小學(xué)生國(guó)旗下學(xué)會(huì)合作講話稿_學(xué)會(huì)合作講話稿（精選24篇）

小學(xué)生國(guó)旗下學(xué)會(huì)合作講話稿_學(xué)會(huì)合作講話稿 篇1

　　六一節(jié)前，我和三年級(jí)一位可愛(ài)的小姐姐一齊合作唱歌。

　　剛開(kāi)始合作，我心理很緊張，心里害怕自我會(huì)唱不好。到排練廳，教師叫我們倆練聲，然后教我們比動(dòng)作，我不一會(huì)，小姐姐就幫忙我，有時(shí)，唱歌咬字不準(zhǔn)確，小姐姐就認(rèn)真地一遍又一遍地唱給我聽(tīng)。還耐心地教我一些技巧，我很快就學(xué)會(huì)了。

　　六一兒童節(jié)最終到了，早上我把自我打扮得漂漂亮亮的，很早來(lái)到了學(xué)校，學(xué)校掛滿了氣球，五彩繽紛，好看極了。升完國(guó)旗后，很快就輪到我們唱歌了，小姐姐對(duì)我說(shuō)：“加油!”我說(shuō)：“嗯!”

　　輪到我唱了，我有點(diǎn)擔(dān)心。這時(shí)，小姐姐先唱第一段，我唱第二段，小姐姐唱完，朝著我聆E眼，好象在告訴我：“別緊張，你必須性。!有了小姐姐的鼓勵(lì)，我大膽地唱起來(lái)，還比著優(yōu)美動(dòng)作。歌唱完了，下頭的教師和同學(xué)們的掌聲就響起來(lái)，那掌聲熱烈而持久，我心里激動(dòng)極了，因?yàn)槲液托〗憬愕暮献鞒晒α恕?/p>

　　最終，我們倆都得了一等獎(jiǎng)，我好開(kāi)心啊!這真是一次愉快又激動(dòng)的合作，我永遠(yuǎn)記住那一刻的。

小學(xué)生國(guó)旗下學(xué)會(huì)合作講話稿_學(xué)會(huì)合作講話稿 篇2

　　一位俄國(guó)作家曾講過(guò)這樣一個(gè)故事：從前有一只龍蝦、一只天鵝和一條魚(yú)共拉一輛車(chē)，龍蝦往泥灘里鉆，天鵝往天上飛，魚(yú)又往水里游，結(jié)果車(chē)仍舊停在原地一動(dòng)不動(dòng)。它們使出渾身解數(shù)，累得精疲力盡，最終卻沒(méi)能成功，這是為什么呢作家說(shuō)，因?yàn)樗鼈儾粫?huì)合作。

　　當(dāng)今世界，合作的理念已被廣泛認(rèn)可，其范圍已不再局限于人與人之間，集團(tuán)與集團(tuán)之間、國(guó)與國(guó)之間的合作都日益密切，其重要性不言而喻。那么，怎樣才能讓合作之花綻放異彩、結(jié)出累累碩果呢

　　首先，合作需要團(tuán)結(jié)。提起秦滅六國(guó)，我們總會(huì)想到秦是如何的鐵血與強(qiáng)大，似乎由秦一統(tǒng)天下是既定的結(jié)果。然而，六國(guó)并以宋、衛(wèi)、中山有“合縱”之盟，九國(guó)之師，數(shù)倍于秦之地，有百萬(wàn)兵甲，其不可小覷。雖比量相當(dāng)，秦終以“連橫”之策分而析之、個(gè)個(gè)擊破，九國(guó)之盟遂解。究其原因，就是聯(lián)盟不夠團(tuán)結(jié)，各國(guó)為一己私利，爭(zhēng)相攀附秦國(guó)，不能同心合力、一致對(duì)外，終自食其果，合作自然也就失敗了。

　　其次，合作需要謙讓。一位外國(guó)教育家來(lái)到一所學(xué)校邀請(qǐng)幾位學(xué)生做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：瓶子里有幾個(gè)系好繩子的小鉛錘，繩子的另一頭在每個(gè)同學(xué)的手中，此刻要求他們?cè)谝?guī)定的時(shí)間內(nèi)把所有的鉛錘牽出瓶子，只要有一個(gè)同學(xué)沒(méi)能“逃生”，就算失敗。起初，同學(xué)們爭(zhēng)相拉動(dòng)繩子，由于瓶口太小，沒(méi)有一個(gè)鉛錘能被拉出來(lái)，之后他們調(diào)整策略，排好順序，十分禮讓有序地一個(gè)個(gè)拉出鉛錘，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成了任務(wù)，贏得了教育家的贊揚(yáng)。正是因?yàn)樗麄兠靼字t讓，才能合作“逃生”。

　　再者，合作需要職責(zé)。試想，如果分工得不到落實(shí)，每個(gè)參與者應(yīng)對(duì)事務(wù)都推推搡搡不擔(dān)職責(zé)，合作要從何談起以往讀到過(guò)這樣一個(gè)小小說(shuō)：我在馬路邊撿到一分錢(qián)，先交給警察，警察說(shuō)馬路歸交警管，又交給交警，交警說(shuō)他們管交通，馬路上靜止物歸環(huán)衛(wèi)管，交給環(huán)衛(wèi)，環(huán)衛(wèi)說(shuō)錢(qián)不是垃圾，交給城管，城管說(shuō)不是擺攤占道……這一路上奔波，耳邊還是那一首“我在馬路邊撿到一分錢(qián)，把它交到警察叔叔手里邊”。顯然，這則故事明顯夸張?zhí)摌?gòu)，問(wèn)題也絕不是想諷刺權(quán)責(zé)不明和“踢球”式執(zhí)法的現(xiàn)狀。如果每個(gè)職能部門(mén)不明確職責(zé)分工，遇到棘手問(wèn)題就你推我搡，那問(wèn)題解決待到何時(shí)全社會(huì)凝心聚力促和諧謀發(fā)展從何談起，更高層次的合作又將從何談起呢

小學(xué)生國(guó)旗下學(xué)會(huì)合作講話稿_學(xué)會(huì)合作講話稿 篇3

　　我國(guó)一向倡導(dǎo)合作，“四海之內(nèi)皆兄弟”，是相傳已久的古訓(xùn)，“互相關(guān)心，互相愛(ài)護(hù)，互相幫忙”，更成為時(shí)代的風(fēng)尚。但也要看到，有些地方過(guò)多地強(qiáng)調(diào)個(gè)人奮斗，而忽略了應(yīng)當(dāng)怎樣與他人合作以取得成功，更忽略了如何在競(jìng)爭(zhēng)中不傷害別人。

　　在我國(guó)經(jīng)濟(jì)生活中，有一種“龜兔雙贏理論”。賽了多次，互有輸贏，之后烏龜合作，兔子把烏龜馱在背上游過(guò)河去。這就是“雙贏”，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手也能夠是合作伙伴。俗話說(shuō)：“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。”相成就一番大事，必須靠大家的共同努力。

　　在外國(guó)，一位教師引導(dǎo)學(xué)生做了一個(gè)十分趣味的實(shí)驗(yàn)——“火海逃生”。教師將許多乒乓球放進(jìn)瓶子，只露出系著的棉線。花瓶代表樓房，細(xì)細(xì)的瓶頸是唯一的出口，七只乒乓球是居民，要求當(dāng)大樓起火時(shí)，全體居民能在短時(shí)間里安全逃離。七名學(xué)生興奮地上場(chǎng)了，他們個(gè)拿一根棉線，都以最快的反應(yīng)拉扯棉線，可一個(gè)“人”也沒(méi)能脫離火海，原先，七只乒乓球都卡在了瓶口。這幾個(gè)學(xué)生面面相覷只見(jiàn)其中一個(gè)小聲跟同伴們商量了幾句，又開(kāi)始了新的一次實(shí)驗(yàn)，這回大家沒(méi)有各顧各的拉棉線，而是由左到右依次地拉。果然，火還沒(méi)有起來(lái)時(shí)，七位“居民”已離開(kāi)了出口。

小學(xué)生國(guó)旗下學(xué)會(huì)合作講話稿_學(xué)會(huì)合作講話稿 篇4

　　世間萬(wàn)事萬(wàn)物都息息相關(guān)，于是無(wú)論在生活中，學(xué)習(xí)中還是工作中，我們都需要合作。

　　水在輕輕地流，岸靜靜地偎在旁邊，一切都是那樣和諧而完美，然而水卻因眷戀岸的周?chē)�，想要尋找沒(méi)有約束的自由。于是它沖垮了堤岸，然而無(wú)知的水卻并沒(méi)有得到自由，反而喪失了自我的生命。沒(méi)有了水，岸也失去了本該屬于它的存在價(jià)值。

　　水和堤岸是需要合作的，然而水卻不懂，它不懂合作了岸會(huì)給它供給依靠，岸也會(huì)因它而充滿價(jià)值。他們的合作即是一種成功，一種美麗。如果它不懂的不因岸的約束而放棄離開(kāi)岸的話，它或許會(huì)永遠(yuǎn)輕輕地流淌下去。

　　生活中許多時(shí)候都需要合作，合作即是一種互利，一種雙贏的智慧。有些時(shí)候，唯有合作，我們才能生存、發(fā)展。

　　是生命，我們就注定了要學(xué)會(huì)合作，這是不變的真理。

　　整個(gè)宇宙，都是在合作之中存在。大到星體，小到動(dòng)植物、微生物。在天體星系中，太陽(yáng)與恒星、地球與衛(wèi)星，它們是經(jīng)過(guò)“萬(wàn)有引力”的合作而穩(wěn)定存在于自我的軌道上。在植物中，豆科植物與根瘤菌之間唯有經(jīng)過(guò)合作，豆科植物給根瘤菌供給養(yǎng)料，根瘤菌為豆科植物固氮，它們之間互利共生，它們經(jīng)過(guò)合作，互利雙贏。在生態(tài)系統(tǒng)中，微生物經(jīng)過(guò)分解有機(jī)物而使自我生存，而生態(tài)系統(tǒng)也正因?yàn)橛形⑸�物的分解作用才能�?jiān)持平衡。

