關(guān)于健康主題的國旗下講話（精選34篇）

關(guān)于健康主題的國旗下講話 篇1

　　老師們、同學(xué)們：

　　早上好!

　　生活就像一面鏡子。你對(duì)它哭，它也對(duì)你哭，如果你想要它對(duì)你微笑，你只有一種辦法，就是對(duì)它——微笑。微笑是最美好最迷人的一種表情。真誠、溫馨、快樂。

　　人生中有成功就有失敗，失敗不意味著你是一個(gè)失敗者，失敗表明你尚未成功;失敗不意味著你沒有努力，失敗表明你的努力還不夠;失敗不意味著你必須懺悔，失敗表明你還要吸取教訓(xùn);失敗不意味著你一事無成，失敗表明你得到了經(jīng)驗(yàn);失敗不意味著你無法成功，失敗表明你還需要一些時(shí)間;失敗不意味著你會(huì)被打倒，失敗表明你要微笑面對(duì)。

　　凡真正大的智慧，往往源于失敗的教訓(xùn)。古今中外，大多數(shù)成功者都經(jīng)歷過失敗，可貴的是他們的勇氣。馬克·吐溫經(jīng)商失意，棄商從文，結(jié)果一舉成名。愛迪生為了研究，失敗過無數(shù)次;居里夫人為了“鐳”的研制成功，遭受過許多挫折;袁隆平為了“雜交水稻”，經(jīng)受了難以想象的打擊。然而，他們挺過來了，他們微笑著面對(duì)，微笑著成功。

　　我們學(xué)習(xí)生活中也會(huì)經(jīng)歷無數(shù)的挫折：每一次上課被老師叫起，手足無措，是一種挫折;當(dāng)你作業(yè)中的叉號(hào)比別人多時(shí)，是一種挫折;體育課上，你的球技比別人差了一大截時(shí)，也是一種挫折;考試后，你的三位數(shù)比你同水平的人低，也是一種挫折。

　　挫折出現(xiàn)后，可置內(nèi)心的百感交集于不顧，抓住自己內(nèi)心的信心與樂觀的力量，冷靜的去思考，沉著的去面對(duì)!巴爾扎克說：“世界上的事情永遠(yuǎn)不是絕對(duì)的，結(jié)果因人而異，苦難對(duì)于天才是一塊墊腳石，對(duì)能干的人是一筆財(cái)富，對(duì)于弱者是一個(gè)萬丈深淵。”我們要在失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，體會(huì)方法，思考原因，這樣，我們才會(huì)變地成熟，才會(huì)成功。

　　微笑像陽光，給大地帶來溫暖;微笑像雨露，滋潤著大地。微笑擁有和愛心一樣的魔力，可以使饑寒交迫的人感到人間的溫暖;可以使走入絕境的人重新看到生活的希望;可以使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉;還可以使心靈枯萎的人感到情感的滋潤。幸福的詮釋是微笑;快樂的意義是微笑;溫暖的真諦是微笑;挫折的鼓勵(lì)是微笑;堅(jiān)強(qiáng)的象征仍然是微笑。那么，在面對(duì)充滿挫折，艱辛之旅的高中生活時(shí)，我們何不多一些微笑呢?

　　同學(xué)們，讓我們勇敢面對(duì)挫折，微笑面對(duì)失敗，迎接新一次的挑戰(zhàn)。生活中，沒有永遠(yuǎn)的勝者，也沒有永遠(yuǎn)的敗者!

關(guān)于健康主題的國旗下講話 篇2

　　老師們、同學(xué)們：

　　我今天講話的題目是《請(qǐng)關(guān)注你的心理健康》。

　　心理學(xué)家告訴我們：人的健康一半是身體健康，一半是心理健康。在日常生活中，人們常常重視身體健康，而忽視心理健康。

　　在我們的周圍，有的人情緒反復(fù)無常，時(shí)而熱情奔放，時(shí)而沉默寡言，悶悶不樂;有的人脾氣暴燥，常常無端發(fā)火;有的人感到孤獨(dú)寂寞，意志消沉，無所事事，迷戀網(wǎng)吧，厭學(xué)情緒嚴(yán)重;有的人自卑，心理脆弱，總覺得自己不如別人，承受不起挫折或失敗;有的人自負(fù)，目空一切，惟我獨(dú)尊，對(duì)人苛刻，別人都不如他，對(duì)于別人善意的批評(píng)和勸告拒不接受，逆反心理強(qiáng)，與同事、老師、同學(xué)、父母對(duì)立情緒嚴(yán)重。

　　所有這些都與人的心理是否健康密切相關(guān)。我們?cè)鯓硬拍軗碛薪】档男睦?我與大家分享受兩點(diǎn)：

　　1、要正確認(rèn)識(shí)自己，不要自卑，不要自負(fù)，要自信，相信自己，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，不存在差學(xué)生，只存在有差異的學(xué)生，要正確面對(duì)挫折或失敗，再漫長的路總有盡頭，再絕望的事總有希望，要相信失敗是成功之母，飽經(jīng)風(fēng)霜、歷經(jīng)坎坷的人比一帆風(fēng)順的人更能忍受挫折，更能有所作為。

　　2、要正確與人交往，建立和諧的人際關(guān)系。和諧的人際關(guān)系來自于對(duì)別人的愛心，來自于對(duì)別人的尊重。把你的愛心與老師、同學(xué)分享，你會(huì)得到更多的快樂;把你的意見與別人溝通，你會(huì)得到許多有益的忠告;與人分享快樂，快樂會(huì)加倍，與人分擔(dān)痛苦，痛苦會(huì)減半。多給別人力所能及的幫助，送人鮮花，留已芬香，多尊重別人，多體諒別人，多聽取老師、父母、同學(xué)的意見，良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行，經(jīng)常真誠地對(duì)人微笑，真誠地微笑充滿著你的自信，表示著你的禮貌和對(duì)別人尊重。

　　老師們、同學(xué)們，讓我們?cè)陉P(guān)注身體健康的同時(shí)，一起來關(guān)注心理健康，做一個(gè)全面健康的人，共同營造健康的校園、和諧的校園.

關(guān)于健康主題的國旗下講話 篇3

　　各位老師、同學(xué)們：

　　下午好!

　　為進(jìn)一步加強(qiáng)我校學(xué)生心理健康教育工作，促進(jìn)學(xué)生了解心理健康知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的自我心理保健意識(shí)，養(yǎng)成正確的心理健康觀念，培養(yǎng)學(xué)生健全的心理素質(zhì)，構(gòu)建和諧校園，豐富校園文化，今天 大學(xué)生心理健康教育既是自身成才的基礎(chǔ)，更是時(shí)代發(fā)展的必然要求。深入開展這項(xiàng)工作，對(duì)于高校貫徹落實(shí)以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，推進(jìn)素質(zhì)教育，增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性，促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展，為建設(shè)和諧社會(huì)培養(yǎng)身心健康的合格人才具有重要意義。國家高度重視大學(xué)生的心理健康教育工作。從20xx年開始，將每年的5月25日定為“全國大學(xué)生心理健康日”。“5.25”的諧音是“我愛我”，意為大學(xué)生要關(guān)愛他人，先從關(guān)愛自己開始，使每個(gè)個(gè)體都能健康成長。

　　今天，在學(xué)院心理健康教育中心的積極籌備下，大學(xué)生心理健康月活動(dòng)以開展主題教育班會(huì)、心理游戲、心理電影展播、心理圖片、知識(shí)宣傳展、心理文章知識(shí)廣播、心理素質(zhì)拓展活動(dòng)、校園環(huán)跑以及感恩教育系列演講比賽等等系列內(nèi)容豐富、形式多樣的活動(dòng)，廣泛宣傳大學(xué)生心理健康知識(shí)，幫助同學(xué)們強(qiáng)化心理健康意識(shí)，提高心理素質(zhì)，激發(fā)心理潛能，增強(qiáng)心理調(diào)適能力和社會(huì)適應(yīng)能力，全方位的加強(qiáng)我校大學(xué)生心理健康教育工作。

　　在學(xué)校第七屆大學(xué)生心理健康教育宣傳月活動(dòng)開幕之際，我在這里為進(jìn)一步做好大學(xué)生心理健康教育和心理危機(jī)干預(yù)工作提出了三點(diǎn)希望：

　　1.希望大家進(jìn)一步提高對(duì)心理健康教育工作的認(rèn)識(shí)。

　　2.希望大家進(jìn)一步加強(qiáng)心理健康教育工作的宣傳力度，積極鼓勵(lì)學(xué)生參與。

　　3.希望大家進(jìn)一步提高全校心理健康教育工作水平。

　　最后，我相信，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下、在師生們的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，在同學(xué)們的積極參與下，第七屆心理健康活動(dòng)月必將取得圓滿成功!

關(guān)于健康主題的國旗下講話 篇4

　　老師們，同學(xué)們，大家早上好!

　　今天我國旗下講話的題目是《我運(yùn)動(dòng)，我健康，我快樂》。“運(yùn)動(dòng)是目的，理想是標(biāo)準(zhǔn)。”這是法國文學(xué)家雨果的一生追求;“只有運(yùn)動(dòng)，生活才會(huì)不斷進(jìn)步。”這是莎士比亞的信仰。的確，生命在于運(yùn)動(dòng)。只有運(yùn)動(dòng)才能把握我們短暫的少年;只有運(yùn)動(dòng)才能讓生活變得更加富有情趣。

　　我們學(xué)校積極響應(yīng)“陽光體育運(yùn)動(dòng)”號(hào)召，切實(shí)保證我們學(xué)生每天一小時(shí)體育鍛煉時(shí)間。熱愛體育、參加鍛煉、崇尚運(yùn)動(dòng)應(yīng)該成為廣大青少年的時(shí)尚。在接下來的時(shí)間，希望同學(xué)們能夠認(rèn)真上好每一節(jié)體育課，在環(huán)形跑道上飛奔，在綠茵球場(chǎng)上馳騁，在籃板下騰躍，舒展每一個(gè)關(guān)節(jié)，激活每一個(gè)細(xì)胞，強(qiáng)健我們年輕的體魄展示我們青春的活力!我們還要充分用好大課間，伴隨著明快的音樂，有序地分散到指定的場(chǎng)地，積極投入到跑操和跳繩的活動(dòng)中，讓我們伴隨著動(dòng)感的音樂，享受著運(yùn)動(dòng)給我們帶來的快樂吧!

　　運(yùn)動(dòng)，可以放飛心情。運(yùn)動(dòng)，可以緩釋壓力;運(yùn)動(dòng)，挑戰(zhàn)自己的開始。運(yùn)動(dòng)，超越極限的體驗(yàn);運(yùn)動(dòng)不止，奮斗不息，生命才會(huì)健康精彩!來吧，同學(xué)們!讓我們走向操場(chǎng)，走進(jìn)大自然，走到陽光下，在運(yùn)動(dòng)中增強(qiáng)體質(zhì)，讓運(yùn)動(dòng)——成為我們終生的興趣愛好!讓健康——成為我們?nèi)�面發(fā)展的不懈追求!讓快樂——成為我們成長過程的伴奏音符! 我的發(fā)言完畢，謝謝大家!

關(guān)于健康主題的國旗下講話 篇5

　　老師們、同學(xué)們：

　　早上好!

　　現(xiàn)代醫(yī)學(xué)告訴我們，一個(gè)人的健康既包括身體健康，又包括心理健康，單純地追求身體健康而忽視心理健康，不僅會(huì)導(dǎo)致精神疾病的發(fā)生，而且會(huì)誘發(fā)多種軀體疾病。現(xiàn)代社會(huì)由于運(yùn)轉(zhuǎn)節(jié)奏的加快和競(jìng)爭局面的不斷加劇，人們的心理負(fù)擔(dān)也越來越重。特別是對(duì)處于人生特殊階段的青少年來說，他們面臨著生理的、認(rèn)識(shí)的、情感的、社會(huì)的多方面的現(xiàn)實(shí)問題，面臨著升學(xué)的巨大壓力，因而必然承擔(dān)劇烈的心理沖突。大量事實(shí)證明，心理健康不僅有利于青少年的身體健康和良好學(xué)習(xí)成績的取得，而且還能使青少年正確地面臨困難和挫折，對(duì)各種社會(huì)環(huán)境有較強(qiáng)的適應(yīng)能力。那么青少年心理健康的標(biāo)準(zhǔn)是什么呢?

　　青少年的心理健康應(yīng)具備以下素質(zhì)：

　　一、對(duì)自己有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，并自尊自愛。

　　心理健康的人具有自知之明，有自我反省的能力。他們能通過自己與先進(jìn)人物及周圍人物的對(duì)比來認(rèn)識(shí)自己、解剖自己;他們不但能了解自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、興趣、愛好，還能正確評(píng)價(jià)自己的能力與性格，并據(jù)此安排自己的生活，學(xué)習(xí)和工作，因而他們具有較高的成功率。他們既不好高鶩遠(yuǎn)，狂妄自大、目空一切，也不亡自菲薄、自輕自賤、憂郁頹廢，人際交往中他們既自尊自愛，又尊重他人。

　　二、能正視現(xiàn)實(shí)，勇于解決問題。

　　健康的人能和客觀現(xiàn)實(shí)保持良好的接觸，能對(duì)周圍的事物有清醒的客觀的認(rèn)識(shí);能正視困難與挫折，勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，找出問題的病結(jié)和解決的辦法，而不企圖逃避，推卸責(zé)任;他們既有高于現(xiàn)實(shí)的理想，又不沉迷于虛無縹緲的幻想，思想和行動(dòng)總能跟上時(shí)代的步伐，并為社會(huì)所接納;他們憑理智辦事，能聽從一切合理的建議與意見。

　　三、樂于交往，能保持和諧的人際關(guān)系。

　　心理健康的青年，總是喜歡與人交往，以尋找知音，建立友情，保持合諧的人際關(guān)系。交往中，他以尊敬的、信任的、謙讓的、誠懇的態(tài)度待人，團(tuán)結(jié)友愛、助人為樂，而不是自私自利、猜疑、孤敖。他能和多數(shù)人建立良好的關(guān)系，參與他人同心協(xié)力，合作共事。

　　四、情緒穩(wěn)定，性格開朗。

　　人的情緒與人的需要能否得到滿足相聯(lián)系，但人的需要總有得不到滿足的時(shí)候。這就要求人們善于排除心理障礙，能夠控制、穩(wěn)定自己的情緒。要養(yǎng)成熱愛生活、積極向上的生活態(tài)度，要樹立遠(yuǎn)大的理想和信念，只有這樣才能性格開朗，目光遠(yuǎn)大，心境愉快，才能勝不驕，敗不餒。個(gè)人主義思想嚴(yán)重的人則心胸狹窄，自私自利，患得患失，情緒起伏波動(dòng)，喜怒無常。希望同學(xué)們能按上述四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)照檢驗(yàn)自己，要求自己，以愉悅的心境，飽滿的情緒，自尊自愛，善待自己，誠懇、謙讓，團(tuán)結(jié)結(jié)互助，面對(duì)困難提高忍耐、受挫力，堅(jiān)定信念，百折不回，提高自己的心理素質(zhì)，以昂揚(yáng)的斗志面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。

　　【國旗下講話范文】二

　　老師們，同學(xué)們：

　　早上好!

　　今天的國旗下講話主要講一下有關(guān)健康衛(wèi)生防流感的相關(guān)事項(xiàng)。 春暖花開，萬物復(fù)蘇，各種致病菌生長、繁殖加快，加上氣候變化無常，早晚溫差較大，導(dǎo)致人的抵抗力下降，一些傳染病也就悄悄地開始傳播。春季最常見的傳染病以呼吸道傳染病為主，主要有：流行性感冒，水痘，流行性腮腺炎，猩紅熱，流行性腦膜炎等。

　　流行性感冒簡稱流感，是由流行性感冒病毒引起的急性呼吸道傳染病，傳染性強(qiáng)、傳染迅速、發(fā)病急。常有高熱、頭痛、全身酸痛、疲乏無力等明顯的中毒癥狀和呼吸道炎癥的表現(xiàn)。流行性感冒主要通過病人咳嗽、噴嚏等飛沫直接傳播，發(fā)病三天內(nèi)傳染性最強(qiáng)。流行性感冒潛伏期短，約1-2天。癥狀輕的，僅覺全身不適，持續(xù)1-2天。癥狀重的，畏寒高熱、體溫可達(dá)39-40攝氏度、四肢腰背酸痛、頭痛，全身中毒癥狀嚴(yán)重。

　　給大家介紹下流行性感冒防治的綜合原則

　　一是做好個(gè)人衛(wèi)生，提高抗病能力。尤其是勤洗手，堅(jiān)持鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。 二是搞好環(huán)境衛(wèi)生，注意工作和生活環(huán)境的通風(fēng)換氣。如交通工具、公共場(chǎng)所、教室、寢室、辦公室。白天在室內(nèi)停留1-2小時(shí)后要外出呼吸新鮮空氣。 三是養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，飲食均衡，作息規(guī)律，多喝水，加快機(jī)體代謝功能。

　　這里，特別提醒班主任老師們，每天麻煩請(qǐng)做好晨檢監(jiān)測(cè)，一旦發(fā)現(xiàn)傳染源，立即隔離送醫(yī)院就診并向?qū)W校報(bào)告。特別提醒同學(xué)們，一旦發(fā)現(xiàn)身體不適，及時(shí)報(bào)告老師，到醫(yī)院診治，不要延誤病情。

　　老師們，同學(xué)們：讓我們積極行動(dòng)起來，講究衛(wèi)生，預(yù)防春季傳染病。讓我們大家健康、快樂地學(xué)習(xí)、生活!

