3分鐘國旗下自信主題學生講話稿（精選33篇）

3分鐘國旗下自信主題學生講話稿 篇1

　　自信，就是要自我相信自我。自信，往往能夠事半功倍。我就是一個充滿自信的孩子。

　　這學期開學的第二周，教師宣布要競選班干部，要求參加競選的同學都要在講臺上發表競選演說。我思忖著，二年級時擔任過中隊長，三、四年級時當過大隊委，五年級時當班長。我對照著中隊長的標準來衡量自我的本事和素質，認為自我有條件當選中隊長。我對自我競選班委有了一份自信。

　　回到家里，我開始認真準備。我先在腦子里構思出競選的演講稿，一遍一遍地改，改到了每一個詞;一遍一遍地說，說到了每一個標點的停頓、語氣的變化。周日的晚上，我把爸爸、媽媽當成觀眾，對著他們正式地演說了一遍。聽完演講，爸爸堅定地對我說：“一份耕耘就有一份收獲。你下了這么大的功夫，我相信你必須能成功!”我應道：“是呀，你看我競選什么時候緊張過?像這種事對我來說是小菜一碟。”我對自我競選班委又有了一份自信。

　　這是一個周一的早晨，陽光明媚，我邁著輕快的步伐走進了教室，聽見同學們在嘰嘰喳喳地議論著什么。我湊過去，他們告訴我，今日有好幾位同學競選中隊長。聽了這番話，我明白這幾位競選對手的實力與我不相上下。可是我并不緊張，我對自我充滿信心。

　　競選開始了，教師提過要求后，就讓我們自我上臺演講。教室里忽然安靜了下來，靜得鴉雀無聲，靜得好像能夠聽見每一位競選者的呼吸聲。大家你看看我，我看看你，誰也不敢上臺。一時間，班里出現了冷場。我想：班里肯定沒有同學上臺，我必須要上去。我穩了穩情緒，沉著地從位子上站了起來，大步走上講臺，迅速轉過身來。我環顧四周，只見同學們向我投來期待的目光。“教師，同學們，大家好!”說完，我深深地鞠了一躬。我看見站在一旁的教師對我微笑著點了點頭，我放松了許多。同學們的信任、教師的鼓勵，更增強了我的信心。我用洪亮的聲音，抑揚頓挫的語調，配合著堅定有力的手勢，發表著競選演說。同學們聚精會神地聽著，有的還不時地點頭稱是。“請同學們投我保貴的一票吧!多謝大家!”我的演講完畢了，大家還沉浸在精彩的演講資料中，猛地回過神來，“嘩”，同學們報以熱烈的掌聲。我依舊鎮定自若地走下講臺，回到位子上。

　　投票的間隙，同學們七嘴八舌地議論著，都說我演講得最好，無論是演講的資料，還是語言的表達，都很不錯。

　　暢票完畢，教師宣布：“中隊長，周樂群。”全班同學再次報以熱烈的掌聲。我感到自我成功了，我如愿以償。

　　成功就是這么簡單，從我做起，從每一件小事做起，如果今日比昨日提高了，就要為自我鼓掌，為自我喝彩，為自我加油!只要相信自我，讓自我有自信，那么勝利的曙光、美麗的彩虹必須屬于你。

3分鐘國旗下自信主題學生講話稿 篇2

　　一個人從失敗邁向成功需要多久?從失敗中走出來又需要什么來撫慰心靈?前者的答案是由后者定義的。撫慰心靈的是自信，僅有告訴自我“我能行!我絕不服輸!”那么，才有力量去迎接下一次的挑戰。找到自信后行動得越快，離成功也就越近。

　　記得兩年前，我的成績只在學校的八十名之間徘徊，對自我要求上進的我，是不期望自我的名次出此刻這列的，我期望能夠更前進些。起初我的目標是進入前十，為了這個目標，我開始奮斗，我想在小學階段闖出自我的“一片天”。此后，我上課不走神、回家認真作業、復習……我的成績在一次次的小考中有了起色，雖然偶爾會有下降，可是我告訴自我不能夠氣餒!不許認輸!

　　就這樣，我迎來了期中考。最終!我看見了自我的名字進入了前二十!我有種想哭的感動……原先付出真的會得到回報的!呵呵，我嘗到了奮斗的勝利果，也懂得了自信對我的鞭策有多重要!

　　自這以后，我便把自信看作學習中很重要的一部分。上課時，別人不敢站起來發言，而我會舉起我的右手，就算答錯，那又有什么關系，至少我思考過啊，并且這會使我思想不走神，集中精神聽課。我同樣欣賞那些上課經常踴躍發言的同學，因為他們和我一樣擁有著這樣的自信。

3分鐘國旗下自信主題學生講話稿 篇3

　　從幼稚到成熟，從無明白懂事，我從小苗長成小樹這一期間，經歷了無數坎坷，無數挫折，是自信帶我走過了無數坎坷與挫折，伴我經歷了六年風風雨雨。

　　“咿咿呀呀……”聽，是嬰兒在學走路，從膽怯到自信，只需要父母一個眼神，一個動作，嬰兒便會充滿信心，一向走下去;在課堂上沒有膽量舉手，只需要教師一個肯定的目光，學生便會充滿信心，舉起手來……有太多太多的事，都是從膽怯到自信，最終變得勇敢，堅定……

　　記得上三年級時，我剛轉入五三小學時，有一堂口語交際課，是介紹一樣物品。我們小組的同學選我當代表，我既緊張又興奮，心里好像有一頭小鹿在亂跳。我認真在臺下做著準備，小聲給自我演講著……不一會兒，該我了，我緊張極了，手抓著褲邊上了臺。到了臺上，我先向大家鞠了一躬，然后拿著我要介紹的物品筆袋對大家說：“同學們，看，這，這是一款粉色的筆袋……”我的額頭上流下了豆大的汗珠，更緊張了。那充滿稚氣的聲音在教師回蕩著，時不時結巴一下，站在最終的教師好像看出了什么，對我笑了一下，眼神中散發出鼓勵，好像在說：“不要怕，大膽介紹吧!”頓時，我感到一股自信如泉水般一涌而上，我開始不再結巴，大聲介紹起來，最終介紹完，全班掌聲如雷，教師的目光，使我克服了困難，使我充滿了自信……

　　在以后的日子里，我不但充滿了自信，并且還變得開朗了許多，我心底一向有一個鼓勵的聲音：“加油吧!讓自信伴我成長!”

3分鐘國旗下自信主題學生講話稿 篇4

　　西塞羅以往說過：“自信是一種感覺，為了這種感覺，人們才能懷著堅定的信念和期望，開始偉大而光榮的事業。”沒錯，自信就是讓我們用于做面一件事的“梁柱"，沒有它，就無法完成一件事。

　　以前，我總是不敢朝與自我本事的事情，所以，經常為此而煩惱。可是，經過一個鋼琴比賽，改變了自我。

　　記得那一次，我參加了一個鋼琴比賽，要被一首曲子，我已經被的滾瓜爛熟了，可是，就在比賽前的5分鐘出事了!

　　在我前面的選手，個個都彈的優美極了，仿如一絲春風吹來。可快到我時，我的心卻像懷著一只兔子一樣，不停地跳動著，似乎快要跳出來一樣!突然，主持人報道：“請10號選手上臺比賽。”我一驚，不知所措，完全不明白該怎樣辦，心想;天啊!如果我把曲子彈錯了，怎樣辦這時，主持人又催了一下。這時，我突然想起了一篇文章，叫做《唯一的聽眾》。這篇文章的主人公和我一樣，都喜愛音樂。而他卻因為拉小提琴拉得不好，受到別人的嘲笑，可是，他有自信心，刻苦努力，最終考上了當時的音樂學校。對!應當向這位主人公學習，充滿自信，不在乎別人的看法!

　　之后，我充滿著自信地走上舞臺，彈出《獻給愛麗絲》這首曲子，讓所有的觀眾和評委都進入這首曲子里.在復賽和決賽中，我都獲得了優秀的成績!

　　一個人只要有了自信心，就會變得充滿活力，不管在多大的困難面前，都能夠克服。所以，我們必須要對自我充滿自信心!

3分鐘國旗下自信主題學生講話稿 篇5

　　我，一個自信的女孩，在成長的海洋中，我享受成功的歡樂與失敗的痛苦，他們總是時不時，陸續地敲著我的門，在它們的伴隨下成就了一個自信的我，理解著風雨的洗禮。

　　緊張忙碌的期中考試過去了，一切暫時都回到了往日的平靜，而我那顆心卻依然跳個不停，還沒忘卻考試時的緊張。

　　我永遠也忘不了那一天，那場生平以來第一次讓我心跳加速的語文考試。至今回想起來，我的手還是涼的，不斷的冒著冷汗。

　　當天十一點，當我將語文考試卷全都做完時，心中的石頭算是落地了，愉悅地檢查著題目，然而，當我讀到作文是，我仿佛是在大冬天又被猛地潑了盆冷水，心都涼了。天啊!我的作文離題了。也許是我看錯了，太緊張了，怎樣可能呢?然而，我的直覺，我眼前的事實告訴我，確實偏題了。頓時，我驚呆了。

　　怎樣辦?重寫一篇嗎?可是，時間必須可是。我不是地看著手表。必須不夠，怎樣會這樣呢?我好象看到時間悄悄的在我的指間流失。不行，不行，你們回來啊!眼淚涌上眼眶。為什么怎樣倒霉的事情偏偏會輪到我?我的兩只手在相互不斷的摩擦著。我多么期望時間能夠重來!

　　不行!還有半個小時多，還是有可能的，否則這些時間我必須會在焦慮中痛苦下去的。不管了，痛苦就痛苦吧!

