關于小學教師節國旗下精彩講話稿（精選20篇）

關于小學教師節國旗下精彩講話稿 篇1

　　同學們：

　　大家好！

　　旭日再一次升起，秋風再一次帶來涼爽。隨著我們愉快地進入新學年，第xx個教師節正以輕快的步伐向我們走來。在這個即將到來的令人欽佩的節日里，請允許我代表全校向老師們表達我們長久以來的問候和誠摯的祝賀。各位老師，你們辛苦了！沒有遺憾的老師們，祝你們節日快樂！

　　老師，多么神圣的詞。這個名字給了我們太多。每個人的成長和才華都離不開教師的培養；社會的每一次進步和更新都充滿了教師的辛勤勞動和奉獻。從開學第一天起，我們學校的每一次進步和成功都浸透了老師們的辛勤勞動和汗水，都來自于老師們的培養和努力。引導的是老師的手，鼓勵的是老師的眼，指正的是老師的聲，呼喚的是老師的心，激勵的是老師的人格。

　　教師不是雕塑家，但他們塑造了世界上最珍貴的藝術作品；老師不是偉人，但老師充滿了學生熾熱的目光。教師這個職業是高尚的，是無價的。

　　有人把老師比作紅燭，燃燒自己，照亮別人，努力工作，獻身教育。他們在各自的崗位上，默默奉獻智慧，培育了一代又一代的國家棟梁和社會主義接班人。他們樂于教化人，筆尖耕耘桃李田，筆墨倒出智慧花。同學們，老師的好是刻骨銘心的。教師節快到了，讓我們發自內心地向老師們致以誠摯的祝福。也許是幾句簡單溫暖的話，也許是自己做的教師節賀卡，也許是老師的集體聚會。讓我們趕快行動吧，用自己的文字送上衷心的祝福，讓鴻雁帶走我們的祝福，飛到親愛的老師們的心里。懷著一顆感恩的心，我們才會懂得關心別人；懷著一顆感恩的心，我們會擁有幸福和快樂。我相信學生們豐富多彩的想法可以為這個特殊的節日增添更多的色彩。讓我們用同樣的旋律，譜寫同樣的心音：老師你好！

　　師生們，騎著九月的翅膀，我們進入了新的學年，我們的老師開始了新的修煉。今天，他們灑下愛和汗水，明天，他們將充滿桃子和李子。我們的學生也加入了新的學習之旅。讓我們攜起手來。老師愛學生，學生尊敬老師，讓師生的深情永遠留在我們心中，讓我們的校園充滿真摯的祝福——“節日快樂，老師！”

關于小學教師節國旗下精彩講話稿 篇2

　　尊敬的老師們,同學們，

　　今天我國旗下講話的題目是——感恩教師

　　在我們愉快地邁進新學年的時候，我們又將迎來一年一度的教師節，再過幾天就是我們國家第xx個教師節了，在此，我們衷心地預祝全體老師節日快樂，身體健康，工作順利！

　　教師，多么神圣的字眼。這個名字賦予我們的實在太多太多……每個人的成長和成才，都離不開老師的培養；社會的每一點進步和更新，無不飽含著老師的'辛勞和奉獻。從入學的第一天開始，我們的每一點進步，每一份成功，無不浸透了老師們的心血與汗水，無不來源于老師們的辛勤栽培。

　　是老師的手在引導！

　　是老師的目光在鼓勵！

　　是老師的聲音在指正！

　　是老師的心在呼喚！

　　是老師的人格在感召！

　　感謝您——老師 您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學習并不是一種負擔，而是一種快樂和責任，是一把通向我們未知的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發現，讓生活充滿驚喜！

　　感謝您——老師您是我們能永遠信賴的人，生活中遇到麻煩會去求助的人。您讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴。

　　感謝您——老師 是您讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去開動腦筋，同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識和想象，由此營造我們的一生。

　　同學們，乘著九月的翅膀，我們走進了新的學年，我們的老師又開始了新的耕耘，今朝灑下愛心與汗水，明日迎來桃李滿園。我們學生也加入了新的學習旅程，讓我們用自己的實際行動來感謝我們最敬愛的老師吧。讓我們聽課再認真一些、讓我們的作業再做的工整一些、讓我們再對我們的老師說一聲謝謝吧！

　　最后，我代表全體同學向我們敬愛的老師們說一句：老師，您辛苦了！

　　說到不如做到，要做就做最好！讓我們所有同學用自己的行動去為教師節獻禮！

　　謝謝大家！

關于小學教師節國旗下精彩講話稿 篇3

　　尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好!

　　長路奉獻給遠方，玫瑰奉獻給愛情，白鴿奉獻給藍天，銹奉獻給長夜。如果我們的人生就是一曲奉獻的歌，那么我又奉獻了什么?

　　那一年，我滿懷憧憬，走進了大山，走近了一張張流著鼻涕的小臉，走進了一雙雙好奇的眼睛。如今我已從教十八年，十八年啊，一段短暫而又漫長的歲月。十八年前，我以自己是人類靈魂的工程師而驕傲;十八年前，我以自己干著太陽底下最光輝的職業而自豪。如今，回首十八年，我依然以自己是一位鄉村小學教師而無比自豪。也許有人會說我太傻，那么我會驕傲地告訴他：我不傻，因為你們不知道我曾經是多么幸福。

