環境保護國旗下講話稿（通用13篇）

環境保護國旗下講話稿 篇1

　　同學們，老師們：

　　早上好！

　　老師們,同學們:大家好!今天我演講的題目是《講衛生,改陋習,樹新風》

　　同學們,當你看見一堆堆垃圾高如山,一條條河流臭熏天,一股股尾氣滿街飄時,你感想如何呢?當你踢著紙團上樓梯,踩著濃痰進教室,頂著塵土去食堂時,你又作何感想呢?

　　如果你生活在這樣一個環境中,你心情會好嗎?你一定會抱怨:這衛生太糟糕了。在這樣的環境下學習，你一定會有這樣一個感覺——難受。糟糕的衛生狀況的危害還不止這些。它還會給我們的心身健康造成嚴重的危害，給我們帶來疾病的痛苦。據科學家統計：小到傷風感冒，大到癌癥，甚至sars病毒，其罪魁禍首是細菌，不衛生的行為是滋長細菌的溫床。所以保護校園清潔的環境衛生是非常重要的，也是我們每個學生應盡的責任。

　　那么怎樣才能減少細菌對我們健康的侵害呢?“講衛生，改陋習，樹新風”是我們解決問題的唯一途徑。政府部門對此采取有效措施尤其重要。首先，應該對全社會進行宣傳發動，讓大家學習衛生知識，養成衛生習慣。政府部門應該作一些正面的倡導。其次，對破壞環境行為及現象，應該加大管理力度，堅決關閉環境污染嚴重的工廠，取締不衛生的生活方式。我們中學生在這次講衛生的活動中，應該采取哪些有益的行動呢?

　　第一：講究衛生從我做起，自己在平時的生活中養成良好的衛生習慣。不亂扔垃圾，不隨地吐痰，熱心維護公共衛生

　　第二：我可以走上社會，做好衛生宣傳工作。為全社會的衛生大行動貢獻一份力量。

　　同學們，讓我們都行動起來，“講衛生，改陋習，樹新風，”擦亮地球這顆璀璨的明珠，扮靚我們美麗的校園，把我們的人生裝扮得鮮活而健康。

環境保護國旗下講話稿 篇2

　　同學們，老師們：

　　早上好！

　　同學們常這樣談論明天：明天的地球會比現在更清潔、天空不會再降下沙塵暴，癌癥不再讓人恐懼……。明天美好的。但美好的明天不會從天上掉下來，它要靠今天每個人的智慧和勤勞，只有今天的努力，才能換來明天的美好。達.芬奇小時學畫蛋感覺很單調，但他堅持不斷地練習，打下了堅實的繪畫基礎，終于成為世界上偉大的畫家。法國軍事家拿破侖，當士兵時因犯錯誤被關了禁閉。這期間，他把一本偶然得到的羅馬帝國時代的法律條文讀了又讀，從而掌握了豐富的法律知識，連法律專家們都感到驚訝。古人曾寫過一首《明日歌》：“明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎”。明天對人類來講是用不完的，但對一個人來說，卻是有限的。假如真像諺語中描述的“一寸光陰一寸金”

　　的話，那我們就是當今世界上最富有的人了。同學們，請珍惜這筆財富吧：上好今天的每堂課，做好今天的每一節操，讀好今天的每一本書，做好今天的每一件事，時刻準備好，才能迎接明天美好的太陽。

環境保護國旗下講話稿 篇3

　　同學們，老師們：

　　早上好！

　　如果你是一個喜歡在藍天白云下暢想的人，你是否為在太多陰霾的天空下很少聞到那溫醇的太陽味兒而遺憾;如果你是一個喜歡躲進樹林里尋找那一粒粒藏在葉叢中的鳥鳴的人，你是否發現在那一片片裸露著黃土的山坡上，已很難尋覓到那一份綠色的寧靜;如果你是一個喜歡在海邊拽著裙角奔跑的人，你是否會對著載著無數垃圾沉浮的黯藍色的海水而喪氣嘆息……

　　綠色環境是健康的一種象征。綠色能帶給我們生機、帶給我們活力!而綠色校園中的“綠色”我認為就不單只是一種顏色那么簡單!

