教師節(jié)感恩教師國(guó)旗下講話稿（通用16篇）
教師節(jié)感恩教師國(guó)旗下講話稿 篇1
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!我是XX班的 ，今天我國(guó)旗下講話的題目是——感恩教師 九月金秋，這是一個(gè)收獲的季節(jié)，是一個(gè)感恩的季節(jié)，更是一個(gè)屬于教師的季節(jié)。明天，我們將迎來(lái)中華人民共和國(guó)第29個(gè)教師節(jié)。在此，我向每一位老師致以最誠(chéng)摯的節(jié)日祝福!祝愿每一位老師身體健康，工作順利，萬(wàn)世如意!
教師節(jié)——這是一個(gè)神圣的日子，因?yàn)榻處煿?jié)不僅僅贊美教師，更重要的是，她在謳歌一種燦爛的、塑造靈魂的職業(yè)。
教師，一個(gè)普通的名字，但是在新世紀(jì)這個(gè)名字卻顯得格外的厚重。師者，傳道、授業(yè)、解惑。每個(gè)人的成長(zhǎng)和成才，都離不開(kāi)老師的培養(yǎng);社會(huì)的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新，無(wú)不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。解決疑難，教師是書(shū);傳遞文明，教師是橋;科教興國(guó)，教師是帆。從入學(xué)的第一天開(kāi)始，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一份成功，無(wú)不浸透了老師們的心血與汗水，無(wú)不來(lái)源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導(dǎo)，是老師的目光在鼓勵(lì)，是老師的聲音在指正，是老師的心在呼喚，是老師的人格在感召。
教師不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品;教師不是偉人，但教師的身上凝聚著學(xué)生滾燙的目光。他們?cè)诟髯缘膷徫簧夏瞰I(xiàn)著智慧的年華。他們興教育人，筆尖耕耘桃李地，墨水澆開(kāi)智慧花。
同學(xué)們，師恩難忘,在教師節(jié)來(lái)臨之際,讓我們?yōu)槔蠋焸兯蜕献约簝?nèi)心深處最真誠(chéng)的祝福吧，也許是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾句溫馨話語(yǔ)，也許是自己親手制作的教師節(jié)卡片，也許是集體為老師們開(kāi)一個(gè)簡(jiǎn)短晚會(huì)。趕快動(dòng)手吧，用自己的話語(yǔ)送去發(fā)自內(nèi)心的祝愿，讓鴻雁帶走我們的祝福，飛往我們親愛(ài)的老師的心中。相信同學(xué)們多姿多彩的想法，可以為這個(gè)特殊的節(jié)日增添更絢麗的色彩，讓我們用同一旋律，譜寫(xiě)同一個(gè)心音：老師，您辛苦了!我們會(huì)在您的教育下茁壯成長(zhǎng)的!
教師節(jié)感恩教師國(guó)旗下講話稿 篇2
尊敬的老師們、同學(xué)們，今天我國(guó)旗下講話的題目是——感恩老師
在我們愉快地邁進(jìn)新學(xué)年的時(shí)候，我們又迎來(lái)一年一度的教師節(jié)，這是我們國(guó)家第28個(gè)教師節(jié)了，在此，我們衷心地預(yù)祝全體教師節(jié)日快樂(lè)，身體健康，工作順利!
教師，多么神圣的字眼。這個(gè)名字賦予我們的實(shí)在太多太多每個(gè)人的成長(zhǎng)和成才，都離不開(kāi)老師的培養(yǎng);社會(huì)的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新，無(wú)不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。從入學(xué)的第一天開(kāi)始，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一份成功，無(wú)不浸透了老師們的心血與汗水，無(wú)不來(lái)源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導(dǎo)，是老師的目光在鼓勵(lì)，是老師的聲音在指正，是老師的心在呼喚，是老師的人格在感召。
感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事，它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：
課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽(tīng)講，這便是感恩;
下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩;
放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)一聲“老師再見(jiàn)”，這依然是感恩;
當(dāng)然，認(rèn)真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，靠自己的努力換來(lái)理想的成績(jī)，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展，這更是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào)，也是老師最大的欣慰，最快樂(lè)的滿足。
不要把這些歸結(jié)為無(wú)謂的小事，不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是你對(duì)老師的尊重和肯定。
老師們，同學(xué)們，乘著九月的翅膀，我們走進(jìn)了新的學(xué)年，我們的老師又開(kāi)始了新的耕耘，今朝灑下愛(ài)心與汗水，明日迎來(lái)桃李滿天。我們的學(xué)生也加入了新的學(xué)習(xí)旅程，讓我們攜起手來(lái)，老師熱愛(ài)學(xué)生，學(xué)生尊敬老師，讓濃濃的師生情永駐我們的心間，讓我們的校園彌漫真情的祝福，讓我們用自己最美的聲音對(duì)親愛(ài)的老師說(shuō)一聲——“老師，節(jié)日快樂(lè)!”
教師節(jié)感恩教師國(guó)旗下講話稿 篇3
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!
孩子們，看見(jiàn)大屏幕上的這句話了嗎?大家一起來(lái)念一念：“歡迎黃泥塘二小的孩子們回家!”，學(xué)校是我家，人人都愛(ài)它。我們從周一到周五每天在學(xué)校的教室里讀書(shū)、習(xí)字，在操場(chǎng)上做操、游戲…一天天快樂(lè)地成長(zhǎng)，在黃泥塘二小這個(gè)溫暖的“大家庭”里，是誰(shuí)給我們傳授知識(shí)、解答疑惑?又是誰(shuí)整天陪著我們一起游戲、一同吃飯的?是老師，對(duì)，是我們最親最敬的老師，今天是9月9日，明天就是什么節(jié)?(教師節(jié))。
一位教師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的話：“我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美，我們只喜歡‘老師’這兩個(gè)字„„”這質(zhì)樸的語(yǔ)言無(wú)疑是老師們共同的心聲，是老師們內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露。我們感謝老師辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語(yǔ)，華麗的詞藻，也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師。
感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事，它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽(tīng)講，這便是感恩;下課后，在走廊里遇到老師，一抹淡淡的微笑，一次輕輕地招手，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩;放學(xué)后，向老師招招手，說(shuō)一聲“老師再見(jiàn)”，這依然是感恩;我們知錯(cuò)就改，接受老師的批評(píng)教育，這同樣是感恩;我們積極進(jìn)取，尊重老師的勞動(dòng)成果，這依然是感恩。還有，我們以良好的心態(tài)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做一個(gè)講文明、懂禮貌、善言行的學(xué)生，這更是對(duì)老師諄諄教誨的最大肯定， 當(dāng)然，認(rèn)真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，用自己的勤奮和智慧換來(lái)理想的成績(jī)，取得的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，這些都是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào)，是老師最大的欣慰，也是老師最快樂(lè)的滿足。
孩子們，不要把這些歸結(jié)為無(wú)謂的小事，不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是你對(duì)老師的尊重和肯定，更是對(duì)自己健康成長(zhǎng)的尊重和肯定。
親愛(ài)的老師們，同學(xué)們，學(xué)習(xí)不能等待，成長(zhǎng)不能等待，感恩同樣不能等待，就從這一秒開(kāi)始，讓我們用我們的實(shí)際行動(dòng)，使黃泥塘二小這片灑滿愛(ài)心與汗水的土地彌漫著真情和祝福——讓我們把來(lái)自心靈深處的問(wèn)候，真誠(chéng)地表達(dá)出來(lái)：“老師，您辛苦了!”“老師，節(jié)日快樂(lè)!”。
謝謝!
教師節(jié)感恩教師國(guó)旗下講話稿 篇4
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!
