關(guān)于節(jié)水國旗下講話稿十篇
關(guān)于節(jié)水國旗下講話稿 篇1
老師們、小朋友們，大家好：
今天我們國旗下講話的題目是《愛水節(jié)水護(hù)水》
我們每個(gè)人都知道水是生命之源，生命之本，人類的健康生活離不開水。然而目前世界上能飲用的淡水資源正在慢慢的減少。現(xiàn)在隨著世界上的人口增長、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)污染和城市的發(fā)展，對(duì)有限的水資源及水的生存環(huán)境產(chǎn)生了巨大的影響。在全球的范圍內(nèi)，水質(zhì)的污染、需水量的迅速增加以及人們對(duì)水的不合理利用，使水資源進(jìn)一步短缺，水的生存環(huán)境愈加惡化，嚴(yán)重地影響了世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，和威脅著人們的身體健康。
20xx年3月22日是第二十屆“世界水日”，3月22-28日是第二xx屆“中國水周”。今年聯(lián)合國確定的宣傳主題是“水與糧食安全”。我國20xx年“世界水日”和“中國水周”活動(dòng)的宣傳主題為“大力加強(qiáng)農(nóng)田水利，保障國家糧食安全”。
如果沒有電燈，我們可以點(diǎn)蠟燭;沒有蠟燭，我們可以點(diǎn)油燈;沒有油燈，我們可以點(diǎn)火把;連火把也沒有，我們只好靜靜地等待黑夜過去，黎明的到來。而沒有水，我們無法洗臉、刷牙，無法解渴，餐桌上沒有了魚蝦，看不到花草樹木，不知道什么叫游泳，船艦全部報(bào)廢，高樓無法建，生活的一切都將停滯。 “不積小流，無以成江河”。當(dāng)我們每天接受水的洗禮時(shí)，當(dāng)我們享受水給人類帶來的福利的同時(shí)，請(qǐng)不要忘記真誠地說聲“謝謝”。每個(gè)人都應(yīng)懷有一份愛與感謝之心，要懷有對(duì)水的敬畏之心，從點(diǎn)滴做起，愛水、節(jié)水，珍惜水資源、保護(hù)水資源，保護(hù)我們生活的美好世界。
讓我們每一個(gè)小朋友都做節(jié)水、愛水、護(hù)水的小衛(wèi)士把! 謝謝大家!
關(guān)于節(jié)水國旗下講話稿 篇2
水是生命之源。人可以三天不吃飯，但不可以三天不喝水。因?yàn)樗拖翊禾炖锏臉淠静豢梢詻]了春雨的滋潤;水就像夏天里的青蛙不可以每了荷葉的舞臺(tái);水就像秋天里的農(nóng)民不可以沒了果實(shí)的豐收;水就像冬天里的孩子不可以沒了雪人的歡樂。所以，水是我們不可缺少的自然資源之一，我們要愛水、護(hù)水、節(jié)水。該如何愛水、護(hù)水、節(jié)水呢?看:
現(xiàn)在我國的總水量為18萬億升，現(xiàn)在水儲(chǔ)備的99%是不宜人類食用的海水和汲地水。其余的1%還大都在800米以下的地層，人們生存所依賴的湖泊反占總水量的0.01%。我看到這些數(shù)據(jù)，我不禁想起我們?nèi)粘Ｉ钪惺吃鯓永速M(fèi)水。我覺得從現(xiàn)在開始，每一個(gè)人都要珍惜水資源。
例如：
1. 看見水龍頭沒關(guān)，要及時(shí)關(guān)掉。
2. 平常不要拼命用水。
3. 洗衣服時(shí)應(yīng)該放規(guī)定的水，不要一邊放一邊洗，這樣會(huì)流失很多水。
4. 下雨的時(shí)候，可以拿一個(gè)水盆把雨水收集起來，以備無患。
5. 洗頭的時(shí)候，水不要一邊洗一邊放，頭洗好了，不要不關(guān)水龍頭。
海洋也屬于水資源，我覺得海洋應(yīng)該是一望無際的、藍(lán)湛湛的、干凈的、甘甜的。但事與愿違。生活中的海洋并不是這樣的：海水黑漆漆的，像墨水一樣。非常骯臟，海面上漂浮這許多垃圾，有塑料袋、有可樂瓶、有廢紙、有爛衣服、甚至有小孩的紙尿褲……這些垃圾使海洋變得臭氣熏天，連海水也是苦澀的。海洋原來的面目是這樣嗎?不是的，是人類把垃圾亂扔到海洋里。使海洋變成這樣的，是人類一手造成的。海洋的污染已經(jīng)向我們敲響了警鐘，我覺得我們應(yīng)該保護(hù)海洋，保護(hù)水資源，想保護(hù)海洋、保護(hù)水的朋友，就按以下的幾個(gè)方案做：
