國旗下關(guān)于信仰五分鐘講話稿_信仰講話稿（通用27篇）
國旗下關(guān)于信仰五分鐘講話稿_信仰講話稿 篇1
蒼穹，羞澀的將我的思想引去了她的身邊，感到一切都是那么的讓人覺得迥然不同。微風(fēng)悄悄地?fù)徇^我臉的輪轂，這我才想起喚回思想，這時(shí)他耍起了脾氣，緊緊挽住蒼穹的手，兩眼含淚似的彌漫了柔情，我也是第一次見到他這樣，這時(shí)的天空的也羞紅了臉……
獨(dú)自和他走在熟悉的路上，前路一片霧化，少了他的戲鬧，這條路安靜了許多，總覺得少了一點(diǎn)什么似的，我也說不出。就這樣，和他邁著同樣的步伐，一步又一步，在不知不覺中，又來到這一片廣袤的草地上，那幾棵柳樹還是同樣的歡快的向我們招著手，沒有停止腳步一直走到了柳樹下，這時(shí)這條清澈見底的小溪將我和他留住。不管是流水潺潺的小溪，還是隨風(fēng)擺蕩的小草與柳樹都留不住我倆的目光，我的目光落在他的身上，而他的目光卻總是悄悄的落在蒼穹的身上，好像只有她才是他視線的焦點(diǎn)……
也許，應(yīng)該受他的影響吧，我的目光也漸漸地轉(zhuǎn)向了她……
每一次的看她，我總是不敢正視她。我想這世上注視她的人太多，她就像一位“公主”，無時(shí)無刻都有人正悄悄的正視她，那我的目光又在哪里?我想我自己也不知道，就算我找到了，我想在上億束目光中，她也不會(huì)知道的，此后，我便選擇了窺視……我又何嘗不想她只是一個(gè)“丑小鴨”，那這樣，就只有我將目光照在她身上，只有我一個(gè)人重視她。但這樣，我想她因此也會(huì)失去她應(yīng)有的風(fēng)采吧，可我又怎么知道?可我知道的是，沒有一位公主愿意轉(zhuǎn)變成只有一個(gè)人重視的“丑小鴨”。我喜歡就這樣用我目光窺視她，雖然看的不是那么的完整，那么動(dòng)人，但每次看后，我總會(huì)傻傻地?fù)蠐项^，笑了……
看著同一片蒼穹，我和他想的卻不相似……我的視角慢慢的在她的身上掃過，讓我看到了她最美的一次：飄逸的發(fā)絲有幾根調(diào)皮的貼在她的臉上，模糊是視角卻清晰出現(xiàn)她別具一格的嫵媚，嘴角的弧線微微上揚(yáng)，臉上稍稍地出現(xiàn)絲絲紅暈……此時(shí)的我陷入無懈可擊的憧憬，憧憬中的她正是屬于我的“丑小鴨”……
國旗下關(guān)于信仰五分鐘講話稿_信仰講話稿 篇2
有一種信仰，穿越時(shí)空。有一種信仰，歷久彌堅(jiān)。
是誰第一個(gè)用結(jié)繩記事，是誰在甲骨上刻下圖騰?是誰丹心留汗青，是誰筆墨舞千秋?文學(xué)——這息息相關(guān)、不可分割而組成的人類文明，從遠(yuǎn)古的源頭流淌到我們腳下，流淌到我們的筆尖，流淌到我們的心間。那是智慧的光芒，精神的火焰，更是信仰她的我們心頭滾過的一陣陣熱浪。
歲月流轉(zhuǎn)，滄海桑田，總有一種信仰，如神在泥人背里插上的脊梁，堅(jiān)韌挺拔，那就是我們共同的信仰——文學(xué)，它是“入芝蘭之室，久而自芳”的熏陶，它是“逝者如斯夫，不舍晝夜”的謂嘆，它是“吾將上下而求索”的千古一夢。
當(dāng)敲擊鍵盤替代了筆在紙上的舞蹈，當(dāng)裝訂的書變成一頁頁點(diǎn)擊的網(wǎng)頁，遠(yuǎn)古的編鐘聲響化做一張張閃亮的光盤，我們相信，文學(xué)的長城堅(jiān)不可摧，它蜿蜒著，從亙古延伸向遠(yuǎn)方，那是因?yàn)橐恢庇幸蝗褐覍?shí)的執(zhí)著的建筑者在添磚加瓦。
因?yàn)樾膽阎@樣的信仰，才讓我們在行色匆匆中不至于丟失了自我;因?yàn)槲娜说暮婪牛抛屛覀冊谖镉麢M流時(shí)能堅(jiān)守著追求。滲透在字里行間血與淚，讓我們彼此心手相握，讓我們彼此默契無語。
這是我們的信仰，也是我們的夢想。當(dāng)?shù)谝坏挝膶W(xué)的甘露滋潤了我們干涸的心田，一粒粒種子就深深埋在了那里，等待著春華秋實(shí)，迎接著歲月榮枯。
我希望這是一座橋梁，凌駕長空;我希望這是一個(gè)舞臺(tái)，寬廣無限;我希望這是一架燈塔，徹夜不滅——四川省宣漢中學(xué)從零文學(xué)社——也許它僅僅是江河上的一葉小舟、雙腳下的一方泥濘、手提的一盞小桔燈，但是我們相信，即使是小舟也能載著我們從此岸到彼岸，即使是方寸之地也能展示我們動(dòng)人的舞姿，即使是小桔燈也能引領(lǐng)我們從黑暗走向下一個(gè)黎明!筆架山峰霞作紙，畫圖漫卷霓裳。云中閬苑白花香，籬邊開婉約，月下醉陽剛。
這是一處可以自由放歌的原野，而作為個(gè)體的新生佇立在我們中間，自然成為一抹永不褪色的風(fēng)景。那么，就讓我們懷著共同的信仰，搭著這葉小舟，踩著這方寸土，提著這盞桔燈——從零開始!一起出發(fā)!
國旗下關(guān)于信仰五分鐘講話稿_信仰講話稿 篇3
繼薩馬蘭奇雄渾的宣告聲之后四年，即 20__年6月26日，在北京工人體育館舉行的發(fā)布儀式上，北京奧組委宣布“同一個(gè)世界、同一個(gè)夢想” (One world、One dream)成為北京20__年奧運(yùn)會(huì)中英文主題口號(hào)。
這個(gè)口號(hào)的誕生，使一直沉浸在喜悅中的中華民族發(fā)出了無數(shù)的感慨。當(dāng)然，多數(shù)的人是積極擁戴的，但不免有些憤世嫉俗的人激動(dòng)地發(fā)出一些尖刻的嘲諷。譬如網(wǎng)站”上海熱線”就有人這么說” 笑話，布什和拉登同在一世界，不做同一個(gè)夢。”” 社會(huì)主義和資本主義永遠(yuǎn)不會(huì)做同一個(gè)夢。不要自欺欺人啦!”
之所以認(rèn)為他們是思想偏激，主要還是因?yàn)槲覍?duì)這個(gè)口號(hào)的理解。”同一個(gè)世界，同一個(gè)夢想”，眾所周知，在目前世界這個(gè)大領(lǐng)域之內(nèi)根本就不存在共同的夢想，至少有些人”另類”的想法就無法實(shí)現(xiàn)”同一個(gè)夢想”。雖然它不能代表事實(shí)，但它又何嘗不象征著一種美好的愿望呢?
我相信，正常的人們都希望自己，也包括自己的親朋好友們都幸福。既然想得到幸福，一個(gè)最最基本的前提就應(yīng)該是有一個(gè)安穩(wěn)的環(huán)境。因?yàn)檎l也不會(huì)愿意身處狂亂的戰(zhàn)火之中，誰都受不了周圍全是沒人管的作奸犯科之人。一個(gè)動(dòng)蕩的社會(huì)所造成的危害應(yīng)該不僅僅是使無數(shù)的人傷心，甚至是令無數(shù)的家庭破亡。這就決定了人們一個(gè)統(tǒng)一的心愿----和平。這也便是同一個(gè)夢想了。
信仰，我的理解是夢想的升華。畢竟夢想只是局限于”想”，而信仰，卻是一種催人奮進(jìn)的東西，是”想””行動(dòng)”與”堅(jiān)持”的多重結(jié)合體。 文珠法師說過，”古今中外，一切英雄豪杰，能夠面對(duì)現(xiàn)實(shí)，克制困難，完成人生責(zé)任，固然依賴信仰力量;而歷代高僧，所以能化愚昧為智慧，化迷惑為清醒，甚至明心見性，成圣成賢，亦全靠堅(jiān)固不移的信心。故古人說：信仰就是力量。”華嚴(yán)經(jīng)言：‘信為道源功德母，長養(yǎng)一切諸善根’，心地觀經(jīng)亦言：‘法寶甘露妙良藥，能治一切煩惱病，有信服藥證菩提，無信隨緣墮惡道。’可知信仰的重要。但信仰一定要正信，真信，誠信，而非迷信，邪信，或莫棱兩可的信!
“同一個(gè)夢想”，是多么純潔，無任何瑕疵的人類的愿望。 這個(gè)主題口號(hào)文簡意深，既是中國的，也是世界的。主題口號(hào)表達(dá)了中國人民與世界各國人民共有美好家園，同享文明成果，攜手共創(chuàng)未來的崇高理想;表達(dá)了一個(gè)擁有五千年文明，正在大步走向現(xiàn)代化的偉大民族致力于和平發(fā)展、社會(huì)和諧、人民幸福的堅(jiān)定愿望;表達(dá)中國人民為建立一個(gè)和平而更美好的世界做出貢獻(xiàn)的心聲。在理解它的寓意之后，我們還應(yīng)該把它升級(jí)為一種信仰，創(chuàng)造出力量去實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢想。
因此，無論怎樣，堅(jiān)定我們心中的這個(gè)信仰，為我們共同的世界創(chuàng)造美好的明天努力吧!
國旗下關(guān)于信仰五分鐘講話稿_信仰講話稿 篇4
暖融融的光撒落一地，停在原地，抬頭淺淺凝望……
曾以為最濃的悲傷藏在天幕背后的黑暗中無聲無息地泯滅，卻讓寂寞搶了先……
仰望天空的孩子其實(shí)并不憂傷，45°的仰角不過是偽裝的姿態(tài)，偽裝著冷漠，堅(jiān)強(qiáng)……
一顆心，子寂寞中浸透冰涼，承載著希望的光……
——題記
有人說，即使仰望天堂，也要找一個(gè)酷一點(diǎn)的姿勢。這句話成了我此刻唯一的信仰—我不仰望天堂，因?yàn)闆]有天堂;抬頭仰望，只有天空，卻不是最診治的天堂。
當(dāng)我抬頭想要努力看清天空時(shí)，才發(fā)現(xiàn)心酸酸的，怎么看也看不清那一片灰蒙蒙的到底是什么，原來，心酸牽扯著眼睛的傷口，遮住了我的眼睛，模糊了我的視線。
閉上雙眸，我調(diào)整著頭的傾斜角度，想要在睜眼的第一個(gè)瞬間便看見最美的天空。只是，我猜不到最合適的角度—30°?60°?90°?還是45°?
