閱讀主題國旗下講話稿（通用15篇）
閱讀主題國旗下講話稿 篇1
老師們，同學(xué)們，早上好!
今天，我們剛剛送走五一小長假，就匆匆迎來了陽光燦爛的五月。五月是一年中人體舒適度最好的一個(gè)月，五月是一個(gè)鮮花盛開的五月，五月是我們祿口小學(xué)開展讀書活動(dòng)的好五月，在這樣一個(gè)好月份里，我們該做些啥?這就是我今天國旗下講話的內(nèi)容：養(yǎng)成每天讀書的好習(xí)慣。
從古到今，凡名人都是愛讀書的。
想必大家都知道，匡衡鑿壁偷光的故事，朱元璋放牛讀書的故事，萬斯同閉門苦讀的故事和屈原洞中苦讀的故事吧，我們就來說屈原洞中苦讀的事吧。屈原小時(shí)侯不顧長輩的反對(duì)，不論刮風(fēng)下雨，天寒地凍，躲到山洞里偷讀《詩經(jīng)》。經(jīng)過整整三年，他熟讀了《詩經(jīng)》305篇，從這些民歌民謠中吸收了豐富的營養(yǎng)，終于成為一位偉大詩人。
再來說說現(xiàn)代人讀書的故事吧。相聲語言大師侯寶林只上過三年小學(xué)，由于他勤奮好學(xué)，使他的藝術(shù)水平達(dá)到了爐火純青的程度，成為有名的語言專家。有一次，他為了買到自己想買的一部明代笑話書，跑遍了北京城所有的舊書攤也未能如愿。后來，他得知北京圖書館有這部書，就決定把書抄回來。適值冬日，他頂著狂風(fēng)，冒著大雪，一連十八天都跑到圖書館里去抄書，一部十多萬字的書，終于被他抄錄到手。每每讀到這里，我都被侯寶林大師的這種讀書精神所感動(dòng)。現(xiàn)在，我們同學(xué)們但然不需要抄書了，只要想看書，父母都千方百計(jì)的給你們買，可是，同學(xué)們有許多新書都放在家里睡大覺，多么可惜啊!
想想我們小時(shí)候沒錢買書，無書可看，能看到一本小人書就不錯(cuò)了，而同學(xué)們有書卻不好好讀，這是多么大的浪費(fèi)啊!
有同學(xué)說，我作業(yè)太多，沒時(shí)間讀書。真的是這樣嗎?仔細(xì)觀察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，下課時(shí)，有人在看書，你卻在追逐打鬧;吃過飯后，有人在看書，你還是在追逐打鬧;放學(xué)后，有人邊走路邊看書，你是邊騎車邊打鬧;回到家，有人在書房看書寫作業(yè)，你是在書房看電視，玩游戲;這能叫沒時(shí)間嗎?
時(shí)間是擠出來的，時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是一樣的，也是不一樣的，你擠的多，時(shí)間就給你給的多。同學(xué)們，我們要抓緊一切時(shí)間來讀書，如果你把玩的時(shí)間的50%用來讀書，把看電視的80%用來讀書，把追逐打鬧的90%用來讀書，把空閑時(shí)間的100%用來讀書，那么你就有時(shí)間讀書了。不在意每天讀多少，要堅(jiān)持每天讀一點(diǎn)書，不在意每次讀懂了多少，要堅(jiān)持讀后寫一些讀后感，不在意每次吸收了多少，要想信日積月累，定會(huì)成才。
讀書使人充實(shí)，讀書使人明智，讀書能使凡人變偉人，相反，不讀書你將寸步難行，更會(huì)被社會(huì)淘汰。
同學(xué)們，一本本新書正默不作聲，帶著神秘的笑容在等待著我們。當(dāng)你打開任何一本書籍的時(shí)候，馬上你就會(huì)聽到美妙的音樂，你就會(huì)與智者對(duì)話，與偉人交流，在不自不覺中，你也會(huì)成為智者，成為偉人的。
同學(xué)們，為了你的成長和祖國的繁榮，請養(yǎng)成每天讀書的好習(xí)慣吧!
閱讀主題國旗下講話稿 篇2
老師們、同學(xué)們，大家好!
今天我演講的主題是"我讀書，我快樂"。
我很愛讀書，讀書使我的生活更加充實(shí)、快樂。記得有一天我丟了一枝鋼筆，很不高興，回到家里，依然氣呼呼的，這時(shí)媽媽遞給我一本書——<睡前故事，這是我早就盼望得到的，我立刻把不開心的事拋到了九霄云外，津津有味地看了起來，看到有趣處還"咯咯咯"開心地笑了。
世上的書浩如煙海，我們一輩子也讀不完，所以，我們要有選擇的讀書。那么，我們該看哪些書呢?我們就要看對(duì)自己有幫助的，適合自己看的。發(fā)明電燈的愛迪生大家都應(yīng)該知道吧，以前他在圖書館看書時(shí)，曾發(fā)誓一定要把圖書館的書全部看完。一位年邁的圖書管理員知道了，對(duì)愛迪生說:"圖書館里有許多書，有些書對(duì)你毫無用處，你不必費(fèi)力把它們?nèi)靠赐辏匆恍⿲?duì)你有用的書。這樣，說不定還能達(dá)到出奇不意的效果哩!"就這樣，愛迪生聽從了圖書管理員的意見，選擇了自然科學(xué)類的書，最終成為了一位了不起的科學(xué)家。
哥德曾說過"讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。 "的確是這樣。小時(shí)候，我們可以和安徒生、格林兄弟交談，通過一個(gè)個(gè)生動(dòng)、感人的故事，時(shí)而品嘗到辛酸的淚水，時(shí)而綻開甜美的笑容;上學(xué)了，我們可以與楊紅櫻、湯素蘭等兒童作家交談，與作家筆下的小主人公一起體會(huì)學(xué)習(xí)與生活的豐富多彩;等到上了中、高年級(jí)時(shí)，我們就可以與司馬遷、高爾基等著名作家交談，這樣，我們就可以掌握更多的歷史知識(shí)，閱歷人情世故，懂得社會(huì)的冷暖。
最后我要提醒自己也提醒同學(xué)們的是，作為一名學(xué)生，在盡可能廣泛閱讀的同時(shí)，一定要處理好課內(nèi)和課外的關(guān)系，不能因?yàn)槌撩杂谡n外書的世界而影響到正常功課的學(xué)習(xí)，因?yàn)橹挥邪颜n內(nèi)書讀好了，才能更好地讀好課外書，才能更加全面的從書中汲取營養(yǎng)。
"讀史使人明智，讀詩使人聰慧" 。廣泛的閱讀可以開闊我們的視野，增加我們的知識(shí)，幫助我們健康成長。同學(xué)們，讓我們快樂地成長，快樂的讀書吧!謝謝大家。
閱讀主題國旗下講話稿 篇3
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家早上好!我是一(4)中隊(duì)的官睿娜。今天，我在國旗下演講的主題是：我在讀書中成長。
我愛讀書。讀書的時(shí)候，我很快樂。
一歲左右，媽媽給我買好多色彩鮮艷的水果、動(dòng)物、蔬菜類圖書。我好奇地翻看這些有趣的書，不知不覺就喜歡上了。
大一些，我喜歡聽故事，纏著媽媽一遍遍給我講。媽媽忙的時(shí)候，我就自己“看”書，其實(shí)是看書上的畫，我使勁地猜著畫中的故事，越猜越著迷，有時(shí)還有模有樣講給媽媽聽,媽媽笑了。
學(xué)會(huì)了拼音后，我才算真的會(huì)讀書了。抱回一本本注音圖書，我慢慢地讀起來。小紅帽救出奶奶，我特別開心;小人魚變成泡沫，我有些難過;丑小鴨變成天鵝，我感到幸福;王后毒害白雪公主，我非常憤怒。在這些書的中，我知道了什么是好，什么是壞。
路邊的小花有了雨水的滋潤，美麗極了;而我有了書的熏陶，也一天天長大。現(xiàn)在，我已認(rèn)識(shí)好多字，讀書更成為我的愛好。下課讀一段，睡前讀一頁，星期天讀一篇，放假讀一本。在桌上，在床頭，我都放著書，隨時(shí)可以拿到一本，就像餓了能夠吃到面包。是書，給我們智慧，讓我們聰明;是書，讓我們明理，教我們做人。
世紀(jì)老人冰心也曾教導(dǎo)我們要“讀書好，好讀書，讀好書”。同學(xué)們，讀書吧!讓書籍伴我們健康、快樂地成長!
