第十周《做一個快樂的讀書人》國旗下講話稿（精選19篇）

第十周《做一個快樂的讀書人》國旗下講話稿 篇1

　　xx年4月12日，距高考還有54天，中考還有71天之際，廖光鳳副校長在升旗儀式上做了《磨練過硬本領，為夢想而奮斗》的國旗下講話，鼓勵我校初中、高中畢業班同學在老師的精心指導下，扎扎實實做好復習備考工作，爭取創造佳績。

　　廖副校長還鼓勵我校非畢業班的同學在期中考試即將到來之際，用滴水穿石的精神夯實好基礎，彌補弱項，提高能力，突出優勢，發展特長，抓好期中復習，取得優異成績。

　　廖副校長還向同學們提出五點建議：

　　1.首先要聽好課；

　　2.復習講方法；

　　3.考試要細心；

　　4.心態要放松；

　　5.考試講技巧、講規范，少丟分。

第十周《做一個快樂的讀書人》國旗下講話稿 篇2

　　老師、同學們：

　　秋季學期的期中考試已漸漸離我們遠去了，等待我們是的期末的總質檢。面對此次考試，不知同學們的感想如何，我今天演講的題目是提醒大家做好期中考試的反思。

　　考試就像捕魚，每一次考試你都會發現漁網上的漏洞，經過一次次的修補，一次次的捕撈，在高考的時候你的知識與能力編成的漁勤奮是成長的階梯。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。不勤奮，理想永遠是夢想，是幻想，每一次的思考的反思都更應成為勤奮的再次動力。

　　同學們，請讓我們把期中考試看成一個新的起點，春種一粒粟，秋收萬顆籽，然我們挽起手來，共同努力吧！

第十周《做一個快樂的讀書人》國旗下講話稿 篇3

　　敬愛的老師，親愛的同學們：

　　今天我國旗下講話的題目就是《做一個快樂的讀書人》。

　　書是我們的精神家園。古今成大事者，皆以勇氣和智慧之高為最甚。我們需要擁有人生的最高境界，擁有人生美麗的境界，人生最快樂的境界。只有讀書能使我們擁有這一切。

　　你不可能在現實生活中結識世界上所有的偉人、大師，但通過讀書，就有可能。歌德說：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”你不可能回到過去，也不可能提前進入將來，但書籍可以把你帶到過去和未來。有人說，不讀書的人只生活在現在，而讀書人是同時生活在三個時代——過去、現在和未來。你不可能走遍世界各地，但書籍可以把你帶到地球的每一個角落。

　　人生的快樂在于不斷的追求，獨立于天地、自然之間，徜徉與書的海洋，獨享擁有整個世界的樂趣。擁有了書，就像擁有了良師益友，享受他們的無窮快樂。同學們，讓我們與書為伴吧，在知識的海洋中暢游，讓我們與那些古今中外的賢者志士共語吧，做一個快樂的讀書人！

　　謝謝大家！

第十周《做一個快樂的讀書人》國旗下講話稿 篇4

　　小朋友們大家好!

　　再過兩天，也就是農歷八月十五是我們中國的一個傳統節日中秋節。因為這一天是在秋季的正中，所以被稱為中秋節。在這一天里，我們可以吃月餅、賞月亮。

　　中秋節和新年一樣，是一個家人團圓的節日。中秋的夜晚，月亮最圓、最亮，我們的小朋友在家可以和爸爸媽媽一起欣賞最圓最亮的月亮。在欣賞月亮的同時可以請爸爸媽媽給我們說一說關于中秋節的傳說故事比如嫦娥奔月。

　　在這里教小朋友一首關于中秋節的古詩:《靜夜思》 床前明月光，疑是地上霜。 舉頭望明月，低頭思故鄉。

　　提前祝所有的老師、小朋友們闔家團圓，節日快樂!

第十周《做一個快樂的讀書人》國旗下講話稿 篇5

　　老師們、同學們：

　　早上好！今天我國旗下的題目是《漫談讀書》。

　　書，是知識的結晶，也是人類進步的階梯。多讀書，讀好書，是個人成才的需要，也是人類文明傳承和發展的需要。一個沒有文化的民族，是愚昧的民族；一個沒有科學的國家，是落后的國家；一個沒有知識的人，只能是一個愚笨的人。莊子說；“吾生而有涯，而知也無涯”，同學們，書應該成為我們求知的良師益友，應該成為我們步入知識殿堂的階梯。

　　翻開書頁，我們可以和作者攜手同行，親切交談，置身于歷代偉人巨匠之間，聆聽他們的告誡，如聞其聲，如觀其行，如見其人，讓我們懂得什么是真善美，什么是假惡丑；什么是友誼、事業、青春、什么是理想信念人生。

　　古人說“行萬里路，讀萬卷書”、“讀書破萬卷下筆如有神”。這些格言警句告訴我們多讀書，讀好書的好處顯而易見。

　　有的同學會說：“老師，我的功課太忙，時間緊，沒有時間堅持課外閱讀。”或者說“再等等，有空閑再好好讀幾本書。”我想借大學問家林語堂先生的一首諷喻詩送給這些同學：“春天不是讀書天，夏日炎炎好睡眠。夏去秋來冬天到，收拾書包好過年。”我要告誡這些同學，明日復明日，明日何其多，少讀書或不讀書，到頭來，只能是蹉跎青春，腹中空空。

