國旗下講話社會實踐（精選4篇）

國旗下講話社會實踐 篇1

　　各位老師、同學們，早上好。

　　應著學校近日評選“社會實踐之星”，“社會實踐優秀班集體”等活動，我也很高興能在這里和大家分享一些我們社會實踐過程中的點滴。

　　義賣《青白》的想法來自于一次賴床時的偶然。我當機就寫了活動的草案，并和一些同學進行了討論，擬定了活動方案和宣傳單，并確定了活動目的，一是籌款支持黃炊學姐，二是籌錢作為慰問孤寡老人的資金。經過一定時間的醞釀后，我們于20xx年2月17日(正月初八)開始了行動。從西區到府山公園，再到坊門街，從早上八點17人的集合到晚上六點多最后七個人的離開。當一天的努力伴著夜幕積淀，我知道，這一天很累，但足夠有價值。

　　后幾天，我們陸續整理了收集到的素材，制作了“青白在行動”的視頻以及用于慰問老人的視頻。

　　2月22日我們又帶著買好的東西去了北門社區，看望一些獨自居住的老人。在社區負責人的幫助下，我們和老人們一起包餃子，唱歌，跳舞，煮湯圓，也和他們聊天，并播放了我們的祝福視頻。

　　寒假社會實踐到此便算告一段落了。只是這個中滋味，太復雜也太奇妙。

　　我們拉著橫幅，捧著捐款箱，捧著《青白》滿府山得亂逛，一群人浩浩蕩蕩地從街的這頭走到那頭，一次次鼓起勇氣走向陌生人還要說好多好多的話，最后留下來的7個人在暗沉的天色里等著號召來的學長學姐…我們根本不確定下一秒會發生什么，我們只知道在前一秒鐘里我們需要不假思索地做我們要做的事。

　　當一天的活動圓滿結束，筋疲力盡的同時，我們的心里充實而驕傲。感覺我們對這個世界又多認識了那么一點點，感覺生活因為我們的一點點行動真的有了這么一點點不一樣。“特別”，這是我對那一天最深的評價。

　　從小學到現在，每年都有這樣的社會實踐活動。以前是為了蓋一個章而形式般地做些什么，而這一次當我們真正地在活動中收獲，在活動中成長，蓋章什么的，真的已不再重要。并且通過這樣的活動，我還無形之中讓自己得到了鍛煉，也增進了與同學間的友誼。

　　當這樣一份生活體驗成為我記憶中的一部分，我才知道，其實社會實踐不像我們曾經想象的那樣復雜，不過就是一群傻四處亂竄但目標明確，不過就是一群傻拉著橫幅瞎走但信念堅定，不過就是一群傻在路邊吃生煎但又足夠執著。但前提是要做一件有意義的社會實踐，其實可以很青春，可以很熱血。

　　我相信，若干時歲過后，回首當初，我們一定還能握守這份溫存，然后心頭浮現出一行字：那些年，我們一起奮斗過的《青白》。

　　也祝愿大家都有機會有這樣一份足夠特別的體驗。謝謝大家。

國旗下講話社會實踐 篇2

　　老師們，同學們：

　　大家早上好!今天我講話的題目是《用心感悟社會實踐，你將收獲更多》。

　　一提起社會實踐，同學們馬上就會想到學校組織的活動，我估計抱有這種想法的同學不在少數，其實，同學有這種想法很正常，但從客觀上來說，這種觀念太過于狹隘。 中小學生社會實踐活動包括觀摩電影，學軍、學工、學農，暑期社區活動，外出參觀學習等。換而言之，我們平日里所說的只是諸多社會實踐形式中的一種。

　　對于我們大多數的學生來說：社會實踐活動，最常見的比如幫父母干農活，去一些養殖場學習參觀，到一些敬老院給老人打掃衛生，參加我們貴陽市或者花溪區組織的志愿者活動等等。

　　“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。隨著知識經濟的飛發展，積極參加社會實踐活動已成為了新時期學生成長的重要途徑。同學們積極參加或者自發進行社會實踐。其意義如下：

　　一、有助于增長知識、開拓視野。在社會實踐的過程中可以積累許多社會知識，擴充自身的知識儲備。通過親身體驗，不僅能感受大自然的魅力，還能了解社會現狀，豐富人生閱歷。

　　二、有助于學會分享、尊重與合作，培養團隊精神。綜合實踐活動基本形式是小組合作。在小組活動過程中，有機會進行人際間的交往與溝通，團隊間的合作能夠積累集體生活的經驗，特別是學會對事物的理解和看法，學會欣賞別人。在活動中，大家互相關心照顧，在遇到困難險阻時向隊友伸出援手;在行程中的每一件小事上學會謙讓，也學會分工與合作。

