期中考試后學(xué)生代表國(guó)旗下講話稿（精選3篇）
期中考試后學(xué)生代表國(guó)旗下講話稿 篇1
期末統(tǒng)考即將來(lái)臨，不少同學(xué)又在為自己的成績(jī)擔(dān)心。他們也許又在思索一個(gè)困擾已久的問(wèn)題：怎樣才能獲得成功?怎樣才能獲得成功呢?其實(shí)，大自然早就告訴我們：滴水可以穿石!
初看上去，這一壯舉真是奇妙得不可思議，一滴水，渺小的一滴水，既不能生津止渴，又不能激浪揚(yáng)波，更談不上什么威力了;而巖石呢，堅(jiān)硬，厚重，人要鑿穿它，也還得借助于錘子，鋼釬，花費(fèi)一番功夫才行。那么這渺小的水滴又是怎樣穿透巖石的呢?這就要從時(shí)間那兒去尋求答案。古人說(shuō)：“滴水穿石，非力使然，恒也。”滴水之所以能夠穿石，是因?yàn)樗谀锹L(zhǎng)的時(shí)間中從未停止過(guò)“穿石”的努力，它有一股堅(jiān)忍不拔的“韌”勁。
這使我們聯(lián)想到人：一個(gè)人，不管做多么困難的事情，只要有持之以恒的精神，那么不論你的能力大小，當(dāng)你的努力積累到一定程度的時(shí)候，你就會(huì)獲得成功。清代著名畫家鄭板橋，他的畫獨(dú)樹(shù)一幟，詩(shī)也寫得清新雋永，可是字卻寫得軟弱無(wú)力。于是他下決心練字。日日練，月月練;日復(fù)一日，年復(fù)一年，終于練就了一手遒勁瀟灑的字，“滴水”穿透了“頑石”。他的畫，詩(shī)，字被人譽(yù)為“三絕”。
滴水穿石，還在于落下的每一滴水，都是向著一個(gè)方向，落在一個(gè)定點(diǎn)上。它們方向明確，目標(biāo)專一，如果不是這樣，小水滴恐怕是不可能有穿石之功的。同樣，我們?cè)跒檫h(yuǎn)大理想奮斗的過(guò)程中，也需要有一個(gè)明確的目標(biāo)，絕不能見(jiàn)異思遷。我國(guó)晉代大文學(xué)家左思，成績(jī)平平。他父親對(duì)他失去了信心，對(duì)朋友說(shuō)：“左思的智力，才能還趕不上我呢!”聽(tīng)了這話，左思受到很大刺激。于是他便發(fā)憤苦讀，立志在文學(xué)上做出一番成就。他經(jīng)過(guò)十年之久的構(gòu)思，醞釀，花費(fèi)了很大的精力，終于寫成了使“洛陽(yáng)紙貴”的《三都賦》。
具有持之以恒、堅(jiān)持不懈的精神是歷史上成功人士的共同特征。《紅樓夢(mèng)》經(jīng)過(guò)曹雪芹五次增刪，十載批閱才成為歷史名著。孫中山為推翻帝制幾度國(guó)外流亡仍?shī)^斗不止，馬克思為讀書學(xué)習(xí)把大英圖書館的地面磨了個(gè)坑，博覽群書，豐富自己，成為一代偉人。美國(guó)著名舞蹈家鄧肯在被眾多專家否定之后，硬是憑著恒心練就一身本領(lǐng)，成為歷史上最偉大的芭蕾舞名星。這些人生來(lái)并非天才，而他們都靠持之以恒的精神取得了成功，我們每個(gè)人在追求理想的過(guò)程中一定會(huì)遇到困難與挫折，是戰(zhàn)勝困難繼續(xù)努力，還是逃避困難停止不前，是成功者與失敗者不同的選擇，而只有那不畏艱險(xiǎn)，堅(jiān)持不懈的人才會(huì)到達(dá)光輝的頂點(diǎn)。
滴水穿石的原因還在于：水滴雖小卻從不妄自菲薄，自暴自棄;它不驕不躁，永不氣餒，始終如一，矢志不移，有一個(gè)不達(dá)目的誓不罷休的堅(jiān)定信念。向著成功努力的過(guò)程，乍一看，就像一條黑漆漆的隧道，望不到頭，但只要我們充滿希望，充滿信念，必將看到黎明那一瞬間的美妙。讀書與做人，都需要持之以恒地努力。哪怕遇到再大的困難，決不要輕言放棄。前英國(guó)首相邱吉爾在中學(xué)時(shí)代并不出色，曾經(jīng)多門功課不及格，差點(diǎn)被學(xué)校除名。但他經(jīng)過(guò)艱苦的努力，兩度出任英國(guó)首相。他成功后一所大學(xué)請(qǐng)他作演講，他說(shuō)，我成功的秘訣有三條：第一，決不放棄;第二，決不，決不放棄;第三，決不，決不，決不放棄。我希望，每個(gè)同學(xué)都要有這種永不放棄的精神，成功往往就在“再堅(jiān)持一下”的努力中。
人生好比是在乘一輛車前往目的地，沿途的風(fēng)光很美，很誘人，但是你最好不要為了他們牽扯太多的精力，而要使目光一直朝著終點(diǎn)的方向，如果忍不住跳下車去欣賞暫時(shí)的美景，這輛車就開(kāi)走了。人生在特定的階段有著特殊的使命。求學(xué)階段，就是為實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)邁出重要一步的時(shí)候，如果錯(cuò)過(guò)這個(gè)機(jī)會(huì)，你將追悔莫及。所以狠狠心，女孩子們暫且丟下那些漂亮的衣服和浪費(fèi)時(shí)間的打扮，男孩子們拋開(kāi)那誘人的漫畫書和電腦游戲，放一放那一段遙不可及的“青蘋果”之戀吧!夏天不摘秋天的果。摘下來(lái)，食之不甜，棄之可惜，所以還是等到收獲的季節(jié)里再去品嘗豐收的喜悅吧!