　　去年，我接手了一個這樣的學生：他叫蘇陶，他不寫字也不說話，，每節課只是坐。剛開始，我以為夸一夸，鼓勵一下就可以讓他開口說話，只要他肯開口說話，課堂上他也是主人了。于是，一堂語文課上，我請他讀課文，可他就是不張口。此后，我開始暗暗觀察，我發現他居然是個勞動能手，一次我安排同學去揀校園護坡上的紙屑，有幾個同學就自告奮勇要去，可是一上去就滑下來了，因為那坡很陡，達七八十度呢。我去，不行，我比他們還笨拙;不揀，不行，那護坡是我們學校最美的一角呀，有花，有草，不能讓那幾個紙團作亂。這時，蘇陶爬上去了!你看，他的速度好快，幾團垃圾轉眼被他收拾得干干凈凈。同學們嘖嘖稱贊，我也趁機拍拍他的肩膀對他說：看你這么利索，以后你就是咱們校園的護花使者了，這塊地盤就是你的了，就由你來保護。蘇陶什么也沒說，只是看了我一眼，略微地點點頭。從此，校園護坡上幾乎不見了垃圾的蹤影。經過一段時間的觀察，我還發現蘇陶和同學玩得歡的時候照樣眉飛色舞，只是很怕老師，于是我有辦法讓蘇陶在課堂上開口說話了，那就是親近他。于是我把他請到寢室里來，和他說些沒有任何難度的家常話，比如，你喜歡你弟弟嗎?你喜歡看什么電視節目?......漸漸地，他不怕我了，他愿意和我說話了，有一天上課，我又給了他一個很簡單的問題，他慢慢吞吞站起來了，他小聲地回答了，而且完全正確，教室里掌聲不約而同地響起來，那一刻，我成功了，我知道以后我的課堂也有蘇陶的一塊天空了，那一刻我是多么幸福啊!

　　我班有一個女孩子，幾年前的一場車禍讓她失去了父親，不久母親遠嫁安徽，留下年邁的祖母和女孩相依為命，生活異常艱難，我將女兒的小衣服分享于她，看她試著衣服，高興的打著圈，我幸福。

　　課堂上練習句子仿寫，同學們寫出的句子如詩如畫，我幸福;練習寫童話故事，進行作文評講的時候，如同在開故事會，我也幸福;演講比賽我的學生作品推出去了，我幸福;冬季運動會上我班獲得了團體操比賽一等獎，我幸福

　　教師的幸福太多太多，教師的幸福就是那么簡單。

　　我付出，所以我幸福，我幸福，所以我付出。

　　十八年來，有多少個早晨，不論嚴寒還是酷暑，總是在熹微的晨光中，我就帶著孩子們大聲朗誦;多少個陽光明媚的上午我和同學們一塊做課間操;多少個星月交輝的夜晚，我和寄宿的孩子貌度;多少次大掃除，我和孩子們并肩勞動，然后相視而笑;十八年了，我撥通過多少個家長的電話，我又接通過多少個家長的電話，和他們述說著他們最牽掛的孩子在學校的情況。

　　時光，輕輕悄悄地流逝，每一天都是那么平平淡淡，每一天都是那么悄無聲息，十八年了，我和所有鄉村教師一樣，默默地做著一件一件最平凡，最普通的事情。這就是鄉村教師的本色。

　　時過境遷，物是人非，可是我對鄉村教育的熾熱與忠誠始終沒有改變。做教師，我無悔;做鄉村小學教師我無怨無悔。

關于小學教師節國旗下精彩講話稿 篇4

　　尊敬的各位領導、各位老師：

　　大家好！

　　今天是我們的節日，首先我祝大家節日快樂！看到大家青春又陽光的笑容，我非常地高興！能站在這里，我也感到非常地榮幸！我是蓬朗前景的老師，我的名字藏在一首詩中：司有龍泉任舞翔，會當我曉其情中，寧升宏偉參天志，常把金樽映彩虹！猜猜看？今天我演講的題目是：《我身邊的好老師》。

　　人們曾以很高的評價來贊美老師，如：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”、“人類靈魂的工程師”……但是現實中，一起又一起活生生的案例，卻不以為然，它們觸動著我們每一個老師的心靈。

　　在任教半年多了，我收獲了不少，也見識了很多。今天的前景學校老師，一個又一個地走出校門，走出昆山，走向全國各地。今年我們初中的x同學考入了昆山的重點高中。今天，我敢拍著胸脯說，這樣的好老師，有——他們就在我們的前景學校；要問多嗎？我可以驕傲地說——不少！他們就在我們的身邊！

　　比如：我們x小學的談躍華老師，她每天早上幾乎是第一個到校，她匆匆吃完早餐，就進了教室，去帶領學生朗讀課文，背英語單詞；就連中午吃飯也要叫幾個來辦公室，個別指導；下午放學，還義務給班里的差生補習。她在教育這個工作崗位上，是默默地為學生奉獻著自己無私的愛，她就像“綠籮花。”像這樣“捧著一顆心來，不帶半根草去”的老師，這樣的老師，家長會不放心嗎？

　　我們現在五（1）班的班主任x老師，二（2）班的x老師，六（2）班的x老師，她們一心撲在嚴抓班級管理、狠抓教學方面，并且時刻關注著每一個學生，我沒聽到她們埋怨過。她們就像談老師那樣一直默默無聞地在做自己的事。這樣的老師，家長把孩子交到她們手里，還會不放心嗎？

　　六年級（1）班的班主任x老師，知識豐富，待人平易近人，說話和風細雨，是很有愛心的一個人，對待工作更是兢兢業業。我在語文組能這么快融入“組合大課堂”，與她不厭其煩地指導是分不開的。我想我們前景除了吳倩、王圣勤等各位老師，還有這樣一個又一個的老師，他們還會說老師在誤人子弟嗎？

　　低年組的三位老師更是讓人欣賞：一、二年級的小同學，剛剛進入學校，可以說還沒一個良好的習慣，學習上沒有正確的方法，更不用說要什么自律性。她們每天面對一個個調皮的學生，似乎沒發過火，總是一副樂呵呵的樣子；如果學生實在搗蛋的話，她就皺皺眉頭，然后假裝氣沖沖地走過去，高高地舉起手，然而卻輕輕地落在他們的小屁股上拍兩下。所以，她的學生都知道，她們的老師是愛她們的。每天上、下學，都會喊上好幾遍“老師好！老師好！老師好！”瞧！她們幾個，還是那樣，一副樂呵呵的樣子！

