2024家長會發言稿（精選23篇）

2024家長會發言稿 篇1

　　十分感激大家能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會!

　　一轉眼，這學期就要結束了，在此，我代表我們小一班的三位教師衷心地感激各位家長對我們工作的大力支持與進取的配合，讓我們這學期的工作畫上了圓滿的句號。

　　這期來，在家長的進取配合下，在我們三位教師的耐心引導下，孩子們都有了很大的提高:孩子們能高高興興上幼兒園了;有禮貌了，能和教師打招呼，能和父母告別了;會和教師一齊學習和游戲，能在課堂上大膽回答教師的問題了，會畫畫了，會唱歌跳舞了，會念兒歌了;孩子們會自我吃飯了;孩子們安靜的睡覺了。

　　這期我們班開展了兩次教研活動，都邀請了各位家長參加，多數家長都參與了，在這兩次活動中，孩子們的出色表現，受到了園內領導和教師的高度贊揚。這期我們小班還舉行了一次家園同樂活動，活動十分成功，孩子們在活動中充分體驗到與家長一齊游戲的歡樂，增強了孩子與家長之間的感情。

　　幼兒園的教師的工作是瑣碎的、繁雜的。因為孩子小，什么都要靠教師幫忙:吃飯的時候要教師喂，還要不停地鼓勵孩子吃完自我那一碗飯;上廁所的時候要給孩子脫褲子，提褲子;活動的時候要隨時檢查孩子是否打濕了背心，及時給他們隔背;午睡的時候，隨時觀察孩子的被子蓋好了沒有，及時為幼兒蓋好被子;有的孩子生病了耐心給孩子喂藥;經常有小朋友遺屎遺尿，我們及時給他們沖洗，換好褲子。雖然我們教師都想盡量把孩子照顧好，但還是難免有遺漏和疏忽的地方，請家長諒解，同時及時和我們教師溝通。

　　我們從明天(1月11日)上午11點放假，2月12日報名。在假期里，注意孩子們的安全和行為習慣的培養。

　　1、早睡早起，自我的事情自我做，有意培養孩子的自理本事。自我吃飯，自我上廁所，自我睡覺。

　　2、少吃零食，少看電視。請家長多抽時間和寶寶一齊看書，講故事，畫畫，玩玩具。

　　3、培養孩子的安全意識和自我保護本事:不玩水，不玩電，不動煤氣開關，我玩煙花爆竹。記住家長的名字，住址，電話號碼，不和陌生人走，不吃別人的東西……

　　會后請家長把孩子床上用品全部帶回家清洗，下期報名帶來。

　　最終，祝家長們工作順利，家庭幸福，祝孩子們聰明活潑，健康成長，回家過一個幸福年!

2024家長會發言稿 篇2

　　各位家長：

　　首先感謝您在百忙之中來參加十班孩子的家長會，孩子是我們共同的希望，他們的進步與健康成長離不開我們共同的努力，今天把大家請來，主要想跟您交流以下幾方面的內容：

　　一、現狀

　　眾所周知的原因，我們班在上個學期經歷了很多事情，（三門主課老師換了一個遍，師資動蕩在所有班級中最大）外部環境的變化會對學生的學習、班級的管理造成一定的影響，但是絕對不能成為我們停止進步的理由和借口。臨近期末的一個月，我接下了班主任的事務。當時的我心中是十分忐忑的，因為我所教的學科在所有人眼中都是副的，哪怕我自己對我的專業有很高的敬業精神也不能抹去這個現實。學生們接受嗎？在座的各位質疑嗎？可后來一旦做起班主任的具體事情來，我已經無暇顧及這個擔心，事情太多了。由于跟學生的情感基礎不是特別深厚，又是從一個平易近人的角色一下子轉變成了四處找麻煩的主兒，剛開始的管理我幾乎看不到成效，說實話，我很著急。如今，我們班的狀況已經穩定，我跟孩子們的情感基礎也進一步增強，但是我這個班主任要做的仍然很多。

　　相信很多家長都有閱讀教育書籍的經歷，教育孩子的科學方法和技巧也定然懂得很多。過程遠比結果更重要的道理相信大家也都知道。學習的結果是用考試成績來顯示的，但是學習的過程卻是學習結果的決定性因素。好的結果不一定有好的過程，好的過程一定有好的結果。好過程包括：聽講專注、作業按時、做事認真、善于發問、樂于助人、熱心集體事務、對待任務責任心強......總而言之還是態度在決定這一切。而我班面臨的最大問題是聽課的態度，有一部分孩子上課專注力太差，不會聽課記筆記、不善于發問，回答問題不積極。學習的主戰場就是課堂，不能在這里汲取知識，怎么能保證學習的效果？我特別需要各位家長的共同努力，誘導孩子明白，會學習的孩子往往是課堂上最積極踴躍的，保證課堂效率，作業就不成問題，優秀也并不神秘。

　　我從英語默寫狀況跟隔壁班級的對比，知曉我班英語現狀堪憂，英語胡老師為我們班付出了很多，她的孩子才幾個月，但是每天上午的第一節可從來沒有耽誤過。但是以前欠下的帳需要一點一點還，一口吃不了個胖子。雖如此，我依然是有信心的。胡老師要求：1、關于過關默寫，頭一天孩子必須在家長的監督下預默一遍，有助于第二天的默寫質量和提高孩子的自信心，但是預默千萬不要默寫在過關本上，防止作弊。2、默寫過關便成功了一半，另外一半需要做題來訓練知識的掌握程度，家長要監督好。3、每天的英語聽讀定要保質保量，要求的課文也必須背會。我們的數學老師雖然年輕，但是非常敬業、非常負責，她只負責我們一個班的數學課，這是目前爭取到的最好的安排。她的課堂還曾數次被督導評為激情課堂，孩子們跟她比較親近，短短的時間就建立了很好地師生關系。今天專門請她跟大家見個面，也讓她跟大家交流一下數學課的情況和要求。

　　二、做個睿智的家長

　　相信大家同聽說過借力這個詞，當了班主任之后我親臨了它的好處、它的妙處，其實，老師和家長之間就需要相互借力，而后形成一股合力，一起把孩子往健康的道路上引領。例陳沛霖的媽媽，薛純的媽媽。征求過家長的意見，我在這里直言孩子的不足，沛霖是個懶孩子，上學期剛剛接班的時候他應該在家完成的作業放學校，在校需要寫的作業又常常放家里不帶來。我剛開始也吵，也跟他談話，但是收效甚微，甚至抵觸。后來沛霖媽媽跟我聊起了孩子的性格特點，這孩子特別“爺們”，總希望別人非常依賴他，我就利用此點，鼓勵加期望，讓他自己定目標，完成一點就大肆表揚，慢慢的他找到了點感覺，加上我和他媽媽的內外夾擊，這學期終于看到了一點效果。能夠自覺完成作業，不說謊了，回家也自主學習了。薛純的媽媽也是由于孩子的問題到校跟我有了一次交流，曾經她在孩子身上用的“招數”哪些是無效的，哪些是有效的，孩子的性格如何，希望老師怎樣......我從兩位媽媽那里學到了教育的“因材施教”，也因此跟孩子的關系更為親近，我的引導對他們也更省力了。

　　良好的師生關系、親子關系會讓教育變得事半功倍，我特別有體會。北京回來之后，孩子們更聽我的話了，我把這歸功于三天親密的相伴，特別是歡樂谷里陪孩子們瘋玩的過程，X戰車的心驚肉跳，太陽神車的飛翔感覺，鬼屋的恐怖緊張......這些項目是我這個35歲的高齡女性根本沒有多大興趣的，但是在孩子們熱切的邀請下，善意的“誘騙”下，我一一嘗試，當我領著幾十個孩子一窩蜂的沖向一個個游戲項目的時候，有點眾星捧月的感覺，當孩子們在旋轉木馬上高聲歌唱和朗讀的時候，我也仿佛回到了童年，而且是穿越版的。回校之后，我發現一個可喜的變化，以前需要的大聲呵斥要求才能靜下來的課堂，現在只要我一個眼色就可以搞定了，原來怎么也高聲不起來的朗讀，當我提到旋轉木馬的時候立馬就人聲鼎沸了。跟孩子們的情感關系有了，教育就變得輕松多了。家長也要培養跟孩子的良好關系，更要引導孩子和每個老師建立良好關系，我們要形成教育合力。

　　家庭教育擁有巨大的能量，李昂同學的家訪讓我非常感動，李昂父親的執著、認真的精神，明晰而又堅定的育子思路讓我佩服，雖然李昂的.成績現在依然無法達到優異，但是我堅信，他定然會不斷進步，因為他有一個睿智的父親，在父親的鼓勵、扶持下擁有了自信，擁有了前進的動力。今天我也特別要求李昂的爸爸來給大家交流一下他的育子心得，希望大家都能有所收獲。

　　三、視頻欣賞《永不放棄》

　　你能想象人的潛能有多大嗎？你相信你的孩子有更大的潛能嗎？在校我是六十個孩子的教練，在家你就是孩子一對一的教練，我會盡全力帶動孩子們向前沖，我也相信各位定會盡全力帶動孩子向前沖。

　　四、家長近期注意事項（舒爾特方格的作用）

　　男生：好習慣的堅持，細心認真堅持，意志品質的鍛煉，適當的加壓，父親多關注。

　　女生：閱讀讀書籍的管控，（部分女生看言情小說）向前沖的精神，體質的加強（多數女生不愛運動，體質較弱），父親多關注。

　　媽媽的管理多是從生活細節入手，父親更能給予孩子思想的引領方法的知道，一個懂得教育的父親的影響力是要大過媽媽的，要有效利用。

　　要求孩子重視每個學科，關注孩子每門學科的作業狀況，做孩子的朋友，跟老師多交流，相信我們的共同努力之下十班的每個孩子都會有不同程度的進步。

　　再次感謝您的到來，接下來家長可以跟老師個別交流。

2024家長會發言稿 篇3

　　尊敬的各位家長：

　　你們好。

　　作為班主任，我首先代表我和所有任課老師，對各位家長的到來表示深深的感謝。感謝你們在百忙之中來到學校，你們的到來既是對你們子女教育的關心更是對我們工作的大力支持。

　　一、六年級學生心理特點

　　都有相同的感受：六年級的學生不好管。學生表現出來的是一種莫名的躁動：不聽老師的說教，自由行動。孩子的年齡大了,有了自己的主見,有了逆反心理。其實并不奇怪，這就是學生進入青春期的表現。

　　1、自主意識增強，排斥老師、家長的管理。孩子們總想通過說話、做事證明自己長大了，例如在自我意識上他們早就把自己當成了大人，他們最愛說的話就是“我能行”、“我自己的事我自己知道”、“不用你們管”。在他們的心目中，家長、老師的權威已經慢慢的減弱，他們可以對家長的缺點錯誤進行批評，他們開始對家長、老師的言行提出質疑、表示反對。同學間的交往更頻繁了，許多事不讓大人參與，不讓大人知道，甚至是非不分的為了義氣而互相隱瞞包庇。他們之間希奇古怪的事情甚至我們都蒙在鼓里。

　　2、不尊重人，敵對情緒強烈。在自我意識的強烈導向下，孩子們唯我獨尊，對待周圍的人與事都是比較冷漠的。他們比較重視自己的感受，而不去在乎別人的感受。在家里對長輩不尊重，沖著長輩們發脾氣；面對師長的批評，他們最直接的反應是“我又怎么了？”馬上找理由為自己辯護，你才說一句，他已經說了十句。而不會去思考自己究竟是在哪里做錯了，似乎他沒有做錯任何事情。

　　敵對情緒主要表現在：受到家長批評后，他就通過拒絕接受父母的任何安排來表現；受到老師批評后，他就通過不聽課，課堂搗亂、直接抵觸師長等方式來表達他的不滿。

　　3、易沖動。處于青春期萌芽的學生好勝心強，但自控能力差，當受到挫折后很容易使用攻擊行為，把敵對情緒直接發泄到造成其挫折的人或物上，經常處理孩子們之間問題的時候發現僅僅只有一件微不足道的小事。

　　4、缺乏責任感。在孩子們做錯事情的時候，他們不會主動去承擔責任，而是選擇逃避。在學習上，他們馬虎浮躁，這是對自己不負責任的體現。

　　二、對策:

　　1、多溝通

　　小學畢業前夕是學生思想波動較大的時期，這學期還好，尤其是下學期學生特別容易浮躁、叛逆且難以溝通。這個階段家長們要特別關注孩子的心理健康，幫助他們形成良好的行為習慣和道德品質。平時要多與孩子溝通，多與孩子交流，了解他們的喜怒哀樂，真正從思想上情感上了解他們、關心他們、幫助他們。

