教師國(guó)旗下日常行為規(guī)范講話稿（精選28篇）

教師國(guó)旗下日常行為規(guī)范講話稿 篇1

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們、同學(xué)們：

　　學(xué)校沒有紀(jì)律便如磨房里沒有水。

　　這是捷克偉大民主主義教育家揚(yáng)?阿姆斯?夸美紐斯所說過的話。句意易于解讀，學(xué)校中的紀(jì)律，即行為規(guī)范，是學(xué)校正常運(yùn)行、師生正常工作學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)。尤其是一個(gè)學(xué)校里的學(xué)生們，良好行為規(guī)范的養(yǎng)成更顯得尤為重要。沒有規(guī)矩，不成方圓。只有擁有了良好行為規(guī)范，我們才能在學(xué)習(xí)及生活中游刃有余、從心所欲。

　　浦外，作為一所綜合素質(zhì)極強(qiáng)的學(xué)校，將要申辦上海市行為規(guī)范示范校，這對(duì)全校師生的日常行為規(guī)范無疑將是一次檢驗(yàn)。上周五的班會(huì)課上，同學(xué)們同老師一起再次學(xué)習(xí)了學(xué)生行為規(guī)范守則，相信每個(gè)人必然對(duì)自己行為舉止有了審視和展望。在我看來，一個(gè)擁有良好行為規(guī)范的人對(duì)于自己必然是有著高要求的，同時(shí)他肯定也會(huì)在學(xué)習(xí)或生活方面變得十分優(yōu)秀，因?yàn)楹昧?xí)慣的作用不僅僅是約束自己不當(dāng)?shù)乃�作所為，更是使人明白什么事�?yīng)做應(yīng)為。所以他的行事效率必高、為人品行必正。

　　維護(hù)集體榮譽(yù)、利益，熱愛祖國(guó)、人民，熱愛學(xué)習(xí)、探究，尊敬師長(zhǎng)、他人等等方面，我們學(xué)校都已做得相當(dāng)不錯(cuò)。同學(xué)們自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度，這完全符合上海市行為規(guī)范示范校的要求。但是，是否我們只要做到那些需評(píng)定守則就可以了？我們的行為規(guī)范就完美無缺了？讓我們先回顧一下之前的運(yùn)動(dòng)會(huì)，兩天時(shí)間里同學(xué)們積極運(yùn)動(dòng)，收獲頗豐。志愿者們熱情工作，維護(hù)秩序，為運(yùn)動(dòng)會(huì)各項(xiàng)活動(dòng)的正常開展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。可每天賽程結(jié)束以后，他們所面對(duì)的是滿操場(chǎng)的狼藉：瓶瓶罐罐、廢紙屑、甚至果皮四下散落，還有難以徹底清理的細(xì)小彩帶。這給志愿者還有負(fù)責(zé)善后的同學(xué)們帶來了極大困擾。值得肯定，運(yùn)動(dòng)會(huì)后的場(chǎng)地衛(wèi)生情況趨于逐年改善，可如何達(dá)到徹底的整潔值得思考。這是大家必然注意到的小小缺憾，但每次運(yùn)動(dòng)會(huì)后仍會(huì)出現(xiàn)此類狀況，為什么？是行為規(guī)范培養(yǎng)上的缺漏。自覺拾起身邊易于處理的廢棄物至垃圾箱內(nèi)，這是同學(xué)們所應(yīng)去做的，當(dāng)然很多人做到了。可要是人人都可以嚴(yán)格遵照完善細(xì)致的行為規(guī)范，相信此類問題將不會(huì)再令人困擾。還有學(xué)校大草坪上本是不應(yīng)該有同學(xué)拉著箱包走過的，那將會(huì)對(duì)草坪造成傷害；易拉罐金屬環(huán)也不應(yīng)該隨地丟棄，其尖銳程度不容小覷；在食堂用餐結(jié)束后許多餐桌上留有筷子，給食堂阿姨增添煩惱，這些都是我們很多人可以做到還未做到的。如何解決這些問題，希望大家能常常體諒他人的勞動(dòng)、嚴(yán)守道德的規(guī)范，彼此文明相處、擇善從之，共同營(yíng)造規(guī)范、和諧的浦外校園環(huán)境。

　　優(yōu)良行為規(guī)范的養(yǎng)成對(duì)于每個(gè)人來說都十分關(guān)鍵，它是人生道路上堅(jiān)實(shí)的路面，只有一點(diǎn)一點(diǎn)地使它變得更加堅(jiān)實(shí)，我們才能走得穩(wěn)走得正。孔子說過，“不學(xué)禮，無以立”。這里的禮也就是廣義的行為規(guī)范了，行為規(guī)范早已成為人們律己的守則。同學(xué)們，遵守行為規(guī)范，成就美好未來，何樂而不為呢？

教師國(guó)旗下日常行為規(guī)范講話稿 篇2

　　同學(xué)們：

　　大家好，今天我演講的題目是規(guī)范日常行為，提高自身素質(zhì)。

　　同學(xué)們，一轉(zhuǎn)眼，開學(xué)已經(jīng)一個(gè)月多了。我們有的同學(xué)也在校度過了好幾年了。但是仔細(xì)剖析我們自身，你是否發(fā)現(xiàn)自身還有很多的缺乏。大的方面不說，就說簡(jiǎn)單的《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，大家都做到了嗎？我相信大家都有缺乏的地方。千里之行，始于足下。為了早日成為未來祖國(guó)的棟梁之才，就讓我們從現(xiàn)在做起，以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》為最新，規(guī)范日常行為，提高自身素質(zhì)。

　　《行為規(guī)范》中的第二條講到：要尊老愛幼，友愛同學(xué)，平等待人，主動(dòng)協(xié)助有困難的人或殘疾人，尊重他人的民族習(xí)慣。我認(rèn)為這一條講得很好，它教我們學(xué)會(huì)尊重他人、助人為樂，這是中華民族的保守美德，每一個(gè)人都應(yīng)該具備這樣的美德。一個(gè)不懂得尊重他人的人，永遠(yuǎn)不會(huì)得到他人的尊重；一個(gè)不愿協(xié)助他人的人，永遠(yuǎn)享受不到助人的快樂。

　　講文明，有禮貌，不打架罵人是《行為規(guī)范》中第五條的主要內(nèi)容。這一條教我們要做講文明、有禮貌的人。做人不講文明，沒有禮貌，只會(huì)被人討厭，而講文明，講禮貌，不打架罵人的人，才會(huì)受到大家的尊敬和喜愛。同學(xué)們，你們肯定不想做一個(gè)被人討厭的人吧。

　　《行為規(guī)范》中的第七條最為重要。講到做人要老實(shí)，不說謊，知錯(cuò)就改，答應(yīng)他人的事要努力做到。不拿他人的東西，借東西要還，損壞公物要賠償，撿到東西要?dú)w還失主或交公。我之所以說這一條最重要，是因?yàn)樗�是做人的基本原則。一個(gè)不老實(shí)的人，不會(huì)得到他人的信任，他人也不會(huì)和他交往。相反，你是一個(gè)老實(shí)、誠(chéng)信的人，你會(huì)交到很多好朋友，你會(huì)非常地快樂。請(qǐng)記住“誠(chéng)信是立身之本，誠(chéng)信是快樂之源”。

　　《行為規(guī)范》中的第14條說到：不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑等廢棄物。開學(xué)一個(gè)月以來，我覺得我們學(xué)校的局部學(xué)生這點(diǎn)做得不夠好。特別是下午乘車在后操場(chǎng)排隊(duì)的不少同學(xué)，在排隊(duì)時(shí)，嘴里是吃的零食，吃剩的、以和包裝袋隨地亂扔，有一次，不知是哪個(gè)學(xué)生吃了餅干，掉了一地，加上人踩踩，原本整潔干凈的操場(chǎng)就這樣被破壞了。還有，不少學(xué)生在門口小店買東西，吃剩的、以和包裝袋也是隨地亂扔。大家可想到：你吃下的是零食，填飽了肚子，品嘗了美味佳肴，可是，同時(shí)你失去的是文明，養(yǎng)成了“亂扔果皮紙屑等廢棄物，破壞公共場(chǎng)所環(huán)境”的不良惡習(xí)。

　　下面來說說《小學(xué)生守則》。

　　守則中的第三條相當(dāng)關(guān)鍵，是說要堅(jiān)持鍛煉身體，積極參與課外活動(dòng)。個(gè)別同學(xué)缺少鍛煉，參與課外活動(dòng)也不夠積極，只知道吃好的，長(zhǎng)了一身肥肉，體態(tài)臃腫，請(qǐng)你記住“身體是學(xué)習(xí)的本錢”這句話，沒有好的身體怎能好好學(xué)習(xí)？怎能成為國(guó)家的棟梁呢？

　　第六條也相當(dāng)?shù)闹匾�。是說要顧惜糧食，不挑吃穿，不亂花錢。現(xiàn)在許多同學(xué)家庭條件很好，不只不顧惜糧食，還總是亂花錢，早把“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”拋到了九霄云外，食不能亂挑，錢不能亂花，那可是家長(zhǎng)的血汗錢！請(qǐng)記住，勤儉是做人的美德。

　　同學(xué)們，以上我講了許多，但歸結(jié)到一點(diǎn)，我們要做一個(gè)懂得尊重他人的人，做一個(gè)懂禮貌講文明的人，做一個(gè)老實(shí)守信的人，做一個(gè)有公德有教養(yǎng)的人。讓我們牢記《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》，不時(shí)提高自身素質(zhì)，早日成為祖國(guó)的棟梁之才。

教師國(guó)旗下日常行為規(guī)范講話稿 篇3

　　各位同學(xué)：

　　大家晚上好！

　　開學(xué)伊始，學(xué)校的各項(xiàng)工作正在有條不紊的開展，為營(yíng)造一個(gè)有序、平安、和諧的校園環(huán)境，根據(jù)校長(zhǎng)室統(tǒng)一布置，就安全、衛(wèi)生、紀(jì)律等幾個(gè)方面的問題再次進(jìn)行強(qiáng)調(diào)。

　　一、安全方面：

　　1、開學(xué)初學(xué)校已向各班分發(fā)了《省句中日常安全管理若干規(guī)定》，針對(duì)防火、防盜、防騙、交通安全、飲食安全、運(yùn)動(dòng)安全等諸多注意事項(xiàng)提出了明確的要求。在此，要求同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)規(guī)定內(nèi)容，能熟記于心并按照要求嚴(yán)格執(zhí)行。另外，再著重強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn)：本學(xué)期，學(xué)校聯(lián)合華陽交警中隊(duì)對(duì)公交車以及家長(zhǎng)接送學(xué)生上學(xué)、放學(xué)的私家車停車泊位進(jìn)行了調(diào)整，車況較以前發(fā)生了變化；特別是東門區(qū)域，私家車比較集中，且停靠在非機(jī)動(dòng)車道上，因此提醒騎車回家的同學(xué)通過這一路段時(shí)一定要減速慢行，不并排騎車，不騎車交談，轉(zhuǎn)彎時(shí)更要謹(jǐn)慎慢行；坐私家車的同學(xué)也要盡可能按打鈴時(shí)間先行離校，錯(cuò)時(shí)通行，并提醒家長(zhǎng)遇人流量大的時(shí)段要耐心等待或慢行，以免造成非機(jī)動(dòng)車道堵塞，產(chǎn)生碰擦等交通事故。

　　2、秋季是感冒和腸道病等流行疾病高發(fā)期，早晚溫差也比較大，提醒同學(xué)們要適時(shí)增減衣物，飲食也要注意，不購(gòu)買“三無”產(chǎn)品，不在路邊攤購(gòu)買食品；運(yùn)動(dòng)要適量，在教師指導(dǎo)下進(jìn)行籃球、足球等體育運(yùn)動(dòng)，不做危險(xiǎn)動(dòng)作，注意動(dòng)作的幅度。中午飯后時(shí)段嚴(yán)禁進(jìn)入運(yùn)動(dòng)區(qū)域進(jìn)行體育活動(dòng)，否則按違紀(jì)論處。

　　3、住校生要嚴(yán)格按照住校管理要求進(jìn)行日常生活。不私拉電線，不使用明火，不燒電爐，不點(diǎn)蠟燭、蚊香；自覺履行請(qǐng)假手續(xù)，特殊原因離校必須向班主任提前請(qǐng)假；自覺維護(hù)宿舍內(nèi)外衛(wèi)生，要學(xué)會(huì)自理；在自習(xí)室自修時(shí)要遵守紀(jì)律，不說話交談，不看與學(xué)習(xí)無關(guān)的書籍。如有違反，一經(jīng)學(xué)校發(fā)現(xiàn)并屢教不改者，學(xué)校將取消其住校資格。

　　二、衛(wèi)生方面

　　衛(wèi)生工作一直是學(xué)校日常工作的重要組成部分，也是學(xué)校對(duì)外展示的一面鏡子。試想外賓來校一進(jìn)校園就發(fā)現(xiàn)隨地丟棄的面紙和用過的飲料瓶，先不談我們的教育水品和質(zhì)量，我們首先給別人的第一印象就是行為習(xí)慣差、管理不規(guī)范。不要小看這件事，這與我們是省句中學(xué)生的身份極為不符，也會(huì)對(duì)學(xué)校的聲譽(yù)會(huì)造成很嚴(yán)重的負(fù)面影響。在此，我再次呼吁大家，作為省句中的一份子，請(qǐng)首先樹立主人翁思想，規(guī)范自己的行為，培養(yǎng)良好的文明衛(wèi)生習(xí)慣；其次明確自己班級(jí)的保潔區(qū)域，保潔區(qū)的打掃要徹底、細(xì)致，每天都能有班干部到場(chǎng)檢查，班級(jí)和水房也要全天候保持干凈、整潔。在超市購(gòu)買的燒烤、油炸食品等零食，不得帶入教室，更不得在路上邊走邊吃扔，教導(dǎo)處報(bào)校長(zhǎng)室批準(zhǔn)將在本學(xué)期重點(diǎn)查處此類行為，發(fā)現(xiàn)一起處理一起，最輕是警告處分，屢教不改者給與記過處分，請(qǐng)同學(xué)們高度重視。

　　各位同學(xué)，美麗的校園需要我們共同的努力，而同學(xué)們文明的言行則是美麗校園最亮麗的一道風(fēng)景線，讓我們用我們的行動(dòng)去描繪這道美麗的風(fēng)景，培養(yǎng)我們良好的個(gè)性，溫馨的美德，文明的舉止，做一個(gè)富有朝氣和充滿青春活力的行知人！

教師國(guó)旗下日常行為規(guī)范講話稿 篇4

　　各位老師同學(xué)：

　　早上好！我們今天下一節(jié)課的題目是《規(guī)范行為習(xí)慣，自覺遵紀(jì)守法》。哲學(xué)家威廉詹姆斯說：“播種一種行為，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一個(gè)性格，收獲一個(gè)人生。”可見習(xí)慣很大程度上決定了一個(gè)人的命運(yùn)。

