小學(xué)生國(guó)旗下感想講話稿（通用17篇）
小學(xué)生國(guó)旗下感想講話稿 篇1
寫(xiě)作文的時(shí)候，我有許多不一樣的感覺(jué)。覺(jué)得有話要說(shuō)的時(shí)候，筆下的字就像打開(kāi)的高壓水管噴水一樣，有時(shí)啊，感覺(jué)連“龍頭”都擰不上了，一口氣就能寫(xiě)上幾百字;而心里沒(méi)有話說(shuō)的時(shí)候，就像擠牙膏一樣，擠一下出來(lái)幾個(gè)字，不擠就沒(méi)有，半天寫(xiě)不完一句話;實(shí)在很不想寫(xiě)的時(shí)候，完全就像拿著一個(gè)空牙膏皮在擠，無(wú)論怎樣都擠不出一點(diǎn)，心里一片空白，紙上也是一片空白。
假如寫(xiě)得正順手的時(shí)候有一個(gè)字不會(huì)寫(xiě)，那感覺(jué)就像是一塊石頭堵在了打開(kāi)的高壓水管里，難受得要命。
有時(shí)我又覺(jué)得，寫(xiě)作文的時(shí)候，腦子就像個(gè)資料袋，邊寫(xiě)邊在里邊刨有用的東西，有時(shí)要什么有什么，有時(shí)完全翻個(gè)底朝天，一丁點(diǎn)兒有用的東西都沒(méi)有。如果平時(shí)多在里面裝東西，刨起來(lái)就容易很多。“擠作文”的時(shí)候，也像在很慢的電腦上下載一個(gè)什么超大的文件，斷斷續(xù)續(xù)的，這樣是必須寫(xiě)不好作文的。
當(dāng)然，打開(kāi)的高壓水龍頭關(guān)不上也很麻煩，“閘門(mén)”控制不住了，結(jié)不了尾也很糟糕。最好是寫(xiě)得下去又收得了尾。收放自如，就會(huì)寫(xiě)出好文章。
小學(xué)生國(guó)旗下感想講話稿 篇2
當(dāng)旭日重新燃起，充實(shí)而又殘酷的軍訓(xùn)生活最終結(jié)束了。
走入軍訓(xùn)，才深刻體會(huì)到軍營(yíng)中嚴(yán)明的紀(jì)律和軍人的風(fēng)格，才了解到那英勇挺拔的身姿是在這點(diǎn)點(diǎn)的汗水中磨練出來(lái)的。操場(chǎng)上教官們嚴(yán)肅的口號(hào)聲，同學(xué)們整齊的走步聲和響亮的軍歌聲，不正是在演繹我們?nèi)鐗?mèng)的青春?jiǎn)?
都說(shuō)“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，“吃得苦中苦，方為人上人”。是軍訓(xùn)，讓我們擁有戰(zhàn)勝困難的勇氣;是軍訓(xùn)，讓我們懂得團(tuán)結(jié)互助;是軍訓(xùn)，開(kāi)啟了我們輝煌的青春。
山?jīng)]有懸崖峭壁就不再險(xiǎn)峻，海沒(méi)有驚濤駭浪就不再壯闊，河沒(méi)有跌宕起伏就不再壯美，人生沒(méi)有挫折磨難就不再堅(jiān)強(qiáng)。櫻花如果沒(méi)有百花爭(zhēng)艷我先開(kāi)的氣魄，就不會(huì)成為美麗春天里的一枝獨(dú)秀;荷花如果沒(méi)有出淤泥而不染的意志，就不會(huì)成為炎炎夏日里的一位君子;梅花如果沒(méi)有傲立霜雪的勇氣，就不會(huì)成為殘酷冬日里的一道靚麗風(fēng)景;人如果沒(méi)有堅(jiān)持到底的毅力，就不會(huì)成為緊張軍訓(xùn)中的一顆亮星。
雖然我們的身體還在疼痛，可是，在這片綠茵上，有我們?yōu)⑾碌暮顾嘈旁谝院螅貙㈤_(kāi)放出鮮艷的花朵。
小學(xué)生國(guó)旗下感想講話稿 篇3
有人說(shuō)：“書(shū)籍是人類提高的階梯。'是的，讀書(shū)會(huì)使你的生活簡(jiǎn)便，它會(huì)友愛(ài)的來(lái)幫忙你了解紛繁復(fù)雜的感情和時(shí)間。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，書(shū)就是嚴(yán)冬里的炭火，使我感受到了溫暖;書(shū)就是酷暑里的濃蔭，使我感受到了一絲涼意;書(shū)就是霧海里的航標(biāo)燈，叫我從迷惑中找到了明亮;書(shū)就是溪流中的踏腳石，讓我們?cè)谧x書(shū)時(shí)汲取書(shū)中的營(yíng)養(yǎng)而不失樂(lè)趣。
我因?yàn)橄矚g讀書(shū)還鬧出了不少笑話呢。
那一天，家中的味精用光了，媽媽急促的叫我去買(mǎi)，我嘴中答應(yīng)著，但還是沒(méi)挪一步。媽媽氣得火冒三丈，一下子把書(shū)奪了過(guò)去。我拿著書(shū)趕快去買(mǎi)味精。我邊走邊看書(shū)，到了小賣部，我告訴老板娘要買(mǎi)什么，付賬時(shí)剛想起來(lái)：哎呀，只顧著看書(shū)，忘記拿錢(qián)了。我把事情的前因后果告訴老板娘后，她“噗嗤”一下笑了，邊笑邊說(shuō):“你這個(gè)書(shū)呆子。”
我們不但要好讀書(shū)，還要讀好書(shū)，如：小說(shuō)和童話。不要瀏覽不健康的書(shū)籍。
小時(shí)候，媽媽經(jīng)常和我說(shuō)的一句話是：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。僅有把閱讀的好習(xí)慣養(yǎng)成，長(zhǎng)大后才能夠在社會(huì)上立足。
書(shū)能夠讓我們?cè)谧x書(shū)海洋里自由的遨游，使我們吸收到很多的知識(shí)。我愛(ài)讀書(shū)。期望閱讀能夠伴隨我一生一世。
小學(xué)生國(guó)旗下感想講話稿 篇4
“世上僅有媽媽好……”相信，這首兒歌大家都聽(tīng)過(guò)吧?都明白吧?誰(shuí)不明白，媽媽多愛(ài)我們，可是我覺(jué)得外婆比媽媽更愛(ài)我，更關(guān)心我。
外婆滿頭銀發(fā)，布滿皺紋的臉上掛著幾分笑容。她彎彎的眉毛下頭長(zhǎng)著一雙大眼睛，但她笑起來(lái)眼睛會(huì)瞇成一條縫，兩邊皺紋連在一齊。最突出的是她的那對(duì)小酒窩，笑起來(lái)就會(huì)出現(xiàn)了，看著感覺(jué)很溫暖。
我的外婆性格溫和，她很少批評(píng)我，期望我歡樂(lè)的成長(zhǎng)。她開(kāi)朗大度，經(jīng)常逗我，別人干了對(duì)不起她的小事她從不計(jì)較。她是個(gè)既慈祥又有愛(ài)心的老太太。
大概在我兩三歲的時(shí)候，爸爸、媽媽都出去工作了，僅有外婆在家陪我，外婆不僅僅有很多家務(wù)活要做，還要送我去學(xué)琴。
記得有一個(gè)午時(shí)，煙雨蒙蒙，我剛下課，正在急切地等待著外婆來(lái)接我回家。同學(xué)們都走了，只剩我孤零零地坐在教室里。我焦急之中走出教室向遠(yuǎn)方望去，一個(gè)熟悉的身影隱隱約約地出此刻眼前，啊!外婆!我不顧一切地?fù)涞酵馄诺膽阎校馄虐盐业拇笠鹿o了些，可我卻看到外婆穿著單薄的小棉衣在瑟瑟發(fā)抖。外婆說(shuō)她有事，遲了些，而我當(dāng)時(shí)不懂事還跟外婆斗嘴。