　　在我的周圍有這么多好老師，他們的故事感化著我，每一天都讓我耳濡目染，我就像一顆小草沐浴在和煦的陽光下，享受著陽光的洗禮。捷克大教育家霍姆林斯基說：“教師是太陽底下最光輝的職業！”說得真好！現在，我不再懷疑我是否能給家長一個滿意的答復；現在的我，充滿了自信，相信前景，相信我們前景的每一位老師。今天來我們前景學校的學生，他們在這里讀一年，我們會考慮他們三年；他們在這里讀三年，我們會考慮他們一生。因為我們前景做到了：不讓一個教師掉隊，不讓一個學生落伍；更加重要的是，有這么多熱愛教育、關心學生、在自己平凡的工作崗位上，默默無聞地工作的老師！他們就在我們的身邊，他們就在我們的前景學校！

　　謝謝大家！最后祝大家節日快樂！工作開心!不久的以后，個個都是名師！可親可愛的同事們，加油！

關于小學教師節國旗下精彩講話稿 篇5

　　尊敬的各位領導、各位老師：

　　大家好！

　　“弟子事師，敬同于父”。 尊師重教是中國的優良傳統。教師節，旨在肯定教師為教育事業所做的貢獻。至1985年9月10日，中國第一個教師節至今，我們迎來了第38個教師節。能在這樣一個特別的日子里，作為優秀教師代表發言，我倍感榮幸。

　　在此，我向一直關心、支持我們學校教育事業的各位領導表示衷心的感謝！向與我朝夕相處的同事們說一聲：教師節快樂！

　　過去的一年，我們看到了“最美女教師張麗利的動人故事”，聽到了“山村教師的感人事跡“。讓我自豪，我是一個老師，我是火種，將學子們的心靈之火點燃，我是一個老師，三尺講臺是我的人生舞臺，白色粉筆是我的人生畫筆。

　　國運興衰，系于教育；三尺講臺，關系未來。近年來，在學校領辛勤耕耘下，我們從中職發展為高職，學院教育的硬件、軟件均發生了天翻天覆地的變化。一幢幢教學樓、實訓樓撥地而起，先進的教學、實習、實訓設備；給我院老師以動力，為了學校和自己的發展不斷學習的動力。

　　俗話說得好：“醉后方知酒味濃，為師方知師教難”。為了上好一節課，我常常日思夜想，廣泛閱讀認真備課，積極主動地像有經驗的老師請教。我們的工作在今朝，卻托起著學生明天的希望；我們的教學在課堂，成就卻在四面八方。工作中有歡笑，隨時隨地播下智慧的甘雨；工作中也有淚水，但我笑迎八方、不言退縮。是我的學生給了我責任感，讓我學會用廣博、寬厚的師愛包容學生；是我的學生給了我快樂和幸福，我明白我的事業沒有起點，沒有終點——因為我要把熱血灑在教育這片熱土。這將是我一生無悔的追求。

　　謝謝大家。

關于小學教師節國旗下精彩講話稿 篇6

　　老師們、同學們：

　　大家好！當習習的秋風在我們身邊吹拂，當累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時候，我們又將迎來了一個極有紀念意義的節日，那就是九月十日——教師節。雖然，九月，沒有嬌艷的鮮花，沒有嫩綠的楊柳，但卻因為有教師節而顯得美麗。在這25個教師節來臨之際，請允許我代表全體浦外學子向辛勤的老師們致以最美好地祝福：祝老師們身體健康，工作順利！

　　同學們，站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人。他們一點一滴的付出像石子，鋪平我們成長的道路；像木材，搭建我們駛向彼岸的方舟：像羽毛，聚成我們展翅飛翔的翅膀。課堂上他們的講課，就是他們用生命在歌唱。在生活中，特別是在浦外這所寄宿學校里，我們的老師就是我們的親人，他們花了比其他學校老師更多的時間在學生身上。他們一點一滴真心地付出，無時不刻地關心我們，引領我們走過人生最重要的階段。

　　一位教師曾經說過這樣的話：“我們不需要太多的榮譽和贊美，我們只喜歡‘老師’這兩個字……”這無疑是老師們內心世界最真實的情感流露。我們感謝老師辛勤的教育，感謝他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語，華麗的詞藻，也比不上我們用愛和行動來感恩老師。

　　本學期學校在“凈、靜”的基礎上提出來第三個“敬”字，敬畏的敬，也是尊敬的敬。在這樣一個節日里，我想我們內心飽滿含更多的是對老師的“尊敬”，都想以實際行動來表達對老師節日的祝福。

　　尊敬與感恩，并不需要我們去做驚天動地的大事，它可以表現在日常生活中的點點滴滴：

　　行走校園，遇到老師，一抹淡淡的微笑，一聲熱情禮貌的“老師好”，這是尊敬。放學了，向老師招招手，說一聲“老師再見”，這是尊敬。文明的語言，彬彬有禮的行為體現了對老師的教導和培育的回報。遇上事情，事先請假、作說明，這是尊敬。創造一個干凈的環境迎接每一位步入教室的老師，這是尊敬。在自修課上自覺遵守紀律，保持安靜，這也是一種尊敬。課堂上，全身心投入，積極踴躍，配合老師完成一次精彩的授課，這是對于老師的勞動的尊敬。下課后，按時完成作業，提高作業質量，這同樣是一種尊敬。靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進步，獲得更好的發展，這更是對老師辛勤工作的最好尊敬。

　　不要把這些歸結為無謂的小事，不要不屑于身邊的這些點點滴滴，因為在這點滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊敬和感謝。當然，尊敬老師不只是在今天這個特殊的日子，也不僅僅在于以上這些舉動，而是在于我們同學的心里，同學們的意識中，把這種意識溶于自己的每一言每一行中。在校園里、在生活中，我相信同學們一定能用行動詮釋對老師的尊敬。

　　此次教師節，我們的團委、學生會也組織了一項以明信片的方式向老師表達祝福的活動。同學們可以在浦外明信片上寫上自己的祝福送給老師。這不失為一種既環保又真誠的祝福方式。

　　老師、同學們，新的學期開始了，標志著新的征程已經起航，讓我們共同努力在新學期里共同進步。

　　最后，再次祝愿我們的老師節日快樂。謝謝老師，你們辛苦了！

關于小學教師節國旗下精彩講話稿 篇7

　　尊敬的各位，老師們，同學們：

　　在這收獲的季節，今天!我有幸作為獲獎教師代表發言，心情非常激動!在此，我謹代表獲獎教師們向一直關心我們成長的各級及同事們表示衷心的感謝和崇高的敬意!

