七年級國旗下關于父親的背影講話稿（通用12篇）

七年級國旗下關于父親的背影講話稿 篇1

　　在我們的生活中，父母為我們日夜操勞著，而當我們一天天地長大的時候，父母卻在一天天地老去，他們的背影時常出此刻我們的眼中。那次，父親為我匆忙趕路的背影，令我感到慚愧而又感動。

　　那是一個陰雨綿綿的日子，烏云籠罩著大地，風呼呼地吹著，雨點淅淅瀝瀝地從天空中飄落。當我起床時，父親早已踏上了去上班的公交車。我吃完早飯，便去上學了。

　　到了學校，我打開書包，開始找昨日晚上做的數學試卷。一遍，兩遍，三遍……我翻了一遍又一遍，把書包翻了個底朝天，可是連試卷的影子也沒看見。我急得如同熱鍋上的螞蟻。忽然，我想到了打電話。我急匆匆地來到電話機旁，我想：奶奶沒有手機，媽媽、爺爺都在嵊州，只能打給爸爸，但爸爸工作還很忙的，可是，不打電話的話，那么，如果今日教師要講試卷的話，我該怎樣辦呢。只能打給爸爸了。于是，我撥通了爸爸的電話。當我把這件事同爸爸說完時，爸爸說：“我此刻有事，走不開，午時，如果有空的話，我回家一趟，把試卷給你送過去。”我便回到了教室。

　　上午的數學課，金教師說，午時的數學課，他再來講試卷。午時最終一節課才是數學課，我想：爸爸應當能夠送到的。時間一分一秒地過去，雨越下越大，風越刮越猛。很快，午時第二節課也下課了，立刻就是數學課了。可是，爸爸卻遲遲沒有出現。我心急如焚，有點開始怪罪爸爸了。又過了一分鐘，兩分鐘，三分鐘……只剩最終一分鐘了!可爸爸還是沒有出現。上課鈴聲響了，我緊張極了。可過了許久，金教師也沒有出現，倪教師走進來，說，金教師不在，這節課上語文課。我舒了一口氣，可仍在怪罪爸爸。這時，雨停了，太陽出來了。

　　下課了，一個熟悉而又蒼老的身影出此刻我的面前。啊，是爸爸!他全身都被雨淋得濕透了，頭發在夕陽的照耀下閃著銀白的光……他從手中的塑料袋里拿出了那張試卷——試卷一點都沒有濕，我接過了試卷。他說：“上午有事走不開，此刻給你送來了，對不起。”我沉默了……

　　他見我不說話，便轉過身，向校門口走去。我望著他已不再年輕的背影漸漸模糊在夕陽的余暉里，我不禁慚愧地流下了眼淚……

七年級國旗下關于父親的背影講話稿 篇2

　　我的父親今年47歲，似乎在我從小長大的歷程里，爸爸并沒有太多的變化，依然是那樣的英俊，依然保留著原先的性格，只是有了點皺紋，但爸爸依然是我心中的“帥”爸爸，爸爸永遠都有一顆年輕的心。

　　剛上初中的我，課業較繁重，但完成作業就要到十一或十二點才做完功課，每一天做事拖拖拉拉的，對此父親一而再，再而三的提醒我。一次寫著寫著，太晚了，競伏在桌上睡著了。父親叫醒我并狠狠地批評我：“你這樣怎樣能行呢!到晚上在晚上用功有什么用!講你多少次，你就是不聽!”說完，父親無奈的嘆了一口氣。并走出了房門那略帶失望的背影，卻驀然發現父親已不再如從前了——父親老了!父親的背影在我記憶中永遠是聽挺得直直的身子，早已經不住生活的重擔而略顯彎駝，永遠自信滿滿的背影，卻被生活中煩瑣零碎的小事磨去了銳氣，顯得略有些駝了。

　　還有一次在炎熱的夏天，父親騎著自行車來小學接我回家，火辣辣的太陽折射出父親的背影，那個背影是永遠的忙碌，是永遠的勤奮的，永遠是熱情的，這些背影蒼老，背略略有點駝……還未看清，太陽收走明亮的光芒，興許太陽也害怕我太悲痛，走了。

　　此時的背影映出了一個男人的尊嚴，那是父親的，它雄壯、豪邁，熱血飛揚，正如父親平時教育我的話：“好男兒志在四方，女兒，即使你是個女孩子也要去拼!去博!”所以，這幾年來，我拼搏，年年我都在努力爭取好的成績，就是為了對得起父親，父親那深沉的愛……

　　早晨，正在夢鄉，父親拼命拉我起床：“走，去晨練!”陽光灑在大地上，又折出了父親的背影，這次不一樣了!

