小學(xué)生關(guān)于教師國旗下講話稿_教師講話稿（通用34篇）
小學(xué)生關(guān)于教師國旗下講話稿_教師講話稿 篇1
敬愛的李教師：您好!一寸光陰一寸金，時(shí)光過得飛快，兩個(gè)學(xué)期過去了，我就將要離開您了，我十分的不舍。因?yàn)槟愕慕逃o了我完美的人生。
記得有一次，我在幫您搬作業(yè)本時(shí)，不細(xì)心心打翻了您的水杯，把作業(yè)本給弄濕了，這是我著急的烈火從喉嚨里冒出來，我忙東張西望的看看有沒有人看見，還好還好，沒人看見，我就迅速的回到座位上，平靜了一下心境，等待上課。上課了，當(dāng)你要發(fā)作業(yè)本時(shí)，發(fā)現(xiàn)了作業(yè)本被弄濕了，雷霆大怒，問是誰弄濕的，大家左看看右看看，都紛紛搖頭，僅有我的心里忐忑不安，您看看別人的表現(xiàn)，再看看我的表現(xiàn)，我相信您已經(jīng)心知肚明了，可是您沒有當(dāng)場批評我，而是說：“給你們一次機(jī)會(huì)，因?yàn)槲乙呀?jīng)明白是誰了，我相信那個(gè)人是個(gè)好學(xué)生，下課時(shí)來我辦公室跟我主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤吧。”當(dāng)時(shí)我十分感激您，因?yàn)槟銢]有當(dāng)場批評我，我也想好了，我下課了必須要去向您承認(rèn)錯(cuò)誤。鈴聲響了之后，我悄悄的到了您的辦公室，把事情的來龍去脈一五一十的跟你說了一遍，您聽了之后，對我說：“其實(shí)，我已經(jīng)明白是你做的，可是我明白你不是故意的，我之所以不批評你，是因?yàn)槲颐靼啄闶莻�(gè)好學(xué)生，你不會(huì)做錯(cuò)事不承認(rèn)錯(cuò)誤的。我想對你說啊，以后呢，要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，因?yàn)檎\實(shí)和信用是我們一生中最大的財(cái)富，明白了嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，當(dāng)抬起頭來時(shí)。我看見了您陽光般燦爛的笑容。
教師，我以往有怨恨過您，有羨慕過你，可是，沒有什么比我更敬愛您!
小學(xué)生關(guān)于教師國旗下講話稿_教師講話稿 篇2
在我身邊有著許許多多的教師，在這些教師中，我最喜歡的是班主任李教師。李教師大概有40多歲，中等身材，她的眼睛不是很大，雖然有時(shí)候很有威懾力，但多數(shù)時(shí)候我們看到的是充滿慈愛的目光。
記得在我上二年級時(shí)的一天，正上著課，我的肚子突然疼起來，漸漸地，肚子越來越疼，并且頭也開始發(fā)暈，我報(bào)告了課堂教師，為不耽誤其他同學(xué)上課，教師讓我去找李教師。我走上樓梯，敲開李教師辦公室的門走進(jìn)去時(shí)，李教師關(guān)切而又溫和地問我：“郭進(jìn)堯，你哪里不舒服呀”聽到李教師的話，我感覺像是媽媽在和我說話，疼痛感減輕了很多，我回答道：“我肚子疼，并且頭有點(diǎn)兒暈�！崩罱處焼枺骸靶枰医o你媽媽打電話嗎”我說：“能夠。”李教師給我媽媽打完電話后，對我說：“郭進(jìn)堯，我先帶你去醫(yī)院吧�！�
當(dāng)我們走到醫(yī)院后，媽媽趕來了，媽媽幫我掛了號，走進(jìn)內(nèi)科門診。李教師并沒有立刻回學(xué)校，而是在外面等候。當(dāng)我們從門診里走出來時(shí)，李教師迎上來問我：“感覺怎樣樣”我說：“好多了。”教師這才松了口氣。李教師勸我回家休息，午時(shí)再來上課，落下的課會(huì)給我補(bǔ)上。媽媽感激地對教師說：“多謝您，李教師!”李教師笑著說：“沒事，這是教師應(yīng)當(dāng)做的�！�
李教師不但關(guān)心我的身體健康，還很關(guān)心我的學(xué)習(xí)呢!
在三年級時(shí)，我的一次期中考試沒考好，記得那天下著大雪，李教師在放學(xué)后為我輔導(dǎo)功課，講解我不會(huì)的難題。在她的幫忙和我的努力下，期末考試時(shí)，成績有了很大的提高。
無論遇到多大的困難，李教師都盡量按時(shí)給我們上課。去年的一天，她在給我們上完課后，因急著去開會(huì)，不細(xì)心把腳崴了，傷得很嚴(yán)重，醫(yī)生提議她臥床休息。同學(xué)們都以為李教師的課恐怕得由別的教師代替了，正當(dāng)同學(xué)們充滿猜測時(shí)，李教師步履艱難地走進(jìn)教室……
同學(xué)們既吃驚又感動(dòng)，那堂課的紀(jì)律十分好，下課鈴響了，卻沒有一個(gè)同學(xué)離開座位。
這就是我們的李教師，她用她的敬業(yè)精神感染者我們每一名同學(xué)，讓我們明白了什么是職責(zé)。
小學(xué)生關(guān)于教師國旗下講話稿_教師講話稿 篇3
仰望藍(lán)天，我在心里問自我：我心目中的好教師究竟是什么樣的答案有很多種：一絲不茍平易近人幽默風(fēng)趣和藹可親……在經(jīng)過5年的師生相處之后，我恍然大悟：心目中的好教師就在我身邊，她就是我的語文教師——陳海紅教師。陳教師有一雙大大的眼睛，仿佛會(huì)說話似的。課堂上，她那傳神的眼神伴隨著娓娓動(dòng)聽的語調(diào)是那么地引人入勝;課余時(shí)，她常常在同學(xué)們中間眉飛色舞地講著精彩動(dòng)聽的故事，使人覺得身臨其境;每當(dāng)有同學(xué)成績退步時(shí)，她用鼓勵(lì)的眼色代替嚴(yán)厲的訓(xùn)斥，考差的學(xué)生往往眼睛相迎的是教師鼓勵(lì)的眼神，聽到的是教師親切的講解聲，從而從心里發(fā)誓要把成績趕快趕上去……所以，同學(xué)們都很喜歡她。在我的印象中，陳教師總是為我們操碎了心。那一天，我早早的來到了教室里，發(fā)現(xiàn)陳教師無精打采地坐在講臺(tái)旁，臉色黃黃的很不好，我猛地看見講臺(tái)上放著一杯白開水和一包退燒藥，還不停地咳嗽著，可是，陳教師還在認(rèn)真的給我們講課，不時(shí)的咳嗽，可是有幾個(gè)男生沒發(fā)現(xiàn)陳教師生病了，仍然跟別的同學(xué)講話，不得不讓陳教師提高聲音講課。我明顯的感覺到陳教師筋疲力盡，但她仍然堅(jiān)持上完了這堂課。
放學(xué)后，我打掃教室打掃完了，那時(shí)已經(jīng)很晚了，當(dāng)我背上書包經(jīng)過語文辦公室時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)陳教師坐在電腦前，一邊喝著藥，一邊復(fù)印明天上課的資料。望著陳教師辛苦的背影，一股感激之情涌上我的心頭。
我們的陳教師還不放過任何一個(gè)良好習(xí)慣的培養(yǎng)。記得有次期末測試的時(shí)候，我的成績很不夢想，陳教師把我叫到辦公室，和我一齊分析考得差的原因，并且對我說：“你基礎(chǔ)不差，只是這次字寫得不夠認(rèn)真，還不認(rèn)真看題，該鉤的地方?jīng)]鉤，不該鉤的地方亂鉤�！蔽衣犃艘院笥行┎环�，但心里又不得不承認(rèn)教師是對的。這時(shí)，教師又語重心長地對我說：“孩子，你可別小看卷面分，它可看得出一個(gè)學(xué)生是粗心還是細(xì)心。我們必須重視這些細(xì)節(jié)，留意生活中的一點(diǎn)一滴，這樣才能把事情做好�！蔽腋械浇處熣f的話很在理，便照教師所說的去做。果然，我以后再也沒有因字寫而扣卷面分了，漸漸地，我還養(yǎng)成留心觀察生活的習(xí)慣，作文水平也所以有所提高。
講起陳教師的好，我是講一天一夜也講不完，我還記得有次放學(xué)，您和我們班家長們在校門口說話，每說到一個(gè)名字，對他學(xué)習(xí)上的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，您都如數(shù)家珍地向他的媽媽反映，家長們聽得是連連點(diǎn)頭，說的最多的就是“對呀，陳教師，我家孩子就是這樣……”說到我時(shí)，還異常指出了我有次考試上的得失，我在旁邊聽著好感動(dòng)，因?yàn)槲易晕叶纪浟�，未想到教師卻還記得。
我們班上有53位學(xué)生，陳教師竟然清清楚楚記得我某單元試卷上的得與失，一個(gè)多么細(xì)心的教師啊，她把我們每個(gè)人都裝在心里，她看到的是我們每個(gè)人的提高!
這樣的教師，我們怎不喜歡呢
陳教師永遠(yuǎn)是我心目中的好教師，也是除父母之外和我相處時(shí)間最長的教師。
小學(xué)生關(guān)于教師國旗下講話稿_教師講話稿 篇4
烈士，給我們留下了高高的豐碑;烈士，給我們留下美好的生活;烈士，給自己刻上了無盡的光榮;烈士，給無恥者刻上了抹不去的恥辱。
又是一年清明時(shí)，今天我們賀蘭回中70名同學(xué)代表滿負(fù)全校師生的重托來到烈士陵園，緬懷先烈站在肅穆的烈士紀(jì)念堂里，我們的心情是從未有過的冷靜，以往一切的浮華此時(shí)早已淡出我們的思緒，留有的更多的是對自我的反思和對人生的思考。
斗轉(zhuǎn)星移，春華秋實(shí)，時(shí)間并沒有使人遺忘那些曾經(jīng)為了祖國人民而流下殷紅鮮血的戰(zhàn)士們，反而是使他們由時(shí)間磨礪的光芒四射。
歷史是公正的裁判官，偉大與渺小，正義與邪惡，公道與偏私，虛偽與真誠，美好與丑惡，真理與謬誤，無不通過時(shí)間的檢驗(yàn)而謂涇分明，纖毫畢現(xiàn)!在這里，我們的心靈受到洗滌與升華，我們相信先輩們的血沒有白流，他們將含笑九泉緣于祖國的蒸蒸日上!
在這里，我們學(xué)會(huì)了坦然，即使是一株無名的小花，它不因牡丹的絢麗而鎖苞，默默的為春天增添一抹色彩;即使是一脈小溪，它也不因江河的淵博而干涸，默默地滋潤著一方土地，同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的青年，我們不應(yīng)忘記那些為國家、為社會(huì)、為我們做出犧牲的人們，因?yàn)槲覀兪撬麄冇⑿坌袨榈氖芤嬲�。長眠在此的各位烈士，他們的面孔是如此的年輕、是那么的和善，他們也應(yīng)有著自己美好的理想，有著自己思念的親人吧。今天他們在這里，我們看到的是他們平凡而偉大的風(fēng)度，將是我們終身追求的目標(biāo)，“青山綠水長留生前浩氣蒼松翠柏堪慰逝后英靈”。面對天空，面對白云，我們不會(huì)落下淚來，因?yàn)槲覀冎涝谀前自坪竺媸窍容厒円粡垙埓认槎P(guān)愛的臉，他們正注視著我們，那么最好的報(bào)答便是振作。
我們將珍視每一個(gè)青春年少的日子，永遠(yuǎn)斗志昂揚(yáng)的活著。
小學(xué)生關(guān)于教師國旗下講話稿_教師講話稿 篇5
“精讀一本好書，點(diǎn)亮一盞心燈”。好書猶如一泓清泉，不僅清澈明凈，可當(dāng)鏡子映照自己，而且清爽甘洌，沁人心脾。蘇霍姆林斯基的學(xué)術(shù)著作《給教師的建議》是一本非常好的指導(dǎo)教育理論和實(shí)踐的書籍。讀著此書，就好像有一位智者站在你面前，他循循善誘，給你排憂解難，給你指點(diǎn)迷津，又猶如一位和藹可親而又博學(xué)的老人，在你遇到困難的時(shí)候及時(shí)給予幫助，讓你有著自信。很難想像幾十年前的教育理論，在二十世紀(jì)的今天，在這個(gè)日新月異的年代，還有如此深刻的教育實(shí)用意義。難怪他要成為廣大教師心中追尋的偶像，成為心中的指明燈。書中談到100條教育理論。每一條談一個(gè)問題，有生動(dòng)的實(shí)際事例，也有精辟的理論分析，很多都是蘇霍姆林斯基教育教學(xué)中的實(shí)例，娓娓道來。真讓我感觸頗深，受益匪淺。書中眾多理論對我影響深遠(yuǎn)，尤其是《讓學(xué)生生活在思考的世界里》給我留下深刻印象。
蘇赫姆林斯基在學(xué)校里工作了35年，工作了20xx年后，他明白了，課堂上老師必須做兩件事情：一、要交給學(xué)生一定的知識。二、要使學(xué)生變得越來越聰明。很多老師認(rèn)為，教給孩子很多知識就會(huì)讓孩子變得聰明，于是把主要的力量用到記憶知識上去了。這固然重要，但更重要的是要教孩子學(xué)會(huì)思考，真正的學(xué)校應(yīng)當(dāng)是一個(gè)積極思考的王國。這話說得很有道理。我們在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的孩子越來越怕思考了，學(xué)習(xí)很被動(dòng)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種負(fù)擔(dān)。其實(shí)學(xué)習(xí)應(yīng)該是一種樂趣，但凡學(xué)習(xí)好的孩子，都把做對一道題目當(dāng)作一種樂趣，把思考所得當(dāng)作一種發(fā)現(xiàn)，于是從中得到很多常人得不到的樂趣，最終成功了，問及他們的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，無一不說學(xué)習(xí)過程是一種快樂。
可是為什么現(xiàn)在很多的孩子還是會(huì)把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種負(fù)擔(dān)呢?原因也很簡單，孩子沒有體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣�，F(xiàn)在都是獨(dú)生子女，依賴思想嚴(yán)重，稍有不會(huì)的題目就問家長，或者等待老師的講解，怕動(dòng)腦筋，即使題目做對了，他也不引以為自豪，因?yàn)槟鞘歉改富蛘呃蠋熤v解的結(jié)果，他沒有體驗(yàn)到思考的樂趣。愛因斯坦說過：“我們體驗(yàn)到的一種最美好、最深刻的情感，就是探索奧秘的感覺;誰缺少這種情感，他就喪失了在心靈的神圣的顫栗中如癡如醉的能力，他就可以被認(rèn)為是死人。”讓學(xué)生生活在思考的世界里，這才是應(yīng)當(dāng)在學(xué)生面前展示的生活中最美好的事務(wù)。把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種思考、認(rèn)識、發(fā)現(xiàn)和好奇的需要，這樣的學(xué)生才會(huì)成為會(huì)思考的勞動(dòng)者。只有把學(xué)生培養(yǎng)成一個(gè)思考者時(shí)，學(xué)生才能體驗(yàn)學(xué)習(xí)是一種快樂和幸福，而這種快樂反過來促進(jìn)學(xué)生的思考。
沒有問題意味著沒有思考，沒有思考怎么能提出問題?較多的學(xué)生早已不會(huì)思考了，忘記了思考的概念，更不知思考的線路，要思考做啥?
那么，怎樣才能使思考的活動(dòng)在學(xué)校生的頭腦里占據(jù)統(tǒng)治地位，怎樣才能使思考、認(rèn)識、發(fā)現(xiàn)、理解和求知的需要，成為一個(gè)人的最主要的精神需要呢?