最后，我送給大家一句法國(guó)生物學(xué)家巴斯德的名言：“告訴你使我達(dá)到目標(biāo)的奧秘吧，我惟一的力量就是我的堅(jiān)持精神!”
期中考試后學(xué)生代表國(guó)旗下講話稿 篇2
期中考試后，有不少同學(xué)向我討教成功的秘訣，我覺(jué)得自己并沒(méi)有什么秘訣，若說(shuō)對(duì)我學(xué)習(xí)有推動(dòng)作用的，也許就是我一向所奉行的公式，那就是勤奮+方法+信心=成功。
大家都熟悉“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”這句話，也都曉得勤奮出天才的道理，所以說(shuō)不付出一定的汗水是不會(huì)取得豐碩的成果的，在多年的學(xué)習(xí)生活中，我一直都對(duì)自己的學(xué)習(xí)有個(gè)比較嚴(yán)格的要求，爭(zhēng)取做到課前預(yù)習(xí)，課后及時(shí)復(fù)習(xí)。我覺(jué)得課前預(yù)習(xí)尤為重要，預(yù)習(xí)過(guò)程中能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，做出標(biāo)記，使自己心中有數(shù)，等老師上課講解時(shí)，就把自己不懂的問(wèn)題作為重點(diǎn)，難點(diǎn)去理解，收效很大。在學(xué)習(xí)上我喜歡三個(gè)勤，那就是勤想、勤練、勤問(wèn)。
作為重點(diǎn)高中的學(xué)生，每個(gè)人學(xué)習(xí)都是很刻苦的，但成績(jī)不同，就說(shuō)明學(xué)習(xí)方法的問(wèn)題了。如果方法不對(duì)頭，只會(huì)有事倍功半的效果。在剛上高三的一段時(shí)間，我拼命地學(xué)習(xí)，可以說(shuō)是達(dá)到了廢寢忘食的地步，但我竟然發(fā)現(xiàn)自己的成績(jī)卻下降了，小題做不對(duì)，大題又做不上，而且思路清晰的時(shí)候也少得可憐。這時(shí)我才醒悟，疲勞戰(zhàn)并不是最佳的學(xué)習(xí)方法，于是我迅速調(diào)整了作息時(shí)間，晚上不再熬夜，困了就睡，白天下了課，我就到操場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)一會(huì)，使大腦放松一下，以保證下節(jié)課能有良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，經(jīng)過(guò)一段有規(guī)律的學(xué)習(xí)，我驚奇的發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)效率，提高到前所未有的程度，取得了事半功倍的效果，所以說(shuō)我們?cè)谂W(xué)習(xí)的時(shí)候一定要注重勞逸結(jié)合的學(xué)習(xí)方法。
另外我覺(jué)得的自信心也很重要，一個(gè)充滿了信心的人，他已經(jīng)成功了一半，我們無(wú)論做什么事，都要相信自己的能力，相信自己能夠成功，這樣在前進(jìn)的旅途中，就會(huì)充滿力量。不過(guò)說(shuō)到底，信心來(lái)自于平時(shí)的努力和自己的真才實(shí)學(xué)，沒(méi)有真本領(lǐng)而盲目地自信，沒(méi)有什么好處。
這次期中考試我之所以能夠成功，除了自己的努力外，還離不開(kāi)老師、同學(xué)們的幫助，我從他們的身上學(xué)到了許多，我班有幾個(gè)學(xué)習(xí)好的同學(xué)，他們總是能全身心的投入到學(xué)習(xí)中去，學(xué)習(xí)的時(shí)候決不三心二意，做什么事都非常認(rèn)真，因此他們基本不違反校規(guī)校紀(jì)，真可謂是品學(xué)兼優(yōu)。所以我想一個(gè)中學(xué)生不但要學(xué)習(xí)好，更要有較高的思想素質(zhì)和道德修養(yǎng)，這是我們做人和學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，只有這樣，我們才有可能擔(dān)當(dāng)起二十一世紀(jì)的歷史重任。
能站在莊嚴(yán)的國(guó)旗下，向同學(xué)們介紹我的學(xué)習(xí)體會(huì)，這是一種至高無(wú)上的光榮，是學(xué)校激勵(lì)同學(xué)們發(fā)憤進(jìn)取，為校爭(zhēng)光，成才報(bào)國(guó)的殷殷之情。讓我們無(wú)愧于國(guó)旗的莊嚴(yán)，奮力拚搏，去實(shí)現(xiàn)我們更遠(yuǎn)大的理想吧!
