五年級優(yōu)秀學生國旗下講話（精選20篇）
五年級優(yōu)秀學生國旗下講話 篇1
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家早上好!今天我在國旗下講話的題目是《努力的你最美麗》。
同學們，你喜歡自己嗎?你對自己滿意嗎?你很羨慕某些人，甚至愿意自己也成為他嗎?如果你對自己有疑惑，那么我來告訴你：就像每一片葉子都有它獨特的形狀，每一朵花兒都有它獨特的香味，我們每一個人都是世上獨一無二的個體，在這個世界上，沒有兩個人是完全一樣的。我們每一個人的存在，都有自己的價值與意義，別人可以比我好，也可以比我差，但沒有人可以取代我。美國少年天使肯尼，一出生就因為身體畸形截掉雙腿，后來又發(fā)現(xiàn)切口的根部被癌細胞侵入，只好把腰部以下的身體全部切除。但是，肯尼并沒有向病魔低頭，他在家人的幫助下向自己的生命挑戰(zhàn)，拼命練習生存技能，使得自己日漸獨立，能跟常人一樣上學，甚至還學會了溜滑板、溜冰。肯尼的生命是美麗的、動人的。
健康的我們，更要學會容忍自己的不足和缺點。俗話說人無完人。正因為這樣，我們才要不斷學習、不斷提高自己。如何在正視不足和缺點的前提下，采取積極的行動來彌補不足、克服缺點呢?一方面要正確和別人做比較，認識到自己在群體中處于什么樣的位置，尋找以后努力的方向;另一方面要正確認識自己。不要只從不同的方面平價自己，卻看不到自己的優(yōu)點，老覺得“某某的學習比我好，某某的書法比我好，某某的琴比我彈得好”，而實際上每個人身上都有自己的閃光點:學習好的可能體育不如你，書法好的可能學習不如你，不要一味給自己挑毛病。既能夠看到閃光點，也能夠看到不足之處，對自己的認識才會全面，才能更好的取長補短。
我們要多鼓勵自己：“成績單不漂亮沒關系，只要我努力，就是一名好學生!”“基礎不好沒關系，只要我每天都有進步，就是一種成功!”“我的生活是充滿陽光的，努力的我最美麗!”這樣自信的度過每一天，你會越來越體驗到：我的人生是非常有價值的，我是最棒的!
我的講話完畢，謝謝大家!
五年級優(yōu)秀學生國旗下講話 篇2
做文明禮儀的傳承者
在我們的校園里，大家都曾目睹這樣的現(xiàn)象：有些學生在樓道上跑跳嬉戲，打鬧喧嘩;集會時說有的同學在下面小聲說話;自習課隨意討論問題、課間亂吼亂叫;食品包裝等垃圾隨手亂扔，盡管學校常規(guī)已作了明確規(guī)定，班主任也一再要求，但總有人在無人注意時放縱自己，或是經(jīng)提醒有好轉，過一段時間又恢復原態(tài)。這是為什么呢?究其根源，我認為，主要在于同學們沒有真正從內(nèi)心認識到文明素養(yǎng)的重要性，沒有把文明與禮儀變成自己的習慣。的確，在我們生活的大環(huán)境里，隨地吐痰、出口臟話等不文明的行為屢見不鮮;在我們的人際交往中，也有人不懂得使用敬意的言語和舉止。但是我們作為六中的學生，作為21世紀的建設者和主人，我們不能隨波逐流，因此今天有必要重提文明禮儀這個話題。
什么是文明禮儀?簡單地說就是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對他人尊重和理解的過程和手段。行為禮儀是外在的表現(xiàn)，而思想修養(yǎng)才是真正的內(nèi)核，一個人的舉手投足、音容笑貌，言談舉止無不體現(xiàn)他的氣質與修養(yǎng)。提高文明素養(yǎng)，是時代的要求，更是我們自身全面發(fā)展的需要。
文明禮儀的內(nèi)容涵蓋著社會生活的各個方面。乘車讓座是文明禮儀，遵守排隊秩序是文明禮儀，愛護公共財產(chǎn)是文明禮儀。文明禮儀貫穿在我們?nèi)粘Ｉ畹狞c滴小事之中。曾看過這樣一篇報道，有位記者訪問一個獲得諾貝爾獎的科學家，“教授，您人生最重要的東西是在哪兒學到的呢?”科學家回答道：“在幼兒園。在那里，我學到了令我終身受益的東西，比如說，有好東西要與朋友分享，謙讓，吃飯前要洗手……”我們完善自己的文明修養(yǎng)也一樣，并非一定要有什么了不起的舉措，而是要從身邊吃飯洗手這些小事做起，與人交流注視對方，上課發(fā)言清晰洪亮、開關門時輕聲慢步、儀態(tài)表情落落大方等等。總之，應時刻注意自己的言行舉止，讓文明禮儀貫穿于我們的一舉一動之中!
古人云：“不學禮，無以立”。就是說，你不學“禮”，就沒法在社會中立身。而隨著經(jīng)濟的全球化和對外交流的廣泛化，我們要想立于世界之林，就必須提高我們民族的文明素養(yǎng)。《北京晨報》曾報道說，有一個200多人的中國旅游團去泰國，飛機上三次用中文廣播，呼吁中國乘客不要把飛機上的耳機、毛毯和餐具帶下飛機。令人尷尬的是，下飛機時還是有中國游客把餐具偷偷藏起來，最后被發(fā)現(xiàn)不得不交給乘務員。“中國人走到哪里都是‘未見其人，先聞其聲’。”在國外，有許多公共場所都特別用漢語赫然寫著“請勿大聲喧嘩!”等字樣，用以提醒中國游客。中國公民在境外的種種不文明表現(xiàn)，使我們這個"文明古國"、"禮儀之邦"民族形象大受損害。
“國家榮辱，匹夫有責”，做為二十一世紀的中學生，我們有責任做中華文明的傳承者，用“謙謙君子”“大家閨秀”的標準要求自己，宏揚禮儀之邦的優(yōu)良傳統(tǒng)，從我做起，從小事做起，用我們的行動去感染身邊的人，用我們的真誠去打動他人的心。我們每天走在校園里，希望看到的不僅是你們留下的歡聲笑語，更有我們六中學子的文明素養(yǎng)和儒雅風度。謝謝!
五年級優(yōu)秀學生國旗下講話 篇3
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好!
校園是一個供我們讀書和掌握知識的地方，這里承載著我們的夢想，但是，如果這片圣潔的土地上因充斥著欺凌、暴力，將是何等的悲哀啊!