首先，需要使用教師的智慧。
教師本身應(yīng)該是個(gè)思想者，用思想去點(diǎn)燃思想，用智慧去碰撞智慧，力求轉(zhuǎn)變自己的一味填鴨式的教學(xué)方式。 蘇赫姆林斯基說：“在每一個(gè)年輕的心靈里，都存放著求知好學(xué)、渴望知識的火藥，只有教師的思想才有可能去點(diǎn)燃它。學(xué)生生活在思考的世界里，──這就是教師點(diǎn)燃起來的勤學(xué)好問、渴求知識的火焰。只有教師才有可能向兒童揭示出：思考，這是多么美好、誘人而富有趣味的事。只有當(dāng)教師給學(xué)生帶來思考，在思考中表現(xiàn)自己，用思考來指揮學(xué)生，用思考來使學(xué)生折服和欽佩的時(shí)候，他才成為年輕的心靈的征服者、教育者和指導(dǎo)者。那種熱愛自己的事業(yè)而又善于思考的教師，才有力量使教室里保持肅靜，使兒童特別是少年和青年用心地傾聽他的每一句話，才有力量激發(fā)學(xué)生的良心和羞恥心，這種力量才是一種無可爭議的威信。而那些沒有什么東西好講，學(xué)生也感覺出他沒有什么豐富的思想寶藏的教師，確實(shí)是很可憐的。我們依靠思考，也只有依靠思考，才能駕馭年輕的心靈。我們的思考能點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習(xí)愿望。我們的思考能激發(fā)學(xué)生對書籍的不可遏止的向往”。
道理很簡單，一個(gè)不會(huì)思考的教師，教不出會(huì)思考的學(xué)生。當(dāng)然，這些前提需建立在教師素質(zhì)的提升上。教師的職責(zé)已經(jīng)越來越少的傳授知識，而越來越多的激勵(lì)思考，他是一位幫助發(fā)現(xiàn)矛盾而不是拿出真理的人。他必須集中更多實(shí)踐和精力去從事那些有效果的和創(chuàng)造性的勞動(dòng)，和學(xué)生一起，互相影響、討論、激勵(lì)、鼓舞。
其次、解放學(xué)生思想，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)心態(tài)。
長期以來，學(xué)生習(xí)慣了等待、習(xí)慣了依賴、習(xí)慣了接收、習(xí)慣了習(xí)慣的一切，主體意識丟失，獨(dú)立能力退化。這就要求教師首先樹立學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識，而自主學(xué)習(xí)表現(xiàn)為學(xué)習(xí)責(zé)任，學(xué)習(xí)是誰的事情，誰應(yīng)該改承擔(dān)學(xué)習(xí)的責(zé)任?教師固然應(yīng)該承擔(dān)，但學(xué)生若意識不到學(xué)習(xí)的責(zé)任，不能把學(xué)習(xí)跟自己的生活、生命、成長、發(fā)展有機(jī)聯(lián)系起來，學(xué)生永遠(yuǎn)在昏昧等待中。只有當(dāng)學(xué)習(xí)的責(zé)任真正從教師身上轉(zhuǎn)移到學(xué)生身上時(shí)，學(xué)生自己的擔(dān)負(fù)起學(xué)習(xí)的責(zé)任時(shí)才是一種真正的學(xué)習(xí)。
然后、學(xué)會(huì)等待、牽線搭橋。
學(xué)生的學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變需要一個(gè)過程。實(shí)際的課堂往往是這樣的，要叫學(xué)生提出問題，學(xué)生常常沉默寡言，面面相覷，提不出來，為何提不出?因?yàn)椴涣?xí)慣思考，也不會(huì)思考，那么，老師提出問題，大家發(fā)表看法吧，仍然沉默，為何?因?yàn)闆]有看法，哪里去找?不知道。也許有極少的同學(xué)有點(diǎn)想法，礙于面子怕回答。時(shí)間一分分過去，教學(xué)進(jìn)度走不了，急死老師了，忍不住越粗代庖來得干凈利索，省時(shí)省力，結(jié)果，我們又回到老路。學(xué)生永遠(yuǎn)在等待依賴中。所以，教師不能急，首先給學(xué)生充裕的思考準(zhǔn)備時(shí)間，善于激勵(lì)，耐心等待。一部分學(xué)生可能就差那么點(diǎn)勇氣，需要教師為他們打打氣兒，有種種顧慮障礙的，需要教師排泄疏導(dǎo)。其次會(huì)引導(dǎo)，學(xué)生思維卡殼的地方要牽線搭橋，結(jié)合已有的知識儲(chǔ)備和生活經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合可能開發(fā)的教學(xué)資源，如;報(bào)刊雜志、電視、多媒體、自然風(fēng)光、人文風(fēng)情、國內(nèi)外重要的事件，學(xué)生的家庭生活以及日常生活話題等等，以使思考由溫故而知新，由形象到抽象，由混沌到明晰的過渡飛躍;或者要知梨子的味道，親自去嘗嘗，讓學(xué)生親自其參與去體驗(yàn)，也許這個(gè)探索自尋過程要花費(fèi)很多時(shí)間，甚至表面一無所獲，但它使學(xué)生思維得到磨礪碰撞，活躍起來。這是一個(gè)人的學(xué)習(xí)、發(fā)展、創(chuàng)造所必須經(jīng)歷的過程，也是一個(gè)人能力、智慧發(fā)展的內(nèi)在需求，它是一種不可量化的“長效”，比起短暫的急功近利的強(qiáng)行灌輸，是一種難以言說的豐厚回報(bào)，學(xué)生會(huì)受益終生，故而眼前所耗費(fèi)的時(shí)間經(jīng)歷應(yīng)該說是值得的。
最后，以包容情誼，為學(xué)生創(chuàng)造自由，和諧的課堂氛圍。
試想，身處惴惴不安，緊張壓抑，過度莊嚴(yán)肅寂的氛圍里，學(xué)生的腦力過度集中在時(shí)時(shí)刻刻的提心吊膽，焦慮惶恐，瞻前顧后中，怎能集中精力進(jìn)行積極健康有序的智力思維呢?自由就是不給學(xué)生太多的束縛，有寬泛的空間，讓他們暢所欲言，輕松自如的各抒己見。這其中，教師和藹親切的微笑，循循善誘的開導(dǎo)鼓勵(lì)無疑是重要的。只要能思考，敢思考，哪怕是錯(cuò)誤都是一大進(jìn)步。人的認(rèn)識，總是在錯(cuò)誤中提高，誰畏懼錯(cuò)誤，誰就毀滅進(jìn)步，因而對錯(cuò)誤不是批評指責(zé)，哪怕是不經(jīng)意的一個(gè)輕視眼神，一句冷漠的話語，都不能輕易流露。而是引導(dǎo)指正，保護(hù)他們思維火化的幼芽是學(xué)生學(xué)會(huì)思考的重要開端。
只有把學(xué)生培養(yǎng)成一個(gè)思考者時(shí)，學(xué)生才能體驗(yàn)學(xué)習(xí)是一種快樂和幸福，而這種快樂反過來促進(jìn)學(xué)生的思考。袁振國先生在《反思科學(xué)教育》中指出：“中國衡量教育成功的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，將有問題的學(xué)生教得沒問題了，全都懂了，所以中國的學(xué)生年齡越大，年級越高，問題越少;而美國衡量教育成功的標(biāo)準(zhǔn)是將沒有問題的學(xué)生教成有問題。如果學(xué)生提的問題教師回答不了，那算是非常成功，所以，美國的學(xué)生年級越高，越富有創(chuàng)意，越會(huì)突發(fā)奇想。”其實(shí)學(xué)生不會(huì)思考，低效學(xué)習(xí)的癥結(jié)就隱藏在其中。教育教學(xué)的過程中要讓學(xué)生親自去感知，只有學(xué)生親身參與，參與體驗(yàn)的過程中是學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，分析問題的過程，這就是學(xué)生思考的過程。
讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》，我深深明白，一個(gè)善教的老師，所賦予孩子的，是一種思考，是一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。“授之以魚，不如授之以漁”，作為一名教師，我應(yīng)該認(rèn)真思考，認(rèn)真反思，反思我的課堂，反思我的理念，讓課堂真正成為孩子們學(xué)習(xí)的樂園。
小學(xué)生關(guān)于教師國旗下講話稿_教師講話稿 篇6
可敬的領(lǐng)導(dǎo)、可親的同仁、可愛的同學(xué)們：
又是一年春草綠，姹紫嫣紅競芳時(shí)。清明剛過，天清氣朗，萬物回蘇，我們的校園又用她最美的姿容饋贈(zèng)給我們一道視覺的盛宴：你看那幾株高大挺拔的松樹披一身墨綠的鎧甲巍然屹立，像極了堅(jiān)強(qiáng)的哨兵忠誠地守衛(wèi)著我們的家園�；▓@四圍的垂柳綠枝披拂，用她曼妙柔美的身姿緊緊依偎在塔松旁邊，滿臉的嬌媚。櫻桃花怒放枝頭，一團(tuán)團(tuán)一簇簇，遠(yuǎn)望像一朵朵粉白色的輕云。墨綠淺綠嫩綠縱橫交錯(cuò)，粉白緋紅鵝黃點(diǎn)綴其間，組成一幅參差立體五彩繽紛的風(fēng)景畫，讓人留連其間，品咂不盡!
這就是我們的母校一一陽泉二中，一所歷史悠久人才輩出的學(xué)校，一座四季妖嬈風(fēng)景優(yōu)美的花園。從上世紀(jì)九十年代初和她邂逅，至今我在這所學(xué)校已經(jīng)工作二十三年。我熟悉這里的一草一木，我深愛這里的水土風(fēng)物。二十三年來，我陪伴她由原先的破舊低矮逼仄狹小變成如今的規(guī)模宏闊高樓聳立，她見證我由紅顏少女一路打拼蹣跚跨入中年，從昔日學(xué)生的鳳姐變成今日孩子們口中的王媽。二十三個(gè)春夏輪回，在二中這片熱土上，我灑下了汗水，熬白了青絲，也贏得了贊譽(yù)，收獲了成績。歲月的年輪深深淺淺鐫刻著曾經(jīng)櫛風(fēng)沐雨艱難跋涉的故事，最終發(fā)酵成一杯杯醇厚香甜的美酒，讓人陶然心醉。
一批批學(xué)生在二中汲取知識的養(yǎng)料茁壯成長，充盈了大腦，豐滿了羽翼，從母校起飛飛到祖國大江南北，去規(guī)劃宏偉的藍(lán)圖，去經(jīng)營輝煌的人生。從這里，張蕾走出去了，到中央電視臺(tái)演繹精彩;王煒華走出去了，在政府機(jī)關(guān)指點(diǎn)江山;栗文琦走出去了，在清華校園揮斥方遒……一個(gè)個(gè)曾經(jīng)滿臉稚氣的孩子在二中的沃土上蓬勃向上，或三年或六年，母校給予你們的不僅是知識的養(yǎng)分，更有做人的道理。學(xué)會(huì)做人，方能立志成才，母校的諄諄教誨是二中所有孩子安身立命之法寶，帶著她去求學(xué)深造，去創(chuàng)業(yè)打拼，你們的人生會(huì)走得踏實(shí)穩(wěn)健，光彩照人。而母校永遠(yuǎn)在起點(diǎn)慈祥地守望著你們，你們都是二中的孩子，二中是你們永恒的家園。
請大家將目光轉(zhuǎn)向隊(duì)伍中央這個(gè)特殊的群體。他們是我們二中的領(lǐng)導(dǎo)者開拓者建設(shè)者，他們經(jīng)年累月教書育人，含苦茹辛。他們也曾風(fēng)華絕代，血?dú)夥絼�，如今卻風(fēng)塵滿身兩鬢霜華，他們用青春的熱血一遍遍翻耕著二中這片青草地，播酒著希望，收獲著幸福。正是對學(xué)生濃濃的愛，激勵(lì)著這些辛勤的園丁傾其一生奮戰(zhàn)在三尺講臺(tái)，為二中的輝煌嘔心瀝血，終生無悔;也正是對母校執(zhí)著的愛，讓一屆屆的學(xué)子寒窗苦讀，用驕人的成績?yōu)槟感Ｔ龉馓聿省?/p>
又快到了收獲的季節(jié)。中考高考近在眼前，三年的辛勤耕耘，在六月那個(gè)茉莉飄香金蟬高鳴的日子，我們即將收獲成果，兌現(xiàn)心中的夢想。我親愛的孩子們，帶上母校繾綣的深情與美好的祝福，蓄積力量去完成最后的沖刺，讓自己的人生不留絲毫遺憾，為母校的繁華涂上你靚麗的一筆。你們要始終堅(jiān)信：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚;苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。
孩子們，去愛我們的老師吧，是他們無私地向我們傳授豐富的知識，慈愛地?cái)v扶我們拋卻幼稚自私軟弱一路走向成熟。愛我們的學(xué)校吧，是她讓我們健康成長、青春飛揚(yáng);去努力學(xué)習(xí)，奮勇前行，去追逐詩和遠(yuǎn)方吧，今日你以二中為榮，明日二中定然以你為傲!祝福你們，二中的孩子們!一一讓母校銘記你的勤勉，讓愛心陪伴你展翅高翔。
小學(xué)生關(guān)于教師國旗下講話稿_教師講話稿 篇7
泰戈?duì)栐谠娭袑懙溃骸盎ǖ氖聵I(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)樗偸侵t遜地低垂著它的綠蔭�！睅е鴮G葉精神的追求，帶著對教師的崇拜，帶著對教育事業(yè)的憧憬與熱愛，十二年前，我義無反顧地選擇了教師這一職業(yè)。從踏上三尺講臺(tái)的第一天，我便有一個(gè)執(zhí)著的信念：全身心投入教育事業(yè)，努力工作，不斷進(jìn)取，盡我所能，讓每一個(gè)學(xué)生能成人，讓每一個(gè)家長都放心。
“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子�！蔽野阉�(dāng)作我從教的最高準(zhǔn)則，在平凡的工作崗位上做著平凡的事情。因?yàn)槲疫x擇了教師這一職業(yè)。我從不因個(gè)人私事和家庭困難而耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)。我清晰地記得：前年夏天，我到三峽學(xué)院參加小學(xué)英語教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，一個(gè)噩耗傳來，父親溺水身亡，猶如晴天霹靂，因?yàn)榧抑羞�有兩個(gè)急需他照料的親人——癱瘓?jiān)诖驳淖婺负突季癫〉哪赣H。但我從沒因家中困難向組織要求什么，也從沒所以而耽誤學(xué)生一節(jié)課。僅有空閑之余，我才回去看看，直到祖母去世。屋漏偏逢夜雨。我兩歲多的兒子又被開水燙傷。為了不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)，我把藥帶回家自我料理，天天奔走于教室、寢室、醫(yī)院之間。我曾苦惱，也曾彷徨，但我的學(xué)生給了我無窮的力量。他們說：“教師，你去給孩子看病吧!我們自我學(xué)習(xí)，能行!”我是幸福的，因?yàn)槲覔碛泻⒆觽兊睦斫�，擁有孩子們的愛。就是這份愛，讓我在最困難的時(shí)期堅(jiān)強(qiáng)地挺過來了。
如今，在市場經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊下，人人奔錢看，而作為教師的我們，往往是兩袖清風(fēng)，囊中羞澀。雖說我們不具備金錢的富有，但我們在精神上是富有的，有誰能像我們一樣，一舉手、一投足，一個(gè)美麗的微笑，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句關(guān)切的話語，就能撥動(dòng)一個(gè)個(gè)美妙的心弦，就能帶給他們無限歡樂?!
我是教師，就要奉獻(xiàn)，淡泊名利、安貧樂道，時(shí)刻不忘職責(zé)，一心想著事業(yè)�！芭踔活w心來，不帶半棵草去�！睘榱藢W(xué)生能全面發(fā)展，培優(yōu)輔困;為了學(xué)生能共同提高，促膝談心;為了學(xué)生能受到教育;不知付出了多少時(shí)間與精力!但我無怨無悔。因?yàn)槲覐氖轮疤斓紫伦罟廨x的事業(yè)。”
我愛學(xué)生，學(xué)生也愛我。因?yàn)橛辛藧�，地更闊，天更藍(lán);因?yàn)橛辛藧�，花更艷，草更芳。而心中的那份愛，將激勵(lì)著我在人生的道路上艱苦跋涉，用熱血和汗水去澆灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾，用愛心去托起明天的太陽!
小學(xué)生關(guān)于教師國旗下講話稿_教師講話稿 篇8
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：大家好!
大地回春，萬象更新!一個(gè)姹紫嫣紅的春天，一個(gè)充滿生機(jī)的新學(xué)期已經(jīng)來到了我們的面前，我們帶著對寒假生活的美好記憶，懷著對新年的幢憬，對新學(xué)期的向往，又開始了求知生涯中的又一個(gè)新的里程。
下面我將送給同學(xué)們五大優(yōu)秀品質(zhì)，希望大家運(yùn)用實(shí)際行動(dòng)不斷強(qiáng)化這些優(yōu)秀品質(zhì)，成就自己的靚麗人生。
一是要“堅(jiān)定信念，相信自己”。首先要堅(jiān)定地相信：“我是最棒的，我一定會(huì)成功。”要堅(jiān)信，你就是一顆金子，你就是要閃閃發(fā)光;你就是一只雄鷹，你一定能展翅高翔。其次，要堅(jiān)定地相信：“成功一定有辦法�！敝挥杏每茖W(xué)的方法指導(dǎo)你的行動(dòng)，才會(huì)讓你一步步走向成功。
二是要“懂得感恩，學(xué)會(huì)尊重”。同學(xué)們，懂得感恩，懂得尊重別人，你會(huì)活得更瀟灑，更愛學(xué)習(xí)，更愛生活，更愛別人，更愛班級，更愛學(xué)校，更有團(tuán)隊(duì)意識，更有親和力，從而贏得別人尊重。這里說的是要永遠(yuǎn)對父母懷著一顆感恩的心，懂得尊重和感激老師，同學(xué)之間也要互相尊重、互相友愛、互相寬容。
三是要“小事做起，盡心盡責(zé)”。如果一個(gè)人有了責(zé)任心，他的生命就會(huì)閃光，就擁有了至高無上的靈魂。因此，我們要樹立責(zé)任意識，從點(diǎn)滴做起，從小事做起，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，規(guī)范自己的行為，做一個(gè)有責(zé)任心的好學(xué)生�！拔鹨陨菩《粸�，勿以惡小而為之”。缺乏責(zé)任感的學(xué)生是不可能成高品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生的。
四是要“把握今天，立即行動(dòng)”。英國詩人布萊克曾經(jīng)說過：“成功是一架梯子，雙手插在口袋里的人是爬不上去的。那些做了決定就立即行動(dòng)的人，才是我們這個(gè)社會(huì)真正的贏家。”只有行動(dòng)才會(huì)讓我們的夢想變成現(xiàn)實(shí)，只有大量的行動(dòng)才會(huì)讓我們不斷超越對手，超越自己。
五是要“堅(jiān)持到底，決下放棄”。在成功者的字典里，沒有“失敗”二字，只有“暫時(shí)還沒有成功”，只要堅(jiān)持到底，決下放棄，就一定能成功。
同學(xué)們：新學(xué)期，新高度，新挑戰(zhàn)，堅(jiān)定信念才能有收獲;新學(xué)期，高標(biāo)準(zhǔn)，高要求，師生共進(jìn)，真心行動(dòng)方可成大才。同學(xué)們，春天是播種的季節(jié)，只有在春天播下希望的種子，秋天才會(huì)有豐碩的成果。
我的講話完了，謝謝大家!
小學(xué)生關(guān)于教師國旗下講話稿_教師講話稿 篇9
各位老師，同學(xué)們：
大家好!
踏著春天的腳步，我們又步入了一個(gè)新的學(xué)期。今天我們隆重舉行新學(xué)期的升旗儀式，在此，我向全體同學(xué)表示親切的問候，向辛勤工作的全體老師們致以崇高的敬意!祝大家新春快樂!