　　那個重要的時刻，我覺得。我在寫與不寫中徘徊，最終，理智最終讓我決定去拼一拼。堅信，自信的想，我能行，我是個自信的人，我努力做的事必須能成功，有志者事竟成。

　　十一點十分，離考試結束還剩半小時。我拿了作文稿紙，坐下，一拿到筆，我就已經開始飛快地書寫起來。《遺憾是能夠挽回的》，我寫著，想起了英語等級考試時的失敗與成功，我飛快地構造起了一篇文章。

　　慢點，慢點，時間別過得那么快。我的內心暗暗祈禱著。我的手在抖，我的心在抖，我覺得我全身都在努力。

　　最終，這篇盼望許久的文章最終出爐了。此刻十一點三十七分，我真覺得自我太偉大了，在這么短的時間里，竟然成功了，我覺得自我簡直制造了一個奇跡。

　　試卷上交了，雖然是短時間內的作品，我依然自信滿滿地相信它，相信自我，這次不會考砸。第二個星期，分數出來了，90分，雖然不是最好，雖然作文也扣了很多，然而我依然興高采烈，那時我第一次在極度緊張的短時間內完成的作文試題。它證實了我的自信沒有錯，見證了我那次可憐的經歷。

　　世上沒有不可能，不可能只是不敢做，而不是不能做。相信自我，去做那些“不敢做”的事情，我們會看到成功在向我們招手。

　　自信的我繼續著我的成長路程，依舊理解著風雨的考驗，然而我的記憶中，多了一份有價值的回憶，我的信念中，多增了一份自信。

3分鐘國旗下自信主題學生講話稿 篇6

　　尊敬的老師、同學們：

　　大家好!

　　有這樣一個故事。一次，美國前總統羅斯福家失盜，被偷去了許多東西，一位朋友聞訊后，忙寫信安慰他，勸他不必太在意。羅斯福給朋友寫了一封回信："親愛的朋友，謝謝你來信安慰我，我現在很平安。感謝上帝：因為第一，賊偷去的是我的東西，而沒有傷害我的生命;第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部;第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我。"對任何一個人來說，失盜絕對是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。

　　同學們，在家中，當你吃著可口的飯菜，你是否感恩父母付出的辛勤勞動?當你穿著漂亮暖和的衣服，你是否感恩父母對你的關心?也許有的同學會漠視這些來之不易的東西，父母們每天要在工作崗位上辛苦的工作十幾個小時，他們付出了多少汗水?可面對父母語重心長的教誨，我們的孩子卻無動于衷，會感到厭煩，甚至無禮地和父母頂撞。同學們，你們說，這樣做對嗎?我認為，作為孩子，要學會對父母感恩，要感謝他們把你帶到這個世界，要感謝他們讓你衣食無優。對他們感恩的方式，就是做一個尊重父母、聽話、懂事的好孩子。

　　在學校里，面對老師辛勤勞動，你是否學會了感恩?老師們不管有多累，只要看到你們哪怕只有一點進步，他們都會為你感到高興、為你的成功慶賀。當他們看到你們學習上出現了滑坡，學習習慣散漫的時候，對你提出了警告或批評，也許有的同學會反感老師的批評，但請記住一句話：忠言逆耳利于行!你應當感謝老師的批評，正是這些批評，你的人生才會減少遺憾和后悔。

　　對于有些學習有困難或不想學習的同學，老師無私的幫助，利用點滴時間輔導你，我看到很多老師從早到晚，把所有的精力都花在了你們身上，下了班還在批改作業，你們放學了，卻有老師在為你們整理教室，試想一下，當你長大成人過著舒適安逸生活的時候，你能給老師什么回報?而老師從不奢求這些。所以，我認為只要有良知的學生，都應當以實際的學習行動來回報老師對你們的教育!

　　同學們，我們應該學會感恩，應該始終不忘感恩父母給了我們的生命和養育，感恩老師給了我們教育和培養，感恩朋友給了我們關心和幫助，感恩社會給了我們成長的環境和支持，讓我們感恩自然界的一切，感恩我們感受到的一切。

　　謝謝大家!

3分鐘國旗下自信主題學生講話稿 篇7

　　尊敬老師，親愛的同學們：

　　大家好!

　　今天我們演講的題目是《善待地球，從節約資源開始》

　　曾幾何時，“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的詩句時常回響在耳畔。

　　曾幾何時，“一粥一飯，當思來之不易;一絲一縷，恒念物力維艱”的古訓縈繞在心頭。

　　曾幾何時，一位偉人擲地有聲的一句話：“浪費是極大的犯罪”指引著幾代人艱苦創業、自力更生。

　　又曾幾何時，“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”用歷史教訓告誡著我們。

　　中華民族歷來崇尚節約。節約是美德，不管是對個人，家庭，還是國家，都具有著相當重要的意義。它不僅是一個人良好素質的體現，更是中華民族優良傳統的發揚。

　　或許我們的節約只是關緊一個滴水的水龍頭、吃掉就餐時老師所分的全部飯菜，對于我們的生活來說并沒有多大的影響，但它的意義卻依然重大。因為，如果每一個人都節約一滴水，一口飯，世界上就會少許多饑渴的人。

　　我們的先輩在創造了燦爛文明的同時，也從歷史的變遷、世事的興衰中認識到了勤儉節約的必要性。

　　從提出“惰而侈則貧，力而儉則富”的管仲到告誡“節儉則昌，淫佚則亡”的墨子;從主張“強本而節用，則天不能貧”的荀況到寫下“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”的李商隱;從《朱子家訓》到曾國藩家書，無論是哪一個朝代，總是把節儉看作持家立業的根本，看作安邦定國的保證，看作一種應該代代相傳的美德。

　　英國女王伊麗莎白二世經常說的一句英國諺語是“節約便士，英鎊自來”，每天深夜她都親自熄滅白金漢宮小廳堂和走廊的燈，她堅持要把皇家用的牙膏擠到一點不剩。號稱“車到山前必有路，有路必有豐田車”的日本豐田公司，在成本管理上從一點一滴做起，勞保手套破了要一只一只的換，辦公紙用了正面還要用反面。一個貴為一國之尊、一個是世界著名的跨國公司，節約意識竟如此強烈，也是令人贊嘆的。

　　可是，作為未來祖國的建設者，身為小學生的我們中就有一部分同學攀比成風，消費觀念超前。在生活中盲目的追求名牌，以穿名牌鞋、背名牌包為榮。可這小小的虛榮，卻要以浪費更多的金錢為代價，這種現象不僅有悖于節約精神，還體現了我們個人修養的不足。

　　還有我們每天使用的導學案、作業，它的根本目的是為了讓我們更好的掌握知識。可是有些同學只寫了幾個字就扔到了一旁，有的雖勉強做完，卻對錯題視而不見，這就大大違背了做導學案、作業的根本目的，不僅沒有提高學習，還增加了紙張的浪費。還有就餐時的剩飯，無一不體現出我們的道德程度不夠。其實不光在剩飯方面，學校中許多小事也正能體現出一個人，甚至一個班級是否勤儉節約。像每個班級教室后面的板報設計，為了漂亮美觀，許多班級會買來許許多多的裝飾品來精心布置，板報的展示結束，這些材料是否可以再次利用、而不是直接扔到垃圾筒里呢?

　　每年的4月22日是世界地球日。這一項世界性的環境保護活動，旨在喚起人類愛護地球、保護家園的意識，促進資源開發與環境保護的協調發展，進而改善地球的整體環境。落實節約行動。樹立節約意識，建設節約文化，倡導節約文明，保護我們的地球是我們每一個小學生的責任!

　　讓我們從身邊做起、從點滴做起。節約每一度電，每一滴水，每一張紙，每一口糧。為世界美好的明天貢獻出一份屬于自己的沉甸甸的力量!

3分鐘國旗下自信主題學生講話稿 篇8

　　尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好!

　　今天我在國旗下演講的題目是《節約資源，低碳生活》。

　　曾幾何時，我們賴以生存的地球是一個被水藍色紗衣包裹著的美麗星球。可是，近年來地球的生存環境卻越來越不容樂觀：地震，海嘯接踵而至，暴雪，洪澇等自然災害也頻頻發生。

　　曾幾何時，我們還天真地以為地球母親留給我們的能源取之不盡用之不竭，然而有專家預測：石油將在60年后枯竭，煤僅可以供人類再使用200余年。

　　這一切都向我們提出了嚴峻的警告。保護環境，珍惜資源已是迫在眉睫。而改善地球環境，保護地球資源的最有效手段就是節約能源，做到低碳生活。

　　在我們的日常生活中，接觸最多的能源莫過于水和電。水，是生命的源泉，是人類生活所需的必要物質;電，是人類經濟發展和社會進步的生命線。當前，我國一方面面臨水電資源短缺的困擾，另一方面則存在嚴重的水電資源浪費現象。“有水當思無水之苦，有電當思無電之痛。”如果說干旱是無法預料的天災，那么比天災更嚴重的則是人禍。隨處可見的人為浪費水電是缺水缺電的重要原因，而人們對于節約資源的淡薄意識更導致了浪費行為愈演愈烈。

　　即使在校園中，浪費水電的現象也是屢見不鮮：教室空無一人，燈卻亮著;放學時多媒體不及時關閉;公用水龍頭前人走水照流。這些情形與文明校園是極不相稱的。面對這些無處不在的浪費行為，我們應該立即行動起來，特向全體師生倡議如下：

　　1、節約用電，離開教室時隨手關閉電燈，電腦。

　　2、在夏季盡量將空調溫度調至26度，且需及時關閉，避免晝夜用電。

　　3、水龍頭用后要關緊，見到漏水情況及時向學校匯報。

　　古人常說：“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”由此可見勤儉節約能產生多么大的影響。我們不光應該節約每一滴水，每一度電，還應該將低碳環保付諸于實踐。例如：出行選擇綠色交通工具，未用完的舊本子整合起來重新使用，在食堂吃飯時積極提倡“光盤行動”等。

　　節約資源，踐行低碳，其實離我們并不遙遠，只有將空泛的語言轉化為每個人的實際行動，才能讓“春日遲遲，卉木萋萋。倉庚喈喈，采蘩祁祁。”的美景成為永恒。

　　我的演講結束了，謝謝大家!

