關(guān)于責(zé)任的國(guó)旗下講話(huà)稿(精選17篇)
關(guān)于責(zé)任的國(guó)旗下講話(huà)稿 篇1
一株無(wú)名的小花,不因牡丹的絢麗而自卑,因?yàn)樨?zé)任而默默地為春天增添一抹色彩;一棵山楂樹(shù),不因蘋(píng)果的碩大而自枯,因?yàn)樨?zé)任而默默地為金秋捧出幾簇紅果;一脈小溪不因江河的綿長(zhǎng)而干涸,因?yàn)樨?zé)任而默默地滋潤(rùn)一方土地。物皆如此,何況人呢?
魯迅說(shuō):“真正的猛士敢于直面慘淡的人生。”因?yàn)樨?zé)任我們必須在逆境中掙扎,只有掙扎才會(huì)使山窮水盡變得柳暗花明,會(huì)使悲劇性的生命變得偉大。截癱的史鐵生因?yàn)閷?duì)生命的責(zé)任而坐在輪椅上講述遙遠(yuǎn)的清平灣的故事;殘臂抱筆的朱彥夫因?yàn)閷?duì)生命的責(zé)任而寫(xiě)出了30萬(wàn)字的極限人生;“面對(duì)癱瘓我不哭”的桑蘭用迷人的笑容征服了世界;因?yàn)閷?duì)生命沉甸甸地責(zé)任才有瞎子阿炳那如泣如訴的《二泉映月》,才有陸幼青的死亡日記。
責(zé)任不是甜美的字眼,它僅有巖石般的冷峻,一個(gè)人真正了解到責(zé)任時(shí),責(zé)任如同一份人生禮物已不知不覺(jué)地落到你背上。他是一個(gè)讓你時(shí)時(shí)不得不付出,呵護(hù)的。而它時(shí)常給予你的往往是靈魂和肉體上感到的痛苦。
其實(shí)每個(gè)人的人生都不是一帆風(fēng)順的,抱怨沒(méi)有用,逃避不可能,想飛也只是夢(mèng)想。人生是現(xiàn)實(shí)的,現(xiàn)實(shí)的人生需要用現(xiàn)實(shí)的方法來(lái)處理。
人生的路途,多少年來(lái)就是這樣踐踏出來(lái),人人都循著這路走,你說(shuō)它是薔薇路也好,你說(shuō)它是荊棘路也好,反正你得乖乖地走完。如果真以為詩(shī)是有翅膀的,能帶詩(shī)人到天堂,海闊天空地俯瞰這人世間而且能長(zhǎng)久地馮虛御風(fēng)、逍遙于天庭之上,其結(jié)果一定是飛得越高,跌得越重,血淋淋地跌在人生現(xiàn)實(shí)的荊棘之上。 國(guó)家興亡,匹夫有責(zé)。一個(gè)人的責(zé)任感在于他對(duì)自己、他人、國(guó)家和社會(huì)所負(fù)責(zé)任的認(rèn)識(shí),情感和信念,以及與之相適應(yīng)的遵守規(guī)范,履行義務(wù)的態(tài)度。“窮則獨(dú)善其身,達(dá)則兼濟(jì)天下”的人生理念,為歷代有識(shí)之士所追求。
生命的責(zé)任會(huì)使你懂得珍惜,珍惜每一個(gè)日子,每一陣風(fēng)雨,每一泓秋水,甚至每一次飄零……理想和現(xiàn)實(shí)之間有沖突也有和諧,請(qǐng)用你的智慧,選擇最佳契機(jī),去尋找最合適的土壤,生根發(fā)芽,茁壯成長(zhǎng),走過(guò)這段肩負(fù)責(zé)任神圣的人生之路!
關(guān)于責(zé)任的國(guó)旗下講話(huà)稿 篇2
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家早上好!我今天演講的題目是《做有責(zé)任感的學(xué)生》。
我們總是在過(guò)多的贊美梅花的清高、太陽(yáng)的燦爛、牡丹的艷麗、云的爛漫、月的高潔。然而,我們忘了花有花的責(zé)任,云有云的責(zé)任,月也有月的責(zé)任,萬(wàn)事萬(wàn)物都有自己的責(zé)任!
我們作為一個(gè)公民,是家庭中的一員、集體中的一分子、社會(huì)中的一個(gè)小細(xì)胞,我們扮演著各種各樣的角色,而每個(gè)角色本身,便也意味著一種責(zé)任。學(xué)生以學(xué)習(xí)為本,而學(xué)習(xí)怎樣做人、做怎樣的人則是根本所在。作為一個(gè)公民,要具備社會(huì)道德、公共道德;作為一個(gè)學(xué)生,要遵守校規(guī)校紀(jì),學(xué)有所長(zhǎng);作為子女,要懂得孝敬父母……無(wú)論以何種身份出現(xiàn),都要盡好身份責(zé)任。雖然身份責(zé)任不同,但做人的道理不變,要做一個(gè)正直的人、誠(chéng)實(shí)的人、對(duì)社會(huì)有益的人,做一個(gè)有責(zé)任感的中國(guó)人。而這一切又決定于是否對(duì)自己負(fù)責(zé),對(duì)周?chē)素?fù)責(zé),對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。
沒(méi)有做不好的事,只有不負(fù)責(zé)任的人。責(zé)任承載著能力,一個(gè)充滿(mǎn)責(zé)任感的人才有機(jī)會(huì)充分展現(xiàn)自己的能力。有責(zé)任心的人,必定是敬業(yè)、熱忱、主動(dòng)、忠誠(chéng),把細(xì)節(jié)做到完美的人。我們班的肖懿宸同學(xué)每天在完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)的情況下,陽(yáng)光三十分的時(shí)候堅(jiān)持幫助和督促同學(xué)們讀背小科;生活委員孔欣玥,本著一顆為班級(jí)服務(wù),為同學(xué)服務(wù)的誠(chéng)心,每月都盡職盡責(zé)的收取餐費(fèi);還有衛(wèi)生委員張凱然,每天早早到校檢查班級(jí)值日生的值日情況,安排大掃除等。他們的責(zé)任心感動(dòng)著全班的同學(xué)。
我們應(yīng)該對(duì)自己負(fù)責(zé)。完成學(xué)習(xí)任務(wù),是我們的重要責(zé)任。把學(xué)習(xí)看成是應(yīng)付老師和家長(zhǎng)的苦差,敷衍了事,不求上進(jìn),就是對(duì)自己不負(fù)責(zé)任。同學(xué)們每天都可以問(wèn)問(wèn)自己;今天我的個(gè)人衛(wèi)生做好了嗎﹖我今天的學(xué)習(xí)任務(wù)完成了嗎﹖我復(fù)習(xí)了今天所學(xué)的知識(shí)嗎﹖我預(yù)習(xí)了明天的新課嗎﹖多問(wèn)自己,逐條落實(shí)。這就是對(duì)自己負(fù)責(zé)。
我們應(yīng)該對(duì)他人負(fù)責(zé)。對(duì)父母、師長(zhǎng)、同學(xué)、朋友,一切關(guān)心愛(ài)護(hù)我們的人,我們都有責(zé)任關(guān)心和愛(ài)護(hù)他們,盡自己所能幫助他們,不做有損于他們的事情。乘公交車(chē)時(shí),你關(guān)注過(guò)婦孺、幼小,讓過(guò)位嗎﹖今天你在班級(jí)中,為集體做了什么﹖是奉獻(xiàn)還是抹黑了﹖你的一言一行對(duì)同學(xué)、對(duì)班級(jí)、對(duì)學(xué)校帶來(lái)榮耀還是有所損害﹖
我們應(yīng)該對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。我們是社會(huì)的一分子,關(guān)心社會(huì),關(guān)愛(ài)他人,創(chuàng)造美好社會(huì)的責(zé)任也有我們一份。一個(gè)人的良好行為像一朵小花,可能很不出眾,卻能使花園增添絢麗。一個(gè)人的不良行為像一塊污穢,也許微不足道,卻會(huì)成為陽(yáng)光下的一個(gè)黑點(diǎn)。
我們要做一個(gè)有責(zé)任感的小公民,遵守公民道德規(guī)范,對(duì)自己周?chē)囊磺胸?fù)責(zé)!我們都有一條路,任重而道遠(yuǎn)!
