教學規(guī)范化檢查匯報材料（精選7篇）
教學規(guī)范化檢查匯報材料 篇1
規(guī)化學校驗收匯報材料
幾年來，在上級有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)和幫助下，通過全體教職工的共同努力，學校各方面工作正常高效運轉(zhuǎn)，并取得了一定的成績�，F(xiàn)將學校一年來規(guī)化建設(shè)有關(guān)情況匯報如下：
一、努力改善辦學條件，打造農(nóng)村一流校園
為適應(yīng)現(xiàn)代化教育發(fā)展，隨著農(nóng)村遠程教育工程的實施，為農(nóng)村教育的發(fā)展插上了騰飛的翅膀。學校各種功能用房配備齊全，設(shè)施齊全，布局合理。絡(luò)班班通的實施，更是讓我校如虎添翼。
學生教室寬敞標準，采光，室內(nèi)清潔整齊，課程表、時間表、值日表三表齊全、規(guī)；《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)》、《眼保健操》裝訂上墻；班級化豐富多彩，健康向上。
學�，F(xiàn)有XX個教學班、X名學生、XX名任課教師。全校教師數(shù)量按編制配齊，學歷達標、結(jié)構(gòu)合理，崗位明確，教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，學歷層次高，是學校發(fā)展的堅實力量。
二、強化學校內(nèi)部管理，深入推進素質(zhì)教育
學校管理目標明確，嚴格按教育規(guī)律實施教育教學活動，面向全體，因材施教，創(chuàng)造條件，積極穩(wěn)妥的實施素質(zhì)教育，強化學校管理，啟動內(nèi)部活力，以教學為中心，大面積提高教育教學質(zhì)量。
1、團結(jié)務(wù)實的領(lǐng)導(dǎo)班子。學校領(lǐng)導(dǎo)班子配備齊全，現(xiàn)有校長1名、副校長XX名、教務(wù)主任、政教主任各XX名，學校領(lǐng)導(dǎo)班子年齡結(jié)構(gòu)合理，40歲以上XX人，40歲以下XX人，班子成員學歷合格率100%，其中中級職稱XX人。學校領(lǐng)導(dǎo)班子成員團結(jié)協(xié)作、開拓創(chuàng)新，具有強烈的爭先創(chuàng)優(yōu)意識和“以人為本”的管理理念，在學校中有較高的威信，是學校教育教學中的真正骨干。
2、以人為本的民主管理。管理是實施素質(zhì)教育的平臺，科學與民主是管理的靈魂，常抓不懈是管理的生命。多年來，學校校委會不斷深入教師和學生，了解實際問題，廣泛爭取意見，反復(fù)論證，集思廣義，解廣大師生之所難，堅持從群眾中來，到群眾中去，積極創(chuàng)造民主和諧的教書育人環(huán)境。
3、強化教研打造高效課堂。教學工作是學校工作的生命線，一切工作都圍繞著教學工作展開。校委會與教務(wù)處堅持狠抓教學常規(guī)落1
實不放松，認準一個“新”字，抓住一個“效”字，定位一個“提”字。工作中及時總結(jié)，不斷創(chuàng)新，想點子，謀發(fā)展，采取多種措施，積極推進學校教育教學改革高效、有序、快速發(fā)展。每學期教務(wù)處都有計劃有步驟地安排教學常規(guī)檢查，對教師備課、上課、作業(yè)批改、班級工作管理等常規(guī)教育教學工作都提出新的要求，并及時進行指導(dǎo)，確保教育教學目標落實到位。教導(dǎo)處并不斷提高達標要求，進一步要求教師在各個常規(guī)環(huán)節(jié)中注重小事做細，細節(jié)做實，鼓勵教師大膽創(chuàng)新，探索新模式，深研教材，備教法，備學法，備學生活動，重教學過程的反思與教學經(jīng)驗的積累，不斷督促我校教師認真搞課堂教學，確立學生在課堂的主體地位，教師的責任不在于教，而在于教學生學的理念。作業(yè)內(nèi)容有針對性、典型性和層次性，注重能力培養(yǎng)。
為促進我校教師更進一步改革觀念，提高素質(zhì)，盡快成長為新時代的專業(yè)化教師，我校以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，以課程改革為核心，以新課程下的課堂教學研究與實踐為途徑，以課題研究為切入點，在“實”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展，及時調(diào)整不良教學行為和方式，促進教學工作向科學化方向發(fā)展，全面提高教學質(zhì)量，全面提升我校教學水平。其一、開展課堂教學調(diào)研活動，反饋及時，整改有效。領(lǐng)導(dǎo)、教師堅持深入課堂，重點開展對薄弱學科的調(diào)研活動，發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋，共同研討，全面提高。其二、組織安排集中聽評說課活動，加強課堂教學的研究。每次教研活動，教務(wù)處都做精心細致的安排，制定出詳細、實用的活動方案，規(guī)運作，全員參與，認真記錄，積極評課，總結(jié)得失；上課教師有說課稿、執(zhí)教教案、教學反思。在每次活動中，我校全體教師積極參與、熱情高漲、實事求是，不但提高了我校教師的課堂教學水平，有力的促進了我校教育教學研究氛圍的逐步形成。其三，開展“課堂教學大賽”活動。全體教師自愿報名參賽，由教務(wù)處人員、教研組長組成評委小組進行初評，選拔前2名同志進行決賽。各種形式的教研活動，讓我們從不同定位上更深入的了解和掌握了我校教師的教學水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，為以后的教育教學研究工作提供了有力的依據(jù)。
4、凸顯特色的素質(zhì)教育。其一，我校從抓新課程改革入手，積極打造學校新時期的亮點，深入推動我校素質(zhì)教育改革。幾年來，我
校一直嚴格按照素質(zhì)教育課程標準，開全課程、開足課時，積極開發(fā)實施校本課程，努力形成辦學特色。其二開展多彩的化活動，豐富校園化生活。 “五四詩歌朗誦比賽”、 “知感恩慶六一藝聯(lián)歡”、“中華詩詞進校園”以及繪畫藝術(shù)比賽等多種體藝術(shù)活動充分體現(xiàn)了學生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性，使學生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進了學生實踐能力的進一步提高。
5、嚴謹科學的內(nèi)部管理。學校結(jié)合實際，制定了科學、合理、規(guī)、操作性強的'《班主任考核細則》等各項制度，狠抓了教師隊伍素質(zhì)建設(shè)，加強了教職工隊伍的師德、行風建設(shè)，組織教職工認真學習有關(guān)的法律法規(guī)及上級有關(guān)教育問題的件，全體教職工熟知并自覺遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)》，通過開展向身邊的優(yōu)秀教師學習等活動，提高了教師思想政治覺悟和職業(yè)道德水平，樹立了以人為本的思想。
6、品行至上的德育教育。學校加強學生思想教育工作，有健全的常規(guī)管理制度，抓學生一日常規(guī)的落實和管理，在安全、紀律、衛(wèi)生、明禮貌等方面有明確要求，加強了平時的檢查力度和記錄的連續(xù)性。學校有嚴格的學生學籍管理制度，學籍有專人管理，管理條理有序。學校重視學生安全工作，安全教育、安全檢查制度化，學校與家長、學校與學生分別簽有安全責任書，定期對學生進行安全教育，學生人身安全得到保障。