　　既然整個(gè)宇宙都是一個(gè)合作的整體，作為人類，我們更應(yīng)當(dāng)懂得合作，學(xué)會(huì)合作。

　　在NBA球賽中，正因?yàn)殛?duì)員們的合作才能取得團(tuán)體的最終的勝利。

　　在學(xué)習(xí)中，唯有懂得與教師合作，我們才能更好的提高。

　　叔本華說(shuō)過(guò)：一個(gè)人是孤立無(wú)助的，正像漂流的魯賓遜一樣，而合作，我們才能成功。

　　應(yīng)對(duì)正在構(gòu)建和諧社會(huì)的我國(guó)，更需要合作，更需要我們提高合作精神，在國(guó)與民之間的互相合作中，創(chuàng)造一個(gè)和諧而完美的世界。

　　懂得合作，學(xué)會(huì)合作，也是我們通向成功的捷徑，合作了，我們才會(huì)更成功。

小學(xué)生國(guó)旗下學(xué)會(huì)合作講話稿_學(xué)會(huì)合作講話稿 篇5

　　一根小小的火柴，能夠照亮一片夜空，懂得合作，一片小小的濾液，能夠傾倒一個(gè)季節(jié);懂得合作，一朵小小的浪花，能夠飛濺起整個(gè)海洋。

　　合作是人一生中最寶貴得東西，僅有懂得合作，才能歡樂(lè)，才能真正變得無(wú)憂。懂得合作，一根小小的火柴，能夠照亮一片夜空，懂得合作，一片小小的濾液，能夠傾倒一個(gè)季節(jié);懂得合作，一朵小小的浪花，能夠飛濺起整個(gè)海洋

　　有些人懂得如何合作，能讓自我過(guò)得更歡樂(lè)，更無(wú)憂，更成功。好萊塢明星葛麗亞嘉遜曾說(shuō)過(guò)：“如果你想做成一件事，有三點(diǎn)很重要：合作，嘗試和機(jī)遇，合作是最基本的，是否去嘗試取決于你自我，至于機(jī)遇，根據(jù)我所明白它一向都在那里。”這一席話道出了一位明星之所以成功的根本是￣￣合作。善于與別人合作，是通往成功的橋梁。

　　被稱為“雜交水稻之父”得袁隆平，也是懂得合作才成就他別樣的人生。袁隆平雜交水稻的培育成功，離不開(kāi)其助手李必湖和馮克珊的幫忙，正是因?yàn)樗麄冊(cè)诤Ｄ习l(fā)明了一株突破“三系”配套關(guān)鍵雄性不育野生稻￣￣野敗：正是因?yàn)樗�懂得與其它人的合作，才能取得如此輝煌的人生。機(jī)遇只留給善于合作與嘗試的人。

　　唐代詩(shī)人杜牧所著，《房宮賦》也明了地指出不懂得合作之害，“滅六國(guó)者，六國(guó)也，非秦也。”“使六國(guó)各愛(ài)其人，則足以拒秦。”由此可知，六個(gè)大國(guó)，居然被地處西北的秦國(guó)各個(gè)擊破，這一歷史事實(shí)。其實(shí)，有一個(gè)基本事實(shí)就是，六國(guó)雖然強(qiáng)大，但、并不懂得合作，甚至彼此隔岸觀火，勾心斗角，這就不是六比一的對(duì)壘，而是一比一，甚至零點(diǎn)幾比一的對(duì)壘了。這種貌似強(qiáng)大而其實(shí)一盤(pán)散沙的現(xiàn)象，正是不懂得合作的表現(xiàn)。不懂得合作，有時(shí)不僅僅使自我的人生變得勞累，并且有可能影響團(tuán)體的成功。更有甚者，回影響國(guó)家的統(tǒng)一與成功。

　　有些人永遠(yuǎn)都不去學(xué)會(huì)合作，總是生活在虛幻中，認(rèn)為世界是他一個(gè)人的。在與朋友相處中，不懂得合作，導(dǎo)致友情斷裂，在團(tuán)體中不懂得合作，禍害整個(gè)團(tuán)體的成功與名利。

　　所以，學(xué)會(huì)合作，懂得合作，是人生中必需的一課。

　　我國(guó)在__年加入了世貿(mào)組織，我們既要懂得競(jìng)爭(zhēng)與拼搏，又要學(xué)會(huì)交流與合作。所以，我們必須做到在合作中競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中合作。

　　合作是成功的基本，善于合作，等于踏上了走向成功的道路。懂得合作是人生中必不可少的一項(xiàng)任務(wù)。成功往往留給善于合作的人。

小學(xué)生國(guó)旗下學(xué)會(huì)合作講話稿_學(xué)會(huì)合作講話稿 篇6

　　在這秋高氣爽的金秋九月，我們又將迎來(lái)一年一度的中秋佳節(jié)!

　　隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，生活的節(jié)奏越來(lái)越快，喧囂的都市車(chē)水馬龍，奔波的人們已很難使自己停下來(lái)，但是每到八月十五中秋節(jié)到來(lái)之時(shí)，一輪皓月高掛天空，傳統(tǒng)佳節(jié)的溫馨便俘虜了忙碌著的人們的心靈。我們互相傳遞的禮物，不止是禮物，還是問(wèn)候，是祝福，是濃濃的民俗文化。

　　中秋之夜，月色皎潔，古人把圓月視為團(tuán)圓的象征，因此，又稱八月十五為“團(tuán)圓節(jié)”。中秋節(jié)與元宵節(jié)和端午節(jié)并稱為我國(guó)三大傳統(tǒng)佳節(jié)。究中秋節(jié)之來(lái)源，與“嫦娥奔月”、“吳剛伐桂”、“玉兔搗藥”等神話傳說(shuō)有著密切的關(guān)系。故中秋節(jié)的民間習(xí)俗多與月亮有關(guān)。賞月、拜月、吃團(tuán)圓月餅等，均源于此。古代帝王有春天祭日，秋天祭月的社制，民家也有中秋祭月之風(fēng)，到了后來(lái)賞月重于祭月，嚴(yán)肅的祭祀變成了輕松的歡娛。中秋賞月的風(fēng)俗在唐代極盛，許多詩(shī)人的名篇中都有詠月的詩(shī)句，宋代、明代、清代宮廷和民間的拜月賞月活動(dòng)更具規(guī)模。我國(guó)各地至今遺存著許多“拜月壇”、“拜月亭”、“望月樓”的古跡。北京的“月壇”就是明嘉靖年間為皇家祭月修造的。每當(dāng)中秋月亮升起，于露天設(shè)案，將月餅、石榴、棗子等瓜果供于桌案上，拜月后，全家人圍桌而坐，邊吃邊談，共賞明月。現(xiàn)在，祭月拜月活動(dòng)已被規(guī)模盛大、多彩多姿的群眾賞月游樂(lè)活動(dòng)所替代。

　　這個(gè)周三，我們又將欣賞到皓月當(dāng)空的美景，當(dāng)我們仰望天空那一輪明月時(shí)，腦海中會(huì)浮現(xiàn)那些優(yōu)美的詩(shī)句：“海上升明月，天涯共此時(shí)。”中秋古往今來(lái)，寄托著多少中華兒女的鄉(xiāng)愁與離情。每逢佳節(jié)倍思親，同根同宗居住在世界各地的華人，都將在這一節(jié)日里重溫民俗再敘鄉(xiāng)情。

　　面對(duì)國(guó)旗，面對(duì)辛勤的老師，我們想說(shuō)：是師院附中把我們匯集到成才的搖籃，讓我們?cè)谶@個(gè)搖籃中互相團(tuán)結(jié)，努力拼搏。

　　最后，在這金風(fēng)送爽、丹桂飄香之際，祝全校師生合家幸福，中秋快樂(lè)!

小學(xué)生國(guó)旗下學(xué)會(huì)合作講話稿_學(xué)會(huì)合作講話稿 篇7

　　每當(dāng)我做錯(cuò)了事情，想要逃避現(xiàn)實(shí)時(shí)。我的腦海里就會(huì)浮現(xiàn)出那一件事，耳畔就會(huì)聽(tīng)到媽媽那嚴(yán)厲的一句話“你必須誠(chéng)信!”

　　屈指一算，這件事已經(jīng)過(guò)去2年了，但它在我的腦海里依然是記憶猶新。

　　2年前，媽媽干得是家政，為了能讓我有一個(gè)好一點(diǎn)的學(xué)習(xí)環(huán)境，一天要干數(shù)十家。媽媽沒(méi)日沒(méi)夜地工作，她原本烏黑光亮的頭發(fā)上已爬上了幾縷銀絲;原本光滑而又潔白的纖纖玉手，如今卻已成了粗糙而又蠟黃長(zhǎng)滿老繭的大手……盡管這樣，媽媽一個(gè)月的工資也只有800多元錢(qián)。

　　大家不是都說(shuō)女兒是媽媽的“貼心小棉襖”嗎?作為女兒的我，在這時(shí)應(yīng)該去幫助媽媽為媽媽分擔(dān)憂愁的呀!可為什么我卻還要在這時(shí)惹媽媽生氣呢?

　　那天正在過(guò)暑假，我獨(dú)自一人在家看動(dòng)畫(huà)片。這時(shí)候，電視屏幕上出現(xiàn)了一行吸引我眼球的字，上面寫(xiě)著“撥打 8 即可點(diǎn)播動(dòng)畫(huà)片”我一陣竊喜，哇塞，天上掉餡餅了嗎?這可是一個(gè)“千載難逢”的好機(jī)會(huì)啊，我怎能錯(cuò)過(guò)?于是，我立馬拿起了聽(tīng)筒，正準(zhǔn)備打時(shí)，突然想到媽媽知道了怎么辦?我會(huì)被罵的“狗血噴頭”的啊——!一想到媽媽那火冒三丈的樣子，我識(shí)趣地掛上了電話。可急于看動(dòng)畫(huà)片的我，又自作聰明地想：這件事情只有天知、地知、我知。只要我不說(shuō)不就行了嗎?想到這兒，我有興致勃勃地拿起了話筒，點(diǎn)播了我最愛(ài)看的動(dòng)畫(huà)片，看得津津有味。卻不知道“危險(xiǎn)”即將來(lái)臨……

　　幾天以后，媽媽突然從外面氣勢(shì)洶洶地回來(lái)了。一進(jìn)門(mén)媽媽就問(wèn)我：“我剛剛?cè)ソ辉捹M(fèi)了，都快漲到三百了!你是不是打了什么電話?”我一驚，連忙辯解道：“沒(méi)…沒(méi)…沒(méi)有…”“你看你，都口齒了!你只要一說(shuō)謊就會(huì)口吃!”媽媽見(jiàn)我騙了她，拿起手邊的杯子就往地上一摔，“啪”玻璃杯摔碎了。見(jiàn)此情景，我頓時(shí)驚慌失措，我惶恐地皺起了眉頭，牙齒緊緊地咬著下嘴唇，手不停地搓揉著衣角，兩只腳也不聽(tīng)使喚了。這是，媽媽走過(guò)了語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“妞妞啊，媽媽不是生氣你打那個(gè)電話!而是生氣你騙了媽媽!媽媽雖然沒(méi)有讀過(guò)什么書(shū)，但是起碼媽媽知道，我們無(wú)論做什么事，都必須誠(chéng)信!”媽媽的話深深地烙印在了我的腦海里，揮之不去……

　　媽媽的話激勵(lì)著我在以后的道路上都要光明正大，做錯(cuò)了事情也不能逃避，要成為成為一個(gè)言而有信的人!