我的演講到此結(jié)束,謝謝大家。
關(guān)于責(zé)任的國(guó)旗下講話(huà)稿 篇3
親敬的老師、同學(xué)們:
早晨好!今天國(guó)旗下講話(huà)我選擇的主題是:讓責(zé)任與文化同行。
10月29日星期三晚飯后約6點(diǎn)鐘,我從學(xué)校食堂前往辦公室,在進(jìn)入教學(xué)樓,也就是美術(shù)室前面的樓梯位處,我看到了被丟棄在地上的一個(gè)牛奶瓶與塑料袋,當(dāng)時(shí)準(zhǔn)備彎腰撿起,但轉(zhuǎn)念我想看一看:晚飯后前往班級(jí)上自修的同學(xué)中有誰(shuí)會(huì)主動(dòng)去撿起地上的廢棄物?我后退回至露天水泥道的綠草地旁觀(guān)察,開(kāi)始計(jì)算經(jīng)過(guò)的學(xué)生,一個(gè)、二個(gè)、三個(gè)……十個(gè)、二十個(gè)、三十個(gè)……五十、六十、七十……越往后盤(pán)點(diǎn)經(jīng)過(guò)的同學(xué),我越郁悶,心里打定如果誰(shuí)能主動(dòng)彎腰撿起廢棄物,我將在全校通報(bào)表?yè)P(yáng),并建議俞校長(zhǎng)給予頒發(fā)特別獎(jiǎng),大勢(shì)宣傳他的行為……約莫25分鐘,遙望食堂里出來(lái)的人漸稀少,當(dāng)我數(shù)到103位經(jīng)過(guò)的同學(xué)、5位經(jīng)過(guò)的老師時(shí),最后,我很遺憾地告訴大家,沒(méi)有一位經(jīng)過(guò)的人主動(dòng)撿起地上的垃圾,無(wú)奈自己成為109位撿起地上丟棄物的人。我不是在標(biāo)榜自己的崇高,而是為自己分管學(xué)校德育,沒(méi)有做好工作而深感汗顏和傷心……
大概在10月初的一天晚上,約8點(diǎn)多,我從山姆商店返回,步行接近洪山橋頭時(shí),一個(gè)八、九歲的小姑娘攔住我,“叔叔,你能幫我一個(gè)忙嗎?”小姑娘手指了指人行道中的一塊石頭,這時(shí),我才注意到,可能是旁邊建房人疏忽遺漏下的石塊。這忙,我能不幫嗎?于是,我放下手中的商品,過(guò)去將那塊石頭搬到靠人行道的墻角下。“謝謝叔叔!”小姑娘高興地拍掉手上的泥土騎著自行車(chē)離開(kāi)了。望著她遠(yuǎn)去的背影,我又想起了她的話(huà):“你能幫我一個(gè)忙嗎”如果沒(méi)有這個(gè)小姑娘,可能有人騎車(chē)或走路時(shí)會(huì)不小心摔傷,但從小姑娘的行為中,我分別讀到了一種責(zé)任,一種發(fā)自?xún)?nèi)心的善良——小姑娘一定認(rèn)為,她是第一個(gè)發(fā)現(xiàn)石頭的人,雖然自己勢(shì)單力薄,也要求助于他人,有義務(wù)將路中的石頭處理好。
要構(gòu)建良好的校園文化,我想除了需要顯性上墻的標(biāo)語(yǔ)口號(hào)之外,更需要我們文博師生擁有一顆積極、向上、文明、善良的隱性人格文化,后者比前者更難能可貴,因?yàn)樗窃谌说男撵`深處,又從一個(gè)人的一言一行中表現(xiàn)出來(lái)。教育部校長(zhǎng)培訓(xùn)中心主任、博士生導(dǎo)師陳玉琨教授說(shuō),一個(gè)北大畢業(yè)生與一個(gè)清華畢業(yè)生只要與他談話(huà)幾分鐘便可辨別出來(lái),因?yàn)閮尚5奈幕煌?/p>
第一、要建構(gòu)自己心中的道德標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)會(huì)了明辨是非,做人做事才信念堅(jiān)定;學(xué)會(huì)了服務(wù)他人,做人做事才義利和諧;學(xué)會(huì)了誠(chéng)實(shí)可信,做人做事才會(huì)心安理得……在校園里,我們都能看到同學(xué)中有這樣的現(xiàn)象:抄襲作業(yè),不假思索的起哄,對(duì)壞現(xiàn)象的追捧,以怪發(fā)型獲得別樣的關(guān)注,課堂上肆意地講話(huà)、任意地把別人作為自己的發(fā)泄對(duì)象等等,這都是沒(méi)有在心中建構(gòu)好道德標(biāo)準(zhǔn)的體現(xiàn),也許在價(jià)值理念與團(tuán)隊(duì)合作越來(lái)越強(qiáng)化的今天,這一些將成為我們同學(xué)發(fā)展的致命傷。
第二、如果說(shuō)打造心中的.道德標(biāo)準(zhǔn)是關(guān)鍵,那么打造從小做起就是基石。我們的同學(xué),只不過(guò)為了圖自己一時(shí)的方便與捷徑,便隨手亂扔垃圾;在寢室內(nèi)隨手丟棄自己的臭襪子,只要有捷徑就走,有空子就鉆,這怎么能成大事呢?還有的同學(xué)對(duì)辦公室里的老師視而不見(jiàn),直闖入室,對(duì)路上行走的老師也視而不見(jiàn),這又如何能夠體現(xiàn)你對(duì)人的尊重?沒(méi)有這起碼的尊重,你又如何懂得溝通,今后你又如何能融入一個(gè)團(tuán)隊(duì),施展你的抱負(fù)呢?千萬(wàn)不要小看這些,個(gè)人的的魅力也許就在這里起步,積累直至大放異彩。
第三、如果說(shuō)把握了關(guān)鍵的基石,還必須理清一個(gè)概念,那就是文明與規(guī)范。文明是什么?文明的前提就是規(guī)范,沒(méi)有了規(guī)范做前提的文明是那么的一文不值,規(guī)范好象是那么野蠻,限制了我們,沒(méi)有給我們個(gè)人自由,而恰恰相反的是規(guī)范保衛(wèi)了文明。比如,沒(méi)有了“中小學(xué)生日常行為規(guī)范”,沒(méi)有了學(xué)校的規(guī)章制度,那么每個(gè)人在學(xué)校都可以隨意不聽(tīng)課、上課隨意走動(dòng)、食堂用餐爭(zhēng)先恐后、宿舍衛(wèi)生臟亂差……那么,這會(huì)是一所什么樣的學(xué)校呢?你還會(huì)選擇這樣的學(xué)校讀書(shū)嗎?
讓我們每個(gè)位師生員工都主動(dòng)從身邊的小事做起吧!
主動(dòng)撿起地上的一片廢紙、主動(dòng)關(guān)閉一盞多余的燈光、主動(dòng)關(guān)掉一個(gè)空流水的水龍頭、主動(dòng)與見(jiàn)面師生打聲招乎、主動(dòng)向含辛茹苦父母道聲謝謝……在這個(gè)個(gè)性張揚(yáng)的時(shí)代,我們都可以成為一個(gè)閃光的人,閃光的師生構(gòu)建閃光的校園文化,閃光的校園文化造就閃光的人才,閃光的人才就要從身邊的小事做起。
讓責(zé)任與文化同行!謝謝大家!
關(guān)于責(zé)任的國(guó)旗下講話(huà)稿 篇4
同學(xué)們,你們大都是獨(dú)生子女,家長(zhǎng)對(duì)你們的要求也基本精簡(jiǎn)到只有一個(gè):只要學(xué)習(xí)好!其他的事哪怕是天塌下來(lái),也不用你們操半點(diǎn)心。這樣一來(lái),你們很少有訓(xùn)練自身責(zé)任感的機(jī)會(huì)。所以很多人會(huì)說(shuō),現(xiàn)在孩子太自私,缺乏責(zé)任感。
責(zé)任感,無(wú)論對(duì)國(guó)家還是對(duì)家庭,對(duì)我們自身都是極為重要的。一個(gè)人沒(méi)有責(zé)任感,他就是不可信任;一個(gè)社會(huì)的公民沒(méi)有責(zé)任感,這個(gè)社會(huì)就很難有凝聚力;一個(gè)國(guó)家和民族的下一代沒(méi)有責(zé)任感,這個(gè)國(guó)家和民族將永遠(yuǎn)不會(huì)有希望。
同學(xué)們,從小培養(yǎng)培養(yǎng)自己的責(zé)任感,是歷史賦予你們的無(wú)比重大的責(zé)任。如果不明白這一點(diǎn),整天只知被愛(ài),不知愛(ài)人;只知索取,不知回報(bào);只知索取,不知奉獻(xiàn),那這樣成長(zhǎng)起來(lái)便會(huì)對(duì)社會(huì)毫無(wú)用處。所以,希望同學(xué)們從現(xiàn)在開(kāi)始,從小事做起,慢慢培養(yǎng)自己的責(zé)任感,做一個(gè)又責(zé)任感的小公民!
關(guān)于責(zé)任的國(guó)旗下講話(huà)稿 篇5
請(qǐng)?jiān)试S我介紹一下班上的升旗手吧:
包鷗翔是我們班上的團(tuán)支部副書(shū)記,為人正直,有責(zé)任心,從不片面的考慮問(wèn)題,深受同學(xué)們的尊敬。
彭璐陽(yáng)是我們班的語(yǔ)文課代表,她熱情開(kāi)朗,真誠(chéng)善良,經(jīng)常幫助同學(xué),是大家學(xué)習(xí)的榜樣。
劉子萌是我們班的衛(wèi)生委員,她盡職盡業(yè),把班上的衛(wèi)生工作管理的井井有條。
當(dāng)你驚詫于珍珠的圓潤(rùn)華美、晶瑩剔透時(shí),你可知道蚌忍受了怎樣的痛苦,才將一顆沙粒孕育成絢麗的珍珠?