我的演講完畢，謝謝大家!
閱讀主題國旗下講話稿 篇4
老師們、同學(xué)們：
早上好!今天我演講的題目是“爭當(dāng)閱讀之星，爭創(chuàng)書香校園”。
莎士比亞曾說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好象沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀”，他用巧妙的比喻告訴我們讀書的重要性。從本學(xué)期開始，我們大家已經(jīng)看到了我們的校園已經(jīng)煥然一新，我們的學(xué)校到處散發(fā)著書香，從我校的閱讀課到課前十分鐘，班級(jí)的讀書角、學(xué)校的走廊等都展示出我校的讀書成果和學(xué)生的讀書活動(dòng)。我校營造的書香環(huán)境，讓我們在靜態(tài)的校園文化中閱讀經(jīng)典，閱讀思想，閱讀精神，讓我們真正與文化結(jié)緣，時(shí)時(shí)刻刻呼吸著文化的空氣，得到審美的啟迪。
同學(xué)們，現(xiàn)如今讀書是我們學(xué)習(xí)生活必不可少的一部分，想一想當(dāng)我們打開書卷，那一股清幽的書香撲鼻而來，書中世界，洋洋大觀，盡收眼底，我們盡可以在書中觀宇宙之大，察人間之盛，神交古人，覓今知音，這是多么讓人心曠神怡的事情。
同學(xué)們，“同沐四季風(fēng)，共享讀書樂”，讓我們與書交朋友吧，我們在今后的時(shí)間里可以利用每天早晨、中午、晚上固定時(shí)間、規(guī)定內(nèi)容、靈活形式地讀書、寫作，日積月累，讓習(xí)慣成就素養(yǎng)，讓素質(zhì)奠基人生。最后希望我們沙河市二小的全體師生爭先閱讀，共建我們美好的書香校園。
閱讀主題國旗下講話稿 篇5
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
鮮艷的五星紅旗在雄壯的國歌聲中冉冉升起了，我們又迎來了一個(gè)嶄新的星期。我是大三班的黃兆瑜小朋友，今天我國旗下講話的主題是《讓我們一起閱讀》。
昨天，我和爸爸媽媽一起看了兒童繪本《猜猜我有多愛你》。
“猜猜我有多愛你?”小兔子問。“噢，我大概猜不出來。”大兔子笑笑地說。“我愛你這么多。”小兔子拼命張開雙臂。可是，不管小兔子怎么比，怎么跳，他的愛總是比不上兔媽媽來得多、來得高、來得深、來得遠(yuǎn)。最后，小兔子終于了解媽媽對(duì)他的愛，是那么深那么遠(yuǎn)，他永遠(yuǎn)也比不上。 一幅幅淡雅精致的插圖，一行行溫馨的文字，在簡短但純真的對(duì)話中，展露無邊的親情，充溢著愛的氣氛。這是一個(gè)表達(dá)愛的故事，原來愛還可以這樣告白!我想，在以后的日子里，我是再也不會(huì)忘記這個(gè)故事了!
我看過很多繪本書，這只是其中的一本。書是五彩生活的萬花筒，書是大千世界的縮影。讓我們一起閱讀，在生動(dòng)有趣的圖書王國里，大家共同暢游書海，共同享受閱讀帶來的歡樂，在“悅讀”中健康快樂地成長吧!
閱讀主題國旗下講話稿 篇6
老師們、同學(xué)們：
早上好!
我今天講話的題目是：
堅(jiān)持閱讀是對(duì)心靈的一種友好 近日，一名印度工程師所寫《令人憂慮，不閱讀的中國人》紅遍網(wǎng)絡(luò)。文中描述他在中國各種公眾場合所見：在飛往上海的飛機(jī)上，機(jī)艙熄燈后，不睡覺玩iPad的，基本上都是中國人，他們基本上都是在打游戲或看電影，沒見有人讀書;在虹橋火車站候車同樣發(fā)現(xiàn)，人們大都在大聲打電話、低頭發(fā)短信、刷微博或打游戲，沒見有人讀書;而在網(wǎng)吧，亦或是在大學(xué)的電腦室，也同樣可以看到，大多數(shù)都在玩游戲，少部分在聊天，在網(wǎng)上和圖書館查閱資料或讀書的學(xué)生少之又少。總而言之，現(xiàn)在的中國人似乎有些不耐煩坐下來安靜地讀一本書了。
遑論此文是否真為外國人所寫。讀罷此文，相信大部分人都有些觸動(dòng)，甚至有些耳熱心跳。倒不是因?yàn)橐粋�(gè)外國人似乎揭了中國人的短，而是“不閱讀、少閱讀”多多少少是當(dāng)下我們國人的真實(shí)閱讀狀況。
據(jù)媒體報(bào)道，中國人年均讀書0.7本，與韓國的人均7本，日本的40本，俄羅斯的55本相比，中國人的閱讀量少得可憐。
“閱讀的空閑哪兒去了?”我們真的沒有一點(diǎn)空余的時(shí)間坐下來，靜靜地讀一本書嗎?
