家長會教師優秀發言稿(精選32篇)
家長會教師優秀發言稿 篇1
尊敬的各位家長朋友:
你們好!
金桂飄香,秋風送爽,沐浴在愜意的秋風中,我們滿懷欣喜地迎來了充滿蓬勃生機,蘊藏無限希望的新學期。
作為太和一幼的老師,我感到非常榮幸和自豪,因為有這么多的家長朋友支持我們的工作。相信有了你們的支持和鼓勵,我們一幼的老師將會更有信心把工作干好,更讓你們滿意!謝謝你們的光臨!
作為一名光榮的幼兒老師,在與孩子們朝夕相處的日子里,我有幸見證了孩子們的進步,和他們一起快樂的成長。雖然,我們的工作是瑣碎的,從給孩子把屎把尿,穿衣吃飯,到和孩子們一起學習,游戲,每一件事我們都必須親力親為,因為,對于家長來說,孩子是你們的心甘寶貝;對于老師來說,孩子就是祖國的希望和未來,教育好孩子,帶給孩子溫暖、肯定、鼓勵、微笑、機會和信任,是我們幼兒老師最神圣的職責。雖然,我們苦了累了,但也幸福著,快樂著。看著孩子們從哭哭啼啼鬧著回家到高高興興嚷著上幼兒園;從咿咿呀呀的喃喃自語到有主見的說話;從亂涂亂畫到畫出一張張色彩斑斕的圖畫……那一點一滴的進步,無一不讓我們感到欣慰和自豪!
辛勤勞作,默默耕耘,無私奉獻,不求回報,這就是我們一幼的老師!
人們常說:“愛是教育的前提,愛是老師的天職。”作為太和一幼的老師,我可以毫不夸張地說:“太和一幼的老師就是有愛心,有耐心,有責任心!選擇太和一幼,選擇一幼的老師,你們永不后悔!”
“不能讓孩子輸在起跑線上”是家長朋友和我們一幼老師的共同心聲!在此,我代表全園老師在這里莊嚴承諾:我們有這個能力,也有這個決心讓太和一幼的每個孩子個性得到張揚,潛能得到最大的發揮,我們要讓每一個孩子在太和一幼健康,快樂地度過每一天,請相信我們!
最后,祝家長朋友們身體健康,萬事如意!祝小朋友們在太和一幼幸福地走過最純真,最美好的童年時光!謝謝大家!
家長會教師優秀發言稿 篇2
親愛的各位家長:
我真誠地對大家說一聲:謝謝,真誠地謝謝你們的熱情支持。學期工作開展已有月半,家長們平時工作都很忙,與老師的溝通上也不是十分的頻繁,那么今天我們組織了學期初家長會這樣一次機會,向家長們來匯報一下部分班級已經開展的工作情況。
一、總結本學期班級工作和家園工作的情況
(一)教育教學
1、主題活動。
根據《幼兒園新綱要》精神,我們的教育教學框式分為:健康、語言、社會、科學、藝術五大領域,提倡孩子的全面發展。并且結合“主題活動”來進行。我向大家介紹一下,主題活動的主要形式。主題活動,圍繞一個主題設計各種有趣的不同領域的活動。例如:孩子剛上幼兒園的時候,我們針對孩子入園的情況。進行了“我自己”的主題教學。主題包括“我自己”的方方面面。如:認識《我們的小手》使孩子們了解了小手的功能,并且引導孩子自己的事情,體會小手的能干。語言活動《小床香香》,減輕孩子入園的焦慮情緒,適應在幼兒園午睡。另外,還有手工活動“撕面條”等鍛煉孩子的動手能力。本學期我們進行的主題活動有《我自己》《我喜歡》《曬太陽》《秋天的樹葉》《新年到》等,和季節等結合起來,拓寬了孩子的知識面。這些主題活動都配有幼兒用書,家長可以在寒假期間對期中的一些內容進行復習。
2、區域活動。
家長們一定看到了,我們幼兒園和小學的區別。那就是教室里有好多區域、角落。角落雖小可價值卻大。他對孩子的發展更有針對性,教師也便于個別指導,還可以發揮孩子的某項特長,彌補某項不足。我們創設的區域有社會性區域:娃娃家、小醫院。這些都是孩子非常非常喜歡玩的。爸爸媽媽小時候一定也玩過“扮家家”的游戲吧!孩子們通過這種角色扮演活動來增強他們的社會經驗。老師還會進行相應的指導。例如:最近我們就在娃娃家進行招待客人的游戲。使孩子懂得一些過年招呼客人的簡單做法。除了這些角色區外。我們還創設了“表演區”在里面投放了沙球,飄帶、頭飾等讓孩子們自己表演。特別使幾個女孩子很喜歡玩,還會自己創編動作。通過這樣的活動,孩子們對應約的表現能力增強了。例如,上一次,聽“金蛇狂舞”的音樂。好多孩子都能區別音樂的不同風格,快的時候會配上熱烈的動作。慢的時候,動作也慢了。臉上一付陶醉的表情。另外,針對小小班孩子的特點,我們創設最多的是“操作區”。
操作區的游戲材料大部分都是老師自己制作的。如:串花、拼圖、喂小動物、語言魔方、指偶玩具、夾子等等。這些自制的玩具一班都有針對性的教育價值,簡單舉例:喂小動物。教師提供給孩子勺子,讓孩子用勺子將每一種動物喜歡吃的東西放進他的嘴里。這個簡單的游戲有很多作用。(爸爸媽媽也可以說說)老師補充:鍛煉手部的小肌肉動作,聯系使用勺子,常識什么動物喜歡吃什么。不同能力的孩子還可以有不同的玩法。小動物的嘴巴由不同形狀組成,能力強的孩子可以給小動物喂“圖形”餅干。這里也要感謝廣大家長的支持,提供了許多的廢舊材料。(表揚:家長)今后還需要大家的支持,有什么不要的東西帶到幼兒園來。家長有好的創意也可以和老師建議,我們共同為孩子創設更多的游戲環境,而且還環保。具體的材料在“幼兒成長檔案”里都有。收集舊的白襯衫——醫生的白大褂。
(二)德育及安全工作
幼兒園的教育部僅僅只有教本領、學知識。還要讓孩子們學“做人”。對孩子倆良好的品德習慣培養需要從小做起,從身邊的點滴做起。比如:禮貌教育。每天早上我們都會要求孩子們主動和老師、阿姨問好和爸爸媽媽說再見。我們好多家長也很重視。現在大部分孩子都能使用簡單的文明語言,如:謝謝、對不起、你好、再見等。有一次,客人老師來班級聽課,孩子們一點也部怕生,主動說:客人老師好!另外,就是對孩子良好行為習慣的培養。如:部亂扔垃圾、自己整理玩具等。上次和家長交流的時候,有家長說自己的孩子在幼兒園里就是乖,會把玩具放好,在家里不會。其實,剛開始的時候孩子們在幼兒園里也是不會的,整理的次數多了就會了。不要小看整理活動,他可以培養孩子的條理性,分類能力。我們家長不要怕麻煩,寧可自己再重新整理一次,也應該提倡讓孩子自己整理。還有就是孩子交往能力的培養。
現在都是獨生子女,在家里都是以自我為中心的,而且孩子語言表達能力有限,不會協商。所以剛來幼兒園的時候經常會打架,一不留神就打開了,有時看見了也來不及阻止。這里我們老師也要說聲抱歉,也謝謝各位家長對我們老師的理解。必盡一個孩子和一群孩子有些部一樣,我們在今后的工作中一定盡力做的更好。特別是安全,是我們幼兒園一再重申的。為了確保幼兒的安全。我們從設施上給予保障。雨天路劃鋪上了防化地毯,保育員阿姨怕孩子們摔倒在教室里一個個讓孩子解小便。當然,培養孩子的自我保護能力是最重要的。我們從最簡單的做起。例如上下樓梯,要求孩子們抓牢扶手,一步一步走。在樓梯上還貼了腳印。幫助幼兒學習自己上下樓梯。還有,幼兒園專門組織了“消防演習”及防火知識教育。每月還制定了安全教育的目標和內容。如:交通安全、使用引水機等。都是和孩子生活息息相關的。這里就不一一列舉了。
(三)自理能力的培養
孩子入園了!就表示著孩子邁出了一大步!但他也會碰到更多的困難。比如自己吃飯、穿衣、上廁所。當然孩子們還小,我們老師會提供幫助,但是提倡讓孩子自己去做。孩子的手是越動越巧的,只有讓他們自己去參與,他才能夠學會。我們好多家長都很支持,現在大家都只有一個孩子非常寶貝的,但溫室的花朵總有一天要自己闖蕩的。所以從小培養孩子的自理能力很重要,也有助于孩子的獨立個性培養。當孩子吃飯前,我們會先將進餐的要求復習一下。如椅子靠攏,一只手拿碗一只手拿勺子。怎樣喝湯才不會灑在衣服上等等。還包括如何穿衣服、脫衣服,怎樣疊衣服,為什么要晨檢牌,不同顏色的晨檢牌代表什么?吃飯時要注意哪些事,洗手要怎樣洗等,涉及的內容很多。例如,我們要求孩子會獨立用餐,不挑食,不把飯粒撒在桌上地上,能干凈并安靜地吃完自己的一份飯菜,不夠的學習添加。要記得用白毛巾擦嘴。最近天氣冷了,會適當喂好飯讓孩子自己吃一部分,防止飯菜變涼。另外,穿脫衣服要求孩子一個個睡在被窩里等待,老師一個個來穿。下學期,天氣轉暖,孩子們衣服少了會更靈活一些,所以也下午家長在培養孩子自理能力方面進行配合工作,相信在我們的共同努力下,不久的將來,每位孩子都能做到自己的事情自己做。夾雜湖南國可以配合的方面是男小朋友褲子的選擇最好選前面有洞洞,拉鏈的褲子。以后天氣漸涼,一條條褲子加上去,最好都有洞洞,因為如果都往下推,會增加入廁的麻煩,減慢速度,而且容易滴濕。可以教孩子穿“套頭衫”辨認鞋子的左右等。
(四)幼兒成長檔案的建立。
本學期,我們為每一位孩子建立了成長檔案。里面包括孩子的在園生活、親子活動等等(可以邊翻邊介紹)目的是為了增進對每一位孩子的了解,記錄孩子的點滴成長。對于,孩子具有紀念意義。雖然老師們增加了許多的工作量。但是,能讓家長更多的了解孩子的在園情況,我們覺得很開心。同時,我們也邀請家長的參與。共同來制作孩子的成長檔案。可以記的內容有很多,凡是您項記的或者和老師交流的都可以。甜甜的爸爸制作的檔案內容很全面,也很細心,我想孩子將來長大了看到這本檔案一定會非常的開心。我們可以利用寒假的時間來整理一下屬于家庭的部分內容。
(五)親子活動
我們班是一個大家庭。為了促進家長和家長,家長和老師、家長和孩子之間的溝通。本學期進行了一些有趣有意義的親子活動。挖掘社會資源,到綠色基地參觀,領略大自然的泥土氣息,拔蘿卜體會一下大自然孩子的感覺;和家長一起來鍛煉身體,“親子運動會”氣氛出乎意料的活躍,媽媽們還表演了精彩的“健身操”。迎元旦活動體現藝術氛圍,家長和孩子們共同制作了各種集美觀與創意于一身的“節日彩燈”;歲末更邀請家長來園和孩子們一起制作湯圓品嘗湯圓。這些活動沒有家長們的密切配合是補可能有這么好的效果的。今后的親子活動還將繼續開展,當然活動形式有很多種。歡迎大家來出謀劃策。有好的建議、想法可以和老師聯系也可以和家長代表聯系。親子活動也可以由家長出面組織。今天我們還會把我們班級的家長聯系方式發給大家。有時間由興趣的可以多交流一下。
二、就家長關心的幾個問題簡單說明一下:
1、幼兒園的伙食組成早點、上午水果或粗糧、午餐、點心。每日配餐陳醫生都進行科學計算。如果孩子生病了,可以和老師或者醫生說,加病號飯。如:海鮮不能吃可以另外做一個菜等。
2、學雜費的征收。(詳見通知)討論收費形式。可以采用提前預付、請家長代表保管、統計的方法。多退少補。
3、興趣班的開設。下學期,我們將根據孩子的興趣開設興趣班(美術、體操、聲樂、舞蹈、跆拳道等),是免費的。我們小小班的孩子還小,所以可能會從最簡單的繪畫或者舞蹈開始,打好基礎。小班開設的比較多一些,詳細的情況到時候再另行通知。
4、關于我園的優質服務:值班教師及特殊服務(早餐和加時托),看具體報名人數再定。
三、優秀育兒經驗交流
家長具有豐富的育兒經驗,孩子的教育是多方面的:家庭、學校、社會。優秀的家庭教育對孩子影響最深。父母是孩子的第一任老師。今天請了幾位家長來就家庭育兒的方方面面交流經驗(注意安撫到沒有請到的家長,以后還將請更多的家長共同來分享點滴心得)。
每人一張建議表,分發新年賀卡及幼兒園宣傳資料,班級聯系方式,再次表達感謝,可以有代表性的讀幾位。通知下學期開學時間以及寒假安全事項。
最后,還是很感謝家長們來參加這次會議,您有什么意見或建議,很歡迎您在會上或會后提出來。請允許我代表樂源幼兒園和小小一班的四位老師恭祝您:新年快樂,兔年吉祥!同時,更希望大家能一如既往地關心與支持我們的工作。有廣告說:“沒有最好,只有更好!”希望在我們共同的努力下,孩子們都能更好的、更健康的茁壯成長。
謝謝大家!
家長會教師優秀發言稿 篇3
尊敬的家長
你們好!
日子過得真快,不知不覺之中,三年的時光就那么不見了。今天是 5 月14 日,再過一個月,我們的孩子就要面對人生的第一次大考— 中考了,時間雖說是一個月,但是在校學習時間卻只有18 天了。想起孩子七年級來學校報名的情景,就好像是昨天一樣,可轉眼間,三年初中生活就將結束。三年來,我和各位家長一起作為見證,見證了我們的孩子慢慢長大的這個過程;看看今天,可以說,酸甜苦辣一起涌上心頭。
今天見到各位,我首先要說的是對各位的感謝,由衷的感謝各位三年來對班級工作的支持,以及為班級的發展獻言獻策、默默的奉獻!
俗話說:機不可失,時不再來。中考全市有近3 萬名考生,可謂千軍萬馬過獨木橋,誰沖在前就能過河,稍有不慎放松就可能意味著前面九年的努力都付之東流。在中考前的這僅僅一個月時間里,我們一定要以孩子復習應考為中心,孩子、學校、家長三方面共同努力,才能確保孩子在中考中取得理想成績。在這中考前沖刺階段,我們老師和家長該做些什么呢?這就是今天我們坐到一起來的用意所在。
下面我從五個方面來說一下:
一、 本次月考
(一) 本次月考是我校第一次和所有市直學校聯考,用的是西園中學的試卷,通過這次考試有了縱向比較,我們感受到了鼓舞又感受到了急迫。
從最高分上看我校還是有一定優勢,但從個小650 分認識所占比例上看,我校也有了一定的緊迫感。
(二)年級總體情況
(三)班級情況
班級整體情況相比較以前,有較大提高。其中馬雨馨、閆俊妤兩同學被評為學習標兵,于今天早上受到了表彰。本次進步的學生很多,在這里提出表揚: 馬雨馨、閆俊妤、董智武、張佳音、路佳惠、楊毅、張嘉藝、王沁、陳安、葉沐、朱嘉豪、王宇軒、王書婷、石悅、王慧君、魏思敏、凃馨怡、李智杰、張茂田、趙韋鈺、張顥鐘、張杰、秦凱泉、劉宇豪、謝珂、許子涵、沈尚玉、司若萌、靖君、王碩、黃浩宇、孫祥鶴、孫丁等
二、 體育加試和理化操作
這兩項已經考過了,同學們通過努力,大部分達到了自己的預期效果,家長也都知道自己孩子的成績了,在這我就不多說了。
三、 去年中考情況
20xx 年淮北市8 所省級示范高中計劃招生逾萬人,省級示范高中的錄取分數線分別為:
淮北市第一中學統招分數718 ,定向分數695 ,擇校分數680 ,計劃招生1000 人;
淮北市實驗高級中學統招分數678 ,定向分數625 ,擇校分數596 ,計劃招生20xx 人;
淮北市第十二中學統招分數642 ,定向分數594 ,擇校分數532 ,計劃招生895 人;
淮北師范大學附中統招分數606 ,定向分數582 ,擇校分數565 ,計劃招生480 人;
20xx 年我校中考超一中 718 分統招錄取分數線的有 49 人,加上定向89 人,考取一中人數共有138 人,700 分以上 114 人;超實驗高中 678 分統招線的有 218 人,達省示范高中最低錄取分數線 606 分的有498 人。
20xx 屆,龍華學校畢業600 分以上者1614 人;700 分以上者343 人。
四、 今年中考
20xx年淮北市高中階段總體計劃招生29800 人,其中普通高中招生15200 人,中職教育招生超過14600人,初中畢業生升入高中階段比例達到85% 以上。
按照規定,普通高中擇校生嚴格執行限人數、限分數、限錢數的三限政策,各校招收的擇校生均不得突破本校招生計劃( 不包括擇校生數) 的20% 。今年市8 所省級示范高中招生總數為9700 人,招生總計劃比去年減少,但統招生、定向生計劃數反較去年上升,共計劃招生8084 人。定向生錄取最低分數線為所報考的省示范高中統招分數線下浮50 分,仍未完成的定向指標收回調整到該省示范高中的統招生計劃,二次補錄,同時擇校生比例減少,這意味著更多的考生將有機會享受優質教育。各省級示范高中招生方案具體為:市一中招生總數1000 人,其中計劃招生( 不含擇校生)833 人; 市實驗高中招生總數1800 人,其中計劃招生( 不含擇校生)1500 人; 市十二中招生總數800 人,其中計劃招生( 不含擇校生)667 人; 淮北師范大學附中招生總數420 人,其中計劃招生( 不含擇校生)350 人;
五、 下一階段須注意問題
中考前這段時間時間,主要是查漏補缺,完善知識體系,提高應試能力。睡前各自根據自己的薄弱點有選擇的看書,每晚不允許超過 11 點,請家長督促好。
“ 文科科目:多看書,熟記知識點,減少因不仔細而造成的失誤,打好基礎的同時,提升解決靈活性難題的能力,努力消滅弱項。認真分析錯誤原因,感悟和反思每一道錯題,彌補缺漏,力爭高分。
理科科目:不可放松,增加練習的同時,回顧過去的錯題和經典題型,注重細節,減少失誤。鞏固各種解題方法和特殊題型的特殊思維方法,提高解決未知難題的能力,力爭滿分。”
剩下的四周沖刺,側重梳理一下各科的知識體系,全面整理資料回顧反思錯題,查漏補缺,減少失誤,在每一次模測中檢測漏洞,提升綜合解題能力,力爭把失誤降到最低,中考就一定能夠取得更滿意的成績!
家長中考考前七避免
有人說中考不僅考學生,也在考家長,的確如此,家長的心態和教育方式會直接影響孩子的學習和考前心態。家長都是望子成龍,全心全意為孩子忙里忙外的,但有的是幫倒忙,一片好心反引孩子逆反。教育不僅需要愛,更需要智慧,在此根據孩子的心理現狀對考前的家庭教育提出幾點建議:
避免叨嘮、尤其是當母親的,總有過多的不放心,一句話恨不得說上八遍,“ 又考了嗎?聽懂了嗎?”“ 怎么又看電視?這樣還能上重點?”…… 本來孩子復習緊張,情緒不太穩定,父母無休止的嘮叨,更容易誘發不良情緒。這種督促不但于事無補,還容易傷害感情。父母一定要克制自己,少說多做。孩子不想聽你講話,不妨變換形式,比如寫個紙條放到書桌上。
避免許愿、一些家長總想用一些獎賞來調動孩子的積極性,比如“ 考得好,給你買筆記本電腦”“ 考上重點班,帶你到國外玩” ,其實這些并不能起到什么實際促進作用,反而增加了孩子的心理負擔,怕考不好受到懲罰。
避免威脅、一些家長為了促使孩子努力而制造壓力,“ 考砸了,我們就不管你了” ,“ 考不上重點高中你這一輩子就完了” ,諸如此類的話會使孩子產生對中考的擔憂和恐懼心理,不利于考試的發揮。
避免比較、有些家長為了激發孩子奮進,總是樹立很多榜樣,“ 你看你表姐多爭氣,考好了,重點學校輪番到家里動員” ,“ 某某多爭氣,一模又是全年級前幾名。” ,這些看似激勵的話對孩子都起不到促進作用,反而傷害了自尊心。越拿孩子的不足跟別人比,他就越覺得高不可攀,越自卑氣餒。正確的做法是,多過程比較,少成績比較,多和自己比,和過去比,和同等水平的比。
避免過度保護、很多家長考前把孩子重點保護起來,全家人都圍著孩子轉,甚至請假在家照顧孩子,把起居生活大包大攬起來,這反而會增加孩子的不安,一種到了中考如臨大敵的感覺,還增加心理負擔,不利于以一顆平常心面對中考。
避免過多干涉、很多家長看到孩子不抓緊學習就著急,特想幫助孩子提高,于是對孩子的時間進行規劃,不準這樣做,必須那樣做,可是效果適得其反。一位學生說,一舉一動好似受監視,很壓抑,爸爸的方法不適合我等,所以我們可以幫助但不要卷入太深。
避免期望過高、我們要根據孩子的水平提出期望,不要給孩子規定必須考上什么學校,最好不要過多談論。引導孩子把關注的焦點,從考試結果轉移到學習過程中來,告訴孩子只要踏實過完這一個月就行,這樣孩子沒有負擔就能輕裝上陣。
最后祝福全體即將參加中考的學生及家長,一帆風順,夢想成真!!
家長會教師優秀發言稿 篇4
各位家長:
下午好!來湯園小學已經兩年多時間了,我和大家從陌生到熟悉。很多家長有什么事情都愿意找我,和我溝通,這也令我感到非常的高興,說明大家對我很信任、很尊重。也正因為這樣,所以今天我特別想借這次家長開放日活動的機會,再和大家聊聊我對家庭教育的理解、對學校教育的思考、對家長教育孩子的認識。希望我的思考能給大家啟發。
我想聊的第一個話題是家庭教育。這是一個很寬泛的話題。一時半會我也不能把這個問題說清楚。我只想和大家談幾個我的觀點。
一個是孩子的學習要重視。作為家長,無論將來我們的孩子干什么,哪怕我們心里知道孩子將來不會走讀書這條路,我們都不要在孩子面前流露讀書無用的想法。孩子在校讀書期間,除了學習知識,更多的是在培養習慣,學會思考,這些都需要孩子全身心投入,如果我們在他們面前流露讀書無用的觀點,無意間就會滋生那些怕吃苦、厭學習的孩子的惰性,這樣除了會讓孩子學習不好,可能還會讓孩子養成一些不好的行為習慣,而這些習慣對于孩子今后的工作生活都會帶來直接的影響。
一個是孩子的品格要培養。對于孩子的品格,我覺得我們家長首先要重視的就是孩子的孝順和感恩。對于這一點,我建議大家要從自身做起,我們首先要對自己的父母好,對自己的家人好,這樣的榜樣教育作用是最大的。上梁不正下梁歪,說的就是這個道理。要讓孩子心懷感恩,同樣也要這樣,我們要學會接納,學會從積極的一面去看待事情,善待家人,善待左鄰右舍,記住別人的好,學會和老師處好關系,這些都會對孩子產生直接的影響。
關于家庭教育,我還想說的是,我們要營造一個和睦的家庭環境,孩子只有生活在一個和諧的家庭內,他的身心才是愉悅的,他的思想才是積極的,他的學習才是投入的,因為為了孩子,為了自己,我們一定要處理好家庭關系。同時我們當著孩子的面,要學會控制自己的行為。我們要給孩子樹好樣子。
各位家長,教育孩子是一門科學,一個孩子就是一本書,我們在教育孩子的孩子,切莫什么都是我說了算,什么都以你的想法代替孩子的想法,要知道,現在的孩子心里想的東西不比你們少,我們要多和孩子交流,多從孩子的角度去思考。我們惟有讀懂孩子這本書,我們才能真正走進孩子的心靈,走進孩子的世界,關心教育好你的孩子。
我想聊得第一個話題是學校教育。這對于大家而言,更是一個看似多余的話題。其實我聊這個話題的意思是想和大家交流我們學校在組織學生活動時的一些想法,以贏得大家的理解和支持。比如我們特別重視孩子的習慣,衛生、學習、行為,等等的這些細節我們都十分重視,作為家長,你們就要支持配合我們的行動,在校抓,在家鞏固,這樣對于孩子健康習慣的養成才會更有效。比如我們十分重視孩子的讀書,我們想了很多辦法營造一種濃烈的讀書氛圍,就是希望孩子們能在課余時間遠離游戲、遠離野蠻,與書為友,開闊視野,豐盈精神,這個時候我覺得我們家長一定要和我們站在一起,鼓勵、保護孩子閱讀的興趣,盡可能多的為孩子提供閱讀的條件,而不是“把語文書讀讀好”這樣的話來熄滅孩子閱讀的興趣。再比如我們十分關心孩子在家的表現,我們的老師真心希望大家多和我們交流,但是我們很多家長都因為工作忙而很少和我們老師交流,這樣就失去了很多教育孩子最有力的契機。各位家長,讓每一個孩子都能在學校快樂的成長是我們的追求,我真心希望我們在努力的時候,大家能給我們支持、給我們理解,這樣我們老師再苦再累我們都無怨無悔。
我想聊的第三個話題是對孩子教育的認識。現在,隨著社會經濟的發展,很多人在自己事業有成的時候,對讀書的認識也多了自己的認識。我常和一些家長交流,他們或多或少在我們談話的時候,都流出了很多讀書無用的認識。我想這并不奇怪,因為我們有很多家長自己雖然書讀得不多,但是工作依然出色,賺錢也很多,有這樣的認識當然不足為奇了。但是我想說的是,再過20年,那時候的社會是個什么樣子,我們有很多人可能無法想像。但有一點是肯定的,那時候的社會一定比現在更發達,更進步,現代化的程度會越來越高,現在的一些勞動密集型企業、一些沒有科技含量的工作或工廠將不會有多少生存的機會,那時候的人靠什么吃飯。答案只有一個:靠知識吃飯,靠智慧求生存。因此我們一定要轉變一種錯誤的認識。當然社會再怎么發展,不可能人人上大學,但是即使我們不上大學,我們現在的上學還是有必要的,我們在上學的過程匯總學會了思考,學會了做人,學會了合作,這些都是我們終生受益的。
各位家長,各位朋友,我真心希望t通過今天的交流,大家能支持我們的工作,理解我們的工作,我們也將更努力的工作,更積極的做事,共同把你們的子女、我們的學生教育好、培養好。謝謝大家!