　　那背影充滿了期望，是對我的期望，也是對哥哥、弟弟……所有家人的期望，我自信地點點頭，追上了父親，“行呀!假小子，跑快了呀!我和你比!”……

　　父親用他的愛，他的健康，他的忙碌，勤奮，熱情;他的一切為我換來了今日我的一切，卻從無抱怨。作為女兒的我，我明白父親對我的付出，對我的愛，對我的用意，值得我用一生去仰望，去回報，所以我必須會好好的努力，好好的去拼搏一切來回報父親。

　　父親的背影有不一樣的含義，但那都是深沉的父愛的化身。父親的背影永遠映在我的腦海中，永不磨滅

七年級國旗下關于父親的背影講話稿 篇3

　　在我童年時期，看到的更多的是父親那結結實實的背影。

　　小時候，我的家庭并不富裕，上下學，也是父親騎著鳳凰牌自行車接我上下學，對我來說，父親代替了我的雙腳(由于學校太遠，所以父親不放心我一個人上學)父親可是個大忙人，每一天忙著小店的生意，早出晚歸，回到家，還要拖著疲倦的身子送我上學，所以父親那嘿嘿的頭發的兩鬢早已斑白了。對我而言，這早已成了家常便飯了。

　　那是個下雨天，和往常一樣，父親催著我起床，然后他到單車房拿自行車，我系刷完后也尾隨其后，睜著睡眼朦朧的眼睛，模模糊糊看到的是一個高大的背影推著一輛破舊的的自行車，車早就隨著時間的流逝也變得不堪入目了。風把雨吹的斜刮這，打在我和父親的臉上，父親打開傘，嫻熟的把我抱在車后尾座上，他做手握著是哦傘柄，右手握者自行車的把柄，搖搖晃晃的向上學的路走去(雨把路面淋濕了，路面濕滑，風把車頭吹的搖晃)。雨微微的拂在我們的身上父親盡可能的把雨傘往后挪，盡管他明白自我的頭發和衣服都濕了，可是出于父愛讓他對此無所顧忌，雨從他的下巴滴了下來，我能感覺到——混著汗水。

　　“爸，傘歪了”我叫道。

　　“沒有你看錯了。”

　　“真的歪了，你感覺不到嗎?”

　　“沒有歪”父親回答道。

　　看著父親的背影和兩鬢的白發，眼淚在眼眶里打轉了。

　　前面，便是學校了，雨停了，陽光普照著大地。父親把我送進校門，他在門口站著目送我進入學校(學校規定，不讓家長入學校)，我回首，看見父親的背影已緩緩離去，漸漸消失在轉彎角。我感慨萬千，對著那熟悉的背影深深的鞠了一個躬。

七年級國旗下關于父親的背影講話稿 篇4

　　生活中的背影，是層出不窮、屢見不鮮的。任何人都擁有一個獨一無二的背影，或大或小，或沉重或輕浮。軍人的背影，是“一夫當關萬夫莫開”的霸氣，是象征著全中國“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”的堅韌不拔的氣概;教師的背影，是“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的春風化雨、嘔心瀝血，是將世界裝點得人才濟濟、百花爭艷、千巖競秀的功不可沒、流芳百世。然而，在“悵望千秋一灑淚”之時，又有幾人能真正對“幾番風雨，幾度見斜陽”的父親念念不忘?“天若有情天亦老，人間正道是滄桑”，沒有父親水滴石穿的努力，我們也只是“飄零孤雁獨南翔”，無法實現自我夙興夜寐的夢想。“東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴”，我不愿讓父親的背影“老來閑坐說滄桑，常北望，念淮揚”地蕭蕭瑟瑟、凄凄慘慘，在這群芳吐艷的盛夏，就讓我再懷念一回那父親的背影。

