小學生以把握為主題國旗下講話稿_把握講話稿（精選20篇）

小學生以把握為主題國旗下講話稿_把握講話稿 篇1

　　日月落下，一天又過去了。在那模糊不清的概念里，今日飛逝的腳步卻又與我遙遙相望，成為塵封的記憶。盡管我覺得它只是幾小時，甚至幾秒鐘的過去，然而我卻什么也摸不到，只能看見它像那歷史書本中的三國兩晉南北朝，遙遙的向我揮手，然后被疾步的時間沖淡，化作一縷隱約的青煙。

　　逝者如斯夫!

　　昨日。今日。明天。我想，這只是一個模糊的概念。

　　昨日，永久的去了。今日，已經在瞬間成為過去。明天，還只是個迷。于是我發現，我們能把握的時間真的不多，只是一逝，就讓他在手上靜靜地滑過，再也沒留下什么，那似乎漫長的時間，最終被那流星雨般的瞬間吞噬了。我們能做的，僅有把握住此刻，把握住自我，把握住這稍縱即逝的時光。

　　時光在晝夜更替間周而復始的輪回，但只要把握住它，它對于你，就會有非凡的意義。沒錯，天才是99%的汗水和1%的靈感�？烧l又能保證，這靈感不是汗水在時間的刺激下迸發出來的呢?把握住自我，將每一秒都涂上自我的顏色，就能在時光日復一日的沖刷下立足于不敗之地。把握了時間，就是把握了整個世界;失去了時間，就是失去了整個生命。

　　拋棄了時間，那么時間也會拋棄你;珍惜了時間，那么時間就會眷顧你，讓你的靈魂得到神圣的洗禮，從而打開成功的大門。

　　1秒鐘，是一個固定而又善變的定義。有些事情會覺得1秒鐘太短，可為什么用更長的時間能做完?再長的時間也都是數個1秒鐘組成的，我們只是在那每個1秒鐘都付出了汗水與努力。那么，我們為什么不在生活中的每個1秒鐘都付出相同的努力與汗水呢?

　　把握每一秒鐘，把握每個瞬間，把握自我的完美人生。

小學生以把握為主題國旗下講話稿_把握講話稿 篇2

　　小溪抓住機會流入江河，能夠到達大海;樹苗能夠抓住機會進入沃土，能夠成為參天大樹。僅有善于抓住機遇的人，才能不斷獲得成功。

　　學會不怨天憂人，勇敢地負起自我應負起的職責，這是一種美德，并且會給自我帶來意想不到的禮物，那就是--你將一手造就自我的經歷，為自我帶來好運氣。

　　機遇是在不知不覺中降臨的。就像英語演講比賽，孫子怡以一口流利的英文和豐富手勢取得了第一名;有歌唱比賽，盡管音樂教師彈錯了幾個地方，但我們還是堅持著微笑，認真在唱，取得了第一名的好成績…這些第一名帶給我們太多的驚喜!

　　這些成功告訴我們：機會不喜歡懶漢，也不欣賞投機者，機會總伴隨著勤奮努力的人。只要付出心血，里自我最近的人生難題，就有可能找到把握機會的一條途徑。下課多多問教師題，讓自我變的勤快點，把自我不會的問題弄懂，機會自然就在向你招手，你要趕緊跑過去迎接它!

小學生以把握為主題國旗下講話稿_把握講話稿 篇3

　　“你，跟我來一趟!”教師的眼神中充滿了對我的失望。我低著頭走進了辦公室，教師的眉毛豎了起來，臉緊繃著，看見什么都仿佛見到敵人一般，隨后聽見她說：“最近不在狀態啊?一天你都想啥呢?這么簡單的問題也弄不懂，上課睜不開眼睛，怎樣給同學做榜樣?沒想到教師的幾句話讓我的眼淚如斷了線的珠子掉落下來，“是啊，最近總覺得自我有些跟不上，我這到底是怎樣了?郁悶……”心里責怪自我，其他科的教師也跟著教導我，真想找個地縫鉆進去……

　　我從辦公室里走出來，同學們都去上體育課了，教室里僅有我獨自的身影在徘徊，回想起昨晚，好像書包都沒打開，都在玩游戲，已經完全沉浸在網絡游戲中，如果我把玩游戲的時間用在學數學，那么那道幾何體我是否也能做出來呢?如果我像教師那樣嚴格要求自我，那今年的全年組第一是否屬于我呢?我一遍又一遍的問自我…我辜負了教師家長的期望，我辜負了同學們對我的信任……心中的懊悔無法用言語形容，只能用我今后的行動來證明吧!

　　以前我的未來是迷茫的。慶幸的是：教師的一次語重心長的話語從懸崖邊上把即將摔下去的我拉了回來，否則我會摔得粉身碎骨。人生的路不可能一帆風順，人的一生中不可能沒有犯過錯，然而，遇到困難，犯了錯不要緊，要勇于去應對，用進取的態度去應對，此刻我的未來是清晰可見的，我只想用自我的雙手去打造屬于自我的那一片天空。

小學生以把握為主題國旗下講話稿_把握講話稿 篇4

　　老師們、同學們：

　　大家早上好!

　　今天，國旗下講話的主題是《做一個誠實的好學生》。

　　同學們，老師知道二年級以上的同學都學過《手捧空花盆的孩子》這課書，當然也就知道這其中的道理了。今天老師想再講一遍這個故事，讓你們和一年級的小同學一起重溫，一起向故事中那誠實的小主人公學習，做一個誠實的人。

　　故事是這樣的：一個老國王沒有孩子，他很想選一位有能力的人做他的繼承人。于是在千百萬孩子中挑選出了十個作為候選人。有一天，他對被選中的十個孩子說“誰能讓手中花盆里的種子開出最美麗的花，誰就可以做國王。”一年以后，所有的孩子都來了，帶著最美麗的鮮花，只有一個孩子捧著一個空花盆說：“我澆灌了一年，可是就沒有開出花。”后來，老國王卻讓這個孩子繼承了王位。這是為什么呢?相信大多數同學都知道是什么原因。是因為老國王給那些孩子們的種子是煮熟了的，是根本不能成活，更不用說開花了。是孩子誠實的品格打動了國王，國王認為只有這樣的人才能安邦治國。

　　同學們，聽了這個故事以后，相信你們都能明白老師講這個故事的用意吧。同學們，生活中一個個不起眼的小事，也許同學們不會去留意，但它可能會影響到你的一生。就讓我們行動起來，以真誠的言行對待他人，嚴格要求自己，言行一致，遇到錯誤就要勇于承擔，做一個誠實的好學生。

小學生以把握為主題國旗下講話稿_把握講話稿 篇5

　　書籍是全世界的營養品，生活里沒有書籍，就好像大地沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀。

　　———題記

　　書是鑰匙，能開啟智慧的大門;書是燈火，能照亮未來前進的道路;書更是全世界的營養品，讓我們解決了人格上的“饑餓”。然而這一切也只有閱讀，認真地閱讀，閱讀好的書籍，才能得到心靈上的喜悅和慰藉，才能得到精神上的需求和滿足，才能健康快樂的成長。

