小學(xué)勵(lì)志教育國旗下的講話稿（精選20篇）
小學(xué)勵(lì)志教育國旗下的講話稿 篇1
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，大家，上午好!
我今天國旗下講話的題目是：面對(duì)壓力 張弛有道。
對(duì)我們初中生來說，壓力是一個(gè)很普遍現(xiàn)象，多種社會(huì)因素使初中學(xué)生處于無形的壓力之下，適度的壓力能使人情緒處于興奮狀態(tài)，活躍思維能力，增強(qiáng)反應(yīng)速度，可以轉(zhuǎn)化為個(gè)體前進(jìn)的動(dòng)力。但如果經(jīng)常處于高壓力的環(huán)境下，就容易產(chǎn)生健康問題，包括生理上的疾病和心理上的困擾。
那么，我們?nèi)绾卧趬毫ο聦W(xué)會(huì)生活呢?我們可以采取一些策略來舒緩壓力：
1、要客觀冷靜地分析壓力。面對(duì)壓力，要仔細(xì)思考一下，是什么原因?qū)е聣毫Φ模峭庠谝蛩兀�是個(gè)人的因素。如剛剛過去的期中考試，有很多同學(xué)會(huì)為了成績而憂郁，會(huì)迷惘，甚至有的同學(xué)會(huì)自暴自棄，那么，我想告訴大家的是，考試過后的我們不是為自己的成績而煩惱，而是積極主動(dòng)的對(duì)考試后的好壞成績作充分準(zhǔn)確的評(píng)估和反思，并做出相應(yīng)的改進(jìn)措施，努力向最好方面努力，重振雄心，下次必勝，這樣壓力就自然會(huì)得到緩解。
2、要合理利用時(shí)間，學(xué)會(huì)科學(xué)用腦。有時(shí)感到壓力大往往是由于沒有把時(shí)間安排好，搞好時(shí)間管理是一種降低壓力的好辦法。首要制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃。每個(gè)學(xué)科，每個(gè)單元，預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)都要有一個(gè)合理的安排，這樣到考試時(shí)就不會(huì)感到壓力太大，無形中減輕了焦慮程度，考試也能應(yīng)付自如。
3、克服緊張、急躁的心理。面對(duì)考試，我們要保持輕松愉快的心情，堅(jiān)持有規(guī)律的生活，不要把考試看得太重，學(xué)會(huì)自我暗示，經(jīng)常提醒自己：“我會(huì)考好的”，“沒有什么大不了的”，形成正確的應(yīng)考心態(tài)。除此之外，本周我們要秋游了，這是很多同學(xué)都期盼已久的大喜事，因此，部分同學(xué)的心情會(huì)顯得急躁，這樣就難免在秋游過程中發(fā)生意外，我建議大家在秋游過程中，控制好自己激動(dòng)、浮躁的情緒，做到有組織、有秩序，不亂丟垃圾，不大喊大叫，一切行動(dòng)聽指揮，有事馬上向班主任或者帶隊(duì)老師匯報(bào)，總之，不管怎樣，出門在外一定要展現(xiàn)出我們汕外學(xué)子的高尚品質(zhì)，
4、多與家長或者老師溝通情感。首先要理解家長和老師對(duì)自己嚴(yán)要求的不同心情，對(duì)我們的期望就是對(duì)我們關(guān)心。對(duì)他們的要求，我們要認(rèn)真分析，自己既要努力學(xué)習(xí)，盡力而為之取得家長和老師的認(rèn)可，切忌只報(bào)喜不報(bào)憂，甚至弄虛作假，避免產(chǎn)生期望過高的心理。對(duì)于他們向自己提出的過高要求，先要向家長和老師說明情況，得到諒解，切忌“明知山有虎，偏向虎山行”地一味盲干。總之，多與家長和老師勾通情感，交流思想，不僅可以減輕學(xué)業(yè)上的壓力，而且可以給自己的學(xué)習(xí)帶來動(dòng)力。
老師們、同學(xué)們，面對(duì)壓力，我們要張弛有道，一張一弛放可游刃有余，才可以把握學(xué)習(xí)于手掌之間，成為學(xué)習(xí)、生活的主人。
今天的講話到此結(jié)束，謝謝大家!
小學(xué)勵(lì)志教育國旗下的講話稿 篇2
老師們，同學(xué)們，大家早上好!
從今天開始，高考沖刺的戰(zhàn)役正式打響。我們的足跡已裝幀在季節(jié)的封面，生命的扉頁，我們將踏上明年六月的征程，朝著六月的夢(mèng)想努力奔跑。
許多人都說高三學(xué)子像精衛(wèi)一樣填著題海，嘴里好像永遠(yuǎn)都念叨著abc和-yz……，高三意味著充實(shí)，日出而作，日落不息!尼采說過：“一棵樹，要想長得更高，接受更多的的陽光，那么它的根就必須更加的深入黑暗。”高三就該像一棵樹一樣堅(jiān)韌而寂寞的成長!
高三是人生中最為亮麗的一道風(fēng)景線，人生沒有大學(xué)校園的記憶是不完美的，沒有高三生活的回憶是有缺陷的。而高三又好像是一段又黑又長的隧道，幾個(gè)月后的那個(gè)日子，就是火，就是光，就是路標(biāo)，指點(diǎn)著我，我們，還有千千萬萬披荊斬棘，奮勇前行的同齡人!
我們都知道青春是美麗的，它不僅僅美在絢麗的外表，更美在昂揚(yáng)向上的精神，美在奮然前行的決心。我們普通，因?yàn)槲覀兒推渌翱嘧x的書生一樣都在追夢(mèng);我們特殊，因?yàn)槲覀円龅氖且环萑松顬殛P(guān)鍵的答卷。
同學(xué)們，青春永遠(yuǎn)只會(huì)在奮斗中閃光!萬里飄雪的北京皇城，我們放膽的心馳神往;煙迷柳垂的西子湖畔，我們要把腳印踏上;恢弘磅礴的古都長安，我們誓要登上它斑駁的古墻;璀璨繁華的明珠上海，我們要親臨黃埔迎風(fēng)歌唱!黃鶴樓頂，橘子洲頭，長城古樓，天涯海角，我們都要一一前往!
青春是一條山路，它時(shí)而展現(xiàn)青春盎然的圖景，時(shí)而滋長浸滿血淚的毒草。他可以為我們指引一個(gè)光明的前景，也會(huì)設(shè)下陷阱使我們墮落。但，是水手何懼驚濤駭浪，是樵夫何怕荊棘深澗?只要我們把準(zhǔn)前進(jìn)的...
小學(xué)勵(lì)志教育國旗下的講話稿 篇3
又是一年九月，學(xué)弟學(xué)妹們?yōu)樨ニ男@帶來了活力與生氣。而又長了一歲的我們，以及在紅樓里奮筆疾書的高三學(xué)長，也不再青澀張揚(yáng)，反而多了一份成熟穩(wěn)重。高二的我們就這樣走入了十六歲的花樣年華，不經(jīng)意的，悄然的。這么安靜，甚至?xí)屛覀儠r(shí)不時(shí)的在心里有些小觸動(dòng)、小感慨——到底什么是青春?什么是夢(mèng)想?在這終將逝去的花季里，我們又能做些什么，來鐫刻這些明媚而燦爛的時(shí)光?
青春是人生最美好的時(shí)光，夢(mèng)想是生命中最耀眼的陽光，為了夢(mèng)想而奮斗的青春則是一生中可以驕傲珍藏的美麗風(fēng)景。正是那顆在青春中奮斗的心，和那雙在夢(mèng)想中高飛的翅膀，裝扮著這流星般美好卻易逝的人生季節(jié)韓寒曾說過這樣一句話：“讓夢(mèng)想成真的最好辦法就是醒來”。青春的價(jià)值不在于每天忙忙碌碌或碌碌無為，它需要我們用心靈去深深地體驗(yàn)和感悟，用夢(mèng)想去選擇和造就自己。青春猶如一個(gè)坐標(biāo)系，時(shí)間與夢(mèng)想是橫軸縱軸，人生的過程就是在這個(gè)坐標(biāo)系中移動(dòng)——為了挑戰(zhàn)自我，為了實(shí)現(xiàn)價(jià)值。青春又像一個(gè)拾級(jí)而上的臺(tái)階，每上一步，都會(huì)留下不同的足跡——為了印證時(shí)光，為了書寫與眾不同的人生篇章。
這樣說來，人生最美好的，或許已不是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的瞬間，而是追逐夢(mèng)想的過程。懷抱自己心中的夢(mèng)想，不要躲在自己編織的的世界里面，逃避現(xiàn)實(shí)，踟躕不前，畏懼著僅存在于幻想中的挫折，任憑夢(mèng)想被軟弱腐蝕殆盡。我們擁有最燦爛的青春年華——那是夢(mèng)想最有力的翅膀。所以，猶豫什么?退縮什么?面對(duì)未知的挑戰(zhàn)，選擇勇敢，選擇奮斗，選擇實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，選擇做青春的歌者!
