學(xué)校匯報(bào)材料集合（精選3篇）

學(xué)校匯報(bào)材料集合 篇1

　　西張店中學(xué)是一所百年老校，現(xiàn)有12個(gè)教學(xué)班，包括六年級(jí)兩個(gè)班，在校學(xué)生981人，專任教師48人，其中中學(xué)一級(jí)和小學(xué)高級(jí)有26人，專科19人，本科14人，學(xué)歷基本達(dá)標(biāo)。 近年來，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持下，學(xué)校面積不斷擴(kuò)大，現(xiàn)學(xué)校總占地面積有33000㎡，建筑面積約7000㎡，現(xiàn)有一棟多功能教學(xué)樓，一棟宿舍樓，五棟平房，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)約3000㎡。教學(xué)樓配備了多媒體教室、微機(jī)室、理化實(shí)驗(yàn)室、圖書閱覽室。為創(chuàng)建合格學(xué)校，我校爭(zhēng)取各上級(jí)支持，加大了硬件建設(shè)投入。XX年暑假，投資58萬元，建起一棟540平方米平房和一棟280平方米學(xué)生食堂；今年暑假，學(xué)校又爭(zhēng)取資金，投入18萬元改造兩排平房，并將所有宿舍進(jìn)行了整理和粉刷。學(xué)校校園三區(qū)分設(shè)，設(shè)備設(shè)施基本滿足教學(xué)要求。

　　近年來，學(xué)校以“辦好人民滿意教育，構(gòu)建文明和諧校園”為目標(biāo)，不斷加強(qiáng)教育教學(xué)管理，取得一定成效。學(xué)校通過在全體教師中評(píng)選師德標(biāo)兵，教學(xué)能手，優(yōu)秀班主任等活動(dòng)調(diào)動(dòng)全體教師的積極性。通過在全校開展創(chuàng)建文明班級(jí)、文明寢室等活動(dòng)規(guī)范學(xué)生行為，并堅(jiān)持在學(xué)生中開展各類先進(jìn)個(gè)人的評(píng)比活動(dòng)。學(xué)校鼓勵(lì)教師參與各類培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，還開展各種形式的教學(xué)研討活動(dòng)，以不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平。學(xué)校全面貫徹教育方針，堅(jiān)持全面開足開齊課程，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，鼓勵(lì)創(chuàng)新。三年初中畢業(yè)生共860余人，其中3人考入黃高，22人考入一中，二線生占畢業(yè)生30%，畢業(yè)率達(dá)到100%，教學(xué)成績(jī)令社會(huì)滿意。教師在優(yōu)質(zhì)課、論文、教案、演講比賽中，有3人獲國家獎(jiǎng)，有5人獲省獎(jiǎng)，10人獲地市級(jí)獲，有1人出了教育教學(xué)論文專著。

　　由于地域較偏僻，加之多年投入不足，缺少統(tǒng)籌規(guī)劃，學(xué)校仍存在很多問題。首先表現(xiàn)在硬件上是僅僅夠用，水平不高；地域問題導(dǎo)致優(yōu)秀師資難留，教師整體年齡偏大；學(xué)校管理還不夠規(guī)范，力度不夠；留守學(xué)生較多，安全管理壓力較大。

　　我們決心借合格學(xué)校創(chuàng)建為契機(jī)，加大硬件建設(shè)投入，加強(qiáng)學(xué)校各方面管理，為讓西張店中學(xué)真正成為一所合格學(xué)校并逐步成為麻城市示范學(xué)校而努力！

學(xué)校匯報(bào)材料集合 篇2

　　我校建于1936年，是一所有近70年歷史的學(xué)校，學(xué)校站地面積8821平方米。建筑面積6018平方米，有31個(gè)教學(xué)班，學(xué)生1106人，教職員工69人，縣教壇新秀9名，十佳教師1名，市縣骨干教師12名，已經(jīng)取得或在函授大專學(xué)歷的有65名。XX年9月開始“小班化教育”的試點(diǎn)，是洞頭縣第一批“小班化教育”試點(diǎn)學(xué)校。