小學(xué)生國(guó)旗下學(xué)會(huì)合作講話稿_學(xué)會(huì)合作講話稿 篇8

　　同學(xué)們，老師們：

　　早上好!我講話的題目是《遵守課間禮儀，做文明學(xué)生》。

　　同學(xué)們，講文明、懂禮貌是一個(gè)國(guó)家和民族進(jìn)步的標(biāo)志，是我們青少年必備的一種美德。本學(xué)期學(xué)校開(kāi)展?fàn)幾鏊暮脤W(xué)生活動(dòng)，目的就是培養(yǎng)我們良好的行為習(xí)慣，成為有理想、守紀(jì)律、勤學(xué)習(xí)、勇創(chuàng)造的一代新人。今天我主要講如何遵守課間禮儀的問(wèn)題。課間休息是為了讓同學(xué)們修整身心，以便精神百倍的、更好的學(xué)習(xí)。多數(shù)同學(xué)能夠遵守課間規(guī)范，做有益的活動(dòng)，例如踢毽子、跳皮筋、與同學(xué)交談、看喜歡的書(shū)等，但是少數(shù)同學(xué)沒(méi)有安全意識(shí)，文明意識(shí)淡薄，他們?cè)诓輩怖锿嬗螒颍�踐踏草坪，在走廊上追逐嬉鬧、大呼小叫，有時(shí)還會(huì)撞到老師和同學(xué);還有些同學(xué)一下課便拿出小食品，吃完后袋子亂扔，弄得環(huán)境臟亂不堪，這些種種表現(xiàn)是和我們倡導(dǎo)的文明新風(fēng)相悖的。

　　同學(xué)們，你們既是校園文明的創(chuàng)造者，更是校園文化的受益者。從現(xiàn)在做起!讓文明禮儀不再是純粹的理念，而是每個(gè)學(xué)子的自覺(jué)言行!讓文明禮儀不再是外在強(qiáng)加的約束，而是自我內(nèi)化的一種快樂(lè)!不學(xué)禮無(wú)以立。讓我們牢記校園課間禮儀，從我做起，從一點(diǎn)一滴做起,讓文明禮儀的種子在我們心中深深扎根吧!

小學(xué)生國(guó)旗下學(xué)會(huì)合作講話稿_學(xué)會(huì)合作講話稿 篇9

　　老師們、同學(xué)們：大家好!

　　這天我講話的資料是《讓我們共建禮貌校園》。

　　禮貌無(wú)處不在，它能夠表現(xiàn)出一個(gè)人的道德修養(yǎng)，能夠增進(jìn)人與人之間的友誼，它的作用太多太多。那么怎樣才能使小學(xué)生的禮貌洋溢在美麗的校園呢?

　　我們小學(xué)生要衣著裝整潔，貼合學(xué)生身份，體現(xiàn)出新世紀(jì)學(xué)生蓬勃向上的風(fēng)采，升旗儀式，最為莊嚴(yán)。這凝聚了禮貌與熱血的國(guó)旗，在禮儀的包圍中顯得更加鮮艷。此時(shí)此刻，國(guó)旗下的我們要嚴(yán)肅認(rèn)真、精神飽滿、高唱國(guó)歌。校園禮貌更加重要，課間休息，不追逐打鬧，不隨地吐痰、亂扔紙屑、上下樓梯一律右行、見(jiàn)老師和客人要主動(dòng)問(wèn)好。我們還就應(yīng)愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木和一切設(shè)施，不穿越綠化帶，服從老師管理和理解值日學(xué)生的批評(píng)勸阻。

　　一向以來(lái)，我們的老師們默默工作，無(wú)私奉獻(xiàn)，努力為同學(xué)們營(yíng)造優(yōu)美的校園環(huán)境，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件。同樣，建立良好的班群眾，營(yíng)造良好的校園氛圍，人人都有職責(zé)。同學(xué)們想過(guò)嗎?學(xué)校要發(fā)展，形象要高大，光靠老師的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要你、我、他，大家的共同努力。你一言，我一行，塑造出東方紅小學(xué)高大、美麗的形象，每一位少先隊(duì)員的舉止言行展現(xiàn)的正是學(xué)校的品味，關(guān)系著學(xué)校的榮辱。不要以為一個(gè)人的言行微不足道，一滴水不能改變旱情，但無(wú)數(shù)滴水卻能構(gòu)成海洋，愿每一位同學(xué)都自覺(jué)擔(dān)負(fù)起自己的職責(zé)。你們是東方紅的學(xué)子，你們要做行為禮貌的學(xué)生，你們要做精神富有的學(xué)生。

　　讓我們?nèi)�體行動(dòng)起來(lái)，相互監(jiān)督，共同促進(jìn)。使我們的校園變得更加禮貌美麗!

　　謝謝大家!

小學(xué)生國(guó)旗下學(xué)會(huì)合作講話稿_學(xué)會(huì)合作講話稿 篇10

　　敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好!

　　露從今夜白，月適鄉(xiāng)明。每年的農(nóng)歷八月十五作為我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)，經(jīng)過(guò)千百年的歷史積淀，其來(lái)源被賦予上了神秘的色彩，那么透過(guò)層層傳說(shuō)的幻化，我們?yōu)槭裁匆獞c祝中秋節(jié)呢?

　　蘇東坡說(shuō)：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。”曹文軒說(shuō)：“人類悲劇的不可避免在于：人無(wú)法還家;更在于：即便是還了家，還依然在無(wú)家的感覺(jué)中。”我們身處現(xiàn)在的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，暮然回首，發(fā)現(xiàn)過(guò)去的人生，就像是電影里配樂(lè)的敘事片段，我們的心在向前推進(jìn)的每一幀畫(huà)面里尋找著皈依的地方，漸漸脫離最初的那個(gè)被親情圍繞的溫暖的豆莢。我們需要一個(gè)契機(jī)，或許時(shí)間短暫，卻可以讓我們重溫情感的羈絆，去填補(bǔ)埋藏在內(nèi)心深處的團(tuán)圓情結(jié)。每逢佳節(jié)倍思親，若是分隔兩地，縱有良辰美景也淪為虛設(shè)，有親在旁，圍桌暢談，不復(fù)舉杯邀明月，對(duì)飲成三人的凄涼，徒增海上生明月，天涯共此時(shí)的和睦，中秋佳節(jié)之意義得到了體現(xiàn)，屆時(shí)容身在溫馨氛圍中的我們大可嘆曰：“絕景良辰難再并。”

　　從另外一個(gè)角度而言，在我們熟悉西方節(jié)日的具體日期比親人生日更加銘記的今天，我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日在我們的概念里只是調(diào)養(yǎng)生息的機(jī)會(huì)抑或是成為熱愛(ài)文學(xué)之人附庸風(fēng)雅的話題，佳節(jié)的來(lái)歷，前人賦予的神奇色彩再不為人們津津樂(lè)道，文人墨客的詩(shī)意文字大多盡散在歷史的遺風(fēng)中，而不為我們推崇的腹中底蘊(yùn)。如果我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日不再是日歷表上生硬的數(shù)字，不再是平凡普通與往常一般無(wú)二的分秒，那么是否可稱得上是無(wú)愧于五千年來(lái)的民族文化的代代相傳?說(shuō)：“實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)必須走中國(guó)道路，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)必須弘揚(yáng)中國(guó)精神，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)必須凝聚中國(guó)力量。”當(dāng)中國(guó)夢(mèng)這三個(gè)字成為眾多報(bào)刊，雜志的醒目標(biāo)題，當(dāng)中國(guó)夢(mèng)這一精神成為先進(jìn)工作者內(nèi)心的正能量，我們必須認(rèn)識(shí)到中國(guó)夢(mèng)并非異想天開(kāi)，而是從對(duì)中國(guó)民族5000多年悠久文明的傳承中走出來(lái)的。所以為了踐行這一精神，我們有義務(wù)也有責(zé)任豐富傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)容，以發(fā)展的眼光正確地認(rèn)識(shí)它們。

　　但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。愿我們都能擁有一個(gè)美好的中秋之夜!

小學(xué)生國(guó)旗下學(xué)會(huì)合作講話稿_學(xué)會(huì)合作講話稿 篇11

　　敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　上午好!

　　光陰似箭，歲月如歌。轉(zhuǎn)眼間，我們就要揮別難忘而輝煌的20__年，邁進(jìn)了更加令我們期待和憧憬的20__年。

　　走過(guò)難忘的20__，站在20__的門(mén)檻前，我們每個(gè)人心里充滿的是激情，是自豪，更是刻骨銘心的記憶和傷痛。

　　20__年是自豪的，我們欣喜的看到祖國(guó)的巨大變化。20__年，注定要被濃墨重彩地載入中華民族發(fā)展史，也注定成為我們每一位中華兒女長(zhǎng)久的回憶!

　　同樣在20__年即將定格的鏡頭里，我們也看到同學(xué)們辛勤汗水留下的奮斗足跡，聽(tīng)到的是你們頑強(qiáng)拼搏換來(lái)的勝利凱歌; 運(yùn)動(dòng)會(huì)﹑競(jìng)技場(chǎng),有你們奮力奪冠的身影;競(jìng)賽園地，有你們辛勤耕耘的累累碩果;中考戰(zhàn)場(chǎng)，有14屆學(xué)子們?cè)勹T輝煌的旌旗飄揚(yáng)……那一幕情景，那一段時(shí)光，那一種氣氛，那一股激情，至今還在我們每一位親歷過(guò)的東外人的心底激蕩!