家長會教師優秀發言稿 篇5
尊敬的各位家長:
晚上好!
今天,我們能聚在一起,實在是機會難得。首先,感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加這次家長會,感謝大家對我們班級工作的的支持和幫助。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便我們能夠及時調整工作,提高教育教學質量,同時家長也能夠積極有效的參與到學生的教育管理中來。
一、班級情況分析
本班有55名學生,男生30人,女生25人。人們常說字如人臉,我先說說學生寫字情況。整體來看,女生寫字都比較好,而男生寫字好的不多。本學期開學后,對學生嚴格要求,學生寫字都有所進步。希望各位家長在家里及時督促孩子堅持寫規范字、寫端正字。其次,紀律方面,我班學生都遵守紀律,只是個別學生上課總想做些小動作,注意力不集中,行動不夠迅速。學習方面,有些學生不知自己預習、復習,只是等老師提醒,沒有學習的自覺性。作業方面,大部分學生能按時完成,個別學生無法按時完成。原因有:1、注意力不集中,2、寫字速度慢。總的來說,我認為我班的學生都是好孩子,遵守紀律,愛學習。只是有些小缺點。
基于此,我想向家長提些建議,希望我們能攜起手來,共同教育孩子,使他們學習知識,健康成長。
二、學習上要幫助孩子
在學校,大部分孩子能認真完成作業,某些孩子的作業不認真,老師會讓他重寫,直到寫好為止。但有些孩子的家庭作業卻不是令老師們很滿意。我非常理解做父母的心情,我們白天工作,晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做,非常辛苦。但是,大家再怎么忙,也不該忘記對孩子的教育和輔導。當看到孩子一點點地長大,一點點地進步時,我們的內心是非常開心的。我想,可能是有些家長工作比較繁忙吧,因此,對于孩子的學習沒有太多的時間去過問。其實,現代社會人人過著節奏緊張的生活。但是孩子的成長是我們的希望。尤其是學習不太自覺、學習習慣不太好的孩子,我們做父母的更應該付出一些時間,陪陪孩子。我想每天抽出30—40分鐘,還是可以的。例如,在飯后和孩子聊一聊學校的情況,問一問最近的學習內容,查一查家庭作業的完成情況是否和家庭作業本上的記載內容一致、家庭作業的質量如何。督促孩子每天讀半個小時課文(或預習,或復習)。雙休日有時間,可以幫助他默寫一下詞語,溫故而知新。還可以讓他們背誦一下古詩,小學生記憶力好,有些東西會背了,可以終生不忘,甚至和他們一起讀讀書。這樣既可以增進與孩子的親密關系;還可以幫助孩子提高學習成績,好處是多方面的。
家長們,省什么,別省錢不買書給孩子;沒什么,別沒時間和孩子一起坐著看會兒書。聽起來不算復雜的事情,卻很難堅持做下去,它考驗著家長的愛心與耐心。在座的每一位都是愛自己的孩子的,但是,光用心愛是完全不夠的,得用行動。您的付出,必定換來孩子的不斷進步!
三、從"思想、行為習慣"方面引導孩子。
為了更好地規范孩子們的行為習慣,我要求孩子早上不能遲到,來了以后就讀書,每天孩子一到校,總是自覺地拿出書包里的東西,書放在桌腳,作業本也放好,等組長來收。做作業時,總是規范他們的寫字姿勢,做到一拳、一尺、一寸。每次離開教室,總要把桌上收得干干凈凈,把椅子塞好。減少磨蹭的機會,基本做到有條有理。作為家長,我們平時要教育孩子愛勞動,講文明,尊敬長輩,待人有禮貌。父母是孩子最好的老師。首先,家里要有一個愛學習、求上進的氣氛,家長的榜樣作用十分重要。教育孩子該做的事,自己首先做好,以身作則的教育魅力是巨大的。在平時的生活中,我們發現一些孩子的壞習慣其實就是跟父母學的。試想一個做任何事都精益求精的家長,他的孩子一定是個認真細致的孩子;反之,生活在一個關系不和睦,環境臟亂的家庭中的孩子,他的行為也是粗魯、暴躁的。特別是家長的學習興趣,在一定程度上會影響到孩子的學習興趣,從而間接地影響孩子的學習成績。孩子生長在一種充滿學習氣氛的環境中,很容易萌發一種自發學習的需要,以至形成一種千金難買的自覺學習的習慣。因此,家長應率先熱愛學習,形成家風,以自己的言行熏陶子女。
一項媒體調查結果表明,許多學業不良的兒童,家庭缺乏良好的學習氣氛,這些家長經常約些朋友晚上打牌,搓麻將,閑聊,外出跳舞,上網打游戲等,處于這類環境的孩子怎么可能安心學習呢?"小樹易直也易彎",所以,我們要教育、引導好孩子什么事該做,什么事不該做,這對孩子今后的成長是十分有利的。
最近,我發現班里有一些孩子到現在書包都不會整理,自己的鞋帶松了,也不會系,這可能與家長的包辦有關系。其實在很多事上,我們家長只要多引導孩子,多輔導孩子,他們能做的很好。在學校里,我們就是放手讓孩子自己去布置教室,自己去整理教室,有時還自己去排練節目,這樣一點點放手鍛煉,孩子的能力就慢慢提高了。
此外,我們還要注意培養孩子良好的學習習慣和學習方法,比如上課前做好預習,上課要專心聽講,積極思考,主動發言,課后及時鞏固訓練,放學后要保質保量完成老師布置的作業。要養成認真檢查的習慣。閱讀課外書時遇到生字、生詞,自己動手查字典。遇到不懂的問題要請教他人。直到弄懂為止。總之,要培養孩子主動學習和獨立學習的好習慣。中國科技大學少年班,平均年齡十四歲。他們的聰明才智超出同年齡的青少年一個共同原因,就是都有一個較好的學習習慣,勤奮讀書,刻苦鉆研,這就要求家長從子女的實際情況出發,根據自己孩子的特點,有的放矢地因材施教,對天資突出的孩子應該努力為他們創造良好的學習條件,及早地使他們接受和吸收更多的知識。
四、要相信鼓勵孩子,對孩子的教育是個長期堅持的過程。
父母對孩子的成長付出了太多的心血,有些時候真的是因為很忙或者其他原因,忽視了孩子的學習。可是話說回來,作為家長掙錢就是為了孩子,你留給孩子萬貫家產,也比不上留給她掙錢的能力和處事學習的能力。是,有時,我們付出了那么多,可是孩子好像根本沒進步,不免會急躁。但是他真的一點沒進步嗎?我們可以從小的方面去發現他的進步,比如今天的作業比昨天認真了一點點,哪怕這一點連他自己都沒有發現,只要家長去真誠的鼓勵他一番,我相信第二天的作業會有明顯的進步。我們得對他們嚴格要求,同時又要相信孩子,鼓勵孩子。今天就給家長布置一項作業:回家之后表揚一下您的孩子,老師在學校夸他表現很好。你再注意看看他的`表現。
五、家長的榜樣作用十分重要
每個孩子都有一個家,家庭是孩子成長的第一所學校,父母是孩子的第一任老師。家庭環境的好壞,直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環境,而是指家風好。心理學家講:如果孩子生活在批評中,便學會譴責;如果孩子生活在敵視中,便學會好斗;如果孩子生活在鼓勵中,便學會自信;如果孩子生活在受歡迎的環境中,便學會喜歡別人;如果孩子生活在友誼中,會覺得生活在一個多么美好的世界。
家庭環境從一出生就影響著他們的心理發展和品德的形成。試想一個做任何事都精益求精的家長,他的孩子一定是個認真細致的孩子;反之,生活在一個關系不和睦,環境臟亂的家庭中的孩子,他的行為也是粗魯、暴躁。好的環境使孩子能保證健康成長。不要當看到成績時,憤怒的質問孩子,你冷靜想一想原因。也要想一想:自己作為家長,是不是做到了對孩子的學習認真負責?有沒有因為事情多而放松了對孩子的學習?成績不好有很多原因。而且你不要老是羨慕表現好的孩子,你要看到她們的父母在背后付出的心血和汗水。他們是從孩子很小時就注意教育了,每天對孩子的作業,知識掌握情況,和同學的交往情況,孩子的興趣以及各項表現,這些父母都很有數。你知道孩子的興趣嗎?知道孩子的朋友是誰嗎?知道孩子今天在學校的表現嗎?知道孩子最近有什么學習或生活上的困擾嗎?他們不是只知道吃好喝好的孩子,現在的孩子還需要您更多的監督指導幫助。而且父母是孩子的第一任老師,你對孩子今天的家庭作業的檢查應付了,他明天接著就學會了應付功課。你今天應付了孩子的學習,明天他同樣會以很差的成績應付你。我們作為老師家長,都要給孩子做表率。
六、從各方面培養學生的學習能力
作為語文老師兼任班主任的我,接下來,我就談談語文學習的要求。語文能力主要指孩子"聽說讀寫"的能力。"聽"不僅指認真聽老師的講課,包括認真地聽其他同學的發言。在聽的過程中接受或篩選有用信息。現在這方面的訓練,課堂的訓練是占了很大比重的,班上絕大部分孩子都可以做到認真聽別人發言。現在的孩子很會"說",有時說出的話也有一定的深度。每天在接送孩子回家的路上,家長可以有意識地跟孩子交流學校里發生的事情。不僅增進感情,也是訓練說話的好機會。最好讓孩子說完整、有條理。在課堂上,孩子"說"的能力也很重要。要說出精彩的話來,除了必要的生活經驗,還需要大量閱讀課外讀物。閱讀是小學語文教學中的基本環節,我們知道杰出的人才都愛讀書。大文豪高爾基,沒上過多少學,全憑自己刻苦讀書。他說:"我撲在書籍上,像饑餓的人撲在面包上一樣"。為了培養孩子的閱讀興趣,你可以首先選擇孩子感興趣的書籍,找他感興趣的內容給他看,讀完后和孩子交談,使他嘗到讀書的樂趣。關于寫,主要是指寫好字和寫好話。寫話應該跟學生的閱讀有關,多讀一定會寫得很美。因為,"不積跬步,無以致千里",量的積累才有質的提升。沒有大量的語言積累,學生是無法寫好作文的。
七、關于安全教育
由于學校周圍公路分布較為密集,交通繁忙,各種車輛來來往往。在學校里,我們每天都會關照學生,反復強調,注意安全,增強自我保護意識,校內外不做危險游戲。另外,為了培養孩子的自主能力,也為了孩子的安全,懇請各位家長在學校50米外接送孩子。你們自覺遵守學校的規章制度的行為,無疑是給孩子最好的無聲教育。
八、零花錢的使用
學校不允許學生帶零食上學,家長要引導孩子不亂花錢,不在任何小攤小店買零食。讓孩子知道錢的來之不易,再富不要富孩子,要讓孩子將錢花在該花的地方,如捐款救助災區或需要幫助的同學,給爸爸媽媽及其他家庭成員買生日禮物等有意義的地方,這樣既培養了孩子勤儉節約的好習慣,又培養了孩子有愛心的好品質。
九、家庭教育表揚與批評相結合
除此之外,在家庭教育中還要注意兩個問題。一個是要用一分為二的方法去分析孩子,既要看到優點、又要看到缺點。看到優點,就及時表揚;看到缺點就及時批評,不能一味表揚,也不能一味批評,應該表揚與批評相結合。表揚和批評都要恰如其分。表揚時,不要說得完美無缺,批評時,不能簡單粗暴,說得一無是處。另一個問題是家長對孩子的教育要一致,有些家長在教育子女時意見不統一,比如,孩子有了缺點,爸爸批評,媽媽袒護,而且常常為此爭吵,這種情況對孩子沒有一點好處。這樣孩子就是非難辨了。同時也不利于孩子及時改正錯誤。
十、對家長的幾點建議
1、嚴格管理時間,科學安排時間。
①早晨讓孩子按時起床,7:40到校,下午1:40到校,做到不遲到。
②周末對一周所學知識歸納、鞏固復習和提高。
2、做到有事、有病提前請假,去赴宴盡量不要誤課,有事多和老師溝通。
3、提醒孩子注意安全,不到危險的地方去玩。勤洗手、喝開水、吃熟食、睡眠足、多通風、勤洗頭、洗澡、勤換衣服,不要讓孩子到人多的地方去,不要接觸發病人。有病及時領孩子到醫院就診。注意給孩子加強營養,早上必須讓孩子早起吃好飯,上學時為孩子準備一瓶溫開水,適時給孩子增減衣服,防止生病,愿每個孩子都健康成長。
4、培養孩子良好的行為習慣。
①愛惜學習用品。會整理自己的學習用品,書本不卷角。
②自覺學習的習慣。每天回家先寫作業,寫完后再做些有意義的活動。讓學生勞逸結合,看電視時間適度。
③幫孩子養成課前預習、課后復習的好習慣。
A、預習要求:熟讀課文;看拼音認準"會認字"和"會寫字",并會組詞說話。
B、復習要求:"會認字"組詞;"會寫字"提寫;文中號的背會、寫會;練習冊上的題讀、背、做。
④閱讀的好習慣。小學生要有一定的閱讀量,大學者季羨林也主張小學生多讀書,多積累古詩文。諸如同步閱讀、小學生報四大名著等,每天讓孩子讀1—2篇,給孩子提些問題,讓他邊讀邊思考,這樣可提高學生的閱讀能力。還可以讓孩子讀后摘抄一些好詞、好句、好段,讓學生多積累,為今后寫日記、寫作文打好堅實的基礎。
5、每天檢查學生作業,并給孩子簽字。檢查孩子讀生字詞和課文,再讓孩子預習下一課。
6、及時給孩子買些好的學習資料。
7、正確對待學生考試成績,不以成績論英雄。的確,分數的多少,反映學生學習成績的好壞,但我們更應理性地去分析卷面上的分數,有時卷子難一點,可能大家都不會,作為家長應冷靜對待,關鍵是要靜下心來和孩子一道認真檢查試卷,幫助孩子查找問題,分析失分原因,督促孩子改正,使孩子不斷進步。
8、注意培養孩子勞動觀念。讓孩子在學習之余做一些力所能及的家務活,如洗碗、掃地、收拾房間、洗衣服等。
最后,我希望家長、學校之間加強聯系。孩子要健康成長,光靠學校教育肯定是不夠的,家長、學校結合才能使孩子不斷進步,你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況,或反映一下在家里的情況,以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。我們要做到:無限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。請天下所有的父母記住這樣一句話:"你可以不是天才,但你可以成為天才的父母"。同時,我們在工作中,難免也會出現疏忽或不足之處,懇請家長們批評指出,如果我們在教學中有什么不合理之處,也歡迎家長們能坦誠與我們交流。但請大家相信,我們會盡全力對每一位孩子負責。
謝謝大家!
家長會教師優秀發言稿 篇6
尊敬的各位家長朋友們:
大家上午好!
站在這里,看到這么多家長都來了,作為教師代表,我要真誠地對大家說一聲"謝謝".你們的到來,既是對孩子們的精神鼓勵,也是對學校工作的支持和理解。感謝你們把優秀的孩子送到這里,成就了我和他們之間的師生緣分。我想,你們的選擇是正確的,因為這里有適合他們成長的教育沃土,這里有豐富多彩的校園生活,這里的老師"愛生如子待生如友",和諧平等的師生關系奏響了生動、精彩的生活樂章。
讓孩子健康快樂地成長是老師和家長們共同的心愿,然而,孩子能否健康地成長,這是由多方面因素決定的,不僅與學校的教育有關,還與家庭、社會的影響有著不可分割的關系。因此,作為老師,作為家長,我們大家都應該為了一個共同的目標而努力。事實上,我們大家也都在做著不同程度的努力。從今天你們能夠來參加家長會就可以看出,你們對孩子是關心的。
作為老師,可以說我們是負責任的。一學期來,我們認真做好本職工作,努力備好每一篇課文、上好每一堂課,我們盡量抽出更多的時間來為孩子們補習功課,我們從來都不放棄每一位孩子,哪怕他的起點再低,我們都會給予他最適合的教育,讓他品嘗知識的甘甜醇美。事實證明,我們的孩子在一學期的學習中,確實也取得了不小的進步,哪怕是作業能夠自覺完成了,哪怕是書寫進步了,哪怕是他對某一門學科的學習興趣變濃了,作為老師,作為家長,我們都要為他們的點滴進步,點滴成長而感到高興!給孩子以鼓勵,讓孩子充滿信心地面對將來的學習生活。
作為老師,我們是敬業的。我們自始至終都明白:要想更好地教育孩子,需給自身不斷地"充充電",提高自身的工作能力。在忙碌的教學工作中,我們潛心研究教育教學,積極參加教學評比活動;我們走進書海,去領略教育者的卓越智慧;我們外出聽課學習,去開闊自己的教育眼界……都說"教師要給學生一杯水,自己須先有一桶水。"說到底,一所好學校,必定要有一批好老師,這樣才能培養出一大批好學生。
作為老師,我們是仁愛的。我想,用"愛生如子待生如友"這兩個詞來形容我校師生之間的關系再合適不過了。我們每位老師頭上都少不了兩頂帽子——一頂叫"良師",一頂叫"益友",除去教給孩子們知識之外,我們還需做他們生活上的"知心人".我們和學生一起就餐,一同跑步,肩并肩一起快樂成長!當孩子遇到煩惱時,我們為他們排憂解難;當孩子取得成績時,我們一同分享成功后的喜悅。事實也再一次證明,我們和學生之間建立起了厚厚的友誼,彼此沐浴在幸福的春天里。當然,在這一點上,我們做得還不夠,還需更加努力,讓我們的孩子生活在被愛的溫暖滋養下的校園里,這該是一件多么幸福的事呀!
家長朋友們,教育好孩子需要我們攜起手來一同努力,借此機會,我真誠地向你們提出幾點建議:
一、加強和學校的聯系。經常和班主任、任課老師聯系、溝通,及時了解孩子在校的學習生活情況,有助于家校之間相互配合,形成教育合力,更好地教育孩子。
二、月假在家嚴格督促孩子養成良好的學習習慣。不少孩子,一到月假回家就變懶散了,作業馬虎了,這時就需要監護人督促好他們。培養一個好習慣需要長時間的堅持,而毀壞一個好習慣卻很快,所以,你們的監督對孩子來說很重要。
三、多表揚、肯定孩子的優點。現如今,我們看一個孩子是否優秀,不再只看他的成績。成績重不重要?當然是重要的。但光有成績還不行,我們還會從品行、性格、特長愛好等多方面、*度綜合評價他,為此我想告訴在座的家長們,也許你的孩子成績并不是的,但他卻有自己的一技之長,同樣是佼佼者。正如羅丹所言:"生活并不缺少美,而是缺少發現美的眼睛。"同樣,我們的孩子也并不缺少優點,而是缺少善于發現優點的眼睛。
家長朋友們,請相信你的孩子吧,未來將是他們的。相信在我們的共同努力下,您的孩子一定能乘著春風健康快樂地成長。
最后,祝大家身體健康,闔家幸福!
謝謝大家!
家長會教師優秀發言稿 篇7
各位家長:
首先,我非常感謝各位家長今天能夠參加本學期的家長會,感謝你們一直對我們工作的理解和支持,這是一個新的學期,也是我們孩子上中班以來的第二次家長會活動,中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段,也是幼兒身心發展的重要時期,有它的年齡特點,我們今天聚在一起,無論談什么都離不開一個話題,那就是我們的孩子,為了更好地開展教育工作,我們作如下的簡單介紹:
一、中班幼兒的年齡特點:
注意力集中,能集中精力從事某種活動的時間也較小班長,一般為20分鐘――25分鐘;2能動靜結合、反應快,活潑好動在中班孩子的身上表現尤為突出,他們總是不停地變換姿勢和活動方式,小動作多,如動動手、伸伸腿或自由地奔跑等,不能很好地控制自己并掌握自己的行動,比小班幼兒自由放松,甚至無拘無束。
所以,本學期在教師里適度的靜的活動安排較多。
二、幼兒分析:
生活方面:
我們班現有孩子x個,其中男孩x個,女孩x個,孩子們很快適應了幼兒園的生活,在一周就內逐漸適應了,到現在孩子們不但能高高興興地上幼兒園了,而且還能主動向老師問好,這都是孩子們成長的一種表現,是家長們配合我們工作的結果。
首先來說說我們班孩子的情況:
(1)清潔衛生習慣:洗手:養成飯前便后及手臟時洗手的習慣,會自己搞衣袖、在教師的指導下會洗洗手液并沖洗干凈,擦手并掛好毛巾。這方面比較好的是:馬杰、喻潔等。
如廁:大小便基本能自理,定時大便;小便姿勢正確,學會拉好褲子,注意腹部保暖。保持整潔:知道保持地面和墻面的整潔,在成人提醒下保持臉面干凈和衣服整潔。
(2)良好的飲食進餐習慣,安靜愉快的進餐。坐姿自然。
正確使用餐具,學習用筷子夾菜,用手扶碗。學習收拾碗筷。
逐步養成文明的進餐習慣、細嚼慢咽,吃飯時不發出響聲,不用手抓菜,不挑食、不剩下飯菜。舉例說明:如:娜娜、朱辰實等。
逐步養成四凈得習慣:桌面干凈、地面干凈、身上干凈、碗內干凈。咽完最后一口飯才離開座位,餐后擦嘴,用溫水素口。
餐具輕拿輕放。在老師的幫助下,按規定的時間吃完一份飯菜。
這方面的習慣也需要我們家長在家的繼續培養。現在我班全部的孩子都能夠自己進餐。
但是,孩子是很情緒化的,有的時候情緒好或是喜歡吃今天的菜,那么有可能就完全不需要老師的提醒,就可以自己獨立進餐;如果孩子挑食,今天的菜他不是很喜歡,那么就需要老師的幫助了。有的孩子會講條件:比如,有一個小朋友吃飯就會說:“我今天的菜不喜歡吃,我吃白飯就全部吃掉。”
如果遷就他的話,那么怎樣保證他的午餐的營養呢?強迫他吃的話,又如何照顧他的情緒呢?我們的方法是:他不喜歡吃的菜就給他少盛一點,但會在飯和湯中菜的份量上加足。再加上老師的鼓勵,他總是能高高興興地把這一碗飯吃完。
喝水也一樣,我們每天集體喝水3次,上課時間我們不允許孩子喝水,在其他的時間里,孩子想喝水,自己用小杯子到保溫桶去接。我們用上述的方法讓孩子喜歡去吃自己不喜歡吃的,學著去多喝水。
我為什么在這里要特別提出這件事,是因為我們老師也是每天辛辛苦苦地保證孩子能攝取到充足的、均衡的營養,那么我希望在家里家長也能夠堅持,不遷就孩子、不包辦代替,讓孩子養成不挑食、自己進餐的好習慣。很多家長都希望自己的孩子身體能夠長好,在幼兒園能多吃一點、吃好一點,我們是這樣在做,那么如果在家里也這樣堅持的話,我們相信孩子的身體是絕對能夠長好的。
另外,有些孩子在吃飯的時候習慣不好,愛說話,而且大部分幼兒沒有吃完飯擦嘴的習慣,這方面的習慣還需要我們和家長的繼續培養。
(3)良好的睡眠習慣及穿脫能力,安靜入睡,姿勢正確,不蒙頭睡覺。
睡前如果身體不適要及時告訴老師。學習獨立的穿脫衣褲及鞋襪,及整理好放回固定的地方。
這一方面幼兒進步比較大,現在全部的幼兒都能夠在進臥室后找到自己的小床,然后自己脫外套、脫鞋,能力弱一點的孩子也知道等待老師的幫助。午睡時間是12:10,入睡時間基本上是10——20分鐘,但也有個別幼兒入睡較慢。
同樣我們也希望周末在家時也能按照幼兒園的作息時間來安排孩子的午睡,以便孩子養成良好的午睡習慣。這方面比較好的是:悅悅、張邵康等。
三、學習方面:
我們上午組織教育教學活動,新授的內容都放在上午,下午通常是復習或游戲活動。由于中班幼兒身體發育迅速,精力充沛,其身體對活動的量有了更大的需求。
孩子有太多的精力想發泄,活潑好動的他們在課堂常規就出現了兩個問題:
1、部分孩子的注意力不集中總喜歡想一些或做一些與上課無關的事。
2、一些孩子在舉手發言方面比較被動,而有的孩子很希望發言卻忘了要舉手,想說就說十分的隨意。
為了讓孩子們改變這種狀態,我們開展的主題活動從孩子的興趣出發,盡可能地選擇一些孩子感興趣的,來源于孩子生活的課程。讓他們運用多種感官積極參與在玩中學,依次提高他們的注意力和活動的興趣。
對那些表現不活躍或注意力不集中的孩子,我會在下課后個別談話,積極鼓勵他們在下一堂課中有更好的表現。教育孩子要等別人把話說完再發。
家長會教師優秀發言稿 篇8
尊敬的各位家長:
你們好!首先我對大家的到來表示熱烈的歡迎,感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時間來參加這次活動。單從這一點就可以看出你們對自己子女的關心,對我們學校工作的支持,對我們教育工作的最大幫助。在孩子們心中,來參加家長會,也就是對他們的關心,對他們的愛,他們會感到無比驕傲、幸福。現在我給大家介紹一下這次家長會的目的,通過這次家長會能夠使所有孩子學習成績能上一個新臺階,到期末盡可能取得滿意的成績。 這些學生思想上都要求上進,有想把學習學好的愿望,這次考試成績不理想不是因為孩子的智力有問題,而是由于他們的習慣差。課堂上精力不集中,老師講的東西根本聽不進去,課后的作業不認真,甚至不完成作業,這樣就造成課堂上的知識聽的一知半解,課下也得不到鞏固,所以成績一直上不去。但也有個別同學由于年齡特點,好動,持久性差,依賴性強,玩心較重。針對這些學生,我們老師把精力、時間全部用在了他們身上,課堂上注意他們,課下耐心地跟他們講道理,正面引導,做到循循善誘,耐心細致。在對這些學生的輔導方面,我們是非常重視的。對沒完成作業的學生課下監督寫作業,對學不會的學生我們課下輔導。要想提高這些孩子的成績光靠老師是不夠的,還要依靠家長的幫忙,在家督促他們寫作業,及時檢查他們的作業,發現有沒學會的知識要及時給他們講解,或者告訴老師,讓老師利用課余時間輔導。老師不希望有一個學生掉隊。孩子是我們的希望,在座的各位家長都希望自己的孩子有出息,我發現有的家長對孩子太嚴厲,把打罵當作教育;有的家長則不管不問,稱之為自主發展,其實是放縱溺愛。 而我要說的是家長必須重視家庭教育。
家長的善導是家庭教育的黃金,要掌握孩子的心理,抓好習慣養成的教育,才能使孩子逐步養成自己學習的好習慣,教育孩子是我們教師的責任,也是家長們的責任。
教育專家曾經就對孩子的教育問題給父母提了30條建議,我選了其中的一些給大家讀一下,相信對大家應該是有啟發的。
1、任何時候都對孩子滿懷希望;
2、經常了解孩子喜歡什么,讓孩子感到在家里很快樂;
3、經常鼓勵孩子,當孩子遇到失敗時,不要潑冷水;
4、要求孩子做到的,父母首先做到;
5、父母不在孩子面前爭吵;
6、能向孩子承認自己的錯誤;
7、不在別人面前數落孩子;
8、當別人指出孩子的缺點時,不護短;
9、孩子有話對你說時,不管你多忙也要耐心傾聽;
11、批評孩子時,允許孩子辯解和反駁;
12、不對孩子說“就你笨,什么都不會做”之類的話;
13、一般不強迫孩子,給孩子自己選擇和判斷的機會;
14、對孩子許諾的事,說到做到;
15、注意孩子的情緒變化,了解其心理需求;
16、經常與老師保持聯系;
17、孩子犯錯誤時,不要與孩子算陳年老賬;
18、不要縱容孩子的攀比心理;
19、不要對孩子不聞不問或放任自流。
那我們學校、家長在教育孩子方面有哪些需要共同努力的方面呢?
