初三復(fù)習(xí)迎考動(dòng)員發(fā)言稿
2、其次，要正面理解家長(zhǎng)和老師的教育。醫(yī)生給病人治病，往往要病人吃藥，要么吃補(bǔ)藥，要么吃苦藥，不管吃那種藥，目的都是要病人恢復(fù)健康。而家長(zhǎng)和老師對(duì)我們同學(xué)進(jìn)行教育，也只有這兩種“藥”，一種是“補(bǔ)藥”---表?yè)P(yáng)，一種是“苦藥”----批評(píng)，當(dāng)家長(zhǎng)和老師對(duì)我們同學(xué)進(jìn)行教育時(shí)，不管是表?yè)P(yáng)還是批評(píng)，就像醫(yī)生要病人健康一樣，目的就是一個(gè)------幫助我們同學(xué)能平平安安的健康成長(zhǎng)。
3，堅(jiān)定的意志和頑強(qiáng)的毅力，是決戰(zhàn)中考的支柱。中考不僅僅是智力水平的檢驗(yàn)，同時(shí)也是非智力因素的較量；沒(méi)有良好的心理素質(zhì)，技術(shù)再棒的運(yùn)動(dòng)員也可能遺恨賽場(chǎng)。征戰(zhàn)中考，壓力難免，競(jìng)爭(zhēng)難免，但問(wèn)題是你怎樣看待壓力，怎樣看待競(jìng)爭(zhēng)！你是把它作為煩惱、包袱，還是將它作為動(dòng)力。壓力和競(jìng)爭(zhēng)的確實(shí)會(huì)給我們帶來(lái)沉重和不安，誰(shuí)不渴望九年寒窗能有一個(gè)好的結(jié)局？哪一個(gè)不希望自己考出一個(gè)好成績(jī)來(lái)回報(bào)父母和老師？但憂慮沒(méi)有用，回避也沒(méi)有用，只有正視壓力，正視競(jìng)爭(zhēng)，正視復(fù)習(xí)備考中的暫時(shí)失利，加倍地努力學(xué)習(xí)，才能戰(zhàn)勝它們。如同孟子所言：天將降大任與是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。因此我們只有培養(yǎng)自己堅(jiān)強(qiáng)的意志、堅(jiān)韌不拔的毅力，通過(guò)自己堅(jiān)持不懈的努力，才能達(dá)到勝利的彼岸。
四、要以科學(xué)的方法為指導(dǎo)。科學(xué)的方法，是決戰(zhàn)中考的法寶，毛澤東同志教導(dǎo)我們：“苦干加巧干，堅(jiān)持持久戰(zhàn)”。意思是說(shuō)在勤奮的基礎(chǔ)上，把握學(xué)習(xí)規(guī)律，掌握學(xué)習(xí)方法，會(huì)收到事半功倍的效果。在復(fù)習(xí)備考中我們心要誠(chéng)，心要靜，要合理分配時(shí)間。要重視課堂學(xué)習(xí)，課堂學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的主渠道，教師的教學(xué)是針對(duì)中考，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際，具有極強(qiáng)的實(shí)效性，同學(xué)們千萬(wàn)不能自己另搞一套，否則就會(huì)舍本求末，事倍功半。具體要求：
1、尋找最適合自己的復(fù)習(xí)方法。
古語(yǔ)說(shuō)得好：磨刀不誤砍柴工。好方法往往會(huì)起到事半功倍的效果。籃球明星喬丹，在高中籃球隊(duì)坐三年“冷板凳”期間，仔細(xì)觀察，認(rèn)真模仿其他球星的打球技巧，后來(lái)成了nba球場(chǎng)上的籃球巨星。可愛(ài)的“飛人”劉翔，認(rèn)真學(xué)習(xí)世界頂級(jí)跨欄運(yùn)動(dòng)員的優(yōu)秀技術(shù)，結(jié)合自己得身體素質(zhì)進(jìn)行訓(xùn)練，終于大獲成功，連續(xù)在世界頂級(jí)田徑大賽上獲得冠軍。由此可見(jiàn)，學(xué)習(xí)別人的好的方法對(duì)自己的提高是相當(dāng)有效果的。
