教師節國旗下精彩講話稿（精選15篇）

教師節國旗下精彩講話稿 篇1

　　尊敬的老師，親愛的同學們：

　　又一次旭日東升，又一度秋風送爽，又一個收獲的季節菊桂飄香。，當我們又滿懷希望和信心跨入了新學期的時候，第xx個教師節正踏著輕盈的步伐緩緩向我們走來，在此，在此，我代表學校向辛苦耕耘、默默奉獻的教師們致以節日的問候，并衷心祝愿你們工作順利，生活愉快！

　　同學們，站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人，她們年復一年，日復一日地重復著呵護心靈的崇高使命，如果你是一位仔細觀察的孩子，你就會發現，學校的晨曦中，包潔區上和你一道勞動的還有老師的身影；課堂上，給你鼓勵的是老師那雙充滿期待和濃濃愛意的眼神，天氣變化時，老師那一句“添衣加被”親切的叮嚀會及時在你耳旁響起，在學校里，當你身體感到不適時，貼在你額頭上的總是老師那雙充滿母愛的手；華燈已放，直到放學后才拖著疲憊的身影最后離開學校的總是老師們，為你們取得成績而歡欣鼓舞，為你們失敗而眉頭緊鎖也是老師們。同學們，我們的老師所做出的這一切，看似很平凡，但確實把整個心靈給了你們，體現出了一種偉大的情懷。

　　同學們面對我們的老師，要懷有一顆感恩的心，名師李鎮西說的一句話：“讓人們因我的存在而感到幸福”。那么在今天，這個特殊的日子，你怎么做才能讓老師因你的存在而感到幸福呢？你可以給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信，或在日記里真誠地表達對老師的熱愛；可以自己制作一個賀卡，送給老師，或是悄悄放到老師的辦公桌上；還可以給老師畫一幅畫，再加上一行深情的問候或者寫一首抒情詩；當老師走進教室時，能看到黑板上寫的祝教師節快樂的話，給老師一個驚喜；也可利用下午的班隊課與老師做一次心與心地交流；還可以為校報撰稿，表達你對老師的祝福等等，不管你用哪一種方式，我想我們的老師肯定為因為你的存在而感到幸福。

　　我們尊重教師不只是在九月十日這個特殊的日子，也不僅僅在于以上這些舉動，而是在于我們同學的心里，同學們的'意識中，把這種意識溶于自己的每一言每一行中。感恩老師，并不需要我們去做驚天動地的大事，它表現在日常生活中的點點滴滴：課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩；下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一個輕輕地招手，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩；我們知錯就改，接受老師的批評教育，這同樣是感恩；我們積極進取，尊重老師的勞動成果，這依然是感恩。

　　當然，認真地完成每次作業，積極地舉手發言，認真的思考，主動的參與，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進步，獲得更好的發展，這便是對老師辛勤工作的最好回報，也是老師最大的欣慰。

　　還有，我們以良好的心態，嚴格遵守學校的各項規章制度，做一個講文明、懂禮貌、善言行的學生，在知識上、感情上理解老師、體貼老師，這更是對老師諄諄教誨的最大肯定，也是老師最快樂的滿足。

　　不要把這些歸結為無謂的小事，不要不屑于身邊的這些點點滴滴，因為在這點滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定。比如見到老師送上一聲親切的問候；在路上能主動幫老師捧作業本；在課堂上，積極地思維，專心致志的聽課，體現了對老師的尊重，在校園里、在生活中，文明的語言，彬彬有禮的行為體現了對老師的教導和培育的回報。我相信同學們一定能用行動來詮釋對老師的尊重。

　　老師們，屬于我們的節日即將來臨，讓我們繼續發揚立足崗位、拼搏奉獻、永爭第一的優良傳統，帶領全體同學，攜手并進，同心同德，抓住機遇，迎難而上，共同去彈奏第六小學發展的優美、動聽、雄壯的前進樂曲，共同為我們第六小學譜寫新篇章，我們也相信，第六小學的明天會因我們的辛苦耕耘而更加美好！

　　老師、同學們，新的學期開始了，標志著新的征程即將遠航，我祝愿同學們在今后的學習生活中百尺竿頭，更進一步；祝愿我們的老師工作順利，幸福安康，合家歡樂！謝謝！

教師節國旗下精彩講話稿 篇2

　　老師們、同學們：

　　早上好！

　　今天，我們又迎來了一個難忘的教師節，在這幸福、溫馨而又激動的時刻，我代表全校的莘莘學子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關心、愛護我們成長的全體老師節日快樂、幸福安康！

　　其實，每個人，一生都是一個被牽掛著的風箏。

　　于是，上學后，你成了老師手中的風箏。

　　老師總是管這管那，而你一直都不是心甘情愿地接受老師的管教，叛逆成了我們最正當最合理的借口，我們總是努力想方設法擺脫老師手中的那根線。可能在多年后，我們才明白，那根線是一種責任，是一份老師對學生最深切的關愛。