記得還有一次，我在燒易拉罐的鐵皮，手，被油漆滴了一下我立即大哭起來(lái)，外婆抱緊我直奔醫(yī)院，我的手指被包扎好后，外婆才放心。因?yàn)槲沂嵌葻齻昧酥螅种干狭粝铝艘粋�(gè)疤。這個(gè)疤，是一次深刻的教訓(xùn)，也表達(dá)了外婆對(duì)我深情的愛(ài)啊!
多少個(gè)年輪，無(wú)數(shù)的艱辛，外婆吃了多少的苦。外婆為了我，無(wú)微不至的奉獻(xiàn)自我。外婆，我愛(ài)您!
小學(xué)生國(guó)旗下感想講話稿 篇5
期末考試的前一天晚上，夜，靜悄悄的，我在床上翻來(lái)復(fù)去怎樣也睡不著，滿腦子想的都是明天考試的事情。我輕輕打開(kāi)了床頭柜的臺(tái)燈，那起語(yǔ)文書(shū)仔細(xì)地看起來(lái)，我慢慢地困起來(lái)，關(guān)了燈，開(kāi)始睡覺(jué)。可是一睡下，心中又想起了考試考砸后父母批評(píng)我的一幕一幕，我的睡意又沒(méi)了。夜，已經(jīng)很深了，外面?zhèn)鱽?lái)一陣陣寒風(fēng)吹打樹(shù)葉的聲音，大多數(shù)人都已經(jīng)睡下了，僅有我還在臺(tái)燈下沉思著明天考試的事情。我最煩惱的是考語(yǔ)文，因?yàn)槲液艽中慕?jīng)常看錯(cuò)題目。想著，想著，進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
第二天八點(diǎn)整，語(yǔ)文考試開(kāi)始了，我仔細(xì)地做著基礎(chǔ)題，生怕回錯(cuò)一道失掉幾分。必要的時(shí)候，我還會(huì)翻一翻字典。“這張?jiān)嚲聿缓茈y，可是每道題目都有一個(gè)陷阱，一不細(xì)心，就會(huì)掉下去，即使掉下去了，你也很難發(fā)覺(jué)。”這是王教師給我們講的一句話。我仿佛感覺(jué)到分?jǐn)?shù)一分一分地離我遠(yuǎn)去了。我做完了基礎(chǔ)題，開(kāi)始做閱讀題。第一篇閱讀是課內(nèi)的，還好做。我感到了簡(jiǎn)便。可是第二篇閱讀就難了，我讀了兩、三遍才讀懂了題意。雖然對(duì)答題正確的把握不大，可是我還是仔仔細(xì)細(xì)地完成了閱讀，開(kāi)始寫(xiě)作文。寫(xiě)作文時(shí)，我緊扣題意，不停地寫(xiě)啊寫(xiě)啊……不知不覺(jué)，時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了半個(gè)小時(shí)，我作文還沒(méi)寫(xiě)完。不知不覺(jué)，手已經(jīng)握成了拳頭形。一滴一滴的汗珠從頭上掉下來(lái)，心里不斷地想著：這下慘了，這下慘了……時(shí)間不夠了，我結(jié)尾，就交了卷。
考試一完，同學(xué)們就興奮的玩起來(lái)，僅有我還在想那篇草草結(jié)尾的作文，想著，沉思著。
小學(xué)生國(guó)旗下感想講話稿 篇6
老師們、同學(xué)們：
早上好!今天我講話的題目是：認(rèn)真復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，迎接期中考試。
半個(gè)學(xué)期很快已從身邊悄然流逝。我們就將面臨學(xué)習(xí)過(guò)程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)——期中考試。
同學(xué)們應(yīng)該統(tǒng)籌自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，首先把各科的復(fù)習(xí)時(shí)間，做出合理的安排，科學(xué)制定復(fù)習(xí)計(jì)劃很重要,是使復(fù)習(xí)工作有秩序地進(jìn)行并實(shí)現(xiàn)計(jì)劃目標(biāo)的重要保證。不能忙亂而毫無(wú)頭緒地開(kāi)始復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時(shí)要注重方法，復(fù)習(xí)不是老和尚撞鐘式單調(diào)的重復(fù)，這喚不起任何學(xué)習(xí)興趣，還易產(chǎn)生腦疲勞。復(fù)習(xí)時(shí)要學(xué)會(huì)理解和融會(huì)貫通，或分析，或綜合，或比較，或歸類。將所學(xué)的知識(shí)結(jié)合成一個(gè)有機(jī)的整體，最后進(jìn)行“理”與“練”的結(jié)合。“理”就是分清重難點(diǎn)，把握層次。我們可以通過(guò)理對(duì)知識(shí)的脈絡(luò)有更清楚的理解。“練”就是有的放矢地解題，注重少而精，把握一題多變，多方求教，著重理解。
同學(xué)們，只有有效的復(fù)習(xí)，才能達(dá)到事半功倍的效果。孔子說(shuō)過(guò)“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎?”意思是學(xué)了新知識(shí)，然后有計(jì)劃地按時(shí)地去復(fù)習(xí)它，也是一件快樂(lè)的事情。心理學(xué)研究表明，遺忘是人的必然，世上從來(lái)就沒(méi)有真正過(guò)目不忘的人，學(xué)得的知識(shí)需要不斷的重復(fù)的記憶，才能使它在你的大腦留下深深的印痕。著名的橋梁學(xué)專家茅以升記憶力超人，很多人曾經(jīng)詢問(wèn)他的記憶秘訣，他回答說(shuō)：“說(shuō)起來(lái)也很簡(jiǎn)單，就是重復(fù)!重復(fù)!再重復(fù)!”是啊，學(xué)過(guò)的東西，只有反復(fù)復(fù)習(xí)，才能牢固地記憶，并能應(yīng)用自如。由此可見(jiàn)，復(fù)習(xí)對(duì)每位同學(xué)都顯得尤為重要。復(fù)習(xí)時(shí)要有效利用了每一點(diǎn)可利用的時(shí)間。有人說(shuō)一個(gè)用“分”計(jì)算時(shí)間的人，比一個(gè)用“時(shí)”計(jì)算時(shí)間的人，時(shí)間多出59倍!我們要充分利用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間，爭(zhēng)取多記幾個(gè)公式，多背一段文章，多溫習(xí)一遍老師在課上講的重點(diǎn)……保持這樣的“擠”的恒心，鍥而不舍，才能使有限的時(shí)間變成無(wú)限的資源!