　　謝謝!

關(guān)于健康主題的國旗下講話 篇6

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、同仁：

　　今天，很有幸和你們一起探討有關(guān)中學(xué)生心理健康的問題。我的發(fā)言以期拋磚引玉，得到大家的賜教。

　　的確，健康在人類生存與發(fā)展，社會(huì)的變革與進(jìn)步，文化的更新與生活方式的改變等等方面起著決定性的作用。對(duì)健康的理解，1948年世界衛(wèi)生組織就明確指出：健康不僅僅是身體沒有疾病，而且心理沒有障礙，只有身心健康、體魄健全，才是完整的健康�？梢娦睦斫】凳侨说慕】挡豢煞指畹闹匾�部分。心理是否健康，其標(biāo)準(zhǔn)的核心是：凡對(duì)一切有益于心理健康的事件或活動(dòng)作出積極反應(yīng)的人，其心理便是健康的。我們學(xué)校是一所城鄉(xiāng)結(jié)合的初級(jí)中學(xué)，社會(huì)環(huán)境復(fù)雜，留守兒童比例大，由于他們的意識(shí)形態(tài)正處轉(zhuǎn)型期，心理活動(dòng)狀態(tài)的不穩(wěn)定，認(rèn)知結(jié)構(gòu)的不完備，生理成熟與心理成熟的不同步，對(duì)社會(huì)和家庭的高度依賴等，使得他們比成年人有更多的焦慮，會(huì)遭遇到更多的挫折，因而更容易產(chǎn)生心理障礙。若暫時(shí)性的心理障礙得不到及時(shí)排除，便會(huì)產(chǎn)生不良的反應(yīng)，這不良的反應(yīng)會(huì)釀成日后難以挽救的心理疾病。所以許多心理學(xué)者認(rèn)為，中學(xué)階段是容易滋生心理異常的溫床期。

　　初中生常見的幾種心理矛盾

　　今天的中學(xué)生是21世紀(jì)的主人，他們不僅要有真才實(shí)學(xué)，而且要有良好的社會(huì)適應(yīng)能力，他們應(yīng)該具有勇于參與競(jìng)爭的良好心態(tài)。可是他們中的不少人的社會(huì)適應(yīng)能力比較弱，也缺乏社會(huì)交往能力，而許多心理障礙與疾病都與適應(yīng)能力差及人際關(guān)系緊張而產(chǎn)生的焦慮有關(guān)。因此，心理健康教育必須以增強(qiáng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)交往的能力為主要目標(biāo)。 第一，美好的愿望與心理準(zhǔn)備脫節(jié)的矛盾

　　幾乎每個(gè)中學(xué)生都有美好的愿望，對(duì)未來充滿著憧憬和向往。他們幻想做一個(gè)有學(xué)問、受人尊重的老師、作家、 工程師、醫(yī)生、企業(yè)家、領(lǐng)導(dǎo)干部等等，而實(shí)際上他們當(dāng)中有一些學(xué)習(xí)不是很努力的，他們過一天算一天，雖然他們的愿望是美好的，但他們追求的全是實(shí)現(xiàn)理想后的種種榮譽(yù)與享受，而對(duì)實(shí)現(xiàn)理想需要從現(xiàn)在做起，需要付出艱苦的勞動(dòng)，卻想得不多，做得不夠，形成了美好的愿望與心理準(zhǔn)備脫節(jié)的矛盾。解決這一矛盾的有效 方法，就是教育學(xué)生處理好理想與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系，使他們明白，美好的理想需要艱苦奮斗才能實(shí)現(xiàn)。

　　第二，濃厚的享受意識(shí)與勞動(dòng)觀念淡薄的矛盾

　　近年來，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展、人們生活水平的不斷提高，一些中學(xué)生越來越講究“實(shí)際”，加上一 些家長對(duì)子女寵愛有佳，在孩子身上花錢大手大腳，使得中學(xué)生的消費(fèi)欲望與日俱增。據(jù)我們的抽樣調(diào)查，85%的學(xué)生每天都買零食吃，同學(xué)過生日，除禮尚往來外，還要擺酒設(shè)宴。男生中“煙君子”、“小酒民”大有人在;女生中講究穿著打扮的比比皆是，有的女生還隨身帶著高檔化妝品，不斷更換時(shí)髦的服飾。但這些學(xué)生中有相當(dāng)多的人勞動(dòng)觀念淡薄，他們輕視勞動(dòng)，甚至認(rèn)為勞動(dòng)是多余的、卑賤的，就連平時(shí)學(xué)校安排的掃除也時(shí)不時(shí)的逃避，可以說厭惡勞動(dòng)的思想在一些中學(xué)生中是相當(dāng)普遍。因此，教師要教育學(xué)生懂得愛勞 動(dòng)是人類的美德，通過勞動(dòng)得來的享受是正當(dāng)?shù)摹⒐鈽s的，不勞而獲是一種可恥的行為。

　　第三，心理閉鎖與渴求理解的矛盾

　　由于自我意識(shí)的發(fā)展，中學(xué)生開始把注意力集中在自己的內(nèi)心世界上，從而意識(shí)到自己的思想、情感和其他許多不同于他人的心理特點(diǎn)。同時(shí)也由于其社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)的逐漸豐富，他們開始意識(shí)到人與人之間存在著心心相印和心理不相容的差別。他們?cè)敢鈱?duì)“知心朋友”傾吐自己內(nèi)心的秘密，瞧不起那些用導(dǎo)師式口吻對(duì)他們說話的人，不愿意同這種人進(jìn)行感情交流，透露自己的內(nèi)心世界。他們也不愿同長輩敞開心扉，實(shí)行自我封閉。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有相當(dāng)部分的中學(xué)生把心里話“對(duì)自己說”或“對(duì)日記本說”，向同學(xué)和師長隱匿秘密。由于他們把內(nèi)心的感受隱藏起來，以致常常產(chǎn)生孤獨(dú)感。這類學(xué)生往往通過寫日記、畫畫、寫字等來表現(xiàn)內(nèi)心的苦悶和孤獨(dú)。他們很需要求得別人的理解，有相當(dāng)部分的中學(xué)生認(rèn)為老師“不理解自己”和“不太理解自己”。解決這一矛盾要求教師和學(xué)生交朋友，對(duì)他們的行為表示理解，并幫助他們排憂解難，把他們從 苦悶與孤獨(dú)中解脫出來。

　　第四，獨(dú)立意識(shí)與依賴心理的矛盾

　　隨著年齡的增長，中學(xué)生的心理日趨成熟，他們?cè)絹碓礁械阶约菏?ldquo;小大人”了，并開始從“聽話道德”向“平等道德”過渡，要求從大人的約束中解放出來，對(duì)婆婆媽媽式的說教及過分關(guān)心會(huì)產(chǎn)生反感，個(gè)別學(xué)生會(huì)發(fā)生頂撞老師現(xiàn)象，甚至對(duì)學(xué)校、社會(huì)產(chǎn)生反抗情緒，可以說他們的獨(dú)立意向、主體意識(shí)是十分強(qiáng)烈的，但同時(shí)他們又缺乏必要的知識(shí)與能力。這，一是因?yàn)閷W(xué)校教育在培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立能力方面重視不夠，二是因?yàn)閭鹘y(tǒng)的家庭關(guān)系中的父母一般也不鼓勵(lì)子女過早獨(dú)立。有相當(dāng)部分的家長要求子女“只要能上大學(xué)，什么事都可以不管”，所以造成了中學(xué)生實(shí)際上的依賴性。這種依賴性不僅反映在經(jīng)濟(jì)上，還反映在生活上，出現(xiàn)了“飯來張口，衣來伸手”、“只管學(xué)習(xí)，不管其他”的不正�，F(xiàn)象。因此，教師要和家長一起有意識(shí)地培 養(yǎng)學(xué)生的自立能力，讓他們自己的事情自己辦，逐步消除其依賴心理。

　　第五，進(jìn)取心強(qiáng)與自制力弱的矛盾

　　中學(xué)生都有積極向上的進(jìn)取之心，這與他們強(qiáng)烈的求知欲、自尊心和好勝心是分不開的。但由于他們思考問題不周密，往往帶著濃厚的情感色彩去看待周圍的人和事，因而有時(shí)片面地堅(jiān)持己見，對(duì)教師或集體的要求合乎己意的就去辦，不合己意的就盲目地拒絕或頂牛，不能控制自己，憑沖動(dòng)行事，事過之后又非常后悔。這一切都說明了他們意志品質(zhì)的發(fā)展還不成熟，自制力、控制力還不強(qiáng)，形成了進(jìn)取心強(qiáng)與自制力弱的矛盾�；�解這一矛盾，老師一方面要肯定學(xué)生的進(jìn)取心，另一方面要鍛煉學(xué)生的意志力，使他們能處理好二者的關(guān)系.

　　第六，樂于助人與道德水準(zhǔn)不高的矛盾

　　現(xiàn)在許多中學(xué)生能積極地為社會(huì)、學(xué)校、班級(jí)做好事，也能積極為同學(xué)做好事，譬如積極申請(qǐng)做公益勞動(dòng);同學(xué)生病了能主動(dòng)送醫(yī)院;同學(xué)家有什么不幸，他們能慷慨捐款、捐物„„。但有一些同學(xué)的道德水準(zhǔn)不夠高，他們靠偷竊來滿足自己的某些愿望和虛榮，通過打架斗毆來為弱小同學(xué)鳴不平，利用考試作弊來幫助成績差的同學(xué)提高分?jǐn)?shù)，這很自然形成了助人行為與道德規(guī)范不一致的矛盾。對(duì)這一矛盾，老師要巧于引導(dǎo)，先肯定其好的方面，再指出其不 足之處，使其明白什么是真正意義上的助人。

　　在大部分的青少年中，存在的心理問題主要表現(xiàn)在：1.由學(xué)業(yè)帶來的心理壓力大。2.偏執(zhí)、敵對(duì)。認(rèn)為他人不可信，自以為是，偏于固執(zhí)。3.人際關(guān)系緊張。總感到別人對(duì)自己不友善。4.抑郁。表現(xiàn)出對(duì)學(xué)業(yè)、前途、未來沒有希望，精神苦悶、情緒低落。5.焦慮、心里煩躁不安。6.適應(yīng)能力差。對(duì)新的環(huán)境和生活不適應(yīng)，不習(xí)慣教師的教學(xué)方式，或者不喜歡學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。7.情緒忽高忽低極不穩(wěn)定。8.心理不平衡。當(dāng)他人比自己強(qiáng)或獲得了高于自己的榮譽(yù)后，總感到不平。其中，學(xué)習(xí)壓力感，是當(dāng)前中學(xué)生存在的最嚴(yán)重的心理問題。

　　第七，學(xué)生心理健康維護(hù)

　　中學(xué)生由于學(xué)習(xí)壓力大、家庭不和而出逃、自殺或傷人的案例很多，但卻很少有家長認(rèn)為這是一種心理問題，更不知道該怎么辦。如果每個(gè)家長都重視孩子的心理健康，都懂得這方面的知識(shí)，并且努力培養(yǎng)引導(dǎo)，這個(gè)問題也就不是問題了�？梢�，父母行為的不良，帶給子女的不僅僅是厭惡、鄙視，而是更深的內(nèi)心創(chuàng)傷。

　　作為家長應(yīng)給予孩子足夠的關(guān)注，給他們充分的自由空間和家庭民主權(quán)。做父母的應(yīng)該既注重孩子自主性的發(fā)展，也注重培養(yǎng)孩子遵守紀(jì)律和規(guī)則，積極鼓勵(lì)孩子平等地交換意見。而不是將自己的觀點(diǎn)和行為準(zhǔn)則強(qiáng)加給孩子。若必須行使父母權(quán)利時(shí)，也應(yīng)向孩子說明為什么必須這樣做的理由。這一點(diǎn)對(duì)青少年非常重要。

　　面向全體學(xué)生為主、通過常規(guī)的教育訓(xùn)練來培養(yǎng)學(xué)生心理品質(zhì)、提高學(xué)生基本素質(zhì)的教育內(nèi)容。具體而言，包括 智能訓(xùn)練，即幫助學(xué)生對(duì)智力的本質(zhì)建立科學(xué)認(rèn)識(shí)，并針對(duì)智力的不同成分如注意力、觀察力、記憶力等設(shè)計(jì)的訓(xùn)練活動(dòng)等; 學(xué)習(xí)心理指導(dǎo)，即幫助學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的本質(zhì)建立科學(xué)認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生形成健康積極的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)以及學(xué)習(xí)習(xí)慣的訓(xùn)練、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)等; 情感教育，即教學(xué)生學(xué)會(huì)體察和表達(dá)自己的和他人的情緒情感，學(xué)會(huì)有效控制、調(diào)節(jié)和合理疏泄消極情感，并進(jìn)行相關(guān)技巧的訓(xùn)練，如敏感性訓(xùn)練、自表訓(xùn)練、放松訓(xùn)練等等; 人際關(guān)系指導(dǎo)，即圍繞親子、師生、同伴三大人際關(guān)系，指導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)各類關(guān)系的本質(zhì)，并學(xué)會(huì)處理人際互動(dòng)中各種問題的技巧與原則，包括沖突解決、合作與競(jìng)爭、學(xué)會(huì)拒絕等互動(dòng)技巧以及尊重、支持等交往原則; 健全人格的培養(yǎng)，即關(guān)于個(gè)體面對(duì)社會(huì)生存壓力及要求所應(yīng)具備的健康人格品質(zhì)的培養(yǎng)，如獨(dú)立性、進(jìn)取心、耐挫能力等各方面人格素質(zhì)的培養(yǎng); 自我心理修養(yǎng)的指導(dǎo)，即通過訓(xùn)練和教導(dǎo)幫助學(xué)生對(duì)自己建立科學(xué)的認(rèn)識(shí)，并在自身的發(fā)展變化中始終能做到較好地悅納自己，如悅納自己的優(yōu)勢(shì)和不足以及自信培養(yǎng)、良好自我形象建立等; 性心理教育，即關(guān)于性生理和性心理知識(shí)的傳授與分析，幫助學(xué)生建立正確的性別觀念和對(duì)性別認(rèn)同，以及指導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和掌握異性交往的有關(guān)知識(shí)與技巧，如異性同學(xué)交往指導(dǎo)、早戀心理及調(diào)適等。

　　二、我校心理健康教育的具體措施

　　(一)、加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)，提高教師心理素質(zhì)。

　　要對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，首先要提高教師的心理素質(zhì)�，F(xiàn)代化生活日益緊張和繁忙，給人們帶來許多心理變化，面對(duì)激烈的升學(xué)競(jìng)爭及來自社會(huì)各方面有形無形的壓力，使一些教師產(chǎn)生心理沖突和壓抑感。教師不健康的心理狀態(tài)，必然導(dǎo)致不適當(dāng)?shù)慕逃�行為，�?duì)學(xué)生產(chǎn)生不良影響。學(xué)校要重視自身的心理健康，教師的職業(yè)牲特征要求教師要有極強(qiáng)的自我調(diào)節(jié)情緒的能力。教師要用科學(xué)知識(shí)調(diào)整自己心態(tài)使自己始終處于積極樂觀，平和穩(wěn)定，健康的狀態(tài)，以旺盛的精力、豐富的情感，健康的情緒投入教育教學(xué)工作中去。

　　此外要對(duì)教師廣泛開展心理學(xué)知識(shí)的培訓(xùn)，學(xué)校應(yīng)將心理健康教育作為教師繼續(xù)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，使每一位教師都掌握心理健康的基本知識(shí)，以利正確對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，并在教育教學(xué)過程不出現(xiàn)失誤。培養(yǎng)一支自身心理健康，懂得心理學(xué)專業(yè)知識(shí)，掌握心理輔導(dǎo)技能和心理訓(xùn)練方法的教師隊(duì)伍，這是加強(qiáng)心理健康教育至關(guān)重要的。

　　同時(shí)應(yīng)對(duì)學(xué)校進(jìn)行整體改革，端正教育思想，改革教育教學(xué)方法，融洽師生關(guān)系，創(chuàng)設(shè)一個(gè)使學(xué)生心情愉快的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

關(guān)于健康主題的國旗下講話 篇7

　　尊敬的老師、親愛的同學(xué)們，大家早上好。

　　今天我演講的題目是“關(guān)注心理健康，提高自身心理素質(zhì)”

　　心理健康是一個(gè)人事業(yè)成功、生活幸福的重要保障。今天的中國，越來越多的人認(rèn)識(shí)到心理健康的重要性。人們開始接納心理咨詢和心理治療，努力學(xué)習(xí)心理保健的知識(shí)和技能。那么如何才能確保自己心理健康，不斷提高自身的心理素質(zhì)呢?