　　每個孩子都需要關愛。但父母如何來表達自己的關愛呢？多跟孩子在一起！我們每個人都有自己的工作，有自己的煩惱與勞累甚至怨恨。但工作再忙，當你的孩子在學習上有什么疑惑，生活中有什么想法來請教你時，希望家長們不要因種種理由——忙于工作，或者忙于家務，忙于應酬，而沒時間與耐心來聽孩子心中的疑惑與想法。千萬不要敷衍了事地說“不知道”，或者常常以“我很忙、我太累了”等等為理由，缺少與孩子的溝通交流。也不要稀里糊涂地把孩子的問題打發掉。一次不知道，兩次不知道，第三次孩子就不會來問你了。作為家長的，要有這樣的意識，并非只要讓自己的孩子吃得好、穿得好就行了。其實孩子在長大，要抽空多與他們談談心、說說話，了解他們在學校的一些情況，同時也讓他們了解自己的辛苦與煩惱，多與孩子溝通、交流，孩子會與你無話不談，漸漸地會與你建立起深厚的感情，也能孩子更健康地成長。不過從我與很多家長的溝通中了解到，有的家庭中的狀況不是父母沒時間聽孩子說，而是孩子不愿意跟父母說，對吧！？為什么會這樣呢？因為孩子長大了，有了自己的判斷力，不再唯父母和老師馬首是瞻，只要家長或老師有一點點瑕疵，孩子們就認為家長和老師不夠完美，對家長和老師理想的破滅，就有理由認為，家長和老師都做的不好，憑什么要讓自己做的好。要想讓孩子聽你說話，首先，得讓他相信你，這需要下一定的功夫，多學點東西，最起碼讓他崇拜你，覺得你很棒，他才瞧得起你，愿意接近你，取得他的信任了，你就說啥是啥了，如果他認為有道理的東西，跟你談時，你即便聽著有些不妥，但也需要贊揚他有頭腦，有思想，接下來婉轉的給他提建議，比如說：“你想法不錯，你聽聽我的這個看法是不是對你有幫助，使你做的更好呢？”注意自子在孩子面前要做到言而有信，要真誠，不要把他當成啥也不懂的小孩子，把他想成你的朋友就好了。你可以跟他講：“任何事都可以跟我說，我會理解你，會用你的思維想問題，會真心幫助你，你雖然很懂事了，但畢竟是個孩子，有些想法還不太成熟，通過同學和其他人得到的答案可能會錯誤，我是過來人，不想讓你多走彎路。”接下來你真的要學會傾聽和理解了，有時聽了他的話會很生氣，但千萬別當時發作，你想啊，畢竟他跟你說了，你可以掌控他，有什么事都能慢慢解決，一旦他啥也不跟你講，那就真麻煩了。另外要注意的就是，家長一定要學會耐心傾聽孩子說話須知，成長過程中的孩子思維活躍但不成熟，語言的表達能力也正處在初級階段，他們在表述自己的一些朦朦朧朧的想法時，往往詞不達意，說不到點子上去，有時甚至出現一些幼稚乃至不正確的想法。這時孩子最需要的是傾聽者的耐心鼓勵和幫助。如果孩子在說話時經常覺察到父母似聽非聽、毫無耐煩的神態，甚至否定指責的態度，就會感到跟你們大人沒什么好說的，下次還是不說為好。時間一長孩子就再也不會向父母訴說心里話了。

　　2、作出表率

　　家長要做到“言傳身教”。某種意義上講，家庭的文化氛圍決定了孩子的未來。而不良的家庭文化氛圍則會使孩子的身心健康受到嚴重損害，家長最重要的是時刻注意自身形象。孩子的可塑性大、模仿性強，而家庭教育的特點是在于感化、示范和熏陶，如父母強烈的事業心、高尚的追求與情操、助人為樂的精神，上進的生活方式、對家里長輩的孝敬、對鄰居友人的尊重等等，這些都能對孩子起著榜樣作用。家長并不只是在教育孩子時才教育孩子的。家長平時的一言一行、一舉一動都是孩子的教材。這也正是言教與身教必須兼施、身教重于言教的體現。

　　3、多一點引導。

　　六年級的孩子，真是似懂非懂的階段，他們還分不清是非。家長就要學會引導，學會溝通，學會解釋，不能用簡單粗暴的方法一棍子打死。特別是比較內向的孩子，你心急，一定要讓他做到什么什么，那他的心理就會產生逆反，結果反而會把事情搞僵。現在的孩子生活一帆風順，一有挫折，一有壓力就承受不了。學生在學校的壓力就很大了，回到家里家長再亂說一通，甚至打罵，有些心理承受能力低下的孩子就會產生厭學的情緒，甚至出現逃學的現象。因此，我們的家長對孩子的教育也要注意方式方法，雖然這是老生常談了，但還要引起我們足夠的重視。

　　4、培養孩子守規則、守秩序的意識。作為父母、師長，必須告訴孩子們：沒有規矩不成方圓。我們可以明確地向孩子們表明我們的態度與立場：我們尊重你們的愿望，如果你想自己管理，那么，你必須制定好相關的學習、生活計劃，嚴格地按照計劃去執行。如果違反了，那么，你必須接受家長、師長的管理。如果在被管理的過程中，孩子們達到了可以自我管理的程度，那么，我們就可以逐步放手了。但必須注意，這是一個循序漸進的過程。要根據孩子的實際表現去做決定。孩子畢竟年紀小，自覺性不高，需要來自長輩們的監督力量的落實。定下家庭學習規矩。例如，“不完成作業不許出去玩”、“說不出今天所學到的東西不許看電視”等，并且自始至終地執行。

　　5、給孩子創設一個良好的家庭氛圍。心理學研究表明：愉快的情緒對孩子完成學業有很大幫助，而不良的家庭氣氛則會降低孩子學習的效果。所以，做家長的要為孩子創造一個氣氛和諧的學習環境，在孩子面前不要與家人爭吵，那樣會讓孩子有不安全感，也會覺得有人替他撐腰，或覺得有機可乘了，知道嗎？這么大的孩子已經會見機行事了。要讓孩子在輕松愉快的情況下完成作業。

　　6、加強對孩子有關吃苦耐勞精神的教育。現在的孩子都是家里的寶貝，平時需要做的事情并不多，為了能讓孩子多一些時間學習，提高成績，家務活兒都由能干的父母代替了，可事實上怎樣呢？孩子非但成績沒上去，還養成了孩子的惰性和自私的性格，他們認為這些家務就是你家長應該干的，你關心我也是應該的，你讓我吃好的，穿好的都是應該的。絲毫不會換位思考家長的不容易與家長的初衷。所以有的孩子不愛勞動，還有的孩子到了學校愿意參加勞動但不會干、勞動技能太差，這些都能體現出家庭勞動的缺失。所以，一定要讓孩子做家務，疊被子、掃地、擦地、洗碗、搓洗衣服、整理自己的房間、整理衣柜、周末買菜、做一頓飯，然后擦洗灶臺等等，力所能及的要做，有點難度的也要做，在孩子有怨言的時候，要給他設身處地的講道理，在他做不好的時候，要指導他怎樣才能做干凈，要提醒他善始善終。只有讓他做了這些，她才能知道家人的辛苦，才能感受到你的不容易，才能心疼你，才能聽你的話，才會有責任感。這樣到學校來才能不拈輕怕重，不斤斤計較，才會勞動，才會得到同值日組乃至全班同學的認可和贊揚，不跟同學鬧意見。勞動是培養孩子責任感的一個很有效的方法。

　　三、問題:

　　1、零花錢。建議家長少給或不給零花錢。在用錢上加強教育，使孩子們懂得現在他花的這些錢都是父母辛苦工作換來的，不是那么輕松容易得來的，每一分錢都有它的用處，不能隨便浪費，從小要對孩子進行理財觀念的培養。

　　2、加強對孩子課外時間的管理

　　網絡是一把雙刃劍，他可以給我們的學習生活帶來方便，但如果運用不當，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的。所以千萬要注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中，六年級這個年齡段最危險，一旦孩子沉迷網絡之中，那就不單單是成績下降的問題，后果也許會不堪設想。家里有電腦也能上網的家長更要注意了，孩子不去網吧了，可是在家里沒有節制的上網也是一樣的，除了查資料，最好孩子上網時有家長陪同。因此作為家長，必須多留心，防患于未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態。

2024家長會發言稿 篇4

　　各位家長：

　　今年的冬天很冷，相信風塵仆仆趕來的家長們也感受到了。雖然冬天很冷很漫長，就像我們的高三生活，沉悶而壓抑。但是，冬天都來了，春天還會遠嗎？我們高考的春天也會在不遠處的前方等著我們。

　　有人說高考是千軍萬馬過獨木橋的一場決戰，經過近千日的磨練，我們將成為沖在最前方的戰士。

　　回首往昔，歷歷在目。曾經的我們一直在喊“三年備考，只爭朝夕”。三年似乎挺遠的，而現在，曾經只能抬頭遙望的高考已近在眼前。我們沒有時間感嘆時光荏苒，白駒過隙。我們應該做的是抓緊每一分每一秒“半年備考，也爭朝夕”。

　　不要抱怨高三，為什么呢？因為高三會成為我們最懷念的時光。將來我們老了，想起當年的我們，也是上解數學導數，下寫有機推斷，聽得懂外國人說話，做得了科學實驗的俊男才女。我們既然這么厲害，還怕什么高考呢？這個高考呀，反正躲也躲不掉，逃也逃不開，為什么不勇敢面對，苦中作樂呢？

　　高三，不是大難將至的前兆，而是同甘共苦，與這群好隊友共同走過的最后一年。雖然學習是個枯燥乏味的過程，但真正的意義就在于我們能從枯燥中擺脫枯燥，尋覓快樂。況且我們挺快樂的，生活在高三十一班這個大家庭里，有我們聰明可愛的同學們，有悉心指導我們的老師，家里還有日夜惦記我們的父母。他們都會成為我們高考戰場上不斷拼搏的動力！

　　有些事情是注定的，比如冬天過后是春天，再比如我們高三十一會創造輝煌，是吧！

　　最后，我將一首打油詩送：桌上無數試卷，熬夜缺少睡眠，心知任重道遠，只為心愿實現！

2024家長會發言稿 篇5

　　尊敬的各位家長：

　　大家下午好！

　　感謝大家在百忙之中抽出時間參加這次家長會，感謝專門為了參加這次家長會千里迢迢請假返回的家長。感謝你們對孩子教育的重視，感謝你們對我們工作的支持。再次謝謝大家！

　　1、班情分析

　　本班有學生57名，其中男生34名，女士23名。這是一個團結奮進、有凝聚力的班集體。經過不懈努力，本次中期考試，語文、數學、英語三科綜合成績居全年級第一名。第十周的游藝運動會上，再次取得驕人成績：集體游藝項目展示年級第一，游藝運動會團體總分年級第一。班上大部分學生能嚴格要求自己，各方面積極主動，發憤圖強。但仍有部分同學渾渾噩噩混日子，不思上進，難以管教。

　　2、中考語文成績通報

　　本次中期考試，參加考試的57人，及格55人，不及格2人，80分以上29人，最高分95分，最低分46.5分，人均77.77分。

　　3、針對班上存在的共性問題，對家長提出幾點要求：

　　（1）家長要督促孩子養成良好的行為習慣。好習慣讓人終身受益。孩子按時完成作業的習慣，愛干凈、愛整潔的習慣、認真讀書的習慣……等，這些習慣的養成需要家長的督促、配合，光靠老師一人的力量，是有限的，是不行的。

　　（2）養成每天閱讀的習慣。閱讀是一個人的精神成長史。孩子通過大量閱讀，可以提高理解能力，提高寫作能力，提高一個人的修養與內涵，能自然而然的提高孩子的學習成績。除了學校每天半小時的閱讀外，家長還要讓孩子在家里保證每天半小時的閱讀，課內、有益的課外書兼讀。讓孩子的內心世界和精神世界逐漸豐富起來。

　　（3）家長要督促孩子認真書寫、按時完成家庭作業。并對字詞勤聽寫，勤檢查，親批閱。多鼓勵，少打罵。

　　（4）家長要監督、監管孩子按時上、下學。

　　（5）晚飯后，周末，抽空陪孩子接觸大自然，參加有益的體育鍛煉。

　　（6）家長和老師要勤交流，勤溝通，密切配合。為了孩子，家校共管，促其進步。

　　謝謝大家！

2024家長會發言稿 篇6

　　各位家長、各位同學：

　　你們好！

　　今天，我除了感謝外，還有敬佩。我感謝是家長們今天能夠到來，敬佩的是家長的明智。你們能夠分清什么事才是天大的重要的事，當然，沒有來的家長不能說分不清重要的事，也許他們很忙，也許他們有其他的事情。但是，孩子的明天是最重要的。所以，我會與各位老師、班主任一起安排時間單獨召見他們。

　　孩子從一出生到幼兒園、小學、初中、高中、大學，一直都在學習，老師們不斷的換，但是家長卻不會換。所以，家長在孩子成長與教育的過程中，是最重要的老師，也是不可替代的老師！家長只有和孩子們一起成長、進步才能讓自己的孩子快樂健康的成為為國家的棟梁。

　　我們的目標是一致的，我們的任務是相同的，愿我們攜起手來，共同為孩子的明天而努力。

　　在這里，我再次感謝到會的家長們。

2024家長會發言稿 篇7

　　作為本班的數學教師，很高興能和各位家長做面對面的交流。

　　能和大家相聚在這里，目的是相同的，都希望能夠提高孩子們的學習成績，將來能夠更好的應對高考。

　　一、針對本次期中考試，我希望各位家長能夠正確看待孩子的分數。

　　期中考試已經結束了，作為家長，我們應該清楚，分數只是對孩子前一段時間學習的檢測，不要因為孩子的進步而自滿，也不要因為孩子的退步而失去信心，考試分數不理想，家長也不要抓住不放，過去的雖已無法禰補，重要的是應該與孩子一起研究問題所在，爭取下一次考出優異成績！好成績應該是與平時好的學習習慣劃上等號的，也是與平時的努力分不開的，在平時的學習過程中同樣需要家長們的大力配合，才能使孩子們扎實地學好數學，考試中取得好的成績。