　　讀書應該養成良好的習慣。我還想借葉圣陶老先生的話，和同學們簡要的談談課外讀書應注意養成的四個好習慣、葉老曾經告誡青少年朋友：“讀一本書，先看序文或作者、編者的前言、內容簡介，知道書的梗概，是好習慣；把書估計一下，預定分成多少天看完，而且堅持時間看完，是好習慣；又不了解的地方，不怕查工具書，不怕請教老師或同學，是好習慣；自己覺得有所得，隨手寫讀書筆記，也就是“不動筆墨不讀書”也是好習慣。”

　　最后，送幾句話給同學們：

　　書，是生活的大學；書，是知識的寶庫；書，是人類文明進步的階梯。

　　讓我在老師的指導下，走進圖書館，走進閱覽室，養成良好的讀書習慣，多讀書，讀好書，讓世界更美好！

第十周《做一個快樂的讀書人》國旗下講話稿 篇6

　　老師們，同學們：

　　早上好！今天，我首先要讀一我在上看到的文章，它是由一個三年級的小朋友寫的，文章的題目就叫——《書是人類進步的階梯》。全文如下：“書是人類進步的階梯”這句話是高爾基說的，也是我最喜歡的一句名言。還記得我剛進學校時，還是一個什么也不會，什么也不懂的小孩。在老師的引導下，我喜歡上了看課外讀物，漸漸的知識豐富起來了，從一字不識到“出口成章”，多么神奇呀！書是我最尊敬的老師，她教我展開想象：書就像一幅五彩的畫，描繪了大千世界。書是我可愛的朋友，帶我回到過去、走向未來。書是我的調味品：開心的時候看她，生活會變得更加美妙；郁悶的時候看她，會感到重新獲得了力量。書一直伴隨著我成長，像慈母一樣呵護我；像老師耐心教導我；像朋友永遠陪伴我……她真是我的良師益友！熱愛書吧，愿大家都和我一樣成為書的朋友！

　　的確如此。我校圖書館閱覽室的墻上，也高高懸掛著這樣一句話：書是人類進步的階梯。書，是大家親密的伙伴，讀書其樂無窮。如果我們確想豐富自己的知識，提高自己的智能，確想理解一個重要的，確想獲得某一方面的知識或理論的基礎，甚至確想獲得樂趣——我指的是真正的沁人心智的讀書之樂，那么我們只有認真讀書。讀好一本書，就能陶冶人的情操，給人知識和智慧。無論是重要的或是知識和理論基礎，都存在于重要作家寫出的重要作品里。這就是說，他們都經過一個反復認真的思考、想像和的過程，或者經過一個將天才變為文字的神奇轉換，面對著這樣一都凝聚著作者人生經驗、心靈感受或者是高超的智力求索的作品，我們只有認真閱讀，才能有所領悟，有所收獲。也只有經過一個認真的心靈和智慧的活動過程，我們的智能才能有所提高，才能獲得持久的快樂。最后，我也要再一次跟全體小朋友說：熱愛書吧，愿大家都成為書的朋友！

第十周《做一個快樂的讀書人》國旗下講話稿 篇7

　　尊敬的各位、老師，親愛的同學們：

　　大家早上好！

　　很高興能有機會與大家在莊嚴的國旗下分享六（2）班的讀書故事。

　　在散發著濃郁書香氣息的景山校園里，有著這樣一個愛讀書的班級，她叫六（2）班；有著這樣一群愛讀書的孩子，她叫最美讀書人。

　　走進六（2）的教室，我們會看到由圖書管理員李馥蘭同學的圖書角，里面的200多本課外書都是同學們自愿捐獻的最新藏書，其中展雨欣、莊舒佳、符傳池、林燦等同學更是捐獻了十本之多。有了這樣一個大書吧，小書蟲更是得著一切機會在書吧里遨游，晚修時先寫完作業的王佳、錢浩、莊舒佳等同學總是搶先獲得選書的機會，就算課間短短的十分鐘，我們班的“資深小書迷“鄧肇先、林銳等也不輕易放過。”好讀書，讀好書“已經成為了我們六（2）班不用言說的口號。在五年級上學期被評為第一批“最美讀書人”的有：張藍尹、顏呂木、師嘉澤、莊舒佳、胡鑫星和朱若雅等17名同學。

　　我們班的孩子們不僅喜歡海量式的自由閱讀，還喜歡同節奏地全班同讀一本書。五年級開始我們開展了“同讀《西游記》”的活動，鄧肇先、余憶、林銳、李星逸等16名同學分別在“同讀《西游記》”的第1至12次讀書交流會上表現出色，被評為第二批“最美讀書人”。

　　當然我們也不會忘記“不動筆墨不讀書”的好習慣。讀書課上，同學們會在每月一次的精彩批注展評活動中大顯身手，表現突出的有：季凌睿、張鈞、李泓潤、郭磊等同學；班級專刊“青青芽“里，更是記錄了我們六（2）班豐富多彩的班級讀書故事，感謝第一期的班報之星：張亞奇、周佳奕、季凌睿等18名同學。更令人欣喜的是，有顏呂木為代表的6名同學的習作光榮地在《少年智力報》、《南國都市報》和《青少年》等報刊雜志上發表。

　　書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。親愛的孩子們，我希望你們博覽群書，我更希望你們在求學的路上留下的是一片歡聲笑語。或許我們不是做得最好的，但我們可以自豪地說“做最美的讀書人，我們在行動！”

第十周《做一個快樂的讀書人》國旗下講話稿 篇8

　　各位老師，各位同學：

　　大家早上好!

