四月國(guó)旗下的講話稿（精選17篇）
四月國(guó)旗下的講話稿 篇1
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
我國(guó)是一個(gè)人口大國(guó)，人多車多，使道路顯得更加擁擠。每當(dāng)我走在公路上，看到“車水馬龍”、“人頭攢動(dòng)”的熱鬧景象，看到我們有的同學(xué)違反交通規(guī)則的危險(xiǎn)行為，看到身邊飛馳而過(guò)的車輛，心里就會(huì)產(chǎn)生恐懼感。據(jù)統(tǒng)計(jì)。我國(guó)每年因車禍死亡人數(shù)超過(guò)10萬(wàn)人，居世界之首。也就是說(shuō)，平均每5分鐘就有一人死于車禍，而不到半小時(shí)就有一個(gè)孩子葬身車輪，這是多么驚人的數(shù)字。在這些觸目驚心的數(shù)字后面，又有多少個(gè)家庭失去歡樂(lè)，多少個(gè)親人痛不欲生，多少朵生命之花永遠(yuǎn)凋零。想到這些，我抑制不住內(nèi)心的激動(dòng)，為遇難者流下同情的淚水，對(duì)肇事者產(chǎn)生無(wú)比的憤慨!
“紅燈停，綠燈行”，“過(guò)馬路，一停，二看，三通過(guò)”，這些交通知識(shí)，每一位同學(xué)都應(yīng)牢記于心。走路，大家可能覺(jué)得是一件再簡(jiǎn)單不過(guò)的事了。其實(shí)不然，如果我們不注意交通安全，走路也會(huì)闖禍。因此我們?cè)隈R路上行走，要遵守交通規(guī)則，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。走路時(shí)，不能一邊走一邊玩耍，不能一邊走路一邊看書，不能三五成群并排行走，不能亂過(guò)馬路，更不能在馬路上玩游戲。我們?cè)趯W(xué)校里行走也是如此，雖然車輛比較少，但我們走路時(shí)也要集中注意力，遵守行人靠右的規(guī)則。
“文明交通，從我做起”，我們應(yīng)該引導(dǎo)我們的家長(zhǎng)接送時(shí)按學(xué)校規(guī)定地點(diǎn)停車，當(dāng)家長(zhǎng)在校門口要帶我們橫穿馬路時(shí)，我們要學(xué)會(huì)說(shuō)“不，我們應(yīng)該走地下通道”。每次坐車時(shí)，我們應(yīng)該自覺(jué)地系好安全帶。
同學(xué)們，我們一起向所有關(guān)心我們成長(zhǎng)的大人們鄭重承諾：一定學(xué)好交通安全知識(shí)，自覺(jué)遵守交通法規(guī)，并用我們的小手去拉爸爸、媽媽的大手，文明交通一起走。時(shí)時(shí)處處做一個(gè)遵守交通法規(guī)，關(guān)心他人的文明好少年。
我的演講完畢，謝謝!
四月國(guó)旗下的講話稿 篇2
同學(xué)們，老師們：
早上好！
今天，我就要給大家講兩個(gè)很小的真實(shí)的故事。
第一個(gè)故事：大家知道嗎？很早以前，美國(guó)有一個(gè)大學(xué)生，名叫福特，他大學(xué)畢業(yè)后，去一家汽車公司應(yīng)聘，和他一同去應(yīng)聘的三四個(gè)人的學(xué)歷都比他高，當(dāng)前面幾個(gè)人面試之后，他覺(jué)得自己沒(méi)有什么希望了。但既來(lái)之，則安之。他敲門走進(jìn)了董事長(zhǎng)的辦公室，一進(jìn)辦公室，他發(fā)現(xiàn)門口地上有一張紙，彎腰撿了起來(lái)，發(fā)現(xiàn)是一張廢紙，便順手把它扔進(jìn)了廢紙簍里。然后才直到董事長(zhǎng)的辦公桌前，說(shuō)：“我是來(lái)應(yīng)聘的福特。”董事長(zhǎng)說(shuō)：“很好，很好！福特先生，你已被我們錄用了。”福特驚訝地說(shuō)：“董事長(zhǎng)，我覺(jué)得前幾位都比我好，你怎么把我錄用了？”董事長(zhǎng)說(shuō)：“福特先生，前面三位的確學(xué)歷比你高，且儀表堂堂，但是他們眼睛只能‘看見’大事，而看不見小事。你的眼睛能看見小事，我認(rèn)為能看見小事的人，將來(lái)自然能看見大事，一個(gè)只能‘看見’大事的人，他會(huì)忽略很多小事，他是不會(huì)成功的，所以我才錄用你。”福特就這樣進(jìn)了這個(gè)公司，這個(gè)公司不久就揚(yáng)名天下，福特把這個(gè)公司改名為“福特公司”，也相應(yīng)改變了整個(gè)美國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的狀況，使美國(guó)汽車產(chǎn)業(yè)在世界占居鰲頭，這就是今天“美國(guó)福特公司”的創(chuàng)始人福特。大家說(shuō)，這張廢紙重要不重要？看見小事的人能看見大事，但只能“看見”大事的人，不一定能看見小事，這是很重要的教訓(xùn)。
第二個(gè)廢紙的故事：當(dāng)?shù)谑䦟脕嗊\(yùn)會(huì)在日本廣島結(jié)束的時(shí)候，六萬(wàn)人的會(huì)場(chǎng)上竟沒(méi)有一張廢紙。全世界報(bào)紙都登文驚嘆：“可敬，可怕的日本民族！”就是因?yàn)闆](méi)有一張廢紙，就使全世界為之驚訝。所以說(shuō)，大家撿起一張小小的廢紙，其實(shí)就是愛(ài)國(guó)的開始。
因此，現(xiàn)在我倡議，從今天開始，每位師生都要從小事做起，愛(ài)護(hù)我們的校園，美化我們的校園，讓我們的校園越來(lái)越美麗。大家有信心嗎？
四月國(guó)旗下的講話稿 篇3
老師們，同學(xué)們：
早上好!
今天的講話，我想先給大家講個(gè)寓言故事：有一只幼蛾向母親抱怨說(shuō)：“為什么我們就不能像蝴蝶一樣有著美麗的外表，去贏得別人的歡心呢?你看，人們總是比較喜歡它們，這真是太不公平了。”這時(shí)，母蛾溫柔地說(shuō)：“親愛(ài)的孩子啊，在整個(gè)大自然生態(tài)之中，我們扮演的角色十分重要，我們所擔(dān)負(fù)的責(zé)任，不是任何其它生物可以隨意取代的。我們多半是在夜間活動(dòng)。那些夜晚開花的植物，需要靠我們來(lái)傳播花粉，所以美麗的外衣對(duì)我們并不重要，重要的是我們盡了自己的職責(zé)，對(duì)整個(gè)大自然有所貢獻(xiàn)，你應(yīng)該感到驕傲、高興才對(duì)呀!”是啊，在人生漫長(zhǎng)的道路中，我們不應(yīng)該一味地去羨慕別人，應(yīng)該學(xué)會(huì)肯定自己，學(xué)會(huì)為自己喝彩。
也許在學(xué)校里，你是一位普普通通的同學(xué)，在學(xué)校舉行的各項(xiàng)比賽中你從未獲過(guò)獎(jiǎng)，但是你也應(yīng)該為自己感到慶幸，因?yàn)楸荣惽澳阋呀?jīng)做了精心的準(zhǔn)備，你經(jīng)歷了賽前心理的“煎熬”，接受了賽場(chǎng)上的實(shí)際鍛煉，以及對(duì)成功的一種期盼、一種喜悅，這又何嘗不是一筆寶貴的精神財(cái)富呢?