1. 不要亂扔垃圾刀海洋。
2. 不要游泳時(shí)在海里小便。
3. 呼吁群眾把海洋的垃圾撈起來。
4. 工廠的同志們盡量不要把污水排進(jìn)海里。
5. 不要把口水亂吐在海里。
平時(shí)的日常生活中什么都離不開水，什么都要用到水。用水量多了，浪費(fèi)水的量也多了我相信一些沒依法利用水資源、濫用水資源、破壞水資源和浪費(fèi)水資源的人一定會(huì)受到法律的制裁。
我們不僅要愛水、護(hù)水、依法利用水還要節(jié)約水。
為了不浪費(fèi)水，請(qǐng)做到以下幾點(diǎn)：
1. 淘米水可以用來澆花。
2. 帶去學(xué)校喝的水喝不完，倒在一個(gè)桶里，積少成多，用來抹積滿灰塵的桌子。
3. 洗碗的水可以用來拖地。
4. 洗衣服水可以用來沖廁所。
只要我們做到我提到的幾點(diǎn)，我深信我們一定能做到愛水、護(hù)水、節(jié)水。
關(guān)于節(jié)水國旗下講話稿 篇3
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好。今天我演講的題目是：請(qǐng)把夢(mèng)想放在你的肩上。
時(shí)光匆匆流轉(zhuǎn)，20--年就要過去了。在時(shí)光的打磨下，每一個(gè)人都會(huì)有著或多或少的變化，日漸成熟剛毅的臉龐，日漸匆忙堅(jiān)定的腳步，日漸堅(jiān)強(qiáng)勇敢的內(nèi)心;一路走來，撒落的會(huì)有辛勤的汗水，也會(huì)有不屈的淚水，它們會(huì)澆灌那深埋心底的種子，在荊棘中開出芬芳的花朵。
在我眼前，會(huì)經(jīng)常浮現(xiàn)往屆學(xué)生的影子，他們從一個(gè)個(gè)稚嫩的孩童，嘻嘻笑笑，從這兒邁進(jìn)校門，用新奇而清澈的眼睛打量著一中，曾經(jīng)夢(mèng)想中的校園;他們又都成長為獨(dú)立自主的成人，寬厚的脊背像一座座沉穩(wěn)的山，他們相約而去，從這兒邁出校門，壯懷激烈，奔赴新的夢(mèng)想。他們的影子有時(shí)會(huì)和現(xiàn)在的你們面容重疊，這讓我看到，時(shí)光之河長流不息，夢(mèng)想之路從不停歇。
我現(xiàn)在的學(xué)生正處高三，再過五個(gè)月，他們也會(huì)踏上前程，去追尋更高遠(yuǎn)的夢(mèng)想。我相信，他們會(huì)像歷屆學(xué)長們一樣，在這兒留下魚躍成龍的姿態(tài)，留下一段段光榮的追夢(mèng)之路。在此，我想把和學(xué)生們關(guān)于夢(mèng)想的交流與大家一起分享。
高一時(shí)，我曾對(duì)他們說：念念不忘，必有回響。莎士比亞曾說：人，因夢(mèng)想而偉大。每一位學(xué)生在高一開學(xué)后，都會(huì)在關(guān)于夢(mèng)想的主題班會(huì)中思考自己的未來。當(dāng)你鄭重的寫上你的大學(xué)夢(mèng)、人生夢(mèng)，你認(rèn)為那會(huì)成為現(xiàn)實(shí)嗎?那么現(xiàn)在你還能清楚的記得當(dāng)時(shí)的答案嗎?你還有足夠的信心嗎?同學(xué)們，當(dāng)我們?cè)谧穳?mèng)的道路上一步一步走遠(yuǎn)了，還能想起當(dāng)初為什么而出發(fā)嗎?當(dāng)我們?cè)趯?shí)現(xiàn)并超越自我的道路上一點(diǎn)一點(diǎn)走累了，還能想起將來為什么要走下去嗎?人生中有很多事情，但是，又有哪一件比夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)更重要呢?同學(xué)們，讓夢(mèng)想去引領(lǐng)你的腳步吧，它會(huì)像銅鼓帶領(lǐng)你穿越迷霧，沐浴陽光，即使風(fēng)塵仆仆，走來依然是一個(gè)英雄;讓夢(mèng)想去引導(dǎo)你的抉擇吧，做你應(yīng)該做的，而非單純喜歡做的，去相信不屈不撓的努力，相信未來，并且創(chuàng)造未來。同學(xué)們，請(qǐng)握住你的夢(mèng)想，念念不忘，它會(huì)一直用無聲的召喚，渴求你無畏的腳步。