　　忘不了你們?yōu)閷W(xué)校、為師長(zhǎng)、為同伴所做的許許多多，忘不了你們?yōu)開(kāi)__捐款的那份血濃于水的濃濃情誼，忘不了你們?cè)诟鞣矫嫒〉玫拿恳稽c(diǎn)進(jìn)步后欣喜與自豪，你們的一切始終牽引著的我們目光，牽動(dòng)著我們的心靈。你們的健康成長(zhǎng)是我們最大的愿望與快樂(lè)!

　　同學(xué)們，青春是美好的花季、是夢(mèng)想的時(shí)光、又是短暫的人生瞬間。三年__時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝,很快你們會(huì)告別朝夕相處的老師和同學(xué)，離開(kāi)熟悉的校園，走進(jìn)自己新的人生歷程。面對(duì)這稍縱即逝的青春時(shí)光，希望你們更加珍惜自己的青春。用激情與夢(mèng)想去點(diǎn)燃青春的火焰;用勤奮與踏實(shí)去耕耘青春的沃土。我堅(jiān)信，在我們?nèi)�校師生共同的努力下，你們一定能譜寫(xiě)出一曲壯麗的青春之歌。

　　還有_天，我們就要迎來(lái)20__年新年的曙光，在這辭舊迎新的美好時(shí)刻，我衷心祝愿老師們新年快樂(lè)，身體健康，闔家幸福!祝同學(xué)們學(xué)業(yè)進(jìn)步，茁壯成長(zhǎng)，成績(jī)優(yōu)異!祝愿20__屆__學(xué)子中考再鑄輝煌!祝愿___的明天更加美好!

小學(xué)生國(guó)旗下學(xué)會(huì)合作講話稿_學(xué)會(huì)合作講話稿 篇12

　　尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　今天我國(guó)旗下演講的題目是《講文明講禮貌》。

　　有人說(shuō)：“如果你失去了今天，你不算失敗，因?yàn)槊魈鞎?huì)再來(lái);如果你失去了金錢(qián)，你不算失敗，因?yàn)槿松�的價(jià)值不在金錢(qián);但是如果你失去了文明禮貌，你是徹徹底底的失敗，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦。”沒(méi)錯(cuò)，我們做人的行為規(guī)范就是講文明講禮貌。

　　我們一定要從現(xiàn)在、從小處做起，養(yǎng)成文明禮貌的好習(xí)慣。 首先，培養(yǎng)自己高尚的情操，陶冶自己的心靈，讓文明舉止從小處形成，日常生活的每一言每一行都靠心來(lái)約束自己。其次，要在實(shí)踐中用《小學(xué)生行為規(guī)范》來(lái)約束自己，做到談吐文明，待人禮貌，講究衛(wèi)生，彼此謙讓。一聲“謝謝”，就是一次溫馨的情感交流;一聲“對(duì)不起”，能化解劍拔弩張的沖突;一個(gè)“不要緊”，等于給人吹去一陣溫暖的春風(fēng)„„;以禮待人，把笑臉常掛，你會(huì)發(fā)現(xiàn)天很藍(lán)，花很紅，身邊的人個(gè)個(gè)其實(shí)都很友善，世界是多么的美好，這就是禮貌的魅力所在了。

　　文明禮貌，重在表現(xiàn);良好習(xí)慣，重在平時(shí);社會(huì)公德，重在你我。就讓我們一起來(lái)告別那不文明的行為，揮別那不雅的歷史，重塑一個(gè)更加文明，更加禮貌的養(yǎng)正學(xué)子的形象。最后我以一句名言作為結(jié)束語(yǔ)：“播下行為，收獲習(xí)慣;播下習(xí)慣，收獲性格;播下性格，收獲命運(yùn)。”

　　我的演講完了，謝謝大家!

小學(xué)生國(guó)旗下學(xué)會(huì)合作講話稿_學(xué)會(huì)合作講話稿 篇13

　　老師們、同學(xué)們：

　　大家好!

　　今天國(guó)旗下講話的內(nèi)容是：關(guān)于正當(dāng)“四好少年”的倡議。

　　迎著和煦的春風(fēng)，沐浴著燦爛的陽(yáng)光。新的學(xué)期又開(kāi)始了。

　　還記得中國(guó)少年先鋒隊(duì)建隊(duì)60周年紀(jì)念日那一天，爺爺曾給全國(guó)少先隊(duì)員發(fā)來(lái)賀信，胡爺爺殷切地希望全國(guó)少先隊(duì)員能牢記黨和人民的重托——

　　爭(zhēng)當(dāng)熱愛(ài)祖國(guó)、理想遠(yuǎn)大的好少年，

　　爭(zhēng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的好少年，

　　爭(zhēng)當(dāng)品德優(yōu)良、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的好少年，

　　爭(zhēng)當(dāng)體魄強(qiáng)健、活潑開(kāi)朗的好少年。

　　時(shí)刻準(zhǔn)備著為建設(shè)富強(qiáng)、民主、文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家貢獻(xiàn)智慧和力量。

　　“四好少年”的提出具有很強(qiáng)的時(shí)代性和針對(duì)性，是指引現(xiàn)代少年兒童健康成長(zhǎng)的方向指南。

　　“爭(zhēng)當(dāng)熱愛(ài)祖國(guó)、理想遠(yuǎn)大的好少年”要求我們要樹(shù)立報(bào)效祖國(guó)、服務(wù)人民的遠(yuǎn)大志向。

　　“爭(zhēng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的好少年”要求我們要熱愛(ài)學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取。當(dāng)代女作家張海迪，五歲的時(shí)候患有脊髓病，從此只能坐在輪椅上，但她卻自學(xué)了英語(yǔ)，翻譯了不少英文作品，還寫(xiě)出了不少文學(xué)作品。很多人不相信，問(wèn)她是怎樣做到的，她回答說(shuō)：每天堅(jiān)持背10個(gè)單詞，有時(shí)背不全想放棄時(shí)，就狠狠地咬幾下自己的手指，督促自己堅(jiān)持下去。她憑著堅(jiān)強(qiáng)的毅力和勤奮好學(xué)的精神，最終成為了一位優(yōu)秀的當(dāng)代女作家。可見(jiàn)世上無(wú)難事，只要我們勤奮學(xué)習(xí)并且持之以恒，就一定會(huì)取得成果。

　　“爭(zhēng)當(dāng)品德優(yōu)良、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的好少年”要求我們要誠(chéng)實(shí)守信、尊重師長(zhǎng)、關(guān)心他人、團(tuán)結(jié)互助、遵紀(jì)守法。同學(xué)們，當(dāng)你乘坐公共交通出行時(shí)，你是否會(huì)主動(dòng)給老人讓座?當(dāng)你完成了家庭作業(yè)，是否想到幫助辛苦了一天的父母做些家務(wù)?當(dāng)你身邊的同學(xué)遇到困難時(shí)，你是否能伸出援助之手?同學(xué)們，行為成就美德，從現(xiàn)在起為自己訂立一個(gè)目標(biāo)，在學(xué)校、在社會(huì)，說(shuō)文明話、行文明事、做文明人，就一定能成為文明好少年!

　　“爭(zhēng)當(dāng)體魄強(qiáng)健、活潑開(kāi)朗的好少年”要求我們要堅(jiān)持鍛煉身體，擁有陽(yáng)光心態(tài)，樂(lè)觀對(duì)待生活，敢于克服困難。遇到困難我不怕，面對(duì)未來(lái)我能行。鍛煉好身體，才能有能力應(yīng)付未來(lái)的挑戰(zhàn)。

　　在新學(xué)期開(kāi)始的時(shí)候，我向全校同學(xué)發(fā)出倡議：響應(yīng)胡爺爺?shù)奶?hào)召，爭(zhēng)當(dāng)四好少年!我提議全校的少年隊(duì)員們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從身邊的小事做起，尊師守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛(ài)集體，加強(qiáng)體育鍛煉，提高身體素質(zhì)。讓我們把做四好少年的心愿落實(shí)到每一天的行動(dòng)中。

　　少年是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望，是社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的接班人。少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，今天的預(yù)備隊(duì)必將成為明天的主力軍。同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，做一個(gè)有智慧、有力量的四好少年，讓星星火炬放射出更加燦爛的光芒!

　　今天的國(guó)旗下講話到此結(jié)束，謝謝大家!

小學(xué)生國(guó)旗下學(xué)會(huì)合作講話稿_學(xué)會(huì)合作講話稿 篇14

　　穿過(guò)季節(jié)的群山，越過(guò)時(shí)間的隧道，金菊飄香的十月，帶著微笑向我們走來(lái)。十月的藍(lán)天，風(fēng)清云淡;十月的大地，遍地歌頌。

　　這十月的第一天是我們偉大祖國(guó)60周歲的華誕日。在大喜日子里，舉國(guó)歡騰，在十月的陽(yáng)光下，有無(wú)數(shù)只鴿子的哨音，有十三億華夏兒女的歡笑，正以豪邁激越的歌聲，放飛金色的理想與玫瑰色的憧憬，放飛堅(jiān)如磐石的信念與對(duì)偉大祖國(guó)贊美的詩(shī)行。

　　俯首沉思，坎坷幾多。曾經(jīng)，您好似一頭睡獅，在被欺侮的歲月里，沉默了多少年。您聽(tīng)任了歲月的磨礪，但又不為之低下身軀。您經(jīng)歷了太多太多，經(jīng)歷了痛苦的洗禮，也經(jīng)歷了奮斗的欣慰;經(jīng)歷了成功的喜悅，也經(jīng)歷了等待的寂寞。但不管怎樣，您是英雄。“雷霆之所擊，您無(wú)摧折，萬(wàn)鈞之所壓，您無(wú)泯滅”!