　　幼兒時·學會閱讀

　　當我還只是個小孩子的時候，無不時時刻刻都在想著玩———早上去廣場和小伙伴踢足球，當太陽接近半午時才大汗淋漓歸來，接著下午到小河中抓魚，直到余輝灑漫大地才氣喘吁吁回家......似乎在我的心里，在這大千世界除了玩還是玩，生活是那樣的逍遙自在。也就是在那個時候，是媽媽讓我學會了閱讀。

　　依稀記得，每當媽媽晚上有空的時候，她就會拿起一本《安徒生童話》坐在我的床邊便津津有味的講了起來“從前有一個小紅帽，一天......”而我就瞪著那澄澈水靈的大眼睛望著媽媽，細心的傾聽，腦子里想象著故事中的情節，然后慢慢入睡了，睡得是那樣的香甜，似乎在夢中又遇到了小紅帽和大灰狼“爭斗”的場面。就這樣，我才慢慢認識到世界上還有書這個東西。有時候，媽媽工作忙，不能給我講故事，所以，我就會經常嘗試著看那帶有注音的的故事書。剛開始，我讀起來很吃力，但隨著閱讀的次數逐漸增多，我終于能順暢的讀完一篇簡短的故事，時不時還能自己給媽媽講故事呢!從此，我先后閱讀了堅強的《丑小鴨》的故事、有趣的《龜兔賽跑》的故事、美麗的《賣火柴的小女孩》的故事......久而久之，我學會了閱讀，讓我看清了這世界的美麗與丑陋，給我的心靈埋下最飽滿的種子。

　　小學時·喜歡閱讀

　　上了小學，可能是因為還存有些小孩子的稚氣，心里也會時常惦記著玩，這次，不僅是“身體上的玩”，而且還有“精神上的玩”。所以，我漸漸地迷上了一些科幻小說，像《福爾摩斯探案集》、《哈利波特》、還有《海底兩萬里》......一一都讓我陶醉。每當星期天，我總會先沏上一杯香茶，拿起一本小說，全神貫注地閱讀，去領略福爾摩斯辦案的驚險與刺激;領會魯濱遜獨自一人在荒島上堅強的生活之偉大;體驗神秘的海洋之旅的奧妙......不一會我便沉浸在這曼妙的小說中，一種與無倫比的喜悅再次竄上心頭。久而久之，我喜歡上了閱讀，讓我學會了堅強和永不言棄，給我的心靈抹上最燦爛的色彩。

　　中學時·離不開閱讀

　　時光荏苒，我已經升入了初中。但迎來的并不是那般我所想象的美好生活，而是一大堆的科目、試卷、作業，天天晚上都得在書海中航行，奮筆疾書，壓得我都快喘不過氣來。可每當我感到勞累疲倦的時候，我會很自然的拿起一本書——古今名著，心平氣和的開始閱讀起來，時不時小聲讀幾句，不一會兒，身上的疲倦似乎都融于其中了，又好像一條小溪在體內緩緩流動，那是一種妙不可言的感覺，伴我度過了一個個的煎熬的深夜。久而久之，我已經離不開閱讀，讓我懂得了閱讀是美麗和快樂的，給我的心靈留下最舒適的蔭蔽。

　　閱讀伴我成長，從學會閱讀到喜歡閱讀，從喜歡閱讀再到離不開閱讀;閱讀伴我成長，讓我從無知走向成熟，從“井底之蛙”變成“翱翔天下的飛鳥”;閱讀伴我成長，伴隨我的生活的點點滴滴，時時刻刻給予我力量，陶冶我的情操。因為閱讀，從而我才能更好地成長。

小學生以把握為主題國旗下講話稿_把握講話稿 篇6

　　大家早上好!

　　在這乍暖還寒、春寒料峭的日子里，我們走進充滿春天氣息的三月。三月，是春風和煦、萬木吐綠、百花盛開、欣欣向榮的美好季節。我們一定要在這個美好的時節，珍惜每一寸光陰，聽好每一堂課，做好每一道習題，吸收消化好每一點知識，不負這大好春光。

　　三月，是文明禮貌月，我們每一個同學，要用自己的實際行動，播撒文明的種子，掀起文明的新風。說文明話，做文明事，當文明人。讓清新的春風春雨洗滌我們的心靈，讓一切野蠻、粗俗、丑陋的言行在我們身邊消失。你的一句禮貌的問候，會給同學、老師帶來如春風般的溫暖;你彎腰從地上揀起一片紙屑，會給我們美麗的十三中校園帶來一片文明的春色。

　　三月，又是“學習雷鋒月”，自從毛澤東等老一輩無產階級革命家發出“向雷鋒同志學習”的號召。從此，雷鋒這個平凡而崇高的名字，伴隨著一代又一代人成長。助人為樂的精神，感召著一代又一代人的心靈。在學校里，我們要做到看見水龍頭沒關緊，要主動上前把它擰緊;看見地上靜靜地“躺”著一片紙屑，要主動彎腰把它撿起;看見家庭困難的同學遭遇困境，要主動伸手幫他們一把;看見校園里老師勤勞的身影，我們更要主動問上一聲好，

　　十三中是我們的家，我們每一個人舉手投足之間都要傳遞著正能量，做文明的學生。今天在此，我提議大家做到：

　　用我們的口，禮貌地問好，打招呼，管住我們的口，不吵鬧，不說臟話，不隨地吐痰;

　　用我們的手去幫助有困難的同學，管住我們的手，不亂扔垃圾;

　　用我們輕輕的腳步，營造出一個寧靜、有序、有著良好環境的校園，管住我們的腳，不橫沖直撞。

　　同學們，春光無限好，行動趁此時。

　　最后祝愿高一的同學們在一調考試中取得優異成績;高二的同學們在接下來的質檢一考試中考出自己最優秀的成績;高三的同學們更要快馬加鞭，做好89天的高考沖刺，相信你們一定會六月折桂，馬到成功!祝愿老師們身體健康、工作順利!