　　我今天的題目是《做一個真正的讀書人》。

　　上周，我們江蘇省實施新課改之后的第一本高考考試說明公布了。無論是語文考試涉及的內容，還是考試試題的結構題型;無論是閱讀題的命題思路，還是方面的基本要求，都對我們每一個同學提出了很高的要求，對同學們的語文運用能力、審美能力和探究能力的考查，提到了一個前所未有的高度。在新時期下，如何學好我們的國語?在新課改中，我們如何提高自身的語文素養?是擺在我們高中每一個學生面前的現實問題。這里，我想就自己平時教學中的體會，給在場的同學一點溫馨的提醒，那就是，學好語文，需要我們大家做到“一改二抓三多”。

　　一、“一改”就是學好語文需改變觀念 。

　　如何學好語文是一個老話題，人人都能說出一大套來。在這里我強調的首先是學好語文必須改變觀念：大部分人認為學語文太容易，誰學不好自己的母語呢?而有些人則認為語文難學，見效太慢，投入精力多與少沒有太大的區別。認為難學者當然學不好語文，認為易學者是否就能學好語文呢?我看未必。平時的，課堂上的朗讀，讀錯字音聲不絕于耳;交上來的作業，考試中的答題，寫錯字形者數見不鮮;解說錯詞義，文學常識的張冠李戴更是數不勝數。究其原因，還是對語文這門學科認識上存在誤區，觀念上存在偏差。語文這門學科實際上是“會者不難，難者不會”。怎樣才能“會”呢?一句話，喜愛母語，尊重母語，掌握科學的學習方法，應該是我們牢牢樹立的學好語文的觀念。

　　二、“二抓”就是要抓好課堂和基礎 。

　　①抓好課堂就是抓住每一堂課。語文知識的獲得和語文素養的提高，主要靠課堂。老師深入淺出的分析，抑揚頓挫的朗讀，循循善誘的講解，無不引導我們去理解語言，去感悟。況且課本上的每文章都名家之手，聽講就是在老師的帶領下去結識這些名家。 如何上好每一堂語文課呢?簡言之就是要做到“四動”，即動耳、動腦、動口、動手。

　　“動耳”就是集中精力聽課。看戲看門道，上課時也要能聽出門道，抓住要點聽，要跟著老師的講課思路走。“ 動手”就是上課時要邊聽邊記，畫出課文的重點，標出聽課時的疑點，記下老師補充的相關知識點，以便使聽課過程的系統化和以后的復習。“動腦”就是上課時要全身心投入，充分調動思維，多思考，多分析，多設疑。“動口”就是敢于舉手發言。懂是理解的第一步，表達才是真正掌握的標志，學會用語言表達你的見解，能鍛煉你的思維、膽識和口才。

　　②抓好基礎就是抓基礎知識和基本技能 。語文基礎知識涉及的范圍很廣，可謂包羅萬象。 擴大語文基礎知識除了課堂、課本這個陣地，課外也是一個重要的來源。對于基礎知識的掌握我們應學習林黛玉進賈府時的態度“處處留心，時時在意”，點點滴滴都不要放過。在“聽、說、讀、寫”四項基本技能中，尤其要重視“說”和“寫”，說能說出一個人的思維品質，能練出語言的表達技巧，更能練出一個人的膽量和氣度。“寫”要從寫好字開始， 字體的規范端正，美觀大方.文章的通順流暢，形象深刻，就是我們語文寫的終結目標。古人云“字如其人，文如其人”，就是要我們練好字，寫好文，做好人。

　　三、“三多”就是多積累、多讀書、多練筆。

　　①多積累 。由于語文知識浩瀚無邊，這就要我們不斷地積累，做到集腋成裘。多積累關鍵要做到多記憶，像成語典故，文學常識，歷史掌故等就靠平時記憶。“胡服騎射”、“莊周夢蝶”、“《春秋》三傳”、“五岳”名山、“花中四君子”、文學作品中的四大“吝嗇鬼”、民間故事中四大傳說、古典四大名著等知識，就需要我們平常的留心、記憶。 多積累還要求我們多背誦，“書讀百遍，其義自見”。明年的高考要求我們背誦的39古詩文，其中25是初中的，14是高中的，課外的還不包括，面廣量大 ，可見背誦的重要。

　　②多讀課外書 。 人們常說“語文的功夫在課外”，一點不假。明年高考文科的同學附加題40分里就明確要考查《三國演義》、《紅樓夢》、巴金的《家》、沈從文的《邊城》、魯迅的《吶喊》、郭沫若的《女神》、以及外國的《哈姆雷特》、《老人與海》等共10部名著，如果同學們不從高一、高二開始帶著看，怎么能應對等待大家的高考? 學海無涯，書海無邊，成功的燈塔永遠為勤奮者閃耀。