3分鐘國旗下自信主題學生講話稿 篇9

　　有的同學說校園生活很枯燥，有的同學說校園生活很煩惱，但我卻覺得校園生活是多姿多彩的。為什么呢?因為我們在校園一起度過了快樂時光，我們一起讀書，一起玩耍，一起茁壯成長。

　　(1)“有趣”的數學課

　　“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”王老師笑容滿面地走到講臺前，親切地說：“今天，很高興和大家一起在實驗室上數學課，學習可能性。”說著，王老師把一些紅色、藍色和橙色的乒乓球放在一個盒子里，讓我們猜猜有可能摸到哪種顏色的球。教室里頓時熱鬧起來，大家議論紛紛。王老師問：“有哪個同學能回答這個問題?”張和楊把手高高舉起，生怕老師看不見。“張和楊，你來回答這個問題。”王老師說。“有可能摸出橙色的球。”張和楊回答。王老師要張和楊走到講臺去演示，張和楊往盒子里伸手一摸，結果摸了一個紅色的乒乓球，這么一來，弄得全班同學哄堂大笑。隨后，王老師又點了許多同學，教室里笑聲一陣接一陣……

　　(2)“第一名”的運動會

　　今天，學校舉行秋季田徑運動會。只聽“砰”的一聲，在400米的跑道上，十六名運動員都奮力向前奔跑。我們班有唐崢妍和李婭雯參加，開始她們都跑在中間。我們班的啦啦隊大聲為她們助威，高喊“加油，三(一)班”“加油，唐崢妍”“加油，李婭雯”，她們聽到加油聲，好像得到了力量，使勁的往前奔跑，為我們班拿到了第一名。在跳遠比賽中，付春泉跳出了兩米，獲得了年級第一。團體接力比賽，我們班也取得了第一名的好成績。王老師說：“謝謝你們，這次我們班得的幾個第一，每個同學都為班級盡了一份力。”我們互相看了看，高興得笑了起來。

　　(3)“緊急搶救”余燕雯

　　周末，學校進行清潔衛生大掃除，大家按照老師的安排分頭打掃起來。我和余燕雯、吳曉玨的分工是擦窗臺，余燕雯在教室里擦，我和吳曉玨負責教室外面。擦著擦著，只聽“撲通”一聲，余燕雯突然從桌子上掉了下來。我和吳曉玨趕緊跑進教室，看見余燕雯痛苦地坐在地上，小心的把她扶起來，問道：“有沒有摔傷啊?”余燕雯搖搖頭。我和吳曉玨一時不知怎么辦，急得滿頭大汗。大家嘰嘰喳喳，亂著一團，手忙腳亂的把余燕雯扶到了醫務室，找醫生進行“緊急搶救”。醫生檢查了一下說：“沒有怎么傷，只是摔了一下而已。”聽了這話，我們心中的石頭終于落了下來，一起開開心心的回到了教室。

　　誰說校園的生活很枯燥、很煩惱，其實，校園里發生的很多有趣的事情，讓我們美好的度過，我喜歡多姿多彩的校園生活。

3分鐘國旗下自信主題學生講話稿 篇10

　　法國學者培根曾經說過：“習慣是人生的主宰，人們應該努力地追求好習慣。”的確，行為習慣就像我們身上的指南針，指引著每一個人的行動。縱觀歷史，大凡獲得成功的人，都是一些良好行為長期堅持，養成習慣，形成自然。小時候的魯迅先生，就養成不遲到的習慣，他要求自己抓緊時間，時時刻刻地叮囑自己凡事都要早做，這樣長時間地堅持下去，就成了習慣了。行為習慣對一個人各方面的素質起了決定性的作用，對我們小學生來講，尤為重要。就拿與我們密切相關的學習來說吧。我們經常看到這樣的現象，有些同學平時不刻苦、不用功，考試常常得不到理想的成績;我們也看到，有些同學雙休日只顧玩，把作業壓到星期日晚上才去做，開了夜車還做不好，成了一個賴作業的學生。其實，這完全是學習習慣和方法的問題。大家都知道，一個好的、科學的學習習慣和方法，能使我們既學得有效率，又學得輕松自在。而如果你不能養成好的習慣，上課不注意聽講，不踴躍發言，不鉆研難題，這些習慣不但不能提高效率，而且對你身心發展也會造成不利的影響。因此，我們在學習時，最重要的是養成一個良好的學習習慣;“好習慣-益終身”這樣一來，你就能取得事半功倍的效果了。昨日的習慣，已經造就了今日的我們;今日的習慣決定明天的我們。讓我們從現在做起，從今天做起，養成良好的行為習慣，做一個合格的小學生，共同創造輝煌的未來!

3分鐘國旗下自信主題學生講話稿 篇11

　　各位老師、同學們：

　　大家好! 今天我講話的主題是“緬懷先烈，繼承遺志”同學們再過 5天就是一年一度的清明節了， 清明節既是我國 24節氣之一， 又是我國最重要的祭祖和掃墓的日子。 這一天對于千家萬戶來說是祭奠先輩、回 憶先人的日子;而對國家，對我們廣大青少年學生來說，更是緬懷革命先烈，學習革命精神，繼承烈士遺志的重要日子。

　　同學們，當我們站在操場上仰望五星紅旗冉冉升起的時候，當我們 你可曾想到這面紅旗的來之不易，她可是烈士的鮮血染成的;當我們聽著雄壯的《義勇軍進行曲》高亢的國歌響起的時候，你可曾記起先烈們發出的最后的吼聲：“不愿做奴隸的人們，把我們的血肉筑成新的長城”。

　　為了祖國的利益， 為了民族的自由解放， 20__多萬革命先烈們在戰 場上拋頭?，灑熱血，以血肉之軀筑起“新的長城”。他們把生死置之度外，與侵略者抗爭到底。為了換得子孫后代和平幸福的生活，不惜犧 牲自己年輕的生命。 在漫長的艱苦斗爭歲月里， 無數革命先烈前仆后繼，為民族的解放事業立下了不朽的功勛。 在歷史的長河中，留下他們濃濃 的愛國情懷， 以及那赤誠的愛國之心， 他們以生命寫下了可歌可泣的壯麗詩篇，令我們永遠無法忘懷。如今他們已長眠地下，但他們無私奉獻 的精神繼續激勵著一代代人。

　　作為青少年學生的我們，雖然處在和平與穩定的年代，但是我們要認識到：國家還沒有富強，人民還沒有富裕 ， 祖國的現代化還等著我們去實現;在外部，西方列強對我們仍然虎視眈眈，內憂外患依然嚴重。因此，我們更要學習和繼承革命先烈不畏犧牲和無私奉獻的民族精神，樹立遠大的理想，時刻牢記自己是革命事業的接班人，一刻也不要忘記時代賦予自己的使命和責任。

　　面對先烈英魂，讓我們莊嚴宣誓：不管我們將來走到哪里，不管我 們從事什么樣的工作，我們都是祖國的兒女， 肩負著先烈們沒有完成的事業。只要祖國需要，我們也會像他們一樣毫不猶豫地奉獻一切，即使 沒有顯赫的名聲，沒有豐厚的報酬，我們也無怨無悔!因為，我們—— 是共和國的公民!

3分鐘國旗下自信主題學生講話稿 篇12

　　“新聞”就是報導我們生活周遭的事情，不論瑣碎的小細節，還是大范圍的搜索，都能讓我們“秀才不出門，能知天下事”，并且看新聞不但能夠關心社會時事，還能夠增廣見聞。看新聞便成我的嗜好。

　　有一次，我在電視上看到了一則新聞，那個畫面慘不忍睹，從電視上聽著那個被毀容的女子娓娓道來：有一個男人因為愛不到，便想毀了一切，于是在半夜里闖進她的家，想要殺了她，看她還有呼吸，居然拿滾燙的熱水潑她，真是沒人性。所以我們應當要謹慎的選擇好朋友，并且好聚好散，感情，使人盲目、使人瘋狂甚至失去理智。所以不要一頭栽進那早已布好的蜘蛛網。

　　還有一次，我在電視上看到了一則新聞：有一對情侶看到檳榔攤僅有小孩在顧，便騙他要買飲料，趁機拿走了所有的錢，等小孩發現時，搶匪早已騎車逃逸，之后，那對情侶因為失速車禍而傷重不治死亡了。“舉頭三尺有神明”，所以我們千萬不要做壞事，“不是不報，只是時機未到”，做壞事的人會遭受報應，“善有善報、惡有惡報”，所以我們平常要多做善事。

　　新聞，不但報導好事，也報導壞事，俗語說：“好事不出門，壞事傳千里”，這也是新聞的可怕之處，它會把你所做的事告訴大家，使你遭到唾棄，但它也會把你所做的好事告訴大家，使你遭到歡迎。所以，我們要日行一善。

3分鐘國旗下自信主題學生講話稿 篇13

　　老師們，同學們：

　　大家早上好!

　　新的一周又開始了，呼吸著新鮮的空氣，沐浴著明媚的陽光，感受季節帶給我們的愜意，享受學習帶給我們的愉悅，這都是一種美的享受。

　　開學初，當我們從老師手中領到厚厚一疊嶄新，甚至還散發著清香的書本時，許多同學也許不知道這些都是國家免費提供給我們使用的。也就是說，本該由我們的爸爸媽媽繳納的費用全部由國家來承擔了。為培養我們愛護課本、節約資源、養成良好的學習習慣，《科學》、《音樂》、《美術》和《信息技術》這四本教材本學期還被納入為循環使用的的體系。通俗地說，就是我們現在使用的課本將留給下一屆的同學使用，這就是教材的循環使用。循環使用的周期一般為三年。

　　同學們，教材循環使用在我國還是第一次，這是值得慶賀的一件大事，為什么說值得慶賀呢?因為課本循環使用，有著極大的價值?有人粗略地算了一筆賬，目前，我國在校學生共有2.2億人，以每個學生一年兩學期平均使用10冊課本計算，一年就要用課本20億冊以上。課本一次性使用的浪費有多大呢?我們來計算一筆帳：按每人每學期課本平均重1500克計算，如果課本連續使用5年，可節約528萬噸文化紙，生產這些紙要耗費300萬畝木材、52800萬噸純凈水和633.5萬噸煤。保守推算：全國教材課本循環用一年至少省下300億元。而我國目前課本的使用壽命僅有半年!據了解，在美國，一本教材至少要8個學生使用，平均使用壽命5年。發達國家尚且如此，在我們作為人均資源相對低的發展中國家，就更應借鑒國外這種做法。

　　了解了教材循環使用的意義，我們就要積極地參與到這個行動中來，為教材能夠順利地進行循環使用而做出我們每一個同學的努力。為了讓教科書循環使用的效果更好，希望同學們在使用教材的過程中能做到以下三點：

　　一、給課本包上書殼加以愛護。

　　二、做到“三不”(不亂寫、不標記、不署名);

　　三、做到“四無”(無破損、無缺頁、無污染、無褶皺)。

　　希望大家盡可能保持教材的完好無損、整潔美觀，讓自己的學弟學妹在使用你們用過的課本時，能夠真誠地從內心稱贊你們、感謝你們!