期中考試后學(xué)生代表國(guó)旗下講話稿 篇3
大家早上好 ！
此時(shí)此刻，我站在二中這個(gè)最大的講臺(tái)上，第一次強(qiáng)烈地感受到你們的精神面貌是如此地良好，你們的形象是如此地良好!你們知道是為什么嗎?強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊告訴我，那就是你們著裝統(tǒng)一，隊(duì)伍整齊，儀態(tài)端莊，這就是和諧，這就是美!今天，我就與大家交流儀容儀表這一話題，我演講的題目是：《儀容儀表：融入社會(huì)的形象通行證》。
談到這個(gè)話題，有的同學(xué)可能會(huì)說(shuō)，“穿衣戴帽，各有所好”我選擇“我的地盤我做主”;有的同學(xué)也可能會(huì)說(shuō)，就是講衣服和頭發(fā)嘛，老生常談了，我不想聽(tīng);有的同學(xué)甚至?xí)磁颜f(shuō)，學(xué)校又不是殯儀館，查什么遺(儀)容遺(儀)表，孝(校)衣孝(校)褲?嗚呼!是何言?是何言?我真為這樣的同學(xué)“有語(yǔ)”了。
我可以嚴(yán)正地告訴你，照你這樣的思想自由渙散下去，不注重儀容儀表，不注重個(gè)人形象，將來(lái)，社會(huì)就會(huì)選擇吧你拒之門外，那時(shí)你孤零零地游離于社會(huì)大門之外，那不是很可悲嗎?故此，我今天的演講時(shí)為你好，是培訓(xùn)你塑造良好的個(gè)人形象，從某種意義上說(shuō)，它是我們?nèi)谌肷鐣?huì)的形象通行證。
那么，什么是儀容儀表呢?儀容，通常是指人的外觀外貌，重點(diǎn)指容貌。在人際交往中，每個(gè)人的儀容都會(huì)引起對(duì)方的特別關(guān)注，并影響到對(duì)方對(duì)自己的整體評(píng)價(jià)。儀表，包括人的形體、容貌、健康狀況、姿態(tài)、舉止、服飾、風(fēng)度等，是人舉止風(fēng)度的外在體現(xiàn)。
這樣看來(lái)儀容儀表的意義補(bǔ)課小視。我覺(jué)得在當(dāng)今社會(huì)至少具備以下三方面的意義：
一、是評(píng)價(jià)個(gè)人形象的綜合指標(biāo)
一個(gè)人的形象有先天形象和后天形象之分，先天形象就是我們通常說(shuō)的長(zhǎng)相，后天形象就是我們通常說(shuō)的素養(yǎng)或稱修養(yǎng)。愚蠢的人重在長(zhǎng)相，聰明的人中修養(yǎng)，明智的人內(nèi)外兼修，即重視儀容儀表，重視通過(guò)文化學(xué)習(xí)來(lái)提高自己的修養(yǎng)。
當(dāng)今社會(huì)物質(zhì)生活水平提高了，文化生活日益繁榮、豐富。在這個(gè)“人不怕出名豬不怕壯”的時(shí)代，文化多元發(fā)展，社會(huì)上所流行的所謂“時(shí)尚元素”影響到學(xué)校這一方凈土。曾幾何時(shí)，我們的學(xué)生開(kāi)始在頭發(fā)上做文章，或染的五顏六色，或剪成無(wú)名飛行物，還有的同學(xué)吧“文章”寫成了“長(zhǎng)篇”：衣服上“披金”脖子上“戴銀”，一副珠光寶氣的“裝老相”。還有的同學(xué)在耳朵上打孔，五官?zèng)]向你爭(zhēng)功你卻給它戴上枷鎖。我曾在我的空間日志里感嘆這種場(chǎng)景：“耳戴金釘，手拿cellphone，欲與成人試比高。須周末，看奇裝異服，分外妖嬈。”這樣的學(xué)生，你根本沒(méi)把心思放在學(xué)習(xí)上，企圖用這種怪異的形象來(lái)掩蓋自己思想素養(yǎng)上的幼稚和無(wú)知，是該“猛回頭”的時(shí)候了，你身邊的師長(zhǎng)、同學(xué)期待你的“華麗轉(zhuǎn)身”。
一個(gè)學(xué)生只有不斷地塑造自己的良好形象才能備受師長(zhǎng)、同學(xué)的歡迎。我注意到保安室墻壁上的儀容儀表標(biāo)準(zhǔn)解說(shuō)圖，上面有黃鐘鴻、方少宏等同學(xué)，這些標(biāo)兵獲此殊榮當(dāng)之無(wú)愧。他倆是我的學(xué)生，我是深有感觸的，他們?cè)趦x容儀表上嚴(yán)格要求自己，不盲目趕時(shí)髦，全身心地投入到學(xué)習(xí)中，都是二中的驕傲。黃鐘鴻、方少宏，你們一定能考上重點(diǎn)中學(xué)揭陽(yáng)一中!將來(lái)也一定能跨進(jìn)名牌大學(xué)的大門!