孩子們，看見(jiàn)大屏幕上的這句話了嗎?大家一起來(lái)念一念：“歡迎黃泥塘二小的孩子們回家!”，學(xué)校是我家，人人都愛(ài)它。我們從周一到周五每天在學(xué)校的教室里讀書(shū)、習(xí)字，在操場(chǎng)上做操、游戲…一天天快樂(lè)地成長(zhǎng)，在黃泥塘二小這個(gè)溫暖的“大家庭”里，是誰(shuí)給我們傳授知識(shí)、解答疑惑?又是誰(shuí)整天陪著我們一起游戲、一同吃飯的?是老師，對(duì)，是我們最親最敬的老師，今天是9月9日，明天就是什么節(jié)?(教師節(jié))。
一位教師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的話：“我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美，我們只喜歡‘老師’這兩個(gè)字”這質(zhì)樸的語(yǔ)言無(wú)疑是老師們共同的心聲，是老師們內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露。我們感謝老師辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語(yǔ)，華麗的詞藻，也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師。
感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事，它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽(tīng)講，這便是感恩;下課后，在走廊里遇到老師，一抹淡淡的微笑，一次輕輕地招手，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩;放學(xué)后，向老師招招手，說(shuō)一聲“老師再見(jiàn)”，這依然是感恩;我們知錯(cuò)就改，接受老師的批評(píng)教育，這同樣是感恩;我們積極進(jìn)取，尊重老師的勞動(dòng)成果，這依然是感恩。還有，我們以良好的心態(tài)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做一個(gè)講文明、懂禮貌、善言行的學(xué)生，這更是對(duì)老師諄諄教誨的最大肯定， 當(dāng)然，認(rèn)真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，用自己的勤奮和智慧換來(lái)理想的成績(jī)，取得的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，這些都是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào)，是老師最大的欣慰，也是老師最快樂(lè)的滿足。
孩子們，不要把這些歸結(jié)為無(wú)謂的小事，不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是你對(duì)老師的尊重和肯定，更是對(duì)自己健康成長(zhǎng)的尊重和肯定。
親愛(ài)的老師們，同學(xué)們，學(xué)習(xí)不能等待，成長(zhǎng)不能等待，感恩同樣不能等待，就從這一秒開(kāi)始，讓我們用我們的實(shí)際行動(dòng)，使黃泥塘二小這片灑滿愛(ài)心與汗水的土地彌漫著真情和祝福——讓我們把來(lái)自心靈深處的問(wèn)候，真誠(chéng)地表達(dá)出來(lái)：“老師，您辛苦了!”“老師，節(jié)日快樂(lè)!”。
謝謝!
教師節(jié)感恩教師國(guó)旗下講話稿 篇5
同學(xué)們：
大家上午好!今天國(guó)旗下的講話，我想從一件事情說(shuō)起。
上個(gè)周日的晚上，高二24班的崔林浩等三位同學(xué)來(lái)到我的辦公室與我講述他們?nèi)ゲ龢?lè)南邊鄉(xiāng)村看望幾個(gè)貧困學(xué)生的事情，走進(jìn)破敗的農(nóng)家、低矮簡(jiǎn)陋的房屋，看到孩子那營(yíng)養(yǎng)不良、無(wú)助的眼神，他們被深深震驚了，想不到離開(kāi)繁華的縣城幾十里的地方就有這樣的貧窮!他們想盡自己的力量，愛(ài)心志愿團(tuán)隊(duì)的力量，真正從生活上、學(xué)習(xí)上去幫助這些孩子、這個(gè)家庭，說(shuō)話時(shí)我看到淚花在他們眼中閃動(dòng)，感受得到他們心底迸發(fā)出的那股愛(ài)的力量。
我想大家和我一樣，讀到過(guò)也看到過(guò)許多獻(xiàn)身社會(huì)公益事業(yè)的人所做的事情：他們可以遠(yuǎn)離祖國(guó)去那遙遠(yuǎn)、貧窮、戰(zhàn)亂的非洲一待三十年，而只是為了讓每一個(gè)兒童都能及時(shí)地接種疫苗，他們可以去嚴(yán)寒的北極，細(xì)致地觀察二十年如一日，只是去記錄下北極冰川的融化和北極上空臭氧層的細(xì)微變化。
而今天，在這里，我想與大家一起分享一個(gè)人的故事：她是諾貝爾和平獎(jiǎng)獲得者。諾貝爾獎(jiǎng)有史以來(lái)最受尊重的人，被譽(yù)為二十世紀(jì)最偉大的人，被印度人稱為母親的特蕾莎修女，一個(gè)平凡卻偉大的女性。
特蕾莎修女1910年生于前南斯拉夫的馬其頓，阿族人。十八歲時(shí)就響應(yīng)教會(huì)的召喚去到當(dāng)時(shí)戰(zhàn)火不斷、貧窮、骯臟的印度的加爾各答，并且在這里七十年堅(jiān)持為窮人、病人服務(wù)，直到去世。
為了更好地為窮人服務(wù)，她創(chuàng)建了慈愛(ài)傳教修女會(huì)，在全世界的127個(gè)國(guó)家有近600個(gè)分支機(jī)構(gòu)，建起了上千所無(wú)家可歸者收容中心和孤兒院。她掌管著近4億美元的資產(chǎn)，全世界最有錢的公司爭(zhēng)相為她捐款，而她的辦公室只有一張桌子、一把椅子和一部公用電話，生活用品只是三件衣服、一雙涼鞋。她接待世界各地的記者采訪者，永遠(yuǎn)都是在印度的鄉(xiāng)間小路上、非洲干旱貧困的村子里，在她的工作崗位上----貧民窟、棄嬰院、臨終醫(yī)院、麻風(fēng)病院、收容院、艾滋病收容所……而各分支機(jī)構(gòu)的工作人員都是由大學(xué)教授、醫(yī)生、記者、社會(huì)活動(dòng)家、政治家、企業(yè)家、演員、富家子女等有愛(ài)心的志愿者所組成。她救助了千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)瀕臨死亡者，讓他們感受到人的尊嚴(yán)，正如一位老人說(shuō)的“我一輩子像狗一樣活著，而你讓我死得像個(gè)人!”她曾經(jīng)在以巴交火的戰(zhàn)場(chǎng)，用她巨大的威望，讓仇恨雙方暫時(shí)停止射擊，她去從戰(zhàn)火的硝煙中救出37個(gè)兒童!
鑒于她對(duì)窮人所做的貢獻(xiàn)，1979年諾貝爾和平獎(jiǎng)評(píng)選委員會(huì)從全世界60位候選人中，決定把獎(jiǎng)?lì)C發(fā)給她。
12月20日，挪威奧斯陸大禮堂----諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)現(xiàn)場(chǎng)。
除了愛(ài)一無(wú)所有的特蕾莎修女，穿著一件只值一美元的印度沙麗，走上頒獎(jiǎng)臺(tái)。不論與總統(tǒng)會(huì)見(jiàn)還是服侍窮人，她只穿著這件衣服。她沒(méi)有別的衣服!她是那么瘦小，以至大家使勁伸長(zhǎng)脖子也只看見(jiàn)一張充滿皺紋的臉，而她講話時(shí)臺(tái)下卻鴉雀無(wú)聲：這個(gè)榮譽(yù)，我個(gè)人不配!我是代表世界上所有的窮人、病人和孤獨(dú)的人來(lái)領(lǐng)這個(gè)獎(jiǎng)的。因?yàn)槲蚁嘈�，你們�(cè)敢獍血?jiǎng)給我，就是承認(rèn)窮人的權(quán)利，窮人的尊嚴(yán)!頒獎(jiǎng)結(jié)束，她把19萬(wàn)美元獎(jiǎng)金全部獻(xiàn)給了社會(huì)!