　　大家一定聽過這樣一個(gè)故事：20世紀(jì)60年代，蘇聯(lián)宇航員加加林乘坐“東方”號(hào)宇宙飛船飛入太空108分鐘，成為世界上第一位宇航員。當(dāng)時(shí)有幾十名宇航員在訓(xùn)練，是一場(chǎng)意外決定了加加林為什么脫穎而出。原來在候選人確定的前一周，總設(shè)計(jì)師羅列夫發(fā)現(xiàn)只有加加林脫鞋只穿襪子進(jìn)入駕駛艙才進(jìn)入飛船參觀。正是這個(gè)細(xì)節(jié)贏得了羅立夫的好感，觸動(dòng)了他。羅列夫說：“只有把飛船送給這么愛它的人，我才能放心。”所以加加林的成功是因?yàn)樗�的好�?xí)慣。有人開玩笑說，成功始于脫鞋。事實(shí)上，這個(gè)故事告訴我們，好習(xí)慣可以給人帶來更多的成功機(jī)會(huì)，而壞習(xí)慣往往會(huì)讓你不知不覺地失敗。學(xué)校是育人的搖籃，是純凈的沃土。校園文明直接反映了社會(huì)文明，每個(gè)學(xué)生的言行也反映了一個(gè)人的文明素養(yǎng)。然而，校園中的一些不文明、不道德的現(xiàn)象值得反思。

　　比如：在校園里騎自行車；扔廢紙雜物；在宿舍吃飯不會(huì)放在紙簍里；你有沒有大聲唱國(guó)歌，注意國(guó)旗，認(rèn)真背校歌？有些人可能覺得你說的只是小事，想做什么就做什么。其實(shí)你身邊這些所謂的“小事”，往往成為塑造一個(gè)人人格，積累氣節(jié)的關(guān)鍵。有這樣一個(gè)故事，一個(gè)在英國(guó)讀書的學(xué)生曾經(jīng)講過這樣一段經(jīng)歷。在留學(xué)期間，他遇到了一個(gè)很善良的樓主，樓主解除了他所有的煩惱，讓他像自己的兒子一樣安心學(xué)習(xí)。但是留學(xué)生每晚回家都試圖關(guān)門、走路、大聲咳嗽，引起房東的不滿。房東再三催不好，無奈之下把他趕出了家門。于是留學(xué)生連續(xù)被六個(gè)地主拒絕，他終于體會(huì)到了老地主那句意味深長(zhǎng)的話“好習(xí)慣和修養(yǎng)是人的第二地位”。

　　為了進(jìn)一步規(guī)范言談舉止，提升思想境界，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，適應(yīng)終身發(fā)展的需要，成為一名具有大家精神風(fēng)貌的精英學(xué)生，為未來“成名成家”、報(bào)效祖國(guó)、報(bào)效人民、幸福生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。作為一個(gè)中學(xué)生，最基本的就是遵守《邗江中學(xué)學(xué)生行為規(guī)范細(xì)則》，從外貌、舉止、日常生活、學(xué)習(xí)行為、與人交往等方面進(jìn)一步養(yǎng)成良好的習(xí)慣。葉圣陶老師說：“如果你心里知道該怎么做，可能就不會(huì)養(yǎng)成好習(xí)慣；必須自己動(dòng)手，才能養(yǎng)成好習(xí)慣。”好習(xí)慣不是說出來的，而是在實(shí)踐中體現(xiàn)出來的。作為中學(xué)生，遵守學(xué)校的規(guī)章制度對(duì)我們來說非常重要。

　　現(xiàn)在，我們正處于人生最關(guān)鍵的成長(zhǎng)期。我們?cè)谶@個(gè)時(shí)期的所作所為會(huì)對(duì)我們的綜合素質(zhì)產(chǎn)生潛移默化的影響，而文明的行為則會(huì)幫助我們提高綜合素質(zhì)，提高道德素質(zhì)。所以首先要做一個(gè)正直的人，一個(gè)有禮貌有禮貌的君子，然后才是一個(gè)人才。

　　每個(gè)國(guó)家都有自己的法律，沒有法律，我們的生活就無法正常運(yùn)行。也許有些人會(huì)不同意這一點(diǎn)，認(rèn)為自由是自己決定的。作為一個(gè)社會(huì)人，我們不能完全以自我為中心，不能為所欲為。因?yàn)樵谶@個(gè)社會(huì)里，不止你一個(gè)人。我們擁有的自由是法律約束下的自由。如果沒有法律，或者我們不遵守法律，那么我們就沒有自由。有了法律，社會(huì)才能有和平與秩序，否則我們將生活在一個(gè)混亂的世界，想象這是多么可怕和痛苦！

　　“不要善良渺小，也不要邪惡渺小”。小事堆積成山。要養(yǎng)成遵守法律法規(guī)的好習(xí)慣，就要從身邊的每一件小事做起。不要小看每一件小事，它是你素質(zhì)修養(yǎng)的體現(xiàn)。也許你在不經(jīng)意間成為了一個(gè)好公民，也許你會(huì)在不經(jīng)意間違背。

　　反了規(guī)章制度。舉個(gè)再簡(jiǎn)單不過的例子，當(dāng)你在過馬路的時(shí)候，你有沒有嚴(yán)格按照交通規(guī)則呢?“紅燈停、綠燈行、黃燈等一等”的規(guī)定你有沒有銘記在心呢?

　　一個(gè)人的成功與否與他的行為習(xí)慣息息相關(guān)，古今中外的例子都能證明。我們作為二十一世紀(jì)的學(xué)生，祖國(guó)的未來，一定要規(guī)范自己的行為習(xí)慣，自覺遵紀(jì)守法。就讓我們從現(xiàn)在開始，播下好習(xí)慣，收獲絢麗人生吧!我相信，通過我們的共同努力，一定會(huì)營(yíng)造出一個(gè)寧?kù)o、有序、有著良好學(xué)習(xí)環(huán)境的美麗校園。

　　我的國(guó)旗下講話畢，謝謝大家!

教師國(guó)旗下日常行為規(guī)范講話稿 篇5

　　各位老師：

　　大家好!今天我將上公開課的一些成長(zhǎng)經(jīng)歷來談?wù)務(wù)n改對(duì)我的一些影響和教育。我國(guó)旗下講話是《在課改的陽光下，我一路走來》

　　為了每一位學(xué)生的發(fā)展，是《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的基本精神，是課改的靈魂，是新課程的核心理念。作為一名語文教師，回顧我與課改共同成長(zhǎng)的歷程，有艱辛與挫折，也有歡笑與成功。課改讓我學(xué)會(huì)了正視自我，反思自我，實(shí)踐自我。

　　剛接觸課改時(shí)，我只是一心想著把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生多讀。于是在講《春雨》這一課時(shí)，我整節(jié)課都是讓學(xué)生讀：自由讀、指名讀、老師領(lǐng)讀、齊讀、分男女生讀等等，一節(jié)課是讀了許多但是學(xué)生沒有進(jìn)一步思考，沒有提升。當(dāng)天這節(jié)課是一節(jié)非常失敗的課，也是我成長(zhǎng)道路中的一個(gè)零起點(diǎn)。

　　課后，我一邊反思一邊學(xué)習(xí)課改精神，一邊聽取別的老師給我提出的批評(píng)意見，我開始認(rèn)真地研究教材，注意課堂教學(xué)與學(xué)生生活的聯(lián)系，注意把握本年段的教學(xué)目標(biāo)，把握本學(xué)期的教學(xué)總目標(biāo)，在講《尊嚴(yán)》這一課時(shí)，我在整堂課的設(shè)計(jì)中緊緊圍繞課文中心，突出“聯(lián)系上下文理解詞語”訓(xùn)練重點(diǎn)，而且學(xué)生在課堂上能夠大膽發(fā)表自己的看法和想法。這節(jié)課收到了大家的好評(píng)。

　　但是，我知道我還差的很多，不能停止自己前進(jìn)的腳步，我又一次拿起了課改，拿起了新課程，同時(shí)仔細(xì)閱讀有關(guān)課改的文章、雜志，不放過任何一個(gè)對(duì)教材的分析處理。于是我在拿到教材之后總是先自己讀，通過讀來分析哪些知識(shí)是學(xué)生一學(xué)就會(huì)的，哪些知識(shí)是需要老師引導(dǎo)的，哪些知識(shí)是需要拓展延伸的。在此基礎(chǔ)上，我設(shè)計(jì)了《臺(tái)灣的蝴蝶谷》這一課，這節(jié)課上，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)起了學(xué)生的積極性。學(xué)生們用自己積累的成語來形容蝴蝶谷的美麗，通過自己的發(fā)現(xiàn)總結(jié)出了總分的段落結(jié)構(gòu)，好像學(xué)生的全部細(xì)胞都被激發(fā)了起來。由于是借班上課，課后孩子們都說要是每天都能這樣上課就好了。

　　此時(shí)的我越來越有信心了，我開始向一些名師學(xué)習(xí)，我要?jiǎng)?chuàng)新，我要走出一條屬于自己的路。其中我選擇了竇老師做我是老師，我從網(wǎng)上找到他的視頻、博客，來看來讀，我發(fā)現(xiàn)她的主題教學(xué)以及桑超越就像給課改思想插上了一對(duì)有力的翅膀，在我的腦海中飛翔。于是我在設(shè)計(jì)《九寨溝》時(shí)我廣泛地收集資料，不僅僅局限在課本上，我讓我的課堂有《五彩池》鏈接，與《西游記》的美景鏈接，讓孩子們?cè)谖淖种懈惺苊溃�在圖像證實(shí)美。這節(jié)課真正做到了，讓課本變厚。

　　可以說現(xiàn)在的課改精神已經(jīng)是深入我心了，但是我發(fā)現(xiàn)我可以學(xué)習(xí)竇老師的課堂設(shè)計(jì)但是學(xué)不到她那激情四溢的教學(xué)語言，于是我又選擇了薛法根老師作為我的語言老師，薛老師的那種沉穩(wěn)特別和我相似，我也特別喜歡他對(duì)學(xué)生的那種“潤(rùn)物細(xì)無聲”的評(píng)價(jià)方法。我在設(shè)計(jì)《江南春》時(shí)，我大膽地用三年級(jí)的學(xué)生來學(xué)四年級(jí)的課，我抓住三年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，充分利用課文中的圖片，放手讓學(xué)生理解，讓學(xué)生提問，讓學(xué)生互相討論，我誠(chéng)心誠(chéng)意地傾聽學(xué)生的心聲，及時(shí)對(duì)課堂進(jìn)行調(diào)控，學(xué)生們學(xué)得興致勃勃，我教的激情飛揚(yáng)。這節(jié)課讓我體會(huì)到了課堂教學(xué)原來如此美妙。

　　在課改的陽光下，我一路走來，我將繼續(xù)走下去，走出一條屬于自己的教學(xué)之路。

　　我的講話完畢，謝謝大家!

教師國(guó)旗下日常行為規(guī)范講話稿 篇6

　　尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家早上好!今天我演講的題目是《感恩老師》

　　在這個(gè)金秋送爽的九月，我們迎來了全國(guó)第~~個(gè)教師節(jié)。初入豐東二中，老師便給予了我們無限的厚愛與關(guān)懷，這使我們的心中不禁產(chǎn)生了感動(dòng)與感激之情。在這里，我想對(duì)所有的老師送上最衷心的祝福，祝你們節(jié)日快樂!

　　作為學(xué)生，一天有絕大部分時(shí)間都是在學(xué)校度過，而和我們接觸最頻繁最密切的莫過于老師了。為了我們健康成長(zhǎng)，他們甘做鋪梯，鋪就一條陽光之路;為了我們長(zhǎng)大成才，他們甘做紅燭，無怨無悔。三尺講臺(tái)，是他們把一個(gè)個(gè)四十分鐘變成彩色的世界，引領(lǐng)我們暢游浩瀚的知識(shí)海洋;一寸粉筆，是他們?cè)诤诎迳蠒鴮懳覀兊臓N爛明天，給我們編織了無數(shù)耀眼的光環(huán)。

　　也許我們每個(gè)人都有這樣的經(jīng)歷：當(dāng)你沒有按規(guī)定排隊(duì)時(shí)，老師的一個(gè)提醒使你尷尬;當(dāng)你違反紀(jì)律隨便打鬧時(shí)，老師的一聲呵斥使你感到憤怒;當(dāng)你沒有完成作業(yè)時(shí)，老師的一句責(zé)怪使你感到無地自容。對(duì)于為人師者的嚴(yán)厲我們又做了什么呢?不屑、無視、甚至是憤怒和反譏?這對(duì)于老師，又是多大的傷害呢?

　　十年樹木百年樹人，為了我們的成長(zhǎng)，有多少老師甘于貧困，默默無聞;又有多少老師嘔心瀝血，無悔青春?看他們鬢染白發(fā)，青春逝去，心中便會(huì)升起無限的感激與感慨。當(dāng)我們步入學(xué)校大門時(shí)，是他們用笑臉迎接我們，使作為新生的我怯意一點(diǎn)點(diǎn)消失;當(dāng)我犯錯(cuò)時(shí)，是他們苦口婆心的教育我，使我認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并加以改正;當(dāng)我成績(jī)下降時(shí)，是他們給我鼓勵(lì)，安慰我。而我也將不負(fù)父母與老師的苦心，在三年后我將自豪的拿著夢(mèng)寐以求的大學(xué)通知書昂首闊步地離開這所校園。

　　感恩老師，并不需要我們做驚天動(dòng)地的大事，他表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在全身心地投入，你在專心致志聽講，這便是感恩;下課時(shí)，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一個(gè)輕輕的招手，一個(gè)甜甜的“老師好”，這也是感恩;我們知錯(cuò)就改，接受老師的批評(píng)教育，這同樣是感恩;我們積極進(jìn)取，尊重老師的勞動(dòng)成果，這依然是感恩。

　　感恩老師，不需要多么華麗的辭藻，不需要多么優(yōu)美的語言。我們要做的，就是懷著一顆心，一顆感恩的心去面對(duì)老師。并在他們面前，做最聽話最懂事的學(xué)生，讓老師的言傳身教成為我們一生受用的榜樣力量，這便是對(duì)老師最好的回報(bào)!

　　在教師節(jié)來臨之際，請(qǐng)?jiān)试S我在這里再一次對(duì)我們的所有老師送上最真切的祝福：謝謝你們!節(jié)日快樂!

　　謝謝大家我的演講完了!