　　走進我們如今洋溢著書香味的校園，你會被那迷人的風景所吸引。高大現代化的教學樓，郁郁蔥蔥的樹木，還有鮮艷奪目、爭奇斗艷的花卉。漫步在校園里這一派綠景下，會使你感到精神振奮、心情舒暢。校園中綠色風景，對我們同學是極其有益的。不是嗎?一節課后，站在走廊上看看校園中的綠，讓我們大飽眼福，也使精神達到更高、更好的狀態!在課余時間，同學們又可以在校道上走走，看看周圍的景物，不是有置身花園之感嗎?!由此校園的美好可見一斑!所以，我們就應該讓校園中綠色永存!在平時培養不隨意踐踏草地，不攀折木花草，勤于打掃，見到垃圾主動揀起等等的習慣。久而久之，校園必將越來越美!

　　然而，綠色校園不止要環境綠。假如同學們的行為習慣等的方面都變得更好，那樣，那時的校園不是更“綠”嗎?!在校園里能隨時聽到問好聲、招呼聲;在校園里能減少追逐聲、打鬧聲。一切都以更高的目標來要求自己，使自己成為更全面、更優秀的學生，那時我們的校園里不是顯得更“綠”嗎?

　　讓我們行動起來，將我們的熱情與責任化為校園的一縷綠色春風;它將你、我、他的微薄之力聯合起來，鑄就一枚閃光的環境勛章，撐起一片湛藍的天空……

環境保護國旗下講話稿 篇4

　　3月12日植樹節，學校大隊部組織了植樹活動，我代表班級參加了這次有意義的環保綠色活動。

　　那天中午，廣播響起，“請各班級派一名同學到中心廣場集合，參加植樹活動。”話音剛落，教室里就熱鬧起來了!

　　“我去，我是大力士。”一個男同學大聲的對班長說。

　　“我去，我種過，有經驗啊!”另一個同學振振有詞地說。

　　正在大家爭得不可開交的時候，班長發話了：“還是派勞動委員去吧!”

　　就這樣，我帶著全班同學的期望來到了集合地點。大家分成五人組，在葉教師的帶領下來到了種植園。那是一塊靠近學校圍墻的空地，上頭長滿了小草，還高低不平的。“這樣的地方怎樣種樹啊”我暗暗地想。

　　“同學們，大家先平整一下土地，把小碎石都撿干凈。”葉教師下達了第一道命令。

　　我趕緊彎腰開始撿石子。不一會而，地上干凈了不少。高年級的同學開始刨坑了。我們這些低年級的同學就幫著提水，扶樹，填土……這是葉教師的第二道命令。最終，我們用腳把土踩實，澆上水。哈哈，大功告成了。

　　“同學們，種得很成功。但更重要的是讓樹成活。所以我們要給每棵樹掛上一塊認領牌。”葉教師發布了最終一道命令。

　　回到教室，我把這個任務匯報給了教師和同學們。有的同學說用紙牌做，可下雨怎樣辦

　　有的同學說用塑料做一塊，可上頭不能寫字。正在我們左右為難的時候，黃教師發話了：“這個事情交給我吧!我保證完成任務。”教師風趣的話引來了大家一陣笑聲。

　　第二天，教師交給我一塊長方形的小木牌，木牌上深深地刻著“三(2)班”幾個字。教師說：“怎樣樣我的任務完成了，下頭該輪到你了。把刻的字用顏料涂抹一下，趕緊掛到小樹上去吧!”我高興地跑回教室，用墨汁細心翼翼的在木牌上畫著字。等墨汁干透了，我來到小樹旁，把這塊“小樹身份證”掛了上去。在回教室的路上，我心里默默地想：小樹啊小樹!你快點長大啊!

環境保護國旗下講話稿 篇5

　　尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好!

　　同學們，什么是低碳生活?低碳生活是指生活作息時所耗用能量要減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放。我們每個人都是地球的主人，積極實踐低碳生活，從節電、節氣、節水、合理利用和回收等點滴開始，做保護地球的衛士是每個人的責任。

　　親愛的少先隊員們，新學期，新風貌，低碳生活，你們準備好了嗎?