1997年9月5日，特蕾莎修女去世。全世界都哭了!天也哭了，那天印度的加爾各答大雨傾盆，印度人感到失去了母親。印度總理講：她是少有的慈愛(ài)天使，是光明和希望的象征，她抹去了千千萬(wàn)萬(wàn)人苦難的眼淚!她代表著和平!代表犧牲!代表奉獻(xiàn)!代表歡樂(lè)!她是二十世紀(jì)最值得尊重的人。
特蕾莎修女走了，卻讓我們明白并使我們相信：在這個(gè)世界上，什么都會(huì)消失，只有愛(ài)會(huì)留下來(lái)!
講到這里我真的為崔林浩等同學(xué)感到高興、感到自豪、感到驕傲!雖然你們只是從善良、同情的思想去做這件看似很小的事，但我卻想說(shuō)：這是你們善舉的開(kāi)始，偉大人生的開(kāi)始。
同學(xué)們，讓我們勇敢走進(jìn)社會(huì)，走到貧困者身邊，走入需要幫助者中間，獻(xiàn)出我們的愛(ài)!我們的關(guān)懷!我們的溫暖!就像特蕾莎修女說(shuō)的：即使把你最好的東西給了這個(gè)世界，也許這些東西永遠(yuǎn)都不夠，不管怎樣，把你最好的東西給這個(gè)世界!
我相信我們會(huì)有更多個(gè)崔林浩，會(huì)有更多個(gè)志愿者團(tuán)隊(duì)出現(xiàn)在昌樂(lè)二中的校園!
同學(xué)們你們風(fēng)華正茂，你們正意氣風(fēng)發(fā)，你們無(wú)所畏懼，正處在人生最好的年華，還猶豫什么，去自主決定我們的選擇!去自主決定我們的人生!去自主承受挫折和戰(zhàn)勝危機(jī)!你們將會(huì)更加自信!更加強(qiáng)大!
最后送給同學(xué)們?nèi)湓挘?/p>
1.敞開(kāi)我們的胸懷，愛(ài)世界上的每一個(gè)人!
2.你的最大責(zé)任就是把你這塊材料鍛造成器!
3.有一種鳥(niǎo)是關(guān)不住的，因?yàn)樗拿恳黄鹈奸W著自主、自由的光輝!
謝謝大家!
教師節(jié)感恩教師國(guó)旗下講話稿 篇6
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我常想，這世界上最珍貴的到底是什么呢？有人說(shuō)是黃金鉆石，有人說(shuō)是礦產(chǎn)石油，有人說(shuō)是友誼，還有人說(shuō)是生命……可在我眼里，這世界上最珍貴的東西就是水。
我們的生活中處處需要水：洗臉的時(shí)候需要水；洗手的時(shí)候需要水；洗澡的時(shí)候需要水；做飯也需要水……可以說(shuō)水是和我們的生活息息相關(guān)的，可你真的做到節(jié)約用水了嗎？一個(gè)滴水的水龍頭，一個(gè)月可以浪費(fèi)一至六立方水；一個(gè)漏水的馬桶，一個(gè)月要浪費(fèi)三至二十五立方水；一個(gè)城市，如果有六十萬(wàn)個(gè)水龍頭關(guān)不緊，二十萬(wàn)個(gè)馬桶漏水，一年下來(lái)，就可以損失上億立方的水。這是多么驚人的數(shù)目呀！所以節(jié)約用水是每個(gè)公民應(yīng)有的職責(zé)。但是現(xiàn)在浪費(fèi)水的現(xiàn)象依然比較普遍。，是世界上十二貧水國(guó)之一，淡水資源，不到世界人均水量的四分之一；六百六十個(gè)城市中有四百多個(gè)缺水，其中一百三十個(gè)城市嚴(yán)重缺水，直接經(jīng)濟(jì)損失每年可達(dá)兩千三百億元。每年受旱農(nóng)田三十二億畝，約有五千萬(wàn)人和三千萬(wàn)頭牲畜面臨水荒。這又是一個(gè)多么驚人的數(shù)目�。�
長(zhǎng)期，人們普遍認(rèn)為水是“取之不盡，用之不竭”的，他們不但不愛(ài)惜水，而且還任意浪費(fèi)揮霍。其實(shí)我國(guó)水資源人均占有量并不豐富，地區(qū)分布并不平均，年內(nèi)變化莫測(cè)，年際相差非常之大，再加上污染。使水資源更加緊缺，所以自來(lái)水也是來(lái)之不易的'。國(guó)家淡水資源缺乏，所以，人們應(yīng)該更加要去珍惜和節(jié)約它。據(jù)分析，每個(gè)家庭只要注意改掉浪費(fèi)用水的壞習(xí)慣，就能節(jié)水70%左右，但是生活中與浪費(fèi)水有關(guān)的“緋聞”卻比節(jié)約用水的要常見(jiàn)得多。比如：把煙頭、碎細(xì)廢物倒到廁所里沖掉；為接一些冷水，而白白浪費(fèi)掉很多水；停水期間，忘記關(guān)上水龍頭；洗手、刷牙時(shí)，讓水一直流淌著……
節(jié)約用水，人人有責(zé)。只要大家都注意節(jié)約用水，水荒才不會(huì)一步步接近我們，我們的生活才會(huì)真正的安定、和諧；環(huán)境才會(huì)優(yōu)美、舒適。希望我們青少年明白這個(gè)道理后，自己一定也要全身心地投入到節(jié)水行列！
水是生命的源泉，是農(nóng)業(yè)的命脈，是工業(yè)的血液。節(jié)約用水，利在當(dāng)代，功在當(dāng)秋！為了避免更多的水荒，請(qǐng)珍惜你眼前的每一滴水，不要讓世界上最后一滴水，成為人們的眼淚！
教師節(jié)感恩教師國(guó)旗下講話稿 篇7
“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”是春雨的精神，“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜”是蜜蜂的精神，“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”是落花的精神。世間每一種事物的存在，都有一種精神在支撐。而教師的存在，支撐它的就是高尚的師德。
前段時(shí)間我校組織專題會(huì)議學(xué)習(xí)李芳同志的先進(jìn)事跡，在災(zāi)難突然降臨的時(shí)候，李芳老師毅然決然地以自己柔弱的身軀猛擋違章飛沖的三輪車，把危險(xiǎn)攬給了自己，把安全讓給了學(xué)生。這是一種何等無(wú)畏的大愛(ài)!李芳老師用行動(dòng)詮釋了“師德”，踐行了師愛(ài)無(wú)疆，用生命守護(hù)了教師最美的靈魂。李芳老師的事跡令我熱淚盈眶，體會(huì)頗多，深受鼓舞。在我還是一個(gè)學(xué)生的時(shí)候，天天聽(tīng)著、看著校訓(xùn)“學(xué)高為師，身正為范”，我就下定決心要以此為目標(biāo)，做一個(gè)受孩子愛(ài)戴的好老師。于是從校門里走出來(lái)，我滿懷信心地就踏進(jìn)了這滿是孩子們的天堂。
有人說(shuō)孩子是一本書(shū)。雖然要讀懂這本書(shū)并非易事，但要成為一位出色的好老師就必須去讀它，并用一輩子來(lái)讀。在工作之余，我喜歡賞花弄草，欣賞過(guò)春花燦爛，也嘆息過(guò)秋葉凋零，是一個(gè)十足的園丁。稱職的園丁只要悉心照料花木，尊重花木成長(zhǎng)的自然規(guī)律。有人說(shuō)，孩子是花木，教師是園丁。做教師后，我深深地體會(huì)到，孩子比花木復(fù)雜得多，教師的工作比園丁的工作更富有愛(ài)，富有智慧。