　　二、從培養學生的學習數學的良好的習慣說起。

　　說到需要家長們的配合，怎么配合？數學是一種由量變到質變的學科，家長可以檢查孩子數學作業完成情況，督促孩子多做些數學習題，另外可以查看課上發給每個孩子的學案，看看孩子學案有沒有進行細致整理和補充，就能了解到您的孩子在課堂上的聽課狀態。我們都知道溫故而知新，而很多孩子的學案，用完就不見了，這就說明缺少好的學習習慣，對學習數學是十分不利的。課堂的實效性很重要，希望各位家長也能提醒孩子們，要認真聽課，要養成良好的學習習慣。

　　讓我們一起說：希望這個世界因我的存在而更美好一些，與我有關的人因我的存在而更幸福快樂一些，為此，我每天都在努力，也很充實，也很快樂。

2024家長會發言稿 篇8

　　敬愛的老師、親愛的叔叔、阿姨：

　　大家晚上好！

　　我是四年三班的陳思涵，是我們班的語文科代表、紀律委員，同時也是學校的值日生。我曾經在學校舉辦的詩歌朗誦中榮獲學區二等獎，在原生態作文集評選中榮獲特等獎，在我校舉辦的寫字競賽中獲得三等獎。

　　今天是個特殊的日子，我站在這個臺上，代表我班全體同學發言，想借此機會向叔叔、阿姨、爸爸、媽媽說句心里話。

　　各位叔叔、阿姨，您一定對自己的孩子寄托著很大的希望吧！老師也你們一樣，希望學生有出息。我們的成長離不開老師的辛勤培育，更離不開你們的精心愛護和配合，如果一旦失去了這些，我們的健康成長就會受到阻礙，我們就會走很多的彎路。為此，我真心希望你們能夠大力配合學校，讓我們得到真正的、有效的教育。

　　在此請允許我向各位家長匯報一下我的`學習情況，我的學習成績在班級里雖然不是優秀的，但我相信我可以做得更好。我有良好的學習習慣，每天放學到家后，我第一件事就是把老師布置的作業先一一做完，然后留30分鐘看新聞，晚上8點開始是我的英語時間，每天固定15分鐘聽英語時間給了我很大的幫助，我從害怕上英語課到現在漸漸喜歡上英語，都是由于我不間斷的堅持。每天我都有至少1小時的閱讀時間，看課外書籍，從閱讀中我體會到無窮的樂趣，同時也提高了我的寫作能力。在學校，我是老師的好幫手，我熱愛勞動，關心集體，積極參加學校的各種活動。

　　是你們和老師無畏不至的關愛，才讓我們有了揚帆遠航的勇氣和動力。如今，在幾位老師的教導下，我們班同學的學習成績有了很大的進步，但是，這還遠遠不夠，我們還應該“百尺竿頭，更進一步”。我相信，在學校領導的關心下，老師辛勤培育下，爸爸媽媽的配合下，我們一定會成為優秀的人才！

　　我很感激學校的領導和我的班主任王老師、數學黃老師，我更感激我的爸爸媽媽，感謝他們對我無時無刻的關愛，在此，讓我代表我班全體同學對在座的爸爸媽媽們說一聲：你們辛苦了！

　　爸爸媽媽們請您放心，我們一定會以優異的成績來回報學校、老師、以及你們對我們的期望，一定會為最后兩年的小學生活畫上圓滿的句號！

　　謝謝大家！

2024家長會發言稿 篇9

　　親愛的老師和家長們：

　　大家好！

　　我是一年級八班的李曉雨。我相信每個人都應該記得我。我很榮幸再次站在這個講臺上。我很高興你在百忙之中抽出時間來參加這次會議。我代表七班的所有學生歡迎你。

　　首先，我想說的是，這里的每一個叔叔阿姨，都和自己的孩子息息相關。那就是父母和孩子之間的溝通。溝通就是和別人溝通，用心去理解別人。溝通可以增進相互了解，從而解決問題，化解矛盾。因此，良好的溝通環境對于父母和孩子之間的關系至關重要。

　　華南師范大學教育科學院副教授張博博士說：“父母是否稱職，并不取決于他們能否為孩子提供優越的學習和生活條件，而是取決于他們是否善于傾聽孩子的真實需求。目前，大多數父母不知道孩子需要什么。所以，父母給的是孩子不需要的，不在乎的。孩子一關注家長就覺得無聊幼稚。家長只看孩子能不能按時完成作業，考試成績如何。”

　　也許，是因為工作太忙，抽不出時間。也許是年齡差距大，興趣愛好不同，關注點不同，思維角度不同，也許還有更復雜的原因。可能是外界的創傷，也可能是不恰當的誤解。但不管什么原因，我們都要相信，世界上沒有不可逾越的鴻溝。在此，我建議家長和同學不妨試試這種換位思考的方法。當你想到別人家的時候，你可能會看到一種完全不同的態度。

　　希望這次家長會后，叔叔阿姨們多和孩子交流，你會看到孩子的另一面，特別的一面。我們現在高二，這學期要面臨學業水平考試。明年我們就要進入高考考場了。我們知道我們承載著你們的希望，你們對我們寄予了厚望。我們永遠不會辜負你的期望。展望未來的高考、學業水平測試、信息測試，我們將加倍努力，努力回報學校和老師的教學思想和你們的養育之恩。

　　在未來的日子里，我們一定會制定明確的目標，嚴格遵守學校的規章制度，繼續保持穩健嚴謹的學風，夯實基礎，提高能力，在學業水平考試中爭取更大的輝煌。同時運動健身。因為我們知道成功的路上布滿了坎坷和荊棘，但我們清楚地知道，不經歷風雨，就看不到彩虹！相信吧，今年的學業水平測試，我們將以優異的成績回報你！

　　謝謝！

2024家長會發言稿 篇10

　　尊敬的各位家長、老師們、同學們：

　　大家好！

　　今天，我們創信實驗學校的家長會又順利的召開了。在此謹代表學校全體師生對各位家長的光臨表示熱烈的歡迎!同時也感謝您對我校各項工作的支持！

　　家長會是一座橋梁，一座溝通的橋梁，它將學校、家庭緊密地聯系在一起。今天召開家長會的目的是為了向家長匯報學校教育教學工作情況，匯報孩子們的學習情況。同時安排一下寒假的工作事宜，促進家長、學校與社會的互動。讓我們共同擔負起教育孩子的責任，全員參與孩子各方面的教育活動，切實做到共同提高孩子的素質，促進孩子健康、快樂的成長。

　　為了實現這一目的，我校在各方面做了大量的工作，也取得了一定的成績：一、狠抓德育工作，全面提升學生素質。本學年，我校結合實情，大力開展愛國文明、養成教育、孝德教育。通過多種渠道提升學生的品德修養。愛國教育我們利用播放電影、朗誦會等形式對學生進行愛國主義教育。安全教育1、加大宣傳，提高認識。制定《創信實驗學校安全教育師生必讀》提高安全防范意識。2、在甲型流感到來之際，建立制度、明確責任，堅持晨檢午檢，確保孩子人身健康。3、多次組織全校師生進行防震演習。養成教育制定《創信實驗學校一日常規》搞好一天文化，讓師生過好每一天。校德教育利用周四電影，播放一些孝德教育視頻，如《道德觀察》等，通過一些活生生的例子，教育孩子孝第一。另外，教師每周回家時布置德育作業，讓孩子用行動把孝養成習慣。XX年我們提出了“以孝治教”“以孝治校”的指導思想。“小孝治家、中孝治企、大孝治國”，孝加上文為教，無孝不教。曾有一學生問教授：“人如果能孝，那么就能提高學習成績嗎？”“一個銀行職員問教授，人如果能孝就能做好工作嗎？”教授打開《論語》說：“大家看，孔子是怎么講孝的？于是教授讀到：“子由問孝，子曰，今之孝者是謂能養，至于犬馬，皆能有養。不敬，何以別乎？”意思是說，大家都認為養活父母就是孝，可是家里的狗啊馬啊，主人不都是在養活他們嗎？如果心里不敬父母，那么，養父母與養狗養馬有什么區別呢？大家試想，今之學生是為讀書，至于錄音機也能讀書，不用心何以區別?今之收銀員能數錢，至于點鈔機也能數錢，不敬業何以區別乎？今之教師是謂能傳播知識，至于講義也能傳播知識，不為人師表何以有別乎？”一位教師一天把自己的講義念幾百遍，能傳播知識；學生自己看講義也能學到知識，

　　可能還沒有學生自己看一看講義效果好，關鍵是她有沒有一個熱愛學生、為人師表的理想，讓學生都能在課堂上感受到知識的魅力，以及老師人格的高貴。

　　熱愛學習，熱愛工作，敬業愛人，所有這些高尚的品格正是從“孝”上成長起來的，所以孝就是敬，我們會堅持“以孝治教”“以孝治校”的指導思想，貫徹落實到教育教學管理工作全過程。

　　二、抓教研教改，抓課堂教學，提高教師業務素質，構建學習型團隊，反思型團隊。

　　“日事日畢，日清日高”。教育教學過程中堅持“四清”即堂清、日清、周清、月清，制定制度，檢查落實。學校要發展，教師是關鍵。有人說：“一個人最大的幸運就是能遇到一位好老師.”，而我們認為辦一所好學校，就要有一批好老師，就要有一個思想高度統一的優秀團隊。所以，要想把孩子培養好，把彈性學制搞得更加成功，就需要致力于教師的培養和

　　精英團隊的打造。

　　所以，我們召開了42次語文教研會，41次數學教研會，35次例會，聽評課343節次，組織教師外出學習（江蘇、焦作、二實小聽課），促進了教師水平的提高，教師水平的提高就是造福孩子。在本次期末考試中取得了比較理想的成績，為了體現考試的公平公正性，我們邀請了家長代表監考，本次考試小學一年級一班、二班考試二年級內容，二年級一班考試四年級內容，二年級二班考試三年級內容，三年級兩班考試六年級內容。小學部參加考試人數187人（3人請假），上線158人，上線率84.49%。在此讓我們以熱烈的掌聲向今天受表彰的同學表示衷心的祝賀，祝你們再接再厲，再攀新高；同時代表全體學生及家長向辛勤工作的老師表示由衷的感謝，謝謝你們，你們辛苦了！

　　三、學校成立了自己的網站和6個博客，從教育資訊、教學科研、學校新聞，家長學校等方面展示我們的風采，擴大了彈性學制的影響力。

　　四、建立評教制度定期評教每學期兩次，第一次評教學生滿意率95%，第二次評教學生滿意率98%。

　　五、完成了招生任務學校班班爆滿，現在咨詢報名上學的還很多。從今年開始，隨著長垣、貴州、西藏、北京學生的加入，創信教育彈性學制的影響得到了進一步的擴大。

　　學校工作千頭萬緒，但穩定是關鍵，發展是硬道理，雖然我們已取得了突破、取得了進展，但這不是我們最終的目標，在工作中還存在這樣那樣的不足。新學期開始，我們會重點做以下幾方面的工作：

　　1、發展特色，。跳繩、書法、作文、攝影方面搞特色，新學年開始成立書法室，文學社，我們已經與《濮陽日報》《河南文學》簽定了合作意向書。

　　2、廣播室成立廣播站，豐富孩子們的生活，培養學生的能力。

　　3、開展讀書、筆會、演講、座談、電影活動使“孝育就是德育”“孝心就是愛心”“孝道就是正己利人”，孝行就是格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下”這一具有創信特色的文化得以彰顯，全面提升教師的思想境界，全面提高教師執教水平能力。

　　4、繼續堅持“四清”把教研教改，教育教學落到實處。進一步提高教育教學質量。

　　5、針對個別班級插班生進行專門補課小組，承包到人，定期考核進行補課

　　6、抓好書信教育，搞好溝通，拓寬教育渠道。

　　7、在今后的工作中杜絕體罰現象的發生，打造零暴力校園。

　　8、完成學校場地建設和成功遷移，實現明年600人招生目標確。

　　XX年我們會在“服務中提升品質”的思想指導下，扎扎實實工作，保穩定求發展，使各項工作再上新臺階。假期內要按學校指導去做，讓孩子完成任務。我們的目標是一致的，我們的愿望是迫切的。在孩子成長的問題上孩子的事再小也大，大人的事再大也小。那就讓我們擰成一股繩，和諧一致，共同努力，我相信豐碩的收獲，一定屬于在座的每一位家長。借此機會，提前拜個早年。祝各位家長萬事如意！祝孩子們夢想成真，快樂成長！祝全體老師家庭幸福，生活美滿！講話完畢，謝謝大家！

2024家長會發言稿 篇11

　　尊敬的各位學生家長、親愛的同學們：

　　上午好！

　　首先我代表學校和班級的全體任課教師，向出席今天會議的各位學生家長表示衷心的感謝和誠摯的敬意！感謝你們在這寒風凜冽的冬天，從百忙之中抽空來參加今天的家校聯系會；感謝你們對子女的關心、教育、培養；感謝你們對學校工作的理解、配合和支持。借此機會我想對同學們談幾點學習上的希望和要求：