“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書生意氣，揮斥方遒。”昭示著一代偉人奮斗的青春。他們的青春因有一個(gè)偉大的夢(mèng)想而美好，也造就了一個(gè)新的時(shí)代。現(xiàn)在，青春就在我們手中，夢(mèng)想就在我們心中。我們不能在隨意和草率中流逝了青春，頹廢了夢(mèng)想，而要把握住每一次機(jī)會(huì)，讓我們?cè)诨厥淄聲r(shí)，可以很自豪地說：“我們奮斗過、拼搏過，所以不后悔、不遺憾。”曾有一句話這樣說到：“別人撞了南墻才回頭，而我撞了也不回頭，我要跨過去”。是否這就是青春?——有熱血、有沖動(dòng)。或許有過淚水，有過傷痛，但更是一場遠(yuǎn)行、一次相逢。青春無畏，逐夢(mèng)揚(yáng)威，愿我們都能綻放青春的光芒，實(shí)現(xiàn)自己的繽紛夢(mèng)想!
謝謝大家!
小學(xué)勵(lì)志教育國旗下的講話稿 篇4
老師們、同學(xué)們：
今天我講話的題目是《讓青春之花純潔綻放》!
上學(xué)期我們做了《高中生不易超長交往》的國旗下講話!今天我們又再次談起這個(gè)話題!目的只有一個(gè)，那就是我們只想再強(qiáng)烈的聲明一點(diǎn)：在我們學(xué)校里，是不贊成高中生超長交往的。
心理學(xué)家曾經(jīng)做過這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)，一些7歲左右的孩子被帶進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，心理學(xué)家給他們每人一些糖果，然后告訴他們我要去辦一件大事，大約10分鐘左右，要是有誰能等到我回來再吃糖果，我就會(huì)給他更多的糖果;要是有誰在我回來之前吃了這些糖果，那他就再也得不到任何一粒糖果了。
結(jié)果自然是有一些孩子等不及心理學(xué)家回來就吃了面前的糖果，而另一些孩子為了得到更多的糖果等候了10多分鐘。心理學(xué)家對(duì)這些孩子進(jìn)行了跟蹤研究發(fā)現(xiàn)， 30年后，當(dāng)這些孩子長大成人后，當(dāng)年忍住誘惑，等他回來的孩子大多在事業(yè)上有了成就，而那些等不及的孩子卻多數(shù)碌碌無為。
這種為得到更大的回報(bào)而抵制誘惑的行為在心理學(xué)上叫做延時(shí)滿足。
一位中年知識(shí)女性，把上初中的女兒叫到身邊，指給她看窗外一個(gè)修理自行車的老年男子，說這就是自己當(dāng)年暗戀的第一個(gè)男性。女兒吃驚地看著母親，大惑不解，母親平靜地告訴女兒，最初的愛是不成熟的，盲目的，也是多變的，要珍惜友誼，慎言愛情。假如你在15歲時(shí)開始談戀愛，那么離法定的結(jié)婚年齡也還有近20xx年左右的時(shí)間，而在這20xx年左右的時(shí)間里，將會(huì)發(fā)生多少不可預(yù)知的變化啊，而每一種變化都可能影響到愛情的鞏固和發(fā)展。
很多的事實(shí)也表明，早戀的人往往并不能永結(jié)同心，和你一起慢慢變老的那個(gè)人往往并不是你青春期愛慕的對(duì)象，“永遠(yuǎn)愛你”只不過是早戀時(shí)的天真幻想和一句難以實(shí)現(xiàn)的空話罷了。‘如今我們的所謂’初戀’，好似藍(lán)天的白云彩，美麗而脆弱，微風(fēng)吹過就飄散了;出自本能的沖動(dòng)，而對(duì)心目中有好感的異性同學(xué)道聲‘我喜歡你’，聽起來柔情蜜意，好似春雪般潔白，在朝陽下”紅裝素裹，分外妖嬈”，但正午的驕陽照射過后，春雪就無聲無息地融化成水流走了。這就是為什么少男少女的‘戀情’來得容易去得快，多半不過是‘朝秦暮楚，喜新厭舊’的游戲罷了。所以“愛情屬于明天”，春天就忙春天的事，別去忙夏天秋天的事。
有人說：“青春期是花團(tuán)錦簇的沼澤地。”在這一時(shí)期，生理上會(huì)發(fā)生一些前所未有的變化，心理上也在急劇發(fā)展變化。這是一個(gè)人從幼稚走向成熟，從依賴走向獨(dú)立，從家庭走向社會(huì)并逐步適應(yīng)社會(huì)的重要階段。如果在這一時(shí)期，生理上能夠健康的發(fā)育，心理上能夠健全發(fā)展，思想道德上能夠合乎社會(huì)規(guī)范地培養(yǎng)起來，對(duì)人的一生都將起到重大作用，甚至?xí)䴖Q定今后發(fā)展的軌跡。相反，如果在這一時(shí)期，把握不好自己，那對(duì)自己造成的影響也是終身的。
高中時(shí)代，是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)光，是生理和心理走向成熟的關(guān)鍵時(shí)期，讓我們一起學(xué)會(huì)正常地與異性交往，珍惜同學(xué)之間純潔的友誼，學(xué)會(huì)延時(shí)滿足做情感的主人!讓友誼之花永遠(yuǎn)開放在心中!
小學(xué)勵(lì)志教育國旗下的講話稿 篇5
親愛的同學(xué)們：
大家早上好!今天，我講話的題目是《愛國是一種責(zé)任》。
迎著晨曦，當(dāng)嘹亮的國歌奏響，望著國旗冉冉升起，你可曾意識(shí)到國旗、國歌是一個(gè)國家和民族的象征，要做一個(gè)合格的中國公民，就要維護(hù)國家榮譽(yù)，尊敬國旗、會(huì)唱國歌。你可曾知道遠(yuǎn)在西藏的 99歲的藏族老人次仁曲珍在沒有正規(guī)的旗桿，沒有國歌伴奏的情況下也在和我們一起完成這個(gè)莊嚴(yán)的儀式。并且四十五年堅(jiān)持不懈，從不間斷。對(duì)于她來說，愛國不僅是一種榮耀，更是一種責(zé)任。
元朝左企弓曾呼出“一寸山河一寸心”的心情;明代學(xué)者、思想家顧炎武堅(jiān)定地認(rèn)為“國家興亡，匹夫有責(zé)”;現(xiàn)代文學(xué)奠基人魯迅先生表白：“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”，更是身體力行，堪稱愛國典范。美國一個(gè)普通的鄉(xiāng)村教師說過一句話：“不懂得熱愛國旗的學(xué)生，無論他多么出色，都不是好學(xué)生。”在波蘭，每一所學(xué)校都專門設(shè)有愛國主義教育課程，并使之融入政治、歷史等科目中。在泰國，愛國主義教育，是每個(gè)學(xué)生必不可少的一門課程，政府極端重視對(duì)青少年進(jìn)行民族傳統(tǒng)和愛國教育。最具特色的是韓國，它把愛國主義教育滲透到社會(huì)生活的各個(gè)方面。韓國人歷來以使用本國產(chǎn)品而驕傲。可見，愛國主義是全世界人民共有的寶貴財(cái)富。
今天，我們每次升旗儀式的目的絕不僅僅是停留在這樣一個(gè)層面，其更深一層的目的是在于使大家在愛國主義精神的感召下，用凝聚在國旗、國歌中信仰、信念、自強(qiáng)不息的民族精神，對(duì)照自己，要求自
己;使大家明白愛國不是掛在嘴上，而應(yīng)該是落實(shí)到日常點(diǎn)點(diǎn)滴滴的行動(dòng)上。從我做起，從現(xiàn)在做起，首先承擔(dān)起自己的責(zé)任。如：認(rèn)真對(duì)待每一次升旗、孝順關(guān)心我們的父母;真心誠意地尊重我們的老師;像對(duì)待自己的手足一樣去關(guān)愛我們的同學(xué)，熱愛我們的學(xué)校。珍惜時(shí)間，刻苦學(xué)習(xí)，努力拼搏將來為建設(shè)我們的祖國做出自己的貢獻(xiàn)，真正承擔(dān)起愛國的責(zé)任。
小學(xué)勵(lì)志教育國旗下的講話稿 篇6
老師們，同學(xué)們：
大家早上好!
