定制培養合作協議（精選3篇）

定制培養合作協議 篇1

　　定制培養合作協議

　　甲方（用人單位）：

　　法定代表人：

　　乙方（學校）：

　　法定代表人：

　　甲乙雙方經平等協商，簽訂本協議以共同遵守。

第一條合作背景

　　作為人才需求及供給方，甲乙雙方有著良好的合作契機；通過相互考察和磋商，現就定制培養合作事宜，本著自愿、平等、互利的原則，簽署本協議，以明確雙方的權利和義務。

第二條合作方式

　　2.1 基于甲方的計劃性人才需求，借助乙方的院校資源、招生團隊、教學管理資源，從初期學員招募、篩選，到培訓教學的管理、實施，為甲方提供系統的招聘、培訓服務。

　　2.2 本協議就人才定制培養的實施細節進行詳細約定，甲乙雙方按照本協議開展人才的招生、培養和錄用工作。

　　2.3 協議期間，乙方為甲方開設        定制培養班    個，班級人數以30人為標準，上下浮動不超過20%。定制標準參看附件《定制班培養與考核標準》。

　　2.4 乙方負責定制班學員基礎課程的教學工作，畢業考核后符合甲方錄用標準的學員獲得進入甲方企業進行項目實訓的資格。 

第三條實施細節

　　3.1 招生工作

　　3.1.1 乙方根據甲方的定制需求進行定制班招生工作，生源須符合以下要求：

　　3.1.1.1 甲方錄用時年齡滿22周歲；

　　3.1.1.2 在培訓結束時已持有國家承認的大專及大專以上文憑；

　　3.1.1.3 計算機相關專業，有一定的軟件開發基礎；

　　3.1.1.4 有一定的英語或者日語語言基礎者優先；

　　3.1.1.5 具備一定的職業素養。

　　3.1.2 甲方向乙方及乙方學員提供真實有效的企業簡介、合作伙伴、崗位需求等相關信息；

　　3.1.3 乙方須按甲方提供的《學員信息表》模板搜集招納入班的學員信息并反饋給甲方，同時確保信息之真實、準確；

　　3.1.4 甲方可根據乙方的實際需求，為乙方的招生宣講工作提供支持，以促進乙方招生工作的順利展開；

　　3.1.5 未經甲方授權或允許，乙方不得以甲方公司或者甲方客戶的名義進行招生宣傳，亦不得以甲方或甲方客戶的名義與學員或其它任何機構簽署相關協議。

　　3.2 課程設置

　　3.2.1 乙方根據甲方的定制需求，和甲方共同制定《教學實施方案》，并在開班日5個工作日前提交給甲方備案；

　　3.2.2 《教學實施方案》應包括“技術課程設置”、“職業素質教育方案”、“學員管理條例”、“考核方案”等內容；

　　3.2.2.1 專業課程設置及職業素質教育應遵循甲方提供的附件《定制班培養與考核標準》；

　　3.2.2.2 學員管理方案以乙方原有學員管理制度為依據，以提高學習效率和職業素質養成為目標；

　　3.2.2.3 考核方案包括階段考核和畢業考核；階段考核方案由乙方在開班后五個工作日之內提交給甲方；階段考核由乙方實施，其結果在考核結束之后三個工作日內反饋給甲方；

　　3.2.2.4 畢業考核方案由甲方在開班后5個工作日內提交給乙方；畢業考核方案包括技術筆試和畢業答辯兩個部分；畢業考核的實施工作原則上由甲方進行。

　　3.3 基礎課程培訓及學員管理

　�。�1）對基礎課程培訓階段的定義：基礎課程培訓階段指定制班開班至基礎課程畢業考核成績公布前的理論及上機培訓之總和，不包括模擬或真實的項目實訓課程；基礎課程培訓階段一般為4-6個月時長；

　�。�2）乙方負責為招納進入定制培養班的學員提供包括但不限于場地、設備、師資、住宿等學習之必要條件；

　�。�3）乙方負責培訓期間的教學組織、學員管理和質量控制等工作，并對學員在訓期間人身安全負法律規定之責任；

　�。�4）乙方按學校學員管理制度實行嚴格執行學習及生活管理，培養學員良好的學習及生活習慣；

　　（5）乙方應如實向甲方反饋學員在訓期間的表現，包括但不限于考勤、考核成績、技術老師及班主任評價等內容；

　�。�6）甲方為乙方提供定制培養之技術、人力和教學支持；

　　（7）乙方負責提高教學質量及管理水平，對階段考核不達標學員進行強化培養，確保畢業考核（含一次補考）通過率不低于    %。

　　3.4 項目實訓

　　（1）對項目實訓階段的定義：項目實訓階段指定制班學員結束基礎課程培訓，并通過畢業考核，進入甲方開始模擬或真實項目的培訓、開發工作；項目實訓階段一般為2-3個月時長；