仰望這天空，成45°最完美的角度，看最純粹的天堂，描述最真摯的悲傷……
我淡淡的笑，才憶其，快樂隱藏著最濃烈的憂傷，帶這最苦澀的疼痛，在天幕背后的黑暗之中深埋，不見陽光。
我曾在大雨紛飛的夜晚獨(dú)自一人在冰冷的床上抱膝而坐，安心地沉沉睡去，卻有人告訴我那是最寂寞的姿勢。可是，我認(rèn)為那是最溫暖的姿勢。
我知道在那個(gè)深夜我獨(dú)自扮演著最孤獨(dú)的角色，試圖尋找幸福來過的痕跡，卻毫無所獲，遺憾在心底發(fā)酵……
看著天空，暖融融的光撒落一地，直進(jìn)心底，照亮了那個(gè)黑暗的角落，也暖了那顆心。
有人說，有些事不需要記得，有些話不需要說出口，有些悲傷不需要隱藏;而我直知道有些快樂不需要渲染，悲傷才是最美麗的性格。
快樂只一瞬才絕珍貴，幸福只一時(shí)才知珍惜，悲傷似水綿綿不逝，逆流成河，淹沒，吞噬，消逝……
寂寞的種子在黑暗中開始腐爛，散發(fā)這陣陣清純的香味，陽光一瞬間的照耀，傳遞了希望的光芒，蔓延著溫暖的味道。
仰望天空，眼中星星點(diǎn)點(diǎn)，是希望在閃光。寂寞的種子遺失了悲傷，撒播下一個(gè)悲傷45°的種子，獨(dú)自迷惘……
現(xiàn)在才明白—
仰望天空的孩子其實(shí)并不憂傷，45°的仰角不過是偽裝的姿態(tài)，偽裝著冷漠，堅(jiān)強(qiáng)，遺忘了孤單北半球的寂寞……
悲傷45°的天空彌漫著快樂的味道，純純的憂傷藏在天幕背后，類無聲無息地滑落……
國旗下關(guān)于信仰五分鐘講話稿_信仰講話稿 篇5
尊敬的墨子：
這是兩千年后的一個(gè)學(xué)生寫給你的信。我不知緣何想要寫信給你，只知道我因你而懂得了一個(gè)簡單卻又深邃的道理：仰望星空也要腳踏實(shí)地。
記得小時(shí)候，我無意間從書架的最底層摸到一本古樸的線裝書，這便是我與你的第一次“邂逅”。但這第一次似乎并不大美妙，因?yàn)閺哪隳趋詈诘哪樕衔铱床坏揭稽c(diǎn)情感，只有“守不竟，即赴死”的嚴(yán)苛與冷酷。
那時(shí)我覺得，你一定不是個(gè)有遠(yuǎn)大理想的人，一定不是個(gè)會(huì)仰望星空的人。
但終究，我沒有放下這本書，而是日益被它吸引。“天下之人皆相愛，則強(qiáng)不執(zhí)弱，眾不劫寡”——書中的每一個(gè)字都散發(fā)著一股奇特的稻香。于是每每書頁翻動(dòng)，我便仿佛回到那個(gè)人人“交相虧賊”的紛繁亂世。
蒼茫中，我看到了那塞外騎著青牛緩緩西去的老者，望天吟詠“功遂身退，天之道”;也望見那杏壇上侃侃而談的翩翩君子，仰天大呼“天何言哉?天何言哉”;我看到了臨淄稷下學(xué)宮中百家爭鳴的一派繁榮，也見到了楚河上鼓盆而歌的隱士，正陶醉地“獨(dú)與天地精神往來”。
終于，我一眼望到了你。你并未選擇歸隱，也不愿去與諸子整日無謂地論戰(zhàn)。你只是奔波在華夏大地上，以行者的姿態(tài)現(xiàn)于人間，奔走疾呼，救百姓于水火，解萬民之憂苦。“盡天下之卵，其石猶是也”，你是如此腳踏實(shí)地，你的腳步是如此堅(jiān)實(shí)、不屈。
我終于明白，你并非不會(huì)仰望星空，你的繁星是“天下大同”。只是比起那些只知仰望星空，只能制造蒼白無力的口號(hào)的其余諸子，你寧愿腳踏實(shí)地地踐行自己的理想，讓“兼愛”——你的這片星空劃出更絢爛的光芒。所以，你總在不停地奔忙。你曾不遠(yuǎn)千里游說楚王，并“九拒魯班攻城之機(jī)變”，拯救宋國一方百姓;你又四處奔波，“非攻”“非樂”“非命”“非儒”，為的就是切實(shí)地為這亂世提出真正的“濟(jì)世良方”。你仰望星空，又總是不忘腳踏實(shí)地。因而你的腳步從不停息，你的足跡遍布神州大地。而在這浮夸虛假仍存于世的兩千年后，你的腳步也越發(fā)顯得堅(jiān)實(shí)、有力。
原來，你的雙眼永遠(yuǎn)仰望著星空;原來，你的雙腳從未離開過大地!
黑衣黑發(fā)、黑眼黑面，眼望星空，腳踏大地，奔走于大地上的你，就像一道黑色的閃電，劃破天際，穿透重霄，為這九州五岳點(diǎn)燃永不熄滅的火焰!
人類需要仰望星空，因?yàn)闆]有星空的照耀，我們的路不會(huì)有前方。但是，在仰望星空的時(shí)候，也不能忘了腳踏實(shí)地，為他人為社會(huì)切實(shí)地做點(diǎn)什么。畢竟，星空的美麗永遠(yuǎn)不屬于大地，只有我們腳踏實(shí)地，才可以用自己的每一個(gè)腳印折射出星空的絢麗。
墨子，感謝你，讓我明白了這簡單卻又深邃的道理，也感謝你讓我的生命擁有了最恒久的動(dòng)力。
國旗下關(guān)于信仰五分鐘講話稿_信仰講話稿 篇6
老師們、同學(xué)們：
早上好!剛剛過去的9月3日，是中國人民抗日戰(zhàn)爭和世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年紀(jì)念日。這一天全國放假一天。相信不少同學(xué)都在家里通過電視收看了在天安門廣場濃重而威嚴(yán)的閱兵儀式。這一天是中國人民和全世界一切愛好和平的國家和人民的盛大節(jié)日。列寧曾說過這樣一句話：“忘記過去就等于背叛。”
我們每一個(gè)炎黃子孫都應(yīng)該清楚的記得一百多年前的甲午戰(zhàn)爭使中華民族蒙受了空前的奇恥大辱，使中華民族在半殖民地半封建社會(huì)的深淵里越陷越深;三十多年后，“九一八事變”打破了沈陽城的寧靜;“七七事變”的戰(zhàn)火硝煙彌漫在盧溝橋畔。曾經(jīng)創(chuàng)造了五千年?duì)N爛文明的東方大國失去了原有的尊嚴(yán)，整個(gè)中華民族處于亡國滅種的危急關(guān)頭，每一個(gè)有良知的中國人都會(huì)從心底發(fā)出一聲怒吼：起來!用我們的血肉筑成我們新的長城!
我們不能忘記，七十年前日本軍國侵略我們的那段不堪回首的血淚史：南京大屠殺三十萬中國軍民輪為日軍刀下奴，細(xì)菌戰(zhàn)下中國人民殘缺的身軀;飛機(jī)、大炮、機(jī)槍重壓下血流成河的城市;華人與狗不得入內(nèi)的醒目門牌;日本軍隊(duì)燒殺搶奪下一個(gè)個(gè)血與淚的印記
我們更不能忘記，全中國人民為抗日戰(zhàn)爭的勝利，前赴后繼，寫下的一篇篇壯麗的史篇：國民黨軍隊(duì)正面的激烈抗戰(zhàn)，八路軍敵后戰(zhàn)場的艱難開辟，一場場艱苦卓絕的抗戰(zhàn)場面，一個(gè)個(gè)為國捐軀的仁人烈士，一篇篇為喚醒國人血淚控訴的戰(zhàn)斗檄文正因?yàn)槿珖嗣竦囊恢聦?duì)敵，鑄造起全民救國的戰(zhàn)斗決心，我們才戰(zhàn)勝了強(qiáng)大而不可一世的日本軍隊(duì)我們的前人用自己的血與肉，譜寫了一曲曲為我們后人所敬仰的可歌詩篇。
今天，歷史的接力棒傳到了我們手中，我們可以自豪地說，祖先留給我們一筆筆巨大的精神財(cái)富，繼承并把它們發(fā)揚(yáng)光大，是我們每個(gè)人光榮而艱巨的使命!
盡管我們身處一個(gè)和平安定、繁榮昌盛的國度，但優(yōu)秀的革命傳統(tǒng)是不可拋的。在我們平凡的生活里，革命的精神同樣可以閃耀出不平凡的光彩。當(dāng)我們感到了困惑，想把一道難題丟到一旁時(shí)，我們就需要耐住性子，相信自己，苦澀的汗水總是可以換來甜蜜的果實(shí)。當(dāng)我們感到了孤獨(dú)，需要?jiǎng)e人幫助時(shí)，我們就應(yīng)該告訴身邊的同學(xué)，和同學(xué)們齊心奮戰(zhàn)，一定可以把事情做到最好。當(dāng)我們感到迷茫，我們就需要為自己確立一個(gè)明確的目標(biāo)，鼓起勇氣，向著它邁出堅(jiān)定的步伐。
當(dāng)然，我們不需要萬里長征，也并沒有面對(duì)戰(zhàn)爭，但艱苦樸素可以讓我們學(xué)會(huì)珍惜生活;團(tuán)結(jié)協(xié)作，能夠使我們增添力量;不畏困難，可以讓我們創(chuàng)造出為人矚目的成績!
同學(xué)們，不要認(rèn)為穿名牌是一種“必需”，也不要覺得“衣來伸手，飯來張口”是一種“正常”，更不能以為享受安逸的生活對(duì)我們來說“理所應(yīng)當(dāng)”。擺在我們面前的同樣是一項(xiàng)偉大而艱巨的任務(wù)——將祖國建設(shè)得更加富強(qiáng)，贏得世界每一個(gè)國家的尊重。
國旗下關(guān)于信仰五分鐘講話稿_信仰講話稿 篇7
親愛的同學(xué)們：
大家早上好!我是三二班的朱老師。今天，我給大家分享一下《我愛我班》。
藍(lán)天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。老師和父母的心一樣，希望你們健康成長。花開的日子我們走進(jìn)三二班這個(gè)溫暖、文明、團(tuán)結(jié)的班級(jí)，一起遨游在知識(shí)的海洋。這是一個(gè)由43名充滿激情、活力、愛心的成員，組成的和諧的三二班。我們的班訓(xùn)是"我相信,只要行動(dòng),就一定會(huì)有收獲!”