一、習慣培養。
良好的習慣是成功的保證。因此,我們強化對學生進行良好習慣的培養。習慣包括生活習慣、衛生習慣、學習習慣等。而良好的學習習慣則包括作業習慣、聽課習慣、閱讀習慣。在這里,我希望你們給孩子多一份關懷,關心他們的學習。貪玩是孩子的天性,大多數孩子缺少自我控制能力,所以希望你們平時多督促孩子認真完成家庭作業,培養他們良好的作業習慣,寫字姿勢。我們要讓學生靜得下,活得起,幫助學生養成每天讀書的習慣,擴大他們的知識面;多關心他們的生活,個人衛生。有些孩子的衛生習慣不好,不刷牙,不剪指甲,希望你們督促他們勤換衣、勤洗頭、勤理發,讓孩子學會謙讓,學會文明禮儀,做個講文明、有禮貌的現代學生。孩子一旦養成良好的行為習慣,將有益終身
二、思想教育。
孩子是一張潔白無暇的白紙,他們要在這張紙上描繪出七彩的未來,但這期間需要家長、學校,乃至整個社會的教育和關心,把他們培養成愛集體、愛他人、愛學習、愛勞動、愛鉆研的品德高尚的人。有許多人在問:我們怎樣才能在孩子身上培養出健康的個性和品質?在這里我用一位觀察者的話回答大家:"讓一個孩子和一對合適的父母在一起,這個孩子永遠就不會走上邪路。"
三、安全教育。
由于我校門前就是一條交通要道,各種車輛來來往往。在學校里,我們每天都會關照學生,反復強調,注意安全,增強自我保護意識,校內外不做危險游戲,上學、放學路上不逗留,不玩耍,放學后要直接回家,相信各位家長和我們一樣關心孩子的安全,因為孩子是家庭的希望,是學校的希望,更是國家的希望。
我國著名教育家葉圣陶說:“什么是教育,簡單一句話,就是要養成良好的習慣”。是呀,良好的行為習慣對人的一生起著重要的作用。一、二年級是基礎教育的起始階段,更是進行良好行為習慣培養的關鍵時期。習慣的好壞,不但影響孩子的生活、性格、行為等,還直接關系到學習和工作的成功與否,甚至會影響孩子的將來。因此,本學期我把班級工作的重點落實在培養學生良好的學習習慣上,因此我希望家長為孩子創造以下條件:
一、 家庭學習環境的準備:
孩子上學后,家庭是孩子學習的重要場所之一。
(1)給孩子準備獨立的學習小空間,可以是房間的一個角落或單獨一個房間,有一張小書桌、一個小書柜即可,重在安靜、整潔。
(2)為孩子準備高度適宜的桌椅,好寫作業。
(3)學具的準備:為孩子準備足夠的作業本,削好的鉛筆,圓頭小剪刀,橡皮,自動小削筆刀。
二、學習習慣的準備:
(1)良好的生活習慣:過有規律的生活,早睡早起,遵守作息常規,物品放置順序化、固定化,用完即歸。
(2)學習習慣:專心于認真,愛護書籍與文具,正確閱讀與書寫,獨立作業。
(3)自己收拾書包,碼放書本,整理文具盒,準備用具。
(4)正確的握筆姿勢和看書、寫字姿勢,不形成“橡皮依賴癥”。
三、學習習慣的培養:
良好的學習習慣不僅可以節省學習時間,提高學習的效率,而且可以減少差錯。顯然,學校進行各種學習習慣的訓練是非常重要的。但學習習慣單靠老師在學校的培養是不夠的,還必須借助家長的力量,實行家庭學校共同培養。
(1)培養孩子在學習中勤于思考、勇于攻關破難的習慣。
當孩子在學習中遇到困難不愿動腦思考的時候,我們不要代孩子解答難題,而是要用堅定的神色鼓勵孩子動腦筋,用熱情的語言激勵孩子攻克困難。在輔導孩子學習時,不能只對一題一文進行輔導,更重要的是要教育孩子學會用腦,幫助孩子克服困難和障礙,使孩子樹立堅定的信心。
(2)培養孩子在規定時間內完成學習任務的習慣,力戒拖延和磨蹭。
孩子在學校里的學習時有嚴格時間規定的,在家里也應該有固定的學習時間。例如,放學后應先寫作業后玩,或者晚飯后稍稍休息一下,立即做功課。有關調查表明,學習好的孩子,一般會在嚴格規定的時間準備功課。同時,應訓練孩子的專注能力,集中精力學習,而不是由孩子學習時摸摸這兒、看看那兒或遲遲進入不了學習狀態
(3)監督孩子讀書,幫孩子養成好讀書的習慣和良好的課外閱讀習慣
小學階段是培養良好閱讀習慣的最佳時期,我非常希望我們班的孩子我陪伴的幾年里養成這個予以終生有益的好習慣。監督孩子每天把所學知識讀幾遍,堅持每晚閱讀課外書的習慣。每晚堅持讀書15—30分鐘:
四、學習信心的培養
1、多給孩子一點信心,做孩子成長的強有力的后盾,由于孩子的個體差異,免不了學生的成績有好有壞,孩子由于不肯學習,導致成績差,我們是該適當的批評,但是有的孩子學習已經很用力了,成績卻不怎么理想,我們更應該給他信心,而不是一味地給他潑冷水,這樣反而使孩子對學習產生反感情緒,面對成績差的孩子家長不應該放棄,應該想辦法讓孩子把學習搞上去。
2、批評孩子要講方式:孩子犯了錯誤,家長批評孩子時,第一、不翻舊帳。只談眼前,不翻舊賬,不要老是記著孩子以前不好的地方,讓孩子覺得他在父母面前永遠無法翻身。第二、不能只注意孩子的錯處。當我們動怒時常常會急于讓孩子認錯,會直接針對孩子所做的錯事切入。然而,孩子其實不是從小到大都只做錯事,必定還有許多可取之處,當他做出努力把事情做好以后往往需要我們的贊揚。同樣道理,在我們批評孩子時,也應先對孩子做得好的方面給予肯定,然后再指出做的不對的地方,要讓孩子知道家長并不是光把眼睛盯著他的錯處,做得好的地方同樣看得見。 第三、增加身體接觸。在批評孩子時可以摟著它的肩膀說話,或拉著他的手講道理給他聽。我們都知道忠言逆耳,有些聽不得一句重話的孩子會非常排斥所有指責他的話,所以當我們實在需要責備他時,我們應該用眼睛正視孩子,一邊說著指責他的話一邊身體部分要有接觸,這樣就能夠達到好的效果。第四、批評過后要表達對孩子感情依舊。批評過后,父母不要—直板著臉說話或不理睬孩子,如果本來打算和孩子一起出去玩,也不能以孩子今天做錯事為理由不帶孩子出去。要讓孩子知道,做錯了事應該受到批評,但父母不會因為他做了錯事就不愛他,而希望他更茁壯成長起來。
3、教育孩子遵守紀律,家有家法、校有校規,班級也有班級的紀律,常言道,沒規矩就不成方圓,這些規定和紀律是同學們提高成績的保證,學生們只有好好的遵守這些紀律,才能夠形成一個良好的班級,才能夠全面提高自己的水平。加強紀律觀念,做到文明守紀,就顯得格外必要,要教育孩子明白,一個懂得規矩,并且自覺遵守規矩的人,才能夠時刻按照規矩辦事,才能夠使自己進步。
最后希望各位家長支持全體老師的工作和我們加強聯系。孩子要健康成長,光靠學校教育肯定是不夠的,家校結合才能使孩子不斷進步,你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況,或反映一下在家里的情況,以便我們針對你的孩子的特點展開教育。我們之間的溝通是非常重要的。我們在工作中,難免也會出現疏忽或不足之處,希望大家及時、當面向我指出,我們肯定會"有則改之,無則加勉"。在班級教育過程中,我們會盡全部的力量,盡心盡責。父母是孩子的第一任老師,教育孩子是一門科學,孩子的成長過程就像一棵小樹長成大樹,這期間難免會長出一些多余的樹杈,我們就要及時把這些樹杈修剪掉,使他們長成參天大樹。各位家長,你們的孩子需要我們教育,我們的學生也需要您的呵護。學校和家庭和諧配合才能培育出我們現代社會的新人才,為了我們的學生,為了你們的孩子,我們必須一起努力,讓我們從生活中的一點一滴做起,讓我們合作愉快!
家長會教師優秀發言稿 篇9
初二13班全體家長:
你們好!
首先代表我自己以及13班的全體同學向你們的到來表示熱烈的歡迎,向你們一直以來不辭辛勞的配合我們的工作表示真誠的感謝,同樣對你們的那一份對子女的殷切希望表示深深的理解。
下面我對班級一學年來的班級工作做如下總結:
1、 首先在全體任科老師以及同學們辛勤努力下整個班級形成了一個良好的學習氛圍。全班的競爭氣氛已相當的激烈。同學們互相幫助,互相學習,創建了一個良好的學習環境。在思想上積極要求上進,以先后有14位同學加入了共青團。在努力學習文化知識的同時,也學到了許許多多做人的道理。我總是要求我的學生學知識得先學做人,也不知你們是否發現你們的子女在變化,變的那么的懂事,那么的通情答禮。
2、 全班在其他各個方面都有明顯的進步,在體育上能積極鍛煉身體的同時,較好的完成了學校的兩操。在體育運動會上獲得了第8名的好成績,實現了零的突破。在達標運動會上也取的了不錯的進步。在剛結束的校籃球賽上取的了第6名的好成績。但我還得要求我們家長在假期督促子女鍛煉身體,迎接初3的三項體育達標。在文藝上也取的了不錯的成績,在學校的文藝演出中榮獲團體2等獎,在剛結束的學校“抗非典宣傳畫比賽中” 榮獲集體優勝獎。在衛生方面在要求做好個人衛生的同時,養成了良好的保潔習慣,為整個班集體創造了一個舒適的學習環境。于此同時自覺養成了良好的勞動鍛煉習慣,希望這能為你父母出點力。
3、 取的成績的同時,當然也看到了許多不足的問題:
1、 上營業性網巴和舞廳的學生為數不少。
2、 違反學校的規章制度,不遵守班級的紀律,和老師大吵大鬧的學生也有。
3、 不交作業,少交作業,抄襲作業的同學也為數不少。
在看到問題的同時,作為老師我應該反省,但作為家長你又做了那些——
4、最后我想和家長談談你們最關心的焦點話題———文化成績。我想大家已經都看了貼在墻上的成績單。我也不知你做何感想?我覺的我們應該客觀的看待這個問題,也對自己的子女做一個客觀的評價。我想結果必然是幾家歡喜幾家愁。下面我們一起來看一下你們子女的3次成績————看完后我在作詳細的分析。——————————
最后在一次感謝家長們的到來,希望我們在最后的一年繼續合作,把你們的子女送到你們滿意的高一級學校。
家長會教師優秀發言稿 篇10
各位家長:
下午好!
今天我首先要說的是英語的重要性。英語的重要性我想我不用說,各位在座的家長也應該知道吧!英語是國際語言,今后必將成為全球性的語言。在以后社會競爭中,你不會英語可能存步難行。現在無論什么考試都少不了英語。中考,高考,考研,出國都要英語。而對于我們現在的孩子學習英語應該存在這些難題:首先英語不是我們的母語,沒有現成的語言環境,不能在日常生活中反復運用。其次,現在也不像各位家長那個時代,小學學的英語中學還要重學一遍,現在從小學到大學,英語的學習已經形成一個體系,是環環相扣的,是沒有機會重學了。而且現在小學四年級的英語水平就相當原來初一,初二的,難度也加深了許多。“萬丈高樓平地起”,只有地基打牢了,樓才能建得高。所以打好基礎是非常重要的。四年級是英語學習的初級階段和基礎階段,培養孩子良好的學習英語的學習習慣是最最要的。這些好的學習習慣會讓他們在英語學習的道路上受益匪淺。同時激發孩子的學習興趣,讓孩子樹立學好英語的自信心還也是不能被我們忽視的。這些需要我們老師和家長的共同努力與配合。
作為一名年輕的新教師,我自認為我對這四個班的孩子是盡心盡責的。我每天早來晚走,一心撲在這四個班的英語教學上。四個班的好幾套作業本,練習冊,試卷等等我都認真的進行批改。有的時候還要帶回家改。中午放棄午休時間義務的為一些相對較弱的孩子補課等等。我付出了許多,但是結果卻不是那么的盡如人意。我分析后發現問題主要出在孩子的學習方法和學習習慣上。我發現學習成績好的孩子,他們都有好的學習習慣和學習方法。
好的聽課習慣。課堂是教學最重要的環節,緊緊抓住40分鐘比課后補四個小時都有用。課堂上應該要集中注意力,跟著老師走。這樣不會漏掉任何一個知識點,才會學得全面。我發現有的同學在課堂上始終能保持注意力的集中,有的則是只能集中一段時間,還有一小部分是幾乎沒有多少時間是集中注意力的,手在下面動不停,老師點名的時候好一些,一轉臉又不知道在干什么了。上課不聽怎么可能學好英語呢?
學習英語主要就是操練句子,要說英語,學了要能說出來才是會了。課堂上我們留有大量的時間讓孩子們朗讀,表演。所以在英語課上積極發言就顯得更加重要。我問那些不愛發言的孩子為什么不舉手,他們說害怕錯。我都是跟他們說:“即使錯了也沒關系,這樣可以讓老師發現你的問題在哪里并及時糾正。”作為家長也應該這樣去鼓勵他們,要他們抓住每次發言的機會。
作業是課堂教學的補充和鞏固,作業完成質量的好壞直接關系到知識掌握的牢固程度。好的作業完成習慣包括按時完成作業和按時交作業,按老師的要求認真的,字跡清晰的正確的完成作業。雖然只有這幾點,但真正做到也不是那么容易。特別他們還是孩子,孩子總有不自覺和管不住自己的時候,所以家長應該在這方面多下點工夫。當然這也是相對而言的。對于做作業習慣較好的學生,家長只需要在他完成作業之后檢查一下就可以了。但對于習慣相對較差的孩子來說,作為家長你可能就要多花點時間陪著他寫了。我們也能理解家長工作的繁忙,但是對于你們來說最重要的是孩子的教育問題,孩子的成材才是你們作為家長真正的成功!好的學習習慣對于他們的成材是非常重要的,有了好的習慣不管他今后做什么事都會成功的。
家長會教師優秀發言稿 篇11
各位家長:
大家下午好!在繁忙的工作中,或是在繁忙的農事中,能抽身來參加這次家長會,不用說,你們是負責任的家長,給自己的孩子長了臉,也讓我們當老師的倍感欣慰。你們辛苦啦,謝謝你們的到來!
一、此生相遇,我們惜緣
都說今生的一回眸,是前世五百年的*。為此,我想說,我和在座的家長們都是有緣之人。之前我也給學生說過:那么多學校你選擇了石一中,那么多班級你選擇了十五班,那么多老師你選定了我們這個班子的師資。如果五百年修得一回眸,那么請想想,我們在同一學校同一教室里師生共處三年,那得有多少個五百年的*和多少的前世今生情緣啊。所以,我們能相遇相見,是你們的榮幸,也是我的榮幸。我本身是有教育情懷的人,也是很愛課堂的。我會愛上和我共度美好初中生活的所有學生,在此也愿我們老師和學生以及家長都能珍惜緣分,和諧相處,共同進步成長。更何況,你們遇到了不錯的老師啊,數學英語等其他學科的老師都很優秀,且很溫柔,慈母型老師。我是學校的高級教師,重慶市市級骨干教師,重慶市最美支教教師。這些稱號是講實際業績,除了講能力才華,就是講素質和本事。不過這些都是浮云,我會一直努力工作,完善自我,提升學生的綜合素養,幸福著自己的人生才是我不變的情懷。
二、知識可以改變命運
一個不爭氣的孩子足可以讓自己的晚年凄慘暗淡,所以,家長們別只顧忙工作、忙掙錢、忙生計,怎一個忙字了得?關注自己孩子的成才是大事。知識是力量(知識是財富)幾百年前的英國培根都說過這句極富真理的名言。"書中自有黃金屋,書中自有顏如玉,書中自有千鐘粟。"那是封建過時的觀點,但還是有其道理的。讀好書,房子、車子、票子,吃、穿、住、行是可以改觀的。(當然,人不能純粹自私的讀書,還得有高尚的情懷,否則,即使讀好了書,也會走向墮落,走向,毀滅自己,民族無望。)在當今社會,科技如此發展之快,真可算得是日新月異的變化,如不讀書,真有些后怕。神童傷仲永不讀書最終成為平庸之人,那我們的孩子本身就不是神童而是普通之人,若不努力學習,那就連做普通人的資格就沒有,就像平時老人言:"養兒不讀書,甚如喂個豬".
有這樣一個故事:兩個老同學見面,一個同學炫耀說:"我有房子、車子、票子和別墅",另一個同學說:"我什么都沒有,我只有兒子在美國哈弗讀博士"頓時,那個炫耀房子、車子、別墅的人羞愧得什么都不說了。新東方總裁俞敏洪曾說,當年讀北大,那些女生都喜歡去追長得帥氣的男孩而看不上他,沒想到他是潛力股,會成為今天的大名人。其實,有了知識,擁有的是無窮盡的。世界首富比爾蓋茨,他曾經每天創造的財富比人們在地上撿錢錢還來得快。回過頭來說,如果你和你的鄰居,一個給后人修房造屋,一個培育子女考上大學有個好工作,你們更羨慕哪一個呢?我想答案是不言而喻的。在此,我想以我母親的育人觀講給大家聽聽……
我是家里的老大,當年我讀書,母親超級渴望我考個鐵飯碗,有一種拼命要讓孩子跳出農門的強烈*。小學那會兒,學校老師教打算盤,只教加減乘法,可母親硬是把終年舍不得吃的肉和好菜弄好,請大集體里精通算盤的老同志教我打除法。什么"二一添作五,逢二進一,逢四進二,逢六進三,三余三余一,三二六余二……"那些除法口訣至今為止我都能像念經一樣有感覺。窮鄉僻村,走幾十里山路趕集,舍不得花錢買一個餅或是粑來吃,但雞生幾個蛋卻要送給老師,過年必給老師拜年,我、妹妹、弟弟從小學到初中一直如此,完全與受賄、*無關,那是對子女成才的渴望,那是期待老師對自己孩子的厚愛,那是尊師重教的樸素做法而已!
說到此,我想再說說"尊師重教",傳說這個百年老校最初的校訓是"不敬師長,天誅地滅"自古也有"一拜天地,二拜孔子,三拜先生"再才開始讀書求學的規矩。細想起來是有點道理的。那些學藝的,師傅往往把絕招保留下,原因是"師傅學到手,徒弟去討口"作為老師,他是生怕孩子沒學好、沒聽懂,就這點來說老師還是有境界的。再說,一個人天不怕地不怕老子,那恐怕不能成為其人,就像人類狂妄能征服自然是地球的主宰者,結果呢?唯恐有一天人會遭受報應。作為學生和其家長,對老師沒有敬畏之心,不尊師,又何來的重教呢?學生要有敬畏之心,才會膜拜,才會更虛心更愿意學到更多的知識。受母親的深遠影響,我也養成了尊師的美德,考上師范,給小學、初中的老師寫信以表感激,老師的回信至今我仍然當寶兒珍藏著。走上工作崗位,我依然會拜見曾經的老師,雖然他們只是一個普通的教員,曾經有個初中老師我一拜就是近20年。當然我的老師大多是極其正直無私的人,那些年,我僅僅送上一瓶12元的尖莊酒,老師連連說破費。前兩年在培訓期間,萬教授談及做人要"舍得",有"舍"才有"得".我當年從不曾是為了圖回報而感激老師,可是沒想到在我人生最低谷時老師助了我一臂之力,讓我去了中學,后來參加進城考試以全縣第一的成績才進了如今的石一中。曾經,我為老師的厚愛感動得人生第一次落淚,此生是老師改變了我人生的軌跡,才有我美好的今天。回過頭去說,我母親年輕時勤勞能干,吃盡人間的很多苦,脾氣一直都不大好,但幾十年過去,我們的心中充滿無限感激,讓我們有一份熱愛的工作,有一份無需勞碌奔波的生活,我們甚是感動,心存感恩!妹妹如今也在城里的附小教書,弟弟也因讀博士留學法國如今參加了工作。
說過這些,我是期待家長要重視教育,關注孩子的成長,也期待學生要做感恩之人,感恩父母,感恩老師,感恩社會,成才之后做回報祖國的人。
三、有才華走遍天下都不怕
有的家長可能會說:"老師,你處的年代不一樣,那時候講包分配有盼頭些,如今不包分配讀出來都是打工仔啊"其實不然,哪個朝代都離不開知識分子,社會越進步,科技越發達,對人才的渴求就越多。不包分配更好,你有本事可以任你選、任你挑,不像當年的我們,無論多有才,也只能回到山村里,當然不是說山村就不好,但確實會束縛人的發展,畢竟環境也會造就人。如今雖然不包分配,就算是打工仔,也是不同的級別和檔次。我們同是打工仔,有的人是掃地,有的人坐辦公室,有的人當領導。有人的工資每月才一兩千元,有人的薪水每月四五千,甚至一兩萬呢。靠身子骨掙錢是有限的,靠知識掙錢是無限的。職位、待遇與你的能力和知識含金量是有關系的。就像我對學生說的,人們常常說"條條大路通羅馬(條條大路通北京)"可是,除了高鐵、飛機、私家車等便捷交通工具外,有些途徑即使到達了目的地,怕是走穿了鞋底,磨破了腳皮,人卻累得要死要活、疲憊不堪,難以承受之重啊。所以,不要抱怨不包分配是形勢不好,不要以為不讀好書也可以活得很精彩。讀清華、北大的也有賣糖葫蘆的,但有幾個呢?概率有多小?打工仔也有發財的,可是千千萬萬的打工仔有多少人變富有了呢?房子、車子擁有多少?比例有多大?上個世紀撿易拉罐都可能發財,撿垃圾都可能成為老板。但如今呢,恐怕有一天連垃圾也撿不到、養不活自己,因為時代要追求環保了呀。其實,絕大多數人讀出去了考上了理想的大學,后來的生活品質都是比較高的。人們常說:生活簡單就好!其實,說這話的人往往生活已經不簡單啦。就像城里的人喜歡吃農家樂,農村的人卻渴望吃火鍋吃大排檔呢。在想簡單生活的人,說不定已被不簡單的生活膩了!