　　作為學(xué)校的心理輔導(dǎo)老師，我想送給大家7個(gè)生活關(guān)鍵詞：

　　第一個(gè)關(guān)鍵詞是“嘗試”。心理健康的人對(duì)周圍環(huán)境充滿好奇并樂于探索。有益的嘗試幫助你認(rèn)識(shí)自己，發(fā)展能力，發(fā)現(xiàn)生活的意義。

　　第二個(gè)關(guān)鍵詞是“挑戰(zhàn)”。心理健康的人面對(duì)挑戰(zhàn)也焦慮，也緊張，但是他們不會(huì)退縮。敢于挑戰(zhàn)是一個(gè)人提高自信，有勇氣，負(fù)責(zé)任地生活的前提。生活里充滿挑戰(zhàn)，面對(duì)挑戰(zhàn)選擇逃避終將一事無成。惟有敢于挑戰(zhàn)，樂于挑戰(zhàn)，才能贏得生活的饋贈(zèng)。

　　第三個(gè)關(guān)鍵詞是“自省”，心理健康的人堅(jiān)持自省。我是什么樣的人?我需要什么?我該往哪里去?反省的結(jié)果是不斷修正自己的想法和信念。思路更加清晰了，行動(dòng)也就更加堅(jiān)定。

　　第四個(gè)關(guān)鍵詞是“接納”。我們的出身、遭遇，我們的性格和能力，即便是后天再努力都可能存在難以逾越的局限。這個(gè)時(shí)候需要的不是悔恨和埋怨，而是接納。接納幫助我們恢復(fù)內(nèi)心的平靜，讓我們更加理性與從容。

　　第五個(gè)關(guān)鍵詞是“開放”。心理健康的人對(duì)自己的體驗(yàn)和周圍的世界都保持開放的心態(tài)。人和世界的發(fā)展都有無限的可能性。不固執(zhí)于已有的想法，不做出偏激的行為。學(xué)會(huì)尊重差異，欣賞差異，努力培養(yǎng)適應(yīng)多元文化世界的素質(zhì)和能力。

　　第六個(gè)關(guān)鍵詞是“溝通”。有句話叫做“流水不腐，腐水不流”。沒有溝通的思想不是活得思想，甚至可能是有害、危險(xiǎn)的思想。溝通幫助我們宣泄消極情緒，獲取新鮮資訊，建立感情，獲得歸屬感。

　　第七個(gè)關(guān)鍵詞是“求助”。心理健康的人是愿意求助別人的。有的人認(rèn)為求助是一件很丟人的事，為了所謂的面子讓心靈戴上沉重的枷鎖。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。別人的幫助并沒有貶低你的智慧。你的求助會(huì)增進(jìn)你和周圍人的感情，讓人覺得你的真誠和可親近。

　　嘗試、挑戰(zhàn)、自省、接納、開放、溝通、求助，努力體驗(yàn)這7個(gè)生活關(guān)鍵詞帶給自己的成長，每個(gè)人都能保持心理健康!

　　我的國旗下講話到此結(jié)束，謝謝大家!

關(guān)于健康主題的國旗下講話 篇8

　　各位老師同學(xué)們上午好：

　　蠟燭，是生活中最平凡的一件物品，它的職責(zé)是發(fā)光，它的義務(wù)是照明，大家都知道，它有一種"敬業(yè)奉獻(xiàn)"的精神，只要你需要，它會(huì)不停得發(fā)光為你照明。所謂"敬業(yè)"，從字面上看，就是專心致力于事業(yè)，完成各項(xiàng)工作，似乎與我們小學(xué)生沒有多大的關(guān)系;但敬業(yè)的實(shí)質(zhì)，確是非常廣泛和深刻的。

　　首先，敬業(yè)是一切事情的基礎(chǔ)。他就像是大樓的地基，電腦的主版一樣重要。它的好壞，直接關(guān)系到其他事情的發(fā)展和完成。其次，要做到敬業(yè)，就必須具備自尊自強(qiáng)的信念、刻苦勤奮的毅力和求實(shí)拼搏的決心，而這些，又恰恰是一個(gè)人成功與否的關(guān)鍵。如果缺乏努力和意志，如果不肯犧牲和勞動(dòng)，就會(huì)一事無成。如果你要獲得成功，就應(yīng)當(dāng)以恒心為友，以經(jīng)驗(yàn)為顧問，以耐心為兄弟，以希望為守護(hù)神，持之以恒的干下去。再者，敬業(yè)的核心就是愛的表現(xiàn)。從單調(diào)枯燥的基本工作中尋找樂趣，試著用喜歡的眼光去看它，用愛的方式去完成它，就會(huì)將他們變得輕松自然;再用這種醞釀出的情緒去完成它，就會(huì)將事情做得更加出色。同樣，作為一名小學(xué)生，明天的成功源于今天刻苦努力的學(xué)習(xí)。古人有云：“青春不如耕，何以自結(jié)束。”我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)就是我們的事業(yè)，學(xué)生就是我們賴以生存的崗位。只有抓住時(shí)間，在青春的歲月里勤奮的完成學(xué)習(xí)這個(gè)艱難而漫長的事業(yè)，才能在未來的生活中，找到快樂和幸福。

　　我們身邊，就有在自己崗位上一直很敬業(yè)的人。同學(xué)們，看看我們身邊的老師，他們?cè)谶@方寸的講臺(tái)上堅(jiān)持奮斗，把自己的青春獻(xiàn)給了我們!他們是園丁也好，紅燭也好，春蠶也好，他們依舊捧出自己的一顆赤誠火熱的心來，奉獻(xiàn)給祖國的未來。這么多的榜樣在我們的周圍，我們自然也要用這樣的敬業(yè)精神鞭笞自己。有一份熱，發(fā)一分光，把自己的力量都用于奉獻(xiàn)。或多或少，或偉大或渺小，只要你付出了，別人的生活就會(huì)因?yàn)槟愕拇嬖诙�美好，你也因�(yàn)樽约旱拇嬖诙�快樂�?/p>

　　從現(xiàn)在開始，熱愛你的學(xué)習(xí)，熱愛你的每一項(xiàng)任務(wù)，甚至是一道苦思冥想沒有結(jié)果的題目--這就是我們所能做到的敬業(yè);從現(xiàn)在開始，熱愛你身邊的每一個(gè)人，熱愛生活中的每一件物品，甚至是冗長的規(guī)定和約束--這就是我們所能做到的奉獻(xiàn)。謝謝!

關(guān)于健康主題的國旗下講話 篇9

　　今日中午到家，我把用了兩年的舊包掏空，把它扔掉。

　　掏包的時(shí)候，在中間的夾層里，發(fā)現(xiàn)幾張裝修房子時(shí)買東西的票據(jù)，有地板磚、水電用料、燈具等發(fā)票。它們躺在我的包里已有半年了，總認(rèn)為可能用得上，就一向留著，其實(shí)是沒用的。于是，我把它們都拿出來，揉成一團(tuán)，仍進(jìn)了垃圾筒里。

　　家里總是會(huì)收一些無關(guān)緊要的東西，像各種票據(jù)，買東西的包裝紙箱，不穿的衣褲，一收就是兩三年，既占了空間，又舍不得扔掉。其實(shí)，它們就是雞肋，食之無味，棄之可惜。

　　就像人心，會(huì)被各種各樣的欲望和繁瑣沾滿，成了堆滿雜物的煩惱場(chǎng)，于是整天昏昏沉沉，唉聲嘆氣，怨天尤人，自暴自棄，沒了生活的活力和向往。

　　曾看過一個(gè)禪宗故事，很受啟迪。

　　有一個(gè)人拿著兩個(gè)花瓶去拜獻(xiàn)佛祖。他來到佛殿前，佛祖看到了他手中的花瓶說：“扔掉!”

　　那個(gè)人像個(gè)聽話的孩子，扔掉了左手的花瓶。佛祖又說：“扔掉!”他又扔掉了右手的花瓶。佛祖仍然說：“放下!”那個(gè)人看著坐在殿堂上的佛祖說：“我把兩只花瓶都扔掉了呀!”

　　佛祖見他沒有開悟，對(duì)他說：“我讓你扔掉的，你沒有扔掉;沒有讓你扔掉的，你卻扔掉了�！蹦莻�(gè)人滿心疑問：“兩只花瓶我都扔掉了，沒有什么可扔的了啊?”“你的心被花瓶填滿，你心中的欲念還沒有扔掉，你應(yīng)當(dāng)扔掉的是六根、六塵!”

　　那個(gè)人恍然大悟，明白了佛祖的心思。

　　我們也像這個(gè)故事中的人一樣，常常舍不得扔棄一些并不重要的東西，而忽略了心靈的清凈與豐盈，把各種欲念背在身上，舍不得放下，于是，煩惱就像茂盛的春草，不斷地滋長。

　　不是塵世里沒有凈土，而是我們的心靈里長滿了許多雜草，以至于迷失了自我，忘了為什么而出發(fā)。其實(shí)，學(xué)會(huì)放下，才能歡樂地活著。

關(guān)于健康主題的國旗下講話 篇10

　　同學(xué)們：你們知道全國小學(xué)生“安全教育日嗎?

　　有關(guān)數(shù)據(jù)顯示：我國中小學(xué)生安全防范知識(shí)匱乏，每年約有1.6萬名中小學(xué)生死于食物中毒、溺水、交通事故等。為推動(dòng)中小學(xué)安全教育工作，降低少年兒童傷亡事故的發(fā)生率，保證少年兒童的健康成長，1996年，國家有關(guān)部門發(fā)出通知，決定建立“安全教育日”制度，將每年三月最后一個(gè)周的星期一確定為全國中小學(xué)生“安全教育日”。 “安全教育日”每年確定一個(gè)主題，今年全國中小學(xué)生的“安全教育日”主題確定為“珍愛生命，安全第一”。

　　說到交通安全，是一個(gè)沉重而又永恒的話題，中國每年因交通事故死亡人數(shù)居世界第一，均超過10萬人，這是個(gè)什么概念呢?打個(gè)比方，平均每5分鐘就有一人喪生車輪，每一分鐘都會(huì)有一人因?yàn)榻煌ㄊ鹿识鴤麣垼�每年因交通事故所造成的�?jīng)濟(jì)損失達(dá)數(shù)百億元。道路交通安全事故依然是各種事故領(lǐng)域的“頭號(hào)殺手”。而導(dǎo)致悲劇發(fā)生的一個(gè)重要原因，就是我們欠缺安全防衛(wèi)知識(shí)，自我保護(hù)能力差，因此通過安全教育，提高我們小學(xué)生的自我保護(hù)能力，80%的意外傷害事故是可以避免的。圍繞“增強(qiáng)交通安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力”這一主題，學(xué)校向全體師生再次發(fā)出倡議：

　　1、我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)交通安全的法律法規(guī)，遵守交通規(guī)則，加強(qiáng)安全意識(shí)，樹立交通安全文明公德。

　　2、當(dāng)我們徒步行走于人來車往的馬路時(shí)，請(qǐng)時(shí)刻保持清醒的頭腦，不在馬路上嬉戲打鬧，密切注意機(jī)動(dòng)車的行駛情況，預(yù)防交通事故的發(fā)生。

　　3、當(dāng)我們穿馬路時(shí)，多一份謙讓與耐心，不闖紅燈，走人行橫道，絕不能為貪一時(shí)之快橫穿馬路。

　　4、嚴(yán)禁12周歲以下的學(xué)生騎自行車。

　　5、放學(xué)后不要在校門口因等人而堵塞交通，有家長接送的同學(xué)，要告訴家長盡量不要把車停在校門附近而影響同學(xué)們進(jìn)出，停車時(shí)離校門要遠(yuǎn)一些。

　　同學(xué)們，交通安全是關(guān)系到我們每一個(gè)人生命的大事，因此我們不能有絲毫的疏忽大意。為了你，為了他，為了大家，我們要牢固樹立交通安全意識(shí)，自覺遵守交通法規(guī)，掌握交通安全知識(shí)，提高自我保護(hù)能力。

　　我的國旗下講話到此結(jié)束，謝謝大家!

　　國旗下講話關(guān)于安全篇三：

　　老師們、同學(xué)們，上午好,今天我國旗下講話的題目是“立安全意識(shí) 樹文明新風(fēng) ”, 一個(gè)和諧溫馨、安定有序的校園是我們每位同學(xué)健康成長的樂園，是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的殿堂。校園的安全關(guān)系到每位同學(xué)能否健康成長，關(guān)系到每個(gè)家庭的幸福，為此向同學(xué)們提出如下要求：

　　一、樹立自我安全意識(shí)

　　我們要有高度的安全意識(shí)、文明意識(shí)，要時(shí)時(shí)想安全，事事講安全，讓安全走進(jìn)我們的生活，充分認(rèn)識(shí)到安全的重要性。

　　二、關(guān)注課間安全

　　同學(xué)們上下樓梯要有序，切不可急步上下(尤其是雨雪天)，要養(yǎng)成上下樓梯靠右行走的良好習(xí)慣，行至拐彎處，要放慢腳步，預(yù)防相撞。大家課間要注意文明休息，不追逐嬉戲，不打鬧，不攀高，不擁擠，不搶道。遇事要冷靜、謙讓，及時(shí)報(bào)告老師。

　　三、注意運(yùn)動(dòng)安全

　　根據(jù)自己身體實(shí)際情況參加自身適宜的運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)時(shí)，要遵守運(yùn)動(dòng)規(guī)則，要按照老師的要求去做，切不可做危險(xiǎn)的動(dòng)作，注意自我保護(hù)。運(yùn)動(dòng)時(shí)要注意不要?jiǎng)×遗鲎�，以免撞傷或摔傷�?/p>

　　四、遵守交通規(guī)則和交通秩序

　　上學(xué)、放學(xué)回家做到文明行走，遵守交通規(guī)則，注意交通安全，乘坐公交車回家的同學(xué)不要擁擠，等車停穩(wěn)再有序地上下車，要做到文明坐車。住校生注意不要乘無牌無證車、超員車、和車況較差的車輛。

　　五、講究飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成良好習(xí)慣

　　拒絕三無食品，不吃路邊攤點(diǎn)上的不衛(wèi)生食品，不亂扔食品外包裝類雜物。

　　六、學(xué)會(huì)自護(hù)自救，提高防御能力

　　平時(shí)學(xué)習(xí)并積累簡易的防護(hù)和自救方法，遇到偶發(fā)事件要冷靜對(duì)待，學(xué)會(huì)主動(dòng)尋求他人的幫助。

　　同學(xué)們，我們都生活在一個(gè)由親情、道德、責(zé)任、義務(wù)所交織的關(guān)系當(dāng)中。因此，個(gè)人就不僅只是個(gè)人。每一個(gè)人的現(xiàn)在都與未來相連，每一個(gè)人的自身都與家庭相連，每一個(gè)人的榮辱都與整體相連。為了個(gè)人的成長，為了家庭的幸福，為了這榮辱相伴的整體，讓我們共同筑起思想、行為和生命的安全長城。

　　我的國旗下講話到此結(jié)束，謝謝大家!

關(guān)于健康主題的國旗下講話 篇11

　　尊敬的老師、親愛的同學(xué) ：

　　大家好!

　　在生活當(dāng)中，經(jīng)常會(huì)忽略了輕重，在前年的蘇州，有一位小姑娘跟自己的母親吵架，媽媽告訴她：“孩子，你都上高中了，媽媽每天給人打工，媽媽下崗給人做清潔工，一個(gè)月才800塊錢，你考試考這么少的成績，你媽媽多難過!”女兒說：“媽媽，我不是故意的，我馬虎了嗎!”“孩子!如果媽媽馬虎了，人家一分錢都不給呀!”可她這個(gè)女兒把門一摔，離家出走了!

