規(guī)范語(yǔ)言文字國(guó)旗下講話稿（精選28篇）

規(guī)范語(yǔ)言文字國(guó)旗下講話稿 篇1

　　老師們，同學(xué)們

　　大家好!

　　今天我國(guó)旗下講話的題目是“熱愛祖國(guó)語(yǔ)言文字 構(gòu)建和諧語(yǔ)言生活”。

　　眾所周知，普通話是我們國(guó)家和民族的通用語(yǔ)言，是情感的紐帶，溝通的橋梁。我國(guó)是一個(gè)多民族、多語(yǔ)言、多方言的國(guó)家，推廣普及普通話，有利于增進(jìn)各民族、各地區(qū)的交流，維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一,增強(qiáng)中華民族的凝聚力。有利于消除語(yǔ)言隔閡，促進(jìn)社會(huì)交往。對(duì)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)、政治、文化建設(shè)和社會(huì)發(fā)展具有重要意義。

　　隨著改革開放和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)對(duì)普及普通話的需求日益迫切。推廣普及普通話，營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境，有利于促進(jìn)人員交流，有利于商品流通和培育統(tǒng)一的大市場(chǎng)。

　　有句話說(shuō)得好：世界上最遙遠(yuǎn)的距離，不是天涯海角，而是你站在我面前，我卻聽不懂你所說(shuō)的方言。說(shuō)普通話是每個(gè)中國(guó)公民的義務(wù)。對(duì)于我們的在校師生而言，推廣普通話更是我們不容推卸的責(zé)任。在校園內(nèi)普及、使用普通話，既可以提高交流效果，規(guī)范師生言行，又可以提高師生文明意識(shí)，美化校園育人環(huán)境。

　　我們今天所使用的語(yǔ)言文字，是中華民族幾千年?duì)N爛文化的積淀，熱愛祖國(guó)的語(yǔ)言文字是熱愛我們偉大的祖國(guó)，增強(qiáng)民族凝聚力的重要內(nèi)容，為此我向全校同學(xué)發(fā)出以下倡議：

　　1、堅(jiān)持課堂內(nèi)與老師、同學(xué)的交流使用普通話，并能達(dá)到準(zhǔn)確流利。

　　2、課后與老師同學(xué)交流使用普通話，形成良好的語(yǔ)言交流環(huán)境。

　　3、堅(jiān)持在社會(huì)生活中使用普通話，為城市形象的塑造，城市文明程度的提高盡一份力。

　　由于歷史的原因，漢語(yǔ)的發(fā)展現(xiàn)在還沒有達(dá)到完全統(tǒng)一的地步。許多嚴(yán)重分歧的方言妨礙了不同地區(qū)的人們的交談，造成社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)中的許多不便。語(yǔ)言中的某些不統(tǒng)一和不合乎語(yǔ)法的現(xiàn)象不但存在在口頭上，也存在在書面上。在書面語(yǔ)言中，甚至在出版物中，詞匯上和語(yǔ)法上的混亂還相當(dāng)嚴(yán)重。為了我國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、文化和國(guó)防的進(jìn)-步發(fā)展的利益，必須有效地消除這些現(xiàn)象。 所以，國(guó)家出臺(tái)了《中華人民共和國(guó)通用語(yǔ)言文字法》。

　　說(shuō)普通話四海同音，寫規(guī)范字九州一體.老師們，同

　　學(xué)們，讓我們從自己身邊做起，從我做起，大力推廣，加強(qiáng)規(guī)范，全面提高，使普通話從校園走向校外，真正做到講普通話，寫規(guī)范字，做文明人。

規(guī)范語(yǔ)言文字國(guó)旗下講話稿 篇2

　　老師、親愛的同學(xué)們：

　　大家早上好!

　　今天我國(guó)旗下講話的題目是《說(shuō)好普通話，寫好規(guī)范字》。

　　在這秋風(fēng)送爽、丹桂飄香的季節(jié)里，我們迎來(lái)了不同尋常的一周 —— 全國(guó)普通話推廣周。同學(xué)們，每年9月的第三周是全國(guó)推普周，今年是第十三屆推普周，本屆推普周的主題是“規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)”。

　　作為中國(guó)人的我們，每天都在抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)音中享受漢語(yǔ)的魅力，都在橫平豎直的書法中得到書法藝術(shù)的熏陶。規(guī)范地使用普通話、寫好漢字不僅可以提高同學(xué)之間、師生之間的交流效果，提高大家的文明意識(shí)，美化校園育人環(huán)境，更可以維護(hù)母語(yǔ)的尊嚴(yán)，培養(yǎng)同學(xué)們的愛國(guó)之情。因此，說(shuō)好普通話，寫好規(guī)范漢字是我們每一個(gè)人的責(zé)任。為此，現(xiàn)向全校師生發(fā)出以下倡議：

　　1、師生以說(shuō)普通話、寫規(guī)范漢字為榮。

　　2、在校園內(nèi)堅(jiān)持使用普通話與別人交流，并能達(dá)到準(zhǔn)確流利，養(yǎng)成說(shuō)普通話的好習(xí)慣。

　　3、師生在社會(huì)生活中盡量堅(jiān)持使用普通話，成為推廣普通話的楷模。

　　4、師生一起學(xué)習(xí)各種語(yǔ)言文字規(guī)范，確保我們的作業(yè)、試卷、教案、板書、班級(jí)板報(bào)等的注音、用字和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)規(guī)范無(wú)誤。

　　老師、同學(xué)們，學(xué)校是推廣普通話的重要陣地，讓我們齊心協(xié)力說(shuō)好普通話、寫好規(guī)范字，在校園中營(yíng)造一片濃濃的文化氛圍，為“規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)”而努力吧!

規(guī)范語(yǔ)言文字國(guó)旗下講話稿 篇3

　　敬愛的老師，親愛的同學(xué)：

　　大家早上好，(敬禮)今天，國(guó)旗下講話的主題是《主動(dòng)問(wèn)好，做有禮貌的人》。

　　以前，每當(dāng)有不熟悉的客人來(lái)時(shí)，我總是自顧自地坐在那里看電視或玩玩具，從來(lái)不主動(dòng)向客人問(wèn)好，更別說(shuō)給客人端茶倒水了。為了改變我的不良習(xí)慣，媽媽給我講了許多禮貌待人的故事，其中毛主席的故事和借錘子的故事給我的印象最深。

　　毛澤東是上個(gè)世紀(jì)影響最大的人物之一，他從小養(yǎng)成了對(duì)長(zhǎng)輩有禮貌的美德，后來(lái)當(dāng)了，仍然能以禮待人。一九年，毛主席回韶山，曾專門邀請(qǐng)親友的老人吃飯，毛主席給老人敬酒，老人們說(shuō)：“主席敬酒，豈敢豈敢!”毛主席回答：“敬老尊賢，應(yīng)當(dāng)應(yīng)當(dāng)!”

　　明明他去借錘子，他說(shuō)：“喂，大伯，我要借錘子。”這么沒禮貌的話，別人會(huì)理你嗎?黃大伯只是望了望明明，什么話也沒說(shuō)。小紅去借錘子的時(shí)候，她先敲了敲門，然后等黃大伯說(shuō)可以進(jìn)來(lái)，她才有禮貌地走進(jìn)去說(shuō)：“大伯，我們要用一下錘子，請(qǐng)問(wèn)可以借一下嗎?我們用完一定會(huì)物歸原主。”黃大伯樂(lè)意答應(yīng)了。兩個(gè)都是同一班的學(xué)生，為什么黃大伯借給小紅，不借給明明呢?是明明的樣子不好看?還是小紅比較可愛?不是的，小紅很有禮貌地說(shuō)話，而明明什么叫禮貌都不明白。

　　同學(xué)們，中國(guó)素有“禮儀之邦”之稱，禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德。“良言入耳三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”，文明禮貌是最容易做到的事，同時(shí)也是生活里最重要的事，它比最高的智慧，比一切的學(xué)問(wèn)都重要，禮貌可以替代最珍貴的感情，它就像潤(rùn)滑油，使粗糙的摩擦消失。

　　同學(xué)們，我們播下一個(gè)動(dòng)作，便收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，便收獲一種品格;我們要時(shí)時(shí)刻刻與文明交談，千萬(wàn)不要把文明行為習(xí)慣看作小事。希望同學(xué)們從現(xiàn)在做起，從自己做起，把“您好、請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起”時(shí)刻記在心中，說(shuō)在嘴上，養(yǎng)成良好的禮貌習(xí)慣，一步步地邁向文明!

　　最后，請(qǐng)同學(xué)們和我一起大聲地說(shuō)出禮貌用語(yǔ)：您好、請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起!

　　謝謝大家!

規(guī)范語(yǔ)言文字國(guó)旗下講話稿 篇4

　　尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：

　　大家早上好!

　　今天，我國(guó)旗下講話的題目是：熱愛校園，愛護(hù)公物。伴隨著每天清晨冉。

　　冉升起的朝陽(yáng)，同學(xué)們高高興興地來(lái)到學(xué)校，看著綠草如茵、環(huán)境優(yōu)雅的校園，還有我們的新操場(chǎng)，新體育器材，一切都令人心曠神怡。可是，我們有個(gè)別同學(xué)卻絲毫不懂得珍惜和愛護(hù)，有意無(wú)意就去損壞這些來(lái)之不易的公物。請(qǐng)同學(xué)們多留意一下我們身邊吧，在大家生活、學(xué)習(xí)的校園中，時(shí)常出現(xiàn)一些不文明的行為：墻壁上的腳印和球印;桌椅上刻畫的痕跡;隨地吐痰、吐口香糖;隨手亂扔果皮、紙屑、包裝袋;剛剛開放的鮮花被人摘去，只留空枝在風(fēng)中哭泣等等，這種沒有公共道德、違背學(xué)生守則的行為難道不應(yīng)該受到大家的'指責(zé)和唾棄嗎?

　　愛護(hù)公物是一個(gè)人崇高品質(zhì)的體現(xiàn)，是一個(gè)人美好心靈的寫照;愛護(hù)公物能顯示一個(gè)社會(huì)的風(fēng)氣，能反映一個(gè)民族和一所學(xué)校的文明程度和精神面貌。出現(xiàn)上面的這些現(xiàn)象，與我們文明學(xué)校稱號(hào)很不協(xié)調(diào)，令我們痛心。

　　為此，我向全校同學(xué)提出倡議：

　　一、每位同學(xué)都要嚴(yán)格規(guī)范自己的行為，從我做起，從現(xiàn)在做起， 堅(jiān)決抵。

　　制破壞公物的陋習(xí)，形成以“愛護(hù)公物為榮，破壞公物為恥”的良好風(fēng)尚。

　　二、愛護(hù)學(xué)校花草樹木，不任意踐踏草坪，不隨意進(jìn)出花壇，不攀折花木。

　　三、愛護(hù)學(xué)校環(huán)境，主動(dòng)拾撿地上的紙屑，不亂扔垃圾，保持環(huán)境衛(wèi)生。

　　四、愛護(hù)學(xué)校課桌椅，不亂涂畫刻，不隨意粘貼物品，不踩、不拖、不敲桌椅，挪動(dòng)桌椅要輕拿輕放。

　　五、愛護(hù)墻體，不亂涂亂抹，不踢踩墻壁，不在墻體上打球、留下任何印跡。

　　六、愛護(hù)校園內(nèi)的體育設(shè)施及清衛(wèi)設(shè)施，不損壞，不攀爬。

　　七、愛護(hù)學(xué)校資源，隨手關(guān)閉電燈，節(jié)約每一度電，不亂擰亂拽，擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水。

　　八、在宿舍愛惜床鋪、門窗、衣柜等公物，人走門關(guān)，損壞公物主動(dòng)賠償。

　　九、充分認(rèn)識(shí)破壞公物的嚴(yán)重性和危害性，把愛護(hù)公物切實(shí)落實(shí)到生活中來(lái)。

　　十、我們呼吁全校師生，要敢于和破壞公物的人和行為作斗爭(zhēng)，弘揚(yáng)校園正氣。發(fā)現(xiàn)身邊的同學(xué)肆意破壞公物不能視而不見或揚(yáng)長(zhǎng)而去，應(yīng)當(dāng)及時(shí)提醒、勸阻并教育他們，提倡勇于抵制不良行為的新風(fēng)尚。

　　勿以善小而不為，勿以惡小而為之，愛護(hù)桌椅、輕開輕關(guān)門窗等等看似簡(jiǎn)單，但意義重大;長(zhǎng)久地將愛護(hù)公物堅(jiān)持下去，也并非易事。讓我們攜手同行，愛護(hù)公共設(shè)施、保護(hù)校園環(huán)境，真正做到“熱愛學(xué)校”，為自己營(yíng)造一個(gè)和諧美好的家園。

　　我的講話到此結(jié)束，謝謝大家!

