2024一年級家長會活動的發(fā)言稿（精選31篇）

2024一年級家長會活動的發(fā)言稿 篇1

　　尊敬的老師和各位家長朋友們：

　　大家好!

　　我是咱們班劉奇琛的媽媽，我感到十分榮幸，能代表咱們班30位家長朋友發(fā)言。首先感謝學校為家長提供了家長開放日這個非常好的交流平臺，讓大家有機會坐到一起，共同交流，共同學習，共同提高，共同探討孩子們在成長中遇到的各種問題。在教育孩子方面，我不是什么行家里手，因為在咱們一年級3班，比劉奇琛優(yōu)秀的同學有很多，不過劉奇琛比較有代表性，我的發(fā)言能代表很多家長朋友的心聲，所以如果講得有不到之處，請各位老師和家長朋友批評指正。

　　我要講的有兩方面內(nèi)容，第一是劉奇琛上學以來的變化;第二是想和家長朋友們探討一下怎樣配合學校和老師搞好家庭教育。

　　劉奇琛已經(jīng)在修文外語學校生活和學習了近一年的時間了，我很欣慰的看到了他的進步：自控能力好了、比以前勇敢和堅強了、不任性了，這些進步和老師們辛勤的付出和和對孩子們的愛是分不開的。從孩子的眼睛里我能感受到他對這所學校的熱愛;從孩子的話語中我能體會到他對老師們的熱愛，這證明我們當初選擇這所學校是正確的。劉奇琛是一個活潑、善良、責任感很強的孩子，作為家長我也清楚的知道孩子身上也存在著很多的缺點，比如自控力差、上課愛說話、中午不睡午覺、課間愛跑、打鬧、膽小等等。記得剛上小學時，中午他不睡午覺，并且還經(jīng)常起來上廁所，影響其他同學，周老師在征得我的同意后，讓他看著其他同學午睡，讓他有一點小小的責任感。雖然只是一個小小的表現(xiàn)機會，卻極大地調(diào)動了他的潛力和積極性，使他很快的融入到了班級生活中來，讓他懂得生活在一個集體當中，一個人的所作所為不僅只是影響自己，還能影響到周圍其他的同學。通過這次鍛煉，他明白自己不睡午覺，不僅自己下午上課沒精神，而且還影響了其他同學，以后他都能按時睡午覺了。劉奇琛在幼兒園時老師就反映上課時注意力不集中、愛講話、有時也有一些小動作。這是我最頭疼的一件事，可是周老師自有辦法，他通過頻繁的調(diào)換座位，讓孩子們在陌生的環(huán)境中發(fā)現(xiàn)不同的世界，孩子畢竟小，對此不以為然，可作為家長，我卻能體會到老師的良苦用心。我曾經(jīng)提示性地問過劉奇琛：“奇琛，你知道周老師為什么經(jīng)常給你一個人調(diào)座位嗎?周老師是希望你能上課時專心聽講、不做小動作、不講話、也不影響別的同學，那樣你上課才能提高學習質(zhì)量。今天周老師和孫老師還夸獎你了，說你比以前進步多了，你能做的更好嗎?”孩子聽了老師夸獎的話，比以前做的更好了。還有就是第一學期的時候，孩子曾經(jīng)有一周之內(nèi)連續(xù)三天都闖禍的事，當時下午放學時我都不敢到教室接他了，周老師給我打電話我都認為是不是劉奇琛又給我惹出什么事端。其中一次是奇琛在課間活動時，無意間惹得其他班的一個小女孩嚎啕大哭，恰巧當時的情景讓小女孩的奶奶看到了，雖說奇琛不是故意的，但老人的思想就是她的孫女吃虧了，不聽我的任何解釋和道歉。后來，是周老師不厭其煩的從中協(xié)調(diào)，這件事才得以讓平息、化解。并且告訴奇琛課間玩耍、游戲要掌握分寸，雖說你的行為有時是無意，但造成的后果是不堪設(shè)想的，讓孩子知道責任的重要性。回想開學時看到的是兩位男老師時的失落感，覺得男老師不細心、沒有耐心，作為孩子的媽媽，我感到無比羞愧，周老師和孫老師真是比孩子的媽媽還細心、有耐心、有愛心，真的非常感謝你們的辛勤付出。

2024一年級家長會活動的發(fā)言稿 篇2

　　尊敬的各位家長:

　　大家好!首先感謝各位家長抽出時間來校參加這次家長會,提到新教育實驗,關(guān)于班級實施新教育晨誦午讀暮省兒童課程情況介紹以及如何開展親子共讀,在這里和大家介紹一下。從上個學期我校就展開了新教育實驗活動,一學期下來,老師與孩子們的收獲是頗多的。當然受益最大的,還是孩子們,許多家長已經(jīng)看到了孩子身上的改變有的真的很大。今年新教育實驗在我們xx小學全部鋪開,學校領(lǐng)導(dǎo)對于新教育也給予了重大的關(guān)注和期望。因此,學期開始我們召開這次家長會就是希望向家長傳達新教育的基本理念,同時也希望取得各位家長的支持,使新教育真正成為對學生受益終身的教育。這就是我們今天家長會上我要重點跟大家一起商討的問題。

　　一、新教育的基本理念

　　新教育實驗是一個以教師專業(yè)發(fā)展為起點,以六大行動為途徑,以幫助教師和學生過一種幸福完整的教育生活為目的的教育實驗。作為一項綜合性、整體性、長期性的改革實驗,新教育實驗追求這樣四重教育境界:成為學生享受成長快樂的理想樂園;成為教師實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的理想舞臺;成為學校提升教育品質(zhì)的理想平臺;成為新教育共同體的精神家園和共同成長的理想村落。新教育實驗的核心理念是:為了一切人,為了人的一切。新教育實驗的探索和實施可歸納為“六大行動”,即營造書香校園、師生共寫隨筆、聆聽窗外聲音、雙語口才訓(xùn)練、建立數(shù)碼社區(qū)、構(gòu)建理想課堂。

　　實施新教育兒童課程的核心內(nèi)容就是閱讀。其實教育的所有問題都可以歸結(jié)為閱讀的問題。閱讀是學校里最重要的一門課程,其重要性遠遠超過其他課程。如果孩子不能學著好好讀書并且喜歡閱讀,那么這個孩子在其他方面發(fā)現(xiàn)成功和幸福的機會就很低。兒童時代是閱讀的黃金時代,兒童時代是不可再生的時代。我想,很多家長可能正在為自己的孩子不喜歡閱讀而苦惱……教師和家長,應(yīng)該如何引領(lǐng)孩子們走進書籍這神圣的殿堂?如何在班級開展師生共讀、如何在家里開展親子共讀?

　　二、新教育實施的基本情況

　　我們學校所開展的新教育有四個項目,即一、晨誦、午讀、暮醒;二、師生共寫隨筆;三、締造完美教室;四、構(gòu)筑理想課堂。很榮幸的是,上個學期我?guī)У陌?也就是現(xiàn)在的四年級二班)已經(jīng)接觸過新教育,在學生和各位家長的幫助下,我們確定了我們的班級名稱“蒲公英”,同時也確定了班規(guī)、班訓(xùn)、班歌、班詩、班級博客。上學期,作為新教育的探索者,不管是午讀時間還是中午午休時間,還是課間十分鐘班里很多同學都會手捧一本書,或是認真的讀,或是熱烈的討論,或是寫寫劃劃做標注,就連班里最不愿意看書不愿意寫字的趙恒興(這孩子很特別,字寫得太差,語文作文很不感興趣,有時候最多寫七八十個字就算是很好了。起初為了督促他看書要媽媽每天監(jiān)督簽字的,后來他媽媽給我打電話很高興地說字寫得比以前寫的也好了,書也不用催著讀了。)也讀得起勁,有時候讀得撲哧一笑,有時候激動的直跺腳,還有的時候著急的直嘆氣,起初大家還奇怪他怎么了?時間一長才知道是入了迷,真的被書中情景吸引了。班里每周進行的讀書交流活動他都搶著說自己的感受。(有時說話還有點結(jié)巴)這不有時候打個照面好說老師現(xiàn)在我有看完了一本書,里面可好看了,我可崇拜里面的人物了。其實在班里這樣的孩子還有好多,像是張洋幔,平均每周讀五六本書,一個月就是近三十本書,一學期就近百本書,這孩子的閱讀理解能力和作文水平明顯提高。

　　(一)讀寫繪

　　一年級我在班上開展的是讀寫繪實踐。一二年級我們提倡多讀繪本,繪本是最適合共讀的兒童讀物之一,對培養(yǎng)孩子的觀察、想象、創(chuàng)造等各方面能力,都有著潛移默化的影響。首先我們要知道讀寫繪的真正。“讀”,指的是讀寫繪在幼兒階段所讀的繪本及兒歌、童謠,這是生命在這個特定階段的最佳營養(yǎng);而“寫繪”,是生命在這個特定階段的完整講述。“讀寫繪”的核心是“讀”(而不是畫),是開展“毛蟲與蝴蝶”兒童階梯閱讀的最初一級,通過大量閱讀人類最優(yōu)秀的讀物,為學生學習構(gòu)建豐厚的智力背景,通過兒童喜聞樂見的方式,使兒童產(chǎn)生對學習、學校、教師、思考的喜愛,改善師生、親子、家校關(guān)系。通過讀物的主題,以最佳的方式,實現(xiàn)思想道德、情感方面的教育。寫繪作品,是一個整合了圖畫、語言、文字的特殊作品,嚴格意義上,它不是一幅畫,而是一個“故事”——模仿故事、原創(chuàng)故事和生活真實故事。一個完整的讀寫繪作品由三部分組成:繪畫語言(畫面);口頭語言(孩子的講述);文字語言(畫面上的相關(guān)文字對白、解釋,相關(guān)情節(jié))。每次繪本都是要求孩子將老師講的故事復(fù)述給你們聽,然后再完成寫繪作業(yè),將故事進行創(chuàng)造性地續(xù)編并以“繪畫+文字”的方式呈現(xiàn)出來。

2024一年級家長會活動的發(fā)言稿 篇3

　　尊敬的家長朋友們：

　　下午好!

　　首先我代表本班所有任課老師，感謝您在百忙之中來參加我們的這次家長會!我是一年級一班的班主任王娟老師，教孩子們的語文。這次家長會很想與各位家長好好溝通。我想這也是各位家長共同的心愿吧。幾個月前，你們的孩子還是幼兒園的小朋友，而今已經(jīng)進入我們城東小學的校園，成了一年級學生。

　　一年級，是人生中最重要的起點。孩子們從幼兒園到一年級有一個短暫的適應(yīng)過程。在這個過程中，老師的作用當然是重要的，但是家長也起著不可忽視的作用。

　　通過一周的學習，你們的孩子在慢慢適應(yīng)學校的生活。其實，孩子在學校一天的生活也是非常緊張的，一節(jié)接一節(jié)的課，我覺得也不容易。你們的孩子已經(jīng)慢慢學會了聽鈴聲進教室上課，學會了排隊做操，學會了上課不亂講話，還知道了要愛護學校的一草一木，可以說，孩子的進步還是很明顯的。可是，做一個合格的甚至優(yōu)秀的小學生卻遠遠不止這些，因此，還需要各位家長朋友們的全力支持和配合。

　　今天的會，我要講五個方面的內(nèi)容，第一，班級情況介紹。第二，講家長應(yīng)該怎樣來看待孩子的小學生活;第三，講我的班主任工作重點;第四，講家長和老師配合的工作;第五，講我的語文課上對孩子們的要求，以及需要家長做好哪些配合工作。

　　一、班級情況介紹

　　本班學生有36人，其中男生19人，女生17人。各個聰明可愛，好學向上。大多數(shù)學生能自覺完成老師布置的作業(yè)，學習認真，書寫端正，學習態(tài)度好。少數(shù)學生活潑好動，約束力不強。平時表現(xiàn)較頑皮，上課時不能安靜地聽講。

　　二、正確認識孩子的小學學習生活，正確的看待自己的孩子。

　　1、重心定位。

　　剛?cè)胄５囊荒昙墝W生需要更多的關(guān)注，但關(guān)注也需要多角度，家長的關(guān)注和鼓勵將是決定學校教育成敗與否的關(guān)鍵因素。關(guān)注的同時必須要充滿信任，相信自己的孩子：你能行!別人能做到的要求，我的孩子也一樣能達到。如果過多的強調(diào)自己孩子的特殊情況，其實是另一種變相的溺愛。當然，關(guān)注也是欲速則不達的，習慣的養(yǎng)成，學習方法的掌握有其自身規(guī)律，一口難吃成大胖子。

　　一些家長最關(guān)注的是孩子的成績是否優(yōu)秀，一見到老師就問成績，而對習慣不夠重視，對此，專家也指出了，培養(yǎng)孩子良好的習慣，是適應(yīng)小學學習生活的“第一步，至關(guān)重要”。

　　2、關(guān)系定位。

　　教師與家長的關(guān)系其實是“合作育人”的關(guān)系。我想，我們在教育上是一種合作的關(guān)系，家長也是教育者。

　　孩子就像是在大海里游泳的人，如果他遇到了困難，我們教師和家長的責任是拉他一把，而不是站在岸上大喊大叫，又打又罵他們?yōu)槭裁床慌�力。再通俗一點的就是，有點拿不上臺面的一句：他要有我們大人那么明白，就不用在這里上學了。在這個世界上，除了你們家長，我們老師算是真正關(guān)心您孩子學習的人，而且是真正能夠幫助您的人。我們只有合作，才能實現(xiàn)各位“望子成龍、望女成鳳”的愿望。所以老師和家長之間，必須是溝通合作的關(guān)系。如果一味的要求教師怎樣怎樣，忽視作為家長自身的教育責任，最終將使您自己的小寶貝輸在起跑線上。

　　3、給孩子一個良好的家庭環(huán)境，培養(yǎng)良好學習習慣。

　　每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風好。 “言傳身教”是中國家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng)，心理學家講：1)如果孩子生活在批評中，便學會譴責;2)如果孩子生活在敵視中，便學會好斗;3)如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信;4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學會喜歡別人;5)如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界。設(shè)想一下：一對父母，如果事事認真，他們的孩子肯定事事認真;一對父母，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到，他肯定遲到;你撒謊，他肯定撒謊;你愛發(fā)脾氣，他肯定愛發(fā)脾氣;你不認真填反饋表，他肯定不認真寫作業(yè);你今天罵孩子，日后孩子肯定會罵你。今天你主動與孩子握手，明天他肯定會主動與你握手;今天你主動與孩子打招呼，明天他肯定會主動與你打招呼。你在家里說三道四，說別人的不是，他就也會學你。簡單說，就是8個字：以身作則，賞罰分明。有了做到這8個字的家長，您的孩子一定是非常幸福且幸運的。

　　4 、 “常規(guī)訓(xùn)練”加“激勵機制”。

　　常規(guī)訓(xùn)練要抓得細抓得實。不可急于求成，要一條一條慢慢訓(xùn)練，練一條就要達到成為一種習慣為止，并且要求清楚、明確，訓(xùn)練要有步驟、有層次，要到位。如我們平時訓(xùn)練“課堂常規(guī)”，要細分為如何“起立、坐下、拿書、傳本子、個別回答、集體回答、傾聽”等等多個項目。一年級的學生說實在連書怎么放都要教過，你留心觀察會發(fā)現(xiàn)，他們放書橫七豎八，怎么樣的都有。這不要以為是小事，有時就會在課堂上浪費大量的時間，這就不僅需要我們教師細致工作，還需要您耐心地進行指導(dǎo)。

　　激勵機制在一年級必不可少，十分重要。單一要求學生如何如何，就會使他們覺得小學真枯燥，真乏味，從而入學沒多久就失去對學習的興趣。激勵的方法也要時常變換。如今天獎勵小星星，明天就就獎勵一個小貼畫，后天又變一個花樣，這些是為師的精髓。其實在家里，家長朋友們也完全可以這樣去嘗試。您會驚喜的發(fā)現(xiàn)自己在孩子心里的“分量”更重了，“不聽話”的惱人問題也減輕了許多。

　　5、學會欣賞自己的孩子。

　　要賞識你的孩子。在孩子面前，在孩子寫作業(yè)時，要時時刻刻看著孩子的優(yōu)點在哪里，要及時贊賞及時鼓勵。在孩子面前，把他的哪怕是一點小小的進步，把他夸大，賞識他，然后把不足帶過一下。其實孩子最喜歡的就是這種教育方式。在這里，相比之下，你的孩子在家，寫作業(yè)時，如果孩子做錯了，你這樣說：怎么又錯了，你上課干什么去了?沒聽講嗎?就會打消孩子的積極性，認為：我聽了講也不會做，我很笨。如果你換成：這道題，這么難你都會做?真是了不起。或者說：你昨天做錯了3道題，今天只錯了兩道，有進步!這們，改變說法，情況會大不一樣。你會發(fā)現(xiàn)，在你的賞識教育下，你的越來越像一位教育家了，而你的孩子也在一天天進步。

　　5、要求的一致性決定教育合力的形成大小。

　　家長在家的要求和學校要求一致，形成的教育合力能很好的規(guī)范孩子茁壯成長;反之，則事倍功半，受苦的將是您的孩子。如果出現(xiàn)教育思想、教育理念的分歧，應(yīng)從大方面看待問題，同時加強溝通。

　　三、我的班主任工作。

　　1、抓學習，重在培養(yǎng)好的學習習慣。

　　這個一個非常瑣碎的工作，需要班主任極大的耐心與細心。我把主要的精力放在孩子每節(jié)課的學習上，教他學會聽課，有時，我會因為某個學生不聽課的原因而給學生做大量的工作，有時可能還會為了抓住每個學生學會聽課而耽誤上正課的時間，我堅信一句話：磨刀不誤砍柴工。關(guān)于小學知識的教學，沒有太難的，我們一線的老師能夠做到的，就是對孩子的一片愛心，一份責任心。教他們養(yǎng)成良好的學習習慣。

　　2，抓德育教育(包括儀表美、語言美、行為美)，形成良好的品德。

　　我會在日常教學中，教他們，只要心中有愛，一切都是美好的。在平時生活中，要用平常心去面對一切，對自己寬容，對別人寬容，同學之間團結(jié)友愛，該怎樣去面對班上同學交往等等。

　　3，抓學生的日常行為規(guī)范教育，抓安全教育。

　　日常行為規(guī)范問題，包括學習問題，生活衛(wèi)生問題，日常行為細節(jié)，行為規(guī)范，等等。還包括每天都有的課堂紀律，下課的活動，課間操紀律，排路隊的紀律、做眼操等等。

　　四，需要家長配合的工作

　　1、 安全問題。活潑好動是孩子們的天性，為了你的孩子的安全，這里請家長予以配合的是，一、在家的安全，請教育孩子不可以玩火，玩水，搞電，教給孩子一些基本的自救和自衛(wèi)常識，如不給陌生人開門等。二、路上安全，一定要按時接送孩子，不要讓孩子在約定的地點逗留太長的時間，若發(fā)現(xiàn)孩子沒有接到，家長要立即沿路尋找，避免孩子到危險的地方玩耍。三、學校安全，不要讓孩子帶危險的玩具進入學校，如一些金屬玩具如陀螺銳利的玩具剪刀，鞭炮等，經(jīng)常教育孩子不要在課間或站隊時追逐打鬧。

　　2、衛(wèi)生習慣問題。教育孩子不要隨手亂丟垃圾，要孩子養(yǎng)成一個終身受用的好習慣。在孩子的書包里經(jīng)常放一點衛(wèi)生紙以作備用。

　　3、不要給孩子零花錢。不要讓孩子自己作主買一些現(xiàn)在市場上的三無食品，垃圾食品。

　　4、時常翻翻孩子的課本，了解孩子的學習內(nèi)容，適時地幫孩子提前準備學習用品。例如美術(shù)課可能用到的彩色筆、固體膠等。

　　5、家庭作業(yè)。在小學一年級，是作業(yè)習慣養(yǎng)成的重要階段，這段時間主要是父母陪著孩子養(yǎng)成認真書寫的這個習慣，養(yǎng)成了好習慣，再慢慢放手，到孩子大了，就會自己學習，讓父母少操一些心。

　　有關(guān)家庭作業(yè)的幾條建議

　　讓孩子懂得完成家庭作業(yè)是學生最起碼的學習任務(wù)。

　　(1)每天了解家庭作業(yè)的數(shù)量，以及孩子所交作業(yè)的質(zhì)量。

　　(2)給孩子定個規(guī)矩，在完成作業(yè)之前不許看電視或玩耍。不能養(yǎng)成邊做作業(yè)，邊吃零食的壞習慣。

　　這是培養(yǎng)孩子良好學習習慣的關(guān)鍵。

　　(3)每天都要及時檢查孩子的家庭作業(yè)，一定要過目檢查一遍，這是做父母的關(guān)鍵所在。如果不檢查，小孩會想：“反正媽媽也不看。”所以馬馬虎虎應(yīng)付了事，看起來用功，實際上呢，有名無實。家長在查作業(yè)的時候除了看數(shù)量，還要看質(zhì)量，看他的作業(yè)在學校寫的和在家寫的是否一樣?檢查完作業(yè)一定要簽字。

　　(4)當孩子正在做家庭作業(yè)時，前一段時間，要陪著孩子寫，等孩子能獨立完成了，再慢慢放手。讓孩子獨處，要讓他養(yǎng)成獨立思考的習慣。但不是不管，等孩子寫完作業(yè)后要及時評價。對完成作業(yè)好的情況要及時表揚，注意表揚要具體、直接。在孩子很好地完成了作業(yè)的時候，要及時表揚，并注意表揚要具體、直接。比如：“今天聽寫了20個生詞，你答對了19個，比昨天有進步了。”

　　(5)設(shè)置一張時間表，包括開始和結(jié)束的時間。不要把時間安排在快要睡覺的時候，回為那時孩子可能已經(jīng)困倦了。 我要求孩子放學回家的第一件事就是寫作業(yè)，在吃晚飯之前必須寫完。

　　周末的作業(yè)最好安排在星期五六，不要等到周日晚上再寫。

　　(6)為孩子提供一個好的學習環(huán)境，比如光線明亮，環(huán)境安靜，有利于孩子集中注意力也有利孩子的眼睛健康。

　　(7)在寫作業(yè)這之前，鼓勵孩子把家庭作業(yè)分成“自己可以獨立完成的”和“需要幫助的”。家長應(yīng)該只幫助做好孩子不能獨立做的那部分，例如聽寫等。這是在培養(yǎng)孩子的責任心和獨立性。

　　(8)當孩子的作業(yè)寫完了，不要輕易給孩子改正錯誤，那樣不會讓他有深刻印象。讓孩子自己檢查，如果錯了自己負責。不要提前讓孩子寫后面沒學過的作業(yè)。如果想要寫，請寫自己買的書。

　　(9)要讓孩子自己學會整理書包，家長不要幫忙。每天一寫完作業(yè)就整理，不要等到第二天早上要出門了，才忙著找東找西。

　　(10)不要讓孩子一寫作業(yè)就要喝水，上廁所若干次的習慣，有的孩子這樣跑，是為了找借口出去，這樣的次數(shù)多了，就會影響孩子寫作業(yè)的習慣。

　　以上這些都是家長必須要做到的。萬事開頭難，如果在你的孩子在一年級時養(yǎng)成了一個好習慣，會讓他一生受用。

　　(11)培養(yǎng)學生看課外書的好習慣。

　　每天讓孩子看半小時左右的課外書。養(yǎng)成了好的閱讀習慣，會讓孩子一生受益。

　　五、我的語文課，對孩子們的要求和對家長的要求。

　　認字及書聲瑯瑯的背誦。一年級語文教學，識字是主要內(nèi)容。學生通過識字慢慢地就能進行閱讀，為今后的語文寫作奠定扎實的基礎(chǔ)。所以學校的期末考試識字部分的考核占一半。如果用100分計算，那么識字就有50分。

　　親愛的家長朋友們，我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。你們今天坐在這個教室里，就是在配合我的工作，所以，我要對你們說一聲：謝謝!謝謝你們對我工作的支持。千言萬語匯成一句話：讓我們一起共同努力，讓孩子贏在起跑線上!謝謝大家!