教師國(guó)旗下日常行為規(guī)范講話稿 篇7

　　尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：

　　早上好！

　　今天我演講的題目是："積極迎接考試，爭(zhēng)取優(yōu)異成績(jī)"。

　　時(shí)間跑得真得很快，開學(xué)的情景還歷歷在目，轉(zhuǎn)眼間又將迎來我們的期末考試。以最佳的狀態(tài)，爭(zhēng)取優(yōu)異的成績(jī)，是我們共同的心愿。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望，我認(rèn)為我們應(yīng)該做好以下四個(gè)方面的準(zhǔn)備。

　　第一、戒驕戒躁，安心學(xué)習(xí)。沒有一個(gè)好的學(xué)習(xí)心境，我們就不可能正常地進(jìn)行復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)的效率也不會(huì)高。在復(fù)習(xí)階段，有些同學(xué)取得了好成績(jī)，就自以為是，就驕傲了。卻不知，這往往是最危險(xiǎn)的時(shí)刻，因此奉勸那些同學(xué)，需要冷靜，避免功敗垂成。還有些同學(xué)因?yàn)橐粫r(shí)成績(jī)不理想，心理就煩躁不安了，那也是要不得的，考試就是一次機(jī)會(huì)，我們應(yīng)該抓住機(jī)會(huì)，證明自己，超越自我。要知難而上，要有克服困難的信心和勇氣。

　　第二、珍惜時(shí)間，用心復(fù)習(xí)。期末考試是對(duì)一學(xué)期來所學(xué)內(nèi)容的全面考查，它所復(fù)蓋的知識(shí)點(diǎn)多，能力要求也更高更全。這就需要我們花更多的時(shí)間來復(fù)習(xí)和記憶，我們的老師都進(jìn)行了精心的準(zhǔn)備，科學(xué)的安排，我希望我們學(xué)生要珍惜這幾天的時(shí)間，堅(jiān)持不懈。一方面要保質(zhì)保量完成老師布置的復(fù)習(xí)題。另一方面還可以根據(jù)自己的情況作出合理安排。我們可以把所有的作業(yè)和測(cè)試卷拿出來整理，找出原來的錯(cuò)誤，并分析錯(cuò)誤的原因，再做一些同類的題目進(jìn)行鞏固。成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)可以歸納方法，一題多解。學(xué)有困難的學(xué)生多注重基礎(chǔ)知識(shí)，可以完成書本的'練習(xí)題，舉一反三。還要多向家長(zhǎng)和老師尋求幫助，只有這樣復(fù)習(xí)的效率就提高了。

　　第三、沉著應(yīng)對(duì)，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致。在考試期間不必過度緊張，只要平常學(xué)習(xí)扎實(shí)，完全可以保持一種良好的心態(tài)，只有當(dāng)你的情緒處于最好狀態(tài)時(shí)，你的個(gè)人能力才會(huì)得到最好的發(fā)揮。我們所要做的就是要仔細(xì)審題，講究解題的方法，先完成容易的再解決有困難的，還有就是務(wù)必要多檢查幾遍。因?yàn)?馬虎"很喜歡拜訪我們粗心的同學(xué)。

　　第四、誠(chéng)實(shí)有信，自主自律。考試是對(duì)我們一段學(xué)習(xí)過程的檢驗(yàn)，更是對(duì)我們誠(chéng)信與否的考驗(yàn)。期末考試我們需要好的成績(jī)，但我們不需要假的好成績(jī)，假的成績(jī)一時(shí)能欺騙老師、同學(xué)、家長(zhǎng)，但最終的結(jié)果只能騙自己、害自己。只要努力了，盡力了，就達(dá)到了考試的目的。

　　考試是一種挑戰(zhàn)，成績(jī)?nèi)�決于習(xí)慣。只要我們用心去學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)，并能及時(shí)調(diào)整心態(tài)，保持樂觀向上的情緒，就一定能微笑面對(duì)考試，態(tài)度決定高度，相信只要我們大家能用正確的態(tài)度來對(duì)待考試，就一定能夠交出一份滿意的答卷。每一個(gè)學(xué)期開始，我們都要播下希望的種子，每一個(gè)學(xué)期結(jié)束，我們都要收獲豐碩的果實(shí)！

　　最后，預(yù)祝同學(xué)們?cè)诩磳⒌絹淼钠谀┛荚囍腥〉脙?yōu)異的成績(jī)。

　　我的講話完了，謝謝大家！

教師國(guó)旗下日常行為規(guī)范講話稿 篇8

　　各位老師、家長(zhǎng)們：您們好!

　　綠葉，靜靜地吐露自己的幽香——不張揚(yáng);

　　綠葉，默默地映襯著紅花——無怨言。

　　記得有這樣一句格言：不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵。同樣鮮花和綠葉，誰不想做鮮花呢?時(shí)刻受著人們的青睞和呵護(hù)，可是如果沒有綠葉，鮮花又怎能存活呢?沒有綠葉，又怎能映襯出鮮花的美麗呢?綠葉之所以值得吟頌就是因?yàn)樗�默默無私的奉獻(xiàn)，正因?yàn)槿绱耍�我選擇了做一片綠葉，做一名光榮的幼兒教師，這也就是我無悔的選擇!

　　作為一名幼兒園老師，豐富多彩的工作生活使得我們的大腦更加的感性，工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻又是那么理性的問題，真實(shí)的存在，我相信每一個(gè)新教師都曾有過這樣的困惑，我們帶著激動(dòng)、興奮、新鮮以及緊張、陌生、不安的心情來到了自己向往已久的教師崗位上，想把每一件事情都做好，卻發(fā)現(xiàn)看似平凡簡(jiǎn)單的工作要想做好并不是那么容易，“孩子為什么聽不懂我在說什么?”、“為什么事先想好的計(jì)劃與現(xiàn)實(shí)發(fā)生的情況有那么大的距離?”、“為什么我極力想把工作做好，可總是事與愿違?”當(dāng)我們想在自己喜歡的崗位上大展身手的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)總是有那么多的尷尬，不知如何下手，內(nèi)心很茫然，甚至是懷疑自己是否真的適合這份工作。

　　在這兒，我給大家推薦一本我正在看的書，那就是何桂香老師的《成長(zhǎng)在路上——幼兒園新教師必讀》，這本書匯集了眾多職初期幼兒教師的問題與困惑、優(yōu)秀教師的答案和對(duì)策、幼教專家的意見與建議。它是理論與實(shí)踐相結(jié)合的，有真實(shí)案例的，能幫助我們解決工作中的問題、能讓我將其中之精華運(yùn)用到實(shí)際工作上的書。

　　作為新教師，青春是我們的資本，自信是我們的個(gè)性，拼搏是我們的誓言。只有不斷的努力，才能使自己真正融入到教師這一職業(yè)生涯中，對(duì)得起人類靈魂的工程師這一說，讀完了作者何桂香老師編輯的這本書，真的讓我有耳目一新的感覺，像是給我指明了一條道路，這本書的面面俱到，細(xì)致到“怎么帶班”“怎么和孩子們交往?”“如何觀察幼兒需求?”“怎么設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)?”“怎樣進(jìn)行有效的反思?”、“如何寫計(jì)劃”……一個(gè)個(gè)鮮活的案例、一個(gè)個(gè)具體可操作的策略，都給了我最直接的指點(diǎn)。

　　更讓我驚喜的是，這本書上教我們?cè)鯓訌囊蝗丈�活中培養(yǎng)孩子的常規(guī)，具體細(xì)致到很多可以現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用的兒歌、游戲。從來園、點(diǎn)名、洗手、擦手、進(jìn)餐、擦嘴、漱口……一直到離園都有為我們支招。我想這個(gè)暑假我閱讀了這樣一本有實(shí)效性的書，將會(huì)給我的工作生活增添幾分自信和色彩。我相信只有自信了，才能逐漸走向成熟。

　　“我該怎樣做一名好老師”是我一直以來思考的問題，答案很簡(jiǎn)單，好老師懂得：“熱愛孩子，相信孩子，關(guān)心孩子，了解孩子，時(shí)刻不忘自己也曾是孩子!”

　　用心詮釋愛

　　好老師會(huì)受眾人的歡迎，好老師會(huì)帶出更多的好孩子，所以我想做好老師，能得到眾人認(rèn)可的好老師，孩子認(rèn)可的好老師。

　　3年的幼教工作讓我親身體驗(yàn)了它的辛苦，也充分認(rèn)識(shí)到了它的重要性。千里之行，始于足下，孩子一生的學(xué)習(xí)、生活將從幼兒園開始，一切將從這里延續(xù)和發(fā)展，我們每個(gè)幼教工作者肩上所擔(dān)負(fù)的，是讓每個(gè)孩子在人生的起跑線上成功地邁出第一步，使幼兒園真正成為培養(yǎng)未來有用人才的搖籃。

　　做一名好老師，就應(yīng)該擁有一顆永遠(yuǎn)不老的童心，在孩子面前展開一片想像的天地，打開知識(shí)的大門，給孩子們的童心抹上了七彩。

　　做一名好教老師，不能把自己的工作僅僅看成是傳授知識(shí)，而忽視對(duì)孩子人格的培養(yǎng)，不能只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)結(jié)果，而不關(guān)心孩子的基本素質(zhì)是否向好的方向發(fā)展。因此，只有科學(xué)地把握好教書育人的關(guān)系，并且將其合理地貫徹到自己的實(shí)際工作中去，才是一個(gè)合格、稱職的好老師。

　　做一名好老師，要根據(jù)孩子的身心發(fā)展?fàn)顩r和特點(diǎn)，有針對(duì)性地指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，并在孩子的特長(zhǎng)方面給予指導(dǎo)，教師要對(duì)孩子品德，勞動(dòng)文體活動(dòng)以及同伴關(guān)系等方面的表現(xiàn)要作了公正的評(píng)價(jià)，要嚴(yán)格的要求孩子，對(duì)好的行為進(jìn)行表揚(yáng)，對(duì)不良行為提出批評(píng)，并根據(jù)孩子的個(gè)性指導(dǎo)孩子的發(fā)展方向，但嚴(yán)格不是越嚴(yán)越好，更不是冷冰冰的嚴(yán)厲，俗話說：“一分嚴(yán)格之中摻上九分感情之蜜，才能成為甘露。”只有甘露才能滋潤(rùn)禾苗茁壯成長(zhǎng)。

　　做一名好老師，自己要時(shí)時(shí)、處處、事事嚴(yán)格要求自己，言行一致表里一致，堪為孩子的表率和楷模，以自己的模范行為來教育和影響了解孩子的內(nèi)心世界，維護(hù)他們的自尊心，發(fā)揚(yáng)他們身上閃光的美好東西，能使他們體驗(yàn)到老師對(duì)他們的愛。

　　做一名好老師，要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，樹立現(xiàn)代教育觀、樹立正確的兒童觀、質(zhì)量觀，因材施教促進(jìn)孩子健康發(fā)展，培養(yǎng)他們德智體美勞各方面的素質(zhì)和才能。

　　幼兒教育是一項(xiàng)非常細(xì)膩、瑣碎的工作，如果在工作中粗心大意，掉以輕心是非常危險(xiǎn)的事情，是會(huì)危及幼兒的生命安全的。這不僅勝作的原則，也是人生的原則，如果沒有了職責(zé)和理想，生命就會(huì)變得毫無意義。記得中央電視臺(tái)有句公益廣告詞“每個(gè)人心中都有一個(gè)舞臺(tái)，夢(mèng)有多大，舞臺(tái)就有多大”，我想作為一名幼兒教師，只要你用心地去做每一件事，心中的夢(mèng)想就會(huì)在這里實(shí)現(xiàn)。

　　每一個(gè)清晨，我用燦爛的微笑迎接孩子們和家長(zhǎng)的到來;每一個(gè)黃昏，我以愉悅的心情將孩子們的手交到家長(zhǎng)的手里，親切地說一聲："明天見。"目送他們漸漸走遠(yuǎn)。多少個(gè)春夏秋冬，無數(shù)個(gè)風(fēng)風(fēng)雨雨，我們用博愛，滋潤(rùn)快樂，用智慧，開啟文明，用鼓勵(lì)，喚醒自信，用寬容，示范尊重，用無私，引導(dǎo)正義，用平凡，孕育偉大。一份耕耘,一份收獲。在我們的努力下，孩子們懂事了，懂得了如何去愛,懂得了怎樣做人;孩子們進(jìn)步了，會(huì)唱會(huì)跳，會(huì)寫會(huì)畫了。猛然間，我找到了自身的價(jià)值：幼兒教師的工作是塑造人的工作，它神圣、偉大。只要我們用心走進(jìn)這座神秘的“兒童公園”，用我們博大的愛心溫暖這里的每一個(gè)角落，會(huì)發(fā)現(xiàn)在我們踏進(jìn)的那一瞬間便得到了許多快樂和幸福。

　　生活是美好的，事業(yè)同樣可以美好。我相信用我們的愛心、細(xì)心、耐心、加上不斷學(xué)習(xí)之后，我們的教育之路一定會(huì)越走越寬敞明亮，越走越豐富精彩!

教師國(guó)旗下日常行為規(guī)范講話稿 篇9

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

　　在中秋、國(guó)慶“兩節(jié)”來臨之際，我們召開這次節(jié)前集體廉政談話會(huì)議，主要目的是：強(qiáng)化落實(shí)黨建主體責(zé)任，推進(jìn)黨史 學(xué)習(xí)教育內(nèi)化于心、外化于行，并通過在座的班子成員、給全體干部提一提醒、敲一敲警鐘，切實(shí)增強(qiáng)大家廉潔自律、拒腐防變、克己奉公的規(guī)矩意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)和制度意識(shí)，努力營(yíng)造風(fēng)清氣正的節(jié)日氣氛。下面，就本次廉政提示談話，我重點(diǎn)談三個(gè)方面的意見，與同志們共勉：

　　一、提高認(rèn)識(shí)，把牢思想上的“總開關(guān)”

　　“兩節(jié)”期間，是請(qǐng)客送禮、違規(guī)違紀(jì)問題的高發(fā)期，也是落實(shí)嚴(yán)管干部、深化廉政建設(shè)的關(guān)鍵期。因此，抓好節(jié)日期間的黨風(fēng)廉政建設(shè)工作，責(zé)任巨大、意義重大。

　　一是要充分認(rèn)識(shí)到，這是嚴(yán)格落實(shí)省局黨組要求的重要舉措。近日，區(qū)紀(jì)委專門下發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步嚴(yán)明中秋國(guó)慶期間作風(fēng)紀(jì)律的通知》，對(duì)節(jié)日期間的廉潔自律提出了明確要求，重申了禁令，局黨組也及時(shí)要求監(jiān)察室，將文件轉(zhuǎn)發(fā)到各科室、各直屬單位，希望各部門負(fù)責(zé)人切實(shí)樹立責(zé)任意識(shí)和擔(dān)當(dāng)意識(shí)，從嚴(yán)要求自己、約束自己、規(guī)范自己，扎扎實(shí)實(shí)地將《通知》要求貫徹好、落實(shí)好、堅(jiān)持好，做到警鐘長(zhǎng)鳴、利劍高懸。

　　二要充分認(rèn)識(shí)到，這是發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神的具體體現(xiàn)。艱苦奮斗是我黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，十八大以來，無論是中央“八項(xiàng)規(guī)定”、省委“雙十條規(guī)定”，還是省局黨組“六項(xiàng)措施”，都把厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)列為了重要作風(fēng)問題緊抓不放。這就要求我們，必須堅(jiān)決制止奢侈浪費(fèi)、請(qǐng)客送禮等不良行為，在講原則、守法紀(jì)的基礎(chǔ)上，建立起健康的人際關(guān)系和正常的干群關(guān)系。

　　二、以身作則，樹好干部隊(duì)伍的“標(biāo)志桿”