　　特別要說明的是，做為循環使用的教科書不屬我們個人所有，將由學校任課老師集中管理，我們免費使用。在使用中如有遺失或故意損壞的，將由我們自己購買或照價賠償。

　　同學們，每一張紙張的誕生，都要消耗綠樹、煤炭、純凈水，而這些是我們人類賴于生存的基本資源，現在越來越頻繁的自然災害已經向我們發出了警告，節約資源，保護環境，人人有責。同學們也都知道這樣一句公益廣告語：如果不珍惜水資源，那么地球上的最后一滴水將是我們人類的眼淚。為了自己、為了自己的親人、為了自己的.子子孫孫，讓我們從珍惜每一張紙張做起，從愛護每一本書本開始，做一個勤儉節約的人：練習本不要只用一半;教室、辦公室不要開長明燈;教室中的空調也要省著用;見到自來水滴、漏、跑、冒要及時和老師聯系。總之，節約是一種美德，更是一種修養，節約不只是為了省錢，更是對自己、對社會、對人類的現在和將來負責任的一種態度。

　　在我們的校園里，老師是引領孩子追尋美的使者，學生是傳承文明的小天使，因此，我們更應倡導節約光榮、浪費可恥的美好風尚。讓我們用實際的行動為校園更添一份美，更增一份彩!

3分鐘國旗下自信主題學生講話稿 篇14

　　敬愛的老師，親愛的同學們，大家早上好!

　　在這個美好的早晨，我們齊聚在這里，一起探討關于“好習慣早養成”的問題。

　　美國著名大師拿破侖西爾說過：好習慣能夠成就一個人，也能毀掉一個人。是啊，好習慣就像我們存到銀行里的一大筆錢，它的利息讓我們終身收益。

　　法國學者培根曾經說過：“習慣是人生的主宰，人們應該努力地追求好習慣。”的確，行為習慣就像我們身上的指南針，指引著每一個人的行動。縱觀歷史，但凡獲得成功的人，都是一些良好行為長期堅持，養成好習慣，形成自然。小時候的魯迅先生，就養成不遲到的習慣，他要求自己抓緊時間，時時刻刻地叮囑自己凡事都要早做，這樣長時間地堅持下去，就成了習慣了。這位以“小跑走完一生”的作家，在中國以至世界文學史上留下了輝煌的業績，成為世界有史以來十大文豪之一。可見，行為習慣對一個人各方面的素質起了決定性的作用，對我們小學生來講，從小養成好習慣尤為重要。

　　那么我們小學生該養成哪些好習慣呢?

　　講文明懂禮貌，尊敬老師團結同學。集會快靜齊，升旗要肅立，愛護環境講衛生，不隨地扔紙屑，珍惜糧食不浪費，節約水電低碳環保。做好課前準備，上課認真聽講，課間文明游戲等等，這些好習慣我們每學期都在循環的學習，每周利用晨會班會進行了宣講、評選，每周一校會還對各班的行規示范生進行了表彰。但還有幾個好習慣我們全校學生還沒有養成：如整隊快靜齊、做操動作規范整齊。不亂丟亂扔垃圾、上下樓梯靠又行、課間文明游戲、輕聲慢步在校園、輕輕就餐碗筷輕放。

　　所以本學期我們將每月訓練一個好習慣。本月復習鞏固上學期養成的好習慣：課前做好準備，安靜等老師來上課。升旗安靜肅立，認真聽國旗下講話。3月好習慣：不亂丟、不亂吐、看見紙屑、彎腰拾起。4月好習慣：集會快靜齊，做操動作規范整齊。5月好習慣：上下樓梯靠右行，課間文明游戲。6月好習慣：文明進餐、輕放碗筷。

　　當然需要養成的好習慣還有很多，如早晨起床不賴床，養成早讀好習慣，養成課前預習的好習慣，放學回家做作業的好習慣;整理書包不邋遢的好習慣，上課認真聽課好習慣。還有注意個人衛生，勤于鍛煉身體、尊老愛幼等等。

　　好習慣是一點一點培養起來的，慢慢就可以積少成多。本學期我們就重點訓練這四個好習慣。

　　美國著名教育家曼恩曾經說過：“習慣仿佛像一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會變得牢不可破。”

　　好的習慣能讓我們終身受益。習慣就像雛鷹的一雙翅膀。能讓我們在高高的藍天上翱翔。習慣就是天空中的太陽。能讓我們在陽光下茁壯成長。

　　這里我教給同學們一首《輕輕在校園》的兒歌，希望同學們能做到：

　　開門輕、關門輕;上樓輕、下樓輕;走路說話要輕輕; 輕翻書、輕關書;輕輕打開文具盒;取放文具要輕輕; 專心聽講勤動腦，響亮回答輕起坐;

　　輕輕就餐紀律好，飯盒輕輕放入箱;

　　午間練習準時到，認真完成有提高;

　　閱覽室里靜悄悄，我們輕輕看書報;

　　課間老師辦公忙，我們輕輕不打擾;

　　“輕輕”習慣快養成，爭當“振興”文明人。

　　我們衷心的祝愿同學們：

　　養成良好習慣，成就美好未來!

　　我的國旗下講話到此結束，謝謝大家!

3分鐘國旗下自信主題學生講話稿 篇15

　　親愛的朋友們：

　　大家好!

　　落葉在空中盤旋，譜寫一曲曲感恩的樂章，那是大樹對滋養它的大地的感恩;白云在蔚藍的'天空中飄蕩，描繪著一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才有社會的禾口諧快樂，因為感恩才有彼此的仁善友愛。

　　“感恩”是一種回報。回報母親，因為她給了我們生命;回報老師，因為他給了我們知識;回報自然，因為它給予我們生存的空間。生活的每一天，我都充滿著感恩情懷，從而我學會了寬容，學會了承受，學會了付出，懂得了回報。所以每天我都有一個好心情，幸福地過著每一天。

　　朋友相聚，酒甜歌美，情濃意深，感恩上蒼給了我這么多的好朋友，使我感受到友情的溫暖，生活的溫馨。

　　感謝四季，讓我體會到桃紅柳綠，春山含笑的艷麗美妙;欣賞到電閃雷鳴，暴雨酣暢的自然景象;體會到白云浮空，碩果累累的爽朗喜悅;欣賞到白雪皚皚，山河壯美的生動畫面。走進自然，放眼紅花綠草，秀美山川，我感恩大自然的無限美好，感恩上天的無私給予，感恩大地的寬容博愛。

　　感謝日升，讓我在明媚的陽光中擁有明亮的心情;感謝日落，讓我在喧囂疲憊之后得到休息。感謝朝霞捧出了黎明，感謝明月照亮了夜空，感謝天空中燦爛的星辰，與我一起迎接新的一天。

　　當一個人懂得感恩時，便會將感恩化作充滿愛意的行動，樂善好施，笑對朋友，笑對困難，笑對世界，笑對人生。感恩是一棵愛的種子，把它播種在心中，它便生根發芽，開花結果。感恩是一種自重自愛的人生境界!感恩是一種處世哲學，是一種生活智慧，是一大人性美德，更是學會做人，成就陽光人生的支點。感恩和仁愛可以化冰峰為春暖，化干戈為玉帝，化腐朽為神奇。

　　感恩是愛和善的基礎。常懷感恩之心，至少可以讓自己活得更美麗，更加充實。如果人人都有一顆感恩的心，那天天都是感恩節，這世界就會變得更加美麗。

3分鐘國旗下自信主題學生講話稿 篇16

　　俄國大文豪列夫托爾斯泰以往說過：“最深刻的真理，也是最平凡的道理。”是的，這些寶貴的真理近在我們的身邊，如同草叢中隱匿的點點嬌艷的小花;而我們卻是一只只小蜜蜂，則要靠一顆細膩的心和一雙善于發現的眼睛，去采集并嘗有最甜的花蜜。

　　仰望科學發展永無止境的奔騰長河，多少位獨具慧眼的杰出科學家，憑著自我在平凡生活中的發現，對當時的社會乃至當今禮貌產生了深遠的影響。

　　那是一個盛夏，牛頓坐在花園中休憩，他發現一個蘋果悄然落地。一個蘋果的偶然落地，卻成為了人類思想史上的一個轉折點，它使牛頓的頭腦開了竅，引起了他的深思。經過了不懈的努力，他最終發現了對人類具有劃時代意義的萬有引力定律。

　　無獨有偶，又是一個盛夏。亞歷山大·弗萊明外出度假回來后，無意間注意到一個與空氣意外接觸的金黃色葡萄球菌培養皿中長出了一團青綠色的霉菌。在用顯微鏡觀察這只培養皿時，弗萊明發現霉菌周圍的葡萄球菌菌落已被溶解。這意味著霉菌某分泌物能抑制葡萄球菌。之后這種青色的霉菌即是二戰中最有效的救命良藥——青霉素，小小的青霉菌挽救了多少人的生命。

　　生活在如今禮貌高速發展世界的我們，已失去了對事物是非的判別本事以及發現平凡真理的本事。有人說，小小年紀不在學校、家中好好學習，那還能去干什么事呢?不是這樣的。難道每一天坐在椅子上不容置疑地聽著教師諄諄教誨的學生是聰明的嗎?難道節假日被家長逼著上補習班的學生是聰明的嗎?難道只會埋頭苦讀、刷題的學生是聰明的嗎?外國人評論中國學生做題本事強，但思維想象本事遠不及外國學生。這就是為什么中國學生在世界奧林匹克競賽中頻頻奪冠，但幾乎沒有人能獲得諾貝爾獎的根本原因。

　　趁著在休息的時間里，我們應當出去走走，享受大自然的親昵懷抱，聽著睡蟲癡癡的夢囈和鳥兒悅耳動聽的歌唱，聞著微風中和著新翻泥土的氣息，一幅幅如畫美景映入眼簾……在金黃的稻田里，體驗農民伯伯勞作的艱辛，觀察農作物生長的規律;在草木叢生的泥墻根，像小魯迅那樣觀察昆蟲與植物的嬉戲;在鵝卵石遍地的小溪灘，與同伴賽一賽打水漂并掌握其中的技巧，從而把所學的物理知識進行歸納提升……這才是真正的“玩中學”，這才有平凡生活中的睿智發現。

　　美國著名思想家愛默生說：“智慧的可靠標志就是能夠在平凡中發現奇跡。”每當回味這句哲言，我深深感慨!是的，偉大的發明與發現，往往就在平凡生活與普通現象中智慧那電光火石一瞬間的認知。

3分鐘國旗下自信主題學生講話稿 篇17

　　老師們、同學們：早上好!