　　大浪淘沙，方顯真金本色，風雨過后，才見炫目彩虹。在過去的一年里，我們試驗小學走過了緊張而又精彩的一年。過去的一年是付出的一年，成功的一年，收獲的一年所,取得令人矚目的成績。這些成績飽含了全體教師在過去的一年中辛勤的勞動和不懈努力，這些成績的取得與校的親切關懷和無私幫助是分不開的。回顧過去，我們豪情滿懷!展望未來，我們信心百倍。是孩子們清純的眼眸給了我們力量，是關切的話語給了我們勇氣，是同事們的微笑給了我們自信，是家長的信任給了我們信心。讓我們勇敢的去戰勝一切困難，去體驗教育生命的真諦。因此作為教師,我們深知:

　　一要愛崗敬業、勇于擔當。我們會忠誠于人民的教育事業，樹立崇高的職業理想和堅定的職業信念，把全部精力和滿腔真情獻給教育事業，做愛崗敬業的模范。

　　二要刻苦鉆研、嚴謹治學。我們是知識的重要傳播者和創造者。要成為合格教育者，就必須不斷學習、不斷充實自己。我們要崇尚科學，樹立終身學習理念，學習新知識、新技能、拓寬知識視野，更新知識結構，不斷地提高教學質量和教書育人本領。

　　三要勇于創新、奮發進取。我們要踴躍投身教育創新實踐，積極探索教育教學規律，更新教育觀念，改革教學內容、方法、手段，注重培養學生的動手能力，鼓勵學生的創造性思維，引導學生在發掘興趣和潛能的基礎上全面發展。

　　四要淡泊名利、志存高遠。高尚的師德，是對學生最深遠的教育。我們要不斷加強師德修養，把個人理想、本職工作與學生發展緊密聯系在一起，樹立高尚的道德情操和追求，甘為人梯，樂于奉獻，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學生愛戴、讓人民滿意的教師。

　　老子說：“上善若水。”我們教師就要像水一樣，甘居于下；像水一樣，潤物無聲；我們涓涓如細流，浩浩如江海，像水一樣，執著堅韌；像水一樣，博大無私。我們愿以一生之涵泳，成千秋偉業于無聲。

　　我們唯有把激情與夢想奉獻給祖國的教育事業，才無愧于教師這個光榮的稱號。學校騰飛，我們責無旁貸；愛灑桃李，我們無怨無悔！老師們，讓我們攜起手來，在各自崗位上，齊心協力，奮發進取，共創莊浪試驗小學明日的輝煌！

　　謝謝大家

關于小學教師節國旗下精彩講話稿 篇8

　　尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　我是六年級一班的學生陳啟旭。今天，我在國旗下講話的題目是“感謝您，親愛的老師”。

　　在這秋高氣爽的季節里，我們將迎來教師節。感謝您，親愛的老師，您辛苦了，祝您節日快樂！

　　當我們離開父母的懷抱，來到了您的身邊，是您，教會了我們加減乘除，詩歌詞賦；是您教會了我們明辨是非，是您把懵懂的小毛孩，變成了活潑、向上的莘莘學子。

　　親愛的老師，您的課堂，永遠是那么生動有趣。您的課堂，每一個方塊字都是一個個調皮的精靈，嬉弄著我們好奇的童心；您的課堂，每一個簡單的數字都是一個個幻想的密碼，蘊含著宇宙無窮的奧秘；您的課堂，即使枯燥的ABC也是一個個奇妙的琴鍵，彈奏著我們成長的喜悅。

　　親愛的老師，在您的眼里，我們都是世界上唯一的花朵，您總是說，努力綻放的花朵無論大小，無論顏色，每一朵都美得耀眼。親愛的老師，頑皮的我們常常忘卻了您的教誨，雖然我們讀懂您眼中的生氣，卻沒有讀懂您心中的期待，您在轉眼的瞬間，又用您的溫情話語撫摸著我們的心靈，今天如此，天天如此……

　　親愛的老師，您是春天的細雨，無聲地滋潤著我們；您是夏日的驕陽，洋洋灑灑地傳播著知識的魅力；您是秋夜的明月，不分晝夜地牽掛著我們的明天；您是冬天的臘梅，教會了我們很多很多……

　　親愛的老師，您賜予我們的恩澤，我們會懷著一顆感恩的心，努力學習，您現在是我的老師，再過十年、十五年、二十年、永遠、永遠……的將來，您依然是我親愛的老師。

　　同學們，讓我們一起對老師說，感謝您，親愛的老師！

　　謝謝大家！

關于小學教師節國旗下精彩講話稿 篇9

　　各位老師、各位同學：

　　大家好!

　　一年一度的教師節又踩著輕盈的腳步向我們走來。如果說父母是最值得感恩的人，那么，老師，您就是我們最值得尊敬的人。今天，我非常榮幸地站在這里，代表全體同學向全體教師衷心地道一聲：老師，您辛苦了，祝你們節日快樂！

　　正像人們所共識的那樣：社會的發展靠教育，教育的發展靠教師。教師的默默辛勞換來了人類文明的勃勃生機。教師是每個人心目中的完美的象征，教師贏得了人們共同的尊重和愛戴！我們有十分的理由向教師表示敬意。

　　我要在這里大聲地對您們說：“感謝老師為我們付出的愛”！

　　感恩老師，并不需要我們去做驚天動地的大事，它表現在日常生活中的點點滴滴：

　　課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩；

　　下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一個輕輕地招手，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩；

　　我們知錯就改，接受老師的批評教育，這同樣是感恩；

　　我們積極進取，尊重老師的勞動成果，這依然是感恩。

　　當然，認真地完成每次作業，積極地舉手發言，認真的思考，主動的參與，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進步，獲得更好的發展，這便是對老師辛勤工作的最好回報，也是老師最大的欣慰。