我還想說個笑話,曾經有人感慨說:個個都讀出去啦,哪個當農民呢?當然個個都讀出去的夢想是中國夢,至少現在還很難。但不要以為差了農民就不行。向發達國家,哪需要很多農民呢,一個人開動機器遙控指揮科學種田,就可以養活幾個幾十個幾百個人的生活呢。小時候,我癡想如果田里光長莊稼不長雜草多好啊,不用說大人會笑話我幼稚無知,而如今呢,不是已實現了嘛。當有一天,中國的國民素質上升到一個高度,靠機器種田種糧就足矣。所以,家長們,不要怕全國人民都有出息了沒人種地哦。
四、父母要有責任感、使命感
"老師,我也想自己的孩子成才啊,可是感覺好難哦。我能為孩子做些什么呢?"我告訴你,家長的關愛和重視在一定程度上決定了孩子的高度。孩子的爸媽,大都應該是屬于中年人,是國家和家庭的頂梁柱,上有老下有小,承上啟下,肩負著責任感和使命感,但也有少數父母打著打工和無奈的牌子,不管老有了空巢老人,不管小有了留守兒童。別為自己找借口,應該陪在父母和孩子之間,多享受天倫之樂。讓父母有個享享清福的晚年,讓孩子心靈不孤單,成長的快樂不缺失。我曾經班上有個男孩,因為出生才幾個月他的父母都雙雙出去打工,常年在外關心孩子甚少。以至于長到了十三四歲讀初中的大男孩,卻和父母形同路人,爸媽仿佛是他生命中最陌生的親人。一直不和父母言語,不和父母交流溝通,感覺根本就沒有親情感。孩子孤僻叛逆啦,父母才感覺問題的嚴重性。其實,人能處處能,在家鄉也是能夠掙錢養活人并送子女讀書的。我們那個年代,父母從沒有免過農特兩稅,也從沒享受過貧困費、低保費等,我們從沒享受過寄宿費和免學雜費等,但父母依然能含辛茹苦把孩子養大且都能送我們讀書跳出農門。我想,你們也是可以做到的,甚至做得更好的。若忽視了孩子的前途和未來,或許家長們的含辛茹苦和拼命掙錢都是無用之舉,孩子的未來就像父母的不幸命運一樣輪回。
隔代教育是有問題的。長期在外打工漂泊,淡了親情,對孩子是莫大的傷害,其損失也是難以估計的。打工不僅是為了自己生活好吧,難道不想孩子有個美好的未來?若忽視了孩子的成長和培育,打工的命運、凄苦的生活會惡性循環啊。再說,老年人大多溺愛孩子,孩子也一般不大聽爺爺奶奶、外公外婆的。我母親就是個的例子,她年輕時對子女甚是嚴格和嚴厲,可到了晚年常常遷就孩子,我只要一說我兒子,他就出面袒護。所以,凡是爺爺奶奶、外公外婆輩的,向你們致敬,也期待你們有個清閑的晚年,強烈要求孩子父母自己管理孩子。別再操那份心啦,苦了自己,還恐怕害了孫輩。
五、正確對待教育,別讓教育陷入尷尬
"取法其上,得乎其中,取發其中,得乎其下。"一個人制定了高目標,最后仍然有可能只達到中等水平,而如果制定了一個中等的目標,最后有可能只能達到低等水平。所以,家長應該對孩子有所要求和期望。壓力過大不好,沒有壓力也惱火,凡事不走極端吧。順便就談談如今教育的尷尬。大家都懂,目前中國的教育是不允許老師體罰學生。而周邊和歐美發達國家,好多都允許老師有懲戒權利的。甚至是當著家長懲戒學生,即使家長求饒犯錯的學生也得挨板子。在我看來,現目前中國的教育出現了偏差。不常體罰,但在不影響孩子健康和成長的前提下是可適當懲戒的。我們期待老師多鼓勵夸獎孩子,都說孩子是夸出來的,但凡事有個度。反對老師常罵常打,也不等于不打不罵吧。畢竟老師和孩子以及家長沒仇恨不是冤家死對頭啊,畢竟老師體罰學生不是打日本帝國主義啊。倘若一味的溺愛孩子、助長孩子不正之風,老師成了弱勢群體不要緊,長期以往,孩子的未來沒希望,民族沒希望啊!老師為了飯碗不打罵孩子,孩子在家也常受寵有加,那么,就會讓孩子的成長失調。猶如溫室的花兒,酷暑太陽大就蔫啦,風雨來襲就折斷了,這樣的孩子如何經得住人生的風雨。長此以往,學校老師不大敢管,家里又溺愛,那么孩子出了社會后,國家就得多修監獄,公檢法就得多設點。跳樓跳江的,*上吊的,或許就會增多,國家還得培養更多的心理咨詢師。我想,這些都不是我們想要的吧。像我們那個年代,沒有那么多的叛逆,沒有那么多寵愛,一路走來活得堅強。以我為例:初中得腎炎,輸液青鏈霉素一年,剛參加工作,一場感冒就讓自己染上了黃疸肝炎,又是吃藥打針半年,婚后生子患了胃下垂,再吃藥打針近一年,而后是漫長的職業病聲帶息肉,吃藥吃藥再吃藥約十余年,后來醫學專用手術。在這期間,還經歷了自己的官司、父母的官司、家庭的不和諧,內憂外患的困擾。我依然挺過來啦。曾經有同事聽我說起自己的蹉跎不堪之歲月,就連連說,聽不下去了,你不教書了,快去寫小說吧。我想說,"人生一帆風順"那是祝愿和向往,誰個人生不經歷點坎坷?人生路上哪有全是鮮花和掌聲?大家想想,如果我們只喜歡陽光燦爛的日子,不喜歡風雨交加的天氣,但能做到全是美麗的天氣么?不符合自然規律啊,人生亦如此。"不見風雨怎見彩虹"若我們的孩子不能經受打擊那又能如何抗擊人生風雨?我曾經就這樣對學生說:別討厭我的嚴厲,在我手下當過學生,人生多了一道閱歷和財富那叫堅強。
六、教育投資需謹慎,無需盲目跟風
從教26年,我從未給任何學生搞過有償補課,曾經沒有,今后也不會有。學得踏實玩得痛快,我們老師能做到的就是在課堂竭盡所能讓學生學得更好,全面提高孩子的學科成績和綜合能力素養,同時盡量減輕學生課余,該學就學該唱就唱。但如果你的孩子輸在了跑道上,家長和孩子一道是可以設法彌補和改變的。家長多督促孩子學習,和孩子一道總結學習經驗,找找失敗的原因等。如果家長有強烈的愿望要找別人給孩子補補課,我實在無權干涉。當下城鄉差距有點大,尤其是城里少數父母對孩子的投資讓我驚異。前年暑假去城里參加我弟弟的婚禮,遇見一要好的妹妹,問及她兒子讀書的事,說選擇了一就近的私人幼兒園,交了擇校費46000元,我當時就驚訝和震撼了。天啦,我和當今在農村的孩子,恐怕從進學堂的那一天開始,一直到邁出學校走到社會的那一天結束,也沒用上那么多的錢錢吧。我親老表的孩子,本在當地讀得好好的,卻選擇去了外地一重點學校就讀,交了高價20xx0元。春節說起此事,他滿懷期待地說:"送孩子讀書,就像投資一樣。可能會贏,可能會輸。關鍵在于孩子,但我要為他提供力所能及的好環境。若他學有所成,那我的錢錢就值啦。"我也曾在街上碰到之前畢業的一個學生家長,談及孩子讀書的事,初中畢業去了外地的名校。為了讓他提高某門學科的成績,選擇了去那位老師家里住,每學期18000元的費用。天啦,我感慨萬千,無法可想,那么昂貴的付出,那么不心疼錢錢?或許,他們的選擇也是有那么一點道理的,也或許就是傳說中的教育投資吧,不知作為家長的你們是怎么想、怎么看的啦。不過我想說的是,我們不能盲目追風投資教育,可根據個人和家庭的實際情況,適當為孩子創造一些學習條件或許還是可以的,家長遠離賭博常陪孩子學習,讓孩子多讀點有益的書,也是蠻不錯的吧。
七、良好的學習生活習慣成就大事業
"小事做不好,大事做不了。細節決定成敗。"別的老師都是"潤物細無聲"但我對學生要求有點嚴,有時甚至猶如"飛流直下三千尺".我要求學生善于打理課桌,注意保潔,教師隨時干凈無紙屑果皮等。如此講究,不僅是有個好的學習環境,長大了才是一個會自理、會料理的能干人,不至于拖沓讓人鄙視。
我要求學生凡事要認真為好。好好走路才不會摔倒,細細吃飯才能咀嚼品嘗出味道,好好睡覺休息好才能學習好。有的人常把自己摔倒或是丟了錢財說成是自己倒霉運,那是無稽之談。我常說,什么樣的機器關鍵時候就會出什么樣的洋相。常聽學生和家長說,某某就是沒有午睡的習慣。那我就要說:習慣有好習慣和壞習慣。習慣就成自然,要養成好習慣才好。壞習慣是需要改的。沉迷游戲,墮落人生,毀掉一生。手機是工具而不是玩具,所以不宜貪玩。父母少玩手機少賭博麻將,多陪陪孩子才是真道理。榜樣的力量是很大的哦。
八、老師是凡人非圣人,多理解多交流
老師是人不是神,神也有動怒的時候,更何況是人呢。老師的愛心即使很多,但畢竟是有限的。他們關注的孩子是整個班集體而不是某一個人或是幾個人。而作為家長,孩子是你自己的,而且你們的兒女是不多的,一個、兩個?超生游擊隊也不過三個、四個。你們管理那么少的孩子會生氣嗎?會罵人會打人嗎?沒有的話,我得點個贊,但就像我前面說的,或許你的孩子還缺少磨礪和打擊,難以面對今后不可預測的不幸和災難。若你們也打過罵過孩子,那么請原諒老師對你孩子的關心不夠。因為他們的精力和愛心都有限度。有錯必糾,有錯必改。孩子犯錯就要認錯改正。我們的大人、我們的老師亦如此。老師有不對之處,愿意接受孩子和家長委婉地提出并完善自我。歡迎大家常聯系交流哦。
九、強調一些細節問題
1.五一過后要午休,下午兩點半還是三點上學,請家長到時多關注和留意。尤其是走讀生,提前來了不能進學校,家里以為在學校,學校以為在家里,結果孩子在網吧。
2.熱愛生活,敬重生命,家長也要多教育學生遠離危險,重視安全。平安到校平安回家。
3.天氣漸熱,多提醒教育孩子不要下河下塘下池等洗澡。不要隨意遲到早退曠課,有事必須請假。
4.周末多陪陪孩子,讓孩子松弛有度,多讀點有益的書。"腹中有書氣自華"
5.一般來說,周末都有適當的作業,若沒有作業,可以看點課外書籍,博覽群書,如:散文、讀者、意林、寓言、正版故事會……(學得踏實玩得痛快,若學生在校表現好,一般到了周末我就不會再布置語文作業,讓他們放飛思緒,盡情玩耍。)
6.全面發展很重要,考場如商場,如戰場。瘸腿斷手的人很難跑贏健全的人,所以,學習力爭不偏科。就像某一只腳在流膿,難道不醫治,讓其壞掉了算了?那學習也一樣,不因為某門學科成績差不感興趣就打算放棄。某學科落后跟不上時,那就得先從思想上喜歡,彌補不足,當有一天成績提高了,自然發現有其樂趣,值得愛上。
7.家長做好表率,成為自己孩子心中崇拜和敬仰的對象。孩子以父母為榮,父母以孩子為傲。
8.一年半載還是要主動向老師了解自己孩子在學校的學習、表現等,不要把所有的希望完全寄托在老師身上,自己失職要不得。三年下來,連自己孩子的老師都不認識,不聞不問孩子在校的情況,那還是有點不妥,也很難說是一個稱職的父母啦。
……
匆匆發言,不知所云,若有不對和不妥之處,歡迎大家批評指出,我愿意虛心接受和采納。沒講到的事宜,接下來陳老師會補充。謝謝大家!
家長會教師優秀發言稿 篇12
親愛的家長朋友們:
大家上午好!
首先我代表級全體老師歡迎你們的到來!各位家長朋友能在百忙之中抽出寶貴的時間參加我們的家長會足見你對我們工作的支持。現在由我代表本年級全體老師向大家做一個簡短匯報。
級原有學生一千多人,分為中專部和高中部,中專部已于去年開始展開教學實習;高中部班級現共有七個專業,由學前教育、汽修、機電、微電財商四個班級構成。
學前教育班班主任張獻花老師,即是班主任又是專業課教師,為了更好地服務于教學,為了學生她是吃住在學校,全方位的陪伴學生,白天上課時間教室是她的家,休息時間張老師的宿舍就成了學前教育這些女生的家,即是班主任又是知心大姐姐。
機電班班主任王斌老師多次帶隊參加臨沂市技能帶大賽獲得佳績,去年帶領機電專業的學生參加平邑縣勞動之星技能比賽把獎項全部攬獲,是我們縣焊接領域當之無愧。
汽修班班主任朱化存老師年齡最大,但是在工作中是舍小家顧大家,尤其是朱老師的母親去年生病臥床不起生活不能自理,朱老師只能利用休息時間回家護理,從來沒有因為家里的困難而耽誤過班級和教學工作,總是早早的到校跟學生的早讀,學生休息后才離開學校,在工作中從來沒有有過一句怨言,可以說是我們所有老師的楷模!
當然我們還有著大批的默默為學生付出的老師在這里我代表年級向他們表示深深地感謝!
年電商專業的宋陽、鞏固、薛有情幾位同學參加技能大賽一舉斬獲獲得臨沂市第一名和山東省第六名的好成績績,在全國電子商務師比賽中獲得省級一等獎,國家級三等獎的好成績。
機電專業邵振國、李超;電子專業的賈文志、宋金、郭思強、汽修專業的劉枝強,馮偉;學前教育專業魏新琪、庫艷艷等大批同學在技能大賽中斬獲佳績。
年宋陽、魏新琪、邵振國三位同學憑借優異表現獲得國家獎學金,這是我們全縣同級同類學校的最高榮譽!我們的同學還取得了非常多的獎項在這里我就不再一一向大家匯報了。
總之我們的年級是一個充團結拼搏積極向上的年級。
為了全面應對疫情,從大年初一開始,學校校帶領我們全體老師一直堅守在學校防控疫情第一線。我們積極響應平邑縣教育局“停課不停學”的號召,我們級全體師生自2月10日開始截止今天4月10日齊聚空中課堂,共同開啟線上的教與學已經兩個月了。今年的非常時期,做為家長,做為老師,做為學生,通過兩個多月來以來停課不停學的居家學習,對我們來說是一種挑戰,尤其是對學生自主學習能力方面是一種鍛煉。上課方式的改變,上課氛圍的改變,學習方式的改變,我們從陌生到熟悉,從新奇到適應,從中我們收獲很多。
做為年級主任和班主任的我承擔了傳達、驗收各類表格的數據信息,成了各種“催”的角色,我們的家長總是在第一時間回復信息,這其中離不開大家對我們工作和孩子學習的支持。
我首先是一位家長,其次才是一位老師,我深知做為一名家長的辛苦和不易,也很體諒我們的家長在各種信息的時候總能很快的配合我們班主任的工作。其實我們每個人都是本著為孩子負責、為家庭負責、為社會負責的態度,雖然繁瑣,換個角度,心情自然會輕松一些,因此希一如既往關注微信群和QQ群的各種信息。
各位家長我們的學生自進入高考升學班學習是很苦、很累的,早上一睜眼就開始學習一直學到晚上,學習非常緊張。盡管晚自習放學后時間非常晚了,早晨又多想再睡一睡,但是依然有很多學生早上總是很早就來到教室學習,比方說學前教育專業的同學庫艷艷、李倩、魏新琪,電商專業的趙晨曉等一大批同學,當我們班主任老師早上六點趕到教室的時候她們已經早早地在教室開始了一天的學習。像這樣的學生還大有人在,作為他們的老師我們看在眼里記在心里。
如果說廢寢忘食的學習是吃苦的話,那么勇于面對挫折,在失敗面前決不放棄更是讓人敬佩的,我們年級的學生是而且很多都是數學英語學科比較差的,但是有很多學生已經或者正在一步步地挑戰自己的弱勢學科。還有很多同學雖然成績不夠理想、學習中會經常遇到困難,但是從來不放棄學習,一直在堅持。總體而言,負重前行,奮起直追,不甘落后,用默默無聞的苦干換來自己的進步,這樣的學生是值得敬佩的,他們面對落后不放棄、不灰心、不悲觀,頂著巨大的壓力永往直前。各位家長這就是你們的孩子,我們的學生,看著他們如此的用功,看著他們頑強的拼搏,我為有這樣的學生而感到幸運,也為有這樣的學生感到自豪,我下定決心要盡最大的努力,讓更多的學生考上大學。
這是一場沒有硝煙的戰斗,是一場我們必須共同參與的戰斗,參戰的是不僅僅是你們的孩子——我的學生,還有全體科任老師和在座的每位家長。他們是沖鋒陷陣的士兵,我們是指揮作戰的軍師,而家長你們就是勝利的基礎保證人物——后勤部長。春季開學后我們根據上級部署安排進行封閉式管理,學生進入學校后請家長朋友們放心,我們一定會像對待自己的孩子一樣的呵護他們。而且學校帶領我們班主任和全體任課教師全程陪伴,風雨同行共赴高考。
古人云:兵馬未動,糧草先行。你們的作用是巨大的。既然是一場戰斗,勝利必將屬于有準備者。我們應該準備什么呢?這場戰斗需要的武器是良好的心理、強健的體魄和扎實的知識。
各位家長,時間過得很快,轉眼兩年多過去了,馬上高考了,它對于我們的每一位學生來說處在人生的十字路口,至關重要。我們都知道,他們今年就要參加高考了,他們現在正處在爬山的艱苦困難時期,直至高考結束!在這個關鍵的時候,我們把各位家長請來,共同關心、了解和分析他們的學習和生活狀況,家校共同努力,給他們以適當的幫助和推動,使學校、學生,家庭三方形成合力,總之一句話,就是一切為了學生。這是我們教育的一個根本出發點。
我希望也相信,從這個出發點出發,我們的家長會一定能夠達到預期的效果,爭取在今年的高考中最大地發揮他們的水平,為他們考出好成績做最有效的努力,考上理想的大學。近兩年我們學校的高考升學率逐年攀升新高,這是我們級全體師生的壓力同時也是動力,我們年級的目標就是年級全體同學全部升入高等院校,本科升學率成倍增長。
從此刻起:您要成為孩子生命中最好的朋友,最親密的伙伴,最慈愛的爸爸(媽媽)!
希望您去好好的陪伴孩子吧,用心去面對真實的自己,用愛和行動賦予這場陪伴最真正的內涵。
最后祝愿國家,全球都早日戰勝疫情,大家都平安健康幸福!謝謝大家!
家長會教師優秀發言稿 篇13
尊敬的各位家長:
大家早上好!
首先,感謝大家在百忙之中抽出時間來參加我們的家長開放日,你們的到來是對我和劉老師工作的支持,感恩你們!
先自我介紹一下,我姓吳,叫吳春蘭,是我們班的主班老師,主要負責教學這塊,當然托管班老師都是全能型,吃,喝,拉撒,睡,玩,學,全都要管,我們的劉老師比較細心,辛苦劉老師了。大家都知道,中班孩子還小,所以每天幾次喝水就幾次拉尿,早上來可能喝了豆漿,牛奶,尿的次數多些,尿的比鐘還準,半小時一次,還有吃飯總要給吃的慢的寶貝加油,還有玩和睡覺,總之我們的眼睛都不能離開孩子們,每天和孩子們一起都變成大小孩了。
每天和孩子說的最多的一句話就是“只有好習慣才有好機會”,這個學期每個星期都有家長學習課堂,就是在班級群里學習教孩子的學問,總共有七位家長學習并分享了,家長學習的積極要加強哦,堅持學習的家長最后就剩下四位,這四位家長的孩子進步非常大,第一堂園長給我們上的微課中提到制定家規,我開學也在腦中給孩子們制定了一些班規,圍繞好習慣的陪著制定的,上課要坐姿端正,手放好腳放平眼睛看黑板,下課玩要有禮有序,不推不擠不打人,睡覺不可以打擾人,吃飯不能說話,喝水不能玩水杯,違反了哪條就取消資0格,比如上課坐不好我就會第一次點名提醒,第二次點名警告,第三次就請站起來,如果站不好就請出去反省,取消上課的資格,當然出去也是晾一分鐘,我就會出去關心和教育他,真正的目的是幫他改正壞習慣,不是真的不讓他上課,我是為了讓孩子明白老師說到做到,沒有好習慣的寶寶就沒有資格和老師和同學們一起上課,要讓寶寶認識到自己的壞習慣的嚴重,還有老師的威嚴。沒辦法,我的責任和使命讓我必須對他們嚴格要求,不然孩子們就不可能養成認真上課的好習慣。課上會有些游戲互動,但是我是該笑就笑,該嚴就嚴。他們都習慣了,我一笑就圍過來了,我嚴肅了孩子們也不敢亂來,就趕緊坐好了。因為和孩子玩成一片,只有在孩子有壞習慣的時候才會一本正經的,因為我是一個孩子王,每天帶孩子們開心的玩游戲,只有學好了本領才有機會玩,孩子們都會很聽話。這要感恩家長的配合。和孩子們生活的細節我就不多說了,這些平時和微信都可以聊。
大家都知道我們托管班學的是伏羲教育,下面來說說伏羲教育理念,
伏羲教育就是以人為本的素質教育,那什么是素質教育呢?也就是我們托管班門上那個良好習慣右腦開發=美好未來。良好習慣就是生活習慣,思維習慣,學習習慣。生活習慣就是做人和做事的習慣。做人就是孝親尊師,也就是提起恭敬心,長輩就是長輩,晚輩就是晚輩,從小就要教育寶寶沒有人會喜歡沒禮貌的寶寶,特別是在長輩面前。從寶寶能拿東西給自己吃的時候就要教育寶寶先給長輩拿,這樣習慣以后孩子就會把長輩放在第一位,就自然做到了長者先幼者后。我平時都會布置回家孝敬長輩的任務,有捶背,夾菜。有哪些寶寶有在家里做了的,請家長舉個手。這些舉手的寶寶非常聽老師的話,聽話的寶寶進步快呀!每天發午點的時候總有幾個寶寶把不舍得吃的午點放到我嘴邊,我真的很感動,我會說“謝謝,寶寶自己吃”,然后寶貝又會說要留給爺爺奶奶爸爸媽媽吃,這樣的寶貝已經開始懂得孝順父母長輩了,再過幾年孩子會更加懂事和孝順。孩子孝順長輩的時候,家長要配合,家長都習慣了讓給孩子吃,從來不會接受孩子的孝心,家長不接受孩子的心意,孝心就培養不起來。做事習慣,幼兒階段孩子就愿意做事,那就讓孩子養成自理的好習慣,不要怕孩子把事情搞砸,培養孩子的做事習慣就是幼兒時期,我們要在生活中培養孩子的動手能力,在動手能力的基礎上培訓孩子的動腦習慣。這樣能讓寶貝手腦協調,動手的同時也在動腦,想要做好一件事也是需要智慧的,家長要學會放手,
不要剝奪孩子成長的權利,就比如吃飯,托管班孩子都是自己吃飯,請問有多少寶寶在家自己吃飯的?那我布置一個任務就是從今天起讓孩子自己吃飯,行嗎?家長要學會放手從吃飯開始。思維習慣就是行有不得反求諸己,教育孩子反省,就說說一個班的孩子在一起難免會起爭執,我都會先了解情況然后再找寶寶自己的問題,最后再處理。就比方有的家長看到孩子摔跤了,就維護孩子說是這個地不好,這樣教育孩子推卸責任,孩子只會越來越分不清對和錯。學習習慣,我們的讀經和識字都是在培養孩子的學習習慣,讀經就是培養孩子的定力和耐性,記憶力增強。閃卡識字就是右腦開發,幼兒是開發右腦的最佳年齡段,開發了右腦的寶寶學習能力強,記憶力超凡。有時門口下雨了,就會請寶寶們看看電視,可是有的孩子就會說老師我要認字,真是愛上學習了,剛下課又要認字,只有依了孩子們。每個分幾個字去認。孩子們越來越棒,我真的很喜歡這班的孩子們!其實人和人的感情真是很微妙,同在一個屋檐下生活久了就感覺特別親切,那種親切感就像一家人一樣,和孩子們這么親了,就像楚涵寶寶說要搬家了,去東湖住可能下學期不來了,我看見孩子來我身邊抱我,和我聊天的時候我的心里酸溜溜的舍不得,好了,不說了。所以對我們工作有意見的大家都可以提出來,我們可以改進,下面我們就來看看孩子們的表現吧!