　　1.高三學習。整體來講：回歸基礎，演繹歸納，勤積累，重思考。為此大家要制定好學習計劃，并細化為各個小的階段性目標，分月、分周、分天完成。計劃要具備三個重要特征：可操作性、具體性和鼓勵性。可操作性：指計劃要符合自身的能力和現實條件，留有余地，保護對計劃的自信比計劃的密度更重要。具體性：指計劃要足夠具體、細化，將計劃細化到每一天，能讓你更及時地監督自己的完成情況，得到及時的反饋和鼓勵。自信是在不斷的激勵中形成的，超越不是數量上的鋪天蓋地，而是一步步拾級而上，當微小的進步成為一種習慣，你們終將一飛沖天。

　　2.學會學習。努力不等于勝利，大家要思考如何讓努力更加科學、更加有效。方向比努力更重要，大家要適時地調整學習方法和生活節奏，加強師生的溝通交流，尋求最佳的學習方法，力爭最佳學習的效果。

　　3.學會負責。現在的'一切都孕育著未來，大家要勤奮努力，不懈追求。對現在負責，對未來負責，對自己的夢想和言行負責，對每一個關心自己的人負責。做出的選擇要無怨無悔，給自己一個交代，給父母師友一個交代。

　　4.高三生活的主旋律是：青春、夢想、奮斗、無悔。高三是舞臺，是展示自己才智、魅力和風采的舞臺；高三是機會，是考驗自己身體、心里、意志、品質的機會；是成長自己心智、奠定人生基石的機會。我們要揣緊自己心中的希望和夢想，鎖定目標，耐得住寂寞，在寂寞中儲備能量，在寂寞中蓄勢待發。高三，對于我們十余載的寒窗苦讀，有著歸結性的意義。高三是一場沒有硝煙的戰爭，我們要像戰場上的狙擊手一樣，對準自己的靶心，找好自己的支點，保持自己的節奏，義無反顧地堅持下去。希望在，學習就有奔頭，堅持，堅持，再堅持。

　　希：珍惜高三，快樂學習，快樂拼搏，快樂生活！

2024家長會發言稿 篇12

　　尊敬的各位家長朋友：

　　晚上好！首先，請允許我代表所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，單從這點就可看出你們對自己的子女的關心和對我們學校的工作的支持。我同時代表全體學生感謝大家的到來。因為我覺得我們這次家長會的真正意義可能不在于我們能通過家長會更多的交流什么，而在于給學生鼓鼓勁，在學生的心中他不在乎我們家長會會開什么內容，但只要自己的家長在其中，來參加會議，對他們來說這就是驕傲就是幸福，就會轉化為取之不盡用之不竭的力量源泉。總之一句話，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發點。為此今天我想和各位家長共同來探索一下以下幾個問題：

　　我相信各位家長在你的事業有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長，你才感到快慰。孩子進入三年級，一切一切都有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進行因材施教，才能使孩子健康成長。小學六年一般可分為三個階段：一、二年級為低段；三、四年級為中段；五、六年級為高段。那么您的孩子正處在中段的跳躍期。那么我們要使孩子順利的完成這個時期的學習，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫助，家長要幫助他，那么你必須了解孩子的特點：

　　1、學習方面：

　　知識內容廣泛了，所以這就對學生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實的掌握，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學習方面的改變還表現在課程內容，增加了科學課、綜實課和綜勞課。所以三年級是孩子在學習上比較難適應的一年，很多同學成績都會出現下滑現象，希望家長們在做好心理準備的同時更加重視他們的每個點滴的成長。

　　2、心理方面：

　　很多事情都處于好奇，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發現，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做，但往往又達不到你所要求的標準，其實我們不要要求他們最后的結果怎樣，首先就是要答應他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。

　　3、思想意識：

　　思想從單純走向復雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強，不聽我們家長的話了。”但是他們的辨別力弱。不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長經常給孩子一些指示和告誡，經常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風”必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。

　　針對以上的特點我想提出幾點建議：

　　1、思想方面：

　　要走出愛的.誤區，罰的怪圈。不能過于溺愛孩子，這樣只會縱容他們，使他們產生刁蠻任性、唯我獨尊的非正常心理，直接影響他們的成長；也不能一味只打打罵罵，這樣的效果只會適得其反。我們在對孩子批評責罵過后，要平心靜氣地與孩子分析問題，講解道理，這樣孩子才能容易接受，便于改正錯誤。三年級是小學的關鍵時期，在此期間，孩子的性格會多變，問題也會增多，特別是品行和學習上的成長，更多地需要孩子們的自覺，需要孩子們的勤奮，這就需要我們家長與老師一起引導他們，教育他們。幫助他們養成良好學習和生活習慣。很多經驗告訴我們，一個人養成了某種好的習慣，將終生受益。但好習慣的養成不是一蹴而就，一朝一夕的事情。需要我們家長科學合理的引導：

　　a、講清道理：

　　人的行為表現，總是受思想意識所支配的。兒童雖小也是如此。因此，要培養良好的習慣。首先，要講清道理，懂得為什么要這樣，沒有好習慣有什么害處，懂得了這些，才能樂于接受家長提出的要求，愿意努力地堅持去做。講道理的方法很多：可以談談家長自己的親身體驗，談談親友中經驗教訓，還可用孩于本身的一件典型事例為話題，跟孩子討論。

　　b、明確要求：

　　對于提要求，應十分具體，可操作，如果只籠統地提出要求，學生將手足無措。例："專心學習，愛惜時間"這一習慣，就可有以下具體要求：

　　①先做好學習前的準備如收拾桌面，擺好東西（學具）喝水，上廁所，洗手等；

　　②想一想先做什么，后做什么，大約需要多少時間，現在是幾點幾分，要學到幾點幾分；

　　③學習或作業時，精神集中，專心致志，不邊學邊玩邊吃邊聽，抓緊時間做；

　　④學習完以后要看看表，知道用了多少時間，想想有沒有浪費時間，家長適時表揚、指正。

　　c、鼓勵為主：

　　表揚和鼓勵在教育上是一種強化手段。孩子按要求認真做到了，或有進步，或更出色，就及時表揚和鼓勵。這時孩子會產生一種成功的快感，就會增強積極性和主動性，好的行為方式就會強化。

　　d、堅持不懈：

　　當家長向孩子提出養成良好學習習慣的具體要求后，一定要嚴格要求，堅持不懈。不能因孩子小而舍不得嚴格要求，不能因其他事情而找借口放松要求。

　　e、防微杜漸：

　　這是一個成語，意思是： 在錯誤或壞事剛剛冒頭的時候，就要加以制 止，不使其發展下去。一位教育家說過：養成一個好習慣很不容易，但是要改掉一個壞習慣比養成一個好習慣難的多。一年級的小學生，是非判斷能力還不強，容易盲目的模仿，一不留神就容易出現不良言行。例如：說謊。明明作業沒有完成，，說作業本放在家里忘了，不愿做作業拿同學的抄。成績考差了怕家長批評，亂報成績，或說老師沒發考卷。遇到這種情況，家長應敏銳地發現孩子不良苗頭，嚴肅地批評教育，幫助他分清是非、美衛，從而提高判斷是非的能力，要求孩子認識錯誤，改正錯誤，永不再犯。

　　經驗證明，只有及時地有效地與不良行為作斗爭，良好的習慣才能逐步養成。家長們對孩子言行中的不良苗頭，千萬不要麻痹大意！

　　2、學習方面：

　　希望能夠監督孩子的作業。要營造安靜的環境讓孩子安心做作業，不要讓電視機聲、說話聲、吵鬧聲等影響孩子的思考與記憶。要規定孩子放學后要立刻回家，回家后馬上做作業。做作業時，不能東張西望，不能玩手指或玩其它東西，不能想與作業無關的事情，要專心致至、一心一意地做作業；做完作業，必須自己細心檢查。口頭作業、復習也不容草率。這樣，孩子培養了良好的學習態度，養成了良好的學習習慣，將會受益一生。很多孩子不斷進步，但也有一些孩子成績下降了，希望各位家長在拿到試卷的時候，既要重視他的成績，更要幫助他們分析原因，不要只在乎分數，其實孩子總在做錯的時候不斷進步的，所以我希望各為家長能幫助他們分析好失分的原因，我建議最好設立一個試卷錯題集錦本子，可以把每次的錯題歸納總結，當然，這是建議，你們可以按照自己孩子的實際情況來決定。其實對于中年級來說，我發現，成績落后的同學都有一個共同的特點就是他們上課都不夠留心，人在心不在，有些是聽一半就玩一半，有些是經常沉浸在自己的夢幻中，沒有積極主動跟著老師的思路，課后再問他課堂上講過的內容，他們都不知道，還有就是作業馬虎，甚至不交作業。當然，這只是個別同學，提出來，是避免更多的同學出現這種情況。同時，我們老師對任何一名孩子都是盡責的。為了不讓這些孩子掉隊，我們會和他們談心，做他們的思想工作；課后放學后輔導，當然，在留學生的同時，我們做老師的也在留堂，你們作為家長也應當看到，老師們付出的時間，汗水和心血，都是希望孩子們有進步。希望家長們繼續理解、支持我們的工作。同時，繼續多關心他們的學習狀況。

　　3、安全方面：

　　為了確保孩子的人身安全。在學校開門前，請家長們不要把孩子放在門口，因為那樣很危險，還有就是放學了，希望家長們能準時來接孩子，就算是遲到了都不要長于10 分鐘，因為孩子放學后，乖的孩子會在學校等你，但是有些孩子會很多自己的想法，要是發生什么事情就不好了。

　　另外，由于小朋友的天性是好動的，有些孩子會喜歡追逐，更有同學在玩的時候，發生身體的碰撞，甚至會造成無意的受傷。這些，是我們都不希望發生的，但有時候卻難以避免，希望各位家長配合我們老師的工作，教育孩子不要追逐，玩的時候，不要玩得過了火。假如發生一些事情，希望彼此能互相理解。

　　4、聯系方面：

　　我希望家校之間加強聯系。孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進步，你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。同時，我們在工作中，難免也會出現疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。另外作為一名英語老師，我希望各位家長重視良好的英語學習習慣的培養：

　　（1）讓孩子多聽錄音 ：

　　在少兒英語教學中，首先是加強聽力訓練和說話訓練，然后才是讀寫能力的培養。聽說能力差，用英語進行交際的能力差，為此，家長一定要配合學校來要求孩子，要創造條件讓孩子多聽，多聽純正的錄音，聽幾遍、聽清楚了以后，跟著說。因為期末的聽力占30分，這是個相當大的分值。

　　（2）讓孩子大聲說英語 ：

　　家長要每天留出10分鐘左右時間讓孩子讀讀英語，不管當天有無英語課。我們要鼓勵孩子大聲地朗讀、對話、問答，大聲說，不害羞，這樣有利于清楚地表達自己，也有利于他人糾正自己的錯誤。

　　（3）讓孩子多默寫英語 ：

　　家長要盡量每天抽10分鐘幫您的孩子默寫英語，很多家長說不懂英語，但可以報中文讓您的孩子默寫，再對照書本批改，您孩子的書上都有正確答案的，這樣有利于他全面掌握知識，及時鞏固所學內容。

　　最后，再次感謝各位在繁忙的工作中抽空蒞臨我校參加這次的家長會，對各位的到來以及一直以來對我們學校、我們各位老師的支持和配合再次表示衷心的感謝！

2024家長會發言稿 篇13

　　尊敬的各位家長：

　　下午好！

　　非常感謝你們能從百忙之中抽時間參加今日的家長會。今日，為了這些可愛的孩子，我們相聚在這里，相信我們真誠的付出，定有來日孩子真心的回報。作為英語老師，我也盼望著與您攜手，與您交流，共同探討孩子成才的問題。英語學習非常重要。現在打好英語學習的基礎，將來能更為輕松地應對以后的英語學習。首先，簡介一下

　　第一冊教材及教學要求：本冊供小學一年級上學期使用。全書分十一個模塊， 內含一個復習模塊。每模塊分兩個單元。

　　第一模塊呈現本模塊所要學習的語言內容，

　　第二單元提供若干任務型練習，包括一首歌謠或小詩。學習用英語問候，介紹自己，問答姓名，年齡等；數目的多少，顏色。能聽懂指令并作出動作；詢問物品的位置等。

　　第二，這里重點說說孩子學習英語時普遍遇到的困難：

　　1、缺乏足夠的語言環境：課時少(每周2節)，平常接觸少，運用少；

　　2、教材難度大，內容多，要求也上了幾個臺階，學生越掌握不好，越對英語學習失去興趣與信心。

　　3、英語是一種語言的學習，必須堅持不懈，循序漸進，一開始就要把學習基礎打好，一旦底子沒有打好學生就會對英語學習失去信心，差距也就越來越大；

　　4、學生缺乏學習的自覺性，許多的學生不自覺的完成作業，而我們英語老師任教的班太多，三個年級，六個班，學生太多(300個左右)，工作量大，無論從時間上還是精力上說，我都感覺力不從心。所以，英語相對于語文，數學要難得多。這也就是有些學生語數都好惟獨英語不好的原因。但我堅信：如果您的孩子在您的支持配合和老師的指導下能夠認真地上好每堂課，并及時完成每天的學習任務，教導您的孩子一開始就要有吃苦耐勞的精神，堅持嚴謹的學習作風，一定能學好英語。

　　第三，就英語學習提出以下要求：

　　1、每天認真聽讀磁帶半小時，要看書讀，邊聽，邊看，邊指，邊讀，不僅要能聽懂會說，而且一定要能認讀。并要求熟讀課文和背誦課文。請家長監督并在英語書后簽字。每周進行檢查。但目前為止，仍有部分學生沒有聽讀簽字。面對六個班，我根本無法做到天天找他們，惟有請家長督促，一定要堅持完成。還沒有為孩子買英語磁帶的，請盡快購買。