　　同學們，你們知道嗎?世界上最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最容易被忽視而又最令人后悔的是什么?那就是時間。

　　在不知不覺中，一個學期很快就要過去了。親愛的同學，在這個學期你有什么收獲呢?學習是一種艱苦的勞動，不下苦功是學不好的。在我們歷史上流傳著很多古人苦學的故事，如鑿壁借光，那種勤學苦讀的精神是非常可貴的。同學們，你們知道嗎?在學習的道路上，我們只有勤奮踏實的將一點一滴的知識掌握，才能最終走向成功。一分耕耘一份收獲，只有付出了才會有回報。有位老師說過這樣一句話：聰明的孩子，今天做明天的事;愚蠢的孩子，明天做今天的事。同學們，你是愿意做一個聰明的孩子，還是愿意做一個愚蠢的孩子呢?同學們，勤奮屬于珍惜時間、愛惜光陰的人，屬于腳踏實地、堅持不懈、持之以恒的人。因為勤奮，安徒生從一個鞋匠的兒子成為童話大王;因為勤奮，愛迪生才有了一千多種偉大的科學發明;愛因斯坦才得以創立了震驚世界的相對論。同學們，我們要勤奮學習，更要珍惜時間。

　　新的一天開始了，有的有的同學迎著晨光，伴著朝陽，大聲朗讀、背誦;有的同學在課堂上勤于思考，積極發言;有的同學放學后，早早歸家，在作業、復習中，書寫自己的刻苦……時間老人是公平的，慷慨的，他只給勤奮，刻苦的同學帶去智慧，力量和喜悅。我真誠地希望每一位同學都能成為時間老人偏愛的人，成為惜時如金的人，高效率地利用好該用的、能用的分分秒秒，在有限的時間內最大程度地掌握知識，學好本領，取得優異的成績。

　　同學們，讓我們珍惜時間，勤奮學習，用勤奮迎接挑戰，用勤奮改變命運，用勤奮創造奇跡。同學們，只有珍惜時間，我們才能掌握更豐富的知識，迎接未來的挑戰;只有珍惜時間，我們的生命才能絢麗多彩;只有珍惜時間，我們才能擁有美好的未來。讓我們從現在開始珍惜時間，勤奮學習，做時間的主人，用自己辛勤的汗水譜寫人生的輝煌。

　　我的講話完了，謝謝大家!

3分鐘國旗下自信主題學生講話稿 篇18

　　我的校園生活不是那么多姿多彩，但是我卻認為它很獨特。

　　躺下來，眼睛剛剛閉上，就聽見教官的哨聲響了起來，寢室里的電燈突然亮了起來，似乎覺得有些刺眼。姐妹們都在嘟嚷著：“集合了，要出早操了!”我納悶：明明是剛剛睡下沒幾分鐘，怎么又要起床了。還不清楚是怎么回事，那急促的哨聲讓你感覺到一種緊張的氣氛。不由得動作快了起來，急急的奔出寢室樓。秋天清晨的風涼而濕，直拂得人寒顫顫的。操場上早已對列如云、號聲如雷了，一二一，一二一……

　　眼前看不清什么，只知道往前邁步子，大家都好象未睡醒一樣，那整齊的腳步聲讓我覺得像是在做夢。但班長帶著我們在運動場地訓練一翻后，什么想睡覺的念頭都煙消云散。習慣性的知道要速回寢室，打掃衛生，整理床鋪，做到六條線整齊劃一。當你來到教學樓，早上的疲倦和不耐煩一切都不見了，大家書聲朗朗。

　　可是當你一有空下來的時間，同學們像是那些娛樂圈媒體一樣，議論著什么謝霆鋒暫時隱退歌壇啦，梁詠琪又出新專輯之類的等等。每個人都各抒已見，談得熱火朝天。我也跟去湊湊熱鬧：“喂，你們知道我昨天看見什么了嗎?”“看見什么了嗎?”大家都用那種期盼的眼神看著我。“宇宙飛船耶!”“是嗎?”大家異口同聲的說。“當然是啦，不相信?”正在這關鍵時刻，一個同學插了一句：“騙人的吧!”我理直氣壯的說：“當然是騙人的。”大家才反應過來，“群扁”我。這時候尖叫聲、打鬧聲、桌凳碰撞聲，形成一種別致的交響曲。

　　隨著上課的鈴聲響起，一切都灰飛煙滅。大家又正經的回到座位上，等待著老師的到來。別看平時同學們挺“狂”的，可是到了上課時，大家都能仔細聽講。這是在同學們的臉上和眼神中會讓你不知不覺地感受到什么叫做認真和專心。

　　這樣，時間在緊張和諧的氣氛中，過得真快。轉眼第四節下課鈴聲響起，大家都便像“餓狼”般撲向食堂。每看到這種景象，我便能體會到父母們常說的“像牢里放出來的一樣”。吃完飯，那清脆的哨聲又響了起來，這是告訴大家要睡午覺了。一覺醒來，又急沖沖的從寢室沖到教室，一天就這樣不知不覺地溜過我們身邊。晚自習后，看見大家又在議論著什么。我走過去，說：“知道我昨天晚上看見什么了嗎?宇宙飛船耶!”話音剛落，大家全部向我撲過來“痛扁”我，“哎喲，真殘忍，救命啊……”

　　我的校園生活就是這樣，既緊張又輕松，既活潑又有序。

3分鐘國旗下自信主題學生講話稿 篇19

　　同學們：

　　你們現在是小學生，是祖國的未來，是建設社會主義祖國的接班人，必須要有高度的科學文化知識。因此，我們現在必須學好每一門功課，打好扎實的基礎，要努力學習，不斷進步，把學習搞得更好。為此，我希望每個同學，樹立正確的學習態度，這是學好科學文化知識必須具備的重要條件。正確的學習態度可以彌補智力發展的不足，勤奮可以出天才。正確的學習態度表現為：對老師虛心、誠懇求教，對學習認真、主動、勤奮、有毅力，不怕困難。同時我們還要養成良好的學習習慣。良好的學習習慣可以使我們學得更主動、更積極。這不僅有利于我們小學階段的學習，而且是對我們今后的學習、工作都將發生影響，甚至終身受益。我們小學生的良好學習習慣主要有以下幾方面：

　　(1)養成按時作息的習慣，學會有秩序地生活、學習。不遲到、早退，回家后做完作業再玩。當天作業當天完成，不拖拉。

　　(2)養成認真做作業的習慣：上課認真、專心聽講，積極思考;課后認真預習、復習;做作業專心致志，書寫工整。做完后仔細檢查，有錯立即訂正;做完作業收拾好學習用品，整理好書。

　　(3)養成獨立學習的好習慣。獨立完成作業，不依賴父母、同學，學習上嚴格要求自己，不驕傲自滿，虛心向其他同學學習。除學習課本知識以外，多閱讀報紙、課外書刊，擴大知識領域，提高自學能力。

　　(4)要愛觀察，愛提問，愛動腦。

3分鐘國旗下自信主題學生講話稿 篇20

　　有一種愛，一生一世不求回報，這就是母愛;有一個人，一生一世值得我愛，她就是母親。在別人看來，我的母親是極其平凡的，但在我看來，我的母親是世界上最好的母親。在我驕傲時，她告訴我：“虛心使人提高，驕傲使人落后。”在我處在痛楚中，媽媽說：“不要悲痛，困難總會過去，雨后總會出現彩虹。”

　　記得小時候有一次，我在水盆里洗澡，洗完沒擦，到了深夜，我發燒了。媽媽拿出一支溫度計給我量體溫，誰知抽出來一看40.5度，當場把媽媽嚇哭了。媽媽擦干眼淚，背上我趕緊上醫院。鄰居張大伯說：“他媽，發生什么事了，這么晚了到哪去?”媽媽說：“豪豪發燒了，我得趕緊送豪豪去醫院。”“哦，我這有輛自行車，你帶著豪豪去吧。”“多謝張大伯，不用了，醫院離著兒不遠，一會就到了。”沒等張大伯說完，媽媽背著我已經消失在夜色中了。朦朧中，我聽到了媽媽的哭聲。我醒了，看見媽媽坐在床頭在哭，原先，我在醫院里。我說：“媽媽，你怎樣哭了?”媽媽見我醒了，用紙迅速擦干眼淚，用親切的語氣說：“豪豪，媽沒哭，你感覺怎樣樣?身上感覺還熱嗎?頭還疼嗎?你可把媽媽嚇壞了，生怕你會出什么事，可是還好，體溫已經下降了。來，你把這些藥吃了吧。”說著從一個小瓶子里倒出2粒膠囊，倒了一杯溫水，送到我嘴邊。我天真地說：“媽媽，這些藥和糖果一樣好吃嗎?”“是的，它比糖果還要甜。”我迫不及待的把藥送到嘴里，喝了一大口水才吞了下去。可我感覺非但不甜，并且十分苦，我說：“媽媽，你騙人，這些藥太苦了。”“豪豪，媽媽不是故意騙你的，僅有你吃藥，才能把病治好，媽媽答應你，等你出院了，

　　給你買一盒糖果。可是這幾天，你要乖乖吃藥哦。”我頓時高興了起來，興奮地說：“媽媽，這是真的嗎?太好了，你放心，我必須配合醫生治療，可是媽媽你也要說話算話喲，來，咱們拉鉤鉤。”我伸出小拇指拉著媽媽的手，說：“拉拉拉鉤鉤，一百年不許變，說話要算數。”我的病情好轉，媽媽的心境豁然開朗了起來，我們開心的做起了游戲。

　　母愛是愛里面最偉大的一種。兒女是母親用自我的愛澆灌而成的花草，兒女的成長離不開母親的每一滴愛。母親，一生為兒女護航，默默在兒女背后為兒女導引方向。正如高爾基所言：世界上的一切光榮和驕傲都來自于母親。

　　難道，我們難道不要感恩母親嗎?