也許在班級(jí)里，你并不是十分出色的一位，但是為了班級(jí)的榮譽(yù)，集體的利益，你主動(dòng)為班主任出謀劃策，提供好的管理方法;為了同學(xué)之間的友誼，你主動(dòng)幫助生活、學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué);為了集體、他人，你做了許許多多的好事，卻從沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)你、表?yè)P(yáng)你、稱贊你，你一直在默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著。即使這樣你也應(yīng)該感到很滿足，因?yàn)樵谶@個(gè)“過(guò)程”中，其實(shí)你已經(jīng)慢慢地“長(zhǎng)大”了——你的心態(tài)健康向上，你的良好品行正逐漸形成，你的本領(lǐng)正在不斷地增強(qiáng)……
同學(xué)們，生活中可能有些事實(shí)無(wú)法改變，但是你可以學(xué)會(huì)改變自己對(duì)事情的看法。如果總是羨慕別人、看輕自己，貶低自己，那么乏味和痛苦將會(huì)與你結(jié)伴而行。其實(shí)能夠樂(lè)于接受自己、肯定自己的人，才是一個(gè)健康向上的人。
接受自己、肯定自己，首先要為自己樹立一個(gè)遠(yuǎn)大的理想，堅(jiān)守“我能行”的理念，能夠根據(jù)自己的情況，為自己制定一個(gè)切實(shí)可行的目標(biāo)，一個(gè)一輩子的目標(biāo)，一個(gè)時(shí)期的目標(biāo)，一個(gè)階段的目標(biāo)，一年的目標(biāo)，一個(gè)月的目標(biāo)，一個(gè)星期的目標(biāo)，一天的目標(biāo)，一個(gè)小時(shí)的目標(biāo)，一分鐘的目標(biāo)。并且能夠積極通過(guò)自己的努力去實(shí)現(xiàn)這一個(gè)又一個(gè)的目標(biāo)。其次是要有樂(lè)觀主義精神，學(xué)會(huì)辯證地看待事物，善于從事物的正反兩個(gè)方面來(lái)看待問(wèn)題，也許一個(gè)個(gè)不幸，一次次的失敗，是你們成功的起點(diǎn)。
同學(xué)們，為自己喝彩吧!
四月國(guó)旗下的講話稿 篇4
老師們、同學(xué)們：
大家上午好!很樂(lè)意為即將開始讀書節(jié)做動(dòng)員講話，今天我國(guó)旗下講話 的題目是——《涵育素養(yǎng)，從閱讀開始》，這也是本次讀書節(jié)的主題。
報(bào)上有消息稱：發(fā)達(dá)國(guó)家公共場(chǎng)所，常有人靜靜地閱讀;類似的場(chǎng)所，國(guó)人多以閑聊喧嘩、游戲瞌睡打發(fā)時(shí)間，少有靜心讀書的;另某媒體發(fā)布了各國(guó)人讀書的報(bào)告，國(guó)人的閱讀數(shù)字偏少似已成事實(shí)。這一些現(xiàn)象難道不足以引起大家的思考嗎?
縱觀人類歷史，不論是國(guó)內(nèi)還是國(guó)外，因勤奮讀書而改變自己的'命運(yùn)，改變國(guó)家、民族的命運(yùn)，甚至影響人類文明進(jìn)程的人和事多的是。記得有位教育家說(shuō)過(guò)：學(xué)校首先意味著讀書。是的，讀書就意味著教育，讀書就意味著學(xué)校。我認(rèn)為：我們不應(yīng)只滿足于學(xué)習(xí)成績(jī)的優(yōu)秀，更應(yīng)在書的海洋里有著自己的生活。從閱讀開始，涵育素養(yǎng)，彰顯我們的平和淡定、雄偉智慧。
有人說(shuō)，不讀書的人只生活在現(xiàn)在，而常讀書的人是同時(shí)生活在三個(gè)時(shí)代——過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)。常讀書的人會(huì)思考，心態(tài)更平和;常讀書的人言行有氣質(zhì)，素養(yǎng)會(huì)更高;常讀書的人將來(lái)一定會(huì)更加美好!!
那么，我們?cè)撛鯓尤プ?提幾點(diǎn)建議，供大家參考：
建議一、利用點(diǎn)滴時(shí)間來(lái)讀書。功課多，作業(yè)多，仍可以利用零散的時(shí)間讀讀書。晨讀、早讀和課間，飯前、飯后和雙休，節(jié)假、暑假和寒假都可以讀書，積少就能成多。“沒(méi)時(shí)間讀書”其實(shí)只是我們的借口而不是真正的原因。真正原因是沒(méi)有閱讀的習(xí)慣。
建議二、好讀書，更要讀好書。從經(jīng)典中知曉時(shí)代變遷;從圣賢哲理中感悟世間萬(wàn)象，沿著前人的道路，跨越前人的腳步勇敢前行。
建議三、博覽群書，也要讀以致用。多讀書，還要多思考，只有將所讀與學(xué)習(xí)工作和社會(huì)發(fā)展結(jié)合起來(lái)，才能更好的做到知行統(tǒng)一。
建議四、堅(jiān)持讀書。偉人說(shuō)過(guò)：飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書不可以一日不讀。堅(jiān)持每天讀一點(diǎn)，把讀書視為一種生命方式，從前人的智慧中讀出美麗與充實(shí)。
老師們、同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)!積極參與到學(xué)校舉行的各項(xiàng)讀書活動(dòng)中來(lái)，讓濃濃的書香充溢校園的各個(gè)角落，讓師生共讀成為學(xué)校亮麗而永恒的風(fēng)景。
老師們、同學(xué)們：與書相伴的人生，一定有生氣，有品味;書香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵，有發(fā)展。預(yù)祝學(xué)校讀書節(jié)活動(dòng)取得圓滿成功!預(yù)祝每一位師生在讀書節(jié)里能有豐碩的收獲!預(yù)祝大家在即將到來(lái)的假期里安全、健康、充實(shí)，謝謝!
四月國(guó)旗下的講話稿 篇5
老師們、同學(xué)們：
早上好！
今天我國(guó)旗下講話的主題是《因?yàn)榈却悦利悺罚勔徽勀信g的交往問(wèn)題。
有人說(shuō)，一個(gè)人的成功，智商占15%，情商占85%。一個(gè)人好比一輛車，智商是載重能力，情商是發(fā)動(dòng)機(jī)，沒(méi)有情商的啟動(dòng)，智商再高也是枉然。情商低的人，在生活環(huán)境強(qiáng)烈刺激下會(huì)迷失自己，因?yàn)樗麄儧](méi)有感知自己情緒的能力。情商高的人能迅速覺(jué)察自己的情緒，從而控制自己，戰(zhàn)勝自己。美國(guó)一個(gè)心理研究機(jī)構(gòu)曾經(jīng)做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：在一所幼兒園，選一些智商較高的`幼兒，給他們一塊精美的糖果，說(shuō)：現(xiàn)在就吃只能吃一塊，如果能忍一個(gè)小時(shí)，等我們回來(lái)再吃，就再獎(jiǎng)勵(lì)一塊。一些孩子一拿到手就剝開糖紙，吃了起來(lái)；一些孩子忍了一會(huì)，實(shí)在禁不住誘惑，也吃了；還有一些最終拿到了兩塊糖。想一想，拿到兩塊糖的這些孩子戰(zhàn)勝了多么大的誘惑呀：這些誘惑不僅來(lái)自糖果本身，還來(lái)自周圍小朋友的提前享受。心理學(xué)家對(duì)這些幼兒跟蹤調(diào)查，直到他們長(zhǎng)大成人，進(jìn)入社會(huì)。調(diào)查的結(jié)果是，能忍耐的孩子成功率大大高于不能忍耐的孩子。