2024一年級家長會活動的發(fā)言稿 篇4

　　尊敬的各位家長朋友們：晚上好!

　　感謝各位按時來參加今天的會議!

　　今天的會議主題是：讓孩子學會聰明，精細做事，全面發(fā)展。主要從以下幾個方面和大家探討：

　　一、創(chuàng)設(shè)和諧環(huán)境培養(yǎng)樂觀積極的生活態(tài)度

　　班中大多數(shù)孩子身體健康精力充沛，當然這其中有很多是我強迫他們的，比如，要求他們平時和老師說話或上課時必須看著老師，必須學會用眼睛和老師交流，必須雙眼有靈氣，必須精神飽滿，必須站有站相、坐有坐相，做事情動作要迅速，不可以拖拉……有些孩子總是睜不開眼睛，或者眼睛無神采，說話有氣無力，坐著的時候身體不直，有時橡一灘泥巴，做事情心不在焉，磨磨蹭蹭，慢慢騰騰，……這樣的習慣必須在這個學期結(jié)束之前改變過來，一個人的形象會影響他一生的，希望家長們特別要重視!因為班中極個別孩子還不能達標。

　　有些孩子上課注意力不夠集中，多數(shù)情況是因為他不愿意用眼神和老師交流，也因為他對課堂不感興趣，對課堂內(nèi)容不感興趣，這種不感興趣追溯根源，是對事物不感興趣，對生活不感興趣所致。我教書這么多年，根據(jù)我觀察凡熱愛生活的孩子，他對什么都會好奇，感興趣，雖然有些學的不是很好，但同樣喜歡，至少不會排斥。

　　可能在座的有些家長會想：這么小的孩子，什么熱愛不熱愛生活啊!無憂無慮的，我們照顧的那么周到……

　　我記得在我年輕的時候，總聽到這樣一句話：七歲、八歲狗都嫌。后來注意了一下，這個年齡段，一方面是孩子從幼兒園到小學;從沒有學習要求到正規(guī)的學習要求的轉(zhuǎn)型期;更主要是因為父母到了所謂的七年之癢，八年之痛階段。處在這樣的時期，一方面孩子的學習習慣的養(yǎng)成，學習興趣的培養(yǎng)，孩子心理的調(diào)試，需要一個穩(wěn)定和諧的環(huán)境;另一方面父母的情緒不穩(wěn)定，家庭氛圍的緊張，造成了孩子成長的溫帶區(qū)的斷層。這一時期孩子很容易出現(xiàn)心理的扭曲，反感，厭惡，焦躁，不情愿，不配合，我行我素，或者無主見，人云亦云，呆板，不愿動腦筋，對什么都不感興趣……

　　今天跟大家說這些，是因為班中這樣的情況不在少數(shù)，我們的孩子或多或少地在承受著父母之間，或有硝煙，或冷戰(zhàn)，等等不該7、8歲孩子該承受的精神磨難或虐待……心理的扭曲正在他們身心進行著……

　　因此，懇請各位家長，回家后反省一下自己：你是否給孩子創(chuàng)造了一個穩(wěn)定的，快樂的、祥和的家庭氛圍?

　　二、學會做人做事促進學業(yè)進步

　　孩子到了學生階段，身份變了，學習的要求發(fā)生了更大的轉(zhuǎn)變。不但要學習知識、技能，更要學習做人、做事。我教了這么多年書，了解我的家長，一般不會問我孩子的成績?nèi)绾?因為我認為做人、做事比學習(學習成績)更重要!我們班中大多數(shù)孩子已經(jīng)有了良好的學習習慣：回到家里就寫作業(yè)，不寫完作業(yè)不吃飯，這已經(jīng)成了他們的習慣。上星期開運動會，我有意布置了這樣的作業(yè)，要求參加困難班的和住宿生必須寫，其他人可以選擇。后來檢查全班60人只有三人未做。我問他們?yōu)槭裁匆��?他們說不做心里不舒服。再就是關(guān)于帶齊學習用品之事，現(xiàn)在已幾乎沒有不帶或少帶東西了，這和家長的督促和孩子們的責任感分不開的。試想：一個沒有帶書的孩子，或沒有帶齊用品的孩子，這一天他能安心地學習嗎?(以前，孩子告訴我沒帶書或什么東西時，我回打電話告訴家長送來。但考慮不讓孩子產(chǎn)生依賴，不給家長添麻煩，更主要是從小讓他對自己有責任感，承擔沒有做好事情的后果。)一天不能安心學習的孩子是怎樣的心理?回是怎樣的結(jié)果?又怎么能學習好呢?又比如：學校的教育宗旨是培養(yǎng)有教養(yǎng)的中山人。這教養(yǎng)在哪里?就在每一天的一舉一動，每一個行為當中。早晨：來到學校，你不但不能遲到，而且要有條不紊地做好早讀準備，有些孩子在組長已經(jīng)檢查家作到他面前時還沒能做好早讀的準備呢!你說他的早讀收獲在哪里?又比如：眼保健操和中午及晚放學時的衛(wèi)生檢查。有些孩子就是不能做好，要么，沒有做，要么沒有按要求做好。總是要值日班長督促，才免給班級扣分。而中餐有些孩子至今吃飯慢，有的還是要一邊說話一邊吃，一邊玩，吃到最后，不但給值日班長添麻煩，而且自己沒時間清理自己的衛(wèi)生區(qū)，影響到全局。在值日班長工作小結(jié)中，他們總是被點名批評。這樣的惡性循環(huán)，使這些孩子總在班里抬不起頭，他心理不舒服，自然會影響情緒，他總給班級添麻煩，大家也會另眼看他，雖然，我們提倡互相幫助，特別要求組員、組長、班干部幫助他，但他的心理別扭、與班級的不容，必須要他自身的努力才能消除。大家想想：孩子這樣的生存，學習能不受影響嗎?

　　還有些孩子心中無他人，凡事只考慮自己，不考慮他人感受。時不時地去搞別人一下，一些自私的行為，在班里都會成為大家排斥的東西。

　　總之，可以說班級已經(jīng)成為一個和諧的班級，希望家長們繼續(xù)配合，按照《在家做個好孩子》，的每一項，嚴格要求孩子。并希望各位家長能在教育孩子的時候，不但能及時地指出孩子的不足之處，更要及時的跟孩子一起分析錯誤的原因，和可能產(chǎn)生的后果，并教授或商討正確的方式和方法。讓孩子明辨是非，心中有數(shù)，培養(yǎng)做事的自信心、分析力和洞察能力。告訴孩子：同樣的事情不第二次做錯，是聰明的孩子。

　　懇求家長的配合，是想爭取讓每一個孩子都能正常地、融洽地生活在班級中，不讓任何一個孩子掉隊。才能保證每一位孩子的健康發(fā)展，才能真正意義上地提高每一位孩子的學習成績，也必然會提高學習成績的。

　　三、培養(yǎng)興趣愛好促進全面發(fā)展

　　一個真正有前途的人，他的發(fā)展應(yīng)該是全方位的，而且各個方面的發(fā)展是相互促進的。我希望我們班每一位孩子都能參加一項興趣小組活動，可以選擇這一項好的使之更好;可以是弱項的提高;也可以性格上的補足。當然，不參加興趣班也可以，平時就可以參加一些活動。比如：性格內(nèi)向的可以經(jīng)常讓他聽唱歌曲，看娛樂性節(jié)目;動作慢的，做事拖拉的可以參加一些體育活動;等等。這次校運動會，我班的為我班爭的了榮譽，這是班級的榮譽，是老師的榮譽，也是家長的榮譽，更是孩子自己的的榮譽。我在班級表揚了孩子，同時也警告孩子：你們?yōu)榇蠹覡幍牧藰s譽，老師和同學們感謝你們，但不能把這個作為驕傲的資本，放任自己。孩子們都聽懂了，在落實在行動上了。

　　四、班干部的培養(yǎng)

　　從上學期開學到現(xiàn)在，我給了班級所有孩子機會，從組長到班干部的各個職位。因為班級人太多，一邊教他們，一邊用他們，而工作又要盡快地正規(guī)，諸如：收發(fā)作業(yè)本，帶讀，排隊，管紀律，查衛(wèi)生，組織活動等等。不能盡快適應(yīng)、投入工作的，都會被淘汰，最終剩下的班干部寥寥無幾。然后再次使用，培養(yǎng)，再次淘汰。最終，要每個孩子都能勝任基本的班干部工作，以后的班干部就采取輪流的方式。這方面也請家長能關(guān)注一下。

　　說了這么多，綜合起來就是要求孩子學會用腦，會使用頭腦的人，是不可戰(zhàn)勝的。要求孩子學會穩(wěn)定自己。如做作業(yè)、看書，做事情的時候，一定要真正嚴肅。要求孩子做任何事情都要認真專心，即便是很小很小的事情，都要做徹底、做到最好。

　　五、感謝對學校工作的支持

　　希望幫助孩子做好任何事情

　　想拜托各位家長一如既往地支持學校做好各項工作。上學期學校申報綠色學校，家長們馬上搬來了自家的養(yǎng)殖了多年的花草植物和小動物。有的家長還專門跑去買了很名貴的搬到學校，我真的非常感動;很多家長只要是學校通知下去的事情馬上就行動，并且是保質(zhì)保量，比如：古詩配畫，好幾個家長畫了兩份教上來。家校聯(lián)系本“在家做個好孩子”，有些家長把它全部打印，然后釘起來，或者是本子釘?shù)梅浅Ｕ�齊，而且有些家長每個星期，除了做好每天的記分之外，每個星期都要寫一份孩子在家的表現(xiàn)，及存在問題，和老師進行溝通。這樣保證了對孩子教育的及時性。

　　當然也有不盡人意之處，比如：上學期為了讓家長教育孩子有方法指導(dǎo)，也為了方便家長，學校統(tǒng)一征訂了一份，可是我們班只有9位家長訂了。一位領(lǐng)導(dǎo)打趣地說：你班的家長都是高手。我說：是的，我班家長都是教育專家!而這次的成語配畫全般能貼上墻的只選出了8張……

　　其實，學校布置的一些實踐性作業(yè)，您一定要參與，而且要和孩子一起商討完成。這是一個培養(yǎng)孩子實踐能力，豐富孩子閱歷，讓孩子長見識，開闊孩子視野的活動;也是培養(yǎng)您和孩子感情;讓孩子體驗親情的過程。您的認真態(tài)度，直接影響著孩子對這一事項的態(tài)度和認知。我知道或許對有些家長來說，作業(yè)似乎有些為難您了，但辦法總是能想的出來的。應(yīng)付、不完成，總會對孩子有不良影響的。

　　六、培養(yǎng)孩子讀課外書的習慣

　　請注意：我把“看”改成了“讀”字，意思就是要求孩子在看任何課外書時，都要讀出聲音，讀準確、讀清楚、要有節(jié)奏。因為一年級孩子默讀能力很差，而且，低段讀物都有拼音。這樣

　　可以練習朗讀能力，也讀懂了內(nèi)容，還培養(yǎng)了語感。

　　我建議：每個孩子至少有一本童話書，一本兒歌，一本古詩，一本名人名言(做人做事學習勵志等)，一本猜謎，一本諺語，描寫動物、植物、自然等，十萬個為什么，字典、成語工具書是不可缺少的。書要精挑細選，不要太多。讓孩子多看幾遍，消化吸收，讀出味道。

　　七、榜樣的力量是無窮的

　　讓孩子做到的，我們必須首先做到，我首先要從一點一滴做到，也希望家長們做到。比如：做人、做事、衛(wèi)生等等。現(xiàn)在已經(jīng)看不到家長踩草坪了，也看不到從邊上走過來帶來的黃泥巴了。我非常感謝。

　　還記得上個學期開完家長會后對孩子說的一些話：小朋友們：昨天的家長會我非常的感動，第一、沒有一個家長沒有來，而且，沒有遲到的，很多家長都很早就到了。第二、開會時，每一位家長都是坐得筆直筆直的，一直堅持到家長會結(jié)束，而且，當中有幾位是你們的爺爺、奶奶、外公外婆，他們就那樣筆直筆直一直到會結(jié)束。第三、家長們特別有修養(yǎng)，在傳紙頭和紙條的時候，一點聲音都沒有。而且，有事情都是很恭敬地舉起手，老師同意后才說話的。您一定可以想象的出，當時孩子們的表現(xiàn)吧。一個個趕緊坐得直直的，眼睛亮亮的，一臉對您們的尊敬和崇拜……

2024一年級家長會活動的發(fā)言稿 篇5

　　八月是熱情的,是滿懷期待的，也是考驗家長的。在家長們的期盼中，你們的孩子終于從小寶寶成長為小學生，成為一名xx小學的小學生。對孩子人生藍圖的規(guī)劃，對孩子未來的期盼，就從這里開始了。和在座的家長們一樣我也成為了一名一年級小學生的家長。

　　孩子入學后會遇到哪些困難？ 1.學習方面：從以玩為主，逐漸過渡為以學為主，同時會伴隨著考核、競爭，必須要考試。孩子可能會在記憶和理解上出現(xiàn)困難。 2.集體生活帶來的規(guī)則和紀律。孩子一下子掉進了規(guī)則的海洋，父母要幫助孩子盡快適應(yīng)學校生活。

　　怎樣幫助孩子適應(yīng)從幼兒園到小學的生活轉(zhuǎn)變呢？我們在座的家長大多是70后，我們的心還年輕得覺得自己似乎還沒長大，就要開始陪伴我們的孩子展開人生中最關(guān)鍵的求學歷程。我想總結(jié)我十八年的教育教學經(jīng)驗和一個7歲女孩媽媽的經(jīng)驗和大家談?wù)劄槲覀円荒昙壍暮⒆幼瞿男�準備�?/p>

　　一.明確目標

　　對一艘沒有目標的帆船來說，來自任何方向的風都是逆風。我們的教育也一樣，首先對自己的孩子的培養(yǎng)要有一定的目標。我的目標很簡單，四個字“成人成才”。首先，讓自己孩子成為一個健康、快樂的人，成為一個適應(yīng)社會的人。其次才是讓孩子掌握知識和本領(lǐng)。為了實現(xiàn)我們的目標，作為一年級的孩子要準備些什么？愛、良好習慣是關(guān)鍵詞，在后面我會具體談到。

　　二.明確關(guān)系

　　教師與家長的關(guān)系其實是“合作育人”。我想，我們在教育上是一種合作的關(guān)系，家長也是教育者。一定要屏棄那種孩子進了學校就完成了教育任務(wù)的觀念。因為只有在家校形成教育合力的情況下才能使我們的教育效果最大化。孩子是充滿個性的，每一個個體都不同，家長要和老師多交流來找到最佳教育方法。怎樣和老師交流？方式：1、電話。2、短信。3、放學時面談(語文老師送路隊時)。4、書面交流。

　　讓我們盡快成為朋友吧，讓我能盡自己最大的努力來教育好您的孩子。

　　三、學會愛，就能很快適應(yīng)各種學校常規(guī)，就會享受學習的樂趣。

　　家長要有意識地引導(dǎo)學生學會愛學校、愛老師、愛班級、愛同學。最關(guān)鍵的是愛學習，學會享受學習帶來的成功與快樂。我們知道愛是具有魔力的。孩子愛學校就會遵守學校的各項規(guī)章；愛老師就會“親其師，信其道”，喜歡他所教的學科；愛班級就會有集體榮譽感很快融入團隊；愛同學就會和同學友好交往；愛學習就會感受學習、成功的快樂，哪怕遇到困難也能克服。總而言之，學會愛就是讓孩子具有積極的心態(tài)：

　　學校是可愛的

　　老師是可親的

　　同學是友好的

　　學習是有趣的

　　班級是溫暖的

　　自己是能行的

　　那么有了這樣的心態(tài)再去理解和遵守學校的各項規(guī)則就容易和積極多了。

　　四、良好習慣伴我成長

　　“良好習慣伴我成長”這是咱們班今年的班訓(xùn)。每一個良好的習慣都是在孩子人生銀行的一筆存款，等孩子長大時這筆存款就會發(fā)揮巨大的效益。從心理學角度來看一年級是培養(yǎng)良好學習習慣的關(guān)鍵期。什么是關(guān)鍵期，通俗地說，錯過這個時期再培養(yǎng)就達不到最佳效果。要培養(yǎng)一年級學生的哪些學習、生活習慣呢？

　　1、放學后自覺先復(fù)習再完成作業(yè)的習慣。千萬不可陪讀。

　　2、自覺抄作業(yè)，記錄重要通知的習慣。家長要養(yǎng)成簽作業(yè)本的習慣。

　　3、 在規(guī)定時間內(nèi)完成作業(yè)的習慣。

　　4、 力戒拖延、磨蹭。

　　5、 復(fù)習舊課和預(yù)習新課。

　　6、 敢于發(fā)問，勤于思考。

　　7、 完成作業(yè)后細心檢查。

　　8、 按照課程表整理書包。

　　9、 良好的休息習慣。嘗試讓孩子制定作息時間表并照計劃進行。

　　10、熱愛閱讀。提倡親子閱讀。

　　五、入學準備。

　　(一)語文學科的學習要求和學具準備。

　　1、書、本子都包上封皮。每一學科的書包放在一個作業(yè)袋里。定期整理作業(yè)袋。

　　2、買抄作業(yè)本，養(yǎng)成有條理地記錄重要事件的習慣。

　　3、買一本田英章字帖。練字用自動筆。

　　4、每天孩子要有20分鐘的課外閱讀。

　　5、不要盲目給孩子過多的課文輔導(dǎo)材料，要選擇性使用。

　　6、每天作業(yè)要學生完成后家長簽字。最好做點評。

　　(二)生活準備。

　　1、帶餐巾紙、濕巾紙。

　　2、學會掃地做值日生。

　　3、學會自己上廁所。

　　4、到指定地點等待父母接送，并熟記家長電話號碼。

　　5、帶飲用水，不可帶零食，最好不帶飲料。

　　6、對孩子進行安全教育。

　　7、夏天到校最好涂驅(qū)蚊水。

　　六、小提示

　　1、孩子的合群教育。有時小伙伴之間會發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長決不能為一些小事斤斤計較，發(fā)現(xiàn)情況，及時與老師聯(lián)系。

　　2、請不要在孩子面前隨意議論學校和老師。

　　老師在孩子們心中是神圣的、萬能的，請不要隨意毀滅孩子們心中崇拜的偶像；學校是孩子們學知識、學做人的樂園，請不要在您的無意中讓孩子對學校產(chǎn)生厭倦、恐懼等不良心理，最終受到損失的是您的孩子，而且這種損失永遠無法彌補。老師畢竟不是完美的，老師跟老師之間也有不同的教育方法、教學方式，但是請您一定要信任老師，與老師加強溝通，有任何不滿或不理解都可以通過心平氣和的溝通來解決，請相信我們每一個教師都愿意做到讓您滿意。您千萬不要在孩子面前隨意議論，以免給孩子的心理投下永不消失的陰影。

　　3、關(guān)于和老師的溝通方面的問題，其實剛才前面都說到了既然家長把孩子交給了我就說明家長對我的信任，所以不論孩子在學校發(fā)生了什么事情，您最先找到的人應(yīng)該是我，我會盡我所能幫助您解決問題。