規(guī)范語(yǔ)言文字國(guó)旗下講話稿 篇5

　　大家好!

　　77年前，日本帝國(guó)主義制造盧溝橋事變，發(fā)動(dòng)全面侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，中國(guó)守軍奮起抵抗。盧溝橋抗戰(zhàn)標(biāo)志著全國(guó)抗戰(zhàn)的開始。77年來(lái)，停留在歷史的那一時(shí)刻，豐臺(tái)人民不會(huì)忘記，首都人民不會(huì)忘記，全中國(guó)人民不會(huì)忘記。

　　77年前，中國(guó)共產(chǎn)黨為日軍進(jìn)攻盧溝橋通電："平津危急!華北危急!中華民族危急!只有全民族實(shí)行抗戰(zhàn)，才是我們的出路。"事變發(fā)生后，中國(guó)共產(chǎn)黨號(hào)召全國(guó)同胞團(tuán)結(jié)起來(lái)，抵抗日寇侵略。在中國(guó)共產(chǎn)黨的積極推動(dòng)下，以國(guó)共兩黨合作為基礎(chǔ)的抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線正式形成。全國(guó)抗日武裝開赴前線，開始了神圣的全民族自衛(wèi)戰(zhàn)爭(zhēng)。抗戰(zhàn)的燈塔被點(diǎn)亮，打敗日本侵略者的決定因素是形成抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線。持久戰(zhàn)戰(zhàn)略總方針、整套的作戰(zhàn)原則、正確的戰(zhàn)略指導(dǎo)成為奪取戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的基本保證。1938年，毛澤東為延安《解放》周刊紀(jì)念抗戰(zhàn)一周年專刊題詞："堅(jiān)持抗戰(zhàn)，堅(jiān)持統(tǒng)一戰(zhàn)線，堅(jiān)持持久戰(zhàn)，最后勝利必然是中國(guó)的。"

　　70多年過(guò)去了，全中華兒女不會(huì)忘記，現(xiàn)代史上破天荒的殘暴記錄，現(xiàn)代文明史上最黑暗的那一頁(yè)。日軍對(duì)中國(guó)900多座城市和廣大鄉(xiāng)村進(jìn)行轟炸，大肆殺戮無(wú)辜平民，實(shí)施細(xì)菌戰(zhàn)、化學(xué)戰(zhàn)，在占領(lǐng)區(qū)推行奴化教育，用鴉片毒害中國(guó)人民，控制中國(guó)的工礦、交通、農(nóng)業(yè)、金融、貿(mào)易等經(jīng)濟(jì)命脈，掠奪經(jīng)濟(jì)資源，給中國(guó)人民帶來(lái)深重災(zāi)難。中國(guó)人民不會(huì)忘記，世界歷史不會(huì)忘記。

　　浴血疆場(chǎng)是民族的壯歌，萬(wàn)眾一心筑就銅墻鐵壁。在抗日的戰(zhàn)場(chǎng)上，愛國(guó)將士前仆后繼，不怕流血犧牲，不畏艱難險(xiǎn)阻，與侵略者進(jìn)行殊死搏斗。以八路軍、新四軍等為主要力量的敵后戰(zhàn)場(chǎng)鉗制和消滅了日軍大量兵力，成為抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的主要戰(zhàn)場(chǎng)。國(guó)民黨數(shù)百萬(wàn)軍隊(duì)在日軍進(jìn)攻的正面作戰(zhàn)，給日軍以沉重打擊。太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，中國(guó)戰(zhàn)場(chǎng)與世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的其他戰(zhàn)場(chǎng)融為一體。十萬(wàn)中國(guó)遠(yuǎn)征軍出國(guó)作戰(zhàn)，強(qiáng)力配合盟軍作戰(zhàn)。

　　取民族獨(dú)立和解放。這一幕幕，中國(guó)人民永遠(yuǎn)銘記著，在長(zhǎng)期艱難的歲月里，人民英雄們用自己的鮮血，才換得了今天的勝利。

　　《孟子》有云："得道多助，失道寡助。"中國(guó)人民的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)是反抗外敵侵略的正義戰(zhàn)爭(zhēng)，是世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的重要組成部分。中國(guó)人民的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)為世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利作出了巨大的民族犧牲和歷史貢獻(xiàn)，同時(shí)也得到國(guó)際社會(huì)的廣泛同情和大力支持。中國(guó)人民永遠(yuǎn)銘記，"在世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的豐碑上，熔鑄著中國(guó)人民的卓著功勛;在中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的紅旗上，凝結(jié)著各國(guó)友人的血跡。"

　　正視歷史，才能面向未來(lái)。1945年9月，毛澤東為《新華日?qǐng)?bào)》題詞："慶祝抗日勝利，中華民族解放萬(wàn)歲!"經(jīng)過(guò)十四年的浴血奮戰(zhàn)，中國(guó)人民在中國(guó)共產(chǎn)黨倡導(dǎo)的抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線旗幟下，以落后的武器裝備，打敗經(jīng)濟(jì)實(shí)力和軍事裝備遠(yuǎn)比自己強(qiáng)大的敵人，創(chuàng)造了半殖民地弱國(guó)打敗帝國(guó)主義強(qiáng)國(guó)的奇跡。驚天動(dòng)地的偉業(yè)，一雪百年恥辱，中國(guó)以新的地位立足于世界之林，國(guó)際地位空前提高。中國(guó)人民不曾忘記：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的偉大勝利，成為中華民族由衰敗走向振興的重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

　　以史為鑒，才能面向未來(lái)。中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利已經(jīng)過(guò)去60多年了。勿忘歷史、面向未來(lái)，始終是世界各國(guó)人民的共同心聲。中國(guó)政府和人民為維護(hù)中日兩國(guó)人民的世代友好進(jìn)行了不懈的努力，為促進(jìn)世界和平與發(fā)展事業(yè)不斷作出新的貢獻(xiàn)。

　　今天，在紀(jì)念全民族抗戰(zhàn)爆發(fā)77周年之際，我們仔細(xì)地端詳著盧溝橋宛平地區(qū)，這個(gè)見證了重大歷史時(shí)刻的地方。少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)，在中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念館里，廣大青少年學(xué)習(xí)歷史、銘記歷史，深刻的學(xué)習(xí)教育形成強(qiáng)大的推動(dòng)力凝聚力。人人都作和平鴿，人人都作和平的維護(hù)者。不忘歷史，是為了更好地珍惜和平，勿忘國(guó)恥，是為了圓夢(mèng)中華。

　　我的講話到此結(jié)束，謝謝大家。

規(guī)范語(yǔ)言文字國(guó)旗下講話稿 篇6

　　老師們,同學(xué)們:早上好!

　　今天我講話的主題是復(fù)習(xí)的方法與技巧

　　復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)過(guò)程中的重要一環(huán),它不僅使所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化,而且加強(qiáng)了對(duì)知識(shí)的理解,鞏固與提高,也可彌補(bǔ)知識(shí)的缺陷,使基本技能進(jìn)一步熟練.為了有效地進(jìn)行復(fù)習(xí),我們必須明確復(fù)習(xí)的任務(wù),復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題,以及復(fù)習(xí)前的準(zhǔn)備,如何制作復(fù)習(xí)筆記.復(fù)習(xí)是為了解決各部分之間的聯(lián)系問(wèn)題,因此要抓緊平時(shí)的學(xué)習(xí),要做點(diǎn)綜合性的習(xí)題,這是搞好復(fù)習(xí)的基礎(chǔ).

　　復(fù)習(xí)的任務(wù)

　　復(fù)習(xí)究竟為了什么呢 不少學(xué)生認(rèn)為;復(fù)習(xí)就是為了考試.只在臨考前才進(jìn)行復(fù)習(xí);有的學(xué)生認(rèn)為,復(fù)習(xí)就是簡(jiǎn)單的重復(fù).因此,他們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)很少開動(dòng)腦筋,進(jìn)行積極的思維活動(dòng). 我們說(shuō),復(fù)習(xí)的任務(wù)大致有三項(xiàng);

　　(1)強(qiáng)化記憶,使學(xué)習(xí)的成果牢固地貯存在大腦里,以便隨時(shí)取用.

　　(2)查漏補(bǔ)缺,保證知識(shí)的完整性.影響學(xué)習(xí)的因素很多,在一個(gè)漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)過(guò)程中,很難保證各種因素都處于最佳狀態(tài).因此,完整的知識(shí)學(xué)下來(lái),難免出現(xiàn)漏洞和缺欠,通過(guò)復(fù)習(xí),自己檢查出來(lái)后就可以及時(shí)補(bǔ)上.凡是抓緊復(fù)習(xí)的學(xué)生.學(xué)習(xí)中的漏洞和缺欠,都及時(shí)地得到了補(bǔ)足,很少在學(xué)習(xí)上"欠債".因此,他們的知識(shí)總是比較完整的.

　　(3)融會(huì)貫通,使知識(shí)系統(tǒng)化.有人說(shuō);"智慧不是別的,而是一種組織起來(lái)的知識(shí)體系."這里所說(shuō)的"一種組織起來(lái)的知識(shí)體系",就是指系統(tǒng)化的知識(shí).可以說(shuō).形成系統(tǒng)化的知識(shí)這正是復(fù)習(xí)的中心任務(wù).

　　一個(gè)學(xué)生,通過(guò)平時(shí)分科,分章,分節(jié)的學(xué)習(xí),可以說(shuō)基本上完成了對(duì)各種基本概念.基礎(chǔ)知識(shí)的理解任務(wù).通過(guò)復(fù)習(xí)時(shí)的全面回顧,查漏補(bǔ)缺,又保證了知識(shí)的完整性.這時(shí),學(xué)生對(duì)事物的認(rèn)識(shí)還沒有完成,復(fù)習(xí)的中心任務(wù)也沒有完成,還需把已學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化起來(lái).

　　這時(shí)通過(guò)復(fù)習(xí),把長(zhǎng)期學(xué)習(xí)的各部分知識(shí)有機(jī)地"組裝"起來(lái),或者說(shuō),將學(xué)過(guò)的各部分知識(shí)融會(huì)貫通,透徹理解.這個(gè)復(fù)習(xí)時(shí)的加工整理過(guò)程,一定要遵循思維的規(guī)律,采用基本的思維方法(如:分析綜合,比較歸類,抽象概括,歸納演繹等)來(lái)進(jìn)行,直到掌握了各部分知識(shí)之間的區(qū)別和聯(lián)系,完成了知識(shí)系統(tǒng)化的任務(wù)為止.所謂融會(huì)貫通,編織知識(shí)之網(wǎng)也就是這個(gè)意思.古人所說(shuō)"溫故知新",就是說(shuō)溫習(xí)舊的知識(shí),獲得新的理解和體會(huì),這個(gè)新的理解和體會(huì),主要指形成系統(tǒng)化的知識(shí).

　　應(yīng)注意的問(wèn)題

　　(1)復(fù)習(xí)要圍繞一個(gè)中心內(nèi)容來(lái)進(jìn)行.復(fù)習(xí)時(shí),首先要確定復(fù)習(xí)的中心內(nèi)容,這個(gè)中心內(nèi)容要按照知識(shí)的體系來(lái)確定.

　　在復(fù)習(xí)時(shí),從內(nèi)容上來(lái)說(shuō),盡量選擇與講新課關(guān)系最密切的內(nèi)容來(lái)復(fù)習(xí).這樣,不僅完成了復(fù)習(xí)任務(wù);而且可以推動(dòng)新課的學(xué)習(xí);另外,每次復(fù)習(xí)的內(nèi)容不要太多,要適當(dāng),

　　(2)要有集中的時(shí)間和安靜的環(huán)境.

　　制作復(fù)習(xí)筆記

　　我們學(xué)校的學(xué)生非常有幸,因?yàn)槲覀兊睦蠋熣莆樟艘豁?xiàng)獨(dú)特的教學(xué)手段----思維導(dǎo)圖,并正在帶領(lǐng)同學(xué)們?cè)诮虒W(xué)中使用.

　　在復(fù)習(xí)時(shí),通過(guò)艱苦的思考形成了完整而系統(tǒng)的知識(shí),應(yīng)當(dāng)珍惜這個(gè)學(xué)習(xí)成果,及時(shí)用思維導(dǎo)圖的形式記錄下來(lái),以備今后使用.有了復(fù)習(xí)筆記,就可以使今后的復(fù)習(xí)保持連續(xù)性,不必一次次簡(jiǎn)單重復(fù)了;有了思維導(dǎo)圖復(fù)習(xí)筆記,可以促進(jìn)知識(shí)由繁而來(lái)向少而精的轉(zhuǎn)化;有了思維導(dǎo)圖復(fù)習(xí)筆記,時(shí)常看看,可以起到提綱挈領(lǐng),強(qiáng)化記憶的作用.