責(zé)任就像心靈的沙粒,它束縛了我們的行動(dòng),限制了我們的自由。但終有一天,你會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn),它會(huì)成為一顆珍珠,給我們的生命增添了無(wú)限的光彩!
責(zé)任的珍珠之所以發(fā)光,是因?yàn)樗?jīng)歷了心靈的選擇——
“天下興亡,匹夫有責(zé)。”一個(gè)人若想立足于社會(huì),首先應(yīng)該具有的就是對(duì)國(guó)家的高度責(zé)任感。范仲淹少時(shí)勤奮,學(xué)有所成,本可以在京城享受高官厚祿,可他卻主動(dòng)要求到偏遠(yuǎn)的邊塞去保衛(wèi)國(guó)家。他到邊塞后,時(shí)刻不忘自己的責(zé)任,日夜操練軍隊(duì),使敵軍十年來(lái)不敢進(jìn)犯。后來(lái)皇帝又讓他作宰相,這“一人之下,萬(wàn)人之上”的職位,象征的財(cái)富、地位是多少人心馳神往,夢(mèng)寐以求的。但范仲淹拒絕了,他認(rèn)為國(guó)家的安定才是他義不容辭的責(zé)任,只有守衛(wèi)邊疆,敵人不敢來(lái)犯,國(guó)家才能安定富強(qiáng)。
隨著時(shí)間的流逝,境況的改變,責(zé)任也不可能一成不變,它需要我們保持清醒的頭腦,從大局出發(fā)。惟其如此,這心靈的沙粒才會(huì)真正孕育成一顆流傳千古的珍珠。
其實(shí)在我們的身邊,也有這樣閃著光茫的“平凡人”。因?yàn)橛辛藦?qiáng)烈的責(zé)任感,這些平凡人才有感動(dòng)我們的力量。
包鷗翔,我們班的團(tuán)支部副書(shū)記,每天在教室都可以聽(tīng)到她維持紀(jì)律的聲音,無(wú)論那天是不是她值日,沒(méi)有表?yè)P(yáng)也沒(méi)有什么獎(jiǎng)勵(lì),她卻一直這樣堅(jiān)持著,這是為什么?
劉子萌,我們班上的衛(wèi)生委員,無(wú)論冬夏都可見(jiàn)她忙碌的身影,掃地、抹窗戶(hù),沒(méi)有人強(qiáng)求她什么,也沒(méi)有人逼她做什么,她卻自覺(jué)地做了自己該做的一切,甚至更多,這是為什么?
黃哲睿,總是熱心地?fù)?dān)任起班上的任務(wù),關(guān)燈、擦黑板,發(fā)牛奶,盡管沒(méi)人讓他去做,可他仍然做了,這是為什么?
其實(shí),這是因?yàn)樗麄兌加幸活w責(zé)任心,正因?yàn)樗麄冇掠趽?dān)當(dāng)責(zé)任,才感動(dòng)了我們班上的同學(xué),才鑄就了他們不平凡的輝煌!
對(duì)于責(zé)任,西塞羅說(shuō)得很有道理:“我們不是為自己而生,是我們的國(guó)家賦于我們應(yīng)盡的責(zé)任。”劉易斯的這名話(huà)更是言辭犀利:“盡管責(zé)任有時(shí)使人厭煩,便不履行責(zé)任,不認(rèn)真工作的人什么也不是,只能是懦夫,不折不扣的廢物。”
愿我們每個(gè)人都有一顆強(qiáng)烈的責(zé)任心,在這個(gè)社會(huì)上,在自己的生活中,盡到自己的責(zé)任,服務(wù)于社會(huì),同時(shí)也譜寫(xiě)自己生命光輝燦爛的篇章。
朋友們,讓我們擔(dān)負(fù)起各自的責(zé)任,讓責(zé)任的光茫永遠(yuǎn)在我們身上傳遞,并且愈發(fā)愈亮吧!
謝謝大家!
關(guān)于責(zé)任的國(guó)旗下講話(huà)稿 篇6
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家早上好!我是來(lái)自八(七)班的,很榮幸能代表八(七)班這個(gè)大家庭站在國(guó)旗下講話(huà)。我今天演講的主題是:責(zé)任——以天下為己任。
歲月的風(fēng)鈴在耳邊回響,站在即將成人的路口靜靜地注視,低頭看看自己曾經(jīng)稚嫩的肩膀已經(jīng)足夠?qū)掗煟K于明白,青春已不再只是生命中最燦爛的樂(lè)章,青春更是一種責(zé)任。
對(duì)于我們,二萬(wàn)五千里的長(zhǎng)征或許已成為一個(gè)傳奇故事。然而隨著歲月流逝,它以越來(lái)越深刻的魅力,吸引著眾多的人到長(zhǎng)征路上去追尋,去思考。
到底是什么力量支撐著紅軍創(chuàng)造了這一驚心動(dòng)魄的奇跡?其實(shí)原因很簡(jiǎn)單,那就是“責(zé)任”。正是因?yàn)檫@份責(zé)任,22名紅軍突擊隊(duì)員義無(wú)反顧地冒著槍林彈雨在只剩下13根鐵索的瀘定橋上英勇奮戰(zhàn);正是因?yàn)檫@份責(zé)任,老班長(zhǎng)寧愿自己吞下難以下咽的魚(yú)骨頭也要讓傷病員喝上熱騰騰的魚(yú)湯;正是因?yàn)檫@份責(zé)任,他們最終征服了二萬(wàn)五千里的艱難險(xiǎn)阻。
今天,我們雖然沒(méi)有了寒冷的雪山和泥濘的草地,沒(méi)有了國(guó)家和民族處于生死存亡的緊要關(guān)頭,但我們同樣面臨著歷史和時(shí)代的挑戰(zhàn)。我們的肩頭要擔(dān)起更重要的責(zé)任!
作為中學(xué)生,我們有刻苦學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)的責(zé)任;比如說(shuō)我們班的鄒鑫然、王耀宇、郭代驕?zhǔn)俏覀儗W(xué)習(xí)的榜樣。作為青年,我們有傳承文化、探索創(chuàng)新的責(zé)任;作為隨外人,我們有努力拼搏、為校爭(zhēng)光的責(zé)任;作為祖國(guó)的希望,我們有建設(shè)祖國(guó)的責(zé)任。責(zé)任源于我們的內(nèi)心,源于我們對(duì)家庭、集體、民族的情感,當(dāng)我們不斷地享有他人給我們帶來(lái)的便利的同時(shí),我們還應(yīng)承擔(dān)起我們自己的責(zé)任。讓我們從現(xiàn)在做起,從身邊一點(diǎn)一滴的小事做起吧!
撿起腳下的一片紙屑,愛(ài)護(hù)身邊的一草一木,時(shí)刻維護(hù)隨外的形象,這是對(duì)培養(yǎng)我們的母校的責(zé)任;勤儉節(jié)約,吃苦耐勞,健康成長(zhǎng),孝順長(zhǎng)輩,做一些讓父母感動(dòng)的事情,是我們對(duì)生養(yǎng)我們的父母的責(zé)任;課堂上認(rèn)真聽(tīng)講,和老師積極互動(dòng),認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè),正確對(duì)待老師的諄諄教誨,這是我們對(duì)老師的責(zé)任;“知榮辱、明是非,”認(rèn)真完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù),學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)求知,這是我們對(duì)自己的責(zé)任;一個(gè)微笑,一份關(guān)心,一份理解,一次舉手之勞,這是我們對(duì)他人的責(zé)任。
對(duì)于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō),從現(xiàn)在起就充分認(rèn)識(shí)到責(zé)任之重大。以天下為己任,以己之人系天下。讓我們接過(guò)那希望的火炬,讓我們傳承前輩們的精神,讓我們擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任,讓我們放飛自己青春的夢(mèng)想,讓我們共同創(chuàng)造屬于自己的美好未來(lái)。
我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!
關(guān)于責(zé)任的國(guó)旗下講話(huà)稿 篇7
各位老師,各位同學(xué):
大家早上好!