同學(xué)們：
經(jīng)過了一個(gè)平安、愉快的寒假，我們帶著對寒假生活的美好記憶、懷著對新年的憧憬、對新學(xué)期的向往，開始了新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活。
今天老師圍繞“安全”這個(gè)主題，給同學(xué)們提一些要求。
一、注意校園安全：
1、同學(xué)們養(yǎng)成良好的日常行為習(xí)慣，嚴(yán)禁在奔跑追逐、打鬧，以防跌倒摔傷：課間操、放學(xué)上樓梯、升旗集會(huì)解散時(shí)不要擁擠推搡，嚴(yán)禁翻爬扶欄等危險(xiǎn)區(qū)域。
2、不摸、不動(dòng)滅火器材、電線、各種開關(guān);為防止火災(zāi)和意外事故，除實(shí)驗(yàn)外，所有教室及其他場所嚴(yán)禁違反規(guī)定使用明火。
3、 在學(xué)校各種勞動(dòng)中注意安全，如掃地，擦窗戶，搬桌子等，預(yù)防意外事故。
4、沒有體育老師的允許不準(zhǔn)私自使用體育器械。
5、要注意食品衛(wèi)生安全�，F(xiàn)在春季到來了，食物容易變質(zhì)。不要到無牌小店去購買食品，不準(zhǔn)吃零食，謹(jǐn)防“病從口入，毒從口入”。
6、在各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中要注意運(yùn)動(dòng)安全。上體育課和課外活動(dòng)前要充分做好準(zhǔn)備活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)時(shí)不要?jiǎng)×遗鲎玻悦庾矀蛩?/p>
7、要注意教室的安全。學(xué)生上課離開本班教室一定要關(guān)好門窗，不能給小偷有可乘之機(jī);課間活動(dòng)時(shí)不允許在靠近窗戶的地方推搡，這種行為存在著很大的安全隱患，希望有這種違紀(jì)行為的同學(xué)要立即改正。
二、注意交通安全：
放學(xué)后不要在校門外逗留 ，上學(xué)放學(xué)路途注意交通安全，不要在路上玩耍;更不要在公路上亂穿，不在馬路中間行走，不允許騎車來校，也不要乘坐無牌、無證的農(nóng)用運(yùn)輸車。
三、提高自我保護(hù)意識和能力：
許多意外傷害都是由于沒有想到潛在的危險(xiǎn)、沒有自我保護(hù)意識造成的。所以老師希望你們不斷增強(qiáng)自我保護(hù)意識、提高自我保護(hù)能力。注意不要跟隨陌生人外出游玩，不吃陌生人給的東西，不讓陌生人隨便出入家門。不隨便向陌生人透露自己的真實(shí)身份、家庭住址和電話號碼。
各位同學(xué)，安全第一，警鐘長鳴，希望同學(xué)們時(shí)時(shí)處處注意安全， “安全”二字，永記心中，從現(xiàn)在做起，管好自己的口、管好自己的手、管好自己的腿，養(yǎng)成健康生活、文明守紀(jì)的良好生活習(xí)慣。筑起思想、行為和生命的安全長城。
最后，我衷心的祝愿全體老師工作順利，祝同學(xué)們快樂成長，學(xué)習(xí)進(jìn)步!
小學(xué)生關(guān)于教師國旗下講話稿_教師講話稿 篇10
假如你問我愛什么?我會(huì)毫不猶豫地告訴你，學(xué)生是我的最愛!
走上工作崗位的第一天，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師就告訴我，熱愛學(xué)生是最好的老師，作為一名教師首先要熱愛學(xué)生。我愛我的學(xué)生，我把這種美好的感情融入我的工作、我的言行舉止中，一張和藹可親的笑臉，一個(gè)信任關(guān)懷的目光，都會(huì)溫馨、甜潤學(xué)生的心田。我雖然不能陪伴學(xué)生一輩子，但在人生的道路上我愿懷著一顆愛心送他們一程!
愛的奉獻(xiàn)
愛是人類最美麗的語言，愛是正大無私的奉獻(xiàn)。作為教師，為了學(xué)生的茁壯成長更要付出很多關(guān)愛和辛勞。在剛接班的時(shí)候，班里有一名學(xué)生得了腎炎，醫(yī)生囑咐他在家休息幾個(gè)月，為了不影響學(xué)生學(xué)習(xí)，當(dāng)時(shí)的班主任張老師就經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間幫他補(bǔ)習(xí)功課。當(dāng)我了解到這一情況，又毫不猶豫地接過重?fù)?dān)。每個(gè)周六的早晨，我總是準(zhǔn)時(shí)來到學(xué)生家，耐心地給他輔導(dǎo)功課。記得冬日里的一個(gè)早上，大雪紛飛，寒風(fēng)呼嘯，很不巧的是我又患了感冒。我真想在家痛痛快快地睡上一早上，可一想到學(xué)生在家盼望我的迫切心情，我又咬咬牙，頂著凜冽的寒風(fēng)走出家門。當(dāng)我按響學(xué)生家門鈴時(shí)，學(xué)生和家長看到銀裝素裹的我，吃驚地說：“劉老師，下這么大雪，您怎么跑來了!嘩生知道老師帶病給他補(bǔ)習(xí)功課，備受感動(dòng)。他把我對他的一片愛心化為動(dòng)力，刻苦學(xué)習(xí)。期末了，看到這位學(xué)生優(yōu)異的成績，看到家長滿意的笑容，我也感到無比的欣慰。還有一次，一位學(xué)生在九10醫(yī)院做扁桃體切除手術(shù)，他對媽媽說，如果劉老師能來醫(yī)院該多好。我知道后，放了學(xué)就馬上趕到醫(yī)院去看望他，還捎去了全班同學(xué)的祝福―為他精心制作的愛心卡。我還特意為他買了一套作文選，希望他在住院的空閑時(shí)間看一看，消除寂寞，增長知識。離開醫(yī)院時(shí)，學(xué)生的家長緊緊地握著我的手，感激得不知說什么好。我走出醫(yī)院大門很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，他們還在不停地向我揮手。當(dāng)我拖著疲憊的身子回到家，母親已經(jīng)在路口等我很久很久了，晚飯也熱了幾次。我正是這樣懷著一顆愛心，對待每一個(gè)學(xué)生。我曾在工作日志里這樣寫道：我愿用一顆美好的心靈，赤誠地愛護(hù)每一位學(xué)生，我希望用愛的圣火照亮學(xué)生成長的道路。
愛的力量
在工作中我深刻地認(rèn)識到，只有熱愛學(xué)生，才能教育學(xué)生。熱愛一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生并不難，因?yàn)樗旧砭陀懭讼矏?而愛一名后進(jìn)的學(xué)生才是對教師的真正考驗(yàn)。正如我們常說的，要做到一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生。我班有一名同學(xué)，作業(yè)不認(rèn)真，上課不聽講，考試成績總在及格的邊緣徘徊。起初我嚴(yán)厲地批評了他幾次，可始終不見成效。后來在一次大掃除時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了他的閃光點(diǎn)。他勞動(dòng)時(shí)是那樣的認(rèn)真專注，走廊里的墻圍子被他擦得一塵不染，我情不自禁地夸獎(jiǎng)他：“今天你干得真好，你太辛苦了!”這時(shí)我看見他臉上呈現(xiàn)出少有的自信和發(fā)自內(nèi)心的喜悅。事后我在班上表揚(yáng)了他，他的干勁就更足了。我又趁熱打鐵不失時(shí)機(jī)地找他談心，告訴他，一名優(yōu)秀的學(xué)生，不僅要?jiǎng)趧?dòng)好，更要學(xué)習(xí)好，老師相信，只要你肯努力，學(xué)習(xí)一定會(huì)很出色。從那以后，他的學(xué)習(xí)有了明顯的進(jìn)步，看到他學(xué)習(xí)成績的提高，我專門給他家送去了喜報(bào)，不斷地鼓勵(lì)他。如今，這位學(xué)生經(jīng)過努力己經(jīng)發(fā)展成為一名品學(xué)兼優(yōu)的班干部。事實(shí)說明，后進(jìn)生更需要我們關(guān)心和愛護(hù)。就像干早的禾苗更需要雨水的滋潤一樣。記得一位教育學(xué)家這樣說過：在我們的教鞭下也許有瓦特，在我們的冷眼里也許會(huì)有牛頓，在我們的譏笑中也許有愛迪生。只要奉獻(xiàn)我們的愛，世界一定會(huì)變成美好的人間。
幾年來，我深深地愛著我的學(xué)生，把我的一切獻(xiàn)給了學(xué)生。記不清多少次當(dāng)我看完最后一本作業(yè)，批完最后一份試卷，己是萬家燈火;也記不清有多少個(gè)雙休日，我不是去家訪，就是在家備課，學(xué)習(xí)。有人說我活得太累，但我無怨無悔。我愛學(xué)生，學(xué)生也給予我前進(jìn)的力量。在教與學(xué)的雙邊活動(dòng)中，我與學(xué)生一道進(jìn)步，共同提高。在工作極其繁忙的情況下，我取得了大專文憑，又參加了本科的學(xué)習(xí)。1996年我被評為區(qū)優(yōu)秀班主任，1997年評上了區(qū)百佳教師，并光榮地加入了中國共產(chǎn)黨，我們班也被評上了省國旗中隊(duì)。我想，這榮譽(yù)的取得歸根結(jié)底是因?yàn)槲覑畚业膶W(xué)生。
五年的工作實(shí)踐，使我深深地體會(huì)到愛是連接師生心靈的紐帶，是開啟學(xué)生心扉的鑰匙。沒有愛就沒有教育。為了學(xué)生，為了祖國的明天，我愿奉獻(xiàn)我的青春，奉獻(xiàn)我的一切，用愛心去譜寫一首美妙的園丁之歌!
小學(xué)生關(guān)于教師國旗下講話稿_教師講話稿 篇11
每年的公歷七月一日，是中國共產(chǎn)黨建黨的紀(jì)念日。遙想內(nèi)憂外困的，12名最早接受到馬列主義的革命知識分子輾轉(zhuǎn)在浙江嘉興南湖上的一艘游船里，舉行了意義深遠(yuǎn)的中國共產(chǎn)黨第一次代表大會(huì)，從那時(shí)算起，至今已97年。
在我上小學(xué)時(shí)，學(xué)校就經(jīng)常組織我蜜看老電影，比如《雞毛信》、《地道戰(zhàn)》、《小兵張嘎》等。中學(xué)時(shí)，學(xué)校每學(xué)期會(huì)找來一位依然健碩的抗戰(zhàn)老兵，給我們講一講戰(zhàn)爭年月的故事，清明節(jié)也會(huì)組織我們每人用美工紙疊一朵白花，去烈士陵園掃墓。那時(shí)候的我，可能跟站在臺(tái)下的你們一樣，知道沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國，知道沒有先輩們的浴血奮戰(zhàn)就沒有如今獨(dú)立富強(qiáng)的中國。可是，體會(huì)并沒有那么深刻。直到我真真正正的加入了中國共產(chǎn)黨，面對著黨旗，莊嚴(yán)的舉起右拳宣誓的那一刻，我才有所察覺，原來，我已經(jīng)跟曾經(jīng)那些陌生又熟悉的先輩們保持了一致，有了共同的理想，有了共同的使命：為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢不懈奮斗!
列夫托爾斯泰說：“一個(gè)人若是沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點(diǎn)正是責(zé)任心。”責(zé)任就是牢記使命，勇于擔(dān)當(dāng);就是立足本職，盡職盡責(zé)。擔(dān)當(dāng)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，大禹“三過家門而不入”是擔(dān)當(dāng)，諸葛亮“鞠躬盡瘁死而后已”是擔(dān)當(dāng)，范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”是擔(dān)當(dāng)，林則徐“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”是擔(dān)當(dāng)。在他們所處的年代，飽受著政治的動(dòng)蕩與戰(zhàn)爭歲月的飄零，他們肩負(fù)的責(zé)任是獨(dú)立，是抵御外強(qiáng)，經(jīng)受的是殘酷與生死。而我們，雖然處在相對和平時(shí)期，處在經(jīng)濟(jì)大發(fā)展時(shí)期，我們也同樣肩負(fù)著責(zé)任，那就是復(fù)興與富強(qiáng)。
每個(gè)人從出生開始就擔(dān)負(fù)著責(zé)任，大到國家的責(zé)任，小到對自己的責(zé)任，甚至對家庭的責(zé)任。作為一名老師，我的責(zé)任就是踏踏實(shí)實(shí)上課，傳道受業(yè)解惑，而作為學(xué)生的你們，責(zé)任就是好好學(xué)習(xí)，學(xué)有所長，學(xué)有所得。面對責(zé)任，你們首先要確立目標(biāo)，因?yàn)槿艘坏┯辛四繕?biāo)，有了精神支撐，力量就會(huì)無比強(qiáng)大，這不是外力可以輕易改變的。所以，一旦你承諾了的，一旦你要去擔(dān)當(dāng)?shù)�，那就要�?jiān)定的走下去，在這席卷而來的時(shí)代大潮中，我們無法置身事外，更不能半途而廢。對于你們來說，答應(yīng)同學(xué)的，父母的，老師的承諾，就一定要做到，哪怕很小的一件事。只有從小，從小事做起，才能成長為一個(gè)受到別人信任和尊重的人，一個(gè)對社會(huì)和他人有用的人，一個(gè)有責(zé)任感的人。
不僅你和我是如此，大家，所有人都是如此，整個(gè)社會(huì)才會(huì)有向上的動(dòng)力，才能完成我們的偉大使命。之前，曾在十九大上總結(jié)過一句話，話雖樸實(shí)，但通過時(shí)間的驗(yàn)證以及自我的成長，我愈發(fā)覺得道理深刻，在此我也想分享給大家：人民有信仰，國家有力量，民族有希望。我想，這個(gè)信仰是多元的，而最重要的一條，就是我們今天所談的，責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
小學(xué)生關(guān)于教師國旗下講話稿_教師講話稿 篇12
同學(xué)們：
大家好!
今天是"六一"兒童節(jié)，同學(xué)們一定收到很多禮物。今天，老師送給你們一份遲到的節(jié)日禮物——自己的微笑。
曾經(jīng)有一天，一個(gè)愁眉苦臉的男孩來到老師面前，傷感地說："我是一個(gè)學(xué)習(xí)成績不好，又沒有人愛的孩子，活著可真沒意思!"老師送給他一塊石頭，說："明天早上，你拿這塊石頭到集市上去賣，但不是'真賣'。無論別人出多少錢，都不能賣。"第二天，男孩蹲在市場的一個(gè)角落，面前擺著那塊石頭的價(jià)錢，果然有人向他打聽那塊石頭，而且價(jià)錢愈出愈高�；貋砗�，男孩興奮地向老師報(bào)告，老師笑了笑，要他明天拿著石頭再到黃金市場上賣。在黃金市場，竟有人喊出比昨天高十倍的價(jià)錢要買那塊石頭。后來男孩把石頭拿到寶石市場上去展示。結(jié)果，石頭的身價(jià)較昨天又漲了十倍，由于男孩怎么也不賣，這塊普通的石頭竟被人傳為"稀世珍寶"。為什么會(huì)這樣呢?老師說："一塊不起眼的石頭，之所以被人說成稀世珍寶，是由于你的珍惜提升了它的價(jià)值。生命的價(jià)值就像這塊石頭一樣，在不同的環(huán)境下就會(huì)有不同的意義。不管是誰，只要看重自己，自尊自愛，生命就有了意義，就有了價(jià)值。"從此，男孩的臉上常常充滿燦爛的笑容。是啊，我們希望得到別人的愛，我們更要學(xué)會(huì)愛自己，我們常說：將微笑獻(xiàn)給別人，現(xiàn)在我要說：把微笑作為禮物送給自己!
同學(xué)們，當(dāng)每天太陽升起的時(shí)候，當(dāng)我們把微笑獻(xiàn)給身邊每一個(gè)人的時(shí)候，一定也要把自己最自然、最真誠、最美麗的微笑留給自己。只有這樣，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)，大家是那么的愛你，自己是那么的可愛，生活的每一天是那么的美好!請你收下這份禮物，愿歌聲與微笑永遠(yuǎn)伴隨著你!