　　一、為新書穿上環保的新衣

　　新學期來了，同學們都發了新書。興高采烈之余，首先想到的是要為新書包上書皮，以往大家都是一到開學就買塑料書皮，或者買漂亮的包裝紙包書皮。全校1800名學生，每個人平均新書六七本，要花費多少錢啊!更重要的是，這些塑料書皮和漂亮包裝紙制作要浪費能源，不利環保，塑料書皮使用后還會產生白色垃圾。不妨用舊掛歷、海報、牛皮紙等材料包書皮，既利于環保，還可以跟著爸爸媽媽學習，學會自己包，鍛煉動手能力。

　　二、把沒有用完的本子整合起來

　　新學期，新氣象，每個同學心中都充滿了向往。幾乎每個同學都會在新學期第一天甚至是開學前幾天就開始做開學的準備。文具換新的，本子買來多本。書包里煥然一新，前一學期的好多沒用完的本子也自然被淘汰了。

　　據資料顯示，生產一噸文化紙要用20多棵樹齡在20至40年的數目，需要消耗凈水100噸、電600度、煤1。2噸、化工原料300公斤，同時產生高濃度污水300噸。

　　把舊本子沒用完的部分整合起來吧，重新訂成新的本子來使用。可以做練習，也可以當演算紙，節約了錢又節約了紙張，何樂而不為呢?

　　三、讓小手帕成為校園時尚

　　曾幾何時被人們普遍使用的手帕被遺忘，取而代之的是使用方便的紙巾。紙巾制作要砍伐樹木，使用后不可以回收，浪費了資源，亂扔還會污染環境。而手帕可反復使用，既節約資源又保護了樹木。我們每個少先隊員都要樹立“綠色消費”的理念，拒絕使用紙巾，隨身攜帶小手帕，身體力行做保護地球的小衛士。

　　四、種花種草正當時

　　春天，萬物復蘇，春天在枝頭、在天空、在田野，我們也讓春天走進我們的教室吧!綠色植物通過光合作用，可以吸收空氣中的二氧化碳釋放出氧氣。種花種草，讓教室美起來、綠起來，讓教室的空氣更清新。種花種草正當時，少先隊員們，齊動手吧!

　　保護地球人人有責，節能減排勢在必行。親愛的少先隊員們，“低碳生活”其實不難做到，低碳生活其實離我們并不遙遠，只要每個人注意生活中的一些細節，就可以大大減少二氧化碳的排放量。讓我們一起走進低碳新學期，開始環保新生活，共創綠色校園吧!

環境保護國旗下講話稿 篇6

　　20__年4月22日是第_個世界地球日：它產生于上個世紀日益嚴重的環境污染，呼吁人們創造一個清潔，簡單，和平的生活環境。世界地球日起始于美國。1970年4月22日，美國首次舉行了聲勢浩大的“地球日”活動，這項活動得到了聯合國的肯定。20__年4月22日，第_屆聯合國大會一致通過決議，決定將今后每年有的4月22日定為“世界地球日”。

　　環境問題是由人類不合理的開發和利用自然資源造成的，主要包括大氣污染，水質污染，噪聲污染等。_年的洪水，_的沙塵暴，_年的南方雪災，汶川地震，以及_的日本地震，核輻射，一個個鐵一樣的事實告訴我們各種環境問題正向我們洶洶逼來，它們危害著人類的健康，威脅著生態平衡，制約著社會經濟的可持續發展，使人類陷入生存困境。

　　我想;作為未來接班人的青少年，如果不了解人類環境的構成，和目前環境問題的嚴重性，不去履行保護環境的義務，環境問題將日益嚴重，而這些問題難倒不能引起我們的深思嗎?為此，同學們行動起來吧!從我做起，從現在做起，從點滴小事做起，保護我們賴以生存的家園!

　　希望大家能夠樹立和倡導綠色文明意識，積極參與校園綠化建設，對破壞綠化設施的行為敢于制止，舉報;愛護花草樹木，不亂丟垃圾;節約用紙;少用餐巾紙，合理使用草稿紙;不使用污染環境的產品，例如;塑料袋，一次性紙杯;節約用水，珍惜水資源，減少水污染;節約用電，做到人走燈滅;愛護儀器，設備和公物;生活節儉，不隨意浪費糧食;注意語言文明，嚴于律己，誠以待人;熱愛勞動，積極參與值日，美化校園環境。

　　“真正檢驗我們對環境的貢獻，不是言辭，而是行動!”雖然，我們現在做的只不過是些微小的事，但是我堅信，只要我們人人都有保護環境的責任心，從自己做起，從小事做起，攜手保護我們的家園。未來的天空一定是碧藍的，水一定是清澈的。綠樹成蔭，鮮花遍地，每個人都能充分享受大自然賜予我們的幸福。

　　同學們，為了青山常綠，碧水長流，讓我們一起來保護環境，共建綠色校園!