所謂“校園欺凌”，就是以大欺小，以多欺少，以強凌弱，像這樣的事例在我們的校園內(nèi)外時有發(fā)生，讓我的心情不免沉重。它不但會傷害你的身體;還會使一顆純凈的心靈走向彎曲，使人精神受到痛苦折磨，嚴重時，還會威脅你身邊人的生命安全。這不僅違背了中華幾千年來的傳統(tǒng)美德——友善，而且不利于踐行社會主義核心價值觀，更重要的是極其容易傷害到同學們的身體心理以及家庭。
“友善”是人際交往中必須具備的道德規(guī)范，做到“與人為善”就要學會寬容。寬容就是人與人之間相處時能充分的理解他人、體諒他人，擁有寬闊的胸懷。同學們生活在一起，產(chǎn)生一點摩擦是正常的，但是矛盾發(fā)生后，應該學會忍、包容、體諒他人，不能斤斤計較，“退一步海闊天空”，讓矛盾迅速化解。寬容友善不是無原則的縱容，當你發(fā)現(xiàn)別人或自己在校園內(nèi)受到欺凌時，應該及時報告老師，尋求老師的幫助。
同學們讓我們行動起來，一起拒絕校園欺凌，共創(chuàng)和諧校園。從你我做起，從大家做起，從現(xiàn)在做起。讓我們大家都做一個講文明、守紀律的寬容友善之人，共建我們友善和諧的校園!
五年級優(yōu)秀學生國旗下講話 篇4
敬愛的老師、親愛的同學們：大家好!
我是六1班的，今天，我演講的主題是《少年要傳承中華傳統(tǒng)美德》。中華傳統(tǒng)美德是中華民族經(jīng)過五千年的文明發(fā)展，歷代流傳下來的珍貴的歷史文化與道德文化遺產(chǎn)。它包含了優(yōu)秀的民族品質、優(yōu)良的民族精神，這是十分寶貴的。
俗話說：“百善孝為先。”古有“香九齡，能溫席。”木蘭女扮男裝，替父從軍一個個感人的故事溫暖著我們，讓我們深深地懂得孝是功成名就后的豐厚回報;孝是父母重病臥床時的細心照管;孝是心靈里盛開的鮮花，它比自然界的花朵更為永恒、持久地散發(fā)著清香。
而今，又有多少為人子女者把“孝”字拋之腦后。父母把我們視作心中寶，捧在手里怕摔了，含在口中怕壞了。可我們當中有些人卻不懂得感恩，反而一點都不了解父母的良苦用心。有些同學視父母的愛為理所當然;厭煩父母的嘮叨，與父母頂嘴;把父母當成自己的金庫，隨時支取這種.種事情時常發(fā)生，令人心酸不已!烏鴉能反哺，羔羊會跪乳，而我們新時代少年，難道還不如烏鴉與羔羊嗎?
同學們，孝，是中華民族的傳統(tǒng)美德。百善孝為先，這是中華民族精神的傳承，讓我們共同攜起手來，為辛勞的母親捶捶背，為奔波的父親端上一杯茶從我做起，從點滴做起，讓中華民族的傳統(tǒng)美德在歷史的長河中綻放耀眼的光輝!
五年級優(yōu)秀學生國旗下講話 篇5
大家好!今天我國旗下講話的題目是《教師節(jié)》。
在我們愉快地邁進新學年的時候，正是春華秋實的九月，這是一個收獲的季節(jié)，一個感恩的季節(jié)，一個屬于教師的季節(jié)。雖然，沒有嫩綠的楊柳，沒有嬌艷的鮮花，但卻因為有了教師節(jié)而顯得分外妖嬈，讓人充滿期待。
在這第28個教師節(jié)來臨之際，請允許我代表全體同學向辛勤耕耘在我校的全體教師致以美好地祝福：祝老師們身體健康，萬事如意，工作順利，再創(chuàng)新的輝煌。
同學們，站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人，他(她)們年復一年，日復一日地重復著呵護心靈的崇高使命。如果你是一位仔細觀察的學生，你就會發(fā)現(xiàn)，課堂上給你鼓勵的是老師那雙充滿期待和濃濃愛意的眼神;放學前，叮囑你注意安全的總是老師那一句句親切的話語;在學校里，當你身體感到不適時，貼在你額頭上的總是老師那雙充滿母愛的手;最后離開學校的總是老師那疲憊的身影。
同學們，面對我們的老師，要懷有一顆感恩的心，有一位名師說：“讓人們因為因我的存在而感到幸福”，那么，在教師節(jié)來臨之際，你怎樣做才能讓老師因你的存在而感到幸福呢?你可以給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信;或在自己日記里真誠地表達你對老師的愛;可以新手制作一個賀卡送給老師或是悄悄地放在老師的辦公桌上，還可以給老師畫一幅畫，再加上一行深情的問候;當老師走進教室時，能看到黑板上對老師的祝福，給老師一個驚喜等等，不管你用哪種方式，我想我們的老師肯定因為你的存在而感到幸福!
我們尊重教師不只是在教師節(jié)這個特殊的日子里，也不僅僅在于以上這些舉動，而是在于我們同學的心里，同學們的意識之中，把這種意識培于自己的每一言每一行之中。感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動地的事，而是表現(xiàn)在日常生活的點點滴滴。
課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志的學習，這便是感恩。下課了，在走廊里遇到了老師，一個甜甜的微笑，一聲親切的“老師好”這也是感恩。當然，認真完成每次作業(yè)，積極舉手發(fā)言靠自己的努力換來理想的學習成績，這更是對老師辛勤工作最好的回報。今后，你們離開了母校，投身到祖國的建設事業(yè)之中，經(jīng)常給老師發(fā)發(fā)短信，節(jié)假日有時間回來看看老師，那將是對老師最大的欣慰、最快樂的滿足。
同學們，不要把這些歸結為無謂的小事，不要不屑于身邊的這些點點滴滴，因為這些點點滴滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定。包含著你對老師的感恩和回報!
同學們，我們走進了新的學年，我們的老師又開始了新的耕耘，今朝灑下愛心與汗水，明日迎來桃李滿天。老師熱愛學生，學生尊敬老師，讓濃濃的師生情永駐我們的心間，讓我們的校園彌漫真情的祝福——“親愛的老師，節(jié)日快樂!”。
五年級優(yōu)秀學生國旗下講話 篇6
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家上午好!