德育是一項長期性的系統(tǒng)工程，學校始終將德育工作擺在學校工作的首要位臵，通過參加報告會、宣傳欄、黑板報和國旗下講話等，對學生進行“五愛”教育，增強了學生對祖國、對家鄉(xiāng)的深厚感情和愛勞動、勤儉節(jié)約的美德。同時積極推進校園化建設(shè)，充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用，制作校風校訓展板、中華詩詞展板、行為人生展板等，讓每一堵墻壁成為無聲的語言，在潛移默化中，對學生進行愛國主義和良行為習慣教育，努力創(chuàng)設(shè)一個“時時受教育，處處受感染”的校園化氛圍。
定期出版宣傳欄、黑板報、教室壁報，為大家傳遞幸福與溫馨，促進師生、生生之間的情感交流，帶給學生心靈的震撼，懂得親情、
友情的可貴，創(chuàng)設(shè)這些集知識性、教育性、趣味性于一體的專題欄目，起到了陶冶隊員的情操，提高隊員的藝術(shù)修養(yǎng)，并在老師與同學、同學與同學之間駕起溝通的橋梁，充分發(fā)揮陣地育人的作用。
在我們學校，學生會是學校日常管理工作中一支強有力的的隊伍，學生會組織安排檢查學生的日常管理，主要以紀律、衛(wèi)生、兩操、學生日常行為規(guī)、自行車擺放等多項工作的檢查與督促。在學生會的協(xié)助下，政教處對每個班級的日常管理進行詳細記錄，量化管理，評先樹優(yōu)，予以獎勵。其重點放在學生的自主管理上，不斷培養(yǎng)學生自主能力。
7、和諧穩(wěn)定的校園環(huán)境。學校實行班、組承包管理，做到環(huán)境育人，化氛圍濃厚。教育宣傳陣地和設(shè)施規(guī)，內(nèi)容豐富健康，更換及時，起到了很的宣傳教育作用。
校舍、財務(wù)管理規(guī)，設(shè)施維護、修繕及時，無任何危險事故發(fā)生。收費嚴格按照上級有關(guān)規(guī)定，沒有亂收費現(xiàn)象，各種開支合理，符合手續(xù)，賬目規(guī)、清楚、明了。
三、全面提升學生素質(zhì)，培育德能兼?zhèn)淙瞬?/strong>
學生品德修養(yǎng)和綜合素質(zhì)的提高是教育的最根本目的，學校通過國旗下講話、各科教學滲透、愛國主義影片展播等多種形式，向?qū)W生進行愛國主義教育，遵紀守法教育，安全教育，學習習慣、生活習慣的養(yǎng)成教育。以身邊的事，以身邊的人教育學生，并要求學生熟記《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)》，讓全體學生養(yǎng)成良的行為習慣。
為了全面提高學生的閱讀、表達等基本技能及聽、說、讀、寫的能力。我們除了抓課堂教學以外，還精心設(shè)計各種活動，培養(yǎng)和提高學生的基本技能。每學期開展各種活動：書法展示、作競賽、英語口語比賽、朗讀比賽等。學生在活動中各種基本技能和能力得到了鞏固和發(fā)展。
學校結(jié)合學生個人自理、打掃校園、綜合實踐和勞動實踐基地義務(wù)勞動等活動，培養(yǎng)了勞動技能，學會了使用簡單的勞動工具，并能積極主動從事力所能及的勞動。平時加強教育的連續(xù)性和綜合性，使他們養(yǎng)成珍惜勞動成果，熱愛勞動人民的習慣。
學校每周都安排活動課，積極組織學生開展各種興趣活動，學生非常踴躍參加，個人特長得到了開發(fā)和培養(yǎng)，綜合素養(yǎng)明顯提高，許多學生在各級各類的繪畫、作、科學小論、舞蹈比賽中獲獎，為個人和學校爭得了榮譽。
四、不斷更新教育思想，爭創(chuàng)特色鮮明學校
（一）積極引領(lǐng)我校教師轉(zhuǎn)變觀念有效實施素質(zhì)教育。學校領(lǐng)導(dǎo)抓住一切機會，在這一年的時間里我校外出學習教師達XX余人次，開闊了視野，更新了觀念，提高了認識，增強了信心。
近年來，我校老師們的角色發(fā)生了根本性轉(zhuǎn)變，由教學的管理者變?yōu)榻虒W的組織者，由知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W習的指導(dǎo)者和教學活動的參與者。同時，教育教學的觀念也有了根本性轉(zhuǎn)變，一是確定以學生為中心的觀念，努力創(chuàng)設(shè)適合學生成長的教學思想，二是個性化教育觀念，承認學生的差異是客觀存在的，不能凡事一刀切齊。三是全面的人才觀，即學生應(yīng)在思想道德、科學化、身心健康、勞動技能、藝術(shù)修養(yǎng)諸方面都得到發(fā)展。四是建立新型的師生關(guān)系，師生在人格上是平等的，應(yīng)相互尊重、相互信任，教師應(yīng)學會欣賞自己的學生。在課堂教學改革上，我們始終把課堂作為實施素質(zhì)教育，提高教育教學質(zhì)量的主陣地、主渠道，并結(jié)合我校實際深入持久地開展各個層次的課堂教學研討。校長及其他領(lǐng)導(dǎo)班子成員經(jīng)常深入教學第一線，具體指導(dǎo)工作，多次深入課堂聽課、評課，參加教研活動。課堂教學基本做到了”四個還給”，即把學習的時間還給學生，把學習的主動權(quán)還給學生，把思考的空間還給學生，把參與的過程還給學生。
�。ǘ┓e極實施名師帶動戰(zhàn)略。一是加強理論業(yè)務(wù)學習，構(gòu)建學習型校園。通過技能培訓、專項基本功比賽等方式，切實提高教師的教育教學技能。二是加強對優(yōu)質(zhì)資源的研究，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享。
三是加強集體備課、課后反思，使教師做到了課前思考，課中思考，課后思考。課前能夠因?qū)W定教。課中能夠根據(jù)學生實際需要，不斷調(diào)整課堂組織與教學的策略。課后能夠及時進行教學反思，做教后札記，從而是自己教學行為不斷趨于完美。四是加強學生分組互助學習的研究，提高教學的針對性和有效性。通過分組互助學習，達到“兵教兵、兵練兵，兵強兵”的目的。讓學生形成良的學習習慣，學會思考，學會質(zhì)疑，學會學習。
回顧過去，展望未來，我校尚有不足和需要改進的方面，需要進一步提高、規(guī)和完善各項工作。我們將繼續(xù)以教學為中心，向管理要效率，向管理要質(zhì)量，全面更新教育觀念，以發(fā)展學生特長，張揚學生個性，培養(yǎng)適應(yīng)未來社會發(fā)展的人才為己任，朝著“規(guī)加特色”學校、培養(yǎng)“合格加特長”人才的目標，努力把學校辦成環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施齊全，師德高尚，教育創(chuàng)新，學風勤奮，校風明的特色化學校，真正使學校成為學生茁壯成長的樂園。
教學規(guī)范化檢查匯報材料 篇2
按照市教育局《關(guān)于組織中小學常規(guī)教學專項檢查的通知》的安排部署，進一步落實“教育教學質(zhì)量年”的目標要求，XX年1月4日至7日，我們對xx縣中小學常規(guī)教學情況進行了專項檢查，現(xiàn)將此次檢查情況匯報如下：
一、整體情況
