英語教師即興演講稿（通用6篇）
英語教師即興演講稿 篇1
I like to look into the mirror. I remember when I was a little girl, I often stood on my toes, trying to find my face in the mirror of the dressing table, which was nearly as high as I was. Now I still like to look into the mirror. Only now, the dressing table is too low for me. As I bend down, I see the face of a young woman, glowing with maturity, confident in her future and fascinated with her own reflection.
The fact that I like to look into the mirror has to do with my granny with whom I spent most of my childhood. I remember clearly that one night I heard her murmuring, "Women can't be seen. Women can't be seen." I was so confused as to look into the mirror the next morning to check if I could indeed see myself. Only now as a young woman myself, can I understand that it was not physical visibility that granny had on her mind.
Granny spent all her life taking care of the family, day in and day out. She cooked for her husband and 10 children. But whenever guests came, she and other female family members had to eat by the stove in the small kitchen. At family discussions, she was never asked for her opinion. After grandpa passed away, she had to listen to my uncle, her eldest son, fulfilled her duty as daughter, wife, and mother; yet as a person, she remained little noticed. Even though she could see herself in the mirror of the dressing table, she was never visible in the mirror of society.
I have been living a different life. At home, I make decisions together with the rest of the family. In school, I often take charge of various activities the same as other boys and girls. Not only that, I can see something granny could not have dreamed of─making decisions for my own future. My life has been a series of decisions. I could choose from several universities as I came out of high school. At university, I could choose from a range of subjects from English literature to business law. And now upon graduation, I am again faced with decisions─to further my study or to go to work; to stay in China or to go abroad; to get married right away or to remain single for a bit longer.
It does not matter whether or not I will become famous or rich, but I will treasure the chance to demonstrate my potential and to help other women demonstrate theirs as full members of society, fully visible in the mirror of history. I will treasure it because the abundance of choice that I enjoy came only after decades of efforts made by my granny, my mum, and millions of other Chinese women.
However, the choices to be made by me and others of my generation are a great challenge. The misconception that men are superior to women is still dominating many people's minds. While men are encouraged to compete and to assert themselves, we are expected to be quiet, loyal and obedient. This is not very different from what is expected of us as good wives and good mothers. The challenge we face calls for a higher level of our personal development and self-determination.
The story of my grandmother and myself mirrors the lives of millions of other women in China and perhaps in the world. Many of them still lead the life of my grandmother. Their worth is not yet recognized. It is the responsibility of a young person like me to work hard and struggle hard so that they too will see themselves and will be seen in the mirror of society.
This is my dream. This dream, I believe, is not only shared by our grandmothers, mothers and sisters, but also by many of our fathers, brothers, husbands and male colleagues.
It will not come true until everyone fully realizes that women can contribute to society and should be guaranteed the right to do so. Women hold up half the sky.
英語教師即興演講稿3
Today the topic of my impromtu speech is that when it is dark enough, you can see the stars. I can’t agree with this saying more. In my opinion, Darkness is about the frustrations. “enough” is about the effort and the “stars” are the hopes, dreams or success. So this saying teaches me three things: making my objective and direction clear, being prepared for wrestling with frustrations and difficulties and importantly, keeping in faith. So, I have three points to support my opinion.
First, we should make our objective and direction clear before we set out. We can’t see the stars during the day time. Is it because that there are no stars here? Of cause not. The stars are over there in the sky all the time. We can’t see them because they are hidden behind the sunlignt. So, we shouldnot waste our time. Rather, we should turn to the night to find our stars. So before we set out for our dreams. It’s very important to know what exactly we want and which direction to go to find it.
Second, we should be prepared for wresting with frustrations and difficulties. We can’t expect that the way to our objective are smooth and easy. In the darkness, we may feel cold, lonely and be afraid of some unexpected frustrations, just as on the way to our dreams and success. But, only in darkness could we see the stars. Similarly, only by experiencing harships and setbacks can we be clear about our goals and objectives. So, we should be not afraid of the difficulties we have to experience. Rather, we should hold a positive attitude to fully prepared for them.
The last but not the least point is that we should keep in faith and don’t give up. Sometime we may feel disappointed after having been working hard for such a long time but still can’t reach our dreams. But, we shouldn’t give up and instead we should just keep in faith. May be our efforts are not enough. We need to work hard and keep waiting for a little bit longer, and we will see the hope soon.