端午節(jié)是古老的傳統(tǒng)節(jié)日，始于中國的春秋戰(zhàn)國時期，至今已有很多年歷史。
據(jù)《史記》記載，屈原，是春秋時期楚懷王的大臣。他倡導舉賢授能，富國強兵，力主聯(lián)齊抗秦，遭到貴族強烈反對，屈原去職，被趕出成都，流放到沅、湘流域。他在流放中，寫下了憂國憂民的《離騷》.《天問》.《九歌》等不朽詩篇等，獨具風貌，影響深遠(因而，端午節(jié)也稱詩人節(jié))。公元前278年，秦軍攻破楚國京都。屈原眼看自己的祖國被侵略，心如刀割，但是始終不忍舍棄自己的祖國，于五月五日，在寫下了絕筆作《懷沙》之后，抱石投汨羅江身死，以自己的生命譜寫了一曲壯麗的愛國主義樂章。
傳說屈原死后，楚國百姓哀痛異常，紛紛涌到汨羅江邊去憑吊屈原。漁夫們劃起船只，在江上來回打撈他的真身。有些漁夫拿出為屈原準備的飯團.雞蛋等食物丟進江里，說是讓魚龍蝦蟹吃飽了，就不會去咬屈大夫的身體了。人們見后紛紛效仿。后來因為怕飯團為蛟龍所食，人們想出用楝樹業(yè)包飯，外纏彩絲，發(fā)展成粽子。以后每年5月5日定位端午節(jié)。
端午節(jié)，門查艾.香滿堂.吃粽子.灑白酒.龍舟下水喜洋洋，這些，都是曾經(jīng)在端午節(jié)上最熱鬧的活動。
端午節(jié)是一種傳統(tǒng)，也是一種文化，也是我們的魂。屈原并沒有因為別國的強大而拋棄自己的故土，也未因自己人生的失意而投奔別國。他的忠是一種廣義的愛，一種大愛，一種永恒，不計報酬與代價。同學們祖國需要我們的愛，美麗的校園需要我們的愛，同學們需要我們的愛……
端午節(jié)，我們要緬懷屈原，更要學習屈原的愛國精神，學習他的大愛，這些必須付諸行動。
五年級優(yōu)秀學生國旗下講話 篇7
韓國北部的鄉(xiāng)村公路邊有很多柿子園，金秋時節(jié)正是采摘柿子的季節(jié)，當?shù)氐霓r(nóng)民常常會留一些成熟的柿子在樹上，他們說，這是留給喜鵲的食物。
經(jīng)過這里的游客都會覺得不可思議，這時，導游就會給大家講一個故事：這里是喜鵲的棲息地，每到冬天，喜鵲們都在果樹上筑巢過冬。有一年冬天特別冷，下了很大的雪，幾百只找不到食物的喜鵲一夜之間都被凍死了。第二年，一種不知名的毛毛蟲突然泛濫成災，那年秋天，果園沒有收獲到一個柿子。直到這時，人們才想起了那些喜鵲，如果有喜鵲在，就不會發(fā)生蟲災了。從那以后，每年秋天收獲柿子時，人們都會留下一些柿子，作為喜鵲過冬的食物……
給別人留有余地，往往就是給自己留下生機和希望啊!
五年級優(yōu)秀學生國旗下講話 篇8
老師們，同學們，早上好!
今天，我們剛剛送走五一小長假，就匆匆迎來了陽光燦爛的五月。五月是一年中人體舒適度最好的一個月，五月是一個鮮花盛開的五月，五月是我們祿口小學開展讀書活動的好五月，在這樣一個好月份里，我們該做些啥?這就是我今天國旗下講話的內(nèi)容：養(yǎng)成每天讀書的好習慣。
從古到今，凡名人都是愛讀書的。
想必大家都知道，匡衡鑿壁偷光的故事，朱元璋放牛讀書的故事，萬斯同閉門苦讀的故事和屈原洞中苦讀的故事吧，我們就來說屈原洞中苦讀的事吧。屈原小時侯不顧長輩的反對，不論刮風下雨，天寒地凍，躲到山洞里偷讀《詩經(jīng)》。經(jīng)過整整三年，他熟讀了《詩經(jīng)》305篇，從這些民歌民謠中吸收了豐富的營養(yǎng)，終于成為一位偉大詩人。
再來說說現(xiàn)代人讀書的故事吧。相聲語言大師侯寶林只上過三年小學，由于他勤奮好學，使他的藝術水平達到了爐火純青的程度，成為有名的語言專家。有一次，他為了買到自己想買的一部明代笑話書，跑遍了北京城所有的舊書攤也未能如愿。后來，他得知北京圖書館有這部書，就決定把書抄回來。適值冬日，他頂著狂風，冒著大雪，一連十八天都跑到圖書館里去抄書，一部十多萬字的書，終于被他抄錄到手。每每讀到這里，我都被侯寶林大師的這種讀書精神所感動。現(xiàn)在，我們同學們但然不需要抄書了，只要想看書，父母都千方百計的給你們買，可是，同學們有許多新書都放在家里睡大覺，多么可惜啊!想想我們小時候沒錢買書，無書可看，能看到一本小人書就不錯了，而同學們有書卻不好好讀，這是多么大的浪費啊!
有同學說，我作業(yè)太多，沒時間讀書。真的是這樣嗎?仔細觀察，你就會發(fā)現(xiàn)，下課時，有人在看書，你卻在追逐打鬧;吃過飯后，有人在看書，你還是在追逐打鬧;放學后，有人邊走路邊看書，你是邊騎車邊打鬧;回到家，有人在書房看書寫作業(yè)，你是在書房看電視，玩游戲;這能叫沒時間嗎?
時間是擠出來的，時間對每個人都是一樣的，也是不一樣的，你擠的多，時間就給你給的多。同學們，我們要抓緊一切時間來讀書，如果你把玩的時間的50%用來讀書，把看電視的80%用來讀書，把追逐打鬧的90%用來讀書，把空閑時間的100%用來讀書，那么你就有時間讀書了。不在意每天讀多少，要堅持每天讀一點書，不在意每次讀懂了多少，要堅持讀后寫一些讀后感，不在意每次吸收了多少，要想信日積月累，定會成才。
讀書使人充實，讀書使人明智，讀書能使凡人變偉人，相反，不讀書你將寸步難行，更會被社會淘汰。
同學們，一本本新書正默不作聲，帶著神秘的笑容在等待著我們。當你打開任何一本書籍的時候，馬上你就會聽到美妙的音樂，你就會與智者對話，與偉人交流，在不自不覺中，你也會成為智者，成為偉人的。
同學們，為了你的成長和祖國的繁榮，請養(yǎng)成每天讀書的好習慣吧!
五年級優(yōu)秀學生國旗下講話 篇9
尊敬的老師，親愛的同學們：大家好!