高二時(shí)，我告訴他們：不忘初心，方得始終。因挫折與失意會(huì)很容易消磨掉人的志氣。但巴頓將軍說：一個(gè)人的成功，不是看他站立巔峰的高度，而是跌入谷底的反彈力。那反彈力會(huì)讓你擁有超凡的意志，會(huì)讓你聚積更大的能量。我相信“平生多磨礪，男兒自橫行”。飽經(jīng)磨礪，方生血性;飽經(jīng)磨礪，方生傲骨;飽經(jīng)磨礪，方為成人。也正因磨礪，才能讓自我實(shí)現(xiàn)不斷超越，從現(xiàn)實(shí)走進(jìn)夢(mèng)想。豐子愷有句題畫詩：“嚴(yán)霜烈日皆經(jīng)過，次第春風(fēng)到草廬”正是此理。同學(xué)們，不念過往，不懼將來，給夢(mèng)想以生根的土壤，給星星以啟明的時(shí)間，讓初心穿透朦朧的晨光，重現(xiàn)光明。
高三時(shí)，我告誡他們：但盡人事，莫問前程。盡人事，要盡心去謀劃，盡力去落實(shí)。高三的學(xué)習(xí)要謙卑的彎下身子，正視問題，正視自己。《學(xué)記》有言：人之學(xué)也，或失則多，或失則寡，或失則易，或失則止。意指：有些學(xué)生的失敗是貪多務(wù)得;有些學(xué)生的失敗是所學(xué)過少，孤陋寡聞;有些學(xué)生的缺點(diǎn)是淺嘗輒止，一知半解，不求甚解;有些學(xué)生的缺點(diǎn)是畏難而退，半途而廢。多、寡、易、止，你屬哪一類?學(xué)習(xí)還要把握細(xì)節(jié)，還要遵守規(guī)范，如此等等。當(dāng)一切規(guī)劃有序，落實(shí)到位，當(dāng)你甘心付出，平靜淡泊，梅花自開，暗香自來。
同學(xué)們，我們現(xiàn)在所站的這兒，是夢(mèng)想開始的地方，也是夢(mèng)想生長的地方。這兒見證著夢(mèng)想，這兒也必將成就夢(mèng)想。“一切的現(xiàn)在都孕育著未來，一切未來都生長于它的昨天”，讓我們勇于立志，敢于追夢(mèng)，甘于付出。同學(xué)們，年將弱冠非童子，學(xué)不成名豈丈夫。希望，并為之斗爭，請(qǐng)把夢(mèng)想放在你的肩上。
關(guān)于節(jié)水國旗下講話稿 篇4
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
今天我為大家演講的題目是《熱愛勞動(dòng)，從身邊的小事做起》。先請(qǐng)大家來看這樣的一則報(bào)道：
據(jù)調(diào)查，英國小學(xué)生的每日勞動(dòng)時(shí)間是72分鐘，韓國是42分鐘，法國是36分鐘，而中國僅僅是12分鐘。出現(xiàn)這種情況的一個(gè)重要原因是父母們“望子成龍、望女成鳳”的心態(tài)迫切，在實(shí)施教育的過程中，只重視智力教育，而忽視了其他的教育，以至于現(xiàn)在許多大學(xué)生的生活自理能力都很差。“除了會(huì)考試，其它都不會(huì)!”
有的同學(xué)在家里不愛勞動(dòng)，早上起床后要爺爺奶奶為他擠牙膏，上學(xué)放學(xué)時(shí)要爸爸媽媽給他背書包，吃飯也要長輩給他盛飯端碗，過著“飯來張口、衣來伸手”的日子，是名副其實(shí)的“寄生蟲”。
有的同學(xué)在學(xué)校里也不愛勞動(dòng)，遇到班級(jí)大掃除就往后躲;老師語重心長的教導(dǎo)，也常忘到九霄云外;同學(xué)們剛把教室打掃干凈，他丟起廢紙來就好比“天女散花”，是名副蓁實(shí)的“小害蟲”。
這些都是好逸惡勞的表現(xiàn)。那么，如果培養(yǎng)我們熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣呢?其實(shí)，我們可以從身邊的小事做起：自己能做的事情盡量自己去做，不要讓大人包辦;可以幫助家里人做一些力所能及的家務(wù)活;認(rèn)真做好學(xué)校的值日工作，積極參加社會(huì)的一些公益活動(dòng)……
同學(xué)們，讓我們從身邊做起，從現(xiàn)在做起，隨手撿起地上的垃圾，輕輕放入筒內(nèi)。認(rèn)真仔細(xì)地完成每一項(xiàng)作業(yè)，做個(gè)真正的好學(xué)生。我們是勞動(dòng)者，更是未來世界的主人，那就讓我們用心感受世界，用行動(dòng)美化世界吧!