　　2、可閱讀一些兒童英語故事書籍，聽寫英語兒童歌曲，收看少兒英語電視節目，多看英語動畫片，總之多接觸英語，但是不必強求孩子每次課外學習都即刻獲得成效。課外學習不是每次都能達到一個具體目標，而需要很長時間才能起到潛移默化，厚積薄發的作用，達到良好的學習效果。

　　3、盡量參加英語課外輔導班，以彌補校內英語學習時間上的不足。學好英語最難也是最重要的就是多聽，多讀和多寫，這個習慣很難在短時間內培養好，請一定要有耐心，任何時候相信您的孩子是最棒的，并一定能學好英語，請多多鼓勵您的孩子！您對孩子成長的關注，您對孩子未來發展的重視，正是我所要全力以赴達到的工作目標。我執教六個班，面面俱到時間不允許，但一定會盡全力幫助每一個孩子，如有不盡人意的地方請你告訴我并理解。歡迎提出寶貴意見并與我多多交流！英語老師 饒芳

2024家長會發言稿 篇14

　　尊敬的各位家長：

　　大家下午好！感謝您能從百忙之中抽出時間到校參加會議，謝謝您對孩子的關愛以及對學校工作的支持！首先自我介紹一下，我姓李，本來是湖南的一名在編教師，因家人在這邊，所以到了桂林工作，這學期由我來擔任我們班的班主任及語文學科教學工作，我們班的副班主任是朱老師和陳老師。開學到現在已經有一個星期了，我對于全班同學的基本情況有了一定的了解，但仍然需要用更多的時間去慢慢熟悉他們的個性特征，進而因材施教。

　　今天我主要從四個方面來談本次家長會的內容：

　　一、班級情況：

　　學生情況：本班現有學生47人，男生26，女生21人。其中新轉入男生1人，女生4人。大部分同學遵守紀律，非常能干，個別同學上課不太專心，紀律散漫。

　　二、下一步工作重點

　　（一）、抓紀律：

　　1、抓課前紀律，要求做好三好，抓課堂紀律，輪值班長紀律，靜坐懲戒。

　　2、抓兩操，立隊規；

　　3、治理拖欠作業及作業不認真現象，課代表及時做好記錄。

　　（二）、培養學生的朗讀能力，做好課前預習。

　　（1）在課前的預習中要求學生讀通課文，課堂上檢查預習朗讀的效果。三年級的預習要求較之二年級有了一定的區別。有四個方面的要求，一讀，至少讀課文三篇以上，直到讀通讀流利，二劃，劃分自然段，劃本課生詞，生詞包括本課生字所在的詞語、課文中的四字詞語及ABB之類的詞語，并對自己不理解的詞語，查找工具書，找到意思，做好筆記。把自己喜歡的詞語填進詞語花籃。前幾天要求孩子們買詞典，具體買什么樣的詞典，等我周末有空到書市看過后再拍圖給大家，有一部分孩子已經買好的，可以用自己買的那本，不要求統一。一類生字的預習寫在本子上，一定要查字典，上一次的預習作業很多孩子就沒有查，那就根本沒有起到預習的作用。三年級的孩子要學會慢慢自主識字了，過段時間我會在班里分學習小組，由學習小組來匯報識字成果，我只做點撥。三想，想課后習題，哪些通過自己的預習還不懂的，在旁邊寫上一個小小的問號，上課老師講的時候，就要更加認真的聽。四查，查找與課文有關的資料。

　　（三）、抓好作文教學，提高學生的作文能力。

　　三年級最大的特點是有作文課了。提起作文，學生是眉頭直皺，家長也是憂心忡忡。因為有了作文，三年級語文學習期便被理解成了一個轉折期、困難期，大家也知道作文很重要，也很關心孩子的寫作水平，那么對于三年級孩子來說，起步作文該如何去操作呢？

　　①保質保量完成練筆作業。

　　為了提高寫作能力，讓孩子在雙休日多寫作文，可能負擔比較重，而且效果也不一定很好，關鍵還是針對平時學校布置的練筆作業加強指導。現在我們課內每單元有一篇大作文，指導比較細致，寫得也比較好，要求每位學生必須完成。課外呢，一般兩三周布置一次小作文。中間還配合所教課文進行一些小練筆，如《富饒的西沙群島》一課，學習總--分---總的寫法，提高學生的寫作水平。

　　②課外閱讀注意積累。多看課外書其實對寫作很有幫助。我們不定期的摘錄課外書中的好詞好句，每天積累一些好詞好句、成語、古詩等，不斷豐富詞匯和語言。就像俗話說的“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”。作文不同于其它習題，它不可能在一天或一周內一蹴而就，不能明天要測驗了，我們今天來練練作文，起不到效果。只能靠平時日積月累，逐步提高。所以這學期我要求孩子們背誦古詩及優美篇章，凡背誦一篇，可以加一分。

　　③接觸生活，加強語言表達。

　　作文是什么，就是把你看到的、聽到的、想到的寫下來，把你要對別人說的寫下來，讓人看明白。所以生活素材是否豐富、口頭表達能力強不強很重要。平時可以帶孩子多出去走走，讓他開開眼界，見見世面，寫作文時有話可說，有吸引人的東西可寫。生活中和孩子多進行一些語言交流，看到遇到什么事讓他說一說，聽聽他的意見，口頭表達能力強了，寫作文也會有進步，這就是“口頭作文”，又不加重負擔，又有效果。

　　生活就是孩子周圍的一切，包括大自然和孩子經歷的一切。和生活結為朋友，作文就不愁沒話可說。正像有句話說得那樣，留心處處皆學問。和生活交學問，保證寫作素材源源不斷。家長要做的是不斷引導發現生活中可寫的東西，即使現在用不上，但這些情感的體驗儲存再大腦里，終有一天會迸發出來。

　　（四）、抓書寫。

　　對學生的作業嚴格要求，字寫得不好、作業面不整潔的作業要求重寫。三年級剛剛開始使用鋼筆，鋼筆是擦不掉的，字更加要寫好，因此，我們設置了通關卡，慢慢過渡，字練好了，經過同意，才能使用鋼筆。

　　（五）、抓課堂聽課率。

　　（1）用競賽的方式鼓勵學生積極發言，并進行獎勵。

　　（2）抓好課堂紀律，每天由值日班長負責監督記錄課堂紀律情況，放晚學前班主任及時總結。

　　常聽有些家長說：我孩子一二年級一直考9

　　9、100分，怎么到三年級只有90來分、八十幾分了，的確是這樣，不光是語文，其它學科也一樣，三年級是一個兩極分化的階段，由于學習內容多了，難度大了，孩子要保持高分，需要花費更多的力氣，付出更多的努力，如果馬虎的話，成績很容易大幅下滑。但只要抓住這關鍵的一年，培養孩子養成踏實、勤奮的學習態度，一般成績不會下滑，而且這一年保持了良好的成績的話，小學階段以后幾年的學習會變得更加順利。相反，如果三年級成績落下去了，那基礎肯定不會扎實，以后的學習也會越來越困難。所以，如果現在孩子的成績偶爾下滑是正常的，關鍵在于我們要正確幫助他們順利學好這一年。當孩子遇到困難時，我們要耐心指導，熱情鼓勵，千萬不要粗暴打罵，打擊其自信心；當孩子學習馬虎時，我們要及時督促，嚴格教育，也不應聽之任之，過于遷就，溺愛孩子。各位家長對自己孩子的性格是最了解的，我們不僅要關心他們的身體健康，還要關心他們的心理，采用合適的教育方式對待他們。

　　三、學生家庭作業情況：

　　對于作業，我的建議是家長少講，讓孩子自己做。我布置的語文作業一般包括4個方面，一是生字注音組詞、重點段落、古詩詞的抄寫或默寫，二是做語文新課堂和配套練習冊，三是朗讀或背誦課文中重點段落或者是國學經典的篇目，四是課外書的閱讀。這些作業，一種是鞏固性作業，就是在課堂上已經講解完的有關知識，回家做作業加深鞏固，一種是思維性作業，也就是課堂上沒有講解的新題目，布置這一類作業的目的就是讓孩子回家獨立思考。因為有些題目必須讓孩子先思考，雖然他的想法有時候不正確，但孩子畢竟有了思考的過程，在第二天通過老師的講解，學生就會一下子豁然開朗。有的學生，每次寫作業，就喊，媽媽，你來看看這題，一會又喊，媽媽你來看看這題。時間一長，好象不會寫作業了，不會思考了，每次都是媽媽你來看看。所以，如果你的孩子也有這種情況，請你對孩子說，媽媽相信你能行，自己試試看吧。你可以在孩子作完了作業，再給孩子檢查，如果真的有不會的，你可以再給他講解。這樣孩子就能夠學會思考，而不會事事都依賴家長。

　　對于作業，我還想對家長說，請您更多的關注孩子作業的認真程度。為什么這樣說，因為一份作業的認真程度，就說明孩子在做作業時的專心程度。孩子的作業認真，說明孩子在寫作業時，是用心的，是專注的，那么作業所能達到的效果就會非常的好，起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業非常潦草，說明孩子寫作業時，是漫不經心的，是三心二意的，那么，這樣的作業就算是寫100遍，也沒有什么用處。怎樣的作業是認真的作業，我都和孩子們說的非常清楚，他們都知道應該怎樣寫。所以如果孩子們沒有用心的寫作業，請監督您的孩子重寫。

　　四、在今后的日子里，希望我們家校配合，做到以下幾點：

　　1、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們是該適當的批評，但是孩子已經很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應該給他的是鼓勵、使他樹立自信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感的情緒，面對成績差的孩子，家長不應該一味的責備，更不應該放棄。

　　2、教育學生遵守紀律。家有家規，校有校紀。這些規定和紀律，是同學們提高成績的保證，學生們只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。加強紀律觀念，做到文明守紀，就顯得格外必要。要教育學生明白，一個懂得規矩，并且自覺的遵守規矩的人，才能夠時刻按照規矩辦事，才能夠使自己進步。風箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風箏只能掉在地上。家長要嚴格要求學生，不能嬌慣、放縱學生，及時與學生溝通思想，規范學生的行為、言談舉止，培養學生健全的人格。

　　3、針對學生的情況，及時和老師聯系，及時溝通。我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學生，在此基礎上家長和老師們攜起手來，把工作做到學生的心坎上，做到真正有效果。家長朋友們多和老師們取得聯系，一方面可以使自己的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對學生形成一種前進的動力。

　　4、我在學校進行的激勵制度，希望家長配合，這樣學校教育才更有效。

　　5、為增強時間觀念，請家長委員會購買一個鬧鐘掛在教室。本學期作息時間我已經發進了班級QQ群，在這里再和大家說一次。參加午托的同學早上7點30要到校，7點40是早餐時間，上午11點20放學，不參加午托的同學中午不能留在學校，下午2點10到校，5點零5分放學。現在床位緊張，新來的幾位同學想要報名學校午托的，我會盡力幫你們向學校爭取。

　　6、校訊通

　　7、買作業登記本。要讓孩子學會自己記作業，我發給家長們的作業只是為了讓家長們對照檢查，孩子完成了沒有。我發現咱們班上有些孩子拿張紙記，很容易弄丟，還有的拿作業本記，市面上有專門的登記作業本賣，非常方便。

　　學習這件事情真的是一步一個腳印，不要覺得現在的成績不重要，等你覺得重要的時候，可能來不及了，因為看到這樣的例子太多了，中低年級不管，一到五年級，知道成績會影響孩子的升學了，就拿大把的錢去報各種培訓班，我倒不心疼你的錢，我心疼孩子，心疼孩子您一開始就不管，成績本來就不好，本來就有點厭惡學習，在學校學完，還得出去學，所以我希望我們班不要出現這樣的情況。

　　各位家長，你們的孩子需要我們教育，我們的學生也需要您的呵護，學校和家庭和諧配合才能培育出合格的社會小公民，所以，為了我們的學生，為了你們的孩子，讓我們合作愉快！謝謝大家！

2024家長會發言稿 篇15

　　各位家長：

　　有這樣一個比喻，老師好比醫生，父母好比護士，醫生開藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學校也不可能產生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導致學校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個方面形成共識。

　　一、要掌握孩子特點，有的放矢的進行教育。

　　他們精力充沛，好奇心強，但自己的愿望與實際能力有著很大的距離，他們總認為自己不是孩子了，總想擺脫老師和家長的束縛，有事不太愿意與父母及老師交流，情感脆弱，做事莽撞，不記后果，沖動和好奇是他們的最大特征。這時，父母一定要細心觀察，悉心引導。在教育上更應講究方式方法，態度不能粗暴，語言不能過激。家長要盡量抽時間與孩子們在一起，經常與孩子溝通，學會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時要和孩子多交流，詢問學習情況，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關心孩子。

　　關注孩子的心理問題，關注青春期的早戀問題。獨生子女容易以自我為中心，事實上光靠老師教育還是軟弱的，家長更應關注。在教育孩子的時候要把握好尺度。特別是糾正孩子的關鍵性缺點時一定要考慮成熟，選擇最佳地點和時機;我們班有個女同學，她的家長和它交流是同過筆談的形式，把要對她說的話寫在紙上，留在書桌上，她有什么想法，意見和不愿當面說的話也寫下來，留給父母。這中方法很好，彼此都避免了情緒上的問題，也很容易接受。陳菁新同學的媽媽也在用這個方法，家長們可以試試。