此次檢查，是依據(jù)市教育局XX年9月下發(fā)的《關(guān)于組織中小學常規(guī)教學專項檢查的通知》文件精神，對xx縣中小學常規(guī)教學情況進行的專項檢查。檢查中，共抽查學校4所，以點代面客觀、真實地了解了xx縣中小學常規(guī)教學的開展情況，檢查內(nèi)容主要涉及課程計劃、教學工作、教師專業(yè)成長三方面的內(nèi)容，檢查方式采取了聽取匯報、查閱資料、隨機聽課、命題測試和問卷調(diào)查等形式進行。通過檢查組人員的認真工作，了解到xx縣中小學常規(guī)教學整體情況是良好的，特別是XX年進入課改實驗以來，經(jīng)過幾年的認真工作，全縣教育教學工作確實有了長足的進步與發(fā)展，具體表現(xiàn)在：
1、領(lǐng)導(dǎo)重視，工作到位
幾年來，xx縣教育局在積極推進新課程改革的同時，對常規(guī)教學及管理工作始終也給予了高度的重視。XX年9月，成立了xx縣常規(guī)教學專項檢查復(fù)查工作領(lǐng)導(dǎo)組，局長任組長，分管副局長任副組長，成員由各科室主任組成。各中心校和學校也都成立了常規(guī)教學專項檢查自查領(lǐng)導(dǎo)組和檢查組。領(lǐng)導(dǎo)組多次召開會議研究工作，及時傳達上級有關(guān)精神，認真安排全縣常規(guī)教學，發(fā)揮了重要的督導(dǎo)作用。XX年9月，組織了全縣所有中小學的常規(guī)教學自查工作；10月2日至10日，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校對所轄學校常規(guī)教學組織了統(tǒng)一抽查；10月10日至20日科教局各包片組，對所包片區(qū)常規(guī)教學工作又進行了復(fù)查指導(dǎo)。上級領(lǐng)導(dǎo)重視的同時，各基層學校也把常規(guī)教學作為學校工作的重中之重常抓不懈，認真貫徹了以教學領(lǐng)導(dǎo)教學的基本要求。此次檢查，從學校領(lǐng)導(dǎo)的聽課筆記上看，對教師的專業(yè)成長都比較重視，尤其對青年教師業(yè)務(wù)能力的提高都有計劃地進行了培養(yǎng)。4所學校領(lǐng)導(dǎo)都有聽課筆記，多數(shù)校長聽課次數(shù)達到或超過了20次以上，且記錄認真詳實，基本符合要求。尤其難能可貴的是，多數(shù)校領(lǐng)導(dǎo)在抓好學校日常管理的同時，還能親自代班上課，且多為主科、成績優(yōu)秀，的確發(fā)揮了較好的帶頭示范作用。在課程設(shè)置方面，所查學校均能確保開足開全國家課程計劃規(guī)定的所有課程，沒有隨意刪減課程及課時。所有中學和大部分小學有符合本校實際的校本課程，開設(shè)了綜合實踐活動課，全面開展了“研究性學習”等活動，并取得了不錯成效。如三中的鄉(xiāng)土教材教學、南村初中的研究性作文等。
2、制度健全，管理到位
完善的制度建設(shè)，是常規(guī)教學工作能夠健康有效開展的有力保障。檢查中，我們了解到，近年來，xx縣科教局出臺了一系列比較完備的規(guī)章制度，通過加大科學管理力度，確保了全縣教學工作的有序持久進行。XX年9月，先后印發(fā)了《xx縣中小學常規(guī)教學管理辦法》和《xx縣關(guān)于組織中小學常規(guī)教學專項檢查的評價辦法》，并修訂了原有的教師發(fā)展規(guī)劃，還制定了《常規(guī)教學自查計劃》，對常規(guī)教學自查工作提出具體要求，對復(fù)查工作程序和檢查方法做了說明。同時，各中心校、學校也制定和出臺了相關(guān)的制度和舉措，如《集體備課制度》、《教案、作業(yè)檢查、評比制度》、《校本教研制度》等。這些制度的出臺和執(zhí)行，對規(guī)范教學行為，落實常規(guī)教學發(fā)揮了較好的作用。
3、常規(guī)扎實，效果到位
此方面查檢中，采取查閱教案，推門聽課等方式進行。通過了解，我們認為xx縣在開展課堂教學方面的特點有：
第一，備課多樣務(wù)實。所查4所學校教師均能按要求、按進度適時備課，且多數(shù)教師在備課過程中能做到備學生、備教材、備教法、備資源。在緊緊圍繞新課程“三維目標”的基礎(chǔ)上，充分運用先進教育理念、教學手段、教育資源，做到方法上的多樣新穎和操作上的可行實用。尤其是課后記和教學反思的書寫上，基本上能做到課課有、節(jié)節(jié)有，不僅數(shù)量得以保證，質(zhì)量上也值得肯定。如三中教師田金霞，每節(jié)課后的教后記，均能切合教學實際，進行恰當科學的剖析，對不成功之處進行補救教學，務(wù)實求真、合理有效，可謂獨具匠心、讓人稱道。
第二，作業(yè)布置與處理合理靈活。所查4所學校，在作業(yè)布置與處理方面，整體情況良好。大部分教師在布置作業(yè)時能夠考慮到學生間的差異，有共性作業(yè)，也有彈性作業(yè)，能夠做到各類作業(yè)有機結(jié)合，軟化學科界限，在關(guān)注知識鞏固的同時又注重各種能力的開發(fā)與培養(yǎng)。作業(yè)批改多數(shù)教師能做到及時細致、認真批閱，如南村中心校推廣的激勵性批改語言，更是一個不錯的嘗試。作業(yè)量適中，問卷調(diào)查反映有85%以上的學生能夠在合理時間內(nèi)完成每天的作業(yè)。
第三，課堂教學務(wù)實高效。四天檢查中，我們共進班聽課30節(jié)，其中優(yōu)質(zhì)課10節(jié)，合格課18節(jié)，待合格課2節(jié)。優(yōu)質(zhì)課與合格課所占總聽課數(shù)93%的高比例，說明xx縣中小學開展課堂教學改革的扎實有效。聽課過程中，我們普遍感覺到多數(shù)教師能將“知識與能力”、“過程與方法”、“情感態(tài)度與價值觀”落實到實際教學中，并達到有機結(jié)合，體現(xiàn)出了較強的課改理念和探索意識。三中教師柴生文、一小教師劉寶娟在教學中靈活地處理教材，新穎的教學設(shè)計、多樣的教學方法、處處體現(xiàn)出了以人為本的教學理念，使課堂教學充滿生機，充分調(diào)動起了學生學習的積極性和主動性，收到了良好的教學效果。此外，教學中，大部分教師能夠利用恰當?shù)脑u價，充分運用激勵性或鼓勵性語言，使學生自信心得到增強、個性得以張揚，師生之間構(gòu)建起平等和諧的關(guān)系，使課堂教學在愉悅中進行、學生學習在潛移默化中吸收。如一小的“課堂教學獎勵卡片制”等。
4、教研多樣，實踐到位
所查4所學校在認真落實常規(guī)教學的同時，“一人講多人評”、“一人說大家議”、“一課兩上”和“沙龍式集體備課”等各類教研活動的開展也形式多樣，扎實有效。通過在新課程指導(dǎo)下，積極地開展教學教研活動，不僅為學校課改工作注入了生機和活力，調(diào)動了廣大教師參與改革的積極性，而且改變了傳統(tǒng)的教學模式，提高了學校的辦學品位。同時，通過積極開展校際間的.活動交流，相互取長補短，實現(xiàn)合作分享、共同進步。此外，值得特別指出的是，各校在活動材料、文字記錄方面不僅內(nèi)容豐富，而且整理系統(tǒng)，分門別類，歸檔建制，體現(xiàn)出了科學的管理理念和操作方式，應(yīng)予肯定和學習。
二、意見與建議
1、以人為本，關(guān)注教師專業(yè)成長中的細節(jié)問題
此次檢查，整體感覺xx縣常規(guī)教學各個方面的工作是比較認真和扎實的，但是，在一些細小環(huán)節(jié)上，出現(xiàn)的不足與差距，還需引起足夠的重視。如在教后記和反思性案例的書寫上，部分教師還不能做到每節(jié)都有，而且所寫內(nèi)容的質(zhì)量也參差不齊，有的內(nèi)容空洞、反思膚淺，有的敷衍了事、應(yīng)付檢查。這樣的問題，雖只是細小環(huán)節(jié)上的瑕疵，但是卻反映出了部分教師的懈怠工作態(tài)度和不思進取的價值取向，應(yīng)予特別重視。