　　4、千萬不要溺愛孩子。

　　19xx年之前中國都還有私塾，在私塾的門口掛著這樣一塊牌子“溺愛免送”咱們這一代沒受多少苦的家長一定要記住這一點。

　　以為人父母的心來做教育，是我的教育信條。讓我們一起來關(guān)注孩子的成長，讓我的學生——您的孩子邁出踏實的第一步。

2024一年級家長會活動的發(fā)言稿 篇6

　　各位領(lǐng)導(dǎo)、學生家長：

　　你們好！

　　首先，非常感謝各位家長能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次家長會。在此，感謝各位家長對我們學校的信任和對我們老師教學工作的支持和配合。我們召開這次家長會，目的是加強老師和家長之間的聯(lián)系，相互了解學生在校和在家的情況。給我們老師今后的教學工作的改進提供有效的信息，也給各位家長的家庭輔導(dǎo)提供有效方向。

　　我們班的各位同學，基本上都能積極主動的學習。在課堂上，能夠認真聽講，積極開動腦筋，主動回答題目。課余作業(yè)也能夠認真的完成。但是，也有一部分同學存在上課開小差，精神不集中，作業(yè)完成比較馬虎的題目。在日常生活中，同學們都講衛(wèi)生，懂禮貌，尊敬老師，團結(jié)同學，有很強的集體榮譽感。在性格上，我們的同學都活潑、開朗，但是，在學習和生活上對家長和老師的依靠性很強，缺乏獨立性和足夠的自信心。總的來說，我們班還是非常不錯的，班級的學習氣氛很濃，同學們也很有上進心。每個同學都遵守紀律，同學之間非常融洽，在生活和學習上都有很大的進步。語文和數(shù)學老師工作認真負責，孩子們都喜歡她們，師生之間的關(guān)系非常融洽。

　　接下來，我和各位家長討論一下在家庭教育中需要重點留意的幾個題目：

　　首先，家長應(yīng)該對孩子有嚴格的要求。我們都知道，這個年齡段的孩子，是行為習慣和性格養(yǎng)成的關(guān)鍵時期。這個時期養(yǎng)成的壞習慣長大后會很難改掉。所以，家長一定要嚴格要求自己的孩子，發(fā)現(xiàn)有不良習慣一定要及時糾正。

　　其次，家長要配合老師，培養(yǎng)學生養(yǎng)成學習要有計劃的習慣。現(xiàn)在的學生，學習科目多，學業(yè)壓力大，假如沒有一個科學公道的學習計劃，會給今后的學習帶來很大的壓力，直接會影響學生今后的升學，甚至會讓其養(yǎng)成做事沒有條理的習慣。

　　還有，要多給孩子鼓勵，增強他們的自信心。由于每一個孩子都存在個體的`差異，難免成績就會有好有壞。孩子由于不肯學習，導(dǎo)致成績差，我們就應(yīng)該適當?shù)呐�評，并督促其及時完成當天老師布置的作業(yè)，同時做好作業(yè)的溫習鞏固工作；假如孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產(chǎn)生反感的情緒。

　　再次，要激發(fā)孩子對學習的愛好，讓孩子在學習中感受到快樂。孩子不肯學習或?qū)W習的時候不專心，是由于他在學習中感受不到快樂。事實證實，孩子對自己感愛好的事情總是愿意花時間往把它做好，在做自己喜歡的事情的時候，會有豐富的想象力和創(chuàng)造力。所以我們家長一定要嘗試用各種方法往激發(fā)孩子對學習的愛好，讓他把學習當成一件快樂的事情。

　　最后，家長要學會和孩子做知心朋友。要對孩子真正的關(guān)心，要多和孩子溝通，多站在孩子的角度思考題目，這樣，孩子才愿意把自己的想法告訴你，你才能夠正確的把握孩子的內(nèi)心動向，及時的作出引導(dǎo)。

　　我們的目標是一致的，都是為了我們的學生，您的孩子能更好的成長！再次感謝你們對學校、對班主任工作的支持，讓我們相互理解、相互配合，攜起手來，為了孩子美好的明天，我們一起努力吧！

2024一年級家長會活動的發(fā)言稿 篇7

　　各位家長：

　　下午好!首先感謝各位家長能夠在年底工作繁忙的情況下，抽出半天的時間來參加今天的家長會。“光陰似箭，日月如梭”，相信很多家長都有同感：時間過得太快!暑假的家訪還歷歷在目，寒假卻接踵而至。但老師很欣慰，欣慰孩子們的不斷成長，欣慰家長們的步步緊跟，在此，請允許我向各位優(yōu)秀的家長再次說聲“謝謝”!

　　期末考試的日子，屈指可數(shù)。這次考試是孩子們?nèi)松�當中非常重要的“第一次”，孩子們緊張，家長們更緊張;孩子們在乎，家長們更在乎。因此，今天，我們重點談?wù)勂谀��?fù)習。

　　在第十二封信里，老師強調(diào)了“要關(guān)注孩子的身心健康”，在第十五封信里，老師再次強調(diào)，“復(fù)習階段一定要更加關(guān)注孩子的身心健康!”學習習慣和學習興趣比考試分數(shù)更重要!學習成績的取得不能以孩子的身心健康為代價!

　　因此，建議：

　　(1)保證孩子早餐的營養(yǎng)。

　　(2)保證孩子充足的睡眠。

　　(3)調(diào)節(jié)孩子的心理狀態(tài)。

　　備注：家長緊張、焦慮、急躁的情緒是會傳染的，因此，請家長一定一定要保持“心平氣和”，一定要有“耐心”，千萬不要動輒訓(xùn)斥孩子，責怪孩子，而要多鼓勵，多贊賞!努力使孩子始終保持積極、樂觀、向上的狀態(tài)，這樣，學習效率才會高。

　　(4)不要額外給孩子增加教輔資料的作業(yè)。

　　復(fù)習階段，按照老師的要求完成聽、說、讀、寫的作業(yè)就行了，千萬不要買一堆教輔資料讓孩子去做。低年級重要的是方法，“題海戰(zhàn)術(shù)”會讓孩子越做越“糊涂”，畢竟，6、7歲的孩子還不具備“舉一反三”的學習能力!

　　我的發(fā)言完畢，謝謝大家!

2024一年級家長會活動的發(fā)言稿 篇8

　　尊敬的各位家長：

　　大家好！首先請允許我代表一年級全體師生，感謝各位對我們工作的大力支持，能從百忙中抽出時間來參加家長會。我們召開這個家長會，主要目的是：希望家長進一步配合老師，做好一些工作，加強你們和學校之間的聯(lián)系，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！

　　一、介紹本班基本情況

　　作為一乙班班主任，我首先介紹本班情況：我們班有學生45人，男生24人，女生21人，總體情況是男生較調(diào)皮，而女生相對文靜。

　　二、語文教學方面：

　　1、課堂上發(fā)言積極的有：zz

　　2、作業(yè)工整的有：zz

　　3、課堂上聽講專心的有：zz

　　以上的情況是各科老師反饋的基本情況。綜合其他常規(guī)來看，小朋友們在衛(wèi)生、勞動方面都表現(xiàn)得很不錯。取得的點點成績跟我們一年級每一位學生的努力和在座的每一位家長的支持都是分不開的，所以我再一次向支持我們學校工作的各位家長表示感謝。

　　三、存在問題

　　兩個班的具體情況待會我們分班介紹，我在這里主要是針對我們一年級的共同問題來談一談。

　　家長們都清楚現(xiàn)在最難教的就是一年級。因為一年級的學生剛?cè)雽W，什么都不懂，一切都要從頭開始。既要教給他知識，又要培養(yǎng)他良好的行為習慣和學習習慣。要教好他們也實在不容易。有的小朋友聽講不認真，上課愛做小動作，沒有聽課的習慣。不管老師說什么他一律不聽，干什么事都走在別人的后面，做題速度慢，這樣怎么能學好了特別是男同學太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔憂。我是班主任，對于每個孩子的安全，我們是非常重視的，每次上課前都要講幾句，班會課上更是不停的重復(fù)，可孩子畢竟是孩子，他們是貪玩的，是好動的，一下課一陣風一樣沖出教室，這是好多孩子的寫照。所以也懇請家長在家一定教育孩子要注意安全，在家、在路上、在學校都要安全第一！不要到危險的地方去，不能滑樓梯，來到學校要直接進教室，不追跑、撩打。

　　一個星期下來，我們覺得孩子們都很聰明，可是為什么同樣擁有聰明的頭腦，同樣在一個班級學習，同樣的老師講課，為什么學習成績差別那么大呢？我認為，這主要是學生的家庭教育方式不一樣，造成了學習習慣差別大的后果，比如我們年級有90個人，90個人就有90種情況，老師不可能固定一種方法，要做到因人而異的確很難。所以懇請各位家長一定要重視對孩子的教育和良好的學習習慣的培養(yǎng)，給孩子打下堅實的基礎(chǔ)，不要輸在起跑線上。現(xiàn)在是一年級，學的東西很容易，是打基礎(chǔ)的時候，是養(yǎng)習慣的時候，也許一年級學生考試打個90，100，這是很平常的事情，但是真正能夠看出成績的是從三年級開始，所以，家長們一定要在這兩年幫助您的孩子養(yǎng)成好的學習習慣，學得扎實。

　　四、緊張而充實的學習已經(jīng)開始，下面我把需要請各位家長配合的事項說明一下：

　　這幾周我們重點是抓常規(guī)，請家長注意

　　a、每天按課表和孩子一起準備好書和其他學習用品、生活用品。比如衛(wèi)生紙、水杯等等。（舉例：有的孩子要上廁所沒有紙，結(jié)果把褲子弄臟；有的小朋友喝了牛奶吃了沐淋沒有紙巾擦嘴巴，弄的跟個小花貓似的；尤其是在學校吃飯的小朋友，更應(yīng)該準備好這些東西。前天我們班上就有一個小朋友沒有帶水杯，結(jié)果一天都沒喝水。跟別人共用也不衛(wèi)生。）

　　b、遵守學校的作息時間：星期一升旗，7：40到校，其他幾天7：50到校；中午11：30放學，下午2：15到校；周一到周四下午3：30放學，周五下午兩節(jié)課，4：15放學。早上和中午送孩子來學校時除非有必要，比如有的家長要來給孩子交錢，或者老師請家長過來有事，否則請家長不要進校，因為現(xiàn)在外面的環(huán)境也不是很好，人多嘴雜，不怕一萬，就怕萬一；再則，家長們讓孩子自己進入學校，也是培養(yǎng)孩子的獨立能力，。如果要進校，也請家長在校門口登記清楚，學校行政會每天都在校門口檢查，如果有違反規(guī)定的將會扣班分，影響到班級榮譽。

　　c、請家長們不要給孩子零用錢買零食帶到學校來吃，也不要帶玩具，保持校園環(huán)境衛(wèi)生，讓孩子養(yǎng)成好習慣。

　　d、現(xiàn)在學校周圍正在施工，所以家長們一定要強調(diào)注意安全，教育孩子不要去工地逗留，同時希望每一位家長每天都能按時接送孩子上下學，有時候家長因為其他原因來晚了，老師都是要孩子站在校門口等候，家長也要教育孩子一定不要隨便自己亂走。當然，最好就是請按時接送。另外，請家長讓孩子一定要記住家里的有效電話號碼，以便不時之需。開學的時候每位家長都留下了號碼，但是有的號碼好像已經(jīng)作廢，所以如果電話號碼有更改的，請即時到班主任處說明一下。

2024一年級家長會活動的發(fā)言稿 篇9

　　尊敬的各位家長：

　　大家好！非常感謝家長朋友們抽出時間來參加這次家長會，在此，我首先祝賀您的孩子進入學校教育階段，成為一名小學生，開始了一段新的人生旅程！也感謝各位家長對我們學校的信任，將孩子送到這里來，讓我們能與孩子們共同成長！在這短短的一個月時間里，雖然我沒來得及與你們一一交流，但我時時處處能感到你們對我工作的支持、理解和包容。今天有這樣的機會走到一起，共同討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學習和生活，作為孩子的班主任，在交流之前我想先以我個人的名義，向今天所有到來的或者沒有到來的家長表達我深深的謝意，感謝大家對我工作的支持，對學校工作的支持。

　　一年級的小學生入學，是孩子人生旅途中的一次重大轉(zhuǎn)折，學習生活發(fā)生了很大的變化。為了能讓孩子們盡快地適應(yīng)校園的新生活，今天我就同各位家長探討一下如何根據(jù)一年級學生的特點，提高家庭教育的效果。

　　一、讓孩子做好心理準備。

　　家長要多與孩子進行交流，讓孩子知道上小學是一件值得光榮的、驕傲的、高興的事，家長可以用贊嘆、喜悅、欣賞的語氣和孩子談上學的話題。如：“寶寶長大了，已經(jīng)是一年級的小學生了!”，“這些好聽的故事都寫在書里，等你上學認識了字，就能自己看了，還能從書里知道很多爸爸媽媽不知道的更好聽的故事呢”！當他做了一件讓大人滿意的事時，這樣夸獎他：“成為小學生了就是不一樣，真懂事”！父母也可以向孩子講述自己童年在小學的趣事，但是也要讓孩子明白，上學是一件無商量余地的必須做的事。上學了就不能遲到或無故曠課。剛開學那幾天，我們班遲到的現(xiàn)象較多，后來經(jīng)過老師的批評教育和各位家長的支持，現(xiàn)在已經(jīng)沒有人遲到了，這是一個可喜的進步！

　　二、一年級新生特點

　　孩子們初入小學，面對的是新的環(huán)境、新的老師、新的伙伴、新的作息時間和新的學習要求。雖然一部分孩子學前受過這方面的訓(xùn)練，但實際上生活和學習還有很大區(qū)別。學生在心理和生活上會感到很不適應(yīng)。

　　1、時間緊湊、心理緊張

　　上學后，每天的時間安排遠比幼兒園來得緊湊，對新入學的孩子來說顯得有點緊張。每天八點上課，上午4節(jié)下午3節(jié)，上午一二節(jié)課后有課間操，課間休息都是10分鐘。

　　2、作息要求嚴格，生活相對受約束

　　在幼兒園，大小便想什么時候去，就什么時候去。但小學一般是在課間才能上廁所，男、女是分開的，而且大小便后的事要自己來做，這里希望家長在家就這方面對孩子進行一下訓(xùn)練，教會孩子，以免在學校自己心理承受壓力，給學習造成負擔。

　　幼兒園的課堂，老師要求不會太嚴，學生可以自由進出，升入小學后學校將作出要求，學生可能會有約束感，當然我們會采取相應(yīng)措施引導(dǎo)學生適應(yīng)這些要求，也希望家長配合進行教育，讓孩子明確這些要求。

　　3、學習任務(wù)重、心理壓力大

　　幼兒園以活動、游戲為主，小學則以學科教育為主（開設(shè)課程有：語文、數(shù)學、英語、音樂、美術(shù)、體育、活動、健康、思品，7—8門學科，各課都有相應(yīng)的教學要求）。學生在學習的過程中，要參與學習過程、掌握學習方法、獲取文化知識，任務(wù)重、壓力大。

　　三、新生入學特別要關(guān)注的幾個問題

　　那么多的第一次在等待著他們，孩子進入一年級首先感到的是新鮮、好奇，學習上所有的行為都是被動的，這要給他們一個適應(yīng)的過程，縮短這個過程讓他們盡快適應(yīng)新的環(huán)境，需要家長與學校共同努力，家庭教育與學校教育步調(diào)一致才能取得理想的教育教學效果，所以，相關(guān)的一些工作還希望家長朋友們密切配合。

　　1、關(guān)注孩子第一個月的情緒（喜、怒、哀、樂）

　　進入小學的頭一個月很重要，是學生最不適應(yīng)的一個月，是最不穩(wěn)定的一個月，也是最容易形成差異的一個階段。

　　這時的孩子需要關(guān)心、需要鼓勵（激勵）需要理解、需要幫助，更需要規(guī)范，而這些需求和渴望，孩子會通過不同的方式反映出來，等待家長去解讀，如你今天發(fā)現(xiàn)孩子情緒不高，交流中知道是今天沒有找到一起玩的小伙伴，你就可以與他探討原因，鼓勵他可以主動走進其他小朋友，或把幫助別人作為一件快樂的事情，你就可以得到更多的快樂等等。如孩子與其他小朋友鬧矛盾，也應(yīng)堅持從正面引導(dǎo)，找出解決途徑，盡量不要一味護短或簡單批評。得到老師表揚、作業(yè)得優(yōu)等等家長一了解到就要及時肯定，表揚，讓其嘗到成功的喜悅。作為家長要善于觀察孩子情緒和興趣的變化，耐心傾聽孩子的聲音（聽他們講學習、活動、老師、伙伴、校園，知道對什么最感興趣，和誰最好，最喜歡哪位老師），從而了解孩子在校的情況，進而有的放矢地進行引導(dǎo)。這時的引導(dǎo)對他們的一生有極大的影響，如果這時我們家長放棄了這個機會，因工作忙或其他原因?qū)�孩子不聞不問，或把這種責任委托他人，那將是一種遺憾。孩子進入一年級，邁入小學的校門，就正式進入學習階段，除了正規(guī)的課堂學習，家庭作業(yè)是很重要的一個內(nèi)容，在漫長的學習過程中，培養(yǎng)孩子獨立完成作業(yè)的習慣就顯得尤其重要，結(jié)合以往的經(jīng)驗和教訓(xùn)，我在這里就這一方面想補充幾點：

　　（1）首先與老師保持聯(lián)系，了解孩子家庭作業(yè)的數(shù)量，以及孩子所交作業(yè)的質(zhì)量。

　　（2）設(shè)置一張時間表，包括開始和結(jié)束的時間。不要把做作業(yè)時間安排在快要上床的時候，因為這時候孩子可能困倦了。周末的作業(yè)最好安排在星期六完成，不要等到星期天晚上再寫。

　　（3）鼓勵孩子把家庭作業(yè)分成“我自己可以獨立完成的”和“我需要幫助才能完成”兩部分。家長要給孩子一些幫助，配合老師完成部分作業(yè)，例如：聽寫生字、聽算練習等。這是在培養(yǎng)孩子的責任心和獨立性。

　　（4）給孩子制定一個規(guī)矩，在完成作業(yè)之前，不允許看電視、玩耍等。這是培養(yǎng)孩子良好學習習慣的關(guān)鍵。

　　（5）為孩子提供一個好的學習環(huán)境，比如光線明亮、環(huán)境安靜無噪音，這樣有利于孩子集中注意力。家長在孩子學習的時候，盡量不要看電視。家長看書，孩子寫作業(yè)和家長看電視、聊天、打撲克等，孩子寫作業(yè)的效果是絕對不同的，這既是一個環(huán)境營造的問題，也體現(xiàn)了榜樣的力量。

　　（6）在孩子很好地完成了作業(yè)的時候，要及時表揚，并注意表揚要具體、直接。比如：“今天聽寫了20個生詞，你答對了19個，比昨天有進步了。”

　　（7）當孩子的作業(yè)寫完了，家長發(fā)現(xiàn)錯誤時，不要輕易地給孩子指出與改正錯誤，更不要明確給出正確答案，那樣是不可能讓孩子留下深刻的印象的。應(yīng)該讓孩子自己檢查，找出錯誤后自行改正。只有在孩子檢查多遍仍未發(fā)現(xiàn)錯誤時家長再予以啟發(fā)引導(dǎo)，盡量避免直接指正。

　　（8）不要讓孩子養(yǎng)成打電話給同學問作業(yè)的習慣，孩子問過一次，就會問第二次、第三次……這樣會造成孩子沒有責任心。

　　（9）允許孩子在寫完作業(yè)的過程中有片刻的休息時間，喝水、上廁所，但不能養(yǎng)成邊做作業(yè)，邊吃零食的壞習慣。

　　（10）讓孩子懂得完成家庭作業(yè)是學生最起碼的學習任務(wù)。

　　小學一年級，特別是最初階段，取消了回家的筆頭作業(yè)，但您可以讓孩子準備第二天課堂上的學習用品，或者讓孩子讀一讀拼音、練一練口算，這其實也是幫助孩子養(yǎng)成自覺學習的習慣。

　　四、學習習慣

　　1、督促孩子按時上學。

　　2、養(yǎng)成正確的讀寫姿勢

　　我們應(yīng)認識到在啟蒙階段抓好讀寫姿勢的重要性，既保護了身體健康發(fā)育又保護了視力。課文讀錯了可以重讀，字寫錯了可以重寫，而不良的讀寫姿勢一旦定型卻是很難改變的。因此，要從孩子入學的第一天起，就對讀寫姿勢給予規(guī)范要求，嚴格訓(xùn)練，做到一絲不茍，持之以恒。家長了解這些就可在家對孩子監(jiān)督指導(dǎo)，正確的讀書姿勢、寫字姿勢和握筆方法明確：一尺一寸一拳頭。做到姿勢不對不讀書，姿勢不對不動筆。

　　大家都知道，現(xiàn)在的教材對學生的要求很高，就寫字來說，不僅要寫準田字格中的位置，還要把字寫美觀。家長可以觀察孩子們的寫字姿勢，可以說我們大部分的孩子寫字姿勢和握筆姿勢都是錯誤的，這不僅不利于孩子手的發(fā)育，也不利于眼睛的保護。所以請各位家長對孩子的書寫一定要嚴格要求。教孩子正確使用橡皮擦，一手把本子按住，一只手來回輕輕擦，避免將本子擦破，而且必須將痕跡擦干凈。