在我們的生活中到處有文明，只要我們用心發(fā)現(xiàn)，文明就在我們身邊。
中國是一個有著五千年歷史的文明古國，文明禮貌源遠流長，講文明、懂禮貌是中華民族的傳統(tǒng)美德。可是，如今在許多旅游高峰期，不少的游客居然在長城上、高速公路上亂扔垃圾，隨地吐痰，大聲喧嘩——做出了許多不文明的行為，這大大破壞了具有五千年文化的中國的光輝形象。不僅如此，據(jù)說在國慶期間，法國餐廳拒絕中國人用餐。其原因是中國人經(jīng)常在公共場合大呼小叫，沒有素質。法國人很厭惡中國人的這種不文明行為。難道我們不為此感到慚愧嗎?
我們同學身上也有許多這樣的壞毛病。當同學們在操場上集會時，臺上的同學與老師在演講，而臺下有不少同學蠢蠢欲動、竊竊私語、打打鬧鬧，全然不顧演講者的感受。當我們來到食堂時會發(fā)現(xiàn)，許多同學蜂涌而至，食堂里吵雜如雷，甚至還有不少的同學正在成群結隊地插隊。在中自習或者晚自習前，一些同學還會吃零食，喝有色飲料，甚至有的同學還屢教不改。這大大損壞了學校的形象和班級的形象。
文明是一個人重要的素質。一個有尊嚴的人，一個受尊敬的人，他必定是一個懂禮儀，講文明的人。文化知識的學習固然是我們的重要任務，但卻不是唯一的任務。我們不要把文化知識學習放在首要和唯一追求的位置上，而忽略了社會公德的培養(yǎng)。文明是基礎，習慣造就性格，性格影響命運。誰擁有文明的習慣就擁有美好的未來。讓我們從身邊做起，從小事做起，從一點一滴做起，改掉我們身邊的不良行為，做一個文明人。
五年級優(yōu)秀學生國旗下講話 篇10
尊敬的各位老師、各位同學：
大家早上好!我是初一.四班的[]，今天我有幸代表全體學生在國旗下作莊嚴的講話，內(nèi)心感到無比的自豪，今天我演講的題目是：《感恩從身邊做起》。
“感恩圖報”歷來就是中華民族的傳統(tǒng)美德。眾所周知的古語： “滴水之恩，當涌泉相報”、“誰言寸草心，報得三春暉”等等，說的正是一種感恩。細想生活，有太多太多值得我們?nèi)ジ卸鳎喊职謰寢尩膼郏瑺敔斈棠痰膶櫍蠋熗瑢W的關心，甚至是每天為我們帶來整潔環(huán)境的清潔工„„，這一件件在我們身邊司空見慣的小事，都值得我們用心去匯報，去感恩。那么，作為一名中學生，怎樣才能做到感恩呢?我認為，我們應該從我做起，從身邊的小事做起，以自己的實際行動來表達我們的感激之情。
當爸爸媽媽下班回到家，遞上一杯熱茶，送上一個微笑，說上一句“爸爸媽媽辛苦了”，做一些力所能及的事，這是感恩;課堂上，一個凝神的目光，一個輕輕的點頭，證明我們?nèi)硇牡赝度耄覀冊趯Ｐ穆犞v，這是感恩;下課后，遇到老師，一抹淡淡的微笑，一聲親切禮貌的“老師好”，這是感恩;教室里，把教室打掃得干干凈凈，給班級一個整潔的環(huán)境，這是感恩;放學了，向老師招招手，說上一句“老師再見”，這也是一種感恩。遵守校規(guī)校紀，遵守中學生行為規(guī)范，保持和諧的學習生活秩序和環(huán)境，這仍然是一種感恩，是對新時代的感恩，是對我們強大、和諧的社會主義祖國的感恩„„。因為在這些點滴小事的背后，包含的正是我們發(fā)自內(nèi)心的愛與尊重。這便是我們中學生的感恩方式。
我們作為新時代的中學生，肩負著建設祖國的重任，不僅要有知識的武裝，更要時刻懷揣一顆感恩之心，善于發(fā)現(xiàn)事物的美好，感受平凡中的美麗，那樣，我們就能以坦蕩的心境、開闊的胸懷來應對生活學習中的一切困難，讓原本平淡的校園生活綻放出迷人的光彩!
我的演講完畢，謝謝大家!
五年級優(yōu)秀學生國旗下講話 篇11
老師們，同學們：大家上午好。
早在黨的__大報告中就指出：“加強和改進思想政治工作，注重人文關懷和心理疏導”。把“心理疏導”寫進黨的工作報告，在我們黨的歷還是第一次，這既體現(xiàn)了執(zhí)政黨對人的關懷、社會對人的關愛，也說明心理健康問題已經(jīng)引起了中央的高度重視。今天我要給大家講話的題目就是：做一個心理健康的中學生
人人都想擁有健康，新的時代對健康的理解包括三個方面：身體健康，心理健康和社會適應良好。那么什么樣的心理才算健康呢?