大學(xué)畢業(yè)后，教師身份的變化讓我感覺(jué)到處都很新奇，不過(guò)這股新奇勁也曾讓我迷茫過(guò)。新學(xué)期，我被學(xué)校任命為班主任，為了選班干部，我讓每個(gè)學(xué)生都寫(xiě)了一份簡(jiǎn)短的自我介紹。其中有一位同學(xué)這樣介紹自己：“老師，我有一個(gè)毛病，在受到批評(píng)時(shí)容易賭氣”�？吹竭@里，我心里“咯噔”一下，覺(jué)得這個(gè)學(xué)生可能要花費(fèi)點(diǎn)功夫。在與他的接觸中，這個(gè)想法被我肯定之后又堅(jiān)決否定了。有一次，他在讀書(shū)時(shí)不用心，導(dǎo)致書(shū)沒(méi)有背完，我便給他規(guī)定任務(wù)，按照要求背完，看得出來(lái)當(dāng)時(shí)他心里很憋屈，回到座位上就一言不發(fā)，只顧自己背書(shū)。在接下來(lái)一段時(shí)間我仍然密切觀察著他，幾周時(shí)間里，他并沒(méi)有出大錯(cuò)，但是在一些細(xì)節(jié)方面倒是問(wèn)題很多。例如有時(shí)會(huì)說(shuō)出一些無(wú)心的話，在不經(jīng)意間傷害到身邊的人。如何處理這些小問(wèn)題倒是難倒我了，想了許久，我決定找他談一談。從他的談話中得知他也懊惱過(guò)，一些事并不適意的，是習(xí)慣問(wèn)題，他也想做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。于是我就沿著他的思路說(shuō)：“要想做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生，不僅要學(xué)習(xí)好，更要學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人!”從他的目光中我看到了他的認(rèn)同，這是一次成功的談話，在談話中沒(méi)有武斷地訓(xùn)斥，而是以“理”打通學(xué)生的思想，使他沿著“理”的方向重新找回了自我的位置，重新回到了正確的道路上。
讓我深深感動(dòng)的是有一天晚上，在我查完寢室準(zhǔn)備離開(kāi)的時(shí)候，他好像有事要對(duì)我說(shuō)，我便把他叫了出來(lái)，沒(méi)想到他對(duì)我深鞠一躬，說(shuō)道：“老師我最近犯了很多錯(cuò)誤，給您添麻煩了”!看到這一切，作為班主任的我感到無(wú)比欣慰和自豪!第二天，我在教室大力表?yè)P(yáng)了這個(gè)同學(xué)。犯了錯(cuò)誤主動(dòng)承認(rèn)、及時(shí)改正的做法，在潛移默化中感染著我班的每一個(gè)學(xué)生，現(xiàn)在已經(jīng)成了同學(xué)們的自覺(jué)行為。
走在校園中，當(dāng)同學(xué)們與我打招呼時(shí)，聽(tīng)到同學(xué)們熱情洋溢的話語(yǔ)時(shí)，我覺(jué)得自己是世上最幸福的人。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛(ài)，我真正地感受到自己是一個(gè)生活在花叢中的人。我感恩，我從事了這個(gè)職業(yè);我感恩，我遇到了這樣一群懂事的孩子;我感恩，這是上天賜予我的禮物。
師德楷模，芳華絕代。李芳老師雖然離我們遠(yuǎn)去了，但是她的芳華已經(jīng)像紅花的種子一樣灑遍神州大地。在我的身邊還有許許多多的“李芳”，他盲作在教育第一線，奮斗在教育第一線，生活在教育第一線。作為一名平凡的教育工作者，我深深懂得，教育是愛(ài)的事業(yè)。這種愛(ài)是“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生”的博大無(wú)私的愛(ài)，它包含了崇高的使命感和責(zé)任感。“愛(ài)心最是有情物，化作春風(fēng)更催人。”愛(ài)是一種責(zé)任，愛(ài)是一種尊重，愛(ài)是一種鞭策，愛(ài)是一種激情，愛(ài)更是一種能觸及靈魂、動(dòng)人心魄的教育過(guò)程。作為教師不僅要有愛(ài)的情感，更要有愛(ài)的行為。
我們是謙遜平凡的，但更是神圣偉大的，因?yàn)�，我們正引領(lǐng)孩子去觸摸真誠(chéng)，體味善良，崇尚正直，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)!我們正引領(lǐng)孩子推開(kāi)一葉葉神奇的窗，打開(kāi)一扇扇智慧的門。我們展示給孩子的是一個(gè)五彩斑斕的新世界。所以，我們是幸福的!原來(lái)，多些愛(ài)心，我們就能品嘗到幸福甜甜的味道
泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但是讓我們做葉的事業(yè)罷，葉是謙遜地專心地垂著綠蔭的。“生命短促，只有美德能讓它傳播到遙遠(yuǎn)的后世。”我們無(wú)法延伸生命的長(zhǎng)度，但我堅(jiān)信，只要我們對(duì)教育事業(yè)癡心不改，對(duì)學(xué)生播撒愛(ài)的雨露，就一定能拓寬我們生命的寬度
鐵肩擔(dān)道義，愛(ài)心筑師魂。讓我們?yōu)榱诵闹泄餐膲?mèng)想，不忘初心，風(fēng)雨兼程!讓我們熱忱、執(zhí)著、堅(jiān)定地用無(wú)私的愛(ài)心譜寫(xiě)幸福的人生吧!
教師節(jié)感恩教師國(guó)旗下講話稿 篇8
作為國(guó)人，我們要感恩祖國(guó);作為兒女，我們要感恩父母;作為學(xué)生，我們要感恩教師。
我是一名小學(xué)生，從入學(xué)的第一天起，父母就教我要懂得感恩教師，所以一向以來(lái)我對(duì)你們都有一種特殊的感情。感恩您們，因?yàn)槟銈兘o予了我很多知識(shí)，讓我明白了做人的道理，使我從一個(gè)年幼無(wú)知的小屁孩長(zhǎng)成了一個(gè)知書(shū)達(dá)理，豁達(dá)的淑女。
感恩語(yǔ)文教師。語(yǔ)文學(xué)習(xí)讓我靜心，讓一個(gè)不會(huì)表達(dá)自我情感的人變得口齒伶俐。記得以前，我在小姨面前，語(yǔ)文總是甘拜下風(fēng)，自從上了小學(xué)以后，語(yǔ)文教師教會(huì)我許許多多的多音字，您的微笑讓我充滿了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。有一天來(lái)到了小姨家，小姨和往常一樣要和我玩文字游戲。我突然想起了不久前剛學(xué)會(huì)的多音字，就對(duì)小姨說(shuō)：“小姨，你來(lái)讀讀這段文字。”我指著語(yǔ)文書(shū)《“三顆紐扣”的房子》一文中的一段說(shuō)。小姨不屑一顧地說(shuō)：“讀就讀，難道我還不會(huì)嗎”說(shuō)完，她就拿起教科書(shū)讀了起來(lái)：“待(四聲)得下一個(gè)人，就待(四聲)得下兩個(gè)人�！蔽衣�(tīng)著在一旁哈哈大笑，小姨一臉疑惑地盯著我，我嘲笑她：“是待(一聲)，而不是待(四聲)!”小姨尷尬極了，以前總是她贏，今日總算我能夠揚(yáng)眉吐氣了。我最終嘗到了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的甜頭。每當(dāng)回憶起這件事，我總會(huì)想起你，由衷地感激您傳授給我知識(shí)。
感恩數(shù)學(xué)教師。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)讓我思維活躍，讓走神的人注意力集中起來(lái)，讓我能理性地思考問(wèn)題。您的微笑讓我的信心十足，每次成績(jī)都名列前茅。一提起數(shù)學(xué)，我就想起那件事——爸爸和媽媽都是數(shù)學(xué)教師，從小我一遇到數(shù)學(xué)難題就會(huì)不由自主地請(qǐng)教他們。自從上了數(shù)學(xué)教師您的課后，我就學(xué)會(huì)了從多個(gè)角度思考問(wèn)題，這樣，我請(qǐng)教父母的次數(shù)也逐漸減少了，有時(shí)甚至?xí)扔诟改附獬龃鸢�。有一次，我在做�?shù)學(xué)題時(shí)遇到了一道難題，冥思苦想了好久也沒(méi)有頭緒，于是我趕緊向他們求救，他們拿到題也摸不著頭腦。于是一家人都開(kāi)始思考了起來(lái)。時(shí)間一分一秒在流逝，我突然腦筋一轉(zhuǎn)，想起了數(shù)學(xué)教師您在課堂上補(bǔ)充了一道類似的題型，我慢慢回憶在課堂上講解的每一個(gè)環(huán)節(jié)，用相同的方法一套，果然算出了結(jié)果!父母很是驚訝，感到自愧不如。我笑了，又一次嘗到了學(xué)習(xí)的甜頭，想起數(shù)學(xué)教師，感激您教會(huì)了我解題的方法。