另外，同學(xué)們要保持良好的心態(tài)。考試前和考試的過(guò)程中，我們的心理是最容易出問(wèn)題的。沒(méi)有良好的心態(tài)，復(fù)習(xí)就會(huì)陷入“煩躁”的怪圈，從而使復(fù)習(xí)效率變得低下;考試的時(shí)候，則會(huì)出現(xiàn)心里緊張和記憶空白的狀況，原來(lái)得心應(yīng)手的題目，也變得無(wú)從下手，甚至根本就沒(méi)法做了。我們要學(xué)會(huì)沉著冷靜地以一顆平常心去面對(duì)，只有當(dāng)你的情緒處于最好狀態(tài)時(shí)，你的個(gè)人能力才會(huì)得到最好的發(fā)揮。當(dāng)你在復(fù)習(xí)中感到不知所措時(shí)，不妨考慮一下自己的復(fù)習(xí)方法，從理清頭緒上下功夫，也許會(huì)步入柳暗花明的新天地。
同學(xué)們，人生不拼不精彩，缺乏競(jìng)爭(zhēng)和考試的人生不完整!考試在即，你做好準(zhǔn)備了嗎?請(qǐng)記住，剩下的時(shí)間由你來(lái)把握。相信你一定能抓住它，駕御它!
最后，祝同學(xué)們期中考試個(gè)個(gè)都能旗開(kāi)得勝!
小學(xué)生國(guó)旗下感想講話稿 篇7
中國(guó)，是一個(gè)擁有5000年歷史的禮貌大國(guó)，是一個(gè)擁有56個(gè)民族的多民族國(guó)家。而團(tuán)結(jié)，正是中國(guó)必不可少的。
五千年來(lái)，也有許多著名的民族團(tuán)結(jié)的事。比如，昭君出塞、孔繁森的故事等。
孔繁森出生于1944年7月，是山東聊城人。1979年，國(guó)家要從內(nèi)地抽調(diào)一批干部到西藏工作，時(shí)任地委宣傳部長(zhǎng)的孔繁森主動(dòng)報(bào)名，并寫(xiě)下了“是七尺男兒生能舍己，作千秋鬼雄死不還鄉(xiāng)”的條幅。1993年春天，孔繁森赴任阿里地委書(shū)記后，在不到兩年的時(shí)間里，全地區(qū)106個(gè)鄉(xiāng)村他跑了98個(gè)，行程達(dá)8萬(wàn)多公里，茫茫雪域高原上到處都留下了他深深地足跡。1994年11月29日孔繁森在完成任務(wù)回到阿里途中，不幸發(fā)生車禍以身殉職，時(shí)年50歲。就這樣，一個(gè)優(yōu)秀的干部永遠(yuǎn)離開(kāi)了我們。
在我們學(xué)校，也有些回族同學(xué)。如果我有幾個(gè)少數(shù)民族朋友的話，我會(huì)教他們說(shuō)漢語(yǔ)，還會(huì)尊重他們的習(xí)慣。比如，回族人信伊斯蘭教，不吃豬肉;蒙古族人厭惡黑色，認(rèn)為黑色是不祥的顏色……
對(duì)于一個(gè)小團(tuán)體，團(tuán)結(jié)能夠成功，而對(duì)于一個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō)，團(tuán)結(jié)是和平的象征，團(tuán)結(jié)就是力量!
小學(xué)生國(guó)旗下感想講話稿 篇8
歲月無(wú)痕，當(dāng)我們驀然回首，翻閱著自我的心靈，總有一段段記憶在你的生命中留下深深的痕跡。每當(dāng)我們想起它時(shí)，心里總涌動(dòng)著一絲久違的沖動(dòng)，這便是感動(dòng)。
——題記
翻書(shū)的時(shí)候，一片銀杏葉悄然滑落。
我彎腰，拾起，驚覺(jué)這是小學(xué)畢業(yè)時(shí)同桌送給我的，背面上寫(xiě)著“珍重，朋友!”不記得當(dāng)時(shí)是否有種想哭的沖動(dòng)，只是此刻，枯黃的葉片上早已是滴滴淚痕。忽想起，這世上還有一種心境叫感動(dòng)。
很長(zhǎng)一段時(shí)間，我似乎已經(jīng)忘了感動(dòng)的滋味，是我心已冷漠，還是我的心被一些無(wú)關(guān)緊要的東西充斥得沒(méi)有了空間?