　　近年來我校圍繞“省農(nóng)遠(yuǎn)工程”實(shí)施辦法，緊緊抓住教育信息化大發(fā)展的契機(jī)，確立構(gòu)建教育信息化平臺(tái)，以網(wǎng)絡(luò)建設(shè)為基礎(chǔ)，以創(chuàng)新為動(dòng)力，以科研為龍頭，以發(fā)展為主題，以應(yīng)用為抓手的基本工作思路，加強(qiáng)教師利用現(xiàn)代教育技術(shù)能力的培訓(xùn)提高工作，加大電教硬件和軟件建設(shè)投資力度，提高電教設(shè)備的使用率，加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)的實(shí)驗(yàn)和應(yīng)用研究，積極推進(jìn)教育技術(shù)現(xiàn)代化和教育信息化工程，部署和落實(shí)現(xiàn)代教育技術(shù)的研究和管理工作，不斷提高學(xué)校教育技術(shù)現(xiàn)代化水平和信息化程度。

　　一、實(shí)施“省農(nóng)遠(yuǎn)工程”我們做了什么？

　　1、成立“省農(nóng)遠(yuǎn)工程”與教育信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組和實(shí)施指導(dǎo)小組。

　　XX年4月，我校成立了“省農(nóng)遠(yuǎn)工程”與教育信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組和實(shí)施指導(dǎo)小組，組長(zhǎng)由校長(zhǎng)張瑞靜擔(dān)任，副組長(zhǎng)由副校長(zhǎng)黃慶國擔(dān)任，成員有教導(dǎo)處相關(guān)人員、信息技術(shù)教師、釣教員等。隨即召開了各小組會(huì)議，布置任務(wù)，校長(zhǎng)在會(huì)上對(duì)領(lǐng)導(dǎo)小組成員提出了二點(diǎn)要求：一是身體力行，熟悉設(shè)備，做“省農(nóng)遠(yuǎn)工程”的組織者、參與者和實(shí)施者；二是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，做“省農(nóng)遠(yuǎn)工程”的引路者和促進(jìn)派。每學(xué)期期初，校長(zhǎng)都要為實(shí)施“省農(nóng)遠(yuǎn)工程”專門召開一次會(huì)議，對(duì)“省農(nóng)遠(yuǎn)工程” 實(shí)施做指導(dǎo)性的建議，通過這樣的工作為“省農(nóng)遠(yuǎn)工程”在我校深入開展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍的培訓(xùn)，為“省農(nóng)遠(yuǎn)工程”與教育信息化打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　為了提高教師運(yùn)用光盤設(shè)備和信息技術(shù)水平，使其適應(yīng)信息時(shí)代對(duì)教師提出的新要求，我校把教師熟練掌握光盤播放設(shè)備和計(jì)算機(jī)應(yīng)用做為校本培訓(xùn)的主要內(nèi)容，分層次舉辦了多期培訓(xùn)班（老、中、輕三代），內(nèi)容主要包括：多媒體設(shè)備和光盤播放設(shè)備的使用方法、常用計(jì)算機(jī)軟件的使用和安裝、電子郵件的使用和網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)以及教學(xué)軟件輔助教學(xué)等。在培訓(xùn)中，教師積極主動(dòng)參與，大家在不影響教學(xué)工作的情況下，利用下班后的一個(gè)多小時(shí)自覺主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)，規(guī)定是五點(diǎn)半結(jié)束，可教師都是超時(shí)，在培訓(xùn)教師的不斷催促下才離開。本學(xué)期在我縣教育局組織的“教師計(jì)算機(jī)四會(huì)考核”抽查中，我校教師以優(yōu)異的成績(jī)一次通過。現(xiàn)在絕大部分教師入了門，本學(xué)期我校將對(duì)35周歲以下的教師進(jìn)行光盤播放媒體和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力評(píng)比。