“微博、微信都刷不完，還有什么時(shí)間讀書呢?”一語撥醒甕中人。其實(shí)，我們還是閱讀的，只是我們許多人或多或少被網(wǎng)絡(luò)溫柔綁架。因而，碎片化的閱讀正在逐步消解閱讀本身。在信息時(shí)代，每個(gè)人都變成了“信息加工廠”，不再從書籍中獲得結(jié)構(gòu)性知識(shí)，閱讀正在文化世界中逐步邊緣化。
印度人的疑慮其實(shí)告訴我們，同質(zhì)性信息化、碎片化的閱讀，不是真正的閱讀，堅(jiān)持完整的書籍閱讀，才是真正的閱讀。文字的閱讀過程是一場“長途旅行”，影像帶來的瞬時(shí)滿足雖然提供類似的快樂，卻損失了在跋涉過程中對(duì)心靈超越的收獲。有作家如是說：“閱讀不是一件衣服，一個(gè)裝飾，而是在高度專業(yè)化的現(xiàn)代社會(huì)中，對(duì)心靈的一種友好。”他還說：“一個(gè)人如果不閱讀、不文藝，實(shí)際上他就從未青春過。”
為了我們終將逝去的青春的腳步離去的慢一點(diǎn)，為了你們正在進(jìn)行的青春更加豐盈，讓我們與閱讀緊密相連吧!
培根也說過，人的天性猶如花草樹木，而閱讀好比修整與剪裁，使其更加美麗、豐富多彩。是的，從閱讀中，我們汲取營養(yǎng)，使生命之樹繁盛;從閱讀中，我們吸取教訓(xùn)，使生命之樹健康;閱讀是智慧的源泉，讓生命之樹茁壯。 縱貫古今，多少偉人通過閱讀，豐富人生，而使生命之樹永生?
少年時(shí)代的他便飽覽群書，他讀過的書，摞起來恐怕有北海白塔那么高。圈圈點(diǎn)點(diǎn)，心得、札記，更是多如蟻塔里的居民。從孟子的文章中，他領(lǐng)悟了“得道多助，失道寡助”;從馬克思的文章中，他了解了資本主義發(fā)展規(guī)律和社會(huì)主義原理;從魏徵的文章中，他學(xué)會(huì)了“謙沖而自牧”，時(shí)刻保持清醒的頭腦他之所以能成為“風(fēng)流人物”，在人們心中永垂不朽，閱讀豈不功不可沒? 《圍城》的作者，以超凡的洞察力和深刻的思想名聞中外的錢鐘書，更是立志閱盡北大圖書館里的藏書。他看過的字，一個(gè)個(gè)接起來恐怕能繞地球轉(zhuǎn)上幾圈。是閱讀使他的眼睛雪亮;是閱讀使他“胸藏萬匯憑吞吐，筆有千鈞任翕張”;是閱讀使他被大家喻為“人中之龍”，是閱讀使他生命之樹永葆活力。
離開閱讀，司馬遷豈能寫出“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》?離開閱讀，莫言又豈能以《檀香刑》《生死疲勞》《豐乳肥臀》《紅高粱家族》等作品而獲得諾貝爾獎(jiǎng)這一殊榮?離開閱讀，莎士比亞又豈能以眾多令人拍案叫絕的劇本而名聞遐邇、流芳百世
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。閱讀就是注入體內(nèi)的活水，閱讀就是滋潤思想的甘露，閱讀才能使生命之樹常青、永葆青春。
所以， 忙、忙、忙，工作忙，學(xué)習(xí)忙，作業(yè)多、于高考無益、浪費(fèi)時(shí)間，這樣的理由，不要再成為排斥閱讀的理由。時(shí)間就像海綿里的水，用力擠總是會(huì)有的。
網(wǎng)絡(luò)紅文結(jié)尾段，更值得深味：一個(gè)人的精神發(fā)育史，應(yīng)該是一個(gè)人的閱讀史，而一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平;一個(gè)社會(huì)到底是向上提升還是向下沉淪，就看閱讀能植根多深，一個(gè)國家誰在看書，看哪些書，就決定了這個(gè)國家的未來。讀書不僅僅影響到個(gè)人，還影響到整個(gè)民族，整個(gè)社會(huì)。要知道：一個(gè)不愛讀書的民族，是可怕的民族;一個(gè)不愛讀書的民族，是沒有希望的民族。我堅(jiān)信：閱讀始終是知識(shí)的源泉。
寧靜致遠(yuǎn)、勵(lì)志樂學(xué)。為了讓我們自己的存在遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于物理空間，為了使我們的國家更加智慧與強(qiáng)大，請拿起書本，多讀幾本好書吧!
閱讀主題國旗下講話稿 篇7
老師們、同學(xué)們：
早上好!
我今天講話的題目是：
堅(jiān)持閱讀是對(duì)心靈的一種友好 近日，一名印度工程師所寫《令人憂慮，不閱讀的中國人》紅遍網(wǎng)絡(luò)。文中描述他在中國各種公眾場合所見：在飛往上海的飛機(jī)上，機(jī)艙熄燈后，不睡覺玩iPad的，基本上都是中國人，他們基本上都是在打游戲或看電影，沒見有人讀書;在虹橋火車站候車同樣發(fā)現(xiàn)，人們大都在大聲打電話、低頭發(fā)短信、刷微博或打游戲，沒見有人讀書;而在網(wǎng)吧，亦或是在大學(xué)的電腦室，也同樣可以看到，大多數(shù)都在玩游戲，少部分在聊天，在網(wǎng)上和圖書館查閱資料或讀書的學(xué)生少之又少。„„總而言之，現(xiàn)在的中國人似乎有些不耐煩坐下來安靜地讀一本書了。
遑論此文是否真為外國人所寫。讀罷此文，相信大部分人都有些觸動(dòng)，甚至有些耳熱心跳。倒不是因?yàn)橐粋�(gè)外國人似乎揭了中國人的短，而是“不閱讀、少閱讀”多多少少是當(dāng)下我們國人的真實(shí)閱讀狀況。
據(jù)媒體報(bào)道，中國人年均讀書0.7本，與韓國的人均7本，日本的40本，俄羅斯的55本相比，中國人的閱讀量少得可憐。
“閱讀的空閑哪兒去了?”我們真的沒有一點(diǎn)空余的時(shí)間坐下來，靜靜地讀一本書嗎?