　　三、有助于形成樂觀向上的生活態度,緩解學習壓力、調節情緒。

　　通過社會實踐，同學們有了一次放松身心的機會。這讓我們在暫時拋開課業的負擔、享受樂趣的同時,也感受到了生命的意義。

　　同學們，雖然說學校和課堂是我們學生學習的主陣地，但是，有許多知識，閱歷、體驗是書本無法提供給我們的，既然學校為我們提供了這么好的參加社會實踐活動的機會，那么就讓我們好好利用，一起去尋找屬于自己的收獲吧!

　　我的國旗下講話到此結束，謝謝大家!

國旗下講話社會實踐 篇3

　　各位老師、同學,大家早上好：

　　四天的社會實踐結束了，可“團隊競取，力爭上游，責任在我，成功有我”的宣言還在耳邊回響，也將繼續激勵我們，樹立競爭意識，爭取更加優秀。集體的責任在每個人身上，集體的成功是每個人的榮耀。

　　高二篤行級在各級領導的關心下，在年 段老師的精心安排下，到馬保社會實踐基地順利完成了為期四天的社會實踐。雖然時間短暫但內容豐富精彩。扛鋤對付雜草，我們體會一粥一飯來之不易，半絲半縷，物力維艱，共編中國結，齊跳竹竿舞，我們領略傳統民間藝術的無限魅力，巧手制作豆腐，設計絲網花，我們青春飛揚，共煮美味，我們快樂無邊。無邊快樂，無限精彩，是我們的社會實踐。

　　走出課堂，不忘課堂，社會實踐在野外也在室內。鄒建忠參謀長給我們做了關于海權的講座——藍色的召喚，而唐建清主任則給我們上了一堂關于感恩的課。從中，我們不僅發現了自己的任性也感受到了父母的付出。

　　在實踐中，我們品味同甘共苦的集體溫情，見證了團隊的力量。指北針游戲整齊一致的步伐是游戲的靈魂。拔河比賽，當篤行級全體同學堅持到底，不到最后決不放棄時，比賽的結果已不再重要。堅持、團結的領悟是我們更大的收獲。

　　社會實踐還教會了我們“相信”，相信他人，相信自己。“信任背摔”，當我們毫不遲疑倒下時，我們感受到了“信任”與“被信任”的幸福。“我很好，我很棒，我能行”告訴我們要相信自己，超越自我。

　　當我們用共同的心聲響亮地唱著“團結就是力量”時，相信我們的集體和我們將共同創造屬于我們自己的輝煌。

　　我的國旗下講話到此結束，謝謝大家!

國旗下講話社會實踐 篇4

　　敬愛的老師，親愛的同學們 大家好

　　今天我演講的主題是社會實踐活動

　　在華盛頓兒童博物館的墻上有一則醒目的格言:“我聽了，我忘記了;我看了，我記住了;我做了，我理解了。”

　　社會實踐活動強調學生的主動參與與實踐，參與是學生的權利，在課堂教學中，學生的參與機會或許太少了，根據學生的年齡特征、認知規律，讓他們更多地參與到各項活動中，動手、動腦、實踐、創造，并從實踐過程中獲得體驗，學生體驗的過程也是個受教育的過程，在這個過程中，學生的感受是真實的，是豐富多彩的。無論成功與否，都讓學生在實踐過程中獲得了寶貴的資源。

　　從小學到初中，每次豐富多彩的社會實踐活動都讓我印象尤為深刻。一次次活動中讓我感受到了老師的關懷，家長的鼓勵和同學之間的友情。更重要的是我在實踐活動中完善了自我，培養了團結合作能力和吃苦耐勞的精神。我覺得這是讓同學們開闊眼界，了解社會的機會。我們應該珍惜，積極參加，鍛煉自己，挑戰自己。

　　“教育的意義在于人的發展”。教育不僅是讓人獲取知識，教育的根本意義在于促進人的發展。社會實踐活動使學生在實踐中激發學習的興趣，在實踐中錘煉意志品質，在實踐中學會合作、體驗創新，在實踐中增強社會責任心和使命感，在實踐中促進人的發展。社會實踐活動在和諧愉快的活動氛圍中，激發學生的潛能。

　　所以讓我們一起期待吧!只有在實踐中親身體驗，高尚的思想，良好的品德才會不斷地內化為我們自身的素質。

　　我的國旗下講話到此結束，謝謝大家!