　　記得還沒上幼兒園的時候，父親常喜歡陪我玩耍。在那個年齡段，我跟任何比我年齡大的人都是“人各有志兮何可思量”的，但惟有父親能夠跟我玩到一塊去。我們父子的知識內涵與文化底蘊當然是大相徑庭的，在父親面前，我自然是江郎才盡、才疏學淺，所以只要一有困惑的地方，我便去興致勃勃地問父親。縱然都是些在父親看來是滄海一栗、九牛一毛的問題，但他卻從不會淺嘗輒止，囫圇吞棗，總是會微微一笑地背過身去苦思冥想一陣，之后便將答案脫口而出，在我看來每一次都是入木三分、妙語連珠的。那時候父親的背影對我來說就是知識的象征，我從他的背影里看到了學問的厚重與文化的淵源。

　　學齡前的生活最終煙消云散，小學生活如期而至。父親總是一本正經地強調說我多上了一年幼兒園，但在我看來，晚上一年級也不至于向父親眼中那樣舉足輕重。成為了小學生，我也體會到了學習的重要，也明白了積累知識是水到渠成、循序漸進的過程。由于工作原因，父親被迫要來到贛榆，我們全家也就跟著來到了那里。雖然生活環境有著千差萬別，但并沒有影響到我的學習。看到首屈一指的兒子如此讓他驕傲，父親也就將精力集中到了工作上。在生活中，他更多是扮演著“頂梁柱”的主角。放了學，我也總喜歡站在窗臺上注視著父親騎著自行車回家，每次看到他回家的背影，我總是手舞足蹈、欣喜若狂，這讓我自我也莫名其妙。而每次下班到家的他，都會是汗流浹背、煙塵滿面。應對眼前的父親，我總會問候一句：“爸爸，今日工作很累吧?”而他也總會若無其事的回答：“不累，有了兒子的關心，還有什么坎跨可是去呢?”看到他燦爛的笑容，仿佛渾身的勞累都蕩然無存。那時候的我，對所謂的生活有了更深刻的認識，我從父親的背影里看到了生活的艱辛與酸楚，明白了人生的滄桑與坎坷，更堅定了刻苦學習的決心。

　　如今的我，已然結束了六年的小學生活，即將步入中學的大門，更走上了人生的轉折點。對于我來說，父親的重要更是舉重若輕的。他對我的關懷也不再局限于解答一個問題或是回答一句話。我眼中的父親也不再是從前那樣單單的一個和藹可親的形象。在父親的引導下，我漸漸有了自我的人生立場，漸漸對事物有了自我的看法。父親的工作也越發忙碌起來，我明白他起早貪黑的用意是什么，我也懂得如何做好分內的事情，來分擔父親肩上的擔子。為了家庭，父親更是戒掉了香煙，也很少出去喝酒了。他心里裝著的就僅有這個溫馨的家，還有唯一的我。我在學習上經過自我的努力，很少令他失望過，或許這就是舔犢情深的愛吧。正如父親愛著我，我也深深的愛著他。這與他人眼中令我嗤之以鼻的低俗的愛是天壤之別的，父親的愛是毅力、是信念、是堅強、是不屈，我從他的愛里感受到了未來的瑰麗與目標的重要，我開始學會樹立自我的志向，就像父親為我們這個家規劃未來那樣。而父親的背影對我的影響更是與日俱增。這些年來，父親的背影日復一日地瘦弱起來，比起其他父親的驕橫跋扈、一心只想著自我的事業對家人不管不顧，我為我的父親感到自豪，他身上的任何東西都是無與倫比的，而這些東西也值得我用一生去學習。父親的背影寫滿了對

　　工作的執著，對家庭的熱愛，對我的未來無限的期望與憧憬!

　　父親的背影，蘊含著生活的點點滴滴，我從他的背影里，讀懂了生命的艱辛與壯麗!