　　還記得5月8日那晚的一幕嗎：一輛失控沖來的客車，一個生死瞬間的選擇，她把學生推開，自己卻被卷入車輪下，失去了雙腿，她就是“最美女教師”張麗莉。人們欽佩她，稱她為“最美”，人們也心疼、著急、擔心：她今后怎么辦？張麗莉老師不用后退一步，哪怕是站在原地不動，她都沒有生命危險，可她依然選擇了飛身上前，將即將被車撞到的兩名學生奮力推開，而自己卻被無情的車輪重重碾過，造成雙腿高位截肢。這需要多大的勇氣，一份連生命都不要的勇氣啊，只為換來兩個孩子的安然無恙。她曾站在三尺講臺上，拿著課本，揮灑教學的激情；她曾拿著粉筆頭，在黑板上留下永遠的字跡，她曾看著孩子們上學、放學······可是，現在，她再也不能像曾經那樣，像曾經那樣全身心投入教學工作中了。我們惋惜、嘆息。在這個教師節，我們必須贊頌她，贊頌她的大愛與無私！

　　回回頭，那是我們的老師，曾陪我們走過這么多歲月的老師。或許，我們有過畏懼，有過厭惡，有過敬愛，我想，那都是美好的，因為我們和老師在不知不覺間竟有了這么多回憶，高興的，又或是不高興的。最重要的是，我們都平安。我們在下面看著老師揮灑起粉筆的微塵，老師在上面看著我們埋頭苦干······這一切，都是幸福的。

　　向老師問個好，并得到老師的點頭微笑，幸福感是否洋溢了？

　　幫老師打個助手，Thankyou！Youarewelcome！距離是否拉近了？

　　給老師一份滿意的答卷，老師開心地笑了，你是否也笑了？

　　講了這么多，說到底，一句話，老師，節日快樂！天天快樂！

　　謝謝大家！

教師節國旗下精彩講話稿 篇3

　　尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

　　下午好！

　　鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我要感恩的是我的老師。

　　老師的愛，叫做師生情。這種情是人世間最珍貴的情。當我犯錯誤而受到懲罰時教導我的是老師；當我遇到一道難解的題而汗流浹背的時候，為我細心講解的是老師。一個贊揚的眼神，使我萬分開心；一句溫暖的問候，使我感受到第二種親情。

　　當我懷著害怕的心第一次跨進一中校門時，老師您陽光般的笑容給我以安慰。當我懷著疑惑的心面對一道難題時，您耐心細致的講解使我豁然開朗。當我懷著慚愧的心面對錯誤時，您意味深長地教導我做人的道理。當我懷著失落的心面對失敗時，您天使般的來到我身邊給我以勇氣與希望。您將我那顆受傷，氣餒的心帶進了"自信"的"天空"中，帶進了成功的大門里。當我懷著喜悅的心對待成功時，您善意的提醒給我以謙虛，您將我那顆驕傲，浮躁的心帶到了巍巍的"高山"上，帶進了上進的"流水"中，也帶進了自強不息的世界里。不論我遇到了什么，您都會與我一同面對。老師，在我的眼里您是神奇的。我發自內心地感謝您，"感恩您，我的老師，感恩您為我所做的一切！

　　感恩老師，并不需要我們去做什么驚天動地的大事。它表現在日常生活中的點點滴滴：課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你的全身心地投入，你在專心地聽課，這便是感恩；下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的"老師好"，這也是感恩；放學了，向老師招招手，說上一句"老師再見"，這依然是對老師的感恩；不要再把這些歸結于是無謂的小事，不要再不屑于這些在你身邊的點點滴滴。因為在這點滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定。人人都希望得到別人的敬重和認同，我們有什么理由不尊重為我們成長用自己的汗水辛勤耕耘，揮灑在教育園圃中的園丁呢！

　　我們又有什么理由不感恩為我們成功用自己的生命之火照亮我們前行之路的恩師呢？

　　同學們，老師們為了使我們學有所成，金榜題名，天天披星戴月，不辭辛勞無一句怨言；為了使我們養成良好習慣率先垂范，積極幫扶而甘愿奉獻；為了使我們擁有高尚的品格，言傳身教，身體力行……

　　只有擁有一顆真誠的心，擁有一顆感恩的心，生活才會在我們的感恩中變得更加美好，變得更加溫馨。當然，感恩不僅僅是為了報恩，因為有些恩澤是我們無法回報的，有些恩情更不是等量回報就能一筆還清的，惟有用純真的心靈去感動去銘刻去永記，才能真正對得起給你恩惠的老師。

　　同學們，縱使再多的話語，也道不盡我們對老師的一片敬佩之情，也說不盡我們對老師的愛，就讓我們用愛和具體的行動來感謝老師的培育，因為老師是我們心中最可親，最可敬的人！