曾有個(gè)朋友送給我這樣一句話：“我們之所以會(huì)擦肩而過(guò)，不是因?yàn)闊o(wú)緣，而是我們的生活中少了兩個(gè)字——感動(dòng)。”是啊，我們的心所以不再敏感，我們不再用心收藏起身邊的一絲一毫感動(dòng)，僅有當(dāng)我們錯(cuò)過(guò)它，再回首時(shí)，才發(fā)現(xiàn)原先我們真的失去了很多。
總有人抱怨這世上可感動(dòng)的事情越來(lái)越少。其實(shí)不然，只要我們靜下心來(lái)想一想，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)感動(dòng)無(wú)時(shí)不在，無(wú)處不在。
早晨打開(kāi)窗，看著陽(yáng)光穿透每一片樹(shù)葉，以一種無(wú)聲而又樸素的方式與生命對(duì)話，我感動(dòng)著。傍晚散步，看夕陽(yáng)落下，品味著李商隱“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”的意境，我感動(dòng)著。讀書(shū)累了，父母為我們削個(gè)蘋(píng)果，是感動(dòng);口渴了，朋友幫你倒上一杯水，是感動(dòng);沮喪時(shí)，得到一句寬慰的話，是感動(dòng);高興時(shí)，有朋友與你一齊分享歡樂(lè)，是感動(dòng);平凡的日子，收到一份小小的祝福，哪怕只是一片花瓣，一片樹(shù)葉，也是感動(dòng)……
從不會(huì)有人刻意得去尋找感動(dòng)，因?yàn)檫@是一種樸素的真實(shí)，一種心靈的震顫。當(dāng)我們看見(jiàn)自我的同伴們?yōu)榱藞F(tuán)體而戰(zhàn)時(shí)，總會(huì)不禁為他們加油，失敗了哭，成功了也會(huì)哭，從鼻尖涌起的是酸酸的，但從心里涌出的卻是甜甜的。許多人總喜歡聽(tīng)一些老歌，也許并不是那么好聽(tīng)，只是，那些熟悉的旋律和簡(jiǎn)單的音符總能讓人想起過(guò)往的人事，回想著當(dāng)時(shí)聽(tīng)這首歌時(shí)的心境。同樣的，無(wú)論想起的是悲傷還是歡樂(lè)，總有感動(dòng)縈繞心頭。
感動(dòng)是什么?一千個(gè)人有一千種答案。但，無(wú)論是誰(shuí)，都無(wú)法對(duì)一個(gè)毫無(wú)感情的人說(shuō)出感動(dòng)究竟是什么。因?yàn)楦袆?dòng)不是用嘴說(shuō)出來(lái)的，而是用心品出來(lái)的。
感動(dòng)，如沁人心脾的甘泉。暢飲甘泉，我們的內(nèi)心變得澄澈而又明亮。
感動(dòng)，如熏人欲醉的海風(fēng)。感受海風(fēng)，我們的內(nèi)心變得純凈而又寬敞。
感動(dòng)，如令人心折的白雪。領(lǐng)略白雪，我們的內(nèi)心變得安靜而又平和。
所以，每每捧著一張偶然翻出的舊照片，不要驚詫自我為何淚流滿面，也許那模糊的身影是你以往的牽掛。
所以，夢(mèng)里飄來(lái)一片紅葉，不要驚詫于它的無(wú)端，或許它是你一段塵緣的珍藏。
所以，臨窗偶讀一篇精致的小品，不要驚詫于自我為何指尖微顫，也許那一段哲理演繹的正是你走過(guò)的滄桑。
生活便是如此，我們不經(jīng)意間的一聲招呼，一句問(wèn)候，一個(gè)微笑，一點(diǎn)緣分……這些東西藏在心里便是一種真實(shí)，久了，便是深刻，甚至是一生的刻骨銘心。這些溫馨的記憶，當(dāng)我們孤單寂寞時(shí)會(huì)不自覺(jué)的涌出，備感溫馨。
生活中，有許多完美的事物，都在我們不經(jīng)意之間悄然流逝。朋友，千萬(wàn)別讓這美妙的感覺(jué)如細(xì)細(xì)的流沙從你的指間溜走，讓我們學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)回味吧!
小學(xué)生國(guó)旗下感想講話稿 篇9
世界上最好的東西是什么有人會(huì)說(shuō)：“是金錢(qián)!”因?yàn)橹灰辛私疱X(qián)，吃喝衣著不用愁。也有人會(huì)說(shuō)：“是高貴的地位!”因?yàn)橛辛诉@高貴的地位，人人都會(huì)對(duì)你尊敬無(wú)比。……可我的觀點(diǎn)與這些人截然不一樣，我認(rèn)為助人為樂(lè)的品質(zhì)才是世界上最好的東西。
在一個(gè)風(fēng)和日麗的清晨，爸爸媽媽帶著我去公園散步。一路上我們有說(shuō)有笑，快走到公園門(mén)口時(shí)，我忽然看見(jiàn)一位老伯伯摔倒了，我急切地對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，爸爸，那邊有一位老伯伯摔倒了，我們快去扶他吧!”爸爸二話沒(méi)說(shuō)，順著我手指的方向，與我一齊奔過(guò)去。只見(jiàn)一位白領(lǐng)叔叔搶先一步跑到老伯伯的身邊，他扶起了老人，幫他拍去身上的塵土，關(guān)切地問(wèn)道：“老大爺，您沒(méi)事吧哪里摔疼了”“我……我……我這兒……我這兒疼。”老伯伯指著膝蓋說(shuō)道。白領(lǐng)叔叔立刻把老伯伯扶到路邊的休息椅上，卷起他的右褲腳，看見(jiàn)老伯伯的右膝蓋又紅又腫，白領(lǐng)叔叔著急的說(shuō);“大爺，我送你去醫(yī)院吧!你的傷挺嚴(yán)重的。”“不用了年輕人，你忙去吧，我坐一會(huì)兒就好了。”老人搖搖頭。“那您站起來(lái)給我看看，是否好一些了”誰(shuí)知，老伯伯還沒(méi)站穩(wěn)，就一屁股又坐了下去。“不行!您的傷不輕，如果不及時(shí)治療，會(huì)更嚴(yán)重的!”說(shuō)著，白領(lǐng)叔叔攔了一輛出租車，把老伯伯扶進(jìn)了車廂。
我目睹了白領(lǐng)叔叔所做的一切，他的這種助人為樂(lè)的行為是一種高尚的品質(zhì)，是每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)做到的，是世界上最好的東西。
小學(xué)生國(guó)旗下感想講話稿 篇10
人生需淡定
人的一生，總是在追求自由的一生，青春的激情會(huì)隨著歲月的風(fēng)蝕而消逝殆盡。活著是件很完美的事情，但是，請(qǐng)別忘了來(lái)時(shí)的路。
我們往往在某個(gè)時(shí)刻，覺(jué)得自己很不自由。但是你是否就應(yīng)明白，這天的不自由，便是為了明天的自由過(guò)渡。
人們總是不珍惜這天的生活，而去幻想明天未曾得到的幸福!悔恨是人生的愚蠢，亦是人生的杯具。當(dāng)自由過(guò)頭的時(shí)候，不幸便會(huì)降臨。什么時(shí)候能學(xué)習(xí)活在當(dāng)下，什么時(shí)候你就尋到了人生的支點(diǎn)。
有些人，忙碌了一生，到頭來(lái)卻如夢(mèng)幻泡影，離去時(shí)只覺(jué)生命短促，無(wú)力回天之感。怎樣才能獲得幸福呢?我想的話，首先要學(xué)會(huì)愛(ài)自己，能夠愛(ài)自己的人，便能夠好好地關(guān)愛(ài)他人。何必耗盡一生氣力，來(lái)爭(zhēng)這一長(zhǎng)一短呢?