小學生以把握為主題國旗下講話稿_把握講話稿 篇7

　　同學們：

　　大家好

　　課間活動是學生復雜的腦力勞動之后的休息時間，為了保證同學們課間活動有序和安全，希望同學們做到以下幾點：

　　1、下課后嚴禁學生在教室、走廊、樓道、打球、跳繩、跳皮筋、追趕、打鬧等活動。

　　2、課間要進行適當和安全的游戲活動，不要追打，防止傷害別人，損壞公物的事故發生。

　　3、下課時在樓梯、樓道、走廊操場行走，要有禮貌的讓路，不得搶行、擁擠，互相沖撞

　　5、課間在操場禁止互相追逐、狂奔亂跑，防止互撞，禁止怪聲喊叫。

　　6、課間運動不要太劇烈，不要追逐打鬧，避免撞傷或摔傷，要做到文明休息，保持課堂精力旺盛。

　　7、同學間交談要有普通話，要經常使用“您早、您好、請、謝謝、再見、對不起、沒關系”等禮貌用語。不打架、罵人。

　　8、雨天走路更要當心，注意防滑，不要在走廊里奔跑，要慢行，特別是上下樓梯更要當心。

　　9、如果同學們在活動中發生摔跤等事故，應立即報告老師，及時送醫院。

　　10、 課間同學之間發生糾紛，要及時報告班主任或任課教師，把矛盾化解在萌芽狀態，防止矛盾激化發生打架斗毆事件，造成不良后果。

小學生以把握為主題國旗下講話稿_把握講話稿 篇8

　　各位領導、老師、同學們：

　　大家早上好，我今天國旗下講話的題目是《強化安全意識，提升安全素養》。在全體教師和同學們的共同努力下，期初各項工作有條不紊地扎實開展進行。上周二舉行的“學雷鋒、見行動、講禮儀、重品德”動員大會給各位同學的生活學習作出了具體指導，明確了各項德育、安全活動的目標和要求。本周學校將迎接街道期初檢查和市局安全檢查，周二和周四全市的數學、英語教師也將到我校參加教學研討會。希望同學們注意言行舉止，文明禮儀，把自己最精彩的一面展現給上級領導和全市教師。

　　這學期，學校安全辦將繼續實施“安全教育自主管理工程”，落實安全隱患周報和課間巡查制度，開展好 “安全教育周”、 “安全教育月”“主題班會”等系列活動，大力營造人人知安全、人人講安全的濃厚氣氛，努力提高全校師生的安全意識。針對同學們在校園的實際活動特點,給大家提出以下要求：

　　一、要增強交通安全意識

　　平時上、放學是各種車輛穿梭的高峰期，交通安全存在著各類隱患，同學們要遵守交通規則，紅燈停、綠燈行，騎車要在人行道靠右邊行駛，嚴禁在路上騎車追逐打鬧。注意乘車安全，堅決不乘坐“三無”車輛，不乘坐超載和安全狀況欠佳的車輛。

　　二、要增強防范意識，提高自我保護能力

　　上學期個別同學由于自我保護能力太差，在體育課、放學路上或課間受到了傷害，自己受罪，同時影響到了學習，希望同學們注意。特異體質的同學根據情況盡量不要參加體育運動。上體育課前要做好準備活動，運動時注意不要劇烈碰撞，以免撞傷或摔傷;活動時，要在體育老師的正確指導下，使用體育器材或參加運動，課余時間活動要注意安全，嚴禁打鬧或進入有危險的區域;勞動時不要用勞動工具打鬧，注意勞動安全;同學間遇到矛盾時，一定要冷靜理智，不要動手動腳，以免給同學和自己帶來不良后果。要避免到池塘、河流、湖泊、水庫等邊沿玩耍，防止溺水事故的發生。不得到建筑工地玩耍，不要靠近學校的施工圍墻，以免發生危險。

　　班級中要開展反邪教教育，提高識別和抵制邪教的能力。防詐騙、防傷害。與陌生人打交道時，要提高警惕，謹防上當受騙。遇有緊急情況，要見義巧為，善用智慧取勝，避免力敵不過反而危害自身現象的發生。

　　周末出門前必須和家長打招呼，要及時告知家長自己的動向。并按時回家，不得在未告知家長的情況下私自外出、在外住宿。

　　要遠離網吧，合理利用網絡。遠離營業性網吧、歌舞廳等不安全場所;上網文明，堅決拒絕不健康網站。

　　三、要提高生活學習安全意識。

　　要安全用電，要求大家不要用手觸摸電線、燈管和插座，發現電器損壞后不要擅自修理，應向老師和學校報告，請專人維修。上下樓梯要按照規定的分流路線行走，不得竄樓梯，竄樓層，同時要輕聲慢步靠右行，不許將手搭在他人肩上或背上，不準在樓梯、樓道上奔跑打鬧。進校后不準外出，有事必須提前請假，完善請假手續。嚴禁將火柴、打火機等火種帶進教室，以免發生火災。

　　要合理飲食，養成良好的衛生習慣。 要注意飲食衛生，不暴飲、暴食，不吃腐爛變質的食物，不買“三無”食品，做到不抽煙、不喝酒。生活有規律，按時起居，多鍛煉，預防疾病侵染，提高身體素質。

　　老師們，同學們，春天是美好的，生活是多姿多彩的。而要擁有這一切的前提是安全，讓我們共同努力，創建和諧校園、平安校園!讓我們在國旗下共同祝愿，祝愿我們的校園真正成為全校師生安全的港灣，和諧的樂園!

　　謝謝大家!

小學生以把握為主題國旗下講話稿_把握講話稿 篇9

　　你是河邊上的老水車

　　數百年來紡著疲憊的歌

　　你是額頭熏黑的礦燈

　　在歷史的隧道里蝸行摸索

　　……

　　祖國啊，我親愛的祖國。我們不會忘記，一九三七年，日寇炮轟盧溝橋，悍然向你宣戰。那時的你，滿目創痍，遍體鱗傷，可您英雄的兒女流著淚，淌著血，在黑暗中摸索，在屈辱中抗爭，為您譜寫了一曲曲驚天地，泣鬼神的抗日頌歌。

　　最終，您抖落一身塵埃，從1949年款款走來，以嶄新的姿態巍然屹立于世界東方，開始了您勾勒壯麗河山的大手筆。您的實力越來越強大，香港，澳門相繼回國，神五，神六，神七問鼎蒼穹，嫦娥奔月將成現實，奧運盛事更是振奮人心……沒有人敢小覷您了，您最終"脫貧致富"了。國人為您自豪，世界為您喝彩。

　　祖國啊，我親愛的祖國。五千年的滄桑巨變，不僅僅賦予了您超群的智慧，更鑄就了您不屈的精魂。

　　不是嗎?那百年不遇的洪災，那狂暴肆虐的非典，那鋪天蓋地的雪災，還有那駭人的八級地震，一場場突如其來的災難接踵而至，您受得了嗎?老天爺怎忍心用這些如此殘酷的方式來考驗您?我們不禁捏了一把汗�？晌矣⑿鄣淖鎳�啊，您處亂不驚，在危急關頭，力挽狂瀾，眾志成城，創造了一個個不朽的奇跡，災魔也為之汗顏。作為您的兒女，我們怎能不為您吶喊助威?。

　　祖國啊，我親愛的祖國，”人間正道是滄�！�，您的變化日新月異，您的發展如日中天。可我深知，無論您有多么強大，多么富足，您的詞典里絕不會有“強權”與“稱霸”。五千年的蘊涵和積淀，六十年的屏棄和繼承，您已聚集了當今世界上最多，最廣，最大的人氣和景氣。