小學(xué)生關(guān)于教師國旗下講話稿_教師講話稿 篇13
尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：
早上好！
我們學(xué)校9月1號正式開學(xué)，在新的學(xué)期，同學(xué)們都又升了一個(gè)年級，我也希望同學(xué)們身體健康、快樂地生活、快樂的成長，在學(xué)習(xí)上能夠取得更大的進(jìn)步。同時(shí)，在新的學(xué)期，我也對同學(xué)們在學(xué)習(xí)上提出幾點(diǎn)新的要求：
首先，要求同學(xué)們要明確學(xué)習(xí)的目的，樹立遠(yuǎn)大的理想，確立奮斗的目標(biāo)。當(dāng)今的社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入了知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，將來的社會(huì)不需要文盲和低素質(zhì)的人，在將來的社會(huì)，文憑和學(xué)歷就是同學(xué)們走上社會(huì)以后的身份證。近幾天，同學(xué)們看電視會(huì)了解到，南方大城市將近有20xx萬農(nóng)民工找不上工作。因?yàn)椋麄儧]有文化。因此，作為學(xué)生，一定要明白，你們在學(xué)校接受九年義務(wù)教育，學(xué)生最主要的任務(wù)是學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。蘇聯(lián)作家列夫.托爾斯泰說過："要有生活的目標(biāo)，一輩子的目標(biāo)、一段時(shí)期的目標(biāo)，一個(gè)階段的目標(biāo)，一年的目標(biāo)，一個(gè)月的目標(biāo)，一個(gè)學(xué)期的目標(biāo)，一天的`目標(biāo)，一個(gè)小時(shí)的目標(biāo)，一分鐘的目標(biāo)。"只要確立了目標(biāo)，樹立了理想，并不斷為實(shí)現(xiàn)理想而努力奮斗，同學(xué)們就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的理想，成為一個(gè)對社會(huì)、對家庭有用的人。
其次，我要求同學(xué)們一定要有在正確學(xué)習(xí)態(tài)度。有人說，態(tài)度決定一切。上學(xué)期，我們學(xué)校取得了不少成績。能取得好成績，不光要靠我們的老師愛崗敬業(yè)、精心育人，還要靠同學(xué)們發(fā)揚(yáng)勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的精神。在學(xué)習(xí)上一定要實(shí)事求是，千萬不能弄虛作假�？纯次覀冎車耐瑢W(xué)，照抄作業(yè)、考試作弊的人大有人在，這些做法是可恥的行為。因此，我要求同學(xué)們一定要樹立誠實(shí)守信的品質(zhì)。大多數(shù)的同學(xué)沒學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，不知道珍惜時(shí)間，紀(jì)律太差，自習(xí)課上總是亂哄哄的。所以，這學(xué)期我們要求同學(xué)要以一個(gè)小學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度，形成良好的班風(fēng)、學(xué)分，爭取學(xué)習(xí)進(jìn)步。
再次，要求同學(xué)們一定要珍惜時(shí)間，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。俗話說，只要功夫深，鐵棒磨成繡花針。寶劍鋒自磨礪出，梅花香從苦寒來。魯迅說過：哪里有什么天才，我是把別人喝咖啡的時(shí)間都用來學(xué)習(xí)的。只要我們珍惜時(shí)間，就一定能夠把學(xué)習(xí)搞好。在學(xué)習(xí)方面，方法尤其重要。方法得當(dāng)，事半功倍；方法不當(dāng)，事倍功半�，F(xiàn)在，我們學(xué)校的學(xué)生在學(xué)習(xí)上有一個(gè)最大的缺點(diǎn)就是不愛問問題，會(huì)的不問，不會(huì)的也不問，根本沒有養(yǎng)成勤學(xué)好問的良好習(xí)慣。因此，我希望從現(xiàn)在開始，每天能在校園里見到同學(xué)們讀書的身影，晨間活動(dòng)能聽到同學(xué)們在教室里讀書的聲音，在班里、辦公室能見到同學(xué)們向老師請教的情景，課后能見到同學(xué)們埋頭苦學(xué)、刻苦鉆研的風(fēng)氣。
最后，時(shí)間就是生命，希望你們不辜負(fù)家長、老師和全校同學(xué)對你們的期望，努力學(xué)習(xí)，爭取在考試中取得好成績。
我的講話完了，謝謝大家！
小學(xué)生關(guān)于教師國旗下講話稿_教師講話稿 篇14
愛的方式多種多樣，有父愛、母愛、同志之愛、師生之愛……在這個(gè)世界上，把愛作為一種職業(yè)的人，大概當(dāng)屬人民教師。
我是高校的一名普通教員，近十年的教學(xué)經(jīng)歷，使我深刻地體會(huì)到：教師所從事的職業(yè)，就是一種充滿愛的職業(yè)，成功的教育和教育的成功都離不了一個(gè)“愛”字。這種愛，既超越了父愛、母愛，也超越了同志之愛，那是一種職業(yè)的愛。
我慶幸自己選擇了這個(gè)職業(yè)。職業(yè)的責(zé)任感時(shí)刻提醒著我，要嚴(yán)于律己，不斷進(jìn)取，要始終保持著一種淡泊名利而安于奉獻(xiàn)的職業(yè)本色，要為教育事業(yè)傾注自己的全部愛心。
記得剛畢業(yè)的那一年，我就擔(dān)任88級師資班的班主任，班上有位女生患了不治之癥。為了挽救這個(gè)學(xué)生的生命，我遍求名醫(yī)，陪伴著她走遍了省內(nèi)各大醫(yī)院，也來過省城濟(jì)南的腫瘤醫(yī)院;為了挽救這個(gè)學(xué)生的生命，我拿出了自己有限的工資和部分積蓄，也發(fā)起過募捐活動(dòng);為了這個(gè)學(xué)生，我也在病房里度過了一個(gè)個(gè)不眠之夜。我親自體驗(yàn)著那種生離死別的煎熬，經(jīng)歷著那段令人心碎的日子。連親生父親去世時(shí)都未曾掉過眼淚的我，因?yàn)樗碾x去灑落過悲傷的淚水。
她是那樣可愛，那么才華橫溢。我不僅為她的生命而惋惜，更為一個(gè)未來的教師的逝去而傷心。我愛我的學(xué)生，我是多么希望我的每一個(gè)學(xué)生都能健康、活潑地成長。
1997年，我校招收了一批自考班的學(xué)生。由于他們都是高考落榜生，有相當(dāng)多的人都表現(xiàn)出不同程度的自卑，他們都不愿意讓別人知道他們是自考班的學(xué)生。為了安撫一個(gè)個(gè)受過挫折、受過創(chuàng)傷的心靈，我耐心地做他們的思想工作。有一次，當(dāng)聽說自考班有位學(xué)生有精神障礙不能正常讀書時(shí)，我心里非常著急，
雖然我不是他的班主任，甚至連他的名字也叫不上來，但是我還是馬上利用業(yè)余時(shí)間去看望他。我們在宿舍、在海邊，一起談人生、談理想、談學(xué)習(xí)、談事業(yè)，促使他鼓足了生活的勇氣。為了使更多的學(xué)生具有正確的人生觀和健康心理，學(xué)會(huì)正確的學(xué)習(xí)方法，我主動(dòng)向?qū)W校提出，要為全校學(xué)生舉辦講座。我先后就“奉獻(xiàn)乃是生命的真正意義竿戰(zhàn)勝自己就擁有一切，心理衛(wèi)生與心理健康”等命題進(jìn)行了一系列演講，贏得了學(xué)生一致好評。尤其令我感到欣慰的是，我教的那個(gè)自考班，考試總及格率名列學(xué)校第一名，我教的那門課程的及格率名列班級第一名。
回顧昨天，我有過艱辛，更有過成功的喜悅。我并不奢望我的學(xué)生個(gè)個(gè)偉大，但希望他們當(dāng)中的每一個(gè)都能經(jīng)得起平凡的考驗(yàn);我并不奢望他們都能成為英雄，都能成為模范，但希望他們都能懂得，沒有奉獻(xiàn)何談索取，不經(jīng)歷風(fēng)雨何以見彩虹。我相信，這不僅是我，也是每位教師的共同心聲。正如捷克著名教育
家夸美紐斯所說的那樣：“太陽底下再也沒有比教師這個(gè)職務(wù)更高尚的了。”
目前，我們的祖國還很貧困，還很落后，面對日益激烈的國際競爭，面對初見端倪的知識經(jīng)濟(jì)的來臨我深感肩負(fù)的使命是如此重大，如此神圣，如此緊迫!正如所講的那樣：“我現(xiàn)在著急得很啊!我急切盼望我們年輕一代能盡快地成長和成熟起來。要成長和成熟起來，必須有本事，要比我們更有知識、更有本事，要一代勝過一代。”展望21世紀(jì)，我現(xiàn)在唯一能夠做的，也是應(yīng)該做的，就是不斷地從知識的海洋中汲取營養(yǎng)，就是使我們的大學(xué)生們有一個(gè)充實(shí)的大腦，就是使我們未來的科學(xué)家、工程師們能夠成為祖國騰飛的翅膀。厚厚的讀書筆記，記載著我熬過的不眠之夜，堆滿書籍的寫字臺(tái)支撐著我那疲憊的身軀，拳拳的愛國之心激勵(lì)著我獻(xiàn)身教育事業(yè)。每當(dāng)職業(yè)需要與個(gè)人利益發(fā)生沖突時(shí)，多年形成的職業(yè)習(xí)慣，總是讓我自然而然地將教學(xué)放在首位，將學(xué)生放在首位。
1992年2月，我父親病危住進(jìn)了醫(yī)院。雖然我回家一趟只需幾個(gè)小時(shí)的路程，但是，為了不影響正常的教學(xué)秩序，直到父親去世時(shí)，我也沒有見到他一眼�；丶覟楦赣H辦喪事時(shí)，我二哥流著眼淚責(zé)怪我說：“你怎么不回來看看，父親臨終時(shí)直嘟嚷著你的名字，到死他也沒把嘴閉上。”然而，就是在這樣的情況下，我依然在第二天就返回了學(xué)校，又站在我那熟悉的講臺(tái)上。也許我欠父母的太多太多，但是我從來就沒有后悔我所選擇的職業(yè)。我喜歡我的職業(yè)，我愛我的學(xué)生。我愿做他們的鋪路石，我急切地盼望他們能夠成為共和國明天的太陽。
當(dāng)然，我十分清楚，發(fā)生在我身上的這些平淡而瑣碎的小事，不過是一個(gè)普通教師日常工作的真實(shí)寫照;我知道有許許多多的教師也像我一樣，無怨無悔地在平凡的工作崗位上默默地奉獻(xiàn)著，讓我們?yōu)樗麄兏璩?讓我們?yōu)榍f萬工作在教育戰(zhàn)線上的教師們道一聲珍重，說一聲：“您們好!”。
小學(xué)生關(guān)于教師國旗下講話稿_教師講話稿 篇15
記得在上大學(xué)的時(shí)候，一位老師曾經(jīng)說他己經(jīng)有20多年的教齡了。當(dāng)時(shí)我想，20多年，該是多么漫長的歲月啊!現(xiàn)在，屈指算來，我竟然也有十多年的教學(xué)經(jīng)歷了。在這十多年的教學(xué)生涯中，我有過成功的喜悅，也有過失敗的痛苦。但是，在這里我可以坦誠地告訴大家，我真的非常喜歡教師這一職業(yè)，我也喜歡我所教過的每一位學(xué)生!
十多年來，我用自己對愛的理解默默地工作著。作為班主任，我曾撇下年幼的孩子去照看生病的學(xué)生，也曾在深夜幫助學(xué)生尋找過丟失的物品;作為教師，我曾無數(shù)次伴著午夜的燈光趕寫著第二天上課的教案，更有無數(shù)次站在三尺講臺(tái)上口干舌燥地傳道授業(yè)，耐心細(xì)致地答疑解惑。為了一個(gè)教學(xué)難題，我來去
匆匆地奔走于家庭、教室、圖書館之間;為了一個(gè)不甚明了的問題，我請教過山師、山大的專家教授。但是，效果又是怎樣的呢?我依然感到慚愧。學(xué)生依然有這樣那樣的意見，課堂氣氛沉悶，學(xué)生看課外書、說話，甚至中途溜號的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。我和他們近在咫尺，卻難以進(jìn)行心與心的交流。有一次，一位學(xué)生交上來的作業(yè)竟然是從32開的本子上撕下來的一張紙，參差不齊，用歪歪扭扭的字寫了三句話。面對現(xiàn)實(shí)，我傷心、失望、委屈，苦澀的淚水從我的臉上悄然滑落。我不明白，為什么我種的是瓜而得的是豆，為什么我種的是橘而收獲的卻偏偏是積!直到有一天，我的一位學(xué)生充滿深情地告訴我：“老師，你很辛苦，也很努力，但是……”說到這里她停了下來，用眼睛看著我，一字一頓地說：“老師，我們能做的，請讓我們自己去做，好嗎?
學(xué)生本來是我們教育的受體，但是，這位學(xué)生所說的每一句話、每一個(gè)字都重重地敲在我的心上，讓我久久地不能平靜。我開始反思，反思我對學(xué)生的愛是否科學(xué)，是否合理。我慢慢地發(fā)現(xiàn)，我愛護(hù)學(xué)生，更應(yīng)該讓學(xué)生自強(qiáng)自立;我傳授給學(xué)生知識，更重要的是要讓學(xué)生把知識轉(zhuǎn)化為能力;我注重了教師在教學(xué)中的主導(dǎo)地位，卻忽略了學(xué)生積極性的發(fā)揮。會(huì)的，沒有讓學(xué)生去做;不會(huì)的，更沒有引導(dǎo)學(xué)生去探索。如果這也算愛的話，這種愛只能是包辦式的愛、保姆式的愛、灌輸式的愛。用這種愛培養(yǎng)出來的學(xué)生，有獨(dú)立的見解嗎?有積極的參與意識嗎?更為重要的是，有開拓進(jìn)取的創(chuàng)造精神嗎?而一個(gè)沒有創(chuàng)造精神的學(xué)生，當(dāng)他一旦走出校門，他將如何去面對今天需要競爭、需要激流勇進(jìn)的年代，又將如何去面向21世紀(jì)呢!一位英國的哲學(xué)家曾這樣意味深長地警告世人：“世間許多的錯(cuò)誤都可以更改，而唯有教育的錯(cuò)誤不可以更改，因?yàn)榻逃腻e(cuò)誤將整整影響人的一生!”認(rèn)識到這一點(diǎn)，我開始改變自己，努力把包辦代替降低到最低點(diǎn)。盡管改變的過程充滿了艱辛，但是，我堅(jiān)持著、努力著。我讓他們讀書，以培養(yǎng)他們的自學(xué)能力;我讓他們討論，以給予他們各抒己見的機(jī)會(huì);我讓他們辯論、質(zhì)疑，以發(fā)展他們的求異思維;我讓他們寫作、辦黑板報(bào)、搞知識競賽、給報(bào)刊投稿，以讓他們把學(xué)的知識轉(zhuǎn)化為能力;我讓他們走出課堂，用眼睛去讀世間的書。經(jīng)過這一番調(diào)整，我欣喜地發(fā)現(xiàn)，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性提高了，課堂氣氛活躍了。一位學(xué)生的文章居然被濟(jì)南的一家報(bào)紙采用，盡管只有200余字，稿費(fèi)不足五元，但在班上引起的轟動(dòng)不亞于當(dāng)年原子彈爆炸。作為老師，還有什么比看到學(xué)生進(jìn)步更讓人高興的事情呢?欣喜之余，我也拿起了筆，把我的教學(xué)體會(huì)寫下來，寄給了北京的一家學(xué)術(shù)雜志，最近，接到了采用通知。我想，這大概就是我們通常所說的教學(xué)相長吧。
我深深地體會(huì)到，作為老師，你應(yīng)該學(xué)富五車，你應(yīng)該著作等身，你更應(yīng)該深深地愛著你的學(xué)生。但是，愛，不是包辦，不是代替，不是灌輸;愛，就應(yīng)該讓學(xué)生去創(chuàng)造，這才是教師給予學(xué)生最深遠(yuǎn)的愛!
相傳在古代歐洲，有一位國王要舉行一次隆重的頒獎(jiǎng)大會(huì)，把從阿爾卑斯山上采來的一枝并蒂桃花獎(jiǎng)賞給對社會(huì)最有貢獻(xiàn)的人。頒獎(jiǎng)大會(huì)上，將軍、詩人、名醫(yī)、畫家，一個(gè)個(gè)滿懷信心地登上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，卻一個(gè)個(gè)空手而回。最后國王把這支經(jīng)過千辛萬苦從阿爾卑斯山上采來的桃花別在了一位滿頭銀發(fā)的教師的衣襟上，對他說：“你是人類靈魂的工程師，沒有你，既沒有將軍、詩人，也沒有名醫(yī)、畫家!
是啊，哪一位將軍、詩人沒有聆聽過老師的教誨，又有哪一位名醫(yī)、畫家沒有經(jīng)歷過老師的辛勤培育?所以我說，教師的職業(yè)是崇高的，然而，一個(gè)不會(huì)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力的教師也是吃力不討好的!我熱愛教師這一崇高的職業(yè)，愿意把對祖國、對人民的愛凝聚成對學(xué)生最誠摯的愛，奉獻(xiàn)給祖國的教育事業(yè)!
小學(xué)生關(guān)于教師國旗下講話稿_教師講話稿 篇16
尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：
早上好！
我是中三班的覃老師，今天很高興能站在國旗下講話，我今天要跟大家一起分享的主題是《家長半日觀摩活動(dòng)》
這周二、周三、周四、周五，我們分別邀請大大班、大班、中班、小班的爸爸媽媽來幼兒園參加家長半日觀摩活動(dòng)，你們知道爸爸媽媽來干什么呢？對了，爸爸媽媽來幼兒園觀看小朋友們一天在幼兒園里生活自理能力、交往合作能力還有學(xué)習(xí)能力等情況，會(huì)看我們小朋友晨間鍛煉、早操、進(jìn)餐、上課、區(qū)域游戲、戶外活動(dòng)等等。還要了解我們幼兒園的'保育和教學(xué)工作，更好地配合我們做好家園共育，所以小朋友們在幼兒園要表現(xiàn)得棒棒的，要認(rèn)真做操、認(rèn)真聽講、積極發(fā)言、大膽去表現(xiàn)自己、快樂的游戲，把最好的一面展示都給爸爸媽媽或者爺爺奶奶們看好不好？
到時(shí)候你們就可以做一次小主人，向爸爸媽媽介紹一下我們的幼兒園，我們的班級有哪些好玩的地方，我們的好朋友有誰？還跟爸爸媽媽一起動(dòng)手操作、玩游戲好嗎？
相信這次家長半日觀摩活動(dòng)一定能辦得非常成功！也相信你們都是爸爸媽媽和老師們心中最棒的寶貝！那小朋友們一起加油，期待你們的表現(xiàn)喲！
好了，今天覃老師的講話就分享到這里了，謝謝大家！
小學(xué)生關(guān)于教師國旗下講話稿_教師講話稿 篇17
尊敬的老師，親愛的小朋友們大家早上好，我是大二班的張老師，
又到了星期一升國旗的日子了。上個(gè)月的10月16日，你們知道是什么日子嗎?哈哈，大家都不知道吧，告訴你們，是世界糧食日。這這可是世界性的節(jié)日哦。
1981年起，世界糧農(nóng)組織把每年的10月16日定為“世界糧食日”，也許，我們的一些小朋友已經(jīng)不太愿意吃這些每天都能吃到的白米飯了，纏著父母要去吃肯德基、麥當(dāng)勞。而就在昨天，今天，明天„„地球上仍有很多人吃不飽、由于全球人口數(shù)量不斷增長，糧食的數(shù)量卻沒有增加，所以就會(huì)有越來越多的人挨餓，許多國家，有很多小朋友沒有飯吃，也沒有面包、饅頭吃，每年約500多萬兒童因饑餓和營養(yǎng)不良而夭折，可是我們有很多小朋友們卻不懂得愛惜糧食，
你們覺得，我們應(yīng)該怎么做呢?怎樣的行為猜是愛惜糧食的行為?