團(tuán)結(jié)就是力量，只有團(tuán)結(jié)了，你才能發(fā)揮更大的潛能，為社會(huì)貢獻(xiàn)些許的余光。憐憫是不能起任何作用的，它只能摧毀一個(gè)人的斗志。有些人，你越是憐憫，他便越覺(jué)悲哀;有時(shí)候你的同情心，只會(huì)使他更憎恨你!你能否換一種方式來(lái)應(yīng)對(duì)這個(gè)問(wèn)題呢?
我們要的只是去幫忙別人，而且不能讓他人明白。當(dāng)你伸出那充滿博愛(ài)的手時(shí)，請(qǐng)你此刻立刻記住一件事，而且要忘記一件事：你永久也不要奢望，在一個(gè)漆黑的夜里，會(huì)有人悄然來(lái)臨，送來(lái)些許的燭光……
不是對(duì)人性的曲解，只是源于對(duì)生活的熱愛(ài)。當(dāng)你熱愛(ài)時(shí)，你便會(huì)用自己的擁有，來(lái)點(diǎn)燃那顆堅(jiān)強(qiáng)的心。
我們的生活是用來(lái)與人分享的，而不是用來(lái)進(jìn)行自私的占有。當(dāng)我們一心想占有時(shí)，可此時(shí)卻失去了追求的欲望，你會(huì)對(duì)生活漠不關(guān)心，失去了生命中所就應(yīng)享有的歡樂(lè)過(guò)程。
與人無(wú)愛(ài)亦無(wú)憎，這只是因?yàn)槟銓?duì)自己施舍的那些感到失望而已。當(dāng)你張開(kāi)雙臂準(zhǔn)備為他人分擔(dān)的時(shí)候，你就就應(yīng)完全了解這其中的份量，而不是事后自責(zé)與垂憐。
愛(ài)心感動(dòng)世界。當(dāng)一個(gè)人真正學(xué)會(huì)愛(ài)的時(shí)候，就是他生活的海洋真正開(kāi)始啟航。就連身邊的草木也隨著他的視覺(jué)而色彩繽紛。
虛榮是許多人的共性。那微不足道的虛榮遲早會(huì)毀了你的，當(dāng)你靜靜地離開(kāi)時(shí)，我真不明白你還會(huì)帶走多少可憐的虛榮呢?
虛榮過(guò)了頭，就轉(zhuǎn)成了虛偽。上帝曾對(duì)我們說(shuō)：“千萬(wàn)別吃那些虛偽人的東西，因?yàn)楫?dāng)你吃的時(shí)候，它恨不得將你粉碎，它讓你吃，其實(shí)是讓你不吃。”這是虛偽的真實(shí)寫(xiě)照，當(dāng)一個(gè)人臉上的那兩片肌肉還沒(méi)有完全展開(kāi)時(shí)，請(qǐng)你別忘了給自己約束，這是自己的教養(yǎng)。
一個(gè)人天生裝著仇恨，并不是因?yàn)樗麄兊倪^(guò)錯(cuò)。是因?yàn)樗麄兛偸遣豢匣仡^，無(wú)法脫離痛苦的深淵。像這種狀況，刻意給自己些許空間，或許能過(guò)得更好。
在人的一生中，有人走的路，用實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)理論;而有人也用理論來(lái)檢驗(yàn)實(shí)踐;這并不能證明些什么，因?yàn)槲覀兠總�(gè)人都有自己的歸宿。“古今多少事，都付笑談中!”也許此刻的你，嘴角飛揚(yáng)才是你無(wú)悔的選取……
整天說(shuō)自己快樂(lè)的人，未必是真的快樂(lè);而今我書(shū)寫(xiě)的痛苦，未必是真的痛苦。你不會(huì)了解我，而我總是喜歡無(wú)病呻吟，在這茫茫的宇宙間，做自己認(rèn)為是而別人認(rèn)為不是的事情。
對(duì)生命的敬畏，本身就是一種教養(yǎng)。我不能給予你們什么，但我也不想成為你們心中的包袱;但愿我的笑容，能夠化解你心中的憂郁，使你的生活富于色彩。
愛(ài)自己了，不能幫忙你們?cè)S多了，我那微小的燭光已漸漸殆盡，請(qǐng)?jiān)?活在塵世中，我會(huì)虔誠(chéng)地為你們祈禱;愿你們都能平安喜樂(lè)!
當(dāng)所有的人靠近你的時(shí)候，請(qǐng)你不要竊喜;當(dāng)所有的人離開(kāi)你的時(shí)候，請(qǐng)你不要悲傷，因?yàn)槲乙幌蚴卦谀闵砼裕瑢⑽倚┰S的力量照耀你的心田，直到你發(fā)光!