我還想感激英語(yǔ)教師，是您的微笑讓我能自信流暢地講出英語(yǔ);感激體育教師，是您的微笑讓我身體強(qiáng)壯，健步如飛;感激美術(shù)教師，是您的微笑讓我學(xué)會(huì)如何欣賞美，教會(huì)我畫(huà)出一幅幅生動(dòng)的畫(huà)……
教師節(jié)感恩教師國(guó)旗下講話稿 篇9
教師，是我們每個(gè)人心中的一盞明燈，照亮了我們的人生之路。她，就是我的語(yǔ)文教師——周教師。周教師是個(gè)盡責(zé)盡職的好教師，她不但語(yǔ)文教得好，并且和藹可親，深受我的喜歡。
周教師講課時(shí)我很投入，這是因?yàn)榻處熃痰暮�，以至于我上課十分投入。教師講課很全面、具體，所以我學(xué)得很快、很好，周教師用知識(shí)哺育我，讓我激起對(duì)語(yǔ)文的興趣。以前我認(rèn)為語(yǔ)文在實(shí)踐上不會(huì)用上，可和周教師在的這幾天我才領(lǐng)悟到語(yǔ)文是多么重要的，此刻我領(lǐng)悟到了語(yǔ)文的精彩，我跟同學(xué)們聊天時(shí)都是成語(yǔ)連篇滔滔不絕，讓我賺足了面子，這是誰(shuí)的功勞，是周教師。周教師十分的嚴(yán)格，可是你不犯錯(cuò)周教師卻一點(diǎn)都不可怕，除非你犯錯(cuò)了周教師才懲罰你、教育你。有一次周教師發(fā)現(xiàn)我沒(méi)寫(xiě)作業(yè)她就責(zé)怪我，因?yàn)榻處熦?zé)怪了我讓我感到自卑，所以，我就下定決心要改掉這個(gè)不良習(xí)慣。周教師是辛勤的園丁，而我就是美麗的花朵，在今后的的一年里我都需要園丁來(lái)哺育，可是我要當(dāng)朵聽(tīng)話的花朵，讓園丁不那么苦。
周教師在我最好的一個(gè)，人長(zhǎng)的也不錯(cuò)，書(shū)也教的好，好比天上的文曲星下凡來(lái)教我們一樣。每當(dāng)我看見(jiàn)周教師走過(guò)來(lái)，我心中就涌起感情的波濤：周教師，您好!
啊，教師，您是我人生路中的路標(biāo)，指引我走上成功之路，教會(huì)我做人的道理。
啊!教師，您是我航海中的燈塔，鼓勵(lì)著我?jiàn)^發(fā)向上。我以后要愛(ài)戴您，尊敬您，贊美您。
教師節(jié)感恩教師國(guó)旗下講話稿 篇10
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
我今天演講的題目是：他山之石，可以攻玉——我身邊的榜樣
古人云“假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也。”一個(gè)人的力量是有限的，成功的光環(huán)需要個(gè)人的努力，也需要借助于外物的幫助。我們應(yīng)當(dāng)善于借住于外力，借人之力，成己之道。要記�。骸八街梢怨ビ瘛保�
榜樣，可以是偉大的，也可以是平凡的，可以是一個(gè)人，也可以是多個(gè)人。
榜樣是什么？
榜樣是燈，照亮我前進(jìn)的道路，驅(qū)走黑暗的彷徨。榜樣是指南針，為我指引前進(jìn)的'方向，令我不再迷茫。
他像水一樣低姿態(tài)，高境界，以柔克剛。
他像水一樣具有適應(yīng)性，包容性，滲透性和原則性。
他像水一樣探求自己的方向，從不滿足現(xiàn)狀，要求進(jìn)步，再進(jìn)步。
他是春蠶、是蠟燭、是孺子牛，他是我們學(xué)習(xí)的榜樣，是我前進(jìn)的動(dòng)力。
我想說(shuō)：學(xué)校里的每一個(gè)老師都是我學(xué)習(xí)的榜樣，榜樣就在我身邊！你們教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)成績(jī)突出，學(xué)生把你們當(dāng)朋友；坦然地、微笑而真誠(chéng)地面對(duì)每一位家長(zhǎng)，如果你是孩子的父母，你會(huì)為孩子有這樣的好老師而暗自慶幸。隨著時(shí)間的推移，一個(gè)正氣向上、和睦溫馨的集體已經(jīng)形成。
說(shuō)起競(jìng)爭(zhēng)，大家肯定想到的是一場(chǎng)激烈的戰(zhàn)爭(zhēng)，想到最多的詞是你死我活、不擇手段……但是在七年級(jí)，我看到的卻是另外一種競(jìng)爭(zhēng)——努力提升自己的水平，在競(jìng)爭(zhēng)中成功，在競(jìng)爭(zhēng)中收獲�！�11位年輕的班主任，他們是那么的年輕，但無(wú)時(shí)無(wú)刻都表現(xiàn)出他們的沉穩(wěn)與老練。他們可以為一件小事情各抒己見(jiàn)，爭(zhēng)的面紅耳赤，之后又是那么和睦與和諧。他們高尚的品德，強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，深深的感動(dòng)了我，激勵(lì)了我。他們就是我學(xué)習(xí)的榜樣。
“溫暖、感動(dòng)、激勵(lì)”這就是我來(lái)實(shí)驗(yàn)中學(xué)以來(lái)的最深的感受。每一位老師的優(yōu)秀品格如陽(yáng)光沐浴著我，這就是榜樣的力量。
身邊榜樣，前行力量，是我的榜樣，教我以文明，給我以力量，讓我把平凡的事做經(jīng)典，簡(jiǎn)單的事做徹底。
我覺(jué)得，只要能給您教育，讓您覺(jué)得有可學(xué)的東西的人，都可以是我們的榜樣。
看，前面那位同學(xué)主動(dòng)拾起了地上的垃圾，他的主動(dòng)性是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
看，他正細(xì)心地給同學(xué)講題，他的那種無(wú)私是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
看，他正為講解好某個(gè)知識(shí)而查閱無(wú)數(shù)的資料，他是我們?cè)诮虒W(xué)上精益求精學(xué)習(xí)的榜樣。
看，拼搏在中考第一線的老師和同學(xué)們，他們正為笑傲中考考場(chǎng)而爭(zhēng)分奪秒，不怕辛苦，他們的堅(jiān)韌是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
看，為了期末能有個(gè)好的數(shù)據(jù)，他們制定好了計(jì)劃，他們的這種認(rèn)真規(guī)劃是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
同學(xué)們，榜樣的力量是無(wú)窮的，尤其是你身邊的榜樣，真真切切實(shí)實(shí)在在的例子，給您的力量將是巨大的，將是終生的。
我從朋友那里學(xué)來(lái)了開(kāi)朗、學(xué)來(lái)了陽(yáng)光、學(xué)來(lái)了關(guān)愛(ài)與奉獻(xiàn)。當(dāng)然，我覺(jué)得我這輩子，從身邊的榜樣身上學(xué)到的最大的就是——我擁有了一顆激情、夢(mèng)想的心——敢想、敢做、敢成功！
同學(xué)們，前方的路還長(zhǎng)，我們要學(xué)的還很多，就讓我們用心去感受，用心去發(fā)現(xiàn)我們身邊的榜樣，讓我們一起在榜樣的鼓舞中——愉快前行！！！
教師節(jié)感恩教師國(guó)旗下講話稿 篇11
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
今天我國(guó)旗下的題目是《節(jié)約用水，從我做起》。