　　還有，我們以良好的心態，嚴格遵守學校的各項規章制度，做一個講文明、懂禮貌、善言行的學生，在知識上、感情上理解老師、體貼老師，這更是對老師諄諄教誨的最大肯定，也是老師最快樂的滿足。

　　不要把這些歸結為無謂的小事，不要不屑于身邊的這些點點滴滴，因為在這點滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定，更是對自己健康成長的尊重和肯定。

　　老師們，同學們，乘著九月的翅膀，我們走進了新的學年，我們的老師又開始了新的耕耘，今朝灑下愛心與汗水，明日迎來桃李滿天。我們的同學也加入了新的學習旅程，讓我們攜起手來，老師熱愛學生，學生尊敬老師，讓濃濃的師生情永駐我們的心間，讓我們的校園彌漫真情的祝福——“老師，節日快樂！

關于小學教師節國旗下精彩講話稿 篇10

　　首先，請允許我向在座各位教育界的同仁們致以節日的問候！向對我們龍小以及我個人給予親切關懷、無私幫助、辛勤培養的`領導和老師們，表達最誠摯的感激和最衷心的祝福！

　　沿著近10年的教壇之路走來，我們也曾有年輕氣盛的躁動、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。從作為1種職業，到把教師當作1種理想與事業的追求，1種挑戰自我、完善自我的方式，其間的過程，苦樂自知。

　　是孩子們清純的眼眸給了我們力量，是領導關切的話語給了我們力量，是同事們的微笑給了我們鼓勵，是家長的信任給了我們信心。讓我們勇敢的去戰勝1切困難，去體驗教育生命的真諦。我想，作為1種職業，教育，最能夠吸引我們的，莫過于在我們伴隨孩子們共同經歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中，我們同樣也體驗著成長的艱辛與歡樂，真正體會到教師是光榮的、教書是嚴肅的、講臺是神圣的；

　　教育情感的投入、教育觀念的轉型、教學方式的變革、教學藝術的創新……不斷迸發的創新火花，不斷涌現的改革激情，在教育教學的領域，我們捕捉到新的時尚與流行。于是，教育改革，成為1種新的生活方式，躁動的心變得平和、充實而愈發堅定！我們在人生價值的坐標系上，不再是1個個漂移不動的虛點，神圣的工作履歷表上，有我們崇高的誓言與約定！我們將繼續為打造“高素質、有特色”的片區教育模式而奉獻自己的力量，為早日把銅梁建成文化教育大縣而揮灑無悔的激情！

　　“耿耿園丁意，拳拳育人心。”我想，過去的，現在的，將來的，所有的教師都應該享受祝福與崇敬。再次祝愿老師們節日快樂，永遠年輕！謝謝大家！

關于小學教師節國旗下精彩講話稿 篇11

　　尊敬的老師們、同學們，今天我國旗下的題目是——感恩教師

　　九月金秋，這是一個收獲的季節，是一個感恩的季節，更是一個屬于教師的季節。再過4天，我們將迎來中華人民共和國。在此，我先向每一位同事致以最誠摯的節日問候！祝愿你們身心健康愉悅，合家幸福美滿！

　　教師節——這是一個令人激動而神圣的日子，因為教師節不僅僅贊美教師，更重要的是，她在謳歌一種燦爛的、塑造靈魂的職業。

　　教師，一個普通的名字，但是在今年這個名字卻顯得格外的厚重。師者，傳道、授業、解惑。教師，多么神圣的字眼。這個名字賦予我們的實在太多太多……每個人的成長和成才，都離不開老師的培養；

　　社會的每一點進步和更新，無不飽含著老師的辛勞和奉獻。解決疑難，教師是書；

　　傳遞文明，教師是橋；

　　科教興國，教師是帆。

　　從入學的第一天開始，我們的每一點進步，每一份成功，無不浸透了老師們的心血與汗水，無不來源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導，是老師的目光在鼓勵，是老師的聲音在指正，是老師的心在呼喚，是老師的人格在感召。

　　教師不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術品；

　　教師不是偉人，但教師的身上凝聚著學生滾燙的目光。教師職業是崇高的，教師職業是無價的。

　　有人把教師比做紅燭，燃燒著自己，明亮了別人，甘作人梯，嘔心瀝血，獻身教育，他們在各自的崗位上默默奉獻著智慧的年華，培養造就出一代又一代國家棟梁和社會主義接班人。他們興教育人，筆尖耕耘桃李地，墨水澆開智慧花。同學們，師恩難忘，難忘師恩,在教師節來臨之際,讓我們為老師們送上自己內心深處最真誠的祝福吧，也許是簡簡單單的幾句溫馨話語，也許是自己親手制作的教師節卡片，也許是集體為老師們開一個簡短晚會。趕快動手吧，用自己的話語送去發自內心的祝愿，讓鴻雁帶走我們的祝福，飛往我們親愛的老師的心中。擁有一顆感恩的心，我們會懂得去關心他人；

關于小學教師節國旗下精彩講話稿 篇12

　　各位尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　今天國旗下講話的題目是《師恩難忘》。

　　大家在課堂上可能看到過這樣的一幅情景：一個同學趴在桌子上做小動作，老師走上前去提醒他注意聽講，他很不樂意，老師批評他，他無動于衷，甚至耍脾氣。對這個同學的表現，大家有什么看法？回去好好思考一下。

　　同學們，請仔細想想：當你在學業上遇到困難時，是誰對我們耐心輔導和講解；當你與同學發生矛盾時，是誰對我們悉心教育和引導？當你遇到困惑，感到迷茫時，又是誰幫助我們指點迷津？是老師。每個人都有自己的理想，都有自己獨特的人生之路。有的人在平凡中默默地實現著人生的價值；有的人轟轟烈烈做出了顯赫的業績。然而，當我們回顧所走過的人生之路，追尋我們獲得成功的源頭時，很多人都會不約而同地想到一個人，那就是我們的老師。

