心懷感恩溫馨演講稿（精選5篇）

心懷感恩溫馨演講稿 篇1

　　敬愛的老師：

　　親愛的同學們大家好!我是五(4)班的李玉蘭。今天我演講的題目是——學會關愛，心懷感恩。

　　鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤他們成長;蒼鷹感恩天空，因為讓它飛翔;高山感恩大地，因為大地讓它挺拔;而我，感恩許許多多關愛我的人。

　　我感恩父母，因為父母給予了我生命，讓我來這個絢麗的世界;是父母精心呵護，讓我健康成長。

　　我感恩我的老師，因為老師的啟蒙、關愛、鼓勵，為我打開通向知識的大門，讓我懂得人生的哲理，使我從一個無知的幼童成長為有理想有文化的少年。

　　我感恩我的班集體，他就像一個溫暖的大家庭，是我生活的動力和快樂的源泉。

　　我感恩我的母校，因為在過去的五個春秋，母校給我們創(chuàng)造了良好的成長環(huán)境。我們的校長愛校如家，我們的老師敬業(yè)愛崗。為祖國培養(yǎng)下一代，他們兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，他們教書育人，為我們奉獻了青春，給他們自己增添的卻是絲絲白發(fā)……

　　我們每天都沐浴著來自四面八方的關愛，我們每天都享受著關愛的溫暖。關愛如帶來生機的春風，如滋潤萬物的春雨，帶給我們快樂與希望。

　　關愛是生命中最美好的事情，感恩是世界上最美好的情感。我將以我的愛心，去關愛每一個人，去幫助有需要的人。

　　同學們，如果世界是一間小屋，那么關愛就是小屋中的一扇窗;如果世界是一艘船，那么感恩就是大海上的一盞明燈。被關愛是一種幸福的享受，關愛他人，感恩他人更是一種美好的品德。讓我們“學會關愛，心懷感恩”吧，那樣我們的世界將會變得更加美好!

心懷感恩溫馨演講稿 篇2

　　感恩節(jié)來源于英國一些清教徒不堪忍受英國國內(nèi)宗教的迫害到達美洲，到美洲時正是冬天，他們饑寒交迫，有好多人都死掉了。當?shù)赜〉诎踩私o這些移民送來生活必需品，火雞。并教他們狩獵，捕魚，種地。為了感激印第安人，林肯總統(tǒng)把每年的11月的第四個星期四定位感恩節(jié)。

　　在中國沒有感恩節(jié)，可是感恩的心每個人必須有，我們要感激父母，感激教師，感激每一個幫忙過我們的人。

　　今日我異常想感激金教師。

　　當我第一次來到學校，第一次坐到課桌椅上，第一次聽教師給我們講課，遇到的就是金教師。她和藹可親，把每一個同學都看成自我的孩子一樣。可是她又很嚴厲，我們有錯誤她就及時地批評。一年級我因沒有評上三好學生對學習有點喪失信心，金教師及時找我談話，鼓勵我，使我有信心學好。金教師和我們一齊吃飯，管我們睡午覺，批改作業(yè)，把全部精力都放到我們班。金教師太好了。

　　我也要感激其他幫忙我們的教師，是他們的辛勤工作，才使我們有這么大的提高!

心懷感恩溫馨演講稿 篇3

　　光陰似射，六年的時間一下子就過去了。我明白，再過幾個月，我們就會離開母校升入中學。在這短短的時間內(nèi)，我要對您說一聲：母校，我感激您，我永遠不會忘記您!

　　站在教室的窗口前眺望，學校的一草一木都映在我眼前。它門對我而言是多么熟悉的呀!它們保存了我的許多回憶：那寬闊的藍球場上，經(jīng)常有我們朝氣蓬勃的身影;那綠色的跑道，記錄著我們奔跑跳躍的姿態(tài)。我坐在寬敞明亮的教室里，那現(xiàn)代化的教學設施，讓我們學到更好的文化知識，教師那慈祥的笑容總在我眼前浮現(xiàn)，我們朗朗的讀書聲總在我耳邊回蕩。每當我走到那敞開著迎之后我們的大門，看到這字，總感到十分驕傲……母校，帶給了我無限的回憶，同時我要感激母校帶給我的一切。