To conclude, if we choose the stars, we should be aware that we choose the darkness, too. if we want to enjoy the stars, make every efforts we can to defeat our fear to the darkness and keep in faith on ourselves. In the end, we will surly see our own stars.
英語教師即興演講稿 篇2
尊敬的各位家長：
下午好！
今天，我很榮幸地在這里，作為你們孩子的英語老師，和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學好英語”，由于水平有限，不當之處，敬請批評指正。
一、首先說說這次期中考試的情況，這次五年級的考題不算難，平均分為60.71分，90分以上的有3人，不及格的有20人，人數較多，特別會二三十分的占了十幾個。通過這次考試使我發(fā)現，哪些學生學的較扎實，哪些學生不夠扎實，哪些同學進步了，哪些學生退步了。
二、接下來通過考試談談英語學習，英語教材是相互銜接的，如果以前的英語沒有學好，那相對來說，你現在學的比較累，同樣地，如果你現在學不好英語，那將來的英語學習也是不難想象的。有心的家長仔細觀察會發(fā)現，小學英語的詞匯量與語法是無法想象的，所以我們只有現在打好良好地基礎，才不會導致英語越學越難越學越差。
三、這次五年級成績低的學生重點是單詞不過關，學生應養(yǎng)成一個好的學習習慣，課前預習，課堂認真聽講，課后認真復習鞏固，我們的家長也應多督促孩子，檢查孩子，幫助孩子將每天的單詞記會，只有這樣，在聽說讀寫方面才能夠應用自如。
那么，怎樣幫助孩子學習英語呢？我們老師是最直接的知識傳授者，有著不可推卸的責任。在此我們只是真誠的呼吁我們的家長配合學校，配合老師，靠我們的共同努力孩子學習好英語。換句話說：我們要和孩子共同成長，那么重視良好地學習習慣是幫助孩子進步的一個好方法。 給家長的一些建議：
1、在少兒英語教學中，首先是加強聽力訓練和說話訓練，然后才是讀寫能力的培養(yǎng)。為此，家長一定要配合學校來要求孩子，要創(chuàng)造條件讓孩子多聽、多聽，純正的錄音，聽幾遍，聽清楚了以后，跟著說，長期下去，一定會有所收獲。
2、讓孩子大聲說英語，家長每天要留出20分鐘左右時間讓孩子讀讀英語，我們要鼓勵孩子大聲地朗讀，對話、問答、大聲說、不害羞，這樣有利于清楚地表達自己，也有利于他人糾正自己的錯誤。
3、請大家在家里督促孩子保質量的完成英語作業(yè)，該讀的讀，該說的說、該寫的寫、該記的記、及時鞏固，養(yǎng)成良好的習慣，父母親的良好棒樣起著很大作用，孩子一般還沒有明確學習目的，這時，父母對學習的態(tài)度，特別是行為，會極大地影響孩子，千萬不能從容自己的孩子說：英語好難，我默不出來，就任冉它巴！要讓孩子知道：今天，你花大把的時間去養(yǎng)成習慣，明天，你就可以更好！
孩子是每個家庭的重心和希望，有一位家長說過：“要把培養(yǎng)孩子當作自己的事業(yè)來做，”是啊，只要你投入多一點，相信你的孩子會給予你更多的回報。
謝謝大家！
英語教師即興演講稿 篇3
各位領導，各位來賓：
熱忱歡迎你們的到來，共同研討交流英語課的教學，提升我市英語學科的備考教學水平。在此，我代表豐收學校全體師生員工，感謝市教科中心對我校的厚愛，給了我校一個和兄弟學校之間相互交流學習共同提高的機會，并請各位多多包涵我校由于自身條件的制約而帶來的諸多服務不周的地方。
同兄弟學校備考措施比較起來，豐收學校算不上優(yōu)秀，也還存在一定的差距。受市教科中心董老師的.委派，要在這里談備考經驗，實有班門弄斧之嫌，因為我們也只是做了一些應該做的工作。下面就我校英語學科在過去的一年里，在備考方面的一些粗淺做法和膚淺認識向在座的各位作一下匯報。
