個性優秀教師發言稿（精選3篇）

個性優秀教師發言稿 篇1

　　尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

　　大家好!

　　今天，能夠在這里代表教師發言，我感到非常榮幸。在此，我向在場的各位領導、老師和同學們致以新學期最美好的祝愿!

　　我們龍泉小學有著優良的傳統，溫馨的校園氛圍，井然的工作秩序，還有校領導無微不至的關懷。請允許我代表全體教師向各位同學承諾：熱誠、坦誠、真誠的面對每一位學子，教好書，育好人。在學習上、生活中都將盡我們最大努力去幫助每一位同學，真正的做學生的良師益友。作為老師，我們將會認真落實學校育人為本的責任，把每個學生成長情況置于教學工作的優先位置，督促學生真遵守“十條”行為規范，嚴細管理，培養學生良好的行為習慣，促進學生健康成長。同時，我們會嚴格要求自己，學高為師，身正為范。

　　我想對同學們提幾點希望和要求，相信這也是所有老師們的心聲。作為學生，你們要嚴格按照學生“十條”行為規范來約束自己，把尊師愛校，團結同學等真正落實到行動中，養成良好的行為習慣，爭做文明向上的好學生。在此我也真誠希望廣大同學學會求知，學會做人，學會生活，做到自強、求實、創新，努力走向成功，邁向輝煌!

　　最后，祝全體教師工作順利!萬事如意!愿同學們幸福快樂，學有所成!

　　謝謝大家!

個性優秀教師發言稿 篇2

　　尊敬的各位領導、老師：

　　大家下午好!

　　首先我感謝同事一直以來對我的信任和支持，同時給我這個機會來參加本次教師崗位競聘的演講。我不會用漂亮的詩句來謳歌我的職業，我也不會用深邃的思想來寫就個人的價值。因為我就是一名普普通通的幼兒教師，一名熱愛孩子，熱愛崗位的幼兒教師。

　　在20xx年我通過了育嬰師教育資格的培訓，教師資格考試順利通過。回首過去的日子，我一直擔任著英語老師，今天我競聘的崗位是英語組組長。我之所以競聘這個崗位，是因為我具有以下的幾個優勢：

　　一、我有一顆熱愛教育事業的心

　　我明白教師的苦與累、平凡與無私。我們有的只是生活的忙碌，肩頭沉甸甸的責任。但我無悔于自己的選擇!我深深愛著教師這一行，用我的汗水，用我的智慧，用我這顆跳動的火熱的心!面對著一群天真可愛的孩子，我揣摩著、嘗試著，與他們真誠的交流著，讓我們用愛托起明天的太陽。

　　二、我有較為扎實的實踐知識

　　自參加工作以來，我始終不忘學習，勤鉆研，善思考，多研究，重反思，敢挑戰，不斷地豐富自己、提高自己。由此堅信我對生活英語組組長的教學工作是完全能夠勝任的。

　　三、我有較強的工作能力并在實踐中也積累一些經驗

　　我深知英語組組長教育工作在幼兒成長歷程中的地位和作用，同時在實踐中也悟出一些方法和策略。也深知作為生活英語組組長要“一切為了孩子，為了孩子的一切”這樣的準則。我踏實工作，關愛幼兒的每一天，看到孩子們每天高高興興的來幼兒園、又高高興興的離開幼兒園是我最大的樂趣，在工作中我關心每一位幼兒的身體狀況及生活自理能力，如：孩子生病了，我會及時進行電話詢問家長孩子的身體情況，提高我們班級幼兒出勤率。

　　四、我具有奉獻精神

　　如只要園內有事，我能自覺地留下來加班，同事有事或有困難時我也能及時頂上，并有質量地完成各項工作任務。服從大局，服從領導的安排。

　　五、如果我能夠通過競爭上崗，我打算從以下幾個方面改進自己的教學工作，提高自己的教學水平

　　1、更加科學規范地做好日常班級管理工作根據實際情況，在適合幼兒年齡特點的前提下，應認真落實各項教學常規工作及做好保教工作，解決家長的后顧之優。

　　2、根據自身的教學長處將足健及科學認讀落實到幼兒的各項活動中，設計并開展豐富的一系列實踐活動，突顯震幼園本課程特色。

　　3、加強個人修養，練好基本功。加強自己的工作能力和工作藝術，顧全大局，維護幼兒園良好形象，努力調動孩子們主動發展，努力提高自己的業務能力。

　　六、如果我能夠通過競爭上崗，我會做到

　　1、負責本級部各項工作的組織和實施。協調好班組之間的關系，團結全組成員努力開展保教工作。

　　2、以身作則，在全組樹立正氣，獨立有創意的開展班組工作。

　　3、及時與本組各班教師保育員交流溝通，發現需求和問題及時向園領導反映，積極提出研究建議。

　　4、在工作需要時協調組內人員的工作安排及同事關系，協助園長做好組內人員的思想工作，確保教育教學工作的順利完成。

　　5、組織本組及各班積極主動利用社區、家庭教育資源，做好家園一致教育。

　　6、及時準確下達園務精神，按時完成幼兒園的各項工作。

　　領導、老師們，我有信心、有決心做好這份工作，我將用左肩擔著愛我的孩子，用我的右肩擔著我愛的幼兒園，執著堅韌地挑起我深愛的老師這一行，為震幼的明天獻出自己的一點光和熱。

　　謝謝大家!