　　（2）只有通過畢業考核（含一次補考）的學員才能獲得進入甲方參加項目實訓的資格；

　�。�3）甲方為獲得甲方企業項目實訓資格的學員提供來回車費報銷，旅途安全責任由學員自己承擔；

　　（4）獲得甲方企業項目實訓資格的學員在甲方實訓期間，擅自離開工作場合或從事非法活動，其安全及相關法律責任由乙方學員自己承擔；

　�。�5）甲方負責已獲得進入甲方企業進行項目實訓資格學員兩到三個月的項目實訓指導工作；

　　（6）甲方為獲得項目實訓資格的學員提供包括但不限于場地、設備、師資、住宿等學習之必要條件；

　�。�7）甲方負責項目實訓期間的教學組織、學員管理和質量控制等工作，并對學員在訓期間人身安全負法律規定之責任；

　　（8）甲方應如實向乙方反饋學員在訓期間的表現，包括但不限于考勤、考核成績、技術老師及班主任之評價等內容；

　�。�9）甲方負責項目實訓期間的結訓考核工作，其結果在考核結束之后三個工作日內反饋給乙方；

　　（10）甲方不得以任何理由向參加項目實訓學員收取任何費用。

　　3.5 考核錄取

　�。�1）乙方負責定制班學員在乙方場地培訓期間的所有階段考核工作；且須嚴格按照階段考核方案嚴格考試紀律，確�？己私Y果能反映學員真實學業水平；

　�。�2）甲方負責定制班學員畢業考核的問卷設計、監考及畢業答辯等工作；乙方在經甲方授權的情況下，可進行畢業考核的實施工作，同時在考核前對筆試及答辯內容負有保密義務；須嚴格按照畢業考核方案選拔人才；

　�。�3）甲方負責獲得進入甲方企業項目實訓學員在訓期間的所有考核工作；其考核結果在一周之內反饋給乙方；

　�。�4）在甲方考核錄取結果通報之前，乙方不得向第三方機構或個人提供在甲方進行項目實訓學員之信息；甲方對定制班學員享有優先錄用權；

　�。�5）因在《學員信息表》中填報不真實信息導致不能被錄用的學員，甲方不計算在錄取比例之內；

　�。�6）項目實訓結訓考核結束后一個月內，被錄用學員拒不與甲方簽署勞動合同的亦不計算在錄取比例之內。 

第四條項目責任人指定

　　為定制班的順利開班和教學、考核、錄取工作的順利展開，甲乙雙方須指定相關事宜的責任人。項目經理負責該定制班所有事宜的溝通協調確認工作；技術總監負責培訓前期的課程設置及培訓過程中的技術指導工作；項目秘書負責培訓過程中事務性工作和信息傳達及接口工作。各負責人詳細職責見附件《定制班合作項目責任人崗位說明書》。

第五條關鍵時間節點控制

　　為了確保定制班開班、培訓、錄用工作的有序展開，甲乙雙方對關鍵時間節點進行約定，整個項目的每個關鍵節點不得延期一周以上。

　　開班時間

　　年    月第   周

　　階段考核（一）

　　年    月第   周

　　階段考核（二）

　　年    月第   周

　　階段考核（三）

　　年    月第   周

　　基礎課程培訓期末考核

　　年    月第   周

　　企業項目實訓開班時間

　　年    月第   周

　　項目實訓考核時間

　　年    月第   周

　　錄用時間

　　年    月第   周

第六條知識產權及保密條款

　　甲乙雙方及雙方員工均有保護對方知識產權的義務，任何一方對因定制培養而獲知的另一方的商業機密負有保密義務，不得向第三方泄露。否則雙方均保留向對方追究法律責任及經濟賠償的權利。

第七條協議生效及終止

　　本協議有效期從    年    月    日起至    年    月    日止。合作結束前一個月，任何一方均可以提出延長協議期限的書面申請，如雙方達成一致，可以延期，否則至協議期限屆滿，雙方權利義務自動終止。甲方或乙方如要提前終止本協議，應提前三十天正式書面并電話通知對方，雙方協商處理完畢各自相應責任后本協議終止。