一、細化到人，確立目標。歷年來，豐收學校招收的初中新生中，較優(yōu)秀的很少，大部分學生的英語基礎較差，有的甚至幾乎為零，給初中教師的教學增加了不小的阻力和困難。20xx年秋，學校共招生4個班。通過2年的教學，在20xx年春的八年級英語抽考中，獲得了好成績，給了我們莫大的鼓舞，也讓我們看到了希望。升入九年級后，我們仔細地分析學生的現狀，制定出這一年的奮斗目標。確保30人以上優(yōu)分，80人以上及格，低分控制在每班4人左右，整體位次往前推進2名。一年來，我們一直向這一目標奮進。在荊州市的兩次質檢中獲得了在松滋市近30所初中前三分之一位次的好成績，20xx年中考成績揭曉后，我們認真地比照數據，也都達到了我們期初設定的目標。
二、分類落實，達成目標。縱觀豐收學校的歷年中考備考，老師們都很努力，但效果卻不是很理想。究其原因，主要是尾巴太重，也就是低分多。低分多了，不僅影響低分控制率，還對平均分有很大的影響，更要命的是它直接影響教師的工作熱情和學生的學習積極性，進而牽扯到課堂紀律。一年來，我們不遺余力地打一場殲滅低分備考戰(zhàn)。從以下方面著手：
1、要求學生練字，減少不必要的丟分。得低分的學生大都字跡潦草，辨認不清。根據這一實際，我們要求學生每周練字兩次，每次以作業(yè)本一面的量為宜，教師全批全評，一周一小結，一月一總結。通過練字，學生的書寫速度與卷面整潔度都有較大提升。
2、落實基礎知識，提高基本技能。英語成績不穩(wěn)定的同學都有個通病，基本短語記不牢，句型結構易混淆。針對這一情況，我們把考綱要求的短語詞匯分類匯編成兩套或多套下發(fā)，一套供學生閱讀識記，一套供學生檢查過關。此外，我們還要求學生在備考復習中做筆記，做作業(yè)，對學生在訓練檢測中涉及到的短語搭配、句型結構方面的錯誤，不僅要重做，還要寫清楚理由。通過這一形式，學生的基礎逐步穩(wěn)固了，成績逐漸提高了，自信心也就慢慢上來了。
3、改革書面表達訓練方式，提高應試技巧。害怕寫書面表達，是大多數學生的通病。有的確實是基礎差，難以動筆；有的是因為心理上原因，害怕寫錯。對此，我們采取：
�、俟膭顚W生動筆寫，能寫對一個要點就是勝利。
�、谥笇W生學會自己修改書面表達。每次考試后，將不同層次的學生書面表達3-4篇匯總后印發(fā)，找出里面的錯誤進行集中修改訂正，給出分數。修改完畢后，再告知作者，并指出哪些錯誤是可以變通避免的，怎樣做還可以多得1分等，讓他們覺得自己也是行的。
�、鄹鶕季V要求的話題，我們精心組織了29篇英語書面表達范文印發(fā)給學生背誦，讓他們在考試中套用仿寫。
事實表明，我們的方法很湊效，考試中，書面表達題不動筆的幾乎沒有，最差的學生都能得3-4分，有的學生在考試中甚至優(yōu)先完成書面表達題。
三、團結協(xié)作，提升目標。到了九年級，學生基本定型，偏科現象日益顯現。有的學生對于某一學科的喜好，認真度甚至取決于（他）她對這一學科教師的好感。因而學科教師獲得學生的信任，對于提升本學科的質量有不可輕視的作用。由于諸多方面原因，學生每升一級，學校都要對學生重新洗牌編班。三年下來，教師基本都認識全校的大部分學生。一年里，我們不僅在備考研究中，發(fā)揮了團結協(xié)作的精神，在鼓舞學生，消除不利于英語學科備考的消極因素方面也是精誠團結、協(xié)調合作。因為我們深知，只有班級目標達成了，學科整體目標才能達成。在平時的工作中，不僅關注本班學生，也關愛他班學生，哪怕是一句簡單的鼓勵，一個尋常的問候，都會滋生濃濃的暖意，激勵學生努力奮進。尤其是到了備考沖刺階段，學生思想負擔重，抵觸情緒大，難免會有一些意想不到的情況，正確化解師生矛盾更是事關全局，每每這時，許老師負責女生思想溝通，我負責男生理解配合。正是這種多方位，立體式的合作，學生在上英語課時，一般紀律較好，學英語的干勁和興趣也較足，來勢越來越好。真可謂，教師給學生一個機會，學生還教師一個奇跡。