3分鐘國旗下自信主題學生講話稿 篇21

　　生活中的一點一滴的小事，都有可能蘊含著一個十分大的道理。

　　我們班的尹欣樂是一個十分愛笑的女孩，不管遇到什么事都永遠在那里傻笑。雖然是傻傻的笑容，但這個笑容卻給了很多人安慰及鼓勵。

　　太陽悄悄地從云霧中慢慢地走出來，和世界打著招呼。“今日我要向大家宣布一件事情!”“什么事?”“難道我們班有人‘出名’了?”......同學們在底下議論紛紛，全都在談接下來到底要宣布什么事情。“肅靜，肅靜。”全班立刻雅雀無聲了，大家都屏住了呼吸，仿佛宣布的是我們生死的判決一樣。那一刻，是我們全班最安靜的時候，似乎連一樣極小的東西掉在地上的聲音都能顯得震耳欲聾。“我宣布明天考試。”大家聽后十分的絕望。可這時尹欣樂的傻笑聲傳了過來，大家目光一齊向她投去。那天真無邪的傻笑聲里仿佛帶著鼓勵。全班同學都驚呆了，此刻還能坦然應對考試的僅有她一個，雖然她的成績并不太優秀，但她依然堅持著樂觀。

　　是呀，如果人一生多一些樂觀，少一些煩惱，就有可能會開心歡樂。萬事應已樂觀態度去應對，即便是一個傻笑又如何呢?

3分鐘國旗下自信主題學生講話稿 篇22

　　不知從哪飄來一句歌詞“人生路上甜苦和喜憂，要勇敢地抬頭”，我在想，怎樣才能勇敢的抬頭，才會在挫折來臨時鎮定自若?我想唯有樂觀才能讓我們勇敢的抬頭，我們需要樂觀。樂觀讓生活更完美。

　　樂觀是一種精神。并不是人人都十分樂觀，但樂觀也能夠慢慢地培養。當然，過度的樂觀是不可取的，樂觀不代表沒有自知之明。這種樂觀的精神能化解一切的困難，因為當你遇到挫折的時候，你至少不會覺得上帝對你不公平。恰恰你樂觀的看待挫折，也許會有意想不到的收獲，這種收獲是無法描繪的，僅有你自我明白。一旦你擁有這種精神，你就不會那么消極了，這種精神會支撐你的一切。

　　樂觀是一種動力，為什么說是一種動力呢?因為唯有這樣，你才會去挖掘你的潛能。以往有這樣一個報道：一對中年夫婦去旅游時，中年男子不慎掉入懸崖，就在這個時候，中年婦女用牙齒去咬住那個男人的衣服，隨著時間的流逝，男人覺得有一滴一滴的液體落在他身上，那是血呀!他勸婦女放開，可婦女的眼睛仿佛對他說“我不能放棄”，相信會有奇跡，最終他們獲救了。如果這個婦女沒有樂觀的精神，他們的結局會怎樣呢?樂觀才讓他有一種常人無法想象的動力，用牙齒去咬住那個男人的衣服。試問你會有這種動力嗎?你有這種樂觀的心態嗎?樂觀是一種動力。是你遭遇不幸時想改變的動力，我們需要樂觀。

　　樂觀是一種永葆青春的良藥，俗話說“笑一笑十年笑，愁一愁白了頭”，敢問如果你不樂觀，你會笑嗎?在應對挑戰時，你會露出自信的笑或是毫不畏懼、淡定的笑嗎?答案是：你不會。研究證明，有些人雖然生活條件并不好，但有一顆樂觀的心，這樣的人比一些富翁還活得久，因為樂觀，他們的心十分年輕，從而衰老的也慢一些，這是任何化妝品都代替不了的。

　　我們需要樂觀，樂觀讓生活更完美。

3分鐘國旗下自信主題學生講話稿 篇23

　　今日上課，徐教師帶了一疊紙過來，這“葫蘆里賣的是什么藥”當徐教師讓我們撕紙時，我更是驚呆了。這是要干什么看著教師故作神秘的樣貌，我想撕了再說!撕紙的那一刻，我全身上下就一個“爽”字能形容!我所有的憤怒、疲憊、悲痛都在此刻被我拋出了九霄云外。放眼望去，別的同學都和我一樣。

　　很快，徐教師宣布：“停!”我看著眼前小山一樣的碎紙片，得意地笑了!

　　可是，這得意的心境很快就破滅了，尤其是在聽到徐教師說“請同學們把紙再拼到一齊”的時候。這時，大家的臉上都顯現出痛苦萬分的表情。沒辦法，教師的指令誰敢違抗，拼!這一塊塊的紙片形狀各異，大小不一樣，看似容易拼，實際卻一點規律都沒有，我的心一下子變得煩躁起來，手心微微出汗。“停”，教師又發出一聲指令，這指令對于此時的我來說猶如晴天霹靂。

　　看看桌面，我只拼接了三片。撕，我只用了30秒;拼，我卻用了2分鐘，四倍的時間遠遠不夠!

　　原先，經過這件事，徐教師是想告訴我們一個道理：犯錯很容易，但想彌補犯錯所帶來的后果就很難。生活也一樣，如親情、友情、感情，一旦出現裂痕，不管你怎樣去彌補，都回不到以前的樣貌了。

3分鐘國旗下自信主題學生講話稿 篇24

　　同學們：

　　非常高興，我們能相聚在這美好的早晨。我今天講話的題目是：“養成良好的行為習慣”。

　　法國學者培根曾經說過：“習慣是人生的主宰，人們應該努力地追求好習慣。”的確，行為習慣就像我們身上的指南針，指引著每一個人的行動。縱觀歷史，大凡獲得成功的人，他們的良好行為是長期堅持，養成習慣，形成自然。小時候的魯迅先生，就養成不遲到的習慣，他小時候曾在自己的書桌上刻了一個“早”字來時時提醒自己，他要求自己抓緊時間，時時刻刻地叮囑自己凡事都要早做，他這樣長時間地堅持下去，就形成了習慣。這位以"小跑走完一生"的作家，在中國以至世界文學史上留下了輝煌的業績，成為世界有史以來十大文豪之一。可見，行為習慣對一個人的成長起了決定性的作用。良好的習慣對我們小學生來講，尤為重要。

　　有同學們的自覺遵規守紀，才使得我們的校園井然有序。大家在見到老師或同學時能主動問聲好，在進出校門時特別有禮貌;平時不隨意踐踏草坪，午間校園秩序井然;出操時保持安靜，聽從指揮，唱國歌時歌聲嘹亮，做操認真有力;去食堂吃飯時以正常步速走過去，能做到文明進餐。大家在遵規守紀、嚴格自律中體會到良好的秩序帶給我們的真正的自由。

　　但是，同學們想過嗎?學校要發展，需要每一個同學的共同努力。因為每一位同學的舉止言行展現的正是學校的風貌，關系著學校的榮辱。可是就在開學以來的二個多月里，老師發現有許多與學校美好形象格格不入的現象：校園里紙屑、零食袋隨處可見。同學們，當我們在綠樹成蔭的校園中漫步時，一定會感到心曠神怡;當我們坐在窗明幾凈的教室中讀書時，哪能不全神貫注?優美的環境靠我們每個學生的努力，每個學生都有愛校、護校的責任，讓我們懂得珍惜，學會愛護，不斷增強責任意識，共同營造整潔優雅的校園環境。另外，雖然我們大部分同學能認真上課，但在課間活動時有一些不文明的現象發生，在走廊里有的同學在地上打滾，更有少數同學玩起了危險的“斗雞”游戲，下樓梯時，欄桿成了有些同學的速滑道，這一切是多么得不文明，有的甚至是危險的，希望同學們文明游戲，文明休息。

　　在這里，我呼吁同學們行動起來吧!人人爭做文明小天使。在我們的日常生活中，見到老師，能主動敬禮問好;講究衛生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時撿;愛護公物，保護綠化;勤儉節約，不吃零食。注意安全，不玩危險的游戲，上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓，行走靠右，保障暢通;堅決不跟素不相識的人走出校門

　　昨日的習慣，已經造就了今日的我們;今日的習慣決定明天的我們。讓我們從現在做起，從今天做起，培養良好的行為習慣，人人爭當好學生。

　　我的國旗下講話到此結束，謝謝大家!