七年級國旗下關于父親的背影講話稿 篇5

　　一個人的思想與擔子能夠決定出他的背影，有的背影高大挺直，如男子漢一般;有的背影卻深沉得像無邊的黑夜，讓人分辨不出。

　　父親的背影是怎樣樣呢?在我印象里，他的背影從來都是高大，挺直，堅強中透露著柔情，風吹雨打都不倒，如屹立風雪中的蒼松。近幾年來，幾條皺紋悄悄地爬上了他額頭，可是他的背影始終是那么高大，那么挺直。

　　那一次，天下著蒙蒙細雨，我和母親從外面回來，走到大院里，發現有兩人帶著小女孩正說說笑笑從我們身邊走去。小女孩手里還拿著一朵小花，根上還有新鮮的泥土呢。我一眼看出那是我前些天冒著小雨親手種的小花。那是我第一次種花。我給母親說了小女孩手里拿著是我的花。“算了，這花本來就是讓人欣賞的。”母親嘆了口氣。

　　一回到家，我便發現前庭用圓石圍起的栽種小花的院子——那是父親親手圍的，一片狼藉，花兒已剩不多，美麗的花壇上清晰的印著幾個大腳印。想起前些天自我辛辛苦苦種的，我不禁小聲哭泣起來。父親見狀，問清了原因，騎上車就去追。看著父親飛快的身影，我竟有幾分恐懼。沒想到，父親還真找到了那三個人，并找他們理論。那兩個大人也振振有詞地講：“我們不明白這是你的花，再說不就是朵花嗎?”最終，他們留下了奄奄一息的那朵小花。父親認真地栽種了小花，整理好泥土。父親說要去找一些新鮮的泥土，我對父親說這次我來，可是這次父親不愿意，以往他都能夠由著我卻今日不行。父親走向草坪。看見父親愈走愈遠的背影，我頓時流出了淚，那寬厚的背影融入在雨中，背有些駝，堅強中帶著一絲絲柔情。

　　父親為了這個家不知已經操了多少心，一絲絲白發已上頭，卻還在我們母女面前逞強，把痛苦自我一個人默默地承受。

　　我的父親好似圣斗士，永遠不累，那背影中的堅強，樂觀永遠在我心中。

七年級國旗下關于父親的背影講話稿 篇6

　　每個人都有自己的理想，因為它是人生的導航燈塔。沒有理想，就沒有前進的道路。

　　我的理想是成為一名偉大的書法家。我為什么要當書法家?是因為我的字寫得很難看，經常因為字寫得不好被老師批評，所以在實現理想的同時也能把字寫好。其次，由于中國是中國書法的起源國，古代出現了很多著名的書法家，如顏真卿、王羲之、劉公權等。然而，如今，中國書法已經流出了這個國家，流向日本和其他國家，在這些國家，十個人中有一個人練習書法，而在中國，一千個人中沒有一個人練習書法。這種流傳了幾千年的文化就要消亡了。作為一個中國人，難道我們就沒有責任留住它嗎?最后，因為心情不好，練字的時候可以感覺好一點。期待成為書法家后號召全國開始練字。這種流傳了幾千年的文化，保存了下來!

　　為了成為一名書法家，我必須學好書法課，不要在課堂上說小字，認真聽老師講課。還有在補習班好好練單詞。我必須在家勤奮練習書法。最后，好好學習，考上書法大學。

　　這是我的理想，我會努力實現的.!

七年級國旗下關于父親的背影講話稿 篇7

　　我真幸福，我幸福是因為我有一個圓滿的家庭，我幸福是因為我有愛我的爸爸、媽媽、奶奶、爺爺……我愛我的親人，是他(她)們給我了幸福與歡樂。

　　記得有一次，我在學校里玩耍，這時，正好是大課間。突然天空烏云密布，“嘩啦啦!嘩啦啦!”“哇!下雨了!”同學們一哄而散。這時我心里一顫，心想：呀!這下完了，我還沒帶雨傘哩!