謝謝大家!
關(guān)于節(jié)水國旗下講話稿 篇5
同學(xué)們：早上好!我今天國旗下講話的題目是養(yǎng)成傾聽的好習(xí)慣
傾聽是一種重要的學(xué)習(xí)手段，也是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在學(xué)習(xí)中傾聽習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)于你們的學(xué)習(xí)生涯會(huì)產(chǎn)生舉足輕重的作用，而且善于傾聽是現(xiàn)代人必具備的素質(zhì)，也是你們學(xué)習(xí)知識(shí)必備能力。只有學(xué)會(huì)傾聽、善于傾聽，才能啟發(fā)思維、獲取知識(shí)、培養(yǎng)能力。 那么，怎樣養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣哪?我想應(yīng)做到以下幾個(gè)小習(xí)慣：
1、做好課前準(zhǔn)備的習(xí)慣。做好課前準(zhǔn)備是養(yǎng)成傾聽的前提，預(yù)備鈴響后應(yīng)把課本、本子等學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備好，以免課堂上亂找學(xué)習(xí)用品而影響自己的聽課。
2、學(xué)會(huì)正確坐姿的習(xí)慣。學(xué)會(huì)坐姿是養(yǎng)成傾聽的基礎(chǔ)，課堂上要臀部坐正，兩腿自然放在桌下，兩臂自然放在桌上。這樣既預(yù)防駝背，又有利于集中精力聽課。
3、注意老師講話的習(xí)慣。在課堂上傾聽老師講話時(shí)，眼睛要注意老師。因?yàn)檫@樣便于集中精力，聽明白講話的內(nèi)容，同時(shí)便與互動(dòng)。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們發(fā)現(xiàn)大部分成績好的學(xué)生，都非常專注于傾聽，眼睛一刻也不離開老師。因此，傾聽時(shí)，注視老師講話是首先養(yǎng)成的習(xí)慣。
4、邊聽邊思考的習(xí)慣。注意聽是為了聽明白老師講的話，但僅停留在明白的層面上還不夠，還要聽懂。聽懂就要求你們一邊聽一邊思考。思考老師的觀點(diǎn)是否正確，說理是否有據(jù)，敘事是否合理，說明是否恰當(dāng)、準(zhǔn)確，思考自己是否從中生成新的觀點(diǎn)等。
5、表情示意的習(xí)慣。傾聽中，若聽懂了老師的話，善意的點(diǎn)點(diǎn)頭或笑一下或給一個(gè)眼神等都行。若聽不明白皺一下眉或做一個(gè)苦臉狀等都可以。課堂上，老師可以觀察這些表情反饋他所講的內(nèi)容學(xué)生是否聽懂。你們也可以從老師的表情中知曉自己的觀點(diǎn)是否與同學(xué)相符，從中再互相傾聽的過程中，碰撞出更多的思路或觀點(diǎn)。
6、文明反饋的習(xí)慣。傾聽既然是一個(gè)互動(dòng)的過程，那么傾聽完后，不論是老師還是學(xué)生都要文明地反饋?zhàn)约旱挠^點(diǎn)，當(dāng)別人的觀點(diǎn)與自己不相符時(shí)，要以文明協(xié)商的口吻來反饋。如：我以為&&，我的看法是&&，切不可在私下交頭接耳，大聲說話。
同學(xué)們，傾聽是一種本領(lǐng)，是一種能力，是一種素養(yǎng)，是一種尊重。任何習(xí)慣的養(yǎng)成都有一個(gè)過程，傾聽習(xí)慣也是如此，這就要求你們長久堅(jiān)持，長期訓(xùn)練。從一句話說起，從一個(gè)坐姿做起，如：小耳朵，認(rèn)真聽;手放平，身坐直;小眼睛，看老師。相信你們，你們的傾聽習(xí)慣及各種學(xué)習(xí)品質(zhì)一定會(huì)大有長進(jìn)。
謝謝大家!