　　多么小的一件事情，十幾年的養(yǎng)育之恩哪，就這么輕輕一摔就可以放棄。媽媽發(fā)動(dòng)所有的人去找，找不到這孩子，晚上__點(diǎn)鐘，小姑娘一個(gè)人在街頭，走在江邊，她又冷又餓，流著眼淚恨著自己的媽媽，當(dāng)走到一個(gè)大排檔的前面，看著人家吃東西，眼淚汪汪的站在那里，酒店的老板，端著一碗面條，遞到了小姑娘的手里：“孩子，是不是跟家里吵架了，把這碗面條吃了，是不是餓了，趕快吃掉回家吧!”小姑娘接過面條，狼吞虎咽的吃下去，突然撲通一下給那老板跪下了：“老板啊，你是我的恩人，我要感謝你，你比我媽媽好多了!”老板聽過以后說：“孩子，就憑你這句話，這碗面我都不該給你吃呀，我們倆素不相識(shí)，你連我姓什么叫什么都不知道，我就給了你一碗面條你就這樣的感謝我，你媽媽把你從小養(yǎng)這么大，吃了那么多的辛苦，你怎么不感謝你的母親啊!”孩子恍然大悟的跑回家里，看到媽媽暈倒在床上，正所謂兒行千里母擔(dān)憂，母行萬里兒不愁啊!同學(xué)們，你們要好好對(duì)待父母親，不要讓別人說，可憐天下父母心啊!

　　就在這次汶川大地震中，當(dāng)我們的救援隊(duì)員來到北川，大家驚訝的發(fā)現(xiàn)，這里最嚴(yán)重的地方不是汶川而是北川，戰(zhàn)士們?cè)谶@里巡回，突然聽到在廢墟里發(fā)出微弱的聲音：“救我!誰來救我!”救援人員把那廢墟搬開，用千斤頂把預(yù)制板掀開，發(fā)現(xiàn)里面有一個(gè)不到3歲的`小女孩，她們已經(jīng)被壓了一天一夜，天就要亮了，戰(zhàn)士們把那孩子拉了出來，小姑娘奄奄一息：“叔叔，快去救我的爸爸媽媽，解放軍叔叔來了!”戰(zhàn)士們聽到以后，把預(yù)制板再撬起后發(fā)現(xiàn)，下面躺著的是孩子的父親，母親，而那一目讓所有的戰(zhàn)士流淚，孩子的父母已經(jīng)離開了人世，媽媽面朝上，支撐那塊預(yù)制板，父親背朝下，像俯臥撐一樣，背上壓著一塊預(yù)制板，就在父親母親手臂交叉的中間，那個(gè)小小的空隙里，那位小姑娘幸存了，那是父母親對(duì)女兒最后的呵護(hù)!

　　現(xiàn)場(chǎng)的同學(xué)們：請(qǐng)您拉著家長的手，家長也把手伸出來給他們，沒有不好意思，同學(xué)們，聽我給你算筆賬，你現(xiàn)在是高中生呀，再過三年，你考上大學(xué)，你現(xiàn)在能和父母在一起，吃吃飯，有的同學(xué)住校，只能周末回去一次，等你考上大學(xué)了，每年只有兩次假期，才能回家看到父母親，將來工作，就剩下春節(jié)了，所以你和父母在一起的時(shí)間，沒有多長啊，好好的珍惜今天下午在這里，不要等到有一天，父母離去的時(shí)候，你才恍然大悟，喊著說爸爸媽媽對(duì)不起，那已經(jīng)來不及了，媽媽為你辛苦，為你付出，為的是你有一個(gè)美好的明天!

　　同學(xué)們：在接下來的時(shí)刻里，我讓每一位同學(xué)，完成人生一個(gè)偉大的作業(yè)，而這個(gè)作業(yè)，在國外，連小孩都做過，我們中國人有多少人沒有做過!請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)的家長，坐在那里不要?jiǎng)�，�?qǐng)身邊有家長的同學(xué)站起來，每位同學(xué)面朝自己的家長站好，站直了，請(qǐng)我告訴你，在這個(gè)世界上，有多少不孝敬父母的人，一輩子都沒有正眼看過自己的爹媽!

　　所以第一件事，請(qǐng)你把頭低下來，看一看你的父母親，看一看父母親的頭上增添了多少白發(fā)!再看一看穿的衣服，看一看這些為你而操勞的媽媽，一個(gè)年輕美麗的母親呀，只打你來到這個(gè)世界之后，你媽媽就放棄了她所有的愛好，媽媽沒有再去唱過歌，也沒有再去跳過舞，媽媽上班的路上想著你，下班的路上也想著你，孩子：你小時(shí)候生病上醫(yī)院，你媽媽抱著你給醫(yī)生都跪下了，為了你，你媽媽從來沒要過面子，可是你怎么做的?媽媽在冬天用冷水洗菜，手凍的通紅，你都沒有說一聲，媽!你辛苦了!這么多年，媽媽為你做了那么多，你從來沒有在你媽最難的時(shí)候說一聲：媽!我愛你!因?yàn)槟悴缓靡馑肌?/p>

　　看一看你的父親，一個(gè)剛強(qiáng)的男人，爸爸像一座山，支撐著這個(gè)家，愛著你和媽媽，沒有爸爸的辛苦，就沒有家里的幸福，可是你怎么做的，你經(jīng)常抱怨你的父親，你為什么不是老板，你為什么不是當(dāng)官的，為什么我的爸爸沒有別人的爸爸強(qiáng)，孩子們，當(dāng)你這樣說話的時(shí)候，我告訴你，我們當(dāng)爸爸的，還希望我們的孩子，比別人的孩子強(qiáng)呢!你做到了嗎?孩子，爸爸很不容易，爸爸太辛苦了，爸爸在家里呀，非常的難，他在家里給你的笑，那是最真誠的笑，現(xiàn)在的男人在市場(chǎng)競(jìng)爭的環(huán)境里，經(jīng)受著多大的壓力?他們要去忍受掙錢的壓力，工作的壓力，但是無論多大的壓力，在孩子面前，從來都表現(xiàn)出那種快樂和自豪，你還沒有在你爸爸最難的時(shí)候說過一聲，爸!你辛苦了!你還沒有在你爸最累的時(shí)候，問候一聲，爸爸!我愛你!

　　在座的還有白發(fā)蒼蒼的爺爺奶奶，外公外婆，有多少同學(xué)我要批評(píng)你，你們?cè)诩依飳?duì)老人是什么態(tài)度?你們現(xiàn)在使用不花錢的傭人，你給我做飯，你給我拿書包，你給我洗衣服，孩子們，那是你爸爸媽媽的爸爸和媽媽，可在他們年輕的時(shí)候，吃沒吃到什么，穿沒穿到什么，好不容易把孩子養(yǎng)大了，今天替孩子看孩子，可是那孩子，連個(gè)禮貌都沒有，給你做吃的，連聲謝謝都沒有，全是應(yīng)該的!所以我說同學(xué)們!今天學(xué)會(huì)愛的表達(dá)，學(xué)會(huì)真正的長大，每個(gè)同學(xué)把頭抬起來，仰視天空，沒有羞澀，沒有不好意思，做一個(gè)優(yōu)秀的人，大聲的跟著我喊出來，用最大的音量喊出來：媽媽!你辛苦了!媽媽我愛你!爸爸!你辛苦了!爸爸!我愛你!爺爺奶奶辛苦了!外公外婆辛苦了!我愛你們!

　　親愛的同學(xué)們，在接下來的時(shí)間里，你把剛才學(xué)過的話，輕輕的告訴你的家長，你可以用你喜歡的方式，帶著中華兒女的習(xí)慣，給父母跪下都沒什么丟人的，你可以去擁抱，你可以跪給你的家長，把剛才的話告訴他，至少三分鐘，“媽媽你辛苦了……，”“爸爸你辛苦了……，”“我愛你們……!”

　　在這個(gè)話題結(jié)束之前，每一位有父母親的同學(xué)，把我們最心底的愛化作最熱烈的掌聲，送給全天下，最辛勞的父親!母親!

關(guān)于健康主題的國旗下講話 篇12

　　善良是種子，在沉寂的黑暗中萌發(fā)生命的期望;善良是太陽，在嚴(yán)酷的寒冷中散發(fā)人性的溫暖。善良是光，是熱，如同火炬般鼓舞人心。

　　在都市混凝土的冷漠光輝中，善良又有幾許存在的印記呢?

　　幾天前，我在報(bào)紙上看到這樣一則消息，一名女子在路上丟失了一只價(jià)格昂貴的手機(jī)，遍尋無果后，只好向警察求助。警察對(duì)她說：“你在這等著，我?guī)湍阏�。”幾個(gè)小時(shí)過去了，就在這名女子快要絕望之際，警察竟然拿著她的手機(jī)回來了。原先他挨家挨戶地問了附近所有的住戶，最終打聽到了手機(jī)的消息。

　　有人說為人解憂是警察應(yīng)盡的職責(zé)與義務(wù)，我卻不這么認(rèn)為。沒有正式的立案，沒有上級(jí)的命令，是什么敦促這名警察如此千方百計(jì)呢?只為信守一個(gè)空口無憑的承諾?這名警察其實(shí)完全能夠?qū)⑦@件事束之高閣，他卻沒有這么做，這是為什么呢?

　　于是我又聯(lián)想到最近的“最美媽媽”事件，一個(gè)母親冒著折臂的危險(xiǎn)，用雙手接住十樓墜下的與其毫無血緣關(guān)系的女童，這件事震撼了全國。事情發(fā)生的一剎那，她作為一個(gè)平凡的百姓，沒有絲毫猶豫，伸出雙臂，將生的期望給了那名女童。

　　我著實(shí)被這樣一個(gè)真實(shí)的宛若童話的故事感動(dòng)，一種力量擊穿了久居城市的心靈上覆蓋的層層陰霾與冷漠，令人忍不住潸然淚下。這是善良的力量，無論那名警察還是那名“最美媽媽”，他們都具備這樣的力量。善良的面前，平凡和陌生都不是阻礙。善良的魅力，在于它有生根發(fā)芽的本事：兩個(gè)真實(shí)的事例讓我清楚地感受到，如今社會(huì)中，善良還是存在的，它生活在每一個(gè)普通人的心中。

　　善良的魅力，使平凡的人格變得偉大而崇高。

關(guān)于健康主題的國旗下講話 篇13

　　敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家早上好，今天我在國旗下講話的主題是《讓誦讀經(jīng)典成為習(xí)慣》。

　　說到讀書，很多同學(xué)會(huì)興奮起來，因?yàn)榧依锞陀胁簧贂�，每到�?jié)假日，總要父母為自己買書。也有不少同學(xué)只要一捧起書，就連吃飯的工夫都沒有了。是呀，書籍是人類進(jìn)步的階梯，是全世界共同的營養(yǎng)品。如今的我們又是那么幸運(yùn)，老師正在為同學(xué)們營造一個(gè)書香校園，讓同學(xué)們?cè)跐M是讀書氣息的校園中、班級(jí)里、家庭里快樂地讀書。

　　本周起，我們學(xué)校要開展誦讀經(jīng)典的活動(dòng)了。經(jīng)典作品博大精深，它承載著民族的歷史和文化，記錄了民族的感情和精神，見證了民族的災(zāi)難和復(fù)興，它以獨(dú)特的教育功能，教育和哺育了一代又一代中華兒女。諸如《三字經(jīng)》中：“香九齡，能溫席;融四歲，能讓梨”這是尊老愛幼、謙虛禮讓的教育�！邦^懸梁，錐刺股，彼不教，自勤苦”這是勤奮好學(xué)的教育。

　　常言道：“經(jīng)書不厭百回讀，熟讀深思子自知。”讀是非常有必要的，通過誦讀經(jīng)典詩文，積累精美的詩詞句段，進(jìn)而內(nèi)化為自己的語言，我們可以充分利用早讀和中午晚上的時(shí)間，大聲地朗誦經(jīng)典，讓自己在朗朗書聲中積累經(jīng)典名言，陶冶情操。誦讀經(jīng)典的目的在于啟迪我們的心智，培養(yǎng)大家良好的思想品質(zhì)，形成良好的生活習(xí)慣，并懂得愛國、愛家、愛父母的人生道理。因此，我們必須要學(xué)以致用，用經(jīng)典來指導(dǎo)自己的言行，從“幼不學(xué)，老何為”的教誨中了解時(shí)間的重要性，勤學(xué)需趁早。我們要能在經(jīng)典誦讀中真正理解為人處事的道理，升華自己的思想。

　　最是書香能致遠(yuǎn)，腹有詩書氣自華。同學(xué)們，靜靜地打開一本本經(jīng)典書吧!因?yàn)槟悴豢赡茉诂F(xiàn)實(shí)生活中結(jié)識(shí)世界上所有的偉人、大師，但通過讀書，就有可能。你不可能走遍世界各地，但書籍可以把你帶到地球的每個(gè)角落。

　　同學(xué)們，讓我們與經(jīng)典同行，與圣賢為友，用最高亢的聲音誦讀經(jīng)典，從現(xiàn)在做起，讓誦讀成為一種習(xí)慣，讓誦讀成為文爾小學(xué)一道最亮麗的風(fēng)景。那么，我們的童年一定會(huì)在經(jīng)典的潤澤中大放異彩，我們也會(huì)在書香氛圍中快樂地成長，成就最美好的人生。

　　我的國旗下講話完畢，謝謝大家!

關(guān)于健康主題的國旗下講話 篇14

　　每一個(gè)人都有一顆火熱的，善良的心�！吧拼�他人。”這句話說起來容易做起來難，說這話的人很多，但做到的人很少。給別人一片晴朗的天空，就是給自我一片明媚的天空。當(dāng)你由衷發(fā)現(xiàn)他人有點(diǎn)、好處、本事的時(shí)候，人家同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了你的有點(diǎn)、好處、本事。

　　有一天，一個(gè)人在擁擠的車潮中開著車緩緩前進(jìn)，在等紅燈的時(shí)候，一個(gè)衣衫襤褸的小男孩敲著車窗問他要不要買花。他剛剛遞出去五塊錢綠燈就亮了后面的人就猛按著喇叭催他趕快開車，所以他粗暴地對(duì)問他要買什么顏色花的小男孩說：“什么顏色都能夠，你只要快一點(diǎn)就行了!”那男孩很有禮貌地說：“多謝你，先生。”說完，便拿了一支花遞給他。

　　在開了一小段路后，他有些良心不安，他粗暴無理的態(tài)度，卻得到對(duì)方如此有禮的的回應(yīng)。于是他把車停在路邊，回頭走向孩子表示歉意，并且給他五塊錢，要他買一束花送給自我喜歡的人。這孩子笑了笑并理解了。

　　當(dāng)他回去發(fā)動(dòng)車子時(shí)，發(fā)現(xiàn)車子出現(xiàn)了點(diǎn)故障，動(dòng)不了了，在一陣忙亂之后，他決定步行找拖車幫忙。他正思索時(shí)，一輛拖車竟然迎面駛來，他大為驚訝。司機(jī)笑著說：“有一個(gè)小孩給了我十塊錢，要我開過來幫你還寫了一張紙條�！彼�打開來一看，上頭寫著：“這代表一束花。

　　立即表達(dá)心中的想法并勇與認(rèn)錯(cuò)的才是真正的智者。你的善意往往能立即得到回報(bào)，而內(nèi)心的釋懷正是最好的回報(bào)。

關(guān)于健康主題的國旗下講話 篇15

　　我走進(jìn)我的“人生”劇場(chǎng)，找了個(gè)位置坐了下來，一按遙控器，童年的樂趣立即出此刻大屏幕上。

　　孩提時(shí)代的我，是一個(gè)天真、幼稚、生活無憂無慮的happyboy。每一天的生活都會(huì)充滿絢麗的色彩，處處藏滿要我去挖掘的知識(shí)。班里有教師與同學(xué)的關(guān)心，家中有父母的呵護(hù)，使我真正體會(huì)到了童年所應(yīng)有的歡樂。

　　在學(xué)習(xí)里，我們每一天懷揣著對(duì)知識(shí)的渴望而努力拼搏，探索文學(xué)海洋的華麗，探索數(shù)學(xué)算術(shù)的奧妙。世界之大，無奇不有，任何事都有它的獨(dú)特之處，而成功的機(jī)會(huì)只流給在生活中細(xì)心、努力、熱于探索的人。有句話說“一切皆有可能”，只要我們?nèi)鱿乱涣Ｐ闹心强闷谕�的種子，經(jīng)辛勤勞動(dòng)后換來的必須是碩果累累的豐收。

　　俗言：“小馬過河，河之深淺需要自我的嘗試”，而成長的路也需要一步步、腳踏實(shí)地的向前走。在一點(diǎn)一點(diǎn)的長大中，我不再跟以前一樣小孩子氣，明白了許多人世道理，懂得謙讓、扶持和朋友的真正價(jià)值。長大了，更讓我對(duì)“書”有了一片癡情，不管到哪，口袋里總裝著本書。在遭受挫折時(shí)，保爾那不畏困難、堅(jiān)持到底、永不言棄的精神鼓舞了我，使我敞開腳步，奮力去闖;在苦難時(shí)，想到賣火柴的小女孩的艱苦，自我這點(diǎn)又算得了什么，更是闖過了重重險(xiǎn)阻。在接下去的成長旅途中，我就像帆船一樣，實(shí)現(xiàn)了自我的夢(mèng)想，寫上了我成長的圓滿結(jié)局。

　　我走出劇院，滿臉燦爛的笑容，成長中，我體會(huì)過了童年的歡樂，探求知識(shí)的歡樂。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，只要懷著信心努力去干一件事，成功后的喜悅會(huì)讓你在成長的歷程中更加自信!