作為三二班的班主任,我是幸福的。半年來收獲多多，下面就來說說我的寶貝們吧。
貼心班干部陳__、陳__不僅嚴(yán)于律己，對(duì)各項(xiàng)工作能盡職盡責(zé)做好, 是老師的左膀右臂。好組長王__、袁__、姜__、楊__、張__、虎__在踏實(shí)勤奮的同時(shí)還很負(fù)責(zé)的督促小組成員一同前進(jìn)，這種團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神值得大家學(xué)習(xí)。優(yōu)秀科代表趙瑞琳、賈梓軒，你倆品學(xué)兼優(yōu)，對(duì)待工作認(rèn)真細(xì)致，每次總能按時(shí)收發(fā)作業(yè)，真是老師的得力助手。思維活躍的陰紀(jì)宙、張__、霍__、安__、蔣__、李__、韓__、楊__、伊__、馬__、李__，課堂上積極參與互動(dòng)、勇于質(zhì)疑的好習(xí)慣十分惹人喜愛。小作家馬__之所以文采飛揚(yáng)，完全得益于大量的課外閱讀，名副其實(shí)的書迷稱呼由此而來。張__、吳__、王__、高_(dá)_你們的書寫很漂亮，每次批閱到你們的作業(yè)總是一種享受。耿__、劉__、史__、高_(dá)_、趙__、李__、李__、范__、張__、張__、王__你們的勤奮好學(xué)，樂思上進(jìn)受到各科老師的極力稱贊，希望再接再厲。尤其是張琰淞同學(xué),上周高燒還堅(jiān)持上課,而且作業(yè)一次比一次認(rèn)真，高度集中的復(fù)習(xí)精神值得大家學(xué)習(xí)。高爍同學(xué)剛過完生日,學(xué)習(xí)就不用老師再催促，作業(yè)積極上進(jìn)，成績也明顯提高。懿__，課堂上你的大膽發(fā)言和質(zhì)疑就是成長的最好先例，老師希望你繼續(xù)保持。機(jī)靈的楚夢想，老師特喜歡你，每次班務(wù)上有什么事，只要交給你處理，總能有一個(gè)滿意的結(jié)果。卓__，你長大了，課堂上聽到你的精彩發(fā)言，大家為你鼓掌。周末在班級(jí)微信里看到你的家庭作業(yè)，老師倍感欣慰。
再來夸夸俺秀外慧中的女孩吧。能歌善舞的李__是我們班的才女，每次同學(xué)過生日，都少不了她的歌舞展示，給大家?guī)聿簧倏鞓贰e看孫__、李__兩位女生不善言談，但是內(nèi)心深處的那份熱愛班集體總讓大家佩服：班級(jí)衛(wèi)生的督查工作極為細(xì)致，黑板槽擦得是否干凈，細(xì)心檢查，毛巾再次擦拭整潔為止，這就是李__同學(xué)的認(rèn)真;地面有否垃圾，彎腰查看角角落落，鈺__同學(xué)天天如此，我班被評(píng)為衛(wèi)生最優(yōu)班有她倆多半功勞。杜_(tái)_不但心靈手巧，對(duì)待同學(xué)的熱心腸在班級(jí)圈里也是數(shù)得著的。只要她聽說誰沒什么了，“我有，給你!”爽朗的回答總是第一個(gè)。
親愛的孩子們，新年就要來到了，我們雖然來自不同的家庭,又在不同的班級(jí)學(xué)習(xí),但是我們有一個(gè)共同的溫暖家園,那就是新世紀(jì)。在這里我們相互學(xué)習(xí)，共同成長;在這里我們情同兄弟姐妹，快樂生活。年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。新的一年里，你們又長一歲，希望在期末沖刺關(guān)頭，堅(jiān)守勤奮和認(rèn)真，每個(gè)人都取得驕人的成績。老師會(huì)為你們喝彩!
我的國旗下完畢，謝謝大家!
國旗下關(guān)于信仰五分鐘講話稿_信仰講話稿 篇8
除了你，還有誰是我心中溫情的幻夢?
除了你，還有誰是我心中溫暖的陽光?
——題記
窗外下起了雨，雨水拍打在地面上，看著街道上的人匆匆離去的身影，我的內(nèi)心忽然飄進(jìn)一片相思的雪瓣。
身在異鄉(xiāng)他處的你還記得我嗎?不管多么久遠(yuǎn)的歲月也不能沖淡我對(duì)你的思念。
每次困難將我牢牢困住時(shí)，你輕拍打我的肩膀，將你手中的溫暖傳遞給我，把我心中的堅(jiān)冰融化了，讓我再困難面前抬頭挺胸。
每次黑暗將我團(tuán)團(tuán)圍住時(shí)，你那溫柔的話語將傳遞著陽光，讓我在黑暗中看到光芒的閃爍，把我引向光芒的世界。
每次上學(xué)時(shí)，順著窗外看去，你那嬌小的身影還背著沉重的書包依靠在大樹底下等我一齊上學(xué)，讓我在道路上不再孤單一人。
在夕陽的照耀下，那倆個(gè)身影消失了，那倆個(gè)背影消失了。我們離別時(shí)，你眼中那不舍得淚水，又一次的閃耀著的陽光，而我們只能揮揮手告別……
不至雨何時(shí)停了，窗外靜靜地，一絲聲音也沒有，但我的心中仍然被那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的雨聲牽動(dòng)著，我陶醉著，回到那熟悉的陽光中。
國旗下關(guān)于信仰五分鐘講話稿_信仰講話稿 篇9
閱讀是一種享受，當(dāng)你完全沉浸在書里的時(shí)候，你才能知道讀書的快樂和輕松。書無時(shí)無刻的陪伴我們，讓我們學(xué)到很多知識(shí)。我上一年級(jí)的時(shí)候，每次漫不經(jīng)心的拿起書，看著那毫無生命的方塊字，我總是大喊沒意思。讀書是我最頭疼的事。我那時(shí)感覺讀書很無聊。而上二年級(jí)后，伴隨著我認(rèn)識(shí)的漢字越來越多，我漸漸改變了對(duì)讀書的看法。
我記得我看第一本書的時(shí)候，那本書的名字叫《大家都為我點(diǎn)贊》。看完這本書讓我知道了我們每一個(gè)人都要做一個(gè)好人，也要做好事。
讀書，提高了我的作文水平，現(xiàn)在每當(dāng)一有空的時(shí)候，我變拿出媽媽給我買的課外閱讀，讀上一會(huì)。不僅提高了我的閱讀能力，還可以從中摘錄一些好詞好句。等到寫作文時(shí)，就可以得心應(yīng)手了。
讀書破萬卷，下筆如有神。古今中外有成就的人，都喜歡閱讀。并善于從書中吸取營養(yǎng)，從而走上了成功之路。讓我們養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣，一生都于書相伴吧。
國旗下關(guān)于信仰五分鐘講話稿_信仰講話稿 篇10
老師們、同學(xué)們:
時(shí)光流逝,歲月如歌。我們告別了充滿悲喜又不失輝煌的X年,迎來了豬年,迎來了新的學(xué)期。新年帶來新的希望,新學(xué)期帶來新的夢想。
回首剛剛過去的一年,我校在地委、行署、地區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,全體師生團(tuán)結(jié)一心,扎實(shí)工作,開拓創(chuàng)新,取得了前所未有的輝煌成績,譜寫了實(shí)中十年發(fā)展史上的新華章。應(yīng)該說,過去的一年是我們每一位實(shí)中人倍感驕傲與自豪的一年。學(xué)校面貌煥然一新:新的教學(xué)樓、校大門、葡萄長廊、中心廣場先后竣工并投入使用;學(xué)校辦學(xué)條件日臻完善:全校各班都配備了多媒體教學(xué)設(shè)備,教師配備了手提電腦,新的圖書室、閱覽室、學(xué)術(shù)報(bào)告廳、電腦房已經(jīng)開放;學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量實(shí)現(xiàn)新的突破:高考再創(chuàng)佳績,本科上線430人,本科升學(xué)率達(dá)92.3%,其中20名學(xué)生考上全國十大名校,雙語考生地區(qū)前20名,我校占了19名,雙語班185人參加高考,100%上本科,78.9%上重本,學(xué)生參加各級(jí)各類學(xué)科競賽獲獎(jiǎng)達(dá)126人次,其中全國一等獎(jiǎng)4人次,全國二等獎(jiǎng)5人次,自治區(qū)一等獎(jiǎng)19人次;學(xué)校管理邁上新的臺(tái)階:學(xué)校被評(píng)為國家級(jí)“教育創(chuàng)新示范單位”、自治區(qū)級(jí)“文明單位”,地區(qū)級(jí)“青少年民族團(tuán)結(jié)先進(jìn)集體”和“青少年科技教育先進(jìn)單位”,地區(qū)“工會(huì)工作先進(jìn)單位”和高昌街道“平安學(xué)校”,在年度黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制及年度考核等各項(xiàng)檢查中,得到高度評(píng)價(jià)和充分肯定。
我們?nèi)〉玫拿恳稽c(diǎn)進(jìn)步、每一份成績都與全校師生的頑強(qiáng)拼搏和辛勤付出是分不開的。在此,我謹(jǐn)代表學(xué)校黨委、行政向一年來兢兢業(yè)業(yè)努力工作的老師、奮發(fā)向上勤奮學(xué)習(xí)的同學(xué)們表示衷心的感謝!