　　我為您喝彩—我親愛的祖國。

小學生以把握為主題國旗下講話稿_把握講話稿 篇10

　　今天上午，我和媽媽去大街上玩，愛護小動物。路上，我看到大街兩旁的樹上已經長出了綠色的樹葉。那樹葉綠得可愛，讓我看了都覺得非常高興。我跟著媽媽繼續往前走。

　　走著走著，我看到河邊有一個捕魚的人在那里抓魚。我走過去看到那個捕魚的人邊上放著一只木桶，桶里有半桶水，水里有幾條魚在游，啊，那幾條魚真是可愛，它們在水里不停地游來游去，好像要想游出那只木桶去尋找自由。我想那么可愛的魚被留在木桶里面真可惜!我想學過的課文上面告訴我要愛護小動物。怎么辦?對呀，我可以出錢把魚從漁人手里買過來，然后，我再把它們放回河里讓它們可以得到自由了。于是，我就向漁人詢問，買下這幾條魚要多少錢。他說：“你出五元錢就全部拿去吧!”我說：“好!”于是，我向媽媽要了五元錢給了漁人。接著，我拿起木桶向河邊走去。我把木桶往河里傾倒。那幾條魚，立刻往河里游去。它們爭先恐后地向遠方游去了。我對著它們遠去的影子說：“好魚兒，你們快游吧!游得越遠越好。同時，你們還要機靈些，可別再讓漁人給抓住了。愿你們永遠快活，永遠自由!”

　　然后，我把木桶裝了半桶水，還給了漁人。接著，我拉著媽媽的手繼續往大街上走去。

小學生以把握為主題國旗下講話稿_把握講話稿 篇11

　　共建綠色美麗校園國旗下講話親愛的老師們、同學們：

　　大家好!

　　我們渴望潔凈的地球，渴望健康的生命，渴望環保的家園。但我們，更渴望美麗的校園。我今天所演講的主題就是《愛校如家，攜手共建美麗校園》。

　　今天，當我們走進校園，綠意盎然，樹木雖小，已形成了四季長青的園林環境;捧書閱讀的同學成為學校一道亮麗的風景線;走上教學樓，教室窗明幾凈，走廊上干凈整潔。看著這些變化，我感慨良多。然而，在這一切美景的背后，我卻看見了另一幕。樹下，小小的紙團靜靜地躺著;樹枝不知被誰折斷了一根;墻壁上還殘留這幾個烏黑的鞋印，空蕩蕩的教室內卻依舊燈火通明，樓梯的扶手更顯得搖搖欲墜……這一切都與我們美麗的校園環境格格不入。

　　要知道，綠色的校園環境是我們每一個人的共同追求，創建綠色校園要從現在做起，從生活點滴做起。從不隨地吐痰，不亂拋食品包裝物等垃圾做起;從愛護花草、綠化環境做起。從不踐踏草坪，不攀枝折花，愛護花草樹木做起。隨手關燈，節約每一度電;擰緊水龍頭，節約每一滴水;撿起地上的紙屑和飲料瓶，保持環境衛生。用綠色的實際行動去影響周圍的人，共建一個和諧綠色的校園。你知道嗎?在我國吉林省有一所渾江小學，這所學校僅有80張課桌。令人稱奇的是這80張課桌，居然是在1949年新中國成立那一年制作的，歷經了63年的歲月蹉跎，卻依然完好如初，整潔如新。

　　這說明了什么?在渾江小學，愛護公物不再是一種行為，已成了一種精神，一種態度。古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之�！睈圩o公物，應當從愛護學校的一桌一椅做起;應當從愛護學校的形象、聲譽做起;應當從愛護個人和他人的尊嚴做起;應當從擔負祖國的繁榮使命做起?

　　當我們在綠樹成蔭的校園中漫步時，一定會感到心曠神怡。當我們坐在窗明幾凈的教室中學習時，哪能不全神貫注?當我們在整潔優雅的環境中生活時，定會倍感心情舒暢。優美的環境，讓我們懂得珍惜，學會愛護。在優美的校園環境中，我們沐浴著陽光，吸取著知識。我們滿懷激情，暢想未來!

　　老師們、同學們，手邊留情花似錦，腳下留情草如茵!愛護學校，是我們的義務;愛校如家，是我們的心聲。讓愛校如家成為我們每位同學的自覺行動;讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行為;讓我們行動起來，拋掉自私自利的陋習，去愛護環境，從我做起，從點滴做起，從現在做起，讓美麗的校園在我們每個人的精心呵護下變得更加絢麗多姿，更加和諧宜人。

　　謝謝大家!

小學生以把握為主題國旗下講話稿_把握講話稿 篇12

　　老師們，同學們：

　　大家上午好!

　　眾所周知這樣一句古諺：“國有國法，家有家規。”法律是一個國家的根本，國無法則不能立足于世界，更不用說在世界上建立自己的威信。春秋戰國時期便有商鞅變法的典故，通過改變法律，就能使一個國家變得興旺，我想，這足以見法律的力量之強大。

　　變法可以使一國強大，漠視法律會讓人墮落。我想到因貪污而被判罪的成克杰。他也有過努力向上、勤懇工作、有所作為的時期。然而，隨著職位的不斷提升，他的思想逐漸發生了蛻變，一步一步滑向犯罪的深淵。他正是輕視了法律，違反了法律，最終身敗名裂。

　　因此，每一個國家以及每一個人，都要以法為重。

　　鄧小平曾經指出：加強法制建設重要的是進行教育，而其中的根本問題是教育人。而我們作為文明的瑞中人，更是要主動學習法律知識，樹立民主法制觀念，成為守法公民。

　　記得有一首歌這樣唱道：“家是最小國，國是千萬家。”而作為學生，學校也是我們共同的家園。同樣的，我們在校也應該嚴格遵守校規校紀，更應該懂得，學校的各項規章制度雖然在某種程度上約束了我們的行為，可它卻最大限度地保護了我們，使我們的身心都能得以發展。

　　但總有一些同學會不重視這一切，會克制不住心中的欲望，從而犯下一些錯誤。“千里之堤，潰于蟻穴。”一個人如果沾染上了壞習氣，有了辱罵他人等不良行為而不加以改正，任其發展，就會越走越遠，直至滑向犯罪的泥潭，甚至干出殺人放火之事。

　　“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”我們應該，不，是我們必須明白，對于任何丑惡的，不良的行為和習慣，我們都應堅決制止。

　　同學們，讓我們攜起手來，認真學習，嚴格遵守各項法律法規和校規校紀，自覺抵制各種不良誘惑，一起學法，知法，守法。正所謂：“德才兼備，以德為先。”遵守法律更應該從養成良好品德開始，從提高個人修養開始;遵守法律最終的目的也是為了提高人的修養。讓我們用美好的心靈去凈化身邊的丑惡，用我們的雙手去共建文明，用我們的實際行動去共創和諧文明校園。

　　我的講話完畢，謝謝大家!