心理學(xué)家說(shuō)：通過(guò)自我約束以克制沖動(dòng)和延遲滿足，這是獲得任何成就的保證。同學(xué)們，說(shuō)到延遲滿足，我聯(lián)想到了校園里一些不該出現(xiàn)的現(xiàn)象：有些同學(xué)手機(jī)不離手，隨身聽、mp3不離耳，文曲星里玩游戲，自習(xí)課上讀禁1書，甚至還有個(gè)別學(xué)生抽煙、喝酒、打撲克、上網(wǎng)吧，更有甚者，少數(shù)男生女生的交往超出了同學(xué)的界限，已經(jīng)出現(xiàn)了早戀的苗頭。是的，游戲、玩樂(lè)、早戀的誘惑力的確很大，就像幼兒手中的那塊糖果一樣，抵制這種誘惑需要較高的情商，需要自我克制，需要那種清醒認(rèn)識(shí)自己的能力。提前享受就如同提前摘取樹上那沒(méi)熟的蘋果，不僅酸澀難吃，還很容易腐爛。
本來(lái)青春期出現(xiàn)對(duì)異性朦朧的情感完全是一種正常的現(xiàn)象，而且這種情感是美好的。但是當(dāng)它被輕易地說(shuō)出了口，輕率地付之于了行動(dòng)，這種美好的情感轉(zhuǎn)眼變成了苦澀，甚至還會(huì)帶來(lái)嚴(yán)重的后果。
對(duì)這種過(guò)早出現(xiàn)在學(xué)生中的本不該有的情感，“拔苗助長(zhǎng)”的宋人說(shuō)：它就是那株被拔起而“長(zhǎng)高”的麥苗。瑪?shù)贍柕抡f(shuō)：它就是那串鉆石項(xiàng)鏈，雖有片刻的歡樂(lè)卻帶來(lái)十年的辛酸。祥林嫂說(shuō)：它就是我的阿毛，他還沒(méi)長(zhǎng)大就夭折了。嫦娥說(shuō)：它就是誤食的靈藥，及在廣寒宮中凄苦的生活。孫行者說(shuō)：它就是王母娘娘蟠桃園里未成熟的青桃。而我要說(shuō)：它就是一朵帶刺的玫瑰，我們常常被它的芬芳所吸引，然而，一旦情不自禁地觸摸，又常常被無(wú)情地刺傷。
同學(xué)們，如果你正撐一支長(zhǎng)篙向青草更青處漫溯，那么就請(qǐng)靜下心來(lái)看看：
清風(fēng)吹拂過(guò)的水面泛起層層漣漪，可清風(fēng)不沉迷腳下的碧水，也不留戀身邊的美景，因?yàn)樗罎i漪終會(huì)一圈圈散去，前方會(huì)有更多的美麗。風(fēng)，依然前行……
好男兒理應(yīng)豪情萬(wàn)丈，好女孩又何必多愁善感？不要被一時(shí)的歡樂(lè)迷失了雙眼，用理智來(lái)戰(zhàn)勝這不成熟的感情，正確處理同學(xué)之間的交往吧！當(dāng)一份朦朧的情感不知不覺(jué)闖入你的心里，你無(wú)法躲避，那么就讓它開在心里，謝在心里，深埋在心里。人們都希望能獲得自己想要的東西，但為了獲得，有時(shí)又必須放棄一些東西，可以說(shuō)，沒(méi)有放棄就沒(méi)有獲得。所以，在不適合獲得或不應(yīng)該獲得的時(shí)候，及時(shí)地放棄或者適時(shí)的等待，也是一種明智的選擇。某種程度上說(shuō)，這也是一種美，它反映了一個(gè)人內(nèi)在的修養(yǎng)和約束力。
中學(xué)階段正是一個(gè)人成長(zhǎng)的黃金時(shí)期，思想敏銳、求知欲強(qiáng)、記憶力好、好勝心強(qiáng)、精力充沛。這樣的好年華，應(yīng)廣泛學(xué)習(xí)各種知識(shí)，提高素質(zhì)，為開創(chuàng)自己的錦繡前程辛勤耕耘，這才是人生道路上最明智的選擇。別不屑于父母家長(zhǎng)的擔(dān)憂，別不滿學(xué)校老師的管理，其實(shí)我們的父母、我們的老師只有一個(gè)共同的心愿：我們的成材就是他們最大的欣慰。
最后請(qǐng)記住：處在人生的哪個(gè)階段就去做哪個(gè)階段應(yīng)該做的事情，叛逆的結(jié)果只有自己在心里哭泣著體會(huì)，我們千萬(wàn)不可以在春天就去揮霍夏天。有些情感，因?yàn)榈却杂@美麗。
四月國(guó)旗下的講話稿 篇6
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!今天，國(guó)旗下講話 的主題是：讓關(guān)愛(ài)綻放醉人的芳香。
冬去春來(lái)，花落花又開。當(dāng)時(shí)光從你身邊如白駒過(guò)隙，你是否留意過(guò)世界的美好多姿?當(dāng)歲月從你指尖悄然滑落，你是否留意過(guò)鳥雀嬌鳴、百花吐芳?朝陽(yáng)出來(lái)，湖水為她梳妝;新月上來(lái)，群星與她相伴;春花盛開，綠葉幫她扶持;群鳥鳴唱，蟋蟀為她彈琴……天地萬(wàn)物都在為我們講述著一個(gè)個(gè)關(guān)愛(ài)的故事。
人與人之間更需要用關(guān)愛(ài)去編織，才能成就絢麗多彩。
有這樣一則故事:一個(gè)盲人在夜晚走路時(shí)，手里總是提著一盞明亮的燈籠。人們很好奇，就問(wèn)他:“你自己看不見，為什么還要提著燈籠走路呢?”盲人說(shuō):“我提著燈籠，既為別人照亮了路，同時(shí)別人也容易看到我，不會(huì)撞到我。這樣既幫助了別人，也保護(hù)了我自己。”同學(xué)們，聽了這則故事，你有什么感想呢?
要多為別人著想，為別人著想就是為自己著想，關(guān)愛(ài)別人其實(shí)是在關(guān)愛(ài)自己。當(dāng)我們?yōu)樗它c(diǎn)亮一盞燈的時(shí)候，我們也將自己照得亮堂堂的;當(dāng)我們贈(zèng)送他人玫瑰的時(shí)候，我們的手上也一定還存留著愛(ài)的芳香。關(guān)愛(ài)如春雨，滋潤(rùn)希望的嫩芽。關(guān)愛(ài)如暖陽(yáng)，驅(qū)散心中的寒冰。關(guān)愛(ài)別人是一種美德，被人關(guān)愛(ài)是一種幸福。
那么關(guān)愛(ài)別人，可以從哪些小事做起呢?
看到同學(xué)有困難，主動(dòng)上前幫忙;看到同學(xué)不如意，真心安慰鼓勵(lì);看到地上的小紙屑，主動(dòng)撿起;看到滴水的水龍頭，隨手關(guān)掉;看到父母勞累時(shí)，為他捶捶背，說(shuō)說(shuō)貼心話，做做家務(wù)活……
關(guān)愛(ài)就是從這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起的。
一句禮貌的問(wèn)候，會(huì)給他人帶來(lái)春風(fēng)般的溫暖;一個(gè)文明的舉動(dòng)，會(huì)給社會(huì)帶來(lái)一片絢麗的春色。學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，會(huì)使你的生活充滿陽(yáng)光，充滿歡笑;學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，會(huì)使你的人生充滿活力，充滿希望。
讓我們懷著一片誠(chéng)心，帶著一份熱心，攜上關(guān)愛(ài)這一朵花，善待每一個(gè)人，關(guān)愛(ài)每一個(gè)人，讓點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感動(dòng)悉心珍藏，讓絲絲縷縷的關(guān)愛(ài)綻放醉人的芳香!