今天的國(guó)旗下講話(huà)我要跟大家談的話(huà)題是《責(zé)任----權(quán)利的孿生兄弟》。對(duì)于你們這些極度張揚(yáng)個(gè)性、桀驁不馴的90后來(lái)說(shuō),責(zé)任可能更多的被認(rèn)為是一種生活上的壓抑、個(gè)性上的束縛。因?yàn)樗拖袷且粭l無(wú)形的鞭子時(shí)時(shí)在抽打著我們,要求我們?nèi)?dān)負(fù)、去付出、去盡職盡責(zé)地完成我們分內(nèi)的事情,去做好我們應(yīng)當(dāng)做好的工作。但是同學(xué)們,你們要知道責(zé)任是一種與生俱來(lái)的使命,它伴隨著每一個(gè)生命的始終,它是我們每個(gè)人都擺脫不了也不應(yīng)該擺脫的甜蜜的背負(fù)。
美國(guó)作家赭羅德·約翰遜曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“上天從沒(méi)有賦予一個(gè)人任何權(quán)利,除非同時(shí)讓他肩負(fù)相對(duì)的責(zé)任。”也就是說(shuō)我們?cè)谙硎芨鞣N各樣的權(quán)利的同時(shí)也必須承擔(dān)著各種各樣相應(yīng)的責(zé)任。
所以同學(xué)們,當(dāng)在課堂上老師沒(méi)收并看了你的一張小紙條時(shí),你不僅應(yīng)該想到你的隱私權(quán)是否遭到侵犯,也應(yīng)該想想這時(shí)的你的行為是否盡到了一個(gè)好學(xué)生的責(zé)任;當(dāng)在大街上老媽嚴(yán)令你們剪掉過(guò)于“歡型”的發(fā)型,換掉太過(guò)成人化的衣服時(shí),你也不應(yīng)該只是想到你的自由選擇權(quán)是否被生硬地剝奪了,還應(yīng)該想想此時(shí)的你的選擇是否盡到了一位好少年的責(zé)任。
那么作為一名中學(xué)生、作為一個(gè)青少年,你們最主要的責(zé)任是什么呢?我相信以大家的聰明勁兒肯定能說(shuō)得比我還詳細(xì)。例如:“好好學(xué)習(xí),孝敬父母,尊敬師長(zhǎng),積極上進(jìn),明辨是非”都是作為青少年的你們應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任,可如何把這些華麗而空洞的語(yǔ)言轉(zhuǎn)化成具體的行動(dòng)呢?那就是要用我們每個(gè)同學(xué)的責(zé)任心不斷地去約束自己,去完善自己,去努力地使自己做得更好。
同學(xué)們,享受著應(yīng)享的權(quán)利是幸福的;可肩負(fù)著應(yīng)盡的責(zé)任有時(shí)卻是辛苦的。
所以,有些人在面對(duì)責(zé)任時(shí)會(huì)選擇逃避。給大家講一個(gè)有點(diǎn)極端但卻真實(shí)的故事吧:我有一位遠(yuǎn)房表弟,在我印象中小時(shí)候的他是十分可愛(ài)的,虎頭虎腦、聰明伶俐。可是不知道是什么時(shí)候從哪一步開(kāi)始走錯(cuò)了,在他當(dāng)學(xué)生的時(shí)候沒(méi)有盡到一個(gè)學(xué)生的責(zé)任,打架斗毆、曠課逃學(xué);在他走上社會(huì)后,沒(méi)有盡到一個(gè)做兒子的責(zé)任,頂撞父母,好吃懶做;在他成家之后,沒(méi)有盡到一個(gè)做丈夫和父親的責(zé)任,不務(wù)正業(yè)、游手好閑。最終,也就在不久前的幾天出了大問(wèn)題了,至今還躺在醫(yī)院的重癥監(jiān)護(hù)室里,很大可能面臨著終身癱瘓的危險(xiǎn)。我給同學(xué)們講這個(gè)故事,是想告訴大家,人在每一個(gè)階段都應(yīng)該盡自己最大的努力好好地肩負(fù)起自己的責(zé)任,完成好自己應(yīng)盡的義務(wù)。如果在人生的道路上,總是一味地逃避自己理應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù),到最后可能連自己最起碼的權(quán)利都無(wú)法享有了。任何時(shí)候,我們都不能放棄肩上扛著的責(zé)任,扛著它,就是扛著自己的追求與信念。
很多同學(xué)肯定都曾在作文中信心百倍地寫(xiě)過(guò)這樣的話(huà):今天我以學(xué)校為榮,明天我會(huì)讓學(xué)校以我為傲。同學(xué)們,讓XX市外國(guó)語(yǔ)以你們?yōu)榘粒蚰銈兌x的日子就在后天。后天---4月20日,全省民辦教育協(xié)會(huì)專(zhuān)題研討會(huì)現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)將在我校舉行,作為學(xué)校小主人的你們會(huì)勇敢地承擔(dān)起你們主人翁的責(zé)任嗎?
作為學(xué)校的主人,在學(xué)校要穿上統(tǒng)一而整潔的校服;作為學(xué)校的主人,對(duì)于進(jìn)校的任何一個(gè)客人都要熱情主動(dòng)的打招呼;作為學(xué)校的主人,在課堂上更要積極展現(xiàn)你們的風(fēng)采;作為學(xué)校的主人,在校園里都要努力維護(hù)校園的環(huán)境衛(wèi)生。
正如熊校長(zhǎng)所說(shuō):作為學(xué)校的主人,我們要像春節(jié)招待客人一樣拿出我們最好的東西招待來(lái)自全省的專(zhuān)家客人們。
同學(xué)們,不管是在后天還是在今后的人生路途中都好好地肩負(fù)起你們應(yīng)該肩負(fù)的責(zé)任吧,你們的背后有著眾多的殷切期盼的眼神注視著你們,期望你們能夠選擇責(zé)任、承擔(dān)責(zé)任、堅(jiān)守責(zé)任,不斷地約束和完善自己,一步步成為能夠擔(dān)當(dāng)大任的人。
關(guān)于責(zé)任的國(guó)旗下講話(huà)稿 篇8
責(zé)任心是一種非常重要的素質(zhì),更是做一個(gè)優(yōu)秀的人所必須的。請(qǐng)同學(xué)們想一想,在學(xué)習(xí)生活中,你是一個(gè)有責(zé)任心的人嗎?你會(huì)主動(dòng)撿起自己不小心掉下的紙屑嗎?答應(yīng)別人的事,你能努力做到嗎?如果你不小心傷害到別人,你會(huì)感到內(nèi)疚并勇敢承擔(dān)責(zé)任嗎?你能認(rèn)真學(xué)習(xí),按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)嗎?
作為學(xué)生,我們?cè)撊绾纬袚?dān)起我們的責(zé)任呢?課堂上認(rèn)真聽(tīng)講,努力學(xué)習(xí)就是對(duì)自己學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)的表現(xiàn),也是尊重老師勞動(dòng)的有責(zé)任心的表現(xiàn);我們每天認(rèn)真做廣播操,就是對(duì)自己有個(gè)健康體魄負(fù)責(zé)的表現(xiàn);犯了錯(cuò)誤,能夠主動(dòng)承擔(dān)自己該負(fù)的責(zé)任,及時(shí)改正,彌補(bǔ)過(guò)失,也是對(duì)自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn);課間不大聲喧嘩,保持安靜,是對(duì)自己與同學(xué)的健康負(fù)責(zé)的表現(xiàn);友愛(ài)同學(xué),見(jiàn)到同學(xué)有困難主動(dòng)幫助,是對(duì)同學(xué)有責(zé)任心的具體表現(xiàn);平時(shí)注意勤儉節(jié)約,不亂花錢(qián),孝敬父母,幫助父母承擔(dān)一些力所能及的家務(wù)活,主動(dòng)完成父母交給的任務(wù),是對(duì)父母、家庭負(fù)責(zé)的表現(xiàn);隨手關(guān)掉嘩嘩流淌的水龍頭,主動(dòng)彎腰撿起地上的廢紙,放學(xué)時(shí)主動(dòng)關(guān)好門(mén)窗,是對(duì)集體、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)的具體表現(xiàn);愛(ài)護(hù)社區(qū)公共設(shè)施,遵守社會(huì)公德,是對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的表現(xiàn);認(rèn)真參加升旗儀式,唱好國(guó)歌,是熱愛(ài)祖國(guó)、對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。
做人必須要有責(zé)任感。我們?cè)谶@里生活和學(xué)習(xí),不僅要對(duì)自己的一言一行負(fù)責(zé),還要對(duì)關(guān)愛(ài)我們、為我們嘔心瀝血的爸爸媽媽和老師負(fù)責(zé)。
作為社會(huì)的一員,我們還要學(xué)會(huì)對(duì)國(guó)家,對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。
那么,就讓我們從身邊的每一件小事做起,努力使自己成為一個(gè)有責(zé)任心的人。
謝謝大家。
關(guān)于責(zé)任的國(guó)旗下講話(huà)稿 篇9
我先給大家講一個(gè)故事:1920年,有一位11歲的美國(guó)男孩在踢足球時(shí)不小心踢碎了鄰居家的玻璃,人家索賠12.50美元。闖了大禍的男孩向父親認(rèn)錯(cuò)后,父親讓他對(duì)自己的過(guò)失負(fù)責(zé)。他為難地說(shuō):“我沒(méi)錢(qián)賠人家。”父親說(shuō):“我先借給你,一年后還我。”從此,這位男孩每逢周末、假日便外出辛勤打工,經(jīng)過(guò)半年的努力,他終于掙足了12.50美元還給了父親。這個(gè)男孩就是后來(lái)成為美國(guó)總統(tǒng)的里根。他在回憶這件事時(shí)說(shuō):“通過(guò)自己的勞動(dòng)來(lái)承擔(dān)過(guò)失,使我懂得了什么叫責(zé)任。”
責(zé)任心是一種非常重要的素質(zhì),是做一個(gè)優(yōu)秀的人所必須的。我們?cè)S多同學(xué)可能會(huì)有類(lèi)似的體驗(yàn):早晨背起書(shū)包匆匆忙忙地去上學(xué),等到了學(xué)校后才發(fā)現(xiàn)該帶的東西沒(méi)有帶,總是用“忘了”作為借口;當(dāng)有人看到地上有紙屑時(shí),他會(huì)說(shuō):“那又不是我丟的,與我什么關(guān)系。”看到水不停地流淌,他會(huì)說(shuō):“又不是我擰開(kāi)的。”盡管這些事情看似只是一件件小事,但是殊不知,這些小事在某種程度上卻能反映出一個(gè)人的責(zé)任心。其實(shí)生活在一所學(xué)校,一個(gè)班級(jí),這兒就是我們的家,作為其中的每一個(gè)成員都有責(zé)任維護(hù)這個(gè)家。
一個(gè)有責(zé)任心的人,不是把責(zé)任心掛在嘴上,而是體現(xiàn)在具體的行動(dòng)中:我們自己的事情自己做,自己整理房間、整理學(xué)習(xí)用品、在課堂上遵守紀(jì)律、專(zhuān)心聽(tīng)講、積極思考,認(rèn)真完成每一次作業(yè),不懂就問(wèn),課間不追逐打鬧等等就是對(duì)自己負(fù)責(zé)。我們?cè)诩易鹁蠢先恕⒙?tīng)父母的話(huà)、幫父母長(zhǎng)輩做事、主動(dòng)承擔(dān)洗碗掃地等家務(wù)勞動(dòng),就是對(duì)家庭負(fù)責(zé)。我們與同學(xué)互幫互學(xué)、不打架,不罵人,主動(dòng)幫助有困難的同學(xué),做事不以自我為中心,心中有他人,就是對(duì)他人負(fù)責(zé);我們遵守學(xué)校紀(jì)律、認(rèn)真做好值日工作,積極協(xié)助老師共同管理班級(jí),維護(hù)班級(jí)的榮譽(yù),就是對(duì)班集體負(fù)責(zé);我們平時(shí)勤儉節(jié)約、不亂花錢(qián),見(jiàn)到紙屑主動(dòng)撿起,不亂丟垃圾是對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)。
所以,責(zé)任心,不是遙不可及,它就體現(xiàn)在我們?nèi)粘5?學(xué)習(xí)生活中。從小有了這種責(zé)任意識(shí),長(zhǎng)大了才會(huì)對(duì)自己的工作崗位負(fù)責(zé),對(duì)工作單位負(fù)責(zé),對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé),才會(huì)成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
關(guān)于責(zé)任的國(guó)旗下講話(huà)稿 篇10
黃:尊敬的老師,
張:親愛(ài)的同學(xué)們:
齊聲:大家早上好!