過去的一年記錄著每一位實(shí)中人的辛勤,蘊(yùn)含著全體師生員工的智慧。今天,新的學(xué)期已經(jīng)進(jìn)入第二周了,新的形勢、新的機(jī)遇、新的挑戰(zhàn),需要我們?nèi)w師生振奮精神,以高昂的斗志、踏實(shí)的作風(fēng)和嶄新的思路去做好每一項(xiàng)工作。借此機(jī)會(huì),我想談一談新的一年學(xué)校的發(fā)展思路。
總的思路是:高舉鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的偉大旗幟,堅(jiān)持以黨的xx大精神為指導(dǎo),深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,實(shí)施“依法治校、文化立校、質(zhì)量強(qiáng)校、科研興校”戰(zhàn)略,以德育工作為首位,以隊(duì)伍建設(shè)為根本,以校園文化為依托,以制度完善為保證,以教學(xué)質(zhì)量為核心,以課程改革為突破,全面推動(dòng)我校教育教學(xué)事業(yè)全面協(xié)調(diào)又好又快可持續(xù)發(fā)展。
具體來講:一是堅(jiān)持以德育工作為首位,努力打造可持續(xù)發(fā)展的和諧校園。德育管理要更加科學(xué)化、規(guī)范化。大膽嘗試德育工作新模式、新辦法,德育活動(dòng)要體現(xiàn)實(shí)效性、針對(duì)性。二是堅(jiān)持以隊(duì)伍建設(shè)為根本,不斷增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)斗力量。
努力打造一支“師德高尚、師風(fēng)高潔、師能高超”的適用現(xiàn)代教育改革和教書育人實(shí)踐的高素質(zhì)教師隊(duì)伍,特別是要造就一批疆內(nèi)一流,全國知名的名優(yōu)教師。為此,學(xué)校將長期開展五大工程——師德建設(shè)工程、教師教育工程、制約激勵(lì)工程、人文關(guān)懷工程和名師建設(shè)工程。三是堅(jiān)持以校園文化為依托,努力構(gòu)建可持續(xù)發(fā)展的人文環(huán)境。以十年校慶為契機(jī),進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè),切實(shí)提升學(xué)校品位,提高學(xué)校知名度。要著力創(chuàng)建以民主法治、公平正義、誠信友愛、敬業(yè)拼搏、安定有序和安全文明為主要特征的和諧校園,建設(shè)有實(shí)中特色的精神家園,構(gòu)建有利于學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的和諧環(huán)境。四是堅(jiān)持以制度完善為保證,切實(shí)形成可持續(xù)發(fā)展的管理機(jī)制。進(jìn)一步完善民主集中制、黨政議事、校務(wù)公開、教代會(huì)和民主協(xié)商會(huì)等方面的工作制度決策機(jī)制;進(jìn)一步明確各部門的管理權(quán)限和各崗位的責(zé)任分工,建立健全崗位目標(biāo)責(zé)任的制度體系的責(zé)任機(jī)制;進(jìn)一步完善問卷測評(píng)、崗位評(píng)議、目標(biāo)評(píng)價(jià)、績效考核等評(píng)價(jià)制度的考評(píng)機(jī)制;進(jìn)一步完善全員聘任、績效工資、晉升晉級(jí)、評(píng)優(yōu)評(píng)先和問責(zé)追究等激勵(lì)和競爭機(jī)制。
五是堅(jiān)持以教學(xué)質(zhì)量為核心,全力完成可持續(xù)發(fā)展的預(yù)定目標(biāo)。以教育教學(xué)為中心,不斷轉(zhuǎn)化多年來教育改革和教育科研所取得的研究成果,不斷深化年級(jí)管理改革,不斷優(yōu)化課程設(shè)置和課時(shí)安排,不斷強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行力度,科學(xué)量化教學(xué)評(píng)價(jià),不斷細(xì)化各年級(jí)、各學(xué)科和各類特色教育的質(zhì)量目標(biāo),要千方百計(jì)提高教育實(shí)效和教學(xué)效率,全力完成高三和初三質(zhì)量建設(shè)工作會(huì)議所確定的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù),確保高考和中考的重大勝利。六是堅(jiān)持以課程改革為突破,建設(shè)適應(yīng)可持續(xù)發(fā)展的教育機(jī)制。教育的本質(zhì)功能是育人,是為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
首先,我們將把建立一個(gè)國家、地方、學(xué)校三級(jí)課程體系作為教學(xué)研究的重點(diǎn)之一,尤其將注重學(xué)校課程的開發(fā)與綜合實(shí)踐活動(dòng)的研究。其次,促進(jìn)教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變和促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變;再者,完善學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)制度、教師校本教研制度、學(xué)校教育管理制度等三種制度。同時(shí),學(xué)校的建設(shè)在20xx年將進(jìn)入攻堅(jiān)階段:新的學(xué)生公寓樓、食堂、澡堂、標(biāo)準(zhǔn)田徑場等都將啟動(dòng)建設(shè),期待盡快為同學(xué)們提供更好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
老師們,讓我們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)愛生敬業(yè)、甘于奉獻(xiàn)的優(yōu)良作風(fēng);認(rèn)清教育改革的深入發(fā)展對(duì)我們提出的新要求,自覺學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,更新觀念,積極探索教學(xué)改革,提高教學(xué)效率。
努力加強(qiáng)自身修養(yǎng),提升思想境界,以高尚的師德踐行“為人師表”的教育諾言,以純潔的心靈塑造青年學(xué)生的靈魂,以健康的情感培養(yǎng)情感健康的學(xué)生,從而營造我校和諧健康,洋溢著人文色彩的人際氛圍,努力實(shí)踐教育促進(jìn)人的發(fā)展的崇高目標(biāo)。同學(xué)們,作為實(shí)中的莘莘學(xué)子,你們首先要珍惜寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和大好的青春時(shí)光,從點(diǎn)滴做起,專心致志、爭取以優(yōu)異成績回報(bào)父母、回報(bào)學(xué)校。當(dāng)今社會(huì)的競爭主流是知識(shí)和人才的競爭,如果不接受良好的教育,沒有豐富的知識(shí),就難以在未來的高科技社會(huì)中立足,更談不上報(bào)答父母,奉獻(xiàn)社會(huì)了。
所以希望同學(xué)們端正學(xué)習(xí)態(tài)度,積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),發(fā)揚(yáng)頑強(qiáng)拼搏、不怕困難、敢于競爭的精神,勤于思考、善于總結(jié),為進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)成績而努力。要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)遵規(guī)守紀(jì)的良好習(xí)慣,嚴(yán)格遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校各項(xiàng)管理制度,要注重自己的儀表,規(guī)范自身的言行,決不容許打架、吸煙等違紀(jì)行為發(fā)生;我們要學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)合作,及早成為一名品格高尚、人格健全、志向遠(yuǎn)大的優(yōu)秀中學(xué)生。
老師們、同學(xué)們,地區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)經(jīng)過十年的發(fā)展,已經(jīng)成為管理規(guī)范科學(xué),教育質(zhì)量逐年提升,具有優(yōu)質(zhì)教育資源和良好社會(huì)聲譽(yù)的示范性高中,讓我們共同攜手,為開創(chuàng)我校的美好明天而共同努力!祝老師們在新學(xué)期里身體健康、工作順利!祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步、快樂成長!祝愿我們地區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)的事業(yè)更加燦爛輝煌!
謝謝大家!
國旗下關(guān)于信仰五分鐘講話稿_信仰講話稿 篇11
一個(gè)微笑或許可以融化一個(gè)冰封的心;一句安慰或許可以激勵(lì)一個(gè)喪志的人;一次認(rèn)可或許可以成就人的一生!
瑪麗老是覺得自己長得不夠漂亮，很自卑，走路總是低著頭。有一天，她到飾物店去買了只綠色蝴蝶結(jié)，店主不斷贊美她戴上蝴蝶結(jié)很漂亮，盡管瑪麗不信，但還是挺高興，不由自主地昂起了頭，急于讓大家看看，因?yàn)樘保鲩T與人撞了一下都沒在意。
瑪麗走進(jìn)教室，迎面碰上了她的老師，老師拍拍她的頭說“瑪麗，你抬起頭可真美呀!”。
那一天，她得到了許多人的贊美。她想一定是蝴蝶結(jié)的功勞，可在鏡前一照，頭上卻根本就沒有蝴蝶結(jié)，一定是出飾物店時(shí)與人一碰弄丟了。
那一刻，瑪麗恍然大悟——以后她再也不需要蝴蝶結(jié)了。這是一個(gè)真實(shí)的故事，這位叫瑪麗的小女孩現(xiàn)在已經(jīng)是HBO的著名主持人了。
可見，自卑者也有優(yōu)點(diǎn)，自卑者會(huì)對(duì)別人的排斥漸漸麻木，但，他也可能在別人的一點(diǎn)點(diǎn)鼓勵(lì)中找到希望和光明，從而激發(fā)出超于常人的動(dòng)力。
是呀，一次認(rèn)可成就一生，所以，老師們，如果今天你們能給予我支持和鼓勵(lì)，我一定不枉您厚愛，我一定會(huì)奮力一搏。
相信，下一個(gè)瑪麗即將誕生，他就在你們的眼前!
國旗下關(guān)于信仰五分鐘講話稿_信仰講話稿 篇12
在班上我和鐘曉瑜就是一對(duì)形影不離的好朋友。在學(xué)習(xí)上，我們互相討論著學(xué)習(xí)上的問題，考試成績上我們總是你追我趕，生怕成績給對(duì)方追上，學(xué)習(xí)中我們是一對(duì)互不相讓的對(duì)手。
五彩繽紛的學(xué)校生活中，充滿朝氣。
我和我的這些同學(xué)們在流金般的歲月里，一齊學(xué)習(xí)，一齊聊天，一齊游戲，一齊幻想未來，彼此都建立了真摯的友誼。
在班上我和鐘曉瑜就是一對(duì)形影不離的好朋友。在學(xué)習(xí)上，我們互相討論著學(xué)習(xí)上的問題，考試成績上我們總是你追我趕，生怕成績給對(duì)方追上，學(xué)習(xí)中我們是一對(duì)互不相讓的對(duì)手，也因?yàn)檫@樣我們的成績在班上名列前茅。課間，我們總是一齊做游戲參加課外活動(dòng)，我們倆一齊打羽毛球，是一對(duì)體育健將姐妹花，只要我們到場總是所向披靡。教師也異常以班上有我們這對(duì)姐妹花為榮呢!因?yàn)橛形覀冞@對(duì)姐妹花帶動(dòng)了班上良好的學(xué)習(xí)氣氛。
可是，我們雖然那么好，也一樣會(huì)有小矛盾的。有一天的英語課上，曉瑜為了讓他們蘋果隊(duì)獲勝，就在比賽時(shí)告狀冤枉我們隊(duì)的陳思苑沒做完英語的《每日一抄》的作業(yè)，弄得陳思苑都哭了。因?yàn)檫@件事，當(dāng)時(shí)我很激動(dòng)，就和曉瑜吵了起來。我覺得真摯的友誼不應(yīng)當(dāng)是這樣的，不能因?yàn)閭�(gè)人利益而不擇手段，而是互相尊重，坦誠相對(duì)，有困難就一齊解決，有矛盾就一齊化解，這樣才像一對(duì)真正的朋友，友誼之花也才會(huì)越開越盛，越開越美。可是我也有錯(cuò)，不應(yīng)當(dāng)那么當(dāng)大家的面批評(píng)她。最終我主動(dòng)向她道歉：“曉瑜，對(duì)不起哦，我那天太激動(dòng)了，因?yàn)檫@樣而弄的你很不開心。你想想，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都應(yīng)當(dāng)是朋友，我們不能為了利益而損害我們的好朋友。你是我的好朋友，我也不愿傷害你，期望你也明白思苑的感受啊。”
曉瑜也不好意思的對(duì)我說：“楊薇，對(duì)不起，那天我也錯(cuò)了，我太好勝所以沒有顧及大家的感受，此刻你能陪我去給思苑道歉嗎
“當(dāng)然能夠了。我當(dāng)時(shí)那樣處理問題也不好，走，我陪你向她道歉去。”我高興地答應(yīng)著拉起曉瑜的手一齊向思苑走去。思苑很愉快的原諒了她，也和我們成為了好朋友。
經(jīng)過了這件事，同學(xué)之間貴在相知相惜，相處時(shí)也要學(xué)會(huì)溝通交流，僅有這樣我們的友誼之花才會(huì)越開越燦爛。愿天下的朋友們友誼長存!