“微博、微信都刷不完，還有什么時(shí)間讀書呢?”一語撥醒甕中人。其實(shí)，我們還是閱讀的，只是我們許多人或多或少被網(wǎng)絡(luò)溫柔綁架。因而，碎片化的閱讀正在逐步消解閱讀本身。在信息時(shí)代，每個(gè)人都變成了“信息加工廠”，不再從書籍中獲得結(jié)構(gòu)性知識(shí)，閱讀正在文化世界中逐步邊緣化。
印度人的疑慮其實(shí)告訴我們，同質(zhì)性信息化、碎片化的閱讀，不是真正的閱讀，堅(jiān)持完整的書籍閱讀，才是真正的閱讀。文字的閱讀過程是一場“長途旅行”，影像帶來的瞬時(shí)滿足雖然提供類似的快樂，卻損失了在跋涉過程中對(duì)心靈超越的收獲。有作家如是說：“閱讀不是一件衣服，一個(gè)裝飾，而是在高度專業(yè)化的現(xiàn)代社會(huì)中，對(duì)心靈的一種友好。”他還說：“一個(gè)人如果不閱讀、不文藝，實(shí)際上他就從未青春過。”
為了我們終將逝去的青春的腳步離去的慢一點(diǎn)，為了你們正在進(jìn)行的青春更加豐盈，讓我們與閱讀緊密相連吧!
培根也說過，人的天性猶如花草樹木，而閱讀好比修整與剪裁，使其更加美麗、豐富多彩。是的，從閱讀中，我們汲取營養(yǎng)，使生命之樹繁盛;從閱讀中，我們吸取教訓(xùn)，使生命之樹健康;閱讀是智慧的源泉，讓生命之樹茁壯。 縱貫古今，多少偉人通過閱讀，豐富人生，而使生命之樹永生?
少年時(shí)代的毛澤東便飽覽群書，他讀過的書，摞起來恐怕有北海白塔那么高。圈圈點(diǎn)點(diǎn)，心得、札記，更是多如蟻塔里的居民。從孟子的文章中，他領(lǐng)悟了“得道多助，失道寡助”;從馬克思的文章中，他了解了資本主義發(fā)展規(guī)律和社會(huì)主義原理;從魏徵的文章中，他學(xué)會(huì)了“謙沖而自牧”，時(shí)刻保持清醒的頭腦„„他之所以能成為“風(fēng)流人物”，在人們心中永垂不朽，閱讀豈不功不可沒? 《圍城》的作者，以超凡的洞察力和深刻的思想名聞中外的錢鐘書，更是立志閱盡北大圖書館里的藏書。他看過的字，一個(gè)個(gè)接起來恐怕能繞地球轉(zhuǎn)上幾圈。是閱讀使他的眼睛雪亮;是閱讀使他“胸藏萬匯憑吞吐，筆有千鈞任翕張”;是閱讀使他被大家喻為“人中之龍”，是閱讀使他生命之樹永葆活力。
離開閱讀，司馬遷豈能寫出“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》?離開閱讀，莫言又豈能以《檀香刑》《生死疲勞》《豐乳肥臀》《紅高粱家族》等作品而獲得諾貝爾獎(jiǎng)這一殊榮?離開閱讀，莎士比亞又豈能以眾多令人拍案叫絕的劇本而名聞遐邇、流芳百世?„„
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。閱讀就是注入體內(nèi)的活水，閱讀就是滋潤思想的甘露，閱讀才能使生命之樹常青、永葆青春。
所以， 忙、忙、忙，工作忙，學(xué)習(xí)忙，作業(yè)多、于高考無益、浪費(fèi)時(shí)間„„，這樣的理由，不要再成為排斥閱讀的理由。時(shí)間就像海綿里的水，用力擠總是會(huì)有的。
網(wǎng)絡(luò)紅文結(jié)尾段，更值得深味：一個(gè)人的精神發(fā)育史，應(yīng)該是一個(gè)人的閱讀史，而一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平;一個(gè)社會(huì)到底是向上提升還是向下沉淪，就看閱讀能植根多深，一個(gè)國家誰在看書，看哪些書，就決定了這個(gè)國家的未來。讀書不僅僅影響到個(gè)人，還影響到整個(gè)民族，整個(gè)社會(huì)。要知道：一個(gè)不愛讀書的民族，是可怕的民族;一個(gè)不愛讀書的民族，是沒有希望的民族。我堅(jiān)信：閱讀始終是知識(shí)的源泉。
寧靜致遠(yuǎn)、勵(lì)志樂學(xué)。為了讓我們自己的存在遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于物理空間，為了使我們的國家更加智慧與強(qiáng)大，請拿起書本，多讀幾本好書吧!
閱讀主題國旗下講話稿 篇8
老師、同學(xué)們：大家好!
我是_班 。今天我國旗下講話的題目是《養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，塑造優(yōu)秀的品質(zhì)》
葉圣陶先生說：“什么是教育，簡單一句話，就是養(yǎng)成習(xí)慣。”行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個(gè)人的行動(dòng)。 1998年1月28日，全球75位諾貝爾獲獎(jiǎng)?wù)呦嗑墼诜▏屠瑁M(jìn)行科技研討。會(huì)議期間，有人向一位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者請教：“請問您是在哪所大學(xué)、哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室獲得重要知識(shí)的?”出人意料的是，這位白發(fā)蒼蒼的老者卻說：“我是在幼兒園。”提問者一下子愣住了，“幼兒園?您在幼兒園會(huì)學(xué)到哪些重要的東西呢?”這位科學(xué)家耐心地說：“我學(xué)會(huì)了把自己的東西分一半給小伙伴;不是自己的東西不能拿;用過的東西要擺放整齊;吃飯前要洗手;午飯后要休息;做錯(cuò)了事要向?qū)Ψ奖硎咀约旱那敢?仔細(xì)觀察周圍的大自然，愛護(hù)一草一木”老人緩緩說著。誰也沒有想到，在我們平時(shí)看起來最平常的行為習(xí)慣，卻成就了這位科學(xué)家最輝煌的事業(yè)!
確實(shí)，良好的行為習(xí)慣會(huì)影響人的一生。同學(xué)們，你能否堅(jiān)持做到這些看似細(xì)微的事情呢?在平時(shí)，你是否重視自己良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成?
早上起來，你能不能將校服穿戴整齊，按時(shí)到教室而不遲到?吃完早餐，你能不能不隨地亂扔紙屑、包裝袋，而是將垃圾收拾好分類放到垃圾箱里?校園里，你能不能做到講話文明，不起哄，不說臟話粗話?自習(xí)課的時(shí)候，你能不能自覺地完成作業(yè)，不說小話，不與周圍的同學(xué)打鬧?
同學(xué)們，也許你們會(huì)大聲地回答說：“我能，這有什么難的”，但是，你能不能堅(jiān)持，一個(gè)星期、一個(gè)學(xué)期、一年……，在老師和同學(xué)都看不見的角落，你都能堅(jiān)持做到呢?
