在2015年全市學校工作座談會上的發言
1.學校因危房拆除及xx大道塘下出口——塘下中心路拓寬，用房嚴重不足。我校要拆除宿舍樓、綜合樓、學生廁所�，F在，我校教師自費租用民房解決住宿問題，學校的藝術樓被用于教室，除電腦房外，學校再無其它專用教室。
解決次困難的對策主要有三：一是縮小辦學規模，二是征用學校邊上的3畝多空地，三是整體搬遷。
建議上級領導調查研究后盡快做出決定。
2.近幾年，學校儀器設備未得到更換和補充。特別地，計算機房里的電腦已經使用了近XX年，一半以上的電腦已無法開機；科學實驗室的器材目前連ⅱ類都達不到。
懇請儀器站盡量改善我校的教學裝備。
3.評估、創建等扎堆，學校疲于應付。本學期，我校主動申請與被申請的有：①接受辦學水平督導評估，②創建校園文化建設先進單位，③消防安全教育示范學校檢查驗收，④少先隊基礎建設評估，⑤教學設備專項檢查，⑥創建義務教育標準化學校等。
建議評估、檢查、驗收多些整合，或統一標準，或互認。同時，希望少些被創建。
4.學校領導干部的獎勵性績效工資比重偏低，領導干部的工作積極性一定程度上受到影響。一些學校已經出現中層干部辭職的現象。
建議將校級領導和中層干部的獎勵性績效工資提高到本校一線專職教師平均獎勵性績效工資的1.3倍（或以上）。
5.公務接待令學校左右為難，令校長做不了人。學校有接待費，如果領導來了不接待，表明學校對領導不尊敬，如果接待，每人30元的接待標準怎么夠用？
建議教育局像定點采購一樣，由教育局確定定點接待地點；或將學校的公務接待費統一集中到學區或教育局；或試行農村非窗口學校零接待試點，我校愿意作為公務零接待首批試點單位。
6.校長的權力小責任大，空間小要求高。現在的校長權力有多大，責任又有多，我想很多人都心知肚明。打個比方，現在的校長就是在飯桌下打拳。
希望教育局領導能解放校長，充分信任校長。