黃:今天我們演講的題目是《做一個(gè)有責(zé)任的小學(xué)生》。
張:同學(xué)們,你們知道什么是責(zé)任心嗎?所謂的責(zé)任心就是指每個(gè)人對(duì)自己和他人,對(duì)家庭和集體,對(duì)國(guó)家和社會(huì)承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任認(rèn)識(shí),情感和信念,以及與之相應(yīng)的自覺(jué)態(tài)度。
黃:其實(shí)責(zé)任心也是一種良好的習(xí)慣行為,是一種很重要的素質(zhì),要做一個(gè)有責(zé)任的小學(xué)生,就必須做到對(duì)自己負(fù)責(zé),對(duì)他人負(fù)責(zé),對(duì)集體與社會(huì)負(fù)責(zé)。
張:同學(xué)們,一個(gè)有責(zé)任心的人,不是把責(zé)任心掛在嘴上,而是要體現(xiàn)在具體行動(dòng)中。一個(gè)有責(zé)任心的人應(yīng)該明辨是非,懂得什么該做,什么不該做。
黃:作為學(xué)生,我們?cè)撊绾纬袚?dān)起我們的責(zé)任呢?課堂上認(rèn)真聽(tīng)講,努力學(xué)習(xí)就是對(duì)自己學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)的表現(xiàn),也是尊重老師勞動(dòng)的有責(zé)任心的表現(xiàn);
張:我們每天認(rèn)真做廣播操,就是對(duì)自己有個(gè)健康體魄負(fù)責(zé)的表現(xiàn);犯了錯(cuò)誤,能夠主動(dòng)承擔(dān)自己該負(fù)的責(zé)任,及時(shí)改正,彌補(bǔ)過(guò)失,也是對(duì)自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn);
黃:課間不大聲喧嘩,保持安靜,是對(duì)自己與同學(xué)的健康負(fù)責(zé)的表現(xiàn);友愛(ài)同學(xué),見(jiàn)到同學(xué)有困難主動(dòng)幫助,是對(duì)同學(xué)有責(zé)任心的具體表現(xiàn)。
張:平時(shí)注意勤儉節(jié)約,不亂花錢(qián),孝敬父母,幫助父母承擔(dān)一些力所能及的家務(wù)活,主動(dòng)完成父母交給的任務(wù),是對(duì)父母、家庭負(fù)責(zé)的表現(xiàn);
黃:隨手關(guān)掉嘩嘩流淌的水龍頭,主動(dòng)彎腰撿起地上的廢紙,放學(xué)時(shí)主動(dòng)關(guān)好門(mén)窗,是對(duì)集體、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)的具體表現(xiàn);
張:愛(ài)護(hù)社區(qū)公共設(shè)施,遵守社會(huì)公德,是對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的表現(xiàn);認(rèn)真參加升旗儀式,唱好國(guó)歌,是熱愛(ài)祖國(guó)、對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。
黃:同學(xué)們,在我們的生活與學(xué)習(xí)中,有許多小事都能體現(xiàn)一個(gè)人有沒(méi)有責(zé)任心。一個(gè)道德情感貧乏、責(zé)任心不強(qiáng)的人是得不到別人的關(guān)心,也無(wú)法與人真誠(chéng)合作,更無(wú)法適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的。只有責(zé)任心強(qiáng)的人,才容易獲得成功。
張:同學(xué)們,讓我們從身邊的點(diǎn)滴做起,從每天必須經(jīng)歷的小事做起,培養(yǎng)自己的責(zé)任心,養(yǎng)成一種良好的行為習(xí)慣,把責(zé)任心滲透到我們?nèi)淼拿恳粋(gè)細(xì)胞,成為一種習(xí)慣,讓強(qiáng)烈的責(zé)任心改變我們的一生,成為當(dāng)今社會(huì)有用的人,大寫(xiě)的的人。
齊聲:我們的演講完畢。謝謝大家!(敬禮)
關(guān)于責(zé)任的國(guó)旗下講話(huà)稿 篇11
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),老師,親愛(ài)的同學(xué)們:大家早上好!
今天我很榮幸能在飄揚(yáng)的五星紅旗下代表八(5)班全體師生在這里講話(huà)。我講話(huà)的題目是“青春與責(zé)任同在”
自從來(lái)到這個(gè)世界,有一件行李便被安置在我們的背包中,無(wú)論經(jīng)歷多少長(zhǎng)途跋涉,都不可能缺少它。這件行李被我們稱(chēng)為——責(zé)任。古人常以“天下興亡匹夫有責(zé)”為訓(xùn)。大到治國(guó)平天下,小到修身齊家,都離不開(kāi)責(zé)任。只要你是這社會(huì)中的一員,就必須承擔(dān)一定與自己相應(yīng)的責(zé)任。
那么作為一名合格的中學(xué)生,應(yīng)當(dāng)承擔(dān)怎樣的責(zé)任呢?我想答案就是學(xué)習(xí)——學(xué)習(xí)文化知識(shí)以及學(xué)習(xí)為人處事!
毋庸置疑學(xué)生的主要任務(wù)是讀書(shū),學(xué)習(xí)文化知識(shí)。但有的同學(xué)說(shuō):我想讀書(shū),但就是覺(jué)得讀書(shū)沒(méi)有趣味!可我想說(shuō)的是:無(wú)論做什么,先做自己應(yīng)該做的事,再做自己喜歡做的事。我們讀書(shū)的真正目標(biāo)不應(yīng)該是興趣,而是責(zé)任。現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入經(jīng)濟(jì)時(shí)代,未來(lái)社會(huì)不僅屬于資源和財(cái)富的擁有者,更屬于擁有知識(shí)和能力的時(shí)代精英。不要等到真正長(zhǎng)大成人后,才發(fā)現(xiàn)該讀的書(shū)都沒(méi)讀,知識(shí)缺乏不適應(yīng)社會(huì)的需要,在社會(huì)上謀生到處碰壁,悔不當(dāng)初。
我們?cè)诳炭鄬W(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)也要學(xué)會(huì)如何為人處事,做一個(gè)受歡迎的人。如果一個(gè)人一點(diǎn)也不關(guān)注社會(huì),一點(diǎn)也不關(guān)心他人,一點(diǎn)也不關(guān)心怎么與人相處,一點(diǎn)也不樂(lè)于奉獻(xiàn),那么,他將是孤獨(dú)的,從而也得不到別人的關(guān)心,幫助與合作!