　　3、學會整理書包

　　教會孩子整理書包，堅持讓孩子自己整理，培養(yǎng)責任意識——只能指導(dǎo)，不要替代。整理書包是學生的事，是培養(yǎng)孩子責任意識的有效途徑，整理書包的過程是一個（反）思考的過程，也是一個心理準備的過程（今天有那些學習活動，所有的準備做好了沒有），也是培養(yǎng)良好習慣的過程。家長要投入點時間，督促孩子認真執(zhí)行，一旦形成習慣，孩子受益，大人也省心。以往有孩子第二天上課了才發(fā)現(xiàn)什么書由落在家里了，交作業(yè)時才發(fā)現(xiàn)昨晚寫完了忘裝書包里了——整理書包也大有學問，所有的文具、書放進書包時，要按一定的順序。如果書包是分層的，課本練習本和鉛筆盒可以分開放，如果不是分層的，也要把他們歸歸類，便于拿出來，再如，把課本練習本放入書包時，要注意不要把書角、本角弄卷。

　　4、愛惜學習用品

　　教育學生應(yīng)愛護自己的文具、書本、鉛筆盒要保持干凈，課本應(yīng)盡量包上書皮，書皮上用工整的字跡幫助學生寫上名字，只寫學校、科目、班級、姓名即可，力求簡潔大方。注意作業(yè)紙面整潔，不亂涂抹，經(jīng)常給橡皮洗澡。

　　5、聽的習慣：對孩子來說，怎樣把話聽明白，說清楚是十分重要的。這就需要我們在與孩子交談時要注意自己的說話與聽話的方式，給孩子樹個好榜樣。一年級我們迫切要培養(yǎng)的是孩子的傾聽能力，現(xiàn)在的情況是，我叫孩子回答問題時，有些孩子會只管自己做自己的事，而不去聽別人說。傾聽的習慣需要家長和老師共同去培養(yǎng)，家長在家里可以通過給孩子講講故事，讀讀新聞，讓孩子漸漸學會去傾聽。

　　6、讀的習慣：平時老師布置了讀書的作業(yè)，一定要您的孩子大聲地讀出來，作為家長您應(yīng)該認真地聽，特別是拼音。這一個多月時間我們的學習任務(wù)就是學好拼音，有的孩子在暑假中可能有接觸過，學起來比較輕松，有一部分孩子是第一次接觸拼音，對這一部分孩子來說，拼音是比較難學的，家長一定要讓孩子在家中多讀，多練，老師布置的讀的作業(yè)一定要按質(zhì)按量的完成。家長要做好檢查、評價的工作。熟能生巧，只要每天堅持讀，孩子的拼音就不怕學不好了。

　　7、說的習慣：家長在接送孩子的路上與孩子聊聊學校里的情況，一來聽聽孩子在校的表現(xiàn)，二來鍛煉孩子的說話能力，為以后寫作奠定基礎(chǔ)。老師也會利用課本里的語言訓(xùn)練點，讓孩子多進行說話練習，并幫他們記錄下來，等將來他們長大了送給他們不是很有意義嗎？

　　8、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習慣；家長每天查看孩子作業(yè)是否認真，讀、寫、算、默、背是否過關(guān)，有問題及時補救，并簽字證明。

　　9、生活不要包辦，養(yǎng)成孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切學習用品。

　　10、放學后與孩子多交流在校學習了什么，以便家、校的配合，督促孩子更好學習。

　　11、鼓勵孩子學兒歌、聽廣播、看課外書和新聞節(jié)目等，為孩子準備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書的好習慣。。

　　12、在平時生活中注意多多識字和相互交流。

　　13、保護好眼睛，注意孩子讀書寫字的正確姿勢，遠離眼鏡這個負擔。

　　五、生活行為習慣

　　1、不亂扔垃圾

　　我們學校一向注重校風學風建設(shè)。學校要求學生任何時間，任何地點都不隨便亂扔垃圾。一張廢紙，扔在教室里，你的行為代表個人；當離開校門一步，肩負學校榮辱，扔在校外你的行為代表學校，丟的是學校的臉；再看遠一點，離開國門一步，肩負國家榮辱。為此，從進學校的第一天起，就要養(yǎng)成“不亂扔垃圾”的好習慣，把它當成一件大事來抓。上學時帶好抹布、一個衛(wèi)生盒（裝鉛筆屑、紙屑），手絹、喝水杯、衛(wèi)生紙等。

　　2、講文明懂禮貌。教育學生見到老師要問好，可別小看這一聲好，行動上爭取主動，在同學中樹立威信，有效增強自信心，能更加愉悅的參與到學校生活中來。

　　3、按時休息。家長要控制好孩子的休息時間，最主要是晚上的休息時間，不能讓其貪玩晚睡，特別是周日到周四的晚上，一定讓孩子在20:00就睡，因為一個學習日，不管是腦力還是體力，對他們都是不輕松的，保證十小時的睡眠很重要。

　　4、吃好早餐。以往起的晚，還是到幼兒園吃早餐，現(xiàn)在要早睡早起，吃好早餐，并且還要吃好吃飽，才能應(yīng)付整整一上午的體力消耗，保證身體的健康生長發(fā)育，絕對不要不吃早餐就上學，或隨便帶點零食路上湊合，家長帶好頭，孩子會緊隨其后，不等不靠，也是培養(yǎng)孩子的意志品質(zhì)的有效途徑。

　　5、生活自理能力的培養(yǎng)，自己整理書包，準備明天要帶的學習用具。美術(shù)課上要帶老師布置的美術(shù)用品，上體育時要穿運動鞋，運動褲。特別是女孩子不要穿丁字鞋，涼鞋等。一年級的孩子，自理能力還是比較弱的，所以，一開始家長要和孩子一起看功課表整理第二天用到的書本，學習用具，比如每天刨好7支左右的HB鉛筆，家長不要讓孩子帶鉛筆刨到學校，孩子在學校里刨鉛筆一個是容易把教室弄臟，一個是不安全，甚至有的孩子上課刨鉛筆，影響了課堂的學習。一年級的孩子容易丟三落四，我的講臺桌上已經(jīng)有一捆的筆了，為了讓孩子養(yǎng)成愛惜文具的習慣，家長可以在孩子的筆上貼上姓名，以便于孩子丟失筆后的辨認。另外家長可以把第二天用不到的書放到家里，減輕孩子的負擔。以上習慣需要一個由扶到放的過程，需要家長耐心指導(dǎo)、配合。

　　6、平時的學習時間盡量不看電視，玩游戲。

　　7、父母可教會孩子一些入學必需的生活技能，如穿脫衣服，系鞋帶，平時在家多練習掃地，這樣也減輕你們的負擔，有培養(yǎng)他愛勞動的好習慣，遇到困難會尋求幫助，行走時不要跑、跳，不在馬路上玩耍，會用鑰匙開門，倒開水等。特別是讓孩子知道課間要先去廁所，做好課前準備再玩。

　　8、要養(yǎng)成勤剪指甲、勤換衣服，勤洗澡的習慣。不能戴耳環(huán)、項鏈等飾品。

　　習慣的培養(yǎng)是一個復(fù)雜而精細的系統(tǒng)工程，要求高、任務(wù)重、時間長、見效慢，只要做個有心人，要有耐心、有方法，最后一定會如意的。

　　9、注意衛(wèi)生，每位學生都帶好紙巾、口杯(在上面貼上標簽，寫上孩子的班級、姓名)；以后隨天氣的變化，要記得帶好雨傘、雨衣，自己采取一定的方法去記住。

　　10、培養(yǎng)孩子不撒謊、愛勞動、愛惜學習用具、團結(jié)同學、尊師守紀等好習慣，同時教育學生不做危險動作，不猛跑，樹立安全意識和自我保護意識。

　　11、支持孩子參加學校里的各項活動，讓其充分展示自我，鍛煉能力。

　　12、在學校學習期間，不要讓孩子把玩具和零食帶到學校，也盡量讓孩子不帶零花錢，懂得節(jié)約。

　　六、讓孩子養(yǎng)成自己的事情自己做的習慣

　　家長要注意教育孩子在學校應(yīng)遵守基本規(guī)則，記住自己的學習用品，會和別的小朋友的東西進行區(qū)分，讓孩子學會整理書包等學習用品。這半個學期以來，我們班有好幾個孩子上學時發(fā)現(xiàn)語文書忘記帶來了，你說，上語文課時沒有語文書，還怎么上課呀？回家去拿，路遠了不方便；經(jīng)常叫家長送書來也是不現(xiàn)實的，最好的辦法就是讓孩子自己整理書包，家長少包辦。我還鼓勵孩子自己背書包，放學后自己做值日，讓孩子養(yǎng)成自己的事自己做的習慣。現(xiàn)在的孩子大多是獨生子女，很多家長覺得孩子還小，不舍得讓孩子做力所能及的事情，什么都幫著孩子做，殊不知這樣下去，孩子的能力也得不到提高。

　　七、培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣。

　　（1）讓孩子在報紙、課外讀物中識字。

　　《語文新課程標準》強調(diào)“要讓學生豐富語言的積累，培養(yǎng)語感”。為落實這一指導(dǎo)思想，目標從閱讀的數(shù)量著手。要求“養(yǎng)成學生讀書看報的習慣，廣泛閱讀各種類型的讀物”。一年級主要是看一些帶拼音的讀物，我推薦了一些書目，家長可以到班級博客看看。我在班級中也辦了一個“圖書角”，讓孩子們把家里的課外書拿來放在一起，資源共享。中午可以看一看。

　　家長在家讓孩子通過多看報紙、課外讀物，不僅可以積累孩子的語言，而且能鞏固課堂上所學的知識，還可以認識其它許多新的漢字。這幾天教學下來，我發(fā)現(xiàn)有一部分的小朋友認字能力特別強，書上很多課文都已經(jīng)會讀了，這樣的學生讀一年級，壓力應(yīng)該不會很大。

　　及時購買課外書。在學習過程中，隨著拼音的學習，可適當給孩子添加拼音讀物，隨著識字量的加大，各種有益的少兒讀物要隨時給孩子補充，可作為獎勵、作為禮物，不要書買來就不管了，久而久之，孩子也就會收到書，卻不讀書，只是一味的堆砌，不珍惜。一次不要太多，一兩本即可，注意隨時與孩子交流書上的內(nèi)容，讓孩子真正受益，增強讀書的樂趣。

　　（2）讓孩子在生活中識字。

　　生活是一個大課堂。平時的生活是孩子學習漢字的一個重要途徑，也是家長教育孩子的一個最好的契機，在生活中可以利用影視、商標、廣告、超市等進行自主識字，比如：看電視時鼓勵孩子認字；家中的生活用品識字，牙膏、洗衣粉等；去逛超市，認一認物品名稱；走在街上，認一認招牌等等，讓孩子既有識字能力，又有識字的成果，有了在生活中自主識字的途徑、方法，培養(yǎng)孩子的識字的興趣和主動識字的習慣。

　　八、注意你對孩子的評價

　　現(xiàn)代的學習觀指出：孩子在小學階段的學習，知識和技能并不是第一位的，而自信心、興趣和責任心將影響到孩子繼續(xù)學習乃至終身發(fā)展。因此，對孩子學習的評價不能僅僅是孩子的學習成績，不應(yīng)該片面追求高分，要給孩子科學的評價。因為科學的評價起著導(dǎo)向作用，會幫助孩子養(yǎng)成良好的個性品質(zhì)和學習習慣。一年級新生來自于不同的幼兒園，學生對計算、說話、拼音等內(nèi)容的處理方式不同，在知識和能力方面必然存在差異，從以往的經(jīng)驗看，經(jīng)過一個多月的學習，孩子原有的知識差異基本消除。所以，這里特別要提醒那些原來沒有學過拼音和計算的學生家長，“暫時差”是正常的，給孩子一些幫助是必要的，但既不要在孩子面前指責原來的幼兒園，也不要心急，更不要對孩子講“你怎么會這么笨”這類的話，傷害學生自尊心或者使他們喪失學習興趣是極為可怕的。而部分孩子學前接觸過一年級內(nèi)容，開始學起來會很輕松，但他所掌握的那部分內(nèi)容學完后，面對新的內(nèi)容，接受相對較慢時，家長也不必心急，要給他一個吸收消化的過程，并著重在開發(fā)智力上下功夫，不必在一詞一句上較勁。

　　九、對孩子進行安全教育

　　另外我們還要教育孩子注意安全，放學時，家長沒來接的，就叫孩子在學校里等，不要讓孩子跟陌生人走，讓孩子記住家長的聯(lián)系電話，有事時可以打電話給家長。過馬路時要走斑馬線，一看二慢三通過，過紅綠燈時記住紅燈停、綠燈行，我們做家長的平時也要給孩子樹立榜樣，嚴格遵守交通規(guī)則。飲食方面，不要買不利孩子健康的食品給孩子吃，學校門口那些什么豆腐皮，牛筋要盡量少吃，很不衛(wèi)生，學校里也是禁止帶零食的。還有用水用電安全家長也要進行教育。放學后，不允許孩子不和家長打招呼就到同學家玩，或和同伴在外面玩。安全無小事，所以請家長一定要加強這方面的教育。

　　十、有關(guān)新教材的特點。

　　就語文教材來說，最大的特點是以閱讀、識字、寫字為主。尤其是識字量與往年比較有了較大幅度的增加，第一學期要求會認約400個字，會寫100個字，教材后面附有生字表一和生字表二，表一是要求會認的字，掌握的標準是孩子們不僅要在語文書上認識這些字，還要變換不同的地方，在不同的語言環(huán)境中認識它。表二是要求孩子們不僅會認、會讀還要會寫這些字。100個字對于往年的教材來說寫的數(shù)量少了，但是寫字的規(guī)范程度要求提高了，所以希望家長一定讓孩子在家多讀書、多讀讀課文、包括課外書，把這些字放在不同的地方讓孩子辨認，確保孩子掌握好、掌握牢。

　　語文學習中家長與教師的配合：

　　（1）堅持每天至少抽出20分鐘時間與孩子交談，了解孩子一天的學習、生活情況，交談過程中注意孩子的表達是否正確，語句是否通順連貫，并示范性的向他介紹一天的見聞，以此培養(yǎng)孩子對生活的觀察能力和感受能力，同時鍛煉口頭表達能力。

　　（2）鼓勵孩子多讀、多背古詩、兒歌，多聽、多講故事，在背誦正確、復(fù)敘完整的基礎(chǔ)上，進一步做到態(tài)度大方、描述繪聲繪色。這是幫助孩子們學習語言、訓(xùn)練記憶能力、培養(yǎng)表現(xiàn)能力的好方法。

　　（3）時刻注意以樂觀、積極的生活態(tài)度感染孩子，教育孩子正確的面對困難和挫折，學會關(guān)心他人，學會與人合作，盡力幫助他們克服獨生子女特有的“嬌、驕”弱點，培養(yǎng)孩子良好的心理素質(zhì)和健全的人格品質(zhì)。

　　十一、合理安排家庭學習生活。

　　上學以后，孩子必須養(yǎng)成家庭學習的好習慣。孩子放學后，還留有上學時的緊張感，請家長先笑臉相迎，讓孩子放松一下。接著讓孩子坐在書桌前，攤開教科書及作業(yè)本，復(fù)習當天所學習的功課，時間從10分鐘到20分鐘，習慣以后，慢慢延長時間至30分鐘到40分鐘，游戲、看電視都得在做完功課以后。特別提醒的是：即使當天老師沒有布置作業(yè)，也要讓孩子在書桌前學習，書桌要安放在安靜的地方，不能有噪音分散孩子的注意力。如此每天在相同場所、相同時間實施，漸漸地，小孩就養(yǎng)成放學后在家學習的習慣。值得注意的是不要讓孩子邊學習邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視，一邊聽音樂，一邊做功課，這樣，學習不夠?qū)Ｐ模�注意力容易轉(zhuǎn)移。

　　有的孩子精力不夠集中，家長可以采用這樣的方法培養(yǎng)孩子用心聽的習慣：在安靜之處，將手放在孩子的肩膀上，互相看著對方的眼睛說話，不管什么話題都沒關(guān)系，每天進行一次。只要視線相連接，孩子就不得不集中注意力聽，只要每天持續(xù)不斷，就能培養(yǎng)出很會聽“話”的孩子。在孩子學習的時候不要叫他去做其他的事，小孩玩得最起勁時不要叫他，因為這正是他最集中注意力的時候。長期訓(xùn)練下去，相信您的孩子會變得更專心的。

　　十二、幾點讓家長配合做到的建議：

　　1、學習用品的準備。

　　剛?cè)雽W的孩子，由于受年齡特點的影響，注意力較容易分散。因此，家長在給孩子準備筆，尺，書包，橡皮等學習用品時，一定要考慮到可能產(chǎn)生影響孩子學習的不利因素。比如：文具盒盡量選擇簡單的，只要能裝上6、7支鉛筆，一塊橡皮，一把尺子就夠了，一個功能繁多的文具盒，對孩子來說，不亞于一樣玩具，很容易分散學生上課的注意力。

　　2、為孩子安排一個良好的學習環(huán)境。

　　有適合孩子高矮的，專門用來作業(yè)的桌椅，選擇合適的燈光照明；不要過于昏暗或刺眼，以保護孩子的視力!不要將孩子安排在與電視機同屋的房間，要給他們一個安靜的學習環(huán)境。據(jù)資料顯示，看電視容易引起學生的無意注意，花花綠綠的東西很容易吸引學生的注意，讓孩子做作業(yè)時不能一心一意，同時，也不利于他將來在課堂上集中注意力。

　　3、要注意鼓勵和批評對孩子的影響，盡量多鼓勵少批評。

　　有兩個極端要指出，我們有的家長喜歡攀比，老夸別人的孩子什么什么好，要注意這樣肯定會挫傷自己孩子的自信心，而有的家長喜歡夸大自己孩子的優(yōu)點，造成孩子驕傲，人際關(guān)系差，哪一天被別人比過了就小心眼或者想不開，這也要不得。我們應(yīng)該看到自己孩子的優(yōu)點也要看到缺點，一個孩子不可能樣樣比別人好，也不可能樣樣都差，要和孩子溝通真正了解孩子。

　　有事應(yīng)該和孩子商量著干，要注意培養(yǎng)孩子的獨立性，雖說是一個孩子，但也不能樣樣包辦，孩子會做的事，能做的事，愿做的事就讓他自己做，做得不好也讓他試試，從不會到會總有過程。另外，要注意不要輕易向孩子承諾。做任何事情，家長不要總是先講好報酬，以免孩子形成做每件事情都要討價還價的壞習慣。如果報酬沒有了，孩子就會哭鬧，而你們在無奈，煩躁之下就答應(yīng)了他們的要求，久而久之便助長了孩子任性的格！

　　4、放學后，家長要把孩子及時接送回家。

　　為了有更好的放學秩序，請一年級家長不要爭先恐后，在門外靜心等候。如果家長晚來接孩子，要告訴孩子不亂跑，在教室等候。一年級孩子比較小，學校不提倡孩子自己回家，還是請家長自己來接一下孩子。建議您第一學期盡量讓相對固定的人來接送，以免發(fā)生意外情況。若遇到特殊情況不能及時接孩子，要告訴孩子不要亂跑或獨自回家，應(yīng)找老師或在傳達室等候；也希望家長按時接送自己的孩子。

　　5、樹立安全意識和自我保護意識，教育自己的孩子不做危險動作，不猛跑，不追跑打鬧、不亂扔?xùn)|西。這兩個星期有好幾個孩子都摔倒，腳受了傷，主要是中午吃完飯，孩子自由休息的時候，跑的過程中摔倒了，我現(xiàn)在盡量讓孩子吃好飯坐在教室里休息，看看書，但孩子畢竟是好動的，還是有些孩子忍不住要出去跑，所以也請家長在家中對孩子進行安全教育。

　　6、為了給學生營造一個良好的學習環(huán)境，請家長不要隨意進入學校，有事可以打電話、寫便條、發(fā)郵件等方法聯(lián)系；病、事假及學生在校時要臨時外出，先向老師請假；對老師或?qū)W校有何意見或建議，歡迎您及時與班主任老師聯(lián)系解決。

　　說了那么多，有什么不當之處請各位家長提出來。最后，我向家長提一個希望——多和孩子溝通，多關(guān)注孩子的`學習，檢查孩子的作業(yè)，詢問孩子在校的學習。針對學生的情況，及時和老師聯(lián)系，及時溝通。一方面可以使老師的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對學生形成一種前進的動力。為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實現(xiàn)這個理想。老師愿意從一點一滴做起。

2024一年級家長會活動的發(fā)言稿 篇10

　　尊敬的各位家長：

　　大家好！感謝大家的光臨。時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼，一學期已經(jīng)過去了，經(jīng)過一學期的學習，學生各個方面比上學期有明顯的進步，已變成了乖巧懂事的小學生了，絕大多數(shù)學生在守紀方面的習慣較好，他們已經(jīng)適應(yīng)了小學生活。更令人欣慰的是已經(jīng)變得很能干。在語文方面已經(jīng)能讀簡單的書報，在數(shù)學上能熟練地進行20以內(nèi)數(shù)的計算，在音樂、體育等方面也有了很大的進步，并且養(yǎng)成了一定的學習習慣。多數(shù)同學都能夠自覺地遵守課堂紀律，能夠在規(guī)定的時間內(nèi)認真完成作業(yè)。當然，這一切也離不開各位家長對我們工作的幫助和支持，在此我深表謝意。能夠得到在座這么多認真負責的好家長的理解和支持，我定盡我所能，努力教好這班學生。優(yōu)點不說也少不了，但是缺點不說卻不知道。針對所有學生也存在一些不足之處，還有部分學生不敢大膽發(fā)言，學習習慣還有待加強。希望家長給予配合！