環境保護國旗下講話稿 篇7

　　放眼望去，有的只是凹凸的地皮，大片大片的樹林遭人砍伐，變成人們生活上的木制品。人們只為一己私利，使成群的動物流離失所，奔向它方。這并不是虛假的幻想，這是血淋淋的事實。

　　曾幾何時，世界上大批的動植物遭到滅絕，還有許許多多的動植物瀕臨滅絕，這都是為什么?這都是因為人類亂伐樹木，破壞了生態環境，這才是根本原因。

　　土地資源是三大地質資源(礦產資源、水資源、土地資源)之一，是人類生產活動最基本的資源和勞動對象。人類對土地的利用程度反映了人類禮貌的發展，但同時也造成對土地資源的直接破壞，這主要表現為不合理墾植引起的水土流失、土地沙漠化、土地次生鹽堿化及土壤污染等，而其中水土流失尤為嚴重，乃當今世界面臨的又一個嚴重危機。據估計，世界耕地的表土流失量約為230億噸/年。

　　有人認為酸雨是一場無聲無息的危機，并且是有史以來沖擊我們最嚴重的環境威脅，是一個看不見的敵人。這并非危言聳聽。隨著工業化和能源消費增多，酸性排放物也日益增多，它們進入空氣中，經過一系列作用就構成了酸雨。

　　赤潮雖然自古就有，但隨著工農業生產的迅速發展，水體污染日益加重，赤潮也日趨嚴重。我國自1933年首次報道以來，至1994年共有194次較大規模的赤潮，其中60年代以前僅有4次，1990年后則有157起。石油類污染對水質和水生生物有相當大的危害。漂浮在水面上的油類可迅速擴散，構成油膜，阻礙水面與空氣接觸，使水中溶解氧減少。油類內含多環芳烴致癌物質，可經水生生物富集后危害人體健康。二氧化硫主要由燃煤及燃料油等含硫物質燃燒產生，其次是來自自然界，如火山爆發、森林起火等產生。二氧化硫對人體的結膜和上呼吸道粘膜有強烈刺激性，可損傷呼吸器管可致支氣管炎、肺炎，甚至肺水腫呼吸麻痹。短期接觸二氧化硫濃度為0。5毫克/立方米空氣的老年或慢性病人死亡率增高，濃度高于0。25毫克/立方米，可使呼吸道疾病患者病情惡化。長期接觸濃度為0。1毫克/立方米空氣的人群呼吸系統病癥增加。另外，二氧化硫對金屬材料、房屋建筑、棉紡化纖織品、皮革紙張等制品容易引起腐蝕，剝落、褪色而損壞。還可使植物葉片變黃甚至枯死。

環境保護國旗下講話稿 篇8

　　大家好!

　　草木蔥蘢，綠樹成蔭，鳥語花香，空氣清新是我們夢寐以求的家園。地球是人類居住的地方，人類要在地球上安居樂業，就要愛護地球，保護環境，維持生態平衡。“天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊”多么美的一首詩啊!一下子就把我們帶到了大自然風光的遐想中，那么美麗和諧，那么生機昂然，可是現在，人類以飛快的速度改造著大自然，一片片樹林倒下，一塊塊綠色消失，一座座高樓建起，一條條污水流出，我們的生存環境遭到了極嚴重破壞，大氣、水、土地被嚴重污染，自然界的生態平衡受到很大的影響，濕地、酸雨、荒漠化、沙塵暴一次又一次侵襲著地球，難道這還不足以警示我們，保護環境已刻不容緩!地球就好比宇宙間一艘承載生命的航船，而人類是這艘船上的旅客，現在，這艘船漏水了，為什么?因為人類在船上破壞這艘船不可少的設施——環境，所以，從現在開始，我們應該盡全力補好環境漏洞。