我是來自初二17班的。今天我國旗下講話的題目是《邁好青春第一步》。
歲月如水，轉(zhuǎn)眼間我們已走過十四個(gè)春秋。現(xiàn)在的我們，也早就不是那個(gè)懵懂的孩童，我們正一點(diǎn)一點(diǎn)的，走向成熟，走向懂事。我想所謂的青春，大概就是這個(gè)走向成熟的寶貴歷程吧。而在這段旅程中，我們多多少少都會(huì)碰到一些障礙和困難，正是因?yàn)檫@樣，邁好青青春第一步才顯得更加重要。
上周五我校舉行的主題為“有愛就有明天”的六一愛心義賣，大家一定都記憶猶新，為了年僅兩歲，身患急性白血病的唐昊辰小朋友，大家都拼盡了全力。征集創(chuàng)意，設(shè)計(jì)展板，收集物品，走動(dòng)推銷……事事都親力親為。天氣炎熱，愛心似火。義賣前，時(shí)不時(shí)就能遇到因分發(fā)廣告而氣喘吁吁的同學(xué);廣場上，一個(gè)個(gè)奔走的身影隨處可見，為了能吸引更多的人氣，征集到更多的治療費(fèi)用，很多同學(xué)不惜在烈日下身著笨重的娃娃服飾、古裝，奔走叫賣;攤位上，各班售貨員們也就這樣站了兩個(gè)小時(shí)，為顧客介紹，汗水順著臉頰滑下，那晶瑩之中充盈著的，是大家的愛心與責(zé)任;這夕陽之下閃耀著的，是你我通過努力得到的成功。
眾所周知，對(duì)于初二的同學(xué)來說，今年是我們最后一個(gè)兒童節(jié)。14歲的我們就將告別童年，開啟我們青春的篇章。
“離隊(duì)”真是一個(gè)令人又愛又恨的話題，就如“失去”一般，會(huì)給人一種別樣的滋味。然而，離隊(duì)絕不是失去。7年了，我們與少先隊(duì)一直在一起，鮮艷的紅領(lǐng)巾陪伴我們走過了童年，陪伴我們走過了人生中最無憂無慮的時(shí)光，它給予了我們很多，它早就將《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》的旋律鐫刻在我們腦海中，早就讓我們習(xí)慣于對(duì)著國旗敬禮，它讓我們不再驕縱任性，懂得團(tuán)結(jié)，懂得合作，懂得不再屈服于困難……它是一個(gè)良師，亦是益友。我們或許在形式上離開了它，看似不再與它那樣親切，然而事實(shí)上，它早就將文明禮貌、團(tuán)結(jié)守紀(jì)、誠實(shí)純真、熱心服務(wù)、積極向上、自強(qiáng)勇敢的六個(gè)偉大精神植入我們的腦海，影響著我們的為人處事。初二年級(jí)的部分同學(xué)也即將加入中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)，我們?cè)诠睬鄨F(tuán)中，將會(huì)有更多的自由和發(fā)展的空間，承接下更多的任務(wù)，也將對(duì)我們的成長帶來更大的挑戰(zhàn)。
那大家現(xiàn)在的心情是怎樣的呢?或許即將離隊(duì)，不再是少先隊(duì)員，會(huì)帶給我們一些小小的憂傷，摘下陪伴了我們7年的紅領(lǐng)巾，心里會(huì)有諸多不舍，或許你還沒有準(zhǔn)備好，還沒有意識(shí)到，原來自己在不知不覺中已然長大，或許終于得到了那個(gè)“青少年”的稱號(hào)，會(huì)給你心中帶來滿滿的喜悅……而我們必須知道的是，脫離“兒童”這一身份并不代表著我們能為所欲為，不再聽大人的話。它實(shí)際上意味著我們將享有更多的權(quán)利，我們可以進(jìn)行與我們的年齡、智力相適應(yīng)的民事活動(dòng)，在征得法定代理人的同意下還可參與其他活動(dòng);也同時(shí)意味著我們將挑起更大的擔(dān)子，負(fù)更多的責(zé)任;意味著我們將告別天真爛漫的兒童時(shí)代，邁進(jìn)熱情洋溢、朝氣蓬勃的青年人行列。
摘下紅領(lǐng)巾，不是卸下責(zé)任，而是為了能夠帶上團(tuán)徽。團(tuán)徽雖小，卻如那五星紅旗的一角一樣莊嚴(yán)神圣，需要用心維護(hù)。
初二的同學(xué)們，邁出青春的第一步，你們準(zhǔn)備好了嗎?我已經(jīng)準(zhǔn)備好了。
謝謝大家!
小學(xué)勵(lì)志教育國旗下的講話稿 篇7
青春是萬物爭輝春天里的綠，責(zé)任是拿著“二月春風(fēng)”這把剪刀的裁縫師。
青春是知了歡躍盛夏里的紅，責(zé)任是掌著“拼搏向前”這柄舵的弄潮者。
青春是果實(shí)累累金秋里的黃，責(zé)任是握著“五谷豐登”這把鐮刀的莊稼漢。
青春是雪延遍野寒冬里的白，責(zé)任是撐著“無所畏懼”這根雪杖的攀登人。
青春，它不是朱唇紅顏，粉面桃腮。它是積極進(jìn)取、迎難而上、吃苦耐勞、自強(qiáng)不息。責(zé)任，它不是含糊推諉、吞吐閃躲。它是“有國才有家”的氣魄，是“為中華之崛起而讀書”的回音。
其實(shí)，責(zé)任涵蓋著世界每個(gè)角落。‘三國志’的作者陳壽能夠不記私仇，公正客觀的評(píng)價(jià)諸葛亮，這是對(duì)后世讀者負(fù)責(zé)任;經(jīng)營者出售優(yōu)質(zhì)廉價(jià)的商品，誠實(shí)守信，這是對(duì)消費(fèi)群體負(fù)責(zé)任;徐洪剛不顧自己的安危，勇搏歹徒，這是對(duì)內(nèi)心良知與社會(huì)正義感負(fù)責(zé)人……
現(xiàn)在的我們，仍享受在校園這把庇護(hù)傘下，浸入在幸福的潮水里。然而，初生的太陽總會(huì)有消隱的時(shí)刻，到那時(shí)，建設(shè)祖國的責(zé)任又有誰來承擔(dān)?所以，現(xiàn)在，我們應(yīng)用熱情的肩膀，去擔(dān)起一份固有的責(zé)任，去追求多彩的春天。
作為中學(xué)生，我們應(yīng)該從自己所肩負(fù)的責(zé)任出發(fā)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，充分利用自己年輕，精力充沛的大好時(shí)光，抓住現(xiàn)實(shí)的每一天，去做迎接機(jī)遇與挑戰(zhàn)的有備之人。
目前，我們要將學(xué)習(xí)視為一種責(zé)任，將建設(shè)祖國作為一種使命。如果帶著責(zé)任感與使命感去學(xué)習(xí)，這樣，你就會(huì)有目標(biāo)，有動(dòng)力，有信心。同時(shí)，責(zé)任也是我們青年人所要繼承的精神。諸如洪戰(zhàn)輝，這樣帶妹求學(xué)十二載的一代青年楷模，之所以能感動(dòng)青年，感動(dòng)中國，其道德底蘊(yùn)，精神支柱，無非是責(zé)任二字。
責(zé)任是一種精神之力、信念之力、意志之力。從現(xiàn)在起，我們就應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到責(zé)任之重大，并擔(dān)起好自己的責(zé)任。不斷拼搏，、探索與創(chuàng)新，投入信心和汗水、真誠與堅(jiān)持，在學(xué)習(xí)的路途中披荊斬棘、過關(guān)斬將，抵達(dá)勝利的彼岸。
青春，就是詮釋生命價(jià)值的創(chuàng)造過程，但唯有責(zé)任營造的青春，才能達(dá)到其富足之美。請(qǐng)帶上責(zé)任，無悔的走好青春這一程。青春輕歌，責(zé)任曼舞。它們伴你同行，折射出你人生的光彩!
青春勵(lì)志教育國旗下講話稿二：
小時(shí)候，總是那樣的天真，那樣的幼稚。總以為靠著自己的天賦，即使種下一粒石子也能收獲一座巍峨的大山。在即將登上十八歲的舞臺(tái)時(shí)才知道，要實(shí)現(xiàn)理想。還需要許許多多現(xiàn)實(shí)的土壤。成功的路上也不總是鮮花鋪地，還有惱人的風(fēng)雨，刺人的荊棘。撒一路凱歌不失為一種豪邁，邊走邊哭則是另一種風(fēng)景。
于是，當(dāng)你還在茫茫然的時(shí)候，那童年的風(fēng)箏，早已悄然離我們遠(yuǎn)去了。在往日的歲月里，是成長引導(dǎo)我們突破小我的世界，指引我們認(rèn)識(shí)身邊的一切。是它告訴我們?nèi)松恼嬷B，帶領(lǐng)我們走進(jìn)思想的高境。
成長，是苦楚的甜蜜，是疼痛的美好，是難得的幸福!成長意味著拼搏!用青春擁有的一切去做義無返顧的搏擊，收獲成功，也收獲悔恨;用青春的匯演，探尋生活的真諦，收獲喜悅，也收獲淚痕。成長就是自信!讓洶涌的激情沖破禁閉的圍城，用多夢(mèng)的思緒敲打理智的大門。把花一樣的美麗，水一樣的純凈，火一樣的熱情，化作風(fēng)一般的瀟灑，云一般的飄逸，去不知疲倦地追尋。用詩人的浪漫與深情，用哲人的睿智與深沉，用夸父追日的意志，用精衛(wèi)填海的精神，去充滿激情地創(chuàng)造。現(xiàn)在的我們，雖不具有“山舞銀蛇，原馳蠟象”的磅礴氣勢，但具有“欲與天公試比高”的不服輸精神。
18歲，意味著長大成人，意味著要有理性的思考，要有理智的頭腦;18歲，意味著要培養(yǎng)自己獨(dú)立的能力，意味著要用個(gè)人的能力去開創(chuàng)自己的光明大道;18歲，意味著從此肩負(fù)起了對(duì)自己、家庭、社會(huì)的責(zé)任。18歲，我們開始明白一個(gè)道理：只有寵辱不驚的人，才會(huì)執(zhí)著追求!為成長舉杯!坦然地面對(duì)成功和失敗，坦然地面對(duì)眼淚和笑容!把卓越織進(jìn)感覺的觸網(wǎng)，也把無奈嵌進(jìn)前行的腳印。從這一刻開始，我們要明確自己肩負(fù)的重任，堅(jiān)定崇高的信念，掌握現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)，陶冶高尚的思想道德情操，更加深入的了解社會(huì)。主動(dòng)的參與社會(huì)實(shí)踐。
扛起18歲賦予我們的責(zé)任與使命，肩膀不再單薄;踏上另一條漫長的道路，腳步更加堅(jiān)定。朋友們，奮發(fā)吧!讓我們立志做一個(gè)自強(qiáng)自信的時(shí)代青年!因?yàn)椋谶@片熱土上開拓發(fā)展的重任，終將落在我們的肩上，我們將義不容辭的在這世代生息的土地上各施所長，并把祖國建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng)!“鴻鵠高飛，一舉千里。羽翼已就，橫絕四海。”以我壯志豪情，創(chuàng)造嶄新未來;以我火紅青春，鑄造錦繡中華。
小學(xué)勵(lì)志教育國旗下的講話稿 篇8
大家上午好!