有人曾把做人和學(xué)習(xí)知識(shí)做過(guò)這樣的比喻:”知識(shí)是一把利劍,做人則是舞劍的技術(shù)”。你要想在戰(zhàn)場(chǎng)上戰(zhàn)勝對(duì)手,單有一把利劍是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,再好的劍在不會(huì)舞劍者的手中,都發(fā)揮不了什么作用。也就是說(shuō),你必須要有高超的舞劍技術(shù),才能最終使自己立于不敗之地。反過(guò)來(lái),一個(gè)高超的舞劍能手,如果沒(méi)有一把鋒利的寶劍在手。他的本領(lǐng)同樣也表現(xiàn)不出來(lái)。因?yàn)闆](méi)有賴(lài)以戰(zhàn)勝敵人的武器。結(jié)果同樣也不免要失敗。
看看我們的身邊,也有這樣一大批同學(xué)在責(zé)任擔(dān)當(dāng)中漸漸成熟。在溫暖上進(jìn)的八(5)班,時(shí)常會(huì)看到聶秀萍,王冬苗默默學(xué)習(xí)的身影;衛(wèi)生委員王露捷盡心盡力工作的樣子。還有認(rèn)真負(fù)責(zé)的班長(zhǎng)樊藍(lán)格,奉獻(xiàn)班級(jí)的團(tuán)支部書(shū)記秦雨夏,任勞任怨的紀(jì)律委員楊蕊語(yǔ),課上積極課下勤于思考的丁彥森,冷昱威,王詩(shī)文等等。
同學(xué)們,青少年時(shí)代是美好人生的開(kāi)端。遠(yuǎn)大的理想在這里孕育,高尚的節(jié)操在這里萌生,良好的習(xí)慣在這里養(yǎng)成,生命的輝煌在這里奠基。讓我們擔(dān)起屬于自己的責(zé)任——努力學(xué)習(xí),認(rèn)真做人做事。堅(jiān)定前進(jìn),用拼搏點(diǎn)燃激情的夢(mèng)想,讓青春與責(zé)任同行!
謝謝大家!
關(guān)于責(zé)任的國(guó)旗下講話(huà)稿 篇12
老師們、同學(xué)們:
大家早上好!今天我們一起談?wù)摰脑?huà)題是責(zé)任。
當(dāng)我接到我們班主任給我的這個(gè)光榮的任務(wù)時(shí),我覺(jué)得這就是一種責(zé)任。人的一生必須承擔(dān)著各種各樣的責(zé)任。就拿我來(lái)說(shuō)吧,作為社會(huì)的公民,我要遵守社會(huì)公德;作為兒子,我要孝敬父母、尊敬長(zhǎng)輩;作為父親,我要呵護(hù)兒子;作為丈夫,我要關(guān)愛(ài)妻子;作為員工,我要遵守校規(guī);作為老師,我要傳道、授業(yè)、解惑;作為朋友,我要講誠(chéng)信、遵守諾言…….等等。人不能逃避責(zé)任,對(duì)于自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任要勇于承擔(dān),放棄自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任時(shí),就等于放棄了生活,也必將被生活所放棄。
我記得看過(guò)一個(gè)電視專(zhuān)題片,就是侯耀文談起自已的父親侯寶林大師對(duì)他影響的一段往事,侯老先生當(dāng)時(shí)由于受到?jīng)_擊,被分配掃廁所。但他毫無(wú)怨言,整日樂(lè)呵呵的將廁所打掃得干干凈凈,逢人還主動(dòng)招呼,一點(diǎn)不因掃廁所感覺(jué)低人一等或不好意思。侯耀文當(dāng)時(shí)不理解,就問(wèn)他的父親,他的父親回答他“既然分配我掃廁所,那么這就是我的新工作,我就必須要做,還要做的比別人都好”。這種寵辱不驚的精神,一直銘記于侯耀文的內(nèi)心,并一直激勵(lì)著他日后漫長(zhǎng)的藝術(shù)生涯。這個(gè)故事說(shuō)明這樣一個(gè)道理,只有負(fù)責(zé)任的人,才有資格成為優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)中的一員;缺乏責(zé)任心的人,也就沒(méi)有了發(fā)揮才能的舞臺(tái),成就不了事業(yè)的同時(shí),只能整日沉溺于“怨天尤人”之中。
在我們身邊,我們班上就有很多負(fù)責(zé)人的同學(xué)。我們的學(xué)生會(huì)干部余仁杰帶著學(xué)生會(huì)協(xié)助老師管理,特別衛(wèi)生部每天的衛(wèi)生檢查,每周的衛(wèi)生通報(bào)為我們營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。八(五)班班長(zhǎng)劉懿嫻在班主任趙老師的引導(dǎo)下團(tuán)結(jié)五班的全體同學(xué),創(chuàng)建了一個(gè)遵守校紀(jì)、勤奮好學(xué)、和諧相處、積極向上的班集體。物理課代表馬潤(rùn)澤、賀星容作業(yè)收發(fā)及時(shí),在老師和同學(xué)之間架起一座溝通的橋梁。英語(yǔ)課代表包文奇每天堅(jiān)持在黑板上書(shū)寫(xiě)每日英語(yǔ)是我們第二天順利走進(jìn)外國(guó)語(yǔ)大門(mén)的保障。今天在食堂里席長(zhǎng)的按需分配,既讓每個(gè)同學(xué)吃飽吃好又不浪費(fèi)糧食。等等等等,這樣的同學(xué)太多太多,這樣的事例講也講不完。總之,責(zé)任就是擔(dān)當(dāng),就是付出。 責(zé)任是做好分內(nèi)應(yīng)做的事情,承擔(dān)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的任務(wù),完成應(yīng)當(dāng)完成的使命,做好應(yīng)當(dāng)做好的工作。
同學(xué)們,當(dāng)你遞給爸媽一杯熱茶時(shí);當(dāng)你按時(shí)上學(xué),認(rèn)真完成作業(yè)時(shí);當(dāng)你彎腰拾起一片紙屑時(shí);當(dāng)你停止踏向草坪的那一步時(shí)……在這一剎那,就是責(zé)任的一種體現(xiàn)。
責(zé)任體現(xiàn)了一個(gè)人的心態(tài)、態(tài)度、原則、作風(fēng)、風(fēng)格、習(xí)慣、思想-------
責(zé)任體現(xiàn)了一個(gè)人的心智、格局和胸懷;體現(xiàn)著一個(gè)人的使命、生活空間和追求。
責(zé)任是一個(gè)人人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)的體現(xiàn),是一個(gè)人對(duì)待人生和生命的態(tài)度。
天下興亡,匹夫有責(zé)。我校興亡,匹夫有責(zé)。為了外國(guó)語(yǔ)的明天更輝煌,為了自己的明天更美好,承擔(dān)起自己的那份責(zé)任吧!