　　我們可以從身邊一點一滴的小事做起，比如多植樹造林，愛護周圍一草一木，不捕獵小動物，見到垃圾就撿起來等。但這些光憑我們的努力還不夠，還要號召我們身邊的每一個人為保護環境而做出貢獻。綠色是多么寶貴啊!它是生命、是希望、是安慰、是快樂。同學們，當你陷入挫折和失意的時候，當你煩惱的時候，回歸大自然吧!擁抱大自然吧!大自然可以陶冶人的性情，平靜人的情緒，在林間小路上走一走，在草叢中躺一躺，在大樹旁靠一靠，擁抱藍天綠水，聞一聞泥土的芳香，看看地上的螞蟻不知疲倦的忙碌，一定可以讓你的情緒漸漸平和，愁眉苦臉來，笑逐顏開回。

　　保護環境，人人有責。讓我們行動起來吧!只要努力，綠色一定會再次圍繞在我們身旁!草木蔥蘢，綠樹成蔭，鳥語花香，空氣清新是我們夢寐以求的家園。地球是人類唯一居住的地方，人類要在地球上安居樂業，就要愛護地球，保護環境，維持生態平衡。

環境保護國旗下講話稿 篇9

　　尊敬的老師，親愛的同學們：

　　我們的中國原本是個樹木茂盛、百花齊放、動物繁多的美麗國家。但隨著人類的社會進步、經濟發展，人們就大量砍伐森林，樹木造房子，花草做香料，動物皮毛縫衣裳，五腹六臟當食品，然而，隨著人類的破壞，天不再藍、水不再清、土地不再純靜，人類的災難也就越多：地震、海嘯、泥石流……也就逐漸向地球襲來。

　　今天，就讓我們來呼吁：拯救中國、拯救人類、拯救地球。

　　我們要做到以下條款：

　　1、種植新樹木，不再大規模砍伐。

　　2、節約紙張，水等不可再生能源。

　　3、廢物利用，讓廢棄之物重新起到全新的作用。

　　4、遇到垃圾彎彎腰，手中垃圾扔進桶。

　　環保地球、拯救人類，要從我們做起，從身邊點滴做起，珍惜生活的一點一滴，珍惜一滴水、愛惜一張紙、疼愛一棵草、保護一片土，讓世界充滿全新的光彩，讓我們行動起來，是世界換個新的面貌吧，讓我們成為改變世界的小衛士。

　　我親愛的媽媽，就用她的實際行動給我做了最好的榜樣。星期天媽媽在家搞衛生，洗衣服，她很少用洗衣機，媽媽說：“用洗衣機洗衣服太浪費水，現在北方年年大旱，我們身在福中的南方人，要懂得珍惜資源，節約用水”。媽媽每次都進行水的循環利用，洗衣服用過的水，她都用水桶一桶桶的接起來，用做后面的拖地板，擦樓梯。媽媽的話和行動深深地感動并影響著我。小小的鉛筆頭我舍不得扔，小小的紙片我反復利用，小小的一顆心愛著我們的祖國，我們的地球。

　　我呼吁，我們每個人都處處留心關注身邊的點滴，廢物利用，愛護森林，保護地球，從身邊的小事做起，節約米粒，節約資源。拯救人類，拯救地球，這是我們每個地球人的責任。

環境保護國旗下講話稿 篇10

　　親愛的老師們，親愛的學生們：

　　大家早上好!

　　今天國旗下演講的題目是《環保護綠》。

　　環保是如今經常被提起的話題，從你腳下的每一棵草、每一朵花，到溫室效應、全球變暖。地球曾經是一個碧水青山美花的美麗家園，但現在原來的天空不再蔚藍，原來的溪流不再清澈，原來的森林不再茂盛，因為人們沒有排出廢氣。

　　同學們，還記得滯留在你們腳下的廢紙嗎?還記得你扔掉的果皮和紙屑嗎?還記得對領導老師三申請五單無動于衷的你們嗎?面對亂七八糟的座位，亂七八糟的環境，真的能一直談笑風生，無動于衷嗎?