關(guān)于節(jié)水國旗下講話稿 篇6
校園是夸姣的;校園是歡愉的;校園是我們常識(shí)的海洋……我愛我校的一草一木;我愛我校的笑聲;我愛我校悅耳的故事……
我愛我校的樓房。開學(xué)后黌舍的新樓上有著五彩的字體，旁邊建筑了一個(gè)年夜花坪，還有著刻出的教訓(xùn)，往前走的一條走廊上。有著溫馨的提醒語，樓梯拐角有著斑斕的丹青，丹青上有著云朵，嫩嫩的青草和可愛的動(dòng)物們
……
我更愛黌舍的情形。斑斕的花朵如年青的少女在秋風(fēng)中綻放;強(qiáng)壯的年夜樹在秋風(fēng)中潑潑灑灑;小草們也爭先恐后的不甘示弱。在這樣的校園里糊口，如黑甜鄉(xiāng)一樣夸姣!
我出格愛我校的第二課堂。那是一個(gè)如詩如畫般的課堂。苦累的進(jìn)修就會(huì)在這時(shí)消逝蹤，歡愉的年光又將起頭，選擇自己喜歡的課程，真是美極了……
我最最愛的仍是校園的教員、同窗。教員帶個(gè)了我常識(shí);同窗帶給了我歡愉;就因?yàn)樾@有了他們，校園的糊談鋒有了樂趣……
我愛我校。因?yàn)椤八笔俏业哪感?因?yàn)椤八笔俏业男@;因?yàn)椤八笔俏覀兊臍g喜和常識(shí)的天堂……
關(guān)于節(jié)水國旗下講話稿 篇7
好奇心是孩子的天性，他們常常會(huì)提出一個(gè)或一串奇怪的問題，總喜歡刨根問底地追問“為什么”，可別小看了孩子的好奇心!它是創(chuàng)新的潛在動(dòng)力，是創(chuàng)新意識(shí)的萌芽。學(xué)源于思，思源于疑。常有疑問，才能常有思考，常有探索。正像當(dāng)代著名物理學(xué)家李政道博士所說的：“好奇心很重要，要搞科學(xué)離不開好奇。道理很簡單，僅有好奇才能提出問題，解決問題。”沒有強(qiáng)烈的好奇心，瓦特發(fā)明不了蒸汽機(jī)、牛頓也發(fā)現(xiàn)不了萬有引力。蘇霍姆林斯基曾說：“人的心靈深處，總有一種把自我當(dāng)作發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者的固有需要…”
好奇心是孩子天生就有的求知愿望，是一種對(duì)知識(shí)的饑餓感，渴望將事情弄得明明白白，渴望將道理弄得真真切切。好奇心是一個(gè)人有所發(fā)現(xiàn)、有所成就的前提，一個(gè)人對(duì)各種事物的好奇心越強(qiáng)烈，就越具有探索的眼光。父母和教師要有發(fā)現(xiàn)的眼光，能捕捉住激發(fā)孩子進(jìn)行有價(jià)值的發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新的視角或素材。孩子有了疑問才會(huì)去進(jìn)一步思考問題，才會(huì)有所發(fā)展，有所創(chuàng)造，質(zhì)疑能夠激發(fā)他們思考，促進(jìn)他們參與。質(zhì)疑的過程也是孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的過程。家長和教師要引導(dǎo)孩子在學(xué)習(xí)過程隨時(shí)質(zhì)疑，敢于懷疑權(quán)威，敢于懷疑教材，敢于懷疑家長和教師。一味地呵斥和責(zé)罵，只會(huì)挫傷孩子探究的進(jìn)取性，不少孩子的好奇心就在成人的埋怨聲中永遠(yuǎn)地丟失了!孩子喪失了好奇心，也就喪失了最起碼的創(chuàng)造力。著名教育家陶行知先生認(rèn)為人的創(chuàng)造是根本之根本，而教育的一個(gè)宗旨就是激發(fā)孩子的創(chuàng)造力。學(xué)習(xí)也是一項(xiàng)具有“探險(xiǎn)”性質(zhì)的創(chuàng)造性工作，每一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)實(shí)際上就是不斷創(chuàng)造的過程，不管是哪一門學(xué)科的學(xué)習(xí)，都需要?jiǎng)?chuàng)造。
孔子侍坐暢談式的教學(xué)模式，營造的就是一種夢(mèng)想的教學(xué)情境，學(xué)生知無不言，言無不盡，教師循循善誘，點(diǎn)撥引導(dǎo)，難怪孔子的3000弟子中涌現(xiàn)出了72位治國平天下的賢人。中國科大校長、中科院院士朱清時(shí)認(rèn)為，學(xué)生的首要任務(wù)是挖掘自我對(duì)自然現(xiàn)象的好奇心，要多參加學(xué)校活動(dòng)和報(bào)告會(huì)，僅有當(dāng)學(xué)生充滿了好奇心，加上不斷的勤奮努力，創(chuàng)新才有期望。當(dāng)然，孩子的好奇心需要家長和教師的正確的引導(dǎo)，不聞不問，任其發(fā)展，也有可能斷送孩子的完美前程。不少走上偷盜、搶劫、吸毒等不歸之路的少年犯，最初也是因?yàn)閷?duì)自我不了解的事物覺得好奇，冒險(xiǎn)嘗試而越陷越深的。這樣的教訓(xùn)應(yīng)當(dāng)記取。保護(hù)好孩子的好奇心，引導(dǎo)好孩子的好奇心，就是在培養(yǎng)我們民族的瓦特和牛頓!