1.要有正確的自我觀念。
心理健康的人具有自知之明，有自我反省的能力。他們能通過自己與先進人物及周圍人物的對比來認識自己、解剖自己;他們不但能了解自己的優(yōu)點、缺點、興趣、愛好，還能正確評價自己的能力與性格，并據(jù)此安排自己的生活，學習和工作，因而他們具有較高的成功率。心理學的調(diào)查表明，每個學生在學習的個人動機上是沒有多少差別的，可為什么結果各不相同呢?除了習慣、興趣、刻苦勤奮等因素外，準確地給自己定位也很重要，我們常用偉人來激發(fā)自己，但世上的偉人古今又有多少呢?為什么不拿昨天的自己做參照呢?只要你的今天比你的昨天有所進步，你就是的。具體一點就是：你今天上課認真聽了，作業(yè)是自己做的，預習復習你都完成了，該你掃的地你掃的干干凈凈，你完成了自己計劃中的內(nèi)容，你就擁有了成功的一天，你就是的自己。
2.要善于與別人溝通，尊重友誼。
心理健康的人總是喜歡與人交往，保持和諧的人際關系。交往中，他以尊敬的、信任的、謙讓的、誠懇的態(tài)度待人，團結友愛，助人為樂，同心協(xié)力，合作共事;而不是自私自利、猜疑、孤傲。我們的同學大多是獨生子女，且都已進入青春期，這時大家都發(fā)現(xiàn)自己的父母沒有過去那么完美，從而想從同齡人中尋找理解和友誼。一個人有兩、三個朋友就不會感到孤獨，寂寞，但實際生活中不少同學擁有的友誼就象流星般短暫，甚至得到的是抱怨，排斥和回避。常有人抱怨自己不能被人理解，不能被人接受，這時你最需要想一想的是，難道周圍人都錯了?我有沒有將自己的價值觀強加給了別人呢?是不是遇事總想著自己呢?在班級中，我們有時會看到同學之間為開不開空調(diào)而爭執(zhí)，為窗戶開向哪邊而互不相讓，為有人移動了他的桌子，碰掉了他的書而大發(fā)雷霆，為一點不如意的小事甚至大打出手。其實，每當你有這些行為時，你失去的不是一個朋友，而是周圍所有的人，因為人人心中都有一把正義的尺，且這把尺在測量別人的時候特別的準。所以同學們要記住一條與人交往的黃金原則，那就是：象你期待別人對你那樣去對待別人。
3.要善于表達和控制自己的情緒，做情緒的主人。
美國前總統(tǒng)布什有句名言：如果你能調(diào)動情緒，你就能調(diào)動一切。可見在人的社會交往中情緒的重要性。其實我們都想擁有輕松，活潑，快樂的心態(tài)，可生活中總有挫折，失敗和不幸。當一個健康的人心態(tài)失衡時，都能在一月內(nèi)自行恢復。在調(diào)整情緒的過程中，你可以向家人和朋友訴說，寫寫日記，寫完了再撕掉，當與父母難以溝通時可以給父母寫個留言條，當你怒不可息想要動武時，先做個深呼吸，再從一數(shù)到十，想想犯錯誤的成本是不是太大。戰(zhàn)勝自己是控制自己、走向成熟的標志。要提升自己，就首先要做自己情緒的主人。曾經(jīng)有個同學，因為瑣事與同學發(fā)生爭執(zhí)，他把磚頭捏在手上，手上印出了血，但磚頭始終沒有扔出去。他說如果我把磚頭扔出去，后果我無法控制，我不僅是要不要賠醫(yī)藥費的問題，也不僅是能不能上學的問題，我可能要為自己一時的沖動后悔一輩子。
4.要提高面對挫折和困難的承受力，建立自我防御機制。
心理健康的人對周圍的事物有清醒的客觀的認識;能正視困難與挫折，勇于面對現(xiàn)實，找出問題的病結和解決的辦法，而不企圖逃避，推卸責任;他們憑理智辦事，能聽取別人合理的建議與意見。我們的生活中并不總是充滿鮮花和掌聲，挫折與困難總會不期而至，給我們帶來緊張，煩惱，焦慮甚至恐懼，這些不良情緒會直接影響到我們的生活，學習。在認真分析失敗的原因后，我們需要適當安慰自己來一點阿q精神，暗暗的告訴自己昨天已成過去，明天還很遙遠，我要把今天過好。其實只要你在前進，你在攀登，就會有不同的參照系，就會遇到困難，就會有挫折，挫折將伴隨著你的學習，伴隨著你的工作，伴隨著你的生活。但是挫折并不可怕，挫折其實魅力十足!挫折留給人們可能有傷心有失望，但更多是教訓，是經(jīng)驗。經(jīng)受了挫折，我們才真正認識到要攀登巔峰需要艱難跋涉，要成功必須付出代價，經(jīng)受了挫折我們更能看到自身的不足，學會堅強，這就是挫折的魅力所在。
同學們，希望你們能按上述四個標準對照檢驗自己，要求自己，正視現(xiàn)實，自尊自愛，善待自己，誠懇、謙讓，團結互助，以愉悅的心境，飽滿的情緒，堅定的信念，昂揚的斗志，百折不回的精神，去面對生活的挑戰(zhàn)，做一個永遠健康快樂陽光的中學生。
五年級優(yōu)秀學生國旗下講話 篇12
老師們、同學們：
大家上午好!今天我講話的題目是：“沒有化解不了的矛盾”。
兩個好朋友去沙漠中旅行，其中一個做了對不起朋友的事，他的朋友把這件事記在了沙子上。他們繼續(xù)前行，在危急時刻他救了朋友一命，朋友把這件事記在了石頭上。這個人很好奇，就問朋友：為什么有的事記在沙子上，而有的事記在石頭上呢?朋友說，有人做了對不起我的事，我記在沙子上，讓這件事隨風消逝;朋友救了我一命，我要把這件事記在石頭上，永遠銘記在心里。
這個故事告訴我們，對待朋友之間的矛盾要大度，別把矛盾放在心里，那樣不利于朋友之間和諧相處;反之，對于朋友的幫助，應該永遠記在心間。
作為中學生，年輕氣盛，行事魯莽，難免會發(fā)生一些小矛盾，如果因此而爆出粗口，甚至大打出手，會給身心健康造成極大危害。如何處理好這些矛盾呢?
首先，要學會道歉。道歉不僅能化解矛盾，而且能體現(xiàn)一種高尚的精神境界。如果錯在自己，要敢于承認，勇于道歉，取得對方的諒解，這樣做不是“沒面子”，而是在掙回面子。如果錯在對方，也沒有必要非要硬等對方來道歉，應該寬容對方的過錯。試想想，化解了矛盾之后，誰對誰錯又算得了什么呢?
其次，要學會換位思考。與同學發(fā)生矛盾時，要站在對方的立場，想想對方為什么那樣做，將心比心、設身處地的思考，就能夠體諒對方的心情，這時你就會主動求得和解，或者請老師出面調(diào)解。
第三，要學會退讓一步。退一步海闊天空，與同學發(fā)生矛盾時，千萬不要不依不饒，或許退讓一步之后，爭吵便會停止。不要認為讓步就是怯懦和無能的表現(xiàn)，相反，就在你退讓的那一刻，周圍的人會對你的行為發(fā)出無聲的贊嘆：你是一個心胸開闊的人。
第四，要學會心平氣和的溝通。俗話說，一個巴掌拍不響，冷靜是處理矛盾的最佳方式。冷靜會使人變得理智，度過矛盾的危機，從矛盾之中解脫出來，然后靜下心來與對方溝通。這樣對方也不好意思再爭吵下去，也許你們會在溝通中成為無話不談的好朋友。
同學們，歷史上有名的“將相和”為我們化解矛盾做出了很好的典范。如果我們能像藺相如和廉頗那樣，就不會有化解不了的矛盾。
愿大家珍惜彼此之間的友誼，讓我們的學習生活更加和諧美好。
謝謝大家!
五年級優(yōu)秀學生國旗下講話 篇13
各位同學，大家好!
明天是五一勞動節(jié)，為了使同學們能過一個快樂而安全的假期，現(xiàn)在我向同學們進行假期前及假期期間的安全教育，希望同學們認真聽，并請各位同學務必遵守。
同學們，根據(jù)國家統(tǒng)計，我國每年約有1.6萬名中小學生非正常死亡，平均每天就有40多名學生死于溺水、食物中毒、觸電、交通等事故。其中除不可預見的自然災害和人力不可抗拒的重大事故外，80%的非正常死亡完全可以通過預防和應急處理加以避免。那么我們應該怎樣防范安全事故的發(fā)生呢?