　　春雷轟鳴。一首《義勇軍進(jìn)行曲》，為您展開(kāi)了新篇章。以前的一切悲哀被擊得遍體鱗傷。您終于醒了，這一醒便注定了千年的美麗!從那以后，一代新的天之驕子站立起來(lái)，他們用自己的靈魂之火溫暖了祖國(guó)一度冰冷的身軀，用青春的熱血點(diǎn)燃了祖國(guó)曾經(jīng)暗淡的靈魂，用激越的歌聲紡織了祖國(guó)的一身彩霞。

　　60年風(fēng)雨兼程，60年碩果累累，迎來(lái)了大地鋪錦繡，長(zhǎng)空舞彩虹，60年五彩繽紛的畫(huà)冊(cè)，輝耀著鐮刀和斧頭交織的光芒。凌空盛開(kāi)的蘑菇云，昭示著東方睡獅的覺(jué)醒;南極冰川飄揚(yáng)的五星紅旗，顯示了華夏兒女的氣概;飛船騰空升起了中國(guó)的威儀;奧運(yùn)會(huì)零的突破，改變了祖國(guó)“東亞病夫”的歷史;三峽工程的壯舉令人無(wú)比自豪;開(kāi)發(fā)區(qū)的拓展閃爍著昌盛的風(fēng)采。未來(lái)的黃金海岸，群英薈萃。中國(guó)，一個(gè)繁榮富強(qiáng)的季節(jié)已經(jīng)到來(lái)!

　　您的鮮血使荊棘開(kāi)花，您的激情就像向日葵永遠(yuǎn)朝著太陽(yáng)生長(zhǎng)。三疊九折，歲月無(wú)痕。歷史的今天，全世界人民親眼目睹了您的成功，您的自豪與自信。港、澳的回歸，標(biāo)志了西方對(duì)亞洲殖民統(tǒng)治的徹底結(jié)束。“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。”21世紀(jì)里，我們?yōu)槟?ldquo;研墨”，“蘸筆”，您乘興而起，在天地間筆如行云，鋒似蛟龍，揮寫(xiě)著永遠(yuǎn)的明天。

　　攀爬過(guò)歲月的脊梁，滄桑印證著我們求索的腳步，六十載的崢嶸，光榮著子孫們心中的夢(mèng)想，東方瑰麗的大地上，聳立起一個(gè)不朽的國(guó)度，于是世人對(duì)著太陽(yáng)升起的地方，聆聽(tīng)黃河古老的歌唱，響起陣陣回聲，在億萬(wàn)炎黃子孫的心中凝結(jié)成一個(gè)主題：我們愛(ài)你，祖國(guó)，母親!

小學(xué)生國(guó)旗下學(xué)會(huì)合作講話稿_學(xué)會(huì)合作講話稿 篇15

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家上午好!今天我國(guó)旗下講話的題目是《做一個(gè)有責(zé)任心的小學(xué)生》。

　　曾經(jīng)有一位名人在《實(shí)話實(shí)說(shuō)》欄目中講述了一個(gè)令人感慨的故事。他到瑞士訪問(wèn)的時(shí)候，在一個(gè)洗手間里，他驚奇地發(fā)現(xiàn)，一個(gè)只有七八歲的小男孩正在修理馬桶的沖刷設(shè)備。一問(wèn)才知道，是這個(gè)小男孩上完廁所以后，發(fā)現(xiàn)沖刷設(shè)備出了問(wèn)題，因此他就一個(gè)人蹲在那里，千方百計(jì)地想修復(fù)那個(gè)沖刷設(shè)備。而他的父母，當(dāng)時(shí)并不在他的身邊。這件事令這位名人非常感慨，一個(gè)只有七八歲的小男孩，竟然有如此強(qiáng)烈的負(fù)責(zé)精神，可以說(shuō)這種負(fù)責(zé)精神已經(jīng)滲透到了他全身的每個(gè)細(xì)胞，每根神經(jīng)，每滴血液，已經(jīng)完完全全成了習(xí)慣。

　　責(zé)任心是一種非常重要的素質(zhì)，更是做一個(gè)優(yōu)秀的人所必須的。

　　請(qǐng)同學(xué)們想一想，在學(xué)習(xí)生活中，你是一個(gè)有責(zé)任心的人嗎?

　　你會(huì)主動(dòng)撿起自己不小心掉下的紙屑嗎?

　　答應(yīng)別人的事，你能努力做到嗎?

　　如果你不小心傷害到別人，你會(huì)感到內(nèi)疚并勇敢承擔(dān)責(zé)任嗎?

　　你能認(rèn)真學(xué)習(xí)，按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)嗎?

　　一個(gè)有責(zé)任心的人，不是把責(zé)任心掛在嘴上，而是要體現(xiàn)在具體行動(dòng)中。那么作為小學(xué)生，我們?cè)撊绾纬袚?dān)起我們的責(zé)任呢?

　　課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，努力學(xué)習(xí)就是對(duì)自己學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，也是尊重老師勞動(dòng)的有責(zé)任心的表現(xiàn);我們每天認(rèn)真做廣播操，就是對(duì)自己有個(gè)健康體魄負(fù)責(zé)的表現(xiàn);犯了錯(cuò)誤，能夠主動(dòng)承擔(dān)自己該負(fù)的責(zé)任，及時(shí)改正，彌補(bǔ)過(guò)失，也是對(duì)自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn);課間不大聲喧嘩，保持安靜，是對(duì)自己與同學(xué)的健康負(fù)責(zé)的表現(xiàn);友愛(ài)同學(xué)，見(jiàn)到同學(xué)有困難主動(dòng)幫助，是對(duì)同學(xué)有責(zé)任心的具體表現(xiàn);平時(shí)注意勤儉節(jié)約，不亂花錢(qián)，孝敬父母，幫助父母承擔(dān)一些力所能及的家務(wù)活，主動(dòng)完成父母交給的任務(wù)，是對(duì)父母、家庭負(fù)責(zé)的表現(xiàn);隨手關(guān)掉嘩嘩流淌的水龍頭，主動(dòng)彎腰撿起地上的廢紙，放學(xué)時(shí)主動(dòng)關(guān)好門(mén)窗，是對(duì)集體、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)的具體表現(xiàn);愛(ài)護(hù)社區(qū)公共設(shè)施，遵守社會(huì)公德，是對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的表現(xiàn);認(rèn)真參加升旗儀式，唱好國(guó)歌，是熱愛(ài)祖國(guó)、對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。

　　同學(xué)們，有責(zé)任心是一個(gè)人完美人格的體現(xiàn)，生活中有很多小事都能體現(xiàn)一個(gè)人有沒(méi)有責(zé)任心。一個(gè)道德缺乏，責(zé)任心不強(qiáng)的人是得不到別人的尊重的，也是無(wú)法與他人合作的，必然不能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的需要。讓我們從身邊的點(diǎn)滴做起，從每天必須經(jīng)歷的小事做起，培養(yǎng)自己的責(zé)任心，讓強(qiáng)烈的責(zé)任心和良好的行為習(xí)慣改變我們的一生，成為當(dāng)今社會(huì)有用的人，一個(gè)有責(zé)任心的人。

　　我的講話完了，謝謝大家!

小學(xué)生國(guó)旗下學(xué)會(huì)合作講話稿_學(xué)會(huì)合作講話稿 篇16

　　老師們，同學(xué)們! 大家早上好!

　　團(tuán)結(jié)就是力量!這首歌想必大家都聽(tīng)過(guò)，這句歌詞激勵(lì)著我們做任何事情都要團(tuán)結(jié)一致，勇往直前，而不只是靠某一個(gè)人的力量。所以我們不管是在集體中還是在生活中，都要團(tuán)結(jié)，因?yàn)閳F(tuán)結(jié)的力量比鐵還要硬，比剛還要強(qiáng)。

　　同心石成玉，協(xié)力土變金!成功需要克難攻堅(jiān)的精神，更加需要團(tuán)結(jié)協(xié)作的合力!只有懂得的團(tuán)結(jié)的人，才能明白團(tuán)結(jié)對(duì)自己、對(duì)別人、對(duì)整個(gè)集體的意義。才會(huì)把團(tuán)結(jié)當(dāng)做自己的一份責(zé)任。團(tuán)結(jié)友愛(ài)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。正是因?yàn)閳F(tuán)結(jié)，中華民族才能五千年長(zhǎng)盛不衰，華夏兒女才能安居樂(lè)業(yè)。

　　在20xx年的汶川大地震后，一位外國(guó)記者在報(bào)紙上發(fā)布了這樣一條消息:中國(guó)的這次特大地震，使像一盤(pán)散沙的中國(guó)人凝聚起來(lái)，他們將產(chǎn)生不可對(duì)抗的巨大力量!“這也正應(yīng)了溫總理”多難興邦“四個(gè)字。多難，需要我們團(tuán)結(jié)，只有團(tuán)結(jié)，我們才能共度難關(guān)，只有團(tuán)結(jié)，才能使我們煥發(fā)前所未有的凝聚力，有這種民族凝聚力，我們民族就一定能創(chuàng)造出令人驚嘆的人間奇跡。

　　在前幾天日本大地震后，中國(guó)人民摒棄前嫌向日本捐贈(zèng)了人道主義救援物資，民族要團(tuán)結(jié)整個(gè)世界也要團(tuán)結(jié)，因?yàn)橹挥惺澜缛嗣駡F(tuán)結(jié)，世界才能和諧，而和諧正是我們現(xiàn)在所需要的!