　　3、開展電教媒體、信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)整合研究。

　　為了開展好電教媒體、信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)整合研究工作，我校主要著力做以下幾方面的工作：一是做好資料入庫、借用的管理。隨著“省農(nóng)遠(yuǎn)工程”實(shí)施一年多來，我校的教學(xué)光盤不斷增多，使用量也越來越大，也給管理帶來了工作量。“省農(nóng)遠(yuǎn)工程”設(shè)備管理人員認(rèn)真負(fù)責(zé)、積極主動(dòng)做好設(shè)備登記管理工作，為方便教師的借閱，充分發(fā)揮服務(wù)教育教學(xué)的宗旨，把全部光盤編成冊(cè)，打成電子目錄掛到學(xué)校的網(wǎng)站上，更大地發(fā)揮取作用；二是根據(jù)學(xué)校的自身發(fā)展需求，加強(qiáng)了學(xué)校內(nèi)部課程資源庫的建設(shè)工作，發(fā)動(dòng)信息技術(shù)和學(xué)科教師共創(chuàng)共享學(xué)科資源。努力建設(shè)一批有本校特色的優(yōu)秀課件、視頻和教學(xué)案例；三是逐步完善學(xué)校網(wǎng)站，充分利用好學(xué)校網(wǎng)絡(luò)自動(dòng)化辦公系統(tǒng)，提高學(xué)校工作效率，資源實(shí)現(xiàn)共享；四是學(xué)校組織的教師課堂教學(xué)評(píng)比，必須使用電教設(shè)備，提倡教師多上多媒體課。

　　4、加強(qiáng)管理，提高設(shè)備使用率。

　　隨著我校電教設(shè)備不斷的增加和豐富，學(xué)校加強(qiáng)了教室多媒體設(shè)備、教師辦公計(jì)算機(jī)使用管理（學(xué)校與班主任及專用室負(fù)責(zé)人、使用計(jì)算機(jī)的教師簽定責(zé)任書），制定了“省農(nóng)遠(yuǎn)工程”光盤播放點(diǎn)、多媒體教室、計(jì)算機(jī)房的使用、管理制度，落實(shí)設(shè)備、資源、財(cái)產(chǎn)保管人員。并對(duì)教師進(jìn)行設(shè)備使用指導(dǎo)，保證教師能正確使用各種電教設(shè)備，提高教師應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)的能力。電教工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下，廣大教師的不懈努力下，電教設(shè)備得到了充分利用。電化教學(xué)工作也納入了學(xué)校工作計(jì)劃，并把它做為教師教學(xué)常規(guī)考核的一項(xiàng)必備內(nèi)容（35周歲以下教師每學(xué)期電教媒體課和光盤播放課不少于30節(jié)、35周歲以上教師不少于15節(jié)），做到有措施、有檢查、有總結(jié)。通過對(duì)班級(jí)小電教員的培訓(xùn)，使其明確職責(zé)和工作規(guī)范，做到班級(jí)設(shè)備有人管、使用情況有記載。

　　二、實(shí)施“省農(nóng)遠(yuǎn)工程”給我們帶來了什么？

　　1、“省農(nóng)遠(yuǎn)工程”帶來了新的教學(xué)理念。

　　“省農(nóng)遠(yuǎn)工程”光盤集中體現(xiàn)了新的教學(xué)理念和教育觀念。隨著新課程的實(shí)施，帶來了一系列的改革，不僅僅是教材的改革，更是人的觀念的改革。作為教育工作者，尤其是一線的教師，要適應(yīng)新課程改革的需要，必須更新觀念，不斷提高自身素質(zhì)，與新課程共成長(zhǎng)。我們所處偏遠(yuǎn)的海島，交通不發(fā)達(dá)，信息也較閉塞，“省農(nóng)遠(yuǎn)工程”教學(xué)光盤資源的到來，“猶如一夜春風(fēng)來”讓海島師生眼界大開，教師搶著借閱“我們走進(jìn)新課程”，并把新的教學(xué)理念帶到課堂教學(xué)中去，當(dāng)我們走進(jìn)教師中，你會(huì)被他們的新理念、新思想所折服。

　　2、“省農(nóng)遠(yuǎn)工程”引發(fā)了新的教學(xué)行為和學(xué)習(xí)方式。

　　教師借閱了“省農(nóng)遠(yuǎn)工程”教學(xué)光盤，教學(xué)策略和教學(xué)方法逐步在發(fā)生變化。由過去單一的知識(shí)傳授變?yōu)橐龑?dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地體驗(yàn)探究學(xué)習(xí)。如葉小芳老師用“我們一起學(xué)”光盤教學(xué)的《認(rèn)識(shí)人民幣》一課，利用先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備、優(yōu)秀的教師課堂點(diǎn)睛提問，教師自己適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥，學(xué)生積極參與了課堂教學(xué)。在這樣的課堂中，學(xué)生的主體地位得到了充分體現(xiàn)，興趣高漲、思維活躍，恢復(fù)了活潑好動(dòng)的天性，主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手，潛能得到了最大的開發(fā)，時(shí)時(shí)迸發(fā)出創(chuàng)新的火花。又如，我們并把拍成錄象課，讓其他教師觀摩學(xué)習(xí)。