關(guān)于節(jié)水國旗下講話稿 篇8
那一年，父親因病早逝，年幼的我不由失聲痛哭，幼小的心靈便知道從此將沒有爸爸牽我的手了。母親抱著我顫顫巍巍地說：“二娃，不哭，還有媽媽在呢!”她自己卻在夜深人靜的時(shí)候偷偷地哭了。
那一年，母親背著我去村口的小學(xué)念書了，有一天在放學(xué)回家的路上高年級(jí)的學(xué)生故意把我推倒在稻田里，我被弄了一身稀泥，哭著回家了。第二天，母親卻當(dāng)著他家大人說是我倆玩游戲時(shí)他家孩子不小心把我弄的，叫我們以后不要玩這個(gè)游戲了。
那一年，過年了，鄰居家好不熱鬧，一大家子聚在一起吃著香噴噴的年夜飯。母親從地里回來，叫著我的小名把我抱回家說：“媽這就做飯給你吃，小孩子不能隨便扶在別人家門檻上看著人家吃飯的，再餓也要等媽媽回來做!”當(dāng)飯做好了以后，母親看著我們和奶奶先吃著，并把碗里唯一的兩塊肉一塊夾給了奶奶，一塊給了妹妹，然后等我們吃完了她才開始吃著。
那一年，我要去鎮(zhèn)里念中學(xué)了，鄰居家送我一件灰色 “的確良”的布料衣服，說穿著它到學(xué)校去會(huì)漂亮點(diǎn)，母親卻把衣服送還回去了，對(duì)我說：“再缺什么東西，不能無故要?jiǎng)e人的東西，就穿著姐姐的那件衣服吧，是舊衣服不要緊，我已洗得很干凈了!”因第二天早上要到離家70多公里的學(xué)校報(bào)到，于是我和母親背著包裹深夜就出發(fā)，經(jīng)過漆黑的山路時(shí)，我有點(diǎn)害怕，母親卻說：“沒什么好怕的，媽走在后面呢!”當(dāng)母親看到山下有戶人家還亮著燈，到了附近時(shí)，母親說坐下來先歇一會(huì)兒，等天稍亮一點(diǎn)再走吧。
那一年，貪玩的我趁暑假時(shí)與村里幾個(gè)小青年到小溪澗里摸了一天的魚，回來被母親痛罵了一頓，說不能與一些游手好閑的人一起玩耍，要多幫家里干點(diǎn)活，在家多看著點(diǎn)妹妹也行啊!
那一年，我輟學(xué)了，母親送我去參軍，臨走的時(shí)候拉著我的手說：“到部隊(duì)去了要好好聽領(lǐng)導(dǎo)的話，要安心在那里工作，不要惦記著家里的事，當(dāng)兵能鍛煉人，要好好利用這個(gè)機(jī)會(huì)學(xué)點(diǎn)知識(shí)回來!”