家長會教師優秀發言稿 篇14
首先,感謝家長對我們學校的信任。其次,感謝各位家長對孩子的重視,放下自己手中的活,來開家長會。再次,感謝家長們對學校教育的配合,我們才取得如此好的成績。
作為教師,我深深地知道,那每一張燦爛的笑臉都承載著在座各位家長的殷切希望。從X年任教以來,我一直在探索,如何讓學生把課本這個“白開水”變成像喝“咖啡”一樣香甜,讓孩子樂意學習,樂于探索,變成一個有用的人。
當然教育并非一樣容易的事,需要家庭、學校、社會互相配合,駕設起學校與家庭協同教育的橋梁。
面對新的課改,學校想了許多辦法來提高教學質量。如補弱,如中等生包抓,如加大檢查力度等。我校實行了年級分管制和領導蹲點制,層層把關,級級參與。現在的孩子,都是頂著“小皇帝”的名號長大的,嬌慣、任性,根本就不懂什么是吃苦,家長也不愿意,甚至家長根本不想讓孩子吃苦。在這樣的環境中長大的孩子,我們應該怎么辦?作為家長,在學習上,要多配合學校完成教學工作。
第一、要教育孩子學會合理安排時間,合理作息。
第二、要教育孩子養成獨立完成作業的習慣。
第三、要幫助孩子掌握科學的學習方法。
第四、要幫助孩子克服學習上的毛病。
對家長的一些建議
1、必需有很強的責任心,平時督促孩子按照老師的要求完成家庭作業,希望家長配合檢查。(特別是周末)
2、對孩子嚴格要求,慣子如殺子。
3、身正為范,作孩子的榜樣。
4、創設有利于孩子成長的家庭環境。
5、引導子女做力所能及的家務。
6、理解尊重學校與教師的教育行為。
家長會教師優秀發言稿 篇15
首先非常感謝您在百忙之中抽時間來參加家長會,感謝大家對學校工作的支持與配合。
一、班級情況
高二2班是個理科普通班,共42名同學,其中男生26人,女生16人。因男生較多,班級整體較為活躍。但是作為理科班有時更多的需要沉靜下來學習,關于這方面存在的矛盾我將在后面講到。
二、科任老師情況
數學老師是4班班主任,高級教師,有多年教學經驗,送給多屆畢業班,英語老師高級教師,多次送畢業班,物理老師年輕有為,同時是我們班的副班主任,化學老師高級教師,多年送畢業班,成績優異,對學生極為有耐心,生物老師高級教師,多年送畢業班,其中數學老師、英語老師、化學老師、生物老師擔任重點班教學任務,從師資配備上來看,是非常優秀的。
三、月考分析
下面我主要說一下班級這次考試的整體情況,如果個人有問題的話可以與科任老師單獨交流。
1、整體不是很理想:一個是平均分,一個是個人情況,當然如果要歸結在一起肯定是個人發揮不好影響整體情況。
2、暴露出來的問題:偏科嚴重,具體到個人請各位家長仔細看一下手中的成績條。除了分數還有單科成績在年級的排名。
3、究其(成績不好)原因:學習態度不端正,學習習慣不好。
具體表現:老師預留的預習不到位;課上精神不專注,部分男生上課犯困,影響聽課質量。課下作業完成質量不高。部分學生不按老師要求進行,自由散漫。
考試之后,老師們也就發現的問題進行了討論,并制定了一定的計劃將在后面的教學中給予實施。我也專門用了一節班會課的時間針對這次成績暴露的問題對全班進行了思想教育,也請各位家長針對孩子的具體情況做好家里的思想教育工作。
現階段發現的一些思想動向。
1、自由散漫思想。
2、個別男生逃避自己應該承擔的責任。
四、需要家長配合的一些事情
工作再忙也要抽點時間來多了解孩子在校的表現和學習成績情況,多關心孩子的學習內容和實際進步程度,家長要多詢問孩子最近學習了什么掌握得如何等。我們家長辛辛苦苦不還是為了孩子的未來嗎?考大學是孩子人生中一件很重要的事情。
因為是青春期的原因,孩子可能在與家長的交流上較少,但是家長還是要做出一定的態度告訴孩子你遇到問題我是愿意和你一起交流討論的。做為家長,對于孩子的學習要適當施加壓力,始終關心孩子的學習,不要放棄努力;創造家庭學習氣氛。另外還需要特別關注孩子的思想動態,比如是不是愛打扮了,不愛穿校服了,是不是近期特別注意個人儀表了;家長應該正確的對待男女生交往的問題,可以跟孩子開誠布公或者旁敲側擊的交流一下這方面的想法,可能比我們一味的禁止要好的多。
做為家長,可能會遇到青春期撞上更年期的時候,家長也要調整好心態,其實孩子們都是很可愛的。多發現孩子好的一些閃光點,比如在周記里面其實很多孩子在寫覺得家長很辛苦,很想好好孝順父母,再比如在課外活動中很多時候他們表現的很好,在今天的幻燈片里面大家也看到了。
各位家長如果沒有時間和老師當面交流的話,也可以電話和老師進行交流。
我相信只要家長和孩子一起努力,孩子會學的更好!
家長會教師優秀發言稿 篇16
老師們,家長朋友們
大家晚上好!
針對本學期學生的表現情況,跟大家談談以下幾個內容:
一、學習習慣問題。
葉圣陶先生曾深刻地指出:“什么是教育,簡單一句話,就是要養成良好的習慣。”
有時我在跟家長聊天時,會強調孩子的坐姿問題,這可能是很容易被忽視的問題,聽起來似乎與學習無關。先不說錯誤的坐姿會影響孩子的骨骼發育,產生畸形,影響視力。就說一個坐姿端正的學生吧,首先他的精神面貌非常好,也是一個愛惜自己、注意形象的人,這樣的學生往往自尊心強,能虛心聽取別人的意見去積極進取。而且,一個連自己的坐姿都可以嚴格要求的學生,他必定是能堅持的人,他的學習態度也是一絲不茍的。說說我自己,從小我父親就要求我要挺直腰,不準翹二郎腿,腳不能亂抖,我小時候也不知道為什么父親要管得那么嚴干什么,也曾經反感過。當我長大后,看著周圍的同學一個個都要配眼鏡時,我才慶幸父親在這方面教導有方。
調查表明,絕大多數成績優秀的學生,學習、生活有規律,這類孩子的家長都重視培養他們良好的學習習慣,生活特別有規律。一般放學后只有完成家庭作業了,才可以看電視,家長要引導孩子挑選一些有益的節目,像科普、新聞等節目。
說到這些,有的家長同志可能會說我很忙呀!說句實在話,誰不忙呢?您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識與學習的方法,教給他做人的道理,33名孩子這是一個龐大的隊伍!如果單靠老師的力量是遠遠不夠的,家長也應該積極的配合起來,幫助孩子養成良好的習慣,做到家校合一。
二、比起物質的東西,孩子更需要父母的愛。
把你的時間留一點給孩子:
1、每天花一定的時間與孩子交流。抽出一定的時間陪孩子。時間的長短并不重要,但是每天要花一定的時間坐下來,問問孩子學習的情況,和孩子交流思想,溝通情感。
2、和孩子一起外出。節假日帶孩子一同去戶外散步,上街購物,去公園賞景,有條件的帶孩子出去旅游,參觀。拓寬孩子的視野,陶冶孩子的性情。
3、和孩子一起看書,看電視。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節目,并相互交流觀后感,培養孩子的鑒賞能力。
三、真正的關心孩子的學習
一說到關心孩子的學習許多家長一定會說我是很關心的,我每天都問孩子有沒有做作業,在學校表現好不好,那是不是真正的關心呢我看未必。也許有的家長會說,題目我自己都不會,叫我怎么教,面對這些情況,家長應當怎樣輔導孩子呢?首先是熱情支持。父母對孩子學習上的支持是多方面的,比如在家里給孩子創造一個良好的學習環境。看電視時,盡量控制音量,不干擾孩子學習;孩子學習用的文具,書籍要給他們隨時添置。每晚監督孩子收拾好書包,整理好作業。
其次是認真督促。由于孩子的自控能力差,父母心要的督促不能忽略。當遇到孩子放學后把書包一扔就去玩,或一邊做作業看小說,看電視時,父母就應勸導孩子,把孩子的注意力引導學習上來。
第三是仔細檢查。并不是所有的父母都能看得懂孩子的作業,但要仔細檢查孩子的作業本,因為作業可以反映出孩子的學習情況。如果發現作業馬虎潦草,亂涂亂畫,甚至不完成作業,父母就要及時追問原因,要求孩子重新做好。這樣,可以逐步培養孩子認真嚴謹的學習態度和良好的習慣。
第四是積極配合。有些父母認為自己不懂,由學校去教好了,這種態度是不妥當的。正確的態度應是主動,經常地與老師聯系,了解孩子的學習情況,傾聽老師的意見,把孩子在家中的學習情況告訴老師,并根據孩子的特點和短處,采取相應的措施,幫助孩子學習好的功課。
總之,我將和各位家長一道共同教育好你的子女,我的學生。最后共同祝愿您的孩子早日成為優秀的人才,說得不當之處,敬請批評指正,同時請大家對我們學校的教育教學工作多提寶貴意見。
最后,關于明天旅游有一些注意事項跟大家說一下:
1、保管好個人財物,貴重物品要隨身攜帶,帶手機或相機的同學要特別注意,還有不要帶太多錢。中午有快餐提供,已包含在旅游費用中了。
2、安全問題。在外旅游一定要有時間觀念,集體觀念,注意看手表,不能落隊,要在規定的時間內回到集中的地點,按學校規定穿好校服。
3、由于長隆的游戲項目比較刺激,特別提醒大家在玩的時候要量力而行,不要逞英雄,要謹慎地系好安全帶,認真聽取工作人員的指示做好防范措施,更不要突然把手或腳伸出去,如果是身體不舒服的,千萬不要輕易嘗試刺激的項目,以免發生安全事故。
家長會教師優秀發言稿 篇17
各位家長:
你們好!
十分感謝大家能從百忙之中抽出時間來參加我們的激會。
今天的會議主要安排了這幾項內容:
一、集體觀看學校播放的家庭教育視頻
二、介紹語文、數學任課老師
1、語文老師發言
2、數學老師發言
3、孩子的現狀以及我們的措施
三、傳達學校的相關文件和重點事宜,希望激予以配合的幾個方面。
四、激委員會代表發言
具體內容:
孩子是我們國家的未來,孩子也是我們晚幸福生活的希望,正確合理的家庭教育是人一生的幸福,錯誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚的痛苦和辛酸,現在的社會是一個文明平等競爭的社會,若不具備一定的知識儲備和能力,就難于在激烈的競爭中維持自己。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器,為人一生最大的欣慰莫過于孩子的有才有德。現在多付出一點,盡自己的努力和職責;否則,在孩子升學時,我們激就要為了給孩子找一所好的學校而苦惱,在孩子就業時為孩子能有一份好的工作而苦惱,在孩子成家時還需要你的不斷接濟和幫助而苦惱,有見識的激既能把孩子培養成棟梁之才,自己也能有一個幸福的晚。這應該是我們激考慮的最重要的一個話題。打好小學基礎這一關,等到升入初中學習起來才會更加容易。
我很喜歡我們的孩子,他們各有特點,個性強的孩子比較多。咱們的孩子在一種寬松、愉悅的環境中,已形成了一個有凝聚力的班集體。孩子們越來越喜歡自己的班級、喜歡自己的老師,所以,在這里,我要感謝在座的每一位激,感謝你們的努力和督促。感謝你們對我們工作的支持。孩子們在成績進步的同時,其它各方面的能力也有了較大幅度的提高,
但是也存在一些問題,我們要引起重視,也希望激配合教育。主要問題有:
1、部分學生學習目的性不夠明確,學習的自主性較差,缺乏自覺性。
2、部分學生的學習習慣和方法較落后,效率較低。如不抓緊時間,書寫潦草,屢教不改等等。
3、少數學生還沒有擺正學習的位子,貪玩而浪費時間造成上課狀態不好。
4、現在班級還存在一些不好的現象,如:有的同學喜歡攻擊別人,和同學關系相處不好,有的同學對班集體漠不關心,有的同學不愿意承擔責任等等。這就需要激和老師及時聯系,及時幫助學生改掉這些缺點。
5、學生的學習自覺性較差,沒有主動性,做什么事都要老師看著,甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著.
6、懶的人比較多,怕動腦子,怕動筆,怕記,怕背,做什么事情都是完成任務,甚至有些同學連老師布置的任務都完成不了.
7、學生安于現狀,沒有競爭意識.
到了高級,但是由于個性的差異,很多孩子課上不能充分利用好,課下又不知道怎么去復習,作業也不認真做,學生自身也存在著不細心浮躁等這樣那樣的毛病,個別同學自信心缺乏,學習不能做到有恒心有毅力,與別的孩子距離越來越大,他們的自控力需加強,學習習慣需糾正,學習方法要改進,但是個別激對孩子的關愛部夠,給予孩子的指導太少,我們常常說外來的和尚好念經,于是把教育孩子的希望全部寄托在老師身上,認為孩子只聽老師的話不聽自己的話,我認為這是不對的。一個人的成長和知識積累主要依靠老師,但有一句話說:父母是孩子的一任老師,父母在教育孩子中起著重要的作用。父母的一言一行一舉一動對孩子的影響也是非常重要的。大家知道小學階段是孩子養成教育的重要階段,這包括行為習慣,學習習慣等的養成,正確的育人觀是先成人后成才,有健康積極的心理,才能積極去學習。由此,面對孩子的日益成長,我們應該特別關注孩子的健康,敦促他們講文明,講禮貌,尊重體貼師長,關心愛護他人。,
家長會教師優秀發言稿 篇18
各位家長:
您們好!
感謝各位家長在百忙中來參加我們今天的家長會!并對于你們的到來我和張老師還有何老師表示深深的感謝!
我們班現有幼兒28人,有男孩16人,女孩12人。我是小《2》班的班主任趙老師,帶小班的數學,科學和音樂。張老師帶小班的語言,社會和美工。英語課老師由羅老師擔任。
一、各個科目本學期的目標:
英語,幼兒能聽懂老師的較為簡單的英語指令,食物的英語名稱,會唱英語兒歌
語言,口語,表達能力加強
數學,會數數1—10認識形狀
二、家長們都很關心自己的孩子在幼兒園的情況,那我就先講講孩子的基本情況:
1、首先先向各位家長介紹一下幼兒每天的作息活動安排,大致是:早上8:20來園吃早餐,8:45入廁、量體溫9:00進行第一次教學活動,然后入廁,休息,喝水9:30進行第二次教學活動,然后再是入廁,休息,喝水10:00戶外活動,10:50入廁,休息喝水11:20午餐,12:00午睡。14:30起床,入廁、喝水,15:00吃點心,喝豆漿,量體溫15:30第三次教學活動16:00第四次教學活動,然后入廁,做放學前的休整。
家長會教師優秀發言稿 篇19
各位家長,大家好:
十分感謝大家能從百忙之中抽出時間來參加我們的家長會。
今天的會議主要安排了這幾項內容:
一、集體觀看學校播放的家庭教育視頻
二、介紹語文、數學任課老師
1.語文老師發言
2.數學老師發言
3.孩子的現狀以及我們的措施
三、傳達學校的相關文件和重點事宜,希望家長予以配合的幾個方面。
四、家長委員會代表發言
具體內容:
孩子是我們國家的未來,孩子也是我們晚年幸福生活的希望,正確合理的家庭教育是人一生的幸福,錯誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸,現在的社會是一個文明平等競爭的社會,若不具備一定的知識儲備和能力,就難于在激烈的競爭中維持自己。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器,為人一生最大的欣慰莫過于孩子的有才有德。現在多付出一點,盡自己的努力和職責;否則,在孩子升學時,我們家長就要為了給孩子找一所好的學校而苦惱,在孩子就業時為孩子能有一份好的工作而苦惱,在孩子成家時還需要你的不斷接濟和幫助而苦惱,有見識的家長既能把孩子培養成棟梁之才,自己也能有一個幸福的晚年。這應該是我們家長考慮的最重要的一個話題。打好小學基礎這一關,等到升入初中學習起來才會更加容易。
我很喜歡我們的孩子,他們各有特點,個性強的孩子比較多。咱們的孩子在一種寬松、愉悅的環境中,已形成了一個有凝聚力的班集體。孩子們越來越喜歡自己的班級、喜歡自己的老師,所以,在這里,我要感謝在座的每一位家長,感謝你們的努力和督促。感謝你們對我們工作的支持。孩子們在成績進步的同時,其它各方面的能力也有了較大幅度的提高,
但是也存在一些問題,我們要引起重視,也希望家長配合教育。主要問題有:
1、部分學生學習目的性不夠明確,學習的自主性較差,缺乏自覺性。
2、部分學生的學習習慣和方法較落后,效率較低。如不抓緊時間,書寫潦草,屢教不改等等。
3、少數學生還沒有擺正學習的位子,貪玩而浪費時間造成上課狀態不好。
4、現在班級還存在一些不好的現象,如:有的同學喜歡攻擊別人,和同學關系相處不好,有的同學對班集體漠不關心,有的同學不愿意承擔責任等等。這就需要家長和老師及時聯系,及時幫助學生改掉這些缺點。
5、學生的學習自覺性較差,沒有主動性,做什么事都要老師看著,甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著.
6、懶的人比較多,怕動腦子,怕動筆,怕記,怕背,做什么事情都是完成任務,甚至有些同學連老師布置的任務都完成不了.
7、學生安于現狀,沒有競爭意識.
到了高年級,但是由于個性的差異,很多孩子課上不能充分利用好,課下又不知道怎么去復習,作業也不認真做,學生自身也存在著不細心浮躁等這樣那樣的毛病,個別同學自信心缺乏,學習不能做到有恒心有毅力,與別的孩子距離越來越大,他們的自控力需加強,學習習慣需糾正,學習方法要改進,但是個別家長對孩子的關愛部夠,給予孩子的指導太少,我們常常說外來的和尚好念經,于是把教育孩子的希望全部寄托在老師身上,認為孩子只聽老師的話不聽自己的話,我認為這是不對的。一個人的成長和知識積累主要依靠老師,但有一句話說:父母是孩子的第一任老師,父母在教育孩子中起著重要的作用。父母的一言一行一舉一動對孩子的影響也是非常重要的。大家知道小學階段是孩子養成教育的重要階段,這包括行為習慣,學習習慣等的養成,正確的育人觀是先成人后成才,有健康積極的心理,才能積極去學習。由此,面對孩子的日益成長,我們應該特別關注孩子的思想健康,敦促他們講文明,講禮貌,尊重體貼師長,關心愛護他人。
大家知道學校的教育形式是群體性的教育形式,它的德、智、體等教育都是群體性的教化,主要是以傳授知識為主體,一個老師負責四五十人的教化任務,所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力,把教化的對象集中在一個學生身上,無論從教育的時間和精力上來講,還是從教育的對象情感上來說,家庭教育都占有優勢,有著特殊的地位和作用。
希望家長予以配合的幾個方面:
1、我們家長應該多給孩子一點信心,做孩子成長的強有力的后盾。
由于孩子的個體差異,免不了孩子的成績有好有壞,孩子由于不肯學習,導致成績差,我們是該適當的批評,并尋找策略。但是孩子很盡力,成績卻不怎么理想,我們更應該給他信心,多多加以鼓勵,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會使他對學習產生反感的情緒,面對成績不理想的孩子,家長不應該一味的責備,更不應該放棄,及時和老師聯系,了解他的學習情況,我們該做的是跟他一起努力,幫助孩子想想怎樣才能把成績搞上去,多關心他的學習、生活情況,幫助孩子樹立切合實際而又需通過努力可以達到的學習目標,讓孩子調整心態,積極向上。
2、教育孩子遵守紀律。
家有家法,校有校規,班級也有班級的紀律。孩子們只有好好的遵守這些紀律,才能夠形成一個良性的班級,才能夠在各方面提高自己。加強紀律觀念,做到文明守紀,就顯得格外必要。要教育孩子明白,一個懂得規矩,并且自覺地遵守規矩的人,才能夠時刻按照規矩辦事,才能夠使自己進步。風箏要想飛得高,必須由底下的線牽引著,假如沒有了這根束縛它的線,風箏只能掉在地上。人也是這樣,不要幻想什么絕對的自由,絕對的自由帶來的是絕對的放縱,是絕對沒有什么好結果的。假如哪個孩子在遵守紀律方面做得不好,不僅僅是對自己的一種傷害,對于那些刻苦學習,一心求學的孩子來說也是一種傷害,對于我們班級也是一種傷害,這是我們不愿意看到的,也是絕對不允許的。
3、針對孩子的情況,及時和老師聯系,及時溝通。
由于班級中學生比較多,作為班主任,我和各位家長的聯系都不是很頻繁,其他老師和家長交流的機會就更少了。我覺得在教育孩子的問題上,首先要了解孩子,在此基礎上家長和老師們攜起手來,把工作做到孩子的心坎上,做到真正有效果。家長朋友們多和老師們取得聯系,一方面可以使我們大家的工作更加具有針對性,另一方面,也可以對孩子的進步有驅動力。有個別的孩子,家長、老師兩頭瞞,自己落得一個逍遙自在,結果可想而知。假如我們提前做好了孩子的工作,我想至少可以使他們更進步一些,這就需要我們進一步交流。家長要及時了解孩子在校的學習、紀律等情況,靠一次家長會,解決不了什么根本性的問題,事實上想通過一次、二次的家長會解決很多問題也是不現實的。有特殊情況仍然需要家長通過電話或到學校等不同形式與老師聯系,使得老師與家長的教育取得一致,形成一股合力。
4、樹立人人成才和全面發展的觀念。
如果您不放棄教育,每個孩子都是可造之才。對每個孩子我們都應該嚴格教育和管理,把思想品德放在第一位,約束紀律,抓好學習,發展特長,爭當先進,全面提高各方面的素質。現在社會上五花八門、烏七八糟的東西太多――如電子游戲廳,電腦網吧,電腦網絡游戲,不健康的影視、漫畫、小說等書刊,歌舞廳等任何一種都遠遠超出課本知識對他們的吸引力,都可以使他們的學習成績一落千丈,思想和觀念受不良影響,這也是人們常說的2大于5。何況學生的自覺性還沒有形成。實踐證明,家長對孩子嚴格管理,孩子的學習成績就會優異;相反,除極個別自理能力強的孩子外,學習往往都抓不好。
5、培養孩子的良好習慣
在西方教育界有這樣一句話:“思想引導行為,行為變成習慣,習慣塑造品格,品格決定命運”,可見“良好的習慣對于一個人的成長,乃至一生的幸福起著決定意義的作用”這句話毫不夸張。良好的習慣讓孩子終身受益,不良的習慣不知不覺中害孩子一輩子!
作業
做家庭作業是孩子應盡的責任,家長必須督促孩子認真完成家庭作業。在指導孩子完成作業時一定要讓其養成良好的習慣,如認真讀題習慣、仔細檢查習慣、認真書寫習慣等。每次做完作業,都要養成從頭到尾看一遍,看字如何就可以了。至于對錯我們來批。作業做完之后,再允許孩子干其他的事情。
6、嚴格管理時間,科學安排時間。有以下幾個方面需家長注意:
(1)休息時間不經家長陪同不要外出。
(2)家長要掌握時間,要求學生放學按時回家,不能在外逗留、玩耍。
(3)家長要經常過問孩子的學習,了解孩子的學習效果,并檢查孩子的作業。
(4)注重培養孩子的勞動觀念。
最后,還有一項工作,我們學校要成立家長委員會。我們知道學校教育教學工作離不開社會和家長的各方面支持、關心和理解,學生道德品質的高低,學習成績的優劣,身體素質的強弱,關系到千家萬戶,牽動著每個家庭。本著對祖國、對下一代負責的態度,我們成立了家長委員會。家長委員會,是家長和學校溝通的橋梁,是家長和老師交流的紐帶。它使學校教育、家庭教育與社會教育相結合,形成網絡化教育體系。為了充分發揮家長委員會的職能,提高家長委員會的工作效率,特制定家長委員會工作職責:
各位家長,我們的目標是一致的,我們的任務是統一的,愿我們相互合作,把我們的學生——您的孩子,培養成學習勤奮、品質優良的優秀人才,為將來學生的升學、就業、乃至整個人生的發展打下扎實的基矗。
家長會教師優秀發言稿 篇20
各位家長:
你們好!
今天很榮幸跟大家見面。十分感謝各位百忙之中抽時間來參加這次家長會,積極配合學校的工作,為教育好孩子獻計獻策。感謝你們對我們班學生的關心和愛護,感謝你們對我們班級工作的大力支持。
一.說說班級的一些感受
我們班是個快樂的集體,孩子們活潑、熱情、善良,學習上有一定的主動和自覺性,班風良好,熱愛集體,尊敬老師,是個有潛力,有活力,有進取的班級。進入四年級后,首先讓孩子們感覺到如今不是低年級的學生了,各方面逐漸走向成熟。教學要求和教學內容有了變化,需要我們一起去努力磨合,盡快適應現階段的學習生活。
二.匯報班級工作
我們班一共有52名學生,原有43名學生,本學期轉入9名。大部分孩子學習積極努力,作為班主任和數學老師,我對我的學生充滿信心。但也不可否認,孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力還比較差,缺乏持之以恒的耐力,在學習的過程中還會出現這樣那樣的問題,要使孩子們真正養成自覺學習的習慣,這就需要我們在座的各位家長和老師密切地配合起來,因為習慣的養成不是一朝一夕的事情,它有一個循序漸進的過程。
三.總結幾次考試情況
本學期從開學至今,數學已經進行了6次測驗,無論是在基礎知識,還是能力訓練方面都存在著一定的問題。具體表現在:有部分孩子的基礎不是很扎實,如計算加減法,乘法口訣等,有些同學讀書、作業不求甚解,怕動腦筋,作業沒有及時訂正的習慣。
四.以下幾個方面還有待加強
1、聽講的習慣
一部分孩子上課聽講不專心,愛做小動作。表現在上課時不跟著老師活動,不理會別人發言。
2、課堂上說的習慣
有些孩子回答問題語言不完整,聲音不響亮,不夠自信。
這里,我們教師會盡量做到在學生回答錯了或回答不完整的時候鼓勵他們,表揚他敢于說的勇敢的精神,不讓學生覺得回答問題是種壓力而不敢說、不肯說。相信他們會越來越自信,說的越來越好。
3、做作業的習慣
有些孩子做作業粗心大意,邊做邊玩,有的做完作業不認真檢查,書寫字跡潦草。特別是家庭作業請各位重點關注。字跡是否端正,訂正是否及時。檢查千萬不要停留在口頭,一定要“眼見為實”。
4、勤儉節約的習慣
班里很多同學自我約束能力較強,行為習慣好。但也有部分學生身上帶錢,愛買零食。這樣既養成愛亂花錢的壞習慣,又對孩子的健康有害。
家長會教師優秀發言稿 篇21
各位家長:
你們好!
我是高二年級主任石,非常高興又一次在這里和大家相遇。首先,讓我代表一中高二年級全體師生向到會的各位家長表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!今天正好是母親節,在此也向各位偉大的母親道一聲“節日快樂”,祝所有母親們身體健康,合家幸福!