今天我講話的題目是《青春是一種責(zé)任!》
有人說，青春是一首歌，回蕩著歡快、美妙的旋律;有人說，青春是一幅畫，鐫刻著瑰麗、浪漫的色彩。而我卻說，青春更是一種責(zé)任，承載著父母、老師、民族的希望。
英國查爾斯王子曾經(jīng)說過：“這個(gè)世界上有許多你不得不去做的事，這就是責(zé)任。”
責(zé)任不是一個(gè)甜美的字眼，它有的僅是巖石般的冷峻。當(dāng)你真正成為社會(huì)的一分子時(shí)，責(zé)任作為一份成年的禮物已不知不覺地落在你的肩上。有這樣一個(gè)真實(shí)的故事：大連公交公司司機(jī)黃志全，在行車的途中突發(fā)心臟病，在生命的最后一分鐘里，他做了三件事：第一.把車緩緩地停在路邊，拉下手動(dòng)剎車閘;第二.把車門打開，讓乘客安全地下了車;第三.將發(fā)動(dòng)機(jī)熄火，確保了車和乘客的安全。他做完了這三件事，趴在方向盤上永遠(yuǎn)的停止了呼吸。這只是一名平凡的公交車駕駛員，然而許多人卻牢牢地記住了他的名字。他在生命的最后一分鐘所做的一切，都只為 “責(zé)任”兩個(gè)字。
這個(gè)社會(huì)不缺少有能力的人，而是缺少既有能力又有責(zé)任心的人。同樣，沒有做不好的事，只有不負(fù)責(zé)任的人。責(zé)任承載著能力，一個(gè)充滿責(zé)任感的人才有機(jī)會(huì)充分展示自己的才華。有責(zé)任心的人，必定是要求自己把細(xì)節(jié)做到完美的人。在責(zé)任感的驅(qū)使下，他們會(huì)積極挖掘自我潛能，充滿激情、勤奮的學(xué)習(xí)。 “人可以不偉大，但不可以沒有責(zé)任心。”這是微軟公司矢志不渝的名言。
同學(xué)們，相信你也經(jīng)常會(huì)有這樣一種感受：通過自己的努力，成績提高了，看到的天空都是湛藍(lán)的，這就是完成責(zé)任后的一種輕松。相反，上課拖沓遲到、昏昏欲睡，作業(yè)拖欠、抄襲，缺少了老師的監(jiān)督就肆意放縱，忘記了學(xué)生的身份、忘記了學(xué)生該有的責(zé)任，這些都是精神頹廢，不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，是虛度人生，更是推卸責(zé)任的丑行。每一個(gè)人在社會(huì)上都扮演著不同的角色，都有自己不同的責(zé)任。教給你們?cè)鯓幼鋈耍抢蠋煹呢?zé)任。而作為學(xué)生的我們，不要跟老師計(jì)較你的自由，更不要跟父母大談你的權(quán)利，因?yàn)橐粋�(gè)不知道責(zé)任的自由，是散漫!一個(gè)不懂得負(fù)責(zé)的權(quán)利，是自私!
現(xiàn)在距離高考、中考只有二十多天，對(duì)于即將畢業(yè)的初三、高三的同學(xué)，你們的責(zé)任更加重大。在這剩余的時(shí)間里，如果你自己都不努力的話，這個(gè)世界就沒有人能夠拯救你，若你自己先膽怯了，先放棄了，即便是可能也將淪為不可能。當(dāng)年拿破侖率領(lǐng)大軍翻越阿爾卑斯山時(shí)候，曾經(jīng)有過這樣的豪言壯語：“在山的這邊是槍炮和泥濘，在山的那邊，有鮮花和美酒”。我們眼前正是中考、高考這座山，山的這邊是槍炮和泥濘，我們正在共同走過;在山的那邊是鮮花和美酒，翻過去就是我們美好的未來。同學(xué)們，加油吧，無論你現(xiàn)在成績是好還是差，你馬上都必須要面對(duì)考試。既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程，既然選擇了一個(gè)目標(biāo)，我們就應(yīng)該義無反顧的走下去。畢業(yè)了，從來沒有人感嘆三年沒有玩好，只有人感嘆三年沒有學(xué)好。
同學(xué)們，當(dāng)我們隨意地?fù)]霍自己青春歲月時(shí)，我們不難發(fā)現(xiàn)青春逝去的匆匆;當(dāng)我們的臉龐綻開青春笑臉時(shí)，父母的眼角卻悄悄爬滿了皺紋;當(dāng)我們盡情馳騁球場、漫步校園時(shí)，母親卻在一步一步地走進(jìn)垂暮之年。所以，我們終究要明白，青春不僅是音樂與憧憬、浪漫與夢(mèng)想，青春更應(yīng)該是一種責(zé)任!
我的講話結(jié)束了!謝謝大家!
小學(xué)勵(lì)志教育國旗下的講話稿 篇9
在人生的賽道上，伴隨著太陽的東升西落，我們每天都在看似平靜的生活中奮力拼搏。
上天給了你我一次青春，正因如此，它才顯得如此難能可貴，才更值得我們?nèi)フ湎Вケ@年華給夢(mèng)想一次機(jī)會(huì)，莎士比亞說“人的青春是短暫的，但是如果卑劣地度過這短暫的青春，就顯得太多了”所以我們應(yīng)當(dāng)去充實(shí)它，應(yīng)當(dāng)用汗水使它成長，用生命使它燃燒，用意志使它留下的印記不可磨滅，我們會(huì)在途中經(jīng)歷不少彎道，會(huì)被太多人所超越，但那途中所經(jīng)歷的所收獲的也將是一段值得珍藏的回憶。
青春之所以美好，是因?yàn)樗茏非?青春之所以幸福，是因?yàn)槊篮玫那俺淘谡賳尽６阄沂欠襁�在回味童稚囫圇吞下的糖果，還在留意年幼時(shí)抓緊不放的玩具，是否還在被窩中將青春埋葬，還在小說中將世界背負(fù)，我們?cè)撏Ｏ聦?duì)年華的揮霍，也該收起對(duì)時(shí)光的縱容了，因?yàn)槲覀兊那啻阂巡蝗菸覀內(nèi)绱说睦速M(fèi)。青春是人生中最有價(jià)值的東西，我們不能任它如白駒過隙一般，從眼前一躍而過。
人生易老，時(shí)光飛逝，青春的消逝已不允許我們停下腳步去留意沿途風(fēng)景，因?yàn)槲覀兊闹鞠驊?yīng)該在陽光下的山頂，我們的目光應(yīng)在未到達(dá)的前方，即使途中有著安逸，有著名利，但我們不該為其所沉迷，因?yàn)槲覀冎驹谇胺剑驗(yàn)檫@一切才剛剛開始，因?yàn)槲覀冎皇欠讲抛呱掀瘘c(diǎn)，前方的路還很長，享受安逸的日子還很遠(yuǎn)。
小學(xué)勵(lì)志教育國旗下的講話稿 篇10
各位老師，各位同學(xué)：
今天我為大家講的題目是《拼搏,成功的前奏》
鮮艷的國旗在天空飄揚(yáng),雄壯的國旗在身邊回蕩.仰望長空,讓我們?cè)趶V袤的大地上感發(fā)一片激情--拼搏.
看,五星紅旗,我們心中的圖騰,她莊嚴(yán),美麗,熱烈.你心中是否已翻騰起巨大的波瀾,任憑那思想的野馬把你帶回那戰(zhàn)火紛飛的年代,拼了八個(gè)春秋,搏了三個(gè)年頭,終于,我們換來了這面光榮的旗幟.
也許歷史的年輪已離我們太過遙遠(yuǎn),那么,讓我們體會(huì)一下身邊的拼搏:
20xx年5月21日,中國珠峰登山隊(duì)成功地站在了海拔8848.1世界最高峰的峰頂,全體登山隊(duì)員不畏艱險(xiǎn),頑強(qiáng)拼搏,在風(fēng)雪之中,把鮮艷的五星紅旗插在了地球之巔.它生動(dòng)地昭示出我們偉大民族"無高不可攀"的拼搏精神和英雄氣概.
