2024養(yǎng)成良好習慣講話稿（精選6篇）

2024養(yǎng)成良好習慣講話稿 篇1

　　尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好，今天我演講的題目是《養(yǎng)成好習慣 做合格小學生》。

　　在一次諾貝爾頒獎典禮上，一位記者問一位獲諾貝爾獲獎者：“您認為你在哪所大學，獲得的收獲最大?”他回答卻出人意料：“在幼兒園里。”原來這位老者在幼兒園的時候，通過老師和小朋友的幫助，養(yǎng)成了樂于助人、誠實勇敢的品質，良好的作息習慣和敏銳的觀察能力。這些為他將來登上諾貝爾獎領獎臺奠定了堅實的基礎。可見良好的行為習慣對人的一生有著多么重要的意義。好習慣是成功的基石，是輝煌人生的風帆。

　　人們常說：播下一個行動，便會收獲一種習慣;播下一種習慣，便會收獲一種性格;播下一種性格，便會收獲一種命運。偉大的物理學家愛因斯坦曾說：“一個人取得的成績往往取決于性格上的偉大。”養(yǎng)成好的習慣，就如同為夢想插上翅膀，成就美好人生。有一個故事，一家著名的企業(yè)公開招聘管理人才，在應聘者當中，不乏有高學歷者，有曾經從事過管理工作的人，也有口才非常出眾的公關人員。但最后負責招聘的老總卻選中了一位在走廊上隨手撿起一張廢紙的競聘者。后來，有人問這位老總，“為什么選中那位不占任何優(yōu)勢的競聘者?”這位老總回答：“一個有好習慣的員工，就是一座金礦，有這種人格魅力的人一定可以為公司創(chuàng)造更多的財富。”是的，當一個人養(yǎng)成了良好的習慣，他的人格魅力便會自然得到提升。其實，習慣，在我們不知不覺的成長中經年累月影響者我們的品德，暴露著我們的本性，左右著我們的成敗。

　　現(xiàn)在學校領導號召我們養(yǎng)成好習慣可是你做到了嗎?早上你起來，你能不能將校服穿戴整齊，按時到校不遲到?校園里，你能不能做到講話文明，不講粗話，不起哄?自習課的時候，你能不能自覺完成作業(yè)，不與其他同學打鬧?同學們你們也許會大聲地回答：“這有什么難的?”!但是你又能堅持多久?一天?一個星期?一個月?還是一年?在老師同學們看不見的時后，你都能堅持做到嗎?

　　今天的我們，已經從習慣中受益，校園里整潔了，語言文明了，成績提高了，好習慣正在伴我們快樂成長。就讓我們持之以恒，習慣成自然，做一名合格文明小學生。

2024養(yǎng)成良好習慣講話稿 篇2

　　親愛的老師、同學們：

　　我有一個好習慣——不懂就問：問同學，問老師，……總之，有不懂的地方隨時隨地請教別人。

　　一天課間，我見不少同學圍成一個圈，正興高采烈地談論著什么 ，便急忙跑過去湊熱鬧。原來，他們在談“NBA”賽事。我腦袋中打滿問號：什么是“NBA”啊?誰起這么個怪名字?還沒等我開口問，綽號叫“牛魔王”的同學說他最喜歡“勒白狼，粘不思”。我又二丈和尚摸不著腦袋了，便趕緊問道：“‘NBA’是誰?‘勒白狼’是什么狼呀?”同學們先愣了一下，隨即，笑得前俯后仰。“牛魔王”捂著肚子說：“‘NBA’是指美國籃球協(xié)會，我說的那個人叫‘勒布朗·詹姆斯’，不是動物狼!”我聽了，這才恍然大悟。

　　盡管有時同學笑我的問題有點傻，但是老師卻夸我問得有價值。

　　一次語文課上，老師說《西游記》是根據(jù)民間傳說演變而來的。可我在書上看到的是根據(jù)《大唐西域記》改編成的。想了半天，我還是弄不清他們的關系。下課后，我找到老師，說出了自己的困惑。老師聽了，笑咪咪地回答道：“《大唐西域記》是記錄了唐玄奘真實的取經歷程的故事，而《西游記》只是以《大唐西域記》為藍本，再綜合民間的傳說，添加作者的想象創(chuàng)作而成的……”我聽了，連連點頭。老師夸獎我問題提得有水平，是個不懂就問的好孩子。我心里那個美呀!嘻嘻，難以言傳!