國旗下關(guān)于信仰五分鐘講話稿_信仰講話稿 篇13
五柳先生陶淵明曾說：“悟已往之不諫，知來者之可追。”的確，當(dāng)我們回首往事時(shí)，那些都已是過眼云煙不可改變，不如笑看已經(jīng)收獲的，而忘記沒有得到的。而當(dāng)我們展望未來，未來一切都掌握在我們自我的手中，那我們就應(yīng)滿懷憧憬，追求完美未來。
當(dāng)你應(yīng)對(duì)過去時(shí)，我想對(duì)你說：你不要想你沒有什么，而要想你擁有什么，屈子應(yīng)對(duì)仕途不順，心里想的全是自我完美夢想的破碎，于是抱石沉江。海子應(yīng)對(duì)夢想與現(xiàn)實(shí)的差距，心里想的全是實(shí)現(xiàn)不了的“春暖花開”，于是火熱的青春在鐵軌下寂滅。多少學(xué)子應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)上一時(shí)的挫折，心里想的都是暫時(shí)的失利，于是失去了他們寶貴的生命。應(yīng)對(duì)過去，他們忘了自我所擁有的。不如多學(xué)學(xué)伏爾泰吧!他曾被流放英倫三島，他也挨過政府的毒打，他還蹲過巴士底獄，這些人類所應(yīng)對(duì)過的痛苦幾乎都被他嘗盡。可他卻笑望這些過去的，忘記了那些失去的。想到了是他還有健康的身體去握住筆桿，于是他以《哲學(xué)通言》召喚同道，以《百科全書》啟迪民眾獲得心中的幸福。
當(dāng)你展望未來時(shí)，我想對(duì)你說：你不要想你此刻擁有什么，而要想著你沒有擁有什么，小小的仲永年紀(jì)輕輕便滿足于自我的天資，對(duì)于未來他總是認(rèn)為自我這點(diǎn)雕蟲小技便能夠永遠(yuǎn)幸福，他不再想去擁有更廣博的學(xué)識(shí)，于是最終“憫然眾人矣”。在寒冷的大漠里，蘇武寂寞地拄著光禿禿的漢節(jié)坐在雪地上，大雪染白了他的眉毛，寒冷凍僵了他的手指，可他心里懷揣的僅有對(duì)未來回到大漢的無限完美憧憬，而不是此刻自我擁有的孤獨(dú)，這樣的信念支撐了他最終幸福回漢。
憧憬未來，要有“東坡西北望，射天狼”的執(zhí)著，要有稼軒“廉頗老矣，尚能飯否”的不放棄，要有李白“天生我才必有用”的自信。心懷夢想而不自滿于此刻的擁有，你方能幸福。
不要因過去的失去惶恐不安，不要所以刻的擁有而自滿不前，笑望過去并且憧憬未來，方能讓你獲得鉆石般光彩奪目的絢麗人生。
國旗下關(guān)于信仰五分鐘講話稿_信仰講話稿 篇14
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
今天我國旗下講話的主題是《少年強(qiáng)則國強(qiáng)》。
眾所周知，十年樹木、百年樹人，少年是國家的希望，少年強(qiáng)則國強(qiáng)。 周恩來少年時(shí)期立志報(bào)國，“為中華之崛起而讀書”;錢學(xué)森毅然決然放下在國外的一切優(yōu)越待遇回到祖國，實(shí)現(xiàn)了中國人的航天夢想，實(shí)現(xiàn)了自己的報(bào)國理想„„正處于學(xué)習(xí)階段的我們，更應(yīng)該刻苦學(xué)習(xí)，不懈追求，在追逐夢想的舞臺(tái)上一顯身手，更好地為祖國貢獻(xiàn)自己的力量。
那么我想問問在場的同學(xué)們，在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，我們應(yīng)該做么做呢?
首先，要學(xué)會(huì)做人。我們要做到在家孝順父母、在校尊敬師長、在外關(guān)愛他人，時(shí)時(shí)刻刻保持一顆關(guān)愛之心。
其次，要努力學(xué)習(xí)。這就要求我們要博覽群書，打好基礎(chǔ)，從小努力學(xué)習(xí)，長大后才能報(bào)效國家。
除此以外，我們要學(xué)會(huì)健體。要利用在校以及課外業(yè)余時(shí)間積極鍛煉身體，保持強(qiáng)健體魄，只有擁有了健康的身體，我們才能集中精力投入到學(xué)習(xí)生活中去。
同學(xué)們，讓我們銘記“少年強(qiáng)則中國強(qiáng)”，讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，時(shí)刻樹立起“為中華之崛起”而努力讀書的崇高理想吧!
我的國旗下講話到此結(jié)束，謝謝大家!
國旗下關(guān)于信仰五分鐘講話稿_信仰講話稿 篇15
老師們、同學(xué)們：早上好。我發(fā)言的題目是《我自信我成功》。什么是自信呢?簡單地說，自信就是相信自己。
在我們周圍的同學(xué)中，有的同學(xué)不夠自信，甚至還有點(diǎn)自卑，他們上課的時(shí)候不敢舉手回答老師的問題，下課以后也不愿意與同學(xué)們一起游戲，總是一個(gè)人低著頭悄悄地觀察別人，用羨慕的眼光望著其他活潑的同學(xué);而有的同學(xué)卻喜歡主動(dòng)和老師、同學(xué)打招呼，愛幫助別人。所以他們能夠更快地融入新集體，適應(yīng)新的生活。
既然具有自信心對(duì)于一個(gè)人的生活和學(xué)習(xí)有如此重要的作用，那么怎樣能樹立起自信呢?
一、 目標(biāo)要適度
自信的人，會(huì)給自己定出適度的目標(biāo)。他們所定的目標(biāo)既不過高，也不過低。期望過高，總是達(dá)不到，就會(huì)有損自信;期望過低，不費(fèi)吹灰之力就能達(dá)到，自然談不上樹立自信心。所以，既要有長期目標(biāo)，又要有短期打算。
二、 學(xué)會(huì)比較，嘗試成功
在平常的學(xué)習(xí)和生活中，有一些同學(xué)屢遭失敗后，會(huì)感覺倍受打擊，甚至?xí)J(rèn)為自己不如別人，從而會(huì)對(duì)自己失去自信心。其實(shí)，這些同學(xué)并不差，只是因?yàn)樗麄兞?xí)慣了橫向比較——總是和比自己優(yōu)秀的同學(xué)比較。很明顯，比較的結(jié)果就是總是不如人。我們不妨換一種比較方法，用縱向比較——就是和自己的過去比較，以便感知自己的進(jìn)步和成功。大科學(xué)家愛因斯坦讀小學(xué)的時(shí)候，有一次上完勞作課，同學(xué)們都交上了自己的作品，惟獨(dú)愛因斯坦沒有交，直到第二天，他才送來一只做得很粗陋的小板凳。老師看了很不滿意說：“我想，世界上不會(huì)有比這更壞的小板凳了……”愛因斯坦回答說：“有的。”他不慌不忙的從課桌下面拿出兩只小板凳，舉起左手的小板凳說：“這是我第一次做的。”又舉起右手的小板凳說：“這是我第二次做的……剛才交的是我第三次做的。雖然不能使人滿意，但總比這兩只強(qiáng)一些。”愛因斯坦的自信就是在縱向比較中樹立起來的。
三、 要有樂觀的情緒
其實(shí)，我們每一個(gè)人都是獨(dú)一無二的，不管成績?nèi)绾危嗝踩绾危揖橙绾危覀兌几髯該碛兄粋�(gè)屬于自己的小宇宙，擁有與眾不同的閃光點(diǎn)。每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，那也是值得高興的。就算暫時(shí)退步也不要緊，因?yàn)榍胺接泄庵档梦覀兝^續(xù)追逐。
最后我想用一句話來結(jié)束我的發(fā)言“相信自己，相信生活，努力學(xué)習(xí)，快樂成長”。謝謝大家，我的發(fā)言完畢!
國旗下關(guān)于信仰五分鐘講話稿_信仰講話稿 篇16
各位同學(xué)，各位老師：
大家好!今天我講話的主題是《幫助別人，快樂自己》。
有這樣一個(gè)故事：一個(gè)小女孩經(jīng)過一片草地時(shí)，看見一只蝴蝶被荊棘弄傷。小女孩小心翼翼地為它拔掉刺，讓它飛向大自然。后來蝴蝶為了報(bào)恩化作一位仙女，對(duì)小女孩說：“請你許個(gè)愿吧!我將讓它實(shí)現(xiàn)。”小女孩想了想說，“我希望快樂”，于是仙女彎下腰在她的耳邊細(xì)語了一番就消失了。后來，這個(gè)小女孩果真快樂地度過了一生。
透過這個(gè)故事，我懂得了一個(gè)道理，那就是：幫助別人，才能快樂自己，并在關(guān)愛別人的過程中提升自己的生命價(jià)值。力所能及地幫助身邊的每一個(gè)人，“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”，只有你慷慨地付出，才會(huì)有驚喜的收獲。有時(shí)，成功就是我們不經(jīng)意付出的回報(bào)。
大家一定聽說過“盲人提燈籠”吧?也許有人要取笑盲人：“你走夜路總提著一個(gè)明亮的燈籠，真是多此一舉!”可盲人卻滿心歡喜地說：“這個(gè)道理很簡單，我提燈籠并不是為自己照路，而是讓別人容易看到我，不會(huì)誤撞到我，這樣我可以保護(hù)自己的安全，也等于幫助自己。”
是啊，我們生活在這個(gè)世界上，對(duì)他人的關(guān)愛就像抖動(dòng)一個(gè)蜘蛛網(wǎng)，我影響著他人，他人又影響著更多的人，彼此相連，互相關(guān)愛。在這個(gè)大集體中，我們都喜歡關(guān)心別人的感覺，更喜歡被關(guān)心的感覺。同學(xué)身體不舒服，給他遞杯熱茶，關(guān)切地問候幾聲;同桌忘記帶橡皮，悄悄地遞上一塊;同學(xué)學(xué)習(xí)有困難，主動(dòng)給他分析、講解……關(guān)心、幫助他人就是自己心中裝著別人;關(guān)心、幫助他人就是在自己開心的同時(shí)也讓別人開心;關(guān)心、幫助他人就是理解別人。當(dāng)困境中的人，傷心中的人，得到了別人的幫助，就像心中擁有了一朵美麗的花兒，卻感覺擁有了整個(gè)春天啊!
每個(gè)人都會(huì)遇到困難而需要幫助的時(shí)候，所以，我們看到別人處于困境時(shí)，應(yīng)該主動(dòng)伸出援助的雙手，在幫助別人過后，看到別人開心，你也會(huì)從心里面感到快樂。我們生活同一片藍(lán)天下，就應(yīng)該快樂在同一個(gè)地球上。
幫助別人，快樂自己。關(guān)注多姿生活，關(guān)愛多彩生命。同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來，成為一個(gè)自己快樂，也能夠給別人帶來快樂的人吧!
我的講話完畢，謝謝大家!
國旗下關(guān)于信仰五分鐘講話稿_信仰講話稿 篇17
尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!我是二(1)班的陳美冰，今天我演講的題目是《我讀書，我快樂》。
讀書，是一種享受，也是一種快樂。捧起它，它是圣潔的;翻開它，它是萬能的;閱讀它，它是美妙的。
小時(shí)候，我是在媽媽的故事中長大的。在每個(gè)夜晚，在柔和的燈光下，媽媽開始給我講書上有趣的故事，聽著聽著，我慢慢地、不知不覺地就進(jìn)入了甜美的夢鄉(xiāng)——在悠藍(lán)色的夜空中，我仿佛成了一顆長著翅膀的小星星，在宇宙中自由自在地翱翔……忽然，我夢見自己變成了故事中的小鹿斑比、善良的小矮人、可憐的流浪狗、流浪貓……聽著媽媽那些神奇美麗的故事，盯著媽媽手中的書，我開始知道，原來書中有那么多有趣的故事呢!
從那時(shí)起，我就開始喜愛書籍了，書給我?guī)砹藷o窮的樂趣。當(dāng)讀到安徒生的童話集——《賣火柴的小女孩》時(shí)，我曾為賣火柴的小女孩的命運(yùn)做過祈禱;當(dāng)我讀到《貝貝熊故事》時(shí)，小熊妹妹告訴我拔牙不可怕;《笑貓日記》中的虎皮貓媽媽的故事，讓我體會(huì)到了母愛的偉大，還有很多很多……我深深地陶醉在書的海洋中。
同學(xué)們，我的成長離不開書，書使我成長的更快。課堂上的書本上寫滿了新知識(shí)，記滿了深?yuàn)W，我喜歡讀，因?yàn)樗刮覍W(xué)到很多;眾多有趣的課外書，描繪了大自然好多可愛的動(dòng)物、植物，還有很多感人的故事，我更愛讀，因?yàn)樗刮伊私獾礁嗟闹R(shí)和道理，更讓我懂得了童年的珍貴。
同學(xué)們，愛書吧!讓好書伴隨著我們在知識(shí)的海洋里吸取營養(yǎng)，乘風(fēng)破浪。擁有書，我們就擁有了整個(gè)世界，擁有書，我們就擁有了美好幸福的明天!