關(guān)于健康主題的國旗下講話 篇16

　　敬愛的老師、親愛的同學(xué)們(鞠躬)：大家早上好!我是四一班的，今天我國旗下講話的題目是：《我運(yùn)動(dòng) 我健康 我快樂!》

　　“生命在于運(yùn)動(dòng)”，沒有運(yùn)動(dòng)也就沒有了生命，缺少運(yùn)動(dòng)的生命是短暫的!近20xx年來，我國青少年體質(zhì)持續(xù)下滑，體能素質(zhì)下降，肥胖率上升，近視率居高不下，這種狀況確實(shí)令人擔(dān)憂。

　　冬天來了，天氣越來越冷了,而這個(gè)季節(jié)，卻正是鍛煉身體的好時(shí)機(jī)。參加冬季體育活動(dòng)，不僅能鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，而且還能鍛煉不怕嚴(yán)寒的堅(jiān)強(qiáng)意志，提高身體的抗寒能力，增強(qiáng)抵抗各種疾病的能力;還能多接受陽光的照射，陽光中的紫外線不但能殺死人體皮膚和衣服上的病毒和病菌，還能促進(jìn)身體對(duì)鈣、磷的吸收作用，有助于骨骼的生長發(fā)育;還可以加快血液循壞，增加大腦氧氣的供應(yīng)量，這對(duì)消除大腦長期工作帶來的疲勞，增強(qiáng)記憶力，提高學(xué)習(xí)效率，都有積極的作用。

　　同學(xué)們，如果說健康是“1”，財(cái)富、地位、榮譽(yù)都是跟在健康這個(gè)“1”后面的零，有了健康的“1”，后面的零才有意義。健康不代表一切，但失去健康就一定會(huì)失去一切，擁有健康才是人生最大的財(cái)富 但在我們部分同學(xué)身上卻表現(xiàn)出一些不盡人意的地方。

　　國家教育部、體育總局等部門發(fā)出了全國學(xué)生每天堅(jiān)持長跑的號(hào)召，要求在10月26日至明年4月30日的半年時(shí)間里，全國學(xué)生將堅(jiān)持每天長跑，其目的就是要形成濃郁的體育鍛煉氛圍,有效的促進(jìn)學(xué)生積極參加體育鍛煉熱情,選擇合適的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，“每天鍛煉一小時(shí)”，切實(shí)提高學(xué)生的體質(zhì)健康水平 在此要求我們做到以下四點(diǎn)：

　　第一、跑步時(shí)隊(duì)伍整齊，眼睛向前看,雙手應(yīng)該積極擺動(dòng),不要插在口袋里;不要一邊跑、一邊講話，因?yàn)楹苋菀装雅懿綍r(shí)帶起的灰塵吸到嘴里。

　　第二、冬季鍛煉要注意預(yù)防感冒，鍛煉時(shí)著裝要合理,鍛煉后要及時(shí)穿衣保暖。

　　第三、參加冬季鍛煉要有頑強(qiáng)的毅力，持之以恒的精神，切不可"三天打魚，兩天曬網(wǎng)"，我們很多同學(xué)身上缺乏的就是這種堅(jiān)持。

　　第四、建議老師們也加入鍛煉隊(duì)伍，做到共同參與,師生同樂,營造良好和諧的運(yùn)動(dòng)氛圍。

　　同學(xué)們，身體是知識(shí)的載體,只有健康的體魄,以及良好的心理品質(zhì)，才能更好地工作和學(xué)習(xí)，才能應(yīng)付各種困難和挑戰(zhàn)。 “每天鍛煉一小時(shí)，健康生活一輩子”，祝愿同學(xué)們?cè)趨⑴c陽光體育活動(dòng)的浪潮中變的更健康,更自信!為以后就業(yè)、創(chuàng)業(yè)打下良好的體能基礎(chǔ)。

關(guān)于健康主題的國旗下講話 篇17

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家好!

　　今天，我們相聚在操場(chǎng)上，進(jìn)行普法宣傳，可以說機(jī)會(huì)是難得的。而事實(shí)上，“法”對(duì)于我們小學(xué)生來說，就像是一只模糊的，還沒有完全“破繭而出”的蝴蝶，看似美麗，實(shí)際上還沒有看透，看懂。有時(shí)候違法了還毫不知情。所以，我們每一個(gè)孩子，首先要做到的就是知法、懂法。

　　法，說白了，就是一種紀(jì)律，一種明文規(guī)定的，大家經(jīng)過深思熟慮以后統(tǒng)一的意見。它告訴我們什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的;什么可以做，什么不可以做;做錯(cuò)了事情要怎么樣彌補(bǔ)，怎么樣受到應(yīng)有的懲罰;做對(duì)了，你又會(huì)得到哪些應(yīng)有的獎(jiǎng)勵(lì)或別人的贊揚(yáng)。

　　在日常生活中，“法”無處不在。每天上學(xué)放學(xué)，我們都要遵守《道路交通安全法》;如果買到三無產(chǎn)品了，我們可以按照《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)-法》進(jìn)行維權(quán);現(xiàn)在我們屬于未成年人，有《未成年人保護(hù)-法》;將來長大了，甚至老了，那時(shí)有《老年人權(quán)益保障法》;食堂的工作人員要注意《食品衛(wèi)生法》，我們當(dāng)老師的要學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》。可以說，生活、學(xué)習(xí)、工作，方方面面都離不開法的陪伴。

　　在人類的歷史長河中，大凡有成就的人無不奉公守法，明禮誠信。軍令如山的孔明揮淚斬馬謖，他的心中是軍法;鐵面無私的包拯忍痛鍘親侄，他的心中是律法;鞠躬盡瘁的周帶頭守法，他的心中是國法�！胺ā豹q如一顆璀璨的明珠在他們心中閃爍，照亮了自己，照亮了別人，照亮了我們這個(gè)千年古國。因此，我們必須守法!

　　作為教師的我們，不僅需要把“法”記在心中，付諸在行動(dòng)中，更應(yīng)該把“法”的雨露撒向每一個(gè)學(xué)生。平時(shí)，我們可以組織學(xué)生一起搜集、閱讀關(guān)于“法”的書籍，整理、討論身邊的“法制事件”，通過某一事件了解更多的法律常識(shí)。對(duì)于語文或品德老師來說，我們可以把一些關(guān)于“法”的知識(shí)滲透到文本中，滲透到課堂上。對(duì)于班主任，我們更可以結(jié)合班內(nèi)發(fā)生的各種小事，進(jìn)行法制教育。譬如，在我們班級(jí)中也時(shí)常發(fā)生一些失竊事件：有些同學(xué)的鉛筆、橡皮，或是貴重物品，甚至是錢財(cái)，沒有保管妥當(dāng)，結(jié)果被一些愛占小便宜的人給順手牽羊了。后來，有的不了了之，有的被老師發(fā)現(xiàn)后進(jìn)行了教育。但是，那些愛貪小便宜的同學(xué)，你知道嗎?當(dāng)你在慶幸自己沒有被發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，當(dāng)你在為老師的寬容大量不屑一顧的時(shí)候，你已經(jīng)走向了另一個(gè)深淵。因?yàn)樽鲞`法的事，到最后都是要受到法律的制裁的。切記，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之�！�

　　當(dāng)然，“法”落實(shí)到班級(jí)管理中，還需要一套可行的方案。首先，我們要進(jìn)一步明確法制教育的必要性及其作用。通過法制宣傳，我們可以使學(xué)生了解最基本的法律常識(shí)，形成較強(qiáng)的法制觀念和遵守法律的意識(shí)。通過家長學(xué)校對(duì)家長進(jìn)行必要的指導(dǎo)，使家庭成員與學(xué)校同時(shí)進(jìn)行該方面的教育。通過學(xué)生，指導(dǎo)他們進(jìn)行普法宣傳，從而為學(xué)生營造一種文明的社會(huì)氛圍，進(jìn)行環(huán)境教育，所有這些都必須通過法制教育來實(shí)現(xiàn)。其次，法制教育是一項(xiàng)長期的復(fù)雜的過程，必須有精細(xì)的計(jì)劃和嚴(yán)密的實(shí)施策略以及規(guī)范的過程管理，并配套齊全的制度予以保障。把行為規(guī)范教育和法制宣傳教育結(jié)合起來，讓學(xué)生樹立起自尊、自立、自強(qiáng)的意識(shí)，增強(qiáng)辨別是非和自我保護(hù)能力，遵守法律、法規(guī)及社會(huì)公德。再次，重視對(duì)個(gè)別學(xué)生的心理輔導(dǎo)。兒童時(shí)期的學(xué)生心理發(fā)展尚不成熟，學(xué)�；虬嗉�(jí)要重視并正常開展心理健康知識(shí)講座和心理咨詢服務(wù)。尤其是五六年級(jí)的各個(gè)班級(jí)，幫助學(xué)生形成健康向上的心理，引導(dǎo)他們控制情緒，學(xué)會(huì)處理現(xiàn)實(shí)與愿望的矛盾，學(xué)會(huì)自我調(diào)試，做事前理智思考;引導(dǎo)他們建立和-諧的人際關(guān)系，放棄自卑心理，充滿信心地對(duì)待生活，能夠接納他人，使自己的心理處于輕松愉快之中;引導(dǎo)他們正確處理各種家庭問題，樹立正確的幸福觀。

　　總而言之，我們教師在這個(gè)普法的過程會(huì)為同學(xué)們搭建一個(gè)平臺(tái)。在這個(gè)平臺(tái)里，你們將懂得什么是“法”，怎樣守“法”;在這個(gè)平臺(tái)里，你們可以享受自己的權(quán)利，同時(shí)盡到自己的義務(wù);在這個(gè)平臺(tái)里，我們將共同打造一個(gè)文明守法的和-諧班級(jí)，文明校園。最后，我衷心的祝愿，從我們廣小走出去的每一個(gè)學(xué)生，都是一個(gè)守法的好公民!謝謝!

關(guān)于健康主題的國旗下講話 篇18

　　各位同學(xué)們：

　　大家好!

　　高爾基曾說：我們世界上最美好的東西，都是由勞動(dòng)、由人的聰明雙手創(chuàng)造出來的。其實(shí)我們生來就是一群勞動(dòng)者，是勞動(dòng)讓我們創(chuàng)造出了這個(gè)七彩世界。是勞動(dòng)，讓田野瓜果處處飄香，是勞動(dòng)，讓紅領(lǐng)巾喜悅地飄進(jìn)知識(shí)的海洋。

　　許多同學(xué)認(rèn)為勞動(dòng)就是指體力勞動(dòng)。那錯(cuò)了。它包含體力勞動(dòng)和腦力勞動(dòng)，它贈(zèng)予人類許多驕傲，許多輝煌，也給中國歷史留下不少閃光的華章銘文，如司馬遷多年努力編成了《史記》，李時(shí)珍尋尋覓覓終得《本草綱目》……再如神州五號(hào)、六號(hào)的成功發(fā)射是經(jīng)過許多科學(xué)家?guī)啄甑呐�力才換來的�？梢妱趧�(dòng)價(jià)值之大。

　　無窮的知識(shí)都是勞動(dòng)的結(jié)晶，任何成就都是刻苦勞動(dòng)的結(jié)果。我們應(yīng)付諸行動(dòng)，相信只要肯刻苦勞動(dòng)，那所得到的將是更寶貴的財(cái)富。對(duì)于我們小學(xué)生而言，現(xiàn)在正是學(xué)習(xí)階段，學(xué)習(xí)也是一種勞動(dòng)，在這段過程中，我們可能會(huì)遇到許多誘惑，許多困難。請(qǐng)不要畏懼，不要退縮，把目光放長遠(yuǎn)，那樣，在求學(xué)路上，你就不會(huì)那么輕易地被困難所打敗。要時(shí)刻銘記：一分耕耘，一分收獲。我們所獲得的知識(shí)都是老師誨人不倦的教育和自己刻苦學(xué)習(xí)的成果。

　　同學(xué)們，熱愛勞動(dòng)更是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們理應(yīng)將它傳承下去。在我們的校園里，每天都涌動(dòng)著一群值日的同學(xué)，每天都有人在默默地打掃衛(wèi)生，每天都有人隨手撿起地上的垃圾……是他們共同創(chuàng)造了整潔的校園環(huán)境，讓我們得以在清新的校園里快樂地學(xué)習(xí)。

　　同學(xué)們，五一勞動(dòng)節(jié)即將到來，讓我們從身邊做起，從現(xiàn)在做起，隨手撿起地上的垃圾，輕輕放入筒內(nèi)。認(rèn)真仔細(xì)地完成每一項(xiàng)作業(yè)，做個(gè)真正的好學(xué)生。我們是勞動(dòng)者，更是未來世界的主人，那就讓我們用心感受世界，用行動(dòng)美化世界吧!

關(guān)于健康主題的國旗下講話 篇19

　　尊敬的老師、同學(xué)們：

　　早上好!今天、我國旗下講話的題目是《遵規(guī)守紀(jì)，完善自我》。

　　青少年時(shí)代是最美麗的，同學(xué)們我們正處于人生最美的“花季”，青春的花朵就要在我們的生命之樹上綻開，陽光是我們的，希望也是我們的!

　　作家歌德說過，要成就一番偉大的事業(yè)，就要從青春時(shí)代做起。那么，我們應(yīng)該怎樣做才能邁出正確的步子，讓青春無憾無悔，走向美好的明天呢?

　　首先，作為新時(shí)代的中學(xué)生就要遵守紀(jì)律，做現(xiàn)代文明的學(xué)生。俗話說，“沒有規(guī)矩，不成方圓”，我們知道，良好的紀(jì)律是學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)的保障。作為一名學(xué)生，就要嚴(yán)格遵守《中學(xué)生學(xué)生守則》、切實(shí)做到：尊師愛友，自律自強(qiáng);誠實(shí)守法，文明禮貌;遵守公德，愛護(hù)公物。其次，作為新時(shí)代的學(xué)生，還要學(xué)會(huì)守法。每個(gè)公民都必須具有法制觀念，不僅要學(xué)法，而且還要守法。第三、要遵守社會(huì)公德。講究公共衛(wèi)生、愛護(hù)公共財(cái)物、維持公共秩序等，這些都是社會(huì)公德。遵守社會(huì)公德是衡量文明程度的重要標(biāo)志。講究公共衛(wèi)生，就是要保持優(yōu)美整潔的公共環(huán)境。比如：不往教室窗外扔果皮、紙屑。在教室里不能大喊大叫，妨礙其他同學(xué)學(xué)習(xí)、休息;不能在課桌椅上亂刻亂畫。我們身邊的公共財(cái)物有很多。如門窗、桌椅、教學(xué)設(shè)備等，校園里的花草、樹木等，我們不僅要做到自己愛護(hù)，而且還應(yīng)當(dāng)勸阻、制止有些人破壞公共財(cái)物的不文明行為。爭做一個(gè)講文明、懂禮儀的好學(xué)生。

　　同學(xué)們，人的一生只有三天：昨天，今天和明天。昨天已留給記憶，明天將交給夢(mèng)想，你能把握的，就只有今天!讓我們珍惜今天這大好時(shí)光，遵規(guī)守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí)，爭取更大的進(jìn)步。

關(guān)于健康主題的國旗下講話 篇20

　　蔚藍(lán)的天空下，碧藍(lán)的海面上，一片白帆乘著烈烈長風(fēng)，踏浪而去。水手們巋然立于甲板之上，立于海天之間。這就是水手的風(fēng)采——一種風(fēng)平浪靜時(shí)的坦然，一種驚濤駭浪時(shí)的從容，一種雨打風(fēng)吹后的成熟。

　　當(dāng)身處逆境時(shí)，你是否記起那首歌：他說風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，擦干淚，不要問，至少我們還有夢(mèng)。是的，我們還有夢(mèng)，有夢(mèng)的日子里，每天太陽都是新的，因?yàn)槊�運(yùn)就在我們的把握之中!