　　不懂就問這個好習慣不僅使我學到許多課外知識，還豐富了我的學識……真讓我受益匪淺啊!

2024養(yǎng)成良好習慣講話稿 篇3

　　領導、老師、同學們：

　　上午好!如果有人問你：人生因什么而出色?你會怎么回答?無疑會有很多答案，但有一個答案一定正確、合理——人生因文明而出色。文明是離別昨日的無知和粗俗，是自覺的控制，是人性的戰(zhàn)勝。

　　文明的學生，一定是有著良好習慣的人。一直以來，我們老師為了學生能夠養(yǎng)成良好的習慣，說破了嘴，跑細了腿，傷透了腦筋，努力為同學們營造優(yōu)美的校園環(huán)境，創(chuàng)造良好的學習條件。但同學們想過沒有?學校要發(fā)展，人人都來稱贊，光靠老師的努力是遠遠不夠的，需要你、我、他，大家的共同努力才行。不要以為一個人的言行微不足道，一滴水不能改變旱情，但無數(shù)滴水卻能匯成海洋，愿每一位同學都自覺擔負起自己的責任，做日照市實驗小學的文明學生。

　　首先同學們要努力遵守課間規(guī)范，不追逐打鬧，不在樓道里吵嚷。上下樓梯靠右行、見到老師和外賓要主動問好。到自己班級的活動區(qū)域做有益的活動，例如踢毽子、跳皮筋、跳繩等、如果在教室里可以看喜歡的書、與同學談心、預習功課等;堅決杜絕在走廊里追逐嬉鬧、大呼小叫，橫沖直撞;更不要到草坪里玩游戲，踐踏草坪;另外，天氣越來越冷，我們校園里的蓄水池及荷花池都結冰了，不要趴在水池邊看冰及用手撈冰等。總之，如果你課間在校園里玩耍了，聽到第一遍上課鈴響后也不要瘋狂地往教室里跑，特別是低年級的同學，一旦撞到別人或自己被什么絆倒，會傷到身體。

　　其次要養(yǎng)成衛(wèi)生好習慣。不隨地吐痰、不亂扔紙屑、教室在一樓以上的同學不要向樓下扔任何雜物;時時刻刻保持班級和校園衛(wèi)生：見到紙屑彎腰撿起來，看到哪兒歪了斜了主動擺正;見到書吧里的書掉了、散了主動整理好，做到有人檢查和沒人檢查一樣干凈，一樣整潔。

　　同學們，你們既是校園文明的創(chuàng)造者，更是校園文化的受益者。從現(xiàn)在起!讓文明禮儀不再是外在強加的約束，而是自我內化的一種快樂!從我做起，從現(xiàn)在做起，讓我們全體行動起來，相互監(jiān)督，共同促進。使我們的校園變得更加文明美麗!

　　我的講話結束，謝謝。

2024養(yǎng)成良好習慣講話稿 篇4

　　親愛的老師、同學們：

　　尊敬的各位老師、親愛的同學們：

　　大家好!

　　今天我演講的題目是《養(yǎng)成好習慣，成就好人生》。

　　培根說：“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生。”曾看過這樣一個故事，一個德國人，喝醉了酒，搖搖晃晃，為手里的空酒瓶子尋找垃圾箱;找到后還仔細看一下垃圾分類，再把瓶子放進去……一個酒鬼能做出如此的舉動，這就是習慣的巨大力量。

　　怎樣培養(yǎng)自己的好習慣?首先需要檢查一下自己，反省一下自身的一些壞習慣。你是否留意到有的同學在樓梯、走廊上追逐打鬧，高聲喧嘩、旁若無人，這種行為既影響了正常的學習秩序，又帶來了很多安全隱患。這種景象與周圍的環(huán)境是多么的不和諧，這里面有你的責任嗎?你留意過周圍同學的語言嗎?那脫口而出的臟字是不是很刺耳?這里面有你的聲音嗎?你對老師、長輩禮貌嗎?你對同學友善嗎?你今天讀書了嗎?作業(yè)你認真完成了嗎?……