教師節國旗下精彩講話稿 篇4

　　尊敬的老師、親愛的同學們：

　　大家早上好！

　　九月金秋，丹桂飄香、柔風送爽，有這么一群人，他們為求知的眼光所忙碌，為美麗的明天所耕耘。教育家陶行知曾評價過他們是捧著一顆心來，不帶半根草去。

　　自1985年9月10日，全國的教師們迎來自己第一個教師節，時光荏苒，明天，這群為學生構建未來的工程師們將度過新中國成立來的第xx個教師節。

　　中華民族是禮儀之邦，尊師重道自古使然。孔子的思想世代流傳，梁啟超的教育救國論為世人所敬仰，而著名教育家陶行知的生活教育理論對當今社會也同樣具有重要意義。

　　有時候，我們會抱怨作業多，壓力大，可畢竟對于老師來說他們面對的是幾個班的作業，每本作業老師都認真的批改了，有的還用紅筆做了標注。有的老師因為長期的低頭批改作業，導致頸部疼痛，腰部疼痛等等職業病，但在校園里，依然能看見他們挺拔的身影，依然能夠看見他們為同學解決一道道難題，依然能看見本子上留下的紅色期待。許多女同學在打掃衛生擦黑板時會捂著口鼻，可老師上課時滿手的粉筆灰又何曾抱怨，黑板上留下了清晰地字跡，而字跡卻將他們的頭發染白，有的老師因為常年的灰塵而不得不休息在家，但他仍然想念著學生，積極的準備著再次走向講臺。雖然每個教室都有話筒，但有些老師一天4，5節課上下來嗓子已然啞了，第二天仍然帶著備好的教案準時的出現在了課堂上。這樣的事情有很多很多，其實老師們的辛苦，身為學生的我們都記在心中，早在前幾天，我的同學就為這個即將到來的節日忙碌起來，討論著怎樣才能給老師一個驚喜。在這個教師節你想送什么禮物？一束五彩繽紛的鮮花，亦或是一張充滿濃厚情誼的賀卡。但是我認為一個好成績與個人的進步無疑是對老師最好的回報。一滴水可以折射出太陽的光芒，而無數滴辛勤的汗水則匯聚成的感恩的海洋，在人生的少年時期我們有幸能從您那里感受到世界的美麗，在人生的青年時期我們有幸能遇見您引領我們向前進，在以后的人生旅途中，我們都會記得您，記得您捧著一顆心來，不帶半根草去的精神。在此，我代表所有在場的同學說出心中的話：敬愛的老師，感謝您！

　　我的發言結束了，謝謝大家！

教師節國旗下精彩講話稿 篇5

　　敬愛的老師們，親愛的同學們：

　　再過天，我們將迎來第xx個。首先，請允許我代表大家，向辛勤耕耘的老師們表示節日的祝賀和親切的問候！

　　有人把老師比作紅燭，燃燒著自己，明亮了別人。確實，多少年季節輪回，老師在三尺講臺上奉獻了幾多的血與汗！但他們卻捧著一顆心來不帶走半根草去！

　　有人把老師比作園丁，培育桃李開遍天涯海角。確實，多少個春夏秋冬，老師把幾多的小樹苗培育成國家的棟梁！但他們卻不求青史留英名！

　　同學們的成長離不開老師的辛勞！也許有些同學會想，我該用什么來感恩老師呢？

　　其實，感恩老師，不只是在這個特殊的日子，也不需要去做驚天動地的大事，它表現在日常生活中的點點滴滴：比如，聽從老師的教誨養成良好的行為習慣，做一個講文明，講禮貌的好孩子；又比如，上課認真聽講，積極舉手發言，認真完成每次作業，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進步，這更是對老師辛勤工作的最好回報，也是老師最大的欣慰。

　　同學們，這些小事容易做到嗎？

　　希望同學們用這些行動來感恩老師！謝謝大家！

教師節國旗下精彩講話稿 篇6

　　老師們、同學們：

　　大家好！當習習的秋風在我們身邊吹拂，當累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時候，我們又將迎來了一個極有紀念意義的節日，那就是九月十日——教師節。雖然，九月，沒有嬌艷的鮮花，沒有嫩綠的楊柳，但卻因為有教師節而顯得美麗。在這25個教師節來臨之際，請允許我代表全體浦外學子向辛勤的老師們致以最美好地祝福：祝老師們身體健康，工作順利！

　　同學們，站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人。他們一點一滴的付出像石子，鋪平我們成長的道路；像木材，搭建我們駛向彼岸的方舟：像羽毛，聚成我們展翅飛翔的翅膀。課堂上他們的講課，就是他們用生命在歌唱。在生活中，特別是在浦外這所寄宿學校里，我們的老師就是我們的親人，他們花了比其他學校老師更多的時間在學生身上。他們一點一滴真心地付出，無時不刻地關心我們，引領我們走過人生最重要的階段。

　　一位教師曾經說過這樣的話：“我們不需要太多的榮譽和贊美，我們只喜歡‘老師’這兩個字……”這無疑是老師們內心世界最真實的情感流露。我們感謝老師辛勤的教育，感謝他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語，華麗的詞藻，也比不上我們用愛和行動來感恩老師。