我的演講完了，謝謝大家。
國旗下關(guān)于信仰五分鐘講話稿_信仰講話稿 篇18
同學(xué)們：
早上好!
人類是生存在這個(gè)地球上的生命物種之一，我們在愛自己同類的同時(shí)，也應(yīng)該尊重其他生命，善意對(duì)待和愛護(hù)我們身邊的小動(dòng)物。
每個(gè)人在一生之中，都會(huì)與各種生命相遇：小貓、小狗、小兔子、小烏龜……這些小動(dòng)物是我們的伙伴、朋友，甚至家人。每一個(gè)有愛心的人，懂得生命意義的人，都會(huì)知道怎么善意關(guān)愛自己的伙伴。
被挖掉眼球的小狗、被汽油燒焦的小貓、被惡意投毒而死的動(dòng)物……當(dāng)這一樁樁駭人聽聞的殘害動(dòng)物的事件不斷發(fā)生時(shí)，我心里總有說不出的沉痛，我想這是任何一個(gè)有良知、有愛心、有正義感的人所不能容忍的事情。
雖然大多數(shù)人珍視身邊動(dòng)物帶給我們的愛和友情，但是仍有人不負(fù)責(zé)任地拋棄他們的寵物，甚至虐待它們，于是才有了這一只只的流浪動(dòng)物。
絕大部分城市流浪動(dòng)物的生存狀況令人十分堪憂：它們被遺忘在角落的生命，不受重視;它們身體遭受病痛的折磨;它們無時(shí)無刻不在忍受著殘疾帶來的痛苦;它們承受未絕育帶來的生殖繁育風(fēng)險(xiǎn)，小寶寶一出生就面臨著巨大的死亡危機(jī);它們經(jīng)常要面對(duì)酷暑、嚴(yán)寒和饑餓，四處尋找躲藏之處;它們時(shí)刻面臨著各種危險(xiǎn)，每一刻都有可能慘死在街邊;它們甚至還要面對(duì)一小部分人為滿足自己變態(tài)的心理而做出的種.種虐待和傷害……
殘酷的生存環(huán)境、悲慘的生活遭遇，使得我們身邊的這些伙伴的生命凋零……
真正的愛是對(duì)弱者或蒙難者發(fā)自內(nèi)心的悲憫和關(guān)懷，是不假思索伸出的援救之手。在此，我鄭重呼吁各界尊重生命、關(guān)愛生命的有識(shí)之士：
1. 尊重生命，尊重動(dòng)物，不吝嗇自己的愛心;
2. 無論自己的寵物年老、體弱、生病還是殘疾，都不放棄、不拋棄它們;
3. 保證動(dòng)物不受饑渴、傷害和疾病威脅;
4. 保證動(dòng)物有一定的自由，讓它們生活無所恐懼，能自由表達(dá)天性;
5. 有能力和條件的人，對(duì)流浪動(dòng)物進(jìn)行有責(zé)任感的收養(yǎng)、領(lǐng)養(yǎng)、寄養(yǎng);
6. 依法合理、人道的利用動(dòng)物;
7. 不從非法商販處購買伴侶動(dòng)物;
8. 不虐待、不傷害流浪動(dòng)物;
9. 將“關(guān)愛生命，善待動(dòng)物”的理念傳播給身邊的每一個(gè)人。
相信我們一點(diǎn)點(diǎn)的愛心和所做的這些簡單的事情，就能夠讓那些還在外面流浪的小動(dòng)物們重新獲得一個(gè)溫暖的家。
我的國旗下講話到此結(jié)束，謝謝大家!
國旗下關(guān)于信仰五分鐘講話稿_信仰講話稿 篇19
在我們班有一個(gè)平凡的人，不出色的人，不起眼的人，只因她成績不好所以沒有人愿意和她做朋友，教師批評(píng)她說她的學(xué)習(xí)態(tài)度有問題。所以她很孤獨(dú)。
那是一個(gè)剛剛萌發(fā)小苗的日子，她跑來問我，細(xì)心翼翼地說“你為什么成績那么好，我就不行，每次考試都不及格。”說著說著，她的聲音漸漸微弱，我看著她那張稚嫩而脆弱的小臉，打趣道：“你必須是那份菜里面忘了放鹽。”“鹽?鹽又是什么?”她有些錯(cuò)愕。我想了想說：“是努力的心吧!”她對(duì)我說了一聲多謝就走了。
我在想她最終肯給她的小苗澆水了。
此后一向貪玩的她，開始瘋狂的補(bǔ)拖欠的作業(yè)了。她不肯浪費(fèi)每個(gè)課間的每一秒時(shí)間，上課發(fā)言，爭著考試快點(diǎn)寫題目，就連教師都夸她的學(xué)習(xí)態(tài)度好了很多。甚至比一些其他人都更好一些了，她在同學(xué)面前自信地說，這個(gè)單元考試必須能夠考及格了!
實(shí)現(xiàn)夢想最需要努力。在考試前，她還用自我最端正的字抄著課文，你們可別說她怎樣樣，誰想自主動(dòng)抄課文呢?考試成績很快就出來了，她從不及格的29分飛越到了71分，不僅僅及格了，還考到了c。但她跑來既興奮又羨慕的對(duì)我說：“你有97分，好厲害，我才剛剛及格呢……”我把她當(dāng)成小朋友一樣摸了摸她的頭：“沒有關(guān)系，你努力了，這也不怪你，下次必須能考好的。”
在第三次考試時(shí)，她夢寐以求的90分，被她考到了。對(duì)教師和同學(xué)們來說，這是一個(gè)奇跡中的奇跡，可是對(duì)于她來說只可是是努力學(xué)習(xí)的回報(bào)罷了!
國旗下關(guān)于信仰五分鐘講話稿_信仰講話稿 篇20
看著這只漸漸失去生命意識(shí)的小蜜蜂，我陷入了沉思，當(dāng)我抬起頭望著遠(yuǎn)處的田野時(shí)，那兒正有位農(nóng)民站在地里，手里攥著一把破舊的鋤頭，也許是生活的壓力使他的背部產(chǎn)生了彎曲，歲月的痕跡布滿了眼瞼，泥色的外套搭在肩上，讓你一眼就能識(shí)別他的職業(yè)。在抽了一袋水煙之后，又恢復(fù)起背朝黃土面朝天的生存動(dòng)作。這是否又在啟示著新的生命寓意，還是傾訴著其他的道理。
我低頭看了看那具僵硬的小生命的驅(qū)殼，沒有一點(diǎn)生命的氣息。它們生前不停的采集，不停的尋找，不停的傳播，眼前的農(nóng)夫似乎正重復(fù)著這些小生命的動(dòng)作。我寂然，人和周圍的一切生命體在命運(yùn)的天平上都能顯示出相同的質(zhì)量，哪管你一邊是大象，一邊是螞蟻呢。
在一個(gè)陽光明媚的早上，我懷著凝重的心境安葬了這只小蜜蜂，它是值得我們尊重的，就像尊重那個(gè)農(nóng)夫一樣。在我行禮閉目的一剎那，又發(fā)現(xiàn)了一只與此刻逝去生命的同類出現(xiàn)，匆匆掠過，穩(wěn)穩(wěn)的降落在了一朵小花上，鉆進(jìn)了花蕾，在里面盡情的打滾，那樣貌，活像一只闊別草原已久卻突然歸鄉(xiāng)的白馬，溫情無比。在一番匆忙過后，漸漸的起飛，尋找，降落，一次次重復(fù)，毫無疲意，毫無怨言。
我想起了那個(gè)地里的農(nóng)夫，過著“晨曦理荒穗，戴月荷鋤歸”的生活，每日的重復(fù)，每日的繼續(xù)，卻拿的仍然是那把開裂的鋤頭，抽的還是味道不變的水煙。他如蜜蜂，也能夠說蜜蜂如他，那如此勤勞的蜜蜂也會(huì)最終離開這個(gè)世界，人呢，這個(gè)比昆蟲生命千百倍綿長存在的生命體呢?最終會(huì)和它們一樣嗎?
就在這種思慮中，我聞到了花的香味，春風(fēng)拂過，溫柔著我的臉龐，在這花香四溢的地方，難道又預(yù)示著新的生命意義嗎?
國旗下關(guān)于信仰五分鐘講話稿_信仰講話稿 篇21
美麗，不是偉大的專利，平凡中，一樣能夠有別樣的美麗。
在喧囂的城市，人來人往，沒有人會(huì)注意到在馬路邊，有一塊小小的面包正在悄悄地移動(dòng)著。仔細(xì)看才發(fā)現(xiàn)，一群小螞蟻正在努力地搬運(yùn)著這小小的面包塊。面比較它們自身大幾十倍的“龐然大物”它們毫無畏懼，它們只明白，前方的巢穴中，還有許多需要它們養(yǎng)育的螞蟻。蟻巢是一個(gè)分工明確的地方，它們既然成為了負(fù)責(zé)尋找食物的螞蟻，就必須承擔(dān)起這份重大的職責(zé)。它們很平凡，甚至在一個(gè)小小的蟻巢中都不能脫穎而出。它們用自我的汗水養(yǎng)育了蟻巢中的所有螞蟻，它們雖然平凡，可是它們有勇于承擔(dān)職責(zé)的美麗。
在寂靜的荒漠，人煙稀少，沒有人會(huì)明白在戈壁上，有一排排白楊樹正在隨風(fēng)搖曳。那正是默默無聞的守衛(wèi)在祖國邊疆的白楊樹。它們應(yīng)對(duì)大漠的風(fēng)沙，毫不畏懼，反而迎著風(fēng)沙，去與之抗衡，它們在維護(hù)著祖國的安全，它們是守衛(wèi)在祖國邊疆的一線的斗士!它們的枝葉向上挺立，展現(xiàn)了它們的奮發(fā)向上的精神。它們不必須高大，但它們每長高一寸，都是經(jīng)過日積月累而構(gòu)成的。它們用自我的身軀為祖國守衛(wèi)邊疆，用自我的精神向世人展現(xiàn)中華精神!它們雖然平凡，可是它們有堅(jiān)強(qiáng)不屈的美麗。
在偏僻的山村，人跡罕至，僅有一座座小小的房子，坐落在山間。在半山腰上，有一所小學(xué)，傳出朗朗的讀書聲。在那里，也許僅有幾位教師，在教著十幾個(gè)孩子。孩子們是多么渴望山外的世界，可是，他們僅有渴望。在祖國的大地上，有無數(shù)個(gè)這樣的學(xué)校。教師們都是來自祖國各地的志愿者，他們很多人放棄了城市的生活，放棄了高薪的職業(yè)，只為了來到山村，給更多的孩子帶去知識(shí)的甘霖。他們的名字叫鄉(xiāng)村教師，他們將自我的汗水灑在了山村學(xué)校的講臺(tái)上，他們將自我的青春都奉獻(xiàn)給了山村孩子們的未來。一個(gè)又一個(gè)的山村的孩子們走出了山村，走向城市;一個(gè)有一個(gè)的大學(xué)生走進(jìn)了山村，離開了城市。每個(gè)人都有自我的夢想，鄉(xiāng)村教師的夢想格外的偉大!他們雖然平凡，可是他們有樂于奉獻(xiàn)的美麗。
我們都是平凡的，可我們又都是美麗的。平凡中，也能夠有別樣的美麗!