　　俗話說，上梁不正下梁歪。班子成員在嚴(yán)格落實(shí)主體責(zé)任的同時(shí)，要嚴(yán)以律己、率先示范，做清正廉潔的模范，既要學(xué)習(xí)在前、工作在前，又要守規(guī)在前、挺紀(jì)在前。

　　一是堅(jiān)守本色。“吃人嘴軟，拿人手短”，“世上沒有免費(fèi)的午餐”，這些老話都說明，要想干好工作、樹好形象，必須要用嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)約束自己。要重視小節(jié)，心中牢記“禍患常積于忽微”、“千里之堤潰于蟻穴”這些警示語，以嚴(yán)格的黨性要求自己，守得住清貧，經(jīng)得住誘惑，始終保持共產(chǎn)黨人的浩然正氣。

　　二是強(qiáng)化責(zé)任。要牢固樹立不管黨治黨就是失職、管黨治黨不力就是瀆職的意識(shí)，班子成員一定要站在講政治、講黨性、講大局的高度，以敢于堅(jiān)持原則、勇于擔(dān)當(dāng)、敢抓敢管，真正使黨建主體責(zé)任落地生根、開花結(jié)果，為教育事業(yè)負(fù)責(zé)、也為自己負(fù)責(zé)。班子成員在抓好業(yè)務(wù)工作的同時(shí)，還要擔(dān)負(fù)起分管部門的黨風(fēng)廉政建設(shè)；部門負(fù)責(zé)人在保證自己“不出事”的同時(shí)，還要監(jiān)督好部門全體同志；全體干部在管好自己的同時(shí)，還要管好配偶、子女和親屬，不要讓節(jié)日的人情往來模糊了界限，丟失了防線。

　　三是常做表率。古人云，其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。任何紀(jì)律、規(guī)定、制度，只有領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭，才能得到更加有力的執(zhí)行。領(lǐng)導(dǎo)干部是作風(fēng)建設(shè)的管理者和推動(dòng)者，是干部職工心中的“風(fēng)向標(biāo)”、“指示燈”，必須要時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己，決不能教育別人時(shí)“語重心長(zhǎng)”、落實(shí)到自己身上時(shí)“不痛不癢”。同時(shí)，還要做工作中的“引路人”，使教育事業(yè)健康有序發(fā)展。

　　三、筑牢防線，當(dāng)好嚴(yán)格執(zhí)紀(jì)的“責(zé)任人”

　　各處室要抓好學(xué)習(xí)教育，加大對(duì)中央“八項(xiàng)規(guī)定”，以及《處分條例》、《問責(zé)條例》等黨規(guī)黨紀(jì)的學(xué)習(xí)力度，筑牢拒腐防變之堤，堅(jiān)決避免各類違規(guī)、違紀(jì)問題發(fā)生。

　　一是要抓好思想教育。班子成員要當(dāng)好壓力的“傳導(dǎo)器”，會(huì)后及時(shí)組織股室負(fù)責(zé)人開展廉政談話，認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)落實(shí)本次節(jié)前廉政集體談話會(huì)議精神，各股室真正認(rèn)識(shí)到嚴(yán)格執(zhí)行廉政規(guī)定的重要性和廉潔過節(jié)的必要性，進(jìn)一步提高政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)和看齊意識(shí)，確保全局干部不踩紅線、不碰雷區(qū)。

　　二是要強(qiáng)化監(jiān)督檢查。紀(jì)檢監(jiān)察人員要對(duì)涉及人、財(cái)、物的重點(diǎn)股室、重點(diǎn)人員、進(jìn)行跟蹤監(jiān)控，緊緊圍繞節(jié)日期間多發(fā)的公款吃喝，接受納稅人禮品、宴請(qǐng)、公車私用等，進(jìn)一步嚴(yán)明紀(jì)律規(guī)矩，制定防范措施。對(duì)節(jié)日期間有婚喪喜慶事宜的干部要提前談話提醒，按規(guī)定要求報(bào)備。

　　同志們，中秋佳節(jié)即將來臨，衷心希望大家能夠度過一個(gè)風(fēng)清、氣正、祥和、歡樂的節(jié)日！借此機(jī)會(huì)，我代表局黨組，祝愿大家節(jié)日愉快，闔家幸福，萬事如意！ 謝謝大家！

教師國(guó)旗下日常行為規(guī)范講話稿 篇10

　　親愛的同學(xué)們：

　　大家好！

　　確切的說，是此時(shí)此刻又重新看到你們或傾聽、或深思、或微笑、或調(diào)皮、或發(fā)呆的樣子真好。由于生病的原因，整整三個(gè)月沒有來上班，平時(shí)忙忙碌碌盼放假，而一旦閑暇下來，卻更加想念這里。這里有如此美麗而富有生機(jī)的環(huán)境，學(xué)識(shí)淵博而又待人親切的同事，可愛、上進(jìn)而又不失童趣的學(xué)生，特別是我的那群可愛的孩子們：他們有沒有乖，上課狀態(tài)怎么樣？衛(wèi)生打掃是否及時(shí)被德育處扣分，路隊(duì)排的整齊嗎，還會(huì)吃路邊的小攤食品嗎？

　　還有像我一樣皮膚黑黑的，扎著馬尾，走起路來一蹦一跳的小班長(zhǎng)刁維泓，她能管理好班級(jí)嗎？樂觀開朗人緣超棒的李琛還那么愛鬧嗎？文靜大方溫和待人的周林彥應(yīng)該還是那么恬靜的樣子、還有愛哭愛笑嘴巴最甜的鄭海威、一身正氣虎頭虎腦的別秉軒等等等等。

　　同樣，我牽掛你們，你們也給了我一個(gè)溫暖的病榻生涯。因?yàn)橛心銈兯偷幕ǎ�我的病房充滿花香，我頓時(shí)成為病友們羨慕的對(duì)象；因?yàn)榕聲?huì)遺落你們發(fā)來的問候，我手機(jī)不敢離身；你們輪著番般在病房陪我聊天，讓我暫時(shí)忘掉身體不適；所有這些給了我太多太多美好的回憶。我想正是這種你與我，我與他之間的關(guān)懷感動(dòng)、甚至感化了我，讓我能以最快的速度養(yǎng)好身體，回到你們身邊，和你們并肩作戰(zhàn)。

　　所以現(xiàn)在，讓我們都屏氣凝神，靜下心來去想一想，想一想我們的學(xué)校，我們的老師，甚至是此時(shí)此刻站在你身邊的每一個(gè)人，再過一年、兩年、三年，很有可能我們就不能共同學(xué)習(xí)，那時(shí)的我們會(huì)身處不同的地方，或許會(huì)有繁重的學(xué)業(yè)，惱人的考試，但總會(huì)有這樣那樣的原因，使我們不得不從此天各一方。到那時(shí)，當(dāng)你回憶這段生活，我想你會(huì)像我一樣的思念這里，思念這里的一花一草一木，一人一事一情，因?yàn)檫@里有你割舍不掉的情結(jié)，充滿著你成長(zhǎng)的回憶。

　　那么為什么不趁著此刻的相聚，讓這段回憶里充滿陽光，充滿快樂、充滿感恩呢？

　　給大家講一個(gè)故事，這個(gè)故事我很喜歡。

　　有一位單身女子剛搬了家，她發(fā)現(xiàn)隔壁住了一戶窮人家，一個(gè)寡婦與兩個(gè)小孩子。

　　有天晚上，那一帶忽然停了電，那位女子只好自己點(diǎn)起了蠟燭。沒一會(huì)兒，忽然聽到有人敲門。原來是隔壁鄰居的小孩子，只見他緊張地問：「阿姨，請(qǐng)問你家有蠟蠋嗎？」

　　女子心想：「他們家竟窮到連蠟燭都沒有嗎？千萬別借他們，免得被他們依賴了！」于是，對(duì)孩子吼了一聲說：「沒有！」

　　正當(dāng)她準(zhǔn)備關(guān)上門時(shí)，那窮小孩展開關(guān)愛的笑容說：「我就知道你家一定沒有！」說完，竟從懷里拿出兩根蠟燭，說：「媽媽和我怕你一個(gè)人住又沒有蠟蠋，所以讓我?guī)�兩根來送你。�?/p>

　　女子心中充滿著自責(zé)、但更多的是感動(dòng)。很多時(shí)候，我們像故事中的女子一樣，不去主動(dòng)關(guān)懷他人，卻還會(huì)懷著惡意去揣測(cè)他人，對(duì)待他人，無形之中構(gòu)筑起自己與他人之間的冰冷高墻，狠狠地將一顆顆溫暖的心凍結(jié)。

　　與此相反，如果我們都能像那位善良的母親一樣，用一顆溫暖的心去暖化別人，不以外表，不以貧賤去定位他人，世界會(huì)充滿更多的愛，愛的傳遞才會(huì)生生不息地延續(xù)下去。

　　所以此時(shí)此刻，你還會(huì)因?yàn)槔蠋煹囊痪鋹鄣呐�評(píng)而暗自記恨、耿耿于懷嗎？你還會(huì)因?yàn)橥瑢W(xué)的一句看似無心的話而冷落他嗎？你還會(huì)因?yàn)楦改傅牟焕斫舛�生氣懊惱嗎�?/p>

　　試著以感恩而又美好的心去理解、去感化、去相處，總有一天你會(huì)發(fā)現(xiàn)，予人玫瑰，手有余香，會(huì)在你我的身上實(shí)現(xiàn)。

教師國(guó)旗下日常行為規(guī)范講話稿 篇11

　　蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過：沒有真正的愛，就沒有真正的教育。這個(gè)“愛”指什么呢?我想，首先是對(duì)自己所從事的教育事業(yè)的熱愛;但更重要的，是對(duì)自己的工作對(duì)象—學(xué)生的熱愛。大學(xué)生十七八歲跨進(jìn)校門，二十一二歲畢業(yè)離校，這個(gè)時(shí)期，正是他們長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)，思想發(fā)展并趨向定型的時(shí)期。很多同學(xué)遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)家人，老師就成為他們接觸最多、也最信賴的人。作為老師，更應(yīng)該奉獻(xiàn)出自己的愛心，關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生，信任學(xué)生。只有這樣，才能激發(fā)師生之間心靈上的共鳴，更好地完成教書育人的任務(wù)。

　　從跨人研究生階段起，我就知道，三年之后我就將成為這所高等學(xué)府的一名教師了。因此，從那時(shí)起，我就十分注意觀察我的老師，向他們請(qǐng)教，向他們學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)，那些治學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)、講課內(nèi)容豐富、要求學(xué)生嚴(yán)格的老師，雖然有時(shí)會(huì)招來某些學(xué)生的怨言，實(shí)際上卻是最受學(xué)生尊重的老師，也是我受益最大的老師。我暗暗下決心，以后要像我的老師那樣教我的學(xué)生。

　　第一次登講臺(tái)是1993年下學(xué)期，那時(shí)我正讀研究生。當(dāng)聽說系里決定無棣干訓(xùn)93級(jí)的英語課由研究生代上時(shí)，許多同學(xué)覺得報(bào)酬低，與專業(yè)無關(guān)而不愿接。我卻如獲至寶，因?yàn)榻K于有了第一次鍛煉自己的機(jī)會(huì)。這是一個(gè)很特殊的班，38名同學(xué)，全部是男生，年齡從30到45歲，學(xué)歷從初中到大專。教這樣一個(gè)

　　水平不一的班，難度可想而知。我不能讓水平高的同學(xué)覺得學(xué)不到新東西;又不能讓水平低的同學(xué)覺得跟不上。為此，我經(jīng)常找他們的班主任胡老師了解情況，向?qū)�業(yè)英語老師請(qǐng)教，還擠時(shí)間聽其他老師的課，用來對(duì)照和檢查自己的備課，課后的單獨(dú)輔導(dǎo)更成了家常便飯。有的同學(xué)說：“不就是ABC嗎，你也太認(rèn)真了。我想，做教師就得認(rèn)真，不認(rèn)真怎么能上好課呢?期末，我的認(rèn)真得到了回報(bào)，看著他們的成績(jī)單，我真是百感交集。班主任胡老師說：“人家學(xué)生說，祁老師教得那么認(rèn)真，那么耐心，我們都不好意思不學(xué)。”一年后，他們畢業(yè)離校，我還收到過他們的來信。其中一個(gè)說：“祁老師，您講的英語我記得最牢。現(xiàn)在，我可以輔導(dǎo)孩子了。”

　　1994年，我給專科班上課。第一堂課，就發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)同學(xué)遲到，還有一個(gè)學(xué)生上課十多分鐘了才不緊不慢地走進(jìn)教室。下課時(shí)，我就給同學(xué)們約法三章：不遲到，不早退，有事請(qǐng)假。要求別人做到的，首先自己要做到。每次上課，我都要提前十分鐘到教室。于是，以后經(jīng)常是：我到教室時(shí)，教室里己經(jīng)坐滿了人，而且書聲瑯瑯，遲到早退的現(xiàn)象自然消除了。

　　有一次，我和同學(xué)們商定利用晚自習(xí)排演一個(gè)英語短劇，不巧遇上大雨。當(dāng)我雙腳泥水、頭發(fā)濕淋淋地按時(shí)來到教室時(shí)，只有幾個(gè)學(xué)生。一看我到了，他們站起來，二話沒說就去找同學(xué)們?nèi)チ恕２灰粫?huì)兒，大家打著傘，抱來了全套的道具。他們說：“老師說話算數(shù)，我們也得認(rèn)真點(diǎn)。”這兩件小事使我深深體會(huì)到，教師、學(xué)生不單是知識(shí)授受，教師的精神、態(tài)度往往更能影響和感染學(xué)生。

　　1996年7月，我畢業(yè)留校，成為經(jīng)濟(jì)學(xué)院的一名正式教師。雖然有過兩年半的講課經(jīng)歷，但從學(xué)生到教師，這一角色的轉(zhuǎn)換還是讓我感到很有壓力，尤其是在這樣一個(gè)人才出眾、優(yōu)秀的集體中，我感到當(dāng)務(wù)之急是迅速提高自己的實(shí)際工作能力。我開的第一門專業(yè)課是《美國(guó)經(jīng)濟(jì)》，對(duì)我來講，最大的困難有兩個(gè)：一是這門課當(dāng)時(shí)己停開四年了，院里相關(guān)資料比較少，而學(xué)校圖書館資料又比較舊，很難找到一本1990年以后出版的教材;二是第一次正式上課就教四年級(jí)的“大”學(xué)生，他們基礎(chǔ)知識(shí)己比較扎實(shí)，因此，對(duì)新內(nèi)容的渴求就更加強(qiáng)烈。這兩點(diǎn)都要求我下一番苦功夫。暑假里，我經(jīng)常騎著自行車，奔跑于各大圖書館、書店之間;開學(xué)后，除了上課、開會(huì)之外，我?guī)缀趺刻斓綀D書館“坐班”，查資料、備課。院里的老教師還建議我與美國(guó)的幾所大學(xué)、研究所和國(guó)內(nèi)美國(guó)經(jīng)濟(jì)研究方面比較著名的幾所大學(xué)聯(lián)系、交流。當(dāng)時(shí)，看到經(jīng)常有大包小包的資料從海外寄來，有的老師偷偷問我：小祁，你在準(zhǔn)備出國(guó)嗎?’’他們哪里知道，這些，就是我講課的重要素材，是美國(guó)經(jīng)濟(jì)的最新研究資料。多少個(gè)夜晚，我將這些資料分類、篩選、整理，譯成中文，收入講稿。后來連院里研究生導(dǎo)師指導(dǎo)論文，遇到美國(guó)經(jīng)濟(jì)方面的內(nèi)容，他們都會(huì)建議學(xué)生找祁老師查資料。在經(jīng)濟(jì)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)心、幫助下，我的業(yè)務(wù)水平提高很快。1996年下學(xué)期，我報(bào)名參加院里的講課比賽，獲得二等獎(jiǎng)。