　　本學期學校在“凈、靜”的基礎上提出來第三個“敬”字，敬畏的敬，也是尊敬的敬。在這樣一個節日里，我想我們內心飽滿含更多的是對老師的“尊敬”，都想以實際行動來表達對老師節日的祝福。

　　尊敬與感恩，并不需要我們去做驚天動地的大事，它可以表現在日常生活中的點點滴滴：

　　行走校園，遇到老師，一抹淡淡的微笑，一聲熱情禮貌的“老師好”，這是尊敬。放學了，向老師招招手，說一聲“老師再見”，這是尊敬。文明的語言，彬彬有禮的行為體現了對老師的教導和培育的回報。遇上事情，事先請假、作說明，這是尊敬。創造一個干凈的環境迎接每一位步入教室的老師，這是尊敬。在自修課上自覺遵守紀律，保持安靜，這也是一種尊敬。課堂上，全身心投入，積極踴躍，配合老師完成一次精彩的授課，這是對于老師的勞動的尊敬。下課后，按時完成作業，提高作業質量，這同樣是一種尊敬。靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進步，獲得更好的發展，這更是對老師辛勤工作的最好尊敬。

　　不要把這些歸結為無謂的小事，不要不屑于身邊的這些點點滴滴，因為在這點滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊敬和感謝。當然，尊敬老師不只是在今天這個特殊的日子，也不僅僅在于以上這些舉動，而是在于我們同學的心里，同學們的意識中，把這種意識溶于自己的每一言每一行中。在校園里、在生活中，我相信同學們一定能用行動詮釋對老師的尊敬。

　　此次教師節，我們的團委、學生會也組織了一項以明信片的方式向老師表達祝福的活動。同學們可以在浦外明信片上寫上自己的祝福送給老師。這不失為一種既環保又真誠的祝福方式。

　　老師、同學們，新的學期開始了，標志著新的征程已經起航，讓我們共同努力在新學期里共同進步。

　　最后，再次祝愿我們的老師節日快樂。謝謝老師，你們辛苦了！

教師節國旗下精彩講話稿 篇7

　　敬愛的老師，親愛的同學們：

　　大家早上好！

　　青春路上，我們面臨著許多磕磕絆絆，但總有那么一個人，在我們的狀態沉入低谷時，鼓勵我們，指引我們：在我們懷著困惑的心面對難題時，是他們耐心細致地給我們講解；在我們懷著沮喪的心面對失敗時，是他們天使般地來到我們身邊，給我們勇氣與希望；在我們懷著喜悅的心對待成功時，還是他們善意的提醒讓我們學會謙虛！——那么，這樣的人，是誰呢？沒錯，就是我們敬愛的老師！

　　老師，或許衣著樸素，或許言語平實，或許不茍言笑，或許幽默風趣。可是，他們一輩子，總是彎著腰，低著頭，在這片名叫“學生”的土地上辛勤耕作。他們粲然迎接懵懂孩童的到來，他們揮手送去睿智少年的離開。他們不是社會名流，卻值得我們永遠敬重！

　　他們不是父母，但卻無時無刻不給予我們溫暖。看看我們的身邊吧——數學老師，他，強忍著病痛，為了不耽誤我們的學習，戴著口罩給我們上課，隔了厚厚的口罩，艱難地，但仍一字一頓清晰地向我們傳受著知識；班主任老師，她，劃傷了右臂，仍堅持站立于講臺，寫字的背影顯然有些吃力，有些疼痛，可黑板上的每個字母都是最美麗的音符，成了我們最美麗的語言；語文老師，她，身懷有孕，卻強撐著不適，堅持上課，從來沒有落下我們一節課。

　　所以，在這里，我想說，老師，您的付出，您的操勞，您對我們的關懷與愛護，我們都看在眼里，記在心里。謝謝您，我們最敬愛的老師！

　　同學們，羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義，學會感恩吧，用實際行動感恩我們的老師吧！

　　校園里，我們撿起果皮紙屑；課堂上，我們專心聽講，積極思考；考場上，我們認真應試，仔細答題，牢守紀律；用優異的成績，用可驕的成功，用我們一點一滴的進步，去回報，去感恩。

　　沒有陽光，就沒有溫暖；沒有水源，就沒有生命；沒有老師您，就沒有我們我們的現在與未來。如果說我們是輪船，那您就是無邊黑暗中那一片暖黃的燈盞；如果說我們是初陽，那您就是晨曦微露適時那一抹朝霞。老師您的大恩大德我們銘記在心，感恩在行動。

　　最后，讓我用居里夫人的一句名言來結束我們的演：。不管一個人取得多么值得驕傲的成就，都應該飲水思源，應當記住自己的'老師為他的成長播下最初的種子。

　　我的演講到此結束。

　　謝謝大家！

教師節國旗下精彩講話稿 篇8

　　親愛的`老師、小朋友們：

　　大家上午好！我是大一班的顧老師，今天我國旗下講話的內容是《保護水資源》。昨天是3月22號，是每年的“世界水日”，水，是我們人類生存必須要有的資源，小朋友們也知道，我們每天都在用到水，下面，我給小朋友們講一個小故事：小小喜歡玩水，經常趁奶奶不注意就溜到衛生間，開著水龍頭沖水玩。一次，小小玩兒得正高興，被爸爸逮著了，“小小，為什么玩兒水？你不知道這樣很浪費嗎？”小小滿不在乎地說：“那有什么，反正水龍頭里老有水。”