小學(xué)生國(guó)旗下感想講話稿 篇11
同學(xué)們：
明天就是4月22日，是一個(gè)特別的日子，那就是世界地球日，今天我在國(guó)旗下講話的主題就是“世界地球日”。
世界地球日活動(dòng)起源于美國(guó)。1969年，美國(guó)民主黨參議員尼爾森提議，在全國(guó)各大學(xué)校園內(nèi)舉辦環(huán)保問(wèn)題講演會(huì)。當(dāng)時(shí)25歲的哈佛大學(xué)法學(xué)院學(xué)生丹尼斯海斯很快就將尼爾森的提議變成了一個(gè)在全美各地展開(kāi)大規(guī)模社區(qū)性活動(dòng)的具體構(gòu)想，并得到很多青年學(xué)生的普遍支持。1970年4月22日，美國(guó)首次舉行了聲勢(shì)浩大的“地球日”活動(dòng)。這是人類有史以來(lái)第一次規(guī)模宏大的群眾性環(huán)境保護(hù)運(yùn)動(dòng)。作為人類現(xiàn)代環(huán)保運(yùn)動(dòng)的開(kāi)端，“地球日”活動(dòng)推動(dòng)了多個(gè)國(guó)家環(huán)境法規(guī)的建立。1990年4月22日，全世界140多個(gè)國(guó)家、2億多人同時(shí)在各地舉行多種多樣的環(huán)境保護(hù)宣傳活動(dòng)。這項(xiàng)活動(dòng)得到了聯(lián)合國(guó)的首肯。從此“地球日”成為了“世界地球日”。
世界地球日活動(dòng)旨在喚起人類愛(ài)護(hù)地球、保護(hù)家園的意識(shí)，促進(jìn)資源開(kāi)發(fā)與環(huán)境保護(hù)的協(xié)調(diào)發(fā)展。我國(guó)從1990年開(kāi)始，每年4月22日也都舉辦“世界地球日”的紀(jì)念活動(dòng)。
今年我國(guó)“地球日”的宣傳主題是：“認(rèn)識(shí)地球，和諧發(fā)展”。大家都知道，根據(jù)現(xiàn)代科技探測(cè)到目前為止地球是人類唯一的共同家園，然而，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)規(guī)模的擴(kuò)大，全球環(huán)境狀況在過(guò)去30年里持續(xù)惡化。自18--年有氣象儀器觀測(cè)記錄以來(lái)，全球年平均溫度升高了0.6攝氏度，最暖的13個(gè)年份均出現(xiàn)在19--年以后。20世紀(jì)80年代，全球每年受災(zāi)害影響的人數(shù)平均為1.47億，而到了20世紀(jì)90年代，這一數(shù)字上升到2.11億。目前世界上約有40%的'人口嚴(yán)重缺水，如果這一趨勢(shì)得不到遏制，在30年內(nèi)，全球55%以上的人口將面臨水荒。自然環(huán)境的惡化也嚴(yán)重威脅著地球上的野生物種。如今全球12%的鳥(niǎo)類和四分之一的哺乳動(dòng)物瀕臨滅絕，而過(guò)度捕撈已導(dǎo)致三分之一的魚(yú)類資源枯竭。
聽(tīng)著這些觸目驚心的數(shù)據(jù)，不由使人擔(dān)心我們?nèi)祟惤窈蟮纳鏍顩r。保護(hù)地球，保護(hù)我們的家園，刻不容緩。
同學(xué)們，環(huán)保意識(shí)是現(xiàn)代人的標(biāo)志。做為21世紀(jì)的主人，我們要有時(shí)代責(zé)任感。心系全球，著眼身邊，立足校園。多彎彎腰撿撿紙屑，不隨地亂扔亂吐;節(jié)約用紙、用水，愛(ài)護(hù)花草和小動(dòng)物，從小事做起，從身邊的事做起，從現(xiàn)在做起，保護(hù)地球母親，凈化我們的家園。
小學(xué)生國(guó)旗下感想講話稿 篇12
夏天來(lái)了。院子里的葡萄枝繁葉茂，微微的風(fēng)吹過(guò)，葡萄的枝葉便翩翩起舞，那片綠不禁勾起了一段深刻的記憶。
“爸爸，這串葡萄好甜，不如也在我家的院子里栽種一棵吧!”父親只是點(diǎn)點(diǎn)頭。第二天，爸爸帶回一棵葡萄苗，葉子小的可憐。可我還是興奮地挖坑，把這棵小葡萄苗輕輕地放在里面，細(xì)心得埋上些土，又稍稍按了按，慢慢地澆一些水……
每一天放學(xué)我都會(huì)給它澆水，用期待的眼神看它一會(huì)。“快快長(zhǎng)大吧!快快長(zhǎng)大吧!”我暗暗地祝福它。從此照料葡萄成了我每一天的工作，我的盼望也與日俱增。
盼望著，盼望著，它最終又長(zhǎng)出了兩片葉子。我興奮地又叫又跳，仿佛見(jiàn)到了久別重逢的好友一般。啊，這就是我的勞動(dòng)成果。日復(fù)一日，我倍加呵護(hù)它，它也如我所愿，長(zhǎng)蔓，長(zhǎng)葉……年復(fù)一年，它又長(zhǎng)了紫水晶般的果實(shí)。
而如今，我喜愛(ài)的葡萄又在夏風(fēng)中乘著涼，開(kāi)始孕育著新一代的甜葡萄。其實(shí)，父親又何嘗不是如此呢?他默默的關(guān)心我，辛勤的付出，也是日復(fù)一日，年復(fù)一年。
每當(dāng)看到這碩果累累的葡萄，我就會(huì)想到自我，我渴望長(zhǎng)大，也用自我的累累碩果回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩。
小學(xué)生國(guó)旗下感想講話稿 篇13
四月四日那天，我很早就從暖暖地被窩里爬起來(lái)，因?yàn)槟翘焓侨チx縣地藏寺小學(xué)捐贈(zèng)圖書(shū)，為那里建“愛(ài)心圖書(shū)館”的日子，迎著和煦的春風(fēng)，我們來(lái)到小記者協(xié)會(huì)門(mén)前，我懷著好奇地心境踏上了去義縣地藏寺小學(xué)的旅途。到達(dá)目的地，我們要做的第一件事情就是把帶來(lái)的圖書(shū)捐贈(zèng)給他們。我們帶去了四百多本圖書(shū)，有小記者們自愿捐出的，還有市圖書(shū)館捐的。我們把愛(ài)心傳遞給了他們，看著他們渴望知識(shí)的眼睛，期望這些圖書(shū)能讓他們明白更多的知識(shí)，帶給他們更多的樂(lè)趣!
捐贈(zèng)儀式結(jié)束了，小記者們和地藏寺小學(xué)的同學(xué)們進(jìn)行了有意義的互動(dòng)游戲。第一項(xiàng)是拔河比賽，比賽緊張地進(jìn)行著，雙方都互不相讓，使出了吃奶的力氣，最終小記者隊(duì)勝利，我們歡呼起來(lái)。第二項(xiàng)是兩人三足跑，這項(xiàng)比賽考驗(yàn)的是每組兩個(gè)隊(duì)員的配合是否諧調(diào)默契……比賽一項(xiàng)一項(xiàng)地進(jìn)行著，在比賽中我們互相溝通，我們的感情加深了，我們的距離拉近了。
互動(dòng)游戲結(jié)束后，我們又去了地藏寺小學(xué)的同學(xué)家里做客。他的家很普通但很潔凈，養(yǎng)了三只小狗，白白的毛，小小的耳朵，還沒(méi)有我的手掌大呢，真可愛(ài)!他的父母很熱情的招待了我們，還用一個(gè)很大的鍋給我們炒瓜子吃。離開(kāi)他家我們又去爬山了，我氣喘吁吁地爬到山頂，往遠(yuǎn)處望去，真有一覽眾山小的感覺(jué)!