方法對(duì)頭，事半功倍；方法不對(duì)，事倍功半。讀書，也要講究方法，只有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，才能提高學(xué)習(xí)效率。在現(xiàn)實(shí)生活中，有的同學(xué)讀得很苦，時(shí)間花了很多，也沒(méi)有少做作業(yè)，成績(jī)始終不如意；但也有的同學(xué)，讀得很輕松，球照打、步照散，成績(jī)總能穩(wěn)中有升。究其原因，除智力因素外，學(xué)習(xí)方法是一個(gè)很重要的原因。因此，我建議每一位同學(xué)在晚上休息前，好好反思一下，什么樣的方法才最適合自己？如果你的復(fù)習(xí)過(guò)程能有這種理性反思相伴，相信你一定會(huì)在學(xué)習(xí)上有所收獲。
2、復(fù)習(xí)備考要留心細(xì)小，注意積累，注重書本的閱讀。
現(xiàn)在中考的題目，一般來(lái)說(shuō)是“題在課外，理在課內(nèi)”，而且難易度都把握在7：2：1之內(nèi)，換句話說(shuō)，只要課本熟悉了，要考好就不難了。根據(jù)這個(gè)比例，我們應(yīng)注重抓基礎(chǔ)知識(shí)，將教材弄懂吃透。課本上的許多定理、定義需要反復(fù)閱讀，甚至“咬文嚼字”地分析。教材所舉的例題，其解題方法往往是最經(jīng)典、最常用的方法，在看教材時(shí)一定要牢牢掌握。正如古人所說(shuō)：“書讀百遍，其義自現(xiàn)”。因此，我希望同學(xué)們一定從作業(yè)堆里走出來(lái)，強(qiáng)迫自己找些時(shí)間，仔仔細(xì)細(xì)、認(rèn)認(rèn)真真地把書看它一二遍甚至更多遍，不但要讀而且有的內(nèi)容一定要讀到滾瓜爛熟的程度。千萬(wàn)不能只要作業(yè)，不要課本；只會(huì)考試，不會(huì)自學(xué)：這是舍本逐末、丟芝麻撿西瓜做法，這種高成本低效率的路子一定要改過(guò)來(lái)。
3、不斷反復(fù)，戰(zhàn)勝遺忘。學(xué)習(xí)中，有大量的知識(shí)需要我們?nèi)ビ洃洠跞挠洃浟扛翘貏e大，記憶的最大敵人就是遺忘。有不少同學(xué)對(duì)于必須掌握的知識(shí)是前背后忘，還常常責(zé)怪自己腦子笨，并以此動(dòng)搖了學(xué)習(xí)的信心。其實(shí)這些同學(xué)不知道，這正是遺忘規(guī)律在他們身上在起作用。也許同學(xué)們不知道，只要十二小時(shí)，就會(huì)忘記我們剛學(xué)的東西的一半，難怪有的同學(xué)晚上背出的東西，第二天上午就忘了。因此，同學(xué)們必須牢記以下兩點(diǎn)：遺忘的幫兇就是懶惰，戰(zhàn)勝遺忘的利器是反復(fù)；反復(fù)的次數(shù)越多，遺忘的東西就越少。
4、要認(rèn)真進(jìn)行學(xué)習(xí)小結(jié)。人們常說(shuō)，沒(méi)有正確思想指導(dǎo)的行動(dòng)往往是盲目的，徒勞的。對(duì)剛剛結(jié)束的測(cè)試，應(yīng)該冷靜地回顧小結(jié)一下，你考好了，經(jīng)驗(yàn)是什么？考砸了，教訓(xùn)有哪些？要從學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、時(shí)間分配、用心程度、師生配合等方面進(jìn)行反思，從中歸納出基本經(jīng)驗(yàn)，用簡(jiǎn)短的言語(yǔ)寫成小紙條貼在顯眼的地方，時(shí)常提醒自己。還有，發(fā)試卷時(shí)千萬(wàn)不要一看成績(jī)不如意，就把卷子一丟，懶得去看。這是學(xué)習(xí)的大敵，也是愚蠢的做法。其實(shí)，不論考好也行、考砸也罷、都一定要認(rèn)真上好試卷講評(píng)課；一般來(lái)說(shuō)，一張好試卷就是課本重點(diǎn)知識(shí)的經(jīng)典匯集，理解它、掌握它、運(yùn)用它，對(duì)升學(xué)考試都有舉足輕重的作用。提高復(fù)習(xí)備考效率的另一個(gè)行之有效的方法是，每一學(xué)科準(zhǔn)備一個(gè)改錯(cuò)本，將自己平時(shí)考試中作錯(cuò)的題或者容易混淆的概念記在這個(gè)本子上，平時(shí)和考前再?gòu)念^到尾翻一翻，算一算，記一記，多次重復(fù)加深印象，到考試時(shí)就會(huì)胸有成竹和避免犯同樣的錯(cuò)誤了。