　　爸爸拉過小小說：“水不是用不完的。電視上都說了，現在好多地方都缺水，很多人都喝不到干凈的水。你知道嗎？”小小搖搖頭說：“那他們喝什么呀？”爸爸翻出一張報紙，給小小讀了起來，原來很多地方因為過度使用水，已經到了非常缺水的地步，爸爸還說：“那里的小朋友洗過臉的水還要洗手，洗過手的水呢，還要洗衣服，他們舍不得浪費一滴水，你這樣做是不是不應該呢？”小小想了一會兒，點點頭說：“原來水也能用完啊！我以后再也不玩水龍頭里的水了！”

　　有一句公益廣告詞是這樣說的：“如果人類再不節約用水，地球上最后一滴水將是人的眼淚。”小朋友們，為了不讓這個悲劇發生，我們就要珍愛每一滴水，節約每一滴水。節約用水的很多方法是我們能夠做到的，比如：經常檢查水管和水龍頭，防止滴漏；用水時把水龍頭開小一些，洗的時候快一些，用水間歇可以把水龍頭關上，洗完后關緊水龍頭；一水多用充分利用每一滴水，監護水源保護水源就是保護生命，少用洗滌劑這樣可以減少水的污染。積極宣傳讓每個人都投入到節水的“戰斗”中養成節約用水的好習慣。

　　讓我們積極行動起來，從身邊的小事做起，從一點一滴做起，節約用水，保護我們賴以生存的水資源，做一個惜水如金的“環保小公民”！

教師節國旗下精彩講話稿 篇9

　　、老師，親愛的同學們：

　　你們好！

　　非常榮幸由我做今天升國旗儀式上的演講。明天就是我們一年一度的教師節，在此，我謹代表全校同學向所有孜孜不倦耕耘在教育土地上的老師道一聲：老師，祝您節日快樂！

　　老師，您的無私奉獻我們看在眼里，您的不求回報我們記在心里，您用畢生的青春和熱血為我們筑起了一道信念的長城！

　　您甘于當人梯，用微笑著的堅韌，讓學生踩著您的肩膀奔向新的征程；您樂于當園丁，用執著的勤懇，讓科學的百花園永遠五彩繽紛，您勤于當春蠶，用非凡的才能，讓知識的綢緞從我們身上延伸；您就像一只只蠟燭，用的忠誠，燃燒自己給人間帶來光明！

　　老師，您常常為我們的調皮而煩惱，認為我們還小，不懂得你們的苦心，其實，我們已經長大了。我們，懂您。您的心博大深遂，它包容著環衛工人的心；容著不得半點污和垃圾；它包容著航船舵手的心，無時無刻不關注著風向和航道；它包容著母親的摯愛，園丁的職責，老頑童的天真……一切一切都是為學生奉獻的心。

　　謝謝大家！

教師節國旗下精彩講話稿 篇10

　　尊敬的老師，親愛的小朋友：

　　我是大二班的，今天非常高興能在國旗下。

　　再過三天，我們即將迎來。首先，請允許我代表大家，向老師們表示節日的祝賀和親切的問候！從進入幼兒園到現在，我們的知識一天天地豐富；我們的能力一步步提升；我們每一點滴的進步，每一次的成功，都離不開我們老師的細心呵護和教誨。

　　作為大班的小朋友，我們能夠報答老師的就是好好學習，將來成為有用的人。

　　小朋友們，在教師節來臨之際，讓我們用我們最熱烈的掌聲，對所有教過我們的老師表示感謝，最后，祝老師們節日快樂！

教師節國旗下精彩講話稿 篇11

　　尊敬的老師、親愛的同學們：

　　大家好！

　　教師節來臨之際，我校大隊部代表全體少先隊員滿懷深情地向您致以最親切的慰問和敬意!

　　老師，您辛苦了!九月金秋，老師是這個季節的主題，空氣中彌彌漫著感念師恩的情緒。尊師重道是永遠的美德。過去的，現在的，將來的。所有的教師都應該享受崇敬與祝福。您從事著天底下最光輝的職業，您培養了代代英才，卻不求回報。多少個日日夜夜，您孜孜不倦的奮斗在教育戰線上，為學生帶去知識和力量;多少次，您扮演著知心朋友的角色，傾聽學生的心聲;多少回，您象親人一樣，噓寒問暖，關心著我們的生活。您是燭光，照亮了每一個學生的心靈，指明了前進的道路;您是雨水，澆灌著蛛蛛幼苗;您是馬達，推動著每一個學生前進。

　　對于每一個人來說，在我們從頑皮稚童到青澀少年再到風華青年的生命歷程中，老師，都是最值得我們尊重和感恩的人。你們雖然生活清苦，卻情系祖國未來，心聯學子之心;雖是一燭微火，卻燃盡自己，照亮別人。

　　親愛的同學們，讓我們把對老師深深的愛，化作實際行動，尊重老師的勞動，認真上好今天的每一堂課，作為送給老師最好的禮物。

　　最后，祝您節日快樂!身體健康!幸福平安!