　　由于院里學(xué)生比較多，教師人手少。因此，青年教師的課都比較滿。留校以來，每學(xué)期我都有兩到三門課，每周12^14節(jié)。工作量大，時(shí)間緊，與學(xué)生們的課外接觸就比較少。雖然我不是輔導(dǎo)員，也不是政治思想工作的專職教師，可是我想，年輕學(xué)生思想活躍，對(duì)新事物比較敏感，但有時(shí)缺乏辨別能力，作為一名黨員，我有義務(wù)有責(zé)任幫助和引導(dǎo)他們。而且，從感情上講，我總覺得他們就像我的弟弟、妹妹，面對(duì)他們的信任，我負(fù)有老師和姐姐的雙重責(zé)任。我采取的方法是：寓德育于智育之中。

　　做到這一點(diǎn)，我有一個(gè)得天獨(dú)厚的條件，那就是我的英語口語課。口語課與其它課不同，它更需要教師、學(xué)生之間的配合。教師英語講得再漂亮，得不到學(xué)生的共鳴，不能讓學(xué)生開口，這門課也是失敗的。那么，如何讓學(xué)生開口呢?我想，首先應(yīng)當(dāng)深入了解學(xué)生，使所講的問題、所選的話題符合學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際情況，才能調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性;其次，對(duì)講課方式、方法做周密的計(jì)劃也是很重要的。人的精力有限，學(xué)生聽課也一樣，在一堂課中會(huì)有興奮期、疲倦期，認(rèn)真安排好講課順序，使新鮮點(diǎn)、刺激點(diǎn)不斷出現(xiàn)，會(huì)激發(fā)學(xué)生的興趣，充分發(fā)揮每分鐘的效能。

　　比如，教材上有一章Using the library，介紹在美國(guó)如何利用圖書館，我就啟發(fā)學(xué)生如何充分利用學(xué)校圖書館。通過實(shí)地考察，很多同學(xué)說：’’以前對(duì)圖書館的利用率太低了。”

　　大學(xué)生喜歡讀書，但他們喜歡什么書呢?我組織他們討論：My favourite book，這個(gè)話題很輕松，也很親切，課堂發(fā)言很積極。有的同學(xué)還把書帶到了課堂，邊講解邊展示。一位同學(xué)談到他喜歡《輪椅上的夢(mèng)》，我又借題讓大家想想我們能從張海迪身上學(xué)到什么，由此談到學(xué)習(xí)英語的方法和態(tài)度。

　　在畢業(yè)生供需見面會(huì)召開之時(shí)，我在班上也組織了一次供需見面會(huì)。全班同學(xué)分為兩種角色：招聘者和求職者。招聘者要介紹你的公司情況，所需人才;求職者要寫好簡(jiǎn)歷，前去應(yīng)征。大家互相提問，尋求不同角色的感覺，課堂上氣氛熱烈，一次課持續(xù)了近三個(gè)小時(shí)。

　　前一陣報(bào)紙上連續(xù)刊登了兩則大學(xué)生自殺的消息，我想這是某些大學(xué)生思想不成熟、心理承受力較差的表現(xiàn)。我教的學(xué)生也正是二、三年級(jí)，他們的想法如何呢?于是，在講到美國(guó)青少年這一問題時(shí)，我把話題引了過來。同學(xué)們冷靜、理性地分析了可能的原因，最后一致認(rèn)為：這樣做實(shí)在太傻，只沉酒于自己的情感，而沒有考慮到自己對(duì)父母、對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)的責(zé)任，是軟弱和輕率的表現(xiàn)。我為我的學(xué)生具有這樣的認(rèn)識(shí)感到由衷的欣慰和自豪。

　　課堂上的共鳴加深了我和學(xué)生之間的溝通，課后，經(jīng)常有同學(xué)找我請(qǐng)教問題，或者提出對(duì)教學(xué)的意見。漸漸地，大家在口語課上不再那么拘束，收到了很好的教學(xué)效果。

　　讀研究生兩年，加上正式走上工作崗位兩年，我的教書史也有四年多了。在這些日子里，我越來越感到，我的喜怒哀樂已經(jīng)與學(xué)生無法分離了。師生情是在共同的教和學(xué)中建立、發(fā)展的。既然當(dāng)老師，就必須愛學(xué)生;只有愛學(xué)生，接觸學(xué)生，才能教書育人。讓我們以陶行知先生的話共勉：

　　捧著一顆心來，不帶半根草去。

教師國(guó)旗下日常行為規(guī)范講話稿 篇12

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的各位老師們：

　　大家好！

　　一年一度秋風(fēng)勁，同喜同賀教師節(jié)，在這金秋送爽的豐收季節(jié)里，我們將迎來了第xx個(gè)教師節(jié)，請(qǐng)?jiān)试S我代表沙井中心小學(xué)所有的學(xué)子，向我校所有辛勤奉獻(xiàn)在教學(xué)一線的老師，致以最誠(chéng)摯的敬意與祝福：老師，你們辛苦了！祝你們節(jié)日快樂！敬愛的老師們，在我們朝夕相處的日子里，我們深切地感受到了您平凡中的偉大，普通中閃現(xiàn)著耀眼的光輝。

　　忘不了我們課上調(diào)皮、不交作業(yè)時(shí)老師您的諄諄教誨；忘不了我們考試受挫、沮喪失意時(shí)，老師您激勵(lì)鼓舞的話語，您告訴我們：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂和責(zé)任。因?yàn)橛辛四�，我們�(cè)谥�識(shí)海洋中前進(jìn)的航船，才有了指路的明燈，我們?cè)诿悦Ｏ�沉的暗夜才有了永恒的北斗�?/p>

　　忘不了當(dāng)我們生病孤獨(dú)、心情落寞時(shí)，老師您關(guān)切的噓寒問暖；忘不了那次運(yùn)動(dòng)會(huì)，面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)與挑戰(zhàn)，我們膽怯了，老師您的一句走上賽場(chǎng)，無論成績(jī)的高低都是英雄，回到班級(jí)，迎接你的永遠(yuǎn)都是掌聲，您讓我們超越了自我，奪取了成功。是您讓我們明白：從失敗中吸取教訓(xùn)，在困難中積聚力量！

　　這就是我們的老師們，我們心中最可親可敬的人，為了學(xué)生，無私奉獻(xiàn)，甘為人梯，不僅為我們傳授知識(shí)，更為我們樹立了做人的典范。太多太多震撼我們心靈的美麗，我們會(huì)銘刻在心，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，因?yàn)椋�老師教�?huì)我們懂得感恩。

　　敬愛的老師，我們以自己能成為沙井中心小學(xué)的一名學(xué)子而倍感幸運(yùn)和自豪！真的謝謝您！ 多一次課上專注的聽講，少一次睡大覺開小差；多一次對(duì)老師的理解與尊重，少一次無端的埋怨和頂撞；多一次遵紀(jì)守規(guī)，少一次任性妄為；多一次躬身拾撿廢紙，少一次信手亂丟垃圾；多一次扶弱助困的義舉，少一次胡亂花錢的浪費(fèi)；多一次對(duì)班級(jí)校園的愛護(hù)，少一次攀折樹木、踩踏花草的行為；多一次真誠(chéng)文明的問候，少一次喊爹罵娘的粗魯！

　　同學(xué)們，讓我們以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)恩師，做文明向上的好孩子！讓我們攜手并進(jìn)，互相監(jiān)督，為創(chuàng)建美麗的沙井中心小學(xué)而努力！

　　最后讓我們?cè)僖淮巫８Ｎ覀兙磹鄣睦蠋焸儯汗?jié)日快樂、身體健康、萬事如意！

教師國(guó)旗下日常行為規(guī)范講話稿 篇13

　　尊敬的各位老師親愛的：

　　晚上好！

　　一年一度中秋到，每逢佳節(jié)倍思親。值歡慶中秋節(jié)之際，我謹(jǐn)代表校長(zhǎng)室、黨總支，并以我個(gè)人的`名義，向?yàn)榘酥薪逃�默默奉獻(xiàn)的外省、外市、外縣籍教師，表示衷心的感謝和崇高的敬意，并致以節(jié)日的問候！

　　人逢喜事精神爽，月到中秋光輝增。近三年，八中是不平凡的三年，輝煌的三年。三年來，我們?yōu)┌酥袑W(xué)在高考上連創(chuàng)佳績(jī)，成功晉升為省四星級(jí)普通高中，灘八中學(xué)再次成為縣內(nèi)外注目的焦點(diǎn)。我校現(xiàn)有客籍教師22人，這支隊(duì)伍已經(jīng)成為我校教育教學(xué)的有生力量，在學(xué)校的各條戰(zhàn)線上譜寫出驕人的業(yè)績(jī)。其中，z同志走上領(lǐng)導(dǎo)崗位，并成為我校數(shù)學(xué)學(xué)科的中堅(jiān)力量；zz等同志被評(píng)為縣教學(xué)能手；zz等同志被評(píng)為市教壇新秀；z老師在工作的第一年，班主任工作做得有聲有色，得到同仁的好評(píng)；z同志默默地支持學(xué)校搞好各項(xiàng)活動(dòng)；z等同志教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，勝任了高中循環(huán)教學(xué)；zz等同志教學(xué)基本功扎實(shí)，工作任勞任怨；z老師雖然剛到我們學(xué)校一年，但她的敬業(yè)精神感動(dòng)了我們八中人；今年，我校又從外地引進(jìn)一批研究生、本科生，他們?yōu)槲倚５慕逃�教學(xué)事業(yè)增添了新的活力，他們是楊勇玲、郭藝雯、孫郎偉、周萍、袁慧芬、徐紅梅。讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們成為我們八中的一員。

　　學(xué)校成績(jī)的取得離不開客籍老師的支持，那些輝煌當(dāng)中閃爍著你們辛勤的汗水。是你們，傳播著先進(jìn)的文化，擴(kuò)大了八中的影響。你們，是八中教育戰(zhàn)線上的一道亮麗的風(fēng)景！

　　“又是一年中秋節(jié)，蟹肥菊黃頌吉祥”，為了八中明天更加美好，我期待著包括客籍教師在內(nèi)的全校師生，能繼續(xù)發(fā)揚(yáng)八中的拼搏精神，同心協(xié)力，勇于開拓，以飽滿的熱情、昂揚(yáng)的斗志，共同追求卓越的辦學(xué)理念，不斷加快八中的發(fā)展進(jìn)程，為盡快提高八中教育教學(xué)質(zhì)量和八中在全縣乃至全市的知名度而團(tuán)結(jié)拼搏、努力奮斗！

　　最后，我再一次代表校長(zhǎng)室、黨總支，衷心地祝愿在我校工作的每一位客籍教師，以及你們的家人，你們的親友，祝愿你們節(jié)日愉快，生活幸福，身體健康，事業(yè)有成，萬事如意！

　　謝謝大家！

教師國(guó)旗下日常行為規(guī)范講話稿 篇14

　　親愛的同學(xué)：

　　早上好！

　　再過幾天，這個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了。等待大家的，是輕松愉快的寒假，熱鬧喜慶的新年。想到這些，大家的`心情肯定是非常愉快的。但是，在享受這些之前，我們必須接受學(xué)習(xí)上的一次重要檢驗(yàn)——那就是期末考試。期末考試的戰(zhàn)鼓又敲響了。 復(fù)習(xí)時(shí)間非常有限，不講究效率是不行的。俗話說，“臨陣磨槍，不快也光”。我收集了一些同學(xué)的復(fù)習(xí)小竅門，和大家一起分享：

　　一、有效復(fù)習(xí)知識(shí)，查漏洞補(bǔ)不足

　　全面梳理本學(xué)期所學(xué)的知識(shí)，結(jié)合平時(shí)作業(yè)、練習(xí)找到自己知識(shí)上的'漏洞，為自己制定一個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃。復(fù)習(xí)中，要堅(jiān)持每天完成規(guī)定的作業(yè)，避免三天打魚兩天曬網(wǎng)。在有序地復(fù)習(xí)中，我們要把容易錯(cuò)的知識(shí)查找出來，把知識(shí)的來龍去脈弄懂、弄清楚，并熟記于心。

　　二、養(yǎng)成良好習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量

　　課上學(xué)會(huì)聽講，注意力集中，積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，思維隨著老師的復(fù)習(xí)去想、去轉(zhuǎn)，敢于質(zhì)疑，敢于提問。課下養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣，把重點(diǎn)的和不理解的問題記在本上，及時(shí)向老師、同學(xué)請(qǐng)教，弄懂為止。對(duì)于老師在復(fù)習(xí)期間留的作業(yè)要獨(dú)立思考、認(rèn)真完成。養(yǎng)成審題習(xí)慣，理清解題思路，學(xué)會(huì)檢查。預(yù)習(xí)地越全面、復(fù)習(xí)地越扎實(shí)，越能大大提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

　　三、勞逸結(jié)合，有善用腦

　　要想提高學(xué)習(xí)成績(jī)，還要注意勞逸結(jié)合，有善用腦。不要把時(shí)間全部都安排在學(xué)習(xí)上，適當(dāng)?shù)膮⒓芋w育鍛煉，平時(shí)要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，書看久了可以聽聽音樂，或散散步等，這樣可使大腦得到適當(dāng)?shù)男菹ⅲ瑫?huì)收到事半功倍的效果。

　　四、要有戰(zhàn)勝一切困難的勇氣

　　期末考試復(fù)習(xí)期間，同學(xué)們?cè)谒枷肷稀⑸�活上、學(xué)習(xí)上不可避免地會(huì)遇到這樣那樣的困難。困難似彈簧，你弱它就強(qiáng)。為了實(shí)現(xiàn)我們心中的目標(biāo)，我們要鼓足勇氣，迎難而上，只要我們認(rèn)真了，所有困難都可以解決，我們的復(fù)習(xí)計(jì)劃就一定能完成，最終實(shí)現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo)。

　　最后，希望同學(xué)們以飽滿的熱情投入到緊張的復(fù)習(xí)當(dāng)中，一分耕耘一分收獲，只要同學(xué)們鼓足信心，努力付出，期末考試一定會(huì)取得好成績(jī)！祝全體學(xué)生這次期末考試中圓滿成功！

教師國(guó)旗下日常行為規(guī)范講話稿 篇15

　　在孩提時(shí)，我就非常敬慕老師，向往長(zhǎng)大以后能當(dāng)一名光榮的人民教師。初中畢業(yè)后，我毅然報(bào)考了師范學(xué)校，一張?zhí)貛煹匿浫⊥ㄖ獣�，讓我從此與特教結(jié)緣。三年的專業(yè)學(xué)習(xí)，對(duì)特殊教育從相識(shí)到相知，我知道社會(huì)上有許多殘疾兒童，在期盼著我們?nèi)ヒ龑?dǎo)他們走出傾斜的世界，渴望與健康的孩子擁有同一片藍(lán)天!