個性優秀教師發言稿 篇3

　　尊敬的各位領導，各位老師，親愛的同學們，大家下午好！

　　今天能夠作為先進教育工作者代表在此發言，我首先是感到非常榮幸，作為一名普通教師，我只是在平凡的班主任崗位上做了自己該做的工作，卻受到了大家的厚愛。其次是感謝，感謝學校領導的關心和鼓勵，給了我最大的支持和動力。感謝各位老師給我無私的幫助，讓我不斷成長不斷進步。感謝我的學生的信任和積極配合，讓我更有力量去努力去奉獻。再次是珍惜，我知道榮譽是掌聲，更是鞭策，在今后的工作中，我將把這份感恩與感謝化作動力，將自己的全部智慧和力量奉獻給學校奉獻給學生，愛崗敬業，教好書，育好人！

　　跟在座的許多老師一樣，我是一名普通的教師，同時也是一名普通的班主任，我20xx年大學畢業便加入了臨滄衛校這個大家庭里，一想起這3年多的教育教學經歷和班主任工作，心中百感交集。想說的很多，卻又不知從何說起。每天每天，早起晚睡，忙備課，忙處理學生問題，忙進臨床見習，忙各種技能訓練和比賽，忙處室的兼職工作，忙關注學生的成績，忙管理班級的紀律，這些幾乎成為了我們生活的全部。3年來擔任班主任的班級都是與外校聯辦的五年制大專班，外州市學生比較多，由于路途遙遠好多學生節假日放假都回不了家，于是，這三年以來的中秋節我都會到校與學生一起過節，希望自己的陪伴可以讓他們減少一些思鄉情緒，也幫助他們更快的融入新環境適應新生活。當然也忘不了自己一個人騎著電動車在醫院陪著生病的學生輸液到凌晨兩三點，把學生安全送回學校以后一個人回家的夜晚。忘不了無論自己身在哪里，接到學生突發疾病電話后以最快速度趕到醫院看望處理的周末。忘不了家長因為自己的孩子犯錯誤以后在我面前聲淚俱下的樣子。更忘不了我們當中的一些老師，深夜帶著家人抱著孩子在臨滄街頭巷尾尋找夜不歸宿的學生的樣子。當班主任以前，我們總覺得自己還是個孩子，當了班主任以后，我們懂得了父母的苦口婆心，更理解了當初我們的老師對我們的諄諄教誨。但是我們的付出是值得的，我們身體力行的在用自己的生命扶助正在成長的生命，我們以心育心，以德育德，以人格育人格，我們努力讓自己成為學生的良師、益友、知己、家長代言人，我們通過嘗試不同角色，讓自己融入學生的內心世界，我們熱愛每個學生，我們用愛心、誠心、細心、耐心和恒心經營著我們從事的我們熱愛的這份教師的事業，我相信我們的每一次付出學生都能感受到。所以當我陪學生過完中秋節會收到這樣的短信“老師，謝謝您陪我們過節，我們很開心，但是老師，您也要多回家陪您的爸爸媽媽過節，他們慢慢老了，多多陪陪他們，讓他們也快樂”。也會在學生轉段或畢業后收到這樣的留言“老師，真的很感謝您當我們班主任的三個月，讓我懂得了許多，您也為我們付出了許多，三個月的時間，雖然發生了很多事，但是卻讓我們懂得了許多，您對我們說的話，我一定會銘記在心的，很感謝您的出現，希望在以后的時間里，老師不會忘記我，我也永遠不會忘記您的”，也會在教師節收到很多的卡片，上面記錄著我曾經不經意的卻讓學生印象深刻的一句話一瞬間。更會在假期接到很多學生的電話告訴我他們想我了。甚至還會接到家長的短信說把學生交到我的手里他們很放心。每每這個時候，內心對教師這份職業的自豪感和成就感便油然而生，也更加激勵自己向更高的目標邁進。 雖然很辛苦，但我很驕傲，我是一名人民教師，因為熱愛，我深情的演繹著我的人生，因為執著，我微笑著寫下希望，因為我深知，我不是棟梁，但我的事業是棟梁，我不是未來，但我的事業是未來。雖然清苦，但我甘之如飴，我愿意接受這一份清苦，更愿意在那清苦背后的象牙塔里享受那淡淡而又綿軟的幸福。

　　教師被譽為太陽底下最光輝的職業，是人類靈魂的工程師，是春蠶是蠟燭是人梯，但我們知道，我們教師，就是一群普通人，是有著許多瑣事的平凡人，學生和課本融進了我們的生命，學生和學生的進步填滿了我們的生活，在教書和班主任工作悲喜交織的反復中，我們的靈魂在凈化，思想在升華，每年每月每天每節課，我們跟學生一起在書山攀登，在學海共渡。有句話說“教師要給學生一杯水，你就不能只是一桶水，教師本身就得是川流不息的河，容納百川的海”。但是作為從事衛生中職教育的我們，不能讓從臨衛大門跨出去的學生成為草菅人命的“屠夫”，我們要培養的是救死扶傷，精益求精的醫療衛生人才，所以我們怎么能僅僅給學生一杯水，我們必須教會他們如何去取水，讓他們自己成為川流不息的河，成為容納百川的海。

　　我們與學生之間的故事就像一部永不劇終的電視連續劇，鐵打的營盤，流水的學生，每畢業一屆學生，他們遠走高飛，我們便原路返回，重新起航。所以我將以此為新的起點，不忘初心，砥礪前行，牢記使命，不懈奮斗。

　　我的發言完畢，謝謝大家！