　　凡是有責任感的老師，他絕不允許自己的學生一而再、再而三地犯錯，或者目睹自己的學生一步步邁向深淵而無動于衷。然而，我們有一些同學對教師的態度讓人無法理解，有的同學面對老師的教育，只當耳邊風，不尊重老師的勞動。有的對老師講粗話，不尊重老師的人格。不知道這些同學是否想過，你的這些舉動是在傷害一個關心你、愛護你的老師的心啊？

　　同學們，也許你經過努力，成績依然不理想，可我們千萬不能以此為借口，自暴自棄，故意違反紀律，做一個沒有修養的人。野蠻時代已經離我們遠去，文明成為社會的主流，讓我們做一個現代的文明人，從尊重老師做起，從尊重老師的勞動做起，從認真上好每一堂課做起。

　　同學們，師恩難忘，難忘師恩！在第36個教師節即將來臨之際，就讓我們努力學習，用最好的成績回報我們的老師，用最佳的表現獻給我們的老師。

　　最后，預祝老師們節日快樂！

　　我的講話完畢，謝謝大家！

關于小學教師節國旗下精彩講話稿 篇13

　　大家中午好！

　　在這瓜果飄香的季節里，我們抖落一身的疲憊，相聚在這風景怡人的旅游勝地，共同歡慶我們教師自己的節日，同時也以最真摯的友誼歡送我校退休的老教師，他們是德高望重的金校長和任勞任怨的吳偉橋老師。讓我們用熱烈的掌聲歡迎兩位老教師的到來。

　　一年的寒來暑往，一年的辛勤勞動，使我們既有心血與汗水的付出，也有成果和收獲的喜悅。因此，在我們自己的節日里，請允許我珍重的道一聲“老師您辛苦了！”同時，我也代表全體教師，向一直關心我們的校領導們表示崇高的敬意！

　　下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎我校的領導班子成員上場，由請馬主席代表班子成員致賀詞。

　　感謝校領導們，正是因為你們的關懷與支持，才使我們教師渾身充滿干勁和力量，去迎接新的挑戰、去創造十中美好的未來。讓我們再一次將掌聲送給她們。

　　金校長和吳老師在十中兢兢業業地工作了30多年，他們嘔心瀝血，無私奉獻，為十中的教育事業作出了巨大的貢獻。今天，他們光榮退休，我們無比依戀，我們無限感恩，我們有千個心愿，我們有萬份祝福!就讓這些祝福化作一朵鮮艷大紅花獻給他們，下面請教師代表為金校長、吳老師戴上這朵凝聚無限光榮的大紅花。

　　金校長和吳老師，您們辛苦了。十中的全體教師不會忘記您們的，我們熱切地期盼著您們常回家看看。在這里讓我們祝福金校長和吳老師幸福安康，樂享晚年!同時也祝愿校領導和全體教師工作順利！身體健康！家庭幸福！生活快樂！

關于小學教師節國旗下精彩講話稿 篇14

　　各位老師、各位同學：

　　大家好!

　　“教師”一個神秘又親切的稱謂，都說孩子是花兒，是幼苗。那教師就是園丁，她用汗水，勤奮，堅持讓花兒姹紫嫣紅，讓幼苗茁壯成長。

　　教師的手是我們的搖籃，教師的語言給我們知識，教師的目光給我們鼓勵。記得有一次我上一年級的時候，那時候的我膽小怕事，從來不敢大聲說話，更別說舉手了。可是那一堂課改變了我。"叮鈴鈴“上課鈴聲響起，吳教師拿著書走進來，開始上課了，這天上第五課，這課我預習了整整一個晚上，教師講的資料我都明白，教師提的問題，我都能回答。可是我又不敢舉手。我的心里矛盾極了，當吳教師提出一個問題，教室里去沒人回答，其實這個問題很簡單，我問自己到底要不有舉手呢?我的手好像鉛一樣的沉重，怎樣舉也舉不起來，我想：怎樣辦，這個問題我會回答，但又不敢舉手，到底怎樣辦啊?教師的目光在全班同學的身上掃了一遍，她好像看透我的心思是的，“葉慧卿，你來回答”我慢吞吞地站起來，吞吞吐吐的說“應......就應是......。“我說地語無倫次，我抬起頭，看見教師那深遂的目光，好像在更我說”別怕，把你想說的都說出來。學習是勇敢者的游戲，你要學會勇敢。我似乎有了一點信心，我輕聲的回答問題，回答得很正確，很流利。底下傳來了雷鳴般的掌聲，我更有信心了，從一次舉手到第二次，第三次.....回答的也越來越大聲，聲音也越來越清晰，我逐漸有了自信，然而這離不開同學的掌聲以及教師的鼓勵。

　　我感激教師，感激同學，我會永遠的記住教師的目光，我想在那里和您說一聲“多謝你，教師"。

關于小學教師節國旗下精彩講話稿 篇15

　　尊敬的各位老師，親愛的同學們：

　　大家好。

　　能在這樣一個碩果滿堂，恩惠飄香的日子里代表全校學生發言我感到十分榮幸;能在來臨之際，向辛勤耕耘的老師們說一聲，謝謝您，我感到萬分激動。此時此刻，我代表全校學生，送來他們真摯，純樸而又溫馨的問候，“老師，您辛苦了。”并祝愿每一位曾經愛護過我們，教育過我們的老師節日快樂。今天雖然我們不能獻上一份厚禮，但親愛的老師就請接受我們誠摯的感謝和祝福。

　　總有一些歲月從來不曾遺失，總有一些人永遠不會忘記，總有一些感動，從來未曾遠離，待記憶的大門，被輕輕觸碰，情不自禁地開啟展現之時，那些曾經或喜或悲的感動，在經歷了歲月的洗禮之后，卻歷久彌新。這就是您，老師給我們的記憶;這就是您，老師留下的痕跡;這就是您，一個平凡的崗位帶給學生一生的回憶。

　　寂寞的春放，煩瑣的冬日，講臺上的慷慨激昂，書桌旁的點點星光，校園里的書聲朗朗，在經濟大潮的濤聲中，你們，堅守著寧靜的一隅，雕塑著的形象。春雨溫暖了冰封的泥土，朝陽撫慰著心靈的樹木，你們用青春的經緯編織著我們未來的康莊，你們用生命的歌聲喚醒了我們現實的迷茫，于是在你們亮麗的眼眸中，閃爍著人類最動人的光芒!