　　特師畢業(yè)后，我滿懷著希望邁進(jìn)了泰安聾啞學(xué)校的大門，見到了我執(zhí)教生涯中的第一批學(xué)生―13個(gè)剛?cè)胄５拿@童。當(dāng)我登上三尺講臺(tái)的時(shí)候，望著那13個(gè)孩子，我的心一下子縮得好緊好緊。一張張如鮮花般可愛的笑臉，一雙雙如明月般閃亮的眼睛，竟然是一群又聾又啞的孩子!我慨嘆命運(yùn)的不公，期望他們能聽到點(diǎn)什么。于是，我跑到學(xué)生的身后，大聲地喊他們的名字： “張憲云，王化良……”我歇斯底里地喊，嗓子喊啞了，回答我的還是那一動(dòng)不動(dòng)的身影―一他們聽不見。望著他們，我掂出了一名聾校教師肩上擔(dān)子的分量。

　　一切都要從頭開始。每天起床的哨音一響，我便走進(jìn)孩子們的宿舍，教他們穿衣疊被、整理內(nèi)務(wù)，手把手地教他們洗臉?biāo)⒀溃�然后帶他們到操�?chǎng)上晨跑、做操。吃飯的時(shí)候，我顧不上自己，忙碌地穿梭于學(xué)生們中間。為了孩子們健康成長(zhǎng)，我付出了慈母般的愛，用勝似父母的親情關(guān)心著他們。我班有個(gè)8歲的聾兒智力低下，一天到晚口水常流，身上的氣味腥臭難聞，學(xué)生們一靠近他就皺眉頭。責(zé)任感和事業(yè)心促使著我，強(qiáng)忍著難耐的氣味靠近他，關(guān)心他，并教育學(xué)生們不要嫌棄他。這個(gè)孩子的手不方便，我就一口一口地給他喂飯，大小便幫他脫褲子，有時(shí)孩子拉到褲?rùn)n里，我就給他從頭到腳一遍又一遍地擦洗，然后換上干爽的衣服。愛的甘露滋潤(rùn)了孩子們荒蕪的心田，我和他們之間的距離越來越近，感情也越來越深，每次家長(zhǎng)們來接孩子，他們總是依依不舍，不愿離開學(xué)校。家長(zhǎng)看到自己孩子的變化和成長(zhǎng)，無不充滿了喜悅和感激，往日那雙無奈的眼睛里又燃起了新的希望。他們一遍又一遍地對(duì)我說：“劉老師，真是太感謝你了!有你這樣的好老師，我們一千個(gè)放心，一萬個(gè)放心!”從他們的言行中，從他們的眼神里，我又一次地感到自己肩上的責(zé)任和使命。不是嗎，這個(gè)世界多么需要特教教師啊，殘缺的太陽多么需要有人托起啊!

　　張憲云是一個(gè)活潑可愛的小姑娘，雙耳失聰并沒有掩蓋住她的那份靈氣。面對(duì)她那張紅撲撲的笑臉和那雙求知的眼眸，我暗下決心說什么也要讓她學(xué)會(huì)說話。為了讓她僵硬的舌頭靈活起來，我?guī)е�她做舌體操，舌頭伸出，縮進(jìn)，左轉(zhuǎn)，右轉(zhuǎn)，上伸，下伸……十遍、百遍、千遍……她的那張小嘴干裂了，我便給她抹上甘油，我的嘴角滲出了血滴，她用顫抖的小手給我擦去。功夫不負(fù)有心人。在我的耐心輔導(dǎo)下，張憲云終于喊出了第一聲“爸爸、媽媽”。當(dāng)她的父母聽到孩子喊出的第一聲“爸爸、媽媽”時(shí)，都哭了。在去年元旦聯(lián)歡會(huì)上，她登臺(tái)朗頌了詩歌《老師教我會(huì)說話》，鏗鏘有力地吐出自己的肺腑之言：“學(xué)校是我家，老師就是我親愛的媽媽。”把在場(chǎng)所有的觀眾感動(dòng)得淚流滿面。朝非朝，夜非夜，我和學(xué)生形影不離，我?guī)е�他們跳，帶著他們笑，帶著他們�(cè)谥�識(shí)的海洋中遨游，竭盡所能地讓他們生活得更充實(shí)、更快樂。聾啞孩子雖不能用豐富的語言表達(dá)他們的所思所想，但他們的一舉一動(dòng)又無不映射出那一顆顆淳樸善良的心。記得有一次，我答應(yīng)飯后帶著他們到操場(chǎng)上玩耍，可是由于犯了胃病，我趴在辦公桌上，渾身沒有力氣。一會(huì)兒，耳邊響起了“叩唯呀呀” 的聲音，我抬起頭，門外，學(xué)生正整齊地站成兩排。噢，我答應(yīng)他們?nèi)シ棚L(fēng)箏的。七八歲的孩子正是活潑好動(dòng)的時(shí)候，他們喜歡藍(lán)天，喜歡白云，喜歡大自然……孩子們見我抬起頭，呼啦小小的拳頭輕輕地落在了我的背上，桌上不知什么時(shí)候堆放了一大堆糖塊，一件小衣服輕輕地披在了我的肩頭上，暖暖的。一只小手伸出來，手心托著幾粒白色的藥片。多么‘懂事的孩子!多么可愛的孩子!望著這群天真無邪的孩子，我不知道該說什么，從不輕易流淚的我，止不住眼淚流了下來。面對(duì)著一顆顆圣潔的童心，我還能說些什么呢?正如歌中所唱的“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間”。

　　親愛的孩子們，劉老師愛你們!

　　“捧著一顆心來，不帶半根草去”。與聾啞學(xué)生的結(jié)緣，雖然不是我的初衷，但確是我的歸宿。我―一個(gè)從事特教事業(yè)的老師，雖沒有石破天驚的壯舉，沒有輝煌顯赫的榮耀，但是我無怨無悔!我要在平凡的崗位上，用真摯的愛心為聾啞孩子筑起永恒的豐碑!

　　最后，我還要說一句心底的話：

　　“我愛我的聾童!我愛我的聾校!我愛我從事的特教事業(yè)!"

教師國(guó)旗下日常行為規(guī)范講話稿 篇16

　　老師們，同學(xué)們：

　　早上好！

　　這天我國(guó)旗下講話的主題是讓讀書陪伴我們的生活。

　　我們的生活離不開讀書，讀書太重要了，那么，同學(xué)們，你明白讀書有什么好處呢！

　　讀書能夠開闊視野。

　　讀得書多了，自然就懂得多了，科學(xué)世界十萬個(gè)為什么等許多書我都愛看，所以我就明白了很多的知識(shí)，對(duì)于大自然、對(duì)于科學(xué)世界有了很深的了解，開闊了我的視野，增長(zhǎng)了知識(shí)。

　　讀書能夠陶冶情操。

　　翻翻那些使人在笑聲中受到啟迪的漫畫書和童話書，也能夠看看科幻書，帶你走進(jìn)科學(xué)的世界，不再感受到生活的平淡，從而使人心曠神怡，信心倍增。在書的海洋里遨游也是一種無限快樂的事情。

　　讀書能夠提高寫作水平。

　　在讀書過程中，會(huì)欣賞到許多優(yōu)美的詞句，在寫作時(shí)，就能夠?qū)W習(xí)和借鑒。長(zhǎng)此以往，便會(huì)積累豐富的知識(shí)，自然就能體會(huì)到讀書破萬卷，下筆如有神的道理了。

　　讀書能夠使我們通曉道理。我們?cè)谶M(jìn)行閱讀時(shí)，會(huì)潛意識(shí)地將自己的思想和行為與書中所描述的.人物形象進(jìn)行比較，無形中就提高了自身的思想意識(shí)和道德素質(zhì)。一本好書就是我們?nèi)松�道路上的指航燈。我們能夠從書中學(xué)會(huì)很多做人的道理，做一個(gè)勤奮、誠(chéng)信、高尚的人。

　　同學(xué)們，我們的學(xué)校有漂亮的圖書室，就讓我們行動(dòng)起來吧！我們的生活因?yàn)橛袝�的陪伴，我們的成長(zhǎng)更快樂！因?yàn)樽x書，我們變得明智、聰慧，因?yàn)樽x書，我們變得高尚、禮貌，因?yàn)樽x書，我們變得明理、善辯。因?yàn)樽x書，我們平淡的生活也變得豐富、精彩！

　　最后，我想借此機(jī)會(huì)和大家說：讓我們一起讀好書，好讀書，讀整本的書，讀一輩子書。

　　謝謝大家！

教師國(guó)旗下日常行為規(guī)范講話稿 篇17

　　尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：

　　大家好!我是~~班的~~~，今天我國(guó)旗下講話的題目是感恩教師，九月金秋，這是一個(gè)收獲的季節(jié)，是一個(gè)感恩的季節(jié)，更是一個(gè)屬于教師的季節(jié)。明天，我們將迎來中華人民共和國(guó)第~~個(gè)教師節(jié)。在此，我向每一位老師致以最誠(chéng)摯的節(jié)日祝福!祝愿每一位老師身體健康，工作順利，萬世如意!

　　教師節(jié)這是一個(gè)神圣的日子，因?yàn)榻處煿?jié)不僅僅贊美教師，更重要的是，她在謳歌一種燦爛的、塑造靈魂的職業(yè)。

　　教師，一個(gè)普通的名字，但是在新世紀(jì)這個(gè)名字卻顯得格外的厚重。師者，傳道、授業(yè)、解惑。每個(gè)人的成長(zhǎng)和成才，都離不開老師的培養(yǎng);社會(huì)的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新，無不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。解決疑難，教師是書;傳遞文明，教師是橋;科教興國(guó)，教師是帆。從入學(xué)的第一天開始，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一份成功，無不浸透了老師們的心血與汗水，無不來源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導(dǎo)，是老師的目光在鼓勵(lì)，是老師的聲音在指正，是老師的心在呼喚，是老師的人格在感召。

　　教師不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品;教師不是偉人，但教師的身上凝聚著學(xué)生滾燙的目光。他們?cè)诟髯缘膷徫簧夏�默奉獻(xiàn)著智慧的年華。他們興教育人，筆尖耕耘桃李地，墨水澆開智慧花。

　　同學(xué)們，師恩難忘，在教師節(jié)來臨之際，讓我們?yōu)槔蠋焸兯蜕献约簝?nèi)心深處最真誠(chéng)的祝福吧，也許是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾句溫馨話語，也許是自己親手制作的教師節(jié)卡片，也許是集體為老師們開一個(gè)簡(jiǎn)短晚會(huì)。趕快動(dòng)手吧，用自己的話語送去發(fā)自內(nèi)心的祝愿，讓鴻雁帶走我們的祝福，飛往我們親愛的老師的心中。相信同學(xué)們多姿多彩的想法，可以為這個(gè)特殊的節(jié)日增添更絢麗的色彩，讓我們用同一旋律，譜寫同一個(gè)心音：老師，您辛苦了!我們會(huì)在您的教育下茁壯成長(zhǎng)的!

教師國(guó)旗下日常行為規(guī)范講話稿 篇18

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的各位老師們：

　　大家好！

　　在第x個(gè)教師節(jié)來臨之際，在您的節(jié)日里，請(qǐng)接受我們衷心的祝福，請(qǐng)接受我們良好的祝愿。讓我代表全區(qū)的少先隊(duì)員，向辛勤耕耘的人民教師、教育工作者致以少先隊(duì)員最崇高的敬禮！

　　是誰，把鮮艷的紅領(lǐng)巾系在我們胸前？是誰，把知識(shí)的清泉引入我們心田？是誰把雨露撒遍大地？是誰，把稚嫩的小苗培育成參天棟梁？是誰，敬業(yè)愛崗，丹心一顆，深情一片？是您——老師！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的笑影，哪一朵上沒有您的心血和付出的愛？ 您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜；您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔；您的愛，天下最偉大，最高潔。正是您用愛的陽光普照，用愛的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，盛開的百花才鮮艷奪目，是您用汗珠的澆灌，祖國(guó)的花朵才遍地芳馨，繁花似錦！大家都說您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁，我卻要說，您就是祖國(guó)的棟梁。

　　正是您，支撐起我們一代人的脊梁！ 您是一支不滅的紅燭，點(diǎn)燃了孩子們理想的火花；您是一盞指路燈，指明了人們前進(jìn)的方向，您那甘為人梯的精神，在激勵(lì)著人們級(jí)級(jí)層層攀向高峰；您是河沿上的輕舟，海岸上的渡船，載著求知的。孩子駛向知識(shí)的彼岸，引領(lǐng)學(xué)生去探求知識(shí)大洋里的寶藏。您是美的耕耘者，美的播種者。傳播知識(shí)，就是播種春天，播種理想，播種希望，播種幸福。您就是這希望與幸福的播種人！老師，您是一道璀璨、絢麗的霞光，召喚著人們?nèi)ビ�接朝陽�?/p>

　　敬愛的老師，您用那細(xì)小的粉筆，播下了知識(shí)的種子，您那智慧的眼神，充滿鼓勵(lì)和希冀，是您無私的奉獻(xiàn)創(chuàng)下了輝煌的業(yè)績(jī)；是您用那無悔的年華譜寫了人類壯麗的詩篇；是您用那青春的熱血灑滿了人類的文明之路，讓我們認(rèn)識(shí)到了什么是平凡中的偉大。在xx年教師節(jié)來臨之際，讓我們?cè)俅伟炎钫嬲\(chéng)的祝愿獻(xiàn)給辛勤耕耘的園丁，把最美的祝福獻(xiàn)給陽光下最光輝的事業(yè)！

　　最后，祝尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師身體健康、節(jié)日快樂！祝我們的教育事業(yè)蓬勃發(fā)展、走向輝煌！

教師國(guó)旗下日常行為規(guī)范講話稿 篇19

　　老師們，同學(xué)們：

　　大家好!

　　同學(xué)們，你們看，碧綠的大海里，魚兒在自由自在地遨游;你們聽，蔚藍(lán)的天空下，鳥兒在歡快地鳴唱。

　　是的，在這個(gè)世界最生機(jī)盎然的就是生命!正是這一條條鮮活的生命啊，讓我們的整個(gè)地球也鮮活起來。

　　我一直喜歡那一首歌：《在我生命中的每一天》，歌中唱道：“ 看時(shí)光飛逝/我祈禱明天/ ……每當(dāng)那熟悉的旋律響起，我就感到生命的可貴 。

　　每天清晨，當(dāng)朝霞映紅了我的雙頰，當(dāng)樹上的小鳥叫醒了我的夢(mèng)想，我知道新的一天又開始了。我感謝我的爸爸、媽媽是他們給予了我寶貴的生命，是他們讓我感受這美麗的地球。我還要感謝我的爺爺、奶奶，他們的慈愛像陽光一樣照亮了我心靈的每一個(gè)角落!