　　作為班主任，我一直把思想道德教育放在首位。這學期我仍從培養(yǎng)孩子的各種行為習慣和能力入手，從整體看，孩子們的進步都很大，絕大部分孩子變得懂事、好學了！集體榮譽感增強了，同時我也發(fā)現(xiàn)孩子們有許多值得驕傲的地方。比如：()等，他們是喜歡動腦筋的孩子，上課時總能看到他們的小手高高舉起；()等同學，在他們的作業(yè)本上總能看到工整的字跡，令人賞心悅目；有的同學和開學初相比也有較大的進步，比如()等同學的學習成績有了很大的進步；還有，像()等等，每次都能看到他們參與勞動的場面，那么投入，讓我很感動。看到孩子們各方面的進步，我感到無比喜悅，我深深地知道，他們努力的背后是與家長的關(guān)心、支持密不可分的。在上學期學校的每月衛(wèi)生紀律評比中，我們班獲得三次優(yōu)秀班級稱號，在“古詩文誦讀活動”中獲得詩歌朗誦一等獎、并被評為校級“書香班級”。這些榮譽的背后是許多家長和同學們的辛苦付出。從中不難看出我們的孩子是很有潛力的。希望家長們繼續(xù)配合我們的工作，讓我們班在今后能有更大的進步，獲得更喜人的成績。

　　我們要認識到：一年級是一個轉(zhuǎn)折時期，是步入小學生活的起始階段，這一時期培養(yǎng)孩子的學習習慣特別的重要。辛苦這一年，就幸福以后這幾年。我們現(xiàn)在多花點精力放在孩子的習慣養(yǎng)成上，以后不管孩子上幾年級，需要我們操心的地方會越來越少。也就是說，我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心。

　　對孩子的教育，可以說有太多的`話題要講，今天，我們主要就孩子的習慣養(yǎng)成、安全、學習、家校聯(lián)系等方面做一下交流。

　　大家也應(yīng)該清楚我們孩子的學習可不比大家從前。就拿語文來說，包括四方面的要求：聽說讀寫和習慣。大家也許會覺得讀書寫字很重要，至于聽說，孩子們不教也會。其實不然。對孩子來說，怎樣把話聽明白，說清楚是十分重要的。這就需要我們在于孩子交談時要注意自己的說話與聽話的方式，給孩子樹個好榜樣。另外，值得一提的是孩子的學習習慣養(yǎng)成問題。可以說這是整個小學學習中最關(guān)鍵的一項內(nèi)容。知識技能沒掌握好，將來還可以補一補，可好的習慣沒養(yǎng)成，吃虧的可是一輩子。比如正確的坐姿、讀姿、寫姿，愛護書本，聽他人說話時專心致志，晚上寫完作業(yè)馬上把自己的學習用品整理好，每天早晨在家讀讀書，背背課文然后上學這些好習慣一旦養(yǎng)成對孩子將終生受益。然而，習慣的養(yǎng)成非一朝一夕之事。但我們可以慢慢來，從現(xiàn)在開始，督促他們，使他們逐漸形成一種規(guī)律。這樣你的孩子走出去不會比別的孩子差，起碼他們的言行舉止，有規(guī)有距，很有教養(yǎng)。

　　說到學習習慣，不由得讓我想到孩子們的文明禮儀方面。有些家長來接孩子時總不忘要孩子跟老師說再見，或自己與老師打聲招呼。事情雖小，但久而久之，這孩子變得很有禮貌，見人就打招呼，很討人喜歡。

　　養(yǎng)成好習慣非常的重要，我覺得應(yīng)該從以下方面入手。其一：做好第一次作業(yè)，第一次作業(yè)對于孩子習慣的養(yǎng)成是非常重要的，一定要讓他認真完成，書寫工整，千萬不可以讓他邊做作業(yè)邊看電視或邊吃東西。其二：學會自己整理書包，準備好明天的學習用品。前一天在家里要準備好明天所需的學習用品，家長在旁指導(dǎo)，讓他自己動手準備每節(jié)課所需的課本、學習用品、要帶的。學具等等，知道自己的書和本子放在哪里，“懂得什么事情要靠自己”。謝謝大家！

2024一年級家長會活動的發(fā)言稿 篇11

　　尊敬的各位家長朋友：

　　大家好！首先感謝在座各位家長朋友能來參加這一次家長會，我也衷心地希望今后的每一次的家長會都能得到你們的支持。

　　一、一年級孩子需要更多的關(guān)注，但關(guān)注也需要多角度，家長的關(guān)注和鼓勵將是決定學校教育成敗與否的關(guān)鍵因素。關(guān)注的同時必須要充滿信任，相信自己的孩子：你能行！別人能做到的要求，我的孩子也一樣能達到。如果過多的強調(diào)自己孩子的特殊情況，其實是另一種變相的溺愛。當然，關(guān)注也是欲速則不達的，習慣的養(yǎng)成，學習方法的掌握有其自身規(guī)律，一口難吃成大胖子。

　　一些家長最關(guān)注的是孩子的成績是否優(yōu)秀，一見到老師就問成績，而對習慣不夠重視，關(guān)于成績的問題，也就是分數(shù)的問題，不是卷面分數(shù)就能看出來的，你要看他平時的學習態(tài)度。對此，專家也指出了，培養(yǎng)孩子良好的習慣，是適應(yīng)小學學習生活的“第一步，至關(guān)重要”。

　　二、教師與家長的關(guān)系其實是“合作育人”的關(guān)系。我想，我們在教育上是一種合作的關(guān)系，家長也是教育者。孩子就像是在大海里游泳的人，如果他遇到了困難，我們教師和家長的責任是拉他一把，而不是站在岸上大喊大叫，又打又罵他們?yōu)槭裁床慌�力。在這個世界上，除了你們家長，我們老師算是真正關(guān)心您孩子學習的人，而且是真正能夠幫助您的人。我們只有合作，才能實現(xiàn)各位“望子成龍、望女成鳳”的愿望。所以老師和家長之間，必須是溝通合作的關(guān)系。如果一味的要求教師怎樣怎樣，忽視作為家長自身的教育責任，最終將使您自己的小寶貝輸在起跑線上。

　　三、培養(yǎng)良好學習習慣。

　　（1）“言傳身教”是中國家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng)，我們知道：在學校，學生是老師的鏡子，教師要為學生師表；在家庭，孩子是父母的鏡子，家長要為孩子師表；設(shè)想一下：一對父母，如果事事認真，他們的孩子肯定事事認真；一對父母，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到，他肯定遲到；你撒謊，他肯定撒謊；今天你主動與孩子握手，明天他肯定會主動與你握手；今天你主動與孩子打招呼，明天他肯定會主動與你打招呼。你在家里說三道四，說別人的不是，他就也會學你。你在家評論老師的水平差，他就會上課不聽講，一句話，老師的水平差，我不用聽，聽了有啥用？簡單說，就是8個字：以身作則，賞罰分明。有了做到這8個字的家長，您的孩子一定是非常幸福且幸運的。培養(yǎng)孩子不撒謊、愛勞動、愛惜學習用具、團結(jié)同學、尊敬老人，孝敬父母，尊師（守紀等好習慣，總之，教育孩子需要言傳身教。孩子是家長的鏡子。沒有教不好的孩子，只有不好的教育方法。

　　督促孩子養(yǎng)成回家后先寫作業(yè)的習慣，而且一定不能邊玩邊寫，邊吃邊寫，如有必要請家長拿出一段時間看著孩子完成作業(yè)，而且讓孩子養(yǎng)成計時完成作業(yè)的習慣。重視孩子朗讀作業(yè)的完成，完成時一定要讓孩子大聲的朗讀給您聽，哪怕您沒時間，邊做家務(wù)邊聽，也要讓孩子讀給您聽。對孩子早日養(yǎng)成及時寫作業(yè)的習慣、提高學習興趣非常有好處，同時您還可以通過每天的家庭作業(yè)了解孩子當天的學習情況。曾經(jīng)有些家長對我訴苦，為孩子不寫作業(yè)而發(fā)愁，為孩子寫作業(yè)馬虎、磨蹭而發(fā)愁，其實，就是因為從一開始沒在意，沒讓孩子養(yǎng)成好習慣，到后來再管就非常困難，家長到那時再后悔就晚了。“良好的開端是成功的一半”，希望家長從起跑線開始，讓孩子早日養(yǎng)成終身受益的好習慣。（孩子畢竟才一年級，做任何事我們家長都要做到從扶到放，等一段時間以后，我們可以慢慢的放手，定期抽培養(yǎng)學生看課外書的好習慣。每天讓孩子看半小時左右的'課外書。養(yǎng)成了好的閱讀習慣，會讓孩子一生受益。

　　如果孩子哪天不知道作業(yè)在哪里，那他肯定是上課沒聽清，要嚴厲批評，不要讓孩子養(yǎng)成打電話問同學作業(yè)在哪里的習慣，不要讓孩子養(yǎng)成打電話給同學問作業(yè)的習慣，孩子問過一次，就會問第二次、第三次……這樣會造成孩子沒有責任心。

　　（2）給孩子一個良好的家庭環(huán)境。

　　每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風好。心理學家講：1）如果孩子生活在批評中，便學會譴責；2）如果孩子生活在敵視中，便學會好斗；3）如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信；4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學會喜歡別人；5）如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界。

　　（3）學會欣賞自己的孩子。

　　要賞識你的孩子。在孩子面前，在孩子寫作業(yè)時，要時時刻刻看著孩子的優(yōu)點在哪里，要及時贊賞及時鼓勵。不要老在孩面前跟別人比：誰誰誰哪兒比你好，誰這次考了多少分，你為什么沒有達到？這樣是在別人孩子的一點優(yōu)點面前，放大自己孩子的缺點。你們要反過來，放大自己孩子的優(yōu)點，在孩子面前，把他的哪怕是一點小小的進步，把他夸大，賞識他，然后把不足帶過一下。其實孩子最喜歡的就是這種教育方式。在這里，我向大家推薦一本書：周弘的《賞識你的孩子》這本書，看了之后，會讓你對孩子的教育觀大大改變。周弘的女兒周婷婷是一位聾孩子，三歲以后才開始講話。七歲上一年級，第一次做數(shù)學題，10道題，只做對了一道，周弘把那9道錯了的題沒管，而是把那一道對了的題畫了一個大勾，然后一抱著女兒轉(zhuǎn)了幾圈，說：我的女兒竟然這么棒，這個題都做出來了，你真棒！好多比你大的孩子都不會做呢！。周婷婷的學習就是從這時開始的。后來，她成了我國的第一位聾人大學生。相比之下，你的孩子在家，寫作業(yè)時，如果孩子做錯了，你這樣說：怎么又錯了兩道題，你上課干什么去了？沒聽講嗎？就會打消孩子的積極性，認為：我聽了講也不會做，我很笨。如果你換成：這道題，這么難你都會做？真是了不起。或者說：你昨天做錯了3道題，今天只錯了兩道，有進步！這樣，改變說法，情況會大不一樣。你會發(fā)現(xiàn)，在你的賞識教育下，你的越來越像一位教育家了，而你的孩子也在一天天進步。

　　（4）要求的一致性決定教育合力的形成大小。

　　家長在家的要求和學校要求一致，形成的教育合力能很好的規(guī)范孩子茁壯成長；關(guān)于編座位問題。不要在孩子面前評論老師。

　　四、關(guān)于安全方面我覺得：

　　1、上下學路上的安全常識要記牢。不管是不是有家長陪同孩子上下學，注意交通安全都是很重要的。家長應(yīng)該充分利用路上的時間和機會，給孩子講解交通安全常識。小孩子判斷是非的能力弱，缺乏必要的安全意識，也缺乏自我保護的能力，這時家長一定要教給孩子一些安全常識和方法，比如在路上如果遇見不認識的人時，不隨便告訴陌生人自己的家庭情況和住址，不要陌生人東西，不跟陌生人走。

　　2、在校園內(nèi)要自己學會保護自己。孩子在學校內(nèi)有一定的時間可以自由支配。他可以去操場玩，可以和其它小伙伴玩，而孩子好奇心強、行動易沖動、缺乏必要的安全經(jīng)驗的特點可能會導(dǎo)致一些危險。家長要引導(dǎo)孩子注意保護自己，知道自己身體的哪些部位特別要保護好，知道在校園里不追跑打鬧、不做危險動作，不猛跑，不亂扔?xùn)|西，樹立安全意識和自我保護意識。

　　最后，我向家長提一個希望――多和孩子溝通，多關(guān)注孩子的學習，檢查孩子的作業(yè)，詢問孩子在校的學習。一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切的孩子，針對學生的情況，及時和老師聯(lián)系，及時溝通。一方面可以使我們的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對孩子形成一種前進的動力。孩子還太小，生活上及學習上都還需要我們家長的幫助，我想與家人的身份對你們說一句：好媽媽勝過好老師，好爸爸勝過好老師，我想我們每個家長朋友都要有與孩子一起學習，一起成長的意識，我相信你們的孩子都會很棒，因為他們有你們這一群這么優(yōu)秀的爸爸及媽媽的鼓勵與支持。我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。你們今天坐在這個教室里，就是在配合我的工作，所以，我要對你們說一聲：謝謝你們，謝謝你們對我工作的支持。

2024一年級家長會活動的發(fā)言稿 篇12

　　尊敬各位家長：

　　大家晚上好!

　　首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝!召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也相信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!下面我把本班的有關(guān)情況向家長們做個匯報：

　　一、認識四年級

　　中年級是小學階段中一個關(guān)鍵性的年級，我們稱它為轉(zhuǎn)折點。四年級處于轉(zhuǎn)折后期。在這個階段，學生的身心和學習內(nèi)容上都會發(fā)生巨大的變化，如果忽視了這個階段的學習，那對學生今后的學習將會產(chǎn)生很嚴重的影響。為了什么會出現(xiàn)這種情形呢?我認為中年級主要出現(xiàn)了以下幾個方面的變化：

　　1、學習內(nèi)容

　　從四年級開始，孩子們的學習內(nèi)容變了。低年級主要是一些非常基礎(chǔ)的知識，只要孩子肯下功夫，一般不成問題。到了中年級，學習的知識由簡單到復(fù)雜，從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過渡，這對學生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實實地掌握，該聽的還要聽，該練的還得練。但同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。

　　2、心理方面

　　孩子長大了，也學會了思考，更學會了察言觀色，喜歡的人，他愿意和你交流，不喜歡的人就會跟你對著干。而且有些事他會放在心里，不喜歡和老師、家長交流，如果你關(guān)心他了，重視他了，也許他高興了就會把自己的心里話和你說說、不高興就埋在心里，讓你摸不透他的想法，這樣就無法指導(dǎo)他的學習。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。

　　3、學習方面

　　說到學習在座的家長都深有體會。現(xiàn)在的孩子越來越不好輔導(dǎo)了。在一二年級時，有的學生在課堂上不注意聽講，回家以后，家長在家里幫助他們記記生字，背背課文，到考試的時候還是能考到比較滿意的成績。現(xiàn)在學習的內(nèi)容難度加大了，各門功課的作業(yè)量相對多了，但也不至于要寫到晚上十一、二點，主要是學習方法改變了。學生的學習不應(yīng)是一種被動學習，而是一種主動學習。但我們的孩子，大多數(shù)都屬于一種被動學習，甚至處于逃避學習的狀態(tài)。比如，最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上。這主要表現(xiàn)在低年級時是被動的接收性學習方法為主，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，那么現(xiàn)在進入四年級以后就不提倡這種做法了，學生應(yīng)該是自己主動的去學習，是“我要學”，而不是“要我學。”因此，有一些學生因為不想學，為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：“今天老師沒布置作業(yè)。”那么在這里我也可以明確的告訴在座的每一位家長，“今天沒有作業(yè)”這句話是不成立的。老師每天都布置有一定量的作業(yè)，就算老師偶爾沒布置作業(yè)，學生自己也有一些其他作業(yè)等著去完成，如可以預(yù)習老師沒講過的內(nèi)容，也可以復(fù)習老師已經(jīng)講過的知識。因為以上改變，所以會出現(xiàn)一部分同學求知欲增強，對知識追求，因此成績越來越好，或者有明顯進步。而有一部分同學出現(xiàn)惰性，怕辛苦，也有一部分同學對學習不協(xié)調(diào)，當然這類學生想把成績搞上去就相對會累一點。也就是說從這里開始學生的學業(yè)成績會容易產(chǎn)生在社會主義制度的國度里所不愿看到的“兩極分化”。這一點務(wù)必引起家長們的足夠重視。

　　4、課堂方面

　　四年級的課堂，非常重要。所以我非常重視課堂教學，每堂課都精心作為準備，吸引學生的注意力。在課堂上，學生學習狀態(tài)兩極分化相當嚴重，有一部分學生的思維是相當活躍的，每個問題都能積極思考回答，如：柯敏鑫、瞿征力、郭宇等等同學，這一部分孩子課堂效率比較高。但也有一部分學生上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里玩東西，做小動作，或者和同學說“悄悄話”，根本不聽老師的講課，也不積極思考問題。久而久之，成績下滑很嚴重，惰性很強。這學期，我希望每一位學生最起碼一堂課發(fā)一次言，給自己訂下目標，從而提高自己的學習效率。

　　5、成績方面：

　　雖然說幾次考試成績不能代表孩子的全部學業(yè)，至少反映了孩子這半個學期的學習態(tài)度和學習情況。在這里，我要提醒家長朋友正確對待分數(shù)：中年級，學生分數(shù)的波動還是相當大的，不能一看到孩子考得不好就沖孩子大發(fā)雷霆，甚至有家長在沖動之下對孩子大打出手。人心都差不多，人不是常勝將軍，哪會有次次都成功的?所以，對待孩子的考試成績，我們家長不應(yīng)該只盯著不如意的分數(shù)，不能光沖孩子發(fā)火和打罵，而是應(yīng)該耐心地、心平氣和地與孩子一起分析錯誤的原因，幫助他弄懂意思，改正錯誤才是上策。請關(guān)注孩子的學習過程。考試分數(shù)只是衡量學生學習的一個指標，而不是唯一指標。在某種程度上可以說，學習過程的一些特點比分數(shù)更重要。有的學生甚至也能考到95分，但是對數(shù)學的興趣不夠高，主動性不高，獨立思考不夠，與同學們交流的習慣還沒養(yǎng)成，他的學習潛力將受到限制。如果家長和老師不去幫助他們，學習成績將會無法得到提高。

　　7、其他方面

　　轉(zhuǎn)折時期，思想教育也很重要。在學校主要反應(yīng)為不太遵守課堂和課間紀律。上課不舉手，發(fā)言沒聲音，下課就大吵大鬧。打了上課鈴，一點反應(yīng)都沒有。寫作業(yè)也竊竊私語，紀律在大幅度下滑。其實，孩子這么小，還是應(yīng)該和父母在一起，由父母來督促學習，效果是最明顯的。不要把孩子扔給爺爺奶奶，或者扔給家教，這些可以說，都是不負責任的做法。

2024一年級家長會活動的發(fā)言稿 篇13

　　尊敬的各位家長：

　　下午好！首先對各位家長在百忙中抽出時間來參加家長會表示感謝！在開學到現(xiàn)在的這兩個多月里，孩子們通過自己的努力在各方面都取得了一些進步，但同時也暴露了不少問題，所以學校選擇在這個時間召開家長會，讓我們再次相聚一起，共同探討孩子在學習、成長中的問題。

　　現(xiàn)在請耿老師說一說數(shù)學方面孩子們目前存在的問題。今天，我們大家為了孩子相聚一堂。我想給位家長最關(guān)切的不僅僅是孩子的學習成績，更重要還是孩子的品性方面。今天我想就以下幾個方面和家長進行溝通。

　　一、孩子的安全問題

　　1、請各位家長按時接送孩子。咱們班的大部分家長都能按時接送孩子，對此我對大家對我工作支持表示感謝。每天早上請大家準時把孩子送到學校。早上7點35應(yīng)讓孩子坐在教室里。7點45分就準時上早讀了。語文不讀是不行的早讀是非常寶貴的時間，請各位家長一定準時把孩子送到學校。

　　放學接送孩子方面，我們班的家長做得比較好，因為如果您接孩子來晚了，一怕孩子等得不耐煩，到處亂逛，出現(xiàn)意外。二怕孩子在校門口等待的時候和別的孩子玩耍出現(xiàn)意外。

　　2、請各位家長在家監(jiān)督孩子，不要把小刀、針等危險物品帶到學校里來。雖然我們班的同學沒有出現(xiàn)這種情況，但在這我是有必要提醒一下。但有些男同學喜歡帶一些類似小刀、匕首之類的玩具回學校玩，這也是非常危險的。希望家長要提醒檢查

　　3、請各位家長不要給孩子零花錢。尤其是一些在學校搭食的孩子，家長更要注意。可能家長怕孩子吃不飽，餓了難受。可是這里存在很大的安全隱患。

　　（1）孩子買的東西，不一定衛(wèi)生，容易吃壞肚子。如果孩子生病了，您不就更擔心了嗎？

　　（2）孩子帶零花錢會導(dǎo)致孩子們之間的矛盾。沒有的孩子可能會向帶零花錢的同學要，如果不給，會導(dǎo)致打架。如果給了，就會導(dǎo)致更多的同學來向這個同學要零花錢。試想一下，孩子還有心學習嗎？