　　“生活總得帶點綠。”面對這么一句玩笑話，你們也許都會一笑而過，但你們真的深思過其中的涵義嗎?這樣一句網絡流行話其實并不是空穴來風，當你們仔細觀察身邊，你們會發現這句話不無道理。在我們的生活中，肉眼可見的綠色已在逐步減少。本應是綠草如茵的大地，如今被污煙障氣的工廠代替;本應是一望無垠的草原，如今被風沙席卷的荒漠代替;本應是水平如鏡的湖泊，如今被人們一步一步地填滿。到底是從什么時候開始，綠色淡出了我們的視線?

　　何時開始，我們無處可知，眼下之急應當是從身邊做起，學會環保，學會護綠。環保其實很簡單，撿起躺在地上的垃圾是一種環保，制止別人踐踏草坪是一種環保，積極種樹種花是一種環保。植樹節即將來臨，同學們，請你們行動起來，為環保護綠貢獻出自己的一份綿薄之力。假如我們一個人種一棵樹栽一株花，那么我們的生活就會填一份綠意盎然，多一分鳥語花香!

　　我的演講到此結束，謝謝大家!

環境保護國旗下講話稿 篇11

　　“保護環境，人人有責”這是一句關于環保的名句。雖然有了這么一句，但是我們的地球還是有很多的污染。

　　每次我抬頭仰望那廣闊的天空，只覺得本來應該碧藍的天空和潔白的云朵都渾然一體了，完全分不出哪個是天空哪個是白云了，有時候還引起了一些霧霾。為什么會這樣的?因為我們污染了太多。每次出行的時候，只看見一輛輛的汽車、電瓶車，很少看見有人騎自行車、步行等保護地球的綠色出行。看到這一幕幕，我真為地球媽媽傷心。所以，讓我們行動起來吧，減少開車，多騎自行車，多步行，不但減少了污染，還可以讓我們更健康。

　　我看見的湖都是有些淡黑色的，還有股味道，那是因為湖水受到了我們人類的工業垃圾和生活垃圾的污染。讓我們一起愛護湖，不要把任何的東西都往湖中扔，讓湖變得和以前那樣清澈見底。

　　很多人還有一個壞習慣——隨地吐痰。每次走路時，都會看見有人隨地吐痰，草叢里、馬路邊……每次幫媽媽扔垃圾的時候，都會看見有好幾袋都沒有扔入垃圾桶，好多垃圾散落了一地，又臟又臭的。垃圾桶沒有滿啊，為什么不可以順手扔進垃圾桶呢?難道我們真的不可以改掉這個壞習慣了嗎?我相信，只要我們努力了，就一定可以的!為了我們偉大的地球媽媽，我們再努力一次吧!

　　我相信，我們能改變今天就能改變未來。讓我們一起來創建更美好的明天吧，讓我們的地球媽媽更美麗!

環境保護國旗下講話稿 篇12

　　20__年，我成了全世界聞名的特級環保專家，我的科研成果很多應用于生活，天變藍了，水也變清了……

　　一天，我正坐在窗前沉思，突然，一個飛碟從遠處旋轉著身我飛來，發射著刺眼的光芒降落在我家院子的天文臺上，這時，從里面走出一個戴眼鏡的青年人，頭上還有一對觸角，經過交談，我明白他是K博士，來自于遙遠的科學星，是專程來拜訪我的，K博士垂頭喪氣地說：“我們星球污染相當嚴重，僅有一塊一千平方米的淡水湖還沒有被污染，其他的湖水都被污染了。可工廠還在排放黑煙，白天很難看到太陽，并且氧氣都有一股味。我受星球主席委托來找你的。”我聽了之后，說：“那此刻就先來看看我的本領吧!”