　　3、利用“省農(nóng)遠(yuǎn)工程”滲透愛國主義教育、德育教育和安全教育。

　　我校是偏遠(yuǎn)海島縣的農(nóng)村學(xué)校，利用“省農(nóng)遠(yuǎn)工程”光盤里的資源，組織學(xué)生觀看愛國主義教育影片、（ …… ）對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、德育教育和安全教育。

　　三、實(shí)施“省農(nóng)遠(yuǎn)工程”我們還要做什么？

　　1、教師教學(xué)行為還需要進(jìn)一步變化。

　　新課程中教師的角色以悄然轉(zhuǎn)變，由傳授者向合作者轉(zhuǎn)變，但仔細(xì)觀察我們的課堂，對(duì)照“省農(nóng)遠(yuǎn)工程”教學(xué)光盤里的課堂，我們的課堂還有一部分教師的教學(xué)方式方法比較老化，教學(xué)方法未呈現(xiàn)出多樣化趨勢(shì)。這與我們的教師觀念還未徹底改變有關(guān)，教師的素質(zhì)未進(jìn)一步提升有關(guān)，學(xué)校在這方面還需要下很大的功夫。

　　2、學(xué)生學(xué)習(xí)方式還需要進(jìn)一步變化。

　　新課程實(shí)施以來給學(xué)生帶來的最大的變化是，開始嘗試自主合作與主動(dòng)探究所帶來的愉悅和成功感。看了“省農(nóng)遠(yuǎn)工程”教學(xué)光盤里的課堂里學(xué)生的喜悅，再來看我們課堂里的學(xué)生，他們還不太習(xí)慣針對(duì)不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容，選擇適合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方式，學(xué)校需要努力的是多讓學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐、多讓學(xué)生上一些信息技術(shù)與學(xué)科整合的課。

　　3、管理者教育教學(xué)思路還需要進(jìn)一步變化。

　　我校在張瑞靜校長(zhǎng)辦學(xué)理念指引下，學(xué)校的取得了諸多榮譽(yù)：省綠色學(xué)校、市示范學(xué)校、市文明學(xué)校、市紅領(lǐng)巾示范學(xué)校，但我們覺得沒有走出自己一條特色的電教之路，如何走出我校的特色電教之路？這需要我們學(xué)校管理者教育教學(xué)思路還需要進(jìn)一步變化。

學(xué)校匯報(bào)材料集合 篇3

　　尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、專家、老師們:

　　大家好!

　　現(xiàn)將我校有關(guān)遠(yuǎn)程教育有關(guān)事項(xiàng)向大家作如下匯報(bào)：

　　一、基本情況

　　我校是一所全日制初中學(xué)校，現(xiàn)有18個(gè)教學(xué)班,1000多名學(xué)生,現(xiàn)有教職工70余人。在上級(jí)有關(guān)部門的關(guān)心支持下，于xx年年9月配備并安裝了現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式三配置。學(xué)校自發(fā)配套建設(shè)有微機(jī)室、多媒體教室各一個(gè)，還有完備的常規(guī)電教器材。任何一臺(tái)機(jī)器上方便地登錄互聯(lián)網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)資源共享。為了使設(shè)備能得到更好更充分的利用，我們還自己投資逾十萬，建立了陽泉市城域網(wǎng)，建起了教師備課室，現(xiàn)共有電腦45臺(tái)，交換機(jī)一臺(tái)，穩(wěn)壓電源一臺(tái)，全部裝備在網(wǎng)絡(luò)教室，基本改變了我校運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)教育的現(xiàn)狀，為我校推進(jìn)素質(zhì)教育，改善辦學(xué)條件，創(chuàng)造了有利的教育環(huán)境。

　　多年來，我校始終堅(jiān)持以人為本的辦學(xué)理念,重視教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高和學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。近三年來,在縣教育局的大力支持下,我校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,目前我校已形成了組織管理科學(xué)化、教學(xué)內(nèi)容系統(tǒng)化、教育形式多樣化的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育立體化網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。