　　放學了，我眼巴巴地看同學們被爸爸媽媽接走了，我都沒人管。正在我悲痛時，忽然看見一個熟悉的身影向我走來，仔細一看，啊!原先是媽媽呀!我趕緊向媽媽奔去，呀!媽媽臉色蒼白，雙手冰冷。媽媽二話不說，就給我雨傘，我流下了熱淚，分不清是淚水還是雨水。

　　到了家里媽媽渾身濕淋淋的，我卻沒有淋雨，我又一次流下了熱淚，媽媽對我說：“傻孩子，只要你幸福，媽媽就什么都好。”

　　我想對媽媽說：“媽媽多謝您，我愛您!”

七年級國旗下關于父親的背影講話稿 篇8

　　尊敬的各位老師、親愛的同學們，大家早上好。今天我國旗下講話的題目是

　　寬容是中華民族的傳統美德。我國有一句俗話“宰相肚里好撐船”。雖然寬容是苦澀的，但它的“果實”卻是甘甜的!學會寬容，可以使人與人之間和睦相處。在提倡建設和諧社會的今天，人人都擁有一顆寬容的心，會使我們的社會向著更健康的方向發展。每個人都有自己的優點，相反也都有缺陷的一面，也就是缺點。有的大，有的小;有的為人所知，有的不為人知。我們之所以能夠生存在一起，都是因為寬容的存在。在家庭中，雖說都是一家人，但每一個成員是不同的，每個人的優缺點都暴露在別人面前，彼此也就了解得更多。如果不相互寬容，就會引起糾紛。家家都有本“經”，如果這本“經”中沒有“寬容”一詞，這個家庭就不會幸福，可以說沒有寬容就沒有幸福的家庭。每天都要上學，班集體可以說是第二個家。這個家中的成員更多，更不同。也許在剛剛入學時，同學們僅僅是看彼此的外表，是帥是丑。通過一段時間的學習生活，我們真正的認識了：有的同學熱心，有的同學學習優秀，有的同學能說會唱;但同時也看到了他們的缺點，有的同學多了些自私，有的同學十分嬌氣。如果我們并沒有彼此排斥，我們就仍然是一個集體，因為我們能彼此諒解，彼此寬容。

　　那么，我們怎樣才能學會寬容呢?

　　首先，我們要學會尊重、賞識、寬容別人。學會欣賞同伴，明白人各有所長的道理。我們要了解事物和人的多樣性，能夠正確對待和接納別人與自己的不同。對不同的意見給予鼓勵和支持，從不同的角度理解別人的意見，而不是簡單地肯定或否定。每個人都有優點、強項，要互相學習，互相幫助。

　　其次，應開闊視野，了解大千世界的多樣性。所謂寬容，歸根到底是對不同于自身甚至與自身觀念、利益相沖突事物的寬容。我們要充分了解世界的豐富多樣性、紛繁復雜性，明白多元性、復雜性是世界的常態，應積極地接受并融入這世界，而不是固守自己的小天地。這就有了一個最基本的寬容的基礎。

　　第三，要樹立平等待人、尊重不同文化、不同背景事物的觀念。人與人之間有差異、觀念與觀念之間有沖突，這本是常事。問題是不能惟我獨尊、一切以“我”為標準，而要尊重不同的信念、價值觀，尊重他人不同的思維和行為方式。這種尊重，是寬容的必然內涵。

　　第三，要正確看待榮譽。我們有上進心，也有虛榮心。上進心能促使其保持旺盛的學習熱情，在積極參與班集體活動中不斷提高自身綜合素質。但是不能過分看重外在的榮譽。寬容與虛榮心是一對矛盾。虛榮心多了，必定心態不平衡，與人爭不必要的虛名，時時爭、處處拼，最后不一定是好事。正確看待名譽、將來正確看待金錢，這確實是培養寬容心態的重要方面。

　　第四，多與同伴交往。寬容的品性不是聽出來、說出來的，而是在交往活動中培養出來的。在與同伴的交往過程中，會發現同伴的優點和缺點，在贊揚同伴的優點時，會感受到同伴的喜悅;在原諒同伴的缺點時，會體驗到寬容的快樂。

　　需要注意的是，寬容也需要技巧。給一次機會并不是縱容，不是免除對方應該承擔的責任。任何人都需要為自己的行為負責;任何人都要承擔各種各樣的后果。否則，對方會一而再、再而三地犯錯，那就變成了軟弱。

　　每一個人，都是社會里的成員，誰也離不開誰，沒有人可以脫離社會而孤立存在。人與人之間總會發生矛盾、沖突。我們必須學會寬容，這樣，才能使人與人之間感情更加融洽，社會也會更加美好、和諧!