　　會(huì)學(xué)習(xí)的學(xué)生,一般都很重視做思維導(dǎo)圖復(fù)習(xí)筆記,經(jīng)過(guò)一次又一次的努力,終于把厚厚的一本書變成了薄薄的幾頁(yè)紙,而這幾頁(yè)紙上記錄的正是"編織成的知識(shí)之網(wǎng)".思維導(dǎo)圖復(fù)習(xí)筆記是自己勞動(dòng)的結(jié)晶,知識(shí)的精華.一定要妥善保管好,備考時(shí)用起來(lái),可以使自己迅速回到曾到達(dá)過(guò)的最高認(rèn)識(shí)水平,使自己迅速地抓住知識(shí)的全局,重點(diǎn),難點(diǎn),內(nèi)在聯(lián)系.

　　要做點(diǎn)綜合性的習(xí)題

　　目的是檢查復(fù)習(xí)的效果;加深對(duì)知識(shí)的理解;培養(yǎng)運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力.選什么題呢 要圍繞復(fù)習(xí)的中心來(lái)選題,重點(diǎn)是做點(diǎn)綜合性的習(xí)題.綜合題類型要和復(fù)習(xí)時(shí)所涉及的知識(shí)范圍相一致,做綜合題來(lái)進(jìn)一步推動(dòng)知識(shí)完整化和系統(tǒng)化的認(rèn)識(shí)過(guò)程,也培養(yǎng)了綜合運(yùn)用知識(shí)的能力.

　　最后,祝愿同學(xué)們能在全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,順利地進(jìn)行考試,取得理想的成績(jī)!我的講話完了.謝謝大家.

規(guī)范語(yǔ)言文字國(guó)旗下講話稿 篇7

　　尊敬的老師，同學(xué)們，大家好!

　　今天我演講的題目是：自己的事情自己做

　　11月份，我成為一名小學(xué)生已經(jīng)三個(gè)月了，這個(gè)月份“新三好主題”是《自己的事情自己做》，經(jīng)過(guò)這一個(gè)月活動(dòng)的開展，我有了很大的進(jìn)步，往成為一個(gè)優(yōu)秀小學(xué)生又邁進(jìn)了一步。

　　早上6點(diǎn)45分，到了該起床的時(shí)間了，姥姥一叫“陽(yáng)陽(yáng)該起床了”，我就睜開了自己的大眼睛，坐了起來(lái)，穿上自己的衣服，出去自己洗臉?biāo)⒀溃�然后吃飯。這些活在以前都是姥姥媽媽幫我做的，在成為小學(xué)生后，我逐漸養(yǎng)成自己完成的習(xí)慣。吃完飯，該上學(xué)了，我背上了自己的小書包，跟姥姥說(shuō)再見后，和姥爺去學(xué)校了。看著路上好多小朋友都是由家長(zhǎng)拿著書，自己背書包的我別提多驕傲了。

　　下午放學(xué)回來(lái)，該做作業(yè)了，我要獨(dú)立完成作業(yè)了，偶而有不會(huì)的題，才會(huì)問(wèn)媽媽和姥爺?shù)摹�寫完了作業(yè)，我還會(huì)把作業(yè)檢查一遍，然后把作業(yè)本、鉛筆、橡皮等學(xué)習(xí)用品整理好了，會(huì)部整整齊齊的放在書包里后，放到固定的位置，才出去找小朋友們玩。而這些，在以前都是媽媽姥爺做的事情，我從來(lái)不干的。吃完飯了，我開始了收拾碗筷，擦桌子，整理桌椅，我是個(gè)勤勞能干的好孩子吧。

　　經(jīng)過(guò)了這個(gè)月的活動(dòng)，我變化很大，長(zhǎng)大了很多，我相信這些好習(xí)慣我會(huì)繼續(xù)保持，在以后的學(xué)習(xí)生活中，我會(huì)越變?cè)胶茫�成為一個(gè)優(yōu)秀的好學(xué)生的。我也感謝老師的教育和輔導(dǎo)，讓我體會(huì)到了自己事情自己做的樂(lè)趣。

　　我的演講完了，謝謝大家!

規(guī)范語(yǔ)言文字國(guó)旗下講話稿 篇8

　　我長(zhǎng)大了，我成長(zhǎng)了，我明白父母為我們付出了多少，我明白父母的用心良苦。我的爸爸媽媽沒有給我太多的寵愛，他們給我的是嚴(yán)厲，卻包含著無(wú)限的愛。他們有時(shí)會(huì)責(zé)罵我可是我明白他們愛我······

　　我的成長(zhǎng)經(jīng)歷起源于一次考試。

　　當(dāng)時(shí)因?yàn)槲业穆�不�?jīng)心，所以數(shù)學(xué)考了86分，而媽媽對(duì)于這個(gè)成績(jī)不滿意，所以她給我出了很多道練習(xí)題，給我做了相同類似的卷紙，我把成績(jī)補(bǔ)上去了，當(dāng)時(shí)我明白我字的心境是十分十分的生氣。還跟我媽媽鬧了脾氣，幾天以后我還是為那件事情生氣，我此刻已經(jīng)是高年級(jí)，我覺得我長(zhǎng)大了，沒有那么厭惡這些練習(xí)題，卷紙，沒有再說(shuō)厭煩。

　　因?yàn)槲颐靼祝瑡寢尣⒉皇钦嬲�的�?zé)怪我，每個(gè)父母都期望自我的孩子能夠考一個(gè)好的成績(jī)，我的媽媽當(dāng)然不例外，她期望我考的一次比一次好，她不期望我退步······

　　我們的成長(zhǎng)，家長(zhǎng)們你們應(yīng)當(dāng)看到了，我們不是一個(gè)只會(huì)鬧脾氣的小孩子，我們也會(huì)體諒您，只是我們還沒有成長(zhǎng)!

　　我們都是一朵朵花兒，欲有含苞待放，欲有爭(zhēng)奇斗艷，我們始終綻放著最美麗的光彩，我們始終都有最完美的信念，我們的成長(zhǎng)，您始終能夠看到。我們的光彩最終會(huì)散發(fā)出驚人的力量。

　　閑看花開花落，仰望云卷云舒。人生沉浮，潮起潮落，均與腦后;功名利祿，花天酒地全都拋于九霄之外，我亦之心靜，死亦無(wú)悔!笑看春夏秋冬，花開花落;淡泊無(wú)悔人生，寧?kù)o致遠(yuǎn)!

規(guī)范語(yǔ)言文字國(guó)旗下講話稿 篇9

　　同學(xué)們：

　　早上好!

　　每年十一月為全國(guó)“保護(hù)野生動(dòng)物宣傳月”。在我們美麗的家園里，有許多可愛的小動(dòng)物，它們是人類的好朋友，給我們的生存環(huán)境增添了無(wú)窮的樂(lè)趣。但是由于有一些人沒有環(huán)保意識(shí)，為了個(gè)人私利，采取殘暴行為，使這些可愛的小動(dòng)物遠(yuǎn)離人群。比如天鵝，是同學(xué)們常聽說(shuō)又極少見的一種小動(dòng)物，它代表著美好，純真，善良，20年前，四只美麗的天鵝飛到了北京玉淵潭公園。天鵝的友善造訪，沒有得到人們的善待。隨著一聲槍響，一只天鵝再也無(wú)法扇動(dòng)它那美麗的翅膀，其他天鵝特別凄慘的叫著，絕望的飛走了。從此再也沒有回來(lái)。保護(hù)野生動(dòng)物，愛護(hù)小動(dòng)物，不僅體現(xiàn)了的人們的良知，也體現(xiàn)了一個(gè)人的文明程度。如今，在美麗的青島海邊，一項(xiàng)引起全市人民普遍關(guān)注的環(huán)保活動(dòng)----挽留海鷗行動(dòng)已經(jīng)啟動(dòng)。為了讓更多的海鷗留在人們的身邊，青島的小學(xué)生和市民自發(fā)地到海邊，在大海邊拋灑海鷗喜歡吃的食物，越來(lái)越多的海鷗成為人類的好朋友。

　　讓我們每個(gè)人從“不吃野生動(dòng)物;做動(dòng)物的好朋友，不殘害動(dòng)物;用實(shí)際行動(dòng)宣傳和落實(shí)動(dòng)物保護(hù)措施;對(duì)殘害動(dòng)物的行為予以譴責(zé)和舉報(bào)”做起，以實(shí)際行動(dòng)去撫平動(dòng)物們流血的創(chuàng)口;構(gòu)筑一頂屋檐，為那弱小的生命擋風(fēng)遮雨;生出一對(duì)翅膀，插在地球背上，讓她能夠飛翔!

　　愛護(hù)小動(dòng)物，保護(hù)我們的生存環(huán)境，逐漸成為人們的自覺意識(shí)和行為。同學(xué)們請(qǐng)你記住：小鹿是我們的伙伴，喜鵲是我們的朋友，森林是我們的兄弟，草原是我們的姐妹，海洋是我們的父母，江河是我們的祖先，讓我們愛他們，像愛自己的親人一樣保護(hù)野生動(dòng)物。

　　我的國(guó)旗下講話到此結(jié)束，謝謝大家!

規(guī)范語(yǔ)言文字國(guó)旗下講話稿 篇10

　　尊敬的領(lǐng)導(dǎo)老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家好!

　　國(guó)防事業(yè)是每一個(gè)中國(guó)人都引以為豪的事業(yè)，國(guó)防事業(yè)就像一個(gè)強(qiáng)有力的盾，保護(hù)著我們不被暗箭刺殺，國(guó)防事業(yè)就如山上的大樹，在塵暴襲來(lái)時(shí)，它幫我們擋住了重重災(zāi)難。

　　中國(guó)，是一個(gè)歷史悠久的古國(guó)，在古代的秦朝，秦王建造了世界奇觀——萬(wàn)里長(zhǎng)城。到了唐宋年間，中國(guó)的國(guó)防更是發(fā)展到了鼎盛時(shí)代，在這兩個(gè)朝代里，英才倍出，有李白、蘇軾等大名人，我國(guó)的國(guó)防在全亞洲算得上最強(qiáng)大的一個(gè)，沒有人敢來(lái)侵犯我國(guó)，這一直延續(xù)到了——清朝。

　　清朝，歷史開始走下坡路，經(jīng)濟(jì)衰退，政治，因此國(guó)防減弱，亞洲的帝國(guó)主義者紛紛前來(lái)侵略中國(guó)。八國(guó)聯(lián)軍、火燒圓明園等。他們把我們國(guó)家古代的結(jié)晶搶掠一空，為了毀滅證據(jù)，他們用一把大火，將這結(jié)晶燒毀了。

　　之后，日本又來(lái)侵犯，慈禧沒兵力，只好憑日本軍大肆進(jìn)攻，可惡的日本人，僅僅一個(gè)星期殺了我們同胞三十幾萬(wàn)人，慘無(wú)人道、血流成河，南京同胞淪陷入了無(wú)邊的苦海之中……

　　這些歷史的教訓(xùn)過(guò)去幾千年幾百年了，但我們依然不能忘懷曾經(jīng)所承受的痛苦……

　　歷史的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，國(guó)防系著我們的心，它保障了我們的未來(lái)。

　　看!現(xiàn)在的國(guó)防是多么的強(qiáng)大!社會(huì)生活是多么美妙!這一切都來(lái)自于國(guó)防。

規(guī)范語(yǔ)言文字國(guó)旗下講話稿 篇11

　　隨著這些年自然災(zāi)害的發(fā)生，我們深深感受到，地球生病了!人類對(duì)石油和煤等礦產(chǎn)資源過(guò)度開采，就象大量吸取了地球體內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)一樣;人類大量制造垃圾、過(guò)度砍伐樹木，造成的土地沙漠化，不斷地蠶食地球的皮膚;工業(yè)生產(chǎn)和人們生活產(chǎn)生的污染水源讓地球的血液里充斥了病菌;汽車排出大量廢氣，使全球變暖，讓地球高燒不退;種.種噪音，使地球再也聽不到小鳥的歌唱，患上了嚴(yán)重的神經(jīng)衰弱……對(duì)于重病纏身的地球，有識(shí)之士為他開出了治療的處方，就是：節(jié)能減排!節(jié)能減排指的是減少能源浪費(fèi)和降低廢氣排放!