天道酬勤，有耕耘就有收獲。過去的一年里，豐收學校在英語備考教學上取得的一些成績，和探索出的一些路子，都是上級領導對我校的正確領導和得力指導的結果，也是英語教師不畏困難，默默無聞、辛勤工作汗水的結晶。“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，豐收學校將把今天的成績作為新的起點，借這次教研會的東風，和兄弟學校一道努力，細化常規(guī)，強化研究，抓實備考，為全市的英語教學作出新的貢獻。
英語教師即興演講稿 篇4
尊敬的各位領導、各位教師們:
大家上午好:
師德古來有之，不同時代對師德有不同的要求，現代師德是對古代師德的繼承與發(fā)展，知識經濟時代對師德賦予了新的內涵。
一、愛崗敬業(yè)、獻身教育是師德的基本要求
教師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大，只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。
教師不僅僅是在奉獻、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。教師的樂趣就是照亮了別人，充實了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻身。
二、熱愛學生、教書育人是師德的核心
熱愛學生，了解學生，循循善誘，誨人不倦，不歧視學生，建立民主平等、親密的師生關系，做學生的良師益友。教師對學生的愛，是師德的核心。教師對學生的愛，是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛。這種愛是神圣的，是教師教育學生的感情基礎。學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教育實現了其根本的功能。愛學生，怎么愛才是真正的愛，近來一些輿論批評某些教師是“制造自卑者的教師”。好多教師都認為，學生的優(yōu)點，不夸跑不了;學生的缺點，不批改不了。因此，他們總是批評、訓斥、否定學生，而很少鼓勵、表揚、肯定學生。其實，在老師的眼里不應有教不好的孩子，愛學生就要對學生一視同仁，不能用簡單粗暴的做法對待學生或歧視學生。應當相信每一個學生都能成功，平等對待每一個學生，發(fā)現他們的閃光點，讓每一個學生都能品嘗到成功的喜悅。
三、更新觀念、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展
要讓學生從分數的奴隸變?yōu)閷W習的主人。要從以“教”為出發(fā)點轉變?yōu)橐詫W生的“學”為出發(fā)點，教為學服務，教不是統(tǒng)治學生學、代替學生學，而是啟發(fā)學生學、引導學生學。課堂要成為學生學習的用武之地，成為學生在教師指導下獲取知識、訓練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。教師應是教練員，不是運動員，要讓學生運用感覺器官和思維器官，去學習、去實踐。
四、以身作則、為人師表是師德的人格力量
在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強烈的典范性，為人師表是教師的美德。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。
五、終身學習、不斷進取是師德的升華
在知識經濟時代，知識和技術更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險。在科學和技術發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經常處于學習狀態(tài)，人們的知識結構很快就會落后于實踐的要求。所以，時代要求教師必須轉變學習觀念，確立“邊學邊干、邊干邊學、終身學習”的觀念，緊跟當代知識和技術的發(fā)展步伐。
英語教師即興演講稿 篇5
各位家長，下午好：
我是咱們班的英語伊老師，非常感謝大家對我工作的支持和幫助，今天我想就以下幾點和大家說一說我的想法和做法。
一、學習內容和進度。