　　同學們，讓我們從現在起，學會寬容吧!在學習上，我們應該互相幫助，共同進步。當與同學有小摩擦時，應及時添加潤滑油，主動承擔責任，推己及人，嚴以律己，寬以待人。在生活上，我們要樹立健康的生活態度，與人友善相處，創造一個和諧、融洽的生活氛圍。無論在學習上，還是生活上，我們應多說“謝謝”、“對不起”之類的話。

　　正所謂：退一步，海闊天空，忍一時，風平浪靜。對于別人的過失，必要的指責無可厚非，但能以博大的胸懷去寬容別人，就會讓世界變得更精彩。讓我們挺起“海納百川”的胸懷，以寬容之心度他人之過，做世上精彩之人。

七年級國旗下關于父親的背影講話稿 篇9

　　人的生命只有一次，哪個人不愿笑口常開?哪個人不愿幸福、平安?哪個國家不愿繁榮昌盛?安全就像一根七彩繩，將我們一個個美好愿望連接起來，構成一個穩定、祥和、五彩繽紛的美好世界。可惜，一些事故隱患時常縈繞在我們身邊。

　　你或許還清晰記得：媽媽在我們蹣跚學步時的指點;爸爸在我們上學時身后的叮嚀;老師耐心教育我們放學按時回家。“珍愛生命，注意安全”是我們每天都要恪守的警言，安全對于我們每個人都是重要的，它是生命的希望;它是千家萬戶的幸福與溫馨。然而，在現實生活中，由于安全知識的貧乏，安全意識的淡薄，我們經常看到一幕幕血的教訓。一樁樁令人觸目驚心的事件就發生在我們附近，我們身邊。試想一下：如果在路上，能遵守交通規則，放慢速度行駛;如果我們能夠多聽聽父母的忠告，多想想老師的叮嚀，在日常的學習中，能遵守校規校紀，嚴格要求自己，或許這一切的一切就可能不會發生。

　　危險像一只蒼蠅在我們上空盤旋，伺機傷害我們的健康，釀成的悲劇不堪設想：火災吞噬財產、交通事故猛如虎狼、食物中毒、疾病纏身、游泳溺水、玩耍墜樓…… 這些，造成了多少家庭的支離破碎。一篇篇報道，令人膽戰心驚，一幕幕悲劇，慘不忍睹。一個個生命，在瞬間凋零，帶給社會、家庭、親人沉重的打擊。我們失去的已經太多太多。難道只有失去生命之后，我們才知該反思嗎?對生命的關愛，不能只是美麗的詞藻，要有實際行動!

　　悲劇不能重演，生命沒有第二次，我們必須吸取血的教訓，做到防患于未然，在人生的道路上，走好每一步，時時提防，保持警惕的頭腦，繃緊安全之弦，事事處處想到“安全”二字。

　　同學們，“前車之轍后車之鑒”。他們用鮮血和生命換來的教訓難道還不使我們警惕嗎?難道不讓我們痛心嗎?難道還不能讓我們將“珍愛生命，注意安全”銘記在心嗎?愚者用鮮血換取教訓，智者用教訓避免鮮血。同學們，讓我們以愚者為借鑒，拒事故于千里之外吧!

　　在這個世界上有好多東西可以輪回，唯獨生命只有一次，所以，為了我們的健康，為了家庭的幸福與安寧，讓我們每個人都時刻敲響思想上的警鐘：“珍愛生命，注意安全!”