　　也許有同學(xué)會(huì)問(wèn)，節(jié)能減排，應(yīng)該是政府和企業(yè)關(guān)注的事，似乎和我們關(guān)系不大。但我要提醒大家的是，身處社會(huì)大家庭中的每一個(gè)人，都與這件事密切相關(guān)!我國(guó)是個(gè)人口大國(guó)，雖然資源總量很大，但人均礦產(chǎn)資源是世界平均水平的1/2，人均耕地、草地資源是世界人均水平的'1/3，人均水資源是1/4，人均森林資源是1/5，人均能源占有量是1/7，其中人均石油占有量是1/10。在我們這樣一個(gè)人口大國(guó)，任何事情除以13億，都會(huì)變得微不足道，就像我們浪費(fèi)的一張紙、一滴水，我們感覺不到其重要性，覺得無(wú)所謂。相反，如果我們?nèi)巳斯?jié)約一張紙、一滴水、一度電，節(jié)約的總量將是天文數(shù)字，能極大緩解我國(guó)對(duì)資源和環(huán)境的壓力。粗略地計(jì)算了一下，我國(guó)13億人每天節(jié)約一杯水，可以讓我校用16年;每人一年節(jié)約1度電，則可以讓我校用電幾百年。

　　然而在學(xué)校，我們時(shí)常能看到這種現(xiàn)象：中午吃飯去了，教室里的燈卻都亮著，辦公室的人離開了，電腦、電燈卻照開。白天，過(guò)道里、走廊上、廁所里的燈時(shí)常被一些同學(xué)隨手打開而亮著。教室一體機(jī)不用時(shí)不關(guān)機(jī)，習(xí)以為常。廁所等處的水龍頭人走了水卻照流，對(duì)“長(zhǎng)流水”現(xiàn)象見慣不怪。殊不知這些都是嚴(yán)重浪費(fèi)能源的行為。面對(duì)這些隨處可見的浪費(fèi)能源的行為，我們一定要增強(qiáng)節(jié)能意識(shí)，從節(jié)約一滴水、一度電、一張紙開始，養(yǎng)成節(jié)能習(xí)慣，倡導(dǎo)節(jié)能行為：

　　1、養(yǎng)成人走關(guān)水關(guān)電的良好習(xí)慣。數(shù)據(jù)顯示：一個(gè)滴水的水龍頭，每天就能浪費(fèi)120公升水;全國(guó)的3億臺(tái)電視機(jī)，即使處于待機(jī)狀態(tài)每天也會(huì)消耗18億千瓦時(shí)的電。因此隨手關(guān)燈，關(guān)電扇;電腦暫時(shí)不用的時(shí)候把顯示器關(guān)閉;有待機(jī)功能的電器不用時(shí)，把電源關(guān)閉等等，都可以節(jié)約用電，避免“長(zhǎng)流水”“長(zhǎng)明燈”現(xiàn)象。發(fā)現(xiàn)水電設(shè)施壞了，主動(dòng)報(bào)告給學(xué)校相關(guān)部門或相關(guān)老師。

　　2、學(xué)習(xí)電器的正確使用方法。夏天學(xué)校、家里使用的空調(diào)，可是一種很費(fèi)電的電器，使用時(shí)如果能關(guān)嚴(yán)門窗、經(jīng)常清洗隔塵網(wǎng)的話，可以節(jié)電30%左右;夏季空調(diào)溫度設(shè)定在26至28攝氏度為宜，如果在國(guó)家提倡的26℃基礎(chǔ)上調(diào)高1℃，那么1臺(tái)空調(diào)每年可以節(jié)電22度，減排二氧化碳21千克。如果大家都在出門前3分鐘就關(guān)閉空調(diào)，全國(guó)1.5億臺(tái)空調(diào)每年就可以節(jié)電7.5億度，減排二氧化碳72萬(wàn)噸。平時(shí)使用節(jié)電的產(chǎn)品：如電燈可以選用節(jié)能燈，假如100萬(wàn)個(gè)家庭如果能把家里的4支傳統(tǒng)燈泡換為節(jié)能燈，就能減少90萬(wàn)噸的溫室氣體……

　　3、節(jié)約用紙——校內(nèi)文件盡量做到用電子稿，會(huì)議盡量使用多媒體演示，提倡正反面打印，打草稿用廢紙，能夠回收的盡量回收等。一定要做到一紙多用。要知道：少浪費(fèi)1500張紙，就可以保留一棵樹，少浪費(fèi)100萬(wàn)張紙，意味著節(jié)約680棵樹。

　　另外，還應(yīng)該積極向家長(zhǎng)、向鄰居、向朋友宣傳節(jié)約水電紙的意義和方法。建議身邊的人一水多用，一燈多用，一紙多用，隨時(shí)糾正他人的浪費(fèi)行為。

　　老師們、同學(xué)們，節(jié)約能源，人人有責(zé)。你與我，都是浪花里的一滴水，無(wú)數(shù)滴水匯聚起來(lái)，就是澎湃洶涌的浪濤，才有波瀾壯闊的大海!一個(gè)人的力量有限，但無(wú)數(shù)個(gè)有限組合起來(lái)，便是無(wú)限，便會(huì)有無(wú)堅(jiān)不摧的力量!建設(shè)節(jié)約型校園，需要你、我、他，需要大家共同努力。節(jié)約資源，從小事做起，從身邊做起!

規(guī)范語(yǔ)言文字國(guó)旗下講話稿 篇12

　　幸福像一杯白開水，平淡無(wú)奇，卻又那么神奇。困難中，光明是幸福;成功后成果是幸福;挫敗后，自信是幸福。

　　那天上午，我歸家心切，這是一個(gè)月以來(lái)第二次這樣的遭遇，沒有帶作業(yè)，家中無(wú)人，身上又沒鑰匙，我只好借教師的手機(jī)打給母親。

　　母親只說(shuō)了兩句“好的”，沒有絲毫責(zé)怪的意思。30分鐘后，我便順利拿到了文件袋，不僅僅沒有少，還多了張紙條：“下次不要再掉了!”字寫得很倉(cāng)促。我也納悶，只用30分鐘，跑了半個(gè)城市的距離，想來(lái)母親是爭(zhēng)分奪秒，一刻都未停歇過(guò)。

　　次日早晨，母親燒好早飯后便在桌子上留了個(gè)字條，我有些反感，因?yàn)檫@竟與昨日的一模一樣。“我又不是小孩子了，說(shuō)一遍就該停了，再寫我還會(huì)掉!”母親沉默，只是看著我，坐回飯桌前。早餐一如既往地好吃，只是母親一句話也沒說(shuō)，看了看我便又低了下去，好像有什么心事。“你也長(zhǎng)大了，但我們之間的交流不像以前那樣了，該忍的我都忍了，不要反感，有些事不是你想做就能夠做好的，一步一步耐心點(diǎn)。”

　　回到學(xué)校一看，呀，居然忘了要交水費(fèi)，30元去哪借啊。

　　我拉開筆袋拉鏈，三張10元錢卷在一齊，一張字條：“以后隔夜要看看記事本!”母親的字依舊那么清秀。她這樣一遍遍地提醒更是為了我的未來(lái)。

　　30元錢交了，可是我的心久久不能平靜。

　　也許，幸福就是一個(gè)馬大哈兒子，有一個(gè)細(xì)心的母親不厭其煩地告誡、教導(dǎo)和安慰。

　　原先這便是幸福，我愿撿起，永遠(yuǎn)記住，讓自我更加完美。

規(guī)范語(yǔ)言文字國(guó)旗下講話稿 篇13

　　在我們班有一個(gè)平凡的人，不出色的人，不起眼的人，只因她成績(jī)不好所以沒有人愿意和她做朋友，教師批評(píng)她說(shuō)她的學(xué)習(xí)態(tài)度有問(wèn)題。所以她很孤獨(dú)。

　　那是一個(gè)剛剛萌發(fā)小苗的日子，她跑來(lái)問(wèn)我，細(xì)心翼翼地說(shuō)“你為什么成績(jī)那么好，我就不行，每次考試都不及格。”說(shuō)著說(shuō)著，她的聲音漸漸微弱，我看著她那張稚嫩而脆弱的小臉，打趣道：“你必須是那份菜里面忘了放鹽。”“鹽?鹽又是什么?”她有些錯(cuò)愕。我想了想說(shuō)：“是努力的心吧!”她對(duì)我說(shuō)了一聲多謝就走了。

　　我在想她最終肯給她的小苗澆水了。

　　此后一向貪玩的她，開始瘋狂的補(bǔ)拖欠的作業(yè)了。她不肯浪費(fèi)每個(gè)課間的每一秒時(shí)間，上課發(fā)言，爭(zhēng)著考試快點(diǎn)寫題目，就連教師都夸她的學(xué)習(xí)態(tài)度好了很多。甚至比一些其他人都更好一些了，她在同學(xué)面前自信地說(shuō)，這個(gè)單元考試必須能夠考及格了!

　　實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想最需要努力。在考試前，她還用自我最端正的字抄著課文，你們可別說(shuō)她怎樣樣，誰(shuí)想自主動(dòng)抄課文呢?考試成績(jī)很快就出來(lái)了，她從不及格的29分飛越到了71分，不僅僅及格了，還考到了c。但她跑來(lái)既興奮又羨慕的對(duì)我說(shuō)：“你有97分，好厲害，我才剛剛及格呢……”我把她當(dāng)成小朋友一樣摸了摸她的頭：“沒有關(guān)系，你努力了，這也不怪你，下次必須能考好的。”

　　在第三次考試時(shí)，她夢(mèng)寐以求的90分，被她考到了。對(duì)教師和同學(xué)們來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)奇跡中的奇跡，可是對(duì)于她來(lái)說(shuō)只可是是努力學(xué)習(xí)的回報(bào)罷了!

規(guī)范語(yǔ)言文字國(guó)旗下講話稿 篇14

　　“輕輕的捧著你的臉，為你把眼淚擦干。這顆心永遠(yuǎn)屬于你，告訴我不在孤單。‘每當(dāng)我聽見這首歌時(shí)，我的腦海里就浮現(xiàn)出一幅幅美麗的畫面。

　　在一個(gè)烈日當(dāng)頭的中午，一位兩鬢發(fā)白，身著深藍(lán)色布衣的老奶奶，提著一個(gè)黑色大袋，慢慢吞吞的走著。她走一段路便停下來(lái)休息一會(huì)兒，順便擦拭額頭上的汗珠。這時(shí)三位走過(guò)的小姑娘走了上去。其中一個(gè)搶先把老奶奶手中的大袋子提了過(guò)去。可能由于太重了吧她整個(gè)人傾斜了一下。另一個(gè)則脫起老奶奶的手，做了一個(gè)攙扶的姿勢(shì)。最終一個(gè)用自我手中的太陽(yáng)傘擋住了照在老奶奶臉上的陽(yáng)光，還掏出一張紙輕輕擦走老奶奶臉上的汗。也許是著一切來(lái)得太突然了，老奶奶愣了好一會(huì)兒。然后對(duì)著三為好心的小姑娘露出一個(gè)感激的笑容。同時(shí)著三位小姑娘也露出了甜甜的微笑。就這樣她們?cè)谘籽琢胰障虏痪o不慢的走著。

　　三為小姑娘的熱心和老奶奶的慈祥。告訴我們愛就在我們身邊，只要你細(xì)心觀察，其實(shí)你并不難發(fā)現(xiàn)。

　　每日都以往過(guò)我們門前的清潔工人，他們用個(gè)人的臟換來(lái)了整條大街上的美麗與清潔。

　　還有我們最敬愛的教師，他們?yōu)榱耸姑恳粋�(gè)同學(xué)都的到平等的關(guān)愛，用心良苦的準(zhǔn)備了一些小小的獎(jiǎng)品鼓勵(lì)那些在學(xué)習(xí)上有提高的同學(xué)。這些小小的獎(jiǎng)品不僅僅給了家中有困難的同學(xué)一些物資上的幫忙，更多的是給了同學(xué)們一個(gè)前進(jìn)的動(dòng)力。

　　生活如同一杯茶水，僅有細(xì)細(xì)的品嘗才明白蘊(yùn)涵其中的香甜的味道。所以只要你細(xì)細(xì)去品嘗身邊的每一間事情你都會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的亮點(diǎn)。到時(shí)候你就明白愛就在我們身邊。

規(guī)范語(yǔ)言文字國(guó)旗下講話稿 篇15

　　各位同學(xué)：

　　早上好!今天是3月12日，新世紀(jì)的第一個(gè)植樹節(jié)。所以今天我講話的題目是《保護(hù)地球母親，凈化育英校園》。

　　同學(xué)們，二十一世紀(jì)已翩翩降臨人間。然而，挑戰(zhàn)與機(jī)遇同在，困惑伴希望孿生，二十一世紀(jì)，也是人類面臨挑戰(zhàn)的時(shí)期。特別是人與自然關(guān)系極度緊張。人類過(guò)度砍伐森林，盲目開發(fā)耕種，大肆破壞植被，造成水土流失，土地沙化;任意挖掘自然資源，使地下礦藏日趨耗盡;廢水、廢物、廢氣源源不斷排放，使自然環(huán)境嚴(yán)重惡化。