　　二、要全面而準確地估計自己的孩子。

　　這種評估不能過高，也不可過低，過高和過低都會導致家庭施教的不準確。錯誤和不準確的估計會影響孩子的學習成績和學習情緒。有的家長在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一學科或某一單元的學習成績就盲目斷定孩子“不行”，還有的家長過高估計自己孩子的智力水平。農村有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的時候，怎么看都覺得很聰慧的，但到上學后，一比較就看到了差距，再到中學階段就心灰意冷，這就是對孩子智力估計不準確造成的。作為智力好些的孩子的父母，一定要看到“人外有人，天外有天”。

　　三、要正確看待孩子的分數。

　　時代變化了，人才的標準也在變化，分數不能決定一切，高分未必高能，只有素質綜合、全面發展，有較強的適應能力和創新能力的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰。愛因斯坦初中未能畢業、愛迪生小學被稱為笨dan，他們卻成為對人類貢獻卓著的科學家、發明家;比爾·蓋茨哈佛大學未畢業卻能成為世界首富，因此我們應樹立新的人才觀。您的孩子學習成績好，并不意味著思想好、能力高，您的孩子暫時學習成績落后，并不意味著思想差、能力低。不能認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿，山外有山，人外有人;考試分數不理想，應該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。既要與同學比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。

　　四、要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。

　　由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們就應該適當的批評，如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感的情緒。我們應特別要尊重孩子，孩子們這樣寫道：“如果我考試成績不理想，爸媽肯定會陰沉著臉，這對我的自尊心殺傷力是100%”。“我最不能容忍的是父母對我藐視的態度，那時侯我就想對他們說，你們有沒有考慮過我的自尊心?你們以為我不想考好嗎”“我懼怕考試，怕回家看到爸爸失望冷酷的臉”，多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責孩子，幫助他們分析存在的問題，尋找對策，那樣孩子才不至于產生逆反心理，才愿意和你交流。面對行為習慣差的孩子，家長不應該一味的責備，更不應該放棄。要多鼓勵，給他們以自信，培養他們積極樂觀的人生態度，善于發現他們的長處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。

　　五、要教育學生遵守紀律。

　　家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律，這些規定和紀律，是同學們提高成績的保證，學生只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學生明白：一個懂得規矩，并且自覺的遵守規矩的人，才能夠時刻按照規矩辦事，才能夠使自己進步。風箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對的自由，絕對的自由帶來的是絕對的放縱，是絕對沒有什么好結果的。假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學習，一心求學的學生來說也是一種傷害，對于班級體也是一種傷害，對其他同學也是不公平的這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。班級里個別學生講臟話、喊別人外號、甚至在紙條上寫些臟話，不僅容易誘發矛盾和沖突，也敗壞了班級風氣，望家長加強教育。教育孩子在學校服從老師管教，尊敬老師、不頂撞老師，我們的老師無論是教學教育上還是在做人上都可稱得上一流的，因此應相信老師的教育方式和教育水平，相信老師做的一切都是為了孩子。

　　教育孩子遇事多做自我批評。在孩子和其他同學發生口角或矛盾時，述說自己受到的委屈時，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話，不然會縱容孩子的缺點。受到老師批評時，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評你，是老師找自己你的茬嗎?自己有哪些不對的地方?任何時候嚴格要求都對學生有利，老師的批評教育是對孩子負責，表揚是愛，批評更是一種愛。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時并不一定是真實可信的，要相信老師的話，并請家長能主動與班主任和任課老師交流，了解真實情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長。為了讓每個家長及時了解孩子一周的表現，我們自己印制了家教聯系卡，希望家長們認真看，并過問一下孩子本周的表現，發現問題及時教育，并簽字以示重視。

　　六、要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。

　　在現代社會里，家長必須依靠學校讓孩子接受系統的知識學習，在這一點上，家長無法取代學校教育。另一方面，學校只能承擔起教育孩子的一部分，家長如果把教育責任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習慣養成、性格培養等重要教育任務，更需要家長與教師的合作，才能完成。當然相當多的家長都很重視家庭與學校的教育合力。在這種情況下，我認為家長與老師要坦誠相待，相互交流、相互包容。作為家長，要正確對待教師的不足，人無完人，教師的教育水平有高有低，出現失誤和不足在所難免。家長應與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅定地站在學校老師一邊，同樣老師也會維持家長的形象，那樣教育才能形成合力。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應有的地位，那么連同這門功課，他們也會拒絕學習，這樣的話，孩子的損失就大了。作為老師，也要充分理解家長望子成龍、望女成鳳的迫切心情，全身心的投入到工作中來，教好書，育好人，叫學生滿意，讓家長放心。常聽有些家長說：我的孩子小學時成績和行為習慣都很好，怎么到你們學校就變了?這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面，年齡環境都在變化，中學和小學有很大的不同，孩子在成長中會出現新的問題，是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持，就一定會收到好的效果。

　　七、不嬌慣孩子、學會對孩子說不。

　　以色列有句名言：再富不能富孩子。讓孩子吃苦，培養孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。給孩子的錢要控制，并問孩子是怎么花的。

　　八、教孩子做人處事的原則方法和技巧

　　1. 不在同學間、師生間傳播一些制造矛盾不利團結的話，更不能傳無根據、添枝加葉的話，讓孩子做一個光明正大、誠實的人。

　　2. 胸懷大度、心胸寬廣，小事不要放在心上，告訴孩子一個斤斤計較，小雞肚腸的人是成就不了大事的。

　　3. 遇事要冷靜，多做自我批評，互諒互讓，不要意氣用事，盲目沖動，干出傻事。

　　各位家長，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優質教育的要求還有距離，我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議，百尺竿頭，更進一步，力爭把工作做的更好。

　　各位家長，“十年樹木，百年樹人”，讓我們相互理解、相互配合，攜起手來，為了孩子美好的明天，努力吧。

2024家長會發言稿 篇16

　　各位家長：

　　下午好！

　　作為每學期一次的家長會，我們的共同目的談談孩子的學習成績。這可能是家長們都愿意聽的一個話題吧。每個家長都希望自己的孩子是最最棒的一個，但最最棒的只有一個，那么這把寶座也是人人眼饞的了。上學期的期末考試全班學生都能達到優秀，而在本學期的三次檢測中達到優秀的人兩次在30%左右，一次在65%左右，本次的期中檢測是對學生半學期以來學習情況的檢查，結果還是令人不太滿意達到優秀的人在30%左右。從這幾次的檢測情況反映了一些問題：一是部分同學對所學的知識掌握不夠扎實、牢固；二是對待學習不當回事，馬馬虎虎，有的學生的家長不夠重視，有的家長總是在每次考試后有些想法。三是有一部分同學下滑的比較快；這些都要引起重視，希望家長配合教育。

　　各位家長二年級數學學習內容比以前明顯加深，如果沒有養成良好的學習習慣，成績自然不會有多好。我們現在提昌減負教學，意思是在減輕學生課業負擔的同時不減學生的成績，所以現在作為一、二年級的小學生放學后不留書面的回家作業只布置口頭作業，而作業家長的你如果有時間的話就適當布置一些自主作業，如果你覺得自己的小孩學習成績不理想的話，那你應每天給他布置一定的自主作業來提高小孩的成績。當然家長你布置的作業你小孩做后你也要認真批改，如果你讓他只做不批那么等于白做。因為學生的惰性是很嚴重的，如果他看到你不給他檢查，他就亂做一通。所以在減負中培養學生良好的學習習慣更為重要。（這種良好的學習習慣包括家里與學校里）。在學校里學生良好的學習習慣的養成還是成問題。主要表現在課堂上老師要求學生不做與課堂無關的事情，但有的學生還是做不到。有的學生做作業不動腦筋，瞎做，考試成績也總不盡人意。有的學生明明自己做錯了作業，在老師講評后還是沒有訂正，隨意性很強。

　　最后我就學生的學習和教育情況，給家長們提一個建議：

　　重視家庭教育，家長的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責任，也是家長們的責任。學生來到學校接受教育，提高和進步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望。

　　在剩下的這段時間里，我希望家長多費點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作。

　　樹立正確的教育觀念。

　　多和孩子交流，多關注孩子的學習，檢查孩子的作業，應每天檢查孩子的回家作業，我提醒各位家長你在簽名時要做到每天簽一個名字，不要一天簽上好幾個名字，詢問孩子在校的學習。針對學生的學習情況，及時和老師聯系，及時溝通。我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學生，在此基礎上家長和老師們攜起手來，把工作做到學生的心坎上，做到真正有效果。家長們多和老師們取得聯系，一方面可以使自己的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對學生形成一種前進的動力。

　　以上是我的一些想法，不當之處請各位家長多多指正。對你們的到來，再次感謝！

2024家長會發言稿 篇17

　　各位家長：

　　大家下午好！

　　我是李凱霖媽媽，我是第一次被允許來開家長會，和大家是第一次見面，但我們一點也不陌生，因為在家長群里咱們沒少聊天。今天咱們當面接著聊。

　　張老師讓我說一說語文學習的事。不知道大家意識沒意識到，咱們能分到9班，咱們都很幸運。張老師是我校最權威的數學老師，課上得漂亮，講得又簡潔，又明白，校長常在大會上夸她，而且帶班經驗豐富，關鍵是她帶班嚴而不苛，不像有些班主任瞎厲害，把孩子都管死了那樣的。咱班英語老師、物理老師教學有方，上課有道，而且負責任。

　　我班的語文老師是我最服氣的老師，她挖掘教材挖得深，重難點處理得好，是肚子里真有玩意還不張揚的老師。

　　咱們把孩子交給她們一百個放心，但咱們家長決不能做甩手掌柜。

　　但是好老師不如好家長。我們家長不能借口忙，或是不會輔導就不作為，就拿語文、英語背誦來說，這根本就不是說讓老師操心的事。

　　我們課時非常有限，課文、閱讀、作文都忙不過來，要上課再領著練背誦去，保及格去，那咱們就不用想讓孩子考三甲學校了。

　　咱們家長唯一能幫上忙的，可能就是背誦、默寫，背誦這塊占得分多，還好拿分，150分里，背誦占12分，是這張中考試卷上唯一一個幾乎不用動腦就可拿分的題。還有一個讓你始料不及的是，將來4年后高考時，一共考54篇文章，你知道初中占多少篇嗎？40篇。如果咱們把底打好了，那是中考、高考都拿分的法寶。相反，要糊弄的話，中考考不好上不了好高中，高中考不好就上不了好大學，上不了好大學就找不到好工作……

　　背誦既然這么重要，那怎么抓呢？

　　我的經驗是提前下手，一到寒暑假，學校就安排背下一冊的內容，家長一定要配合盡量把它背下來。有時孩子不愿背，我就跟李比賽背，本來這些東西我都會背，但我故意裝得不會背，這就大大刺激了他的好勝心。有人說，你凈站著說話不腰痛，你會背，我們誰能背下來。我們可以和他們制定不公平條約，比如背英語，老師要背一課的，我就撿最少一段讀，而且單詞我也不認識，意思我也不知道，我是農村出來的，就學了三年英語，我一張口，家里人就笑話我發音不準。我就先讓他給我翻譯一遍，然后我就南腔北調，裝模作樣背這么一段課文，孩子一邊笑話我笨，一面自己就背過了。他們現在是記憶最好的時期，超過16歲就開始退化，再者，我們陪孩子也是一種樂趣，多背點東西，還能健腦。

　　但我還想說的是八年級是三年中背誦任務最繁重的時段，到八下的醉，岳，小，送東陽，再就是九下難背點，其它的都好說。

　　還有一點他們錯別字特別多，如果在考前讓他們背一遍，再寫一遍，你給他批一批就更好了，但這點我做得也不好。

　　經常有家長問我，我孩子理科好，文科不好，可咋辦呢。回答6個字：多讀多背多寫。有人說這些說不說都一樣，但我也沒有招，你去問魯迅、季羨林、冰心，他們也會這么說。

　　怎么引導他們讀書呢？

2024家長會發言稿 篇18

　　各位家長、同學們：

　　首先，感謝老師給這樣一個機會，與各位家長進行學習交流。說實話，符老師安排讓我就如何提高孩子學習興趣、端正學習態度發言，我感到誠惶誠恐。我知道，在座的每個家長在教育培養孩子方面，肯定都積攢了許多好的經驗和做法。而我在這方面，做得很不夠，還需要向各位老師、向各位家長多多學習。

　　既然接受了邀請，就不能推辭。下面，我就拋磚引玉，結合自己在培養教育孩子方面的一些思考和做法，向大家作以簡要匯報。

　　我始終認為，每個孩子都是獨一無二的生命，都有求知的愿望，都有強烈的上進心，關鍵是我們怎樣培養教育，才能更好地激發他的自身潛能，發揮好他自身的主觀能動性。

　　我的體會有三點：

　　一是要保護孩子的自信，給他們以樂觀向上的信心。

　　我曾經讀到過一個關于增強孩子自信心的科學實驗。美國心理學家羅森塔爾來到一所偏遠的鄉村小學，對學生們進行了一次小小的測試，測試前，隨機選出了其中20%的學生。測試結束后，告訴他們的老師，這20%的學生比其他學生更有潛力，將來能取得更高的成就。八個月后，當羅森塔爾再次出現在這所學校時，他發現那20%的學生成績有了明顯的提高。