謝謝大家。
關(guān)于責(zé)任的國(guó)旗下講話(huà)稿 篇13
我先給大家講一個(gè)故事:,有一位11歲的美國(guó)男孩在踢足球時(shí)不小心踢碎了鄰居家的玻璃,人家索賠12.50美元。闖了大禍的男孩向父親認(rèn)錯(cuò)后,父親讓他對(duì)自己的過(guò)失負(fù)責(zé)。他為難地說(shuō):“我沒(méi)錢(qián)賠人家。”父親說(shuō):“我先借給你,一年后還我。”從此,這位男孩每逢周末、假日便外出辛勤打工,經(jīng)過(guò)半年的努力,他終于掙足了12.50美元還給了父親。這個(gè)男孩就是后來(lái)成為美國(guó)總統(tǒng)的里根。他在回憶這件事時(shí)說(shuō):“通過(guò)自己的勞動(dòng)來(lái)承擔(dān)過(guò)失,使我懂得了什么叫責(zé)任。”
責(zé)任心是一種非常重要的素質(zhì),是做一個(gè)優(yōu)秀的人所必須的。我們?cè)S多同學(xué)可能會(huì)有類(lèi)似的體驗(yàn):早晨背起書(shū)包匆匆忙忙地去上學(xué),等到了學(xué)校后才發(fā)現(xiàn)該帶的東西沒(méi)有帶,總是用“忘了”作為借口;當(dāng)有人看到地上有紙屑時(shí),他會(huì)說(shuō):“那又不是我丟的,與我什么關(guān)系。”看到水不停地流淌,他會(huì)說(shuō):“又不是我擰開(kāi)的。”盡管這些事情看似只是一件件小事,但是殊不知,這些小事在某種程度上卻能反映出一個(gè)人的責(zé)任心。其實(shí)生活在一所學(xué)校,一個(gè)班級(jí),這兒就是我們的家,作為其中的每一個(gè)成員都有責(zé)任維護(hù)這個(gè)家。
一個(gè)有責(zé)任心的人,不是把責(zé)任心掛在嘴上,而是體現(xiàn)在具體的行動(dòng)中:我們自己的事情自己做,自己整理房間、整理學(xué)習(xí)用品、在課堂上遵守紀(jì)律、專(zhuān)心聽(tīng)講、積極思考,認(rèn)真完成每一次作業(yè),不懂就問(wèn),課間不追逐打鬧等等就是對(duì)自己負(fù)責(zé)。我們?cè)诩易鹁蠢先恕⒙?tīng)父母的話(huà)、幫父母長(zhǎng)輩做事、主動(dòng)承擔(dān)洗碗掃地等家務(wù)勞動(dòng),就是對(duì)家庭負(fù)責(zé)。我們與同學(xué)互幫互學(xué)、不打架,不罵人,主動(dòng)幫助有困難的同學(xué),做事不以自我為中心,心中有他人,就是對(duì)他人負(fù)責(zé);我們遵守學(xué)校紀(jì)律、認(rèn)真做好值日工作,積極協(xié)助老師共同管理班級(jí),維護(hù)班級(jí)的榮譽(yù),就是對(duì)班集體負(fù)責(zé);我們平時(shí)勤儉節(jié)約、不亂花錢(qián),見(jiàn)到紙屑主動(dòng)撿起,不亂丟垃圾是對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)。
所以,責(zé)任心,不是遙不可及,它就體現(xiàn)在我們?nèi)粘5膶W(xué)習(xí)生活中。從小有了這種責(zé)任意識(shí),長(zhǎng)大了才會(huì)對(duì)自己的工作崗位負(fù)責(zé),對(duì)工作單位負(fù)責(zé),對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé),才會(huì)成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
關(guān)于責(zé)任的國(guó)旗下講話(huà)稿 篇14
太陽(yáng)的責(zé)任是照亮黑暗,雨的責(zé)任是滋潤(rùn)大地,花兒的責(zé)任是村托世界,而我們教師的責(zé)任是教書(shū)育人,培養(yǎng)祖國(guó)的未來(lái)…責(zé)任是不可推卸的,甚至是與生俱來(lái)的。雖然是痛苦的,但它最終帶給我們的是人格的偉大,精神的升華。
20世紀(jì)初,一位美國(guó)意大利移民,曾為人類(lèi)精神歷史寫(xiě)下?tīng)N爛光輝的一筆。他叫弗蘭克,經(jīng)過(guò)多年的積蓄開(kāi)辦了一家小銀行。但一次銀行遭到搶劫,導(dǎo)致了他非凡的經(jīng)歷。他破了產(chǎn),儲(chǔ)戶(hù)失去了存款。當(dāng)他帶著一個(gè)妻子和四個(gè)兒女從頭開(kāi)始的時(shí)候,他決定償還那筆天文數(shù)字般的存款。所有的人都勸他:“你為什么要這樣做呢?這件事你是沒(méi)有責(zé)任的。” 但他回答:“是的,在法律上也許我沒(méi)有責(zé)任,但在道義上,我有責(zé)任,我應(yīng)該還錢(qián)。”償還的代價(jià)是三十年的艱苦生活,寄出最后一筆“債務(wù)”時(shí),他輕嘆:“現(xiàn)在我終于無(wú)債一身輕了。”他用一生的辛酸和汗水完成了他的責(zé)任,而給世界留下了一筆真正的財(cái)富。
責(zé)任的存在,是上天留給世人的一種考驗(yàn),許多人通不過(guò)這場(chǎng)考驗(yàn),逃匿了。許多人承受了,戴上了桂冠。逃匿的人隨著時(shí)間消逝了,沒(méi)有在世界上留下一點(diǎn)痕跡。承受的人也會(huì)消逝,但他們?nèi)匀换钪懒艘踩匀换钪袷顾麄兞鞣及偈馈?/p>
責(zé)任,讓即將沉淪的浪子回頭;責(zé)任,讓弱不禁風(fēng)的幼苗逐漸承受風(fēng)吹雨打。
對(duì)于我們教師而言,責(zé)任的感知更是隨處可見(jiàn)。
作為老師,我們要用知識(shí)去喚醒每一位學(xué)生,要實(shí)現(xiàn)他們祖祖輩輩翹首企盼的愿望;
作為老師,我們要認(rèn)真上好每一節(jié)課,不厭其煩的反復(fù)講解,要讓我的每一位學(xué)生成才;
作為老師,我們要對(duì)每一位學(xué)生悉心教導(dǎo),事無(wú)巨細(xì)的樣樣關(guān)心。
以上的每一個(gè)行為里所飽含的都是自覺(jué)踐行、教書(shū)育人天職的高度責(zé)任感。毫無(wú)疑問(wèn),正是因?yàn)橛羞@樣的責(zé)任感,才促使我們外國(guó)語(yǔ)的多有老師擁有了對(duì)教育事業(yè)的滿(mǎn)腔熱情和無(wú)比熱愛(ài)。
學(xué)校的責(zé)任是培養(yǎng)好下一代,教師的責(zé)任是教書(shū)育人,家長(zhǎng)的責(zé)任是把孩子撫育成人。學(xué)生的責(zé)任是從小養(yǎng)成好的習(xí)慣,學(xué)習(xí)好知識(shí)、本領(lǐng)。記住,既然來(lái)到這個(gè)世界,我們就應(yīng)該負(fù)擔(dān)其作為這個(gè)世界的人所應(yīng)該的擔(dān)負(fù)的責(zé)任。一個(gè)人失去了責(zé)任心將會(huì)失去別人對(duì)你的信任,失去立身之本。讓我們負(fù)起我們應(yīng)有的責(zé)任,做一個(gè)對(duì)于自己負(fù)責(zé),對(duì)他人負(fù)責(zé),對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé),對(duì)祖國(guó)負(fù)責(zé)的人吧!
關(guān)于責(zé)任的國(guó)旗下講話(huà)稿 篇15
生命對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō),都只有一次,是最為寶貴的。而責(zé)任,在我們降生的那一刻起,便落在我們的肩頭!所以說(shuō),我們是,也必須是扛著“責(zé)任”一路走來(lái)。責(zé)任融于生命之中,每時(shí)每刻都在追隨著我們。
翻開(kāi)字典, 對(duì)于責(zé)任,它給予了這樣的解釋:責(zé)任:(1)份內(nèi)該做的事情(2)沒(méi)有做好份內(nèi)的事而應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的過(guò)失。所以, 責(zé)任有兩個(gè)方面:一方面, 是要去做;另一方面, 是要做好。
再讓我們來(lái)看一下20xx年達(dá)人秀冠軍劉偉的生命價(jià)值觀(guān):
“我覺(jué)得在我的人生中只有兩條路,要么趕緊死,要么精彩地活著。”無(wú)臂少年劉偉,身殘志不殘,對(duì)生命負(fù)責(zé),以雙腳在鋼琴黑白鍵之間穿行,演繹生命動(dòng)人的旋律。我們感動(dòng)于劉偉,因?yàn)橐粋(gè)人對(duì)生命的高度責(zé)任感。
中國(guó)臺(tái)灣一所著名學(xué)府校長(zhǎng)高震東說(shuō)過(guò):“天下興亡,我的責(zé)任。”是啊,“國(guó)家興亡,我的責(zé)任”,“社會(huì)和諧,我的責(zé)任”,“學(xué)校興盛,我的責(zé)任”。只有有這樣的思想,我們的國(guó)家,我們的民族才有希望。如果自習(xí)喧鬧的同學(xué)說(shuō):“對(duì)不起,保持課堂安靜是我的責(zé)任”;如果上課拖拖拉拉的同學(xué)說(shuō):“對(duì)不起,準(zhǔn)時(shí)到教室是我的責(zé)任”。如果成績(jī)落后的同學(xué)說(shuō):“對(duì)不起,認(rèn)真學(xué)習(xí)掌握知識(shí)是我的責(zé)任。”如果人人都主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任,并立刻行動(dòng)起來(lái),而不是推脫責(zé)任,天下哪有不興盛的國(guó)家?哪有不進(jìn)步的學(xué)校?哪有干不好的事情?
近代著名學(xué)者梁?jiǎn)⒊壬谒摹讹嫳胰分羞@樣論述責(zé)任:人生最苦的事莫苦于身上背著一種未來(lái)的責(zé)任。人生第一樂(lè)事當(dāng)然就是這責(zé)任的完成。責(zé)任越重大,負(fù)責(zé)的日子越長(zhǎng)久,到責(zé)任完了時(shí),海闊天空,心安理得,那快樂(lè)還要加幾倍。看看我們身邊,也有這樣一大批同學(xué)在責(zé)任擔(dān)當(dāng)之中成長(zhǎng)成熟,他們把責(zé)任放在心中,實(shí)踐在行動(dòng)之中。認(rèn)真的管理班級(jí)紀(jì)律,做好班務(wù)日志的記錄是值日班長(zhǎng)劉思睿、肖懿晨的責(zé)任,每天督促同學(xué)做好衛(wèi)生,積極主動(dòng)的想辦法整理好勞動(dòng)工具是勞動(dòng)委員張凱然的責(zé)任,保持空調(diào)飲水機(jī)的干凈整潔,課桌椅的整齊排列是管理員熊倩倩、鐘克琳、聶世林的責(zé)任,聲音洪亮、語(yǔ)調(diào)準(zhǔn)確的帶領(lǐng)大家讀英語(yǔ)是領(lǐng)讀王俊祥、鄧子怡的責(zé)任,按時(shí)收檢作業(yè),當(dāng)好老師的小助手是課代表陳霄然、張力行、劉茹薇的責(zé)任;大家齊心努力,布置好美麗的八六班教室是整個(gè)八六班同學(xué)的責(zé)任,為建設(shè)一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)優(yōu)秀的班級(jí)而共同努力更是八六班所有同學(xué)的重要責(zé)任。
責(zé)任,是從幼稚步入成熟的標(biāo)志,責(zé)任,是化平庸為神奇的偉大力量。因?yàn)樨?zé)任,所以幸福;基于責(zé)任,因此豁達(dá)。從古到今,一個(gè)人缺少了責(zé)任的筋骨,不僅不能行于世,而且終將為世人所唾棄。所以,希望同學(xué)們時(shí)時(shí)記得身上背負(fù)的重任,為家人,為自己,為社會(huì),負(fù)起自己的一份責(zé)任!從現(xiàn)在開(kāi)始扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí),以積極進(jìn)取的精神和自我負(fù)責(zé)的態(tài)度,去拼搏高中夢(mèng)、大學(xué)夢(mèng),讓我們青春的肩膀扛起前輩們的擔(dān)子吧,讓青春在初中這三年燃燒起來(lái)吧!