小學生以把握為主題國旗下講話稿_把握講話稿 篇13

　　一萬年前，燧人氏孜孜不倦地敲鑿摩擦，終在洪荒之中取得第一縷火種。永不言棄，為人類驅散黑暗，取得光明。

　　2500年前，荀子借一篇《勸學》讓世人盡知，鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤。永不言棄，鼓舞人們奮發圖強，勤學不倦。

　　170年前，安徒生的那只丑小鴨，矢志不渝、執著追求，終化身美麗的白天鵝。永不言棄，使人褪去拙陋，化身高貴。

　　70年前，二戰中的丘吉爾，憑借“不放棄、決不放棄、永不放棄”的信念，鼓舞將士，抗擊納粹。永不言棄，讓人類捍衛正義，贏得和平。

　　今天，我有幸作為教師代表和大家一起再話“永不言棄”。我想說：成功，就是執著拼搏，永不言棄!

　　順境中，我們要永不言棄。境遇坦順，難免自我滿足;自我滿足難免滋生懈怠;懈怠滋生難免放松斗志、放縱惰性、放慢腳步，直至背棄理想。所以，取得成績后的自滿就是放棄;身處順境中的懈怠就是放棄。正如泉水不貪戀山谷的幽美方能奔流不息，匯成河流，正如飛鳥不安于陸地的平坦，方能直沖云霄，展翼翱翔;正如蟲蛹不滿足繭房的溫暖，方能破繭成蝶，身披霓裳。當你身處順境時，當你在學習上小有成績時，請你提醒自己，不能滿足、不可懈怠、永不言棄!因為你不是目光短淺的燕雀，你應該是志存高遠的鴻鵠!因為你的夢想還在遠方，你腳下的路還有很長!

　　逆境中，我們更要永不言棄。人生道路上，逆境不可避免、困難和挫折常在。在逆境中，人們會倍受磨難，心生煎熬。正因為此，逆境就成為強者與弱者的試金石，成功與失敗的分水嶺。弱者在逆境中意志消沉，一蹶不振，輕言放棄，終至失敗;而強者在逆境中愈發堅毅，屢敗屢戰、愈挫愈勇，永不言棄，直至成功。輕言放棄，使挫折成為弱者的絆腳石，令其裹步不前;永不言棄，使挫折成為強者的墊腳石，令其步步登高。正如天空面對暴風雨的肆虐，永不言棄方現美麗的彩虹;正如河蚌面對砂礫的折磨，永不言棄方化身璀璨的珍珠;正如蟬蛹面對地下的黑暗，永不言棄方得重見光明。當你身處逆境時，當你遭受挫折時，請你提醒自己，不能頹廢、不可消沉、永不言棄!因為你不是不堪風雨的溫室花朵，你應該是野火燒不盡春風吹又生的離離原上草!因為你的夢想還在遠方，你腳下的路還有很長!

　　今天，我作為教師代表，也向大家鄭重承諾——老師們將永不言棄!當你取得進步時，我們會真誠地為你鼓掌;當你面臨困惑時，我們會耐心給你指引;當你遇到困難時，我們竭力給你幫助;當你遭遇失敗時，我們會攥緊雙拳為你加油!

　　青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿，歷久彌香;青春是用不凋的希望和不滅的向往描繪的彩虹，絢爛輝煌;青春是用不棄的執著和永恒的拼搏筑起的銅墻鐵壁，固若金湯。同學們，讓我們永不言棄，執著拼搏，共同譜寫無悔的青春!

小學生以把握為主題國旗下講話稿_把握講話稿 篇14

　　各位老師、同學們 早上好!

　　今天我講話的題目是《信心比天才更重要》。

　　一個人在社會上立足，最不可缺少的品質是信心。

　　據科學家統計，擁有天才智商的人占人數的千分之二，所以絕大多數的人智商都屬中上的水平 。美國游泳神童菲爾普斯蟬聯三屆奧運會游泳冠軍，這樣的天才，在童年時竟是一名多動癥的患兒，他的成功歷程除了有母親的陪伴就是自己堅定不移的信心。邁克爾喬丹在大學學習期間，籃球天賦開始顯現。加盟芝加哥公牛隊后，他率領球隊6次獲得nba總冠軍，其本人5次贏得最有價值球員稱號。喬丹是美國偉大的籃球運動員，是全世界許多籃球愛好者崇拜的偶像。可同學們，你們知道他為什么會成為全世界最棒的籃球運動員嗎?喬丹有一句名言：“我可以接受失敗，但卻不能沒有信心。”這就是他成功的秘訣之一。

　　在我們的祖國也有許多名人事例，先說我們身邊的人。新東方英語學校的創始人俞敏洪，曾三次參加高考均紛紛落榜，每次的英語成績都在二三十分左右。最后一次高考被錄取時的英語成績僅為四十三分，可他卻偏偏選擇了自己的弱勢學科英語專業，為的就是挑戰自己的信心，當年他常常一天背十幾個小時的英語，因為英語老師當眾說他講的英語“只有俞敏洪三個字能讓人聽懂”。 現由他創辦的新東方學校目前已經占據了北京80%，全國50%的出國培訓市場，年培訓學生超過15萬人次，國外的留學生70%是其弟子，由于他對留學教育專業的杰出貢獻，被社會譽為"留學教父"; 俞敏洪高瞻遠矚，在事業如日中天之際，仍然開拓進取，在XX年，與中國it巨頭聯想集團強強聯手，挺進互聯網，成立第一范文網網站，各路精英，紛至麾下，儼然是一代帥才。

　　我非常欣賞他的一句話：“我的自尊心是零，因為我的自信心無限!”一個滿口流利英語的人讓全世界領略了中國人的自信，并為之驚嘆。他用自己的經歷證明了，自信就是自我的逾越。

　　再看我們身邊同學，同時坐在教室中，為什么總有人成績不盡理想?不是你們智商低，而是沒有自信心。成績突出的同學他們除了有執著的付出還有挑戰困難的信心，所以同學們，相信自己只要看準方向有付出就一定能成功。相信自己!

　　那么，怎樣培養自己的自信心呢?

　　只有信心沒有付出就是空想，所以，要尋找自信的支點。肯定和承認自己的優勢與長處，人都有自己的長處，珍惜自己的優點，欣賞自己與眾不同的地方，長期堅持，逐步延伸自信的階梯。其次，要體驗成功的經驗。心理學的研究證明，一個人成功的越多，他的自信心越強。

　　信心比天才重要，人有了堅定信念才是不可戰勝，信心是命運的主宰。 同學們，期中考試就要來到了，這次考試你準備好了么，想讓自己取得好成績么?那么就學會自信吧!在近一周的時間里相信只要努力付，就一定會進步。讓我們提高自信心，更加寬厚，更加樂觀地去面對生活。因為，這樣的品質能夠幫助我們到達目標，取得成功。