　　人類向自然界過(guò)度的索取，遭致了大自然無(wú)情的報(bào)復(fù)：颶風(fēng)、暴雨、暴風(fēng)雪、洪澇、干旱、蟲害、酷暑、森林大火、地震等災(zāi)情不期而至，頻頻地襲擊五大洲。1998年，全世界因干旱等原因而造成的遷移性難民首次超過(guò)了戰(zhàn)亂流民人數(shù)，達(dá)到了2500萬(wàn)人;預(yù)計(jì)到20xx年，這樣的難民將達(dá)到1億人。干旱過(guò)后就是洪澇，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，1998年發(fā)生在我國(guó)長(zhǎng)江、松花江等百年不遇的洪澇災(zāi)害，這次全國(guó)性的洪澇災(zāi)害，直接經(jīng)濟(jì)損失達(dá)250多億美元。據(jù)統(tǒng)計(jì)，1999年全世界至少有7萬(wàn)人在超過(guò)700起的災(zāi)難中喪生。

　　慘痛的生態(tài)教訓(xùn)，已經(jīng)引起世界各國(guó)和全人類的重視，最近國(guó)際奧委會(huì)評(píng)估團(tuán)視察20xx年申奧城市，生態(tài)環(huán)境改善就是其中重要的內(nèi)容。我國(guó)先后出臺(tái)了許多保護(hù)環(huán)境的政策和法規(guī)。正在北京參加全國(guó)九屆人大四次會(huì)議的代表們建議制訂又一部環(huán)保法律《江河湖泊水域法》。

　　我國(guó)同時(shí)也非常重視保護(hù)環(huán)境的教育，“綠色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)”在全國(guó)上下開展的轟轟烈烈，最近我們學(xué)校被甌海區(qū)政府授予“十年綠化甌海先進(jìn)單位”，這是區(qū)教育系統(tǒng)唯一榮獲此項(xiàng)榮譽(yù)的學(xué)校，這不但是對(duì)我校美化綠化校園的硬環(huán)境的認(rèn)可，而且也是對(duì)我校師生強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí)和良好的衛(wèi)生習(xí)慣的充分肯定。

　　我們經(jīng)常看到許多的“環(huán)保小衛(wèi)士”手提塑料袋，在校園里的各個(gè)角落撿拾果皮紙屑;許多的同學(xué)當(dāng)起了粉刷匠，親手粉刷墻壁;用自己的雙手去保持了校園環(huán)境的優(yōu)美。

　　但是，我們也經(jīng)常看到一些我們不愿意看到的情景：早餐后，操場(chǎng)上有牛奶瓶，晚餐后樓梯上有水果皮，中午走廊上有紙屑、食品袋。課間，有同學(xué)在走廊上踢足球。再看草坪，春天本是萬(wàn)物生長(zhǎng)之時(shí)，可我們還有同學(xué)在踐踏它，學(xué)校的綠化帶中，不時(shí)發(fā)現(xiàn)有深深的腳印、有的地方甚至走成了寬闊的大道。

　　同學(xué)們，我們是二十一世紀(jì)的主人，環(huán)保意識(shí)是現(xiàn)代人的標(biāo)志。我們要有時(shí)代責(zé)任感。心系全球，著眼身邊，立足校園。多彎彎腰撿撿果皮紙屑，不要隨地亂扔亂吐;多走幾步，不要穿越綠化帶，踐踏綠地。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，從我做起，從小事做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起。保護(hù)地球母親。

規(guī)范語(yǔ)言文字國(guó)旗下講話稿 篇16

　　老師們，同學(xué)們：

　　早上好!

　　今天我講話的題目是《成功之路 貴在堅(jiān)持》。這周周六，是我們六年級(jí)同學(xué)畢業(yè)考試的日子，所以我今天的講話專門講級(jí)他們聽的。跨欄英雄劉翔同學(xué)們應(yīng)該非常熟悉。他八歲開始體育運(yùn)動(dòng)生涯，在十幾年的刻苦訓(xùn)練中，每天面對(duì)的就是奔跑、起跳、跨越，日復(fù)一日，年復(fù)一年，這對(duì)于熱愛音樂(lè)、電腦的十幾歲的少年劉翔來(lái)說(shuō)，是何等的枯燥、乏味!但是，劉翔堅(jiān)持下來(lái)了，十幾年如一日的刻苦訓(xùn)練，成就了劉翔，雅典奧運(yùn)會(huì)上，一個(gè)令西方世界驚詫不已的東方神話橫空出世，事實(shí)證明黃種人也可以在短跑項(xiàng)目中奪冠!劉翔帶給全中國(guó)人民的是無(wú)上的榮耀和自豪。

　　同學(xué)們，世間最容易的事是堅(jiān)持，最難的事也是堅(jiān)持。說(shuō)它容易，是因?yàn)橹灰�愿意做，�?人能做到，說(shuō)它難，是因?yàn)檎嬲�能做到的，終究只是少數(shù)人。為準(zhǔn)備期末考試，同學(xué)們每天都很辛苦，尤其是六年級(jí)同學(xué)。但大家都能夠堅(jiān)持住，這是多么難能可貴，我們都不曾吝嗇汗水，我們一天天在進(jìn)步，單調(diào)枯燥的作業(yè)、考試就是對(duì)我們耐力的最好考驗(yàn)。

　　其實(shí)與生活在城鎮(zhèn)里的學(xué)生相比，我們的作業(yè)負(fù)擔(dān)可以說(shuō)是非常少了，每天當(dāng)我們已經(jīng)放學(xué)在家的時(shí)候，他們可能還在教室里學(xué)習(xí);當(dāng)我們吃過(guò)晚飯?jiān)诳措娨暤臅r(shí)候，他們可能還在老師家補(bǔ)習(xí);當(dāng)我們正享受雙休日快樂(lè)的時(shí)候，他們卻正在興趣班里接受培訓(xùn)……同學(xué)們!不怕辛苦，堅(jiān)持努力!有一天，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你所收獲的遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于你的付出，那就是———— 一顆堅(jiān)持的心!

　　同學(xué)們，當(dāng)困難拌住你成功腳步的時(shí)候;當(dāng)失敗挫傷你進(jìn)取雄心的時(shí)候;當(dāng)負(fù)擔(dān)壓得你喘不過(guò)氣的時(shí)候，不要退縮，不要放棄，一定要堅(jiān)持下去，因?yàn)槌晒χ�路，貴在堅(jiān)持。

　　我的國(guó)旗下講話到此結(jié)束，謝謝大家!

規(guī)范語(yǔ)言文字國(guó)旗下講話稿 篇17

　　分享也是一種歡樂(lè)。

　　當(dāng)我們應(yīng)對(duì)著一次生命扭轉(zhuǎn)乾坤的壯舉時(shí)，你會(huì)想到生命是永無(wú)止境的。

　　當(dāng)你自我擁有一塊香甜可口的大乳酪時(shí)，你會(huì)很高興;當(dāng)你一個(gè)人孤芳自賞時(shí)，你會(huì)很憔悴;當(dāng)你一個(gè)人享用時(shí)間時(shí)，你會(huì)很寂寞。寂寞是人生中最可怕的杯具，寂寞會(huì)使人冷漠無(wú)情，沒有熱心腸，會(huì)使人變得很悲傷，對(duì)待寂寞最好的方法就是學(xué)會(huì)分享。與別人分享美食，你會(huì)明白什么是甜，與別人一齊分享歡樂(lè)，你會(huì)明白什么是幸福，與別人一齊分享成功時(shí)，你會(huì)感覺到人生的價(jià)值。

　　讓我們戰(zhàn)勝寂寞來(lái)尋找歡樂(lè)，尋找屬于自我的天地，任你自由主宰，所以我們不要孤芳自賞地去應(yīng)對(duì)人生，要讓人生充滿生機(jī)勃勃，學(xué)會(huì)分享。

　　記得很小的我，是一個(gè)怕孤獨(dú)的人，以前有什么好吃的、好玩的，總是自我一個(gè)人去吃、一個(gè)人去玩，不允許任何人與我分享，這樣，再也沒有人和我玩了，我一個(gè)人很寂寞，很害怕，所以不要像我一樣當(dāng)沒有別人理的孤獨(dú)的人。

　　在與別人分享時(shí)，不要總想自我能得到多少，只要?dú)g樂(lè)就行，也不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事，為了自我的利益而損壞了所有人的心境。

　　學(xué)會(huì)分享，我認(rèn)為每一個(gè)人都是歡樂(lè)了，每一個(gè)人都得到應(yīng)當(dāng)有的那份。

　　在分享的過(guò)程中，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了一種利己而又利他的善心，認(rèn)認(rèn)真真地品味人生一點(diǎn)點(diǎn)的的歡樂(lè)，這樣慢慢積累起來(lái)就是一個(gè)大的數(shù)字，從而獲得人生中最大的成功，從而有更大的歡樂(lè)和幸福。

　　在人生的道路上，也許你不是最歡樂(lè)的，可是，你努力了、盡力了，你就是最努力的那一個(gè)。

　　學(xué)會(huì)分享，分享也是一種歡樂(lè)，是人特有的潛能，開啟智慧，發(fā)揮出我們前所未有的潛能吧!

規(guī)范語(yǔ)言文字國(guó)旗下講話稿 篇18

　　人世間有一種愛，熱烈而深沉，讓你不言而喻······

　　————題記

　　歲月像一條永逝不復(fù)的大江，一去不復(fù)返。那記憶卻如江邊一堆又一堆的石子，拾起幾顆小石子，打開了心中已久的回憶，看到了生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛，也頓時(shí)讓我聯(lián)想到了陪伴在我身邊的你。

　　愛，在一把雨傘里

　　記得小學(xué)的那一天午時(shí)，天陰沉沉的，像一個(gè)說(shuō)變臉就變臉的娃娃，大雨即將傾盆而至。我沒有帶雨傘，眼看著身邊的同學(xué)一個(gè)個(gè)被自我的父母接走，我頓時(shí)慌了，急了，失望了，也死心了，站在身旁的欄桿下痛哭起來(lái)。

　　淚光中朦朦朧朧的看到，一個(gè)熟悉的身影向我走來(lái)，是你!你邁著那強(qiáng)有力的步伐，在風(fēng)中撐著傘，一步又一步走到我面前······

　　“沒事吧，孩子，咱們回家吧。”

　　“嗯，你最之后了!”

　　······

　　到此刻我還記得你淳厚的笑臉。或許，記憶中的愛就是如此，樸實(shí)不能再樸實(shí)的藏在一把雨傘里。

　　愛，在“云霧繚繞”中

　　從小到大，不明白你批評(píng)了我多少次，也打了罵了我多少次，但記憶中的那一次，卻讓我出乎意料。

　　也許是那一次考試成績(jī)格外失利的緣故，回到家慚愧地告訴你們，你們卻一點(diǎn)都不吃驚。你是一個(gè)經(jīng)歷過(guò)失敗的人，當(dāng)然不期望我也失敗，所以每次都對(duì)我要求嚴(yán)格。當(dāng)你的一巴掌上去的時(shí)候，我也做好了挨打的準(zhǔn)備。可是，你并沒有出手，“考得差沒關(guān)系，下次再努力吧。”一句異常簡(jiǎn)單的話，反而讓我不知所措。你坐在客廳的沙發(fā)上，抽起了原本不抽的煙。你用手顫抖地拿起了打火機(jī)，一根，又一根。客廳里忽然“起霧”了，我也看不清你的表情，只因?yàn)椋�我眼眶中閃爍著淚花······長(zhǎng)大后回想起這段記憶，我才最終讀懂了這份“云霧”中的愛，讀懂了你自我。

　　愛，在不經(jīng)意間

　　相信這段往事，也是離此刻最近的回憶了。

　　進(jìn)入中學(xué)，再也沒有空余的時(shí)間能夠玩耍嬉戲，你也不能再來(lái)每時(shí)每刻輔導(dǎo)督促我的學(xué)習(xí)了

　　臨近期末考，學(xué)習(xí)任務(wù)是那么那么的重，如座大山重重壓在我的心頭。那一晚，月光皎潔，十分寧?kù)o，我竟然做作業(yè)做得睡著了。睡夢(mèng)中迷迷糊糊地感覺到，一雙大手為我披上了一件保暖衣，是那么溫暖，驅(qū)走了寒冷的夜晚。猛然一驚，身邊卻沒有旁人，你的大衣卻厚厚實(shí)實(shí)地披在了我的身上······

　　那一些些往事，雖已成記憶，但依舊讓我銘記，相信讀者都已看懂，那一個(gè)反反復(fù)復(fù)出現(xiàn)的人，便是父親你!