我們要節(jié)約每一粒米，每一粒糧食，不能隨意的把飯菜倒掉，吃飯的時(shí)候也要把碗里的飯粒吃干凈，更不能挑食，這樣才能讓更多的人吃到糧食，我們要從小做起，節(jié)約糧食，讓世界上更多的小朋友都能吃飽。
下面請小朋友們準(zhǔn)備做早操。
小學(xué)生關(guān)于教師國旗下講話稿_教師講話稿 篇18
或許是時(shí)間老人的安排，我是1981年步入教育工作崗位的，成為了一名光榮的人民教師。從此，三尺講臺(tái)成了我生活的天地，成了我人生的支點(diǎn)，不知不覺17個(gè)春夏秋冬轉(zhuǎn)瞬即逝，在這里，又不知演繹出了多少我生命歷程中的平凡而壯麗、單調(diào)而豐富的動(dòng)人故事。
我忘不了，在那長達(dá)40多個(gè)冬日的夜晚，在自己家那簡陋的兩間住房里，我為30幾名學(xué)生無償補(bǔ)課，學(xué)生是那樣地專注聽講的情景……
我忘不了，曾帶領(lǐng)62名學(xué)生乘車奔赴泉城，盡興游覽了美妙秀麗的大明湖、千佛山。千佛山頂，師生們一起載歌載舞的情景仿佛又浮現(xiàn)在眼前……
我又怎能忘記，四年前的那個(gè)5月，我親愛的母親突患腦溢血，生命垂危。在母親病重直至去世的那段日子里，我白天堅(jiān)持到校忙碌班務(wù)、上課，只好在晚上再到母親的病床前去陪伴她老人家。我望著被病痛折磨得痛苦不堪、日益消瘦的母親，愧疚的淚水便無聲地滴落下來。令我銘刻在心的是母親病重期間，留給我的唯一的一句話：“孩子，去上課吧!”就在母親去世后不久的日子里，我終于因過度的悲傷和勞累而昏倒在了辦公室里。經(jīng)過及時(shí)搶救和醫(yī)治，就在第二天，我又邁進(jìn)了教室，站在了講臺(tái)上。因?yàn)槲覑畚业氖聵I(yè)，我愛我的學(xué)生……
我更難忘記，去年我?guī)ьI(lǐng)高三全班同學(xué)頑強(qiáng)拼搏、奮斗的那一幕幕情景。當(dāng)時(shí)我擔(dān)任兩個(gè)畢業(yè)班的英語課，而我所帶的這個(gè)班安插了近50名基礎(chǔ)較差的復(fù)課生，超負(fù)荷的工作量，使我的身體變得異常虛弱。頸椎骨質(zhì)增生，常常折磨得我頭部炸裂般疼痛，嘔吐不止;神經(jīng)衰弱又使我夜夜難眠。每天上班我都是手扶著樓梯扶手，一個(gè)臺(tái)階一個(gè)臺(tái)階地艱難地往上挪著，一直到四樓的教室。然而，我硬是堅(jiān)持每天晚自習(xí)之后再輸液，第二天依然按時(shí)隨班出操直至高考……
我又怎能忘記，學(xué)生李靜自幼父母離異，家庭經(jīng)濟(jì)異常困難。三年里，我把她當(dāng)成自己的女兒一般對待，對她付出了更多的關(guān)心和愛護(hù)。這位不幸的姑娘通過自己頑強(qiáng)拼搏，去年考入重慶交通學(xué)院。在李靜入學(xué)前夕，我就像母親送女兒上學(xué)一樣，為她購置了各種用品。春節(jié)放寒假歸來，我去車站接她。見面后，她激動(dòng)地趴在我肩上哭了，邊哭邊說：“老師，我想你……”我撫摸著她的頭，努力笑著說：“這不是回來了嗎……”說著說著，我的雙眼也禁不住熱淚盈眶。這是歡樂的淚水，是幸福的淚水!前幾天我得知李靜在夏津縣委房玉梅書記的親自關(guān)照、幫助下，己得到上海進(jìn)出口糧油總公司總經(jīng)理的大力資助，直到她大學(xué)畢業(yè)，我是多么地激動(dòng)呵!在此，我要真誠地替孩子說聲：“謝謝組織的關(guān)懷，謝謝房書記。”
回顧以往的日子，讓我深深自豪的還有我那可愛的學(xué)生常春燕。這位1997年我縣理科高考狀元，以英語單科800分，全校第一的絕對優(yōu)勢，進(jìn)入了浙江大學(xué)英語系學(xué)習(xí)深造。作為她的班主任，她的英語老師我為她而愉悅，為她而驕傲。也就在剛過去不久的母親節(jié)那天，燕子的電話祝福更是讓我心潮澎湃，激動(dòng)不已：“老師，今天是母親節(jié)。你是我的老師，更像我的慈母。我真誠祝你節(jié)日快樂、如意!”此時(shí)此刻，世界上還有什么比這更幸福更美好的呢……
講臺(tái)，是我永遠(yuǎn)向往的地方;學(xué)生，凝聚著我終生的情絲和理想。我堅(jiān)信：有耕耘就有收獲。春風(fēng)化雨，玉汝于成。去年，我校高考喜獲大豐收，我班有17名學(xué)生升入大學(xué)本科，打破了我校歷史最高紀(jì)錄。
多年來，我先后多次被評為市優(yōu)秀班主任、市優(yōu)秀教師、市師德標(biāo)兵、市職業(yè)道德文明標(biāo)兵、縣優(yōu)秀教師、縣先進(jìn)科技工作者、縣三八紅旗手等光榮稱號。1994年我參加了省教委組織的“我為教育做貢獻(xiàn)”演講比賽，并獲二等獎(jiǎng);去年7月我光榮地赴青島參加了市教委組織的優(yōu)秀教師暑期休養(yǎng)活動(dòng)。這一切畢竟屬于過去，在未來時(shí)光里，為了我的學(xué)生，我愿付出我終生的愛戀。
小學(xué)生關(guān)于教師國旗下講話稿_教師講話稿 篇19
生命對于我們每個(gè)人來說，都只有一次，且是美好的，寶貴的。當(dāng)危險(xiǎn)將臨時(shí)，我們每個(gè)人都有權(quán)利捍衛(wèi)自己的生命。然而，有的人為了拯救他人的生命，毫不猶豫地犧牲了自己的生命。李芳老師就是這樣的人。
20xx年6月11日，本是一個(gè)尋常的周一。下午5點(diǎn)半，河南省信陽市浉河區(qū)董家河鎮(zhèn)，綠之風(fēng)希望小學(xué)響起了放學(xué)鈴聲。李芳老師像往常一樣，帶著學(xué)生從三樓下樓到操場排隊(duì)，準(zhǔn)備護(hù)送孩子們出校門。學(xué)校大門往東50米有一個(gè)十字路口，雖然有紅綠燈，但是為了保證學(xué)生安全，每天放學(xué)，學(xué)校都會(huì)派兩名老師，一個(gè)在前、一個(gè)在后，站在兩個(gè)交叉路口，引導(dǎo)學(xué)生過馬路。綠燈亮起，一排學(xué)生魚貫而行，就在隊(duì)伍最后幾個(gè)孩子走到馬路中間的時(shí)候，一輛裝滿西瓜的深紅色三輪摩托車沖了過來，滿載著西瓜的三輪車從將近400米的下坡路上俯沖下來、越開越快。“剎車失靈，躲開點(diǎn)!”三輪車司機(jī)大喊。事情發(fā)生得太突然，周圍人還沒反應(yīng)過來，失控的三輪車已經(jīng)近在眼前。就在一瞬間，李芳老師大吼一聲“有車，快走!”一邊沖向馬路中間，一把推開了受到驚嚇的幾名學(xué)生。只聽“砰”的一聲巨響，三輪車撞倒了李芳老師，接著又向前沖了很遠(yuǎn)，直到車頭撞上路邊的三層臺(tái)階，才晃晃悠悠地停住。而此時(shí)路面上，4個(gè)孩子側(cè)倒在一旁，李芳直挺挺地躺在距學(xué)生10米左右的地方，再也沒有起來……
她，英勇地走了，化作“繁星點(diǎn)點(diǎn)”照亮天空……
是什么樣的勇氣，讓一個(gè)人面對生死之危，毅然挺身而出?
是怎樣深沉的愛，讓一個(gè)人嘔心瀝血，甘愿化作護(hù)花的春泥?
李芳老師英雄壯舉背后，是一名人民教師的仁愛之心與無私奉獻(xiàn)。
人們常用“桃李不言，下自成蹊”來表達(dá)對老師的贊美。 它的意思是：桃李有著芬芳的花朵，甜美的果實(shí)，雖然它們不會(huì)說話，但仍然會(huì)吸引人們到樹下賞花嘗果，以至樹下都走出一條小路，此話在李芳老師身上，表現(xiàn)得淋漓盡致。
永葆本色
桃樹和李樹是常見的樹種，幾乎到處都有，它們的生命力十分頑強(qiáng)。是自然生長的植物，無須雕琢就能成就自然和純真的美，而且靠其本色就能吸引人們前來觀賞。
李芳老師的家在信陽市平橋區(qū)，工作的地方在董家河鎮(zhèn)。一條起起伏伏的小路，綿延30余公里，將這兩個(gè)地點(diǎn)連接在一起。無論是驕陽似火，還是數(shù)九嚴(yán)冬，這一條路，李芳不知走了多少遍。周一來、周五回，周而復(fù)始。從教20xx年來，她始終沒有離開過董家河鎮(zhèn)，沒有離開鄉(xiāng)村小學(xué)的講臺(tái)，她就像扎根于大別山的桃李樹，展示著其頑強(qiáng)的生命力……向下扎根，向上結(jié)果。年復(fù)一年，如葵向日，不忘初心。
默默耕耘
“桃李不言，下自成蹊”。“不言”表明桃樹和李樹不與外界爭鋒，而是默默汲取營養(yǎng)，悄悄綻放花朵，結(jié)出果實(shí)，這也象征著一種埋頭做事的精神。
李芳老師愛崗敬業(yè)，她家住離校三十多公里的地方，卻從不缺課、遲到、早退;甚至女兒生病輸液，她也把小孩一人留在診所，自己跑去學(xué)校上課。李芳老師愛生如子，當(dāng)?shù)弥獙W(xué)生家境不好，沒有冬衣御寒，她便給學(xué)生買新棉衣以送去溫暖;因偶見學(xué)生抱作業(yè)到辦公室時(shí)頭發(fā)被雨淋濕，她便特意將辦公室搬到了學(xué)生教室的樓下以免去日曬雨淋。正如宋代李覯所說：“敬業(yè)與樂業(yè)是人類生活的不二法門，是中國職業(yè)道德的兩大法則。”。也是李芳老師從教20xx年來的職業(yè)操守。然而，直到李芳老師犧牲，她仍然還是一名普通的中小學(xué)一級教師，且也無怨無悔。
感召心靈
“桃李”的意象在中國古代詩文中有多重含義，它們既是最常見的果實(shí)，也是美好形貌的象征。 不過在我看來，“桃李”最重要的，是其被用來比喻為人真誠篤實(shí)。只有具備這樣強(qiáng)大的人格魅力，才能感召人心，人們才會(huì)紛紛聚集在桃李樹下，以至于踏出一條小路來。
李芳老師面對突然闖入的三輪車，看著即將被撞上的四名學(xué)生，在千鈞一發(fā)的危機(jī)時(shí)刻，處于路隊(duì)尾部的李芳老師發(fā)自本能地、毫不猶豫地、不顧一切地猛力推開學(xué)生，用自己的身體擋住了失控飛馳的三輪車。她這一擋，將學(xué)生擋在了危險(xiǎn)之外，卻將自己置身于離別之際。雖然事發(fā)偶然，但李芳的選擇實(shí)屬必然。即便生命可以重來，想必李芳老師的選擇仍舊不變。因?yàn)閵^不顧身、舍己救人的精神已在這位具有紅色基因的英雄女兒身上深入骨髓、融入血液。 芳”華流潤，她的精神已化作豐碑，隱入青山，已凝作雨露，滋潤我的心田……
時(shí)光回到1991年的冬天，那是我走上工作崗位的第一個(gè)冬天。天氣漸冷，我發(fā)現(xiàn)班里一個(gè)叫王戰(zhàn)旗的小男孩，還沒有穿棉襖。就問其原因。原來，小戰(zhàn)旗失去了媽媽，爸爸在外地打工，爺爺年事已高，還沒來得及給孩子預(yù)備過冬的棉襖。了解情況后，一放學(xué)，我就騎著自行車火速趕到家里，給母親說清緣由。母親二話沒說，就從柜里找出他給弟弟做的新棉衣，遞給我，說：“快給小孩送去吧，怪可憐人。”我?guī)е抟\和母親的囑托，重返校園，第一時(shí)間把棉襖穿在孩子的身上。為此，他的爺爺感激不盡，還專門到學(xué)校給我送了一張大紅紙感謝信。當(dāng)時(shí)也沒多想，就是覺得小孩怪可憐人的，人之常情吧。隨后，由于工作的變動(dòng)，我先后換了三個(gè)工作單位�，F(xiàn)在，我所在的建安區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)，地處城鄉(xiāng)結(jié)合部。班里有一部分學(xué)生是留守兒童。平日里，我發(fā)現(xiàn)哪個(gè)學(xué)生感冒了，主動(dòng)給孩子倒水喝;哪個(gè)孩子的嘴唇干裂了，主動(dòng)給孩子涂上蘆薈膠;哪個(gè)孩子穿衣單薄了，主動(dòng)給孩子找衣服穿;學(xué)生參加表演活動(dòng)，又主動(dòng)當(dāng)起了孩子們的化妝師。上學(xué)期，班里一個(gè)叫徐國梁的孩子，由于腳部骨折了，行走不便，我就主動(dòng)背著這個(gè)孩子上樓下樓，去衛(wèi)生間。班里一個(gè)叫賈晨旭的孩子，由于父母不在身邊，頭發(fā)長得如刺猬，我主動(dòng)帶著他給他理發(fā)。20xx年的8月31日，是我終生難忘的日子。為響應(yīng)河南省教育廳五部委的號召。我拋家棄子，首批選擇去南陽支教，被分配到了一所條件極差的鄉(xiāng)村小學(xué)。一年來，-南陽，南陽-，風(fēng)雨兼程，用堅(jiān)忍不拔的毅力完成了支教任務(wù)。期間，還依靠學(xué)校的底氣，為所在的學(xué)校捐贈(zèng)了一批圖書，解決了當(dāng)?shù)睾⒆幼x書難的問題。在我心中，我覺得一切都是理所當(dāng)然的。
“甘將心血化時(shí)雨，潤出桃花一片紅。”作為一名教師，不僅要用良好的師德和高尚的情操感化學(xué)生，還要用廣博的知識和精湛的教學(xué)藝術(shù)吸引學(xué)生。新時(shí)代，新觀念，新思想，新作為。為了提升自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，我要不斷學(xué)習(xí)，努力讓自己成為“雜家”。用新課程理念指導(dǎo)教育教學(xué)，在教學(xué)中踐行“生本教育”理念，一切為了學(xué)生，高度尊重學(xué)生，全面依靠學(xué)生。達(dá)到以生為本，激揚(yáng)生命。為孩子的成人、成才、成功奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
蘭之漪漪，揚(yáng)揚(yáng)其香。吮吸著李芳老師的身上散發(fā)的馨香之氣——李芳老師在平常的工作中愛崗敬業(yè)，愛生如子，在學(xué)生遇到危險(xiǎn)時(shí)挺身而出，用生命澆灌花朵，用大愛感動(dòng)社會(huì)。激勵(lì)著一個(gè)20xx年來一直堅(jiān)守在三尺講臺(tái)的一個(gè)普普通通的一線老師。惟愿我能沿著李芳老師的足跡，帶著愛，一路前行，一路芳華……
世上有朵美麗的花，那是青春吐芳華。
小學(xué)生關(guān)于教師國旗下講話稿_教師講話稿 篇20
各位老師，各位同學(xué)：
20__年3月5日，國務(wù)院_在十屆全國人大三次會(huì)議上所作的政府工作報(bào)告中對我國的中學(xué)教育在今后一段時(shí)間內(nèi)的工作作了重要的指示，指出要“認(rèn)真貫徹黨的教育方針，加強(qiáng)德育工作，推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展�！�
新世紀(jì)人才培養(yǎng)問題上，加強(qiáng)素質(zhì)教育，是世界各國議論和關(guān)心的熱點(diǎn)與焦點(diǎn)。我國的素質(zhì)教育正方興未艾，展現(xiàn)出前所未有的強(qiáng)勁勢頭。
素質(zhì)教育是時(shí)代的需要，是建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義強(qiáng)國的需要，那么說到底，什么是素質(zhì)教育，素質(zhì)教育包括哪些內(nèi)容?我們在推進(jìn)素質(zhì)教育的活動(dòng)中應(yīng)扮演什么樣的角色?我以為，學(xué)校素質(zhì)教育應(yīng)包括三個(gè)層次：
一是學(xué)會(huì)做人，二是培養(yǎng)能力，三是勇于創(chuàng)新，其中“學(xué)會(huì)做人”是最基本的要求。
今天，我就談?wù)剬W(xué)會(huì)做人
教學(xué)生學(xué)會(huì)做人，這是學(xué)校素質(zhì)教育的基本內(nèi)涵，我校一直為之努力，每年的開學(xué)典禮上校長的講話都會(huì)提到要教會(huì)學(xué)生如何做人，每學(xué)期的學(xué)校工作計(jì)劃中都可以看到，學(xué)校把對學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、做人教育放在首要位置。
我以為，在學(xué)會(huì)做人方面，素質(zhì)教育要求學(xué)生應(yīng)做到如下幾點(diǎn)：
一要有高尚而遠(yuǎn)大的理想。我們中學(xué)生目前的主要任務(wù)雖然是學(xué)習(xí)，搞建設(shè)挑大梁離我們還有一定的時(shí)間與距離，但今天的花朵就是明天的棟梁，我應(yīng)該有為祖國繁榮昌盛而成才的遠(yuǎn)大志向，在振興中華的偉大事業(yè)中實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，把高尚而遠(yuǎn)大的理想化為開拓人生、奮發(fā)成才和自覺努力學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動(dòng)力。