3分鐘國旗下自信主題學生講話稿 篇25

　　世間萬物，就像一串串用以譜樂的音符，樂觀者用它譜成了一首首激揚、生動的圓舞曲和進行曲;悲觀者用它譜成了一支支低沉、憂傷的哀樂和挽歌。同樣是一朵玫瑰，樂觀者看到的是刺上的花，悲觀者看到的是花上的刺。樂觀者學會了游泳，悲觀者卻發明了救生圈;樂觀者學會了相信，悲觀者卻發明了保險箱;樂觀者學會了交易，悲觀者卻發明了簽合同……

　　大千世界，如果你以樂觀的眼光去看一切都將是完美的，而在悲觀者的眼里一切都是那么地了無生趣，蒼白乏味。

　　青是經，春是緯，青春就是那密密的經緯織成的網，它籠罩在我們這些處在青春期的幼稚兒身上。如果說成長是煩惱的，倒不如說煩惱是成長的代名詞。試想，如果成長沒有煩惱來調劑，那么成長又有什么意義可言呢?所以，對成長的種.種煩惱抱以怎樣的態度，應當是青春的我們必須直面的問題。

　　樂觀者認為，成長是一節節長長的階梯，煩惱是階梯上的絆腳石，跨越它，將使你變得勇敢堅強，將使你在以后的日子里不怕任何艱難險阻，將使你的人生更加燦爛輝煌。他們認為，青春是道美麗的彩虹，但分明需要陽光和風雨一齊編織，又正如“不如虎穴，焉得虎子”的辯證。在他們看來：一朵花的凋謝，無法使整個春天失去光彩;一棵樹的枯萎，無法使整片森林失去生機;一滴水的消散，無法使整片海洋失去威力。世間萬事就是如此，所以不必為花的凋謝、樹的枯萎、水的消散而悲傷，更不要為成長所遇到的煩惱而哭泣，而應當挺起胸，搓搓雙手，奮力拼搏，不斷超越。

　　而在悲觀者的眼里，煩惱很殘酷，很恐怖，如洪水猛獸，如山崩地裂。他們一旦與煩惱正面沖突，就畏首畏尾，裹足不前，甘做成長道路上的逃兵。其實，每個人都清楚，在行軍途中作一個逃兵，是多么的可恥，多么的令人瞧不起。由此可見，悲觀者們的心靈是何等的脆弱，他們是經不起任何打擊的。他們總是說，上帝是如何如何地無情，命運是如何如何地不公平，現實是如何如何地摧殘他們。這些對樂觀者而言，是多么的可笑和可悲。

　　每一個處于雨季的少男少女生，成長中都難免遇到一些煩惱，但我們認為，最好還是應當持以樂觀的態度，因為我們前面的路還很長。困難算什么?最多只能算為我們傳遞福音的使者。

　　“莫道浮云終蔽日，嚴冬過后綻春蕾。”以樂觀的態度去應對人生，人生將是一片光明。你會發現，太陽每一天為你而升為你而落，月亮每月為你而圓為你而缺;花兒為你開放，星星為你眨眼，冰川為你融化，大海為你奔騰……一切的一切都歸你所有，為你存在。你會發現，生活是多么精彩，人生是多么絢麗多姿，上帝對每個人都是公平公正的。

　　讓我們用樂觀的心態去應對一切。玫瑰雖然帶刺，但玫瑰永遠是美的;青春雖有煩惱，但青春永遠是朝氣蓬勃的!

3分鐘國旗下自信主題學生講話稿 篇26

　　有些人總認為生活應當一帆風順的才叫精彩，才會令人羨慕，然而我認為人生的精彩在于生活中的挫折，樂觀應對挫折作文。

　　同學們對“發明大王”愛迪生都不陌生吧，他，一個被世人仰慕的大科學家，人人都瞻仰他的成功，然而那成功的背后有太多的失敗了。

　　1914年12月深夜，愛迪生的制造設備被一場大火嚴重毀壞，他損失了約有100萬美元和絕大部分難以用金錢來計算的工作記錄。第二天早晨，他在“埋葬”著他多年勞動成果的灰燼旁邊散步。這位發明家說：“災難有災難的價值，我們的錯誤全部燒掉了，此刻能夠重新開始了。”愛迪生的成就實在令人佩服，但更讓人佩服的是他應對挫折的勇氣。

　　是啊，就像科學家愛迪生所說的那樣：災難有災難的價值，我們的錯誤全部燒掉了，此刻能夠重新開始了。

　　當我們遇見挫折時，完全能夠換個角度去思考：那些挫折與困難是不是預示著我們在做這項工作時存在著一些不妥當的地方，還需要改善，需要停止工作去修改一下呢。

　　如果，愛迪生、羅斯福、奧斯特洛夫斯基、張海迪、林肯等等這些偉人們，在追求成功的道路上并沒有遇見什么挫折與困難而都是一帆風順，那么也許愛迪生的燈泡永遠不會發明出來，更不會造福人類;那么林肯就不會當選上總統。生下來就一貧如洗，八次競選八次落敗，兩次經商失敗，甚至還精神崩潰過一次，然而他并沒有被挫折打敗，毅然直沖，才有了眾人皆知的今日。

　　所以，朋友們，當我們的人擁有挫折時，請不要氣餒，要樂觀搏擊，這樣在風雨過后，彩虹就會掛在天邊的。

3分鐘國旗下自信主題學生講話稿 篇27

　　有人以往說過這樣的一句話：開心也是一天，悲痛也是一天，那為什么不開開心心的過好每一天呢?當然，我們的生活中難免會有悲痛，難過與一些憂愁，可是有一顆樂觀向上的心，不都能夠大事化小，小事化了嗎?那么，人人不都是歡樂的嗎?

　　有一顆樂觀的心，對我來說是十分重要的，因為樂觀是我的歡樂之源，它能夠為我排憂解難，有時候甚至能夠丟棄一切煩惱。

　　人的生命如此短暫，為什么有的人還不好好的珍惜呢?每一天初升的太陽，它都是明亮的，因為它每一天都是新的，而我們每一天也能夠同樣走向新的一天，開始對新的一天進行新的探索，而我們為何不放下昨日的恩怨與仇恨來渝今日相聚呢?

　　樂觀，它改變了我，它塑造了一個新的我，使我把昨日的煩惱與憂愁都放了下來，是我常常想起那些歡樂的記憶和那些朗朗的笑聲。

　　“沒有什么大不了的，人生路上沒有過不去的，每一天都是歡樂的，開新的”他們時常在我的耳邊響起，仿佛時時刻刻的都要告訴我：必須要樂觀的應對現實;樂觀的應對生活;樂觀的應對一切，即使所要應對的這一切是你最想得到的，你也要以一顆樂觀的心來應對它。”人生路上滿面會有崎嶇，難免會有一些絆腳石，那為什么我們不把這條人生路變成一條筆直的路呢?那為什么我們不把這些絆腳石碾碎呢?

　　笑對人生，笑對挫折，以一顆樂觀的心來應對一切。樂觀，它陪伴著我，陪伴在我的生活中，它是我的歡樂之源。

　　樂觀，是一個完美的境界，是一種夢想的境界。

3分鐘國旗下自信主題學生講話稿 篇28

　　當同學們問我最喜歡誰，我會回答說是媽媽。我的媽媽高高的個子。身材很均勻，圓圓的臉蛋上掛著一雙水靈靈的眼睛。一張大大的嘴巴，笑起來兩個酒窩就出來了，也露出了潔白的牙齒。

　　媽媽很勤勞，每一天家務事都是媽媽做，媽媽雙手敏捷，不一會就把家里打掃的干干凈凈。媽媽每一天很早起來做早飯時，一股香噴噴的味道瓢進我的房間。聞到香味后我才起床，起床后，媽媽就給我準備好了熱騰騰好吃的早餐。每當我背好書包準備上學時，媽媽總是要叮囑我上課要認真聽講。

　　媽媽很善良，記得去年有一次我和媽媽一齊上街，看見一位老爺爺，他白發蒼蒼，可憐兮兮，滿臉皺紋，衣著襤褸，走路蹣跚地過馬路。此時媽媽立即跑過去攙扶著老爺爺過馬路，過了馬路后媽媽從口袋里掏出十元錢給老爺爺說：“你拿這些錢買點吃的充一下饑吧。”老爺爺和顏悅色地說“多謝你，你真善良。”然后我和媽媽繼續狂街。在路上我問媽媽為什么給老爺爺錢呀!媽媽眉開眼笑地對我說：“這位老爺爺多可憐呀，你明白什么叫助人為樂嗎?”意思是：“幫忙別人，自我很歡樂。這件事讓我終難忘。

　　我為我有這樣的好媽媽感到驕傲，我愛我的好媽媽。

3分鐘國旗下自信主題學生講話稿 篇29

　　親愛的老師們，親愛的學生們：

　　大家好!

　　我是六班的同學，我的名字叫~~~。今天我要給同學的演講是《讓我們做一個勤儉節約的好學生》。希望聽完我的演講，以后所有的同學都是勤儉節約的同學。

　　學生，勤儉節約，自古以來就是我們中華民族的傳統美德。作為新世紀的小學生，我們應該學習它，肩負起傳播它的重任。

　　同學們，你們能想象有多少祖先為我們這一代人的幸福生活付出了代價嗎?抗日戰爭中，他們拋頭顱灑熱血。雨雪天氣，他們手腳凍裂，沒衣服穿。他們還堅持要為我們打贏抗日戰爭。紅軍長征時，戰士們沒有飯吃，但靠吃山根為生。為了生存和繼續前進，他們不得不殺死騎馬的馬，生吃它們。我認為這需要很大的毅力和勇氣。在他們那個時代，沒有像我們這樣好的條件。他們不得不穿一件衣服好幾年，直到它破了，他們不得不抓住一條縫，縫紉和修補它。每天吃的食物都是用紅薯一鍋煮，也就是說每天都吃大魚大肉。

　　我們現在過著張嘴伸出手的日子。父母給的零花錢太少。當他們看到路邊的玩具很好吃的時候，他們需要在有點舊的時候買新衣服，如果他們不喜歡，他們就不吃食物。就這樣，我們想想，怎么才能正確的認為那些祖先用鮮血和生命為我創造了這么美好的生活學習環境?怎樣才能記住父母?他們辛辛苦苦在外面掙錢供我們上學。不過為了在學校能跟上同學，今天看到一個同學穿名牌鞋，明天就買一雙鞋。今天看到一個同學用的是最新款的平板電腦，明天也會買一臺。我認為這是一種非常惡劣的行為。名牌能帶給我們的只是滿足我們一時的虛榮心。只有養成勤儉節約的習慣，我們才能受益終身。

　　所以，從現在開始，我鼓勵學生盡量多吃，碗里沒有剩菜，鍋里沒有剩菜，不挑食，不疑東疑西;父母給零花錢，不是馬上花，而是撿;當我們看到其他同學穿名牌衣服時，我們不能互相比較，但我們應該穿舊衣服再買，等等。我希望在生活的小事上，學生能勤儉節約，養成勤儉節約的習慣。所以還是做一個勤儉節約的好學生吧。