　　期中考試已在緊張、忙碌之中悄然而去，卻將各種不同的感受留在了我們的心中：或是因小有收獲而生成就感的驕傲，或是深陷于考試陰影中難以自拔的沮喪，更或是為下一次考試而磨刀霍霍、信誓旦旦的感發(fā)興起等等�？傊�，有人快樂著，有人痛苦著，有人沉默著，有人努力著。

　　水手告訴我們：不要被風(fēng)平浪靜所迷惑。

　　風(fēng)平浪靜可能是暴風(fēng)雨的前兆，風(fēng)平浪靜不代表沒有潛流暗礁。人們常說：小心駛得萬年船。因此，對(duì)于一次考試的成功，既不要盲目樂觀，更不能妄自菲薄，因?yàn)槟悴豢赡茏龅酵昝罒o缺：也許有不會(huì)的地方，也許有馬虎的地方。即使這些你都沒有，而是得了滿分，你也會(huì)有方法不佳的地方。假如驕傲自大，潛流就會(huì)掀起巨浪，暗礁也會(huì)變?yōu)橄葳�，失敗只是遲早要來的結(jié)局。因此，要認(rèn)真對(duì)待每次考試后的分析總結(jié)，不斷反省自己，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。在順利登陸理想的彼岸之前，請(qǐng)不要輕言成功。這段日子更需要沉下心來，靜下心來，只有保持“心靜如水”的狀態(tài)，才能投入最后的沖刺，才能創(chuàng)造下一次的輝煌。

　　水手告訴我們：不要為驚濤駭浪而折腰。

　　驚濤駭浪并不可怕，熟悉了它的脾氣就能掌握戰(zhàn)勝它的方法。正如烏云遮不住太陽，要堅(jiān)信驚濤駭浪終會(huì)過去。勝敗乃兵家常事，更何況從小到大我們要經(jīng)歷無數(shù)次的考試。勝利固然可喜，但失敗意義更重大。失敗的痛苦是成長的動(dòng)力，即使一千次跌倒也要第一千零一次爬起;失敗的教訓(xùn)是成長的養(yǎng)料，能讓我們更清醒地認(rèn)識(shí)到：這只不過是人生攀登的山腰，我們還在路上，我們要用豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)來為未來的戰(zhàn)斗荷槍實(shí)彈。

　　水手還告訴我們：不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹。

　　只有經(jīng)歷過無數(shù)風(fēng)雨的洗禮，反復(fù)地試航，不斷發(fā)現(xiàn)漏洞與缺陷，你才能掌握識(shí)別潛流、暗礁的技巧，才能成長為真正的水手，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。

　　感謝考試，為我們架起人生成功的跳板;感謝考試，為我們鋪就攀登高峰的階梯。從考試中我們經(jīng)歷了失敗、痛苦、成功，也得到了磨煉、反省與升華。

　　感謝三中這片充滿競(jìng)爭的凈土，它賦予了我們充實(shí)自己、完善自己的機(jī)會(huì)。讓我們懷一顆智慧之心，懷一顆虔誠之心，懷一顆熱忱之心，積極投入學(xué)習(xí)生活中。面對(duì)分?jǐn)?shù)與名次，勝不驕、敗不餒;面對(duì)榮耀與屈辱，寵辱不驚、臥薪嘗膽。

　　我們年輕，我們還有夢(mèng)想，我們不輕言放棄，我們會(huì)象離弦的箭一樣，一旦出擊，必定全力以赴。風(fēng)雨中，這點(diǎn)痛算什么，旭日初升之時(shí)，我們將破繭化蝶，在自己向往的世界里自由飛翔……

　　冰心有段話可以贈(zèng)與每一位象水手一樣努力的同學(xué)：“成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷!然而當(dāng)初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，撒遍了犧牲的血雨。所以，如果失敗，我們無須遺憾，因?yàn)槟浅晒κ俏覀兘弑M所能也摘不到的天星，如果我們一味怨天尤人，遺憾抱怨，那就太失敗了，因?yàn)槟浅晒κ俏覀兏┦卓墒皡s沒有彎腰去拾的珍寶。”

　　擱置一下與前進(jìn)無關(guān)的心事，抬頭望天，用心看世界，因?yàn)樘�陽常新。輕輕對(duì)自己說：“如果沒有我，世界將少一個(gè)人欣賞這美麗的太陽。”就是這樣一種心境，讓你始終把精彩留給自己!

　　知足者常樂，不知足者常進(jìn)，我們要不斷前進(jìn)、前進(jìn)，再前進(jìn)，一萬年太久我們只爭朝夕!

　　只爭朝夕，在你茫然的時(shí)候;只爭朝夕，在你沮喪的時(shí)候;只爭朝夕，在你懶散的時(shí)候;只爭朝夕，在你還擁有夢(mèng)想的時(shí)候……太陽每天都是新的，生活永遠(yuǎn)都充滿希望，現(xiàn)在就開始吧，把握每個(gè)瞬間，不再猶豫!做一個(gè)能夠把握自己命運(yùn)的水手，在驚濤駭浪中譜寫人生最壯美交響樂!

　　最后，讓我用首詩來結(jié)束我的講話：

　　我有著不甘臣服風(fēng)雨的性格

　　雖有失落我仍勇敢地向命運(yùn)挑戰(zhàn)

　　我頑強(qiáng)地活著，真實(shí)地活著

　　因?yàn)槲蚁嘈琶魈�，因�(yàn)槲覠釔凵��?/p>

關(guān)于健康主題的國旗下講話 篇21

　　進(jìn)入冬季以來，天氣反復(fù)，變化無常。大家都在不同的媒體看到或聽到，今年的霧霾天氣格外嚴(yán)重。這樣的天氣極易造成呼吸道傳染病高發(fā)，很多疾病如感冒、麻疹、水痘等，會(huì)趁虛而入，侵襲我們的肌體，影響我們的健康。學(xué)生是呼吸道傳染病的易感人群之一，學(xué)校又是這些易感人群聚集的場(chǎng)所，一旦有傳染源的病人，即可通過空氣飛沫和密切接觸傳播，在同學(xué)中造成病情擴(kuò)散，甚至引起局部暴發(fā)。

　　預(yù)防傳染病最關(guān)鍵的措施便是重視綜合性預(yù)防，在這里我想提醒同學(xué)們注意以下幾點(diǎn)：

　　1、教室要經(jīng)常開窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣新鮮，每天通風(fēng)至少3~4次，每次不少于10分鐘。這樣做一是能減少室內(nèi)病毒病菌的含量，防止傳染病的發(fā)生;二是確保了室內(nèi)空氣中的氧含量，降低室內(nèi)二氧化碳的濃度，有利于大腦的積極思維。

　　2、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不要對(duì)人打噴嚏咳嗽，不要隨地吐痰，要勤洗手。

　　3、衣著適量，根據(jù)天氣變化適時(shí)增減衣服，避免著涼。

　　4、均衡飲食，鍛煉身體，勞逸結(jié)合，提高自身抗病能力。

　　5、如果有發(fā)熱、皮膚出現(xiàn)痘疹時(shí)，應(yīng)及時(shí)到醫(yī)院檢查治療，疾病痊愈后才能到教室上課，以免傳染給其他同學(xué)。

　　6、疾病流行季節(jié)，盡量減少到人多的公共場(chǎng)所去，更不要到患呼吸道傳染病病人家串門。另外，還要提醒同學(xué)們，在體育課上和體育活動(dòng)時(shí)，要特別注意安全，防止外傷，保護(hù)好自己。

　　健康的身體是我們學(xué)習(xí)和生活的重要保障。在這里我大聲呼吁，預(yù)防冬季傳染病從我做起、從今天做起!同學(xué)們!我們不能左右天氣，但可以為健康付諸行動(dòng);不能預(yù)見明天，但可以把握今天。預(yù)防疾病，增強(qiáng)體質(zhì)。讓我們行動(dòng)起來，愛惜自己，愛護(hù)身邊的每一個(gè)人，讓我們美麗的學(xué)校變成一個(gè)健康和諧溫馨的大家園。祝大家遠(yuǎn)離疾病，擁有健康，快樂成長!

關(guān)于健康主題的國旗下講話 篇22

　　各位老師、同學(xué)們：

　　大家好，我是三四班的，今天我在國旗下演講的題目是《我是誠信的好少年》。

　　什么是誠實(shí)守信?所謂誠實(shí)，就是忠誠老實(shí)，不講假話;所謂守信，就是信守諾言，說話算數(shù)，講信譽(yù)，重信用，履行自己應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)。

　　現(xiàn)實(shí)生活中，那些踐踏誠信的人也許能得利于一時(shí)，但終將自食其果。那個(gè)站在山頭上大喊“狼來了!”的小男孩，不就是因?yàn)橐辉僬f謊，而導(dǎo)致說話無人相信，最后葬身于狼腹。其實(shí)，從另一個(gè)角度來說，吃他的并非是狼，而是他不誠信的品質(zhì)。不講誠信的人最后得到的就是即使講真話，也沒有人相信。

　　同學(xué)們，你在日常生活中都能講誠信嗎?當(dāng)老師在上課時(shí)能做到認(rèn)真傾聽嗎?當(dāng)你犯了錯(cuò)誤時(shí)，能勇于承認(rèn)、知錯(cuò)就改嗎?你答應(yīng)別人的事你都努力做到了嗎?這些看起來是一件件小事，但是積少成多，好的優(yōu)秀品質(zhì)正是這一點(diǎn)一滴的小事中逐漸培養(yǎng)起來的。在這里向大家提三點(diǎn)要求：

　　1、誠實(shí)待人，以真誠的言行對(duì)待他人、關(guān)心他人，對(duì)他人富有同情心，樂于助人。嚴(yán)格要求自己，言行一致，不說謊話。

　　2、做到守時(shí)、守信、有責(zé)任心，承諾的'事情一定要做到，言必信、行必果。遇到失誤，勇于承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任，知錯(cuò)就改。

　　3、遵守法律法規(guī)、校規(guī)校紀(jì)和社會(huì)公德，具備良好的道德品質(zhì)。

　　“君子一諾，重于泰山”，讓我們從自己做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的每件小事做起，在家里做一個(gè)誠實(shí)守信的好孩子，在學(xué)校做一個(gè)誠信的好學(xué)生，在社會(huì)做一個(gè)誠信的小公民。

　　我的講話完畢，謝謝大家!

關(guān)于健康主題的國旗下講話 篇23

　　有一樣?xùn)|西，像春風(fēng)，輕輕地拂過人的心畔;有一樣?xùn)|西，像清泉，靜靜地流過人的心田;有一樣?xùn)|西，像薄云，悄悄地掠過人的頭頂;有一樣?xùn)|西，像太陽，默默地溫暖人的心靈。

　　這一樣?xùn)|西有一個(gè)溫馨的名字——幸福。

　　小時(shí)侯，我有父母的疼愛，上學(xué)后，我有教師的關(guān)懷，同學(xué)給我的幫忙，朋友給我的支持，這些都讓我感到莫大的幸福。

　　隨著年齡的增長，我學(xué)會(huì)了挑戰(zhàn)，然而挑戰(zhàn)并不總是成功，但我并不沮喪，因?yàn)槲覉?jiān)信，即使苦難占生命的一大半，生命也不會(huì)因它而失色，那是因?yàn)樾腋Ｔ凇?/p>

　　抱著對(duì)幸福的渴望，我最終在失敗這苦咖啡中品出了異樣的香甜，我獲得了一次又一次的成功，感受到一次又一次的幸福。過了好久，那香甜仍不散去，這不散去的香甜正是那揮之不去的幸福。

　　漸漸地，我讀懂了幸福。

　　幸福是孩子嘴里的糖果，只嘗一口，便是歡樂。

　　幸福是少年手中的玩具，只要玩一下就是神奇。

　　幸福是青年心中的夢(mèng)想，只要超越，便是喜悅。

　　幸福是中年夢(mèng)想的事業(yè)，一旦成功，就是自豪。

　　幸福是老年渴望的兒孫滿堂。

　　幸福是慈母為子女縫補(bǔ)的衣裳。

　　幸福是嚴(yán)父對(duì)頑子的體諒。

　　一塊巧克力，一杯牛奶，一份禮物，一句輕輕的祝福，一個(gè)溫暖的呵護(hù)，一束激勵(lì)的目光，一句體貼的話語，一絲燦爛的微笑及一個(gè)熱情的擁抱，所有這些被認(rèn)為平常的事。被認(rèn)為普通的動(dòng)作，何嘗不是幸福?只是它太平常了，所以常被忽視，但幸福是生命中的閃光點(diǎn)，是筆無形的財(cái)富。

　　生活，因?yàn)橛写猴L(fēng)才有絢麗的花朵;生活，因?yàn)橛星迦�才有清亮的�?生活，因?yàn)橛斜≡撇挪皇Ц哐?生活，因?yàn)橛嘘柟獠庞袦嘏�與光芒!

　　我們因?yàn)橛行腋�，才有微笑，才有歡樂，才有多彩人生。

關(guān)于健康主題的國旗下講話 篇24

　　眾所周知，中華民族自古就是禮儀之邦�？鬃诱f：“仁者，人也”;“仁者愛人”，講究的是“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼”的親親之道，這已形成了優(yōu)良的民族傳統(tǒng)。

　　學(xué)生是家之學(xué)子，國之未來。我們應(yīng)該切之弊病，正身立己，掃除不良行為習(xí)慣。關(guān)鍵在于自身思想上的認(rèn)識(shí)與重視。只要我們有恒心，有毅力，就沒有攻不破的難關(guān);只要我們真正有“建和諧校園, 做文明學(xué)生”這個(gè)信念，就能清除掉所有的“問題”，完善自我。踏踏實(shí)實(shí)做事，正正穩(wěn)穩(wěn)做人，積極樹立校園新風(fēng)。只有這樣，我們才能從根源上發(fā)現(xiàn)到自己的問題所在，提高個(gè)人修養(yǎng)，只有這樣才能真正成為一個(gè)和諧發(fā)展的人，一個(gè)文明合格的當(dāng)代大學(xué)生。我們是先進(jìn)生產(chǎn)力的開拓者;也是完成xx大方針的繼承者。而文明是我們素質(zhì)的前沿。沒有了文明，就如齒唇之寒，素質(zhì)就不能保證;沒有了文明，就無法勝任社會(huì)主義建設(shè)者的重任;沒有了文明，就沒有我們美麗的校園!

　　我們新疆農(nóng)職院的所有學(xué)子要以文明為己任，從現(xiàn)在做起，從自身做起，從身邊點(diǎn)滴小事做起。在此，由團(tuán)委、學(xué)生處倡議:

　　1、愛黨愛校，說文明話，做文明人，塑造新疆農(nóng)職院學(xué)子文明形象。

　　2、以校為家，愛護(hù)公共設(shè)施，杜絕損壞公物，拒絕課桌文化。

　　3、遵守公共規(guī)則，維護(hù)正常的校園秩序。

　　4、戒除抽煙酗酒，嚴(yán)守校規(guī)校紀(jì)。

　　5、服飾整潔大方，不配帶耳環(huán)、項(xiàng)鏈等飾物。儀容儀表符合學(xué)生身份。

　　6、男女同學(xué)，自尊自愛，正常交往，舉止文明，言行得體。

　　7、遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，愛護(hù)環(huán)境，做綠色使者。

　　同學(xué)們!我們有的是指點(diǎn)江山的壯志，有的是欲與天公試比高的豪情，更有的是團(tuán)結(jié)友愛，共建和諧校園的責(zé)任。讓我們借此契機(jī)，端正思想、嚴(yán)守校紀(jì)、樹新風(fēng)。以文明人的行為去做當(dāng)代優(yōu)秀大學(xué)生，請(qǐng)記住我們的目標(biāo)吧——建設(shè)和諧校園，爭做文明學(xué)生!

關(guān)于健康主題的國旗下講話 篇25

　　尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家好!