　　歷經滄桑，放走時光，筆粉染白了你們的青絲，歲月壓彎了你們的脊梁，天空任由我們翱翔，大地任憑我們馳騁，我們永遠銘記您給的信念與力量，因為到處都浸透著你們的心血與汗水，歡笑與惆悵。

　　親愛的恩師，是您用智慧培養了我們。拿什么來報答您，我們的慈母;用什么來感激您，我們的嚴父?簡短的章又怎能吐盡我們的心聲，激昂的傾訴有何以回饋您的賜予，唯有奮發圖強，唯有實現理想，才能以實際行動答謝你，我的老師。人生如溪，潺湲向前，上游流經平凡，下游奔向偉大。是雄鷹，就應搏擊長空，翱翔蒼穹;是蛟龍，就應中流擊水，驚濤駭浪，以老師的教導為方向，以老師的訓詞為標尺，勤奮，嚴謹，自勵，謙虛的銘記于心;踏實，刻苦，拼搏，向上的行動實踐于身。作為一名大學生，學好專業知識，開拓創新實際應用，成為祖國的棟梁，實現中華民族的復興，鑄就華夏大地的富強。而此時老師心中的喜悅悄然流淌，這才是我們應當送給老師最好的禮物，這才是我們應當獻上的華美樂章。

　　謝，已不言而喻;恩，將永生難忘。最后，請允許我再次獻上全校學生向恩師的祝福，祝你們節日愉快，工作順利，全家幸福安康!

關于小學教師節國旗下精彩講話稿 篇16

　　敬愛的老師、同學們：

　　大家好！

　　在這碩果累累的中秋，我們迎來了一年一度的教師節。過幾天，我們還將迎來萬家團圓的中秋節。佳節雙至，情意濃濃，請允許我代表全校同學，向辛勤耕耘、默默奉獻的老師們，致以節日的祝賀，并表達誠摯的敬意！

　　有人說，教師的生命像一個長長的句子，艱辛是定語，耐心是狀語，熱情是補語，無私是謂語，奉獻是賓語；也有人說，老師的生命像一個根號，疊疊作業為她的青春開無數次平方。而我要說：“教師如百合，展開是一朵花，凝聚成一枚果！教師似星晨，遠望像一盞燈，近看是一團火！”

　　是的，教師是普羅米修斯，不是傳遞知識的火種，豈能到達成功的彼岸？教師是蜂王，不是潛心設計蜂巢，辛勤勞作，怎能博采百花之粉，釀一家之蜜？教師是伯樂，不是慧眼識才，怎能把一只只雛鷹送上高高的云際？教師是春蠶，不是無私奉獻，怎能把一根根纖維織成翻飛的旗幟？是教師，讓未來之光永駐，讓希望之樹長青，讓鮮花遍地開放。

　　從幼兒園、小學到現在，我們的知識一天天地豐富，我們的能力一步步提升，這是和老師辛勤的勞動分不開的。作為初三的學生，我們肩負著超越歷史創造輝煌的使命，我們能夠報答老師的，就是在中考中取得驕人的成績。上屆初三創出了中考歷史新高，而我們則立志超越他們，成為浦口中學新的驕傲，為學校添上濃墨重彩的一筆。

　　我的完了，謝謝大家！

關于小學教師節國旗下精彩講話稿 篇17

　　親愛的`老師、小朋友們：

　　大家上午好！我是大一班的顧老師，今天我國旗下講話的內容是《保護水資源》。昨天是3月22號，是每年的“世界水日”，水，是我們人類生存必須要有的資源，小朋友們也知道，我們每天都在用到水，下面，我給小朋友們講一個小故事：小小喜歡玩水，經常趁奶奶不注意就溜到衛生間，開著水龍頭沖水玩。一次，小小玩兒得正高興，被爸爸逮著了，“小小，為什么玩兒水？你不知道這樣很浪費嗎？”小小滿不在乎地說：“那有什么，反正水龍頭里老有水。”

　　爸爸拉過小小說：“水不是用不完的。電視上都說了，現在好多地方都缺水，很多人都喝不到干凈的水。你知道嗎？”小小搖搖頭說：“那他們喝什么呀？”爸爸翻出一張報紙，給小小讀了起來，原來很多地方因為過度使用水，已經到了非常缺水的地步，爸爸還說：“那里的小朋友洗過臉的水還要洗手，洗過手的水呢，還要洗衣服，他們舍不得浪費一滴水，你這樣做是不是不應該呢？”小小想了一會兒，點點頭說：“原來水也能用完啊！我以后再也不玩水龍頭里的水了！”

　　有一句公益廣告詞是這樣說的：“如果人類再不節約用水，地球上最后一滴水將是人的眼淚。”小朋友們，為了不讓這個悲劇發生，我們就要珍愛每一滴水，節約每一滴水。節約用水的很多方法是我們能夠做到的，比如：經常檢查水管和水龍頭，防止滴漏；用水時把水龍頭開小一些，洗的時候快一些，用水間歇可以把水龍頭關上，洗完后關緊水龍頭；一水多用充分利用每一滴水，監護水源保護水源就是保護生命，少用洗滌劑這樣可以減少水的污染。積極宣傳讓每個人都投入到節水的“戰斗”中養成節約用水的好習慣。

　　讓我們積極行動起來，從身邊的小事做起，從一點一滴做起，節約用水，保護我們賴以生存的水資源，做一個惜水如金的“環保小公民”！

關于小學教師節國旗下精彩講話稿 篇18

　　在我們愉快地邁進新學年的時候，我們又迎來一年一度的教師節，這是我們國家第29個教師節了，在此，我們衷心地預祝全體教師節日快樂，身體健康，工作順利!