1、新起點英語：截止到本周，學完了六單元的第二課。
2、自然拼讀：本學期給孩子們介紹了攀登英語的26個字母故事，開始拼讀CVC單詞。（CVC單詞舉例：baghitbeddogbus）。截止到本周，學完了21個字母。
二、學生對知識的掌握和上學期的要求基本一致，不同的就是增加了26個字母大寫的認讀。
1、單詞：學生能夠根據圖片或實物說單詞。不要求認讀單詞。
2、句子：能夠聽懂并讀出各單元前3課出現的句子，能與他人進行簡單的對話。
3、歌曲歌謠：能夠熟練掌握幾首自己喜歡的歌曲歌謠，其他的能夠跟著音樂唱出關鍵詞和句即可。
4、故事：能聽懂并指圖說出關鍵句子（每單元前三課出現的句子）。不要求每句話都會說。
5、人物：在目錄前面，要求能熟練叫出他們的名字。
6、字母：能按順序認讀26個字母，也能夠打亂順序認讀大寫字母。
7、自然拼讀內容：要求掌握26個字母的發(fā)音和CVC單詞的拼讀。
三、關于測試。
1、平時自測：每個單元都會進行詞句的檢查。
2、期末英語嘉年華，讓學生在活動中快樂學英語。
四、我的做法：
我所有的做法都基于一個理念，那就是：保證每一個學生都參與其中。
1、繼續(xù)在圖畫本上畫出所學的英語，鼓勵同學們寫出單詞。
2、輪流小組長制度。小組長的職責是負責小組內同學的紀律，并進行蓋章。目前每個同學都已經擔任過兩次小組長。
3、印章兌獎制度。我這學期的獎品比較特殊，除了書簽，就是各種種子，我希望孩子們通過培育種子收獲對生命的體驗，我也希望能借此在孩子心中播下好習慣的種子。
4、輪流課代表制度，課代表的職責是幫助老師收拾東西，發(fā)放印章等。同時會在我的“未來名人簽名簿”上寫下名字。
5、輪流拼擺字母小火車。
五、下一步準備進行的幾項活動：
1、“我和大寫字母的故事”主題活動：
孩子可以穿上帶有大寫字母的衣服、到大街上拍一些大寫字母的照片、用蔬菜拼寫出大寫字母、創(chuàng)作創(chuàng)意大寫字母畫、創(chuàng)編與字母有關的趣味題目等等。
2、開展“自然拼讀大闖關”活動。
3、開展單詞朗讀評價活動。
4、開展句子朗讀評價活動。
5、開展“英語繪本漂流活動”。
我的設想：每個學生提供一本書，要提供這本書的圖片和原聲錄音以及學生自己的朗讀錄音，之后進行每周一次的漂流活動。拿到書的同學要在一周內讀完，并且錄音。我希望咱們的家委會能提供一些幫助，能有家長志愿者協(xié)助我做好一些事情：1、建立班級閱讀漂流群。2、協(xié)助大家進行圖書的篩選（圖書希望是一些解碼書，除了高頻詞匯以外，都是學生通過自然拼讀知識能夠拼讀的單詞。），保證大家所選擇的圖書不重復。3、后期對孩子們的閱讀活動進行監(jiān)督，收集孩子們的閱讀錄音。（我希望每本書都建立一個文件夾：包括圖書的照片，圖書的原聲錄音或者視頻（如果有的就提供）、圖書提供者的錄音，其他同學的錄音（錄音文件命名：學號+名字+幾號圖書錄音）
當然還會有一些細節(jié)的問題需要制定出處理辦法：例如如果有孩子將圖書損壞或者丟失怎么辦；如果交換圖書的當天孩子沒有帶來圖書怎么辦？
另外也可以有其他的方案：以一個學期20周計算，每個孩子可以讀到20本書，所以每個班級也可以準備兩套相同的書，以20個孩子為一組進行漂流。
還有最簡單的方案，就是我每周在咱們的閱讀漂流群中，公布一本書的電子版，每個孩子發(fā)送朗讀錄音。
當然，目前這個活動還只是我頭腦中的一個想法，真正實行起來，是個龐大的工程，僅靠我的一己之力是完不成的，所以希望得到大家的支持，家委會的負責人也可以幫我在家長群里做個調查，看有多少家長愿意參與，看看咱們班準備采取什么樣的方式，看能不能有熱心的喜歡閱讀的家長志愿者協(xié)助我把這件事情做起來。
最后，希望在接下來的一個月，我們通過各種評價闖關活動，讓孩子們把基礎知識掌握得非常扎實！
也希望通過前期的準備工作，下學期我們把“英語繪本漂流活動”開展起來，讓孩子們在一個學期的時間里至少閱讀20本書，真正開啟美妙的英語閱讀之旅。
英語教師即興演講稿 篇6
各位尊敬的，老師們：
大家上午好！