　　井底之蛙習(xí)慣于對(duì)著井壁幽鳴，終究見不了天空的廣闊;河澤之神陶醉于自身的川流盈溢，以為天下之美盡在于己，永遠(yuǎn)領(lǐng)會(huì)不了海神若的浩淼難測(cè)、虛懷大道。

　　習(xí)慣滿足于自己的“小天地”，便見不了大世界，如一潭死水不思外流，全賴自生自滅爾。人如果將自己關(guān)在四角天空下，不思突破，不思進(jìn)取，只能渾渾噩噩終其一生。南宋王朝不思進(jìn)取，委曲求全，偏安江南一隅，最終落得個(gè)國破江山逝的悲慘結(jié)局。所謂居安思危，謀之于未亂，北狩的徽宗恐怕追悔也莫及了吧!明成祖朱棣卻不滿足現(xiàn)狀，揮軍北上，一舉殲滅殘?jiān)獎(jiǎng)萘�，再而遷都北京，拱衛(wèi)塞北，鑄就了大明王朝的輝煌。

　　牛頓曾經(jīng)謙虛地說他的成就是站在巨人的肩膀上所得。的確，經(jīng)典力學(xué)體系的確立離不開前人的知識(shí)鋪墊，但如果牛頓一味堅(jiān)信前人，不思進(jìn)取和創(chuàng)新，怕也是難成就他“自然科學(xué)之父”的美名�？茖W(xué)家們正是懂得突破習(xí)慣，敢于反對(duì)權(quán)威，才能夠有所發(fā)明和創(chuàng)造。比如哥白尼，面對(duì)神學(xué)的權(quán)威和上帝的光環(huán)，他敢于突破習(xí)慣的禁錮，反對(duì)神學(xué)權(quán)威，堅(jiān)持真理，提出“日心說”。盡管不為世人理解，更不為教會(huì)所容，他自己也落得身首異地的悲慘下場(chǎng)，但歷史證明了他的勇氣和睿智。

　　習(xí)慣的思維、習(xí)慣的處境往往將我們麻痹，如同在不知不覺中走向“安樂死”。踏不過自我習(xí)慣的約束，就會(huì)阻礙自我前行的腳步。這些習(xí)慣就如遮住我們眼睛的綠葉，阻擋了我們遠(yuǎn)視天空的視線，將使我們成為一只井底之蛙，就像那個(gè)洋洋得意的河神，難免貽笑大方之家。

　　當(dāng)我們習(xí)慣于自己的處境時(shí)，該時(shí)刻警醒：也許危險(xiǎn)就潛藏在不遠(yuǎn)處。讓我們鼓起勇氣，突破習(xí)慣的禁錮，走出自我的圈子，享受大世界給我們帶來的喜悅。

關(guān)于健康主題的國旗下講話 篇26

　　冬季來臨，我們同學(xué)們都應(yīng)該在課間多到教室外活動(dòng)活動(dòng)，現(xiàn)在，我們需要了解一下課間活動(dòng)的安全常識(shí)。

　　一、學(xué)生課間安全注意事項(xiàng)

　　1、上下課通過過道和樓梯間時(shí)，不要擁擠、打鬧和做恐嚇同學(xué)的惡作劇，防止擁擠踩踏事故發(fā)生，不要在樓梯扶手上滑行。

　　2、課間不要玩耍小刀、玩具槍等會(huì)傷及自己和他人的利物或玩具，更不能把管制刀具帶入校內(nèi)。

　　3、課間運(yùn)動(dòng)不要太劇烈，不要追逐打鬧，避免撞傷或摔傷，要做到文明休息，保持課堂精力旺盛。

　　4、課間休息時(shí)，嚴(yán)禁學(xué)生私自外出，如果要看病打針等特殊情況必須經(jīng)班主任老師同意，大人來接方可出校。如有校外陌生人邀請(qǐng)外出，千萬不要輕信，以防被人拐騙。

　　5、上廁所不要慌張、擁擠，防止地滑摔傷和發(fā)生擁擠踩踏事故。

　　6、課間休息活動(dòng)時(shí)不要擁擠攀爬樓梯扶手，防止意外受傷。

　　7、課間同學(xué)之間發(fā)生糾紛，要及時(shí)報(bào)告班主任或任課教師，把矛盾化解在萌芽狀態(tài)，防止矛盾激化發(fā)生打架斗毆事件，造成不良后果。

　　二、室內(nèi)活動(dòng)安全的注意事項(xiàng)

　　在教室里，還有許多看起來細(xì)微的小事情值得同學(xué)們注意，否則，同樣容易發(fā)生危險(xiǎn)。這主要有以下幾個(gè)方面：

　　1.防磕碰。教室空間比較狹小，又置放了許多桌椅板凳，所以不應(yīng)在教室和寢室中追逐、打鬧，做劇烈的運(yùn)動(dòng)和游戲，防止磕碰受傷。切不可猛然關(guān)門，以防傷及他人。

　　2.防滑、防摔。室內(nèi)行走不要慌張，防止滑倒或絆倒碰傷。

　　3.防墜落。教室在樓上的，不要將身體探出陽臺(tái)或者窗外，謹(jǐn)防不慎發(fā)生墜樓的危險(xiǎn)。 4.防擠壓。教室的門、窗戶在開關(guān)時(shí)容易扎手，也應(yīng)當(dāng)處處小心。

　　4.防火災(zāi)。嚴(yán)禁將打火機(jī)、火柴等火源帶進(jìn)校園，不準(zhǔn)在校園里燃放煙花爆竹。

　　5.防意外傷害。錐、刀、剪等鋒利、尖銳的工具，圖釘、大頭針等文具，用后應(yīng)妥善存放，盡量不隨身攜帶，不隨意放在桌子上、椅子上，以防意外傷害。

　　課間活動(dòng)很重要，我們要經(jīng)常利用課間時(shí)間進(jìn)行體育鍛煉活動(dòng)，但是，我們也要時(shí)時(shí)將安全意識(shí)放在心間，過一個(gè)安全的課間活動(dòng)。

　　我的國旗下講話到此結(jié)束，謝謝大家!

關(guān)于健康主題的國旗下講話 篇27

　　尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

　　早上好!

　　由于秋季是火災(zāi)事故、交通事故和人生傷害事故的多發(fā)季節(jié)，為了確保學(xué)校的安全與穩(wěn)定，防止各類事故的發(fā)生，努力創(chuàng)造使師生滿意的安全環(huán)境。我借今天國旗下講話時(shí)間對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行秋季安全教育，和同學(xué)們談?wù)劧�季如何開展 “防火” 、“自我保護(hù)”、 “常規(guī)安全教育”幾個(gè)方面問題。希望同學(xué)們通過這樣的安全教育活動(dòng)，既普及了安全知識(shí)，又增強(qiáng)了安全意識(shí)。

　　一、火災(zāi)的預(yù)防

　　火是人類的朋友，它給人們帶來光明和溫暖，帶來了人類的文明和社會(huì)的進(jìn)步。但火如果失去控制，釀成火災(zāi)，就會(huì)給人民生命財(cái)產(chǎn)造成巨大損失。同學(xué)們要充分認(rèn)識(shí)玩火的危害性和可能帶來的嚴(yán)重后果，任何時(shí)候都要堅(jiān)決做到不玩火。同學(xué)間還要互相監(jiān)督、互相提醒。

　　二、著火了，怎么辦?

　　發(fā)生火情，同學(xué)們一定要保持鎮(zhèn)靜，量力而行�；馂�(zāi)初起階段，一般是很小的一個(gè)小點(diǎn)，燃燒面積不大，產(chǎn)生的熱量不多。這時(shí)只要隨手用沙土、干土、浸濕的毛巾、棉被、麻袋等去覆蓋，就能使初起的火熄滅。如果火勢(shì)十分猛烈，正在或可能蔓延，切勿試圖撲救，應(yīng)該立刻逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，馬上打 119 火警電話，通知消防隊(duì)救火。發(fā)現(xiàn)火災(zāi)應(yīng)及時(shí)報(bào)警，這是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任。

　　三、火災(zāi)逃生自救九大要訣

　　第一訣：不入險(xiǎn)地，不貪財(cái)物。生命是最重要的，不要因?yàn)楹π呒邦櫦百F重物品，而把寶貴的逃生時(shí)間浪費(fèi)在穿衣或?qū)ふ�、拿走貴重物品上。

　　第二訣：簡易防護(hù)，不可缺少。最簡易方法可用毛巾、口罩蒙鼻，用水澆身，匍匐前進(jìn)。

　　第三訣：緩降逃生，滑繩自救。 這要視具體環(huán)境和具體條件而定。

　　第四訣：當(dāng)機(jī)立斷，快速撤離。受到火勢(shì)威脅時(shí)，要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去，千萬不要盲目地跟從人流相互擁擠、亂沖亂撞。撤離時(shí)，要注意朝明亮處或外面空曠地方跑。

　　第五訣：住樓房要善用通道，莫入電梯。遇火災(zāi)不可乘坐電梯或扶梯，要向安全出口方向逃生。

　　第六訣：大火襲來，固守待援。大火襲來，假如用手摸到房門已感發(fā)燙，此時(shí)開門，火焰和濃煙將撲來，這時(shí)，可采取關(guān)緊門窗，用濕毛巾、濕布塞堵門縫，或用水浸濕棉被，蒙上門窗，防止煙火滲入，等待救援人員到來。 第七訣：火已燒身，切匆驚跑。身上著火，千萬不要奔跑，可就地打滾或用厚重的衣物壓滅火苗。人身上著火后千萬不能跑，因?yàn)樵脚芑鹁驮酵�。這是因?yàn)槿艘慌芊炊�加快了空氣�?duì)流而促進(jìn)燃燒，火勢(shì)會(huì)更加猛烈。跑，不但不能滅火，反而將火種帶到別的地方，還有可能擴(kuò)大火勢(shì)，這是很危險(xiǎn)的。

　　第八訣：發(fā)出信號(hào)，尋求救援。若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向外發(fā)送求救信號(hào)，引起救援人員的注意。

　　第九訣：熟悉環(huán)境，暗記出口。無論是居家，還是到酒店、商場(chǎng)、 務(wù)必留心疏散通道、安全出口及樓梯方位等，當(dāng)大火燃起、濃煙密布時(shí)，便可以摸清道路，盡快逃離現(xiàn)場(chǎng)。

　　老師們、同學(xué)們，安全是相對(duì)的，危險(xiǎn)是永存的，事故是可以預(yù)防的，為了學(xué)校的穩(wěn)定、家庭的幸福、個(gè)人的身心健康。希望全校師生時(shí)時(shí)刻刻崩緊一根弦——生命至高無上，安全教育為每天重點(diǎn)，分分秒秒提高一個(gè)意識(shí)——安全第一，是家庭幸福的最根本的保障，隨時(shí)隨地地提高一個(gè)能力——防范和自我保護(hù)能力，安全連著你我他!讓我們攜手并肩，讓我們的生命綻放異彩，讓我們生活絢麗多姿，共享安全的陽光，同享安全的歡樂，為構(gòu)建和諧、健康、活潑的校園氛圍而共同努力!

　　我的國旗下講話到此結(jié)束，謝謝大家!

關(guān)于健康主題的國旗下講話 篇28

　　尊敬的各位家長、老師，親愛的小朋友們：

　　大家好!

　　我是三班的老師，今天我講話的題目是-- 《我是節(jié)水好娃娃》

　　水，天上、地下、江湖海里都有。對(duì)于節(jié)約用水，小朋友們總覺得不如節(jié)約別的東西那么重要。有的人打開水龍頭、洗手、洗東西啊，水聲嘩嘩，一點(diǎn)也不心疼。

　　水，真的不值線嗎?節(jié)約用水真的不重要嗎?不，全世界的水百分之九十三是咸水，不能喝。淡水只占有百分之七，而能喝的水只有百分之零占八。全世界五十億人口，就靠飲用這只占百分之零點(diǎn)八的淡水，看，水多寶貴呀!

　　(二)了解節(jié)約用水的實(shí)際意義

　　雖然每人每天有三升水就能維持生活，但實(shí)際上城鎮(zhèn)居民每人每天做飯、洗衣服、洗菜……樣樣離不開水,耗水多達(dá)幾百升。除此之外，種地和工業(yè)生產(chǎn)離不開水。如：煉鋼、軋剛需要水冷卻;紡紗織布車間為了保持一定溫度和濕度需要用水調(diào)節(jié);建筑施工離不開水;造紙、發(fā)電……衣食住行，哪一樣能離得開水呢?

　　人幾天不吃飯可以活下去幾天不喝水卻不行。人類要生存就離不掉水，可見節(jié)約用水是何等的重要。

　　那我們每天用的自來水是怎么來的呢?是自來水廠的工人叔叔將江河水或地下水引進(jìn)工廠，把水放在沉淀池，加入藥物消毒殺菌，除掉有害萬分和雜質(zhì)，這樣道道把關(guān)，地下還埋了許多管子。這些管子是一根根結(jié)起來的，它是許多水廠工人叔叔日夜辛勤勞動(dòng)的成果。當(dāng)我們擰開水龍頭的時(shí)候，就應(yīng)該想到，流出來的水里面包含著多少工人叔叔的辛勤勞動(dòng)啊!

　　小朋友們，你們知道節(jié)約用水的意義嗎?請(qǐng)看一筆帳：一噸水大約可供煉鋼150千克，發(fā)電每小時(shí)一千度，生產(chǎn)化肥500千克，織布220米，磨面粉34袋。"滴水成河"，如果人人節(jié)約用水，積累起來，就可以派上多在的用處啊!

　　(三)學(xué)習(xí)節(jié)約用水的方法

　　我們都還是幼兒園的小朋友，年紀(jì)還很小，那我們可以為節(jié)約用水做些什么呢?

　　我們首先應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)水資源的寶貴，可以盡己所能的做節(jié)約用水，珍惜水資源的義務(wù)宣傳員;我們可以從行動(dòng)上珍惜我們的生命之水，節(jié)約用水;當(dāng)我們離開洗手間時(shí)應(yīng)該隨時(shí)記住關(guān)水龍頭;減少不必要的用水損失;洗涮時(shí)不要開著水龍頭刷牙、洗衣服洗拖把，避免造成浪費(fèi);我們還可以在家里積極宣傳節(jié)約用水的意義，幫助家人樹立起節(jié)約用水的思想，改變浪費(fèi)水的習(xí)慣;同時(shí)，我們要人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士，敢于同破壞水資源、浪費(fèi)清水的現(xiàn)象作斗爭。

　　希望大家都能珍惜世界上的每一滴水。這里老師再次向大家介紹節(jié)水的四個(gè)方法：

　　1、節(jié)水為榮--隨時(shí)關(guān)緊水龍頭;

　　2、少用洗滌劑--減少水污染;

　　3、阻止滴漏--檢查維修水龍頭;

　　4、植樹造林--涵養(yǎng)水源。

　　小朋友們，我們是國家未來的小主人，從小就要養(yǎng)成節(jié)約用水的好思想、好習(xí)慣。以后不管是在幼兒園里還是在幼兒園外，不管是在家里還是在任何地方，我們都要注意節(jié)約用水。我們要以實(shí)際行動(dòng)做一個(gè)節(jié)約用水的好孩子。你們做得到么?

關(guān)于健康主題的國旗下講話 篇29

　　尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：大家好!

　　今天我要講的題目是：《愛國從文明禮儀做起》。愛國是一個(gè)人對(duì)自己祖國的一種誠摯的熱愛和深厚的情感，是一個(gè)人最原始的感情之一。很多同學(xué)認(rèn)為，愛國就是別人的事情，愛國就是那些英雄的事跡，跟我們毫無關(guān)系�？晌也⒉贿@樣認(rèn)為!同學(xué)們，愛國其實(shí)就在你我的行為舉止中。中國是文明禮儀之邦，作為一個(gè)中國人的你，作為一個(gè)中國人的我，假如連最基本的文明禮儀都做不好，豈不是為國家丟臉嗎?哪談得上愛國呢?

　　在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內(nèi)食品袋隨處可見，甚至有的同學(xué)認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)做清潔工作，扔了又何妨;再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡;還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話……

　　同學(xué)們，我們追求成長，追求快樂，在這個(gè)過程中，讓我們親近文明，表現(xiàn)文明，實(shí)踐文明，做文明學(xué)生吧!文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線。“千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”，說的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人，學(xué)做文明人，學(xué)做社會(huì)人!

　　我相信，經(jīng)過我們?nèi)�體師生共同努力，一定會(huì)營造出一個(gè)文明美好的校園。試想假如全國每一個(gè)校園都共同創(chuàng)建文明校園，那么我們民族的整體素質(zhì)將大大提高，國家的綜合實(shí)力將會(huì)大大加強(qiáng)，祖國的未來一定是繁榮昌盛、燦爛輝煌的!最后，我再次呼吁：同學(xué)們，愛國，從我們的文明禮儀做起吧!