　　4、不要讓學生帶零食，特別是口香糖。也不要在校門口買零食。

　　二、衛(wèi)生問題

　　個人衛(wèi)生方面；天氣漸熱，請適時地給孩子增減衣服，勤洗頭，勤換衣服，勤洗澡，勤剪指甲，注意孩子的個人衛(wèi)生。照顧好孩子的飲食起居，讓孩子有一個健康的身體。這里我想再強調(diào)一下是洗澡這件事，天熱，孩子們出汗多，不洗澡的話教室的味道會很難聞，從面影響孩子們的身體健康。我看見我們班個別孩子的校服是比較臟的。還有更重要的是，穿校服一定要拉鏈。孩子校服的鏈子壞了，一定要及時修理。

　　三、有關(guān)語文學習方面的問題和怎么辦

　　孩子們存在以下問題：

　　1、上課時個別學生不夠?qū)Ｐ模��?jīng)常分神，開小差，講話，也有部分學生不愛動腦筋，不愿開聲讀書。

　　2、個別學生對待學習馬馬虎虎，不當回事，對知識掌握不夠扎實、牢固。

　　3、個別學生作業(yè)書寫馬虎，錯題不改正。

　　4、讀的作業(yè)完成的不到位，背誦不到位。比如晚上布置的預(yù)習課文中，要求學生用心地把課文讀三遍。很多同學都完成不好。這一項作業(yè)，就要請各位家長給予配合，支持。我相信各位家長為了孩子，會每天晚上抽出10分鐘的時間的。個別同學晚上作業(yè)完不成，我打電話請家長配合。那么在家如何指導(dǎo)學生讀書呢？

　　只有熟讀課文，才能理解課文。所以孩子在家讀課文，家長一定要嚴格要求學生讀熟課文，否則，他肯定是跟不上。試想：我提一個問題，請小朋友讀一讀第幾小節(jié)的第幾句話，想一想，哪兒是樂園。他連句子都不知道在哪，哪知道讀哪，更沒有能力去思考問題，長期以往，后果真是不堪設(shè)想。所以，指導(dǎo)孩子讀課文有幾個注意的地方：

　　1、首先要借助拼音，字字讀過去，應(yīng)以逗號為界，逗號內(nèi)的字挨個讀過后，不要急著往下讀，應(yīng)該讓孩子連起來回讀一遍，這樣才能對句逐漸有概念。

　　2、熟讀成誦。讀熟課文后有一個更高的要求就是有感情地讀，這也能反映出孩子對課文是否理解，一年級語文課文選的大多數(shù)韻律感強的兒歌，詩歌，家長可以用多種途徑鼓勵孩子來喜歡背誦。熟讀成誦可以幫助提高孩子口頭表達能力，可以幫助孩子提高他的自信心。讀書讀的好的人，說話往往也很有感召力。

　　所以，我就要求學生在家必須讀書10—20分鐘，然后簽名。希望家長們繼續(xù)做好這件事情，如果沒讀，就在作業(yè)本上簽上沒讀。千萬別隱瞞。

　　說到檢查作業(yè)，鐘穎欣、鐘嘉琪、譚子航、鐘文軒、龐盛濤、廖晨語、李思沛、鐘詠詩、陳嘉樂、霍瀅心、鐘俊軒、馮嘉銘、鐘煒漩李居業(yè)鐘雪玲的家長，每天的作業(yè)都是認真檢查。自從上一次家長會到現(xiàn)在，他們一直簽字。對于您的付出，我替孩子謝謝您們。

2024一年級家長會活動的發(fā)言稿 篇14

　　各位家長：

　　下午好！

　　十分感謝你們在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次家長會。這次家長會是這學期學校開得最早的一次。但是這也是我們一年級班主任共同的心愿，很想與各位家長好好溝通了。我想這也是各位家長共同的心愿吧。因為開學一個多月了，家長朋友們必須迫不及待地想了解自己的孩子在學校各方面的狀況吧！

　　一年級，是人生中最重要的起點。孩子們從幼兒園到一年級有一個短暫的適應(yīng)過程。在這個過程中，老師的作用當然是重要的，但是家長也起著不可忽視的作用。在短短一個月的學習生活中，，你們的孩子已經(jīng)從每一天的一日5餐變成了一日3餐；從每一天睡懶覺到此刻每一天6點左右就起床，要到4點左右才放學。說實話，孩子在學校一天的生活也是十分緊張的，一節(jié)接一節(jié)的課，一份又一份的作業(yè)，我覺得孩子也不容易。你們的孩子已經(jīng)慢慢學會了上早讀課，學會了排隊做操，學會了上課不亂講話，學會了和同伴們一齊享用午餐，學會了趴在桌子上睡午覺，學會了安全乘車回家，還明白了要愛護學校的一草一木，和同學們團結(jié)協(xié)作。能夠說，孩子的進步還是很明顯的。但是，做一個合格的甚至優(yōu)秀的小學生的卻遠遠不止這些，因此，還需要各位家長朋友們的全力支持和配合！

　　下面我就這一個月的教學和孩子們生活的感受和各位家長談?wù)劊�同時也想你們提出一些要求，目的只有一個：那就是使你們的孩子健康快樂的成長，更牢固、更全面的掌握知識。如果我講的有什么不妥之處，還請給位家長多多包涵！

　　第一：時擴大孩子的接觸范圍。孩子們只有在群眾環(huán)境中，與別的孩子打交道的時候才會鍛煉他們的性格和品質(zhì)，從小就讓他們學會忍讓，有一顆愛心，懂得關(guān)心別人。再這一個多月里，經(jīng)常有一些孩子為了文具盒或者其他物品被別的小朋友不留意甩在地上兒大哭的，也有孩子和其他的小朋友不合群的，經(jīng)常是一個人孤單的玩耍。所以要讓孩子多接觸群體，引導(dǎo)他們走入群體，我覺得很有必要。

　　第二：從小培養(yǎng)孩子的獨立性。在做每一件事情之前，要讓孩子養(yǎng)成思考的習慣，思考一下怎樣做會更好，然后再開始動手。日常生活中孩子力所能及的事情，要鼓勵他們自己去做。比如早上自己穿衣服，自己吃早飯，也能夠自己洗碗、掃地等等。如果有機會，你們還能夠讓孩子到親戚家去住幾天，改變一下環(huán)境，能夠鍛煉他們的適應(yīng)潛力。你看到了一年級，我們老師也在慢慢的要求孩子學會打掃衛(wèi)生，學會持續(xù)教室的衛(wèi)生。有句俗話說的好：窮人家的孩子早當家，我覺得沒錯！此刻生活條件好了，可孩子們大多變得懶惰了，連掃把都不會拿，更別說把垃圾掃進簸箕了。可此刻一個月過去了你發(fā)現(xiàn)沒有，孩子們可勤快了，垃圾爭著去倒，黑板搶著去擦，搞衛(wèi)生工作但是像模像樣的了。

　　第三：不要輕易向孩子承諾。做任何事情，家長不要總是先講好報酬，以免孩子構(gòu)成做每件事情都要討價還價的壞習慣。如果報酬沒有了，孩子就會哭鬧，而你們在無奈、煩躁之下就答應(yīng)了他們的要求，久而久之便助長了孩子任性的性格！所以，請不要輕易向您的孩子許諾什么。

　　第四：多鼓勵少批評。孩子犯錯誤是常有的事情。如果做錯了事情，家長就應(yīng)從正面引導(dǎo)教育，對他們講道理，千萬不要用惡語去傷害他們，更不要動手去懲罰他們。長此以往，孩子對這種行為就麻木了，有時適得其反，還會使孩子構(gòu)成自卑心里，覺得自己不如別的孩子，缺少了可貴的自信！

　　第五：不要和其他孩子攀比。攀比會使孩子構(gòu)成虛榮的心理，也不要老是夸別人家的孩子聰明，要讓孩子覺得自己也是聰明的，這樣孩子才有信心去迎接挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝各種困難。

　　第六：關(guān)心孩子的學習。借這次家長會的機會，我想真誠的對一（4）班的家長說一聲“謝謝”！因為我深有感觸的是：在您的孩子學習遇到困難時，您并沒有氣餒，而是用心的配合了我的工作，回家盡心盡力地教自己的孩子。為孩子能夠順利地跨過那一道道坎，你們付出了很多的心血，所以謝謝你們對孩子的關(guān)心，無可否認得也是對我工作的大力支持！孩子的成長離不開老師的關(guān)心和教育，同時在你們家長無微不至的關(guān)心和呵護下，孩子才能一級一級登上成功的臺階，扣響成功的大門！所以期望家長朋友們不管有多忙，每一天也要抽出一點時間給自己的孩子，哪怕5分鐘也好。我想：每一位家長都盼子成龍、盼女成鳳！所以花點時間給自己的孩子吧，這但是金錢都難以買到的！花上5分鐘的時間，關(guān)注孩子的學習。比如，此刻我要求家長在孩子每一天的家作后面簽名或者寫上意見推薦，用意就在于：請您每一天關(guān)心孩子的學習，也及時了解孩子學習的動態(tài)，存在的一些問題。因為我在批作業(yè)時發(fā)現(xiàn)，孩子家作的質(zhì)量和課作相比，竟然有天壤之別。這是為什么呢在學校有老師督促認真完成，學生完成質(zhì)量就高，而在作家作時，有些學生是任務(wù)觀點完成就算，從不重視作業(yè)質(zhì)量，那我們老師在學校和孩子在學校所花的功夫不都前功盡棄了嗎而孩子在家中的作業(yè)表現(xiàn)就離不開家長您的親臨指導(dǎo)和督促了！

　　秋風送爽，果園飄出果香，田野，金色的稻子讓農(nóng)民臉上洋溢著笑容。秋天，豐收的一季，在家長您默默的耕耘下，您豐收的將是人間最寶貴的財富——知識！為了您的孩子有更出色的表現(xiàn)，為了您的孩子邁出成功的每一步，家長朋友們，讓我們攜起手來共同努力吧！

2024一年級家長會活動的發(fā)言稿 篇15

　　尊敬的各位的家長：

　　你們好！

　　我是一（1）班的班主任老師，可能有些家長還是第一次見面。我們今天坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的健康成長。我知道，有很多家長都很想知道自己的小孩在這兩個多月的學習中，成績怎么樣？在學校表現(xiàn)怎么樣？學習能力和發(fā)展的潛能怎么樣？借這次家長會，主要目的也是：希望家長進一步配合老師，做好一些工作，加強你們和學校之間的聯(lián)系，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！

　　一、班級管理

　　先說說我們學校的作息時間，一年級的放學時間是3：40到3：50，因為學校的學生多，所以采取分時段放學，請家長每天準時來接孩子，不要太晚，否則孩子會亂跑。每周三學校活動，所以放學時間延遲到4：00。每周一早上會舉行升旗儀式，請讓孩子穿好校服，準時到校。每天早上檢查一下孩子的紅領(lǐng)巾有沒有戴好，部分孩子還不太會系紅領(lǐng)巾，請家長多幫幫他們。孩子的書包里應(yīng)該帶著一塊抹布，用來擦桌子和打掃衛(wèi)生時使用。

　　現(xiàn)在的孩子很多是獨生子女，朋友少，伙伴少。針對這個問題，今年我采取了團結(jié)協(xié)作，互幫互助的管理模式，對困難的學生要伸出援助之手，對學習有困難的學生要幫助。作為班主任既要關(guān)心孩子的.學習又要在思想上引導(dǎo)孩子，既要在行為上輔導(dǎo)孩子又要在學習上幫助孩子。這些都離不開家長的關(guān)心與支持。

　　二、學習情況

　　通過兩個多月的學習適應(yīng)，絕大多數(shù)孩子都適應(yīng)了小學的學習生活，班里也涌現(xiàn)了一大批學習認真，成績優(yōu)秀的好學生，如曹亦侃、陳子涵、徐周洲、王寧愷、王靖、李欽、錢子涵、朱宇琦……但也有部分孩子上課注意力不集中，作業(yè)馬虎、拖拉，下課追逐打鬧，至今尚沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，學習成績也不夠理想。

　　現(xiàn)在一年級的孩子，回家做作業(yè)的時候有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強，不愿獨立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去看別人的，這些同學在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長要注意正確引導(dǎo)，在家里可以讓孩子畫一張內(nèi)容豐富的畫，培養(yǎng)他靜心做事；給孩子講一個較長時間的故事，培養(yǎng)他認真傾聽；看一篇簡短的故事，培養(yǎng)他仔細閱讀；為爸爸媽媽講一個故事，培養(yǎng)他良好的語感，這樣的好習慣，需要你們持之以恒地訓(xùn)練。

　　孩子的學習是一項綜合性的工作，這需要老師的教育，家長的配合，自己的努力，社會的關(guān)心和影響。孩子的可塑性還很大，作為他們的老師和家長就有不可推卸的責任，因為我們是他們的直接教育者和影響者，俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長。

　　三、給家長的建議

　　因為班級人數(shù)多，我們老師的時間也有限，孩子年齡也尚小，所以工作中不能面面俱到，教育孩子是一個日積月累的過程，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家庭教育在孩子的成長過程中起著至關(guān)重要的作用，家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。當孩子放學回到家時，你是否了解過您孩子最近一段時間的各方面情況？我想，但如果單靠老師的力量是不夠的，家長也應(yīng)該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：

　　（1）注意督促孩子按時完成作業(yè)，孩子做作業(yè)前，給他規(guī)定一個時間，以免養(yǎng)成拖拉和邊做邊玩的壞毛病，上學前檢查作業(yè)本、書本、文具等有沒有帶齊。

　　（2）每天孩子自由玩樂的時間要有所限制，在這里特別提醒家長不要讓孩子玩電腦，這對孩子百害而無一利。晚上讓孩子早睡覺，保證孩子睡眠。

　　（3）請關(guān)注孩子的學習過程，每天的作業(yè)不要只問孩子“你做完了沒有？”而是要檢查孩子做的對不對，字寫得好不好。

　　（4）創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境，抽出一點時間陪孩子看看書，和他聊聊學校中發(fā)生的有趣或不開心的事情。

　　（5）支持學校和老師的工作，你可以提出寶貴的意見、建議，也可以和我們老師多交流、溝通。

　　我們面對著幾十個孩子，在目前的教育體制下，也承受著相當大的壓力，在工作中也難免會有些不足之處。所以，希望各位家長要多理解、多支持、積極配合，向教師反映孩子在家的學習情況，協(xié)調(diào)好家庭、學校的關(guān)系。同時也歡迎各位對我們的工作提出意見建議，或如實反映一些情況。

　　祝各位家長工作愉快！

　　祝你們的孩子健康成長，學業(yè)有成！

2024一年級家長會活動的發(fā)言稿 篇16

　　各位家長：

　　大家好！

　　首先感謝你們參加這次家長會。半個學期轉(zhuǎn)眼就過去了，在這里我要感謝所有支持我工作，配合我工作的家長。是你們相信我，支持我，配合我的工作，才取得了一些成績。本次家展會主要目的是：讓家長了解孩子在學校的學習形式，讓大家進一步配合老師，加強你們和學校之間的聯(lián)系，讓孩子們學得更輕松，取得更好的成績。作為本班的班主任和語文老師，今天我想跟各位家長談這幾個方面的內(nèi)容。

　　一、兩個多月來孩子的表現(xiàn)

　　堅持每天做好一件事的孩子有：皮思顏、李曼媞、石昊軒、曹國、陳建武、劉業(yè)山、胡鐸嚴、謝東華、鐘順、周海寶

　　最尊守紀律的孩子有：陳泰锃、李嘉倪、梁永斌、林子琪、王歡、王露靖、吳佳奕、許瑤、姚張妍、李姜

　　作業(yè)書寫工整的孩子有：劉嘉欣、丁紫瑤、馮英晨、何星星、林宇濤、王紹卓、袁靜瑜、鄭世豪、陳思佳

　　讀書聲音響亮的孩子有：陳顯昌、黎文理、王芮瑩、吳必達、吳精恒、楊梓

　　最有禮貌的孩子有：劉沛霖、習昕睿、皮思顏、李曼媞、梁永斌、林子琪

　　二、總結(jié)月考和期中考試成績及存在的問題

　　月考：總分：3771平均分：97.90分以上34人，1人不及格。

　　期中考:總分：3717平均分：95.390分以上34人，全部及格。

　　重視過程，考試不是目的。我已經(jīng)讓孩子看過了自己的試卷，并對這張試卷特別是針對出錯的題目，進行了講解。

　　本次試卷考查的內(nèi)容是相對月考內(nèi)容是多些，全面對拼音和字詞，進行了考核。我認為試卷是比較簡單的，試卷所考核的內(nèi)容全是我們老師課堂上所訓(xùn)練和強調(diào)的。但是試卷所反映的學生成績確實參差不齊的。

　　分數(shù)只能作為評價孩子的一個參照，90分與100分的孩子的語文能力究竟相差多少，不是僅分數(shù)就能說明的，總結(jié)起來有這樣幾個突出問題：

　　1.粗心、不認真現(xiàn)象。

　　2.識字鞏固的不夠牢。

　　3.課堂不夠?qū)Ｐ模�聽課效率差。

　　三、培養(yǎng)良好的學習習慣

　　1、課前預(yù)習：

　　（1）讀課文、讀準字音。

　　（2）從課文中全出生字，一類生字畫圈。

　　（3）給一類生字組詞。

　　對一年級的孩子來說，能做到這些就會為課堂學習生字贏得很多時間，提高課堂效率。

　　語文學習，不同年級有各自的側(cè)重點，低年級重在字詞教學。本學期學習的內(nèi)容多，每課要求會認會寫的也很多，但因為時間的原因，我們的進度比較快。要求掌握的生字，絕大多數(shù)學生都能牢固掌握，能讀準字音、記住字型、了解字意，字詞學習的難點在于遺忘現(xiàn)象嚴重，而要突破這個難點主要靠強記、多練、多用。

　　2、積累背誦的學習

　　背誦本身就是一種能力。一個人會不會背，背后記住的東西的多與少，就是能力的體現(xiàn)。甚至可以說，一個人背誦的功夫能決定他一生的成就。魯迅先生就是因為讀得多，記得牢，才編成了中國第一部小說史。現(xiàn)在許多學生，說起話來、作起文來當然困難。只有積累的知識多了，才容易產(chǎn)生新的聯(lián)系，形成自己的新觀點。“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。”學生的背誦能力，此時就轉(zhuǎn)化成了閱讀能力、寫作能力；轉(zhuǎn)化成了分析問題和解決問題的能力。語文上的課文大部分都是要求孩子背誦的，另外識字課的詞串，單元的積累也是要孩子熟練背誦的。讀書、背誦既積累語言又鞏固字詞，很有必要。

　　3、聽寫。（生字詞）

　　4、寫字。

　　四、培養(yǎng)良好的閱讀習慣

　　1、背誦課文，古詩、弟子規(guī)

　　2、重視課外閱讀，每天堅持閱讀10至30分鐘，（讀帶拼音的書籍）

　　3、生活中識字

　　在生活中鞏固生字，家里物品貼上標簽，經(jīng)常讓孩子讀。利用報紙，讓孩子把自己學過的字讀一讀，圈一圈。或從包裝紙，廣告紙上讓孩子剪下他們認識的字，給學生提供更多的識字環(huán)境。

　　為了使孩子產(chǎn)生更多的識字興趣，目前我制作了（識字溫度計表）。

　　語文還是一門實踐性很強的學科，需要在反復(fù)的有滋有味的讀中積累語言。

　　閱讀是獲取知識、認識世界的基本形式，是吸取精神營養(yǎng)的重要途徑，也是作為文明社會人的一種最基本的智力技能。蘇聯(lián)著名的教育學家蘇霍姆林斯基說：“閱讀的技能就是掌握知識的技能。”語文課堂教學的作用在于教給方法，而發(fā)展能力、拓展知識，則需要大量的課外閱讀。濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習慣將對孩子一生的知識學習有了很大的作用。

　　課外獲取知識的多少每個孩子都不同，這種“不同”所帶來的學習能力上的差距，將在今后越來越明顯的表現(xiàn)出來。實踐證明，凡在學習上有全面均衡的發(fā)展的學生，無一不是有著良好的閱讀習慣和濃厚的閱讀興趣的。

　　五、給家長的幾點建議

　　1.重視生字書寫筆順的檢查

　　2.重視朗讀背誦的作業(yè)檢查。（家長簽名）

　　3.重視孩子的書寫態(tài)度

　　書寫能力是小學語文學習的一個重要指標，一個孩子的字跡書寫態(tài)度，直接反映孩子一階段學習的態(tài)度，學習的質(zhì)量，學習的成績。我們很多家長在檢查孩子的作業(yè)時往往會問：作業(yè)做出來了嗎？很少關(guān)注孩子作業(yè)的書寫質(zhì)量。潦草、馬虎的書寫習慣一旦形成想要改變就不容易了，所以要盡早使孩子養(yǎng)成正確的書寫習慣。特別是小學一年級，孩子的手部肌肉開始發(fā)育，這是練習寫字的最佳時期。如果家長能夠在這個時期給予一定的配合指導(dǎo)，會取得很好的效果。指導(dǎo)時，要讓孩子保持端正的坐姿和正確的握筆姿勢。我們老師都知道，只要字跡工整的孩子學習成績大都十分優(yōu)秀，因為一字一字認真書寫的過程鍛煉了孩子的注意力。提高了孩子學習的質(zhì)量。所以，寫好字是學習的基礎(chǔ)。

　　4.強調(diào)要檢查，而且要會檢查

　　總之一句話，希望家長本著對孩子負責的態(tài)度去認真督促孩子每次作業(yè)。

　　如果家長不在意作業(yè)的檢查和輔導(dǎo)，放任孩子，會導(dǎo)致幾種情況出現(xiàn)：不完成作業(yè)，因為家長不過問，而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視，欺騙、隱瞞作業(yè)。字跡潦草，為了玩而應(yīng)付作業(yè)。會使孩子形成不僅對家庭作業(yè)，進而提升至對考試，對學習都不負責的態(tài)度。有的家長忙著工作，掙錢，連作業(yè)都懶得看一下，更別說簽字了。俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。說了這么多，還有一句最重要的，就是希望家長能把孩子的培養(yǎng)放在第一位.