在那里我們結(jié)識(shí)更多的新朋友，我們給彼此都帶來(lái)了歡樂(lè)，期望他們?cè)谥R(shí)的海洋里盡情地暢游，我們的愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)和你們?cè)谝积R!我們會(huì)把愛(ài)心繼續(xù)傳遞下去!
小學(xué)生國(guó)旗下感想講話稿 篇14
當(dāng)秋風(fēng)送爽的時(shí)候，我將升入五年級(jí)，我已經(jīng)是一個(gè)高年級(jí)的學(xué)生了，記得從幼兒園到此刻我離不開(kāi)爸爸媽媽、爺爺奶奶和教師的關(guān)愛(ài)，我在親人和教師的關(guān)愛(ài)下成長(zhǎng)，也在感恩中成長(zhǎng)。
我感恩爸爸媽媽。在我家里是慈父慈母，當(dāng)我剛滿九歲時(shí)，是爸爸教會(huì)了我打字，一天，我的一個(gè)叔叔跟我聊天，我不會(huì)打字爸爸看見(jiàn)了，便握住我的手慢慢的教會(huì)了我。媽媽無(wú)微不至的關(guān)心我。每次的作業(yè)，媽媽都會(huì)仔細(xì)的幫我檢查，找出錯(cuò)誤，媽媽還幫我報(bào)了許多興趣班，剛開(kāi)始我很埋怨，到此刻我才明白這是給我最好的禮物，讓我的知識(shí)充實(shí)，長(zhǎng)大以后成為對(duì)社會(huì)有用的人。
我感恩爺爺奶奶。爺爺負(fù)責(zé)我的接送，我當(dāng)我放學(xué)時(shí)，我總能看見(jiàn)爺爺在校門(mén)口伸長(zhǎng)脖子看我，當(dāng)看到我的身影時(shí)，爺爺?shù)哪樕峡倳?huì)露出高興的表情，我便向爺爺?shù)膽牙锱苋ィ诨丶业穆飞希铱倳?huì)和爺爺問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短。奶奶是我的“勤務(wù)兵”每次我去奶奶那里，奶奶就會(huì)去街上買(mǎi)許許多多我愛(ài)吃的菜，也會(huì)精心地?zé)铱戳诵南?奶奶真好總幫我燒可口的菜。我便狼吞虎咽，奶奶總會(huì)笑瞇瞇的在一旁提醒我：“要細(xì)嚼慢咽。”
我感恩教師。當(dāng)我的作文寫(xiě)的不好是，教師會(huì)耐心地教我寫(xiě)，耐心的幫我修改，當(dāng)我考試考得不好時(shí)我會(huì)很難過(guò)，可是在教師的鼓勵(lì)下，我再一次挺起胸勇敢應(yīng)對(duì)考試，當(dāng)我考得好時(shí)教師總會(huì)在背后支持我，給我更多信心，在我高興的時(shí)候教師跟我一齊高興，在我哭泣的時(shí)候，教師會(huì)為我分擔(dān)憂愁。
我在感恩中成長(zhǎng)。
小學(xué)生國(guó)旗下感想講話稿 篇15
縱使時(shí)光飛逝，我們隨著歲月的年輪越來(lái)越遠(yuǎn)，斑斕的紅塵使我們變了容顏。淡忘不了，我們憶起曾經(jīng)走過(guò)的流年。
我喜歡回憶，喜歡放肆卻又無(wú)以收回的記憶。回憶那些快樂(lè)和不快樂(lè)對(duì)事情，當(dāng)我一個(gè)人走在路上的時(shí)候，我總想是想這著過(guò)去的那段悲喜交加的歲月，然后，不過(guò)別人疑惑的目光，癡癡地發(fā)笑癡癡地心里非常開(kāi)心。
記得上小學(xué)的那段時(shí)光，總喜歡穿一些“不正常”的衣服，或被同學(xué)說(shuō)笑，或被同學(xué)輕視，可我與依然無(wú)憂無(wú)慮的得寸進(jìn)尺。又一次父親開(kāi)著車送我離家只有不到一千米元的學(xué)校，正是那次不起眼的送我上學(xué)確實(shí)值得永久回憶!
有時(shí)非常希望回憶一些望往事，小學(xué)里那群曾經(jīng)志在四方的少年，與我同進(jìn)同退。可是每當(dāng)回到小學(xué)最讓我愧疚的事我就不噤留下傷心之淚，小學(xué)時(shí)，有段日子，我的心情莫名其妙的煩悶起來(lái)，而離我最近肖雨新自然也成了受害者的一員。
盡管發(fā)過(guò)火后，我的心里也非常懊悔，也曾痛哭過(guò)，傷心過(guò)，可是還控制不了自己。但是，就算這樣，雨新他也沒(méi)有不守在我身邊，不離不棄。讓我不由得想起一首歌;“你愛(ài)或者不愛(ài)我，我博會(huì)不離不棄”即使他是個(gè)男生，但心如此和藹可親，使我再次流下感動(dòng)之淚!
記憶如歌，喚醒了小鳥(niǎo);記憶如畫(huà)，點(diǎn)綴了溫馨的畫(huà)面;記憶如詩(shī)，吟誦了斑斕的色彩，溫暖的記憶，永遠(yuǎn)都無(wú)法忘懷。
如果現(xiàn)在問(wèn)我，我肯定會(huì)選擇初中的美好回憶。現(xiàn)在我是八年級(jí)，在回憶七年級(jí)一年的生活中，有憂有歡，但可值得且驕傲的是。在優(yōu)美環(huán)境中學(xué)習(xí)，我敬愛(ài)的新校——宏力。這里環(huán)境優(yōu)美而干凈，弦歌湖、御花園。
回憶真的是一種享受，我一直記得在我的青蔥歲月中的那些流年往事，或喜或悲的事，它們讓我現(xiàn)在現(xiàn)在的生活更豐富多彩。
光陰似箭，幾年的時(shí)光又從指尖不經(jīng)意的流過(guò)，身處異地心卻在家，面對(duì)學(xué)校的天空時(shí)常想回憶也是一種享受……
小學(xué)生國(guó)旗下感想講話稿 篇16
法國(guó)學(xué)者培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力的追求好習(xí)慣” 而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)習(xí)的重要技能，新學(xué)期作為小學(xué)生的我們應(yīng)該做到哪些學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?