　　夢(mèng)中，我又走到了大江邊，拾起江邊的石子，投入水中，一個(gè)又一個(gè)，蕩起了一陣陣漣漪，漣漪終究歸于平靜，但我早已珍藏在心底······

規(guī)范語(yǔ)言文字國(guó)旗下講話稿 篇19

　　當(dāng)你把悲傷告訴一個(gè)人，你就少了一份悲傷;當(dāng)你把歡樂(lè)告訴一個(gè)人，你就會(huì)得到兩份歡樂(lè)。這正如我所聽過(guò)的一個(gè)故事：有一位美國(guó)農(nóng)民在南瓜品種大賽上得了大獎(jiǎng)，回來(lái)后，他把獲獎(jiǎng)種子全部分給了村民，這樣，村民改良了南瓜品種，他也不怕臨近的較差品種傳給自我了。他的舉動(dòng)是一個(gè)一舉兩得的智舉，原因就在于他懂得分享，既幸福了大家又歡樂(lè)了自我。

　　懂得與他人分享的人，是高尚的人。僅有與他人善良共處共同分享歡樂(lè)的人，才會(huì)贏得友誼和朋友。這既能讓他人感到開心，又能讓自我在幫忙他人的同時(shí)也感受到歡樂(lè)。

　　這種行為看起來(lái)很簡(jiǎn)單，但能真正做到的人卻十分少。在現(xiàn)實(shí)中，有很多人為了顧及自我的利益而不惜傷害他人;還有一些自私的人不肯幫忙他人不與他人分享歡樂(lè)而不得善終。這些例子深深的告誡我們：僅有與共享，才會(huì)歡樂(lè)和諧的生活。

　　有這樣一個(gè)故事：有一個(gè)富翁蓋了一座大房子，為了防止鎮(zhèn)上的那些孩子們來(lái)他的莊園搗亂，他砌了一面高高的墻。正是這面墻，隔開了富翁與孩子們。之后，他醒悟了，推倒了圍墻，和孩子們?cè)谝积R玩耍，這個(gè)小鎮(zhèn)也異常和諧了。他推開了心上的圍墻，不僅僅讓孩子們歡樂(lè)，自我也很歡樂(lè)，不再猜疑他人。

　　予人玫瑰手有余香。是的，分享是連接我們與他人的一座橋;是去歡樂(lè)王國(guó)的一艘船。它讓我們彼此真誠(chéng)，感受到生活的完美。所以，讓我們彼此真誠(chéng)，感受到生活的完美。所以，讓我們與身邊的人連起手來(lái)，學(xué)會(huì)分享，互相幫忙，創(chuàng)造一個(gè)有愛而和諧的環(huán)境吧。

規(guī)范語(yǔ)言文字國(guó)旗下講話稿 篇20

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委，教師們、同學(xué)們：

　　大家晚上好!

　　中國(guó)，一片屹立于世界東方的神圣土地;中華民族，一個(gè)生息繁衍在這神圣土地上的偉大民族。自古以來(lái)，我們中國(guó)人以地大物博和山川壯麗而自豪，以古老的禮貌和燦爛的文化而驕傲。因?yàn)檫@資源的富饒，因?yàn)檫@山川的壯麗，因?yàn)檫@文化的燦爛，更因?yàn)樯頌辇埖膫魅伺c生俱來(lái)的情感，我們發(fā)自內(nèi)心、源于真情地贊嘆——我愛中國(guó)!

　　熱愛祖國(guó)，不是一件能夠一氣呵成的事，卻是能夠點(diǎn)點(diǎn)滴滴、每一分鐘每一秒鐘都在做的事，作為一名中學(xué)生，首先要做到的是熱愛學(xué)校。我們的學(xué)校，有著悠久的歷史。那里，是一片紅色的土地，是英才輩出的搖籃。在那里，留下了黨和國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)人鏗鏘的步履;在那里送走了一批又一批抱負(fù)遠(yuǎn)大的莘莘學(xué)子。從二十世紀(jì)初頁(yè)的城南考棚到如今初具現(xiàn)代教育雛形的省級(jí)示范學(xué)校，麻城一中歷經(jīng)風(fēng)雨坎坷，歷經(jīng)蒼桑巨變。在舊中國(guó)，麻城一中的前身慘遭外寇的踐踏，學(xué)校被迫幾易其址。新中國(guó)成立后，學(xué)校步入了教育教學(xué)健康發(fā)展的軌道，飽經(jīng)憂患的學(xué)校從此煥發(fā)出勃勃生機(jī)，閃動(dòng)百年的光彩，抖落世紀(jì)的風(fēng)塵，麻城一中成了大別山里一道迷人的風(fēng)景。三尺講臺(tái)，曾留下董老指點(diǎn)江山的身影;神圣殿堂，曾塑造共和國(guó)威武的將魂。如今的麻城一中乘著改革的春風(fēng)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，使這古老的學(xué)校展現(xiàn)新姿，邁著矯健的步伐昂首步入新世紀(jì)!

　　我們作為一中的學(xué)子，從進(jìn)校的那一刻起，就注定要共享一中的苦樂(lè)，共創(chuàng)一中的輝煌。因?yàn)闊釔蹖W(xué)校，是每一個(gè)一中人必備的情感。記得以往有一次，晚自習(xí)后大家都各自散盡，我抬頭看見一抹燈光從三樓的窗戶透過(guò)來(lái)，我遲疑片刻，不關(guān)燈雖是小事，但損失的卻是學(xué)校的利益，能夠避免的損失又何以不去避免呢?于是，我立刻上了樓，燈光卻忽地滅掉了，另一個(gè)身影輕快地閃下去，突然間，一種歡樂(lè)和欣慰的感覺油然而生，同是一個(gè)愛校的一中人呵!所做的雖然是小事，可是他把愛校的情感，從舉手之勞中體現(xiàn)得河流盡致。就讀于麻城一中，我感到無(wú)尚的光榮和自豪。

　　作為一中的學(xué)子，我們更應(yīng)為學(xué)校濃墨重彩，把熱愛學(xué)校傾注在求知若渴，勤學(xué)苦練的探索中，把熱愛學(xué)校融匯于關(guān)心團(tuán)體、無(wú)私奉獻(xiàn)的行動(dòng)中。拾起一團(tuán)被人丟棄的的紙屑，拉掉教室未滅掉的電燈，擰緊仍在滴水的龍頭，擦掉有損校容的粗話……我想從這些不起眼的小事做起，正是我們這一代一中人應(yīng)當(dāng)具備的品質(zhì)。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。置身于風(fēng)景如畫的學(xué)校，我們將時(shí)刻牢記和遵從“修身、敬業(yè)、求實(shí)、創(chuàng)新”的校訓(xùn)，倡導(dǎo)“禮貌、友愛、勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)”的校風(fēng)，從我做起，從此刻做起，做一個(gè)愛國(guó)的中國(guó)人，做一個(gè)愛校的一中人!為中華之崛起而讀書，為民族的振興而努力學(xué)習(xí)，用你我共同的行動(dòng)去證明———愛我祖國(guó)，愛我一中!

　　我的演講到此結(jié)束，多謝大家!

規(guī)范語(yǔ)言文字國(guó)旗下講話稿 篇21

　　各位同學(xué)：

　　早上好!

　　今天，老師先獻(xiàn)給大家講一個(gè)真實(shí)的故事：

　　有一架飛機(jī)，起飛前，一位乘客為了吃藥請(qǐng)空姐給他倒一杯開水。空姐禮貌地回答他：“先生，為了你的安全，請(qǐng)稍等片刻，等飛機(jī)進(jìn)入平穩(wěn)狀態(tài)后，我會(huì)立即把水給你送過(guò)來(lái)的!”

　　15分鐘以后，飛機(jī)進(jìn)入了平穩(wěn)狀態(tài)。這時(shí)，乘客服務(wù)鈴急促的響了起來(lái)，原來(lái)，由于太忙，空姐忘記給這位乘客倒水了。當(dāng)空姐來(lái)到客艙，看到按鈴的果然是剛才那位乘客。他小心翼翼地把水送到那位乘客前，面對(duì)微笑著說(shuō)：“先生，對(duì)不起，由于我的疏忽，延誤了您吃藥的時(shí)間，我感到非常抱歉!”這位乘客指著手表說(shuō)：“怎么回事，有你這樣的服務(wù)態(tài)度嗎?”空姐手里端著水，心里感到非常的委屈，但是，任憑她怎么解釋，這位挑剔的乘客都不肯原諒她的疏忽。

　　在接下來(lái)的飛行過(guò)程中，空姐為了補(bǔ)償過(guò)失，每次去客艙為乘客服務(wù)的時(shí)候，總忘不老走到那位乘客面前，微笑著訊問(wèn)他是否需要幫助。然而那位乘客余怒微未消，毫不理會(huì)空姐的好意。臨到目的地了，那位乘客要求空姐把留言本給他送過(guò)去，很顯然，他要投訴這位空姐。此時(shí)，那位空姐心里十分委屈，但仍不失職業(yè)道德，微笑著說(shuō)：“先生，請(qǐng)?jiān)试S我再一次向你表示最真誠(chéng)的歉意，無(wú)論你提出什么意見，我都會(huì)欣然接受”那位乘客臉色一緊，準(zhǔn)備說(shuō)些什么卻沒有開口。

　　等到飛機(jī)安全降落以后，所有的乘客離開時(shí)，空姐打開留言本驚奇地發(fā)現(xiàn)：那位乘客留下的不是投訴信，而是一份熱情洋溢的表?yè)P(yáng)信。是什么事似的這位挑剔的乘客最終放棄了投訴?在信中，空姐讀到了這樣一句話：‘在整個(gè)過(guò)程中，你表現(xiàn)出的真誠(chéng)的歉意，特別是你的12微笑深深打動(dòng)我，使我最終決定將投訴信改成表?yè)P(yáng)信!你的服務(wù)質(zhì)量很高，下次如果有機(jī)會(huì)，我還會(huì)乘坐你們的航班!

　　微笑如微風(fēng)，扶綠嬌嫩的幼苗;宛如夏雨，澆灌焦渴的田地，好似秋云，給人無(wú)限的遐想;如同冬雪，沉淀心靈的塵埃。微笑時(shí)陌生的人感到親切，讓朋友感到慰藉。當(dāng)你微笑面對(duì)世界時(shí)，生面變得生機(jī)勃勃。昨天是11月6日，是國(guó)際的寬容日，同學(xué)們，請(qǐng)不要吝嗇你的微笑，即使面對(duì)矛盾，面對(duì)沖突，面對(duì)誤解，也請(qǐng)你綻放出最真誠(chéng)的微笑，因?yàn)槲⑿κ鞘澜缟献蠲利惖恼Z(yǔ)言!

規(guī)范語(yǔ)言文字國(guó)旗下講話稿 篇22

　　尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

　　大家好!

　　在物欲橫流的今天，人們所過(guò)的生活越來(lái)越殷實(shí)了，服飾越來(lái)越花俏了，應(yīng)了歌中一句話“日子越過(guò)越好”。但事物往往是具有雙面性的，享受的越多，付出的也就越多。不僅在自身，社會(huì)也是這樣。因此，為了能源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的“生存”下去，我們要警醒了：節(jié)儉是為了更美的生活。

　　此時(shí)，我們?cè)谶@燈紅酒綠的花花世界，為了自己所謂的“享受”是不是悄悄地丟失了一些更為寶貴的物質(zhì)了呢?

　　在家里，肆無(wú)忌憚地浪費(fèi)，似乎我都不記得曾經(jīng)的曾經(jīng)有多少人為了得到糧食，所付出的是什么了?是淚水，汗水甚至血水來(lái)?yè)Q取的。例如：我們不吃剩飯剩菜，一家三口人做了10個(gè)菜，這似乎很合情合理，但又想沒想過(guò)，在這個(gè)社會(huì)的某個(gè)角落，是不是還有人在撿垃圾桶里的食物，是不是有人只要一口水，一碗飯就會(huì)十分知足了呢?而我們?cè)凇跋硎堋钡臅r(shí)候，心里又在想什么呢?不好吃，不愛吃，沒營(yíng)養(yǎng)……人活在這世界上會(huì)享受是沒錯(cuò)，但在享受的時(shí)候是不是也應(yīng)適可而止呢?一家浪費(fèi)一碗飯，那么十家呢?百家呢?甚至是幾十億，幾百億呢?那時(shí)，你將會(huì)知道，我們?cè)谌拥舻氖鞘裁戳恕Ｊ菐资畟�(gè)人，甚至幾億個(gè)人的鮮活生命的“動(dòng)力”了。

　　這只是一個(gè)小小的教訓(xùn)。細(xì)算，每個(gè)人浪費(fèi)的又何止僅僅這樣，忘了關(guān)水龍頭，忘了關(guān)電視，忘了使用購(gòu)物袋……這些忘了的東西，就是浪費(fèi)的生命之源。人和自然是分不開的，所創(chuàng)造的物品都需要自然的奉獻(xiàn)，所以，大家不要讓自然枯萎了。不要讓我們喝的最后一滴水，是我們的眼淚。否則，這對(duì)我們的生命來(lái)說(shuō)，是不是殘酷了一些呢?