　　二、統(tǒng)一思想、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

　　現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作是國家推行的扶貧項(xiàng)目之一，國家投入了大量資金，其目的就是把發(fā)達(dá)的先進(jìn)資源提供給貧困地區(qū)，從而實(shí)現(xiàn)資源共享。因此，縣教育局及時(shí)地召開了現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作會(huì)議，之后，我們立即向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)班子成員進(jìn)行了傳達(dá)，大家深深地感到：實(shí)施現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作為我們提供了大好機(jī)會(huì)和教育有效載體，我們可以利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)多媒體、衛(wèi)星收視、光盤播放等提高我們的教育教學(xué)手段，順利地實(shí)現(xiàn)我們的教育目標(biāo)，在統(tǒng)一了認(rèn)識(shí)之后，我們首先成立了以學(xué)校校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，班子成員分工把關(guān)的實(shí)施現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育領(lǐng)導(dǎo)小組，我們組內(nèi)分工明確，責(zé)任清晰。從xx年年9月中旬安裝調(diào)試設(shè)備工作，到9月底基本結(jié)束，在這一段時(shí)間，擺在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)面前的頭等大事就是要進(jìn)一步完善硬件基礎(chǔ)，諸如：如何實(shí)現(xiàn)每項(xiàng)設(shè)備的安全，我們從安防盜門等事情開始，大家出主意想辦法，研究我們新設(shè)備與以前的現(xiàn)有設(shè)備的功能要綜合運(yùn)用并得以發(fā)揮，從教室布局到設(shè)備添加，每項(xiàng)工作都著眼我校未來發(fā)展，堅(jiān)決避免重復(fù)投資。開學(xué)伊始，我們就研究制定了我校教師利用多媒體進(jìn)行教學(xué)具體實(shí)施方案，并由教導(dǎo)處牽頭，制定實(shí)施、檢查、考核方案，讓每一位教師都要成為素質(zhì)教育的參與者與實(shí)施者。

　　三、在搞好組織管理上下工夫

　　我校現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)施的成功建設(shè)，可謂功在當(dāng)代，利在千秋，它極大的縮短了我校作為農(nóng)村中學(xué)與城鎮(zhèn)中學(xué)之間的差距，為了使這套遠(yuǎn)程教育設(shè)施得到最充分的利用，對(duì)于它的組織管理就成了我們工作的重點(diǎn)。為此，在校領(lǐng)導(dǎo)班子的帶動(dòng)下，全校上下統(tǒng)一行動(dòng)，認(rèn)真研究制定了實(shí)施農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的規(guī)劃和方案。按照實(shí)際，實(shí)效的原則，對(duì)遠(yuǎn)程教育實(shí)施科學(xué)化管理，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

　　第一，合理分工，明確責(zé)任。我們首先成立了以校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的籌劃和建設(shè)工作，作到了統(tǒng)一部署，統(tǒng)籌規(guī)劃，避免了重復(fù)建設(shè)和多頭管理。其次是由計(jì)算機(jī)老師負(fù)責(zé)相關(guān)的技術(shù)指導(dǎo)工作。在他的指導(dǎo)下，我校教師在剛剛過去的新課程大賽中都做出了異彩紛呈的課件，充分利用了我們已有的資源。