四月國(guó)旗下的講話稿 篇7
各位老師，各位同學(xué)：
今天是20xx年4月28日，我今天國(guó)旗下講話 的內(nèi)容是走近五月。
轉(zhuǎn)眼間，我們?nèi)?百多名同學(xué)在老師們的陪伴下度過(guò)了二月、三月、四月，又一起走近五月，學(xué)期也已過(guò)了一大半。
五月，有好多紀(jì)念日，吳老師在這里和大家重溫和我們有密切關(guān)系的幾個(gè)，請(qǐng)同學(xué)們注意聽，如果你知道就請(qǐng)大聲地說(shuō)出來(lái)。準(zhǔn)備好了嗎？
5月1日（國(guó)際勞動(dòng)節(jié)）
5月的第二個(gè)星期日，也就是5月13日（母親節(jié)），那昨天你為你媽媽做了些什么，請(qǐng)你輕輕地告訴你旁邊的同學(xué)。哦，也許你給媽媽送上了小小的禮物，也許你為媽媽分擔(dān)了一些憂愁，也許你昨天忘記了還沒(méi)來(lái)得及去完成，那就利用今天再補(bǔ)上那份情誼吧！
5月的第三個(gè)星期日，也就是5月20日，同學(xué)們也許不太清楚，那是全國(guó)助殘日，也就是幫助我們身邊有殘疾的人的紀(jì)念日。
5月的最后一天，也就是5月31日，是世界無(wú)煙日，這個(gè)紀(jì)念日的設(shè)置是為了倡議大家養(yǎng)成不吸煙的好習(xí)慣，擁有一個(gè)健康的身體。
同學(xué)們，度過(guò)了五月，就將迎來(lái)六月一日國(guó)際兒童節(jié)，那是我們每個(gè)小朋友自己的節(jié)日。
同學(xué)們，這個(gè)五月，學(xué)校有好多活動(dòng)，并且有好多同學(xué)已經(jīng)積極地參與其中了。
1。每天清晨和傍晚，操場(chǎng)上總活躍著一批體育健將，他們就是我們學(xué)校的手球隊(duì)和足球隊(duì)，在鐘老師和陳老師的帶領(lǐng)下，他們苦練基本功，研究戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，積極備戰(zhàn)今年暑假進(jìn)行的蘇州市手球比賽和足球比賽。
2。校合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)的隊(duì)員們也在積極排練，編排課本劇的同學(xué)更是不甘示弱，精心準(zhǔn)備，本周他們就將代表學(xué)校參加吳中區(qū)藝術(shù)節(jié)的參賽節(jié)目的錄制，此外，參加繪畫、攝影、篆刻、器樂(lè)演奏的同學(xué)也都在精心準(zhǔn)備中。
在此，讓我們以熱烈的掌聲預(yù)祝以上同學(xué)能取得圓滿的成績(jī)，為自己爭(zhēng)氣，為學(xué)校爭(zhēng)光，并希望這些同學(xué)能抓緊比賽前的日子，刻苦訓(xùn)練，將狀態(tài)調(diào)整到最佳。
同學(xué)們，上面說(shuō)到的是區(qū)級(jí)比賽，其實(shí)五月里，還有很多校級(jí)活動(dòng)，比如同學(xué)們已經(jīng)知道并正在進(jìn)行的讀書節(jié)活動(dòng)，希望同學(xué)們養(yǎng)成好讀書、讀好書的習(xí)慣，積極閱讀課外書，開展古詩(shī)文誦讀活動(dòng)，近段時(shí)間里，學(xué)校德育處還將組織開展班級(jí)古詩(shī)文誦讀活動(dòng)，希望同學(xué)們認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參與哦。這段時(shí)間里，學(xué)校還將開展南苑校園文化藝術(shù)節(jié)中的英語(yǔ)比賽和信息技術(shù)比賽，為慶祝六一，老師們還將帶領(lǐng)同學(xué)們排練節(jié)目、準(zhǔn)備游藝活動(dòng)，幫助同學(xué)們度過(guò)一個(gè)快樂(lè)而有意義的國(guó)際兒童節(jié)。
同學(xué)們，你有哪些個(gè)人才能，讓你的才能在這些活動(dòng)中充分展示出來(lái)吧！
當(dāng)然，還有一件重要的事，我想同學(xué)們是不會(huì)忘記的，那就是認(rèn)真學(xué)好功課，尤其是其中質(zhì)量調(diào)研后，同學(xué)們?cè)诎l(fā)現(xiàn)了自己不足的情況下，更要在老師的帶領(lǐng)下明確目標(biāo)，改進(jìn)方法，刻苦學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步，尤其是三、六年級(jí)的同學(xué)，六年級(jí)的同學(xué)將面臨升學(xué)，希望你們都能以滿意的成績(jī)進(jìn)入理想的中學(xué)，三年級(jí)的同學(xué)則將面臨期末全區(qū)質(zhì)量調(diào)研。同學(xué)們，希望大家發(fā)揮頑強(qiáng)刻苦，只爭(zhēng)朝夕的精神，不斷取得進(jìn)步。
以上內(nèi)容，敬請(qǐng)各位班主任老師根據(jù)班級(jí)情況利用晨會(huì)和班會(huì)對(duì)學(xué)生展開進(jìn)行教育。
四月國(guó)旗下的講話稿 篇8
我國(guó)是一個(gè)人口大國(guó)，人多車多，使道路顯得更加擁擠。每當(dāng)我走在公路上，看到“車水馬龍”、“人頭攢動(dòng)”的熱鬧景象，看到我們有的同學(xué)違反交通規(guī)則的危險(xiǎn)行為，看到身邊飛馳而過(guò)的車輛，心里就會(huì)產(chǎn)生恐懼感。據(jù)統(tǒng)計(jì)。我國(guó)每年因車禍死亡人數(shù)超過(guò)10萬(wàn)人，居世界之首。也就是說(shuō)，平均每5分鐘就有一人死于車禍，而不到半小時(shí)就有一個(gè)孩子葬身車輪，這是多么驚人的數(shù)字。在這些觸目驚心的數(shù)字后面，又有多少個(gè)家庭失去歡樂(lè)，多少個(gè)親人痛不欲生，多少朵生命之花永遠(yuǎn)凋零。想到這些，我抑制不住內(nèi)心的激動(dòng)，為遇難者流下同情的淚水，對(duì)肇事者產(chǎn)生無(wú)比的憤慨!
“紅燈停，綠燈行”，“過(guò)馬路，一停，二看，三通過(guò)”，這些交通知識(shí)，每一位同學(xué)都應(yīng)牢記于心。走路，大家可能覺(jué)得是一件再簡(jiǎn)單不過(guò)的事了。其實(shí)不然，如果我們不注意交通安全，走路也會(huì)闖禍。因此我們?cè)隈R路上行走，要遵守交通規(guī)則，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。走路時(shí)，不能一邊走一邊玩耍，不能一邊走路一邊看書，不能三五成群并排行走，不能亂過(guò)馬路，更不能在馬路上玩游戲。我們?cè)趯W(xué)校里行走也是如此，雖然車輛比較少，但我們走路時(shí)也要集中注意力，遵守行人靠右的規(guī)則。
“文明交通，從我做起”，我們應(yīng)該引導(dǎo)我們的家長(zhǎng)接送時(shí)按學(xué)校規(guī)定地點(diǎn)停車，當(dāng)家長(zhǎng)在校門口要帶我們橫穿馬路時(shí)，我們要學(xué)會(huì)說(shuō)“不，我們應(yīng)該走地下通道”。每次坐車時(shí)，我們應(yīng)該自覺(jué)地系好安全帶。
同學(xué)們，我們一起向所有關(guān)心我們成長(zhǎng)的大人們鄭重承諾：一定學(xué)好交通安全知識(shí)，自覺(jué)遵守交通法規(guī)，并用我們的小手去拉爸爸、媽媽的大手，文明交通一起走。時(shí)時(shí)處處做一個(gè)遵守交通法規(guī)，關(guān)心他人的文明好少年。
我的演講完畢，謝謝!
四月國(guó)旗下的講話稿 篇9
各位老師，同學(xué)們：
宋人方岳有詩(shī)云：不如意事常八 九。挫折，總在不經(jīng)意間與我們狹路相逢。其實(shí)，人生有“挫”方能“折”，無(wú)數(shù)事實(shí)證明，成功者將受“挫”當(dāng)作刻刀——雕琢自己成為璀璨鉆石。
歷覽古今的圣賢先哲或領(lǐng)袖富豪，在人生中沒(méi)遭挫敗的又有幾個(gè)人?恰恰是遇“挫”幫助他們苦思頓悟，或著述立說(shuō)，或另辟蹊徑，從而功成名就，實(shí)現(xiàn)了人生轉(zhuǎn)折。司馬遷在《報(bào)任安書》中總結(jié)說(shuō)：文王遭拘禁才創(chuàng)出《周易》，孔子受困窘方寫出《春秋》，屈原被放逐才有了《離騷》……司馬遷本人，又何嘗不是如此，因?yàn)樘嫱督敌倥睦盍贽q護(hù)，身受屈辱之刑并被下獄4年，卻仍矢志不渝。歷經(jīng)13載，編寫出了洋洋50多萬(wàn)字的被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的不朽巨著——《史記》。
“新東方”的創(chuàng)辦者俞敏洪現(xiàn)如今是中國(guó)最富有的老師，學(xué)校被人們稱為“出國(guó)夢(mèng)的制造者”。但當(dāng)年他曾連續(xù)兩年沒(méi)考上北京大學(xué)，第三年憑借“撿磚頭思維”繼續(xù)努力，終于進(jìn)入北京大學(xué)并留校任教。為創(chuàng)辦新東方，他與妻子曾在沿街的電線桿上張貼小廣告、常常早出晚歸。多年后，俞敏洪回首往事感慨道：“因?yàn)橥獬黾媛毷芘u(píng)，我不得不離開北大，生命和前途似乎都到了暗無(wú)天日的地步。但正是這些折磨是我找到了新機(jī)會(huì)。盡管留學(xué)失敗，我卻反而因此對(duì)培訓(xùn)行業(yè)越來(lái)越熟悉。正是這樣，我抓住了人生中的最大機(jī)遇，創(chuàng)辦了北京新東方學(xué)校”。
往往一個(gè)人越成功，所遭受的失敗也越多。看來(lái)，要使自己的生命獲得極值和炫彩，就不能太在乎失敗，不能讓她揪緊你的心靈，擾亂你成長(zhǎng)為高附加值的人。我們要越挫敗越勇敢，把自己雕琢成為一顆璀璨鉆石!