今天，非常榮幸能夠站在這里，代表X中學的老師們發(fā)言，談談我作為一位農村老師的感想。
我是本地人，在今年七月份選崗的時候，非常幸運的選擇了到X中學執(zhí)教。雖然才在X中學工作了短短3周多時間，但我已經非常喜歡這所學校了。因為，我初中的時候在X中學短暫的學習過。正式去學校報到的第一天，我就遇見了以前的英語老師，感覺特別的親切。能夠同我的老師一起工作，成為同事，很是榮幸。由于我們學校今年新進的老師就兩個人，每次在學校里碰見其他老師，這些老師們都會主動和我們打招呼，所以很快就和其他老師熟悉了。所以，根本不會覺得是在一個特別陌生，不適應的環(huán)境里工作。自然，工作起來也就更加舒心。我以前在深圳工作過四年多的時間，主要從事外貿工作。表面上看起來體面，其實工作節(jié)奏快，強度大，壓力大�，F在，回來X中學做一名英語教師，周圍都是熟悉的人，熟悉的環(huán)境，而且還能夠每天和充滿希望的孩子們一起學習，感覺很幸福。
我現在在學校主要是負責八年級一個班的英語教學。現在，大部分農村學生的家長都意識到了知識的重要性，但是基本不知道怎樣正確的幫助孩子們的學習，也無法在家中給孩子創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。而且，我們班的部分學生家長外出打工，平時都是爺爺奶奶照顧他們的生活起居。而大部分農村學生的爺爺奶奶文化水平都不高，根本無法幫助孩子們的學習，而更多的是給予溺愛，一味的滿足孩子的物質需求，卻忽視了孩子們的需求，缺乏心理上的溝通。所以造成，學生們在學�；旧咸幱诒粍咏邮艿臓顟B(tài)，不愿意交流，以致于產生厭倦心理，缺乏興趣，不愿意繼續(xù)學習。與沙市城區(qū)的學生相比，往往會更加顯得膽小拘謹，不善言談，缺少自信。主要表現在，上課基本不舉手發(fā)言，甚至在一起回答老師問題的時候，也是支支吾吾，就怕回答錯誤。他們不知道，在錯誤中學習，記憶會更深刻，掌握更牢固。
除了家庭學習環(huán)境不太樂觀之外，我們觀音垱的學生缺乏一種學習的社會環(huán)境氛圍。像沙市城區(qū)的學生，從幼兒園開始，就是各種興趣班，唱歌跳舞，繪畫。小學時候，又是各種補習班，特別是英語和奧數補習班很火爆。我在沙市英語補習班上過一段時間的課，主要是給小學一年級至五年級的學生補習。有很大一部分孩子從四五歲就開始學習英語了，他們的口語表達，發(fā)音以及詞匯量相當不錯。我現在所帶的八年級的農村學生，在英語發(fā)音，口語方面還不如這些小學生。城區(qū)和我們X中學，就半個小時公交車的路程，在英語學習方面就存在這這么大的差距。
在這3周多的時間里，我給我們班的學生用PPT上過兩次課。學生們都覺得很新奇，特別是在教授新單詞，解釋一些疑難句子的時候，用圖片動畫表現出來，更加生動形象，而且易懂，學生們記憶更深刻。他們說以前老師很少用多媒體上課。當時就在想，在沙市城區(qū)的學校里，基本每個教室都安裝了投影儀，電子白板，用PPT上課已經是很普遍的事情了，但在我們這，卻還是一件新奇的事情。現在，我們農村學校也都有了電教室，希望我們能更好的利用起來，幫助農村孩子們的學習。
這些是我現在眼里看見的一些差距，我自己也切身體會過這些差距給我?guī)淼睦_。我初中在觀音垱中學短暫的學習后，就轉入了荊州區(qū)的南門中學學習。記得，我剛轉去南門中學的時候，英語根本跟不上，發(fā)音不準，聽力基本聽不懂，上課跟不上老師步伐，很多問題。但是，當時班上就有很多同學在進入初中之前就已經補習過英語，書本上的東西，得心應手。甚至能唱“My Heart Will Go On”“Seasons In The Sun”這些英文歌。當時我的眼中只有羨慕，再就是自卑了。在這兩年多的初中學習時間里，無論我怎么努力，英語成績還是趕不上這些城區(qū)的孩子。所以，我不想我們農村的孩子現在還像十幾年前的我一樣，在城區(qū)孩子面前不敢說英語。我只想略盡我的綿薄之力，讓一些農村孩子們，至少在英語方面，跟沙市城區(qū)的孩子差距不要太大，為他們在以后的高中學習中，提高小小競爭力。