　　③多練筆 。 語文水平究竟如何，一文章便可得知。所以近幾年高考試卷加大了分的比重。明年是我們省高考總分增加到70分的第一年。的分量如此之重，我們怎么能掉以輕心。要寫好文章不是一日之功，僅記住一些程式化的東西是寫不出好文章的，所以，我們要養成勤動筆的好習慣。 多寫，有話則長，無話則短;多作讀書筆記，把你看書讀報時的感悟、啟迪留下來;多寫一些自由命題的周記，讓自己熟悉和感興趣的東西，讓心有所思靈感閃現之時的火花變成文字。這些也許就是你明年、或者后年高考拿60分的基礎。

　　同學們，做一個堂堂正正的人，就體現在你會說一口流利的普通話，就體現在你會寫一手漂亮的好文章。作為新課改形勢下的讀書人，就看你能把五千年文明在唇齒間咀香，就看你能把浩瀚的天宇銀河收藏。作為“正直向上，熱于求知”的樹人學子，我衷心的希望能在你們的中間出現幾個21世紀的朱自清!

　　謝謝大家!

第十周《做一個快樂的讀書人》國旗下講話稿 篇9

　　老師和學生：

　　早上好！

　　同學們還記得去年12月，在同一個國旗下演講時，余老師與大家就“讀書讓我們更美”這個話題交換了意見。可能有的同學記住了，有的同學牢記在心，一直看書。

　　同學們，你們認識猶太人嗎？今天余老師想和大家談談猶太人閱讀和讀報的熱情，相信會對你的閱讀和學習有所啟發。

　　據統計，以色列是世界上人均圖書館和出版社數量最多的國家。在這個只有500萬人口的國家，有100多萬人持有圖書證。在以猶太人為主的以色列，14歲以上的人平均一個月讀一本書，人均閱讀量居世界第一。以色列大部分鄉鎮都建有環境優雅、布局得當、藏書豐富的圖書館或閱覽室。在這個有500多萬人口的國家，有900多種雜志。愛學習、崇尚閱讀的氛圍已經成為猶太人的普遍做法。以色列的書刊非常貴，每份報紙6美元，訂閱一份報紙每月100多美元。普通以色列人訂閱報紙非常慷慨，每個家庭每年都會訂閱幾家報紙。在猶太人眼里，讀書看報不僅是一種習慣，更是人們所擁有的一種美德。

　　猶太人長期愛讀書學習。在古代，許多猶太人的墓地里經常放著各種各樣的書，因為猶太人相信在夜深人靜的時候，死去的人會出來學習。為了培養孩子的閱讀習慣，在每一個猶太家庭，孩子稍微懂事的時候，媽媽會打開《圣經》，在上面滴一點蜂蜜，然后孩子在《圣經》上親吻蜂蜜。這個儀式的目的不言而喻。猶太人愛書，從不燒書。哪怕是一本攻擊猶太人的書也不會被燒。

　　猶太文化傳統一直重視教育，珍愛書籍，重視知識，尊重智慧。《猶太教法典》年代，學習被認為是一件很重要的事情。學者成了猶太社會的精英。在社會組織體系和公共活動中，學者和教師往往比王子和戰士更具權威。大多數來自上流社會家庭的年輕女性愿意嫁給學者，而不是商人或金融家。如果父親和老師都進了監獄，孩子會決定先營救老師。因為在猶太社會，傳授知識的學士或者老師的職位是很高的。

　　猶太人在重視學習知識的同時，也非常重視實用人才的培養。他們把只有知識沒有天賦的人比作“背上有很多書的驢”。在他們看來，一般的學習只是一種模仿，創新必須以思維為基礎，而創新是通過提出疑問、尋求答案來完成的。幾乎所有猶太家庭的孩子都被問過這樣一個問題：“如果有一天家里發生火災，你會帶什么逃生？”如果孩子答不上來，家長會告訴他：“你想拿走的不是錢，也不是財產，而是智慧！因為智慧是任何人都拿不走的，只要你活著，智慧就永遠跟著你。”而沒有教育，沒有讀書，智慧怎么培養？

　　因為猶太人有一貫重視教育的傳統，優秀的家、科學家、藝術家、一流的運營者都可以從長期的漂泊中脫穎而出。馬克思、愛因斯坦和門德爾松是杰出的代表。這些年來，猶太人在諾貝爾獎得主中所占的比例驚人。而且，擁有億萬財富的富商也活在世界各民族之前。在美國，猶太人占少數億萬富翁的一半。

　　智慧在腦子里，錢在口袋里。讀書可以改變一個人的命運。同學們，做一個愛讀書的小市民。

第十周《做一個快樂的讀書人》國旗下講話稿 篇10

　　大家好！

　　我是來自中98班的朱淇銘，今天，我演講的題目是：《做一個快樂的讀書人》。

　　古人云：三日不讀書，便覺面目可憎，言語無味。這句話說明讀書在古人心中占據了極其重要的地位。在科技發展的當代，游、QQ、微博等等新興事物，正在瓜分我們的，但是，讀書作為當今青少年的最佳拍檔，應該在我們心中占據那最為寶貴的一席之地。

　　著名作家列夫·托爾斯泰曾說過：理想的書籍是智慧的鑰匙。沒錯，好書往往不那么淺顯易懂，它不像有些小說那么搞笑那么刺激那么驚險，但它更容易觸及到你的心靈，給人以啟迪，給人以震撼。讀一本好書，讓我們得以明凈如水，開闊視野，豐富閱歷。