小學生以把握為主題國旗下講話稿_把握講話稿 篇15

　　各位老師，各位同學：

　　大家好!今天我國旗下講話的題目是：春季傳染病的預防。

　　萬物復蘇，春意盎然。春天是一年最美好的季節，春季也是一些傳染病的高發季節。如水痘、流行性腮腺炎、風疹、人禽流感等呼吸道傳染病，是春季最常見的傳染病。這些傳染病大多都是呼吸道傳染病，可通過空氣、短距離飛沫或接觸呼吸道分泌物等途徑傳播。學校這種人員比較密集、相對比較集中的地方，一旦出現更是比較容易傳播，會對廣大師生的工作學習帶來較大的影響，因此我們有必要對春季常見的傳染病及其預防措施有所了解。

　　不同的傳染病有不同的治療方法，但基本的預防措施是相通的，我們只要注意以下幾點，就能有效地減少疾病的發生和傳播，我提出以下幾條，以供大家參考。

　　1、每天開窗通風，保持室內空氣新鮮，尤其宿舍、電腦室、教室等，避免穿堂風，以免著涼。

　　2、不到人口密集、空氣污染的場所去，如大型超市、肯德基店、游樂場所、影劇院等。

　　3、勤洗手，并用流動水徹底清洗干凈，包括不用污濁的毛巾擦手。雙手接觸呼吸道分泌物后(如打噴嚏后)應立即洗手或擦凈。

　　4、避免與他人共用水杯、餐具、毛巾、牙刷等物品。養成良好的個人衛生習慣。

　　5、到醫院就診最好戴口罩，回家后洗手，避免交叉感染。

　　6、注意不要過度疲勞，防止感冒，以免抗病力下降;小學生每天有保證十小時的睡眠時間，各種藝術特長的培訓量要適度，減輕小學生的課業負擔。

　　7、多喝水，多吃蔬菜水果，增加機體免疫能力。合理膳食，增加營養�？梢猿园逅{根、醋浸大蒜頭等方法預防。

　　春季傳染病雖然種類繁多，但只要我們重視預防工作，做到早發現、早隔離、早診斷、早治療，就可以有效地阻斷傳染病的流行與傳播。 愿同學們都有一個美好的春天，都有一個健康的體魄。

小學生以把握為主題國旗下講話稿_把握講話稿 篇16

　　親愛的老師、同學們：

　　早上好!

　　今天我演講的題目是《自強不息，傲立霜雪》

　　小小的他，就失去了摯愛的雙親;小小的身影，為了奶奶而忙碌不停。

　　世界很大，祖孫倆卻只有一間小小的房子;美好時光很多，他卻只有繁重而緊張的生活，我們沐浴在幸福的陽光下，他卻只有難以名狀的憂傷。

　　他，就是馬鵬飛。

　　馬鵬飛是不幸的，他的不幸在于他自幼父母雙亡，他的不幸在于奶奶身患重疾，甚至雙目失明。但不幸的他并沒有被命運打到。在困難面前，他沒有放棄;在悲哀面前，他沒有消沉;在逆境中，他勇敢地向命運挑戰，他堅強地磨礪自己的品性，磨煉出堅定不移的信念、積極樂觀的斗志與自強不息的精神。

　　“天行健，君子以自強不息”，自古以來，自強不息就是中華民族的傳統美德，也是我們民族精神的重要組成部分，

　　中國是一個有著五千多年燦爛文明的國家，我們偉大的民族是一個不屈不撓、歷經磨難而自強不息的民族。戰爭以來，我們中華民族不甘忍受恥辱，前赴后繼，用血肉長城驅逐了侵略者，譜寫了一曲曲悲壯的戰歌。中國歷史上，無數仁人志士又以他們的言行譜寫著自強不息的贊歌。

　　苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。越王勾踐雖被夫差所俘，卻沒有氣餒，而是臥薪嘗膽，自強不息，終于擊敗了吳國;漢代司馬遷雖受了宮刑，卻沒有放棄，而是發憤著書，終于完成了中國第一部紀傳體通史《史記》，對后世史學有深遠的影響。

　　“只要脊梁不彎，就沒有扛不起的山!”當年支撐著洪戰輝，而今又支撐著馬鵬飛那不彎的脊梁的不正是中華民族那堅忍不拔、自強不息的精神?

　　自強不息的精神早就滲透入了中華上下五千年的歷史長河中，在今天，這種精神更是激勵著我們勇敢地面對困難。自強不息，我們才不會自暴自棄;自強不息，我們才不會被困境打敗。不要因失敗而呻吟，不要因坎坷而自棄，我們要自強不息，傲立霜雪。

　　自強不息，其實就在我們身邊，它早已成為是我們生命的本色。還記得嗎?軍訓中，我們頭頂烈日、汗流浹背，有人暈倒了，可是醒來就馬上回到隊伍中;耳朵曬起泡了，胳膊曬脫皮了，搽上燙傷膏，再來;更不用說那被蚊蟲叮咬而紋絲不動，身體不適而堅持到底的，我們曾經白皙而今黝黑的皮膚，我們腿上黑白分明的兩截，不都是我們自強不息的記錄嗎?

　　我們是幸運的，我們身處的不是馬鵬飛那么特殊的家庭，我們不必像他一樣早早地承擔起家中的重任。我們有這么優秀的學習環境，我們身邊有那么多良師益友。

　　所以，不要慨嘆學習壓力大作業多，不要放大生活中的一點點困難，把學習生活中遇到的委屈升華為不屈，把失意改寫成奮斗，把困惑激發為拼搏。每個人心中都有一個夢，讓我們朝著夢想的方向，矢志不移地奮斗下去，以自強來鑄就明日的希望吧!

　　謝謝!

小學生以把握為主題國旗下講話稿_把握講話稿 篇17

　　老師們，同學們：大家上午好。

　　早在黨的xx大報告中就指出：“加強和改進思想政治工作，注重人文關懷和心理疏導”。把“心理疏導”寫進黨的工作報告，在我們黨的歷史上還是第一次，這既體現了執政黨對人的關懷、社會對人的關愛，也說明心理健康問題已經引起了中央的高度重視。今天我要給大家講話的題目就是：做一個心理健康的中學生

　　人人都想擁有健康，新的時代對健康的理解包括三個方面：身體健康，心理健康和社會適應良好。那么什么樣的心理才算健康呢?

