人才培養意向書（通用3篇）

人才培養意向書 篇1

　　甲方：

　　通訊地址：

　　郵政編碼：

　　聯系電話：

　　聯系傳真：

　　乙方： 交通大學微電子學院

　　通訊地址：

　　郵政編碼：

　　聯系電話：

　　聯系傳真：

　　甲、乙雙方就人才培養有關事宜協商一致，簽訂本意向書，雙方將合作辦學。

　　1.合作內容：甲方愿意加入乙方的IC人才俱樂部，乙方將根據甲方需求，為甲方培養各種專門人才或提供短訓機會，甲方為乙方提供人才實踐基地和派遣資深工程師為乙方學員講課，并且優先考慮乙方畢業學員的就業。

　　2.合作方式：

　　（1）甲方愿意加入乙方的IC人才俱樂部，成為會員，行使會員的權利和義務。

　　（2）合作辦學內容可包括：

　　- 委托培養工程碩士

　　- 本科學員培養

　　- 非學歷課程培養

　　- 甲方要求的短期專門課程班

　　（3）乙方負責派遣專職教師，根據甲方需求設計并教授相關課程。如甲方在時間、地點方面有特殊要求，由雙方協商后合理安排。

　　（4）乙方及乙方授課老師應以保證教學質量為宗旨，盡職盡責輔導及鼓勵甲方學員掌握實用技術，幫助學員們在工作實踐中大顯身手。

　　（5）如乙方需要，甲方應派遣其資深工程師為乙方學員講課。

　　（6）甲方將作為乙方的實踐基地，盡力安排乙方部分學員的實踐部分課程；乙方學員在實習過程中應服從甲方管理，遵守甲方相關規章制度。甲方將對乙方學員進行考評，乙方將學員的實習考評納入學員的綜合考評體系。����������

　　（7）在同等條件下，甲方將優先考慮錄用乙方培養的學生

　　3. 協議有效期：

　　本意向書自甲、乙雙方正式授權代表簽字蓋章之日起生效，有效期三年。

　　4.協議補充約定：

　　（1）雙方以前的任何書面或口頭約定如與本協議有抵觸，以此協議為準。

　　（2）本協議有部分條文無效不影響其它條文的有效性。

　　（3）本協議內容如需修改或補充，須經甲、乙雙方協商后以書面形式確認。

　　5.爭議解決方法

　　甲乙雙方因履行本協議產生爭議或糾紛時，應先友好協商解決。協商不成，根據有關法律規定的程序解決。

　　6.本協議書一式兩份，甲、乙雙方各持壹份，經甲乙雙方簽字后生效，兩份協議具有同等法律效力。

　　甲方：������������������������������������ 乙方

　　��交通大學微電子學院

　　代表人：���������������������� 代表人：

　　日��期：��������������������������日��期：����������

人才培養意向書 篇2

　　_____培養意向書

　　甲方：

　　通訊地址：

　　編碼：

　　聯系電話：

　　聯系傳真：

　　乙方：

　　通訊地址：

　　編碼：

　　聯系電話：

　　聯系傳真：

　　甲、乙雙方就_____培養有關事宜協商一致，簽訂本意向書，雙方將合作辦學。 1.合作內容：甲方愿意加入乙方的ic_____俱樂部，乙方將根據甲方需求，為甲方培養各種專門_____或提供短訓機會，甲方為乙方提供_____實踐基地和派遣資深工程師為乙方學員講課，并且優先考慮乙方畢業學員的就業。