七年級國旗下關于父親的背影講話稿 篇10

　　自希望小學開展“書香溢滿校園，好書伴我成長”首屆校園讀書節活動以來，校園里洋溢著濃濃的書香氣息：校園里時不時地回蕩著瑯瑯的古詩誦讀聲;教室里常常可以看到同學們認真讀書的身影;班隊課上，同學們圍坐一起暢談“與好書交朋友”的樂趣。多讀書，讀好書，好讀書的習慣已不知不覺地在我們的孩子身上養成。

　　為了使讀書節活動引向深入，我們學校在繼古詩詞誦讀比賽、朗誦比賽和童話創作比賽之后又開展了五、六年級“我與好書交朋友”讀書征文比賽。同學們從一本本好書、一篇篇好文章中吸取精神財富，從一個個光輝形象中受到教育，引導自身的言行，凈化自己的心靈，形成良好的品質。

　　本次活動共收到--多篇征文，細細讀來，雖覺言辭稚嫩，但寫出了同學們對文章的理解，道出了自己的真實想法，字里行間跳躍著一顆顆熱愛生活的童心。他們有的決心像林肯總統那樣做一個永不退縮的人;有的受到魯迅先生的啟發，要做一個先人而后己的人;有的明白了不管在生活、學習還是工作中都要重視方法的掌握，要“漁”而非“魚”;也有的真正明白了愛迪生的至理名言：“在天才與勤奮之間，我選擇勤奮”。

　　是的，一個愛讀書的人，他會從書中得到心靈的慰籍，尋找生活的榜樣，啟迪自己的心靈。從孩子們文章中，我們看到了讀書節帶來的欣喜變化，看到了一顆顆飛揚的心靈。我們有理由相信，我們的孩子在好書的陪伴下一定會快樂成長。

七年級國旗下關于父親的背影講話稿 篇11

　　親愛的老師們、同學們，

　　大家早上好!

　　有一首詩最為動人，那是運動。

　　有一道風景最為迷人，那也是運動。

　　今天我國旗下講話的題目是：陽光體育、快樂學習、健康成長。當三月明媚的陽光再次鋪滿校園，一年一度的陽光體育月又要來了。

　　三月是萬物生長的季節，也是我們的身體發育最快、最充滿活力的季節。我早就看到很多班級、很多同學已經開始有意識地增強鍛煉，陽光運動。那么大家仔細想想，學校每個學期都要舉辦一次全校的體育盛會，目的是什么呢?

　　此時此刻，我們回想一下，每一周我們的升旗儀式上有多少孩子臉色蒼白，頭暈目眩的走出隊伍，甚至當場倒下，每一節體育課上有多少孩子生病請假，再看看我們周圍有多少伙伴，小小年紀就已戴上了厚厚的眼鏡。

　　讓我們再來聽聽一組數據：1、全國學生體質檢測結果顯示：7—18歲的中小學生，每10個人就有一個人是小胖墩。2、中國的學生近視率已居世界第三位。3、大家的肺活量水平持續下降，這些都是我們每年的體質健康檢測反應出來的真實情況。而從小學升初中考試，再到將來的初中升高中考試，已經將體質測試作為了其中的一項重要標準，如果不達標就考不進理想的學校，可見，同學們的身體健康和身體素質已經受到了越來越多的重視。可以說，沒有好的身體，我們就做不好其他任何事情。

　　那作為一名小學生，我們該如何鍛煉呢?我覺得對于我們來說堅持體育鍛煉其實就應該從做好每天的課間操做起，動作到位、整齊、有精神。上學期我們學習了第一套校操毛氏六段操，幾百年前，我們的老校長，毛澤東爺爺早就認識到到了體育鍛煉的重要性，他一生都在堅持運動。你瞧，這是毛爺爺打乒乓球時的照片，革命期間，條件特別簡陋，但他依然堅持運動，甚至到了73歲的時候，還到長江里游泳。所以他也有著常人沒有的勇氣和毅力。作為附小的一員，我們都應該學習毛爺爺的精神。

　　這個學期我們將學習第二套校操，相比之下，這一套有隊形的變換，節奏也很明快，如果同學們做操時胳膊該伸直時不伸直，該側彎是時不側彎，該跳躍時不跳躍，動作不到位，這樣一來，不但起不到鍛煉的目的，久而久之還養成了懶懶散散做事不認真的習慣，因此鍛煉身體首先就從認認真真做操開始。

　　再過幾周，我們的陽光體育運動班級賽就要正式拉開序幕了，羅老師期待看到你們在運動場上，在走廊上鍛煉、運動的可愛身影，

　　最后，讓我們喊出我們的口號：我運動、我快樂、我健康!