今天的家長會還是分兩段,先是由我通過內線廣播向全體家長匯報年級工作,然后再由班主任和落班老師跟家長們交流。
首先,我要向家長們匯報的是高二年級的整體情況。高二年級自上期一開學分科后,可以用三個詞來概括:穩定、健康、良性發展。穩定,表現在老師和學生人員的穩定,學生1890人,教師108人,理科班18個,文科班12個,選科人數變化極小,僅有個別學生在今學期提出改變選科。健康,表現在整個年級的學習風氣和學生的個性發展上,好學、上進是年級的主旋律。良性發展表現在學生的成長方面,自分科以來,同學們的學習目的更加明確,奮斗目標更加清晰,努力方向更加明了。我們年級仍然實行月考制,每學期有四次大型考試,同學之間形成了比、學、趕、超的良好氛圍,同學之間既能互相學習、互相促進,又能彼此對照、彼此競爭,促使整個年級走上良性發展的軌道。
這次中段考試情況:六科總分,理科最高654分,是高二(16)班曾幸山,其次是(15)班的李林杰,653分。文科最高634分,是高二(22)班呂雯,其次是(22)班的吳昊雷,629分。600分以上,理科46人,文科13人。550分以上,理科有182人,文科有131人;500分以上,理科有466人,文科有347人。以上三個分數段是我們這次中段獎勵的三個等次。另外,450分以上(平均及格以上),理科有768人,占67%,文科有544人,占72%;300分以下,理科有26人,文科有5人,這部分學生算是年級的“學困生”,更需要我們老師和家長的共同關心和教育。
結合年級特點,我們今學期的獎勵,在原有基礎上增加了對普通班總分第一名的同學給予等同于特別優秀三等獎的獎勵,和增加設立綜合科最高分獎。目的就是鼓勵普通班的同學冒尖,并引導同學們要重視綜合科。這次中段考試中理科綜合最高分是287分,是高二(16)班的謝燁寧同學,文科綜合最高分是261分,是高二(22)班的何思婷同學。
第二,存在問題及分析。目前,我們高二年級總體形勢是不錯的,學校對我們的工作是肯定的。但我們還是從高標準、出成績的角度嚴格要求,找出差距,爭取在高二時期盡可能解決好習慣、方法、心態等方面的不足,讓全體同學在上高三的拐點實現完美轉身。
1、時間利用不夠充分。做任何事情都必須要有時間的保證,沒有足夠時間的投入,學習、工作等等都無從談起。但現在還是有不少同學不會珍惜時間,仍然沉迷于絡游戲、絡小說或其他無聊事務之中,把這么有限而寶貴的學習時光白白浪費掉。這類同學可以被看作是“不讀書”的代表。
2、學習專注程度不夠。不少同學表面上看學習很用功,平時也看不出有什么不良習慣,在家長、老師面前表現得都很乖,但就是不見進步。究其原因,往往就是專注程度不夠,有的因為學習沒有目標,毫無動力,做一天和尚,撞一天鐘;有的因為結交朋友太多、太濫,造成比較復雜;有的是跟家長、老師玩“躲貓貓”,暗地里談情說愛、糾糾纏纏等等。《勸學》里面有這么幾句:蚓無爪牙之利,筋骨之強,上食埃土,下飲黃泉,用心一也。這也就是說明做事要專心、用心的道理。這類同學可以被看作是“書不讀”的代表。
3、學習方法不科學。也有不少同學在平時的學習中真的非常刻苦,所花時間、精力往往比其他同學都多,但就是成績不見長,心里的確非常郁悶。觀察一下這類同學,往往會發現他們缺乏科學、合理的學習方法,好像對時間的分配、學科的側重、知識點的把握等等方面,沒有進行科學、合理的分析和計劃,以致無從實現高效學習。這類同學可以被看作是“讀死書”的代表。
4、學習心態不夠端正。還有不少同學在平時的學習中情緒不穩定,尤其是在考試前夕,心理壓力很大,睡眠不好,考試緊張,特別關注各科分數的多少。這些同學通常表現為學習上比較情緒化,時而激進,時而頹廢,時而上升,時而下降,學習和心情都呈現一條起伏不定的波浪線。這類同學可以被看作是“苦讀書”的代表。
針對以上這些情況,我們愿意和廣大家長共同關注、關心孩子們的習慣、養成、心態的形成、變化,為了孩子們的健康成長一起努力。曾經有位教育人士這樣說過:好方法提高效率,好習慣成就未來,好心態照亮人生。我們在平時的教育、教學中,首先引導全體學生懂得時間的寶貴,不斷給他們算時間帳,“未覺池塘春草夢,階前梧葉已秋聲”,就是說明時光流逝、歲月匆匆的道理,今天距離高考僅有29天了,也就是說,29天過后,我們這些同學就是一中的準高三學生了。或許當時剛踏入一中校門時候的情景還歷歷在目,第一次班會課上描繪夢想的豪言壯語還停留在腦海,可是,一眨眼的工夫,就要真正迎接高考了,我們準備好了嗎?
第三,今學期的主要工作。今學期開學伊始,我們年級向全體同學提出了“保平安、勤學習、促發展”三大目標,并特別強調今學期年級的管理目標是突出學習,教育同學們守紀保平安、心靜好讀書、付出才有回報等,要求全體同學樹立“從管理上要質量,從小節上尋求突破”和“爭分奪秒”(考試中要每分必奪,時間上要分秒必爭)的觀念。主要從如下這些方面入手:
1、對各班書寫潦草同學專門增加練字作業,由班主任、語文老師和英語老師共同抓好這部分學生的書寫訓練;
2、加強對晚讀的引導,由提倡到要求,已經形成下午6:40分到教室,先進行20分鐘的晚讀習慣,并收到明顯成效;
3、利用星期六下午進行全員補弱、提高,采取年級規劃與學生自選相結合的原則,把全體學生分成基礎班和提高班兩個層次,進行對應學科的補弱,幫助學生集中精力解決好某一弱科,促使其提高整體成績。從實行至今,老師組織、認真準備,學生熱情高漲、信心大增,收效明顯;
4、結合當前不少學生在完成作業過程中過分依賴答案,沒有積極開動腦筋的不良習慣,我們要求老師根據學科特點,數學、物理等學科采用“每天一題”做法,另外布置作業,鼓勵同學們獨立完成作業,開動腦筋,積極思考,開發思維。
第四,學業水平測試問題。按照新的高考,我們將于今年6月9日(高考過后)進行學業水平測試,即理科生要考查政治、歷史、地理,文科生要考物理、化學、生物,按照要求,凡是下來要考取重點本科的考生,學業水平測試學科最低要達到3個c等,也就是說參加考查的三科最低要達到50分。這個要求對我們一中的學生來說是比較輕松的,大家完全不用擔心,而是要處理好這些學科和其他學科之間的關系,現在各科內容都已完成,我們正進行全面的復習,只要同學們跟緊老師的步伐,上課專心聽講,完成好老師布置的復習作業,最后按照年級安排進行兩次模擬測試,過關應該不成問題。
最后,還是向家長們通報一下學校的建設。記得高一年級召開的第一次家長會上,我就向廣大家長通報過學校準備新建兩棟學生宿舍,到我們這一屆學生高三的時候希望實行全部住校。直到今天,大家還是沒有看到宿舍建造的進展,或許讓大家非常失望。不過,我現在可以負責任地告訴大家:新宿舍已于前天(六號)順利招標了,預計一周過后,將正式動工!不過,我們此前先進行過一次調查,發現不少學生對住校還是有所顧慮,擔心在高三最緊張的時候住校會因不適應而影響學習。于是我們以人為本,不硬性要求全體同學住校,而是根據各自情況而定。經初步統計,到高三想住校的學生人數比現有住校人數增加了約300人。這樣,我們完全可以滿足這些同學的要求。
家長朋友們,我們這一屆是充滿希望的一屆,學校也寄予很高的期望。今年恰逢一中,在市委、市政府、上級教育主管部門和廣大校友、社會熱心人士的關心、支持下,一中又迎來了一個新的發展機遇。在梅州市委、市政府統一部署的“回贈母校一棵樹,回報家鄉一片綠”活動中,我們學校在綠化、美化方面做了大量工作,整個校園變得更加郁郁蔥蔥、春意盎然。當你從后校門進入校園時或許已經注意到了那張大幅東區建設效果圖,在原寧江賓館位置,將建造兩棟學生宿舍(含食堂)和百年校慶紀念大樓。經市委、市政府研究決定,將于今年底舉行慶典活動,屆時,學生宿舍已經竣工,幾易其稿、再三設計的百年校慶紀念大樓也已動工,我們一中師生一定會以全新的姿態、驕人的成績向獻禮!
謝謝!
家長會教師優秀發言稿 篇22
尊敬的二(3)班的各位家長:
下午好!
今天的家長會,原本是計劃在第六周召開,由于參加省“百千萬培訓”工程的學習,只好推遲到現在。首先感謝各位家長能在工作繁忙的情況下來參加今天的家長會,感謝各位一年多來,對學校各項工作的理解、支持和配合。今天,我發言的題目是:
一、無限信仰“閱讀”的力量
關于“閱讀”的重要性,老師已經在一年級給大家的信中反復強調過。今天,老師仍然要再次強調。
“無限信仰‘閱讀’的力量”。這是老師堅信不疑的。
【鏈接:學習心得:讓讀書成為我們美麗的行走方式】
曾經,老師非常渴望在自己的教育教學道路上,能有一位師傅手拉著手,引領我前行,而這個“夢想”的“成真”卻是源于“讀書”——是讀書,讓我認識了一位又一位“名師”,是讀書,讓我走近了一位又一位“名師”,是讀書,讓我得到了一位又一位“名師”的引領、提升。在這眾多的名師中,給我影響最深的有兩位。一位是李鎮西,一位是薛瑞萍,他們出版的每一本書,我都有,我都讀,認真讀,反復讀,回眸自己的成長經歷,我深深地感悟到:一個教師的成長,一個教師教學風格的形成,一個教師要能夠成為“名師”,不能僅靠“培訓”“觀摩”,更要靠“讀書”。
這次學習,收獲最大的就是這份書單【鏈接:閱讀書目】。很慚愧,40本書,我看過的只有兩、三本。三年,看完所有的是不可能的,但我要求自己必須讀書,并且努力讓讀書成為自己一種美麗的行走方式。
蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》在師范讀過一遍,那時沒有感覺,在做行政的時候,又讀過一遍,因為當時要求學校所有年輕老師讀,留下的印象也不深,現在,再讀,仿佛感覺一字一句都寫到我的心坎里去了。
【鏈接電子書《給教師的建議》】
在這本書里,蘇霍姆林斯基不談具體的教學技術和方法,教過眾多科目,他是很有資格一談的,他選擇了“務虛”的一面——只談讀書。
《2、教師的時間從哪里來?一晝夜只有24小時》
怎樣進行這種準備呢?這就是讀書,每天不間斷地讀書,跟書籍結下終生的友誼。潺潺小溪,每日不斷,注入思想的大河。讀書不是為了應付明天的課,而是出自內心的需要和對知識的渴求。
《5、“兩套教學大綱”,發展學生思維》
在這個章節里,蘇大師談到了“智力背景的閱讀”。例舉了他教物理和生物時,如何借助課外閱讀來促進學生對知識的掌握。
物理是一門對識記和在記憶中保持來說最感困難的學科之一,特別是六至八年級的物理。這一教學階段的大綱里包含著大量的概念。我教這門學科教了6年,我總是盡量設法讓課外閱讀跟新學的每一個新概括相配合。在某一時期所學的概念越復雜,我推薦給學生閱讀的書籍就應當越有趣,越有吸引力。在教電流定則這一部分教材時,我搜集了一個專題的圖書架,供學生們個人在課外時間閱讀。這個圖書架有55種圖書,都是講自然現象的,而這些自然現象的原理都跟物質的各種電的性能有關系。
我在高年級教過3年生物學。這門課程里有大量很難理解的、因而也是很難識記和在記憶里保持的理論概念。當學生第一次學習如生命、生物、遺傳、新陳代謝、有機體等科學概念時,我先從科學和科普性雜志、書籍和小冊子里給他們專門挑選一些(課外)閱讀材料。這個"第二套教學大綱"里,就包括閱讀這一類小冊子、書籍和文章,讀了這些材料,激發起學生對一系列科學上的復雜問題以及對新的書籍的極大興趣。青年學生們通過學習生物學,引起了對周圍自然現象(特別是各種各樣的代謝現象)的興趣。我的學生們提出的疑問越多,他們獲得的知識就越深刻。他們中
沒有一個人所得的評分是低于"四分"的。
由此可見:閱讀不光是語文的事情,閱讀是各門學科的必須。
《19、閱讀是對“學習困難的”學生進行智育的重要手段》
學生學習越感到困難,他在腦力勞動中遇到的困難越多,他就越需要多閱讀:正像敏感度差的照相底片需要較長時間的曝光一樣,學習成績差的學生的頭腦也需要科學知識之光給以更鮮明、更長久的照耀。不要靠補課,也不要靠沒完沒了的"拉一把",而要靠閱讀、閱讀、再閱讀到到正是這一點在"學習困難的"學生的腦力勞動中起著決定性的作用。
有一位姓特卡琴柯的優秀數學教師,他教的中學生就沒有不及格的。這位教師的創造性勞動的一個最突出的特點,就是他善于合理地組織這里所說的這種閱讀,通過閱讀來發展學生的智力才能。
例如,在教方程以前,學生們就讀了幾十頁關于方程的書,這種書首先是些引人入勝的故事,講的是方程怎樣作為"動腦筋習題"在民間的智慧中形成的。
問題不僅在于閱讀能挽救某些學生免于考試不及格,而且在于借助閱讀發展了學生的智力。"學習困難的"學生讀書越多,他的思考就越清晰,他的智慧力量就越活躍。
無需我再贅述,正如蘇霍姆林斯基說:“讓學生變聰明的辦法不是補課,不是增加作業,而是閱讀、閱讀、再閱讀。”
因此,老師也請你們堅信不疑:無限信仰“閱讀”的力量。
(一)朗讀《幼學啟蒙系列叢書》
本學年,老師給孩子們朗讀的圖畫書是《幼學啟蒙系列叢書》。三年前,老師邂逅了《幼學啟蒙》這套書,當時是這個版本,我先是給女兒讀,然后給五年級的孩子讀。現在改成了這種版本。20本,80個故事,有很多故事也許是你們也不知道的。
內容簡介:
有人曾說,不論是文字還是圖畫,都承載不起一個民族的興衰,都包容不了一種文化的深邃。可是,當我透過這套集中國數十位畫家之手共同創造的“幼學啟蒙叢書”時,我真的看到了,看到了盤古在混沌中用生命發出的吶喊,看到了愚公在巍巍高山前不屈的脊梁;看到了莫愁女兒面對強權時的悲憤,看到了知縣海瑞面對惡霸時的耿直;看到了帝京春天里抽陀螺的孩子們,看到了九州大地月光下的悲喜人家。每頁文字,每張圖畫都如涓涓細流般流淌過我的心靈,如驚濤駭浪般淹沒我的靈魂,他們是我們的先人,它們是我們的過去,這是我們自己的故事,我們自己的歷史,溯古,尋根,存在即留下痕跡,存在即蘊含價值。它是一筆無法衡量的財富,值得我們留存在心里手中,傳承給后代子孫。
這是一場奇異夢幻的中國故事繪本之旅,請跟我來,讓我握住你的手一起飛翔于這神州大地的上空,一起徜徉在這千年文明的長河,感同先人們的哭笑喜怒,共歷人世間的悲歡離合,看滄海桑田,話世事多變,不變的是我們的黃皮膚、黑頭發,和縱使白云蒼狗,仍然亙古永存的赤子情懷。
在這套“幼學啟蒙叢書”中,內容涵蓋了大家所熟悉的民俗故事、神話故事、節日故事、名勝傳說與古代名醫、賢哲、名相、名將、帝王、智童、科學家、智謀、詩書故事等等,總計二十冊。為了讓孩子們了解祖先們活動的廣闊天地和歷代的政治變遷、科學發展與文學藝術上的成就,我們運用最精煉的文字與生動的插畫,將其一一呈現給中國兒童,并使得這些久遠的歷史人物,輕松的進入兒童的思想領域,與他們的血脈相連接。
1.中國古代神話:《盤古開天地》《共工觸山》《女媧補天》《夸父追日》
2.中國民俗故事:《年除夕的故事》《清明節的故事》《端午節的故事》《年糕的故事》
3.中國成語故事:《鷸蚌相爭》《自相矛盾》《愚公移山》《朝三暮四》
4.中國寓言故事:《愚人買鞋》《鐵杵磨成針》《紀昌學射箭》《疑人偷斧》
5.中國古代傳說:《舜耕歷山》《龍生九子》《大禹鎖蛟》《黃帝誕生》
6.中國名勝傳說:《莫愁女兒》《飛來奇峰》《陽燧寶珠》《巫山神女》
7.中國古代笑話:《奇貓》《泄氣生員》《巧治妒婦》《道人父子》
8.中國智謀故事:《田忌賽馬》《黃蓋詐降》《包拯斷牛》《海瑞懲霸》
9.中國古詩:《神童詩詞》《詩 經》《唐 詩》《宋 詞》
10.中國古代民謠:《先秦民謠》《漢晉民謠》《隋唐宋金民謠》《明清民謠》
11.中國古代智童故事:《司馬光破缸》《曹沖稱象》《米
芾學書》《文長取物》
12.中國教子故事:《茅門立法》《埋兩頭蛇》《曾子殺豬》《趙軌還椹》
13.中國名將故事:《孫武斬姬》《廉頗負荊》《關羽掛印》《宗棠弈棋》
14.中國名相故事:《管仲射鉤》《蕭何舉將》《魏征直諫》《寇準放寇》
15.中國古代帝王故事:《臥薪嘗膽》《秦王平叛》《陳橋兵變》《煤山自縊》
16.中國古代名士故事:《解縉嘲紀綱》《蘇軾改門聯》《軼聯頌鐵公》《板橋諷店主》
17.中國詩書故事:《子長著史》《七步成詩》《賓王贈句》《賈島煉字》
18.中國古代賢哲:《老子出關》《孔子暢游》《孟子改過》《莊子不仕》
19.中國古代名醫:《扁鵲的故事》《張仲景的故事》《華佗的故事》《孫思邈的故事》
20.中國古代科學家:《張衡的故事》《祖沖之的故事》《賈思勰的故事》《李時珍的故事》
【建議:這套書當當網有買,49折,原價:436元,限量購,每個賬戶只能買一套,當當價為213.6元。請您也加入朗讀的行列,您也大聲讀給孩子聽,讓孩子一心看圖,有了這一套書做底蘊,四年級我們就可以讀另一套書了《吳姐姐講歷史故事》。】
(二)《日有所誦》和《全閱讀》
《日有所誦》《全閱讀》是老師要六年一貫做到底的!“童子功”是人一生享用不盡的財富。水滴石穿,繩鋸木斷。六年一貫扎扎實實地誦讀下來,《日有所誦》《全閱讀》定會為孩子一生的發展打下堅實的底子。父母要有“六年一貫”的決心。
在這里,老師要再一次強調:
第一,《日有所誦》一定要熟練背誦,反復背誦,從頭到尾地背誦。《全閱讀》要經常閱讀,反復閱讀,有些短小的詩歌,可以讓孩子背下來。
第二,一定要按照老師的要求簽字,要簽“真字”。因為,您的簽字,寫下的是孩子成長的記錄,也是父愛母愛的見證。簽字不要怕麻煩!規定每次將孩子名字寫在書上是有用意的。讓學生一生一世與好書結緣是老師的心愿。孩子在你心中的分量決定你簽字的態度。
二、關于二年級的語文學習
(一)“復現”是鞏固識字的最好辦法
識字,是低年級的重點!識字量大,是低年級的難點!
在整個小學階段,要求“認識常用漢字3000個,其中2500個左右會寫。”而1~2年級就要求“認1600~1800個常用漢字,其中800~1000個會寫”,這差不多占了整個小學階段識字任務的2/3。
鞏固識字最好的辦法是:反復出現,反復鞏固。
二年級上冊要求認識的字有450個,平時一定要利用“字卡”和“生字總動員”反復認讀。同時,一年級上冊認過的400個字,一年級下冊認過的550個字,總共950個字也要抽時間認讀。細心的家長會發現,一年級認過的字到了二年級有許多變成了要寫的字,為了盡量減少“回生”,我們既要利用字卡和生字總動員反復讀,同時,更要督促孩子多進行課外閱讀,以此鞏固識字。
(二)“字如其人”至關重要
“把字寫好”,應該成為孩子們每天的首要任務。“字如其人”至關重要。進入二年級,每周的課時少了一節,可是要寫的字(350個,等于一年級整個的寫字量)卻增多了,盡管如此,老師還是鍥而不舍地堅持在課堂上帶著孩子們一筆一畫地寫好每一個字,然后組詞,有時還會進行口頭造句。
可是,孩子們的字還是不盡人意,因此,真心地希望各位家長能與老師一起,對孩子的書寫一定要“常抓不懈”,因為“1對1”的效果遠遠地好于“1對45”!
【投影:學生1號本】
在這里講一講“家聽”的要求。
每一課的生字詞,我們要求家聽兩遍,即當天學完,當天就家聽,家聽1號本上的詞語;每個周末,再將本周所有學過的生字詞進行第二次家聽,但是,不再家聽1號本上的詞語,而是聽寫“生字總動員”上面的詞語。
具體操作如下:(1)先讓孩子將“生字總動員”上的所有詞語讀兩遍。(2)然后根據孩子的實際情況,每個生字選擇兩個詞語,打上“√
”,讓孩子將要聽寫的詞語讀一讀。(3)最后再聽寫。(4)聽寫完之后,讓孩子對著“生字總動員”自批自改,錯的,一定要及時更正。
建議:可以預習,先在書上的田字格里,描紅一個,再練習寫兩個。這樣到了課堂上,孩子們就會跟得輕松一些。
(三)“課文朗讀”和“課文背誦”不容忽視
每天的作業布置,除了筆頭的,還有要求讀、背的。由于讀、背的作業,老師很難檢查,因此,有些時候,孩子不愿意讀,不愿意背,于是,家長也就妥協了,沒讀,也簽上名,沒背,也簽上名,殊不知,這樣,糊弄的不是老師,而是您自己和孩子。
在此,老師要強調的是:語文學習需要的就是積累“語感”,而語感的形成必須靠多讀多背。讀,要求讀正確、讀流利,不加字、不減字,在讀正確、讀流利的基礎上還要讀出感情。凡是后面出現“背誦課文”字樣的,不管老師有沒有布置,不管老師抽不抽查,都一定要背得滾瓜爛熟。
【播放:車幸之背誦的視頻】
(四)“一句話”和“幾句話”
“寫話”是二年級的又一個重點。
“寫話”首先是要求孩子們能寫好一句話,即造句。因此,本學期,我們增設了3號本專門練習造句。
造句的要求:具體,完整,通順。即,寫清楚“什么時候,什么地方,誰,干什么,怎么樣”,當然,并不是說以上的要素必須全部具備。另外,造句,只需要寫一句具體、完整、通順的話就夠了,千萬不要寫2、3句。
二年級“寫話”還要求孩子們能夠“圍繞一個意思寫幾句話”。4號本就是我們的寫話本。本學期我們的寫話本將從三個方面加強寫話的訓練:(1)寫日記;(2)《愛上寫作》;(3)看圖寫話。
孩子們逐漸適應二年級的學習節奏之后,在“認好字”“寫好字”“讀好書”“背好課文”的前提下,我們會逐漸增加寫話的次數。《愛上寫作》和“看圖寫話”,老師都會先在課堂上練習說,然后再回家寫。但是,“日記”就只能拜托各位了:請和孩子一起寫日記——每周至少一篇日記。
一周一篇日記,是為了保證孩子有充足的時間休息、閱讀、擁抱生活,也是為了保證父母有時間給予孩子必要的幫扶。
父母如何幫助孩子呢?
第一:充分地說。讓孩子把要寫的事情說清楚。多說幾遍。直到說得通順、連貫、語句相對固定了,才動筆。“充分說”其實就是在練習打腹稿的習慣。練就“胸有成竹”的內功。
第二,說好了,孩子開始寫了,父母就走開,不要管他。不會的字孩子先用拼音代替。檢查時,父母一并教寫字。
父母要尊重孩子寫作的辛苦和努力,保護孩子文字的童真童趣。錯字、病句當然要改正。改好的日記,讓孩子朗讀兩遍。如果改動很多,多到5處以上,可以讓孩子重新抄寫一遍。這樣,孩子就會用心寫,自覺檢查了。
溫馨提示:“寫話”不需要太長,二年級,3到5句為宜,表達能力強的也盡量不要超過1版(150字左右),重要的是,必須“圍繞一個意思”來寫。
三、老師需要您的幫助
我們班的孩子是幸運的,有了前兩屆一年級的實踐經驗,老師的教學理念、教學方法有了很大的改變和提升,尤其是帶領孩子們在課堂內外進行“大量的高品位的閱讀”。但很多時候,老師也很無奈,比如說:上個學期,廣東省中小學新一輪“百千萬人才培養工程”啟動,學校推薦我作為省“名教師”培養對象,一開始,我不想去,我給校長的理由是:我去學習了,我們班怎么辦?其實,心底還有另一個理由:我去學習了,我女兒怎么辦?但是校長說:這是難得的學習機會,你將會遇到來自全省各地的精英,而且還要經過遴選、答辯,最后能否入圍還不一定。校長還說:如果入圍了,你就放心去學習,你的工作學校會安排的。非常幸運的是,我入圍了,【鏈接:小學、幼兒園名教師培養對象】
而且還位居第一。
但是拿到“培訓手冊”之后,我才發現,任重而道遠。
【鏈接:培訓指南】
第9到10頁
按照教育廳要求,小學、幼兒園培養對象3年培養期集中脫產研修時間不少于150天,每學年平均為50天,其中,每學年集中脫產學習與名師工作室跟崗學習為31天,外出考察為12天,導師組指導培養對象在所在地區完成“五項任務”中的講座、教改研討會、示范課教學與點評公開課任務為7天。
(每學期第6周左右和13周左右),每學年集中學習3—4次。
外出考察學習每年安排一次。
本學期12月上旬,集中專題研修7天
20xx年12月中旬到下旬,赴江浙地區考察小學、幼兒園教育發展情況與教改經驗10天。
第15頁
在三年培養期內,名師培養對象要結合自己的學習、思考與實踐完成下列標志性成果。不能按時高質量完成者按照考核評價標準扣分。具體要求如下:
1.提交專題作業14份;
2.提交國內外考察報告3份;
3.提交年度研修總結報告3份,終期總結報告1份;
4.完成市級以上教改課題一項,并將教改報告和相關數據提供給當地教育部門;
5.建立由培養對象主持的工作室及教研團隊并在當地發揮示范輻射作用。
6.開發1門校本課程并編寫校本教材。
7.在市級以上學術刊物發表論文3篇以上,或以主編的身份參與正式出版的省級新課程教材1本。
8.為當地教師舉辦三次以上講座或讀書報告會;主持召開三次以上教學研討會;舉辦三次以上公開課展示并參與三次點評公開課活動。
9.指導2位以上青年教師,使其在教學與科研方面取得顯著進步。
10.開通個人博客,定期(更新頻率不少于每2周一次)撰寫研修心得、個人反思、教學筆記等與名師培養相關的個人成長心得。
第7頁
要求培養對象制定清晰詳盡的年度閱讀計劃,在閱讀過程中要結合個人反思與實踐進行,使文獻閱讀對個人成長發揮切實的作用。在文獻閱讀基礎上,三年內撰寫不少于5萬字的讀書心得、反思等讀書筆記;并且在心得、反思的基礎上,每年至少設計一項教學改革方案。
外出學習,最放心不下的就是孩子們,所以,在培訓期間的問卷調查上,我的困惑填寫的就是:如何解決學習時間與工作任務之間的沖突?與其他的學員比起來,我是幸運的,我的教學任務學校有安排,更幸運的是,我有在背后支持、理解、配合我的優秀的家長們,在此,請允許我向你們鞠躬:謝謝!謝謝每一位家長!真切地希望,在接下來的日子里,您能一如既往地幫助老師,因為老師的成長伴隨的是孩子們的成長,孩子們的成長促進的老師的成長,讓我們與孩子共同成長,讓我們在孩子們的成長路上相依相伴。
因此,接下來,老師會稍微加快教學進度,這就需要您與老師的分工合作,您把能夠做到的、能夠做好的事情盡量做好。比如:每天老師布置的要讀、要背的作業一定要落實,同步閱讀《金色的小船》一定要按照老師的要求朗讀;每課所學的生字詞,一定要利用字卡和“生字總動員”反復鞏固、復習;每周的《日有所誦》和《全閱讀》一定要背誦、朗讀和閱讀;每次的“家聽”一定要督促孩子“自批自改”;每天作業中的錯誤一定要督促孩子及時更正。這樣,老師就有更多的時間帶領孩子們進行高品位的閱讀和練習寫話!