　　每次在索要的時(shí)候，再留幾秒思考一下，是不是該節(jié)省一點(diǎn)呢?它對(duì)我的用途可有可無(wú)吧!適度節(jié)儉一下下，生活節(jié)約一步步。有時(shí)候，退一步海闊天空，節(jié)約與浪費(fèi)同是這樣。“節(jié)約一小步，世界發(fā)展一大步”。現(xiàn)實(shí)與理想，我們應(yīng)屈于現(xiàn)實(shí)吧!畢竟，我們不是童話世界。

　　我們應(yīng)謹(jǐn)記：節(jié)約是為了更明亮的明天。美好的生活需要我們“撫慰”才會(huì)換來(lái)。

規(guī)范語(yǔ)言文字國(guó)旗下講話稿 篇23

　　尊敬的老師，親愛的同學(xué)們:

　　大家上午好!

　　人們常說(shuō):[平安是福。"安全是幸福，是穩(wěn)定，是祥和。安全是關(guān)懷，是愛護(hù)，是喜悅。因?yàn)槠桨玻�我們才覺得生活如此美好。但是，全國(guó)每年約有1。6萬(wàn)名，也就是平均每天約有40名中小學(xué)生非正常死亡。逝者用他們鮮活的生命為我們敲響了-鐘。因此，國(guó)家確定每年3月最后一周的星期一為全國(guó)中小學(xué)生的安全教育日。遵紀(jì)守法，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力，防患于未然，在災(zāi)難傷害降臨時(shí)及時(shí)采取正確措施，這才是生命安全的保障。因此，今天我演講的主題就是:[提高安全意識(shí)，提升安全素養(yǎng)"。

　　俗話說(shuō)，[思想是行動(dòng)的先導(dǎo)"，強(qiáng)化安全意識(shí)，必須增強(qiáng)法制紀(jì)律觀念。作為中學(xué)生，我們要學(xué)法守法，自覺遵守校紀(jì)班規(guī)，自覺-不良誘惑，不去營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧。我們要慎重交友，理智行事，特別是同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友善，相互尊重，學(xué)會(huì)寬容，妥善處理生活矛盾，不要?jiǎng)虞m爭(zhēng)吵甚至打鬧，更不要出于所謂的義氣參與打架，這樣既違反校紀(jì)，也會(huì)觸犯<刑法>。同學(xué)們，你的一句臟話、一個(gè)拳頭，可能會(huì)給你帶來(lái)一生的遺憾。提高安全意識(shí)，還必須掌握安全防范知識(shí)。我們要通過(guò)主題班會(huì)、校園櫥窗、黑板報(bào)等多種形式和途徑宣傳、學(xué)習(xí)安全知識(shí)，掌握火災(zāi)、地震等各種災(zāi)害的防范和逃生技能，積極參加疏散演練，掌握臨危逃生的基本原則:保持鎮(zhèn)靜，趨利避害，學(xué)會(huì)自救。提升安全素養(yǎng)，必須遵守安全規(guī)則。出行路上，我們要遵守交通規(guī)則，注意交通信號(hào)，不在機(jī)動(dòng)車道騎電動(dòng)車、自行車，不并排騎行，務(wù)必注意，違反交通規(guī)則者負(fù)主要責(zé)任!上下樓梯時(shí)要做到不擁擠，注意禮讓。做實(shí)驗(yàn)時(shí)，要嚴(yán)格按照程序進(jìn)行科學(xué)規(guī)范的-作。體育課上更要遵守規(guī)范要求，不打鬧，不做危險(xiǎn)動(dòng)作。提升安全素養(yǎng)，還必須注意安全細(xì)節(jié)。有安全隱患要及時(shí)報(bào)告老師，課間不喧嘩追逐，營(yíng)造安靜的學(xué)習(xí)氛圍;重視飲食衛(wèi)生，不吃[三無(wú)"食品;跑-前系緊鞋帶，不逞能，嚴(yán)禁攀爬欄桿、圍墻、下水管道、窗戶、陽(yáng)臺(tái)等。

　　同學(xué)們，生活中沒有偶然的[事故"，只有可預(yù)防的傷害。只要我們平時(shí)多一份細(xì)心，多一份-覺，多一些安全防范意識(shí)，發(fā)現(xiàn)生活中的安全隱患，我們的生活就能多一份平安，多一份美好。

　　奧斯特洛夫斯基筆下的保爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò):[人最寶貴的是生命，人的生命只有一次。"生命是高于一切的。安全是1，其他都是0，沒有1，再多的0也沒有意義。是的，生命也只有一次，它不光是屬于你，也屬于每一個(gè)家庭，為了疼愛你的爸爸媽媽永遠(yuǎn)有幸福的笑容，記住珍愛生命，安全第一;為了你美好的家永遠(yuǎn)保持完整，記住珍愛生命，安全第一。為此，我們要再次謹(jǐn)記:提高安全意識(shí)，提升安全素養(yǎng)。讓我們共同努力，攜手爭(zhēng)做[平安家庭"的維護(hù)者，爭(zhēng)做[平安校園"的參與者，最后，讓我們?yōu)楣餐瑒?chuàng)造文明有序、平安的美麗校園而努力吧!

　　我的演講完畢，謝謝!

規(guī)范語(yǔ)言文字國(guó)旗下講話稿 篇24

　　老師們，同學(xué)們，

　　大家早上好!

　　今天我國(guó)旗下講話的題目是《讓身邊多一份綠色》。

　　在我們的日常生活中我們可以聽到許多關(guān)于綠色的詞匯，比如綠色生活.綠色經(jīng)濟(jì).綠色出行.綠色消費(fèi)等等。綠色已經(jīng)成了我們口中的常見詞匯，同時(shí)，綠色的行為幾乎遍布我們的衣食住行各個(gè)方面。世界上也有大批的人在為環(huán)境保護(hù)事業(yè)不斷的努力著。

　　正如大家所知道的，不僅僅是是我國(guó)環(huán)境問(wèn)題嚴(yán)重，世界各國(guó)也是如此。由于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，工業(yè)生產(chǎn)給環(huán)境帶來(lái)的污染越來(lái)越多，讓我們的環(huán)境變得十分惡劣。以我國(guó)為例：水資源污染嚴(yán)重.水土流失.沙漠化迅速擴(kuò)展等環(huán)境問(wèn)題日益嚴(yán)重。就在前不久的一段時(shí)間，我國(guó)各地遭受了嚴(yán)重的霧霾天氣的影響，這樣的天氣使呼吸道疾病的發(fā)生率大大提高，很多人還為此戴上了口罩來(lái)保護(hù)自己。而且是道路能見度下降，交通事故的發(fā)生率也提高了不少。而水資源污染嚴(yán)重也對(duì)人類健康有很大的威脅，所以，環(huán)境問(wèn)題對(duì)人類的影響是很大的。不僅對(duì)我們?nèi)祟愂沁@樣，對(duì)很多野生動(dòng)植物也有很大的影響，由于一些人為因素的影響，全球氣候.環(huán)境都呈現(xiàn)惡化的趨勢(shì)，使得很多野生動(dòng)植物無(wú)法正常生存瀕臨滅絕。所以，環(huán)境保護(hù)刻不容緩。那么我們小學(xué)生又可以做些什么呢?我想我們應(yīng)該樹立一種環(huán)境保護(hù)意識(shí)，在生活中做到不浪費(fèi)，每個(gè)人都能為綠色事業(yè)出一份力，那么我們的身邊就會(huì)多一份綠色的美!

　　今天已經(jīng)是3月9日，距離3月12日的植樹節(jié)只有3天，在此，我代表少先大隊(duì)部向全校師生發(fā)出以下倡議：

　　1.愛護(hù)花草樹木，不破壞綠化。包括不采摘花朵，不踐踏綠化帶、不穿越開放式草坪，不到花壇等綠地玩耍，做游戲時(shí)遠(yuǎn)離花木。

　　2.參加社區(qū)、學(xué)校的護(hù)綠活動(dòng)，看到不文明的行為及時(shí)勸阻，希望大家主動(dòng)維護(hù)校內(nèi)和校外的綠化地帶，做環(huán)保小衛(wèi)士。

　　3.積極參加學(xué)校組織的護(hù)樹活動(dòng)，積極制作護(hù)樹小卡片，為綠化我們的家園盡一份力。

　　我們倡議從自己做起，從身邊做起，人人爭(zhēng)做護(hù)綠志愿者。讓我們播種綠色，播撒文明，因?yàn)橛辛藧坌牡年?yáng)光，綠樹才會(huì)常青。

　　老師、同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧，讓我們的天更藍(lán)、地更綠、水更清! 謝謝大家!(敬禮)

規(guī)范語(yǔ)言文字國(guó)旗下講話稿 篇25

　　老師、同學(xué)們：

　　早上好!今天我國(guó)旗下講話的題目是《快樂(lè)復(fù)習(xí) 輕松迎考》。 再過(guò)幾天的時(shí)間，我們將迎來(lái)本學(xué)期的期中考試。期中末考試是為了檢驗(yàn)同學(xué)們半個(gè)學(xué)期以來(lái)，對(duì)各科知識(shí)學(xué)習(xí)的掌握情況，為了使所有同學(xué)都能快樂(lè)復(fù)習(xí)輕松迎考，老師向你們介紹三種迎考的方法：

　　一、認(rèn)真聽課，掌握方法

　　無(wú)論是新授課還是復(fù)習(xí)課，每一節(jié)課都是各科老師根據(jù)學(xué)習(xí)要求精心設(shè)計(jì)、準(zhǔn)備的，每一個(gè)環(huán)節(jié)都對(duì)你們的學(xué)習(xí)有所幫助，因此，認(rèn)真聽課是你們掌握好知識(shí)的前提條件。其次，除了認(rèn)真聽課，還要注意掌握學(xué)習(xí)方法，良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣能使你在復(fù)習(xí)、迎考時(shí)取得事半功倍的效果。

　　二、查漏補(bǔ)缺，溫故知新

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，你可能因?yàn)榕紶栭_小差，或者當(dāng)時(shí)沒聽明白等情況掌未握好知識(shí)。現(xiàn)在就可以利用復(fù)習(xí)時(shí)間把這些遺漏的、忘記的知識(shí)補(bǔ)回來(lái)。老師建議你，每天做作業(yè)前先改錯(cuò)，，并把以往做的作業(yè)、練習(xí)卷、測(cè)驗(yàn)卷中容易錯(cuò)的地方認(rèn)真改過(guò)來(lái)，牢牢記在心里。把不會(huì)的字、詞、句多讀幾次，練習(xí)題多做幾次，在復(fù)習(xí)舊知識(shí)的過(guò)程中就能掌握新知識(shí)，考試時(shí)就會(huì)發(fā)揮作用。

　　三、盡己之能，輕松迎考

　　考試，對(duì)部分同學(xué)來(lái)說(shuō)是一件大事，因?yàn)榕驴荚伊藭?huì)被父母、老師責(zé)怪、批評(píng)，因此背上沉重的心理包袱。老師建議你，在迎考時(shí)先要學(xué)會(huì)減輕心理壓力，先不要去想考不好會(huì)怎樣，而是認(rèn)真復(fù)習(xí)。因?yàn)槊總�(gè)人的學(xué)習(xí)能力有高低，要想在短短一周多的時(shí)間里，把半學(xué)期所漏缺的知識(shí)完完整整的補(bǔ)回來(lái)是不可能的，每位同學(xué)只要根據(jù)自己的實(shí)際情況，盡自己最大的能力做到最好，即使考試成績(jī)可能與其他同學(xué)相比不太理想，但和自己的平時(shí)相比有進(jìn)步就可以了。

　　同時(shí)，在做題時(shí)，同學(xué)們要做到仔細(xì)審題，弄清題目要求，遇到不會(huì)的題目時(shí)，可以先打個(gè)小問(wèn)號(hào)，等全卷做完后，回頭再想，消滅小問(wèn)號(hào)，這樣就不會(huì)出現(xiàn)漏題的情況。另外，做完后，還要認(rèn)真去檢查。 最后，祝同學(xué)們都能在這次期中考試中取得好成績(jī)!