習(xí)慣并不是一天兩天的行為，但沒有一天天的積累，卻成不了習(xí)慣。其實(shí)在我們身邊，就有很多注重培養(yǎng)自己的良好行為習(xí)慣的同學(xué)。每天清晨，教室里， 有的同學(xué)早早就坐在座位上自覺地讀書;走廊里，有的同學(xué)在認(rèn)真地打掃衛(wèi)生。課間，同學(xué)見到老師主動(dòng)打招呼;當(dāng)看到老師手中捧著一大疊作業(yè)，能主動(dòng)上前幫忙;在自己不小心做錯(cuò)了事后，能主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤并道歉;在同學(xué)不小心碰到自己時(shí)，能寬容同學(xué)，跟同學(xué)道聲：沒關(guān)系。離開教室之前，有同學(xué)見到個(gè)別同學(xué)的椅子沒有移放好，能主動(dòng)輕輕地?cái)[放好才離開教室。當(dāng)自己是最后一個(gè)離開教室時(shí)，關(guān)上門了，還不忘按一下窗的玻璃，看看窗戶是否關(guān)實(shí)。
我相信，咱們 學(xué)校會(huì)有更多的同學(xué)會(huì)用良好的行為習(xí)慣塑造優(yōu)秀的品質(zhì)，用實(shí)際行動(dòng)證明自己是一個(gè)守紀(jì)律、講文明、講衛(wèi)生、愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生。“好習(xí)慣益終生”昨日的習(xí)慣已經(jīng)造就了今日的我們，今日的習(xí)慣決定明天的我們。讓我們從現(xiàn)在做起，從今天做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣 ，做一個(gè)合格的中職生，共同創(chuàng)造輝煌的未來!
我的國旗下講話畢，謝謝大家!
閱讀主題國旗下講話稿 篇9
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好!今天我演講的題目是《勤儉節(jié)約，從我做起》。
我們都學(xué)過一首唐詩：“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們從小就被教育，節(jié)約要從小事做起，從節(jié)約一粒米、一滴水做起。這些話說起來很容易，但真正做到的人卻少之又少。
回想我們在學(xué)習(xí)和生活中，是否注意節(jié)約每一滴水、每一度電、每一張紙……往往是我們在不知不覺中就造成了很多浪費(fèi)。許多紙張只寫了幾個(gè)字就被扔進(jìn)垃圾桶;上體育課了，教室里空無一人，電燈卻還亮著;衛(wèi)生間里的水龍頭沒有關(guān)緊，水一直白白地流著，卻沒有人注意到;午飯后打開吃過的飯盒，里面往往還有好多剩飯剩菜……其實(shí)只要稍加注意，我們就可以做得更好，但我們常常忽視了這些細(xì)節(jié)。
節(jié)約是一種態(tài)度，一種智慧。小到一個(gè)人，一個(gè)家庭，大到一個(gè)國家，整個(gè)人類，要想生存，要想發(fā)展，都離不開“勤儉節(jié)約”這四個(gè)字。所以今天，我們應(yīng)該大聲倡議：讓我們積極行動(dòng)起來，牢固樹立節(jié)約意識(shí)，讓節(jié)約成為習(xí)慣、堅(jiān)持從我做起，從每一天做起，節(jié)約每一滴水、每一度電、每一粒糧食。只有這樣，我們的地球家園才會(huì)永遠(yuǎn)美麗!
我們的演講結(jié)束了，謝謝大家!
閱讀主題國旗下講話稿 篇10
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
我是來自六年級(jí)三班的韓麗佳。今天，我演講的題目是《做一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員》。
“少年強(qiáng)，則國強(qiáng);少年富，則國富;少年是祖國的希望，民族的未來。”作為新世紀(jì)的小學(xué)生，我認(rèn)為，愛祖國、愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)是每個(gè)少先隊(duì)員都應(yīng)該做到的。然而，有些人卻沒有做到：在自己不喜歡的老師的課堂上亂說話;在家長要求干點(diǎn)家物事時(shí)以“我的作業(yè)還沒寫完”來推脫;在聆聽老師教誨時(shí)不在乎的目光，不在乎的語言，不在乎的動(dòng)作……
我曾聽過一句名言：學(xué)習(xí)并不是人生的全部，但既然連人生的部分---學(xué)習(xí)也無法征服，你還能做什么呢?其實(shí)，學(xué)習(xí)并不是像有些同學(xué)眼中的那么難，要想學(xué)好，很容易。只要你勤學(xué)書本知識(shí)，多學(xué)課外知識(shí)你的學(xué)習(xí)成績就會(huì)大步流星向前走的。
學(xué)習(xí)好，還要愛勞動(dòng)。這樣才能在校作個(gè)好學(xué)生;在家做個(gè)好兒女;在社會(huì)中作個(gè)好公民。
學(xué)會(huì)勞動(dòng)，先要加強(qiáng)鍛煉。從第一次開始。人生有很多第一次：第一次掃地;第一次擦桌子;第一次拖地……“有志者，事竟成”只要我們肯學(xué)，任何東西都不會(huì)很難的。
我還聽過一個(gè)故事：一位大學(xué)生，她的成績非常優(yōu)秀，被一所名校錄取。結(jié)果那個(gè)大學(xué)生卻申請退學(xué)了。你知道為什么嗎?因?yàn)槟莻�(gè)大學(xué)生從小到大養(yǎng)尊處優(yōu)的活著，過著衣來伸手，飯來張口的生活，自理能力極其的差，沒辦法，只好退學(xué)了。由此可見，勞動(dòng)的重要性。
每一次勞動(dòng)都是挑戰(zhàn)自我的機(jī)會(huì)，但是如今，這樣的機(jī)會(huì)越來越少。因?yàn)榇蠹铱偸峭泼摚捅婚L輩們戴上了“小公主”“小皇上”的帽子。現(xiàn)在，讓我們一起摘掉這些帽子，給自己一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)。只要你比昨天做得好，這就是進(jìn)步。
多年以后，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)：小時(shí)候老師、父母的教誨都是為了讓我們好好學(xué)習(xí)，長大以后為國家做事，成為國家的棟梁。古有岳飛精忠報(bào)國，又有華羅庚棄富投貧，他們都是為了我們這個(gè)偉大的文明古國----中國的繁榮昌盛而努力，我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。
“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”讓我們趁現(xiàn)在的大好時(shí)光，好好學(xué)習(xí)，好好勞動(dòng)，長大后，做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，報(bào)效祖國!