二要有優(yōu)良的道德品質(zhì)。我們要以高度的責(zé)任感，加強(qiáng)自律。我的責(zé)任是什么?是學(xué)習(xí)，要有堅(jiān)實(shí)的科學(xué)文化素質(zhì)，學(xué)好建設(shè)社會(huì)主義的本領(lǐng)，其前提條件就是要有優(yōu)良的道德品質(zhì)，我們要以《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度為準(zhǔn)則，自覺追求道德完善，倡導(dǎo)奉獻(xiàn)精神。
三要有和諧完美的個(gè)性。加強(qiáng)基礎(chǔ)求發(fā)展，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)揚(yáng)個(gè)性這是我們的辦學(xué)指導(dǎo)思想，我們在這樣一個(gè)大前提下要自覺把自己培養(yǎng)堅(jiān)定、勇敢、自信、樂觀、勤奮、樸實(shí)等優(yōu)良性格，具有寬廣的胸懷和堅(jiān)韌的意志，以無所畏懼的勇氣迎接未來的挑戰(zhàn)。
四要有求真務(wù)實(shí)的科學(xué)精神。在科學(xué)的道路上是沒有平坦的大路可走的，只有在崎嶇不平的小路上不畏艱險(xiǎn)勇于攀登的人，才有可能達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。在人類認(rèn)識世界和改造世界的社會(huì)實(shí)踐中，認(rèn)識世界是改造世界的先導(dǎo)。因此，我們應(yīng)有求真務(wù)實(shí)的科學(xué)精神，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，掌握科學(xué)本領(lǐng)，以大無畏的探索精神，正確認(rèn)識社會(huì)的發(fā)展規(guī)律。
五要有文明的人文素養(yǎng)。文明的人文素養(yǎng)包括內(nèi)在的人文精神和外在的行為顯現(xiàn)兩個(gè)方面。前者主要包括人類應(yīng)有的尊嚴(yán)感、人與人之間的理解和寬容、人與社會(huì)之間的自由與責(zé)任、權(quán)利和義務(wù)以及對人類與自然的關(guān)愛之心;后者要求我們的行為符合社會(huì)對自己的角色期望，言談舉止文明高雅、文質(zhì)彬彬，體現(xiàn)出中學(xué)生新的時(shí)代風(fēng)采。
小學(xué)生關(guān)于教師國旗下講話稿_教師講話稿 篇21
今天是五四青年節(jié)，96年前的今天，3000多名學(xué)生高呼“外爭國權(quán)，內(nèi)懲國賊”、“取消二十一條”、“拒絕在合約上簽字”等口號，掀開了中國革命的新篇章。這是一場影響深遠(yuǎn)的偉大的愛國運(yùn)動(dòng)，使“愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)”的五四精神，星火相傳，生生不息，譜寫了一曲曲壯麗的青春之歌。
轉(zhuǎn)眼九十多年歲月已逝，但弘揚(yáng)“五四”精神對于我們這些當(dāng)代青年而言仍具有十分重要的意義。青年是民族的希望，是國家的未來。今天的我們?nèi)詰?yīng)勇于承擔(dān)責(zé)任，肩負(fù)起歷史賦予我們當(dāng)代青年的使命。
作為新時(shí)代的青年，我們要擁有目標(biāo)和信念。
目標(biāo)是心頭的一盞明燈，信念是鼓舞你向著目標(biāo)邁進(jìn)的力量源泉。目標(biāo)可能飄渺，路途可能坎坷。然而只要確定一盞明燈，就能讓你順利地泅過危難的海洋。因?yàn)閵^斗拼搏的過程無比精彩。
作為新時(shí)代的青年，我們要注重錘煉品德。
優(yōu)良的品德對人的一生至關(guān)重要。在全社會(huì)提倡誠信、講究文明的今天，我們更應(yīng)該樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，樹立起正確的名利觀，努力培養(yǎng)良好的品德，提高綜合素質(zhì)，完善人格品質(zhì)，做有益于社會(huì)的人。
作為新時(shí)代的青年，我們要發(fā)揚(yáng)愛國主義精神。
愛國主義是一種崇高的情感，對我們個(gè)人和國家都必不可少。它是一種綜合的，復(fù)雜的情感。在當(dāng)前的世界逐漸一體化和經(jīng)濟(jì)全球化的時(shí)代，更應(yīng)有自己的民族意識和愛國主義精神，才能有自己的身份認(rèn)同，在國際舞臺(tái)上有一席之地。
作為新時(shí)代的青年，我們還要有不斷超越的勇氣。
魯迅先生曾說，"不滿是向上的靈魂"。時(shí)代的進(jìn)步使新事物以讓人難以置信的速度發(fā)展。無論什么時(shí)候，我們都必須以起跑線上的姿態(tài)去迎接挑戰(zhàn)。我們只有不斷地學(xué)習(xí)和提高，才能跟得上這個(gè)精彩的時(shí)代。
在今天這個(gè)特殊的節(jié)日里，我代表學(xué)校團(tuán)委祝福同學(xué)們在以后的學(xué)習(xí)生活中，牢記歷史的教訓(xùn)，不忘使命，大力弘揚(yáng)五四精神，發(fā)揚(yáng)愛國熱情，牢固樹立遠(yuǎn)大理想，將愛國心化作報(bào)國行，不斷追求知識的更新和素質(zhì)的完善，為祖國的繁榮昌盛貢獻(xiàn)自己的力量。
小學(xué)生關(guān)于教師國旗下講話稿_教師講話稿 篇22
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!今天我演講的題目是：《感恩老師》。
還有兩天就是我們第~~個(gè)教師節(jié)了。在這里請?jiān)试S我代表學(xué)校全體學(xué)生，向各位老師獻(xiàn)上我們蘊(yùn)藏心中已久的最誠摯的問候：敬愛的老師，您辛苦了!
同學(xué)們，表達(dá)我們的敬意與祝福，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事。課堂上，我們一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的'點(diǎn)頭，全身心地投入學(xué)習(xí)交流，這便是感恩;下課后，走廊里一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩;放學(xué)了，我們整齊地排著隊(duì)伍，高聲向老師告別，這就是是我們對老師的感恩。
敬愛的老師，千言萬語訴不盡我們對您無限的感激和敬仰�！昂煤脤W(xué)習(xí)，天天向上”，這就是我們送給您最好的禮物。今天，在這鮮艷的紅旗下，在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻，少先隊(duì)員們，讓我們恭恭敬敬地給老師行個(gè)隊(duì)禮!(行隊(duì)禮)獻(xiàn)上我們最真摯、最熱烈的祝福，(請同學(xué)們一起大聲跟我說)祝老師身體健康，工作順利!萬事如意，節(jié)日快樂!
謝謝大家，我的演講完畢!
小學(xué)生關(guān)于教師國旗下講話稿_教師講話稿 篇23
親愛的老師們，同學(xué)們：
大家早上好。今天我講話的題目是《請加強(qiáng)體育鍛煉》。
現(xiàn)在，天氣越來越冷，生病咳嗽的同學(xué)越來越多，所以我要趁今天升旗的機(jī)會(huì)，號召大家參加體育鍛煉。參加體育活動(dòng)，不僅能鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，而且還能鍛煉不怕嚴(yán)寒的堅(jiān)強(qiáng)意志，提高身體的抗寒能力，增強(qiáng)抵抗各種疾病的能力。據(jù)調(diào)查，堅(jiān)持冬季鍛煉的人，抗寒能力比一般人增強(qiáng)8-10倍。
美國前總統(tǒng)布什每天早晨堅(jiān)持跑步30分鐘;俄羅斯的總理普京只要一有空，就要和柔道隊(duì)高手比劃比劃;我國的原衛(wèi)生部長高強(qiáng)每天早晨上班前，長跑30分鐘。
如何科學(xué)的進(jìn)行體育鍛煉呢?我這里有幾點(diǎn)溫馨提示：第一，運(yùn)動(dòng)前做好準(zhǔn)備活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)后及時(shí)穿衣保暖，以防感冒;第二，在運(yùn)動(dòng)時(shí)，做到活動(dòng)內(nèi)容有組織，追逐打鬧不可取，確保安全有保障;第三，運(yùn)動(dòng)時(shí)，要團(tuán)結(jié)友愛，不要因?yàn)樾∈露鹉Σ�、沖突。
健康需要運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)促進(jìn)健康。只有時(shí)時(shí)刻刻來參加運(yùn)動(dòng)，鍛煉自己的體魄，才能擁有一顆健康的心。運(yùn)動(dòng)傳遞健康，健康成就快樂!同學(xué)們，讓我們用運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)自己的夢想，用運(yùn)動(dòng)創(chuàng)造我們的人生。
最后，請讓我以奧林匹克運(yùn)動(dòng)的創(chuàng)始人顧拜旦先生的名言結(jié)束我的講話：“你想健康嗎?你想聰明嗎?你想健美嗎?請運(yùn)動(dòng)吧!”{國旗下講話體育}.
我的講話完畢，謝謝大家。
小學(xué)生關(guān)于教師國旗下講話稿_教師講話稿 篇24
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好!今天我國旗下講話的題目是《如何復(fù)習(xí)迎考》。
時(shí)間像流水一樣從我們的指間輕輕滑過，開學(xué)的情景還歷歷在目，轉(zhuǎn)瞬間就迎來了期中考試。在此，我想和同學(xué)們談?wù)勅绾螐?fù)習(xí)迎考：
一、向課堂要分?jǐn)?shù)。
我們每個(gè)人都制定了復(fù)習(xí)計(jì)劃，與此同時(shí)我們要細(xì)化每天的任務(wù)，提出具體的學(xué)習(xí)要求，這樣就會(huì)增強(qiáng)復(fù)習(xí)的目的性和緊迫感，進(jìn)而提高復(fù)習(xí)的效率。還必須做到“收心”和“聚力”，全身心的投入到復(fù)習(xí)備考中去。如上課集中精力聽講和思考，要抬起頭，作業(yè)獨(dú)立完成，課間、晚自習(xí)能埋下頭!
二、向課本要分?jǐn)?shù)。
現(xiàn)在的同學(xué)大多數(shù)比較浮躁，沒有讀課本的習(xí)慣。其實(shí)，所有的考試都是從課本知識中發(fā)散來的，所以在復(fù)習(xí)時(shí)就必須讀課本，反復(fù)的讀，細(xì)節(jié)很重要，讀書你一定要很仔細(xì)的閱讀，讀完之后，應(yīng)該能夠?qū)Ρ菊鹿?jié)的內(nèi)容有個(gè)清晰的思路，并且用自己的方式構(gòu)建出一個(gè)知識框架，并且對照著框架能夠復(fù)述本章節(jié)的內(nèi)容。這樣就可以在整體上把握書本知識。從而提升思維的高度與廣度，站得高，才能看得遠(yuǎn)。
三、向錯(cuò)題要分?jǐn)?shù)。
復(fù)習(xí)時(shí)還應(yīng)該翻看以前的試卷集、練習(xí)和錯(cuò)題集，答對的內(nèi)容不要再看，集中精力看、做錯(cuò)的題目，如果是選擇題讀完題目后，只看正確的那個(gè)選項(xiàng)，錯(cuò)誤的不要看。問答題，主要看你自己丟分的地方就可以了，就理科而言，主要是梳理答題的過程，而文科主要是看做題的方法。
四、向作業(yè)要分?jǐn)?shù)
在復(fù)習(xí)時(shí)，鞏固練習(xí)、測試是必不可少的，其本身就是學(xué)習(xí)活動(dòng)中的一種實(shí)踐，一定要多動(dòng)筆，能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定動(dòng)作，快速而準(zhǔn)確地解決問題，有意識地訓(xùn)練自己思維、表達(dá)和運(yùn)算的敏捷性。練速度、練重點(diǎn)、練技巧、練能力，只有這樣才能在考試中處變不驚。
五、向規(guī)范要分?jǐn)?shù)
期中考試是對大家半學(xué)期學(xué)習(xí)成果的檢驗(yàn)，在考試中，我們要注意書寫規(guī)范、審題規(guī)范、答題規(guī)范，減少因不規(guī)范導(dǎo)致的丟分。
除此以外，我還想送給同學(xué)們“三顆心”。
一顆必勝的信心：做到胸有成竹，從容不迫，遇到難題，鎮(zhèn)靜自若，沉著應(yīng)考。我難，人難，我不畏難;我易，人易，我不大意。
一顆思維的專心：考場里應(yīng)保持頭腦清醒，精力集中，思維積極，排除一切干擾，專心致志，心無旁騖。
一顆答題的細(xì)心：先瀏覽整張?jiān)嚲恚龅叫闹杏袛?shù)，再仔細(xì)審題，弄清題意，會(huì)做的力求全對，細(xì)中求速度，快中不忘穩(wěn)。
同學(xué)們，希望大家拿出你們的智慧和勇氣，用你們最睿智的頭腦和最細(xì)致的心靈，以滿懷的才情和昂揚(yáng)的斗志，去迎接即將到來的挑戰(zhàn)。最后，預(yù)祝初一初二的同學(xué)們在此次期中考試中取得優(yōu)異的成績。也祝愿初三的學(xué)子們在即將進(jìn)行的中考二模中發(fā)揮穩(wěn)定，再創(chuàng)佳績!謝謝大家。
小學(xué)生關(guān)于教師國旗下講話稿_教師講話稿 篇25
老師們、同學(xué)們：
大家早上好!
今天是5月28，讓我們一起再度翻閱五月的燦爛。 五月在我國歷史上,有著許多可歌可泣的英勇事跡。五月是數(shù)以萬計(jì)的中華兒女用鮮血染紅的。
1919年的5月4日,北京3000多名學(xué)生舉行了聲勢浩大的示威游行,為救人民于水火,為挽國家于危亡,走上街頭,他們把自己的血肉之軀放在了戰(zhàn)斗的第—線。這就是中國近代史上光輝燦爛的“五四”運(yùn)動(dòng)。從此,中國的歷史上又多了一頁輝煌的篇章。
1925年5月15日,日本資本家開槍打死共產(chǎn)黨員顧正紅,打傷工人代表數(shù)十人,激起了廣大人民的極大憤慨。隨后的“五卅”運(yùn)動(dòng),顯示了中國工人階級和中國人民的巨大力量和革命熱情,顯示了黨的統(tǒng)一戰(zhàn)線策略的巨大威力,標(biāo)志著中國革命新高潮的到來
20~~年5月12日，又是一個(gè)刻骨銘心的日子，注定將永遠(yuǎn)銘記在中國人民的心中。四川汶川的地震震驚了中國，震驚了世界。地震無情，人間有愛。世界人民手牽手，肩并肩，堅(jiān)強(qiáng)地挽起手臂筑起愛的長城。演繹了生死不離的人間真愛。
……
英勇堅(jiān)強(qiáng)的華夏兒女拋頭顱灑熱血,染紅了五月。聆聽著雄壯激昂的國歌,我們心潮澎湃,這是長江黃河奔流不息的旋律,這是炎黃子孫奮進(jìn)自強(qiáng)的吶喊,每個(gè)音符都包含著力量,每個(gè)節(jié)拍都孕育著激情。時(shí)代已經(jīng)翻開了新的一頁,同樣也賦予我們更為偉大的使命,完成這種使命,希望就寄托在我們同學(xué)們身上。
同學(xué)們，你們肩負(fù)著祖國建設(shè)的重任。應(yīng)自覺地把自己的生命追求同祖國和民族的命運(yùn)前途聯(lián)系起來,勤奮學(xué)習(xí),勇于創(chuàng)造,樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,提高自身素質(zhì),完善人格品質(zhì),努力做中華民族美德的傳承者,做體現(xiàn)時(shí)代進(jìn)步要求的實(shí)踐者,做良好社會(huì)風(fēng)尚的倡導(dǎo)者。
金色的陽光灑滿大地,紅色的五月給我們的是最積極、最活躍的力量。對于中小學(xué)畢業(yè)班的莘莘學(xué)子們,五月是你們進(jìn)行最后拼搏的日子。你們要努力攻克每一道難題,完成好每一份試卷,力爭畢業(yè)考試能夠取得滿意的成績。堅(jiān)信“奮斗在五月,燦爛在六月”。而對于我們更廣大的其它年級同學(xué)來講,也要時(shí)刻牢記祖國的重托，奮發(fā)向上,以最好的姿態(tài)迎接一次次的挑戰(zhàn)。
國旗飄飄,同學(xué)們,練就搏擊風(fēng)浪的翅膀,明天的中國,將由你們?nèi)?chuàng)造!
謝謝大家!