　　1.要有正確的自我觀念。

　　心理健康的人具有自知之明，有自我反省的能力。他們能通過自己與先進人物及周圍人物的對比來認識自己、解剖自己;他們不但能了解自己的優點、缺點、興趣、愛好，還能正確評價自己的能力與性格，并據此安排自己的生活，學習和工作，因而他們具有較高的成功率。心理學的調查表明，每個學生在學習的個人動機上是沒有多少差別的，可為什么結果各不相同呢?除了習慣、興趣、刻苦勤奮等因素外，準確地給自己定位也很重要，我們常用偉人來激發自己，但世上的偉人古今又有多少呢?為什么不拿昨天的自己做參照呢?只要你的今天比你的昨天有所進步，你就是最好的。具體一點就是：你今天上課認真聽了，作業是自己做的，預習復習你都完成了，該你掃的地你掃的干干凈凈，你完成了自己計劃中的內容，你就擁有了成功的一天，你就是最好的自己。

　　2.要善于與別人溝通，尊重友誼。

　　心理健康的人總是喜歡與人交往，保持和諧的人際關系。交往中，他以尊敬的、信任的、謙讓的、誠懇的態度待人，團結友愛，助人為樂，同心協力，合作共事;而不是自私自利、猜疑、孤傲。我們的同學大多是獨生子女，且都已進入青春期，這時大家都發現自己的父母沒有過去那么完美，從而想從同齡人中尋找理解和友誼。一個人有兩、三個朋友就不會感到孤獨，寂寞，但實際生活中不少同學擁有的友誼就象流星般短暫，甚至得到的是抱怨，排斥和回避。常有人抱怨自己不能被人理解，不能被人接受，這時你最需要想一想的是，難道周圍人都錯了?我有沒有將自己的價值觀強加給了別人呢?是不是遇事總想著自己呢?在班級中，我們有時會看到同學之間為開不開空調而爭執，為窗戶開向哪邊而互不相讓，為有人移動了他的桌子，碰掉了他的書而大發雷霆，為一點不如意的小事甚至大打出手。其實，每當你有這些行為時，你失去的不是一個朋友，而是周圍所有的人，因為人人心中都有一把正義的尺，且這把尺在測量別人的時候特別的準。所以同學們要記住一條與人交往的黃金原則，那就是：象你期待別人對你那樣去對待別人。

　　3.要善于表達和控制自己的情緒，做情緒的主人。

　　美國前總統布什有句名言：如果你能調動情緒，你就能調動一切。可見在人的社會交往中情緒的重要性。其實我們都想擁有輕松，活潑，快樂的心態，可生活中總有挫折，失敗和不幸。當一個健康的人心態失衡時，都能在一月內自行恢復。在調整情緒的過程中，你可以向家人和朋友訴說，寫寫日記，寫完了再撕掉，當與父母難以溝通時可以給父母寫個留言條，當你怒不可息想要動武時，先做個深呼吸，再從一數到十，想想犯錯誤的成本是不是太大。戰勝自己是控制自己、走向成熟的標志。要提升自己，就首先要做自己情緒的主人。曾經有個同學，因為瑣事與同學發生爭執，他把磚頭捏在手上，手上印出了血，但磚頭始終沒有扔出去。他說如果我把磚頭扔出去，后果我無法控制，我不僅是要不要賠醫藥費的問題，也不僅是能不能上學的問題，我可能要為自己一時的沖動后悔一輩子。

　　4.要提高面對挫折和困難的承受力，建立自我防御機制。

　　心理健康的人對周圍的事物有清醒的客觀的認識;能正視困難與挫折，勇于面對現實，找出問題的病結和解決的辦法，而不企圖逃避，推卸責任;他們憑理智辦事，能聽取別人合理的建議與意見。我們的生活中并不總是充滿鮮花和掌聲，挫折與困難總會不期而至，給我們帶來緊張，煩惱，焦慮甚至恐懼，這些不良情緒會直接影響到我們的生活，學習。在認真分析失敗的原因后，我們需要適當安慰自己來一點阿q精神，暗暗的告訴自己昨天已成過去，明天還很遙遠，我要把今天過好。其實只要你在前進，你在攀登，就會有不同的參照系，就會遇到困難，就會有挫折，挫折將伴隨著你的學習，伴隨著你的工作，伴隨著你的生活。但是挫折并不可怕，挫折其實魅力十足!挫折留給人們可能有傷心有失望，但更多是教訓，是經驗。經受了挫折，我們才真正認識到要攀登巔峰需要艱難跋涉，要成功必須付出代價，經受了挫折我們更能看到自身的不足，學會堅強，這就是挫折的魅力所在。

　　同學們，希望你們能按上述四個標準對照檢驗自己，要求自己，正視現實，自尊自愛，善待自己，誠懇、謙讓，團結互助，以愉悅的心境，飽滿的情緒，堅定的信念，昂揚的斗志，百折不回的精神，去面對生活的挑戰，做一個永遠健康快樂陽光的中學生。

小學生以把握為主題國旗下講話稿_把握講話稿 篇18

　　老師們，同學們：

　　大家好!今天我演講的題目是《誦讀經典傳承美德》

　　中國傳統文化底蘊深厚，積淀著中華民族最深層次的追求，鑄就了中華民族的優秀品格，推動中華民族走向繁榮昌盛，使中華民族生生不息。在傳統文化的孕育下，名篇佳賦，燦若星河，一部又一部閃爍著光輝思想和深遠智慧的經典篇章被廣為傳誦。作為當代的中學生應肩負起誦讀經典，弘揚優秀傳統文化的重任。

　　凱勒曾經說過：一本書像一艘船，帶領著我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋。經典著作蘊含著讓我們終身受益的人生哲理，彰顯著中華民族幾千年來熔鑄成的`民族智慧;經典著作告訴我們課本上學不到的知識，可以使我們知識淵博，豐富我們的人生;經典著作讓我們建立自己的思想，擺脫平庸，讓我們走出自己狹隘的天地，胸懷世界，放眼未來!

　　同學們，我們要認真誦讀經典著作，接受祖國傳統文化的熏陶。通過誦讀經典，可以與圣賢對話;通過誦讀經典，可以傳承美德;通過誦讀經典，可以凈化我們的心靈，洗禮我們的思想，升華我們的品格。讓我們開啟心靈的大門，共同來感受傳統文化的博大精深。讓我們把傳統經典中的正能量和弘揚社會主義核心價值觀結合起來，做到“知行統一，學以致用”

　　教的最高境界是學，學的最高境界是敬學。我們一中以傳統文化中“敬學”的理念為指引，高度重視傳統文化的教育和經典著作的誦讀，高度重視教師和學生的心靈成長，為廣大師生提供了豐厚的文化底蘊和強大的精神支撐。走在美麗的一中校園，看到學生得體的舉止，聽到學生的禮貌問好，發現拾金不昧、助人為樂的現象，感受到老師的敬業、學生的樂學，心里總是暖暖的，這就是美德的力量，這就是文化的力量。

　　同學們，讓我們一起誦讀經典，傳承美德。讓濃濃的經典書香彌漫在一中校園，讓經典潤澤我們的心靈，讓美德伴隨我們一路成長!

　　謝謝大家!

小學生以把握為主題國旗下講話稿_把握講話稿 篇19

　　防雷電、暴風雨天氣安全知識

　　摘要

　　:春季到了，春雷來了!針對多變的雷雨天氣，增強防雷防暴雨知識，提高自護自救能力 ,多了解防暴雨防雷的知識，突遇暴雨或雷電，應沉著應對，根據不同情況，采取科學的方法，增強自我保護能力，避免發生各類安全

　　春季到了，春雷來了!針對多變的雷雨天氣，增強防雷防暴雨知識，提高自護自救能力 ,多了解防暴雨防雷的知識，突遇暴雨或雷電，應沉著應對，根據不同情況，采取科學的方法，增強自我保護能力，避免發生各類安全事故

　　1、在上下課途中突遇暴雨，應及時躲避在安全區域。

　　2、如遇雷暴雨，各區域應及時關好門窗，切斷電源。

　　一、預防雷擊的方法如下

　　1、室內如何預防雷擊

　　(1)電視機的室外無線在雷雨天要與電視機脫離，而與接地線連接。

　　(2)雷雨天氣應關好門窗，防止球形雷竄入室內造成危害。{國旗下的講話：暴風雨天氣安全}.