　　此致

　　敬禮!

教師節國旗下精彩講話稿 篇12

　　尊敬的各位領導、各位老師：

　　大家好！

　　今天是我們的節日，首先我祝大家節日快樂！看到大家青春又陽光的笑容，我非常地高興！能站在這里，我也感到非常地榮幸！我是蓬朗前景的老師，我的名字藏在一首詩中：司有龍泉任舞翔，會當我曉其情中，寧升宏偉參天志，常把金樽映彩虹！猜猜看？今天我演講的題目是：《我身邊的好老師》。

　　人們曾以很高的評價來贊美老師，如：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”、“人類靈魂的工程師”……但是現實中，一起又一起活生生的案例，卻不以為然，它們觸動著我們每一個老師的心靈。

　　在任教半年多了，我收獲了不少，也見識了很多。今天的前景學校老師，一個又一個地走出校門，走出昆山，走向全國各地。今年我們初中的x同學考入了昆山的重點高中。今天，我敢拍著胸脯說，這樣的好老師，有——他們就在我們的前景學校；要問多嗎？我可以驕傲地說——不少！他們就在我們的身邊！

　　比如：我們x小學的談躍華老師，她每天早上幾乎是第一個到校，她匆匆吃完早餐，就進了教室，去帶領學生朗讀課文，背英語單詞；就連中午吃飯也要叫幾個來辦公室，個別指導；下午放學，還義務給班里的差生補習。她在教育這個工作崗位上，是默默地為學生奉獻著自己無私的愛，她就像“綠籮花。”像這樣“捧著一顆心來，不帶半根草去”的老師，這樣的老師，家長會不放心嗎？

　　我們現在五（1）班的班主任x老師，二（2）班的x老師，六（2）班的x老師，她們一心撲在嚴抓班級管理、狠抓教學方面，并且時刻關注著每一個學生，我沒聽到她們埋怨過。她們就像談老師那樣一直默默無聞地在做自己的事。這樣的老師，家長把孩子交到她們手里，還會不放心嗎？

　　六年級（1）班的班主任x老師，知識豐富，待人平易近人，說話和風細雨，是很有愛心的一個人，對待工作更是兢兢業業。我在語文組能這么快融入“組合大課堂”，與她不厭其煩地指導是分不開的。我想我們前景除了吳倩、王圣勤等各位老師，還有這樣一個又一個的老師，他們還會說老師在誤人子弟嗎？

　　低年組的三位老師更是讓人欣賞：一、二年級的小同學，剛剛進入學校，可以說還沒一個良好的習慣，學習上沒有正確的方法，更不用說要什么自律性。她們每天面對一個個調皮的學生，似乎沒發過火，總是一副樂呵呵的樣子；如果學生實在搗蛋的話，她就皺皺眉頭，然后假裝氣沖沖地走過去，高高地舉起手，然而卻輕輕地落在他們的小屁股上拍兩下。所以，她的學生都知道，她們的老師是愛她們的。每天上、下學，都會喊上好幾遍“老師好！老師好！老師好！”瞧！她們幾個，還是那樣，一副樂呵呵的樣子！

　　在我的周圍有這么多好老師，他們的故事感化著我，每一天都讓我耳濡目染，我就像一顆小草沐浴在和煦的陽光下，享受著陽光的洗禮。捷克大教育家霍姆林斯基說：“教師是太陽底下最光輝的職業！”說得真好！現在，我不再懷疑我是否能給家長一個滿意的答復；現在的我，充滿了自信，相信前景，相信我們前景的每一位老師。今天來我們前景學校的學生，他們在這里讀一年，我們會考慮他們三年；他們在這里讀三年，我們會考慮他們一生。因為我們前景做到了：不讓一個教師掉隊，不讓一個學生落伍；更加重要的是，有這么多熱愛教育、關心學生、在自己平凡的工作崗位上，默默無聞地工作的老師！他們就在我們的身邊，他們就在我們的前景學校！

　　謝謝大家！最后祝大家節日快樂！工作開心!不久的以后，個個都是名師！可親可愛的同事們，加油！

教師節國旗下精彩講話稿 篇13

　　尊敬的各位老師：

　　大家好！

　　今天，我們在這里隆重集會，慶祝第xx個教師節的到來，在這樣一個特殊的日子里，我代表全校學生代表校委會祝老師們節日快樂!向老師們道一聲：“您，辛苦了。”