國旗下關(guān)于信仰五分鐘講話稿_信仰講話稿 篇22
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!今天，我演講的題目是《讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣》。
有這樣一個(gè)故事，在一所大學(xué)中，新入學(xué)的大一同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，輔導(dǎo)員老師沒有馬上選班長。老師解釋說，自己對(duì)同學(xué)們還不了解，所以班長的選任拖延了。
這天，同學(xué)們正在輔導(dǎo)員老師的帶領(lǐng)下開班會(huì)，一名老師跑進(jìn)教室，驚恐地說：“隔壁教室失火了，趕快離開!”教室里立刻亂作一團(tuán)。你推我擠中，教室門仿佛變窄了，費(fèi)盡力氣也擠不出去。這時(shí)，一個(gè)洪亮的聲音響了起來：“都不要亂，男同學(xué)站到兩邊，讓女同學(xué)先出去。”同學(xué)們一下子都安靜了下來，順著聲音望去，一名黑黑瘦瘦的同學(xué)正站在桌上喊著：“女生排成兩行，一個(gè)一個(gè)按秩序往外走„„”同學(xué)們按照他的指揮做著，亂成一團(tuán)的景象變得井然有序起來。
當(dāng)所有人都跑到教學(xué)樓外后，一個(gè)同學(xué)詢問輔導(dǎo)員老師：“老師，既然失火了為什么只有我們班疏散出來啊?”輔導(dǎo)員老師笑了：“我要說聲抱歉，其實(shí)并沒有失火，這只是一次選任班長的測試。”說著輔導(dǎo)員老師將那個(gè)指揮疏散的黑瘦同學(xué)叫出隊(duì)伍，“我很高興地告訴同學(xué)們，你們有了新班長，就是他。”
輔導(dǎo)員老師給出了自己選擇這名同學(xué)的理由：“在突發(fā)事件中能夠處變不驚、指揮若定的人一定是個(gè)具有領(lǐng)導(dǎo)才能、非常優(yōu)秀的人。請你們記住，優(yōu)秀不是一種行為，而是一種習(xí)慣。”
如何讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣呢?一是從行動(dòng)上高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，先定目標(biāo)后有行動(dòng)，把握自己的命運(yùn)，不然別人就要來把握。將自己的行動(dòng)逐漸變成一種習(xí)慣，讓這些習(xí)慣體現(xiàn)你的優(yōu)秀。二要積極處事，牢固樹立我就是力量的信念，辦法總比問題多。讓其成為一種習(xí)慣。
在20世紀(jì)30年代，英國一個(gè)很不出名的小鎮(zhèn)上，有一個(gè)叫瑪格麗特的小姑娘，父親對(duì)她很嚴(yán)格，經(jīng)常告訴他：無論做什么事情都要力爭一流，永遠(yuǎn)做在別人前面，而不落后于人。即使是坐公共汽車，也要永遠(yuǎn)坐在第一排。父親從來不允許她說“我不能”或“太難了”之類的話。父親培養(yǎng)了瑪格麗特積極向上的決心和信心。在以后的學(xué)習(xí)、生活和工作中，她時(shí)時(shí)牢記父親的教導(dǎo)，總是抱著一往無前的精神和必勝的信念，盡自己最大努力克服一切困難，事事必爭一流，以自己的行動(dòng)實(shí)踐著“永遠(yuǎn)坐在第一排”。 瑪格麗特上大學(xué)時(shí)，學(xué)校要求學(xué)生們學(xué)5年的拉丁文課程，她憑著自己頑強(qiáng)的毅力和拼搏精神，硬是在一年內(nèi)全部學(xué)完了。瑪格麗特不光在學(xué)業(yè)上出類拔萃，她在體育、音樂、演講及學(xué)校的其他活動(dòng)方面也都一直走在前列，是學(xué)生中的佼佼者之一。 40年后，她就是1979年成為英國第一位女首相、雄踞政壇長達(dá)20xx年之久、被世界政壇譽(yù)為“鐵娘子”的瑪格麗特·撒切爾夫人。
這個(gè)故事的題目叫做《永遠(yuǎn)爭坐第一排》。它告訴我們：無論做什么事情，你的努力決定你的高度。“永遠(yuǎn)爭坐第一排”是一種積極的人生態(tài)度，在這個(gè)世界上，想坐第一排的人不少，但真正能夠坐在“第一排”的人卻不多，許多人之所以不能座到“第一排”，就是因?yàn)樗麄冎皇前?ldquo;爭坐第一排”當(dāng)成一種口號(hào)，而沒有采取具體行動(dòng)。
小時(shí)候的撒切爾夫人，面對(duì)父親“殘酷”的、事事要爭第一的要求，會(huì)怎樣?——肯定會(huì)有想不通，會(huì)有逆反心，但她堅(jiān)持下來了，“不斷向上”“爭坐第一”終于成為她的人生習(xí)慣。當(dāng)“爭坐第一”成為一個(gè)人的人生習(xí)慣的時(shí)候，她的人生一定很精彩。
反思一下自己我們是如何做的呢?課堂上認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，按時(shí)完成作業(yè)，遵守校紀(jì)校規(guī)，作息時(shí)間不說笑，不做私活，你都做好了嗎?周六周日自主時(shí)間，你自覺刻苦努力地學(xué)習(xí)了嗎?等等所有方面，你都養(yǎng)成了一種優(yōu)秀的習(xí)慣了嗎?
親愛的同學(xué)們，讓我們記住這個(gè)名叫瑪格麗特的小姑娘，讓我們記住“永遠(yuǎn)爭坐第一排”的故事，讓我們努力做到“永遠(yuǎn)爭坐第一排”!讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣!
我的演講完了，謝謝大家。
國旗下關(guān)于信仰五分鐘講話稿_信仰講話稿 篇23
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家早上好，我是來自6年級(jí)(17)班的學(xué)生張坤鵬，今天是12月11日星期一，今天我國旗下講話的題目是：《共同攜手，預(yù)防冬季傳染病》。
天氣已進(jìn)入冬季，此時(shí)，不但氣溫下降，而且各種易發(fā)的傳染性疾病也悄然而至。如何保持良好的健康身體呢?今天，我就要和大家分享關(guān)于預(yù)防秋冬季節(jié)傳染性疾病的知識(shí)。
秋冬季常見的傳染性疾病有如下幾類
一、流行性感冒
這是由流感病毒引起的急性呼吸道傳染性疾病，具有很強(qiáng)的傳染性。它的傳染源主要是病人和隱性感染者，以空氣飛沫直接傳播為主，也可通過被病毒污染的物品間接傳播。流感病毒主要侵入呼吸道，但其毒素對(duì)全身器官有廣泛的毒性作用，常有發(fā)熱、全身酸痛、咽痛、咳嗽與白細(xì)胞減少等癥狀。
二、流行性腮腺炎
這是由腮腺炎病毒引起的呼吸道傳染性疾病。腮腺炎患者和攜帶病毒者是本病的傳染源，由空氣飛沫傳播。主要在兒童和青少年中發(fā)生，常在學(xué)校和公共集會(huì)場所爆發(fā)。開始有畏寒、食欲不振、頭痛、低熱等癥狀，其后則出現(xiàn)腮腺腫大等癥狀。
三、流行性腦脊髓膜炎
這是由腦膜炎雙球菌引起的急性呼吸道傳染病。感染起自鼻咽，侵入血液循環(huán)，最終達(dá)到腦膜或身體其他部分，產(chǎn)生炎性損害。這種主要侵犯腦膜的傳染病多發(fā)于冬春季節(jié)，發(fā)病急，傳播快。帶菌者和流腦病人是本病的傳染源，大多是通過呼吸道飛沫傳播而感染。
面對(duì)這些流行性較強(qiáng)的傳染病，我們不必驚慌，只要我們預(yù)防到位、措施得當(dāng)，一切都可避免。在這里，我向大家推薦以下幾種預(yù)防傳染病的措施：
1.注意氣候變化，隨時(shí)增減衣服，避免受涼。因?yàn)樯眢w受涼時(shí)，局部抵抗力下降，病毒容易侵入。
2.即便是冬季，同學(xué)們在早上到校及下課后，也應(yīng)該立刻打開教室門窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣流通。
3.注意生活規(guī)律，保證充足睡眠。充足睡眠能調(diào)節(jié)人體機(jī)能，增強(qiáng)我們的免疫力。注意飲食均衡，每天保證適量的水分和營養(yǎng)攝入，多食新鮮的蔬菜瓜果，不吃變質(zhì)的和制作環(huán)境不衛(wèi)生的食品，養(yǎng)成飯前、便前、便后勤洗手的好習(xí)慣，在校午餐的同學(xué)吃飯時(shí)請分菜，以防病從口入。
4.加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。我們應(yīng)當(dāng)積極參加學(xué)校安排的體育大課間、體育課、真正做到“每天運(yùn)動(dòng)一小時(shí)”，強(qiáng)健體魄、提高自身的抗病能力。
5.盡量少到人多的公共場所去，更不要接近患呼吸道傳染病的人。
6.在流感高發(fā)季節(jié)或密切接觸流感病人后可在醫(yī)生的建議下服用中藥抗病毒沖劑、或每天吃幾瓣大蒜或幾段大蔥對(duì)預(yù)防流感是非常有效的。
7.如遇身體不適請及時(shí)就醫(yī)檢查。發(fā)現(xiàn)病人早報(bào)告、早隔離、早治療、早處理，以免在校園內(nèi)引起傳播。
同學(xué)們，學(xué)校為我們創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)條件，為了讓我們的校園生活更加精彩，請同學(xué)們保持樂觀的心態(tài)、加強(qiáng)體育鍛煉、這樣有利于增強(qiáng)抵抗力，抵御傳染性疾病，更有利于身心健康，我們的生活更加精彩!
我的講話完了謝謝大家。
國旗下關(guān)于信仰五分鐘講話稿_信仰講話稿 篇24
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們，大家好，我是三(2)班的 。今天我要給大家講的是：“如何面對(duì)挫折”。
我相信，每個(gè)人一定都遇到過挫折。但是，你是怎樣面對(duì)的呢?下面我就給大家講一個(gè)故事，名字叫做“破芒鞋”。
這是一個(gè)發(fā)生在著名僧人鑒真和尚身上的故事：鑒真剛?cè)敕痖T時(shí)，做的是一名行腳僧，而且一作好幾年，鑒真很不樂意。有一天，日已三竿了，鑒真依舊大睡不起。主持很奇怪，推開鑒真的房門，見床邊堆了一大堆破破爛爛的芒鞋。主持叫醒鑒真問：“你今天不外出化緣，堆這么一堆破芒鞋做什么?”