　　千萬不要以為這些都是尋常小事，古人說“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，這句話我們應當銘記在心。我們的校園里、教室內每天都有很多的老師同學在辛勤地勞動，當你隨手扔下一片紙、塑料袋的時候，想到過他們的辛勞嗎?把紙片、塑料袋扔到垃圾筒里去，只是舉手之勞，說到底這是個習慣問題。如果人人都養(yǎng)成好習慣，校園會是多么清潔、美麗。

　　我們應當不懈地培養(yǎng)好習慣，用我們的出色行為感染周圍的人，影響周圍的人。同學們，在今后的生活中，讓我們習慣性地去學習，去讀書、去思考，習慣性地去認真做事情，習慣地友好待人。當你養(yǎng)成了好習慣，在人們的眼中，你就會顯得很出色的。

　　播下一個行動，你將收獲一種習慣;播下一種習慣，你將收獲一種性格;播下一種性格，你將收獲一種命運。祝愿我們每個人都能養(yǎng)成好習慣，成就好人生。

　　養(yǎng)成良好習慣講話稿4

　　親愛的老師、同學們：

　　一個人的習慣會影響到他的生活、學習和工作。好的習慣的養(yǎng)成可以使人事半功倍，更容易獲得成功!

　　我的好習慣之一是我喜歡閱讀。不只是課本，還有課外書，我都看得非常認真!我尤其愛看關于科學知識的書籍。我在科學書本里還找到了我最喜歡的恐龍的故事呢!“開卷有益”，我從書籍中汲取知識，開闊了眼界，增長了見識!

　　我的第二個好習慣是我熱愛運動。我堅持羽毛球的訓練，平時還愛好籃球、足球、乒乓球等球類運動。外出游玩時，我會帶上自行車或者滑板，跟小伙伴們在一起開心的玩耍。要是學校里舉行運動會，我更會積極地參加哦!我在跑步、跳繩項目上還有希望獲得名次呢!運動使我擁有了強鍵的體魄，我每天都生氣勃勃，精力充沛!

　　爸爸媽媽經常帶我出去旅游，我的第三個好習慣就是留心觀察，學以致用。古人說：“讀萬卷書，行千里路!”學習的知識與生活的實踐聯(lián)系起來，我就掌握了更多實用的技巧，豐富了生活的經驗。

　　當然，我還有即將會養(yǎng)成的好習慣，比如說：細心、整潔、珍惜時間······

　　好習慣會伴隨人的一生，讓人終生受益。我希望大家和我一樣成為愛學習、愛運動、愛生活的好孩子!

2024養(yǎng)成良好習慣講話稿 篇5

　　尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家早上好!

　　今天我演講的題目是——養(yǎng)成良好習慣，做優(yōu)秀中學生。

　　一根小小的柱子，一截細細的鏈子，拴得住一頭千斤重的大象。你相信嗎?(不信)其實這是真的。在印度和泰國隨處可見這樣荒謬的場景。這是怎么回事呢?原來那些馴象人，在大象還是小象的時候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無論小象怎么掙扎都無法掙脫。小象漸漸地習慣了不掙扎，直到長成了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時，也不掙扎。人們說，小象是被鏈子綁住，而大象則是被習慣綁住。你看，習慣的力量多大啊!