　　上初中以來，休息時間相對地少了，于是每天睡前半小時閱讀就成了我一天中最愜意的事。拿起《獵人筆記》，跟著屠格涅夫一同穿行在森林中；翻開《八十天環游地球》，與凡爾納一起進行一次充滿挑戰的旅行；捧起《當代散文全集》，隨著作者優美的筆觸，讓人世間的真善美化作一股清泉注入我的心田；打開《哈利.波特》，進入魔幻的世界，讓我明白每一個人都有自己的長處，重要的是要學會相信自己。其中的快樂，只可意會而不可言傳。

　　高爾基說：我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。親愛的同學們，讓我們盡情地暢游在書的海洋中，自由地飛翔在書的天空中。讓我們在書中找到快樂，做一個快樂的讀書人！

第十周《做一個快樂的讀書人》國旗下講話稿 篇11

　　敬愛的老師，親愛的同學們：大家早上好!

　　今天我國旗下講話的內容是《做一個快樂的讀書人》。

　　讀書，能獲得豐富的知識，能提高我們的閱讀能力;讀書，可以拓寬我們的視野;讀書，能引導我們明理，學會如何做個有修養的人。

　　“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”可以說書是我們的精神家園。天天讀點有益的書，對精神有滋補作用，對我們的成長有極大的益處。從古至今凡是成就大事業的人，都充滿著勇氣和智慧，這是人生的最高境界。我們需要擁有這種最高境界，擁有人生美麗的境界，人生最快樂的境界。讀書能使我們擁有這一切。

　　我們不可能結識世界上所有的偉人、大師，但是通過讀書就有可能。歌德說：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”我們不可能穿越到古代，也不可能提前進入將來，但書籍可以把我們帶到過去和未來。有人說，不讀書的人只生活在現在，而讀書人是同時生活在三個時代——過去、現在和未來。我們不可能走遍世界各地，但書籍可以把我們帶到地球的每一個角落。

　　人生的快樂在于不斷追求，不斷進取，立足于天地、自然之間，徜徉在書的海洋，享受擁有整個世界的樂趣。擁有了書，就像擁有了良師益友，享受他們的無窮快樂。

　　同學們，讓我們與書為伴吧，在知識的海洋中暢游，讓我們與那些古今中外的賢人志士共語吧，做一個快樂的讀書人!大家都行動起來，讓我們愛聯學校成為溢滿書香的校園，讓我們在溢滿書香的校園中快樂成長。

　　謝謝大家!

第十周《做一個快樂的讀書人》國旗下講話稿 篇12

　　老師、同學們：

　　大家早上好，今天我在國旗下的講話的題目是《做一個快樂的讀書人》。

　　同學們，大家知道本周四是什么節日嗎?我想很少人知道，每年的4月23日是“世界讀書日”，而今年已經是第15個“世界讀書日”。 讀書是一個永恒的話題，讀書是民族發展、個人成長的重要階梯。世紀老人冰心曾告訴我們“讀書好，好讀書、讀好書”。讀一本好書，可以使人心靈充實，明辨是非，舉止文明得體。世界著名文學家高爾基就曾經借著月光讀書，在樓頂讀書，在老板的皮鞭下讀書，對書的癡迷，終于把他造就成為世界文學巨匠，正如高爾基所說：“書籍使我變成了一個幸福的 人。”

　　校園是讀書的好地方，“讓每位學生愛上閱讀”是我們本學期推行早讀、午讀的宗旨和初衷。為了增長學生的知識以及培養你們閱讀的興趣，與之相關的還有很多活動，例如：讀書交流會、讀書筆記展覽會、好書推薦會等，希望同學們積極參與。

　　同學們，讀書活動已經開展了將近2個月，你們都閱讀了哪些書籍?讀后有什么感想?你有沒有把你喜歡的書和 你的小伙伴們分享?同學們，讓我們行動起來吧，像黃主任說的，我我們要把“老師要我們讀書”變成“我們自己要讀書”，和書籍交朋友吧!讓我們一起走進書海，去欣賞森林的絢麗多彩，去傾聽大海的驚濤駭浪，去奏響人生的美妙音符，去譜寫生命的篇章。

　　讓每個人走進書的海洋，讓每個班級飄散濃濃的書香，讓書香溢滿我們的童年。讓我們一起做一個快樂的讀書人。

　　我的講話到此結束，謝謝大家!!!