閱讀主題國旗下講話稿 篇11
教師們，同學(xué)們：
大家好!我是初一(3)班的鄭舒文
今日我演講的題目是：立志讀書成才
常言道：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。”一個(gè)人的成才與他勤奮讀書密不可分，淵博的知識(shí)來自孜孜不倦的學(xué)習(xí)，“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”講得就是這個(gè)道理。
立志成才，必須努力讀書，專心致志，持之以恒地讀書。作為莘莘學(xué)子，來學(xué)校的目標(biāo)就是更好的泛舟書海，讀書成才。
書，用自我民族的語言寫成。它是祖國五千年禮貌的象征，是祖國存在的標(biāo)志，是國家強(qiáng)盛的感召。它像繁星那樣燦爛，像珍珠那樣寶貴，像牡丹那樣美麗，期盼有心人去精心采擷。
在祖國的語言里，聳立著珠穆朗瑪峰，綿延著巍巍昆侖，鐫刻著古老長城，流淌著黃河、長江;祖國的語言，能夠發(fā)射衛(wèi)星遨游太空，能夠聯(lián)系世界飛越大洋，語言關(guān)照天上、地下、人間，語言貫經(jīng)過去、此刻、未來，語言實(shí)錄人文、自然、科技。語言就是力量，連綴語言，編撰成書，
讀書，就是用心靈去感悟：星的燦爛，月的朦朧，花的嫣然，淚的晶瑩，人類的提高，科技的騰飛，以及生命的滄桑與美麗。
開啟書的扉頁，縷縷墨香如春風(fēng)楊柳，杏花細(xì)雨，在心田上縈繞，讓心花悄然綻放，散發(fā)出無數(shù)感悟的詩行。透過字里行間，我們看見了青山綠水，經(jīng)濟(jì)騰飛，遨游太空，雅典凱旋。
讀書，是在如畫風(fēng)景中撿拾朝花，尋找生命感悟的花絮。你能夠泛舟西湖，隨手采摘到生命啟迪的蓮子;你能夠駕長車踏進(jìn)蘇杭，欣賞人間天堂;你能夠登臨泰山，了解帝王封禪的緣由，體味“一覽眾山小”的胸襟;你能夠?yàn)橹腥A崛起而驕傲，為中華騰飛而讀書。
讀書，是跨越時(shí)空的邂逅。在書中，你能夠和李白一齊朝辭白帝，暮至江陵，夢游天姥;能夠和李清照共賞綠肥紅瘦，梅子黃時(shí)雨，荷花叢中爭渡;也能夠和孔子、孟子、司馬遷、曹雪芹、莎士比亞、雨果、托爾斯泰成為知心朋友，和魯迅、賈平凹、沈從文、巴金、錢鐘書在書中暢談;你還能夠和陳景潤共同領(lǐng)略歌德巴赫猜想，和楊振寧、李正道同時(shí)分享諾貝爾獎(jiǎng)獲得時(shí)的歡樂;你還能夠親身感悟申奧成功的喜悅，加入世貿(mào)后交流的心胸。
書中擁有這么多朋友、真理、科學(xué)、信念。讀書吧，你會(huì)有享用不盡的知識(shí)大餐，你的精神境界會(huì)隨之提升。
同學(xué)們：今日讀書，我們披星出征，戴月才回;
明朝成才，我們學(xué)富五車，滿載而歸。
閱讀主題國旗下講話稿 篇12
我們班上來了一個(gè)新同學(xué)，他樂于助人，并且十分善良。并且，他也是我的朋友，他經(jīng)常幫忙別人，一旦別人有困難了，他都會(huì)努力的想辦法為別人給解決，所以我們大家都喜歡他，有關(guān)他的兩件事，我此刻都還記得。
有一次，我和我的同桌剛好是今日值日。可是，我同桌突然在這個(gè)節(jié)骨眼上，突然生病了。結(jié)果，導(dǎo)致今日無法完成值日。這個(gè)新來的的同學(xué)，立馬挺身而出，幫我和我的同桌，把一切值日，一個(gè)人全部給干完了。之后，他找來感冒藥，和接來一瓶溫開水。把藥送到我同桌的手上，再把溫開水給同桌，讓我的同桌吃藥。并且還對(duì)著我的同桌說了一些關(guān)心的話語。放學(xué)后，他親自把我生病的同桌，給送回了家。讓我的同坐在家里好好休息，把身體給養(yǎng)好。
第二天，他用自我的零花錢，買來了許多的水果去我的同桌家看望他并且還把水果送給了我的同桌。這是，一件多么小的一件事情啊!
還有的時(shí)候，我們一有問題都會(huì)去找他，比如：有一天，在學(xué)校里，我有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)做，于是，我去找他。他先是給我簡單的講訴了這道題的解答過程。然后，他問我回了沒有。我搖了搖頭，表示我并沒有聽懂。于是，他又再一次詳細(xì)的為我講解這道題的解法，每當(dāng)我不懂的地方，他總是會(huì)不厭其煩的教著我。直到把我給教會(huì)為止，才結(jié)束。
你想明白他的名字叫什么嗎?那就讓我來告訴你吧!他的名字叫劉洋。
閱讀主題國旗下講話稿 篇13
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家早上好!我是初三(2)班的。
國慶合唱比賽剛在一周前落下帷幕，在那個(gè)熟悉的舞臺(tái)上，我們看到了一張張稚嫩的臉龐，聽到了一首首激昂的曲調(diào)。這不正如兩年前的我們一樣嗎?意氣風(fēng)發(fā)地帶著所有的向往和期待走進(jìn)這所學(xué)校。回想初一我們剛剛走進(jìn)分校校園的時(shí)候，一切對(duì)我們來說都是那么陌生、那么新鮮。從未長期離開過父母、親人的我們，卻生活在了分校的大家庭里!在這里，老師給予我們父母般的關(guān)懷，同學(xué)之間的互相友愛，伴隨著學(xué)校外語節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、開放日、英語角、校園十大歌手等一系列精彩而又豐富的活動(dòng)，所有的這些都讓我們對(duì)未來的學(xué)校生活向往不已;同時(shí)對(duì)父母、親人的思念，以及對(duì)小學(xué)好友們的懷念，又讓靜下來的我們難免感到孤獨(dú)。但是這種矛盾的心理經(jīng)過一段時(shí)間之后，很快被快樂充實(shí)的校園生活取而代之了。我們很快融入了分校這個(gè)幸福的大家庭。初一的學(xué)弟學(xué)妹們，此刻你們正在經(jīng)歷著這一階段，相信你們很快就會(huì)適應(yīng)校園生活，并且愛上分校這個(gè)大家庭。我們來到了分校，就應(yīng)該學(xué)會(huì)在自立的過程中提升自己，在自強(qiáng)的同時(shí)善待他人。
自立，簡單地說就是自己獨(dú)立，毛澤東主席曾說過一句話：自己動(dòng)手，豐衣足食。自立，是在人類的成長中最簡單也是最基礎(chǔ)的要求。但是這最簡單的要求，并非人人愿做，更并非人人能做好。曾經(jīng)看見電視里的母鷹將雛鷹推下山崖，看似狠心，卻是想讓雛鷹盡快掌握一種能夠找到屬于自己天空的能力。然而現(xiàn)實(shí)中，特別是生活在新世紀(jì)的獨(dú)生子女，卻不如這雛鷹。在我們的校園中，我曾經(jīng)看到過汗流浹背的父母提著被子，領(lǐng)著箱子，這位同學(xué)手拿著冰激凌，悠閑地和同學(xué)走在前面，說說笑笑，好不自在。每到星期三下午，家長們蜂擁而至。大包小包，拎的全是吃的、喝的、用的，累得氣喘吁吁。學(xué)弟學(xué)妹們，看著父母這般操勞，你們可曾想過，父母是犧牲了自己的工作、休息時(shí)間來探望你們，你們于心何忍?想想貧困地區(qū)的孩子，我們已經(jīng)是非常幸福的了。古人訓(xùn)：“一屋不掃何以掃天下”。人的一生曲折而漫長，沒有什么是可以讓你永久依靠的，當(dāng)你獨(dú)自面對(duì)老天的考驗(yàn)時(shí)，你能挑起重?fù)?dān)，坦然面對(duì)嗎?唯有自身的強(qiáng)大，才是最有力的保障，唯有心靈的成熟，才足以抵御任何的磨難。做到自立其實(shí)并不困難，回歸本質(zhì)，便是讓我們獨(dú)立自主的面對(duì)生活，坦然堅(jiān)強(qiáng)地應(yīng)對(duì)挫折，這不都是對(duì)自我能力的提升嗎?從生命之始到生命之終，不等不靠不要，人應(yīng)當(dāng)這樣活著，才不枉為人的稱號(hào)!