　　這個實驗揭示了在其他條件不變的情況下，被老師或其他人報以更高期望的學生，能夠從這種期待中得到鼓勵，進而增強自信心，努力學習提高成績。因此，針對杭家樂以前自信稍有不足的特點，我比較注意保護他的自信心。他的成績不太穩定，有時考得好，有時考得不好。取得好成績時，我就及時肯定，給予表揚鼓勵;考得不好時，也別上綱上線、發火生氣、不給孩子好臉色，只告訴他事情已經發生，關鍵是找到原因，解決問題，確保下次不犯同樣的錯誤。這樣，慢慢的，孩子的自信心強了，他對自己的期望值也會逐漸提升，從而更努力學習。

　　二是要重視孩子的自尊，給他們以自己做主的空間。

　　電影《蜘蛛俠》里有一句臺詞“能力越大，責任越大”，對于正在成長的孩子來說，年齡越大，自尊心越強，希望自己做主的地方越來越多。小時候，孩子的衣服是家長買什么他就穿什么，到現在這個年齡段肯定不行了，什么顏色、什么款式必須得得到孩子認可。學習方面，同樣如此。小學期間，我們要每天督促孩子完成作業，養成良好學習生活習慣。進入中學后，周一至周五，孩子在校學習，有老師教育督促，學習任務都能很好完成，雙休日和放假期間，我們要注意找合適機會多與孩子溝通交流，盡量放下家長的架子，以平等的姿態，多聽聽孩子的想法，多考慮孩子的感受，在完成學習任務這個總目標的前提下，盡量讓孩子自己做主，提高自我管理能力，合理安排自己的學習、玩耍等時間。在這方面需要防止兩個極端，一是完全放任不管，二是干涉過多。對于孩子決定什么時間學習、什么時間玩耍等，只要沒有大問題，我們要給予支持，同時，經常關注孩子的學習情況，在他遇到不會的問題時及時幫助，在他忘記時間、玩瘋了的時候，及時提醒。這樣，在經常關注的目光下，慢慢放手孩子的管理，逐漸的，孩子就會學會自主學習、自我管理。

　　三是要培養孩子的自強，給他們以百折不撓的意志。

　　孩子成長中肯定會遇到很多挫折，學習困難、老師講的沒聽懂、考試發揮失常、同學關系障礙等等，都不可避免地會偶爾出現，甚至有時會幾樣問題同時出現。這個時候，孩子會情緒不適、很苦惱，如果處理不當不及時、沒有效果，很可能導致孩子自暴自棄。家長在這時就必須多加關注，多與孩子溝通交流，找準問題所在，及時進行心理開導，幫助他找到解決問題的辦法，及時戰勝困難。同時，也要借此機會進行一些挫折教育，讓他反思體會，使他從親身感受中認識到挫折沒有想象中那么可怕、戰勝挫折是寶貴的經驗，教育他挫折也是一種不可或缺的歷練、人生中會經常遇到挫折、戰勝挫折越多你就會越強大。在挫折教育方面，我們身邊也有很多正反兩方面的例子，從中都可以看到，自強不息、百折不撓的意志，無論是在學習上、還是在工作上、生活上，永遠是最堅強的精神支柱。

　　最后，孩子的教育必須因材施教、因人而異。以上是我結合自己孩子教育方面的一些思考，有的地方做的也沒有那么好，只希望能夠給大家帶來一些啟發思考，不到之處敬請批評指正。

　　謝謝大家!

2024家長會發言稿 篇19

　　上午好！

　　首先我代表學校和班級的全體任課教師，向出席今天會議的各位學生家長表示衷心的感謝和誠摯的敬意！感謝你們在這寒風凜冽的冬天，從百忙之中抽空來參加今天的家校聯系會；感謝你們對子女的關心、教育、培養；感謝你們對學校工作的理解、配合和支持。借此機會我想對同學們談幾點學習上的希望和要求：

　　1.高三學習。整體來講：回歸基礎，演繹歸納，勤積累，重思考。為此大家要制定好學習計劃，并細化為各個小的階段性目標，分月、分周、分天完成。計劃要具備三個重要特征：可操作性、具體性和鼓勵性。可操作性：指計劃要符合自身的能力和現實條件，留有余地，保護對計劃的自信比計劃的密度更重要。具體性：指計劃要足夠具體、細化，將計劃細化到每一天，能讓你更及時地監督自己的完成情況，得到及時的反饋和鼓勵。自信是在不斷的激勵中形成的，超越不是數量上的鋪天蓋地，而是一步步拾級而上，當微小的進步成為一種習慣，你們終將一飛沖天。

　　2.學會學習。努力不等于勝利，大家要思考如何讓努力更加科學、更加有效。方向比努力更重要，大家要適時地調整學習方法和生活節奏，加強師生的溝通交流，尋求最佳的學習方法，力爭最佳學習的效果。

　　3.學會負責。現在的一切都孕育著未來，大家要勤奮努力，不懈追求。對現在負責，對未來負責，對自己的夢想和言行負責，對每一個關心自己的人負責。做出的選擇要無怨無悔，給自己一個交代，給父母師友一個交代。

　　4.高三生活的主旋律是：青春、夢想、奮斗、無悔。高三是舞臺，是展示自己才智、魅力和風采的舞臺；高三是機會，是考驗自己身體、心里、意志、品質的機會；是成長自己心智、奠定人生基石的機會。我們要揣緊自己心中的希望和夢想，鎖定目標，耐得住寂寞，在寂寞中儲備能量，在寂寞中蓄勢待發。高三，對于我們十余載的寒窗苦讀，有著歸結性的意義。高三是一場沒有硝煙的戰爭，我們要像戰場上的狙擊手一樣，對準自己的靶心，找好自己的支點，保持自己的節奏，義無反顧地堅持下去。希望在，學習就有奔頭，堅持，堅持，再堅持。

　　希望大家：珍惜高三，快樂學習，快樂拼搏，快樂生活！

2024家長會發言稿 篇20

　　各位家長：

　　首先，我代表一(2)班的全體師生對各位家長的到來表示熱烈的歡迎，并感激你們能從百忙之中抽出時間來參加這次家長會!你們能來參加這次家長會，表示你們很重視小孩在校的日常生活和學習，這讓我感受到了你們對我們工作的理解和支持，正是有了你們的信任、理解和支持，我們的工作才能順利進行，在此，我真誠地對你們說聲：多謝，多謝你們的大力支持。

　　目前語文學習的知識點主要有以下幾點：

　　(1)、拼音學習不能放松訓練。每一天練習給新學的生字加拼音，有些孩子還需要每一天練習找聲母、韻母、整體認讀音節。必須要針對自我孩子薄弱的地方進行天天練習。全班拼音比較薄弱的環節是音節分解練習，(當堂板演)家長可每一天出一些相關的題目讓孩子練習。

　　(2)、課文的學習，每篇課文要熟讀成誦，并要定期復習。復習時要檢查生字、雙橫線里的識字。根據美國學者研究，即使是100個完全學會的事物，第一天只能記住60%、第2天40%、第三天30%而已。可是往后的記憶減少就很慢了，1個月后大概還能記住20%，為了不將學過的忘記，復習很有必要。當天復習由于記憶仍新，所以學習過的能記住，也可到達學習的成就感、滿足感。如果兩三天后才復習，由于記憶已經淡薄，所以效率很差，如果完全不復習的話，學過的就漸漸忘記了。低年級如果每一天復習，課業必須跟得上，并且會對功課產生自信。復習以后再預習，了解什么地方懂，什么地方不懂，不懂之處能夠在上課時異常注意聽。每一課課后藍色框里的字必須能夠隨意指認，單獨拿出一個字來就能認識。會加拼音這是本學期必須會認得字。鍛煉孩子用必須的識字方法識字。如：用學過的熟字變一變來記新學的生字。也可編字謎、說順口溜等。舉例。并且，對于必須要求認的字，能夠準確地為它加上拼音。對于識字少的孩子來說是一個難點，能夠自我制做識字卡片，也能夠隨意指讓孩子認。家里能夠有一個專門放卡片的地方，沒事時拿出卡片讓孩子指認。

　　(3)、當孩子在寫字時，注意觀察孩子的筆順是否正確，如，橫是從左到右寫。筆順正確是寫出一筆好字的關鍵。把字寫得漂亮，能培養孩子嚴謹、細致、一絲不茍的性格，會使孩子對學業上任何問題都不敢馬虎。我在學校主要檢查書上課后田字格中寫的是否規范，我是要求學生每個字都要按照書上的樣式寫，一個一個過，但回到家里，則需要您的監督，至于書寫的規范與否──即是否照田字格的樣式寫，教師只能再三強調并在巡視發現問題時作個別糾正。等到作業交上來，即便不規范，也不可能讓他們重寫──每一天都有新資料，時間來不及啊。這一條，家長是否重視就不大一樣了──剛開始嚴格要求，習慣養成之后，大家都簡便。“好的開頭是成功的一半”，這些都是基礎知識，要想提高孩子的語文成績，除此之外，每個孩子還應當每一天堅持讀書。我們要開展親子共讀活動，家長要堅持，并記錄每一天讀書的資料，讀書過程中的感受，體會到讀書的益處，但讀書貴在堅持，您此刻每一天陪孩子讀書嗎我們學校每一天都有讀書課，專門留給孩子自我讀書的，此刻孩子的閱讀本事已經拉開很大差距了，有些孩子已經能很流利的讀書了，而有的孩子每一天拿著一本書，什么時候走到她身邊，都是坑坑巴巴練不成句，更有些孩子每一天無論教師怎樣監督，他總是讀不進去，甚至不張嘴。

　　對家長的一些提議：

　　(1)給孩子安排一個良好的學習環境、最起碼必須要有一個適宜孩子高矮的，專門用來學習的書桌。有的孩子的作業本拿到學校來，全是油漬，可能是由于孩子邊做作業邊吃東西造成的，也有可能是由于孩子沒有自我完成作業的專門書桌，有的在飯桌上完成，有的甚至是趴在地上完成的。

　　(2)學習用品：5支削好的鉛筆、一把直尺、四只彩筆(必須有一只紅色的)、一塊橡皮、最簡單的樸素的文具盒，不要讓學具變成孩子的玩具。對于每一天所需要用到的學習用品，必須給孩子備齊，本子用完了及時更換，學習用品最好做個標記，并培養孩子能夠及時收拾自我的東西。如果發現孩子把不屬于自我的學習用品帶回家，必須要及時和教師聯系，并教育孩子不能拿別人東西，及時將東西交給教師。

　　(3)培養孩子的習慣：這十分重要。有句名言說，性格決定命運，習慣播種性格。也就是說習慣最終能夠影響一個人的命運。家長要在平時的生活中關注孩子的習慣，注重培養孩子好的習慣，最終構成孩子良好的習慣。比如學習的習慣，生活的習慣，再細一點，禮儀的習慣，衛生的習慣，速度的習慣，關心他人的習慣，孝敬長輩的習慣等等。這些好習慣是孩子享用一輩子的財富。各位家長，教育子女是一項浩大的工程，更是一項艱巨的工程，需要愛心，需要用心，需要細心，更需要耐心甚至是智慧。我期望在座的每一位父母都能成為優秀的父母，也期望你們的孩子都能成人，成才。一年級最重要的不是學習知識，而是學習怎樣當學生，樹立端正的學習態度，良好的學習習慣，比知識更重要。我認為，能積極主動的學習，不甘落人后的進取精神，主動向教師請教都是孩子在一年級就要樹立的學習習慣。好習慣是成材和成人的第一步。對于小學生來說習慣有學習的基本習慣：按時完成作業的習慣、敢于發言的習慣、傾聽的習慣、書寫的習慣、交流的習慣等;良好的行為習慣：不打架，不罵人，對人有禮貌，講衛生，不亂扔垃圾，遵守社會規則等;良好的生活習慣：自我的事情自我做，幫忙父母承擔必要的家務等;在那里我期望

　　家長和教師共同做好以下幾點：

　　(1)孩子的合群教育。有時小伙伴之間會發生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自我喜歡的物品等等，家長決不能為一些小事斤斤計較，發現情景，及時與教師聯系。

　　(2)請不要在孩子面前隨意議論學校和教師。教師在孩子們心中是神圣的、萬能的，請不要隨意毀滅孩子們心中崇拜的偶像;學校是孩子們學知識、學做人的樂園，請不要在您的無意中讓孩子對學校產生厭倦、恐懼等不良心理，最終受到損失的是您的孩子，并且這種損失永遠無法彌補。教師畢竟不是完美的，教師跟教師之間也有不一樣的教育方法、教學方式，可是請您必須要信任教師，與教師加強溝通，有任何不滿或不理解都能夠經過心平氣和的溝通來解決，請相信我們每一個教師都愿意做到讓您滿意。您千萬不要在孩子面前隨意議論，以免給孩子的心理投下永不消失的陰影。

　　(3)關于和教師的溝通方面的問題，其實剛才前面倆點都說到了既然家長把孩子交給了我就說明家長對我的信任，所以不論孩子在學校發生了什么事情，您最先找到的人應當是我，我會盡我所能幫忙您解決問題，如果我真的解決不了了我們在逐級向上反映。我想僅有這樣問題才能更快更好的解決。當一個階段，孩子退步厲害或有其他問題的時候，語、數教師可能會單獨找到家長，將這一情景告之。這一切都是建立在教師對孩子負責以及真誠的愛的基礎上，期望孩子能盡快改掉壞的習慣，養成好的習慣。所以，家長必須不要有所顧慮，為什么教師不找別人就找我。以前的家長中，有這樣的家長，他并不期望教師找他，而越是這樣的家長，在他孩子身上出現的問題越多，我們只是想盡快幫忙孩子，他卻以另一種心態和教師交流，久而久之，我們也不愿意與這樣的家長進行溝通。大多數的家長都讓教師覺得自我和家長像朋友一樣，而也正是經過如此，教師更多地了解了一些孩子在家的表現及孩子的特點，這樣就更細致地了解了孩子的性格。所以，當您有好的提議或意見時，請真誠地提出。對于學校的其他教師，也都一視同仁，當發生矛盾的時候，必須要心平氣和，學校也是一個講理的地方，有解決不了的問題，我們能夠請校長幫忙。

　　(4)座位問題、我們的座位先按高矮個來排。兩星期左右調。

　　(5)推薦書目《日有所誦》薛瑞平著、想給家長推薦的書目：《朗讀手冊》美吉姆。崔利斯、《孩子，把你的手給我》美。G.吉諾特。教師只是推薦，家長能夠有選擇性的看。同樣，如果有好的教育書籍，家長也推薦給大家。

　　在那里，有幾句話和家長共勉!有見識、懂愛并會愛的父母，給予孩子的，必定不只是無微不至的生活關懷——那是任何一個盡職的保姆也能做到的事情。優秀的家長勤于學習，努力提升自我在事業和精神境界的高度——在陪伴孩子成長的這一路上，父母與孩子之間，不僅僅是撫養和教育的關系，也是一種彼此鼓勵、互相汲取，共同前進的伙伴關系。資質相同的孩子，攤上不一樣的父母，其發展，怎樣可能一樣!