四、關于“問卷調查”的回答
問題1:粗心大意
這是問卷當中提到最多。
對策1:學會檢查。絕大多數孩子做題之后不檢查,或者說不會檢查。
(1)讓孩子養成檢查作業的習慣,如果自己能查出做錯的地方,可以自己做一個記號,就可以知道自己在什么地方容易出錯,今后就會多注意;
(2)家長二次檢查。這需要家長拿出一些時間和耐心,同時不能把錯的地方一改了事,也要做記號,讓孩子記住;
(3)鍛煉孩子不只是用眼睛看,要讓他們學會用腦子。
對策2:“滑板訓練法”或者“脊柱按摩法”。
在這里老師要提醒大家,當孩子“粗心大意”或者“老是犯同樣的錯誤”時,您不能簡單地歸結于“粗心大意”。
在這里老師給大家介紹一個醫學概念&
——兒童感覺統合失調癥。
“感覺統合失調癥”,簡稱“感統失調”,是當代兒童的常見病。原因是,父母都忙,孩子從小送托兒所,缺乏對自然環境的身體接觸,也缺乏來自爸爸媽媽的擁抱。于是,身體的“觸覺功能”沒有得到充分的發掘,這又會影響到孩子的學習和未來的人生幸福。
老師的女兒就有“感統失調”,具體表現是:比如,數學測驗,第三步需要用到第二步的數字,第二步算對了,可是做第三步時,抄下來抄錯了,當然第三步就錯了;再比如,語文默寫“見賢思齊焉”的“齊”她會一次、兩次、三次地將“齊”寫成“其他”的“其”。
讓孩子趴在滑板上,然后拉動滑板,快速繞圈。運動中的滑板,顛簸,極不穩定。孩子要想不掉下來,自然得“持續而本能地”調整其位置和狀態。如此,他童年時由于缺乏“觸覺感受”而遺失掉了的一些生理、心理本能,或可得到喚醒與強化。
問題二:好動,坐不住,持久性差,專注力不夠。
對策:對孩子嚴格要求,落實到平時的一點一滴的小事情上。寫作業、吃飯、做任何事情都要站有站樣,坐有坐樣,并且持之以恒的訓練,切不可有一絲懈怠,否則將前功盡棄。
問題三:愛發脾氣
對策1:教孩子養成寬容的習慣。
引導孩子分析自己的不足和過失,設身處地地為別人著想,多一分理解與包容,少一些挑剔和埋怨。從小就懂得謙虛和禮讓、學會理解和尊重,將來他們就更能適應社會,更有發展空間當然,我并不是讓學生成為懦弱的孩子,受到傷害忍氣吞聲。如果,同學的行為太過分,還是要告訴老師和家長,這是對自己的保護也是對同學的及時幫助。
對策2:教孩子與人相處的能力。
在看待同學關系這個問題上,我們不能充當孩子的保護傘,而要充分利用這些機會培養孩子的交際能力、適應能力、解決問題的能力。家長也要教育和引導孩子與別人相處的方式和方法別人能不能接受。
問題四:不審題或者審錯題,根本就沒有弄清楚題目的意思,抓起筆來就寫。
對策:每天做作業時讀題,要求都出聲音來,不拖音,不添字漏字,能讀出題眼。
問題五:思維比較被動,依賴性強,有畏難情緒。
對策:有些家長也犯了同樣錯誤,一直在旁邊指導,其實這樣子反而害了孩子。讓孩子自己想,以問帶幫,培養孩子的自理能力。不論什么事,盡量讓孩子自己去解決,哪怕那個答案能讓你笑出聲或者頭發冒火,也一定要讓他自己做。
問題六:很多孩子做題時態度不端正,敷衍了事,有惰性。
對策:現在孩子很聰明,又怕吃苦,于是便會想出許多對付老師,對付家長的方法。家長一定嚴格把關,不姑息遷就,對于孩子明顯不是因為能力問題而寫的不認真的作業,一律讓其搽掉重寫。這一條有時候做起來很難,但只要堅持,會讓你的孩子以后受益匪淺。
家長會教師優秀發言稿 篇23
各位家長朋友:
大家好!
播下一個行動,收獲一種習慣;播下一種習慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運。
這幾句話相信大家一定都很熟悉。這是美國著名的哲學家、心理學家威廉.詹姆士說的,意思是說習慣是可以決定一個人的命運。對于小學生特別是一年級的孩子來說,培養孩子良好的習慣比他能學到了多少知識重要的多的多。這一點大家有認識但不重視。一個具有良好習慣的孩子,是一個讓人放心的,可以走遍天下的孩子;一個沒有良好習慣的孩子,是一個一輩子都會讓你操心的孩子。所以無論是我們做老師的,還是做家長的,都要從培養孩子良好的習慣做起,這是教育的起點和源點。其實"習慣的培養"這個話題很大,內容也很多。今天面對的都是一年級孩子的家長,所以今天在這里我想談以下習慣的培養。
1、講誠信
我把講誠信放在了最首要的位置。每個父母都希望自己的孩子具有誠信的習慣,不喜歡孩子撒謊。但是,許多孩子卻是說的一個樣,做的另一個樣;當面一個樣,背后又一樣。例如:我教過的一個孩子,當著老師和家長的面保證周末一定完成作業,決不拖到周日晚上再寫作業。可以回到家里,不是看電視,就是玩,拖拖拉拉不愿寫作業,氣的家長直給我打電話。我也常聽家長說,孩子也沒把考試卷紙給我看呢?(肯定是孩子考得分數太低,不敢)我甚至還看到過幾次這樣的行為:(換名換卷)等等。面對孩子的這些行為,有的父母是無所謂的態度,輕易的就過去了,有的父母則是訓斥、懲罰,這兩種方法無論是哪種有時都會促使孩子更擅長于撒謊了。因此孩子是否誠信在很大程度上取決于父母的正確引導。
建議一:給孩子樹立誠信的榜樣。要糾正孩子的不守信用,家長首先自己要做到言行一致。如果父母言行不一,不履行承諾,孩子就會受到暗示,跟著模仿。在日常生活中,許多父母為了誘導孩子做某件事,總是輕易地許諾孩子某些條件,但是事后卻沒有兌現。孩子的希望落空后,就會發現父母在欺騙自己,他就會從父母身上得到一些經驗,一旦這些經驗轉化為孩子說謊的行為時,父母恐怕要后悔莫及了。
建議二:常和孩子簽約。為了某些事和孩子簽定條約,一方面是培養孩子守信的手段,另一方面也是約束家長自己對承諾的兌現。每到假期,我都會和女兒簽約。放假初期,我都會和女兒商量在假期里每天要做些什么,雙方達成共識后就一條一條寫下來形成計劃,并制定好獎懲條例,然后雙方簽字生效。然后每天她就會按計劃做事。做到了獎勵,做不到按約懲罰。從小學一年級一直堅持到現在。我感覺孩子不僅在養成言而守信的習慣,更重要的是她也養成了做事有計劃的好習慣。在初四最緊張的一年,她每月還要為自己定計劃,每天做什么,每周做什么。這都是簽約帶來的。要經常大聲對你的孩子說:不兌現承諾是可恥的行為;光說是不管用的,要采取果斷措施讓孩子接受懲罰,懲罰的目的是讓你的孩子去自己發現:不兌現承諾是要吃苦頭的。別忘了在懲罰孩子之后,和孩子"重新簽約"。重新簽約是給孩子臺階下,也是給孩子新機會。
2、有愛心
如今的父母對孩子都很有"孝心",衣來伸手、飯來張口,要啥給啥,天冷送衣服,甚至每天中午還要到校看看自己的寶貝,父母的悉心,培養了孩子的毛病:吃獨食,想干啥就非得去做,不管別人的感受。"我的"、"給我"、"我要",這是孩子最常說的幾個詞,由此可見孩子的自我意識非常強烈。他們從小在父母、爺爺奶奶、姥姥姥爺全身心的愛中泡大,卻從不覺得愛的珍貴,認為給予他的是天經地義的。反映最明顯的是我們老師在指導寫"我的媽媽"的作文時,讓學生說出自己媽媽對自己愛的典型事例,學生不是冥思苦想想不出來,就是模仿別人的事例顯得蒼白空洞。這是為什么?因為他們不知道長輩對他們所做的一切都是在愛他,他們并沒有因為這些愛而有感受,有感動。這樣的孩子心中就缺少愛。那么如何培養這人類最寶貴的情感呢?
建議一:愛他要讓他知道。不要說母愛是無私的,要告訴你的孩子這是媽媽對你的愛。要讓他體會到身邊的人是在愛他,要讓他體會到幸福,受到感動,從而學會感恩,學會回報。
建議二:培養孩子學會愛。父母是孩子第一位"愛"的老師,父親要教孩子愛母親。當然,做母親的也應該教孩子愛父親。父親應該教孩子尊重母親,不要對母親高聲大嚷,不要嫌棄母親的嘮叨(因為這也是母親的愛);父親應該教孩子關心母親的身體,體貼母親的困苦,在母親遇到困難時站在她身旁說:"媽媽,不怕,有我在這里";父親還應該教孩子感謝母親,感謝母親為了他付出了自己美麗的青春和寶貴的一生。愛母親是"愛"的萌芽,"善"的開始。
建議三:愛要留一半看過一篇文章。題目是《女兒,請為媽媽讓座》。大意是母親在女兒十歲生日時慎重地提出:以后在公交車上,如果只有一個空位,那么,請為媽媽讓座。多么了不起的母親,對孩子的愛從長計議,藏起一半,以激發孩子的愛心,責任感。
3、講禮儀
現代的社會比較自由開放,許多家長希望自己孩子有個性,有創造性的思維方式,敢說敢做。這些觀念固然很好,但有些家長看到孩子有不良的行為則認為那是小孩子天真無邪,頑皮,長大了就會懂得文明禮儀的。其實,這都是誤解。孩子的文明禮儀需要從小培養,否則就會形成壞習慣,一旦形成壞習慣,再改就很難。現在隨意跟父母頂嘴的孩子不在少數,不少孩子唯唯諾諾,不能大方得體地與人交流,敢說話的有的孩子又很沒禮貌。例如面試一年級的孩子,不少孩子說話時渾身亂動,眼睛不看著你,一會摸這,一會摸那,手腳不停地動,在一年級的課堂經常會看到不雅的坐姿、站姿:家長在與老師溝通時,孩子甚至坐在媽媽懷里撒嬌等等,孩子小,不懂該怎樣做,但家長應該懂,應該教,應該從細節著手,一點一點地訓練。其實人與人之間互相觀察和了解,一般都是從禮儀開始的。一個舉止優雅、彬彬有禮的人,更容易交到朋友。越是懂禮儀的孩子,越能獲得自由發展的廣闊天地,因為他會受到他人的尊重和歡迎。
建議一:為孩子樹立榜樣。父母良好的行為舉止是對孩子最生動、最有效的教育。父母應該利用家里來客的有利時機提醒孩子,并給孩子做出榜樣。
建議二:凈化孩子的語言環境。父母如果出口成臟,孩子肯定也會滿口臟話。
建議三:培養孩子注重個人禮儀。孩子的行為舉止應該把"站如松,行如風,坐如鐘,臥如弓"做為目標,要求孩子與人交往要避免無精打采、聳肩、塌腰,千萬不能半躺半坐,要自然微笑,千萬不要出現隨便掏耳、挖鼻、搔癢等不良習慣動作。經常要求孩子使用文明禮貌用語,如"您好、謝謝、請、對不起、沒關系"等。學校老師平時很注重這方面的培養,在學校很好,可回到家,家長不重視,結果等于零。
推薦《教育的55個細節》,這是一位美國優秀教師的教學心得,他從自己多年的教學經驗中總結出了55個細節,小到餐桌禮儀,大到積極心態的培養都提出了自己獨特的教育方法,方法簡單易行,并行之有效,建議家長看看這本書,相信對您孩子的培養大有益處。
家長會教師優秀發言稿 篇24
各位家長朋友們:
大家好!
近幾天陰雨綿綿,但今天下午卻雨止轉晴,真是天公作美,歡迎各位家長百忙中抽空出來與我們進行面對面的交流與溝通!
自這學期開學以來,我接任了六年級(2)班的英語教學工作,這是我第三次擔任畢業班英語的教學,可以說對六年級的教材有了一定的了解。因為我在學校分管英語條線的工作,所以對六年級這幫孩子的英語教學情況也有比較深入的了解。但是和在座各位家長我還是比較陌生的,當然也有家長從百忙中抽空出來與我們進行過交流,但更多的是通過網絡(即家校路路通)才和大家有一定的互動,因此,今天有這個機會與家長們能夠進行面對面的交流感到非常的高興。感謝你們對我們教育教學工作的大力支持。
召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系,相互交流一下我們畢業班學生在校及在家的情況,以便老師能夠及時調整工作,提高教育教學質量,同時使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來,使我們的學生、你們的孩子在今年的畢業考試中,能以優異的成績順利畢業,為進入初中學習打下扎實的基礎,實現家長、孩子、以及學校老師三者共同的心愿。總之一句話,就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個根本出發點。
目前,我校六年級有6個班,共有248名學生。學校對畢業班教師的安排可謂頗費心機,選擇了具有豐富經驗的教師擔任畢業班的教學,我們英語學科也同樣如此,可以說,六年級教師的安排是我們學校的強大陣容,教師們經驗豐富,干勁十足,同時又有著良好的師德修養,所以請各位家長放心。
下面我想和各位家長談談我們英語學科的一些情況。大家都知道,如今英語和語文、數學一樣,已成為一門主科,從三年級開始我們便開設了英語課,而據,明年秋季,全市將從一年級開始便開設英語課,所以,英語現如今已提升到了一個相當重要的位置。
但是英語和語文等學科比起來,又有其特殊性,因為我們都是中國人,我們的母語是國語,因此,我們缺乏學習英語的環境與氛圍。到底如何才能將英語學好呢?下面我們先來聽一段六(1)班沈菁菁同學的一篇文章,沈菁菁同學是我們英語學習中的佼佼者,也許她的一些學習英語的體會能給大家一些啟發(見稿)。
沈菁菁的媽媽是位英語的行家,所以媽媽就是女兒的活詞典,媽媽就是女兒的好老師,但是,從菁菁的文章中我們又不難發現其實更多的還是靠她自己的努力,她說的一句話非常好“英語并不是我們自己的語言,學起來很難,也很容易遺忘,光靠課堂上那些時間是遠遠不夠的。”,菁菁還提到學好英語的兩件最重要的事,那就是:預習和復習。
如今的小學英語對學生的要求比較高,到了高年級教材的格局、題形的練習等幾乎都等同于我們以前的初中水平,如果在平時能注意翻閱一下我們英語書的家長就會發現,書本上很多的單詞以前都沒有見過。單詞如此,句型、語法等知識也是如此,所以,到了高年級光要求學生能夠朗讀、默寫等已不符合高年級英語學習的需要了。對陌生短文的理解閱讀、對句型之間的相互轉化、對各類時態的正確辯識,對語法點的理解運用等等,都是學生所必須掌握的,也是學生最薄弱的環節。所以,學生的理解能力、運用能力顯得尤為重要。
有的家長也認為,孩子能夠讀出課文并默寫出單詞句型,怎考試還不見效果?這完全是正常的現象。高年級的英語學習,以理解、運用為重,書本只是媒介,是知識的載體,學生的英語思維也是從這階段開始處于萌芽狀態,所以,這階段的學生的學習將有可能關系到他將來的學習,沒有好的基礎,英語學習前景確實不容樂觀。
最后,再次感謝各位家長對我工作的理解、支持和幫助,并真誠地希望在座的每一位家長和學校、教師緊密配合,我堅信在學校、家長、學生三方共同努力下,我們的學生,您們的子女一定能健康成長,并取得優秀成績,進入理想的中學。
敬祝家長們工作順利,合家幸福!
家長會教師優秀發言稿 篇25
各位尊敬的
上午好!
感謝你們在百忙中抽空參加我們的會議,歡迎你們一起來討論你們孩子的教育問題,學習問題。現在我就我們八xx班的情況向您作一些匯報,也有幾點想法同大家交流。不當之處敬請各位激批評指正。
我叫孫風雷——語文老師兼班主任,霍偉東——數學老師,呂文——英語老師。我大學本科畢業。工作幾如一日,勤勤懇懇,一心撲在教育教學上,曾獲得“優秀班主任”稱號。本人能受到孩子們的尊重最重要的原因是我對孩子們的愛:不論優生和差生,手心手背都是身上肉。從不輕言放棄。我也有兩個孩子,去沙中開激會時,我也是學生激,我最能理解你們的心。
一、班級總體情況介紹
我班有學生人,男生人,女生人。班長:黃淑云,副班長:劉綺琪,學習委員:郭俊杰。勞動委員:,紀律委員:仇敬書。學生總體素質較好,個別學生接受能力不強,學習能力較差。
二、學生學習情況通報
總的來說,學生的學習風氣較濃,大多數學生把學習當作自己的首要任務。
有的同學學習很出色,先后獲得過級前十名,他們是:
曾經獲得班上前十名的有:
有的同學課堂上開動腦筋,積極發言,他們是:
有的同學在老師的鼓勵下,課堂上發言比以前積極了,他們是:(學生名單)
有的同學作業書寫工整美觀,他們是:(學生名單)
還有幾位同學作業比開學初有進步,他們是:(學生名單)
學生總體上閱讀和作文不錯,今后還應該加強審題訓練和課外積累。
我班建立了“圖書角”便于大家提高閱讀和寫作水平。
我快速批閱,發現優點及進步每天及時點評。開始老師教學生點評別人的作文,善于發現優點,提出建議;后來讓學生自己去談體會,進行點評,提高學生鑒賞能力,促進學生寫作能力。
學生在老師和同學的鼓勵下,日記越寫越好,越寫越有自信,越寫越想寫,比如:(學生名單)。還有一些同學日記寫得也很好。
重視積累:讓學生多讀書,多吸收好詞好句,同時提高鑒賞能力,促進寫作能力。讓學生準備“采蜜本”,收集課文中的,或者是課外書上的,或者是作文選上的好詞好句好段,也可以是詞語的專項歸類,有時候也出一些學生喜歡的成語接龍等等。總之,學生通過每天十幾分鐘的積累,就可以使我們的語文知識覺得更扎實,同時也在無形中培養了學生的持之以恒的品質。
作業方面有錯的自己訂正排,錯誤三處或以上的要重做。這樣做既鞏固了字詞,又培養了學生自己檢查作業的習慣。
三、學生在校常規通報
我班學生在校總體常規較好,大多數學生能自覺遵守學校的規定。
1、學生很有禮貌,來到學校見到老師能夠主動打招呼。
2、勞動肯干。班上每一個學生都能把自己的勞動或值日任務認真完成。完成比較好的有:(學生名單)
3、學生有較強的集體榮譽感。為了班級的活動不怕犧牲自己的業余時間。
比如:
剛剛過去的文藝匯演,我班自編自演的得健身操表演到了師生熱烈的掌聲,又榮獲二等獎。他們為了這短短的分多鐘,辛苦排練,花了很多時間。她們是:
家長會教師優秀發言稿 篇26
各位領導、學生家長:
大家好!
首先,對與會的各位家長表示深深的感謝!今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加家長會,證明你們女成長的關注和重視,也是對我們學校工作的大力支持。召開這次家長會的目的是希望家長配合老師,做好一些工作,加強你們和學校之間的聯系,希望我,我們的老師,我們的家長,在孩子時,能站得高些,看得遠些,想得深些,做得實在些,讓孩子們學得更好,取得更好的成績。總之一句話,就是“一切為了學生”,使每一個孩子健康成長、快樂生活,將來都能成為家庭的驕傲,國家的棟梁,這是我們教育的一個根本出發點和落腳點。我堅信,從這點出發,我們的家長會一定能夠達到預期的效果,取得圓滿的成功!
一、基本情況介紹
一直以來我校始終堅持以學生發展為本,本著“辦負責任學校,做負責任教師,育負責任學生”的思想理念,以德立校,科研興校,以質強校,特色活校。堅持以提高教師隊伍綜合素質為根本,以培養學生的創新精神和實踐能力為重點,以提高教育教學質量為中心,狠抓學校管理,優化育人環境,努力把學校辦成社會滿意、家長滿意的學校。
我班現有學生62人,其中男生28人,女生34人。從學習紀律衛生等方面來看,男生普遍不及女生。成績情況:在這次期中考試中,我班進入級部前100名的學生有12人。男生僅有2人。
七年級的學生沒有了六年級時對中學生活的新奇和暫時壓力,也沒有九年級面臨升學,擇業的兩難選擇的壓力,處于一個相對平穩的時期,這一時期是潛心努力學習的時期,也是一個產生劇烈變化的時期,更是一個危險的時期,也是一個爬坡的時期,是一個分水嶺。特別要說明的是在下個學期將要面臨著結業考試的科目:地理。
二、學校管理工作匯報
本學期我們在培養學生全面發展方面重點抓了以下四方面工作:
1、扎實做好學校德育工作,努力培養學生良好行為習慣
學校一直堅持“愛是教育的基礎,嚴是育人的關鍵,實是成功的法寶”的育人理念,緊緊圍繞“抓管理、育校風、塑形象、出質量”的工作思路,狠抓教育教學常規管理,強化素質教育,培育合格人才。
對學生,我們狠抓基礎文明養成教育,著力提高學生的文明素質,特別重視文明習慣、衛生習慣、愛校意識、紀律觀念和誠信感恩、吃苦精神等方面的教育和訓練。組織學生深入學習《中學生守則》《中學生日常行為規范》等有關制度規定,不斷提高學生的思想覺悟和自律意識,培養其自我管理能力、文明行為意識和遵規守紀觀念,利用節、等重大節日,在學生中開展、愛國主義、孝心感恩等宣傳教育活動,弘揚傳統美德,培養高尚情操,努力創建文明和諧校園。
2、大力加強師資隊伍建設,不斷提高廣大教師的思想業務素質
我校從抓師德建設入手,扎實開展師德教育活動,強化師德規范,組織廣大開展師德標兵頒獎儀式,積極組織教師做好,進一步強化廣大教職工的責任意識和執行觀念,提高廣大教師的師德水平和思想修養,使老師們都能積極主動、盡職盡責地做好本職工作。
另外,學校每學年在廣大教師中開展“骨干教師示范課”“生本課堂達標課”等活動,積極組織廣大教師積極參與聽評課等教研活動,共同提高教學教研水平,力促教師轉變觀念,強化技能,全面提高自身業務素質,為有效提高學生的學習成績打下堅實基礎。
3、認真落實教學常規基本要求,狠抓教學工作過程管理和質量提高
學校以國家《中小學教學常規基本要求》和《中小學教學常規管理考核辦法》為指導,全面深入推進教學常規的貫徹落實。認真細致地抓好《教學常規基本要求》所規定的“備課、上課、輔導、批改作業、考試評估”各環節工作,加強檢查督導,評比,公示通報。
各教研組切實抓好教師備課、說課、賽課、聽課、評課、競賽、考試等有關工作,團結協作,相互切磋,發揮集體智慧,努力使各學科成績均有大幅提高。
三、對家長的幾點希望
1、重日常修養,樹立自己的威信,孩子就是父母的一面鏡子。
2、注重的一致性,不要這個嚴,那個松。
3、給孩子創造一個良好的學習環境。比如一些孩子在家學習的時候,盡量不要做干擾孩子學習的事情。
4、家長要配合學校講解上學的道理及基本禮儀,教育孩子遵守學校的。如課堂常規方面有:不遲到、專心聽講,積極思考,發言響亮等。
5、規定學生放學回家的時間。不要任意外出,注意作息時間。
最后,祝各位家長工作順利,家庭幸福,再次感謝你們的支持,愿我們的學生蓬勃向上,全面發展,愿我們的學生都能成“龍”、成“鳳”。對你們的到來,再次感謝!如有不當之處請多指正。
謝謝!
家長會教師優秀發言稿 篇27
老師們,家長朋友們:
大家晚上好!