　　自古至今，人們談起教師無不充滿溢美之詞，從“天地君親師”的崇高到一日為師終身是父的責任，無不體現著尊師重教始終流淌在中華文明傳承發展的長河中。在光明日報與中央電視臺組織的“尋找最美教師”大型活動中報道出來的先進典型，讓我們看到了當今教師的道德與品格。我記得有一位老鄉村教師說：“如果有下輩子，我還做教師。”看著那些一個人撐起一所學校的老師，我被深深的感動了，是的，當了老師就意味著付出，當了老師就意味著堅守。當老師收到學生們的來信，接到學生們的問候，我相信每位老師都會高興很長時間，這就是我們這個行業與其他行業最大的不同。

　　老師們，今天我們又站在了一個新的起點上，面對新的班級，新的學生，我提兩點希望：

　　一、拓展視野，提升自我。

　　只有不斷地接觸新的理念，接觸新的方法，才能促使自我業務能力的持續提升。由于我們工作性質決定了我們必須不斷的推陳出新，不斷的修正提高，多借鑒名師教學模式，進而借鑒他們思維方式，才能激活課堂，激活自我，從而實現新目標。

　　二、加強學習，展示自我。

　　學習是一名優秀教師的終生任務。只有不斷學習才能在教學中旁征博引，才能在工作中左右逢源，才能在生活中體味快樂。把學習當成習慣是成為名師的必要條件。希望我們年輕教師，多思多想，積淀自己，為下一步個人發展奠定豐厚的基礎。

　　老師們，今天是我們的節日，希望各位老師在這個特殊的日子里，盤點一學年來工作的成績，審視一學年來的經驗心得，以期在新的學年里揚長避短，砥礪前行。

　　新的學年，新的希望，我相信只要我們手牽手，心連心，明天的碩果定會綴滿枝頭！

　　最后，祝大家節日愉快身體健康工作順利！

　　謝謝大家。

教師節國旗下精彩講話稿 篇14

　　尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好!

　　長路奉獻給遠方，玫瑰奉獻給愛情，白鴿奉獻給藍天，銹奉獻給長夜。如果我們的人生就是一曲奉獻的歌，那么我又奉獻了什么?

　　那一年，我滿懷憧憬，走進了大山，走近了一張張流著鼻涕的小臉，走進了一雙雙好奇的眼睛。如今我已從教十八年，十八年啊，一段短暫而又漫長的歲月。十八年前，我以自己是人類靈魂的工程師而驕傲;十八年前，我以自己干著太陽底下最光輝的職業而自豪。如今，回首十八年，我依然以自己是一位鄉村小學教師而無比自豪。也許有人會說我太傻，那么我會驕傲地告訴他：我不傻，因為你們不知道我曾經是多么幸福。

　　去年，我接手了一個這樣的學生：他叫蘇陶，他不寫字也不說話，，每節課只是坐。剛開始，我以為夸一夸，鼓勵一下就可以讓他開口說話，只要他肯開口說話，課堂上他也是主人了。于是，一堂語文課上，我請他讀課文，可他就是不張口。此后，我開始暗暗觀察，我發現他居然是個勞動能手，一次我安排同學去揀校園護坡上的紙屑，有幾個同學就自告奮勇要去，可是一上去就滑下來了，因為那坡很陡，達七八十度呢。我去，不行，我比他們還笨拙;不揀，不行，那護坡是我們學校最美的一角呀，有花，有草，不能讓那幾個紙團作亂。這時，蘇陶爬上去了!你看，他的速度好快，幾團垃圾轉眼被他收拾得干干凈凈。同學們嘖嘖稱贊，我也趁機拍拍他的肩膀對他說：看你這么利索，以后你就是咱們校園的護花使者了，這塊地盤就是你的了，就由你來保護。蘇陶什么也沒說，只是看了我一眼，略微地點點頭。從此，校園護坡上幾乎不見了垃圾的蹤影。經過一段時間的觀察，我還發現蘇陶和同學玩得歡的時候照樣眉飛色舞，只是很怕老師，于是我有辦法讓蘇陶在課堂上開口說話了，那就是親近他。于是我把他請到寢室里來，和他說些沒有任何難度的家常話，比如，你喜歡你弟弟嗎?你喜歡看什么電視節目?......漸漸地，他不怕我了，他愿意和我說話了，有一天上課，我又給了他一個很簡單的問題，他慢慢吞吞站起來了，他小聲地回答了，而且完全正確，教室里掌聲不約而同地響起來，那一刻，我成功了，我知道以后我的課堂也有蘇陶的一塊天空了，那一刻我是多么幸福啊!