2、以教學為本，關(guān)注常規(guī)教學的效率效益
此次所聽30節(jié)課中，優(yōu)質(zhì)課與合格課占絕大多數(shù)，反映出了xx縣課堂教學改革的不錯成效，但是，從整體上而言，感覺課堂中老師還是講得多，單向傳授與被動接受的痕跡依然較為明顯，一些交流合作的學習活動往往只表現(xiàn)在課堂表面，并未發(fā)揮出真正合作探究的實效，有貌合神離之感。所以，在課堂教學方面還希望能予以必要的加強和改進。
3、以質(zhì)量為本，關(guān)注學生的全面發(fā)展
此次檢查，xx縣新建成的青少年活動中心給人留下了很深的印象。良好的基礎(chǔ)設(shè)施、完備的師資隊伍、科學的管理方式，為全縣學生綜合素質(zhì)的提高與發(fā)展提供了廣闊的活動場所與空間，希望能夠充分發(fā)揮活動中心的綜合優(yōu)勢和育人功能，真正做到提高成績的同時促進學生的全面發(fā)展。此外，問卷調(diào)查中，仍有15%左右的學生反映在校時間較長及作業(yè)負擔較重，希望能夠認真予以關(guān)注解決。
教學規(guī)范化檢查匯報材料 篇3
一年以來，我校在教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，在鄉(xiāng)黨委政府的關(guān)心支持下，學校依法治校，依法執(zhí)教，加強和改進未成年人思想道德建設(shè)，全面貫徹教育方針，全面推進素質(zhì)教育，全面提高教學質(zhì)量，改善辦學條件，促進師生共同成長等方面做了大量工作并取得一定成效。
一、創(chuàng)辦特色，改善辦學條件
古樓中學建校37年，占地38畝，學生302人，5個教學班，教職工19人，學校領(lǐng)導(dǎo)精誠團結(jié)，帶領(lǐng)廣大教師努力拼搏，近幾年來，教學成績顯著，辦學比較有特色，為山區(qū)的教育事業(yè)做出了較大的貢獻。
1、添置電腦，將寬帶網(wǎng)接入校園，架設(shè)遠程教育網(wǎng)，改善了學校的教學條件。
2、加強校園的綠化美化及管理，逐步提升綠化的檔次，利用櫥窗等各種形式增添學校的文化氛圍。
3、多渠道籌措經(jīng)費，解決各種困難。和上級有關(guān)部門掛鉤，解決部分學生的生活困難。和鄉(xiāng)派出所掛鉤，創(chuàng)建警民共建學校。
二、群策群力，加強師資隊伍建設(shè)
1、依法治校，健全各項規(guī)章制度
學校實行校長負責制，黨支部監(jiān)督、工會參與民主管理，充分發(fā)揮教職員工民主管理學校的職能，實行教代會制度，定期召開教職工大會，討論并審議學校的各項工作。注重發(fā)揮行政會議的作用，使各項決策更趨合理化、科學化。幾年來，學校完善了各項規(guī)章制度，使各項制度成為一個系統(tǒng)、一個序列，較好的規(guī)范了教師的言行，使良好的教風得以不斷展顯。進一步深化了學校內(nèi)部管理體制改革，充分調(diào)動了廣大教師的積極性和創(chuàng)造性，提高了工作效益。
2、培訓教師，促進整體實力提升
構(gòu)建一支德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)教師隊伍是學校管理工作的重中之重。首先，學校配備了一個年富力強、搭配合理、敬業(yè)愛崗的領(lǐng)導(dǎo)班子。制定了領(lǐng)導(dǎo)班子成員的學習制度、工作制度、會議制度，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)班子的決策能力、組織能力、指導(dǎo)能力。領(lǐng)導(dǎo)班子成員深入教學第一線，在教育教學改革中發(fā)揮領(lǐng)頭羊作用。
學校十分重視教師的職業(yè)道德建設(shè)，形成了固定的教師政治學習制度，組織教師學習一系列教育法律、法規(guī)和素質(zhì)教育理論，引導(dǎo)教師樹立熱愛學生、尊重學生的`觀念，建立民主、平等、融洽的師生關(guān)系，堅持開展以“教書育人、為人師表、敬業(yè)愛生、樂于奉獻”為核心的師德教育活動。
學校始終把提高教師業(yè)務(wù)水平工作放在重要位置。一是加強學習，不斷“充電”。積極鼓勵支持教師參加本科學歷進修，努力提高教師的知識素養(yǎng)。多上教育網(wǎng)站，了解瞬息萬變的教改信息。二是走出去開眼界，請進來抓提高。學校想方設(shè)法為教師創(chuàng)設(shè)學習提高的機會，每學期選派教師外出參加各類培訓、聽講座、聽課活動。三是扎實開展各類教研活動。教研活動由教研組長負責，定期活動。內(nèi)容有集體備課、說課、上課、評課、觀看教學錄象、教師基本功競賽等，使教研活動成為教師獲取理論知識、鉆研教學業(yè)務(wù)、相互交流、提升教學水平的重要途徑。
一年多來，通過努力，學校已擁有一支自己的骨干教師隊伍，高級教師3人，一級教師7人’其中有市級教學骨干1人，去年我校青年教師吳麗萍、徐春紅、丁美娟在教育局組織的說課、片斷教學和教學案例比賽中分別獲得一、二、三等獎，在市縣級以上報刊發(fā)表文章近10篇。
三、德育為首，促進師生共同成長
五育并舉，德育為首。學校重點抓好學生的思想教育、道德教育、養(yǎng)成教育和陣地建設(shè)，使學生在德智體美勞等方面得到全面發(fā)展。在工作中，我們不斷完善德育管理機制，精心配備班主任，優(yōu)化班主任隊伍，加強各項常規(guī)評比制度，堅持規(guī)范每周一的升旗儀式，國旗下講話有計劃、有內(nèi)容，形成序列，向?qū)W生介紹歷史上的今天的重大事件、重要人物。充分挖掘地方傳統(tǒng)文化、節(jié)慶文化對學生的教育功能，利用各種傳統(tǒng)節(jié)日、法定節(jié)日、紀念日，在學生中大力弘揚愛國主義和傳統(tǒng)美德。
學校德育工作堅持面向社會，每學期正常開展家長學校工作，通過定期上門家訪、定期召開家長會等形式，密切與家庭、社會的聯(lián)系，使學校教育、家庭教育、社會教育更好地形成合力，促使學生健康成長，兩年來，學校沒有發(fā)生一起師生違法犯罪事件。
四、嚴格常規(guī)，努力提高教學質(zhì)量
1、落實素質(zhì)教育，規(guī)范教育行為
學校按課程計劃開齊上足課時，不體罰和變相體罰學生。全面推行素質(zhì)發(fā)展報告手冊，對學生的評價實行過程管理。
2、學習新課程標準，轉(zhuǎn)變教學觀念
XX年秋季，隨著我縣全面實施新課程，新的課程標準和實驗教材開始使用，引發(fā)了教學領(lǐng)域一場深刻的變化。為了切實加強對新課程改革的領(lǐng)導(dǎo)工作，學校成立了課改領(lǐng)導(dǎo)小組，有校長親自掛帥，，組織全體教師認真學習、培訓，逐步使新課標的基本理念滲透到教師的日常教學中去。編寫了符合我校實際的校本課程。
3、規(guī)范課堂，提高課堂質(zhì)量
學校制訂并不斷完善古樓中學中學課堂評價標準。組織教師學習領(lǐng)會，特別新教師都要進行集中學習，分頭輔導(dǎo)，使他們很快明確“課堂評價標準”的各項具體要求。在實施教學的過程中，我們把工作重點放在“上課”上，因為課堂教學是課堂教學是學校工作的根本，是提高教學質(zhì)量的根本。為此，我們通過平時的掛牌課、骨干教師的公開課、青年教師的評優(yōu)課等形式，有目的、有計劃進行研討指導(dǎo)工作，不斷改革課堂教學方法，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，努力打造寬松情景式的、自主開放式的課堂教學。