小學(xué)生關(guān)于教師國旗下講話稿_教師講話稿 篇26
同學(xué)們，你們說“天下興亡”的下一句是什么?——不，是“我的責(zé)任”。如果今年高考每個(gè)人都額外加10分，那不等于沒加嗎?“天下興亡，匹夫有責(zé)”等于大家無責(zé)。“匹夫有責(zé)”要改成“我的責(zé)任”，我是這樣教我的學(xué)生的。所以說，現(xiàn)在我們大陸教育辦得不好，是我高震東的責(zé)任，只因?yàn)檫@樣，我才回祖國專門舉辦道德方面的講話。(掌聲)“以天下興亡為已任”是孟子的思想。禹是人，舜是人，我也是人呀!他們能做到的，我為什么不能呢?“天下興亡，我的責(zé)任”，唯有這個(gè)思想，我們的國家才有希望。我們每個(gè)學(xué)生如果人人都說：學(xué)校秩序不好，是我的責(zé)任;國家教育辦不好，是我的責(zé)任;國家不強(qiáng)盛，我的責(zé)任……人人都能主動(dòng)負(fù)責(zé)，天下哪有不興盛的國家?哪有不團(tuán)結(jié)的團(tuán)體?所以說，每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該把責(zé)任拉到自己身上來，而不是推出去。
我在中國臺(tái)灣辦學(xué)校就是這樣，如果教室很臟，我問“怎么回事?”假如有個(gè)學(xué)生站起來說：“報(bào)告老師，今天是32號同學(xué)值日，他沒有打掃衛(wèi)生”。那樣，這個(gè)學(xué)生是要挨揍的。在我的學(xué)校，學(xué)生會(huì)這樣說：“老師，對不起，這是我的責(zé)任”，然后馬上去打掃。燈泡壞了，哪個(gè)學(xué)生看見了，自己就會(huì)掏錢去買一個(gè)安上，窗戶玻璃壞了，學(xué)生自己馬上買一塊換上它--這才是教育，不把責(zé)任推出去，而是攬過來。也許有些人說這是吃虧，我告訴你，吃虧就是占便宜，這種教育要牢牢記在心里，我們每個(gè)中國人都要記住!
學(xué)校更應(yīng)該訓(xùn)練學(xué)生這種“天下興亡，我的責(zé)任”的思想。校園不干凈，就應(yīng)該是大家的責(zé)任。你想，這么大的一個(gè)校園，你不破壞，我不破壞，它會(huì)臟嗎?臟了之后，人人都去弄干凈，它會(huì)臟嗎?你只指望幾個(gè)工人做這個(gè)工作，說：“這是他們的事。我是來讀書的，不是掃地的。”--這是什么觀念?你讀書干什么?讀書不是為國家服務(wù)嗎?眼前的務(wù)你都不服，你還能為未來服務(wù)?當(dāng)前的責(zé)任你都不負(fù)，未來的責(zé)任你能負(fù)嗎?水龍頭漏水，你不能堵住嗎?有人會(huì)說：“那不是我的事，那是總務(wù)處的事。”這是錯(cuò)誤的。一般人最壞的毛病是這樣：打開水龍頭后，發(fā)現(xiàn)沒水，又去開第二個(gè)，第二個(gè)也沒有，又去開第三個(gè)--這樣的學(xué)生，在我學(xué)校是要被開除的!連舉一反三都不懂，第一個(gè)沒水，第二個(gè)會(huì)有嗎?你就沒想到水會(huì)來嗎?人無遠(yuǎn)慮怎么能行?作為一個(gè)干部，作為一個(gè)人，都要想到后果，后果看得越遠(yuǎn)的人，越是一個(gè)成功的人。一個(gè)只管眼前，不顧將來的人，不是一個(gè)好干部，不是一個(gè)有用的人。水管不關(guān)，來了水后讓它嘩嘩嘩滿池子去流，仍不去關(guān)注：“反正豎家的水，不是我的自己的!”--浪費(fèi)國家的，就是漢奸!你為什么浪費(fèi)國家的水?你為什么浪費(fèi)國家的資源?我每天洗臉都為國家省一盆水，一年省多少水，你算算，你們學(xué)校六千多學(xué)生，每個(gè)每天節(jié)省一盆水，一年省多少水?省水就是省電，就是節(jié)省國家資源。
愛有兩種，一種是積極愛國，一種是消極愛國。積極愛國是為國家創(chuàng)造財(cái)富，消極愛國是為國家節(jié)省財(cái)富。國家用那么多百姓的民脂民膏來供你讀書，你還浪費(fèi)國家的財(cái)富，你良心何在?你上大學(xué)都如此，怎么能期望于中學(xué)生、小學(xué)生呢?怎么能期望于一般老百姓呢?你高級知識分子都不愛國，怎么能讓老百姓去愛國呢?從自己身邊做起，我銘家才有希望--這就是“天下興亡，我的責(zé)任”的積極負(fù)責(zé)的道德觀念，這就是道德教育。
另一點(diǎn)，我們要有“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的敬業(yè)觀念。天下有大事嗎?沒有。但任何小事都是大事。集小惡則成大惡，集小善則為大善。培養(yǎng)良好的道德，是從尊敬老師開始的，是從那很小很小的事開始的。這種道德是慢慢建立起來的，而不專門找到大事才干。今天上午下課的時(shí)候，我和師大校長一塊出來，禮堂里有很多廢紙。我說不要撿，要等下午學(xué)生自己撿--同學(xué)們，誰丟下這些紙屑就是不愛國。天下無大事，請先把自己腳下的紙屑撿起來--這就是我的“教材”。好的，同學(xué)們撿起自己腳下的廢紙，這就愛國的開始。我給大家講兩個(gè)關(guān)于漬紙的故事。
第一個(gè)，美國有個(gè)“福特公司”，福特是一個(gè)人，他大學(xué)畢業(yè)后，去一家汽車公司應(yīng)聘。和他同應(yīng)聘的三四個(gè)人都比他學(xué)歷高，當(dāng)前面幾個(gè)個(gè)面試之后，他覺得自己沒有什么希望了。但既來之，則安之。他敲門走進(jìn)了董事長的辦公室，一進(jìn)辦公室，他發(fā)現(xiàn)門口地上有一張紙，他彎腰撿了起來，發(fā)現(xiàn)是一張漬紙，便順手把它扔進(jìn)了廢紙簍里。然后才直到董事長的辦公桌前，說：“我是來應(yīng)聘的福特。”董事長說：“很好，很好!福特先生，你已被我們錄用了。”福特驚訝地說：“董事長，我覺得前幾位都比我好，你怎么把我錄用了呢?”董事長說：“福特先生，前面三位的確學(xué)歷比你高，而且儀表堂堂，但是他們的眼睛只能看見大事，而看不見小事。你的眼睛能看見小事，我認(rèn)為能看見小事的人，將來自然看到大事，一個(gè)只能看見大事的人，他會(huì)忽略很多小事。他是不會(huì)成功的。所以，我才錄用了你。”福特就這樣進(jìn)了這個(gè)公司，這個(gè)公司不久就揚(yáng)名天下，福特把這個(gè)公司改為“福特公司”，也改變了整個(gè)美國的國民經(jīng)濟(jì)狀況，使美國的汽車產(chǎn)業(yè)在世界占居鰲頭，這就是今天“美國福特公司”的創(chuàng)造人福特。大家說，這張廢紙重要不重要?看見小事的人能看見大事，但只能看見大事的人，不一定能看見小事，這是很重要的教訓(xùn)。
第二個(gè)漬紙的故事，當(dāng)本屆亞運(yùn)會(huì)在日本廣島結(jié)束的時(shí)候，六萬人的會(huì)場上竟沒有一張廢紙。全世界的報(bào)紙都登文驚嘆：“可敬，可怕的日本民族!”就是因?yàn)闆]有一張廢紙，就使全世界為之驚訝。再看看我們十月一日在天安門廣場升國旗的鏡頭，當(dāng)人們散去后，滿地的廢紙，到處亂刮!外國人一看當(dāng)然會(huì)這樣認(rèn)為：你們中國要同日本比，還差得遠(yuǎn)呢!大家不要總是說：我銘家地大物博，有137枚金牌--這都沒用，咱們的道德水準(zhǔn)還沒上來，還差得遠(yuǎn)!大家說這些廢紙重要不重要?所以說，我讓大家撿起一張廢紙，這就是愛國的開始。萬事從小事做起。美國太空3號快到月球了，它卻不能登上去而無奈地返了回來，為什么?只是因?yàn)橐还?jié)30塊錢的小電池壞了，他們這個(gè)醞釀很久的航天計(jì)劃被破壞了，幾億元報(bào)廢了!天下有大事嗎?大家看哪次飛機(jī)失事是翅膀和頭一齊掉下來的?都是一節(jié)油管不通，一個(gè)輪胎放不下來才失事的。一個(gè)人的死，哪個(gè)是全身潰爛死掉的?都是肝壞了，心臟有毛病，一個(gè)小器官不正常而死掉的!--同學(xué)們，從現(xiàn)在開始，你們要有敬業(yè)的觀念。
我們中國實(shí)行九年制教育的目的就是這樣，就是要看你怎樣同老師相處，怎樣與朋友相處，這就是教育的目的。從古至今，中國的教育才是最偉大的教育，你把西方的教育看作是最先進(jìn)的教育，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。美國的教育部長三個(gè)月前發(fā)表講話說：“我銘家的教育是徹底失敗的，我們把人教成了肉機(jī)器，我們要向東方學(xué)習(xí)人文教育!”所以說，我們祖國的教育是世界上最偉大的教育!(掌聲)孔子告訴我們：學(xué)而不思則罔，思而不則殆。一個(gè)學(xué)生要不斷地學(xué)，不斷地想，不斷地做，這就是真正的教育，這就是中國教育的精髓所在。
小學(xué)生關(guān)于教師國旗下講話稿_教師講話稿 篇27
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家早上好!
我是來自高二2班的李~~，我今天分享的題目是《沐一世師恩如輪》。
沐浴著朝陽的光輝，我熱戀著校園的明媚，那是老師的笑顏，陪伴了我?guī)浊�(gè)朝露夕霞，也將溫暖我生命的每一輪春秋冬夏。
回望青春的印記，宛若俏皮的甲殼蟲，噗的一聲脆響，勾連出斑斕的碎片，每一片都記錄著我的老師們那忙于建設(shè)的身影。
大山里的孩子上學(xué)很晚，卻仍是以單純懵懂的形象踏進(jìn)那一扇校門。我們就像一顆顆最原始的沙粒，是老師您化為蚌，將我們裝進(jìn)您的懷里，用愛去舐，用知識去浸，用德育去洗……經(jīng)年累月，沙粒們長成了一顆顆珍珠，雖不奪目，卻已筑基。
小學(xué)畢業(yè)那年，您站在山頂?shù)慕淌彝�，注視著我們一行背上行李前往山的那邊，那個(gè)名叫初中的殿堂。我們一路攜帶著您的囑托，握緊手中的百分試卷，擁向希望。直到后來我才明白，那間教室放飛的是希望而守巢的總是您，因?yàn)槟鷮⒎棚w又一代希望。
初中校園里，求知?dú)庀⑻貏e濃郁，我們都想看看海的那邊的更高一級學(xué)府長什么模樣，是否像老師口中那般的神圣而高貴。自此，初中老師的嚴(yán)厲與敬業(yè)深烙心底。他的嚴(yán)厲宛若一把鋒利的雕玉刀，從他的神態(tài)、言辭中脫鞘而出，精準(zhǔn)地清除一塊塊玉石粗胚中的雜素;他的敬業(yè)宛若一根聳立的旗桿，從他的忘我、細(xì)心中沖出，無聲的見證靈魂工程師的贊譽(yù);他的知識宛若一尊仰之彌高的大佛，從他的旁征博引中噴薄而出，指引著知識海洋中，一艘艘小船蹣跚出海的航路……
而如今，高中兩年，每每對早生華發(fā)的班主任感概，那頭上一定是粉筆落下的白。在這繁華的都市中，在所有人為錢利奔波時(shí)，我的那一群可親可敬的老師仍堅(jiān)守在沒有鮮花的三尺講臺(tái)上，樂此不疲地進(jìn)行著那沒有掌聲的獨(dú)白。其實(shí)，在那緊握著粉筆的手下，我看到了每一種顏色的盛開，那是未來。
是的，當(dāng)初的小沙粒們已成長為一顆顆珍珠，光彩熠熠。而未來，也將繼續(xù)在社會(huì)學(xué)校中成長，跟隨著人生的導(dǎo)師們，不斷打磨使自己圓潤奪目。
我知道，我的老師們有一個(gè)大家庭，他們都如春蠶般，用那吐出的銀絲作為丈量生命價(jià)值的直尺。舍身救學(xué)生的“最美女教師”張麗莉;堅(jiān)守在雪域高原上的支教者胡、謝夫婦;將青春奉獻(xiàn)在大山里的鄉(xiāng)村教師馬劍霞……他們遍布在祖國的四方，也在四方建設(shè)著祖國。
將來，我也會(huì)成為你們中的一員，掬盡吾之青春與愛，將師情在落紅秋實(shí)中輪轉(zhuǎn)。
小學(xué)生關(guān)于教師國旗下講話稿_教師講話稿 篇28
老師們、同學(xué)們：
大家早上好!今天我演講的題目是：勤以修身，儉以養(yǎng)德。
勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，李商隱曾說過，“歷覽前賢國與家，成由勤儉破由奢”。歷史也反復(fù)證明了這個(gè)道理。從夏桀窮奢極欲而亡國到古羅馬帝國因貴族們的奢侈無度而衰敗，從滿清八旗子弟的蛻變之痛到前蘇聯(lián)“共產(chǎn)主義貴族”們的特權(quán)之禍，一個(gè)個(gè)政權(quán)的興亡史無不深刻地昭示我們：奢，能敗國、敗家、敗自己。勤儉使一個(gè)國家得以繁榮昌盛，勤儉使一個(gè)人得以自立自強(qiáng)。春秋季文子，貴為上卿，以儉為榮;五代李存審，“贈(zèng)簇教子”，喚醒沉溺浮華享樂的孩子們。
鑒古知今，奢則成糜，糜則促敗，勤以修身，儉以養(yǎng)德。有人說，當(dāng)下的中國式奢侈，是一種炫耀式奢侈，嚴(yán)重到一定地步，往往會(huì)讓人陷入“瑪爾蒂德”陷阱，給家庭和自己帶來可怕的后果，甚至災(zāi)難�？墒�，面對這種陷阱，我們?nèi)匀豢梢钥吹接行┩瑢W(xué)過分追求所謂的潮流，盲目追星，購買超出家庭經(jīng)濟(jì)承擔(dān)能力的奢侈品，去滿足自己扭曲的虛榮心。這樣的同學(xué)，把注意力放在攀比與炫耀上，一心追求享受，又怎么可以成為一名優(yōu)秀的學(xué)生呢?要知道，奢侈與怠惰從來都是相伴相生的。
同學(xué)們，“一粥一飯，當(dāng)思來之不易;半絲半縷，恒念物力維艱”不僅是一句古訓(xùn)，更是一種生活的智慧。當(dāng)我們丟棄了勤儉的美德，也就忘記了生活的真諦。
勤儉是一個(gè)永恒的生活話題。勤儉，自然要建立在“勤”與“儉”的結(jié)合上，“勤”讓我們追求和創(chuàng)造財(cái)富，“儉”讓我們珍惜和積累財(cái)富。自古圣賢多節(jié)儉，從厲行節(jié)約的晏嬰到“一錢太守”劉寵，從一代名相魏征到民主革命家孫中山，無不為我們留下了一份份勤儉自勵(lì)的珍貴遺產(chǎn)。而老一輩無產(chǎn)階級革命家鞠躬盡瘁、艱苦樸素的光輝事跡，更是彪炳千秋。是的，唯有勤奮，使人志向堅(jiān)定，不屈不撓;唯有節(jié)儉，使人道德高尚，淡泊致遠(yuǎn)。
作為新世紀(jì)的青年，作為新海園的學(xué)子，我們更應(yīng)將勤儉二字落實(shí)到學(xué)習(xí)生活中的每一個(gè)細(xì)微之處。在食堂點(diǎn)餐適量、不浪費(fèi)糧食，不浪費(fèi)手邊的一張紙、一支筆，不用水時(shí)及時(shí)關(guān)緊水龍頭，隨手關(guān)燈，不再出現(xiàn)“長流水”、“長明燈”的現(xiàn)象。更為重要的是，我們應(yīng)當(dāng)形成一種認(rèn)識，那就是，節(jié)儉二字不只適用于物質(zhì)，節(jié)儉的也可以是時(shí)間。每天爭取提前十分鐘起床，吃早飯時(shí)順便收聽清晨新聞，利用餐后散步的間隙多背幾個(gè)單詞，跑操信號響起后不磨蹭拖沓、盡快到達(dá)集合點(diǎn)„„諸如此類可列舉的有太多太多�？此茖こ５男∈路e聚在一起便成了不尋常，而新海園學(xué)子的獨(dú)特氣質(zhì)也從中顯現(xiàn)。
同學(xué)們，我們應(yīng)當(dāng)時(shí)刻銘記，勤以修身，儉以養(yǎng)德。在世界勤儉日的這一天，讓我們問一問自己：我，踐行勤儉了嗎?
小學(xué)生關(guān)于教師國旗下講話稿_教師講話稿 篇29
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們:
大家上午好!