　　最終，期望我的努力和真誠能得到您的理解和尊重。再次感激各位家長的合作!讓我們齊心協力，從糾正孩子細小的習慣開始做起，從關注孩子的言行舉止做起，從遵守日常行為規范做起，播種好習慣，收獲好性格，享受好人生.祝愿每一位家長朋友美夢成真!

2024家長會發言稿 篇21

　　尊敬的各位家長：

　　晚上好！

　　首先感謝您在百忙之中抽空來參加家長會，我是你們孩子的班主任兼語文老師。今天晚上我們在這里召開本學年的第一次家長會。因為你們的孩子，讓我們坐在一起，彼此認識，這應該說也是一種緣分。讓孩子得到全面發展和提高是我們共同的目標！關心、幫助、督促你們的子女也是我們共同的心愿！前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說：“兩個教育者——學校和家庭，不僅要一致行動，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同一原則出發，無論在教育的目的上、過程上，還是手段上，都不要發生分歧”。所以我們這次召開家長會的目的：為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成才。經過一個多月與孩子們的接觸，我對孩子們也有了一定的了解。首先我介紹一下本班的情況。

　　一、班級情況介紹。

　　本班共52名同學，男生32名，女生20名，男女比例懸殊比較大。因為，男生的個性比較活潑、好動，因此管理起來我們三位老師要花費很多的心思。所以就希望各位男生的家長，在家的時候能時常對自己的孩子進行學校常規教育，教育他們遵守學校紀律，遵守課堂秩序，以便能更好地學習和掌握科學文化知識。一個多月來，本班大部分孩子表現良好，積極上進，有責任感的，有集體榮譽感。下面向各位家長匯報一下孩子們在各個方面的表現。

　　1、學習習慣比較好的同學有：這些孩子學習習慣好的后面，更多的是家長的心血換來的。在要求背誦上，或作業檢查上，我都能看到他們帥氣的簽字。

　　2、上課回答問題積極的同學：

　　表現好的同學不少，但同時也存在著一些小毛病，比如：

　　3、作業書寫潦草有這些同學：

　　4、上課愛講話容易走神，愛講話的有這些同學：

　　5、作業上交拖拉的同學有：希望這些孩子的家長能在家里對孩子進行上課認真聽講的教育，以免落下重要的知識點。孩子有小缺點，不可怕，因為人都是在不斷犯錯中長大的，可怕的是知道有缺點，知道犯錯了不改正。一句話：習慣決定品質，品質決定命運。

　　二、對家長的建議。

　　針對以上的問題，同時作為語文老師的我對家長們提出以下幾點建議，希望各位家長能配合我抓好這幾項工作：1、家庭作業檢查到位，要求背誦的課文請簽字，要求聽寫的請給孩子聽寫，聽寫錯誤的，請你的孩子再把那個詞寫三遍。現在課前我都要求預習，但我檢查預習時，有一部分同學沒有做到位。預習要做到：課文讀三遍以上，給生字標上拼音并組兩個詞，用工具書查4———5個不理解的詞，提兩到三個不理解的問題。預習是一項能力，到了中學，會預習的孩子肯定比別人跑得更前面。但孩子們一看到預習，他們就認為是沒有作業了，所以這一點請家長們監督到位。2、讀書筆記。讀書筆記，分兩本，一本是每個星期四下午的閱讀與寫作本，一本是讀書摘記本，開學一個多月了，讀書筆記做了七八次了，但有幾個同學到現在我還沒有看到他的本子，我不知道是為什么，是家長沒有給準備呢，還是另有原因，希望家長回去問一下自己的孩子，你備好這兩本子了沒。讓他們做讀書筆記的目的是為了培養他們看課外書的習慣，大家都知道會閱讀了孩子，語文成績不會差到哪里去。3、多讓孩子看課外書。我每月推薦一本課外書，9月份的是《昆蟲記》，10月《綠山墻的安妮》，11月《根鳥》，12月是《窗邊的小豆豆》，1月是《小海蒂》。當然看完你們可以再給他們提供一些。4、行為習慣上。有個別同學會說臟話，一個再優秀的孩子，臟話一出口，整個形象就會大打折扣。這種說臟話的行為，我覺得不應該出自我們孩子的口中。希望家長能對孩子們進行教育，說文明語言，教育孩子即使不使用文明語言，也千萬不要讓臟話臟了孩子的口。同時教育孩子不要搞惡作劇，我班廖亦同學表現比較好，但是本學期，他的本子、書沒掉好幾本了，是不是有同學搞惡作劇把他作業藏起來了？希望家長能關注孩子這方面的問題，因為如果有這種行為的孩子，心理是不夠健康的。4、安全問題：安全問題無小事，所有的一切都應以生命安全為第一位的，有了安全，我們才有資格來談孩子的學習。所以請家長們教育孩子放學不在路上逗留，及時回家，中午時間不要過早上學，1點半到學校完全來得及，與同學要和睦相處，不要動不動就用拳頭來解決問題，如果打架出了什么問題，最終買單的還是我們父母。不要給孩子過多的錢，班上有幾個孩子，常會買一些飲料零食帶到學校，其實最好的飲料就是白開水，那些零食更多的是三無產品。希望家長教育子女不帶零食到學校來。

　　三、西濱綜合實踐活動相關事項。

　　綜合實踐活動也是一門課程，發給你們的一封信上，你們也都詳細地看了吧，原則上是不允許請假的，但有特殊情況的例外，我們班有沒有哪個孩子有特殊病種的，比如心臟病，剛動過手術的等等，有的話家長要告知，如果有這些的話，要寫請假條到學校請假。下面我說幾點注意事項：1、不要給孩子帶手機。以往有出現孩子帶手機掉水里的現象。2、鞋子要準備兩雙，最好能防水的。3、學會集體生活。在家平時可能就一兩個孩子，好吃的愛吃的，都端到他們面前，但要教育孩子在集體生活中不能出現這種情況。同時教育他們要遵守紀律，統一行動，聽指揮，不能私自行動。

　　以上林林總總說了這么多，我自己也覺得很啰嗦，但是，你們把孩子交給了我，看到他們的優點我高興，看到他們的缺點，我更幫助他們改正，不為別的，我只想讓你們的孩子成人，成才！當然，我更希望家長在教育孩子這個問題上您有什么好的建議或意見，請一定告訴我們，我們也會盡最大努力改進工作。只要有利于這個班級、有利于孩子的發展的建議或意見，我們都非常歡迎！我想我們都有一個共同的目的就是讓你的孩子獲得提高，只有我們真摯地互相溝通，互相理解、相互支持，就會幫助孩子走好這人生的第一步。

　　最后祝各位家長工作順利，家庭幸福！祝我們的孩子健康成長！

2024家長會發言稿 篇22

　　各位親愛的家長們：

　　大家好，我們又見面了！我是很期待這次的家長會，又能和大家面對面的交流了。本次家長會有兩個目的，一是問題分析；二是如何解決這些問題。

　　一、問題分析

　　經過兩年的學習，學生與學生之間已經拉開了差距。這些差距變現為行為習慣和學習能力上的差距。兩級分化十分嚴重！好的很好，差的30、40分都有。

　　行為習慣：（課堂內）正方代表的學生始終保持著濃厚的學習興趣，學習勁頭足，課堂上積極思考，踴躍發言，課后及時鞏固，形成了良性循環的好勢頭。他們的學習習慣好，在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進，我為他們感到欣慰；反方代表的學生平時學習馬虎，基礎不扎實，導致他們出現聽說困難，讀寫跟不上的情況。課上還常常溜號，典型代表有植仁杰、鄭忠釗、李天鴻、曾炎、賴運霖、歐陽龍浩、李權林。溜號的孩子們有些只是行為習慣有問題，學習能力是沒有問題的；有的是兩者都欠缺，就形成了老大難！

　　（課堂外）書面作業拖欠，背誦任務拖拉，預習作業不當回事。每個知識鏈都是斷開的，怎么會不難！學習的效率因人而異，又都存在著個體差異，所以漸漸的覺得學習力不從心了！直接反應在課堂提問和作業上。單詞句型不懂讀，作業不管容易與否，都是叉......

　　學習能力：部分學生自控能力強，能夠主動積極學習。并能幫助他人；缺乏自控力的學生要不斷提醒、催促，而且在規定的時間內還完不成！表現為一周指定的任務（課文/單詞的背誦）無法完成，要一周半或者是兩周才能完成人家一周的任務。

　　不是TA 越來越差，是TA 的學習能力和現階段的學習銜接不上！能力和程度不匹配，是上到五年級了，可詞匯量只停留在三四年級。我每周留的預習或是讀書作業完成情況不理想。我還是會堅持留，請大家一定要配合！家校，家校，是家校合作，不是老師唱獨角戲。家長不應該把所有的教育都寄托在學校和老師身上，因為孩子最早接受的教育來源于家庭，所以家庭教育和學校教育一樣重要，甚至更重要。不能在學校里充氣充一半，回家就漏氣了，啥時候才能打飽氣啊？

　　二、如何解決這些問題

　　認讀、人人過關、做題。

　　聽說跟上了讀寫就不成問題了！你懂讀才會說，說的流利了才背的出。所以一定要有可模仿的素材！一定要大聲跟著音頻朗讀素材，才能模仿純正的語音語調。為什么要大聲？這樣才有利于清楚地表達自己，也有利于他人糾正自己的錯誤。這樣就能鍛煉到聽說方面。

　　讀寫方面呢，詞-句-篇的結構。單詞,反復記憶，利用諧音，外形，讀音等都是不錯的方法，有條件的可以學習自然拼讀法（音標，最不會遺忘單詞的方法），單詞認讀有兩種方式檢查：一蓋住英（中）文說中（英）文、二抄到本子上認讀。句子，先積累在運用。具備了一定的語言的基礎，自然就懂造句。教材上的語句精簡便于模仿和替換，語感的積累就是多讀多背書！但是在背誦過程中要講究方法，不可操之過急，要注意分散和集中相結合。比如說孩子真的背不出課文，就降低難度，讀順在分段背，一幅圖到兩幅圖再到全文。最好是分段的背完在來一次全文背誦。因為這樣能幫他們加深上下文的理解和對情境的考察。考試時的情景交際(倒數第二題)就不會丟分如此多了。篇章，有了詞匯基礎了，認讀過關了，能連詞成句了，還怕不知道文章講了什么嗎？做題還會找不到答案所在嗎！

　　好了，綜上所訴，若有問題請及時與我聯系。（ppT顯示聯系方式） 謝謝大家。

2024家長會發言稿 篇23

　　尊敬的家長、老師：

　　我們在老師的關懷下，每個人都有了不錯的成績。我做為管理紀律的副班長，將本學期的情況做一個簡要的匯報：

　　這個學期以來，同學們在各個方面的進步都很大，遲到的現象很少了，大家上課也更認真了，在勞動時，大家更積極、更有勁了，平時還有許多同學在課余時間做好人好事，爭做校園小衛士，爭做文明好學生。因此，我們班上的同學扣分情況也越來越少了。

　　在升旗儀式上，我們安靜、整齊、肅穆地站在國旗下，認真聽老師的講話，有精神地唱國歌，昂首挺立；在集會上，動作一致，聽從指揮；在集體活動中，我們活躍的身影伴著歡笑充滿整個校園。

　　但是，我們還有許多的缺點，有許多同學上課精神不集中，有的同學在音樂、品德課中要講小話，還有的同學出現了遲到現象，有的同學沒有按時完成作業，有的同學沒有按時完成勞動任務。我多想大家能都做到嚴格要求自己啊，這樣，我們的集體將會更加優秀了。我的夢想是長大以后當一位教師，將知識和愛心傳遞下去。

　　最后，祝各位家長萬事如意，祝老師們身體健康，祝同學們天天向上。