誠信作文3分鐘演講稿（通用3篇）

誠信作文3分鐘演講稿 篇1

　　大家好!

　　誠信無形，卻可以經天緯地;誠信無色，卻可以耀人眼目;誠信無味，卻可以在上下五千年、縱橫海內外散發出醇厚的芬芳。無形、無色、無味的誠信有著撼人心魄的力量。

　　近年來，誠信卻受到了嚴峻的挑戰，且不說商場上爾虞我詐，也不必說黑心棉，民工米，就是哪一天你扶起一位摔倒在路邊的老人，說不定你就惹上了麻煩和官司。

　　多年前，以為北大新生入學，他提著大包小包，在偌大的北大校園里不知所措。情急之下，他看見一位穿著布衫的長者，便把行李往他身邊一放，說道：“師傅，麻煩您幫我看著點啊!”一個多小時后，這位新生辦完一切手續回來，發現那位長者依然為他守著行李，寸步不離。在第二天的新生入學大會上，他發現，昨天為他守行李的長者正坐在主席臺的中央。他就是當代的東方語言學家、教育家、散文家北大副校長——季羨林先生。

　　事后，這位學生說道：季老身上透出的人格魅力將改變他的一生。

　　是啊，誠信就是如此征服著人心。

　　然而，誠信的魅力不止于此。

　　一位社會學家就“為什么我會成功”在一千位成功人士中做過調查，結果出乎人們的想象，沒有一個人認為他們的成功是因為自身有才華。他們中絕大多數認為：成功的秘訣在于“誠信”。其中以為只有小學文化的企業家說：“高深的理論我不懂。我只知道，誠心誠意對待我的每一位客戶，誠信誠意的對待所有與我合作的人。”誠信使他不斷第發展著自己的失業。

　　我們正處在青少年時期，青少年時期是塑造人格、修養品德的重要時期，我們怎樣對待每一位同學，如何上好每一堂課，怎樣面對每一堂考試，都是誠信對我們的考驗，假如我們在學生時代就隨意糟蹋自己的誠信，用虛假的學業和虛偽的態度是難以在將來的競爭中立足，而尾生抱柱之信。季老一諾千金，幼小的華盛頓坦然承認自己砍了櫻桃樹，這些以誠為功，以誠立業的事例無不說明誠信這種人格力量在人生發展中多起的重要作用。

　　朋友們：讓我們努力培養誠實守信的品德，讓誠信使我們的人格閃光!

　　謝謝大家!

誠信作文3分鐘演講稿 篇2

　　幸福就像一堆散落在地板的玻璃珠，大家撿到的機會都是公平的，當然——只要你愿意彎下腰。———題記

　　“幸福”是大家都眾所皆知的一個詞匯，可幸福真正的含義是什么呢?

　　高爾基曾說過：“書籍使我變成了一個幸福的人，使我的生活變成輕快而舒適的詩，好像新生活的鐘聲在我的生活鳴響了。”對于高爾基來說，讀書便是幸福的。那么，幸福，對于我來說，亦然。

　　曾幾何時，總有一個小小的身影，蝸在被窩里，打著一盞小小的臺燈，曖昧的燈光擦過臉頰，印出書中一個又一個奇妙的的世界。我在這樣一個安逸的環境里，心卻仿佛成了書中的主人公，隨著書中的情節心境也跌宕起伏。就算是上課，我也再書，異常是碰上我不怎樣喜歡的數學課，我便一頭扎進桌斗，因為那里有一本我放不下手的書。當然，伴隨著的煩惱是學習成績的明顯下降，我從原先的班級前十，掉到了二十，又到了二十開外……但我仍樂此不疲的自顧自的沉浸在浩瀚的書中世界里。為此少不了父母的煩惱，看著我近視度數越來越深，學習成績越來越落后，他們只得把我的書沒收，并答應僅有考試考好了才還給我。

　　還記得當時我整個晚上都睡不好了，滿腦子想的就是看書，可父母這次竟把所有的書都收走了，連一片帶字的紙片都沒留下。我無奈之下只好開始決定好好用功讀書，讓父母把書還給我。

　　于是突然發現，有那么一個在被窩里偷偷看書的小身影不見了，還有那么一個上課不好好聽講在桌斗下看書的小身影也不見了。多出來的是一個在晚上用功學習，上課認真聽講的小女孩。

　　以前讀書的那段歡樂的回憶并沒有因為我的改變而消失，反而更加的另人回味了。

　　于是我為了早日拿到心愛的書而更加努力的學習，那時的我只是單純的想著完成任務，拿到自我想要的“報酬”(也許你會覺得有點功利化但我那時就真的的是那么想的)——書。

　　努力之后獲得的成功的喜悅是突然而又巨大的，我突然意識到這種喜悅甚至超過了讀書本身的樂趣。我發現這種經過努力贏得的成果的這份喜悅，胸中的這股莫大的幸福感，是任何事都無法替代的。

　　也許幸福真的很簡單，早在讀書的時候，我就深有體會。此刻，更是體會出了努力后更加巨大幸福感。

　　其實我要感激父母，能讓我明白靠自我努力得來的幸福，才是最珍貴的。就像一個人想撿起地上散落的名為幸福的珍珠，就必須的彎腰，不然你什么都得不到。

誠信作文3分鐘演講稿 篇3

　　在每一天上演的“斗智斗勇”的故事中，那些令人頭疼不已的孩子常常在不經意間讓我們收獲幸福，它們就像灑落在地的玻璃碎片，簡單而細小，晶瑩而純凈。

　　那是一個教師節，剛帶完一屆畢業班的我正給學生布置作業，突然教室門口閃出一個身影，是丹!那個總在及格線邊緣徘徊，異常健忘的男孩，長高了，憨憨地笑著望著我。“呵呵，教師，我來看看您!”心頭一熱，一股暖流涌進心田，記住師愛的，不是令我驕傲的霞、宇等優秀生，而是每一天都被留下開小灶的他!那一瞬間，品嘗到一種叫幸福的滋味!

　　立秋那天，收到一條養生的信息，七夕——中國的情人節，又收到一條曖昧的信息，同樣是那個陌生的號碼，心中直犯嘀咕，誰呀?開學了，翻開家校聯系冊，猛然醒悟，是琳!學校中知名的人物，缺失良好家庭教育，聰明但痞子氣十足，用爺爺的手機給我轉發信息呢!在一次課間，我裝作不經意地問起這件事，她的眼里掠過一絲不自然，矢口否認。呵呵，和我裝傻呢!其實我心里高興呢，因為她的騷擾中有一份關心。

　　還是琳，因為她不講衛生，常把手指放進口中吮吸，其他孩子都不愿和她同桌，我只好讓她一人坐最前排。有時為圖自我批改作業方便，就對她說：“隔壁是我的座位哦!”沒想到她真用心記住了，那天我一手提包，一手抱著一疊作業進教室，見講臺上堆滿了還沒發下的新書本。正著急著，琳的聲音高叫起：“曹教師，你的座位!”說著，啪啦啦地把散落在桌上的筆、本子往自我桌面撥，為我騰出大半張桌子。呵呵，孩子，是不是我的不嫌棄，感動了你?其實，是你善良的本性，打動了我，讓一個教師再一次感受到了什么是幸福。

　　為人師者，且行且收獲，一路撿拾幸福的碎片，心暖暖的……

　　愛，是教育的本質;愛，讓幸福延續。