第十周《做一個快樂的讀書人》國旗下講話稿 篇13

　　尊敬的老師、親愛的同學們：

　　大家早上好！今天我的題目是《讀書》。

　　小時候，我想，如果我能把我喜歡的書籍都買回家，如果我能和所有家里有書的人交上朋友，如果我能在一個滿是書香的校園學習，那該是一件多么美好的事情！同學們，今天的我們是幸運的，學校的老師正在為我們營造一個書香校園，讓我們在滿是讀書氣息的校園中、班級里、家里快樂地讀書。

　　同學們，靜靜地打開一本書吧！因為你不可能在現實生活中結識世界上所有的偉人、大師，但通過讀書，就有可能。你不可能走遍世界各地，但書籍可以把你帶到地球的每個角落。

　　同學們，靜靜地打開一本書吧！因為讀書會讓我們那玩耍激動的心瞬間平靜；讀書會讓我們舉止文明；讀書會讓我們充滿靈性，不屑那些粗俗的游戲。

　　同學們，靜靜地打開一本書吧！一個愛讀書的人，總會有很多知心的朋友，因為他知書達禮，言談舉止總是那樣的`賞心悅目。

　　同學們，靜靜地打開一本書，讓我們一起讀書吧！

　　我的發言就到這里，謝謝大家！

第十周《做一個快樂的讀書人》國旗下講話稿 篇14

　　尊敬的、老師，親愛的同學：

　　上午好！

　　上周一的紀律教育大會，說到了一種"吖人"的惡作劇，聯想到近來媒體偶有報道的校園欺凌事件，我總覺得，一堆人圍在一起起哄的喧鬧和野蠻，與書香校園格格不入，有關讀書的國旗下稿。我們的校園應該是"和聲細語顯才女氣質，謙恭禮讓展君子風度"的凈土。

　　校園，本就是求知者的樂園。知識改變命運，讀書影響人生。

　　讀書，可以讓我們多一份智慧。以書為伴，你才能站在"巨人的肩膀"上縱覽一個個的高峰。英國哲學家培根說過："讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯、修辭使人善辯，凡有所學，皆成性格。"每本書，都凝聚著人類的智慧，承載著文明的成果，傳遞著文化的薪火。我們正處于學習的黃金時期，大好時光，豈能虛度？"攻書山渡學海因拼搏放飛夢想，掘潛能彰雅趣憑競爭譜寫人生".我們只有勤奮讀書、拼搏進取，才能擁有智慧的最強大腦！

　　讀書，可以讓我們多一份儒雅。讀書不僅可以長知識，還可以提升人的境界，使人氣質高雅。知書達禮是一個人素養的表現，是優秀品質的外化。黃庭堅說："人不讀書，則塵俗生其間，照鏡則面目可憎，對人則語言無味。"讀書可以頤養性情，令我們口齒生香，舉止得體；讓我們從心靈深處鄙視惡俗、粗魯，拋卻莽撞、野蠻。知書達禮的人，才懂得尊重他人，營造和諧環境，助力成功。歷史上廣為傳誦的"虛席以待"、"程門立雪"、"三顧茅廬"等以禮相待的成語、典故，就深刻反映了這一點。讀書才能知禮講禮。在喧囂的世界，讓讀書的雅興成為我們生活的一部分；讓濃郁的書香濡染出我們的一份優雅。

　　讀書，可以讓我們多一份理性。讀書可以浸潤心靈，讓浮躁的心氣沉靜下來。也許你會說，年輕人就應當活力四射。我認為，我們的激情應是學業追求的堅韌與不倦，競技揮汗的拼搏與堅強，疆場浴血的威武與勇猛。讀書，可以告訴你生活的經驗，教會你思考；讀書，會教你認清美丑，辨別是非，把握分寸，給你一份"三思而后行"的沉穩。內心沉靜的人，不會有逞一時之快的沖動，不會有損人不利己的惡搞。

　　讀書，可以讓我們多一份豁達。高雅不凡的氣質源于書香熏染。"氣"不僅指讀書帶給人的儒雅之氣，更是指在面對人生失意和窘迫時所表現出的豁達態度。曾國藩對兒子曾紀澤說："人之氣質，由于天生，本難改變，惟讀書則可變化氣質。"讀書的人，心中自會升騰起力量和激情，它使人的心靈變得純粹，變得寧靜，塵世的許多紛擾傷害和齷齪，都會被沉淀、被過濾。讀書擴大了生命個體的空間，使我們超越自我，放眼世界，不再為區區小我的得失榮辱而錙銖必較。

　　同學們，在清馨的校園中，氤氳的書香隨風而來，細細品酌，入心而化，將蒙塵的心靈清洗得纖塵不染，我們的品位和素養得以提升。讓我們把讀書當成長期修為的一種"生活方式",多花點時間來讀書，熱愛讀書吧，愿我們的校園書香四溢，愿海中校園的你智慧、儒雅、理性、豁達！

　　謝謝大家！

第十周《做一個快樂的讀書人》國旗下講話稿 篇15

　　老師們、同學們：大家早上好!

　　今天我國旗下演講的題目是《做一個快樂的讀書人》。古人說：“三日不讀書，便覺言語無味，面目可憎。”這句話說出了讀書的必要性。古詩中有“問渠那得清如許，為有源頭活水來。”我們的思想需要源頭活水，而這源頭活水有一大部分來自讀書。天天讀點有益的書，對精神有滋補作用，而我們的言談舉止就不至于“無味” “可憎”了。

　　書是我們的精神家園。古今成大事者，皆以勇氣和智慧之高為最甚。我們需要擁有人生的最高境界，擁有人生美麗的境界，人生最快樂的境界。只有讀書能使我們擁有這一切。我們不可能在現實生活中結識世界上所有的偉人、大師，但通過讀書，就有可能。歌德說：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”我們不可能回到過去，也不可能提前進入將來，但書籍可以把我們帶到過去和未來。有人說，不讀書的人只生活在現在，而讀書人是同時生活在三個時代——過去、現在和未來。我們不可能走遍世界各地，但書籍可以把我們帶到地球的每一個角落。

　　人生的快樂在于不斷的追求，獨立于天地、自然之間，徜徉與書的海洋，獨享擁有整個世界的樂趣。擁有了書，就像擁有了良師益友，享受他們的無窮快樂。同學們，經典詩句，讓我們充滿智慧;童話故事，讓我們浮想聯翩;歷史巨著，讓我們博古知今;科普書籍，讓我們思維縝密

　　老師們、同學們，讓我們與好書為友，以讀書為樂。在知識的海洋中暢游，做一個快樂的讀書人!讓濃濃的書香溢滿我們的校園!