　　以上就是我針對語文方面講的幾點，如我有說的不對或不好的地方，請你們批評指正。真的我也和你們一樣，希望你的孩子在我們的共同關(guān)注下健康成長！我不想讓一個孩子掉隊，希望每一個孩子都能在我們的共同幫助下茁壯成長！最后，再一次感謝大家對我工作的支持!祝你們?nèi)�家身體健康，幸福快樂！

2024一年級家長會活動的發(fā)言稿 篇17

　　各位家長：

　　大家晚上好！

　　我是一（2）班的班主任，也是這個班的語文老師。非常感謝大家來參加這個家長會，尤其是各位年長的前輩和遠路而來的家長。半個學期轉(zhuǎn)眼就過去了，在這里我要感謝所有支持我工作，配合我工作的家長。是你們相信我，支持我，配合我的工作，才使孩子們從幼兒園出來，短短的兩個多月，各方面都取得了如此巨大的成績！我知道，有很多家長都很想知道自己的小孩在這些日子的學習中，成績怎么樣？在學校表現(xiàn)怎么樣？班級排名怎么樣？學習能力和發(fā)展的潛能怎么樣？

　　借這次其中考試，我們召開這個家長會，主要目的也是：希望家長進一步配合老師，做好一些工作，加強你們和學校之間的聯(lián)系，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！大家都是忙中抽空來參加這次家長會，我就開門見山地說今天開會的幾個主要事情：

　　第一方面是關(guān)于作息時間：

　　1、 學校的作息時間是這樣的。

　　現(xiàn)在是冬令時間。上午，老師7：25到校，學生是7：35分前到校。中午10：50分午學。傍晚3：45放學。周五提前，3：05分放學。在這兒我要提醒幾點：

　　（1）來接小孩的家長不要來得過早或過遲，過早，你會等得不耐煩，過遲，小孩也等急了，怕出意外。

　　（2）來接小孩的家長請在校門口等待，等我領(lǐng)小孩到門口排好隊，再招呼自己的孩子回家。避免，因為混亂，而讓有的小孩乘機溜走。以前發(fā)生過這樣的事情的。另外，如果是下雨天，我倒是希望來接的家長能到教室門口來領(lǐng)孩子，上個禮拜有一次下雨，從教室到校門口，雨很大，有幾個小孩淋濕了。

　　2、做好孩子在家的作息時間。

　　（1） 孩子在家你要監(jiān)督他完成作業(yè)。每天，我們都會有一定的回家作業(yè)。希望家長一定要管好。以前那些日子，我們在學拼音，有的家長可能說，拼音我們也不懂，但是現(xiàn)在都已經(jīng)在學字了，課文也已經(jīng)上了一個單元了。你每天能看一看他的作業(yè)，他心里的壓力，會多好些。如果有多余時間，或者自己比較有能力的家長，可以多花些時間聽他讀讀拼音啊…………

　　（2）你要控制好小孩休息的時間。最主要還是晚上睡覺的時間，一定要控制好。一般來說，禮拜天晚上開始到周四晚上為止，這五個晚上7：30左右，一定要讓孩子睡了。因為每一個學習的日子，小孩子的功課都是有些重的，有的家長心疼自己的孩子因為學習人都瘦了一圈了，就更加要保證小孩子充分的睡眠。就我的意見來說，最好每個家長早飯給孩子們準備得營養(yǎng)一些，喝點豆?jié){、牛奶什么的。

　　第二方面是關(guān)于孩子的各方面的姿勢與能力關(guān)于姿勢：

　　這一學期我們班有61位同學。人一多，形態(tài)上就千姿百態(tài)了。我有一天觀察小孩子的坐相，發(fā)現(xiàn)至少有七、八種不同的坐相。同樣是寫字，認真的小朋友端端正正地；而頑皮一點的，有的跪著寫，有的趴著寫，還有的一只腳跪著，一只腳翹著在寫字……在學校里，老師不常指點的話，他就這個樣子，如果他在家里，可能更加隨便了！我想，我們學校好不容易，把正確的坐立行走，看書寫字的姿勢教給孩子，缺少的就是不斷的鞏固，家長是不是，能夠在家里，有意無意地也注意一下孩子各方面的姿勢呢？

　　一旦發(fā)現(xiàn)不好的時候，及時地指出來。有些好習慣養(yǎng)成了，是一輩子受用的。 如果，眼睛近視了，帶了眼鏡，我想，他們的不便是像我這樣視力很好的人永遠無法體會的。比如打籃球，帶著眼鏡吧，跑起來不方便；不帶呢，有人連球框在哪兒都無法準確的看清楚。關(guān)于姿勢，關(guān)于禮貌等等，都是家長要在平常的生活中，點點滴滴給孩子灌輸?shù)摹：⒆舆�小，我想，我們老師也好，家長也好，盡量地多說一些好的事情，你要不斷地跟他說，要好好學習，把書念好，要尊敬長輩，對人有禮貌…………千萬別太寵他，讓他以為自己最大，這樣盲目地自大，長大后，如果人際交往方面出現(xiàn)這樣那樣的問題，你再后悔，就來不及了。

　　關(guān)于能力：

　　我想家長是否在家里有些小事情要孩子好主動干起來了。有的小孩子，在家里肯定一點都不干活的，掃地一點都不會掃。我希望所有的媽媽們，下次掃地的時候告訴孩子，怎樣才能把地掃干凈，怎樣畚畚箕，（比方說用畚箕的時候，畚箕要翹起來一點，那垃圾才掃得進去。）怎樣拖地板……是時候讓他們動起來了，因為他們已經(jīng)是小學生了，不是幼兒園那個隨便可以哭鼻子的孩子了，要慢慢培養(yǎng)他們獨立了。章亞青那天生病，媽媽來看她，把她抱在胸前，樓畢欽就在哪兒“呵呵”地笑，他感覺很滑稽，這么大了，還要媽媽抱。應(yīng)該說，我們有幾個小孩子獨立能力比較強的，相對來說，這些孩子膽子也大，敢說，說得多了，口齒也清楚，表達能力自然也強多了。

　　第三方面，是關(guān)于送小孩子過橋的事情的根據(jù)安全事故處罰條例，學校所要負責的學生安全，是從每天學生進校到學生離校這段時間。傍晚放學后，學生一出校門，其實他們的安全問題已經(jīng)是家長自己的責任了。樓校長和其他幾位領(lǐng)導(dǎo)商量了以后，不放心學生過校門口的馬路，所以才決定，每班由老師帶隊，送要回家的學生過橋。這從校門口到過橋這段路，其實已經(jīng)是老師們?yōu)榱藢W生的安全，解決了家長擔心的一個問題了。所以，有家長說，孩子過橋，有的要往下祠堂那邊，要過馬路，老師能不能再看著一會兒，這樣的要求，對老師來說，要求過高了一點，畢竟，老師要看的不只一兩個小孩，有的小孩往東，有的往南，有的往西，老師一雙眼睛也看不過來。但是，家長能這么關(guān)心小孩，是件好事，可以讓老師在平時，多囑咐孩子過馬路千萬要小心。

　　除了這三件事情，我還有幾件小事，想補充著說一說：

　　一年級的小孩子，他自己沒法獨立做作業(yè)的。所以我規(guī)定每一個小孩回家作業(yè)應(yīng)該這樣做：

　　1、要家長讀題，家長如果自己不會，或者是小孩在爺爺奶奶，外公外婆身邊的，那么就請鄰居家高年級的學生幫小孩子讀題。

　　2、小孩子做完作業(yè)，家長一定要檢查孩子的作業(yè)，就算你看不懂你也要看，至少看看字跡是不是清楚，本子是不是干凈。

　　3、在作業(yè)上簽好家長的名字。關(guān)于以后我布置的聽寫。我希望聽寫家長也能認認真真地幫助老師完成。61個學生，我想如果全是要老師來管，必定有幾個接受能力慢的小孩，會被淘汰掉。我一節(jié)課只有40分鐘，不可能單獨地給某一個小孩很多時間。所以就需要家長在家里多對他管教了。如果小孩在家里聽寫過一次，第二次學校里一起聽寫，他就能全對了。這樣幾次下來，他讀書就有勁頭了。如果他老是在老師聽寫的時候才第一次聽寫，他老是錯那么一個兩個的，怎么可能一直很有勁地學習呢？家長如果自己不會報拼音，可以讓孩子去請教周圍鄰居的高年級學生啊。

　　很多教育孩子的事情，我覺得家長不會做不到，而主要是看家長去不去做，愿不愿意花時間去做。我有的時候?qū)π『⒆佑悬c兇，也請家長諒解。我可以這么說，這絕對不是針對孩子，也絕對不是體罰孩子，只是有的時候要求太高了，個別孩子沒達到，心里覺得不夠完美。

　　希望家長有事多找我商量，相信我對大家是真誠的，我和你們一樣，希望每一個孩子都有更加美好的明天！

　　謝謝大家！

2024一年級家長會活動的發(fā)言稿 篇18

　　尊敬的各位家長：

　　下午好！

　　歡迎大家出席xx學校一年級（5）班的家長會，非常感謝各位對我們工作的支持，各位都能從百忙中抽出寶貴時間參加這一次家長會。我是一（5）班的語文老師兼任班主任，大家可以叫我謝老師。我們今天坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的健康快樂成長。 這次家長會主要目的也是：希望家長進一步配合老師，做好一些工作，加強您們和學校之間的聯(lián)系，讓孩子們健康成長，學有所成！接下來我將會和大家一起明確幾點要求：

　　一、明確學生要求

　　1.課堂要求

　　在課堂上，我們希望孩子們能夠做到安安靜靜聽、大大方方說。安安靜靜聽就要求做到安靜聽老師講課，安靜聽老師發(fā)言。大大方方說就要求做到課堂發(fā)言大聲響亮。

　　2.午餐午休要求

　　每個參加午餐午休的學生均有10分的積分，要求安靜就餐，安靜午休，如果學生行為吵鬧，影響了同學，扣完10分，需要停止午餐和午休一個星期，家長就要帶回去進行教育。我們這樣做是為了養(yǎng)成孩子們良好的就餐和休息習慣。

　　3.繪本閱讀要求

　　每天晚上進行繪本閱讀30分鐘。9月1日上學，每個學生都至少帶三本的繪本書回校。我們中午會有課外閱讀的時間給孩子們閱讀繪本。

　　4.一年級要的物品

　　一年級要準備的物品請翻開《學習日志》看看。這里我要說明以下幾點：1.不要買太花巧的學習用品，因為一年級小學生注意力很容易分散，容易開小差。2.小鬧鐘的作用就是為了讓孩子學會規(guī)劃好時間，培養(yǎng)他的時間觀念。

　　5.在家要求

　　播下一種行為，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種命運。在此提醒各位家長朋友，時刻關(guān)注孩子良好行為習慣的養(yǎng)成，因為它們會潛移默化地改變著孩子命運生活的走向。以下是一年級小朋友需要養(yǎng)成的好習慣：

　　早睡早起——小學生睡覺九小時

　　晨起如廁——每天早晨起床后喝一杯溫開水，然后如廁。

　　吃飽早餐——早餐在家要吃飽。

　　準時上學——穿好校服和運動鞋，每天早上8:00準時到學校。

　　勤做家務(wù)——在家里要有一個勞動崗位，不會學著做，會做幫著做。

　　定時作業(yè)——每天定時完成作業(yè)。

　　親子閱讀——每天臨睡前讀書認字半小時。

　　整理書包——每天晚上收拾整理書包，帶齊學習用品回校。

　　提早計劃——要有隔夜心，做好第二天學習活動的安排。

　　文明有禮——主動跟老師和同學打招呼，尊重長輩不撒嬌，有事不上學要請假。

　　安全自護——遵守交通規(guī)則，不急追猛跑，靠右行走，不做危險動作。

　　二、《學習日志》的使用和課程安排

　　周一至周五需要做好《學習日志》，周六日指導(dǎo)和陪同孩子閱讀繪本。

　　一年級開設(shè)的課程： 語文、數(shù)學、英語、體育、音樂、美術(shù)、練字、繪本閱讀、社團、道德與法制

　　三、各學科要求

　　用品準備：拼音本2本、漢語拼音寫字本5本（填寫好本子封面的信息，并標號，如一號本）

　　課前準備：把語文書以及文具放在左上角，安靜坐好，等待老師到來。

　　上課要求：1.發(fā)言先舉手，發(fā)言要響亮。

　　2.同學回答的時候，要懂得傾聽。

　　3.上課跟著老師的思路，不開小差。

　　作業(yè)要求：1.學生要認真完成老師布置的作業(yè)，寫作業(yè)時家長要注意學生的書寫以及讀書姿勢。

　　2.完成好繪本閱讀的任務(wù)（每天不少于30分鐘）。

　　3.家長要檢查孩子的作業(yè)并簽名，簡單寫上對孩子完成作業(yè)的情況評價。

　　我們老師要面對三十五個孩子，也承受著不少的壓力，在工作中也難免會有些不足之處。所以，希望各位家長要多理解、多支持、積極配合，向老師反映孩子在家的學習情況，協(xié)調(diào)好家庭學校的關(guān)系。同時也歡迎各位對我們的工作提出寶貴的意見和建議，或如實反映一些情況。我將十分感謝大家，因為教育好孩子們是你們的心愿，也是我們學校和老師的心愿。

　　祝各位家長工作愉快！祝孩子們健康成長，學業(yè)有成！

　　謝謝大家！

2024一年級家長會活動的發(fā)言稿 篇19

　　尊敬的各位家長：

　　你們好！

　　時間過得很快，轉(zhuǎn)眼間，您的孩子進入小學學習已經(jīng)兩個多月了。許多家長一定被一句話警醒著：“不要讓你的孩子輸在起跑線上。”因此，每天都在對自己的孩子左叮嚀，右囑咐，希望孩子有一個好的開始，每天都有好的表現(xiàn)，但有時往往不能令人滿意，可能也有一些疑惑，作為老師也想讓你們了解學校的要求，學生之間的一些差距。我想這個家長會是大家期盼以久的，今天我們坐在一起，是為了加強家庭和學校的合力，共同構(gòu)建和諧教育，是為了孩子的更大進步，這是我們合作和交流的開始。感謝各位家長的光臨。

　　一、學校數(shù)學的特色：

　　可能各位家長對我們數(shù)學不留回家作業(yè)，心存疑慮，那么首先請允許我向大家介紹一下我們梅嶺小學的數(shù)學教學特色。多年來，我們學校一直是這么做的，就是六年級也沒有回家作業(yè)。在老校長特級教師翟裕康的帶領(lǐng)下，一直致力于課堂教學的研究，先后進行了“數(shù)學課堂教學結(jié)構(gòu)的改革、計算機輔助教學、蘇教版教材立體化教學、綠色數(shù)學課堂的”等一些省、市級教研課題的研究，在此間鍛煉和培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀的教師，社會各界和揚州各個中學對我校畢業(yè)出去的學生評價也是非常高的。目前我們正在研究“如何更好地利用白板教學，提高課堂教學的有效性”。 “效率高、負擔輕、后勁足”是我們一直不斷追求，堅持提倡的課堂教學的目標。具體的做法：每一節(jié)課重視對每一個教學環(huán)節(jié)的優(yōu)化，學生愉快、高效地參與學習。要求做到“三不，四了”：即“不拖堂、不留家庭作業(yè)、不上黑課”“講了、練了、評了、收了”該講的'要講了；該練的練了；練后立即講評了；作業(yè)本收了。老師每天的備課的教案都要經(jīng)過學習借鑒———反思修改——電子上傳審查的過程，課前老師總花很大的精力備課，從教具的使用、多媒課件的使用、時間的分配、教學語言的修練、讓學生有功的體驗……。上課我們都是分秒必爭，通過限時練習來訓(xùn)練學生的速度，提高時效。

　　二、具體做法：

　　針對一年級小朋友的特點，從開學到現(xiàn)在兩個多月的時間我們重點訓(xùn)練小朋友的課堂常規(guī)：

　　（1）課前準備：

　　（請孩子每天在家里是自己整理書包的舉手。）

　　首先前一天在家里要明天所需的學習用品、最好家長指導(dǎo)孩子根據(jù)課表，讓他自己動手準備每節(jié)課所需的課本、學習用品、要帶的學具等等，知道自己的書和本子放在哪里，“懂得什么事情要靠自己”。（舉例學具的使用：課上學生做有趣的拼搭圖片，如果要準備學具請家長幫助準備好，不然就會影響第二天的學習）。其次是課前準備：為了節(jié)約上課的時間，要求桌子上只放一塊橡皮和一支鉛筆和書，作業(yè)本打開放在桌子上，拿起來就寫，文具盒放在抽屜中至少準備2支削好的筆備用，每天對做的好的同學評價獎勵。一個月以來，學生在一次次的激勵競爭中慢慢形成了課前準備這一良好的習慣。

　　（2）學會傾聽，認真聽講的習慣：

　　一年級學生好動、注意力不易集中，尤其是剛?cè)雽W時，40分鐘的數(shù)學課對于他們來說一時很不習慣，在這種情況下，我們總是想方設(shè)法運用各種手段來激發(fā)學生認真傾聽的好習慣。首先是認真傾聽老師的講課。其次是認真傾聽同學的發(fā)言。一年級小朋友剛?cè)雽W時最大的一個弱點就是當別人發(fā)表意見時，不懂得如何認真傾聽。有的一心想表現(xiàn)自己，邊舉手邊不停地喊“我來、我來”，打斷別人的發(fā)言，隨便說。通過對認真傾聽老師的講課、提問，認真思考，作出積極的反應(yīng)的小朋友及時鼓勵肯定，開展“比比誰聽得最認真！”“他哪兒說得好，你還有什么更好的想法？”“他的說法跟你是不是一樣，歡迎發(fā)表不同的意見。”并建立個人紅星榜，比一比“誰得的紅星多”等活動，這樣多次及時的提醒與交流評價，學生認真聽講的興趣大大增強了。學生能逐漸養(yǎng)成認真傾聽教師和同學發(fā)言的好習慣。在這方面做得比較好的是：數(shù)學課上，幾乎90%的學生已經(jīng)養(yǎng)成寫完作業(yè)，舉左手告訴老師寫好了，用右手繼續(xù)檢查；發(fā)言或有問題要問舉右手。

　　這很重要，孩子課堂上接受知識，大多數(shù)是從“聽”開始的，聽了才會“思”，想明白了，就會“說”道理了，練習就正確了。有的學生很聰明，成績提不高，總在中上游水平徘徊，有的孩子不怎么聰明，但是上課全神貫注，成績卻差不了。現(xiàn)在一年級看不出來，因為有一些知識在幼兒園學過，都在吃老本，但是如果不改，到了二年級三年級全是新知識，不聽就會越來越差。活潑好動，是可愛，動得收不住，定不下神，就會影響學習，認真傾聽這個習慣不養(yǎng)成，高年級跟著課后來補是劃不來的。不要以為這只是課堂上老師的事，這與家長平時的管教是分不開的，所以家長在家也要注意培養(yǎng)孩子認真傾聽的好習慣。

　　（3）獨立思考和檢查的習慣

　　從一年級起就應(yīng)培養(yǎng)學生獨立思考的好習慣，對于學生以后的學習乃至一生的發(fā)展都有著至關(guān)重要的作用，培養(yǎng)學生從小就養(yǎng)成認真思考、沉著冷靜的良好習慣，而不能形成一種人云亦云的惰性心理。在平時的小練習，就有看了別人的把對的改錯了，作業(yè)會做，不會做都看別人的，長期下去不動腦子，與小朋友的距離越來越大。在課堂上，我總是讓學生“先自己動動腦筋，等會兒交流時聽聽別人的想法跟你是不是一樣？”“你有什么不同的意見？”“比比誰的想法更有道理？”并給予學生足夠的時間獨立思考、相互交流、相互補充、共同評價。在獨立思考、認真傾聽和相互補充、共同評價中，學生將自己的想法與別人的想法進行對比，學會發(fā)現(xiàn)優(yōu)點、彌補缺點，在一次次的訓(xùn)練與培養(yǎng)中，學生獨立思考的習慣會慢慢養(yǎng)成的，當然要注意千萬不能操之過急，否則易造成學生心靈的創(chuàng)傷和懼怕學習的心理。

2024一年級家長會活動的發(fā)言稿 篇20

　　兩位老師，家長朋友們：

　　大家好！

　　我是本班曹晨同學的家長，作為家長代表參加家長會，我很珍惜參加此次家長會的機會，并且能榮幸地與各位交流教育孩子的感受。首先，請允許我代表所有家長向為孩子的健康成長付出辛勤勞動的老師表示衷心的。

　　對于一年級的孩子，我個人認為，培養(yǎng)他們的學習興趣和養(yǎng)成良好的學習生活習慣是最重要的。

　　今天我作為家長代表向各位家長提一些倡議：

　　第一、我們要有意識地從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習慣。我個人認為這是所有的教育中最重要的一條。良好的習慣包括很多方面：如生活習慣、學習習慣、為人處事、待人接物等等。其次在教育孩子功課時，要激發(fā)孩子的興趣，并且要注意保護他們的興趣。興趣是最好的老師，所有的學習的內(nèi)在動力都來源于興趣。我認為孩子能一直對學習保持興趣，是他能主動地學習的關(guān)鍵。