同樣在5月21日,被譽(yù)為體育界"奧斯卡"大獎(jiǎng)的勞倫斯體育獎(jiǎng)揭曉,阿根廷等國家的優(yōu)秀選手,獲得年度最佳新人獎(jiǎng).他還是NBA歷史上第一位中國也是亞洲的"狀元秀".擊敗了奧尼爾入選了全明星第一陣容,也是NBA歷史上第1獲得這一榮譽(yù)的新秀.在這沒有硝煙的戰(zhàn)場上,進(jìn)行看群雄逐鹿的爭奪,同樣在為看最后的勝利奮力拼搏. 體育競技尚且如此,對(duì)于我們,是否應(yīng)該更上一層樓呢:仍然在聽頭懸梁錐刺骨那千年不哀的歷史故事,依舊厲行著"書山有徑勤為路,學(xué)海天涯苦作舟"的學(xué)習(xí)準(zhǔn)則,讓我們把這一切稱之為拼搏.在披荊斬棘之后體會(huì)百尺竿頭更進(jìn)一步的輝煌.
三分本天定,七分靠打拼,愛拼才會(huì)贏.
拼搏是一種過程,是一種資本,是一種境界,歷經(jīng)拼搏,它助我們?cè)谥鲃?dòng)中發(fā)揮自己的最大潛能,像海燕一樣在驚濤駭浪中體會(huì)搏擊長空的快感.歷經(jīng)拼搏,它是沖擊終點(diǎn)的挑戰(zhàn)自我,是直向人生的引吭高歌.
走一條無怨無悔的路,拼搏,為你響起成功的前奏.
小學(xué)勵(lì)志教育國旗下的講話稿 篇11
高爾基曾經(jīng)說過：當(dāng)大自然剝奪了人類用四肢爬行的能力時(shí)，又給了他一根拐杖，這就是理想!
因?yàn)橛辛死硐耄厥蓟什艜?huì)留下“秦王掃六合，虎視何雄哉”的豪邁身影;
因?yàn)橛辛死硐耄悇儆啄瓴艜?huì)發(fā)出“燕雀安知鴻鵠之志”的壯麗宣言;
因?yàn)橛辛死硐耄Ｃ魍艜?huì)譜寫“人能夠被毀滅,但永遠(yuǎn)不會(huì)被打敗”的生命之歌!
如果把人生比作一次航行，那么理想就是風(fēng)帆，帶領(lǐng)我們到達(dá)勝利的彼岸;理想還是大海中航行的燈塔，照亮我們前進(jìn)的方向;理想也像珍珠，一顆連著一顆，串聯(lián)著過去、現(xiàn)在和未來。
前人說得好，“有志之人立長志，無志之人常立志”，那些無志之人的“志”，即他們所謂的“理想”，其實(shí)是美夢(mèng)，他們把自己的未來描繪得再美好，也只不過是海市蜃樓、空中樓閣罷了;理想不是天上的彩虹，而是我們心中堅(jiān)定不移的信念。彩虹只是陽光的折射，轉(zhuǎn)瞬即逝，理想?yún)s是信念的結(jié)晶，永遠(yuǎn)在我們心靈深處閃閃發(fā)光。同學(xué)們，你是立長志之人，還是常立志之人呢?你有花季年齡務(wù)實(shí)求真的理想嗎?也許它就是你心中的某所高中、某個(gè)大學(xué)!也許它就是你仿效的某個(gè)人物，也許它就是你準(zhǔn)備為之奮斗的某項(xiàng)事業(yè)!這種理想可化為每節(jié)課的認(rèn)真聽講，每次作業(yè)的獨(dú)立完成;這種理想可以在生活中每時(shí)每刻得到體現(xiàn)：絕不因貪睡而遲到，絕不會(huì)因失去自控上課走神，絕不會(huì)因偷懶而抄襲答案。這種理想可以在與同學(xué)與師長的相處中表現(xiàn)得淋漓盡致，絕不會(huì)因區(qū)區(qū)小事而與同學(xué)爭得面紅耳赤，甚至拳腳相加;絕不會(huì)因老師的嚴(yán)格要求而心生不滿;絕不會(huì)因父母的嘮叨而不孝不敬!這種理想也許稱不上“志向高遠(yuǎn)”，但沒有階段性理想的人也決不可能具有高尚遠(yuǎn)大的理想!這種理想是符合中學(xué)生實(shí)際的理想!帶上它前進(jìn)，你的生活會(huì)充實(shí)而不空虛!你的生活會(huì)多彩而不孤獨(dú)!即使你身處困境之中也會(huì)看到光明和希望!也會(huì)增長自信和力量!
沒有理想的人是可憐的人!只追求個(gè)人私利的人是可悲的人!同學(xué)們，我們正當(dāng)青春年少，應(yīng)當(dāng)以“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑”的雄心壯志，嘗一路艱辛、飲一路風(fēng)塵，用我們辛勤的汗水去澆灌燦爛的理想之花，用拼搏的雙手去描繪美好的人生。讓我們的青春隨理想展翅飛翔吧!
小學(xué)勵(lì)志教育國旗下的講話稿 篇12
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!今天我國旗下演講的題目是《用拼搏為青春喝彩》。
青春，是五月爭奇斗艷的花朵，七月里火紅火紅的太陽，十月迷人絢麗的紅葉;青春，是東升的旭日，競發(fā)的百舸;青春，是涅盤的鳳凰，搏擊長空的雄鷹。
那拼搏是什么?
拼搏是強(qiáng)者的凱歌。正如雄鷹不甘于大地的平坦，在山頭振翅一搏，終于翱翔于眾山之顛。劉翔的人生經(jīng)歷，把“拼搏”兩個(gè)字書寫得異常光彩奪目。百米飛人博爾特折取桂冠時(shí)，誰會(huì)想到曾經(jīng)艱苦的訓(xùn)練。著名跳水運(yùn)動(dòng)員高敏說：“跳板上的每一個(gè)動(dòng)作都是用汗水和淚水泡出來的。”
青春需要用汗水來澆灌，用行動(dòng)去詮釋，成功需要用拼搏去交換，用激情去超越。正如有位哲人說過：拼搏的人，常把高山當(dāng)平地，而慵懶的人，卻常把平地當(dāng)高山。在通往彼岸的人生路上，甘心被厄運(yùn)玩弄的懦夫永遠(yuǎn)領(lǐng)略不了“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的喜悅。只有拼搏過的人，才能站在聳立的峰頂遙望心中風(fēng)景，看那遠(yuǎn)行的航船劃向日出的地方。
在剛剛結(jié)束的藝術(shù)節(jié)里，老師們、同學(xué)們最令我們感動(dòng)的是那拼搏的勁頭。你看他們：為了一個(gè)舞蹈中的一個(gè)微小的動(dòng)作;為了情景劇中一句簡短的對(duì)話;為了歌曲中一個(gè)微弱的聲音;為了主持中一處簡單的串詞。他們練了又練，苦了有苦，拼了又拼,搏了又搏。事實(shí)證明他們成功了!青春的季節(jié)里需要拼搏!
每個(gè)人都渴望青春永駐，但生命僅僅是一次單車旅行。
稚嫩說：快快成長吧，讓我擁有美好的青春，我會(huì)尋找一個(gè)支點(diǎn)，去放飛我的理想。
成熟說：給我年青純凈的思想吧，我會(huì)把所有的私欲化作一泓清泉，滋養(yǎng)我不安的心境，讓一切污濁從我們喧囂的生活中蕩滌清凈。
衰老說：給我青春時(shí)光吧，我將把所有丟失的一切重新珍藏——歲月如流，不要在我的垂暮之年感嘆生命的短暫。
是的，生命只有一次，精彩的是沿途的風(fēng)景，而只有在拼搏之下孕育而出的才最美麗。人生是一首歌，而青春正是其中最動(dòng)人的樂章，那躍動(dòng)的音符是一次次拼搏 之后留下的感動(dòng)。
用拼搏為青春喝彩吧!