3分鐘國旗下自信主題學生講話稿 篇30

　　生活中有許多司空見慣的小事，平平無奇，但細看來，平凡中也要許多待人發現的美。

　　一天午時，我在辦公室門口等待著吃飯，吃完飯后去上課。作業都完成了，我便懷著閑散的心，信步于走廊。忽然間，半圓形陽臺上一束躍動的金色光芒吸引住了我。定眼一看，那是窗臺上一盆綠蘿葉片的反光。

　　我怔住了就呆呆望著它。一時竟想不有什么適宜的詞形容它，只感覺陽光像一個金色的小精靈在葉片間跳動，綠油油的葉飽滿而又活潑，顯示出勃勃生機。

　　我忽然間覺得，它是一種生活情趣，是對空洞陽臺的點綴。在僅有一個臟亂的水池和一把骯臟的拖把的陽臺上散發美的光芒，發出對空洞的抗議。

　　至今我仍堅持認為，美之于生命，是對空洞的抗議。如果沒有春夏秋冬，生活將失去色彩，一天無別于另一天;如果沒有日月星辰，人們將在混沌中度過一生，時間將毫無意義;如果沒有花草樹木，世界將少了許多令人賞心悅目的美景;如果沒有紅黃藍綠，人們將只看到一片黑白灰，無法欣賞更好的世界。人們不停地發明“游戲”對空洞抗議，不斷發現美，創造美。

　　一次偶然，我在公眾號里看見一片令人驚嘆的推送，主要講的是一位外國媽媽在生下女兒后突發奇想，自我布局，設計，將一家人拍進了名畫——有《蒙娜麗莎》《讀書的少女》《親吻》《生活》……每張照片都拍攝精良，構思新穎，設計巧妙。這是一種孩子與大人之間的溝通方式，更是一種對美的創造，對生活的熱愛。

　　“美”這個字，我想只是對空洞生活的抗議，不用“名牌”“流行”，只要用心觀察，用心感受，用心創造。散文家張曉風曾表示，她要一向告訴別人，他們有美麗的側影，我想這也是對生活中美的發現罷了?

　　也對，用心發現，感受，創造，生活中何處沒有美的身影呢?

3分鐘國旗下自信主題學生講話稿 篇31

　　“花自飄零水自流，一種相思兩處閑愁”，李清照的愁鑄就了她愁的生活，悲觀的態度讓她的生活更悲觀，而讓她人比黃花瘦。

　　“安能眉折腰事權貴，使我不得開心顏”，他狂忘的性格成就了他狂忘的一生。而他樂觀的生活態度也他成為了我國古代極富浪漫主義色彩的詩人。

　　看倉茫大地，誰主沉浮的大氣，就象他的性格一樣是那么的豪放、爽朗。這樣的性格也讓他有了一番偉大的事業。他的豪放讓革命的星星之火開始在中國的土地上燎原。

　　生活象一面鏡子，折射出你的全部，你對生活的態度也就會是生活多你的態度，樂觀的應對生活，生活就會回以你微笑，而悲觀的應對生活，生活也會讓你飽受辛酸。

　　是的，生活中的確會有很多不盡他人意的地方，但生活就是一片荒涼的土地就是需要我們的開星，在我們應對這片荒涼的時候，我們應是充滿斗志，而不是一開始就對自我失去信心，對悲觀的態度來開始你的耕種。

　　“矛盾就是生活”，愛因斯坦曾這樣說過，的確生活中總是充滿了種.種矛盾，夏天說太熱而冬天說太冷，春天病鳥負而林天易感傷，但想想人們為何不也測面去想想呢?樂觀的去想想呢?如曹格，他就會說：“夏惜涼快而冬懷暖，百花齊放之春而葉落歸根之秋。”而曹格這種樂觀的生活態度，讓他在世人的眼中永遠是微笑的代名詞。

　　生活中并不缺少美，而缺少的是那雙去發現美麗的眼睛，而僅有當我們懷抱著一種生活處處是完美的樂觀態度時，我們才能從生活中發現美，從而去享受一種美麗的生活。

　　有人說生活是地獄，而有人說生活如天堂。這就是兩種然不一樣的生活態度，相信樂觀的態度會收獲一份幸福的生活，而悲觀的態度所能得到的也只是一份失意的生活。

　　正確應對生活中的困難和挫折，用微笑來戰勝它們，不經風雨那見彩虹。

　　微笑應對生活，生活微笑應對你。

3分鐘國旗下自信主題學生講話稿 篇32

　　夜深了，一絲孤獨的月光照進我的小屋，使我心灰意冷，怎樣會……怎樣會這么差呢!“啪嗒啪嗒”，眼淚在試卷上打響，我看了看試卷，70分!這對于我來說是多么大的打擊!盡管媽媽沒有批評我，我的心里也痛得難受。這次期末考試，我又是遠遠沒有到達預想的結果。我委屈，為什么我付出了那么多，但每次連一點收獲都沒有，不是有句話叫“一分耕耘，一分收獲”嗎?我怨老天不公，不覺又想起了那一幕幕熬夜的情景;又想起父母跟我噓寒問暖的話……難道我真不是學習的那塊料嗎?我開始自卑。

　　我拿起作業本，卻發現桌上的面包屑在動，我感到了好奇，想仔細看個清楚，只見幾只螞蟻在搬這面包屑，面包屑一動一停，好像它們搬起來很費勁，真有意思!我拿來放大鏡，想仔細看一看這些小東西。我還要給它們設點“障礙“：我將尺子攔住他們的出路，把他們團團圍住，不讓它們改變方向，看它們這回怎樣辦!我心里的一樣樣的想著。我用放大鏡仔細觀察，一個帶頭的螞蟻首先豎著爬上了尺，這就像一個指揮官，陸續又有幾只螞蟻爬上來，它們想用力將面包屑托過去，可是試了幾次都沒有成功，那只帶頭的螞蟻將它抬起來，后面的螞蟻用力推，就這樣花了大約三十分鐘，美食最終被螞蟻從尺子上運了過去。我突然領悟到，連這么小的螞蟻應對挫折都毫不喪氣，我們人類更應當敢于應對挫折，坎坷也好，挫折也罷，應對它們必須擁有一份坦然的心態，一份拼搏的勇氣。試問——困難算什么?痛苦算什么?

　　自幼高位截癱的張海迪永遠堅持著與生命搏斗的勇氣，最終吟出了一篇篇唯美文章，攀上了文學高峰。意大利的旅行家馬可·波羅也曾蒙受牢獄之災，然而他并沒有一蹶不振，那風靡世界的《馬可·波羅游記》便是在那里誕生的。我們熟悉的貝多芬一生孤苦不幸，但他卻不懈創作出一首首悅耳而震撼人心的樂曲，至死仍告誡自我：要扼住命運的喉嚨。他們的勇氣產生于斗爭中，產生于同挫折、同命運的頑強斗爭中。我又再一次打開課本，這時清晨的第一縷陽光射進屋內，在哪摔倒，就在那爬起來。我笑了，挫折，我向你挑戰，生活因挫折更精彩。鋒利的寶劍需要心血與烈火的淬煉;絢麗的彩虹在狂風暴雨后才會出現。讓我們直視挫折、磨煉，坦然而勇敢地應對，譜寫出我們的人生的最華麗的篇章!

3分鐘國旗下自信主題學生講話稿 篇33

　　尊敬的領導、教師、親愛的同學們：

　　大家好!

　　今天，我們在這里隆重地相聚，向小學生涯道別，向尊敬的教師道謝，向同學們祝福，向這一段不能忘懷的童年歲月道別。回首這五年的點滴進步，我們的心中不能不充滿感激。感謝我們的母校，感謝我們的校領導，感謝我們的教師。正是他們的言傳身教，無私奉獻，傾注了無數的心血才使我們共同迎來了這個充滿喜悅的豐收季節。曾記得，是教師您毫不吝嗇的表揚與鼓勵，激勵著我們一次次揚帆起航，勇往直前;曾記得，是教師您中肯嚴厲的批評，才使我們一次次擺正前進的方向。這正如《“精彩極了”和“糟糕透了”》一文中所說的：“我們從心底里知道，‘精彩極了’也好，‘糟糕透了’也好，這兩種極端的態度有一個共同的出發點------那就是愛。在愛的鼓舞下，我們努力地向前駛去”。在這里,請允許我代表所有的五年級畢業生,向學校領導,向教師深深地鞠上一躬:謝謝您,教師!你們辛苦了!

　　今天，我們就要離開母校了，為了一個更高的理想，奔向一個更遠的前方。剎那間，記憶的閘門輕輕打開，無數動人的瞬間涌上心頭回眸昨天，我們一起笑過，一起哭過，一起淘氣過，一起努力過，無數個縱情歡樂的白天，無數個絢爛的時刻無一不證明著我們的成長。五年的小學路上，處處皆是我們成長的足跡。寬闊的操場上，有我們矯健的身姿;明亮的教室中，有我

　　們求知的目光早讀時我們專心致志讀書的場景;考場上我們皺眉凝思的表情歷歷在目，難舍難分!五年前的我們懵懂無知，懷著美好的憧憬走進校園，而五年后，我們蛻變成一個個充滿自信、意氣風發的少年。我們學會了成長，學會了思考，學會了合作，學會了信任，也學會了超越自己，我們一起創造，一起經歷，一起看著我們走過的一切在熟悉的校園里，慢慢變成永遠的回憶。這些日子，有教師的殷切教導和期望一路陪伴。朋友快樂的笑容，班級溫暖的氣氛，是我們永遠都不會忘記的!當我們勇敢地走向明天時，同學們請不要忘記這座美麗的校園，請不要忘記傳授我們知識的每一位教師，請不要忘記伴隨我們成長的同學們，他們永遠是我們內心深處最美麗的回憶。

　　同學們，為了一個更美好的明天，我們懷著一顆感恩的心離開母校。但我們驕傲，我們自豪，我們曾是光榮的解甲莊中心小學的一名學生。明天，我們將以更高的熱情好好學習，努力工作，創造出一個個輝煌的戰績，為我們中心小學這個閃亮的名字增添新的光彩。

　　最后，我祝愿各位教師桃李芬芳，工作順利，同時，也將美好的祝福送給我們的母校，愿母校的明天更加輝煌奪目，光彩照人!祝愿同學們能夠百尺竿頭，更進一步!