四月國(guó)旗下的講話稿 篇10
各位老師、同學(xué)們，早上好!今天我講話的題目是《正視挫折走向成功》。
期中考試又在同學(xué)們緊張、忙碌的身影中悄然而去，卻將各種不同的感受留在我們的心中：或是因小有收獲的成就感而驕傲，或是深陷于考試陰影中難以自拔的沮喪，更或是為新一次考試信誓旦旦。總之，有人幸福著，有人痛苦著，有人努力著。
任何一個(gè)人都不可能做到完美無(wú)缺。你也許有不會(huì)的地方，也許有馬虎的地方，也會(huì)有方法不佳的地方。假如你一意孤行、驕傲自大，失敗只是遲早到來(lái)的結(jié)局。因此善待每次考試后的分析總結(jié)，不斷反省自己，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，主動(dòng)改進(jìn)。
常言道：勝敗乃兵家常事，更何況從小到大我們要經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)次的考試。考前養(yǎng)精蓄銳，充分準(zhǔn)備;考場(chǎng)上勇往直前，全力以赴。勝利的結(jié)局固然可喜，但失敗結(jié)局的意義更重大。失敗的痛苦是成長(zhǎng)的動(dòng)力，即使一百次跌倒也要第一百零一次爬起;失敗的教訓(xùn)是成長(zhǎng)的養(yǎng)料，清醒自知這不過(guò)是人生攀登的山腰，我還在路上。我們要用豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)來(lái)為未來(lái)的戰(zhàn)斗作準(zhǔn)備。
我們?cè)摳兄x考試，它為我們架起人生成功的跳板;感謝考試，為我們鋪就攀登高峰的階梯。從考試中我們經(jīng)歷過(guò)失敗、痛苦、成功，也得到了磨煉、反省、升華自我的機(jī)會(huì)。感謝勵(lì)才學(xué)校這片充滿競(jìng)爭(zhēng)的凈土，它賜予了我們充實(shí)、完善自己以及戰(zhàn)勝未來(lái)大風(fēng)大浪的智慧。懷一顆智慧之心，懷一顆熱忱之心，積極投入生活、學(xué)習(xí)、工作，而不是消極避世，也不是做閑云野鶴。面對(duì)分?jǐn)?shù)與名次，勝不驕、敗不餒;面對(duì)榮耀與屈辱，寵辱不驚、臥薪嘗膽。
有這樣一個(gè)人，在他二十一歲時(shí)，做生意失敗;二十二歲時(shí)，角逐美國(guó)州議員落選;二十四歲時(shí)，做生意再度失敗;二十六歲時(shí)，他的愛(ài)人離開人間;二十七歲時(shí)，一度精神崩潰;三十四歲時(shí)，角逐美國(guó)聯(lián)邦眾議員再度落選;四十五歲時(shí)，角逐美國(guó)聯(lián)邦參議員落選;四十七歲時(shí)，提名副總統(tǒng)落選;四十九歲時(shí)，角逐美國(guó)聯(lián)邦參議員再度落選。然而，就是這樣一個(gè)屢戰(zhàn)屢敗的人，在他五十二歲時(shí)，當(dāng)選美國(guó)第十六任總統(tǒng)!
這個(gè)人就是林肯。
成功者是需要堅(jiān)韌的毅力和非凡的勇氣的。一個(gè)人經(jīng)歷一些挫折并不是壞事情。“自古雄才多磨難，從來(lái)紈(wán)绔(kù)少(shǎo)偉男。”在我們成長(zhǎng)的道路上，有坦途，也有坎坷;有鮮花，也有荊棘。在你伸手摘取美麗的鮮花時(shí)，荊棘同時(shí)會(huì)刺傷你的手。如果因?yàn)榕峦矗筒辉干焓郑敲磳?duì)于這種人來(lái)說(shuō)，再美麗的鮮花也是可望而不可及的。
成功永遠(yuǎn)屬于挑戰(zhàn)失敗的人。我們擁有年輕，年輕沒(méi)有失敗。只要能戰(zhàn)勝荊棘，戰(zhàn)勝自己，即便是弄得遍體鱗傷，至少也可以證明我們?cè)?jīng)奮斗過(guò)，我們不是挫折的奴隸!同學(xué)們，在學(xué)習(xí)中我們遇到過(guò)很多挫折，這時(shí)，你就該正視挫折，永不言敗，努力走向成功!
知足者常樂(lè)，不知足者常進(jìn)，很少有人能知道需付出多少努力才能實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想，我們只能不斷前進(jìn)、前進(jìn)，再前進(jìn)，“一萬(wàn)年太久，我們只爭(zhēng)朝夕”!
在美國(guó)西部一條普通的鄉(xiāng)間公路旁，一位老人開了一家炸雞店，因?yàn)檫^(guò)路人實(shí)在太少，生意一直很不景氣。有人勸老人換一個(gè)地方，他卻固執(zhí)地守在那里，賣他的炸雞。在他60歲那年，他的炸雞店被迫關(guān)門了，因?yàn)樵谇懊娌贿h(yuǎn)的地方，一條公路修建起來(lái)了，幾乎不再有行人和車輛經(jīng)過(guò)他的炸雞店。就在許多人認(rèn)為他該去頤養(yǎng)天年的時(shí)候，白發(fā)飄飄的老人又忙開了，他懷揣自己多年心血的結(jié)晶——做炸雞的配方，去拜訪那些認(rèn)為會(huì)對(duì)自己的配方感興趣的投資者。他問(wèn)了一個(gè)，兩個(gè)……兩百多次滿懷熱情的登門拜訪，換回的卻是千篇一律的拒絕，沒(méi)有一個(gè)人愿意投資。老人沒(méi)有氣餒，他一邊根據(jù)眾人所提的意見和自己的思考不斷完善炸雞的配方，一邊繼續(xù)尋找投資者。直到秋天，他又陸續(xù)拜訪了幾百人。“總會(huì)有人慧眼識(shí)珠的”，老人這樣不斷地安慰自己，他來(lái)到了繁華的紐約，在他快要一千次被人拒絕的時(shí)候，他的配方終于被一家不大的餐館相中了，他們開始專門經(jīng)營(yíng)這種炸雞。很快，他的炸雞就風(fēng)靡了整個(gè)美國(guó)，接著炸雞連鎖店又風(fēng)靡了全球，成為如今世界餐飲界公認(rèn)的暢銷名牌。同學(xué)們，你們一定猜到了，是的，這就是赫赫有名的肯德基炸雞。那位歷經(jīng)挫折，在60歲是開始創(chuàng)造奇跡的老人，就是肯德基的創(chuàng)始人。
“只要你心中有夢(mèng)想，就永遠(yuǎn)不晚”，暮年的老人這樣說(shuō)。同學(xué)們，你能理解嗎，挫折和困難不過(guò)是生活中的絆腳石，而我們要戰(zhàn)勝困難，戰(zhàn)勝挫折，就要做到心中有夢(mèng)想。心中有夢(mèng)想，就有了努力的目標(biāo)和信心，就有了前進(jìn)的動(dòng)力，就有了無(wú)窮的力量，就永遠(yuǎn)不會(huì)害怕失敗，只要有夢(mèng)想，并堅(jiān)持不懈地朝著夢(mèng)想努力，總有一天，夢(mèng)想就會(huì)成為美好的現(xiàn)實(shí)!
同學(xué)們，在學(xué)習(xí)中你遇到過(guò)挫折嗎?如測(cè)驗(yàn)不及格，考試不理想;這會(huì)兒對(duì)一道作文題目無(wú)從下筆，那會(huì)兒對(duì)一道數(shù)學(xué)難題毫無(wú)頭緒……這個(gè)時(shí)候，你就該正視挫折，永不言敗，努力走向成功。林肯不也是經(jīng)過(guò)九次沉重的打擊，最后才當(dāng)上總統(tǒng)的嗎?
同學(xué)們，我們要對(duì)成功說(shuō)：你不要來(lái)得太快，太容易，笑在最后才是最好的;我們要對(duì)挫折說(shuō)：讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧!
面對(duì)成功，請(qǐng)一笑置之;面對(duì)挫折，請(qǐng)綻開從容的笑臉，挺直堅(jiān)強(qiáng)的腰板吧!
太陽(yáng)每天都是新的，生活永遠(yuǎn)充滿希望，讓我們現(xiàn)在就開始吧，把握每個(gè)瞬間，爭(zhēng)取在每個(gè)學(xué)期中更上一層樓。
我的講話完了,謝謝大家!