小學(xué)勵(lì)志教育國旗下的講話稿 篇13
天藍(lán)盈盈的，地綠汪汪的，五色傘下翩舞著花蝴蝶，七彩紅縈繞著青春美麗的歌聲。
青春就如冰茉莉，剛進(jìn)口時(shí)，有一股甜味卻又發(fā)覺其中帶有苦澀，然而咽下之后，只留下一份平淡。在經(jīng)過了無數(shù)次的甜與苦之后，回顧人生覺得別無他求，只有那一份平淡在心頭，然后，平靜的面對(duì)今后的人生。
青春，并不是意味著歲月的富有，而是代表著心靈的熱情與充實(shí)，精神的樂觀與超脫，我們對(duì)生命之美獨(dú)具慧眼，對(duì)青青之美追求不息，我們這個(gè)年齡，如詩如夢(mèng)，如櫻花蓓蕾，還帶著一絲甜味，不要說我們太幼稚了，也不要說我們太復(fù)雜了，我們的世界與天空只有我們明白，一會(huì)兒，認(rèn)為開懷大笑，風(fēng)度翩翩為好;一會(huì)兒，認(rèn)為笑不露齒，溫文爾雅才美。
青春是美麗的，青春時(shí)代也應(yīng)該有很多的夢(mèng)。太陽的夢(mèng)想是與月亮握手;小鳥的夢(mèng)想是與飛機(jī)試比高;馬丁。路德。金的夢(mèng)想是追求幸福。
而我們，羨慕徐霞客游遍名山大川，羨慕李白“且放白鹿青崖間”的灑脫不羈，甚至羨慕蘇軾起起落落坎坷的人生。。。。。。高爾基曾說過，：“要愛惜自己的青春，世界上沒有比青春更美麗的了，沒有比青春更珍貴的了!青春就像黃金，你想做什么，就能做什么，就能成為什么。”
很緊張，生活很平凡。不過沒有關(guān)系，我們會(huì)夢(mèng)想，去追求，去感受身邊一切一切美好的東西。那么，無論歲月底板多么蒼白，都會(huì)被我們涂上絢麗的顏色，無論生活多么單調(diào)，我們也會(huì)讓它變得美麗又浪漫。。。。。。
小學(xué)勵(lì)志教育國旗下的講話稿 篇14
沉潛，從字面意義來說，即在水中潛伏、沉沒。從引申意義來說，即思想感情深沉，不外露，集中精力，潛心研究。
曇花用一年的默默醞釀，才換來一夜的風(fēng)姿綽約;蟬蟲用四年的地下修練，才換來四周的放聲高歌;企鵝用竭盡全力的沉潛，才換來迅猛的騰空而起……自然現(xiàn)象向我們透示著一個(gè)哲理：沉潛是絢爛前的孕育，沉潛是高亢前的醞釀，沉潛是騰飛前的蓄勢。
有一種毛竹被人稱為“魔法毛竹”，在它一生的最初五年里，你幾乎觀察不到它的生長，即使生存環(huán)境十分適宜也是如此。但是，只要五年過去，它就會(huì)像被施了魔法一樣，開始以每天兩英尺的速度迅速生長，并在六個(gè)星期內(nèi)長到190英尺的高度。毛竹的快速生長所依賴的是它那長達(dá)幾英里的根系。其實(shí)早先看上去默默無聞的它一直沉潛在地下，不斷壯大自己的根系，它用五年的時(shí)間積蓄了快速生長的能量，最終創(chuàng)造了自己的神話。
南極大地的水陸交接處，全是滑溜溜的冰層或者尖銳的冰棱，笨重的企鵝沒有可以用來攀爬的前臂，也沒有可以飛翔的翅膀，如何從水中上岸呢?原來，在將要上岸之時(shí)，企鵝猛地從海面扎入海中，拼力沉潛，潛得越深，海水所產(chǎn)生的壓力和浮力也越大，企鵝一直潛到適當(dāng)?shù)纳疃龋贁[動(dòng)雙足，迅猛向上，猶如離弦之箭躥出水面，騰空而起，畫出一道優(yōu)美的U形曲線，落在陸地上。
不管是毛竹在地下的沉潛，還是企鵝在水下的沉潛，都是為了蓄勢，為了積聚破土而出的破水而出的力量。這樣的沉潛絕非沉淪，而是自強(qiáng)。甘于沉潛下去，才可浮出來，毛竹和企鵝的沉潛原則，也適用于人的生存和發(fā)展。人生同樣需要用沉潛為成功蓄勢。
沉潛，是一種人生態(tài)度。
差不多兩個(gè)月之后，你們就要結(jié)束你們的初中生涯了。回憶一下當(dāng)初剛進(jìn)入昆中時(shí)候的憧憬和躊躇滿志，再看看你們現(xiàn)在的青春飛吧，你們是否感覺到，這三年的初中生活，于你們是一個(gè)很重要的成長過程?馬上，你們就要畢業(yè)了，但畢業(yè)不是成長的結(jié)束，而是進(jìn)入下一個(gè)成長周期的開端。
差不多兩個(gè)月之后，你們就要走出初中校園的大門，或者升入高一級(jí)學(xué)府繼續(xù)深造，或者走向另外的崗位開始你畢生的事業(yè)。但不管是哪條路，你們都是進(jìn)入了一個(gè)全新的成長過程。而初中生涯的結(jié)束，新成長過程的開端，有一個(gè)明顯的標(biāo)志，就是即將到來的中招考試。而無論你是選擇繼續(xù)升學(xué)，還是選擇離開校園開創(chuàng)事業(yè)，中招考試都是你必須認(rèn)真面對(duì)、而且應(yīng)該要取得好成績的一個(gè)步驟。因?yàn)檫@是一個(gè)總結(jié)，也是一個(gè)開局：對(duì)這三年初中生活的總結(jié)，對(duì)你未來之路的開局。
那么，如何為自己的總結(jié)交一份良好的答卷，或者說為自己的未來構(gòu)建一個(gè)良好開局?時(shí)間好像已很緊迫了，因?yàn)橹挥袃蓚�(gè)月了;但時(shí)間似乎還很寬松，因?yàn)檫�有好幾十天呢。是緊迫還是寬松，是短促還是漫長?這全在你自己的一念之間。
在這個(gè)時(shí)候，我們應(yīng)該做什么?應(yīng)該怎么做?我相信每位同學(xué)都有自己的思考。而我認(rèn)為，這個(gè)時(shí)候應(yīng)該是沉潛蓄勢的時(shí)候了，如企鵝潛水，如毛竹扎根，等待著離水前的那沖天一躍，然后是見風(fēng)即長，直至參天成材。
那么，我們應(yīng)該如何沉潛呢?不言不語，埋頭于書山題海?或者封閉自我，整日為即將到來的考試惶惑惶恐?這不是積極的沉潛，這是消極的躲閃!正確的態(tài)度是淡定，從容，合理安排時(shí)間，保持樂觀的心情，保持鎮(zhèn)靜的心態(tài)，保持良好的身體狀態(tài)。不浮躁，不急躁，不顯擺，不賣弄，暫時(shí)放棄與中考無關(guān)的其他事情，把心沉靜到學(xué)業(yè)中來。
沉潛不是沉溺。在沉潛中，千萬不能忘記夢(mèng)想和追求，要記得對(duì)于未來的虔誠期盼與莊重許諾，讓未來的召喚激蕩在心胸，我們永遠(yuǎn)要堅(jiān)信：即使追求受阻，追求之心依然蓬勃;即使夢(mèng)想折翅，夢(mèng)想之光依然閃耀;即使今天征途崎嶇、步履蹣跚，明天定將踏進(jìn)上鮮花小徑。
沉潛也不是放棄追求。沉潛要學(xué)會(huì)用理想拒絕誘惑，讓理想成為燈塔;沉潛要學(xué)會(huì)用堅(jiān)守排解寂寞，讓堅(jiān)守成為身資;沉潛要學(xué)會(huì)用微笑化解壓力，讓微笑成為表情。
從現(xiàn)在開始沉潛下去，為創(chuàng)造自己的精彩、為收獲季節(jié)的稻穗、為領(lǐng)悟生命的真諦而蓄勢吧!
謝謝大家!
小學(xué)勵(lì)志教育國旗下的講話稿 篇15
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!今天很榮幸代表八二班老師發(fā)言，我演講的題目是《展現(xiàn)自我風(fēng)采,讓青春飛揚(yáng)》
五月快要落下帷幕，而六月，，總有一種堅(jiān)定的信念在升騰，對(duì)我們而言總是期待著收獲的喜悅。
看著臺(tái)下的你們，是的，青春正像是冉冉升起的太陽，朝氣蓬勃，充滿希望。你們的身影，快樂的氣息，動(dòng)感的青春刺激著身體的每個(gè)細(xì)胞，汗水與笑容把青春的本色塑造。保爾·柯察金曾經(jīng)說過：“人最寶貴的是生命，生命對(duì)于每過忍耐只有一次，人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過”。當(dāng)我們回首學(xué)習(xí)時(shí)光時(shí)的，他不會(huì)因?yàn)樘摱葧r(shí)光的悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o為而羞愧。所以我們應(yīng)該珍惜青春，盡自己所能，在青春的舞臺(tái)上展現(xiàn)自己亮麗而獨(dú)特的風(fēng)采，讓青春飛揚(yáng)。
提到青春，很少會(huì)有人把它和責(zé)任聯(lián)系在一起。青春是熱情張狂，而責(zé)任卻冰冷堅(jiān)硬;青春是神采飛揚(yáng)，責(zé)任卻讓人眉宇緊鎖;但青春和責(zé)任就這樣統(tǒng)一到了我們的身上。
孝順父母是我們的責(zé)任：母親節(jié)八二班的每一個(gè)同學(xué)都在美術(shù)課上親手制作了鮮花獻(xiàn)給天下最偉大的媽媽;
尊敬老師是我們的責(zé)任：課間，放學(xué)后，八二班的孩子看見老師，他們都會(huì)面帶笑容異口同聲地說“老師好，老師辛苦了，老師再見!”這已經(jīng)成為二班孩子對(duì)所有老師的問候;
幫助同學(xué)是我們的責(zé)任：同學(xué)生病了，他們會(huì)伸出友誼之手;后進(jìn)生回答上問題，全班同學(xué)會(huì)發(fā)自內(nèi)心鼓掌，真誠的鼓勵(lì);
努力學(xué)習(xí)是我們的責(zé)任：上課舉手積極、發(fā)言踴躍，思維活躍，是八二班每節(jié)課每個(gè)孩子的常態(tài)，甚至我們班錢幀同學(xué)有一次對(duì)我發(fā)問了：“老師，我舉了三次手了，你還不叫我嗎?”是的，他們所有同學(xué)都主動(dòng)而且積極，機(jī)會(huì)會(huì)有不平等，當(dāng)然下個(gè)問題肯定是他的;下課后楊葉子，魯潤瑤，楊于瑤，李姝雯，謝陳飛揚(yáng)，陳小虎，陳博晗，吳碩恒，欽文俏等等會(huì)把老師團(tuán)團(tuán)圍著，要求解答上課的疑問……
健康快樂是我們的責(zé)任，正如學(xué)校的宗旨：“快樂學(xué)習(xí)，健康成長”一樣，我們青春，我們擔(dān)負(fù)學(xué)業(yè)重任的同時(shí)，我們還要健康，還要快樂，做本色的我們。陽光三十分：陳工行、陳治港、謝犇、房嘉琪在籃球下?lián)]灑的汗水，讓歡笑在校園上空回蕩;英語擂臺(tái)賽，書海論道，文化講壇：李夢(mèng)君、張逸帆、楊葉子、魯潤瑤------他們會(huì)告訴你：英語的樂趣，課本以外的海洋，他們快樂著，和我們學(xué)校每一位同學(xué)一樣快樂著，獨(dú)享著隨外的這份快樂。
各位同學(xué)，青春，書聲瑯瑯，歌聲飛翔;青春，生機(jī)勃勃，歡呼爭強(qiáng);青春，綠草如蔭，充滿陽光。看吧，這就是青春，這就是我們隨外學(xué)子的風(fēng)采。與時(shí)俱進(jìn)，是我們的追求;隨風(fēng)奔跑，自由是方向，追逐雷和閃電的力量，把浩瀚的海洋裝進(jìn)我胸膛，即使再小的帆也能遠(yuǎn)航。 親愛的同學(xué)捫， 青春激揚(yáng)，風(fēng)采無限，青春是一場絢麗的舞臺(tái)劇，同學(xué)們，讓我們自信地演繹青春，展現(xiàn)風(fēng)采吧!