　　但是，生命就像一朵花，生命之花是絢爛的，也是脆弱的，稍不珍惜就會(huì)枯萎，凋零，所以我們應(yīng)該去珍惜。

　　同學(xué)們，讓我們吸取生活中教訓(xùn)，珍愛生命中的每一天。看時(shí)光飛逝，我祈禱明天，愿我們每個(gè)小小的夢(mèng)想，都 能夠慢慢地實(shí)現(xiàn)!從現(xiàn)在開始，從我們做起：不要因貪玩，而是去了寶貴的生命，健康成長(zhǎng)，讓生命之花永遠(yuǎn)綻放!

　　我的演講完畢，謝謝大家!

教師國(guó)旗下日常行為規(guī)范講話稿 篇20

　　老師、同學(xué)們：

　　金色九月，秋高氣爽。在這充滿著豐收喜悅的時(shí)節(jié)，我們即將迎來第36個(gè)教師節(jié)，在此，我代表學(xué)校全體行政向辛苦耕耘、默默奉獻(xiàn)的全體教職員工致以節(jié)日的問候，并衷心祝愿你們工作順利，生活愉快!

　　大浪淘沙，方顯真金本色;暴雨過后，更見青松巍峨!過去的一學(xué)年，是緊張而又令人振奮的一學(xué)年，是卓有成效的一學(xué)年，在這一學(xué)年里，全校師生員工齊心協(xié)力，以職校人特有的精神風(fēng)貌，在探索中前進(jìn)，在實(shí)踐中升華，在創(chuàng)造中實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，向社會(huì)交出了一份滿意的答卷：不但成功舉辦了首屆職教成果展，還順利通過了國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校的評(píng)估驗(yàn)收，并在今年的高考中再創(chuàng)佳績(jī)。這些都是我們?nèi)�體師生用智慧和心血譜寫的陳村職校歷史上絢麗多彩的新篇章!

　　再過幾天，就是第36個(gè)教師節(jié)了。九月，尊師重教是這個(gè)季節(jié)的主題，空氣中彌漫著感念師恩的氣息，尊師重教是永遠(yuǎn)的美德，過去的、現(xiàn)在的、將來的，所有的教師都應(yīng)該享受崇敬與祝福;又是九月，教師節(jié)踏著輕盈的步伐緩緩而來，對(duì)于每一個(gè)人來說，在我們從頑皮稚童到青澀少年再到風(fēng)華青年的生命歷程中，老師一直是教育、激勵(lì)、抲護(hù)我們的人，雖然他們生活平淡，卻情系教育，心聯(lián)學(xué)子;他們有蠟燭精神，燃燒著自己，卻照亮了別人;在人類社會(huì)發(fā)展的歷史長(zhǎng)河中，教師承擔(dān)著承前啟后，繼往開來的光榮使命，教師用自己的心血塑造了一代又一代人去開拓，支去進(jìn)取!

教師國(guó)旗下日常行為規(guī)范講話稿 篇21

　　尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家好！

　　我常想，這世界上最珍貴的到底是什么呢？有人說是黃金鉆石，有人說是礦產(chǎn)石油，有人說是友誼，還有人說是生命……可在我眼里，這世界上最珍貴的東西就是水。

　　我們的生活中處處需要水：洗臉的時(shí)候需要水；洗手的時(shí)候需要水；洗澡的時(shí)候需要水；做飯也需要水……可以說水是和我們的生活息息相關(guān)的，可你真的做到節(jié)約用水了嗎？一個(gè)滴水的水龍頭，一個(gè)月可以浪費(fèi)一至六立方水；一個(gè)漏水的馬桶，一個(gè)月要浪費(fèi)三至二十五立方水；一個(gè)城市，如果有六十萬個(gè)水龍頭關(guān)不緊，二十萬個(gè)馬桶漏水，一年下來，就可以損失上億立方的水。這是多么驚人的數(shù)目呀！所以節(jié)約用水是每個(gè)公民應(yīng)有的職責(zé)。但是現(xiàn)在浪費(fèi)水的現(xiàn)象依然比較普遍。，是世界上十二貧水國(guó)之一，淡水資源，不到世界人均水量的四分之一；六百六十個(gè)城市中有四百多個(gè)缺水，其中一百三十個(gè)城市嚴(yán)重缺水，直接經(jīng)濟(jì)損失每年可達(dá)兩千三百億元。每年受旱農(nóng)田三十二億畝，約有五千萬人和三千萬頭牲畜面臨水荒。這又是一個(gè)多么驚人的數(shù)目啊！

　　長(zhǎng)期，人們普遍認(rèn)為水是“取之不盡，用之不竭”的，他們不但不愛惜水，而且還任意浪費(fèi)揮霍。其實(shí)我國(guó)水資源人均占有量并不豐富，地區(qū)分布并不平均，年內(nèi)變化莫測(cè)，年際相差非常之大，再加上污染。使水資源更加緊缺，所以自來水也是來之不易的'。國(guó)家淡水資源缺乏，所以，人們應(yīng)該更加要去珍惜和節(jié)約它。據(jù)分析，每個(gè)家庭只要注意改掉浪費(fèi)用水的壞習(xí)慣，就能節(jié)水70%左右，但是生活中與浪費(fèi)水有關(guān)的“緋聞”卻比節(jié)約用水的要常見得多。比如：把煙頭、碎細(xì)廢物倒到廁所里沖掉；為接一些冷水，而白白浪費(fèi)掉很多水；停水期間，忘記關(guān)上水龍頭；洗手、刷牙時(shí)，讓水一直流淌著……

　　節(jié)約用水，人人有責(zé)。只要大家都注意節(jié)約用水，水荒才不會(huì)一步步接近我們，我們的生活才會(huì)真正的安定、和諧；環(huán)境才會(huì)優(yōu)美、舒適。希望我們青少年明白這個(gè)道理后，自己一定也要全身心地投入到節(jié)水行列！

　　水是生命的源泉，是農(nóng)業(yè)的命脈，是工業(yè)的血液。節(jié)約用水，利在當(dāng)代，功在當(dāng)秋！為了避免更多的水荒，請(qǐng)珍惜你眼前的每一滴水，不要讓世界上最后一滴水，成為人們的眼淚！

教師國(guó)旗下日常行為規(guī)范講話稿 篇22

　　各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，老師們：

　　大家好!

　　今天和大家相聚在這個(gè)美麗又充滿回憶的教育圣地，我不禁感慨萬分。望著這一棟棟現(xiàn)代化的教學(xué)樓，風(fēng)景如畫的校園，我不由的想起了這樣一個(gè)地方：偏僻遙遠(yuǎn)的山村，幾間遮風(fēng)擋雨的土坯房，一群衣著襤褸，年齡層次不齊的學(xué)生。但就是這樣一所學(xué)校，它曾經(jīng)肩負(fù)著讓山區(qū)每個(gè)孩子都有學(xué)上都有老師教的責(zé)任!它曾經(jīng)讓這個(gè)山窩窩里飛出了金鳳凰!這是九十年代初期我曾經(jīng)到過的一所夫妻學(xué)校。還記得夫妻倆在昏暗的燈下批改作業(yè)，記得他們頂著烈日步行幾十里山路去請(qǐng)學(xué)生上學(xué);也記得夫妻倆冒著傾盆大雨連夜搶修教室，記得他們因不舍幾只粉筆用柴火棒子手把手的教孩子們加減乘除。

　　從1986年至1991年，就有3000多位這樣的教師為了農(nóng)村孩子自愿扎根偏遠(yuǎn)的山區(qū)，而在共和國(guó)的土地上，這樣的教師不計(jì)其數(shù)。他們真實(shí)而強(qiáng)勁的改變著中國(guó)的歷史進(jìn)程，他們用自己的青春甚至生命，共同去實(shí)踐著“一個(gè)都不能少”!

　　記得季羨林先生曾經(jīng)說過，他的一生這些微的成就主要是他一生遇到了6位對(duì)他有教導(dǎo)之恩和知遇之恩的恩師。這固然是季老先生自謙的話，然而不可否認(rèn)，一名優(yōu)秀的教師會(huì)影響一個(gè)人的成長(zhǎng)軌跡，而一個(gè)成功的教育體系則會(huì)影響一個(gè)民族的發(fā)展進(jìn)程。所謂“十年樹木，百年樹人”，說的就是這個(gè)道理。我們，普通的人民教師，做的就是樹人的園丁，做的就是消耗自己培育新人的粉筆，推動(dòng)著站在我們肩上的教育事業(yè)健康發(fā)展。

　　我的啟蒙老師是我的奶奶，那個(gè)今年已經(jīng)90多歲的小腳老人。她教我念“日月光，照四方，天上明，地上亮……”，她叫寫“毛主席，共產(chǎn)黨，領(lǐng)導(dǎo)咱，有力量……”。后來我才知道這些歌謠是奶奶當(dāng)年在掃盲班學(xué)的。

　　“掃盲”這是一個(gè)頗具中國(guó)特色的詞語。毛澤東同志在《論聯(lián)合政府》的報(bào)告中指出：“從百分之八十的人口中掃除文盲是新中國(guó)的一項(xiàng)重要工作。”新中國(guó)成立后，一場(chǎng)轟轟烈烈的掃除文盲運(yùn)動(dòng)便在全國(guó)范圍內(nèi)展開。從1949年到1964年十幾年中，有將近一億中國(guó)人脫掉了文盲的帽子。如此規(guī)模巨大的掃盲運(yùn)動(dòng)，也只有在我們社會(huì)主義中國(guó)才能創(chuàng)造這樣的奇跡!而我的奶奶，那個(gè)今年已經(jīng)90多歲的小腳老人，因?yàn)橛辛藪呙ぃ�終于可以驕傲的帶領(lǐng)自己的兒孫吟唱?jiǎng)尤说耐�謠;那個(gè)經(jīng)歷了封建社會(huì)苦難滄桑的老人，因?yàn)橛辛藪呙ぃ�終于可以驕傲的向世人寫下自己的姓氏和名號(hào)。

　　如今，在同心協(xié)力拿下那場(chǎng)“普九”攻堅(jiān)后，新課程改革的浪濤又撲面而來，而我們，又成了這場(chǎng)改革的主力軍。在改革中我們奮進(jìn)，因?yàn)槲覀兝斫饬?ldquo;春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的深意，明白了用青春澆注科教興國(guó)的夢(mèng)想絕不是空談;在改革中我們思索，我們尋覓，我們要為中華民族百年復(fù)興的夢(mèng)想獻(xiàn)出自己的力量，我們要在孩子們的朗朗書聲中注入時(shí)代的強(qiáng)音。我們要對(duì)所有信任或者懷疑的聲音堅(jiān)定的說：“莫道今年春將近，明年春色倍還人”!

　　少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年雄于地球則國(guó)雄于地球。一支粉筆，三尺講臺(tái)、滿室少年，我，站在粉筆的肩上，前行!中國(guó)少年，站在粉筆的肩上，站在共和國(guó)六十年輝煌的肩上，前行!

　　謝謝大家!

教師國(guó)旗下日常行為規(guī)范講話稿 篇23

　　老師們，同學(xué)們：

　　還有47天，我們就要向母校道別，向朝夕相處的同窗們道別，也向這段不能忘懷的歲月道別！

　　腳步，一心想流浪，急急地，急急地，帶走了高中生涯。

　　時(shí)間，一心想趕路，匆匆地，匆匆地，把我們推向未來。

　　再回首，才知道世間，所有的色彩，所有的語言，都無法描繪我們對(duì)母校的深深眷戀。

　　母校，經(jīng)過了太多的考驗(yàn)，才變得滄桑而充滿力量。

　　母校，匯聚了太多的真情，才那樣的美麗動(dòng)人。

　　歡快的噴泉，婆娑的風(fēng)景，是母校不變的容顏。

　　師長(zhǎng)的目光，伙伴的相隨，是母校親切的笑靨。

　　弦歌如水，彈指息心，看熟悉的母校，聽瑯瑯書聲，心里蔓延的竟是一片地老天荒、亙古不變的渴望。

　　面對(duì)生命，母校告訴我“全力以赴，做一個(gè)永不言敗的好青年！”于是才有了我“天行健，君子以自強(qiáng)不息”的大丈夫情懷。

　　面對(duì)生命，母校教導(dǎo)我“珍愛生命，做一個(gè)有責(zé)任感的好青年！”于是才有了我“愛出者愛返，福往者福來”的真實(shí)本色。

　　面對(duì)生命，母校鼓勵(lì)我“拒絕平庸，做一個(gè)追求卓越的好青年 ！”于是才有了我“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的豪邁志氣。

　　從幼稚走向成熟，于是我知道，有一種挑戰(zhàn)叫高考，有一種熱情叫堅(jiān)定。

　　從浮躁走向沉穩(wěn)，于是我明白，有一種態(tài)度叫人生，有一種信心叫必勝。

　　是的，還有47天，我們就要離開，我們必須離開，因?yàn)槲铱匆姡�我們已�?jīng)在母校汲取了足夠的勇敢和智慧，在即將到來的流火六月，盡情的播撒我們的信念和希望。

　　七月，在絢爛的七月，我們會(huì)將成功之帆揚(yáng)得更高，更高！

　　謝謝大家！

教師國(guó)旗下日常行為規(guī)范講話稿 篇24

　　老師們、同學(xué)們：

　　早上好!