同學(xué)們，你們一定都看過(guò)這樣一則公益廣告：電視畫(huà)面上有一個(gè)水龍頭，正在艱難地往外滴著水，滴水的速度越來(lái)越慢，最后水枯竭了。然后畫(huà)面上出現(xiàn)了一雙眼睛，從眼中流出了一滴淚水。隨之出現(xiàn)這樣一句話：“如果人類不珍惜水，那么我們能看到的最后一滴水將是我們自己的眼淚”。
水和空氣、陽(yáng)光一樣，是生命之源，是人類賴以生存的物質(zhì)資源。生活中，哪樣離得開(kāi)水？從前，人們總認(rèn)為——水是取之不竭的。但，人類需水量不斷的增加，水緊張的現(xiàn)實(shí)日漸突出。目前，我國(guó)水資源總量位居世界第六位，但人均占有量?jī)H居世界第88位，屬世界貧水國(guó)之一。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我們?nèi)珖?guó)660座城市中有400多座城市缺水，其中缺水比較嚴(yán)重的.城市有110個(gè)。
在水資源日益匱乏的當(dāng)今，我們能做什么呢？我們能做的可多啦！比如：
一、樹(shù)立愛(ài)水意識(shí)。在學(xué)校里，我們珍惜水、愛(ài)護(hù)水、節(jié)約水，隨手關(guān)閉水龍頭，做到人走水停；當(dāng)看到水龍頭開(kāi)著時(shí)，主動(dòng)關(guān)掉；當(dāng)發(fā)現(xiàn)供水設(shè)施發(fā)生損壞時(shí)，及時(shí)告知老師。如果我們以節(jié)約用水為榮、以浪費(fèi)用水為恥，我們就是“節(jié)約用水”小能手啦！
二、愛(ài)水、惜水、節(jié)水要從一點(diǎn)一滴做起，刷牙少用一口水，洗臉少用一杯水，洗浴少用一盆水。我們節(jié)約的就是很多水。
三、如果看到同學(xué)有浪費(fèi)用水的現(xiàn)象，應(yīng)主動(dòng)上前勸阻，并告訴他節(jié)水的重要性，努力把節(jié)水的意識(shí)大力宣揚(yáng)，做個(gè)宣傳節(jié)約用水的小衛(wèi)士！
滴水成河，聚沙成塔，從節(jié)約用水開(kāi)始，用我們的行動(dòng)成就一片綠意。同學(xué)們，從現(xiàn)在開(kāi)始，讓我們節(jié)約用水吧！
教師節(jié)感恩教師國(guó)旗下講話稿 篇12
各位領(lǐng)導(dǎo)，同事們：
大家好!
20xx年11月8日上午九時(shí)，是個(gè)舉國(guó)歡慶的日子，我們迎來(lái)了黨的第十八次人民代表大會(huì)。我認(rèn)真觀看了xx大開(kāi)幕式及胡代表中共第屆中央委員會(huì)向大會(huì)作題為《堅(jiān)定不移沿著中國(guó)特色社會(huì)主義道路前進(jìn)為全面建成小康社會(huì)而奮斗》的報(bào)告，感觸頗深。
科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展和改革創(chuàng)新是xx大精神之一。我們作為基層的黨員，在平時(shí)的工作和生活中，要嚴(yán)格按照共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，保持黨的純潔性。加強(qiáng)良好的黨性修養(yǎng)，這既是一種品質(zhì);又是一種能力;還是一種行為，同時(shí)我還要學(xué)習(xí)的知識(shí)很多。通過(guò)學(xué)習(xí)、改進(jìn)和鍛煉，來(lái)磨礪自己的品格和意志，以保持政治上的堅(jiān)定性和思想道德上的純潔性，牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，自覺(jué)抵御錯(cuò)誤思想，不僅從思想上，更要從行動(dòng)上來(lái)證明我是一名合格的共產(chǎn)黨員。
通過(guò)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了我教書(shū)育人、為人師表的責(zé)任感和使命感，使我們的思想和覺(jué)悟產(chǎn)生了新的飛躍，讓我受益匪淺。我將以100%的熱情投入到活動(dòng)之中，以100%的責(zé)任心和愛(ài)心、腳踏實(shí)地、立足崗位，創(chuàng)新業(yè)績(jī)。
對(duì)學(xué)生，我將一視同仁，公平公正，不冷落、不挖苦、不拋棄、不放棄，用心去交流，用心去愛(ài)護(hù)，用心去關(guān)心，用心去感染，心與心地溝通，愛(ài)與愛(ài)的交流，讓殘疾學(xué)生感受黨的陽(yáng)光雨露，同在一片陽(yáng)光下，健康成長(zhǎng)。
對(duì)工作，我將發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)征精神，重于求實(shí)、獨(dú)立創(chuàng)新、勇于開(kāi)拓，主動(dòng)破除一些舊思想、舊觀念、以“敢”字當(dāng)頭，以“創(chuàng)”字領(lǐng)頭，大膽探索數(shù)學(xué)新的教學(xué)教法。只有樹(shù)立了目標(biāo)，才耐得住清苦，耐得住寂寞。甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)，以我們自己的實(shí)際行動(dòng)投身到特殊教育這個(gè)大熔爐中去。為實(shí)現(xiàn)學(xué)校的跨越式發(fā)展盡一份心，出一份力。
我的目標(biāo)就是教好書(shū)，育好人。在今后的工作中，我們要用“喜迎xx大，爭(zhēng)創(chuàng)新業(yè)績(jī)，實(shí)現(xiàn)新跨越”活動(dòng)精神來(lái)要求我們自己。建立正確的教師觀，樹(shù)立正確的職業(yè)道德觀，樹(shù)立正確的學(xué)生觀。在課堂上，我們要帶著情感去上課，在課堂上實(shí)現(xiàn)三動(dòng)原則，為學(xué)校打造有效課課堂盡心盡力。真正做到愛(ài)一切學(xué)生，愛(ài)學(xué)生的一切。
學(xué)習(xí)xx大精神，必須從自己做起，從本職工作做起，只有無(wú)愧于職責(zé)，無(wú)愧于使命，才無(wú)愧于黨和人民，無(wú)愧于“xx大”的要求。新時(shí)代對(duì)老師的要求更高了，我樹(shù)立起了終身學(xué)習(xí)的理念，隨時(shí)更新自己的教育素養(yǎng)和教育觀念。唯有如此，我們才對(duì)的起家長(zhǎng)和那群孩子們。
我深深體會(huì)到，要當(dāng)好一名教師，最根本的就是要把教書(shū)育人作為自己的天職，做到在教書(shū)中全面提升自己的素質(zhì)，在育人中不斷凈化自己的靈魂。作為一名教育工作者，我希望在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，立足崗位，創(chuàng)造性地干好自己的本職工作，為黨的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量，努力爭(zhēng)創(chuàng)新業(yè)績(jī)。
總之，我決心嚴(yán)格要求我們自己，兢兢業(yè)業(yè)的做好本職工作，明確我們的工作目標(biāo)和任務(wù)，為學(xué)生的終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)，真正把本次活動(dòng)的精神落實(shí)到我們的工作當(dāng)中，落實(shí)到實(shí)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展中，為學(xué)校的輝煌明天貢獻(xiàn)力量。
謝謝大家!
