作人生最大的快樂和幸福，他走到哪里，就把好事做到哪里，把快樂帶到哪里，他在日記中寫道：“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光，你是否照亮了一份黑暗?如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆小小的螺絲釘，你是否永遠堅守在你的崗位上?”他關心別人勝過關心自己，是值得我們永遠學習的共產主義戰士。

　　學習雷鋒，弘揚雷鋒精神，應該貫穿于我們的一生，愿大家在雷鋒精神的指引下，在時代的感召下，健康成長。我相信，有雷鋒精神的鼓舞，我們身邊一定會涌現出更多的新時代的“雷鋒”，我們一定會讓雷鋒精神代代相傳，永放光芒!

我的班級國旗下講話3分鐘 篇25

　　尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好!

　　我從一年級起就喜歡打籃球，如果下課能和有些同學打上一場“擂臺”，心里就特別開心。現在升入四年級了，又進入了競賽隊，我對籃球的看法就更不一樣了。我覺得籃球不僅僅是一項運動，能鍛煉身體，它更能讓我們懂得團結的重要性，增強集體榮譽感。

　　當我們聽到胡老師宣布：“我們即將去區里面打YBL10歲組比賽。”我們都興奮得手舞足蹈。這可是我們一直以來的夢想。但是因為要比賽了，所以我們的訓練就更加辛苦了，但每個籃球隊員都堅持訓練，毫無怨言。

　　每天，我們首先練半個小時的球性訓練，這是為了讓我們的手對球更加敏感，更能控制好球。接著，我們會做一些小練習，為的是讓我們在賽場上隨機應變，用更多的招式打敗對手。最后，就是我們每個人最喜歡做的事情，不用說你也知道——就是隊員間打比賽。我們從二年級時開始練打比賽，練到了四年級。一開始是一對一，接著是二對二，然后是三對三，最后是五對五。最近，我們又開始和三年級“比賽”。

　　說起那場比賽，哎!我想忘都忘不了呀!是相當的激烈!當時是我們組打比賽。比賽一開始，我們四年級首先拿到了優勢，搶到了球。朱昶丞將球傳給了我，我粗略地看了看四周，發現沒人，怎么會放過這大好機會?我拍著球就往里沖，我把球一挑，哐當!太可惜了!居然沒進，球還被對方搶去。就在他們欣喜的時候，袁晨皓和劉頌一過去，就將球又奪了回去，劉頌拍著球，跑到籃筐邊，正要投籃，就被對方兩個人防住了。雙拳難敵四手，劉頌只好放棄機會，將球傳給了朱昶丞。大家看得心驚肉跳，生怕對方進一球，四年級要是敗給了三年級，那多丟臉呀!我們便更加賣力地尋找機會進球。

　　朱昶丞找好機會，發現沒人防守，便要投籃，卻被兩只“攔路虎”給“抓”住了。但是朱昶丞幾個轉身就把他們拋在了身后，他瞄準籃筐，縱身一躍，一投球，球進了!我們都歡呼雀躍起來。最后我們隊以“15：10”的比分贏得了比賽。

　　平常訓練的時候，胡老師還有幾句隊訓，我們都牢記在心：態度決定一切，一個人打不了籃球，籃球講究的是團隊合作。在我心中，籃球是有魔力的。我愛籃球!

我的班級國旗下講話3分鐘 篇26

　　在小時候，我沒感覺到時間有多么寶貴，你看：一年有365天，一天有24小時，一小時有60分鐘，一分鐘60秒。這是一個多么龐大的數字啊!所以我從來不懂得珍惜時間。

　　之后，我上了小學，明白了要珍惜時間，明白了當天的事情當天做完。可是怎樣才能珍惜時間呢?我心里沒數自從我看到了華羅庚爺爺的“善于利用零星時間的人，才會做出更大的成績來”這句話讓我恍然大悟。

　　從這句話中我不由得想起了雷鋒叔叔，他的“釘子精神”不正是這句話的最好說明嗎?在電影開始的幾分鐘時間，雷鋒叔叔總是拿出書來讀，這樣日積月累，他所得到的知識不就比別人多了許多了嗎?我想或許是這樣才使雷鋒叔叔迅速地由一個放牛娃成長為一位優秀的戰士。

　　自從我看了這句格言后，我也總生活中零星時間利用起來，例如：每一天放學回家離吃飯時間還有十分鐘，過去我總是一回到家就休息，而此刻我總是把這十分鐘利用起來，翻一翻字典，盡管只會學幾十個字，可日積月累，1個月就能夠多學幾百個字。我相信只要我做一個善于利用零星時間的人，就會取得更大的成績!