　　習慣又分為好習慣和壞習慣。好習慣一旦養(yǎng)成，就會成為支配人生的一種力量。

　　1978年，75位諾貝爾獎獲得者在巴黎聚會。記者問其中一位：“你在哪所大學、哪所實驗室里學到了你認為最重要的東西呢?”出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學者回答說：“是在幼兒園。”這位學者的回答，代表了與會科學家的普遍看法。他們認為終生所學到的最主要的東西，是幼兒園老師給他們培養(yǎng)的良好習慣。

　　我們都羨慕科大少年班的學生，認為他們智力超群，是天之驕子。而他們在談到自己成績優(yōu)異的原因時，又是怎么說的呢?13歲進入科技大學的少年大學生周峰，認為自己成功的秘訣就是從小養(yǎng)成了良好的學習習慣。周峰認識漢字，記憶英語單詞，都是每天10個，即使走親訪友時也從不間斷。就這樣，一年下來，便記住了3000多個漢字和3000多個英語單詞。這是他量化的學習習慣。周峰該學習的時候就一心一意學習，該玩兒的時候就輕輕松松地玩兒，自覺性極強，從不需要別人提醒，更不需要別人強制。他聽英語廣播學英語，一到點便準時打開收音機。這是他定時的學習習慣。周峰學習時總是全神貫注，思想從不開小差，精神略有溜號，便立即作出調整。這是他專心致志的學習習慣。

　　我們現(xiàn)在已經是中學生了。中學階段是各種習慣尤其是學習習慣養(yǎng)成的最佳時期。那么，如何培養(yǎng)良好的習慣呢?我用我自己的親身經歷來告訴你吧：我以前膽子特小，有問題不敢問老師，只有問同學，有很多時候，同學也講不清楚，弄得我一頭霧水。后來一次課堂上的經歷鼓舞了我：那是一節(jié)自然課，我有一個疑團，左思右想可仍得不到答案。我想把問題說出來，可又怕別的同學認為這個問題很幼稚會笑話我，我就沒面子了。于是幾次話到嘴邊又咽下去。過了一會兒，我看到陳欣和楊敏不停地問問題，而且每當老師告訴了他們答案的時候，他們顯得那么開心。我鼓起勇氣舉起了手，向老師提出了我的問題，老師很明確的告訴了我答案，我心中的疑問消失得無影無蹤了。取而代之的，是獲得的喜悅。老師還說，學習就應該不懂就問，老師最喜歡勤學好問的學生。從那以后，我不懂就問，漸漸養(yǎng)成了好習慣。后來，我還明白了，除了問老師，還可以問電腦和字典。

　　當然，要養(yǎng)成一個好習慣是很不容易的。開始的時候，需要時時提醒自己，嚴格要求自己。這是一個長期發(fā)展的過程，也是磨練我們意志、性格、品質的過程。它需要我們付出不懈努力的。但我們是新時代的青年，為了我們的明天，為了展示我們的青春風采，讓我們——養(yǎng)成良好習慣，做優(yōu)秀中學生!

　　我的演講到此結束，謝謝大家!

2024養(yǎng)成良好習慣講話稿 篇6

　　敬愛的老師、親愛的小朋友們：

　　大家上午好!我是大一班的_______小朋友，今天我講話的題目是《養(yǎng)成好習慣，美牙常相伴》。

　　小朋友們，你們知道9月20日是什么日子嗎?對，每年的9月20日是全國愛牙日，就是要提醒人們在享受美好生活的同時，別忘了關注自己的口腔健康。

　　牙齒對我們來說非常重要，我們每天吃飯、說話，甚至喝水都離不開它，如果沒有牙齒，就不能嚼碎食物，連說也說不清楚。有一口潔白的牙齒，還能讓我們看上去更精神、更漂亮!為了遠離黃牙、蛀牙，我們必須從一點一滴的小事做起，養(yǎng)成護牙的好習慣。那么我們小朋友應該怎樣做呢?下面讓我來告訴你吧!

　　第一，小朋友們要堅持每天早晚兩次刷牙，每次刷3分鐘，里里外外都要刷。

　　第二，每次吃完東西別忘了用溫水漱口，少吃甜食，睡覺前更不能吃。

　　第三，不能咬筷子、水彩筆、瓶蓋、硬幣等堅硬的東西，這樣做很危險，會損傷我們的牙齒。

　　小朋友們，只要我們能養(yǎng)成這些好的小習慣，我們一定會擁有一口潔白、整齊的牙齒，我們的笑容會更加燦爛，身體也會更加健康!

　　我的講話到此結束，謝謝大家!