七年級國旗下關于父親的背影講話稿 篇12

　　尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家早上好!我是六(3)班的盧培菁，今天我國旗下講話的題目是“愛綠護綠，從我做起”。

　　同學們，你們知道后天3月12日是什么節日嗎?對，是植樹節。那么為什么叫植樹節呢?這是因為春天是萬物生長的最好的季節，這時候春光明媚，水分充足，是種植花草樹木最好的日子。所以，國家把每年的3月12日定為“植樹節”，以號召全國人民積極參與到植樹種草行動中來。其實，我們中華民族自古就有“愛樹、育樹”的傳統。我們贊美白楊的挺拔，喜愛垂柳的柔美，欽佩松樹不屈的風骨。我們愛樹，除了這種精神的寄托外，人們更看重的是它的實用價值。有了樹，才會有和諧美麗的大自然;有了樹，才有清爽、新鮮的空氣。

　　喜歡讀書的同學都知道，樹木和綠地是一個天然的蓄水庫，是一個天然的氧吧，能保護水土不流失，凈化我們生存的環境。大家可以想象一下，如果大地沒有了綠色，世界將會變成什么樣?可能是一片沙漠，可能就沒有了人類。98年的長江洪水，20xx年的南方雪災，首都北京連年的沙塵暴天氣和水資源的日益缺乏，以及第一次申奧的失敗，都是因為環境問題。人類對大自然無休止破壞的最終結果是遭受災難的懲罰。可喜的是，環境問題已經引起全球的關注，我們國家更是進行了聲勢浩大的退耕還綠，植樹造林工程。相信不久以后，天會更藍，草會更綠，山會更翠，我們眼睛里的世界會更美!

　　下面，讓我們將視線投向我們熟悉的校園吧!桂花樹、杜英樹、還有青翠的竹子等讓我們雙語的校園時時處處都洋溢著青春的氣息，傳播著美的信息。在這如畫般的校園中，作為主人的我們該做些什么呢?那就是愛綠、護綠!學校給我們營造了一個優美、舒適的工作和學習環境。校園里一草一木，一花一葉都像朋友一樣和我們相依相伴。

　　同學們，一片葉也會投下一絲綠蔭，一棵草也能喚起春的氣息，讓我們像愛護自己的眼睛一樣，珍惜每一片綠，愛護校內外每一棵樹，從我做起，從小事做起，從身邊做起，從現在做起，積極行動起來，做綠化、美化環境的有心人。下面，請允許我以一名學生的名義向全校師生發出“愛綠護綠”的倡議：

　　1. 大力宣傳植綠護綠的重要意義，營造全校“愛綠”，“護綠”，“植綠”的良好氛圍，爭做綠色文明使者。

　　2. 積極培養“愛綠”“護綠”的文明習慣，從自身做起，從小事做起，自覺抵制一切破環綠化環境的不良行為。

　　3. 利用課外時間積極參加義務植樹等活動 保護綠化成果，愛護一草一木。不踐踏綠地草坪，不攀摘樹枝花草，不在樹上釘釘，刻劃或拴掛，不再綠地內傾倒或亂扔垃圾。

　　同學們，我們是二十一世紀的主人，為自己創造一個舒適、美好的生存空間是我們義不容辭的責任!讓我們從我做起，從小事做起，從現在做起。加入“環保護綠”行列 ，做綠化、美化環境的有心人，保護綠色校園 ，今天播下一份綠色種子，明天收獲一片藍天綠地!

　　我們堅信，我們的校園將更加美麗，我們的城市也將更加美麗!我們的祖國天更藍、水更清、山更美!

　　我的演講完畢，謝謝大家! 愛護學校的一草一木，不踐踏草坪，不攀折花木; 堅決與毀綠損綠的不文明行為作斗爭; 建立班級“植物角”，以實際行動支持我校的“愛綠護綠”