　　團(tuán)結(jié)中不免有合作。中國(guó)的載人宇宙飛船的發(fā)射，是中國(guó)成為寥寥可數(shù)的可以發(fā)射載人飛船的國(guó)家，楊利偉的成功。背后有多少個(gè)人團(tuán)結(jié)合作，成功的背后覆蓋著多少失敗。也許，伴隨中國(guó)航天事業(yè)的失敗很多很多。但是我們還是堅(jiān)持不懈的搏斗下去，通過(guò)合作，終于成功了。如果在發(fā)射中有一點(diǎn)差錯(cuò)，恐怕我們迎來(lái)的又是失敗。可見(jiàn)，合作是不可少的。

　　民族要團(tuán)結(jié)，世界要團(tuán)結(jié)，一個(gè)小的班集體更要團(tuán)結(jié)。一個(gè)班級(jí)，只有團(tuán)結(jié)才能向著共同目標(biāo)進(jìn)發(fā)，學(xué)得更多的知識(shí)，成就一番大事業(yè)。反之，如果人心渙散，事不關(guān)己，高高掛起，人人都不熱愛(ài)集體，自己孤軍奮戰(zhàn)，學(xué)習(xí)成績(jī)上不去，前途不會(huì)有多輝煌。

　　整潔有序的校園，書(shū)聲朗朗的早讀，井然有序的課堂，誠(chéng)信靜謐的考場(chǎng)。所有這些，都是我們職專學(xué)生團(tuán)結(jié)合作創(chuàng)造出來(lái)的。

　　過(guò)去的先民要團(tuán)結(jié)，只有團(tuán)結(jié)才能生存，現(xiàn)在我們要團(tuán)結(jié)，只有團(tuán)結(jié)才能共度災(zāi)難，共克困難;未來(lái)的我們要團(tuán)結(jié)，只有團(tuán)結(jié)人類才能創(chuàng)造奇跡，迎來(lái)更燦爛，更和諧，更文明的明天。

小學(xué)生國(guó)旗下學(xué)會(huì)合作講話稿_學(xué)會(huì)合作講話稿 篇17

　　學(xué)會(huì)欣賞，不僅僅是欣賞他人，更要欣賞自己。

　　——題記

　　許多人都懂得欣賞，但他們都用羨慕的眼光去欣賞他人，而沒(méi)有真正的欣賞過(guò)自己。

　　人和人之間是平等的，沒(méi)有優(yōu)劣之分。每個(gè)人都有自己獨(dú)特的地方，不要一味地羨慕他人的好，也要回過(guò)頭來(lái)看看自己。

　　在時(shí)光的長(zhǎng)河中，你有沒(méi)有欣賞過(guò)自己，發(fā)現(xiàn)自己唱歌比別人動(dòng)聽(tīng)，發(fā)現(xiàn)自己畫(huà)畫(huà)比別人略高一籌，發(fā)現(xiàn)自己在某一方面顯得突出，如果沒(méi)有，那么請(qǐng)你用欣賞的眼光看看自己身上的長(zhǎng)處。其實(shí)這些在平時(shí)的生活中都能夠體現(xiàn)出來(lái)，只是你自己沒(méi)有好好的去欣賞，眼里都是別人所擁有的。

　　即使你學(xué)習(xí)不如別人，可是你在其他方面必須比有別人更好的，甚至是其他人所沒(méi)有的而你卻有。不要因?yàn)樵谀骋环矫姹葎e人落后而放棄你自己，是自己陷入深淵。你要發(fā)揮你自己的長(zhǎng)處，把他淋漓盡致的展現(xiàn)出來(lái)。

　　當(dāng)你感到絕望時(shí)，請(qǐng)回過(guò)頭來(lái)欣賞欣賞自己;當(dāng)你要頹廢時(shí)，請(qǐng)回過(guò)頭來(lái)欣賞欣賞自己;當(dāng)你失落時(shí)，請(qǐng)回過(guò)頭來(lái)欣賞欣賞自己，這會(huì)使你更有信心。

　　人們只會(huì)去欣賞那些開(kāi)放的鮮艷美麗的花朵，而又會(huì)有誰(shuí)去欣賞那些不知名的小野花呢?那些小野花雖然沒(méi)有那么美麗，那么鮮艷，只是小小的一朵長(zhǎng)在路邊，雖然無(wú)人問(wèn)津，但它懂得欣賞自己，所以它才開(kāi)放出小而美麗的花朵。

　　懂得欣賞他人固然是一種美德，但只是一味地羨慕他人而讓自己變得郁郁寡歡，那就得不償失了。

　　無(wú)論什么時(shí)候，都請(qǐng)回過(guò)頭來(lái)好好的看看自己。

小學(xué)生國(guó)旗下學(xué)會(huì)合作講話稿_學(xué)會(huì)合作講話稿 篇18

　　同學(xué)們，今天我和大家交流的話題是“做一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子”。

　　大家都知道有這樣一句諺語(yǔ)：“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨”，現(xiàn)在雖不是百花盛開(kāi)，但已是春意盎然。春天正是播種的季節(jié)，播下種子，收獲希望，在這個(gè)大好時(shí)節(jié)，也正是學(xué)習(xí)的好時(shí)光。同學(xué)們都愿意做一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)的好孩子，那么，什么樣的孩子才是會(huì)學(xué)習(xí)的孩子呢?我想，會(huì)學(xué)習(xí)的孩子應(yīng)該能做到以下幾點(diǎn)：

　　第一、會(huì)學(xué)習(xí)的孩子上課都能做到專心聽(tīng)講。

　　專心聽(tīng)講是學(xué)好知識(shí)的前提，一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子上課時(shí)總能集中精力聽(tīng)講，全身心的投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中去，不說(shuō)話，不打鬧，不擺弄東西，不發(fā)愣、發(fā)呆。它的眼神炯炯有神、閃閃發(fā)亮，老師能從他的眼神中感受到他對(duì)知識(shí)的渴求，感受到他在盡可能多的汲取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)來(lái)滋潤(rùn)自己饑渴的心靈。而不是像個(gè)別學(xué)生那樣目光呆滯，昏昏欲睡。會(huì)聽(tīng)課才能更好更多更快的獲取知識(shí)，會(huì)聽(tīng)課才能更深入更深刻的理解知識(shí)，只有理解，才能有真正意義上的靈活應(yīng)用，一節(jié)課40分鐘學(xué)習(xí)的知識(shí)，如果未能做到專心聽(tīng)講，恐怕課后4個(gè)小時(shí)也補(bǔ)不過(guò)來(lái)。所以，會(huì)學(xué)習(xí)的孩子一定是會(huì)聽(tīng)課的孩子。

　　第二、會(huì)學(xué)習(xí)的孩子一定能做到積極思考。

　　學(xué)習(xí)是一項(xiàng)腦力勞動(dòng)，學(xué)習(xí)需要?jiǎng)幽X思考，如果沒(méi)有思考，就沒(méi)有學(xué)習(xí)。會(huì)學(xué)習(xí)的學(xué)生一定會(huì)積極參與到學(xué)習(xí)的過(guò)程中去，勤動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦，思維始終圍繞著學(xué)習(xí)這一活動(dòng)轉(zhuǎn)，圍繞著老師的問(wèn)題轉(zhuǎn)，不走神，不懈怠。我發(fā)現(xiàn)，會(huì)學(xué)習(xí)的孩子都敢于思考，遇到難題不是選擇退縮，而是積極思考，哪怕自己想出的結(jié)果是錯(cuò)的也無(wú)關(guān)緊要，因?yàn)樽约簞?dòng)腦想了，理解也會(huì)更深刻。在學(xué)習(xí)中，只有做到敢于思考，才能有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)新，有所收獲;才能更好地訓(xùn)練思維，提高能力，思考讓會(huì)學(xué)習(xí)的孩子變得越來(lái)越聰明。除此之外，會(huì)學(xué)習(xí)的孩子還會(huì)善于思考，如果說(shuō)敢于思考是一種主觀行為，善于思考則是思維的方式方法問(wèn)題，它需要在學(xué)習(xí)中不斷積累和總結(jié)。只有敢于思考，善于思考的學(xué)生，才能在學(xué)習(xí)上有較大的發(fā)展。所以，會(huì)學(xué)習(xí)的孩子一定是會(huì)思考的孩子。

　　第三、會(huì)學(xué)習(xí)的孩子一定能做到不懂就問(wèn)。

　　學(xué)習(xí)的過(guò)程其實(shí)就是一個(gè)從不會(huì)到會(huì)的過(guò)程，在學(xué)習(xí)中遇到不懂的問(wèn)題是再尋常不過(guò)的事情，一個(gè)好孩子、好學(xué)生，一定是謙虛勤奮的學(xué)生，學(xué)習(xí)中遇到了困難，總會(huì)積極主動(dòng)地去解決，向老師、同學(xué)、家長(zhǎng)請(qǐng)教，通過(guò)向別人請(qǐng)教，會(huì)了、懂了也就達(dá)到了學(xué)習(xí)的目的。學(xué)習(xí)中有了困難，如果不及時(shí)解決，他就會(huì)成為學(xué)習(xí)道路上的絆腳石，大困難是大絆腳石，小困難是小絆腳石，可以想象，如果自己腳下擺滿了石頭，你在前行的道路上還能走得快、走的順嗎?困難多了，你會(huì)舉步維艱，最終是寸步難行。會(huì)學(xué)習(xí)的孩子深知這一點(diǎn)，他不讓自己腳下有一塊石頭，當(dāng)遇到困難時(shí)，他總會(huì)通過(guò)及時(shí)向別人請(qǐng)教搬除這些石頭，讓自己學(xué)習(xí)的道路既寬闊又平坦。所以，會(huì)學(xué)習(xí)的孩子一定是能做到不懂就問(wèn)的孩子。

　　第四、會(huì)學(xué)習(xí)的孩子一定能做到有質(zhì)量的完成作業(yè)。

　　做作業(yè)是鞏固知識(shí)，提高熟練程度的有效途徑，通過(guò)做作業(yè)可以發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)中的不足，提高完成作業(yè)的速度和準(zhǔn)確度，提高解決問(wèn)題的能力。有的同學(xué)在做作業(yè)時(shí)不求質(zhì)量，只講速度，更有甚者是不講對(duì)錯(cuò)的胡寫(xiě)亂畫(huà)。試想，這樣你能達(dá)到做作業(yè)的目的嗎?通篇錯(cuò)誤百出的作業(yè)寫(xiě)了又有什么用呢!我想，有質(zhì)量的作業(yè)首先應(yīng)當(dāng)做到所做的題目正確，做一題對(duì)一題;其次是字體工整，頁(yè)面干凈整潔，讓人看起來(lái)賞心悅目。所以，會(huì)學(xué)習(xí)的孩子一定是能做到有質(zhì)量的完成作業(yè)的孩子。

　　會(huì)學(xué)習(xí)的孩子是最有前途、最有希望的孩子。同學(xué)們，做一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子其實(shí)很簡(jiǎn)單，也就是積極做到上面說(shuō)的四點(diǎn)：會(huì)聽(tīng)課，會(huì)思考，不懂就問(wèn)，有質(zhì)量的完成作業(yè)。做一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子其實(shí)也不簡(jiǎn)單，它需要長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持和付出，需要耐心和耐力。同學(xué)們，你們都愿意做一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子嗎?那好，就讓我們以上四點(diǎn)為標(biāo)準(zhǔn)，從今天做起，從點(diǎn)滴做起，相信經(jīng)過(guò)努力，每位同學(xué)都能成為會(huì)學(xué)習(xí)的孩子。

小學(xué)生國(guó)旗下學(xué)會(huì)合作講話稿_學(xué)會(huì)合作講話稿 篇19

　　人生就像一本正在撰寫(xiě)的書(shū)，每一次的經(jīng)歷，不論是好是壞，不論是苦是甜都將為我們這本書(shū)增光添彩，成為我們永遠(yuǎn)的回憶。就在前幾天，我還經(jīng)歷了一件事，那件事告書(shū)了我做人要誠(chéng)實(shí)。