關(guān)于責(zé)任的國(guó)旗下講話(huà)稿 篇16
同學(xué)們、老師們:
大家好,今天我演講的題目是《有一種愛(ài)叫做責(zé)任》
今天讓我們一起來(lái)探討一下責(zé)任。
責(zé)任是什么呢?自從我們第一天來(lái)到這個(gè)世界上開(kāi)始,我們就活在責(zé)任的世界里,因?yàn)榻?jīng)常能聽(tīng)身邊的人談起社會(huì)責(zé)任,企業(yè)責(zé)任,法律責(zé)任等等詞匯,但是對(duì)于責(zé)任我沒(méi)有一個(gè)全面合理的闡釋?zhuān)_(kāi)詞典,我得到了責(zé)任的準(zhǔn)確描述。責(zé)任是分內(nèi)應(yīng)做的事情。也就是承擔(dān)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的任務(wù),完成應(yīng)當(dāng)完成的使命,做好應(yīng)當(dāng)做好的工作。責(zé)任感是衡量一個(gè)人精神素質(zhì)的重要指標(biāo)。責(zé)任和自由是對(duì)應(yīng)的概念。責(zé)任是唯獨(dú)存在于上帝和鄰舍的約束中的人的自由。責(zé)任感是每個(gè)人都必須具有的素質(zhì),每個(gè)人都必須擁有責(zé)任并履行責(zé)任,包括了工作責(zé)任、自身責(zé)任、家庭責(zé)任還有社會(huì)責(zé)任。因?yàn)橹挥胸?zé)任才能激發(fā)人的潛能,喚醒人的良知,不負(fù)責(zé)任的人,往往都是那些碌碌無(wú)為、鼠目寸光、不思進(jìn)取的人。逃避責(zé)任,就會(huì)失去了生存與發(fā)展的機(jī)遇,最終被淘汰。人也如此,當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的,不能履行管理自己?jiǎn)T工的責(zé)任,那你的員工就很難不斷成長(zhǎng),出類(lèi)拔萃。當(dāng)老師的,不能履行教育的職責(zé),就不能成為一名合格的教師。當(dāng)學(xué)生的,不能履行學(xué)習(xí)的職責(zé),那就不能為人生創(chuàng)造價(jià)值,也不能為人生實(shí)現(xiàn)更高的理想;
關(guān)于責(zé)任的國(guó)旗下講話(huà)稿 篇17
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
大家好!我是來(lái)自八五班的。首先讓我來(lái)給大家介紹一下我們班的升旗手吧。。
主旗手——王夢(mèng)峽,我們班的衛(wèi)生委員,她不僅是一個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩,還是一個(gè)任勞任怨工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的好干部。她總是不放過(guò)一片紙屑,一絲污垢。每次看到垃圾,她總是第一個(gè)撿起來(lái)。
副旗手——蔣素桐,我們班的語(yǔ)文課代表。每次提起她語(yǔ)文老師都會(huì)舉起大拇指笑得合不攏嘴,不得不承認(rèn)她是語(yǔ)文老師的好助手,她也是同學(xué)們的好榜樣。在學(xué)習(xí)上她總是以身作則,起模范帶頭作用。
副旗手——郭瑾蓉,我們班的團(tuán)支部書(shū)記。她是被同學(xué)們稱(chēng)為樂(lè)于助人小公主,被老師們稱(chēng)為勤奮刻苦好學(xué)生的女孩。下課時(shí),你總能看到她安靜的坐在那,或拿著一本書(shū)正在入神或拿著一本練習(xí)蹙著眉。
我今天要演講的主題是責(zé)任!
“責(zé)任”是個(gè)沉甸甸的話(huà)題,因?yàn)橛辛素?zé)任就會(huì)有壓力。但即使有壓力,我們依然要去承擔(dān),因?yàn)槟鞘?ldquo;份內(nèi)要做的事情”。 責(zé)任是一個(gè)神圣的字眼,因?yàn)樗皇禽p佻隨意的承諾,而是立下的誓言,是必須付諸的行動(dòng)。
第一次意識(shí)到責(zé)任這詞我身上也有時(shí)。可以說(shuō)有少許的興奮,少許的悲傷,再加上一絲的沉重。如果把心中的感情分成幾部分來(lái)算,到是幾許歡喜幾許愁了。
記得那天是發(fā)數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)卷之后 ,爸爸很平靜地說(shuō)“:現(xiàn)在你也不小了,這次我就不說(shuō)你了,不過(guò)你要知道這是你的責(zé)任。”我這才發(fā)現(xiàn),當(dāng)我任性囂張的揮霍自己青春的時(shí)候,肩上的責(zé)任越來(lái)越重。此刻,身為中學(xué)生的我們,無(wú)須闊談保家衛(wèi)家舍身求義,不必奢談拼命硬干地專(zhuān)攻科技,也不必為家人的生活四處奔波操勞,但我們同樣有著自己的特定責(zé)任——學(xué)習(xí)。
專(zhuān)心聽(tīng)好每一堂課,認(rèn)真完成每一次作業(yè),按時(shí)做好每一回值日,耐心對(duì)待每一位組員細(xì)心,關(guān)懷每一個(gè)家人,這一切的一切都是我們應(yīng)負(fù)的責(zé)任。當(dāng)我們從新審視過(guò)去時(shí),不防捫心自問(wèn):“我是否真的在認(rèn)真對(duì)待自己的職責(zé)?”
我們班的楊紫璇,是組長(zhǎng)中的模范代表。她工作認(rèn)真,對(duì)每位組員都盡職盡責(zé)。她們組的量化分總是在班上遙遙領(lǐng)先。上個(gè)星期班會(huì)時(shí)她的組員欣喜的談到“:我們組長(zhǎng)十分負(fù)責(zé),每周都給組內(nèi)的每個(gè)人定了適宜的目標(biāo),在她的帶領(lǐng)下我們每個(gè)人都有了很大的進(jìn)步,真的很感謝她,對(duì)我們這么負(fù)責(zé)。”她用她的責(zé)任心感動(dòng)著她的每一位組員,讓她們都取得了飛躍性的進(jìn)步。
我們班的班長(zhǎng)劉懿嫻,是學(xué)校有名的才女,她不僅在學(xué)習(xí)上名列前茅,在對(duì)班里的管理也是十分負(fù)責(zé)。午自習(xí)班上因?yàn)橛兴墓芾硭钥偸悄敲窗察o。在她們組內(nèi)的組員進(jìn)步也是非常大。還記得去年分組時(shí),她們?cè)瓉?lái)的組員從二號(hào)變成了一號(hào),但是還是向老師要求分在她的組內(nèi)。是什么讓她的小組有吸引力?是她對(duì)小組成員的責(zé)任心。
同學(xué)們,相信你也經(jīng)常會(huì)有經(jīng)過(guò)努力后滿(mǎn)足的輕嘆“我終于完成了父母對(duì)我的囑托、老師交給我的任務(wù)、同學(xué)對(duì)我的托付…”。而相反的,上課拖沓遲到、昏昏欲睡,作業(yè)拖欠、抄襲,缺少了老師的監(jiān)督就肆意放縱,忘記了學(xué)生的身份、忘記了學(xué)生該有的責(zé)任,那些都是精神頹廢,不負(fù)責(zé)的表現(xiàn),是虛度人生,更是推卸責(zé)任的丑行。而作為學(xué)生的我們,不要跟老師計(jì)較你的自由,更不要跟父母大談你的權(quán)利,因?yàn)橐粋(gè)不知道責(zé)任的自由,是散漫!一個(gè)不懂得負(fù)責(zé)的權(quán)利,是自私!
在學(xué)校里,我們努力學(xué)習(xí),這是責(zé)任。在家里,我們幫父母做點(diǎn)家務(wù)活,這是責(zé)任。出門(mén)在外,為社會(huì)做點(diǎn)事,這是責(zé)任。大千世界,草有責(zé)任,花有責(zé)任,大樹(shù)有責(zé)任。無(wú)論什么生命,都有自己不可推卻的責(zé)任。
同學(xué)們,愿我們所有的人都把責(zé)任之心攜帶在人生的道路上,讓人生散發(fā)出淡淡的、金子般的光輝。