　　2.合作方式：

　　（1） 甲方愿意加入乙方的ic_____俱樂部，成為會員，行使會員的權利和義務。

　　（2） 合作辦學內容可包括：

　　- 委托培養工程碩士

　　- 本科學員培養

　　- 非學歷課程培養

　　- 甲方要求的短期專門課程班

　　（3） 乙方負責派遣專職教師，根據甲方需求設計并教授相關課程。如甲方在時間、地點方面有特殊要求，由雙方協商后合理安排。

　　（4） 乙方及乙方授課老師應以保證教學質量為宗旨，盡職盡責輔導及_____甲方學員掌握實用技術，幫助學員們在工作實踐中大顯身手。

　　（5） 如乙方需要，甲方應派遣其資深工程師為乙方學員講課。

　　（6） 甲方將作為乙方的實踐基地，盡力安排乙方部分學員的實踐部分課程；乙方學員在實習過程中應服從甲方管理，遵守甲方相關規章制度。甲方將對乙方學員進行考評，乙方將學員的實習考評納入學員的綜合考評體系。����������

　　（7） 在同等條件下，甲方將優先考慮錄用乙方培養的學生。

　　3. 協議有效期：

　　本意向書自甲、乙雙方正式授權代表簽字蓋章之日起生效，有效期三年。

　　4.協議補充約定：

　　（1）雙方以前的任何書面或口頭約定如與本協議有抵觸，以此協議為準。

　　（2）本協議有部分條文無效不影響其它條文的有效性。

　　（3）本協議內容如需修改或補充，須經甲、乙雙方協商后以書面形式確認。

　　5.爭議解決方法

　　甲乙雙方因履行本協議產生爭議或糾紛時，應先友好協商解決。協商不成，根據有關法律規定的程序解決。

　　6.本協議書一式兩份，甲、乙雙方各持壹份，經甲乙雙方簽字后生效，兩份協議具有同等法律效力。

　　甲方：������������������������ 乙方：

　　代表人：�������������������� ��代表人：

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人才培養意向書 篇3

　　甲方(用人單位)：_______________

　　乙方：_______________學院

　　訂單式人才培養模式是我校堅持以服務為宗旨，以就業為導向，為企業“量身定做”而培養服務、生產、管理所需要的高技能應用型人才。從而實現企業用人與畢業生就業的零距離，學校人才培養與企業人才需求的和諧統一。

　　根據甲方公司發展規劃和乙方學校人才培養計劃，依據國家教育部《關于高職高專面向市場培養人才》的有關文件精神，經雙方協商，乙方為甲方培養適合企業發展需要的各類人才，達成如下培養意向：

　　一、培養類型

　　1、“冠名班”：即以企業名稱命名的班級，企業參入專業教學計劃的制定。“冠名班”有兩種形式。

　　一是學校與企業簽訂“定向培養”協議，學生與企業簽訂教育與就業的協議，企業為“冠名班”學生提供相應的獎學金。

　　二是學校與企業簽訂“定向培養”協議，學校與學生簽訂教育與“定向培養”協議。

　　2、“訂單”培養班：學校與企業協商，學校針對企業發展需要，為企業“訂單”培養適合企業需要的不同學習形式不同專業的畢業生。

　　二、甲方的權利與義務

　　1、提供企業簡介、單位營業執照復印件。

　　2、根據企業對人才的要求，參入乙方教學計劃的制定和人才培養過程。

　　3、學生在校學習期間，甲方可以派人進行必要的專業指導和有關課程的講授。

　　4、學生就業實習期間，甲方提供相應的場所設備并負責就業實習學生的管理工作。

　　5、學生就業實習期限為_______________個月。就業實習工資(或補貼)為_______________元/月。實習期滿，根據企業生產經營情況正式錄用實習表現合格的畢業生，并簽訂正式勞動合同，工資為_______________元/月，繳納金。

　　三、乙方的權利與義務

　　1、負責招生、學生在校期間的教育教學管理、學籍管理考核及發證等工作。

　　2、實施完成雙方協商制定的教育教學計劃。

　　3、學生學習期滿，對學生進行綜合考評，配合甲方從完成學業的學生中選拔符合企業要求的人才。

　　甲方：_________________

　　___________年___________月_________日

　　乙方：_________________

　　___________年___________月_________日