第八條協議附件

　　8.1 《定制班培養及考核標準》

　　8.2 《甲方初級程序員之薪酬福利》

　　8.3 《定制培養班教學實施方案》

　　8.4 《定制班合作項目責任人崗位說明書》

　　8.5 《學員信息表》

　　8.6 《定制班項目實訓協議》

第九條其它事項

　　9.1 因本協議引起的或與本協議有關的任何爭議，均提請        仲裁委員會按照其仲裁規則進行仲裁。仲裁裁決是終局的，對協議雙方均有約束力。

　　9.2 本協議一式二份，協議雙方各執一份，具有同等法律效力。

　　9.3 本協議經甲乙雙方蓋章后生效。

　　簽署時間：    年    月    日

　　甲方（蓋章）：

　　聯系人：

　　聯系方式：

　　地址：

　　乙方（蓋章）：

　　聯系人：

　　聯系方式：

　　地址：

定制培養合作協議 篇2

　　甲方：_______省_______水電開發公司

　　乙方：_______工業大學計算機科學與信息技術學院

　　信息化是目前我國的重要基礎建設。企業需要開拓市場提高管理水平、提高產品質量和產量、提高勞動生產效率、減少事故災害等，最需要的就是有效的計算機應用技術。尤其是在我國加入，迎來經濟大發展的形勢下顯得更加迫切。

　　當前人才成為主要矛盾，為此，甲、乙雙方經過協商，就各種層次的人才培養工作達成如下協議：

　　1、甲乙雙方確認，在今后的三年內，合作培養甲方急需的如下幾個層次的人才：

　　計算機應用技術在職工程碩士、在職工學碩士

　　培訓計算機應用系統操作人員

　　培訓計算機應用系統管理人員

　　2、乙方對甲方的本科學歷人員進行在職工程碩士和工學碩士培養，每年可承擔10-15人的數額;

　　對甲方的操作人員和管理人員培訓工作，每年可根據甲方的需求舉辦1-2期培訓班，每期20-30人。

　　3、乙方負責對甲方的在職研究生的教學工作，主要是承擔碩士課程教學及學位論文的指導工作，并按照國家對在職人員進修學位授予條件，授予國家承認的工程碩士或工學碩士學位，并頒發相應的學位證書。

　　甲方負責遴選到乙方培養的在職研究生，為他們的業余學習時間作好妥當的安排，并結合本單位的工作、生產實際，為他們提供適當的工程應用研究或者技術改造項目，既解決本單位的實際問題，又為他們的學位論文的撰寫提供必要的條件。

　　4、乙方負責對甲方派出的計算機操作人員和管理人員的培訓工作，承擔甲方需要的課程教學及結業考核工作，并頒發相應的結業證書。

　　5、本協議如有未盡之處，須由甲乙雙方經充分協商解決。

　　6、本協議一式四份，甲乙雙方各持二份。

　　7、本協議自簽訂之日起生效。

　　甲方：_______省_______水力開發公司

　　乙方：_______工業大學計算機科學與信息技術學院

　　代表　代表

　　年月日　　　年月日

定制培養合作協議 篇3

　　甲方：_____________省________________水電開發公司

　　乙方：_____________ 管理水平、提高產品質量和產量、提高勞動生產效率、減少事故災害等，最需要的就是有效的計算機應用技術。尤其是在我國加入wto，迎來經濟大發展的形勢下顯得更加迫切。當前人才成為主要矛盾，為此，甲、乙雙方經過協商，就各種層次的人才培養工作達成如下協議：_________________

　　1、甲乙雙方確認，在今后的三年內，合作培養甲方急需的如下幾個層次的人才：_________________

　　(1)計算機應用技術在職工程碩士、在職工學碩士

　　(2)培訓計算機應用系統操作人員

　　(3)培訓計算機應用系統管理人員

　　2、乙方對甲方的本科學歷人員進行在職工程碩士和工學碩士培養，每年可承擔10-15人的數額;對甲方的操作人員和管理人員培訓工作，每年可根據甲方的需求舉辦1-2期培訓班，每期20-30人。

　　3、乙方負責對甲方的在職研究生的教學工作，主要是承擔碩士課程教學及學位論文的指導工作，并按照國家對在職人員進修學位授予條件，授予國家承認的工程碩士或工學碩士學位，并頒發相應的學位證書。

　　甲方負責遴選到乙方培養的在職研究生，為他們的業余學習時間作好妥當的安排，并結合本單位的工作、生產實際，為他們提供適當的工程應用研究或者技術改造項目，既解決本單位的實際問題，又為他們的學位論文的撰寫提供必要的條件。

　　4、乙方負責對甲方派出的計算機操作人員和管理人員的培訓工作，承擔甲方需要的課程教學及結業考核工作，并頒發相應的結業證書。

　　5、本協議如有未盡之處，須由甲乙雙方經充分協商解決。

　　6、本協議一式四份，甲乙雙方各持二份。

　　7、本協議自簽訂之日起生效。

　　甲方(蓋章) ___________

　　法定代表人(簽章) ___________

　　乙方(簽章) ___________

　　____ 年 _____ 月 _____ 日