　　教師，多么神圣的字眼。這個名字賦予我們的實在太多太多……每個人的成長和成才，都離不開老師的培養;社會的每一點進步和更新，無不飽含著老師的辛勞和奉獻。從入學的第一天開始，我們的每一點進步，每一份成功，無不浸透了老師們的心血與汗水，無不來源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導，是老師的目光在鼓勵，是老師的聲音在指正，是老師的心在呼喚，是老師的人格在感召。

　　有一位教師曾經說過這樣的話：“我們不需要太多的榮譽和贊美，我們只喜歡‘老師’這兩個字……”這質樸的語言無疑是老師們共同的心聲，是他們內心世界最真實的情感流露。我們感謝老師辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語，華麗的詞藻，也比不上我們用愛和行動來感恩老師。

　　感恩老師，并不需要我們去做驚天動地的大事，它表現在日常生活中的點點滴滴：

　　課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的`點頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩;

　　下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩;

　　放學了，向老師招招手，說一聲“老師再見”，這依然是感恩;

　　當然，認真地完成每次作業，積極地舉手發言，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進步，獲得更好的發展，這更是對老師辛勤工作的最好回報，也是老師最大的欣慰，最快樂的滿足。

　　不要把這些歸結為無謂的小事，不要不屑于身邊的這些點點滴滴，因為在這點滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定。

　　老師們，同學們，乘著九月的翅膀，我們走進了新的學年，我們的老師又開始了新的耕耘，今朝灑下愛心與汗水，明日迎來桃李滿天。我們的學生也加入了新的學習旅程，讓我們攜起手來，老師熱愛學生，學生尊敬老師，讓濃濃的師生情永駐我們的心間，讓我們的校園彌漫真情的祝福，讓我們用自己最美的聲音對親愛的老師說一聲——“老師，節日快樂!”

關于小學教師節國旗下精彩講話稿 篇19

　　親愛的老師，同學們：

　　大家好!

　　“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”每當我聽到這首《感恩的心》不禁想起了我們班的梁老師。

　　梁老師是我們的語文老師，兼班主任，她對我們很負責，她所講述的知識點非常重要，而且環環相扣，從不遺漏任何一點知識……想到這里，我不禁想起了一件小事：那是一天下午，是語文課，許多同學仿佛不約而同地猜到了今天的語文作業是練習冊，都開始了“地下行動”。我環視了一周，同學們都在偷寫練習冊，有的在桌斗里寫，有的用書罩著寫……花樣多極了，我也禁不住動了歪腦筋。我正偷寫著，忽然，老師一句“……就像咱班的某些同學，表面上看著表里如一，呵，內心還不知想干嘛呢!”我猛一抬頭，發覺老師在看著我，我仿佛讀懂了老師的意思：只要你好好聽講，老師會不計前嫌的，想到這里，我的臉一陣火熱……

　　我們的老師就是這樣的負責!老師啊，您就像蠟燭一樣燃燒著自己，照亮了我們!您也像那在花園中辛勤勞作的園丁，忘我地工作著。

　　我感恩老師，感恩全世界的老師。我們的梁老師辛勤工作，不求回報，其他的老師又何嘗不是呢?所以，我要更加努力，不辜負老師對我的期望，做一個對社會有用的人。

　　我感恩我的老師!

關于小學教師節國旗下精彩講話稿 篇20

　　尊敬的老師們、同學們，今天我國旗下講話的題目是——感恩教師。

　　還有一天，我們就將迎來中華人民共和國第29個教師節，首先請同學們把最熱烈的掌聲送給我們敬愛的老師！

　　教師，多么神圣的字眼。這個名字賦予我們的實在太多太多……每個人的成長和成才，都離不開老師的培養；社會的每一點進步和更新，無不飽含著老師的辛勞和奉獻。解決疑難，教師是書；傳遞文明，教師是橋；科教興國，教師是帆。從入學的第一天開始，我們的每一點進步，每一份成功，無不浸透了老師們的心血與汗水，無不來源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導，是老師的目光在鼓勵，是老師的聲音在指正，是老師的心在呼喚，是老師的人格在感召。

　　有一位教師曾經說過這樣的話：“我們不需要太多的榮譽和贊美，我們只喜歡‘老師’這兩個字……”這質樸的語言無疑是老師們共同的心聲，是他們內心世界最真實的情感流露。我們感謝老師辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語，華麗的詞藻，也比不上我們用愛和行動來感恩老師。

　　感恩老師，并不需要我們去做驚天動地的大事，它表現在日常生活中的點點滴滴：

　　課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩；

　　下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩；

　　放學了，向老師招招手，說一聲“老師再見”，這依然是感恩；

　　當然，認真地完成每次作業，積極地舉手發言，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進步，獲得更好的發展，這更是對老師辛勤工作的最好回報，也是老師最大的欣慰，最快樂的滿足。

　　不要把這些歸結為無謂的小事，不要不屑于身邊的這些點點滴滴，因為在這點滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定。

　　教師不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術品；教師不是偉人，但教師的身上凝聚著學生滾燙的目光。教師職業是崇高的，教師職業是無價的。有人把教師比做紅燭，燃燒著自己，明亮了別人，甘作人梯，嘔心瀝血，獻身教育，他們在各自的崗位上默默奉獻著智慧的年華，培養造就出一代又一代國家棟梁和社會主義接班人。他們興教育人，筆尖耕耘桃李地，墨水澆開智慧花。同學們，師恩難忘，難忘師恩,在教師節來臨之際,讓我們為老師們送上自己內心深處最真誠的祝福吧，也許是簡簡單單的幾句溫馨話語，也許是自己親手制作的教師節卡片，也許是集體為老師們開一個簡短晚會。趕快動手吧，用自己的話語送去發自內心的祝愿，讓鴻雁帶走我們的祝福，飛往我們親愛的老師的心中。擁有一顆感恩的心，我們會懂得去關心他人；擁有一顆感恩的心，我們就會擁有快樂，擁有幸福。相信同學們多姿多彩的想法，可以為這個特殊的節日增添更絢麗的色彩，讓我們用同一旋律，譜寫同一個心音：老師，您好！

　　我的發言結束，謝謝大家！