每學期，我們都要在期中、期末前組織兩次教學常規(guī)工作檢查，學校領(lǐng)導(dǎo)通過聽課、查備課、作業(yè)、測試、召開座談會等形式，了解并指導(dǎo)教師的教學工作。并通過教師指導(dǎo)制度，把所有新教師劃分給有經(jīng)驗的老師指導(dǎo)，指導(dǎo)老師能及時地檢查與指導(dǎo)，及時糾正工作中存在的問題。
去年起實行了教學督導(dǎo)制度，教學督導(dǎo)人員每天查課，隨機抽查當天的每節(jié)課，一查課程計劃的執(zhí)行情況，二查教師的上課情況，督促教師提高四十分鐘的效率。
隨著教育現(xiàn)代化工程的不斷推進，學校要求教師充分利用電教手段、盡可能地運用多媒體進行教學。青年教師大都在學習制作課件，并能自制簡單的課件，借鑒信息技術(shù)手段，更好地發(fā)展了師生的能力，提高了課堂教學的質(zhì)量。
五、開展科研，提升學校辦學水平
學校要走內(nèi)涵發(fā)展之路，必須依托教育科研。學期初，制定各項教科研計劃，按計劃定期開展教科研活動。通過叫教學教改工作改變教師的教學方式和學生的學習習慣，并培養(yǎng)師生的公民道德意識，促進師生的共同成長。
六、齊抓共管，建設(shè)平安健康校園
安全工作是學校重中之重的工作，古樓中學的教師頭腦中已經(jīng)形成這樣的觀念：沒有安全，談什么將來，學校始終把安全工作列入重要議事日程，建立了安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責任制和責任追究制，不斷完善學校值周工作規(guī)章制度。平時學校堅持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強教育、群防群治的原則，通過安全教育，增強學生的安全意識和自我防護能力；本學期我校舉行了由鄉(xiāng)派出所長主講的法制教育課，增強了學生的法制意識。還請了縣消防隊的同志對全體師生的消防演練。通過齊抓共管，營造全校教職員工關(guān)心和支持學校安全工作的局面，從而切實保障師生生命安全和財產(chǎn)不受損失，維護學校正常的教育教學秩序。
學校一向重視體育工作，平時加強體育工作的日常管理，堅持上好兩操一課，每兩年召開一屆校運動會，期初認真制訂好學生的課外體育活動計劃，并積極組織實施。增強了學生的身體素質(zhì)，豐富了學生的課余生活。
學校衛(wèi)生工作是教育教學工作的重要組成部分，它關(guān)系到孩子們能不能健康生活、學習和成長。學校結(jié)合上級指示精神，組成了學校衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由副教導(dǎo)主任負責，配以德育、衛(wèi)生、后勤齊抓共管，并在日常工作中加以落實。學校圍繞《學校衛(wèi)生工作條例》開展一系列活動，廣泛對全體師生進行衛(wèi)生知識、衛(wèi)生習慣的規(guī)范教育，對學校衛(wèi)生工作進行規(guī)范管理，把常見病預(yù)防、學校突發(fā)病預(yù)防等衛(wèi)生工作納入學校工作計劃之中，始終把學校食堂衛(wèi)生工作作為重中之重，加強培訓提高食堂工作人員的衛(wèi)生意識，以全面提高學校衛(wèi)生工作的整體水平。
古樓中學這所山區(qū)中學，在各級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的熱誠關(guān)懷下，經(jīng)過幾年的艱苦奮斗，追隨時代飛速發(fā)展的脈搏，正朝著明確的目標、美好的未來前進。創(chuàng)建常規(guī)管理示范學校是我們執(zhí)著的追求，在創(chuàng)建中學習、積累，在創(chuàng)建中改進、提高，不斷增強辦學實力是我們的真正目的。在今后的日子中，我們將繼續(xù)高舉素質(zhì)教育的旗幟，樹立“以人為本”、“一切為了學生，為了學生的一切，為一切的學生”的辦學理念，全面提升師生的人文素養(yǎng)，努力使我鄉(xiāng)的百姓享受到相對不落后的教育，使古樓中學的教育成為我鄉(xiāng)的一道亮麗的風景線。
七、根據(jù)教育局關(guān)于進行教學常規(guī)中學情況抽查的通知作自檢自查如下：
1、德育和教育思想大討論：我校制定了關(guān)于加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的方案和措施，有計劃，宣傳、記錄、總結(jié)，并創(chuàng)造性地開展了班級思想道德建設(shè)實施方案，在一年內(nèi)我校沒發(fā)任何的違法犯罪事件，學生能以校為家，熱愛關(guān)心學校，處處以校為榮。
2、執(zhí)行課程方案：
（1）制定了一系的規(guī)章制度，如《古樓中學教學常規(guī)管理制度》、《古樓中學教學常規(guī)的若干規(guī)定》以及《古樓中學教學工作量化評分細則》。將教學常規(guī)工作納人量化管理。此外，建立了以教導(dǎo)主任為核心的教學督導(dǎo)制度，采取定期與不定期、定時與不定時抽查相結(jié)合，切實加強過程管理。
（2）為了使新課程理念能深入課堂，學校專門組織了青年教師說課比賽，其核心是將新課程的思想運用于教學，在這次比賽中，丁美娟老師獲得第一名。
�。�3）學校領(lǐng)導(dǎo)以抓好教育教學質(zhì)量為已行，制定了學校領(lǐng)導(dǎo)每學期聽課不得少于20節(jié)的聽評課制度；認真學習新課程標準，使每位教師都能領(lǐng)會新課標的意圖。開齊、開足課程，為學生負責，從無亂訂各種教輔的現(xiàn)象。
教學規(guī)范化檢查匯報材料 篇4
開學以來，我校始終以素質(zhì)教育為核心，以均衡發(fā)展為重點，以和諧教育為主題，全面貫徹黨的教育方針，以重實際，抓實事，求實效為學校工作的基本原則，在教管組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，有條不紊地開展了一系列活動，現(xiàn)將前段工作匯報如下：
一、常規(guī)管理規(guī)范有序
本學期，我們繼續(xù)加大了對教學過程的指導(dǎo)和管理力度，對計劃、備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測進行科學的指導(dǎo)與監(jiān)督，建立了良好的課堂秩序，為提高課堂教學質(zhì)量提供了保證。
為強化我校教學常規(guī)管理，確保教學常規(guī)環(huán)節(jié)的落實，切實提高我校教育教學質(zhì)量。學校在教導(dǎo)處的精心組織和安排下，分別于9月30日，11月1日進行了兩次全面的教學常規(guī)工作檢查。在檢查過程中，對老師的個人備課、上課、教學進度、作業(yè)批改、聽課記錄、試卷批改、培優(yōu)輔差、教師業(yè)務(wù)學習、經(jīng)典誦讀活動的開展以及班主任班級常規(guī)工作的開展進行了深入、細致的檢查。
1、備課。經(jīng)過檢查，我們發(fā)現(xiàn)絕大部分教師的備課都較以往有很大的提高，教案有明確的教學目標，教學重、難點突出，有板書設(shè)計，教學環(huán)節(jié)齊全，每個單元都有單元備課及課時安排。部分老師能寫教學反思。我校將教學檢查工作作為聚焦課堂的突破口，目的就是使一線的教師真正理解只有在認真?zhèn)湔n，高質(zhì)量的完成教案的基礎(chǔ)上才有可能有效的提高課堂效益。