我是xx市第十一中學(xué)高二·六班的。
今年五月十八日是第**個(gè)全國助殘日。我區(qū)中小學(xué)響應(yīng)號召,開展了一系列“幫扶貧困殘疾人”主題活動(dòng),讓更多的同學(xué)們關(guān)注殘疾人,關(guān)愛殘疾人。今天我們來到xx區(qū)聾啞學(xué)校,就是要把同學(xué)們的愛心和祝福傳遞給和我們一樣,渴望知識,擁有夢想的聾啞學(xué)校的同學(xué)們。
雖然他們不能和我們坐在同一間的教室里共同學(xué)習(xí),但我們知道,他們?nèi)淌苤覀儫o法體會(huì)的痛苦,經(jīng)歷過無數(shù)的磨礪,因?yàn)樗麄兿胍〉靡稽c(diǎn)點(diǎn)成績,也得付出比我們多幾倍甚至幾十倍的努力。同在一個(gè)大家庭中,這些殘疾人的生活,是身為正常人的我們無法感受到的。
關(guān)愛殘疾人是全社會(huì)的責(zé)任,也同樣是我們青少年的責(zé)任。我們也會(huì)從今天做起,從身邊小事做起,從一點(diǎn)一滴做起,弘揚(yáng)中華民族扶殘助殘的傳統(tǒng)美德,理解殘疾人,給予殘疾人更多關(guān)愛和幫助。
我們相信,幫扶、關(guān)愛殘疾人的愛心活動(dòng)會(huì)一直持續(xù)下去;我們相信,通過更多人的努力,可以讓更多的貧困殘疾人,感受到社會(huì)各界對他們的關(guān)注和給予他們的溫暖;我們更會(huì)相信,跟聾啞學(xué)校的同學(xué)們一樣的殘疾青少年,會(huì)樹立起生活和學(xué)習(xí)的堅(jiān)定信心與決心,自立自強(qiáng),勤奮好學(xué),樂觀向上,努力以優(yōu)異的成績證明自己的價(jià)值,實(shí)現(xiàn)自己的理想,為推動(dòng)社會(huì)的和諧進(jìn)步和祖國的繁榮富強(qiáng),作出自己的貢獻(xiàn)。
謝謝大家。
小學(xué)生關(guān)于教師國旗下講話稿_教師講話稿 篇30
有一份感情，沒有天空的遼闊，卻足以讓我們銘記于心;有一份恩情，沒有大海的深沉，卻教我們不敢忘記;有一份熱情，沒有高山的豪邁，卻讓我們潸然淚下。
幾度回眸，看到的都是您充滿愛和期待的眼神，仰目眺望，您那憔悴的身影已深深嵌入我們的腦海中。三尺講臺(tái)，一片熱忱，您總是毫無保留地把自我的知識傳授給我們，那一根根日益增多的銀發(fā)就是歲月的見證，為我們您付出的太多，我們卻無法回報(bào)，僅有把那一份感動(dòng)埋藏心底，轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，用優(yōu)異的成績來回報(bào)您。
曾幾何時(shí)，當(dāng)我們還帶著幾份稚氣踏入這一方水土，無知常使我們感到迷惘，無助的生活沒了方向，是您，親愛的教師，您用信任的微笑，為我們指明方向，您用寬慰的心靈為我們分擔(dān)彷徨，沒有您，我們沒有那么堅(jiān)強(qiáng)，有了您，我們才會(huì)勇敢挑戰(zhàn)前方。
多少次在坎坷的道路上摸打滾爬，為昨日的失敗而憂傷，多少次心灰意冷，無心去欣賞路邊的鳥語花香，您總是用平靜又溫和的話語，鼓勵(lì)我們，讓我們重新振作。這一程，我們不會(huì)走得那么孤單，因?yàn)�，有教師您在身旁�?/p>
小學(xué)生關(guān)于教師國旗下講話稿_教師講話稿 篇31
尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：
早上好！
今天我演講的題目是："積極迎接考試，爭取優(yōu)異成績"。
時(shí)間跑得真得很快，開學(xué)的情景還歷歷在目，轉(zhuǎn)眼間又將迎來我們的期末考試。以最佳的狀態(tài)，爭取優(yōu)異的成績，是我們共同的心愿。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望，我認(rèn)為我們應(yīng)該做好以下四個(gè)方面的準(zhǔn)備。
第一、戒驕戒躁，安心學(xué)習(xí)。沒有一個(gè)好的學(xué)習(xí)心境，我們就不可能正常地進(jìn)行復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)的效率也不會(huì)高。在復(fù)習(xí)階段，有些同學(xué)取得了好成績，就自以為是，就驕傲了。卻不知，這往往是最危險(xiǎn)的時(shí)刻，因此奉勸那些同學(xué)，需要冷靜，避免功敗垂成。還有些同學(xué)因?yàn)橐粫r(shí)成績不理想，心理就煩躁不安了，那也是要不得的，考試就是一次機(jī)會(huì)，我們應(yīng)該抓住機(jī)會(huì)，證明自己，超越自我。要知難而上，要有克服困難的信心和勇氣。
第二、珍惜時(shí)間，用心復(fù)習(xí)。期末考試是對一學(xué)期來所學(xué)內(nèi)容的全面考查，它所復(fù)蓋的知識點(diǎn)多，能力要求也更高更全。這就需要我們花更多的時(shí)間來復(fù)習(xí)和記憶，我們的老師都進(jìn)行了精心的準(zhǔn)備，科學(xué)的安排，我希望我們學(xué)生要珍惜這幾天的時(shí)間，堅(jiān)持不懈。一方面要保質(zhì)保量完成老師布置的復(fù)習(xí)題。另一方面還可以根據(jù)自己的情況作出合理安排。我們可以把所有的作業(yè)和測試卷拿出來整理，找出原來的錯(cuò)誤，并分析錯(cuò)誤的原因，再做一些同類的題目進(jìn)行鞏固。成績優(yōu)異的同學(xué)可以歸納方法，一題多解。學(xué)有困難的學(xué)生多注重基礎(chǔ)知識，可以完成書本的'練習(xí)題，舉一反三。還要多向家長和老師尋求幫助，只有這樣復(fù)習(xí)的效率就提高了。
第三、沉著應(yīng)對，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致。在考試期間不必過度緊張，只要平常學(xué)習(xí)扎實(shí)，完全可以保持一種良好的心態(tài)，只有當(dāng)你的情緒處于最好狀態(tài)時(shí)，你的個(gè)人能力才會(huì)得到最好的發(fā)揮。我們所要做的就是要仔細(xì)審題，講究解題的方法，先完成容易的再解決有困難的，還有就是務(wù)必要多檢查幾遍。因?yàn)?馬虎"很喜歡拜訪我們粗心的同學(xué)。
第四、誠實(shí)有信，自主自律。考試是對我們一段學(xué)習(xí)過程的檢驗(yàn)，更是對我們誠信與否的考驗(yàn)。期末考試我們需要好的成績，但我們不需要假的好成績，假的成績一時(shí)能欺騙老師、同學(xué)、家長，但最終的結(jié)果只能騙自己、害自己。只要努力了，盡力了，就達(dá)到了考試的目的。
考試是一種挑戰(zhàn)，成績?nèi)Q于習(xí)慣。只要我們用心去學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)，并能及時(shí)調(diào)整心態(tài)，保持樂觀向上的情緒，就一定能微笑面對考試，態(tài)度決定高度，相信只要我們大家能用正確的態(tài)度來對待考試，就一定能夠交出一份滿意的答卷。每一個(gè)學(xué)期開始，我們都要播下希望的種子，每一個(gè)學(xué)期結(jié)束，我們都要收獲豐碩的果實(shí)！
最后，預(yù)祝同學(xué)們在即將到來的期末考試中取得優(yōu)異的成績。
我的講話完了，謝謝大家！
小學(xué)生關(guān)于教師國旗下講話稿_教師講話稿 篇32
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家下午好，我是七9班的趙書強(qiáng)，我今天演講的題目是尊師重教，由心做起。
是船就要隨風(fēng)遠(yuǎn)行，是鷹就要搏擊風(fēng)雨。船之所以會(huì)義無反顧地選擇風(fēng)的方向，是因?yàn)樵谖ｋU(xiǎn)時(shí)刻有那挺身而出的帆，只有船和帆齊心協(xié)力，才能抵抗海上的風(fēng)浪。鷹之所以會(huì)不懼艱險(xiǎn)，豪情沖天，飛向高高悲懸天空，是因?yàn)樵诿Ｈ坏乃查g有推動(dòng)它飛翔的力量。而人之所以會(huì)不畏難險(xiǎn)，邁上崎嶇而布滿荊棘的求學(xué)之路，全是因?yàn)橛欣蠋煹闹敢�，她就像黑暗中的一盞明燈，照亮了我們的心房。正如船愛帆一樣，我們愛我們的老師。
我們愛我們的教師，首先是喜歡我們老師的每一堂課，在課堂上，我們不會(huì)搞小動(dòng)作，更不會(huì)故意擾亂課堂，因?yàn)槲覀冋湎恳惶谜n中精彩的瞬間，課上老師所講的一字一句都是字字珠磯，都是我們用之不竭的財(cái)富。
如果課堂上有人和老師的意見不同時(shí)，我們班同學(xué)總會(huì)大膽地舉起手，征得老師的應(yīng)允后，總是會(huì)在尊重老師的前提下和老師共同探討，把心中的想法有條理地向老師提出，我們會(huì)把老師當(dāng)成我們的朋友。
無論是在課上還是課下，我們總會(huì)親切地向老師問侯，向老師問候已經(jīng)成為我們班每個(gè)學(xué)生生活中必不可缺少的一部分，雷打不動(dòng)的習(xí)慣。尊敬老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，當(dāng)然老師們做得比我們更多。她們不管多苦多累，也總會(huì)重視每一堂課，保證每個(gè)學(xué)子都能在每一堂課上有所收獲，我們班的每一位同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度都很端正，學(xué)習(xí)目的也很明確，這就是學(xué)生和老師積極配合的成果。
課堂上總會(huì)有那么一兩個(gè)深?yuàn)W難懂的問題，讓一些同學(xué)冥思苦想，而不得其解。這時(shí)，思路靈活的同學(xué)便會(huì)毫不吝嗇自己的時(shí)間與勞動(dòng)成果，主動(dòng)上前去幫助不會(huì)的同學(xué)，以耐心、細(xì)致的講解，直至不會(huì)的同學(xué)把題全部理解地透透徹徹為止，可見同學(xué)們之間的友誼是多么深厚!我們班的同學(xué)之間從來不會(huì)打架，甚至在班主任說不準(zhǔn)打鬧之后，還鬧著玩的現(xiàn)象也完全杜絕了，想信我們這個(gè)日趨成熟的班集體會(huì)越發(fā)強(qiáng)大。
最主要的，還有我們班各具特點(diǎn)的學(xué)生們，有著共同的目標(biāo)，各盡其能，發(fā)揮所長，奉獻(xiàn)集體。讓我們這個(gè)牢不可破的班集體挫而不折，仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)!
團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前行，尊師重教伴隨著我們的生活旋律而永不停息，相信我們一定會(huì)得到每位老師的認(rèn)可。我們用行動(dòng)證明：我們今天的缺點(diǎn)，必將成為明天獨(dú)有的優(yōu)點(diǎn)!在陽光中成長，在快樂中學(xué)習(xí)，是我們每個(gè)人向往的明天。老師愛學(xué)生，學(xué)生尊重老師，是我們班的閃光點(diǎn)。讓我們攜手同行共創(chuàng)尊師重教的信都之風(fēng)，用行動(dòng)見證我們自己。今天我以信都為榮，明天信都以我為榮，這就是我們優(yōu)秀的七9班。
小學(xué)生關(guān)于教師國旗下講話稿_教師講話稿 篇33
尊敬的家長，親愛的老師和小朋友們：
大家早上好!我是大二班的彭老師，今天很高興能作為教師代表站在國旗下講話，我今天講的題目是《國慶節(jié)的來歷及假期安全衛(wèi)生教育》。
首先想考考聰明的小朋友們，我們的祖國媽媽叫什么名字呢?(中國),全名呢?(中華人民共和國),我們的國旗叫什么?(五星紅旗),那么10月1日又是中國的什么重要節(jié)日呢?(國慶節(jié)) 小朋友們真棒!對，國慶節(jié)，是咱們祖國媽媽的生日。我們的祖國媽媽今年67周歲了。大家都是她的孩子，咱們都是中國人。
小朋友，咱們祖國地方很大，有960萬平方公里，是世界上第三大國家。我們擁有世界上最高的山峰：珠穆朗瑪峰;有世界上最長的城墻：長城;最大的廣場：北京天安門廣場。咱們中國兄弟姐妹很多，有56個(gè)民族，是世界上人口最多的國家。咱們中國人特聰明，古時(shí)候就有四大發(fā)明：指南針、火藥、造紙術(shù)和印刷術(shù)，還有自創(chuàng)了非常厲害的中國功夫，許多外國人很羨慕，特意跑到中國來向我們學(xué)本領(lǐng)。現(xiàn)在，咱們聰明的中國人還建造了世界上第一長跨海大橋：杭州灣大橋;在北京奧運(yùn)會(huì)上，咱們中國人奮勇拼搏、勇奪金牌51枚，是全世界拿到金牌最多的國家，瞧，咱們中國人多棒!
咱們祖國地大物博，有著許多寶貝，所以有一天來了許多其它國家的賊人，想來偷我們的寶貝，想把我們的家變成他們的家。小朋友，你們說，我們答應(yīng)嗎?當(dāng)然不答應(yīng)，所以我們的解放軍在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下不怕艱辛，不怕流血，奮勇抗戰(zhàn)，終于把那些外國壞人統(tǒng)統(tǒng)趕出了我們的祖國。但當(dāng)時(shí)許多解放軍叔叔、阿姨卻流血犧牲了。為了懷念他們、感謝他們，所以現(xiàn)在高高飄揚(yáng)在咱們頭頂上的國旗是什么顏色(紅色)，紅色的國旗告訴著我們，今天幸福的生活來之不易，是許多解放軍叔叔用生命換來了，我們要好好學(xué)習(xí)，從小學(xué)好本領(lǐng)，長大把我們的祖國建設(shè)得更美、更富饒。紅旗上的大星星就是解放軍叔叔，是中國共產(chǎn)黨，四顆小星星是我們所有的中國人，我們在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，永遠(yuǎn)相親相愛，互幫互助。小朋友，你們看，五顆星星都是什么顏色的?(黃色)，因?yàn)槲覀兌际屈S種人，有著同樣的黃皮膚、黑頭發(fā)、黑眼睛的中國人，是相親相愛的一家人!來，讓我們對祖國媽媽說一聲“祖國媽媽，生日快樂，祖國媽媽，我愛您”!
那么國慶放假的時(shí)間是從10月1日到10月7日,也就是從星期六到下周的星期五，一共7天。下周六、日回來補(bǔ)課，小朋友在這放假期間要注意以下幾點(diǎn)：
1、可以跟老師或者爸爸媽媽制作國旗,學(xué)唱國歌,可以去參觀中國的名勝古跡。
2、假期要時(shí)刻注意飲食衛(wèi)生，不要暴飲暴食，不要吃過多零食，避免消化不良，引起胃腸疾病。不到人多密集的地方，勤洗手，避免傳染疾病。
3、加強(qiáng)安全意識，外出時(shí)一定要有家長陪同，并注意交通安全，不接觸不安全物品及電源，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。
4、不得私自或結(jié)伴到河邊、塘邊玩�；蛴斡荆h(yuǎn)離不安全場所，不參加沒有安全保障的活動(dòng)。
5、天氣變涼干噪，小朋友們要多喝水，家長要及時(shí)幫幼兒增減衣物。
最后祝大家度過一個(gè)安全、健康、快樂、充實(shí)的國慶假期。
我今天的講話就到這里，謝謝大家!
小學(xué)生關(guān)于教師國旗下講話稿_教師講話稿 篇34
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家上午好!
今天我講話的主題是“珍愛生命，拒絕毒品”。同學(xué)們，你們知道哪些是毒品嗎?毒品是指鴉片、海洛因、嗎啡、大麻，可卡因以及國務(wù)院規(guī)定管制的其他能夠使人形成隱癖的麻醉藥品和精神藥品�，F(xiàn)在，毒品已蔓延全球，成為世界一大公害，各國政府和人民對它無不深惡痛絕。
我們正值青春花季，天真爛漫，無憂無慮。你以為我們就可以放松警惕了嗎?其實(shí)這些白色的幽靈無時(shí)無刻不在我們身邊徘徊，向我們逼來�？�!一個(gè)個(gè)扭曲抽搐的軀體，一個(gè)個(gè)支離破碎的家庭，一雙雙呆滯空洞的眼睛，一聲聲痛不欲生的呻吟„„
天津某校的一名青年堅(jiān)信自己有很強(qiáng)的自制力，從而嘗試了一次靜脈注射，之后就一直沒能控制住自己，一步步走向深淵;云南藝術(shù)學(xué)校一名19歲女生，以跳孔雀舞而小有名氣，第一次吸毒竟是因?yàn)槲竿�，聽人說吸了立馬就不痛了，就這樣一次，兩次，三次，海洛因又扼殺了一只美麗的孔雀，埋葬了她自己，埋葬了青春。所以，我們不要對毒品存在任何的僥幸心理，永遠(yuǎn)不要嘗試那“第一口”，那一口就有可能葬送了你的全部啊!
毒品蒙蔽著人的良知，吸毒者毒癮一發(fā)作，血緣、親情、倫理、道德，統(tǒng)統(tǒng)拋諸腦后。他們?yōu)榱四艿玫蕉酒�，就�?huì)不顧一切做任何事情。有這樣一則新聞，一名吸毒者在毒癮發(fā)作時(shí)，因向一貧如洗的家里要錢未果，竟舉起菜刀向母親身上連砍了28刀，刀刀致命!這是多么慘無人道的行為，是因?yàn)槎酒访詼缢麄兊膬?nèi)心。那些吸毒的人，他們在吸毒的同時(shí)，也在讓自己的生命走向死亡，這是對生命的歧視和侮辱。前車之覆，后車之鑒，我們怎能用毒品來墮落自己，作踐自己的靈魂，要知道，一個(gè)沒有靈魂的人好比行尸走肉!
科技在發(fā)展，毒品的隱蔽性就更強(qiáng)了。我們還應(yīng)該提防一些新型毒品，譬如：新型毒品“奶茶”，味道非常的香，如果沖進(jìn)飲料里面喝的話，完全感覺不出來是毒品。如果是在學(xué)校學(xué)生很容易上當(dāng)受騙。喝了之后就會(huì)出現(xiàn)興奮幻覺，還會(huì)上癮，危害跟冰毒差不多。因此如果有人拿出奶茶包沖泡奶茶并要你喝下，你一定要多長一個(gè)心眼，以免誤入歧途，沾染上毒品，遺憾終生。其他諸如“跳跳糖”“紅冰”等新型毒品也應(yīng)該引起大家的警覺!
同學(xué)們，世界上最美的花，是罌粟;世界上最邪惡的話也是罌粟。比罌粟更美麗的，是毒販編制的謊言，比罌粟更邪惡的，是毒販包藏的禍心。我們正處于沖動(dòng)、叛逆、冒險(xiǎn)、盲目的年級，所以我們更容易被假象所欺騙。因此我們應(yīng)該好好把握，熱愛生命，熱愛生活，讓我們?nèi)w同學(xué)攜起手來，遠(yuǎn)離毒品，擁抱陽光，讓我們美麗的家園永不受毒品的侵害與污染!
我的講話結(jié)束了，謝謝大家!