當(dāng)然，人類必須還要在自立中走向自強(qiáng)。自強(qiáng)，向來是中華民族的精神脊梁。天行健，君子以自強(qiáng)不息。司馬遷說：“死有輕如鴻毛，亦有重于泰山!”后來，他名垂青史;勾踐說：“臥薪嘗膽。”后來他成了一代霸主。文天祥說：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”后來，他成了千古忠臣。他們都用自強(qiáng)創(chuàng)造了自己人生亮麗的風(fēng)景。他們的事跡流傳至今，影響了一代又一代的人。他們的自強(qiáng)不僅僅是行動(dòng)上的，更是精神上的，這種精神讓多少人終生受益。古人云：“窮則獨(dú)善其身，富則兼濟(jì)天下。”所謂“富”不僅僅是指物質(zhì)上的富裕，更是指精神上的豐饒，自己的精神強(qiáng)大，身心受益，便應(yīng)當(dāng)去幫助他人，也唯有自身強(qiáng)大，才能夠幫助他人。“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”將自己所長傳與他人，使他人受益，這是一種快樂，更是一種享受，這不正是善待他人的一種嗎?
同學(xué)們，我們這個(gè)年齡的首要任務(wù)，就是學(xué)習(xí)。雖然我們也有很多的無奈，要面對(duì)上不完的課、寫不完的作業(yè)，但我們只有不停的奮斗， 堅(jiān)持、堅(jiān)持、再堅(jiān)持!在人生的大道上，我們才能夠找到自己的位置，找到自己實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的目標(biāo)!
同學(xué)們，讓我們一起努力，一起奮斗吧!今天我們因分校而精彩，明天分校將會(huì)因我們而驕傲!
我的演講完畢，謝謝大家!
閱讀主題國旗下講話稿 篇14
老師們，同學(xué)們：
大家早上好!
今天我在國旗下講話的主題是：安全伴我同行 同學(xué)們，如果有人問：“你最需要的是什么?”有些人也許會(huì)回答：“是金錢!”而我卻會(huì)回答：“是安全。” 在校園里、在家里、在路上、在食品上，都應(yīng)該注意安全。在校園里，我們應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：
1、上下樓梯慢步輕聲靠右行，不要三五成群，不要互相擠，避免踩踏事件。
2、課間在走廊、操場，不打鬧，不追逐，不亂跑亂跳。
3、不往高處扔?xùn)|西，丟垃圾，以免砸到別人。
4、在使用剪刀、鉛筆刀等用具時(shí)一定要格外小心，不能帶尖剪刀，不要拿著剪刀到處甩。
另外，同學(xué)之間要友愛謙讓，和睦相處，不斗毆，不無故生事，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié);
“安全”是我們每個(gè)人都需要的，我們應(yīng)該注意安全，從身邊的一點(diǎn)一滴小事做起。我相信：只要大家能共同努力，時(shí)刻警惕，防范與未然，就不會(huì)再有危害出現(xiàn)。
我的國旗下講話到此結(jié)束，謝謝大家!
國旗下講話 安全伴我行篇三：
親愛的同學(xué)們：
三月，春風(fēng)和煦、萬木吐綠。在這美好的季節(jié)中，安全是學(xué)校工作的重中之重，是我們師生幸福安寧的基本保障。
你們可知道全國中小學(xué)生因安全事故、食物中毒、溺水等原因死亡的人數(shù)，每天平均有40多人，每天有一個(gè)班的學(xué)生在“消失”。安全事故已經(jīng)成為少年兒童的第一傷害，時(shí)時(shí)威脅著青少年的健康成長。不要以為這些事例離我們很遠(yuǎn)，其實(shí)它就發(fā)生在我們的身邊。同學(xué)們，生命只有一次、健康不能重來。今天我利用國旗下講話的時(shí)間圍繞“安全”這個(gè)主題，與同學(xué)們一起交流幾個(gè)方面的安全問題。
一、注意校園安全：
1、要養(yǎng)成良好的日常行為習(xí)慣，上、下樓梯靠右輕走，嚴(yán)禁在樓道走廊里奔跑、擁擠、追逐、跳皮筋，防止踩踏事故的發(fā)生，嚴(yán)禁翻爬扶欄等危險(xiǎn)行為。
2、不摸、不動(dòng)電器、電線、各種開關(guān)。
3、 在學(xué)校各種勞動(dòng)中注意安全，如掃地，擦窗戶，搬桌子等，預(yù)防意外事故。
4、要注意心理安全。同學(xué)之間要互相體諒和互相理解，多看看別人的長處，尊重同學(xué)的不同個(gè)性;同時(shí)自己也要以平和的心態(tài)來處理自己面對(duì)的困難。
5、在各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中要注意運(yùn)動(dòng)安全。上體育課和課外活動(dòng)前要充分做好準(zhǔn)備活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)時(shí)不要?jiǎng)×遗鲎玻悦庾矀蛩?/p>
6、要注意教室的安全。學(xué)生上課離開本班教室時(shí)不要隨意拉、推門窗，防止玻璃傷害身體。更不得在走廓上踢球，
二、注意交通安全：
在上學(xué)和放學(xué)時(shí)要抓緊時(shí)間，不要在路上玩耍;更不要在公路上亂穿，不在馬路中間行走，要走馬路右邊;還要注意來往車輛;不在馬路上踢球、玩耍;不滿12周歲的不騎車;不乘坐無牌、無證的農(nóng)用運(yùn)輸車。
三、注意飲食安全：
同學(xué)們購買袋裝食品要看清楚生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、生產(chǎn)廠家及地址，不購買“三無”食品;不在街頭流動(dòng)攤點(diǎn)購買零食，防止誤食不衛(wèi)生食品、過期變質(zhì)食品，造成食物中毒。
四、提高自我保護(hù)意識(shí)和能力：
要注意不跟隨陌生人外出游玩，不吃陌生人給的東西，不讓陌生人隨便出入家門。不隨便向陌生人透露自己的真實(shí)身份、家庭住址和電話號(hào)碼。
五、注意家庭安全：
同學(xué)們在家不要自己隨意使用一些家用電器、煤氣灶、衛(wèi)生浴具等。要在家長指導(dǎo)下正確使用，不能麻痹大意。家里的電器及設(shè)備發(fā)生故障時(shí)不要擅自去動(dòng)。還要注意防盜。 總之，我希望同學(xué)們時(shí)時(shí)處處注意安全，同時(shí)合理安排時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)，按時(shí)完成作業(yè)，做到學(xué)習(xí)和休息兩不誤。希望同學(xué)們從現(xiàn)在做起，“安全”二字，永記心中，管好自己的口、管住自己的手、管牢自己的腿，筑起思想、行為和生命的安全長城。
最后，祝各位同學(xué)在這學(xué)期里快樂成長，學(xué)習(xí)進(jìn)步!