教師節(jié)感恩教師國(guó)旗下講話稿 篇13
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師們、家長(zhǎng)們、同學(xué)們：
今天是一年一度的教師節(jié)，很榮幸今天能站在這里作為學(xué)生代表講話。感恩是發(fā)自內(nèi)心的。俗話說(shuō)“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)�！备螞r老師和學(xué)校為我們孩子付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。
落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)著一曲感恩的樂(lè)章，那是大樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩；白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫(huà)著那一幅幅感人的畫(huà)面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì)，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情。因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B，在對(duì)青小學(xué)又有多少老師為我們的孩子嘔心瀝血，默默奉獻(xiàn)著光和熱，燃燒著自己，點(diǎn)亮著他人。
不能忘，黑板前，老師那洪亮的講課聲和那熟悉的動(dòng)作表情；不能忘，放學(xué)后的教室里，老師為我們的孩子補(bǔ)課，那永不疲倦的目光和身影；不能忘，校長(zhǎng)和主任坐在我們的孩子的課堂里聽(tīng)課，帶給我們的孩子多少溫暖和喜悅；不能忘，聯(lián)歡會(huì)上師生們自?shī)首詷?lè)，歡歌笑語(yǔ)回蕩在教室的上空。教師是辛勤的園丁，既教書(shū)又育人。老師不僅教會(huì)了我們的孩子書(shū)本上的知識(shí)，更重要的是，老師用自己對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)和那種執(zhí)著的敬業(yè)精神，教會(huì)了我們的孩子如何去做人。
同學(xué)們，人生之路總是陽(yáng)光明媚，晴空萬(wàn)里，到底哪一縷陽(yáng)光最耀眼？有人說(shuō)是優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)，有人說(shuō)是給予別人幫助而我認(rèn)為在我們的人生路上最燦爛的陽(yáng)光應(yīng)該屬于知恩圖報(bào)，感謝幫助我們成長(zhǎng)的每一個(gè)人。是的，學(xué)會(huì)感恩，是一種情懷,學(xué)會(huì)感恩，更是一種情操。
同學(xué)們，我們不僅要感謝學(xué)校，更要感謝在我們的孩子學(xué)校里辛勤耕耘的老師。
老師，是一個(gè)無(wú)比神圣的稱呼，是一個(gè)無(wú)比親切的名字，是一個(gè)無(wú)比高尚的人物。說(shuō)他是園丁，那是因?yàn)樗燎诘刈甜B(yǎng)了一代又一代祖國(guó)花朵；說(shuō)他是大船，因?yàn)樗d了一批又一批的莘莘學(xué)子度過(guò)學(xué)海；說(shuō)他是大山，那是因?yàn)樗貞巡┐�，�?duì)任何學(xué)子都一視同仁，容下了多少小草野花；說(shuō)他是蠟燭和春蠶，那是因?yàn)樗麩o(wú)比執(zhí)著地?zé)釔?ài)著、關(guān)心著教育事業(yè)，有著“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的情操，把生命都全心全意地?fù)湓诹私逃聵I(yè)上……老師是我們的孩子指點(diǎn)迷津的引路人，每一位老師都默默地付出、奉獻(xiàn)、悉心教導(dǎo)，在這里，讓我們?cè)儆脽崃业恼坡曋孕牡馗兄x老師！
希望所有的同學(xué)都能努力學(xué)習(xí)，好好做人，不要辜負(fù)學(xué)校跟老師對(duì)我們的期望。
教師節(jié)感恩教師國(guó)旗下講話稿 篇14
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
今天我國(guó)旗下的題目是《節(jié)約用水，從我做起》。你們一定都看過(guò)這樣一則公益廣告：電視畫(huà)面上有一個(gè)水龍頭，正在艱難的往外滴著水，滴水的速度越來(lái)越慢，最后水就枯竭了。然后畫(huà)面上出現(xiàn)了一雙眼睛，從眼中流出了一滴淚水。隨之出現(xiàn)的是這樣一句話：“如果人類不珍惜水，那么我們能看到的最后一滴水將是我們自己的眼淚�！�
也許有的.同學(xué)會(huì)說(shuō)：“我們生活的地球是一個(gè)藍(lán)色的水球，被水所覆蓋。怎么會(huì)缺水呢？”可你知道嗎？這其中大部分是咸水，無(wú)法直接飲用，真正能夠利用的淡水并不多。打個(gè)比方說(shuō)，在地球這個(gè)大水缸里，可以用的水只有一小勺。據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前世界上有半數(shù)以上的國(guó)家，約15億人口面臨淡水不足。就我國(guó)而言，人均淡水資源占有量?jī)H居世界第84位，是世界上13個(gè)貧水國(guó)之一，300個(gè)城市缺水，近50個(gè)城市嚴(yán)重缺水。我們威海就是一個(gè)淡水資源嚴(yán)重缺乏的城市。
也許有的同學(xué)們又會(huì)說(shuō)：“節(jié)水是大人們的事，就算我有心去做，也沒(méi)有那能力�！逼鋵�(shí)，并非只有那些轟轟烈烈的大事才叫做節(jié)水，我們身邊也有許多我們可以做的事情：
一、隨手關(guān)閉水龍頭，做到人走水停，當(dāng)看到水龍頭開(kāi)著時(shí)，要主動(dòng)關(guān)掉；當(dāng)發(fā)現(xiàn)供水設(shè)施發(fā)生損壞時(shí)，應(yīng)及時(shí)告知老師，自覺(jué)樹(shù)立節(jié)約用水光榮、浪費(fèi)用水可恥的觀念。
二、愛(ài)水、惜水、節(jié)水從現(xiàn)在做起，刷牙少用一口水，洗臉少用一杯水，洗浴少用一盆水，平時(shí)少用一滴水，洗浴時(shí)適量使用洗滌劑。
三、看到有同學(xué)浪費(fèi)用水的現(xiàn)象，主動(dòng)上前勸阻，并告訴他節(jié)水的重要性，努力把節(jié)水的意識(shí)大力宣揚(yáng)。
同學(xué)們，讓我們一起努力，從自我做起，帶動(dòng)你周圍的人們，不斷增強(qiáng)水憂患意識(shí)和愛(ài)水、惜水、節(jié)水、護(hù)水的意識(shí)，共同保護(hù)利用好水資源，逐步養(yǎng)成科學(xué)用水、節(jié)約用水的生活習(xí)慣和行為。
教師節(jié)感恩教師國(guó)旗下講話稿 篇15
老師們、同學(xué)們： 大家上午好!
冬日陽(yáng)光，暖意濃濃，我們的心情就像這陽(yáng)光一樣燦爛，像這太陽(yáng)一樣喜氣洋洋。今天，我們迎來(lái)了蘇家小學(xué)20xx年冬季學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校向?yàn)楸敬芜\(yùn)動(dòng)會(huì)付出辛勤勞動(dòng)的全體裁判員、教練員、運(yùn)動(dòng)員和工作人員表示衷心的感謝!