謝謝大家，我的演講完畢。
小學(xué)勵(lì)志教育國旗下的講話稿 篇16
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好!，作為新學(xué)期站在國旗下講話，我的心情十分激動(dòng)。 今天我演講的主題是：我愛我的祖國。
金色九月，天朗氣清，秋風(fēng)颯爽，再次唱起雄壯的國歌，看著五星紅旗冉冉升起，我們的心頭不禁升起一種期待，那就是在這絢麗的季節(jié)里，用我們的汗水和智慧書寫一段激-情燃燒的歲月。
在我人生走過的四十幾個(gè)春秋里，我一直認(rèn)為自己很幸福，我的生活時(shí)時(shí)充滿著歡樂，處處鋪滿著鮮花。談起這些，我的媽媽對(duì)我說：“你這么幸福，是因?yàn)槟闵钤谛腋５哪甏?rdquo;我的老師對(duì)我說：“只有祖國的富強(qiáng)，才會(huì)使我們幸福的生活之花永放光華”。翻開歷史我們看到：沒有祖國，就沒有了家，沒有家就沒有我們，祖國不強(qiáng)盛，人民就遭殃。是啊，當(dāng)祖國積貧積弱的時(shí)候，她的人民就挨餓受凍、受辱被欺;當(dāng)祖國繁榮富強(qiáng)的時(shí)候，她的人民就快樂幸福、昂首挺胸。 祖國和她的人民，正如母親和兒女，榮辱與共、血肉相連!我們的祖國，就是我們的母親，我們的祖國，就是我們最親最愛的祖國母親。
她有960萬平方公里廣袤無垠的疆土;她有上下五千年光輝燦爛的文化;她有飲譽(yù)世界的四大發(fā)明;她有三山五岳的秀美山川這一切都會(huì)使我們——祖國的兒女，為有這樣的母親而驕傲和自豪!當(dāng)然，我們不會(huì)忘記那“烽火連三月”的日子，不會(huì)忘記那黃埔江上的
外輪，不會(huì)忘記那頤和園的八國聯(lián)軍，還有那一箱箱鴉片魯迅先生說過：“我們自古以來，就有埋頭困干的人，有為民請(qǐng)命的
人”。祖國的兒女在黑暗中摸索、在痛苦中期盼、在屈辱中抗?fàn)帯；㈤T銷煙、太平天國、義和團(tuán)起義無不表現(xiàn)了祖國兒女尋求解放與和平的堅(jiān)強(qiáng)意志。五四運(yùn)動(dòng)的吶喊、中國共產(chǎn)黨的成立，抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭、中華人民共和國的成立，標(biāo)志著祖國母親踏上了新的征程。 還有幾天，我們的祖國母親就64歲了，64年，彈指一揮間，滄桑巨變。今天，我們的經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展;我們的科技碩果累累;我們的教育日新月異;我們的綜合國力日益增強(qiáng)這些都在向世人昭示：我們的祖國是騰飛的巨龍!
昨天是一頁翻過的歷史;今天是一個(gè)嶄新的起點(diǎn);明天是一幅宏偉的藍(lán)圖。“中華兒女多奇志，敢叫日月?lián)Q新天”。我們應(yīng)該有“為中華之崛起而讀書”的抱負(fù)，應(yīng)該有為祖國富強(qiáng)而獻(xiàn)身的志向，讓我們用全部的聰明才智和生命熱血來建設(shè)我們的祖國吧!
小學(xué)勵(lì)志教育國旗下的講話稿 篇17
原色調(diào)繪出繽紛的色彩，筆墨縱橫處即是一幅美麗的畫卷。構(gòu)圖得體，筆法精妙，色調(diào)明麗，層次清晰，固然使得這幅作品獨(dú)具一格，美不勝收。但古往今來，名師大家的筆鋒下，都少不了他們心中對(duì)繪畫事業(yè)無可改變的熱情。他們以情作畫，使一幅畫在時(shí)間浪濤的洗濯下依然不減生機(jī)。
而我們走過一生，不正像畫家運(yùn)用畫筆的匠心獨(dú)運(yùn)一樣，用我們的勤勞、智慧與熱情創(chuàng)作出一幅生命之卷嗎?
我們需要?jiǎng)?chuàng)造的熱情。貝多芬中年雙耳失聰，這對(duì)他一個(gè)靠作曲為生，以音樂塑造靈魂的人來說無疑是致命的打擊。但他沒有就此沉淪。“我要扼住命運(yùn)的咽喉。”他呼號(hào)著，以空前的創(chuàng)造熱情，在極其艱苦的條件下，通過咬著一根與鋼琴相通的木棒來辨析音調(diào)音色，終于創(chuàng)造出經(jīng)典的《命運(yùn)交響曲》。崩濺的音符無一不是他對(duì)音樂、對(duì)生命深刻的熱愛與追求的流露，無一不闡述了創(chuàng)造的熱情是如何拓寬了生命，升華的靈魂。
我們需要探索的熱情。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”屈子且行且吟，留下的是在誤解與唾罵中依然蹣跚著尋救楚之道的背影，留下的是《離騷》、《九歌》千年不變的經(jīng)典;孔子年逾古稀仍周游列國，尋找“仁愛”與“君政”的和諧統(tǒng)一，才留下了《論語》此等曠世奇錄;在文革十年的晦暗之后，鄧小平?jīng)_破了“兩個(gè)凡是”是唯心魔障，依然選擇施行改革開放政策，使中國經(jīng)濟(jì)得到了復(fù)蘇與空前的發(fā)展……他們都在逆境中憑借著不滅的毅力與探索的熱情尋找出路。他們也許成功，也許失敗，但他們都在孜孜不倦的實(shí)踐中使生命體現(xiàn)了最大的價(jià)值。
正當(dāng)年少時(shí)的我們自有青春的熱情，這份熱情也應(yīng)投入學(xué)習(xí)與生活之中。高一的同學(xué)們，我們即將進(jìn)入高二年級(jí)，雖然沒有了剛進(jìn)校時(shí)因新鮮感而起的熱情，但我們面對(duì)的是更大的知識(shí)寶庫，是更坎坷的學(xué)習(xí)之路，我們需要飽滿的熱情去披荊斬棘;高二的學(xué)長們，你們即將邁入高三，學(xué)習(xí)將更加枯燥與艱難，但若心懷一份熱情，仍保有一份對(duì)知識(shí)的渴望與獲取知識(shí)的快樂，一定裨益多多。在日常生活中，我們也應(yīng)憑著這份熱情愛他人、愛世界、愛自然，感受奉獻(xiàn)的美好與團(tuán)結(jié)的力量。
那么，就讓我們帶一份熱情上路，風(fēng)景這邊獨(dú)好!
小學(xué)勵(lì)志教育國旗下的講話稿 篇18
敬愛的老師們、親愛的同學(xué)們： 大家上午好!
有人說青春如星空，歡笑與淚水如繁星般點(diǎn)綴著我們的生命，也有人說青春如長河，浩蕩中卻不失那細(xì)膩的美感.還有人說青春如畫，鐫刻著瑰麗浪漫的色彩，需要我們盡情的揮灑.更有人說青春如歌，回蕩著歡快美妙的旋律，需要我們內(nèi)心的鳴和.而我說青春更是一種責(zé)任，承載著父母、老師和民族的希望!