鑒真打了個(gè)哈欠說：“別人一年一雙芒鞋都穿不破，我剛剃度一年多，就穿爛了這么多的鞋子，我是不是該為廟里節(jié)省些鞋子?”主持一聽就明白了，微微一笑說：“昨天夜里下了一場雨，你隨我到寺前的路上走走看吧。”寺前是一座黃土坡，由于剛下過雨，路面泥濘不堪。主持拍著鑒真的肩膀說：“你是愿意做一天和尚撞一天鐘，還是想做一個(gè)能光大佛法的名僧?“
鑒真說：“我當(dāng)然希望能光大佛法，做一代名僧。”主持捻須一笑：“你昨天是否在這條路上走過?”鑒真說：“當(dāng)然。”主持問：“你能找到自己的腳印嗎?”鑒真十分不解地說：“昨天這條路又粗又硬，小僧哪能找到自己的腳印!”主持又笑笑說：“今天我倆在這路上走一遭，你能找到你的腳印嗎?”鑒真說：“當(dāng)然能了。”
主持聽了，微笑著拍拍鑒真的肩說：“泥濘的路才能留下腳印，世上蕓蕓眾生莫不如此啊。那些一生碌碌無為的人，不經(jīng)風(fēng)不沐雨，沒有起也沒有伏，就像一雙腳踩在又坦又硬的大路上，腳步抬起，什么也沒有留下，而那些勁風(fēng)沐雨的人，他們在苦難中跋涉不停，就像一雙腳行走在泥濘里，他們走遠(yuǎn)了，但腳印卻印證著他們行走的價(jià)值。鑒真點(diǎn)了點(diǎn)頭，什么也沒說，繼續(xù)做自己的行腳僧去了。
這個(gè)故事告訴我們：只有經(jīng)過風(fēng)雨荊棘，才會(huì)真正體會(huì)自己的價(jià)值，才會(huì)鑄造輝煌人生，坦途上走的人雖也有成功，但卻體會(huì)不到風(fēng)雨之后彩虹的那份壯觀。
最后，我與本周國旗下講話的指導(dǎo)老師吳秋老師感謝大家的聆聽，祝愿大家天天快樂。再見!
國旗下關(guān)于信仰五分鐘講話稿_信仰講話稿 篇25
同窗們：
你們離開故鄉(xiāng)，帶著父母的囑托，帶著對(duì)明天的向往，滿懷激情地跨進(jìn)了。
"恰同窗少年，風(fēng)華正茂。"你們的歡聲笑語為更添燦爛，你們的英姿倩影凸顯青春風(fēng)度。是你們給注進(jìn)了新的活氣;是你們，翻開了校史的新篇章。衷心腸感激你們，熱鬧地歡迎你們，深情地?fù)肀銈儭?/p>
它，坐落在漂亮的河畔。它，闊別了鬧市的喧囂，幽雅且安靜。這里，綠樹，亭亭如蓋;景致如畫，滿目粲然，是學(xué)生學(xué)習(xí)生涯得天獨(dú)厚的好處所。
這里，治理、規(guī)范，一絲不茍;教師年青、優(yōu)良，德才兼?zhèn)洹熒g，密切無間;學(xué)生相處，其樂融融。校園里，歌聲與琴聲齊飛，笑容共鮮花一色，處處洋溢著師生和氣、和美、的祥和睦氛，時(shí)時(shí)展示出當(dāng)代青年自負(fù)、進(jìn)取、堅(jiān)強(qiáng)的精力風(fēng)貌。亮麗的人文景觀與精美的自然風(fēng)景交相照映，相得益彰，讓散發(fā)著無窮的青春與活氣。
辦學(xué)迄今整整三年。三年來，Xx人高低求索，風(fēng)雨兼程，走出了一條獨(dú)具特點(diǎn)的辦學(xué)之路，了社會(huì)的認(rèn)可。中流擊水，旗擎潮頭。，仿佛一顆殘暴的明珠，熠熠閃光在漂亮的資江河畔。
桃李不言，下自成蹊。同窗們，從前兩屆畢業(yè)生的成長軌跡可以證明，從在事業(yè)上的東風(fēng)開心可以證實(shí)，從父母親的開心笑容可以證實(shí)，證實(shí)你們的選擇是明智的。走進(jìn) ，是盼望;走出，是驕傲。慶祝你們，祝愿你們的勝利的的選擇。
同學(xué)們，你們是時(shí)期的榮幸兒，有著令人仰慕的金色年華。本日學(xué)子，明日祖國棟梁。，你們要切記：從本日學(xué)子到明日棟梁，必定一番難過的錘煉，"寶劍鋒從磨礪出 ，梅花得自苦冷來"。智慧源自勤學(xué)沉思，本日的刻苦攻讀，方能成績明日的殘暴光輝。，學(xué)校衷心腸盼望你們在學(xué)會(huì)做人的上，奮發(fā)學(xué)習(xí)，鍥而不舍，登書山，披荊斬棘;渡學(xué)海，破浪乘風(fēng);增知識(shí)，長才能，添智慧 ，加才干，做及格的中專畢業(yè)生，領(lǐng)一張通往社會(huì)、走向生涯的永不褪色的通行證，把青春演繹得淋漓盡致，把人生駕馭得無怨無悔，幸福一生，瀟灑一生。
山河有待 ，歲有催人。
同學(xué)們,，奮進(jìn)吧!讓攜手起手來，向著美妙的目的，在展?jié)M陽光的大道上奮勇前進(jìn)!我深信，必定屬于，人生的奧運(yùn)金牌必定屬于，的遠(yuǎn)景將會(huì)殘暴光輝!
國旗下關(guān)于信仰五分鐘講話稿_信仰講話稿 篇26
老師們，同學(xué)們：
早上好!
我是來自四年級(jí)2班的。今天我給大家演講的題目是：節(jié)約生命之水，保護(hù)水資源.
水，是一切生命之源。有了它，才構(gòu)成了這個(gè)蔚藍(lán)的星球;有了它，整個(gè)世界才有了生命的氣息;有了它，我們的世界才變得生機(jī)盎然;有了它，我們才有了秀美的山川，清澈的溪水，湛藍(lán)的海洋……有了它，我們才有了一切。
我們每個(gè)人都必須提高節(jié)水意識(shí)，從點(diǎn)滴做起。對(duì)于節(jié)約用水，同學(xué)們總覺得不如節(jié)節(jié)約別的東西那么重要。有的同學(xué)開水龍頭、洗腳、洗毛筆，有同學(xué)不喝開水，而是嘴對(duì)著水龍頭喝自來水，水聲嘩嘩，一點(diǎn)也不心疼。
水，真的不值線嗎?節(jié)約用水真的不重要嗎?不!全世界的水百分之九十三是咸水，不能喝。淡水只占有百分之七，而能喝的水只有百分之零占八。全世界五十億人口，就靠飲用這只占百分之零點(diǎn)八的淡水，看，水多可貴呀!
雖然每人每天有三升水就能維持生活，但實(shí)際上城鎮(zhèn)居民每人每天做飯、洗衣服、洗菜……樣樣離不開水,耗水多達(dá)幾百升。除此之外，隨著生活水平的提高，老百姓家里普遍裝上了空調(diào)。在使用空調(diào)降溫的過程中會(huì)產(chǎn)生滴水，一晚上使用空調(diào)，滴下的水能接一桶，有好幾公斤。這些水往往白白浪費(fèi)了。是否能把空調(diào)滴水管引進(jìn)陽臺(tái)或家里，把水接到桶里盆里?有空調(diào)的家庭以及企事業(yè)單位都能采取這個(gè)辦法，充分利用空調(diào)滴水變廢為保的話，節(jié)約的水將是一個(gè)驚人的數(shù)字。另外，種地和工業(yè)生產(chǎn)離不開水。如：煉鋼、軋剛需要水冷卻;紡紗織布車間為了保持一定溫度和濕度需要用水調(diào)節(jié);建筑施工離不開水;造紙、發(fā)電……衣食住行，哪一樣能離得開水呢?
人幾天不吃飯可以活下去幾天不喝水卻不行。人類要生存就離不開水，可見節(jié)約用水是何等的重要。
水是生命之源，缺水甚于貧血。一滴普通的水，滋潤著生命的純真，用虔誠的態(tài)度去感恩水，在平凡之中時(shí)時(shí)撥動(dòng)節(jié)水的音符。讓我們用真誠的聲音呼吁人們：節(jié)約用水，你就塑造了一個(gè)生命!節(jié)約用水，你就多了一方寶貴的空間!節(jié)約用水，我們居住的藍(lán)色星球?qū)⑷约?xì)水長流，不絕“飛流直下三千尺”的壯麗和“小橋流水人家”的詩情畫意!保護(hù)水資源，從你我做起;節(jié)約用水，要從身邊的小事做起。讓我們用心珍愛生命之水，以節(jié)水為榮，隨手關(guān)緊水龍頭，千萬不讓水空流。只要我們時(shí)刻有著節(jié)水意識(shí)，一水多用，讓洗菜、淘米、洗衣服、洗手后的水用來澆花、沖廁和擦地板……如果能長期堅(jiān)持，養(yǎng)成良好的節(jié)水習(xí)慣，那么，每一個(gè)渺小的我，就為節(jié)約用水，保護(hù)水資源，保護(hù)人類的共同家園，做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!
珍惜水就是珍愛生命。有了每個(gè)人對(duì)水的珍惜，才可能有人類社會(huì)的生生不息;有了每個(gè)人對(duì)生命的珍愛，人類才可能有幸福美好的家園。愿我們每個(gè)人都成為滋養(yǎng)人類文明的一滴水。
請大家跟我一起高呼：珍愛生命 節(jié)約用水!
謝謝大家!
國旗下關(guān)于信仰五分鐘講話稿_信仰講話稿 篇27
歲月匆匆，花開花落。小學(xué)六年級(jí)的學(xué)習(xí)生活瞬間就要了。即將離開母校，即將離開老師，即將離開同學(xué)，我心中充滿留戀之情。
忘不了，美麗的母校。在您的懷抱里，從無知變得懂事，從幼稚變得成熟，從膽小變得勇敢。里，受到了的教育;里，養(yǎng)成了遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)友愛的好作風(fēng);…歲月匆匆，花開花落。小學(xué)六年級(jí)的學(xué)習(xí)生活瞬間就要了。即將離開母校，即將離開老師，即將離開同學(xué)，我心中充滿留戀之情。
忘不了，美麗的母校。在您的懷抱里，從無知變得懂事，從幼稚變得成熟，從膽小變得勇敢。里，受到了的教育;里，養(yǎng)成了遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)友愛的好作風(fēng);里，了知識(shí)，懂得了道理，里茁壯成長。
忘不了，敬愛的老師。您就如那“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的春雨，滋潤小禾苗。您讓我明白了：陽光是怎樣照亮人生的，園丁是怎樣照顧花朵的，春風(fēng)是怎樣染綠世界……在我的眼中，老師，您既溫柔又威嚴(yán)，既平凡又。老師，你我心中的春雨，您我心中的陽光……我將永遠(yuǎn)感謝您。
忘不了，親愛的同學(xué)。并肩走過了六年，六年中，一齊度過了一段完美的歲月，你送給了我一顆友誼的種子，播進(jìn)我的心田。在朝夕相處中，一道成長，轉(zhuǎn)眼間，卻要分開，心中怎能平靜呢?那么，就請記住在一齊的每一分鐘，讓友誼地久天長!
我將珍惜剩下的每一分，每一秒，不讓這六年遺憾。在母校里，留下完美的回憶;給老師，留下完美的印象;給同學(xué)，留下完美的記憶。