四月國(guó)旗下的講話稿 篇11
各位同學(xué)，各位老師：
早上好!
今天，我國(guó)旗下講話的主題是“做一個(gè)心理健康的孩子”。
同學(xué)們，心理學(xué)家告訴我們：人的健康一半是身體健康，一半是心理健康。在日常生活中，我們常常重視自己的身體是不是健康，而忽視了自己的心理是不是健康的。
現(xiàn)在社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)很激烈，同學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)也越來(lái)越繁重，現(xiàn)在越來(lái)越多的人產(chǎn)生了心理問(wèn)題。我們生活的周圍，有的同學(xué)情緒反復(fù)無(wú)常，時(shí)而熱情奔放，時(shí)而沉默寡言;有的同學(xué)脾氣暴躁，經(jīng)常會(huì)因?yàn)橐恍┬∈露⒐⒂趹眩c人爭(zhēng)吵，甚至拳腳相加;有的同學(xué)會(huì)感到孤獨(dú)寂寞，對(duì)自己的未來(lái)失去信心;有的同學(xué)常常上課開小差，做小動(dòng)作，一點(diǎn)兒也不喜歡學(xué)習(xí);有的同學(xué)自卑，總覺(jué)得自己不如別人，承受不起一丁點(diǎn)的挫折或失敗;有的同學(xué)自以為是，認(rèn)為別人都不如他，對(duì)于別人善意的批評(píng)和勸告拒不接受，與老師、同學(xué)、家長(zhǎng)的對(duì)立情緒嚴(yán)重……這些都是心理不健康的表現(xiàn)。同學(xué)們這些現(xiàn)象你有嗎?
心理不健康，對(duì)你的學(xué)習(xí)，你的生活都有不同程度的影響，嚴(yán)重的還會(huì)影響班級(jí)、學(xué)校的和諧和社會(huì)的安定。
那么我們?cè)鯓硬拍軗碛薪】档男睦砟?
首先要使自己的身體保持健康，身體健康是心理健康的基礎(chǔ)，注意加強(qiáng)鍛煉，有充足的睡眠;
然后要正確認(rèn)識(shí)自己，相信“天生我材必有用”，要相信“失敗乃成功之母”。但是，無(wú)論取得了多大的成就，都不能驕傲、自負(fù)，要知道“山外有山，人外有人”。沒(méi)有最好，最強(qiáng)，只有更好，更強(qiáng)。
還要學(xué)會(huì)與人交往，建立和諧的人際關(guān)系。學(xué)會(huì)尊重別人，體諒別人，多聽取老師、父母、同學(xué)的意見。古人說(shuō)的好：良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行!
你還可以多方面的培養(yǎng)自己的興趣和積極向上的態(tài)度，多想想快樂(lè)的事情，這樣可以減低你的心理壓力。
最后要懂得把握現(xiàn)在，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，不要總是追悔過(guò)去，積極展望未來(lái)。
我在這里希望各位同學(xué)都能做個(gè)心理健康的小學(xué)生，享受美好的人生，明白知足常樂(lè)的道理。
我的演講完畢，謝謝!
四月國(guó)旗下的講話稿 篇12
老師們、同學(xué)們：
大家早上好！
在學(xué)校心理咨詢室工作以來(lái)，接觸了不少來(lái)訪求助的學(xué)生。他們每個(gè)人的癥狀表現(xiàn)各不相同，但仔細(xì)探究其根本的癥結(jié)，則集中在自信心不足上。下面我們就來(lái)探討一下有關(guān)自信心的話題。
一、缺乏自信心的表現(xiàn)
缺乏自信的人，往往比較害羞，自卑，遇事容易緊張、退縮，經(jīng)常處于一種焦慮和抑郁的狀態(tài)，比較悲觀。而那些喜歡過(guò)分炫耀自己和過(guò)度裝飾自己的人其實(shí)也是缺乏自信心的表現(xiàn)。我們可以通過(guò)下面的自信量表來(lái)測(cè)試自己是否缺乏自信心。（用“是”或“否”回答）
1、不愿意做可能做的事；
2、遇到一點(diǎn)困難就猶豫不決；
3、頻繁地要求得到肯定；
4、預(yù)料失敗；
5、經(jīng)常尋求幫助；
6、用消極的方式思考問(wèn)題而且悲觀；
7、沉默、孤僻；
8、反復(fù)提問(wèn)答案顯而易見的問(wèn)題。
對(duì)于上述問(wèn)題有三個(gè)或三個(gè)以上回答為“是”的話，你就是個(gè)自信心不足的人。
二、缺乏自信心的根源
1、從生物因素看，自信心的缺乏和一個(gè)人的性格有關(guān)，一般情況下，性格內(nèi)向的人往往缺乏自信。
2、從社會(huì)因素看，則和我們國(guó)家的傳統(tǒng)有關(guān)。我們一向注重謙虛，喜歡說(shuō)自己這不行、那不好。這種語(yǔ)言習(xí)慣會(huì)在我們的潛意識(shí)里強(qiáng)化自己不好的信念，長(zhǎng)期就會(huì)真的覺(jué)得自己不行、不好。另外我們的家長(zhǎng)、老師面對(duì)孩子的進(jìn)步，往往不能及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)，而是說(shuō)：別驕傲，人家某某比你強(qiáng)多了，你有什么可得意的。這樣的語(yǔ)言對(duì)孩子的自信心是很傷害的。
3、從認(rèn)知角度看，則在于自我評(píng)價(jià)低。
每個(gè)人都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)，自信的人能認(rèn)識(shí)自己的局限并接受自己的局限，了解自己的所長(zhǎng)并發(fā)揮自己的所長(zhǎng)，不去做力所不及的事，但要把力所能及的事做好。這樣的人自我認(rèn)識(shí)接近客觀又有積極情緒，人的整體狀態(tài)會(huì)得到最佳。
而自卑的人，處處喜歡和別人比，又總覺(jué)得比不上別人，時(shí)時(shí)把焦點(diǎn)集中在自己的缺點(diǎn)上，甚至拿自己的缺點(diǎn)和別人的優(yōu)點(diǎn)比，這樣比較的結(jié)果，只能讓自己越發(fā)覺(jué)得自己不行，越發(fā)沒(méi)有自信。
三、自信心缺乏的危害
缺乏自信心的人，往往喜歡預(yù)料失敗，還沒(méi)有做就先考慮可能失敗的結(jié)果，因此我認(rèn)為缺乏自信的危害主要有三個(gè)：
1.能做的事不敢去做。
2.正在做的事不能堅(jiān)持去做。
3.成功的事不敢再去做，害怕再做會(huì)失敗。
在這三種懼怕失敗的心態(tài)下，就會(huì)失去很多機(jī)會(huì)，所以，缺乏自信是走向成功的最大障礙。
四、如何培養(yǎng)自信心
自信心是在一次次的遭遇否定和失敗中喪失的，所以自信心的培養(yǎng)過(guò)程就是得到肯定和品嘗成功的過(guò)程。要想得到肯定和成功，就要設(shè)計(jì)一個(gè)能引導(dǎo)我們走向進(jìn)步的方案。
1.目標(biāo)要實(shí)際
這里的實(shí)際是指你的目標(biāo)要和你的根本利益、現(xiàn)實(shí)條件以及你各方面的能力相符合，切莫強(qiáng)人所難。
2.計(jì)劃要具體
缺乏自信的人往往也知道自己想干什么，該干什么，能干什么，卻很少去琢磨怎么干，不善于利用具體的計(jì)劃把自己引向理想的目標(biāo)。只有粗略的打算，沒(méi)有具體可行的計(jì)劃，結(jié)果是眉毛胡子一把抓，真的是老虎吃天，無(wú)從下口，這樣忙碌一段時(shí)間，看不出效果，漸漸就又放棄了，信心沒(méi)有增強(qiáng)反而更加不自信了。
3.行動(dòng)要堅(jiān)定