一、時刻要牢記交通安全。
去年4月30日至5月3日全國共接報涉及人員傷亡道路交通事故1459起，造成423人死亡、1740人受傷。假期交通安全仍然是我們中學生應該非常關注的。為此，學校希望同學們能做到：
1、不騎電動車。
2、不騎快車，騎車不帶人，不互相追逐，不要雨天打傘騎自行車。
3、橫過馬路，要做到一停二看三通過。
4、不得在馬路上相互追逐、嬉鬧。
5、乘坐公交車，要注意做到有序乘車，文明禮讓。
二、注意食品安全，防止傳染病的發(fā)生。
1、不買不食腐敗變質、污穢不潔、過保質期、標識不全的食品。
2、不光顧流動攤檔和衛(wèi)生條件不佳的飲食店，不食用來歷不明的食品。
3、春夏季是傳染病高發(fā)季節(jié)，故盡量不要進入空氣混濁的公共場所。
4、經(jīng)常開窗通風，保持居室的空氣流通和環(huán)境衛(wèi)生;勤洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
三、提高法制安全意識。
加強自我安全防范意識，自覺遵守國家的相關法律法紀，保持清醒的頭腦，謹防上當受騙，不結交社會不良青年，不在外留宿過夜，沒有家長的帶領，不允許私自外出，如確實需要外出，必須由家長帶領或者經(jīng)家長同意后方可外出，隨時和家長聯(lián)系。不進夜總會、歌廳、網(wǎng)吧，不參加賭博、邪教、迷信、非法傳銷等組織的違法活動。
四、注意假期公共場所安全。
在公共場所，要遵守社會公德，自覺維護公共場所的正常秩序。加強安全防范意識，提高自我保護能力，注意自身的人身安全和財產(chǎn)安全，防止各種事故的發(fā)生。
同學們，生命是最為寶貴的，失去了就不可能重來。所以重視安全，是我們每個人的義務更是我們每個人的責任。在安全的問題上，來不得半點麻痹和僥幸，必須要樹立高度的安全意識，人人講安全，時時講安全，事事講安全，珍愛生命、遠離事故、遠離傷痛!
五年級優(yōu)秀學生國旗下講話 篇14
誠信的危害可想而知，古往進來多少古人以血的教訓告訴我們失信不僅僅丟失掉自我的誠信丟掉的更是別人對你的信任。
誠信似山，沉穩(wěn)肅寂;誠信似河，執(zhí)著向前;誠信似光，照亮人心。因為誠信，時間創(chuàng)造了太多太多的美;因為誠信，一個個英雄展露風采;因為誠信，生命之舟得以遠航，盡顯風采。
誠信，作為中華民族的傳統(tǒng)美德，數(shù)千年的傳承后仍然光彩依舊。
東漢末年，群雄爭霸，一個個英雄的驪歌在此吹響。赤面秉赤心，騎赤兔追風，馳驅時，無忘赤帝;青燈現(xiàn)青史，提青龍偃月，隱微處，不愧青天。這贊的是關羽，誠心的典范忠義的象征。只因桃園結義時的一句"生死相隨"，他付出了一生。即使戰(zhàn)亂時投了曹操，在得知兄長下落時依然奮不顧身千里相投，過五關斬六將盡顯英雄本色。"拼將一死酬知己，致令千里仰義名"。時光荏苒，三國已成為歷史的足跡，但歲月帶不走，那一個個鮮活的面容，英雄的故事必將永遠留傳……
不得不說，誠信造就了英雄。
"在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝"。這是玄宗與楊貴妃的承諾，他們也做到了。即使馬嵬坡下楊貴妃縊死，玄宗依舊不忘舊日的誓言，于是七月七日長生殿，玄宗思念逆流成河。"天長地久有時盡，此恨綿綿無絕期"。有一種愛是生死相隨，"君當為磐石，妾當為蒲葦;蒲葦紉如絲，磐石無轉移"。這是蘭芝與仲卿的承諾，他們也做到了，自此，孔雀東南飛，五里一徘徊。
于是余有嘆焉，誠信創(chuàng)造了刻骨銘心的感情神話。
"他既下世為人，我也是去下世為人，但把我一生所有的眼淚流盡，才償還得過他了。"這是絳珠仙草的誓言。她無悔，任憑眼淚從秋流到冬經(jīng)春流到夏，任憑"眼空蓄淚淚空垂"，"彩線難收面上珠"，"已教淚灑窗紗濕"，黛玉無怨，因為那是她前生的諾言。如今，我們只能嘆：瀟湘妃，枉凝眉，三生石畔還你一生淚，花謝花飛，淚已盡，紅樓夢中千古愛一回。
有時，誠信更創(chuàng)造了神話創(chuàng)造了傳奇。
五年級優(yōu)秀學生國旗下講話 篇15
老師們，同學們，早上好!
今天我國旗下講話的題目是《做一個知法、守法的小學生》。
我國是一個法制社會，要求每一個公民都要知法、懂法、守法。但是，由于一些未成年人沒有加強法律知識的學習，不知法、不懂法，導致近年來我國未成年人犯罪呈上升趨勢。因此，我們一定要增強法制意識，做到學法、知法、懂法、守法，做一個知法、守法的小學生。
如從小養(yǎng)成了各種不良習性的話，以后要改正就很難;平時又不注重學習科學文化知識、不注重規(guī)范自己的言行、不按照各種規(guī)章制度做事，最后必將釀成大錯。在我們小學生中可能存在這樣一些不良行為，如果不及時糾正，發(fā)展下去很有可能走上違法犯罪的道路。我們唐王小學的同學們可千萬不要有這樣的不良行為!
做遵紀守法的小公民，我們應從以下幾方面做起：
一、努力學習各種法律法規(guī)，做到知法、懂法、守法。
二、在學校遵守學校的各種規(guī)章制度。如《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》、《唐王小學學生一日常規(guī)》等。
三、在家聽家長的話，不做家長不允許的事。
四、在社會做個好公民，不爭強好勝，盡量避免和別人發(fā)生沖突。
另外，作為未成年人，我們要增強自我防范意識。建議同學們?nèi)绻谠獾竭`法犯罪行為侵害的時候，要記住兩點：第一、同學們要以躲避免受違法犯罪行為侵害為自己的首要任務，不提倡你們?nèi)ネ`法犯罪分子面對面搏斗，比較明智的做法是遇事不慌，然后設法擺脫或向四周的大人呼救，或拔打“110”報警。第
二、如果同學們發(fā)現(xiàn)自己正在或已經(jīng)受到非法侵害的，就應該采取正確的途徑解決。如及時向學校、家長或者其他監(jiān)護人報告，由家長、老師或學校出面制止不法侵害，也可以向公安機關或者政府主管部門報告。
希望大家可以從我做起，做一個遵紀守法的好少年,謝謝大家!