第十周《做一個快樂的讀書人》國旗下講話稿 篇16

　　尊敬的老師們、親愛的同學們：

　　你們好！

　　在今天的升旗儀式上，我想談談讀書這個話題。

　　人為什么要讀書？如果拿這個問題去問一萬個人，可能會有一萬種答案。但也由此可見，我們有超過一萬種的理由去讀書。

　　讀書的好處有很多：讀書可以使我們增長見識，不出門，便可知天下事；讀書可提高我們的閱讀能力和水平；讀書可以使我們變的有修養；讀書可以使我們找到好工作，可以使我們在競爭激烈的社會立于不敗之地。我們幾乎可以說：讀書是萬能的，不讀書是萬萬不能的！

　　初中階段是讀書的黃金時期，也是學生養成良好閱讀習慣的最佳時機。如果錯過大好閱讀機會，將會終身遺憾。但現實中，中學生讀書狀況并不樂觀。調查顯示，學生在小學時閱讀狀況比較好，初二是高峰，之后就一路下滑。有同學說我們學習任務比較繁重的，哪有時間閱讀。魯迅先生說過：“時間就像海綿，一擠就出來的。”關鍵是要巧妙地安排閱讀時間，比如每天規定45分鐘去閱讀學習型書籍，寒暑假、節假日每天堅持閱讀3—4個小時。或者利用零星時間閱讀，比如課間的幾分鐘，吃飯前的幾分鐘，閱讀信息型或消遣型的書籍、報紙以及上的資料信息。長此以往、日積月累，閱讀量也是驚人的。

　　在閱讀的種類方面，目前中學生偏重文學類圖書，建議，中學生還是要多讀人文、歷史、科學等方面的書籍，不僅可以擴大自身的知識面，還能有助于大家形成正確的世界觀，積累人文素養，激發對技術領域的興趣。

　　我想，如果我們學校的學生走向社會后，能回憶說在母校最大的收獲，就是讀過許多書。這大概就是我們學校莫大的榮譽了。書籍是人類進步的階梯，是知識的海洋，同學們！請大家從今天開始熱愛讀書吧！

第十周《做一個快樂的讀書人》國旗下講話稿 篇17

　　尊敬的老師、親愛的孩子們：

　　大家早上好！

　　今天我國旗下的題目是《做一個自覺的讀書人》。

　　讀書，是一個永恒的話題。沒有書的滋潤，生活就會黯淡，就會枯萎。英國戲劇家莎士比亞的詩里寫道：“生活里沒有書籍就好像沒有陽光，智慧里沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀。”法國女作家瑪格麗特說：“只愿我走到香丘盡處的那一天，有人放幾本耐看的書在我的棺材里，就是下地獄也沒什么了不起”。毛澤東一生也非常喜愛讀書，他說：“我一生最大的愛好是讀書，飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，但書不可以一日不讀。”

　　“最是書香能致遠”。每次走近女兒的校園，看到別致的讀書角，聽到朗朗的讀書聲，我就非常羨慕大家，感謝鹽阜中學為孩子們了這么多和書為伴的機會。讀書使我們遠離愚昧，變得睿智；遠離淺薄，變得深邃；遠離浮躁，變得寧靜；遠離庸俗，變得崇高。讀書讓我們的世界充滿趣味，讓我們的心靈更加充實，并能夠點燃我們為實現自己的崇高理想而努力拼搏的人生信念。

　　書籍是人類進步的階梯，讀書能夠改變一個人的命運，能夠改變一個民族的，能夠改變一個國家的前途。縱觀世界各國，凡是崇尚讀書的民族，大多是生命力頑強、不可戰勝、具有創新的民族。全世界讀書最多的民族是猶太民族，平均每人每年讀書64本。據統計，我國目前人均年讀書量還不足5本。與猶太民族相比我們遠遠不夠，新時代的要昂首于世界民族之林，必須依靠振奮的民族。這種呼喚我們捧起書本，閱讀經典，從而讓貧乏和平庸遠離我們，讓博學和睿智親近我們。正是基于這樣的思考，我們家長也要和孩子們一起，做一個自覺的讀書人，讓讀書成為一種習慣，多讀書、讀好書，并做到堅持不懈，讓讀書成為我們每個生命的內在需求，成為日常生活中不可或缺的一部分。

　　教育柳斌先生說過：一個不重視閱讀的學生，是一個沒有發展的學生；一個不重視閱讀的學校，是一個乏味的學校；一個不重視閱讀的民族，是一個沒有希望的民族。讀書，是個人成長的加油站，是民族復興的原動力，是人類創新的奠基石！

　　老師們、孩子們，讓我們從今天開始，親近書本，走進書本；從我做起，制定一生的讀書計劃，終身與書相伴，以書為友，做一個自覺的讀書人，讓閱讀伴隨我們的生命歷程！讓閱讀提升我們的生命品質！讓我們共同走向閱讀社會，帶動人類的進步與發展！

　　謝謝大家！

第十周《做一個快樂的讀書人》國旗下講話稿 篇18

　　尊敬的老師 、親愛的同學們：

　　大家上午好!