二、修身做人的必修課
元代的許衡說(shuō)過(guò)“衣食以厚民生，禮儀以養(yǎng)其心。”強(qiáng)調(diào)的就是儀容儀表對(duì)于修養(yǎng)身心的重要性。學(xué)校所講的儀容儀表乃是修身做人的基礎(chǔ)課，是“學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人”這部大書的第一課。
我們的開(kāi)國(guó)總理周恩來(lái)就失分重視儀容儀表對(duì)于修身做人的重要性。他良好的修養(yǎng)和脫俗的氣質(zhì)都是在日常生活中錘煉而成的。早在青年時(shí)期，周恩來(lái)就給自己提出儀容儀表美的基本要求：面必凈，發(fā)必理，衣必整，鈕必結(jié)，頭容正，肩容平，胸容寬，背容直，氣色勿傲，勿譽(yù)，顏色宜和，宜靜，宜莊。我們中小學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，民族復(fù)興的棟梁，“少年興則國(guó)興，少年強(qiáng)澤國(guó)強(qiáng)”，儀容儀表與修身做人不可不重視。
三、團(tuán)隊(duì)形象的文化符號(hào)
我們都知道，一個(gè)人的力量是弱小的，一滴水只有放進(jìn)大海里才能喧騰出潔白的浪花。當(dāng)今及未來(lái)社會(huì)各行各業(yè)社會(huì)分工日益細(xì)化，完成一項(xiàng)工作涉及到許多人。比如說(shuō)，美國(guó)雖是頭號(hào)科技強(qiáng)國(guó)，它也不可能獨(dú)立研發(fā)并生產(chǎn)波音——747飛機(jī)，飛機(jī)的零部件有上萬(wàn)個(gè)，都來(lái)自英國(guó)、德國(guó)等不同的國(guó)家。這樣就形成一個(gè)龐大的生產(chǎn)系統(tǒng)和工作團(tuán)隊(duì)。如果沒(méi)有一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)是絕對(duì)不行的。這就需要一種思想，一種制度來(lái)規(guī)范這個(gè)龐大的工作團(tuán)隊(duì)，這就是企業(yè)的文化管理，也叫企業(yè)文化。
學(xué)校也是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，也需要各個(gè)部門、年級(jí)、領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作。想當(dāng)年學(xué)校轉(zhuǎn)型，徐校長(zhǎng)、龔主任、鄭主任、姚主任等“受任于敗軍之際，奉命于危難之間”，他們銳意改革、開(kāi)拓進(jìn)取使二中學(xué)校成長(zhǎng)為揭陽(yáng)教育上的一座豐碑。我們每一個(gè)受益于二中學(xué)校的人都應(yīng)該這些教育的拓荒者!(稍停 掌聲)
親愛(ài)的同學(xué)們，我校的校服、校卡等是日常管理的需要，已經(jīng)形成我校校園文化的一部分，是統(tǒng)一思想、把好二中這艘教育航船方向的需要，關(guān)系著每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)和學(xué)業(yè)命運(yùn)。
親愛(ài)的同學(xué)們，我今天啰嗦了這么多，無(wú)非就是像告訴你，你們當(dāng)前的成長(zhǎng)來(lái)不得半點(diǎn)肆意妄為、我行我素!未來(lái)的社會(huì)拒絕儀容儀表不達(dá)標(biāo)的人。今天，我把你們引入儀容儀表修身做人的大課堂，至于能不能順利畢業(yè)并拿到融入社會(huì)的形象通行證，那就全靠你們自己修行了。