　　在我的實驗室里，K博士仔細地看著每一臺機器，并且很快記錄下來。這時我成了他的講解員，把機器的功能和操作方法一一介紹給K博士，當他看到一輛汽車時，驚奇地自語道：“這不是普通的汽車嗎”我告訴他：“這輛汽車的名字叫氣體轉換車”，這輛車工作的時候，它的吸氣管就會吸入空氣中的二氧化碳等有害物質，“呼”出人們需要的氧氣。K博士更是驚奇地直點頭。

　　K博士隨我又來到一個窗前，指著植物圓里的一種.種子問：“這是什么”我告訴他：“這是“超級環保樹”，用它栽的樹長的快，樹皮也異常厚，最大的特點是能吸入工廠排出的廢氣、黑煙，然后從樹上的一個小洞流出泉水，能夠灌溉土地呢”樹干是制造飛機等需用的優質木材，樹皮又是很好的造紙材料。”

　　K博士又指著一個機器人不解問：“這又做何用”我告訴他：“這是h32機器人”，它是我最得意的伙伴，它能夠“吃掉”垃圾，“喝掉”廢水，然后生產出許多生活用品和純凈水，每個人都能夠免費喝水，可有用了!剛才我給你介紹的所有東西已經在地球很多生產了。我能夠幫忙你們制造更適用于你們環保產品。”k博士激動地說：“那太好了!”

　　于是，我和K博士一齊登上飛碟，朝科學星飛去……

　　要實現后16年以后的夢想，從今日開始，我會關注身邊的每一件事，樂于探究、敢于去發現。

環境保護國旗下講話稿 篇13

　　同學們，星期一早上好，今天，我要講的主題是——節紙。在建設“節約型社會”過程中，生活在青青校園里的少先隊員應該做“節約型社會的小主人”，最大限度地節約資源，提高資源利用效率，把對環境的損害減到最小程度。少先隊總部提出了“四個一”的系列活動，同學們應該從身邊做起，積極倡導健康節儉的生活方式。北京地區常常刮起沙塵暴，黃沙肆虐，刮得讓人睜不開眼，面對如此惡劣的生態環境，北京一小學在一次中隊會上，同學們紛紛表示，愿意為保護我們的生態環境做出自己的貢獻。大家獻計獻策，紛紛提出了去遠郊植樹造林、去空地種花種草等許多建議。最后，輔導員老師希望大家想個辦法，從身邊的小事做起，同樣達到綠化祖國的目的，因為我學校特殊的環境，沒有植樹綠化的空地了。這可把大家難住了。有一個叫雷依夢同學很聰明，她想了想說：“其實，我們每天都在破壞著森林，因為我們的紙張，都是用木漿制成的，為了供應用紙，每天都有成千上萬棵樹木被砍伐。”她的一番話引起了同學們的強烈反響。最后大家提議保護環境從身邊的小事做起，我們就從節約一紙張開始。說干就干，首先從自己做起，全體隊員表示，以后決不隨便浪費紙張，不再用紙疊飛機亂扔。不再把沒用完的草稿紙亂拋。并且同學之間互相監督。不僅如此，同學們還主動回家向家長宣傳節約用紙，并調查家庭用紙情況。初步統計用紙情況如下：餐巾紙平均每天一個家庭消耗10張。面巾紙平均每天一個家庭大約消耗5—7張，衛生紙全家平均每天合計消耗1/5卷，學習用紙(包括用書)折合成A4紙，大約6—8張。將這些紙張折合成分量大約為0.25公斤。照此計算，我們每年每個家庭就要消耗掉大約91.25—91.5公斤紙張。北京有一支聞名遐邇的“一張紙小隊”。5年前，北京市東高房小學年僅8歲的少先隊員袁日涉發起組建了這支小隊。幾年來，“一張紙小隊”用實際行動傳遞著“集腋成裘，聚沙成塔”的樸素道理。他們號召大家“兩面用紙、節約護樹”;他們把正反面都用過的紙收集走來，放在教室后面的紙箱里，并為這個紙箱起了個好聽的名字--“綠色銀行”;他們在北京郊區建立了一片“少年先鋒林”，計劃動員全國20__名隊員在這里種下20__棵樹，作為環保少年為20__年北京奧運會獻上的一份禮物。同學們，一頁紙就是一頁金，舉手投足間珍惜一張紙，就等于造林一片。透過一張張潔白的紙，你有沒有思考過自己的行為;你是否遠離了一次性紙杯、一次性木筷?你是否用紙的背面寫過字?你是否用舊掛歷紙包過書皮?你是否把廢紙與垃圾分開處理?你的口袋里裝的是手帕還是面巾紙?讓我們一起加入到“一張紙小隊”的行列中來吧!節約一張紙，挽救的可能是一棵大樹，甚至整個森林......節約不僅是美德，更是責任。