缺乏自信的人往往善于訂計(jì)劃，可寫完計(jì)劃很快就泄氣了，結(jié)果所有計(jì)劃僅僅是說(shuō)在嘴上，寫在紙上，貼在墻上，人還是躺在床上。要改變這種情況，必須訓(xùn)練自己的行動(dòng)能力，只要計(jì)劃定下來(lái)，就要一步一步照計(jì)劃去做，堅(jiān)決做到不跟感覺(jué)走，只跟計(jì)劃走，當(dāng)你用踏實(shí)的努力達(dá)到既定的目標(biāo)時(shí)，自信心也就自然提高了。
4.獎(jiǎng)賞要及時(shí)
當(dāng)你取得哪怕是微小的進(jìn)步，你都要記載下來(lái)，高興一番。每一次獎(jiǎng)賞都能增加一種自信的感覺(jué)，而且也會(huì)讓生活充滿樂(lè)趣。你可以每天花個(gè)五分鐘時(shí)間，回憶自己這一天的情況，記錄下自己這一天的收獲以及叫自己滿意的所有事情，自己對(duì)自己的滿意程度提高了，自信心也就自然增強(qiáng)了。
自信心是一種十分重要的人格品質(zhì)，它會(huì)最大程度影響著我們行動(dòng)的自覺(jué)性和能動(dòng)性，我們每個(gè)人都應(yīng)該自覺(jué)的培養(yǎng)自信心，讓自己的身心朝著更健康的方向發(fā)展。朋友們，偉大的修遠(yuǎn)星光正燦爛，激情在燃燒。因?yàn)橛形覀兦嗄杲處煟孕捱h(yuǎn)才有活力，因?yàn)橛行捱h(yuǎn)，所以我們青年教師要為之奮斗。因?yàn)橐獣x星，所以我們的生命才會(huì)綻放美麗的色彩。因?yàn)橛形覀內(nèi)w教師的共同努力，所以一定會(huì)成就修遠(yuǎn)的輝煌與驕傲。
四月國(guó)旗下的講話稿 篇13
當(dāng)老師們讓我說(shuō)說(shuō)如何管理班級(jí)時(shí)，我真的不知如何去說(shuō)，我不會(huì)講大道理，也沒(méi)有做什么驚天動(dòng)地的大事，我只是把心掏給他們看——老師心里裝著你們50個(gè)人。贏得家長(zhǎng)、孩子的喜歡，不是要有什么創(chuàng)舉，而往往只是一個(gè)眼神，一句話，一個(gè)愛(ài)撫的動(dòng)作，一件你不經(jīng)意的事情。別小看孩子，他們比大人更懂感情……又要辦黑板報(bào)，看著剛好的黑板報(bào)，我們都不忍心擦掉，那傾注了我們師生的心血，當(dāng)手碰到它時(shí)，我們都心痛，仿佛在親手毀掉一件藝術(shù)珍品，誰(shuí)也不忍心下手！！！最后，我們只好把它保留在心里。再辦一次。一次又一次的辦好每一次版報(bào)。每天，他們辦得很晚，我總是催他們回家，他們卻勸我先回去，他們等一會(huì)兒……
我無(wú)意中說(shuō)喜歡吃巧克力，孩子會(huì)為我買許多巧克力；知道我喜歡吃辣椒，他們會(huì)經(jīng)常買麻辣條，親自送到我嘴里。看到我吃糖，會(huì)說(shuō)：老師，你喜歡吃糖嗎？我買給你！問(wèn)他們借支筆用，第二天會(huì)為你買許多筆……總喜歡坐在教室里，一遍遍地看，一次次地想，帶走每一個(gè)角落的記憶，帶走每一張笑臉，帶走每一個(gè)故事……對(duì)于這個(gè)班，我傾注了心血，傾注了愛(ài)，我是在用自己的真心，換取了學(xué)生對(duì)我的真情！“選對(duì)伴侶幸福一生，選對(duì)環(huán)境快樂(lè)一生；選對(duì)行業(yè)成就一生，而選對(duì)老師智慧一生”！作為一名教師，應(yīng)該多檢討自己：“你是否愧對(duì)‘太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)’這一殊榮！”
四月國(guó)旗下的講話稿 篇14
首先，我想講一個(gè)真實(shí)的案例：在中國(guó)臺(tái)灣有這么一所學(xué)校，學(xué)校沒(méi)有工人，沒(méi)有保衛(wèi)，一切的事情都由學(xué)生自己去做。學(xué)校實(shí)行學(xué)長(zhǎng)制，高年級(jí)學(xué)生帶低年級(jí)學(xué)生。全校集合只需3分鐘。學(xué)生見到老師七米外要敬禮。學(xué)生沒(méi)多少作業(yè)，但是沒(méi)有一個(gè)學(xué)生成績(jī)不好的。這就是中國(guó)臺(tái)灣享譽(yù)30多年的以道德教育為本的忠信高級(jí)工商附屬學(xué)校。他們的校長(zhǎng)高震東在一次演講中說(shuō)道：我在中國(guó)臺(tái)灣辦學(xué)校就是這樣，如果教室很臟，我問(wèn)“怎么回事？”假如有個(gè)學(xué)生站起來(lái)說(shuō)：“報(bào)告老師，今天是32號(hào)同學(xué)值日，他沒(méi)有打掃衛(wèi)生”。那樣，這個(gè)學(xué)生是要挨揍的。在我的學(xué)校，學(xué)生會(huì)這樣說(shuō)：“老師，對(duì)不起，這是我的`責(zé)任”，然后馬上去打掃。燈泡壞了，哪個(gè)學(xué)生看見了，自己就會(huì)掏錢去買一個(gè)，窗戶玻璃壞了，學(xué)生自己馬上買一塊換上它——這才是教育，不把責(zé)任推出去，而是攬過(guò)來(lái)。也許有些人說(shuō)這是吃虧，我告訴你，吃虧就是占便宜，這種教育要牢牢記在心里，我們每個(gè)人都要記住！
作為當(dāng)代的小學(xué)生，我們應(yīng)該踐行這種“集體榮譽(yù)，我的責(zé)任”的。校園不干凈，就應(yīng)該是大家的責(zé)任。可是我們卻聽到有人說(shuō)：“這是工人的事。我是來(lái)讀書的，不是掃地的。”——這是什么觀念？你讀書干什么？讀書不是為國(guó)家服務(wù)嗎？眼前都做不到服務(wù)校園，又怎能相信你還能為國(guó)家服務(wù)？
當(dāng)綠色志愿者正在履行自己的職責(zé)時(shí)，有些同學(xué)，卻沒(méi)有履行自己作為學(xué)子的責(zé)任。比如：有好多同學(xué)在看宣傳欄時(shí)，故意把果核兒扔在一邊，而沒(méi)扔到垃圾桶中；水龍頭漏水，沒(méi)有及時(shí)堵住，有人會(huì)說(shuō)：“那不是我的事，反正是學(xué)校的水，又不是我們家的！”大家說(shuō)，這樣的行為對(duì)嗎？不對(duì)。
雷鋒說(shuō)過(guò)：“力量從團(tuán)結(jié)來(lái)，榮譽(yù)從集體來(lái)。”個(gè)人的榮譽(yù)，本質(zhì)上是集體的榮譽(yù)。集體榮譽(yù)感是對(duì)集體的熱愛(ài)、對(duì)身邊人的關(guān)心，這是一種積極的心理品質(zhì)，是激發(fā)人們奮發(fā)上進(jìn)的力量。彭德懷有了這種集體榮譽(yù)感，才會(huì)寫出“誰(shuí)敢橫刀立馬，惟我英勇紅軍”的詩(shī)句；李振聲有了這種公而忘私的集體榮譽(yù)感，才會(huì)有將所得獎(jiǎng)金全部捐給集體的義舉。集體榮譽(yù)，我的責(zé)任，只有每個(gè)人都拿出最飽滿的熱情，最強(qiáng)烈的責(zé)任感，才能為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)，這過(guò)程中每個(gè)人都缺一不可。一位心理學(xué)家說(shuō)：“如果你能夠使別人樂(lè)意與你合作，不論做任何事情，你都可以無(wú)往而不勝。”大家都要充分展示己的才能，用自己百分百的責(zé)任心，為班級(jí)的榮譽(yù)添磚加瓦。
最后，請(qǐng)大家記住：責(zé)任勝于能力，做敢于負(fù)責(zé)任的人，集體榮譽(yù)，我的責(zé)任！
四月國(guó)旗下的講話稿 篇15
老師們、同學(xué)們：大家早上好!