　　謝謝大家，我的講話到此結(jié)束。

關(guān)于健康主題的國旗下講話 篇30

　　我的母親王桂芝18歲入黨，如今已經(jīng)77歲，雖然沒有文化，卻能自覺自愿地關(guān)心照顧年邁和重病的親戚、鄰居、親人，幾十年如一日地堅(jiān)持著，這份執(zhí)著感動(dòng)著村里的每一個(gè)人，大家對(duì)她的真情和善良贊不絕口。鄉(xiāng)親們都親切地稱她為“雷鋒老太”。

　　幾十年來無論春夏秋冬，每天天剛蒙蒙亮，母親起來后便開始忙碌起來，抱柴、燒水，水燒好了，她熟練地拿起兩個(gè)水盆，將鍋里的熱水分成兩份，一份送到住在對(duì)門的大伯子屋里;另一份則送到鄰居金嫂的屋里，幫金嫂穿好衣服、洗臉梳頭、收拾好屋子再回來做飯。

　　在三面環(huán)山的河北省青龍滿族自治縣龍王廟鄉(xiāng)大迫溝里，零零散散地住著不到20戶人家，一墻之隔的母親家與金嫂家坐落在山溝南面的一個(gè)山坡上。

　　這兩個(gè)家庭中，住著4口人，北面的院子里住著母親和我的86歲大爹，南面的院子里住著92歲的金嫂和她57歲的兒子馬忠，馬忠從青年的時(shí)候起一直很少回家。金嫂從40多歲雙目失明至今，50年來，她早已習(xí)慣了我母親每天無微不至的關(guān)懷、照料。幾十年來，母親天天給她洗臉、梳頭、燒炕，還管一天三頓飯。說起我的母親，金嫂的臉上始終洋溢著滿足的笑容：“遇上這樣的好鄰居，是我上輩子修來的福。”

　　母親18歲與父親結(jié)婚，她便開始侍候已經(jīng)癱瘓不能下炕的婆婆多年。很看重風(fēng)俗禮儀的奶奶即使癱瘓?jiān)诖�，講究也很多，母親總是順著奶奶，還變著花樣做她愛吃的飯菜。奶奶一會(huì)兒也離不開母親，逢人就夸母親好。

　　上世紀(jì)70年代初，母親大姑子的婆婆病倒在炕上，偏偏大姑子又體弱多病，自顧不暇，母親便主動(dòng)幫助大姑子承擔(dān)起照顧老人的義務(wù)。整整一個(gè)冬天，母親每天都沿著山間小路冒著寒風(fēng)，去8里外的大姑子家，侍候老人的起居、做飯喂飯、擦屎端尿。糊涂的老人一直管我母親叫“媽”，怎么也糾正不過來，直到去世。

　　1980年，86歲的爺爺病倒，母親耐心地伺候著，擦屎接尿。悉心護(hù)理了三年多，爺爺微笑著離世。

　　1986年大年三十那天，一個(gè)蓬頭垢面的老婦人流浪到我家，母親就像對(duì)待親人一樣幫她洗頭洗臉，找出家里的舊衣服，撿合適的給換上，全身都給收拾干凈，一起吃了年飯。流浪老人如同到了自己的家，開心地笑著。流浪老人走后，母親發(fā)現(xiàn)老婦人睡的炕席邊留下了兩角錢。

　　，我的父親得了腦血栓和冠心病。母親天天給父親按摩，幫助康復(fù)。開始時(shí)攙扶著在院子里散步，后來病情加重，就用車推著出門散心。白天晚上都要幫助翻身、接屎接尿、換尿布。一夜不知要起來多少遍，十多年里，夜里從來沒脫過衣服，很少睡覺。最后的幾年，我的父親已經(jīng)成為植物人，喪失了咀嚼功能。母親每天都是用嘴嚼著喂飯。醫(yī)生曾斷言這樣的病人只能活5年，在母親的精心照料下，父親活了20xx年。

　　說起我的母親，全村每個(gè)人都有這樣的感慨：“這個(gè)老太太心太善良了。”“侍候人一天兩天容易，這么多年、侍候這么多人太難了�，F(xiàn)在很多親生兒女都做不到這樣。”

　　我們姐弟5人都早已在縣城上班，父親病逝后也曾多次請(qǐng)母親到縣城去住，可都被她拒絕了。“我去享福了，隔壁的金嫂誰來照顧?你大爹說啥也不去敬老院，怎么辦?”母親笑著說：“我這輩子就是侍候人的命，見到別人有難處，不幫一把心里就過意不去。”如今我和哥哥、姐姐每個(gè)周末都帶很多吃的和生活用品回家看望母親，可她總是把好吃的分成幾份，給山上和山下的老鄰居們送去。

　　看到母親的白發(fā)與日俱增，母親的脊背一天天地駝下去，我們的心有一種隱隱的痛。每當(dāng)我對(duì)母親說：“媽，你太苦了。”母親卻總是笑呵呵地說：“我不覺得苦，現(xiàn)在的社會(huì)多好啊，要啥有啥，只要身體好多干點(diǎn)活兒算啥，能照顧別人總比讓別人照顧我強(qiáng)。”她總是很知足。

　　我的母親是一個(gè)平凡的農(nóng)村婦女，一個(gè)普通的共產(chǎn)黨員，但她所做的平凡事，卻有著不平凡的價(jià)值。母親多次被評(píng)為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、學(xué)雷鋒先進(jìn)個(gè)人。青龍滿族自治縣精神文明建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)授予母親“高尚青龍人”榮譽(yù)稱號(hào)，秦皇島市精神文明建設(shè)委員會(huì)授予母親“平民偶像”榮譽(yù)稱號(hào)。

關(guān)于健康主題的國旗下講話 篇31

　　夜風(fēng)，吹著，月光，灑在窗前。不經(jīng)意間抬頭，看著桌上的照片，回憶如雪花般翩躚，埋沒了眼前。

　　那是一張兒時(shí)鋼琴比賽的照片，大約5歲時(shí)，媽媽把我送進(jìn)了鋼琴培訓(xùn)班。不知是感興趣還是“富有音樂細(xì)胞”，竟在彈琴上小有造詣。閑暇之余，打開鋼琴蓋，看著黑白相間的琴鍵，熟悉地彈起來，一個(gè)個(gè)音符就像跳動(dòng)的小精靈一樣，從我指間蹦出，悠揚(yáng)動(dòng)聽的琴聲傳向遠(yuǎn)方……

　　長大后的我，由于時(shí)間緊張，無閑再去彈琴，那琴箱孤苦伶仃的老人一樣，被冷落，被遺忘，坐在角落旁。

　　一天，媽媽給我報(bào)了市級(jí)鋼琴賽，我也不好拒絕，只好從書柜中找出積壓多年的樂譜來練一練。時(shí)隔幾年，重又打開琴，一股熟悉的感覺涌上心頭。而琴也被灰塵所掩蓋變?yōu)闊òl(fā)光彩的姿態(tài)�？晌议_始練的時(shí)候，那種熟悉的感覺早已不復(fù)存在，唯一留下的，僅有陌生和驚慌。

　　“怎樣辦?”此時(shí)此刻，我的內(nèi)心被恐慌所充斥著，它想心魔一樣吞噬著我。我重新整頓氣態(tài)，可還是無濟(jì)于事。

　　我的心，早已絕望�？傻挂菜沔�(zhèn)定，在等候他人比賽時(shí)，心中竟無一絲緊張之感。最終輪到我了，重得像灌了鉛似的雙腿艱難的邁著，走上臺(tái)，向觀眾鞠了一躬，開始了演奏。坐在琴前，我深呼了一口氣，看著永看不變的黑白琴鍵，最終恍然大悟，一串串回憶想流水般經(jīng)過我的腦海，我眼中又閃出期望和高興的光芒。音符從精靈成長為少女，在殿堂上翩翩起舞，帶給人們無盡的光芒，演奏完畢，廳內(nèi)掌聲雷動(dòng)。而我并不十分激動(dòng)，因?yàn)榇藭r(shí)的我，心已沉靜。這次比賽，我得了二等獎(jiǎng)。

　　哦，幸福原先這么簡單。

　　室外，風(fēng)吹著，天，亮了……

關(guān)于健康主題的國旗下講話 篇32

　　我的歡樂源于——天空中那自由漂浮的云，那云給我?guī)�來了許多歡樂，讓我懂得了許多道理。

　　每當(dāng)我被同學(xué)誤會(huì)后，我會(huì)不知所措，我想過包容、想過逃避、想過忘卻，然而我的“影子”常常打擾著我的思緒，我的心難以平靜。這時(shí)，我會(huì)想起我的歡樂之“云”。我總會(huì)靜靜地看著云，看著云慢慢地變化著不一樣的形態(tài)，一會(huì)兒是只活潑可愛的“小白狗”;一會(huì)兒是只氣勢(shì)兇猛的“大老虎”;又一會(huì)兒成了只溫順的“小綿羊”;這一切似乎在告訴我一些什么，不一樣的動(dòng)物會(huì)有不一樣的習(xí)性，它們卻生活在同一藍(lán)天下，同一綠地上，它們同樣一齊打鬧嬉戲著，這讓我懂得了包容的含意——大度與寬容，這讓我學(xué)會(huì)了歡樂。

　　每當(dāng)我被教師誤會(huì)后，我會(huì)措手不及，我哭泣過、煩惱過、我自責(zé)過，但我心中的暗淡總抹不去，這時(shí)，我會(huì)想起我的解愁之“云”。我總會(huì)靜靜地躺在草地上，欣賞那變化莫測(cè)的云，它隨著時(shí)間的變化而變化它的顏色，展現(xiàn)它的五色相輝的風(fēng)采，這一切好比是我們的教師。教師把自我五彩繽紛的知識(shí)無私地給予我們，這是愛的表達(dá)，從中我理解到教師的用心良苦吧!云哭了，雨點(diǎn)劃過我的肩膀打到我的臉上，而我微笑著、歡樂著，高聲喊著“理解萬歲”，我了解我的歡樂。

　　每當(dāng)我被母親批評(píng)時(shí)，我就會(huì)嚎啕大哭，感覺天空是黑的，我看不見光，好像是誰用黑布掩住了天，我迷茫、我無助、我恐懼。在夢(mèng)里，我看見了云，我問云：為什么媽媽總是批評(píng)我。云說：因?yàn)樘煜碌哪赣H都愛自我的孩子，他們始終有一種恨鐵不成鋼的情懷。就在這時(shí)，云被風(fēng)吹走了，我追趕著，可是云沒有搭理我，還是和風(fēng)一齊飄遠(yuǎn)了。我醒來，豁然開朗，天從黑黝黝地到陽光燦爛，晴空萬里，我的心境可舒暢了，我懂得了母親的愛，我要像云一樣跟隨著風(fēng)——母親我擁有歡樂。

　　云——我的歡樂之源，你讓我懂得了同學(xué)之間學(xué)會(huì)包容，與教師之間懂得理解，和家人之間學(xué)會(huì)溝通。

關(guān)于健康主題的國旗下講話 篇33

　　老師們、同學(xué)們：

　　我們又迎來了新的一周，今天我講的主題是：安全才能快樂。

　　或許，你會(huì)認(rèn)為安全問題離我們很遠(yuǎn)，有的同學(xué)心里可能會(huì)說：“我很安全啊!沒必要這樣大張旗鼓地教育我吧?”其實(shí)不然，有關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，每年我國約有1.6萬中小學(xué)生非正常死亡，平均每天有44人死亡與食物中毒、溺水、交通和其他安全事故。以20__年為例，全國溺水和交通事故發(fā)生數(shù)量占全年各類事故總數(shù)的50%多，造成的學(xué)生死亡人數(shù)超過了全年事故死亡總?cè)藬?shù)的60%。其中，交通事故導(dǎo)致受傷人數(shù)最多。為何悲劇頻頻上演?因?yàn)槲覀兊陌踩�意識(shí)過于薄弱，從來不會(huì)擔(dān)心新聞里的事故會(huì)發(fā)生在自己身上。

　　比如，有些同學(xué)喜歡在路邊購買小攤販的食品或物品，覺得既方便又便宜，卻不知道有些食品衛(wèi)生不合格，內(nèi)含大量致病菌，吃了容易出現(xiàn)嘔吐、惡心，腹痛、腹瀉等不良癥狀;有些食品含有超過國家質(zhì)量和安全標(biāo)準(zhǔn)的香精、色素、防腐劑等，吃了會(huì)損害身體。

　　有些同學(xué)看到路上車輛不多，等不住就匆匆橫穿馬路。

　　有些同學(xué)上下樓梯沒按一定秩序地靠右行走，或在樓層的樓梯、走廊內(nèi)追逐、奔跑、打鬧、玩耍，從而導(dǎo)致相互碰撞而受傷。

　　上面列舉的這些行為都是不安全的，可也是同學(xué)們習(xí)以為常的，有的已造成嚴(yán)重的后果。血的教訓(xùn)不能再有一次，悲劇不能重演，生命更沒有第二次。我們只有懂得一個(gè)道理：防患于未然，為了預(yù)防此類事件發(fā)生，我們一定要樹立安全意識(shí)，掌握一些必要的衛(wèi)生知識(shí)、安全防衛(wèi)知識(shí)及應(yīng)急避險(xiǎn)技能，從而提高自我保護(hù)能力。

　　最后，我以“只有安全了，才能更快樂”這句話來結(jié)束我今天的講話。

　　謝謝!

關(guān)于健康主題的國旗下講話 篇34

　　各位老師，同學(xué)們：

　　大家好!

　　今天我要跟大家討論的話題是《什么是合作》。

　　合作，顧名思義，合作就是互相配合，共同把事情做好。合作是人與人之間的交往不可缺少的一部分。我們?cè)谠S多時(shí)候都需要學(xué)會(huì)合作，那么合作是什么呢?合作是指互相配合，做某事或共同完成某項(xiàng)任務(wù)，世界處處充滿合作。

　　我曾經(jīng)看過這樣一則故事：有個(gè)人和上帝討論天堂和地獄，那個(gè)人先來到了地獄，只見那里的人面容肌瘦，一個(gè)個(gè)骨瘦如柴，但是他們的桌上有許多美味的食物，那個(gè)人發(fā)現(xiàn)：地獄中的每個(gè)人手上都有一把長勺，他們總是把食物往自已嘴中送，但由于勺子太長，當(dāng)勺子放到嘴邊時(shí)，食物已經(jīng)全撒光，所以他們只能無奈地挨餓，那個(gè)人又來到了天堂，天堂中的人同樣也有一把長勺和一桌美餐，但是他們總是將自已勺子食物喂給對(duì)方，所以天堂中的每個(gè)人都容光煥發(fā)，充滿生機(jī)�？梢姾献鲗�(duì)于我們來說是多么重要。

　　在學(xué)習(xí)中，我們同樣也需要學(xué)會(huì)合作，我們應(yīng)該配合老師上好每節(jié)課，聽好每一個(gè)重點(diǎn)知識(shí)，當(dāng)我們有不會(huì)的知識(shí)時(shí)，應(yīng)即時(shí)與老師交流，這樣老師才會(huì)更好的知道我們的問題。這難道不是老師與學(xué)生之間的合作嗎?在同學(xué)與同學(xué)之間，更該把合作放在第一位，但并不是合作抄襲。雨果曾經(jīng)說過：“你有一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果，我們兩個(gè)人交換，每個(gè)人還是只有一個(gè)蘋果。你有一個(gè)思想，我有一個(gè)思想，我們兩個(gè)人交換，每人就有兩種思想�！碑�(dāng)我們?cè)谟懻搯栴}時(shí)，我們應(yīng)該互相大膽地將自已的方法說出來，這樣每人一種方法，再互相交換一下，便會(huì)有更多的方法。這難道不是同學(xué)與同學(xué)之間的學(xué)習(xí)的合作嗎?

　　我們不僅要在學(xué)習(xí)上學(xué)會(huì)合作，在生活上更會(huì)需要它。當(dāng)別人將路面清掃得干干凈凈時(shí)，我們就應(yīng)該與清潔工合作，保持路面的干凈;當(dāng)我們?cè)谶^馬路時(shí)，我們要學(xué)會(huì)人與人之間的合作，不橫穿馬路，不闖紅燈，這樣不僅保護(hù)了自已的人身安全，也減少了車禍……許多時(shí)候，只有學(xué)會(huì)合作，人與人之間交往會(huì)更親密，更融洽，世界也會(huì)變得更美好�？傊�，不論你從事什么職業(yè)，也不論你在何時(shí)何地，都離不開與別人的合作。

　　如果我們不學(xué)會(huì)合作，世界也會(huì)變得更美好。

　　如果我們不學(xué)會(huì)合作，世界很可能會(huì)是另一番“相貌”：馬路上扔滿了垃圾;許多條生命會(huì)因?yàn)檐嚨湺鴨适?更多的人不遵守法律，不與法律合作，坑蒙拐騙的事件就會(huì)越來越多……

　　同學(xué)們，現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)充滿競(jìng)爭的社會(huì)，但同時(shí)也是一個(gè)需要合作的社會(huì)。作為一個(gè)21世紀(jì)的人，只有學(xué)會(huì)與別人合作，才能取得更大的成功。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)合作，讓世界更加美好。