　　今天國旗下講話的主題是《做一個快樂的讀書人》。 古人說：“三日不讀書，便覺言語無味，面目可憎。”這句話說出了讀書的必要性。 的確 , 讀書可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識;讀書，能引導我們明理，學會做人;讀書，還能提高我們的閱讀能力，養成良好的學習習慣。

　　在書的世界里，可以領略廣闊的天地，欣賞壯麗的山河，可以知文史經，品詩詞賦，可以回味古老的悠長，眺望未來的瑰麗!我們雖無法丈量自己生命的長度，但讀書可以拓展我們生命的寬度，讀一本讓人受益的好書，也許就是一次生命的拓展。

　　曾經有個海外媒體發布過一個讀書報告，說美國人平均每人每年讀書21本，日本人平均每人每年讀書17本，我國還不到3本，全世界平均每人每年看書最多的民族是猶太人，為64本。這些數據，真的值得我們去深思。

　　作為小學生，我們正處在讀書、求知的黃金階段，我們應該和好書交朋友。只要是適合自己的書都應該去認真地讀，只要是有圖書的地方，就應該留下我們的身影。也許有的同學會說：“我的功課忙、時間緊，沒有時間讀書。”或者說，“再等等，玩會兒再去看書。”可是同學們，明日復明日，明日何其多，少讀書或不讀書，到頭來，只能是時間逝去，腹中空空。

　　因此，在這里我們想借此機會向大家發出“六個一”的讀書倡議：1、每天堅持讀書一小時; 2、每天堅持朗讀一篇美文;3、每天積累一句名人名言或一個成語;4、每天積累一句優美句子;5、每周堅持寫一篇讀后感;6、每月堅持讀一本好書。

　　同學們!起跑在今天，收獲在明天，讓我們從現在開始，養成讀書的好習慣吧!多讀書，讀好書，真正享受讀書的快樂，做快樂的讀書人。我們的生活會因讀書而精彩，我們的校園會因充滿書香而更加美麗! 謝謝大家!

第十周《做一個快樂的讀書人》國旗下講話稿 篇19

　　尊敬的老師們、親愛的同學們：

　　大家早上好!

　　今天我在國旗下講話的題目是《做一個快樂的讀書人》

　　作為一個五年級的語文老師，在和同學們共同學習關于讀書的第一單元時，我也感觸頗深：《竊讀記》中的小女孩，在書店得到了“竊讀”的樂趣;《小苗與大樹的對話》中的小女孩，在對長輩的訪談中獲得了讀書的啟示。《走遍天下書為侶》講作者一生與書為伴，其樂無窮。這些都是說讀書的樂趣。

　　我們在這的各位同學，從一年級的小朋友到六年級的大朋友，都有讀書的經歷，區別只是時間長短不一樣，但都有自己的看法與收獲。每每從圖書館經過，看到你們在里面如饑似渴的讀書，汲取知識時，我仿佛看到了小時候的自己。我也和大家分享一點關于讀書的小經驗。做一個快樂的讀書人，一是要有興趣，二是要有方法。

　　興趣是最好的老師，我的讀書經歷可以從幼兒園算起，那時候最先接觸的是圖畫書，只有簡單的幾個字，主要靠圖來完成故事，然而我卻讀的津津有味。小學階段，我看的書也從漫畫書到有拼音注釋的人物傳記等書籍。再大一點，覺得小學生必讀書目看的不過癮，便開始了古今中外名著的閱讀。盡管課程越來越多，我仍舊堅持每天讀書，而且我發現，邊讀書邊思考能讓我更好的理解這些課程，這可是一舉多得。

　　方法也很重要。朱熹說過“讀書有三到，謂心到，眼到，口到”

　　什么意思呢?就是說在讀書過程中首先要用心，如果心思不在書本上，那么眼睛就不會仔細看，心和眼既然不專心一意，卻只是隨隨便便地讀，那不一定能記住，即使記住也不能長久。三到之中，心到最重要，心已經到了，眼和口難道會不到嗎?

　　最后，我們怎樣知道自己讀的有沒有效果?對我們來說，就是寫日記、寫作文。書讀的多，平時好詞、好句、好段就積累的多，碰到要寫的作文，回憶自己的生活經歷，結合平時積累的相關詞句，必然是水到渠成，不會苦惱地抓著頭發，半天寫不出來，借用《我的“長生果”》中的話：作文，首先構思要別出心裁，落筆也要有點與眾不同的鮮味才好;其次，要寫真情實感，作文練習，開始離不開借鑒和模仿，但真正打動人心的東西，應該是自己嘔心瀝血的創造。

　　同學們，書是良師益友，會呈現給我們另一個不一樣的世界，讓我們與書為伴，在知識的海洋里遨游，做一個快樂的讀書人!

　　謝謝大家!