那一年，我背井離鄉(xiāng)，在外地打工去了，母親便托老鄉(xiāng)捎話來，說在外打工時(shí)要對(duì)得起老板給的工錢，如果感覺到累了就及時(shí)回家;還說把我退伍時(shí)帶回來的棉被送給了當(dāng)初要給我衣服穿的鄰居了，鄰居逢人就夸我這被子結(jié)實(shí)著呢。
那一年，我在外地成了家，結(jié)婚的那一天，母親千里迢迢從家鄉(xiāng)趕過來，親手把省吃儉用的200塊錢送到我妻子的手里，拉著妻子的手說如果我對(duì)她不好就給她講，回過頭來叫我要對(duì)人家閨女好一點(diǎn)，要孝敬人家父母。我留母親多住段時(shí)間，她說，怕給我們找麻煩，現(xiàn)在社會(huì)好了，加上自己還能動(dòng)，個(gè)人吃穿不成問題，再說還要回家照顧年邁的奶奶呢，叫我別擔(dān)心。母親第二天一大早就買了回家的車票獨(dú)自回去了。
許多年了，身在異鄉(xiāng)為異客，我獨(dú)自在外多年，在工作的同時(shí)，參加了自學(xué)考試，完成了本科學(xué)業(yè)，在工作崗位上也光榮地加入了中國共產(chǎn)黨。如今，我看著自己的孩子一天天長大，仿佛看到我一生成長的影子，母親那無盡的叮囑總是在耳邊回響。“兒行千里母擔(dān)憂”，一陣陣暖流心中激蕩，母親一生用簡單樸素的言行，無形地向我們表達(dá)了其深刻的家風(fēng)內(nèi)涵，使我們領(lǐng)悟了堅(jiān)強(qiáng)、幫扶、團(tuán)結(jié)、感恩、勇敢、獨(dú)立、骨氣、愛崗敬業(yè)、尊老愛幼、省吃儉用、光明正大、勤奮好學(xué)、家庭和睦等一系列的關(guān)鍵詞，我要把這些關(guān)鍵詞永遠(yuǎn)地寫下去。
關(guān)于節(jié)水國旗下講話稿 篇9
老師們，同學(xué)們：
大家上午好!今天我國旗下講話的題目是《校內(nèi)安全》
自1996年起，國家教委規(guī)定：將每年三月的最后一個(gè)周一定為“全國中小學(xué)生安全教育日”，今天，是第二十二個(gè)“全國中小學(xué)生安全教育日”，在我們的學(xué)習(xí)中、生活中，存在著許多的安全隱患，就在不久前，河南省濮(pú)陽縣一所小學(xué)發(fā)生踩踏事故，造成2名學(xué)生死亡，20余名學(xué)生受傷，對(duì)于每個(gè)人來說，生命都只有一次。注意安全，就是善待和珍惜生命的一種有效途徑，而在現(xiàn)實(shí)生活中，并非人人都具有較高的安全意識(shí)。校園安全涉及到青少年生活和學(xué)習(xí)方面的安全隱患有20多種：食物中毒、體育運(yùn)動(dòng)損傷、網(wǎng)絡(luò)交友安全、交通事故、火災(zāi)火險(xiǎn)、溺水、毒品危害、性侵犯、艾滋病等。在全國各類安全事故中，學(xué)校安全事故所占的比重很大。據(jù)了解，我國每年約有1.6萬名中小學(xué)生非正常死亡：中小學(xué)生因安全事故、食物中毒、溺水等死亡的，平均每天有44人，就是說幾乎每天有一個(gè)班的學(xué)生在“消失”。數(shù)字是枯燥的，但它的背后是一個(gè)個(gè)鮮活的生命。這些都說明校園并不是一塊安全凈土，校園安全形勢依然嚴(yán)峻。關(guān)專家認(rèn)為通過教育和預(yù)防，80%的中小學(xué)生意外傷害事故是可以避免的。在今天這個(gè)特殊的日子里，我像大家倡議：
1.校園內(nèi)不追跑打鬧。樓道及教室不進(jìn)行各種體育活動(dòng)，上下樓時(shí)慢步輕聲，右行禮讓。不跑、不推、不逗、不鬧、不擁擠，防止踩踏事故的發(fā)生。嚴(yán)禁在樓梯的扶梯上滑下來。不爬圍墻，不爬欄桿，不爬門窗，不爬桌椅板凳。
2.注意課間及體育課的運(yùn)動(dòng)安全。不能持器械、銳器玩耍、追逐打鬧;不做危險(xiǎn)游戲，嚴(yán)禁對(duì)他人搞惡作劇。體育課聽從老師管理，按照老師要求，認(rèn)真做好準(zhǔn)備活動(dòng)。按照要求完成教學(xué)任務(wù)，不做危險(xiǎn)的體育項(xiàng)目。如果身體不適合體育活動(dòng)，要及時(shí)與老師溝通，保證身體安全。
3.注意飲食安全。不吃三無食品(無生產(chǎn)廠家、無生產(chǎn)日期、無保質(zhì)期)，不買無照商販?zhǔn)称罚A(yù)防食物中毒。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，盡量不到人員密集的地方，如果發(fā)燒一定要到醫(yī)院就診看病。
4.上學(xué)、放學(xué)途中要遵守交通規(guī)則，注意交通安全。上下學(xué)時(shí)不坐三無車輛、超載車輛，過路時(shí)要特別小心，防止意外事故的發(fā)生。
剛才我校也組織安全疏散演習(xí)，希望能以此再次喚醒同學(xué)們對(duì)安全的重視。安全在于防患于未然。讓我們積極行動(dòng)起來，多一份自律多一份驚醒，珍視安全，對(duì)自己負(fù)責(zé)，為他人著想，共同營造一個(gè)安全的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境。謝謝!