　　今天我們國(guó)旗下講話的題目是《培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》。科學(xué)歸納法的奠基人培根在談到習(xí)慣時(shí)曾深有感觸地說：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應(yīng)該通過教育培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣。”那應(yīng)該培養(yǎng)哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?下面就為大家介紹幾種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作為我們共同努力的方向。

　　1.一心向?qū)W的習(xí)慣：科學(xué)家巴斯德說：“機(jī)遇只偏愛有準(zhǔn)備的頭腦”，一心向?qū)W的頭腦便是有準(zhǔn)備的頭腦。同樣是水壺，普通人燒出的是開水，而瓦特卻燒出了蒸汽機(jī);同樣是手被草葉子拉破了，普通人只會(huì)想到埋怨草的無情和自己的粗心，而魯班卻想到了發(fā)明鋸;同樣是看到蘋果從樹上掉下來，果農(nóng)見了只感到心疼，而牛頓卻由此發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律。造成這種差別的根本原因是什么?答案只有一個(gè)：就是因?yàn)橥咛亍Ⅳ敯唷⑴ｎD平時(shí)一心向?qū)W，所以，這些自然界的微弱刺激便激起了他們靈感的火花。

　　2.專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣：專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是我們必須養(yǎng)成的起碼的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同學(xué)們一定都聽說過《小貓釣魚》的故事吧。與這個(gè)故事的寓意相同的還有中國(guó)古代“一手畫圓，一手畫方”的說法。這些故事都是要告訴我們學(xué)習(xí)時(shí)不可一心二用。一般人不可能同時(shí)高質(zhì)量地做好兩項(xiàng)或兩項(xiàng)以上的事情，如果硬要同時(shí)做，必然使每件事的質(zhì)量都有所降低。所以，一心二用不利于提高學(xué)習(xí)效率，學(xué)習(xí)就應(yīng)該專心致志。

　　3.定時(shí)定量的學(xué)習(xí)習(xí)慣：什么是定時(shí)定量的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?就是要求我們必須嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃。這一學(xué)習(xí)習(xí)慣，是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)、克敵制勝的法寶。一般說來，目標(biāo)比較容易確定，計(jì)劃也比較容易制定，難的是定時(shí)定量地完成學(xué)習(xí)計(jì)劃。這就是通常所說的“知易行難”。但是只要你能根據(jù)奮斗目標(biāo)制定出科學(xué)的計(jì)劃，并且定時(shí)定量地完成計(jì)劃，就一定能無往而不勝。

　　4.認(rèn)真思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣：認(rèn)真思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，有利于培養(yǎng)人的能力，尤其是有利于增強(qiáng)人的發(fā)現(xiàn)、發(fā)明和創(chuàng)造能力。孔子說：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”科學(xué)家愛因斯坦，在整個(gè)科學(xué)生涯中，正是憑這種“善于思考”的精神，才提出了劃時(shí)代的“光量子”概念，創(chuàng)立了相對(duì)論。

　　每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境和基礎(chǔ)不同，學(xué)習(xí)的具體習(xí)慣和方法也會(huì)因人而異，不可簡(jiǎn)單照搬他人的方法，但學(xué)習(xí)的基本規(guī)律和原則總是共通的。

　　良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成不可能一蹴而就，需要我們長(zhǎng)期努力，堅(jiān)持不懈。俗話說：“有志者，立長(zhǎng)志;無志者，常立志”。

　　我們的國(guó)旗下講話完了，謝謝大家!

教師國(guó)旗下日常行為規(guī)范講話稿 篇25

　　尊敬的各位家長(zhǎng)，親愛的老師和小朋友們：

　　大家早上好！我是中三班的覃老師，今天很高興能站在國(guó)旗下講話，我今天要跟大家一起分享的主題是《家長(zhǎng)半日觀摩活動(dòng)》

　　這周二、周三、周四、周五，我們分別邀請(qǐng)大大班、大班、中班、小班的爸爸媽媽來幼兒園參加家長(zhǎng)半日觀摩活動(dòng)，你們知道爸爸媽媽來干什么呢？對(duì)了，爸爸媽媽來幼兒園觀看小朋友們一天在幼兒園里生活自理能力、交往合作能力還有學(xué)習(xí)能力等情況，會(huì)看我們小朋友晨間鍛煉、早操、進(jìn)餐、上課、區(qū)域游戲、戶外活動(dòng)等等。還要了解我們幼兒園的保育和，更好地配合我們做好家園共育，所以小朋友們?cè)谟變簣@要表現(xiàn)得棒棒的，要認(rèn)真做操、認(rèn)真聽講、積極、大膽去表現(xiàn)自己、快樂的游戲，把最好的`一面展示都給爸爸媽媽或者爺爺奶奶們看好不好？

　　到時(shí)候你們就可以做一次小主人，向爸爸媽媽介紹一下我們的幼兒園，我們的班級(jí)有哪些好玩的地方，我們的好朋友有誰？還跟爸爸媽媽一起動(dòng)手操作、玩游戲好嗎？

　　相信這次家長(zhǎng)半日觀摩活動(dòng)一定能辦得非常成功！也相信你們都是爸爸媽媽和老師們心中最棒的寶貝！那小朋友們一起加油，期待你們的表現(xiàn)喲！

　　好了，今天覃老師的講話就分享到這里了，謝謝大家！

教師國(guó)旗下日常行為規(guī)范講話稿 篇26

　　老師們、同學(xué)們：

　　隨著夏去秋來，新的學(xué)期已經(jīng)開始近一個(gè)月，看看田野里滿眼即將收獲的果實(shí)，我們是否也應(yīng)有所思有所想呢?時(shí)間緊，任務(wù)重，成為本學(xué)期的重要特點(diǎn)，為此，我向全體師生提出以下三點(diǎn)要求：

　　一、增強(qiáng)緊迫感和時(shí)間觀念，向課堂教學(xué)效率和學(xué)習(xí)效率要質(zhì)量。要力爭(zhēng)做到當(dāng)堂內(nèi)容，當(dāng)堂掌握，當(dāng)天的內(nèi)容，當(dāng)天消化。要做到凡是學(xué)過的知識(shí)都應(yīng)該會(huì)，凡是做過的題都應(yīng)該對(duì)，凡是要求記住的都應(yīng)該背。努力做到合理利用課堂及課余時(shí)間及時(shí)復(fù)習(xí)與鞏固所學(xué)內(nèi)容。

　　二、倡議各年級(jí)各班開展學(xué)風(fēng)競(jìng)賽，向科學(xué)的學(xué)習(xí)方法要質(zhì)量。對(duì)絕大多數(shù)同學(xué)來說，天生的差異是次要的，學(xué)習(xí)成績(jī)的差異很大程度上取決于學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣的優(yōu)劣。要認(rèn)識(shí)到，良好的學(xué)風(fēng)，無論對(duì)學(xué)校，對(duì)班級(jí)，還是對(duì)學(xué)生本人，都是無價(jià)之寶。每一個(gè)同學(xué)都要牢記三條座右銘，那就是：一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度，一滴不漏的學(xué)習(xí)要求， 始終如一的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　三、嚴(yán)肅校紀(jì)班規(guī)，向嚴(yán)格的管理要質(zhì)量。沒有紀(jì)律和制度的約束，一個(gè)學(xué)校將不成其為學(xué)校，一個(gè)班級(jí)也將不成為班級(jí)，教育教學(xué)質(zhì)量的高低更是無從談起。本學(xué)期，學(xué)校對(duì)教務(wù)處和政教處、班主任開學(xué)初就提出了明確的要求。要嚴(yán)格制度，嚴(yán)肅紀(jì)律，嚴(yán)格要求，抓出成效，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。希望全體教師及同學(xué)們對(duì)學(xué)校和班主任的管理，給予充分理解和積極配合。

　　老師們、同學(xué)們，將來的命運(yùn)掌握在自己的手里，希望大家立足現(xiàn)在，放眼未來，埋下頭，靜下心，腳踏實(shí)地，努力拼搏吧! “天行健，君子以自強(qiáng)不息”，光陰易逝，只爭(zhēng)朝夕。同學(xué)們，老師們，讓我們攜手共進(jìn)，走向未來，走向成功。

　　希望同學(xué)們牢記以上要求，為完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，為促使學(xué)習(xí)成績(jī)有一個(gè)大的進(jìn)步而努力!同學(xué)們，只要我們付出不懈的努力，明天的我們，一定是出色的，我們的父母會(huì)為我們感到驕傲!郊區(qū)二中會(huì)為有我們這樣優(yōu)秀的學(xué)生而自豪!

　　最后，讓我們共同祝愿我們偉大的祖國(guó)更加繁榮昌盛!祝同學(xué)們?cè)谛聦W(xué)期里生活愉快，學(xué)習(xí)進(jìn)步。謝謝大家!

教師國(guó)旗下日常行為規(guī)范講話稿 篇27

　　今天是五四青年節(jié)，96年前的今天，3000多名學(xué)生高呼“外爭(zhēng)國(guó)權(quán)，內(nèi)懲國(guó)賊”、“取消二十一條”、“拒絕在合約上簽字”等口號(hào)，掀開了中國(guó)革命的新篇章。這是一場(chǎng)影響深遠(yuǎn)的偉大的愛國(guó)運(yùn)動(dòng)，使“愛國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)”的五四精神，星火相傳，生生不息，譜寫了一曲曲壯麗的青春之歌。

　　轉(zhuǎn)眼九十多年歲月已逝，但弘揚(yáng)“五四”精神對(duì)于我們這些當(dāng)代青年而言仍具有十分重要的意義。青年是民族的希望，是國(guó)家的未來。今天的我們?nèi)詰?yīng)勇于承擔(dān)責(zé)任，肩負(fù)起歷史賦予我們當(dāng)代青年的使命。

　　作為新時(shí)代的青年，我們要擁有目標(biāo)和信念。

　　目標(biāo)是心頭的一盞明燈，信念是鼓舞你向著目標(biāo)邁進(jìn)的力量源泉。目標(biāo)可能飄渺，路途可能坎坷。然而只要確定一盞明燈，就能讓你順利地泅過危難的海洋。因?yàn)閵^斗拼搏的過程無比精彩。

　　作為新時(shí)代的青年，我們要注重錘煉品德。

　　優(yōu)良的品德對(duì)人的一生至關(guān)重要。在全社會(huì)提倡誠(chéng)信、講究文明的今天，我們更應(yīng)該樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，樹立起正確的名利觀，努力培養(yǎng)良好的品德，提高綜合素質(zhì)，完善人格品質(zhì)，做有益于社會(huì)的人。

　　作為新時(shí)代的青年，我們要發(fā)揚(yáng)愛國(guó)主義精神。

　　愛國(guó)主義是一種崇高的情感，對(duì)我們個(gè)人和國(guó)家都必不可少。它是一種綜合的，復(fù)雜的情感。在當(dāng)前的世界逐漸一體化和經(jīng)濟(jì)全球化的時(shí)代，更應(yīng)有自己的民族意識(shí)和愛國(guó)主義精神，才能有自己的身份認(rèn)同，在國(guó)際舞臺(tái)上有一席之地。

　　作為新時(shí)代的青年，我們還要有不斷超越的勇氣。

　　魯迅先生曾說，"不滿是向上的靈魂"。時(shí)代的進(jìn)步使新事物以讓人難以置信的速度發(fā)展。無論什么時(shí)候，我們都必須以起跑線上的姿態(tài)去迎接挑戰(zhàn)。我們只有不斷地學(xué)習(xí)和提高，才能跟得上這個(gè)精彩的時(shí)代。

　　在今天這個(gè)特殊的節(jié)日里，我代表學(xué)校團(tuán)委祝福同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)生活中，牢記歷史的教訓(xùn)，不忘使命，大力弘揚(yáng)五四精神，發(fā)揚(yáng)愛國(guó)熱情，牢固樹立遠(yuǎn)大理想，將愛國(guó)心化作報(bào)國(guó)行，不斷追求知識(shí)的更新和素質(zhì)的完善，為祖國(guó)的繁榮昌盛貢獻(xiàn)自己的力量。

教師國(guó)旗下日常行為規(guī)范講話稿 篇28

　　尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

　　我今天演講的題目是：他山之石，可以攻玉——我身邊的榜樣

　　古人云“假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也。”一個(gè)人的力量是有限的，成功的光環(huán)需要個(gè)人的努力，也需要借助于外物的幫助。我們應(yīng)當(dāng)善于借住于外力，借人之力，成己之道。要記住：“他山之石，可以攻玉”！

　　榜樣，可以是偉大的，也可以是平凡的，可以是一個(gè)人，也可以是多個(gè)人。

　　榜樣是什么？

　　榜樣是燈，照亮我前進(jìn)的道路，驅(qū)走黑暗的彷徨。榜樣是指南針，為我指引前進(jìn)的'方向，令我不再迷茫。

　　他像水一樣低姿態(tài)，高境界，以柔克剛。

　　他像水一樣具有適應(yīng)性，包容性，滲透性和原則性。

　　他像水一樣探求自己的方向，從不滿足現(xiàn)狀，要求進(jìn)步，再進(jìn)步。

　　他是春蠶、是蠟燭、是孺子牛，他是我們學(xué)習(xí)的榜樣，是我前進(jìn)的動(dòng)力。

　　我想說：學(xué)校里的每一個(gè)老師都是我學(xué)習(xí)的榜樣，榜樣就在我身邊！你們教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)成績(jī)突出，學(xué)生把你們當(dāng)朋友；坦然地、微笑而真誠(chéng)地面對(duì)每一位家長(zhǎng)，如果你是孩子的父母，你會(huì)為孩子有這樣的好老師而暗自慶幸。隨著時(shí)間的推移，一個(gè)正氣向上、和睦溫馨的集體已經(jīng)形成。

　　說起競(jìng)爭(zhēng)，大家肯定想到的是一場(chǎng)激烈的戰(zhàn)爭(zhēng)，想到最多的詞是你死我活、不擇手段……但是在七年級(jí)，我看到的卻是另外一種競(jìng)爭(zhēng)——努力提升自己的水平，在競(jìng)爭(zhēng)中成功，在競(jìng)爭(zhēng)中收獲。——11位年輕的班主任，他們是那么的年輕，但無時(shí)無刻都表現(xiàn)出他們的沉穩(wěn)與老練。他們可以為一件小事情各抒己見，爭(zhēng)的面紅耳赤，之后又是那么和睦與和諧。他們高尚的品德，強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，無私的奉獻(xiàn)精神，深深的感動(dòng)了我，激勵(lì)了我。他們就是我學(xué)習(xí)的榜樣。

　　“溫暖、感動(dòng)、激勵(lì)”這就是我來實(shí)驗(yàn)中學(xué)以來的最深的感受。每一位老師的優(yōu)秀品格如陽光沐浴著我，這就是榜樣的力量。

　　身邊榜樣，前行力量，是我的榜樣，教我以文明，給我以力量，讓我把平凡的事做經(jīng)典，簡(jiǎn)單的事做徹底。

　　我覺得，只要能給您教育，讓您覺得有可學(xué)的東西的人，都可以是我們的榜樣。

　　看，前面那位同學(xué)主動(dòng)拾起了地上的垃圾，他的主動(dòng)性是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

　　看，他正細(xì)心地給同學(xué)講題，他的那種無私是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

　　看，他正為講解好某個(gè)知識(shí)而查閱無數(shù)的資料，他是我們?cè)诮虒W(xué)上精益求精學(xué)習(xí)的榜樣。

　　看，拼搏在中考第一線的老師和同學(xué)們，他們正為笑傲中考考場(chǎng)而爭(zhēng)分奪秒，不怕辛苦，他們的堅(jiān)韌是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

　　看，為了期末能有個(gè)好的數(shù)據(jù)，他們制定好了計(jì)劃，他們的這種認(rèn)真規(guī)劃是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

　　同學(xué)們，榜樣的力量是無窮的，尤其是你身邊的榜樣，真真切切實(shí)實(shí)在在的例子，給您的力量將是巨大的，將是終生的。

　　我從朋友那里學(xué)來了開朗、學(xué)來了陽光、學(xué)來了關(guān)愛與奉獻(xiàn)。當(dāng)然，我覺得我這輩子，從身邊的榜樣身上學(xué)到的最大的就是——我擁有了一顆激情、夢(mèng)想的心——敢想、敢做、敢成功！

　　同學(xué)們，前方的路還長(zhǎng)，我們要學(xué)的還很多，就讓我們用心去感受，用心去發(fā)現(xiàn)我們身邊的榜樣，讓我們一起在榜樣的鼓舞中——愉快前行！！！