本次冬運(yùn)會(huì)以“鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)”為宗旨，弘揚(yáng)“更高、更快、更強(qiáng)”的奧運(yùn)精神，培養(yǎng)同學(xué)們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，充分展示我校體育健兒高昂的精神風(fēng)貌，進(jìn)一步提高我校的體育競(jìng)技水平。
我們希望全體運(yùn)動(dòng)員認(rèn)真參加各次體育競(jìng)賽運(yùn)動(dòng)，發(fā)揮自己的最佳水平和技能，努力以最好的成績(jī)?yōu)榘酄?zhēng)光，在參賽過(guò)程中頑強(qiáng)拼搏，服從裁判。希望全體同學(xué)能發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，確立服務(wù)意識(shí)，為全體運(yùn)動(dòng)員做好后勤工作，為他們的運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽加油鼓勁，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作精神。也希望全體裁判員及時(shí)到位，客觀、公正地履行裁判職責(zé)，給每個(gè)運(yùn)動(dòng)員的付出行正確的評(píng)價(jià)和裁判。
最后，預(yù)祝本次冬運(yùn)會(huì)取得圓滿成功! 謝謝大家!
教師節(jié)感恩教師國(guó)旗下講話稿 篇16
各位，各位老師：
大家好！
我是藍(lán)天幼兒園的吉祥使者。我叫李曉雨。今天，我很榮幸有機(jī)會(huì)和大家談?wù)勎业墓ぷ鞲惺芎透惺�。我演講的題目是《我驕傲我是一名幼兒教師》。
十八年前，懷著創(chuàng)造激情生活的夢(mèng)想和成為理想幼師的驕傲，我義無(wú)反顧地加入了幼教大軍。在孩子中，輕松、奔放、和諧的氛圍一直吸引著我，選擇學(xué)前教育是我一生無(wú)悔的選擇。
幼師在專業(yè)上極其普通，但我想說(shuō)，世界上沒(méi)有什么比當(dāng)幼師更快樂(lè)，更有意義的了。因?yàn)槲覀冏龅氖翘?yáng)底下最美的生意，我們是愛(ài)的有錢人；我們是幸福的使者；我們是人們心目中美麗、溫柔、善良、優(yōu)雅、善良的天使。我們把愛(ài)植入孩子的手勢(shì)、孩子的微笑和孩子幼小的心靈。
孩子進(jìn)步了，老師體會(huì)到一種成就感，這種成就感是其他任何工作都比不上的。那些有趣的游戲，時(shí)而幼稚，時(shí)而深沉的對(duì)話，常常讓我回味無(wú)窮。當(dāng)我的汗水澆在孩子身上；當(dāng)我出汗，口干舌燥的時(shí)候；發(fā)現(xiàn)孩子突然長(zhǎng)大了，懂事了，變聰明了。一瞬間，我找到了自己的價(jià)值。幼兒教師的工作是塑造人，這是神圣而偉大的。很多家長(zhǎng)，看了我們的作品，都抑制不住自己的感激之情。他們拉著我們的手說(shuō)：我們走近你，才知道幼師有多辛苦；看了你教的孩子，我能更明白什么是細(xì)致，如何耐心。
走在童真的世界里，我感到驕傲和自豪。當(dāng)我選擇學(xué)前教育的時(shí)候，我選擇微笑，選擇開(kāi)心。記得第一次站在孩子中間，那么大一個(gè)人有點(diǎn)不知所措。當(dāng)孩子們用清澈透明的眼睛看著我時(shí)，他們拉著我的手，孩子氣地問(wèn)：“老師，你的手為什么這么冷？”牽著我們的手溫暖你，這樣就不會(huì)冷了！“孩子的話就像一股暖流，一下子淹沒(méi)了我的全身。感覺(jué)好溫暖好溫暖。漸漸地，我和孩子成了最好的朋友。我們一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，分享成功的快樂(lè)。我們有一種特別的默契，就連孩子的父母也常說(shuō)：“還是老師，什么都聽(tīng)，一切以老師的話為先。“那一刻，我很驕傲。我為自己是一名幼師而自豪。
溫暖的春天，大地萌發(fā)綠色的新觀念；在一個(gè)清新的早晨，太陽(yáng)每天從東方升起。臨近春天，冰雪會(huì)融化；貼近音樂(lè)，生活才會(huì)舞蹈；接近童心，靈魂不會(huì)被時(shí)間腐蝕。每一個(gè)孩子都是春天含苞待放的花朵，每一朵花都閃耀著清澈的童心。童心的光芒，給了我們教師生活的鮮艷色彩和希望。
幼兒教育是一片難得的凈土，歡樂(lè)彌漫在每一張笑臉上；在這里，善良充滿每一顆心。這片凈土，讓我們長(zhǎng)久的年輕、寬廣、青春、朝氣。它也讓我們表現(xiàn)出極大的關(guān)愛(ài)，美麗的心和開(kāi)放的心態(tài)。
學(xué)前教育是一首平凡、真實(shí)、激情的詩(shī)，每一位幼師都是詩(shī)中幸福的象征！我們有把石頭變成金子的愛(ài)。我們是愛(ài)的使者和天使的化身。我為自己是一名幼師而自豪。
幸福是人生的主題，那么幼兒教師的職業(yè)幸福是什么呢？幼兒園教師的職業(yè)幸福感是教師在創(chuàng)造物質(zhì)生活和生活的實(shí)踐中感受理想目標(biāo)并實(shí)現(xiàn)它們所獲得的滿足，從而在追求理想和目標(biāo)的過(guò)程中獲得的愉悅感受，是教師從工作理想到現(xiàn)實(shí)最美好的情感體驗(yàn)。
幼兒教師是在幼兒園從事幼兒教育實(shí)踐的工作者。不做幼師是體會(huì)不到辛苦和甜蜜的快樂(lè)的。幼兒園做的工作瑣碎細(xì)致，你要面對(duì)一群孩子。每個(gè)孩子的性格都不一樣。老師要針對(duì)不同的孩子使用不同的方法，面對(duì)不同類型的家長(zhǎng)。隨著教育改革的深入，對(duì)教師的專業(yè)水平要求越來(lái)越高�！案冻隹倹](méi)有回報(bào)”是老師們最常說(shuō)的話。我覺(jué)得，對(duì)于這句話，幼兒教師的體會(huì)也很深刻。每天，我們面對(duì)的都是一群無(wú)辜的孩子。教師必須找到這個(gè)職業(yè)的快樂(lè)，才能做好這個(gè)職業(yè)。如果她從心底里感受到了這個(gè)職業(yè)的快樂(lè)，那么她就會(huì)每天帶著激情去上班，看到孩子的笑臉，那些煩人的事情就會(huì)被拋到九霄云外；她會(huì)認(rèn)真做好每一份工作，公平地愛(ài)每一個(gè)孩子，讓自己每天都很開(kāi)心，這對(duì)幼兒的心理健康有著重要的影響。
老師面對(duì)的是一群不同的孩子，每個(gè)孩子都不一樣。經(jīng)過(guò)你的教育，孩子變了，進(jìn)步了。比如：孩子從依賴父母到獨(dú)立，從不做事到積極幫助父母、老師、同伴等。這個(gè)孩子去參加比賽并獲獎(jiǎng)了，等等。老師的教育和幫助是不可或缺的�？吹剿麄兊呐](méi)有白費(fèi)，感受到學(xué)生對(duì)自己的愛(ài)、尊重、感激和祝福，老師的心自然會(huì)得到滿足。這就是當(dāng)老師的快樂(lè)。
當(dāng)家長(zhǎng)說(shuō)：我們會(huì)配合老師�；蛘哂變簣@開(kāi)展的活動(dòng)，我們作為家長(zhǎng)會(huì)大力支持，積極配合；再者，父母對(duì)你說(shuō)：“老師，你為我的孩子努力了。”這個(gè)老師真的很好�！熬鸵痪湓掃�是