一做好課前準(zhǔn)備，預(yù)備鈴一響，立即停止一切活動(dòng)，進(jìn)入教室，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，放在規(guī)定的位置上，并自動(dòng)回憶上節(jié)課的內(nèi)容，準(zhǔn)備老師提問(wèn)。
二 認(rèn)真履行上下課儀式。不能一邊站立一邊收拾或翻找學(xué)習(xí)用品，也不能彎腰在桌面趕寫(xiě)最后的幾個(gè)字。
三 坐姿端正。目光前視，兩臂彎曲，平放在桌上，雙腳自然平放。
四 讀書(shū)態(tài)度認(rèn)真。邊讀邊想，從課題到注釋，從標(biāo)點(diǎn)到插圖，都要一絲不茍。不頓讀，不唱讀。
五 寫(xiě)字姿態(tài)要端正。要做到一尺一寸一拳頭，即眼與書(shū)本距離一尺，手與筆尖距離一寸，腰部與桌沿離一拳頭。
六 嚴(yán)守課堂紀(jì)律，積極思考，踴躍發(fā)言，不輕易放過(guò)一個(gè)問(wèn)題，敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解，勇于開(kāi)拓新的思路。
七 獨(dú)立完成作業(yè)，養(yǎng)成不怕困難頑強(qiáng)學(xué)習(xí)的意志和毅力，及時(shí)訂正作業(yè)中的差錯(cuò)，避免重犯。
八 注意系統(tǒng)小結(jié)。應(yīng)根據(jù)課本，筆記，作業(yè)進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，使所學(xué)的知識(shí)得到整理，鞏固和靈活運(yùn)用。總結(jié)學(xué)習(xí)中的經(jīng)驗(yàn)和不足。
九 謙虛謹(jǐn)慎，相互學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)合作。同學(xué)出現(xiàn)差錯(cuò)不譏笑，對(duì)成績(jī)優(yōu)良者不嫉妒，善于發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處和自己的不足之處。
十 善于記憶，善于自學(xué)，善于收集資料和積累信息。
十一 勤學(xué)好問(wèn)，不慬就要請(qǐng)教別人，遇事多問(wèn)幾個(gè)為什么。
十二 博覽群書(shū)，養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的好習(xí)慣。
十三 愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)用品和教學(xué)設(shè)施，不在書(shū)本上亂涂亂畫(huà)，不亂推拉課桌。
十四 課外主動(dòng)學(xué)習(xí)，自覺(jué)幫家人做家務(wù)。
同學(xué)們，昨日的習(xí)慣已近早就了今日的我們，今日的習(xí)慣決定明日的我們，讓我們從現(xiàn)在做起，從今天做起，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，共同創(chuàng)造輝煌的未來(lái)!
小學(xué)生國(guó)旗下感想講話稿 篇17
心中有陽(yáng)光的人會(huì)無(wú)時(shí)無(wú)刻不感到開(kāi)心、歡樂(lè)、完美，覺(jué)得每一天的活都充滿了期望。
這樣的人對(duì)待昨日向過(guò)往云煙，好的壞的全都過(guò)去了，不再留戀。對(duì)待今日想早晨八點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，朝氣蓬勃。對(duì)待明天都懷著無(wú)限的憧憬與完美。
我何嘗不想這樣?想要快歡樂(lè)樂(lè)的。可是心中的陽(yáng)光不配合啊，它來(lái)了，又走了。
當(dāng)它來(lái)的時(shí)候，它能激勵(lì)我樹(shù)起信心，能將我從黑暗的山洞中拉出來(lái)，看到陽(yáng)光的明亮，它能讓我從埋頭痛哭中抬頭挺胸，擦干眼淚繼續(xù)埋頭苦干。
可不知怎樣的，它走了，它悄悄的從我身邊溜走了。若將我的生活比作一艘輪船的話，那么它的走使我的生活失去了掌舵人，幾度被海上的狂風(fēng)巨浪卷入海底;它的走讓我變得心煩，變得暴躁，變得想太多，沒(méi)有任何東西，任何信念支持我，讓我安靜，讓我舒心，它的走讓我變得沒(méi)有精神，晚上睡不著，早上醒不來(lái)。
它走后的日子，我完全不明白是怎樣過(guò)來(lái)的，渾渾噩噩。仿佛是心里的一座大山忽然崩塌，一聲巨響后，一切的事物皆被夷為平地。就像那一艘正在行駛的巨輪，所有的人都看好它會(huì)華麗麗的行駛到岸邊，可沒(méi)想到中途遇到海嘯，遇到冰山，那樣豪華的巨輪終不敵那巨大的天然屏障，就這樣，在大風(fēng)大浪中銷聲匿跡了。
在一切風(fēng)平浪靜之后，我的心中又燃燒著熊熊烈火，想要到處噴射，到處發(fā)泄。每當(dāng)坐在教室，看到其他人一副淡定的面孔時(shí)，我的心卻亂成了一團(tuán)麻，努力的梳理可依舊是剪不斷，理還亂。坐在椅子上也是如坐針氈。
在一陣密密麻麻，“狂風(fēng)怒吼”后，我累了，全身無(wú)力，思想沒(méi)有意識(shí)，告訴自我要堅(jiān)持，可終究抵擋不住睡神對(duì)一我的召喚，就這樣我理解了它的召喚，在課堂上打了一又一次的盹兒。
到了晚上，躺在床上，翻來(lái)覆去，一會(huì)兒側(cè)臥，一會(huì)兒平臥，一會(huì)兒蒙頭，一會(huì)兒將被子踢開(kāi)。一會(huì)兒，我最終忍受不了我的煩躁，就起來(lái)做了一堆劇烈運(yùn)動(dòng)，累了，也就睡了。當(dāng)時(shí)我還訝異，睡神為什么不對(duì)我發(fā)起召喚了呢?
心中的陽(yáng)光，它走了，狠心無(wú)情的拋下我一個(gè)人走了。留下了一個(gè)全身無(wú)力、喪失意識(shí)的我;它走了，帶走了我依靠的大山和掌舵人;它走了，就這樣不打一聲招呼，悄無(wú)聲息地走了，就連一個(gè)挽留的機(jī)會(huì)也不給我。
心中的陽(yáng)光，你會(huì)回來(lái)的，相信你必須是嫌在我體中待著太悶了，所以偷偷溜出來(lái)，放松心境，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。
我相信，你必須會(huì)回來(lái)的。