　　第二，建章建制，提高使用效率。盡管利用多媒體教學(xué)我們一直很重視，特別是中青年老師，在經(jīng)過培訓(xùn)后，部分老師已經(jīng)嘗到了利用多媒體教學(xué)的甜頭，但我們以前的設(shè)備有限，特別是遠(yuǎn)程教育在我校也是剛起步，所以只能在摸索中前進(jìn)，在前進(jìn)中探索，我們特別得到了縣電教站的領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助，本學(xué)期，我們相繼出臺(tái)了六項(xiàng)管理制度，規(guī)范了我校遠(yuǎn)程教育設(shè)施的使用方式，極大地提高了遠(yuǎn)程教育設(shè)施的使用效率，最大限度的發(fā)揮了它的作用。這六項(xiàng)制度是：（一）、微機(jī)室機(jī)房管理制度。（二）、安全用電管理制度。（三）、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備及系統(tǒng)維護(hù)管理制度，保障了設(shè)備的完好率。在這里，我們明確要求，每節(jié)課后教師都要認(rèn)真填寫使用記錄，出現(xiàn)故障的機(jī)器一定要及時(shí)登記，以便我們以最快的速度進(jìn)行維修，以免耽誤教師的正常上課。（四）、遠(yuǎn)程教育資源下載和軟件刻錄及管理制度。遠(yuǎn)程教育資源下載及管理工作由主管電腦的王偉老師負(fù)責(zé)，這兩項(xiàng)制度的建立對(duì)其提出了嚴(yán)格的要求，并使其工作具有了明確的方向性，保證了軟件的定期接收和有效利用。（五）、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源使用登記制度。為了最大限度地利用資源，要求王偉老師每天都要做好遠(yuǎn)程教育資源接收，下載，處理及對(duì)資源庫的管理工作，把教師應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源教學(xué)活動(dòng)納入考核指標(biāo)，極大的提高了教師對(duì)遠(yuǎn)程教育資源的利用率。（六）、網(wǎng)絡(luò)中心工作制度，這一制度的建立能有效保證在正常上課、上班時(shí)間，我們的網(wǎng)絡(luò)一直處于安全運(yùn)行狀態(tài)，為師生們的教學(xué)提供良好的網(wǎng)絡(luò)支持。總之，這些制度的建立為我校師生正確合理使用遠(yuǎn)程教育設(shè)施提供了保障。

　　第三，加強(qiáng)儲(chǔ)備，使資源得到充分利用。如果說制度的建立是使遠(yuǎn)程教育資源有效利用的保障，那么下載資源，儲(chǔ)備資源則是遠(yuǎn)程教育資源得以充分利用的保障。為此我們極其注重以教學(xué)軟件的開發(fā)來完善我校的教學(xué)資源儲(chǔ)備。

　　首先是儲(chǔ)備網(wǎng)上下載的資源。根據(jù)教學(xué)和學(xué)習(xí)的需要，我們?yōu)閹熒鷤兲峁┝司W(wǎng)上一些教學(xué)相關(guān)資源的網(wǎng)址，方便他們上網(wǎng)查找自己所需的課件，試題及其他網(wǎng)絡(luò)資源。其次是儲(chǔ)備師生開發(fā)的課件。每學(xué)期我們?cè)诮Y(jié)合教研活動(dòng)，組織教師進(jìn)行cai課件評(píng)比的同時(shí)，還將以前老師們上課使用過的優(yōu)秀課件上傳到服務(wù)器，供其他老師學(xué)習(xí)和借鑒。通過這些活動(dòng)不僅調(diào)動(dòng)師生的參與熱情，同時(shí)我們把課件刻錄成光碟儲(chǔ)存起來，通過上傳的方式和兄弟學(xué)校進(jìn)行交流切磋，達(dá)到了資源共享。

　　四、在教師培訓(xùn)上下工夫

　　有了先進(jìn)的設(shè)備和科學(xué)的管理方法還是不夠的,還必須讓它發(fā)揮作用,為教育教學(xué)服務(wù)。這就需要我們進(jìn)一步加強(qiáng)信息技術(shù)培訓(xùn)，鍛造一支熟練運(yùn)用和駕馭信息技術(shù)的教師隊(duì)伍。為此，我們主要采取以下幾種措施。

　　1 、走出去學(xué)。走出去學(xué)是我校一貫推行的培訓(xùn)辦法。為了保證每位教師都能有效的利用現(xiàn)代教育技術(shù),我們不放棄每一次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),尤其是信息技術(shù)人員的各級(jí)各類專業(yè)培訓(xùn)。

　　2、請(qǐng)進(jìn)來教。為了使我校教師都有學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)，我校還多次請(qǐng)專家給予高精技術(shù)上的指導(dǎo)。

　　3 、分層培訓(xùn)。就信息技術(shù)學(xué)習(xí)而言，不同的人接受起來會(huì)有差異。一般來說，年輕教師接受容易些，而中老年教師接受起來就困難些，因此，我們還采取分層培訓(xùn)的方式。首先是骨干教師外出接受高級(jí)培訓(xùn)。其次是由骨干教師在校內(nèi)集中培訓(xùn)青年教師。其三是由骨干教師和青年教師采取一幫一的形式培訓(xùn)中老年教師。這樣的分層培訓(xùn)，使每個(gè)教師都有較大的提高。