2、作業(yè)。本學期我們繼續(xù)在作業(yè)的布置上本著有發(fā)必收，有收必改，有改必講，有錯必糾的“四必”原則，嚴格要求教師的作業(yè)和批改做到精心布置，細心批改，反饋及時，方法有效。同時學校在檢查作業(yè)的環(huán)節(jié)上也進行了改革，采用了集中檢查與分散抽查相結(jié)合的形式，從檢查的整體情況來看，各班能按照學校要求準時上交作業(yè)，基本保證按照學生人數(shù)交全作業(yè)。在作業(yè)布置上，老師們從學生實際出發(fā)，科學、合理、有針對性地布置作業(yè)，作業(yè)量適中，及時進行批改。練習冊作為課堂作業(yè)老師們做到了全批全該，作文批改大部分老師做到了精批細改，部分教師的評語經(jīng)典到位，能充分地調(diào)動學生的積極性。
二、課堂教學務(wù)實求新
1、繼續(xù)開展“比教”活動。
為促進教師專業(yè)發(fā)展，推動學校教學改革，提高教育教學質(zhì)量，我校根據(jù)縣教育局《關(guān)于繼續(xù)推進“課內(nèi)比教學”工作的通知》精神，結(jié)合鄉(xiāng)教管組“人人公開課，天天公開課”活動實施方案，在全校繼續(xù)深入地開展了“課內(nèi)比教學”活動。我們把開展“課內(nèi)比教學”活動作為提高教師專業(yè)技能的一項重要舉措，此項活動始終突出“新理念、新課程、新教法”，切實引導(dǎo)教師深入探討課堂教學藝術(shù)，提高教學藝術(shù)和課堂教學的有效性，切實打造我�！皫煹赂呱校谭ǘ鄻樱唤萄幸惑w，創(chuàng)新爭優(yōu)”的教師品牌，形成教師素質(zhì)與教學質(zhì)量共同提高的良好機制。為了加強活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，學校成立以為組長，為副組長，姜大杰、夏青山為組員的“比教”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，保證讓活動落到實處，讓全體教師得到鍛煉和提升。
2、開展“隨堂聽課”活動。
為了更好的提高我校教師的業(yè)務(wù)能力，學校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)課表采用不提前通知的方式隨堂聽課，聽教師的授課，看學生的表現(xiàn)，通過課堂上教師真實的表現(xiàn)，學生實實在在的反應(yīng)來了解老師平時實際講課的情況了解老師的課堂教學效果。課后領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)課堂教學情況進行點評，授課教師也緊扣學生當堂的情況談?wù)n后反思和今后教學的整改措施。開學以來，通過這樣的活動提高了教師備課和上課的質(zhì)量。聽課后，教師都能及時上交自己的課堂教學反思，反思中根據(jù)本班學生的課堂反饋情況能切中要點的提出整改意見，并將措施一一落實到實處。
三、質(zhì)量檢測扎實有效
學校的教學質(zhì)量是學校生存和發(fā)展的命脈，在本學期的教學工作安排中，特別注重了質(zhì)量檢測。
1、加強單元測試管理。學校要求老師每上完一個單元及時進行測試，了解學生單元學習的情況，及時進行查漏補缺。教學月查中，我們發(fā)現(xiàn)全體老師都能根據(jù)教學進度進行單元測試，教導(dǎo)處認真檢查了試卷分析，從試卷分析來看，多數(shù)教師的成績比原來有所提高，學情分析具體到位，補救措施符合班級實情，教材分析準確到位。
2、 嚴格組織期中考試。學校利用教管組統(tǒng)一試卷在學校進行統(tǒng)一考試，調(diào)換監(jiān)考、流水閱卷。寫出質(zhì)量分析報告，對質(zhì)量不達標的老師責令寫出書面的整改方案。
四、安全衛(wèi)生常抓不懈
我校一貫注重學生的思想、安全、衛(wèi)生教育，始終把安全工作放在首位來抓，牢固樹立安全壓倒一切的意識，安全工作重于泰山。本學期先后開展了收心教育、整頓班風、路隊等活動，充分利用國旗下講話、班隊活動，對學生加強安全教育，提高安全防范意識。著重進行防溺水、交通安全、食品衛(wèi)生安全、防火、防電、防病、防傷害等安全教育，提高了全體師生安全意識。為了確保學生的'安全，學校與每個班主任簽訂了安全責任書，并要求個老師把校園安全作為一項重要任務(wù)長期抓下去。加強校車安全管理。學校多次組織司機、班主任、車隊老師、車隊長召開車輛安全工作會議，學校與每名司機簽訂了安全責任書，明確職責，確保平安。學校定期開展安全隱患排查和整改工作，加強對校舍、圍墻、食堂、樓梯等重點部位以及電器、電線、安全設(shè)施等重點環(huán)節(jié)的排查，徹底消除各種安全隱患。對排查出的安全隱患進行了整改，對校園周邊的重大安全隱患進行了認真梳理，確保校園安全。
五、存在的問題和困惑
1、規(guī)章制度仍需進一步完善和落實。“支教老師”和“本部老師”同工不同酬的現(xiàn)象極大的傷害了廣大教師的工作積極性。對于教師的評價存在不少困惑，學校的評價機制雖初步形成但還很不成熟，缺乏政策依據(jù)和制度保障，我們迫切希望上級教育主管部門能及早出臺教師評價制度。
2、少數(shù)教師落實教學常規(guī)工作不到位。主要表現(xiàn)在：
�、俨糠挚颇康膫湔n教案較少，或是編寫過于簡單；有部分教師把寫編寫教案看作是一種負擔，敷洐了事； ②課堂教學方面。一是有些教師教學行為不很規(guī)范，不堅持用普通話上課，坐著上課，個別教師教育學生欠耐心，有諷刺、挖苦學生現(xiàn)象；二是部分教師課堂教學方法、模式陳舊，教學效率低；
③作業(yè)布置與批改方面。部分教師的作文批語過于公式化、雷同化，沒有針對性和鼓勵性；
六、努力方向
1、繼續(xù)加強學習培訓，加強質(zhì)量立校意識。學習新課程標準理念，領(lǐng)會課改精神，了解學科改革的新信息、新理論、新成果。向教師推薦課改方面論著，加強業(yè)務(wù)理論學習。開展教研活動要重在實效，每位教師的反思要真實有實效性，能給人以啟發(fā)，啟迪，教學設(shè)計要真正是有特色、有亮點的精品，公開課要上的新穎、有水平，真正能讓聽課老師有收獲。
2、寫好教學反思。讓教師反思自己的教學實踐，反思自己的教學行為及教學效果，更新教學觀念，改善教學行為，提高教學水平，使教師真正成為教學和研究的主人。要求經(jīng)常對自己的讀書筆記、教案、教學札記、工作總結(jié)等進行反思，在繼承的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，在總結(jié)的基礎(chǔ)上提高。
總之，學校管理工作，任重而道遠。一方面要重視常規(guī)管理的規(guī)范性，可操作性；要用有創(chuàng)造性的管理機制保證教學、教研活動的生命活力。二要以校本教研和提高課堂教學效率為重點，只有齊心協(xié)力，務(wù)實創(chuàng)新，才能使學教學工作再上新臺階，再創(chuàng)新輝煌。
教學規(guī)范化檢查匯報材料 篇5
我校堅持以科學發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全校工作，以德育為首、教學為中心、教學質(zhì)量為生命線，以“和諧、發(fā)展”為主題，緊緊圍繞提高教育質(zhì)量這個中心，加強常規(guī)管理，充分調(diào)動全校教師教學教研積極性，努力促進學校各項工作穩(wěn)定和諧的發(fā)展。結(jié)合我校實際情況，我校在常規(guī)管理方面做了以下幾個方面的工作�，F(xiàn)將相關(guān)方面工作簡要匯報：