　　坐在書桌旁，我有了一種從未有過的幻想：假如我以后取得了成就，我必須充滿感激重返我的母校，捐出一筆錢，讓母校煥然一新，以此表達對母校辛勤培育的感激之情;即使我沒有錢，我也會把母校牢牢地記在心里，我會回到母校看望我的教師們，同他們聊聊天、敘敘舊。

　　母校，立刻就要和您說再見了，我真舍不得離開您。我想和您說的話，是永遠說不完的。那就再讓我對您說：“母校，我感激您。”

心懷感恩溫馨演講稿 篇4

　　花開的絢麗，離不開園丁的澆灌。我在成長路上的每一次小小成就，都離不開學校教師辛勤的培育。

　　啟航

　　初進黃小的我，一切都是那么陌生。我怯生生地抱著書包站在教室門口，細心翼翼的向里面張望著，任憑父母怎樣勸說，都不敢想教室里挪一步。父母急了，將我往教室里拽。“我不，我不!”我哭喊著。

　　這是，一只溫暖的手輕輕為我擦去了眼淚。睜眼一看，一個甜美的笑容就在我面前。我破涕為笑，乖乖的被她牽著走進了教室。

　　她就是我的第一個教師，張教師。她的出現(xiàn)，使我初識了知識的趣味。她所傳授的那些最基礎的知識，成為了我學習之舟的船帆，帶我啟航，駛向無邊無際的知識海洋中。

　　揚帆

　　她有一個尖尖的嗓門，短短的頭發(fā)，做事干凈利落。這是教師之一，周教師。

　　三年級時，我們?nèi)チ艘莘驑巧蠈W。開學那天，我看到這位教師時，就情不自禁的喜歡上了她。

　　她的愛滲透了我的每一方面，在學習上對我無微不至。

　　每當我拿起書向她詢問疑難時，不管多煩多忙，她都會放下工作，樂呵呵的為我講解。她尊重我，從來不會責怪我。

　　她為我揚起了一面高高的船帆，在知識的海洋中，我的船行的越快越好。

　　乘風破浪

　　吳教師的嚴厲是難以想象的，一向被捧在手里呵護的我，初到六年級，真有些不適應。

　　他對我的不滿意，促使我更加發(fā)奮的學習。語文課上，許多名句他都能脫口而出，許多名人也是那時才曉得。

　　我時常抱怨他刁鉆我，因為他提的問題我總不會，可此刻想想，才明白，正是這些小挫折，才讓我敢于直面風浪，毫不畏懼。

　　我的教師，不僅僅僅有以上三位，學校的每位教師都是我的恩師，他們教書育人，不辭辛苦，付出的總比收獲的多。因為有了他們，才出現(xiàn)了那么多的優(yōu)秀學子。

　　以后，無論我身居何方，我都不會忘記她——黃小!

心懷感恩溫馨演講稿 篇5

　　大家好!這些年來，老師就像辛勤的園丁，整日的照看我們，讓我們茁壯的成長;老師就像太陽我們就像正在發(fā)芽的小樹，在陽關的照耀下長，長成國家的棟梁;老師就像我們的母親，呵護我們，不讓我們受過傷害;老師就像我們的父親，我們做錯了事，就要接受嚴格的教育。但是我們還會得到鼓勵不在做這樣事。老師為我們付出了他的所有……我們的老師經(jīng)常加班，加到深夜，不管是冷還是熱。我以為這是校長叫他們做的。可我錯了。一件事讓我知道了為什么。原來，老師不止是為了校長的任務才經(jīng)常加班的，還有為了我們的作業(yè)。后來，我留意的觀察了老師，發(fā)現(xiàn)皺紋日夜的爬上了老師的眼角……老師在深夜中嘔心瀝血的寫教案，。為我們批該作業(yè)。難道我們不應該用優(yōu)異的成績回報辛苦的老師嗎?

　　在這里我想對所有的老師說;"老師你辛苦了!您為我們做出怎么多，我們一定會用優(yōu)異的成績回報您的用心良苦的!

　　謝謝大家，我講完了!