　　記得這個(gè)禮拜二，放學(xué)后，我和往常一樣乘公交車(chē)回家。還沒(méi)到車(chē)站，就遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)車(chē)站人頭攢動(dòng)，乘車(chē)排的對(duì)足有十幾米。算我幸運(yùn)，剛到車(chē)站，公車(chē)就緩緩駛來(lái)，人們蜂擁而至地?cái)D上了車(chē)。車(chē)內(nèi)的人越來(lái)越多，有些人甚至從后門(mén)擠了上來(lái)。見(jiàn)此，我也效仿，從后門(mén)擠上了車(chē)。我上了車(chē)，向四周環(huán)視了一下，我被擠在四個(gè)大人中間，沒(méi)人看見(jiàn)我。我心中暗自得意“嘿嘿，沒(méi)人看見(jiàn)我，就能夠不用買(mǎi)票了，省下兩元錢(qián)，等會(huì)兒下車(chē)就能夠買(mǎi)冰激凌吃了。”正想著，我便把手中的兩元硬幣塞在了自我的口袋里。但高興沒(méi)多久，接下來(lái)的事情就讓我既慚愧又內(nèi)疚。

　　車(chē)門(mén)剛剛閉上迎面跑來(lái)兩個(gè)人，敲打著車(chē)門(mén)請(qǐng)求司機(jī)開(kāi)門(mén)。門(mén)開(kāi)了，是一個(gè)約三十歲的阿姨領(lǐng)著她才剛到一米二的兒子。由于是從后門(mén)上車(chē)的，那位中年婦女沒(méi)法投幣，變拜托車(chē)上的人把交通卡一個(gè)一個(gè)的傳過(guò)去刷。這一舉動(dòng)使我心頭一顫，有了幾絲動(dòng)搖。“這么‘遠(yuǎn)’還要買(mǎi)什么票，不買(mǎi)也沒(méi)人會(huì)責(zé)備。”但這僅僅是開(kāi)始下頭小弟弟的舉動(dòng)就更讓我無(wú)地自容了。小弟弟見(jiàn)媽媽都買(mǎi)票了，就急著說(shuō)“媽媽，媽媽，我也一米二了，能夠買(mǎi)票了，為什么你給我買(mǎi)啊?”中年婦女忙壓低聲音說(shuō)：“小聲點(diǎn)，你還沒(méi)到需要買(mǎi)票的身高呢，不用買(mǎi)!”小弟弟忙測(cè)量了一下自我身后的車(chē)輛桿：“媽媽你看，‘兒童什么什么(標(biāo)準(zhǔn))線’我剛好到了，教師說(shuō)過(guò)乘車(chē)不能不買(mǎi)票的。”這句話使車(chē)內(nèi)引起了一片騷動(dòng)，人們紛紛看著那中年婦女，中年婦女見(jiàn)多可是了。就對(duì)小弟弟說(shuō)：“兒子真乖!”于是便有拜托人們把兩元硬幣投入了箱中。人們紛紛欣慰地笑了。小弟弟唱起了兒歌“我是一個(gè)粉刷匠，粉刷本領(lǐng)強(qiáng)……”隨著動(dòng)聽(tīng)的童謠，我臉上火辣辣的。心里暗想“一個(gè)一米二，可是才是幼稚園的小弟弟都明白不能逃票，要講誠(chéng)信。而我呢，已經(jīng)是初一的學(xué)生了，難道還不如一個(gè)幼稚園的小弟弟么?”我決定了……車(chē)到站了，我忙下車(chē)跑到前門(mén)，把那兩枚一元硬幣投入

　　箱中，伴著動(dòng)聽(tīng)的兒歌，我下車(chē)了車(chē)上的人都紛紛看我，象在夸耀我。

　　夕陽(yáng)西下，我認(rèn)為這一次做的是對(duì)的，胸前的紅領(lǐng)巾隨風(fēng)歡快地‘跳著舞蹈’，仿佛也在表?yè)P(yáng)我。看著超市里那一根根的冰激凌，我損失了這可口的東西。但我不后悔，因?yàn)槲业玫搅艘粯颖缺�激凌還要甜蜜的并且能夠受用一生東西——誠(chéng)實(shí)。

　　以前愛(ài)占小便宜，愛(ài)鉆空子的我此刻已經(jīng)消失了。因?yàn)槟羌�事告訴我了做人要誠(chéng)實(shí)。

小學(xué)生國(guó)旗下學(xué)會(huì)合作講話稿_學(xué)會(huì)合作講話稿 篇20

　　三毛說(shuō)過(guò)“人生最深，最平和的快樂(lè)，就是靜觀天地與人生，慢慢品味它的和諧與美”。靜下心來(lái)，翻開(kāi)書(shū)本，那些沉積得墨香一點(diǎn)點(diǎn)溢滿空間，那些塵封的快樂(lè)一點(diǎn)點(diǎn)打開(kāi)。學(xué)習(xí)其實(shí)很快樂(lè)。

　　曾經(jīng)覺(jué)得，被太多的學(xué)習(xí)和作業(yè)堆積起來(lái)的生活是不快樂(lè)的;曾經(jīng)覺(jué)得，生活的快樂(lè)隨著那一張張草稿進(jìn)了垃圾桶;曾經(jīng)覺(jué)得，這樣的生活一點(diǎn)意思也沒(méi)有。彷徨中，想起了張愛(ài)玲的話：“給我一個(gè)理由，我可以再相信一次塵世，可以義無(wú)反顧地?fù)肀н@座荒涼的城市。”

　　我在認(rèn)真尋找一個(gè)理由，一個(gè)讓生活快樂(lè)的理由，于是，不再苦惱，不再抱怨。我靜靜的翻開(kāi)書(shū)本，每一頁(yè)都用心寫(xiě)的工工整整，每一道題都分析的透徹清晰，每一個(gè)筆畫(huà)的痕跡都整潔清秀。休息時(shí)，才驚奇的發(fā)現(xiàn)衣袖已經(jīng)沾濕，額頭上的一滴滴汗珠不再讓我感到莫名的燥熱，而是一絲絲清風(fēng)，讓我一點(diǎn)點(diǎn)沉浸在美妙的世界中，那種平靜而覺(jué)得充實(shí)的心情，原來(lái)才是生活快樂(lè)而所在。

　　想起畢淑敏說(shuō)過(guò)：“人生是沒(méi)有意義的，但你必須賦予它一個(gè)意義。”她面對(duì)著昆侖山蒼茫而厚重的雪，得到了人生的啟迪，那種空曠遼闊的世界會(huì)讓人思緒久遠(yuǎn)。而我在每天平凡而忙碌的生活中，找到了生活快樂(lè)的所在：心無(wú)他念，扎扎實(shí)實(shí)的完成自己的任務(wù)。

　　生活如花，生活如花的笑容一般美好，生活散發(fā)的芬香，彌漫著我的心靈，也彌漫著我的世界。我知道我走在一條很美的路，但無(wú)論哪條路，都要踏實(shí)的走下去……學(xué)習(xí)，使我更加快樂(lè)。

小學(xué)生國(guó)旗下學(xué)會(huì)合作講話稿_學(xué)會(huì)合作講話稿 篇21

　　敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)：

　　大家上午好!

　　我叫劉艷，來(lái)自8班。我代表三年級(jí)的全體同學(xué)祝大家每天開(kāi)心，學(xué)習(xí)進(jìn)步!今天，我發(fā)言的題目是“懂得感恩回報(bào)，塑造文明禮儀”。

　　同學(xué)們，當(dāng)我們重返久別的校園，重回溫馨的教室，你們是不是發(fā)覺(jué)我們的學(xué)校更干凈、更漂亮了?是的，在我們回到學(xué)校之前，老師們已經(jīng)將我們的校園打掃得干干凈凈，將教室的桌凳擺放得整整齊齊，將室內(nèi)外的玻璃和墻磚擦得一塵不染。還有教室黑板上那鼓舞人心的歡迎標(biāo)語(yǔ)，這一切，真讓我們感動(dòng)!這一切，讓我們感受到：老師是多么地愛(ài)我們!同學(xué)們，你們說(shuō)，我們是不是應(yīng)該用一顆感恩的心去回報(bào)愛(ài)我們的老師們呢?那么，作為新時(shí)代的少先隊(duì)員，我們應(yīng)該怎樣做一個(gè)懂得感恩的文明小學(xué)生呢?

　　首先，用我們的小手，創(chuàng)造舒適的校園環(huán)境。

　　“校園是我家，美化靠大家”。這句話老師經(jīng)常在給我們講。走在校園里，我總是自覺(jué)地將地上的垃圾撿起來(lái)，我看到很多大哥哥大姐姐也是這樣做的。在新的一年里，我希望有更多雙文明的小手行動(dòng)起來(lái)，不僅自己能彎腰撿起垃圾，還大家樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣，我希望這種感恩行動(dòng)能感化大家，促使全校同學(xué)養(yǎng)成講文明的好習(xí)慣。

　　其次，用感恩的行動(dòng)，把更多的溫暖傳遞給大家。

　　對(duì)于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，感恩行動(dòng)，要從我們身邊小事做起。當(dāng)同學(xué)在學(xué)習(xí)上害怕困難時(shí)，給同學(xué)一個(gè)鼓勵(lì)的手勢(shì);當(dāng)老師苦口婆心的教育我們時(shí)，給老師一個(gè)理解的微笑;當(dāng)你在學(xué)習(xí)上獲得了成功的經(jīng)驗(yàn)時(shí)，給同學(xué)一點(diǎn)快樂(lè)的分享。我想，如果我們都能堅(jiān)持這些感恩的行動(dòng)，那么，我們的班級(jí)、我們的校園，就會(huì)多一份和諧、多一份溫暖。

　　同學(xué)們，讓我們一起來(lái)學(xué)會(huì)感恩吧!感恩老師，感恩家長(zhǎng)，感恩我們身邊所有的人，用我們的感恩行動(dòng)澆灌出更多燦爛的文明之花!