一、學�；厩闆r
我校是一所完全小學,一年級24人,二年級18人,三年級24人,四年級21人,五年級26人,六年級28人,共有學生141人。教師11人，全部為女性。從技術(shù)職稱看：小高7人，小一2人，中一2人。學歷全合要求，其中本科學歷1人，大專學歷9人，中專學歷1人。
二、保學控流工作
作為一所地處開發(fā)地帶的農(nóng)村小學，學校周邊的拆遷工作正一撥接一撥地進行，而開發(fā)區(qū)的建設(shè)正方興未艾，學生人數(shù)逐年減少，給學校生存帶來不小的壓力。為保證生源，在上級領(lǐng)導(dǎo)的支持下、在全體教師的努力下，我們改善辦學條件，努力提高辦學質(zhì)量，盡最大限度地把教育資源的優(yōu)勢發(fā)揮出來，吸引外來務(wù)工子弟入學，確保了學校生源，近兩年學生人數(shù)沒有再減少。
三、課程開設(shè)情況：
1、嚴格執(zhí)行國家基礎(chǔ)教育課程改革、課程標準，開足課程，開齊課時，嚴格按指定的教材選用，教輔管理，嚴格執(zhí)行規(guī)范的學校作息時間。
2、為全面推進素質(zhì)教育，保證基礎(chǔ)教育課程改革實驗工作的順利進行，結(jié)合學校實際，對我校的課程設(shè)置如下：
�、俑鶕�(jù)德智體美勞等全面發(fā)展的要求，均衡設(shè)置課程，保證學生和諧、全面發(fā)展；
②增設(shè)綜合實踐活動，內(nèi)容主要包括：社區(qū)服務(wù)與社會實踐以及研究性學習等。使學生通過親身實踐，發(fā)展創(chuàng)新精神與實踐能力，綜合運用知識解決問題的能力，培養(yǎng)學生的社會責任感。
3、嚴格執(zhí)行課程改革的實施要求編排功課，排齊開足學科課和活動課程，并從師資配備上給予實施保證
四、教育教學常規(guī)管理方面：
1、在教學工作繁忙緊張的情況下，扎實的開展好教研活動。每期開展一次教研活動，要求全員參與。每次活動針對我校教師實際情況，有計劃的開展聽課、評課，以及業(yè)務(wù)學習為主，創(chuàng)造性的開展教學工作使教研活動成為教師學習業(yè)務(wù)、探究教學、提高能力的重要陣地，以教研促教學。在20xx年、20xx年的小六素質(zhì)調(diào)研考試中排名在全鎮(zhèn)前幾名，20xx年五年級的抽考排全鎮(zhèn)第一名。
2、通過校本培訓，教師的教學觀念得到了轉(zhuǎn)變，注重“以學生發(fā)展為本”；教師的業(yè)務(wù)水平得到了提高，教師的教學理念發(fā)生了很大變化，每位教師能主動備好課，取得了較好的課堂教學效果。
3、執(zhí)行計劃突出一個“嚴”字：就是嚴格執(zhí)行課程計劃，科學合理的編排課程表，開齊、開足課程計劃中規(guī)定的各類課程，嚴禁老師隨意增減課程和課時；檢查工作堅持一個“細”字：就是在教學工作
檢查中，始終堅持“關(guān)注整體，把握細節(jié)，落實過程，體現(xiàn)主體“的原則，既查課前、又查課中、課后，全面了解掌握教師的教學工作情況；獎懲兌現(xiàn)體現(xiàn)一個“實“字：就是根據(jù)教師的工作實績實施獎懲，極大的激發(fā)了老師的工作熱情，調(diào)動了他們的工作積極性；課堂教學突出一個”抓“字：要求抓好備課、上課、評課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)，評課時要求人人發(fā)言，作業(yè)批改要及時，做到“有做必改，有收必改，有改必評，有錯必糾”，少指責，多鼓勵。
4、在教師的日常教學管理方面，每月進行一次教學常規(guī)檢查，并將檢查結(jié)果作為每學期教學常規(guī)工作教師績效考核的重要依據(jù)。
5、關(guān)注教師的發(fā)展評價。重視教師的學習制度建設(shè)，積極營造良好的校園讀書氛圍。比如，注重業(yè)務(wù)理論的學習，有效促進教師的個人業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。重視教師職業(yè)道德的建設(shè)，在教師中倡導(dǎo)健康積向上的輿論導(dǎo)向，在教師中講奉獻、講團結(jié)，力爭每年至少都有兩位優(yōu)秀教師受到上級表彰。
6、堅持德育為首的工作方針，加強學生的思想教育，開展主題教育，努力提高德育工作的針對性和實效性。通過國旗下的講話、主題班會、校外輔導(dǎo)員作法律知識報告等形式，對學生進行文明禮儀、感恩、革命傳統(tǒng)、努力學習等教育。每學期都會采取不同形式開展德育工作，如：“9.8”助學活動、紅歌傳唱、捐獻零花錢、安全伴我行------活動形式多樣，深受家長、社會好評，20xx年下期還被縣工會推薦參加長沙市工會組織的“學雷鋒巾幗英雄先進單位”評選。
7、重視家校的聯(lián)系，以教師家訪、電話聯(lián)系為主要形式，向家長反映貴子弟在校的表現(xiàn)以及介紹學校的辦學理念與取得的成果，展示師生的精神風貌，擴大學校的辦學聲譽，溝通師生間的聯(lián)系。得到了廣大家長的好評。
8、重視并加強學生的養(yǎng)成教育，有意識地建設(shè)健康和諧的校園氛圍。比如，依托少先隊工作開展學生的養(yǎng)成教育，少先隊能夠通過開展升旗儀式、隊的活動、國旗下的講話等形式多樣的活動，促進學生良好行為習慣的養(yǎng)成，促進學生自我管理能力的提高，取得了一定的成效。
9、重視學生的個別輔導(dǎo)與特長培養(yǎng)。20xx年下學期至20xx年上學期，我校曹甜老師經(jīng)常利用課余時間教愛好繪畫的孩子們畫畫，孩子們興趣極高，一下課就往曹老師房里跑，此舉受到家長的極度好評。一份耕耘，一份收獲，曹甜老師輔導(dǎo)學生參加鎮(zhèn)中心學校及長沙市的手抄報比賽，屢次獲獎。
五、學校日常管理方面㈠安全管理方面：
我校一貫堅持“安全工作，警鐘長鳴”和“安全工作無小事”的管理理念，把學生的安全工作放在首位，以創(chuàng)建平安校園為目標，建立健全各項安全管理制度，制定切實可行的安全事故應(yīng)急預(yù)案，不斷增強防范、控制和處置突發(fā)事件的能力，切實保障學校師生安全。
1、加大安全工作的檢查和整改力度。經(jīng)常檢查校舍、圍墻等設(shè)施，認真做好記錄，發(fā)現(xiàn)隱患及時報告并盡快排除。近兩年，在上級領(lǐng)導(dǎo)的支持與關(guān)心下，學校新砌了一堵圍墻、禮堂也重新翻蓋了，消除了安全隱患。
2、充分利用班會、隊會、板報、手抄報等形式，加強安全教育，進行安全知識和安全技能的培訓，增強學生的安全防范意識；防火災(zāi)、防食物中毒、防交通事故、防各種意外事故為重點，廣泛開展了安全教育活動，并請消防員親自到校指導(dǎo)火災(zāi)逃生演練活動。
3、鑒于校門就近公路，在學生上學，放學時由于校門口空間狹小，會產(chǎn)生人車混雜現(xiàn)象，存在安全隱患。學校安排值日教師每天負責維護秩序，確保學生萬無一失。
4、近兩年我校無一起安全事故。㈡校園環(huán)境方面：
1、每學期都會更換校園標語、校園欄目（環(huán)保、食品安全等）墻壁文化、班級黑板報，努力為學生營造一個良好的學習環(huán)境。
2、把校園的每一個角落都安排到了班級，每周一次大掃除，對廁所以及衛(wèi)生死角，定班定時保潔，確保校園的'干凈、整齊。