我們可曾思考過是什么讓霍去病發(fā)出“匈奴未滅，何以為家?”的吶喊，是什么讓文天祥發(fā)出：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”的慨嘆，又是什么讓顧炎武發(fā)出：“天下興亡匹夫有責(zé)!”的呼喚?是責(zé)任!是那穿越時(shí)空永恒不變留存的責(zé)任，他被無數(shù)人熟記于心里，背負(fù)在肩上。
不知道大家有沒有聽過這樣一則故事：一個(gè)平時(shí)游手好閑的年輕人夢(mèng)見自己隨著時(shí)光流逝變成了白發(fā)蒼蒼的老人，等他醒悟到自己一生碌碌無為時(shí)，卻已經(jīng)后悔的太晚了。于是他痛苦地仰天大喊：“青春!回來吧!回來吧!我的青春!”這一喊把他從夢(mèng)中驚醒，他暗自慶幸自己還沒有淪落到那種地步，從此便奮發(fā)圖強(qiáng)了。 這則故事告訴我們：每個(gè)人都要珍惜青春，因?yàn)椋啻菏湃ゾ筒辉倩貋砹耍鹊侥愫蠡诘臅r(shí)候，已經(jīng)無法挽回。
如今，我們的青春就在眼前。那么，處在這黃金時(shí)代的我們，該怎么辦呢?是隨波逐流，得過且過，還是爭分奪秒開拓奮進(jìn)?我想，只要稍有頭腦的人，誰都會(huì)選擇后者。誠然，人生能有幾回搏?也許有人會(huì)這樣想：花有重開日，人無再少年。此生難得有這個(gè)好機(jī)會(huì)，何不無牽無掛地快樂一陣子，來個(gè)“今朝有酒今朝醉”呢。然而，你可想過：一失足成千古恨，再回頭已百年身。奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》這部名著中有這么一段話： 生活賦予我們一種巨大的和無限高貴的禮品，這就是青春：充滿著力量，充滿著期待、志愿，充滿著求知和斗爭的志向，充滿著希望和信心的青春。
正如北宋文學(xué)家歐陽修說過：“羨子年少正得路，有如扶桑初日升。”既然他們?yōu)榱俗鎳恼Q生可以在所不惜地拋棄一切，可以義無 反顧地犧牲青春，而我們，只是在幸福年代接過建設(shè)者的任務(wù)，貢獻(xiàn)自己的微薄之力，又有什么理由可以蹉跎歲月呢?
人人都知道：迷人的彩虹出自大雨的洗禮，豐碩的果實(shí)來自辛勤的耕耘。同學(xué)們，今天我們正處在優(yōu)勝劣汰競爭激烈的時(shí)代，前有師長掌航，后有父母加油，可謂“天時(shí)地利人和”。我們必須像海綿吸水一樣，在學(xué)習(xí)上永不知足。面對(duì)挑戰(zhàn)，我們?cè)跄鼙灰恍┐煺酆褪∷鶉樀鼓?讓我們好好地把握住青春，學(xué)那穿云破霧的海燕去搏擊八方的風(fēng)雨;學(xué)那高大挺拔的青松去經(jīng)霜傲雪。只有如此，才能在你的青春史上譜下無怨無悔的一頁。
同學(xué)們，我們既被稱為朝陽，就理應(yīng)擁有光彩照人的青春。青春，短暫而珍貴。請(qǐng)愛惜青春吧，別讓它過早流逝;為它自豪吧，切不要虛度光陰，它畢竟是我們一生中最光輝的時(shí)刻!我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
小學(xué)勵(lì)志教育國旗下的講話稿 篇19
大家好!我是904班的，今天我國旗下講話的題目是：群雄逐鹿，夢(mèng)圓中考。
時(shí)間，是一首無聲的歌;時(shí)間，是一張沒有回程的車票。向前看，仿佛時(shí)間悠悠無邊;猛回頭，方知生命揮手瞬間。回首三年的初中生活，曾經(jīng)有歡暢的笑，曾經(jīng)有痛快的哭，曾經(jīng)有揮灑的汗，曾經(jīng)有收獲的甜……是的，經(jīng)過了春耕夏耘，我們即將迎來收獲的時(shí)節(jié)。如今，寶劍在手，距離背水一戰(zhàn)的時(shí)刻只有88天了，短暫的88天，我們的心在一起跳動(dòng)，產(chǎn)生共鳴——那就是奮斗!
“狹路相逢勇者勝”，此時(shí)不搏何時(shí)搏?臥薪嘗膽的勾踐，聞雞起舞的祖狄，面壁靜修的達(dá)摩，程門立雪的楊時(shí)……這一切無不在暗示我們：目標(biāo)引導(dǎo)行動(dòng)，行動(dòng)決定命運(yùn)，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。沒有經(jīng)歷風(fēng)雨的果實(shí)不會(huì)甜美，沒有遠(yuǎn)大目標(biāo)的學(xué)子不會(huì)成功。
在此，我向同學(xué)們提一些建議：
第一、要有正確的目標(biāo)。每一個(gè)同學(xué)，都應(yīng)該結(jié)合自身情況，確立一個(gè)明確的中考目標(biāo)。用目標(biāo)來激勵(lì)我們學(xué)習(xí)，增強(qiáng)我們的信心，激發(fā)我們的斗志。
第二、學(xué)習(xí)態(tài)度要端正。態(tài)度決定一切，積極端正的態(tài)度是成功的基礎(chǔ)。在這短短的八十多天中，我們要滿腔熱情地投入到緊張的學(xué)習(xí)中，以積極的心態(tài)面對(duì)每一道難題，每一場測驗(yàn)。
第三、夯實(shí)基礎(chǔ)，提升能力。扎實(shí)的根底，強(qiáng)勁的實(shí)力，是決戰(zhàn)中考的致勝法寶。“萬丈高樓從地起”，因此，在備戰(zhàn)中考時(shí)，先要把基礎(chǔ)知識(shí)牢固掌握，然后再適當(dāng)拓展和綜合運(yùn)用，做到融會(huì)貫通。
同學(xué)們：三年礪劍，今日策馬闖雄關(guān);一朝試鋒，六月?lián)P眉凱歌旋!是船，就要搏擊風(fēng)浪;是漿，就要奮勇前進(jìn);是雄鷹，就要一飛沖天。十載寒窗，千日苦練，何人健步登金榜?一腔熱血，萬丈豪情，我輩英才奪桂冠!
同學(xué)們，讓我們擁抱理想，以青春的名義，在國旗下宣誓：用無畏面對(duì)荊棘，用汗水澆鑄理想，用沉著應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，用信心照亮前程。群雄逐鹿，夢(mèng)圓中考!
謝謝大家。
小學(xué)勵(lì)志教育國旗下的講話稿 篇20
尊敬的老師親愛的同學(xué)們大家好，我今天演講的題目是《18歲的成長，18歲的收獲》。
對(duì)于高三的大哥哥大姐姐們來說，18歲不只是時(shí)間上的概念，而更是人生走向成熟的標(biāo)志。18歲也不只是一個(gè)為步入大學(xué)踏上社會(huì)做準(zhǔn)備的階段，更是一個(gè)不斷發(fā)展自我完善自我的過程，18歲意味著承擔(dān)和責(zé)任。
三年你們穿越了人生的雨季走向燦爛的花季，三年你們飛過了青春的航程，又站到了新的人生起跑線，高中的洗禮磨去了青春少年的輕浮膚淺，造就了有志青年的沉穩(wěn)老練，高中的洗禮褪去了懵懂靦腆的天真稚氣，張揚(yáng)了自我選擇的堅(jiān)定信念，正是因?yàn)橛辛烁咧腥甑男市氏嘞Р攀鼓銈兊那啻夯貞浻辛硕嗖实囊还P。
18歲的時(shí)候你們喜歡憧憬未來，因?yàn)槟鞘乔啻旱姆?hào)在躍動(dòng)，但卻常常為找不到方向而煩惱彷徨，其實(shí)人生只要有夢(mèng)，就會(huì)實(shí)現(xiàn)，余秋雨先生說過“人生就是不斷征服目標(biāo)，并設(shè)下新的目標(biāo)的過程”。那么從現(xiàn)在起，規(guī)劃你自己的人生，設(shè)下自己的目標(biāo)，讓青春的路上飄滿勇敢的旗幟。
在鮮花一般的歲月里，在熱血拼搏的道路上，請(qǐng)用熱情與責(zé)任來面對(duì)明天，用努力和堅(jiān)持來把握生命，用勤勞與奮斗來筑就未來，學(xué)會(huì)善待他人善待自己，用真誠的態(tài)度來面對(duì)今后的生活，學(xué)會(huì)承擔(dān)風(fēng)雨，經(jīng)受考驗(yàn)，以頑強(qiáng)的精神不斷進(jìn)取。
在成長的道路上，汗水與淚水并肩，快樂與困難攜手，風(fēng)雨與彩虹同在，在這個(gè)特殊的歲月里你們將告別幼稚走向成熟，走向一個(gè)新的未來，愿你們?cè)谧约旱那啻郝飞吓Ρ寂埽ジ惺茱L(fēng)的速度和追求的喜悅，青春不只是一個(gè)時(shí)期更是一種心態(tài)。
就像魯迅所說的一樣“青年應(yīng)當(dāng)有朝氣，敢作敢為”，希望你們能在自己的青春里敢作敢為，在人生的征途上奮勇直前。