　　4、以賽促培。為了提高教師的學(xué)習(xí)積極性，我校多次進(jìn)行了遠(yuǎn)程信息資源方面的運(yùn)用競(jìng)賽。我們每學(xué)期都要進(jìn)行教師公開課和示范課的評(píng)比活動(dòng)，活動(dòng)中一個(gè)突出亮點(diǎn)就是必須使用多媒體進(jìn)行教學(xué)，這樣老師會(huì)自動(dòng)去學(xué)習(xí)、收集相關(guān)的知識(shí)，既提高教學(xué)能力，還提高計(jì)算機(jī)進(jìn)行多媒體設(shè)計(jì)和教學(xué)的水平。

　　到目前為止，我校教師基本都能較好地運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)，相當(dāng)部分教師能自己動(dòng)手制作課件。

　　五、 在發(fā)揮作用上下工夫

　　國家和政府之所以大力度推行現(xiàn)代農(nóng)村遠(yuǎn)程教育，我校之所以不惜在人力、物力、財(cái)力上加大投入，就是為了使它發(fā)揮出應(yīng)有的作用。

　　1 、 優(yōu)化課堂，為課堂教學(xué)增添色彩......

　　遠(yuǎn)程教育服務(wù)課堂教學(xué)，主要是為課堂教學(xué)提供資源支持。教師們?cè)诰W(wǎng)上下載學(xué)科知識(shí)，適時(shí)地、合理地應(yīng)用于課堂，無形中擴(kuò)大了課堂教學(xué)的內(nèi)涵與外延。我校有的教師把每一課所搜集的相關(guān)知識(shí)分類編輯整理，設(shè)計(jì)成非常實(shí)用的教學(xué)輔助材料，服務(wù)了自己，又方便了他人。除此之外，教師應(yīng)用最多的是利用遠(yuǎn)程資源下載課件。那些設(shè)計(jì)新穎、巧妙、實(shí)用的課件，使課堂教學(xué)“有聲有色”，生動(dòng)活潑，極大的提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生更樂于參與教學(xué)活動(dòng)，積極探究。在提高教學(xué)效果方面,起到了很大的作用。現(xiàn)在，我校教師除了下載現(xiàn)成的課件外，還自己設(shè)計(jì)制作課件，并通過上傳資源和論壇與其他各校名師互相溝通,資源共享。在我們正進(jìn)行的新課程大賽中,有百分之八十的教師應(yīng)用了課件,既實(shí)用又實(shí)效.遠(yuǎn)程教育資源的利用,不僅使我校教師的課堂異彩紛呈,精益求精,也有效的推動(dòng)了素質(zhì)教育的發(fā)展，提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　2、方便師生，為自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件

　　自從我校創(chuàng)建學(xué)習(xí)化校園以來，自主學(xué)習(xí)已成為我校教師的一種習(xí)慣。而缺少資料也正是我校教師的一大苦惱。遠(yuǎn)程教育開通以來，不但缺少資源的苦惱迎刃而解，而且教師完全可以拿出教學(xué)活動(dòng)的“空隙”時(shí)間，隨時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)。便捷而有效。我們的學(xué)生也可以就學(xué)習(xí)中的問題來查閱資料，還能通過電腦制作圖片、搞一些設(shè)計(jì)等。

　　3、促進(jìn)科研,為課題研究提供方便

　　利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)進(jìn)行課題研究，為我們?cè)诟�多具體問題的解決上提供了許多快捷、便利的途徑和方法。如進(jìn)行一些問題的調(diào)查或問題的研究，利用網(wǎng)絡(luò)要比去社會(huì)上實(shí)踐調(diào)查輕松得多，便捷得多。現(xiàn)在我校部分教師正借助網(wǎng)絡(luò)搞社會(huì)問題調(diào)查，為自己的課題服務(wù)。

　　總之，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是一項(xiàng)以現(xiàn)代技術(shù)為支撐的事業(yè)，需要我們不斷探索和完善,盡管我們做了一些嘗試，但努力的空間還很大，今后，我校將進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，克服困難和不足，不斷探索創(chuàng)新，使我校現(xiàn)代化遠(yuǎn)程教育工作得以進(jìn)一步推廣和深化，加強(qiáng)管理，深入扎實(shí)地搞好資源應(yīng)用，充分運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段和教育資源，以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)上級(jí)教育部門給予的厚望和支持。

　　最后，歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、專家對(duì)我們的工作提出寶貴意見。謝謝大家！