3、精心布置教室環(huán)境，營造濃郁的文化氛圍：小學生日常行為規(guī)范、評比欄上墻，黑板報定期更新。尤其是四、五年級的教室布置，很有個性化，彌漫著童真童趣。
六、學校特色;1.學校特色思路：根據(jù)學件現(xiàn)有的條件，讓孩子們博聞廣見，從小樹立正確的世界觀、人生觀，具備遠大的崇高的理想，有克服困難的頑強毅志，有百折不撓、愈挫愈勇、銳意進取、勇于創(chuàng)新的精神，有勤奮好學、勤于思考、善于鉆研的優(yōu)良品質(zhì)，有團結(jié)協(xié)作、知恩感
恩、助人為樂的作風。我校決定讓孩子們從名人的成長歷程中汲取力量，讓孩子們在名人故事中耳濡目染，名人們的積極影響在孩子們的成長過程中起著潛移默化地作用。
2、學校特色措施：我校從20xx年下學期開始，每周利用一節(jié)晨會課給學生講國內(nèi)外名人故事。資料的收集是以教師為主，或概括名人成長經(jīng)歷，或講一個有教育意義的故事，或介紹名人成就，或解說一段名人名言故事講完了，還要提幾個簡單的問題，或是知識性的，或是名言，或是講聽后的感受、啟發(fā)等，讓孩子們真正從中得到啟示、受到教益。有時也要求高年級的學生講一講，培養(yǎng)孩子們收集尋找整理資料的能力，語言表達能力和膽量。
3、學校特色效益：古人云“教學相長”。
首先，得益的是教師，名人故事教育孩子，也教育了我們自己。對待工作、對待挫折、對待名利得失、對人生的心態(tài)思想也發(fā)生了積極的影響。同時，也增強了學習意識，培養(yǎng)了“活到老，學到老”的風氣，提升了教師素養(yǎng)。
其次，是學生們。幾年的努力沒有白費，孩子們逐漸變得充滿自信，積極向上。近兩年，孩子們積極參加各類活動，屢獲佳績：建黨“90”周年文藝匯演獲鎮(zhèn)第四名；李佳妮同學參加縣書法比賽獲一等獎、市手抄報比賽二等獎；續(xù)丹同學參加縣“三獨”比賽獲三等獎；今年我校被推薦參加出席長沙市的“學雷鋒先進單位”評選。
再次，是改進了校學風氣。學校文明、團結(jié)、上進的風氣盛行。孩子們天真、活潑、健康、陽光。行走于校園之內(nèi)感覺清新、親切，如沫春風，如遇暖陽。
有付出就有收獲，教學工作苦中有樂�！袄硐氇q如天上的星星，我們猶如水手，雖不能達到天上，但是我們的航程可憑借它指引”。我們將本著“奉獻、博愛、誠信、刻苦”的精神，一如既往，再接再厲，逐年把我校的教育教學工作做得更好。
教學規(guī)范化檢查匯報材料 篇6
近期學校組織教師對老師們的教學常規(guī)材料做了全面的檢查，本次檢查大多數(shù)教師都比較重視，檢查內(nèi)容基本完整、全面。現(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下：
教學常規(guī)檢查的內(nèi)容有：教師的備課、業(yè)務(wù)學習筆記、聽評課記錄、教研記錄、作業(yè)、試卷等常規(guī)材料。
一、好的方面
1、備課方面。
總體上看，老師們備課態(tài)度較認，都能夠按照教研組內(nèi)分配的任務(wù)及時上傳備課，并能做出個性修改。很多教師寫的教學反思比前一段時間有所提高，少部分教師的課后反思能體現(xiàn)教師對教材處理的新方法。有的老師的反思極詳細、深入、能根據(jù)實際情況有感而發(fā)。
2、業(yè)務(wù)學習筆記方面。多數(shù)老師都能按要求完成，字數(shù)也遠遠超過了要求的量，并能寫出自己的體會，不僅篇幅足，而且字跡工整。
3、聽評課方面。多數(shù)教師能主動聽課、評課，聽課節(jié)數(shù)達到了要求，并把精彩的瞬間記錄下來，總評恰如其分，既有優(yōu)點不足又有建議，做到了教學相長。董濤、時俊杰老師的`聽課很多。
4、作業(yè)方面。本次檢查發(fā)現(xiàn)大部分教師作業(yè)設(shè)置適量、適度，均能及時批改作業(yè)。尤其是郭林老師的作業(yè)設(shè)計的很有特色，值得大家學習。
二、存在的問題
1、備課方面。個別教師缺少個性修改或修改內(nèi)容過簡，個別教師沒有按課時寫反思。有些手寫備課書寫不工整，缺少教后記。
2、作業(yè)批改方面。少部分教師作業(yè)批改后學生的錯題沒有及時訂正，有的沒有及時批改。個別學生的書寫太潦草，還沒有引起教師足夠的重視。另外個別班級作業(yè)上的手寫評語太少，也寫得不夠規(guī)范。部分教師對作文批改評語過簡針對性不強，對指導(dǎo)學生寫作幫助不大。
3、教研記錄方面。表頭不全，缺少總結(jié)。
4、聽評課方面。缺少邊批、反思，有的聽課時間、教師等表頭不全。部分教師聽課次數(shù)不足，不能主動學習。
以上是對本次檢查的反饋，不全面和不到位的地方請老師們批評指正。
教學規(guī)范化檢查匯報材料 篇7
6月8日，在鄉(xiāng)總校賈校長組織領(lǐng)導(dǎo)下，由各校教導(dǎo)主任組成了教學常規(guī)工作檢查組，對賢臺中學和各小學進行了常規(guī)工作檢查。在這次工作中我負責教師個人成長檔案、班級學生活動內(nèi)容的檢查，通過檢查發(fā)現(xiàn)各校對教師個人成長檔案有了一定的重視，相信通過檢查對相關(guān)工作的開展能起到促進作用。
一、教師個人成長檔案：
通過對教師個人成長檔案的瀏覽，對照《賢臺鄉(xiāng)中小學教學常規(guī)管理評比細則》，我發(fā)現(xiàn)每個學校都有自己的特色，這些優(yōu)點值得學習推廣：
1.內(nèi)容規(guī)范整齊，封裝有順序，學校對檔案做了統(tǒng)一要求，能體現(xiàn)檔案的整體美。留馬小學和西莊小學設(shè)置的目錄索引合理，便于查閱。
2.賢臺中學教師個人成長檔案封面設(shè)計和內(nèi)容排版精美，個人簡介活潑，尤其彩色印刷為檔案增添了藝術(shù)效果。
3.檔案在原有基礎(chǔ)上增加了教師專業(yè)發(fā)展和其他內(nèi)容，如：賢臺中學的述職報告、于莊小學的班級管理內(nèi)容、西莊和賢臺小學的心理健康知識學習版塊。值得一提的是留馬學校的.教師專業(yè)發(fā)展內(nèi)容更加完善，包含教研、繼續(xù)教育、校本培訓等方面內(nèi)容，能充分體現(xiàn)教師的成長過程。
檔案整理是一項復(fù)雜的藝術(shù)，通過這次檢查可以看出我們的工作有了很大程度的提高，同時也表現(xiàn)出了不足之處。
(一)檔案內(nèi)容方面：
1.原檔案需要減肥。如：輔導(dǎo)學生記錄、作業(yè)批改等內(nèi)容建議單獨存放。
2.版塊內(nèi)容不充實。如：教學隨筆、教育論文等版塊只有一篇文章。需要指出的是有的學校雖加入了教師專業(yè)發(fā)展內(nèi)容，有學習規(guī)劃和學習計劃，但無學習過程和成果。
3.內(nèi)容不能體現(xiàn)時間性。論文、故事等各項內(nèi)容只有標題，沒有時間和教師姓名。
(二)檔案形式方面：
1.檔案用紙不統(tǒng)一，影響檔案美觀性。有的學校檔案打印頁模糊，建議從新打印。
2.教師才藝展示單一，甚至沒有，教師個人成長檔案不能充分體現(xiàn)個人特色。
3.部分內(nèi)容書寫不規(guī)范，字跡潦草，對教師形象起到了負面影響。
二、班級學生活動：
通過對這項內(nèi)容的檢查發(fā)現(xiàn)，我們對“班級學生活動”理解不到位，大部分學校認為就是“課間游戲”、“學校組織的集體活動”，我個人認為班級學生活動包含各種主題班會、知識競賽、文藝表演、興趣小組、社會公益活動等一切利于學生健康發(fā)展的班集體活動，這項工作有待我們一起開創(chuàng)。