關(guān)于節(jié)水國旗下講話稿 篇10
人累了，喜歡獨(dú)坐一室，讓自我疲憊的身體得以休息;心累了，喜歡泡一杯清茶，再捧起一本厚厚的書，讓自我浮躁的心得以安慰。讀書如品茶，觀其色，聞其香，品其味，能使人的心平靜下來。我常喜歡在空閑的時(shí)候讀書，書就像我的良師益友，從小到大一向都伴隨著我成長。
書香帶我走進(jìn)文學(xué)的殿堂，讓我擁有一顆富有奇思妙想的頭腦，一雙放眼世界的眼睛以及一張能說會(huì)道的嘴巴。書如風(fēng)景，永遠(yuǎn)浩蕩無際，永遠(yuǎn)無邊無垠，我總是喜歡持一顆求知的心，攜一身渴望，走mei我讀書的范圍很廣，小說，散文，童話，寓言，詩歌，雜文，無所不讀，無所不看。
小時(shí)候，我常懷著一顆天真好奇的心來看一張張卡片，一本本漫畫。那時(shí)，書的世界在我眼里來說簡直就是個(gè)新大陸。每每看到一本書，我便會(huì)迫切的捧起它，忘卻所有的不開心，全身心的投入到色彩斑斕的書籍中。故事書，童話書……那里那里的亂翻，在我小小的眼界里，只要自語行間中夾雜著五顏六色的圖片，我就愛看。那時(shí)，我便養(yǎng)成了看書的習(xí)慣。
慢慢的長大，我對(duì)于書籍的渴望更加強(qiáng)烈。寓言，雜文……作者那華麗的文筆，扣人心弦的故事，常常使我流連忘返，眷戀不已。看到越多，我的思維就越加豐富，眼界越加擴(kuò)大，受到書香文字的熏陶也越來越多。看書時(shí)并不像小時(shí)候那樣的急躁了，因?yàn)槲颐靼祝苏藨B(tài)度，平靜了內(nèi)心，方能品得書中自有黃金屋。書在被人閱讀的時(shí)便不再是薄薄的一張張紙而已了，它有了深度，就如海洋一般。唯有堅(jiān)持平和的心境讀書，才能避開一道道暗流，繞過一個(gè)個(gè)漩渦，領(lǐng)略美麗的海底風(fēng)光。
此刻，我不再只關(guān)注書中的資料有多多姿多彩了，更多的是一種感悟。當(dāng)我合上書的那一刻，心底的思緒好像都要一下子涌現(xiàn)出來似的，無窮無盡的感慨都盡在一語中。有時(shí)候我會(huì)想，這是讀書到達(dá)的一種到境界了嗎?偶爾，我也會(huì)自以為是的偷笑自我所收獲的，可是書無止境，我發(fā)現(xiàn)，這是沒有盡頭的。讀書人又仿佛風(fēng)雪之夜的行路人。盡管寒風(fēng)砭骨，寂寞如猛獸般襲向心頭，然而只要一向走，等到朝陽升起，你回過頭就會(huì)感嘆自我已經(jīng)走了那么遠(yuǎn)了，并且前方一片光明。
書中的一切，都能讓我有很深的感受。在我的書房中，書香四溢。
每當(dāng)我生活中遇到不快或者壓力的時(shí)候，有書的陪伴使我不再孤單。書是我的摯友，踏上作者用文字搭成的心橋，漸漸到達(dá)心靈的溝通，隨之而來的是心境的釋然，壓力的緩解，是明天的期望。
書滋潤著我平凡的人生，不管遠(yuǎn)方是彩霞滿天還是陰云密布，我都要堅(jiān)持——因?yàn)闀惆殡S我前行，我在蒼茫的文海中遨游!