今天我國(guó)旗下的題目是：愛(ài)護(hù)公物—愿人人都有一顆文明的公德心。
首先我來(lái)談一談愛(ài)護(hù)公物的意義：
愛(ài) 護(hù)我們的校園、愛(ài)護(hù)校園里的一切公共財(cái)物，是一個(gè)人自身道德修養(yǎng)的體現(xiàn)，也是社會(huì)公德在校園里的體現(xiàn)，社會(huì)公德是全體公民在社會(huì)交往和公共生活中應(yīng)該遵循 的行為準(zhǔn)則。作為中學(xué)生來(lái)講，我們應(yīng)以文明禮貌、助人為樂(lè)、愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法來(lái)要求自己，做一個(gè)好學(xué)生、好公民。
1、愛(ài)護(hù)公 物是全體同學(xué)生活和學(xué)習(xí)的需要。校園里的一切設(shè)施，都是為全體學(xué)生服務(wù)的公共設(shè)施，是讓我們學(xué)習(xí)和生活更方便的設(shè)施。試想，一個(gè)同學(xué)不愛(ài)護(hù)公物，十個(gè)同學(xué) 不愛(ài)護(hù)公物，百位學(xué)生不愛(ài)護(hù)公物，那么我們的校園將不成其為校園，也必將給每位同學(xué)的生活和學(xué)習(xí)帶來(lái)許多的不便和負(fù)面影響。
2、愛(ài)護(hù)公物 是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的'需要。學(xué)生階段是學(xué)習(xí)知識(shí)，更是學(xué)會(huì)做人的關(guān)鍵時(shí)期。這一時(shí)期，良好習(xí)慣的形成，對(duì)于今后步入社會(huì)，立足于社會(huì)都不無(wú)裨益，成功是好 習(xí)慣的積累。每位同學(xué)現(xiàn)在所作的一切，均是為將來(lái)夯實(shí)基礎(chǔ)的。所以，舍棄不良習(xí)慣，培養(yǎng)良好品性對(duì)自己的未來(lái)至關(guān)重要。人為損壞公物的行為是不道德的，將 為社會(huì)所不容，將為人們所不齒。
接下來(lái)我要說(shuō)的是，我們學(xué)校經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力高標(biāo)準(zhǔn)地通過(guò)了市科學(xué)管理示范校驗(yàn)收，我們?nèi)w同 學(xué)也已成為示范學(xué)校的學(xué)生了，但就在學(xué)校和全體同學(xué)提升檔次的同時(shí)，學(xué)校里損壞公物的現(xiàn)象卻仍時(shí)有發(fā)生。比如：有在嶄新的課桌上亂貼廣告紙張、用筆亂 寫、小刀亂刻的;有拳打腳踢、開門不用鑰匙而將教室、宿舍門窗損壞的;有把教室黑板、開關(guān)插座蓋板、廁所擋板等當(dāng)拳擊靶子的;有對(duì)準(zhǔn)潔白的墻壁亂打籃 球、亂踢足球的;有把易拉罐、方便面盒故意亂扔的;有開水龍頭、開電燈，人走后不關(guān)的;有食堂餐凳不用手搬用腳踢的等等，雖然這些現(xiàn)象只是少數(shù)，但都是令 人深惡痛絕的行為。況且，這些行為是危險(xiǎn)的，輕則擦傷皮肉，重則傷筋動(dòng)骨，甚至?xí)猩ｋU(xiǎn)。無(wú)論從哪個(gè)角度講，都要立即停止、制止、禁止。
同 學(xué)們，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。愛(ài)護(hù)桌椅、輕開輕關(guān)門窗等等看似簡(jiǎn)單，但意義重大;一個(gè)人做一件好事容易，做一輩子好事難。長(zhǎng)久地將愛(ài)護(hù)公物堅(jiān)持 下去，也并非易事。請(qǐng)讓我們從我做起，從身邊做起，從小事做起，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)公物的好習(xí)慣，用心去愛(ài)護(hù)所有的公物，讓我們?nèi)巳硕加幸活w文明的公德心，成為一名 新時(shí)代高素質(zhì)的中學(xué)生!
我的完了，謝謝大家!
四月國(guó)旗下的講話稿 篇16
各位老師、同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是：學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持。
學(xué)習(xí)，是我們每天都要面對(duì)的事情。只有堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，才能取得好成績(jī)。為什么同樣是學(xué)習(xí)，為什么有的同學(xué)學(xué)習(xí)好，有些同學(xué)學(xué)習(xí)差呢？這就看你是否能夠堅(jiān)持。學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持的道理很簡(jiǎn)單，但現(xiàn)實(shí)中卻有很多人做不到。
在我們的校園里，我們經(jīng)常可以看到：有些同學(xué)沒(méi)有時(shí)間觀念，遲到成了家常便飯；有些同學(xué)上課不能專心學(xué)習(xí)，開小差魂不守舍；有些同學(xué)不能獨(dú)立思考，照抄別人的作業(yè)；有些同學(xué)心里只想著玩，經(jīng)常忘記做作業(yè)。這些都是不能堅(jiān)持學(xué)習(xí)的表現(xiàn)。學(xué)習(xí)不是三天打魚，兩天曬。必須有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。要迎難而上，不要在困難面前退縮。記得剛開學(xué)的時(shí)候，語(yǔ)文老師讓我們堅(jiān)持寫，剛開始我還能堅(jiān)持。后來(lái)覺(jué)得寫很枯燥，心想：反正老師不檢查，還不如痛痛快快的玩呢。于是，我就把寫的'事情拋到了腦后。星期三寫周記的時(shí)候，我可倒了大霉，老師讓我們拿出本，同學(xué)之間交流著看，把自己寫的好的直接寫在周記本上。看著別人寫的，自己卻一片空白。我的腸子都要悔青了。
同學(xué)們，你們有沒(méi)有我一樣的經(jīng)歷呢？突然想起和朋友們?nèi)メ烎~的情景，越是著急，耐不下性子，越釣不到魚。是啊，學(xué)習(xí)就像是釣魚，只有擁有堅(jiān)持不懈、持之以恒的，才能釣到“知識(shí)的大魚”。
四月國(guó)旗下的講話稿 篇17
老師們，同學(xué)們，你們好!
在這金秋季節(jié)，我們學(xué)校迎來(lái)了首屆校園讀書節(jié)，全校上下掀起了一陣“多讀書，讀好書”的喜人熱潮，它象一陣旋風(fēng)，將縷縷書香傳播到校園的每一個(gè)角落。
看到這情景，我們問(wèn)自己，人為什么要讀書?如果沒(méi)有書，世界將回怎樣?回望巍巍中華五千年，有多少文人政客對(duì)書籍情有獨(dú)鐘，對(duì)于讀書，他們又有多么熱烈的情懷：還記得那一聲“為中華崛起而讀書”嗎?這一聲呼喊留給后代幾多震撼，幾多警覺(jué)?!又記起于謙那句詩(shī)來(lái)：“眼前直下三千字，胸前全無(wú)一點(diǎn)塵”。他告訴我們，書是人性的凈化器，給人心靈蕩滌,使人大徹大悟。因此，無(wú)論從民族進(jìn)步還是人人發(fā)展的角度來(lái)說(shuō)，都應(yīng)該提倡讀書。
在書的社會(huì)里，居住著貴族，也居住著庶民，即有善者，也有惡棍。然而，一本好書總是把真善美之人放在最高的席位上，并以此端正讀者的人生態(tài)度，使人價(jià)值純粹;一本好書經(jīng)得起時(shí)間的推敲，經(jīng)得起歲月的打磨;一本好書是我們的良師益友，讀一本好書將使我們受益終生!
我們愛(ài)讀書。曾幾何時(shí)，我置身書海“不可自拔”。《雷鋒日記》使我明確人生存的最高意義，便是作一顆為人民服務(wù)的螺絲釘，我因此明白奉獻(xiàn)的一生最美麗;《老人與海》中那位不屈服于風(fēng)暴，勇于抗擊的老者讓我肅然起敬;《弟子規(guī)》讓我銘記，只要本文來(lái)自小草范文網(wǎng)心存真情，人格將永具魅力!„„我在書中目睹了黃河的九曲噴薄，見證了長(zhǎng)城的雄偉逶拖，領(lǐng)略了金字塔的莊嚴(yán)神秘„„我居高臨下，歷史長(zhǎng)河里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴盡收眼底，人類社會(huì)的沒(méi)一寸足跡一覽無(wú)余!
今天的我們——生活在陽(yáng)光下的年輕一代，我們更應(yīng)該努力豐滿自己的羽翼。我們知道，站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠(yuǎn);以書作墊腳石，我們可以攀得更高。“讀不在三更五鼓，功只怕一暴十寒。”朋友們，請(qǐng)以審視的目光閱讀書籍，與書為友，以書為鑒，讓一縷書香伴你我同行!