五年級優(yōu)秀學生國旗下講話 篇16
大家好，今天國旗下講話的題目是《敬畏憲法嚴守法規(guī)》。
隊員朋友們，12月4日是我國的法制宣傳日，同時也是憲法宣傳日。憲法是規(guī)定公民基本權利和國家根本制度、具有法律效力的根本大法，它是國法，具有至高無上的;同時它又是母法，所有的法律法規(guī)都必須依據(jù)憲法制定。比如與我們小學生密切相關的《未成年人保護法》、《交通安全法》、《義務教育法》、《婦女兒童權益保障法》等都是以《憲法》為依據(jù)，也正是這些法律法規(guī)，為我們少年兒童撐起了一個巨大的保護傘，保護我們的權益不受侵害，保護我們少年兒童健康茁壯地成長。
*爺爺早就說過：法制教育要從娃娃抓起!所以加強青少年的法制教育一直是普法宣傳的重要內(nèi)容。作為小學生，社會小公民我們應當敬畏憲法、嚴守法規(guī)，更應該學習了解相關的法律知識、法規(guī)要求，首先知道什么該做、什么不該做，才能在危險面前積極預防，在傷害時刻自我防護。
生活中，離我們最近的法律要算是《交通安全法》了。因為在每天的車水馬龍中經(jīng)常發(fā)生交通事故，它就像一顆威力十足的炸彈，一時大意，這顆埋伏的炸彈就會，炸得家庭破碎，炸得人心苦悲。
有這樣一起交通事故，至今讓我心有余悸。一輛七座的面包車滿載了十二名小學生，在一條比較寬闊的馬路上，與對面一輛疾馳而來的貨車相撞，面包車當場撞翻，滾落溝底。司機和七名孩子當場死亡，五人重傷，嚇得一身酒氣的貨車司機癱坐在地，痛哭流涕。
隊員們，八條鮮活的生命啊，就這樣轉瞬即逝，試想想，如果面包車司機遵守交通法規(guī)，不超員不超載，或許悲劇不會發(fā)生;如果貨車司機遵守交通法規(guī)，酒后不駕車，拉貨不超載，或許悲劇不會發(fā)生;如果每一位孩子家長都懂得交通法規(guī)，不讓孩子乘坐沒有正規(guī)客運手續(xù)的車輛，這起由鮮血釀就的慘劇就不會發(fā)生!如果可以重來，如果可以重來……但一切不會重來。血的教訓警醒我們：學習法律法規(guī)，勢在必行，遵守法律法規(guī)，我們?nèi)巳擞胸?
老師們、親愛的隊員們，敬畏憲法，嚴守法規(guī)。是我們每一個人應具備的基本素質，為了我們的生活更加幸福，為了我們的明天更加美好，讓我們從現(xiàn)在做起，做一個知法守法的好公民吧!
五年級優(yōu)秀學生國旗下講話 篇17
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好!我是八(2)班的蘇文慧，今天我國旗下講話的題目是《做個知法守法的好少年》。
同學們，你們知道嗎? 12月4日，是我國的法制宣傳日，我國是法制社會，要求每一個公民都要知法、懂法、守法。而我們青少年的法律意識卻很淡薄。也許有的同學會說：我還小呢，法律會保護我!是的，法律保護我們健康成長，但不是保護違法犯罪的!我們在報紙、電視上會看到很多案例，一些未成年人不知法、不懂法，任意妄為，最終走上違法犯罪的道路。
20xx年7月，哈爾濱市某學校一名學生因小小的摩擦與同桌發(fā)生撕打，同桌被重物打傷，搶救無效而死亡。事后，他竟無知的說：“是他先來說我的，難道我錯了嗎?”一件區(qū)區(qū)小事，殘害了一個少年的生命，毀了另一個少年的前程。人們不禁要問，慘劇何以如此輕易發(fā)生?問題的答案在于：青少年的法律意識比較淡薄。
有一個小學生，他去北京旅游，在很多名勝古跡上用刀刻下自己的名字，他自己覺得很了不起，沒有白來一趟。結果受到長城管理委員會的罰款處理。一開始他還不服氣，其實他的這種行為是損壞、毀壞文物的行為，已觸犯了我國《文物保護法》，因此，同學們要從這個案例吸取教訓，要學法用法，外出游玩要愛護文物古跡。
或許有的同學會說，我并不會那樣去違法犯罪呀，但是有少數(shù)同學還是沒有嚴格遵守《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》。比如，有的同學沒有做到誠實守信，沒有按時按量完成作業(yè)，經(jīng)不起表揚，也經(jīng)不起批評，不能很好地團結同學，沒有養(yǎng)成良好的習慣等等。當然，針對我們未成年人國家頒布了《未成年人保護法》，這部法律的頒布實施為我們未成年人賦予了自我保護的法律武器，我們了解了這部法律后，就可以在受到危險和傷害時拿起法律的武器來保護自己。
做一個知法守法的好少年不僅要求我們自己要遵紀守法，也要求了我們要適當?shù)闹浦惯`法事情的發(fā)生。比如：在看到同學吵架甚至打架時，你應該及時勸阻并及時告訴師長;比如：在爸爸喝了酒后告訴他“不能酒后駕車”;比如告訴司機先生要注意車速，不能闖紅燈。劉備曾經(jīng)說過：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。這叫告訴我不要忽視身邊的小事。
另外，作為未成年人，我們要增強自我防范意識。建議同學們?nèi)绻谠獾竭`法犯罪行為侵害的時候，要記住兩點：第一、同學們要避免受違法犯罪行為的侵害，不提倡你們?nèi)ネ`法犯罪分子面對面搏斗，比較明智的做法是遇事不慌，然后設法擺脫或向四周的大人呼救，或拔打“110”報警。第二、如果同學們發(fā)現(xiàn)自己正在或已經(jīng)受到非法侵害的，就應該采取正確的途徑解決。如及時向學校、家長或者其他監(jiān)護人報告，由家長、老師或學校出面制止不法侵害，也可以向公安機關或者政府主管部門報告。
同學們，沒有規(guī)矩，不成方圓;沒有紀律，不成體統(tǒng)。法律是神圣不可侵犯的，衷心希望同學們不僅成為有文化、有知識的棟梁之材，而且學法、知法、守法、用法，舉起生命的盾牌，做一個知法守法的好少年，健康、茁壯地成長!