首先非常感謝您在百忙之中抽時間來參加家長會,感謝大家對學校工作的支持與配合。
本次家長會流程如下:
1、領導講話
2、班級基本情況
3、科任老師情況
4、月考成績分析
5、家長需要做的配合工作
6、個別交流
下面是領導講話(略)
一、班級情況
高二2班是個理科普通班,共42名同學,其中男生26人,女生16人。因男生較多,班級整體較為活躍。但是作為理科班有時更多的需要沉靜下來學習,關于這方面存在的矛盾我將在后面講到。
二、科任老師情況
數學老師是4班班主任,高級教師,有多年教學經驗,送給多屆畢業班,英語老師高級教師,多次送畢業班,物理老師年輕有為,同時是我們班的副班主任,化學老師高級教師,多年送畢業班,成績優異,對學生極為有耐心,生物老師高級教師,多年送畢業班,其中數學老師、英語老師、化學老師、生物老師擔任重點班教學任務,從師資配備上來看,是非常優秀的。
三、月考分析
下面我主要說一下班級這次考試的整體情況,如果個人有問題的話可以與科任老師單獨交流。
1、整體不是很理想:一個是平均分,一個是個人情況,當然如果要歸結在一起肯定是個人發揮不好影響整體情況。
2、暴露出來的問題:偏科嚴重,具體到個人請各位家長仔細看一下手中的成績條。除了分數還有單科成績在年級的排名。
3、究其(成績不好)原因:學習態度不端正,學習習慣不好。
具體表現:
(1)老師預留的預習不到位
(2)課上精神不專注,部分男生上課犯困,影響聽課質量。
(3)課下作業完成質量不高。
(4)部分學生不按老師要求進行,自由散漫。
考試之后,老師們也就發現的問題進行了討論,并制定了一定的計劃將在后面的教學中給予實施。我也專門用了一節班會課的時間針對這次成績暴露的問題對全班進行了思想教育,也請各位家長針對孩子的具體情況做好家里的思想教育工作。
現階段發現的一些思想動向
1、自由散漫思想
2、個別男生逃避自己應該承擔的責任
四、需要家長配合的一些事情
工作再忙也要抽點時間來多了解孩子在校的表現和學習成績情況,多關心孩子的學習內容和實際進步程度,家長要多詢問孩子最近學習了什么掌握得如何等。我們家長辛辛苦苦不還是為了孩子的未來嗎?考大學是孩子人生中一件很重要的事情。
因為是青春期的原因,孩子可能在與家長的交流上較少,但是家長還是要做出一定的態度告訴孩子你遇到問題我是愿意和你一起交流討論的。做為家長,對于孩子的學習要適當施加壓力,始終關心孩子的學習,不要放棄努力;創造家庭學習氣氛。另外還需要特別關注孩子的思想動態,比如是不是愛打扮了,不愛穿校服了,是不是近期特別注意個人儀表了;家長應該正確的對待男女生交往的問題,可以跟孩子開誠布公或者旁敲側擊的交流一下這方面的想法,可能比我們一味的禁止要好的多。
做為家長,可能會遇到青春期撞上更年期的時候,家長也要調整好心態,其實孩子們都是很可愛的。多發現孩子好的一些閃光點,比如在周記里面其實很多孩子在寫覺得家長很辛苦,很想好好孝順父母,再比如在課外活動中很多時候他們表現的很好,在今天的幻燈片里面大家也看到了。
各位家長如果沒有時間和老師當面交流的話,也可以電話和老師進行交流。
我相信只要家長和孩子一起努力,孩子會學的更好!
家長會教師優秀發言稿 篇28
各位家長:
你們好!
非常感謝各位家長按時參加家長會,從今天到會情況和到會時間就足以看出家長對孩子的重視程度,對孩子的重視程度越高,家長的素質就越高,這是一條亙古不變的規律。我們學校的老師曾觀察說,一實小的家長素質一屆比一屆高。通過開學以來短短的幾天,我就體會到了這一點。譬如,第一天的新生報到,就有幾個家長主動幫忙帶孩子、發信息表等,開學后,還有,老師最頭疼的送路隊這件事又是在家長的幫助下平安的度過了每一天。今天,借此機會我和張老師代表全體家長向這些無私奉獻的家長鞠個躬:謝謝你們!有了這次開門紅,我想今后咱班的各項工作在咱們這幫高素質家長的支持和配合下,肯定會開展的非常順利。
一、
教齡20年,省級骨干教師,河南省校訊通教師博腕,多次獲市級優質課一等獎,主持的課題獲省級成果一等獎,多論文曾發表或獲獎等等。現擔任一(3、4)兩個班的數學課,兼任一年級數學教研組長。
這些成績的取得主要得益于有一批批高素質的家長和一批批優秀的學生的支持和配合。當然,這些成績已成為過去式,現在,我面對的是又一批更加優秀的孩子和家長,這樣就會促使我只有更加努力,才能不辜負家長對我的期望,才能對得起這幫可愛的孩子們,對得起我的良心!
二、一周情況
(插曲)從送走畢業班到現在,我的心理歷程可以用以下四個詞來形容:猶豫彷徨—躍躍欲試——追悔莫及——隨遇而安
最難教的是一年級,五年級語文數學各下來了3個老師,放著安穩的日子不過,非要找罪受,想到已經40多了,如果再不下來,今后就再也沒有膽量了。于是就下了決心,決定躍躍欲試。雖然下了決心,做好了充分的心理準備,但真正面對現實后,我有點后悔了,7年不交一年級了,面對這么小的孩子,孩子不適應,我也不適應,有點手足無措,落差太大了,不知道怎么交流,著急上火了,曾經告訴組長,換人吧,但是不可能的,經過幾天的磨合,找到了一些方法,孩子也規矩了,我浮躁的心也慢慢的靜了下來,感覺還挺好的,隨遇而安吧。現在,通過一周的接觸,看著這些一個個可愛的孩子,如果讓我離開,還真有點舍不得。
一周的安排:有的家長很納悶,孩子上學一周了,也不發書,都干些什么呀。俗話說,磨刀不誤砍柴工,孩子入學后,我們每天都在進行養成教育訓練:課堂基本習慣的訓練和課下游戲安全教育的訓練。課堂基本習慣的訓練包括:進教室、問好、坐姿、傾聽、舉手、發言等等;課下游戲安全教育的訓練包括:上廁所、友好相處、不帶零食玩具、路隊等等。
為了讓孩子聽得明白,配以兒歌的形式來教育。從這些我們足以看出好習慣的重要性。好習慣受益終生。我說這些是希望家長在家里能夠像老師一樣訓練孩子。(分別解釋。練坐姿、傾聽)
三、上學用品的準備及要求
學習用品:書包、文具盒(不帶鉛筆刀)、鉛筆(10支削好的鉛筆,不要自動鉛筆)、直尺(兩面都是直的)、這些學習用品不能太貴重,越簡單越好。不要太復雜的、玩具性的、功能太多的,能用即可。一是防止孩子上課把這些學習用品當玩具,二是預防孩子的攀比心理。回家檢查一下,如果孩子的學習用品屬于老師說的,馬上換掉。
還要準備:水杯、紙巾、
水杯:不需要太高級的,只能帶水,不允許帶飲料。
橡皮暫時不用準備,為的是不讓孩子依賴橡皮,一次性寫好。
不要帶小刀、轉筆刀等存在危險的文具,不要帶玩具、漫畫書、零食等。
最重要的一點,就是在孩子的各項用品上寫好姓名,以防丟失。可以將名字寫在小紙片上,再用透明膠粘到這些用具上。
包好書皮,最好是透明窗紙書皮。
四、家校配合,養好習慣
1、養成良好的作息時間。
早睡早起,吃好早飯,按時上下學,不遲到,不早到(安全因素)。
吃好早飯:學校不同于幼兒園,主要任務是學習,孩子在校時間長,活動量大,如果不能保證好孩子的早餐,到第三節課就會感到饑腸轆轆了,所以孩子的早餐一定有營養,不能隨便在街上買點對付了事,時間一長孩子的健康就得不到保證(下次推薦早餐)。
為了孩子的健康,國家教育部要求孩子每天加飲一杯奶,及時補充孩子的體力。這個奶是國家教育部專門為中小學生特制的一種奶,所以可以放心飲用,因此我建議每個孩子都要喝。收費標準是一學期100天220元。
按時上下學,不遲到,不早到:到校、放學的時間已經告訴了家長,家長一定按照規定的時間接送孩子,不遲到,但也不能早到。如果早到的孩子大門不開或老師沒來,孩子處于無人監管狀態,都會存在安全隱患。
保險:一年每人50元。
2、每天詢問在校情況。
孩子剛入學,還沒有具體的書面作業,我建議近段在家強化孩子的常規教育。像坐姿(能堅持坐10分鐘),傾聽(和孩子說話時,讓孩子看著你的眼睛)、舉手、發言。另外,每天接到孩子后,詢問一下一天的在校情況。如:今天上了什么課?語文課學了什么?數學課學了什么?你是怎么學會的?不要小看這個交流,孩子和你交流的過程就是他對知識的一個過程,也就是說,他要把所學知識像放電影一樣進行再現。再往寬了說,也是培養孩子語言表達能力的過程,今后讓孩子積累素材的過程。積少成多(語文就是積累的過程)(對孩子的話題要很感興趣,不要正忙呢打發孩子,下次就不說了,長大逆反)
還可以問又認識了幾個小朋友?他們的名字是什么?你喜歡和誰玩?不要小看這些問話,這些問話可以讓你及時了解孩子的心理變化、心理感受、心里動向,可以及時進行調整。如果孩子說和那個小朋友有了矛盾,對老師有什么怨言,這時你不要順著孩子的思路走,孩子說什么就是什么,你要學會聽從孩子的口中辨別事情的原因,再做出正確的判斷。和同學有小矛盾時要大度,要寬容別人。
3、學會表揚孩子的老師。
親其師才能信其道。也就是說,學生往往會因為喜歡一個老師,而開始喜歡這個老師所教的學科,并且會努力把它學好。相反,家長如果天天不分場合的說老師種種缺點,你說他怎么會喜歡這個老師呢?往遠了說,孩子也會像你一樣看待別人,在她的眼里誰都有缺點,他會有朋友嗎?人無完人,就算是老師真的有什么事情做的讓家長有意見了,千萬不要當著孩子的面說,你要學會站在老師的角度和孩子解釋,然后把你的想法告訴老師,我們肯定會虛心接受。要不,你在哪為此事天天耿耿于懷的,老師還不知道怎么回事呢。要理解老師,不要猜測老師。盡管我們竭盡全力去做好每一件事,但不可能達到盡善盡美,俗話說,一人難稱百人意。所以說,你對老師有什么要求了,直接告訴我就行,不要到處亂說。其實到最后還是交給我們老師處理。
4、給孩子一個學習的環境。
給孩子一個單獨的房間,準備一個書桌,一進這個房間就有種學習的感覺。專門的人來照顧孩子,不要今天這個,明天那個,讓孩子無所是從。更不提倡老人照顧孩子(無原則、溺愛)。午托的孩子更槽糕(性格有缺陷)。父母關系不和、離異的家庭。
5、及時收看信息。
孩子小,老師要經常發信息和家長溝通,不要一開始很新鮮,時間一長容易倦怠。家長要保持積極的心態面對孩子的任何事,需要孩子知道的一定要讀給孩子聽。要應付孩子。你要知道,家長對待學習的態度就是孩子對待學習的態度。
6、座位。
這是家長最為關注的話題,擇校—擇班—擇座位。
從這一系列的字眼中可以看出家長對孩子的望子成龍,望女成鳳的心態,老師很理解,一家一個寶貝,孩子就是全家的希望。你要知道,在老師眼里,全班66個孩子都是老師的寶貝,所以,老師想讓每個孩子都滿意,但是,班大人多,不可能讓每個孩子都滿意。現在,老師為了便于認識孩子,只是按照路隊隨便排座。過一段對孩子了解后,為了每一個孩子的發展,就要根據性別、性格、孩子的特點、習慣等多方面來排座,然后,再兩周循環調動一次。所以,如果你的孩子沒有特殊情況,請不要給老師提出這方面的要求。如果在排座位方面有更好方法,可以提出來。
7、制作胸卡。
8、提倡親子閱讀。
每天抽出半個小時的時間,跟孩子一起讀書。在提高孩子閱讀能力的同時,又增進了家長與孩子的情感交流。
家長會教師優秀發言稿 篇29
各位家長:
大家好!
從上學期到現在我們也算相識了。首先我對大家的到來表示衷心的感謝。希望通過這次家長會使我們學校和家庭有更好的溝通,更有利于我們孩子的發展,也希望通過家長會我們大家相互交流一下學生在校及在家的情況,以便我們在以后的教學中能夠及時調整工作,更好的提高教育教學質量,同時也很感謝家長朋友積極參與到學生的教育管理中來。希望我們學校家庭共同配合,讓孩子們學得更好,取得更好的成績。下面結合所教物理,我說幾點:
本學期截至目前,初三物理已全部講完,已經復習一個月了。在過去的教學中:
一、注重提高學生的學習興趣。
因為眾所周知本學期所以學科都是復習課,很多學生會厭倦單調的復習內容。俗話說興趣是最好的老師。為了提高學生的興趣,在課堂上穿插物理學的發展史、科學家的小故事以及生活中的物理,同時引導學生做好物理實驗,認真觀察實驗,調動學生學習積極性,變抽象為直觀,使學生最大可能的認識到;物理即使是復習課,也很有趣,明確物理很有用。我經常跟他們說,不要學習了物理,連個燈泡都不敢換!物理就是生活。
二、狠抓了學生對每節課知識點的總結。
特別是在二班基礎較弱同學。為了引起學生重視,我以試卷的形式概括著每一個章節。因為初中物理中考時仍以考查基礎知識、基本技能為主,以往的經驗告訴我們:越是簡單的,中考時也往往是失分最多的,而我們的學生也往往最容易輕視或忽略這一點:比如有些物理概念,我們的學生往往是啞巴吃餃子———心里知道,嘴里卻說不出來。
下面,是我對家長們提的幾點建議:
一、孩子正處于長身體階段,要注意合理的飲食,很簡單保證每天一個雞蛋。
特別是他們的早餐,現在他們每天六點二十分,都會準時集合在操場上,跑步十五分鐘,很多同學跑完了,都不吃飯,原因是早餐不符合他們的胃口。或許他們覺得學校的菜不好,但我覺得更多的時候,他們是想小賣部的零食跟好吃。在此,我希望,家長們和我們一起來做好學生的思想工作,要他們早餐一定好吃好,所以我建議,家長朋友可以額外給學生帶一些佩早餐的菜,如肉松,肉醬,諸如此類。我發現,傍晚的時候,很多家長已經意識到這點了,而且有些家長都每天傍晚都來送菜,這很讓學生感動,也讓我們老師感動。照顧孩子的任務,任重而道遠。
二、不要過分在意孩子的成績,對孩子提出過高的要求。
現在的社會需要各種各樣的人才。只要有能力,任何一個學生都能在社會上立足,并且成就一番事業。只要我們的孩子天天進步,我們就應該對他們及時進行鼓勵。在初三三年了,可以說見過各種各樣的學生,這些學生中,70%的都去了高中,且去念高中有點成績的,也都是在一中和尚德,我相信他們的未來會挺好的。可是,還有那么30%的同學,因為學習能力的不足,有些人去了中專,甚至有些直接去養海參去,難道這些人就沒有前途了嗎?!我不覺得,而且,從這些人反饋回來的信息,發展的很好。一年賺的錢比我們當老師的多多了,像去養海參的,去年一年能賺二十萬!你敢說他們沒前途嗎?
二、科學合理的分析孩子的成績檔。
特別是缺腿生,一定要補額外再花時間去補。對于今天孩子的成績,我們要對比孩子過去的成績,看是否退步,退步的原因是什么。比較各科之間的成績,看哪科是弱項,多花些時間補上。在這邊七年了,所以認識了很多老師。我很經常往連江去,去拜會那些在連江上班的老明智。他們給我印象最深的是周六忙的不亦樂乎!他們忙于為學生補課!甚至他們都用“三班倒”來形容周末的任務。不論是有償的補課,還是無償的補課!總之他們的周末都是被學生圍著轉!而我們的孩子呢?巴不得周六也不上課,呆在家里休息。我們的家長,有幾個為孩子周末的生活操心過?!又有幾個家長為孩子的將來的發展方向策劃過?問一個很簡單的問題?你知道你孩子的特長是什么?很多家長會說,我的孩子沒有特長!那我又想問一個問題,你培養過他的一項興趣或愛好嗎?!我想這就是我們的孩子不如城市孩子的原因。
三、多給孩子一點信心,做孩子成長的強有力的后盾。
由于孩子的個體差異,免不了學生的成績有好有壞,孩子如果由于不肯學習,導致成績差,那我們是該適當的批評,但是如果孩子很盡力,成績卻不怎么理想,我們更應該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會使他對學習產生反感的情緒,面對成績差的孩子,家長朋友不應該一味的責備,更不應該放棄,面對成績不理想的孩子我們該做的是幫助他找到成績不理想的原因,盡快的把成績補上去。
四、要學會欣賞自己的孩子,善于發現他們的閃光點。
要讓他們認識到自己能行,是好樣的。試想,當一個孩子認識到自己也同樣很優秀,當他內心成材成功的欲望被激起時,學生能學不好嗎?要理解他們,尊重信任他們,不要對他們施加太多壓力,要經常對他們說你能行。事實上學生的要求,也不在于家長給他們買多少好吃的,多少好穿的,有時候一句鼓勵的話語,一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足,充滿動力了。
我的發言完了,謝謝大家!
家長會教師優秀發言稿 篇30
尊敬的領導:
大家好!
很高興各位家長都準時的.來參加我們的家長會,也是各位家長對自己孩子們的關心,來一起探討教育的問題,在這里我也是特別的高興,畢竟半個學期過去了,家長們也是比較關心孩子們的成績情況如何,孩子們在校的情況如何。
成績方面,我們班的成績在整個年級處于中上的水平,有成績特別優秀的,也有成績比較糟糕的,不過整體來說,孩子們都是比較追求上進,努力學習的,即使一些成績不太好的孩子,在平時的紀律方面也是認真的遵守,上課也會聽講,課后的作業也是會完成,每個孩子對待學習方面,都是比較積極的去面對,不會說不學習,或者不做作業的情況發生,成績雖然代表了他們目前的水平,不過也只是局部的反應了他們學習的一個情況,每個孩子的理解能力,接受能力都是不一樣的,所以才有成績的差別。所以也是希望家長們能接受孩子們目前的成績,同時不要給他們太大的一個壓力,而且只要學習態度是端正的,自然成績也是會有進步的。
在這里也想給家長們一些建議,對待我們的孩子需要有耐心一些,就像成績一樣,不是一下子就提高上去的,我想我們大家都有學習的經歷,很多事情,剛開始做的時候都是不熟練的,只有做得多了,做得久了,才會慢慢變好,有些人學得快,有些人學得慢,這個都是正常的,我們的孩子同樣如此,只要一直是學習的,那么我們家長更是要有耐心,同時要給予他們一定的鼓勵。多給他們贊揚,讓他們學習的自信心增加,這樣反而會讓他們更加主動,更加積極的學習。
對待孩子我們也要做一個榜樣,給孩子創造一個好的學習環境,像在家里,我們家長如果在看電視,玩手機,而想孩子認真學習,其實是比較難的,即使不是在一個房間里面,我們家長其實更建議多看書,多陪孩子做作業,或者和孩子一起學習,這樣的話,孩子看到你們的關心,你們的這種狀態,也是會把心思花在學習上面的,而不是覺得你們能玩,他也能玩。那樣的話,學習的狀態沒有,也就會導致對學習不主動。
最后,我也希望我們的孩子們在今后的學習中繼續的發揚主動的精神,家長們做好榜樣,那么我們的孩子一定會在以后的學習中有進步,有更大的發展空間。
謝謝!
家長會教師優秀發言稿 篇31
本次會議說白了就是鼓動大會、打氣會,希望在最后三個來月的學習中,孩子們能有一個好的學習狀態,為自己的小學生涯畫上一個可喜的感嘆號。
自下半學期學習以來,我發現孩子們不僅個子長高了,而且考慮問題周全了,處理事情成熟了,學習也更有勁頭了。好多同學在學期伊始就以飽滿的精神表現出了高漲的學習熱情,看到孩子們一張張尚還稚嫩的小臉表現出的探求欲望、學習興趣,老師看在眼里,樂在心上。每天進步一點點,充實自我,快樂自己。下學期我班劃分了七個學習小組,大家齊心協力,心往一處想,勁往一處使。每看到同學們只因一步之差而落于別組名次而表現出的惋惜神情時,老師是竊喜的,是滿臉笑容的。對你們是喜歡的,是愛的,是感動的。在這里我就不得不提一提那些同學們的引路人,老師的小幫手:、。這是經過同學們投票選舉而產生的,老師希望在以后的學習中大家能互幫互助,再接再厲,使本組成員學習更上一層樓。
其次在這次大會上,老師想表揚一些同學,因為你們明顯的進步,帶給老師太多的欣喜:、,在此老師向你們道一聲:謝謝。
好的學習方法,就是一把開啟成功大門的鑰匙。好的學習習慣,是我們走向成功的階梯。希望你們檢測自己,對照如下,這些習慣與方法你有沒有:
上課眼望教師,心隨師動,你做到了沒有?
積極舉手,展示自己,你自信了沒有?
課下作業書寫工整,清楚整潔,盡心盡力,一絲不茍,質量提高了沒有?
每天睡前十分鐘閱讀,你進行了沒有?
與其說困難像彈簧,你強它就弱,你弱它就強。倒不如說孩子像彈簧,你松他就弱,你壓他就強。孩子是小樹,小樹得砍,才能參天,孩子得管方可成才。希望我們家長能陪孩子一起站好小學生涯的最后一班崗,培養孩子們的自信心、自強心、自立心,讓他們以愉悅的心情輕松步入中學,做到孩子舒心,家長放心!
家長會教師優秀發言稿 篇32
尊敬的各位家長:
首先,對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝!對我們學校和班級工作的支持表示感謝。
轉眼間,孩子們升入中學已兩個月了。在各位家長的密切配合下,在各位任課教師的悉心教育下,孩子們各方面均取得了不同程度的進步,班級的工作走在學校前列。
召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯系,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對性的實施教育,家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。
我相信,這次家長會一定能夠達到預期的效果,取得圓滿的成功!
今天的會議有三項議程:
一是有我就這一階段教育教學情況向大家作一個匯報,并針對班級存在的一些問題和近階段學生生理、心理特點,談談家庭教育的方法及其重要性,希望得到各位家長的理解、配合和支持。
二是請我們班的同學介紹一下班級情況和自己的學習方法。
三是請各位家長與課任老師結合學生實際,就自己感興趣的話題進行交流。
成績回顧:
我們班現共有學生25人。班級教育教學秩序井然,同學之間、師生之間關系融洽,學生生活、學習等各方面都在不斷進步。在一種關愛、寬容的環境中,在一種教學相長的氛圍里,老師的悉心教育,家長的正確引導,使我們班基本形成了一個有凝聚力,有戰斗力的班集體。
老師工作嚴謹,作風正派,態度認真,他們精心設計每一堂課,仔細批改每一次作業,耐心解答每一個問題,其中考試的成績、多次比賽獲得的榮譽、每次學校檢查之后的評價都是最好的證明。
同學們越來越喜歡自己的班、喜歡自己的老師。今天我可以自豪的說:在學校組織的歷次考試中,我們班的總評分一直位居年級第一名。
學生在成績進步的同時,其它各方面的能力也有了較大的提高,從他們自我組織參加的各種活動就可以明顯的看出來。軍訓、體育節、文化節、班會,公開課等各種活動都積極參與,學生為班級爭光、為集體爭光的榮譽感很強,在活動中,他們所表現的精神令人感動,所取得優異成績令人振奮。既讓同學們得到了鍛煉,也展示了他們的才能,為他們增加了自信。相信為他們走向下一個成功也奠定了堅實的基礎。
我相信,我們的學生在未來的學習、生活、品德上都會有更大的進步。
班級管理:
沒有教育不好的學生。我的指導思想是:一切以提高學生的整體素質為出發點,不求一時一刻的榮譽,不求華而不實的虛名,只求學生的成績和能力能有一點一滴的提高。能讓學生自己去做的,我絕不插手,哪怕是影響到班級的評比成績。
在學習方面,我從不以成績論英雄,而是著眼于學生自身的發展,著眼于學生的努力程度。每次考試前后,我都會找學生談心,了解他們的心理狀態,減輕他們的心理壓力,做學生的知心朋友,讓學生學得輕松,學得愉快。因為我知道:班級管理的對象是學生,而學生是有情感有思想的人。
在工作中,我深深的感到我們的學生思維活躍,知識面廣,有個性、有主見。他們接受教育不是被動的,而是有選擇的。因此,在班級管中我尊重他們的意愿,尊重他們的人格,把他們當作實實在在的“人”。我常想,沒有制度談不上管理,但同時又必須考慮到學生對制度的接受程度,應該看到,只有學生愿意接受且愿意服從的制度才會發揮良好的作用。根據這個思想,我班的各項制度都是經班委會討論,全體同學表決才能通過,這就消解了學生對管理的抵觸情緒,大大地提高了我們班教育管理的實效。
根據自己和班級學生特點,在處理一些違紀現象時,我一般采取較溫和的態度。極個別同學時常違紀,主要表現在上課說話,作業不做,引起同學們的反感,這些問題我始終認為不是學生在故意搗亂,而是性格問題。針對這種情況,我一般不過于嚴厲,而是采取溫和的態度,給學生以方法上的指導和心理上的梳通。
當然,我們的班級也存在著這樣那樣的一些問題,有些問題的解決還需要各位家長的支持與配合。
首先是一些學生良好的學習習慣還沒有形成。
個別學生,每次考試成績都不太理想,實際上就是學習習慣差了一點,在校的表現如:早讀到班級后不能立即抓緊時間早讀,上課思路不能跟著老師走,發言不夠積極,聽講效率不高,課后作業沒有真正弄明白,甚至于有抄襲作業的現象。自習又不能科學高效的安排學習時間,加之自學意識不強,只會完成老師布置的作業,然后無事可干。
以上就是我提出的一些要求,說的不妥之處,懇請家長們批評指出。如果我們在教學中有什么不合理之處,也歡迎家長們能坦誠與我們交流。謝謝大家!