　　(3)雷暴時，人體最好離開可能傳來雷電侵入波的線路和設備1.5m以上。也就是說，盡量暫時不用電器，最好拔掉電源插頭;不要打電話;不要靠近室內的金屬設備如暖氣片。自來水管、下水管;要盡量離開電源線、電話線。廣播線，以防止這些線路和設備對人體的二次放電。另外，不要穿潮濕的衣服，不要靠近潮濕的墻壁。

　　2、室外如何避免雷擊

　　(1)為了防止反擊事故和跨步電壓傷人，要遠離建筑物的避雷針及其接地引下線。

　　(2)要遠離高塔。煙囪、旗桿，如有條件應進入有寬大金屬構架、有防雷設施的建筑物或金屬殼的汽車和船只，但是帆布蓬車和拖拉機、摩托車等在雷電發生時是比較危險的，應盡快離開。

　　(3)應盡量離開山丘、海濱、河邊、池旁;應盡快離開鐵絲網、金屬曬衣繩。孤獨的樹木和沒有防雷裝置的孤立的小建筑等。

　　(4)雷雨天氣盡量不要在曠野里行走。如果有急事需要趕路時，要穿塑料等不侵水的雨衣;要走的慢些，步子小點;不要騎在牲畜上或自行車上行走;不要用金屬桿的雨傘，不要把帶有金屬桿的工具如鐵鍬、鋤頭扛在肩上。人在遭受雷擊前，會突然有頭發豎起或皮膚顫動的感覺，這時應立刻躺倒在地，或選擇低洼處蹲下，雙腳并攏，雙臂抱膝，頭部下俯，盡量縮小暴露面即可。

　　二、戶內防雷須知

　　1、注意關閉門窗，預防雷電直擊室內或者防止側擊雷和球雷的侵入。

　　2、人不要站立在電燈下。

　　3、盡量不要撥打、接聽手機和座機，或使用電話線等上網。

　　4、不宜用淋浴器、太陽能熱水器，因水管與防雷接地相連，雷電流可通過水流傳導而致人傷亡。

　　5、遠離建筑外露的水管、煤氣管等金屬物體。

　　6、雷雨來臨前時，要把線路斷開，并拔下電源插頭，別讓電視機、電腦等引雷入室，損壞電器乃到引發火災事故的發生。

　　7、曬衣服被褥等用的鐵絲不要拉到窗戶、門口，以防鐵絲引雷致人死亡。

　　8、遇到暴雨天氣出門，最好穿膠鞋，這樣可以起到絕緣的作用。

　　9、乘車途中遭遇打雷時千萬不要將頭、手伸出窗外。

　　三、戶外避雷須知

　　1、雷雨天氣時不要停留在高樓平臺、山頂、山脊或建(構)筑物頂部，不宜停留在小型無防雷設施的建筑物、車庫、車棚、崗亭及附近。

　　2、遠離建筑物外露的水管、煤氣管等金屬物體及電力設備。

　　3、不宜在大樹下躲避雷雨，如萬不得已，則須與樹干保持至少5米距離，下蹲并雙腿靠攏。

　　4、如果在雷電交加時，頭、頸、手處有螞蟻爬走感，頭發豎起，說明將發生雷擊，應趕緊趴在地上，這樣可以減少遭雷擊的危險，并拿去身上佩戴的金屬飾品和發卡、項鏈等。

　　5、如果在戶外遭遇雷雨，來不及離開高大物體時，應馬上找些干燥的絕緣物放在地上，并將雙腳合攏坐在上面，切勿將腳放在絕緣物以外的地面上，因為水能導電

　　6、在戶外躲避雷雨時，應注意不要用手撐地，同時雙手抱膝，胸口緊貼膝蓋，盡量低下頭，因為頭部較之身體其他部位最易遭到雷擊。

　　7、當在戶外看見閃電幾秒鐘內就聽見雷聲時，說明正處于近雷暴的危險環境，此時應停止行走，兩腳并攏并立即下蹲，不要與人拉在一起，最好使用塑料雨具、雨衣等。

　　8、在雷雨天氣中，不宜在曠野中打傘，或高舉羽毛球拍、高爾夫球棍、鋤頭等，避免增加人的有效高度成為“尖端”而遭雷擊。不宜進行戶外球類運動，雷暴天氣進行足球、籃球等運動是非常危險的;不宜在水面和水邊停留;不宜在河邊洗衣服、釣魚、游泳、玩耍。

　　9、在雷雨天氣中，不宜快速開摩托、快騎自行車和在雨中狂奔，因為身體的跨步越大，電壓就越大，也越

　　容易傷人

　　10、如果在戶外看到高壓線遭雷擊斷裂，此時應提高警惕，因為高壓線斷點附近存在跨步電壓，身處附近的人此時千萬不要跑動，而應雙腳并攏，跳離現場。

　　11、此類天氣每天上班應準備衣具，任何代步工具或車輛行駛在路上時嚴格遵循交通信號及路段的路標通行，自覺遵守交通規則，避免意外傷害事故的發生。

小學生以把握為主題國旗下講話稿_把握講話稿 篇20

　　凡是男孩，就必須酷愛打籃球。我在看電視上曾看過無數場籃球賽，可是，在我的記憶里最深刻的還是在四年級學期的那一場激烈的MBA籃球賽。

　　那天午時，我們兩隊開始做熱身運動，我們隊有小葉、小劉、小陳、小雄和我，共5人。另一隊的全是我們班最強壯的男孩。比賽開始了，小葉一開始就搶到了球，因為別人也明白，小葉是全班跑得最快的，所以另一隊的小鐘、小杰和小鵬在追著小葉，趁機搶球，小葉一個假動作，避開了他們，之后把球傳給了我，我的進球率很高，所以，他們每一個人到進球時，都把球傳給我讓我進球，我準備射球時，突然，小鐘一手把我的球給搶了，小鐘一個射球，進了一個2分球，我很失落，還自責，小葉走了過去對我說：“離比賽結束還有10分鐘，還有進球的機會，別灰心!”我聽了這句話，我自我充滿了自信，小葉讓我到最終才射球，小雄在緊要關頭把球傳給了我，我很有信心地來了一個遠射，“中了”我們大聲歡呼，進了一個3分球。比賽時間到了，我們隊獲勝了，3比1，我們笑呀、跳呀，很高興，我們大喊：“我們贏了，為我們而歡呼吧!”

　　這是給我們啊深刻的一場比賽。也學會了團結友愛，不要自私自利。