我的國旗下講話到此結(jié)束，謝謝大家!
閱讀主題國旗下講話稿 篇15
各位老師同學(xué)們，大家下午好：我是---。
今天我為大家演講的題目是：奮斗，做生活的強(qiáng)者。
人生在世，“奮斗”二字。
成功背后是奮斗，誰把握了機(jī)遇，誰就會(huì)成功!人不能沒有奮斗的志氣，失去奮斗的人生注定毫無光彩。
“奮斗”二字，意蘊(yùn)無窮。為了理想，你務(wù)實(shí)進(jìn)取實(shí)干，這是奮斗;為了父母家人，你拼搏職場，身兼數(shù)職，這也是奮斗。與其任而白白流逝，倒不如抓住它，好好利用一番。相信成功總是喜歡垂青這類人的。若干年后，當(dāng)步入暮年，你可以對(duì)自己說，“我的青春沒有虛度，我的人生終于有所成就”這是一個(gè)理想的結(jié)果，事實(shí)上許多人到老的時(shí)候，往往感到很失落，很無奈。青春無悔對(duì)他們來說只能是個(gè)謊言。中年無所建樹，讓他們后悔莫及。凡世沒有后悔藥，一錯(cuò)過成千古恨，再回首已百年身。人生之悔莫過于此。人生若白駒過隙，忽然而已。歲月匆匆，無情地流逝著。我們應(yīng)該靜下心來，抓住時(shí)間的尾巴，乘風(fēng)破浪，直掛云帆，享受搏擊滄海的樂趣。
人生百態(tài)，風(fēng)起云涌。誰也無法適時(shí)預(yù)料掌控，我們在感謝上天賜予我們生命，賦予我們多彩生活的同時(shí)，要隨時(shí)像揣摩別人樣讀懂自己，唯有如此，我們才能不斷豐富自己，超越自己，才能得到別人的認(rèn)可敬重與愛戴。我們在飽嘗過人生的酸甜苦辣后，才能逐漸磨礪出堅(jiān)強(qiáng)的意志。因此，我們每個(gè)人一定要不斷地勤奮學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)自己，用一生的心血去讀懂和悟透自己，去喚醒自己生命內(nèi)在的潛力，追求精彩的人生，成為生活強(qiáng)者!
強(qiáng)者是外表謙虛，內(nèi)心卻非常強(qiáng)大!強(qiáng)者是戰(zhàn)勝自己!忍讓但不畏懼，自知但不自大，自省自律不妄自菲薄，能寬容他人的無知，睿智但不驕傲，聰敏但不輕浮，堅(jiān)持但不頑固。小聰明人眼里的愚頓者懦弱者也許正是者。
生活中的浪花很多很多，但有些浪花會(huì)永遠(yuǎn)激蕩在記憶的深處，讓人久久難以忘懷。“生活是一條路，怎能沒有坑坑洼洼;生活是一杯酒，怎能沒有酸甜苦辣。”生活本來苦樂參半，何必強(qiáng)求盡善盡美。
溝算什么，坎算什么，走過去了，頭上依然是藍(lán)天，腳下依然是大地。貧窮并不可怕，痛苦并不可畏，磨難是人生的一筆財(cái)富，一筆誰也搶不走的財(cái)富。年輕需要經(jīng)歷，需要磨難，更需要這筆能讓你當(dāng)生活的強(qiáng)者的財(cái)富。
人生因拼搏而波瀾迭起，因拼搏而絢麗多彩，因拼搏而風(fēng)光無限。一個(gè)人只要心中裝有理想，就會(huì)擁有一種樂觀的心態(tài)，健康的心態(tài)，苦干加巧干，并且勝不驕敗不餒，不輕言放棄，一定會(huì)抓住每一次機(jī)遇，認(rèn)真迎接每一個(gè)挑戰(zhàn)。只要心中有理想，他一定會(huì)以“人生能有幾回搏，今日不搏何時(shí)搏!”的精神奮力拼搏，創(chuàng)造人生的亮點(diǎn)，造就人生的輝煌。不管勝與敗，只要你們能問心無愧地說：“我盡力了!”這樣，在你們結(jié)束最后一段在校學(xué)習(xí)的生活以后，留下的就只有驕傲和微笑，而不是遺憾與羞愧。
人的一生中，多少成功和歡樂能夠欣慰的留給自己;人的一生中，又有多少失敗的苦痛能夠?yàn)⒚摰亓艚o記憶。我們要學(xué)會(huì)奮斗，因?yàn)槲磥淼穆愤�很長，一切需要我們?nèi)ラ_辟。生活是一條充滿著驚濤駭浪的長河，只有勇者才能駕起命運(yùn)的船，搏擊巨浪，傲然前進(jìn)。挫折，困厄，失敗，那是像風(fēng)和雨一樣，不可回避，但是強(qiáng)者們學(xué)會(huì)了奮斗，最終必定會(huì)獲得成功。
我們在生活中不斷學(xué)習(xí)不斷進(jìn)取不斷奮斗，終有一日會(huì)成為生活的強(qiáng)者!
謝謝大家，我的演講完畢。