今天的國旗下講話就到這里,謝謝大家!
五年級優(yōu)秀學生國旗下講話 篇18
花謝花飛，留下的只是淡淡的殘香;雁過無痕，剩下的只是輕輕的一聲呼喚;風去無形，卻什么都沒有留下，但也什么都沒有帶走。我不明白，那世間最純樸，最愜意的風兒，何去何從呢?我不理解她的心思是什么，想要讀懂她，卻發(fā)現(xiàn)她以悄然離開。
微風拂面，那像手一般的撫摸，帶給我們無限的遐想，是母親?還是戀人?只是感覺到那存留的思思溫暖與愜意之感。
當萬物被風吹動的時候，一切便都被賦予了生命，那濃厚的生命的氣息，你能夠深深的感受得到。她像母親一樣，而一切便是她的孩子，她從不偏愛，對待一切都是那么的溫柔與慈祥。楊柳的枝條隨風慢慢地搖擺，平靜的湖面隨風蕩起條條漣漪，花的朵兒也在隨著風在微微地顫抖，仿佛也在歌頌那博愛的“母親”。漸漸的，風停了，世界又安靜了下來。仿佛一切都沒有發(fā)生過，又恢復了以前的模樣。
抬手間，風從指尖溜走了，驀然回首，想看到風的影子，可是卻找不到任何痕跡。呆呆的望著風去的地方，思緒也隨著風飄到了從前。還記得嗎，兒時許下的諾言，說過的豪言壯語;還記得嗎，漫天飄舞的蒲公英;還記得嗎，在深夜里與朋友望那滿天星斗。一陣微風吹來，吹走了諾言，蒲公英，和我們心中的那條長長的星河，我們想要挽留，可是任憑淚水流淌，任憑我們哭著呼喊，記憶也依舊被風吹走了，一干二凈，不留痕跡。猛然間，從回憶轉到了現(xiàn)實，發(fā)現(xiàn)眼睛已濕潤，泛著淚花。抬頭仰望天空，看那白云慢慢的飄著，那說不出的閑適再次用上心頭。風又一次吹來，并沒有破壞這分寧靜，反而增添了許多平和的氣息。靜靜的不去想任何事情，只是默默的感受著風帶來的柔和
與安寧，世界也仿佛與你融合了一般。
朋友，仔細聆聽風的聲音吧，那是世界上最純凈的聲音;尋找風的痕跡吧，找到生命的根本;跟隨風的腳步吧，讓他帶著你穿越人生的長河。感受那風的呼吸，感受那風的跳動，感受那風的澎湃與激昂，或許他就在你身邊。
五年級優(yōu)秀學生國旗下講話 篇19
尊敬的老師、同學：
早上好!
草木蔥蘢，綠樹成蔭，鳥語花香，空氣清新是我們夢寐以求的家園。地球是人類唯一居住的地方，人類要在地球上安居樂業(yè)，就要愛護地球，保護環(huán)境，維持生態(tài)平衡。“天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊”多么美的一首詩啊!一下子就把我們帶到了大自然風光的遐想中，那么美麗和諧，那么生機昂然，可是現(xiàn)在，人類以飛快的速度改造著大自然，一片片樹林倒下，一塊塊綠色消失，一座座高樓建起，一噸噸污水流出，我們的生存環(huán)境遭到了極嚴重破壞，大氣、水、土地被嚴重污染，自然界的生態(tài)平衡受到很大的影響，濕地、酸雨、荒漠化、沙塵暴一次又一次侵襲著地球。可喜的是，人類似乎從慘痛的教訓和懲罰中開始覺醒了，人們意識到只有熱愛地球媽媽才能拯救人類自己，創(chuàng)造幸福的生活。
媽媽的草地，是溫暖的搖籃;媽媽的天空，是慈祥的笑臉;媽媽的河流，是愛的源泉。為了草地永存，為了河流永不干涸，為了笑臉永在，在“世界地球日”到來之際，讓我們不再袖手旁觀，不再以為隨手丟一份垃圾無所謂，不再以為我隨便吐一口痰不要緊，不再以為水龍頭沒關緊時只是滴幾滴水而已。
綠色是多么寶貴啊!它是生命、是希望、是安慰、是快樂。同學們，讓我們都積極行動起來，從身邊的小事做起，向地球媽媽莊嚴地許下承諾：不捕獵小動物，不亂倒生活廢水，不亂丟垃圾、隨手撿起散落在地上的果皮紙屑，節(jié)約用水，節(jié)約用電，保護環(huán)境，一起做保護地球的小主人!
五年級優(yōu)秀學生國旗下講話 篇20
大家好!今天，我演講的題目是：《歡歡喜喜迎六一》
同學們，再過幾天，就是我們期盼已久，永遠快樂，永遠甜美，永遠溫馨的“六一”國際兒童節(jié)了。
六一是紅領巾的節(jié)日!
六一是世界上最稚嫩，最年輕的節(jié)日!
六一是全世界兒童共同期待的美好日!
六一，也是我們兒童活動最多的日子。上周五我們已經(jīng)舉行了“用身邊人身邊事教育身邊人”的演講比賽，同學們的精彩表現(xiàn)現(xiàn)在還浮現(xiàn)在我的眼前。接下來的活動還有很多，有跳繩比賽、快樂童年大家唱、七彩陽光廣播操、書法繪畫、疊被子比賽希望我們能一樣踴躍參加，賽出水平、賽出風格。同學們!讓我們拋去所有的煩惱與不快，搭乘滿載快樂和幸福的列車，在陽光下馳騁;讓我們在屬于自己的節(jié)日里，放聲的歌唱，盡情地品味金色的年華。 在這兒，我要說，同學們，我們是幸運的一代，也是肩負重擔的一代。在我們飽含幸福的歡聲笑語里，承載了長輩的親切關懷，校長，老師的殷切期望，父母的含辛茹苦。是他們?yōu)槲覀兏冻隽松畛恋膼邸９湃搜裕呵Ю镏校加谧阆隆Ｉ倌陼r代是美好人生的開端，遠大的理想在這里孕育，高尚的情操在這里萌生，良好的習慣在這里養(yǎng)成，生命的輝煌在這里奠基，繁榮昌盛的美好前景在召喚著我們。我們是國家的希望，民族的未來。少年智則國智，少年強則國強。作為二十一世紀的新一代，我們要帶著感激去生活，要備加珍惜今天的幸福時光，不辜負祖國的重托，不辜負父母的期望，不辜負老師的教誨。在家做個好孩子，在校做名好學生，在社會做位好公民。
同學們，世界的“六一”，明天更好!積極參與，共同成長!