　　我班有一個女孩子，幾年前的一場車禍讓她失去了父親，不久母親遠嫁安徽，留下年邁的祖母和女孩相依為命，生活異常艱難，我將女兒的小衣服分享于她，看她試著衣服，高興的打著圈，我幸福。

　　課堂上練習句子仿寫，同學們寫出的句子如詩如畫，我幸福;練習寫童話故事，進行作文評講的時候，如同在開故事會，我也幸福;演講比賽我的學生作品推出去了，我幸福;冬季運動會上我班獲得了團體操比賽一等獎，我幸福

　　教師的幸福太多太多，教師的幸福就是那么簡單。

　　我付出，所以我幸福，我幸福，所以我付出。

　　十八年來，有多少個早晨，不論嚴寒還是酷暑，總是在熹微的晨光中，我就帶著孩子們大聲朗誦;多少個陽光明媚的上午我和同學們一塊做課間操;多少個星月交輝的夜晚，我和寄宿的孩子貌度;多少次大掃除，我和孩子們并肩勞動，然后相視而笑;十八年了，我撥通過多少個家長的電話，我又接通過多少個家長的電話，和他們述說著他們最牽掛的孩子在學校的情況。

　　時光，輕輕悄悄地流逝，每一天都是那么平平淡淡，每一天都是那么悄無聲息，十八年了，我和所有鄉村教師一樣，默默地做著一件一件最平凡，最普通的事情。這就是鄉村教師的本色。

　　時過境遷，物是人非，可是我對鄉村教育的熾熱與忠誠始終沒有改變。做教師，我無悔;做鄉村小學教師我無怨無悔。

教師節國旗下精彩講話稿 篇15

　　尊敬的各位老師們：

　　大家下午好！

　　通過近兩年的學習，我受益匪淺。要想當好一名幼兒教師，我有以下體會：

　　一、教師要有良好的師德修養追求不同時代有不同的道德觀，不同職業有不同的道德內涵，從古至今，無論哪個時代，也無論何種職業，道德觀念必有其共通的地方。教師作為社會的一分子，其道德內涵必然融匯于整個社會公德之中；而教師的特殊職業與地位，則決定著師德必然對整個社會公德產生極大影響。德高為師，身正為范，師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師，要有“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神，陶行知先生獻身教育無怨無悔，關鍵在于有一種精神。而舒榮專家告訴我們作為教師不但要有大德更要有大愛。

　　二、教師要尊重幼兒，重視幼兒天真的夢想放棄任何框框和本本，尊重孩子，讓他們盡情表露真性和夢想，然后教師進行觀察分析，再是順導性的教育，同時附上適當的強制和計劃，這就是自然的教育。當孩子們盡情地流露他們的本性，真的，善的，美的，于是，我們讓他們互融這種本性，這是一種巨大的能量，他能化解個別孩子的不良習性，能在一定程度上防御孩子們感染社會惡習。讓幼兒成為一個品德高尚的人，幼兒教育是起步，起步是最關鍵的。

　　三、教師要會愛孩子、寬容孩子假如說，尊重、理解幼兒需要教師有較高的素養的話，寬容幼兒則需要勇氣和更大的投進，這是針對幼兒熟悉的不穩定而言。答應幼兒的熟悉反復的過程，需要我們有更大的耐性。寬容，不是放縱，更不是溺愛，它有著豐富的內涵。寬容，是理解的繼續，也是理解最真實，最具體的體現。寬容應該有多種形式，各種形式的確定必須根據“一把鑰匙開一把鎖”的原則。

　　寬容，還應為幼兒排除不良因素的干擾，創造條件，指出實實在在的。讓幼兒“跳一跳”就可以達到的努力目標，同時要因勢利導，用愛心感染幼兒，尊重、理解、寬容有機地結合，進步與孩子交流的深度、廣度和質量，也使老師的愛心放大了更多倍。在與幼兒一起相處的日子，多一份愛心，少一點虛榮；多一份理解、幫助，少一點指責。批評；多一份寬容。耐心，堅決不能責難、懲罰！要愛教師這個職業，更要愛孩子。這樣會讓教師的職業道路更加美好。

　　四、教師要學會反思總結應該說，反思對于激發教師的自我進步動機，調動教師積極的自我思考與實踐，使其以主體身分投進其中，使教師的教育教學觀念、教育教學行為和能力有本質性的進步來說，是一種比較有效的方法。

　　作為骨干教師首先在教育實踐中進行學習，并在實踐的不斷反思中二次學習。教師的自我思考、審閱、反省、判定、分析、概括、總結能使自己在今后的教學活動中更靈活的調整自己的教育策略，使教師的專業素質在反思中不斷的，有效的進步和成長。

　　五、要做終身學習型教師、創新教學方法只有與時俱進，努力做一名終身學習型教師，才能成為一名合格的教師。所謂終身學習型教師，就是要堅持思考和學習，要不斷轉變教育觀念，更新儲備知識，摸索教學方法，尤其要加強學習并熟練運用現代化教學技術和手段。要做終身學習的教師，只有具備櫛風沐雨，探幽發微的求索精神，才會厚積薄發，得心應手，才會不負歷史的重任。

　　總之，此次幼兒教師轉崗培訓讓我收獲頗豐。感謝國培給了我這次學習的機會，讓我獲得了不少知識。希望有更多這樣的學習機會，讓我們基層幼兒教育工作者不斷提高自己的水平，把幼兒工作做得更好。

　　以后我一定認真學習幼教理論，把一些好的教育理論方法運用到具體教學實踐中，做到“理論指導實踐，實踐充實理論”。