小學(xué)生國(guó)旗下學(xué)會(huì)合作講話稿_學(xué)會(huì)合作講話稿 篇22

　　歲月無(wú)痕，當(dāng)我們驀然回首，翻閱著自我的心靈，總有一段段記憶在你的生命中留下深深的痕跡。每當(dāng)我們想起它時(shí)，心里總涌動(dòng)著一絲久違的沖動(dòng)，這便是感動(dòng)。

　　——題記

　　翻書(shū)的時(shí)候，一片銀杏葉悄然滑落。

　　我彎腰，拾起，驚覺(jué)這是小學(xué)畢業(yè)時(shí)同桌送給我的，背面上寫(xiě)著“珍重，朋友!”不記得當(dāng)時(shí)是否有種想哭的沖動(dòng)，只是此刻，枯黃的葉片上早已是滴滴淚痕。忽想起，這世上還有一種心境叫感動(dòng)。

　　很長(zhǎng)一段時(shí)間，我似乎已經(jīng)忘了感動(dòng)的滋味，是我心已冷漠，還是我的心被一些無(wú)關(guān)緊要的東西充斥得沒(méi)有了空間?

　　曾有個(gè)朋友送給我這樣一句話：“我們之所以會(huì)擦肩而過(guò)，不是因?yàn)闊o(wú)緣，而是我們的生活中少了兩個(gè)字——感動(dòng)。”是啊，我們的心所以不再敏感，我們不再用心收藏起身邊的一絲一毫感動(dòng)，僅有當(dāng)我們錯(cuò)過(guò)它，再回首時(shí)，才發(fā)現(xiàn)原先我們真的失去了很多。

　　總有人抱怨這世上可感動(dòng)的事情越來(lái)越少。其實(shí)不然，只要我們靜下心來(lái)想一想，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)感動(dòng)無(wú)時(shí)不在，無(wú)處不在。

　　早晨打開(kāi)窗，看著陽(yáng)光穿透每一片樹(shù)葉，以一種無(wú)聲而又樸素的方式與生命對(duì)話，我感動(dòng)著。傍晚散步，看夕陽(yáng)落下，品味著李商隱“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”的意境，我感動(dòng)著。讀書(shū)累了，父母為我們削個(gè)蘋(píng)果，是感動(dòng);口渴了，朋友幫你倒上一杯水，是感動(dòng);沮喪時(shí)，得到一句寬慰的話，是感動(dòng);高興時(shí)，有朋友與你一齊分享歡樂(lè)，是感動(dòng);平凡的日子，收到一份小小的祝福，哪怕只是一片花瓣，一片樹(shù)葉，也是感動(dòng)……

　　從不會(huì)有人刻意得去尋找感動(dòng)，因?yàn)檫@是一種樸素的真實(shí)，一種心靈的震顫。當(dāng)我們看見(jiàn)自我的同伴們?yōu)榱藞F(tuán)體而戰(zhàn)時(shí)，總會(huì)不禁為他們加油，失敗了哭，成功了也會(huì)哭，從鼻尖涌起的是酸酸的，但從心里涌出的卻是甜甜的。許多人總喜歡聽(tīng)一些老歌，也許并不是那么好聽(tīng)，只是，那些熟悉的旋律和簡(jiǎn)單的音符總能讓人想起過(guò)往的人事，回想著當(dāng)時(shí)聽(tīng)這首歌時(shí)的心境。同樣的，無(wú)論想起的是悲傷還是歡樂(lè)，總有感動(dòng)縈繞心頭。

　　感動(dòng)是什么?一千個(gè)人有一千種答案。但，無(wú)論是誰(shuí)，都無(wú)法對(duì)一個(gè)毫無(wú)感情的人說(shuō)出感動(dòng)究竟是什么。因?yàn)楦袆?dòng)不是用嘴說(shuō)出來(lái)的，而是用心品出來(lái)的。

　　感動(dòng)，如沁人心脾的甘泉。暢飲甘泉，我們的內(nèi)心變得澄澈而又明亮。

　　感動(dòng)，如熏人欲醉的海風(fēng)。感受海風(fēng)，我們的內(nèi)心變得純凈而又寬敞。

　　感動(dòng)，如令人心折的白雪。領(lǐng)略白雪，我們的內(nèi)心變得安靜而又平和。

　　所以，每每捧著一張偶然翻出的舊照片，不要驚詫自我為何淚流滿面，也許那模糊的身影是你以往的牽掛。

　　所以，夢(mèng)里飄來(lái)一片紅葉，不要驚詫于它的無(wú)端，或許它是你一段塵緣的珍藏。

　　所以，臨窗偶讀一篇精致的小品，不要驚詫于自我為何指尖微顫，也許那一段哲理演繹的正是你走過(guò)的滄桑。

　　生活便是如此，我們不經(jīng)意間的一聲招呼，一句問(wèn)候，一個(gè)微笑，一點(diǎn)緣分……這些東西藏在心里便是一種真實(shí)，久了，便是深刻，甚至是一生的刻骨銘心。這些溫馨的記憶，當(dāng)我們孤單寂寞時(shí)會(huì)不自覺(jué)的涌出，備感溫馨。

　　生活中，有許多完美的事物，都在我們不經(jīng)意之間悄然流逝。朋友，千萬(wàn)別讓這美妙的感覺(jué)如細(xì)細(xì)的流沙從你的指間溜走，讓我們學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)回味吧!

小學(xué)生國(guó)旗下學(xué)會(huì)合作講話稿_學(xué)會(huì)合作講話稿 篇23

　　老師們同學(xué)們?cè)缟虾茫?/p>

　　我是四1班__，今天我講話的題目是《集體主義教育》，同學(xué)們還記得，題目是《三個(gè)和尚》故事嗎?這個(gè)故事簡(jiǎn)單地說(shuō)：一個(gè)和尚挑水喝，兩個(gè)和尚抬水喝，三個(gè)和尚沒(méi)水喝。有一天老鼠打翻了蠟燭，著火了。三個(gè)和尚馬上跳起來(lái)，也沒(méi)有商量，你擔(dān)水，我滅火，三個(gè)人齊心協(xié)力，大火終于被撲滅了。之后，三個(gè)和尚醒悟過(guò)來(lái)，他們?cè)僖膊换ハ嗤泼摚�互相照顧，互相關(guān)心，過(guò)著幸福快樂(lè)的生活。

　　這個(gè)中華民族古老的傳說(shuō)告訴我們什么道理呢?它告訴了我們這樣一個(gè)道理：要有集體主義精神，要互相團(tuán)結(jié)。

　　其實(shí)，在生活中我們已經(jīng)有過(guò)許多這方面的體驗(yàn)：許多許多的石頭堆積起來(lái)可以變成一座巨大的高山;螞蟻雖小，但許多螞蟻團(tuán)結(jié)在一起，能拖動(dòng)一根很大的骨頭;一個(gè)人的力量雖小，但許多微弱的力量匯合在一起，就能排山倒海，戰(zhàn)勝一切!如在我們每周文明和衛(wèi)生流動(dòng)紅旗的評(píng)比中，一個(gè)做得好是有限的，只有全班同學(xué)做好了，才能走在前列。這就是集體的力量。雷鋒叔叔也曾說(shuō)過(guò)：一滴水只有放進(jìn)大海，才能永不干涸。是啊!一個(gè)人就像一滴水一樣，如果離開(kāi)了集體這個(gè)大海，就將一事無(wú)成。

　　同學(xué)們，我們的校運(yùn)動(dòng)會(huì)馬上就要開(kāi)始了，只要大家齊心協(xié)力，就一定能取得勝利，加油吧!人，總得在集體中生活，誰(shuí)都希望在集體中能得到關(guān)心愛(ài)護(hù)，獲取勇氣和力量。然而這一切從何而來(lái)呢?這一切來(lái)自于我們每個(gè)人的奉獻(xiàn)。只有獻(xiàn)出一份愛(ài)，才能得到一片情。特別是在自己的班級(jí)中，要學(xué)會(huì)關(guān)心別人，尊重別人，和同學(xué)們共同 創(chuàng)建美好的班級(jí)，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，使自己的班級(jí)體有一個(gè)美好的未來(lái)。

　　只有大家都熱愛(ài)集體、關(guān)心集體、服從集體，維護(hù)并集體的利益和榮譽(yù)，我們的集體才會(huì)充滿陽(yáng)光，才會(huì)更有力量!

　　同學(xué)們，讓我們勤奮學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)拼搏，長(zhǎng)大后用雙手把祖國(guó)建設(shè)的更強(qiáng)大。讓我們都來(lái)熱愛(ài)我們的集體，關(guān)心我們的集體。人人都為維護(hù)集體的利益，增進(jìn)集體的榮譽(yù)，作出一份貢獻(xiàn)吧。

小學(xué)生國(guó)旗下學(xué)會(huì)合作講話稿_學(xué)會(huì)合作講話稿 篇24

　　同學(xué)們、老師們：

　　我今天國(guó)旗下講話的主題是 ： 文明修身，從我做起 。

　　人生因什么而精彩?答案很多，但有一個(gè)答案一定正確合理：人生因文明而精彩。

　　文明是什么?文明是風(fēng)，它可以吹拂到每個(gè)人的心靈;文明是花，它能將生活裝扮得更加美麗。可是，我們身邊總有一些不文明的行為影響到了我們中學(xué)生的整體形象。因此，我們要呼喚文明，更要文明修身，讓行動(dòng)開(kāi)出文明之花!

　　文明之花，怎樣才能開(kāi)放得更美?

　　規(guī)范日常行為”能讓文明之花開(kāi)放得更美麗。當(dāng)我們上課認(rèn)真聽(tīng)講，自習(xí)課保持安靜，考試不作弊的時(shí)候;當(dāng)我們騎車(chē)、走路遵守交通規(guī)則，集會(huì)不喧鬧，就餐有秩序的時(shí)候;當(dāng)我們不打架斗毆，不起哄鬧事，不說(shuō)臟話的時(shí)候;當(dāng)我們培養(yǎng)自理自立能力，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣的時(shí)候……文明之花就更美麗了!

　　“注重文明禮儀”能讓文明之花開(kāi)放得更美麗。當(dāng)我們尊重老師，問(wèn)問(wèn)題舉手起立、主動(dòng)向老師問(wèn)好的時(shí)候;當(dāng)我們關(guān)心父母，給父母端杯茶、做頓飯的時(shí)候;當(dāng)我們樹(shù)立自尊自愛(ài)意識(shí)，規(guī)范自己的言行，男女同學(xué)交往文明得體的時(shí)候……文明之花就更美麗了!

　　謝謝大家!