規(guī)范語(yǔ)言文字國(guó)旗下講話稿 篇26

　　望著“爺爺”兩個(gè)字，我想起了我最愛的爺爺，同時(shí)也是最疼愛我、關(guān)心我的爺爺。

　　多少個(gè)雨天里，爺爺和那把黃油紙傘在淡淡的雨霧中出此刻我的視野里。風(fēng)兒夾著雨點(diǎn)吹在身上，輕輕地撩起了他的衣襟。花白的頭發(fā)，被雨淋濕了，緊緊貼在頭上，而握著傘柄的手顯得那么有力。在泥濘的山間小路上，爺爺步履蹣跚地朝我走過(guò)來(lái)，走來(lái)……

　　我和慈愛的爺爺一塊兒走在雨中。無(wú)意間抬起頭看到了我頭上的天空是黃澄澄的，而爺爺?shù)奶炜帐菧\灰色的。

　　“爺爺，傘太靠我了。瞧，您的衣服都打濕了。”我抬起頭說(shuō)道。

　　“哦――。”爺爺半晌才反應(yīng)過(guò)來(lái)，“不要緊，這點(diǎn)小雨?duì)敔敳慌隆！边呎f(shuō)著邊笑呵呵地?fù)崦�著我的頭。而我則疑惑地望著爺爺那被雨點(diǎn)打濕的衣服……

　　光陰荏苒，我已由一個(gè)不諳世事的幼兒長(zhǎng)成了一個(gè)身強(qiáng)體壯的少先隊(duì)員了。我懂得了許多，我明白了長(zhǎng)輩對(duì)晚輩的愛是深沉而博大的，同時(shí)我也明白了人要學(xué)會(huì)感激……

　　又是一場(chǎng)雨，只是時(shí)間整整隔了五年整，爺爺?shù)纳眢w漸漸地衰退了，歲月無(wú)情地在爺爺飽經(jīng)滄桑的臉上刻下了一條條皺紋。然而爺爺堅(jiān)持雨天都來(lái)接我。

　　雨中，爺爺佝僂著背，那握著傘柄的手沒那么有力了。我百感交集，“爺爺，讓我來(lái)拿傘吧!”我最終有勇氣說(shuō)出這句話了。爺爺略帶點(diǎn)不解而又緩緩地將傘柄遞到我身上。我明白這傘的分量是巨大的。

　　我把傘盡量往爺爺身邊靠，像當(dāng)年?duì)敔攲�傘往我這兒靠一樣。我仰望天空，不出我所料，爺爺?shù)奶炜帐屈S色的，而我的天空是淺灰的。霎時(shí)，我的心中如有波濤澎湃，仿佛有一股暖流涌遍全身。

　　“小，你衣服給打濕了。”耳邊傳來(lái)爺爺那沙啞而又和藹的聲音，我先是一楞，然后說(shuō)：“不礙事，這點(diǎn)小雨我不怕。“我一下子意識(shí)到，我說(shuō)的話幾乎與爺爺當(dāng)年說(shuō)的一樣，也許是巧合吧。此時(shí)，我漲紅了臉，只見爺爺慈祥地笑了，笑中帶有幾分欣慰，也沒再說(shuō)什么。我這才放松了心境。

　　很快地，我和爺爺又堅(jiān)持著那個(gè)溫馨的姿勢(shì)幸福地走在雨中。

規(guī)范語(yǔ)言文字國(guó)旗下講話稿 篇27

　　尊敬的各位老師、同學(xué)們：

　　大家上午好!我今天國(guó)旗下講話的題目是《傳承孝文化 爭(zhēng)做最美孝心少年》。 20__年中央電視臺(tái)的以 “ “聚焦愛親孝親故事、放大榜樣力量、培育傳統(tǒng)美德、弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀”為主題”的頒獎(jiǎng)典禮落下帷幕。伴隨著歌曲《眾里尋你》的旋律和現(xiàn)場(chǎng)觀眾感動(dòng)的淚水，來(lái)自全國(guó)各地的10位“最美孝心少年”登上了央視的舞臺(tái)，享受了最高的禮遇。他們孝敬父母、孝敬長(zhǎng)輩;他們?yōu)楦改概艖n解難、幫父母照顧弟妹、代父母擔(dān)當(dāng)家庭責(zé)任;他們自強(qiáng)不息、陽(yáng)光向上、奮發(fā)有為。這些生活在窮困、多難家庭中的少年，不墜青云之志、不忘養(yǎng)育之恩，用他們稚嫩、柔弱的雙肩擔(dān)起成年人都難以承受的艱難困苦，在精心照料生病長(zhǎng)輩的同時(shí)，并不荒廢自己的學(xué)業(yè)。他們用行動(dòng)表達(dá)了最真誠(chéng)的愛——孝道。

　　同學(xué)們，看到他們的事跡，你是否受到觸動(dòng)?你們是否也想到了日夜操勞從不抱怨的父母?在陽(yáng)光燦爛的日子，他們送給你一片明媚的晴空，飄雨落雪的時(shí)節(jié)，他們?yōu)槟銚纹鹨黄瑴厍榈膫恪Ｃ恳涣＞К摰拿锥际且环輴郏�每一盤有滋有味的菜都包含著他們的深情。與此同時(shí)，你又可曾想到自己以前對(duì)父母的抱怨，對(duì)他們的無(wú)禮取鬧，對(duì)他們關(guān)心的置之不理，是多么的令父母?jìng)��?同學(xué)們，其實(shí)孝心就來(lái)自于生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，作業(yè)本上工整的字跡，學(xué)習(xí)時(shí)的專心致志，搬一把椅子讓父母歇一歇，倒一杯水讓父母痛飲，動(dòng)一動(dòng)口說(shuō)一句真誠(chéng)溫暖的話語(yǔ)，捶捶肩解除他們的疲勞，理解父母的嘮叨，理解他們的良苦用心，用一點(diǎn)一滴的行動(dòng)，來(lái)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。

　　今天我們站在國(guó)旗下，懷著一顆激動(dòng)和感恩之心，共同來(lái)開啟我校的“尋找最美孝心少年”活動(dòng)。本次活動(dòng)旨在通過(guò)尋找、發(fā)掘、宣傳我校“最美孝心少年”的典型代表，展現(xiàn)他們孝敬長(zhǎng)輩、自強(qiáng)不息、陽(yáng)光向上、自立自強(qiáng)的感人事跡和美好情操。我校“尋找最美孝心少年”活動(dòng)主要內(nèi)容為：?jiǎn)��?dòng)儀式、事跡征集、事跡展示、頒獎(jiǎng)典禮等，其中“最美孝心少年”事跡征集方式包括：各班召開主題班會(huì)，由學(xué)生自述自己如何對(duì)待長(zhǎng)輩、如何打理家務(wù)、如何幫父母排憂解難，請(qǐng)各班發(fā)掘、推薦典型事跡，推薦上報(bào)學(xué)校。

　　同學(xué)們，記得畢淑敏曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我相信每一個(gè)赤誠(chéng)忠厚的孩子，都曾在心底向父母許下‘孝’的宏愿，相信來(lái)日方長(zhǎng)，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣錦還鄉(xiāng)的那一天，可以從容盡孝。可惜人們忘了，忘了時(shí)間的殘酷，忘了人生的短暫，忘了世上有永遠(yuǎn)無(wú)法報(bào)答的恩情，忘了生命本身有不堪一擊的脆弱。”是啊，有一些事情，當(dāng)我們年輕的時(shí)候，無(wú)法懂得。當(dāng)我們懂得的時(shí)候，已不再年輕。世上有些東西可以彌補(bǔ)，有些東西永無(wú)彌補(bǔ)。“孝”是稍縱即逝的眷戀，“孝”是無(wú)法重視的幸福。因此同學(xué)們，讓我們以“最美孝心少年”為榜樣，從現(xiàn)在開始，為父母盡自己的一份孝心，為父母多一些分擔(dān)，讓我們也做一個(gè)孝心少年，讓我們的家更和睦、更幸福、更快樂(lè)!同學(xué)們，請(qǐng)記住：孝心無(wú)價(jià)!

規(guī)范語(yǔ)言文字國(guó)旗下講話稿 篇28

　　尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：早上好!

　　我今天發(fā)言的主題是：吹響奮進(jìn)的號(hào)角，樹立優(yōu)良校風(fēng)、學(xué)風(fēng)

　　大家都知道，我校是一所已有40年辦學(xué)歷史的學(xué)校，優(yōu)秀的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)是我校的光榮傳統(tǒng)，為什么能有較高的辦學(xué)水平?為什么能在每年中考中創(chuàng)造輝煌的成績(jī)?靠的是什么?靠的就是優(yōu)良的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。去年我校在中考中宏志班錄取人數(shù)位居全縣前列，受到了教育局的表?yè)P(yáng)，受到了全縣人民的贊譽(yù)。要想繼續(xù)保持較高的教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的跨越目標(biāo)，就必須使“好學(xué)風(fēng)”發(fā)揚(yáng)光大，就必須堅(jiān)持“學(xué)風(fēng)倡導(dǎo)、學(xué)法指導(dǎo)、激勵(lì)引導(dǎo)”，就必須激勵(lì)全體同學(xué)“主動(dòng)學(xué)習(xí)”、“主動(dòng)實(shí)踐、主動(dòng)創(chuàng)新”。

　　由于學(xué)生個(gè)體差異較大，社會(huì)風(fēng)氣的影響，在洋溢著良好學(xué)風(fēng)的校園里，也存在一些不好的現(xiàn)象，浮躁，懶惰、不求甚解、不思進(jìn)取等不良學(xué)風(fēng)，還在少數(shù)同學(xué)身上經(jīng)常表現(xiàn)出來(lái)。所以現(xiàn)在我校大力開展學(xué)風(fēng)建設(shè)顯得尤為迫切，尤為重要，學(xué)校要通過(guò)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)使全體同學(xué)都得到發(fā)展，使校園的風(fēng)氣得到凈化，使那些與優(yōu)良學(xué)風(fēng)相背離的現(xiàn)象得到改變。

　　隨著經(jīng)濟(jì)與科技的發(fā)展，對(duì)人才需求量與日遞增，對(duì)人才質(zhì)量的要求也越來(lái)越高。我們每一個(gè)人都要問(wèn)一問(wèn)自己：我能適應(yīng)21世紀(jì)的競(jìng)爭(zhēng)嗎?而要成為時(shí)代的弄潮兒，就必須形成良好習(xí)慣，掌握科學(xué)方法，發(fā)掘自身潛能，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。

　　知識(shí)淵博的大教育家孔子，尚且"不恥下問(wèn)"，更何況我們呢?要從與別人的交談中得到啟示，要在與別人的爭(zhēng)論中得到提高。一個(gè)好的問(wèn)題，是思考播種的碩果，是智慧迸射的火花，是新知識(shí)來(lái)臨的啟明星。而問(wèn)和學(xué)自古以來(lái)就是相輔相成的。"好問(wèn)"必要"勤學(xué)"。主動(dòng)學(xué)習(xí)，其中一個(gè)重要內(nèi)容就是勤奮學(xué)習(xí)。"書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。"任何知識(shí)的獲取都不是一帆風(fēng)順的。只有勤奮地去演練，勤奮地去理解，才能將知識(shí)內(nèi)化，在原有的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)中構(gòu)建新的藍(lán)圖。智慧的沃野，更需要勤奮的耕耘，才能享受成功的收獲。 總之，主動(dòng)、好問(wèn)、勤學(xué)、惜時(shí)是學(xué)習(xí)的四大法寶，也是我們每一位同學(xué)所必須培養(yǎng)的基本素質(zhì)。

　　因此，我代表七(9)班全體學(xué)生向大家發(fā)起以下幾點(diǎn)倡議：

　　1.刻苦鉆研、努力學(xué)習(xí)——以飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中去，汲取知識(shí)，充實(shí)自我。嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律，集中精力，認(rèn)真按時(shí)完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，努力提高自身文化素質(zhì)。

　　2.珍惜時(shí)間——不睡懶覺，早上爭(zhēng)取7:00前到校，到校后要自覺進(jìn)教室學(xué)習(xí)。每天的作業(yè)要及時(shí)完成，不能拖拉，做到今日事今日畢。

　　3.舉止文明、言行得當(dāng)——使用文明禮貌用語(yǔ)，見到老師主動(dòng)敬禮問(wèn)好，不說(shuō)臟話、謊話，不打架吵鬧，校園里不大聲喧嘩、追逐打鬧。

　　4.勤儉節(jié)約——樹立勤儉節(jié)約的美德，要做到愛惜糧食，節(jié)約用水，每次洗手后，要隨手?jǐn)Q緊水龍頭;離開教室時(shí)，隨手關(guān)掉教室的電燈;草稿紙要裝進(jìn)廢紙箱，不能隨便丟棄。 同學(xué)們，優(yōu)良學(xué)風(fēng)的創(chuàng)建需要我們大家團(tuán)結(jié)一心并持之以恒的努力，用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音，讓優(yōu)良學(xué)風(fēng)吹進(jìn)書聲朗朗的課堂里，讓積極奮進(jìn)的號(hào)角吹響在四中的天空下，讓燦爛的文明之花開遍校園的每一個(gè)角落! 謝謝大家!!