　　第二、各位家長應(yīng)該多與學校溝通，了解孩子平時在學教的表現(xiàn)，理解學校教育管理的方法，與老師一起做好孩子的教育工作。同時各位家長應(yīng)該對學校的工作都支持、多理解，老師很辛苦，特別是低年級的老師更辛苦。我們要“多鼓勵，少責難；多肯定，少批評”。這樣老師們心中就會充

　　滿自信和快樂，并會把這份自信和快樂傳遞給我們的孩子。

　　最后我希望我們一年級七班的全體家長們，做好學校的堅強后盾，與學校一起努力，與學校一起共同發(fā)展。我堅信在學校帶領(lǐng)下，在老師們的無私奉獻下，在家長的通力協(xié)作下，我們的學校會越來越好，我們的孩子更會越來越好。

　　以上是我的一些不成熟的看法，因為準備的比較匆忙你，所以有很多的不足之處，相信在座的各位也有很多寶貴的經(jīng)驗，希望有機會可以一起分享。

　　謝謝大家。

2024一年級家長會活動的發(fā)言稿 篇21

　　尊敬的家長朋友：

　　大家好！非常感謝大家在百忙中抽空來參加交流會。在這里我代表所有的任課老師對你們的到來表示最熱烈的歡迎！

　　我想將今天交流會的主題確定為：家校共攜手，養(yǎng)成好習慣。主要有四個議程：一、先請數(shù)學老師發(fā)言；二、我的發(fā)言；三、家委會主任關(guān)于班費收取的說明。下面掌聲有請我們班數(shù)學老師洪老師。

　　對于我，我想大家不會太陌生，我就不再自我介紹。首先我向大家匯報我們班的一些情況。

　　我們班共有51個孩子，其中女生22人，男生29人，男女比例不太平衡。男生總體上比較活潑好動，所以開學至今，我對他們課間活動的安全比較擔憂。

　　我送給一（2）班的孩子們一個響亮的名字——小筍芽，因為我希望孩子們能像春日里的小筍芽，不斷汲取陽光、雨露的滋養(yǎng)，不畏艱難險阻，成為竿竿挺拔的翠竹。

　　要想達到這一目標，我們的小筍芽們必須學會認真聽，仔細看，大聲講，用心想。這一學期，我們班開展了“看那一株筍芽兒長得快”的評比活動。評比怎么進行呢？看誰累計的“我真棒”卡片多。獲得卡片的機會很多，比如：作業(yè)做得好；上課聽講認真，發(fā)言積極；眼操做得認真等等。10張“我真棒”換1張10分的積分卡，3張10分的積分卡換一顆“星星”貼上墻。評選的過程就是不斷督促孩子養(yǎng)成好習慣的過程，在評選的時候，我是關(guān)注到每個孩子，力求讓每個孩子都能有收獲。現(xiàn)在大家注意到星星的顆數(shù)有區(qū)別，實際上是這幾個孩子不懂得很好地保管自己得到的卡片，積累到一定的張數(shù)也不著急和我交換，卡片丟了就丟了，也無所謂的緣故。

　　51個孩子來自不同的家庭，生活環(huán)境、學前教育都不一樣，所以孩子們的個性、習慣、素質(zhì)都不同，但每一個孩子都是獨一無二的，我們老師會努力早日了解他們，給予最大的關(guān)注。

　　家長們，一年級是孩子求學路上最重要的起點，是小學最關(guān)鍵的一年，是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。陶行知說“教育就是培養(yǎng)習慣，培養(yǎng)孩子專心做事的習慣，習慣是決定孩子的性格，性格決定孩子的命運，良好的習慣是孩子成功的基礎(chǔ)。”那么在一年級這個特殊階段，我們應(yīng)該培養(yǎng)孩子的哪些習慣呢？

　　1、養(yǎng)成安全第一的好習慣

　　上放學路上的安全常識要記牢。當然，現(xiàn)在我們的孩子主要由家長接送，不存在這個問題。但是，在校園內(nèi)的安全意識還是很缺乏的。雖然我們老師和家長一再地苦口婆心地教育，但很多孩子孩子還是喜歡攀爬，喜歡奔跑，喜歡打鬧，開學到現(xiàn)在，還是有不少孩子受傷了，雖然不是很嚴重，但也總讓我們很擔心。所以還是每天得提醒哦。

　　2、無論做什么事情都要要求孩子專注，集中精力完成一件事情后再去做另一件事情。特別注意不要讓孩子邊做作業(yè)，邊吃零食。更不能讓孩子邊做作業(yè)，邊看電視，這些習慣都是非常有害的。孩子放學回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩耍。作業(yè)過程中不要輕易地離開書桌，這樣才能養(yǎng)成孩子專心做事的習慣。對于做作業(yè)坐不住的孩子，家長在家可以設(shè)立獎勵機制，你的孩子今天堅持了15分，你要適當表揚孩子，能堅持20分，你要大大表揚，甚至獎勵他。我相信只要你堅持下去，孩子做其他事情也就會變得專心起來。這樣一段時間后，相信你的孩子會有進步的。

　　3、培養(yǎng)孩子認真書寫的習慣

　　各位家長，不要認為書寫只是形式，對學習沒有多大影響，書寫的好壞直接影響到人們對書寫者學習態(tài)度、學習質(zhì)量、甚至個人素質(zhì)的評價。作為老師，我們認為一個能夠認真對待書寫的孩子，往往也能認真對待學習及其他許多事情。所以，從一年級開始我們就狠抓孩子寫字。現(xiàn)在擺在各位家長面前的就是孩子在校當堂完成的《課堂作業(yè)本》，應(yīng)該說周老師對孩子們都是高要求，嚴要求，要求書寫端正，最好能美觀，卷面要保持整潔，因為我不希望有一個孩子落后在起跑點上。所以我希望我們的家長在家也能這樣要求孩子，當然，從收上來的《同步寫字》、《一本》來看，我們絕大多數(shù)家長都是做得非常好的。所以，周老師才會在我們班級的微信群中一再地表揚大家。

　　4、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成有條理的習慣

　　學會整理書包。每天晚上做好作業(yè)，家長讓孩子根據(jù)功課表整理第二天的書本，整理書包，準備學習用品，比如：5——6支刨好的鉛筆，一小塊好擦的橡皮，一把尺子。講述徐靜茹的例子：這是我昨天剛拍的一張照片，那時我讓孩子做《課堂作業(yè)本》，可是這個孩子從書包里掏出的是這樣的兩支鉛筆，沒有橡皮擦，沒有尺子，這完全就是前天晚上沒有整理文具的緣故。當然，最后我送給她鉛筆和橡皮，也向同學借來了尺子，可是這樣長期下去，孩子的學習習慣如何養(yǎng)成，也總不能天天靠老師和同學呀，是吧？

　　5、培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣

　　從終身學習的角度來看，閱讀習慣跟隨并影響人的一生。先跟大家分享一下這幾句話。閱讀不僅僅指教材，更多地是指課外讀物，如童話、寓言、科普書籍等。孩子喜歡讀書，養(yǎng)成讀書習慣，可以培養(yǎng)聽力、理解力，成為“聽話高手”，集中力和持久力也可在不知不覺中養(yǎng)成。每個孩子都喜歡聽故事，小學一年級還是幼兒園的延長教育，所以家長說給他聽、念給他聽是有必要的，開學三個星期來，我已經(jīng)講了很多很多的繪本故事給孩子們聽，他們也都非常地感興趣。因為拼音教學結(jié)束后，我們將建立班級圖書館，將繪本借給孩子們看，這樣做的目的是為了讓孩子養(yǎng)成良好的讀書習慣，與好書交朋友。以后希望家長在家能積極配合，共同培養(yǎng)孩子的閱讀習慣。

　　各位家長，課堂教學主要針對群體學生，對于個別學生的輔導(dǎo)是非常有限的，因此，家庭教育顯得異常重要。所以，在孩子初入學的階段，請家長一定在百忙中抽出時間來配合老師輔導(dǎo)孩子的學習，因為陪伴是一種最好的教育。

　　總而言之，教育孩子決不僅僅是學校、老師的事，更是老師、家長、孩子三位一體共同的事。開學至今短短三周的時間，最讓我感動和感謝的是我們家長和老師的默契配合，許多事，周老師指到哪兒，家長就能打到哪兒。只要大家還能一如既往地堅持這么做，我們的孩子將會有很好的發(fā)展，因為孩子的未來一切皆有可能！

　　另外，在我與孩子們一起成長的歷程中，難免會有疏忽或遺漏的地方，懇請家長們多提寶貴意見和建議，謝謝大家！

　　各位家長朋友，開學初我們班級的家委會成立了。他們開學初為班級做了很多事情，如做工具箱架，布置教室，購買掃把等零零碎碎的事情，我想借你們的掌聲來感謝他們！家委會在老師和家長之間起著橋梁和紐帶作用，能讓班級的活動開展得更加正常、更加有序。今后，你們有什么好的建議和意見隨時向她們提出，共同為班級建設(shè)出謀劃策。下面我就把寶貴的時間交給我們的家委會主任，有請斐兒媽媽給大家講話，大家歡迎！

2024一年級家長會活動的發(fā)言稿 篇22

　　親愛的叔叔阿姨，愛戴的教師們：

　　晚上好!我是一(1)班的王晗，今日我代表一(1)班同學在這兒談?wù)勎以诩依锏膶W習狀況。

　　跟其他同學比較，我有著十分有利的學習條件，由于我的媽媽才華一名一年級的小學教師。可說句真實話，她教我的時刻很少。上一年9月1日踏入金橋校區(qū)的大門時，我只認得最常見的幾十個字，拼音只會“aoe”，并且從沒握筆寫過一個字，這跟班許多同學比起來，都有很大的距離。可媽媽告訴我“不要緊，只需你在課堂上專注聽講，很快就能趕上同學們的”。

　　事實證明，通過了一個學期，我前進了，并且前進還不小。其間最讓我和媽媽值得自豪的是我喜愛上看課外書了，不再是“電視迷”了。每天放學一回家，我先讀教師安置的課文、生子及經(jīng)典吟誦。晚飯后再拉30分鐘的二胡，接下去才華我的課外書時刻了。回想起剛學完拼音那會兒，教師也安置了讀課外書的作業(yè)，可我卻怎樣也喜愛不起來。由于我不知道的字太多了，邊拼邊讀很累，意思也讀不明白，我不喜愛。這時還多虧了我那親愛的媽媽，她每天想辦法哄我讀，有時她讀一段，我讀一段，有時一同讀，還有時讀給我聽。漸漸地，跟著我知道的字越來越多，我感觸到了讀書帶給我的趣味。現(xiàn)在的我審問能自覺的看書了，《親愛的笨笨豬》、《大頭兒子和小頭爸爸》、《列那狐的故事》這些書帶給我的高興審問不輸《喜洋洋與灰太狼》了。但我最喜愛的仍是跟父母一同讀書。惋惜他們總是忙于自己的工作，不愿意多陪陪我。今日我趁這個時機跟父母說一聲“父母，我喜愛你們和我一同看書，也喜愛你們帶我出去玩，把你們的時刻多留點給我，好嗎?”

　　父母，我喜歡你們，謝謝你們!最終，讓一切的父母和一同盡力，讓自己的孩子愛上讀書吧!

　　謝謝大家!

2024一年級家長會活動的發(fā)言稿 篇23

　　尊敬的各位老師、家長們：

　　你們好！

　　我是一年級x班家長。首先感謝學校老師提供這么好的一個機會和平臺，讓我們大家能共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。

　　上學以來，我發(fā)現(xiàn)他一天天地變得更加自信、開朗，對于這么小的孩子來說能在這么短的時間內(nèi)適應(yīng)學校生活是與各位老師對孩子無微不至的關(guān)愛息息相關(guān)的，特別是老師們嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度、靈活多樣的教育方式，潛移默化地影響著我的孩子，使他不僅得到了書本知識，還學會了怎樣做人。在此我向?qū)W校和老師們表示誠摯的謝意！

　　家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手，在此我就孩子的成長教育談幾點自己的體會：

　　一、身心健康最重要

　　所謂身心健康，除了身體健康，更重要的是心理健康，也就是塑造一個積極向上的性格。我認為，男孩子的培養(yǎng)最主要就是要讓他成為一個熱愛祖國、勇敢堅強、有包容心、不怕困難、頂天立地的男子漢。為此，從小到大，學習輪滑、乒乓球摔倒或是累了，我對孩子最常說的話就是：你是男子漢，你要勇敢，堅持就是勝利！而且我一直試圖通過古代傳統(tǒng)文化的熏陶培養(yǎng)孩子的道德修養(yǎng)，在這里我向大家推薦《幸福人生講座》，專門講解《弟子規(guī)》的，很不錯，對孩子的教育頗有啟發(fā)，譚正現(xiàn)在知道長輩病了噓寒問暖，尊敬師長等等都是通過對他的學習一點一滴積累起來的。

　　二、培養(yǎng)良好的行為和學習習慣

　　現(xiàn)在一放學先寫作業(yè)，再寫日記，基本上我下午5：30下班回家后他這些事情都能做完。沒有人約束他，也沒有人管他，因為他寫作業(yè)時我還沒下班，所以至今從沒人看著他寫過作業(yè)，要是沒寫完作業(yè)，叫他也不吃飯，必須先做完作業(yè)再說。六點半準時寫書法，八點母子閱讀和做數(shù)學題，早上起床后打開復(fù)讀機聽英語，這些都已成了習慣。特別是聽英語，那是幼兒園就有的習慣了。

　　至于習慣的養(yǎng)成，我認為家長可以和孩子事先溝通好，制訂詳細的計劃，幾點做什么明明白白，時間長了他就成了習慣。計劃不可把時間安排的過于緊張，適當?shù)胤潘墒潜匾�和必須的�?/p>

　　應(yīng)對孩子的惰性，我也想過各種各樣的辦法。記日記是上學第一天開始的，為此我專門給他建立了博客，把他的日記和喜怒哀樂放在上面，兒子一聽什么事要放在博客上，就馬上嚴格自律起來，這是個不錯的辦法。而象我和他進行的母子閱讀，他不愛自己閱讀，總想讓我給他讀，我就把故事讀一半，他著急就自己看了，現(xiàn)在不帶拼音的書慢慢地他也能看一些了。

2024一年級家長會活動的發(fā)言稿 篇24

　　親愛的各位家長：

　　大家好！

　　開學差不多一個月了，首先感謝大家這一個月來的支持和配合！但這一個月中也出現(xiàn)了一些小小的問題，比如包書皮、作業(yè)的完成、錯題的訂正這些方面，有個別的孩子做得還稍有不夠。今天難得大家聚在一起，那我就趁這個機會，結(jié)合多年來的經(jīng)驗，根據(jù)一年級孩子的特性以及我們數(shù)學學科的特點提三個建議：

　　1、翻翻孩子的課本，了解他（她）要學什么？

　　開學了發(fā)了新書，家長可以和孩子一起翻翻課本，了解一下孩子本學期要學哪些知識，大概學到什么程度。一般來說，語文書平時帶回家的時候比較多，因為有要讀的要背的東西，而數(shù)學書帶著的時候相對較少，甚至沒有，尤其是住校的孩子，也許一學期也沒有帶過一回，那么家長就可能一直沒跟數(shù)學書見過面，更別提翻看里面的內(nèi)容了！所以今天我提議了以后，請你無論如何要抽空跟我們的課本見個面，還要熟悉熟悉哦。

　　我們本學期要學的內(nèi)容有四大塊：數(shù)的認識和加減法、分類知識、圖形的初步認識、鐘表的認識。數(shù)是從0認識到20，(目前我們已經(jīng)學習了0-5這6個數(shù)以及5以內(nèi)的加減法了。）本學期的加減法包括10以內(nèi)、10加幾和20以內(nèi)的進位加法，要求是5分鐘能正確計算達60題為達標。圖形這一塊只要求會認，會數(shù)就行。鐘表這一塊只要求認識整時和半時，要會看會寫會畫。了解了這些以后，我們平時就可以有意識地作一些鋪墊，適當?shù)靥崆斑M行滲透。比如圖形這一塊，平時在哪里見到了，可以認一認、數(shù)一數(shù)；鐘表這一塊也可以先讓孩子接觸接觸。

　　2、看看孩子的作業(yè)，了解他（她）還缺什么？

　　對于作業(yè)，可能大家都有自己的見解，有自己的方法。我當了二十年的孩子王，發(fā)現(xiàn)了兩種普遍存在的、令人不太放心的現(xiàn)象：一種是家長過于負責，什么都替孩子做，而孩子只管寫，其余一律不關(guān)他的事，甚至連本子都不用翻，橡皮也不用擦，旁邊有家長伺候著呢！這種“包辦”式的管理往往導(dǎo)致孩子缺乏責任心，依賴性強，自理能力差；另一種現(xiàn)象是家長的理念很先進，希望從小培養(yǎng)孩子的獨立性，凡事都由孩子自己來。結(jié)果孩子要么忘了做什么，要么忘了帶本子，要么做一題漏一題，要么題意理解上出錯。獨立性沒培養(yǎng)起來，丟三拉四、馬馬虎虎倒養(yǎng)成了。

　　孩子剛?cè)雽W，盡管我們所學的內(nèi)容比較簡單，但對于大部分的孩子來說畢竟是識字不多、經(jīng)驗不足，獨立完成起來是相當困難的，目前他們還需要我們的引導(dǎo)和幫助。所以建議大家從記作業(yè)開始，每天指點孩子看作業(yè)，并根據(jù)作業(yè)物品，準備需要的東西。在孩子做作業(yè)的時候在旁邊多看看，不能光看看會不會，對不對，還要關(guān)注孩子的作業(yè)過程、解題思路。比如現(xiàn)在我們就要注意到孩子握筆姿勢是否正確、書寫是否規(guī)范；（像孩子們寫0，你看到紙上寫著0了，但有個別小孩子是方向?qū)懛戳说摹，F(xiàn)在給予指正改起來比較容易，等以后習慣了就難改了。）再比如有些作業(yè)就需要我們幫助他讀題，教會他最合適的方法。另外還要觀察孩子做作業(yè)時是否專注，是不是要分心、要磨蹭。孩子的作業(yè)出現(xiàn)錯誤了，我們要分析一下是什么原因?qū)е碌模�如果發(fā)現(xiàn)問題，及時補救；孩子哪一塊比較弱，要經(jīng)常鼓勵；發(fā)現(xiàn)孩子有點滴的進步，要及時表揚。有必要的話，家里也跟學校一樣發(fā)點小蘋果小星星貼一貼。堅持一段時間，好習慣自然水到渠成。

　　3、聽聽孩子的講述，了解他（她）會什么？

　　大家都有自己的工作，有自己的生意，可能都比較忙，不過，如果可能的話，請你每天抽出一點時間跟孩子聊聊、玩玩，哪怕幾分鐘也好。說說在學校里的見聞，說說班級里的新鮮事，在語言的交流中了檢查孩子的學習情況，了解孩子的心理動態(tài)。

　　走在路上、坐在車里、躺在床上都可以創(chuàng)造機會跟孩子玩一些小游戲，將學習融入到游戲之中。比如語文現(xiàn)在在學拼音，就可以跟孩子拼讀家里的物品。數(shù)學的比大小、加減法、數(shù)數(shù)等都可以以游戲、比賽等方式變著花樣來玩，既不受時間空間的限制，孩子又有興趣，又能使所學的知識在無形中得以鞏固、深化，那么我們何樂而不為呢？

　　我的建議三條，而教育的方法有千萬種，相信你們都是最給力的家長，我們的孩子都是最得力的孩子！謝謝！

2024一年級家長會活動的發(fā)言稿 篇25

　　各位家長，你們好！

　　我是一年級一班的班主任兼帶語文課程。我們今天召集各位家長，目的只有一個就是為了孩子的健康成長。孩子進入一年級已經(jīng)是第二個學期了，孩子的進步是非常大的，是一天比一天進步的。（比如：作業(yè)一天比一天寫的整齊規(guī)范；排隊也是越來越迅速；衛(wèi)生習慣也越來越好；待人也是越來越有禮貌等等）。我為你們能有這么可愛的天使而感到高興。但是還是有很多問題需要我們家長去解決。借今天這次家長會，希望家長能進一步配合老師，做好一些工作，加強你們和學校之間的聯(lián)系，讓孩子學得更好，取得更好的成績。

　　1、孩子家庭作業(yè)完成情況不是太理想。存在的問題主要有：作業(yè)本臟，亂，不整齊，有些孩子甚至不寫家庭作業(yè)。

　　針對于這種情況，我建議：孩子的家庭作業(yè)，家長必須每天檢查，并簽字。我們有個別孩子的作業(yè)直接是孩子自己代替父母簽字。

　　2、對于每天的家庭作業(yè)，孩子都記錄在本子上了。但是一年級的孩子畢竟小，聽話有限，記憶有限，理解有限。所以就得靠家長耐心的幫助解釋完成題目。

　　鼓勵孩子不懂就問，不要嫌孩子問的多，嫌煩。但是建議家長不要直接把答案告訴孩子。我想只要你把題目解釋清楚了，孩子是能夠自己解答的。成績不夠理想的孩子，往往是依賴性比較強，不愿獨立思考。這樣下去孩子作業(yè)會很拖拉。家長要注意正確引導(dǎo)。

　　3、家長為孩子包書皮，包作業(yè)本皮。這樣是讓孩子養(yǎng)成對書本的保護。每天作業(yè)后，家長叮囑孩子讓把作業(yè)本卷起的地方弄展，弄平。

　　作業(yè)不整齊的地方，讓擦干凈后重新寫。切忌不要讓孩子在原題上描。

　　孩子的家庭作業(yè)本和課堂練習本是混淆的，所以建議家長給孩子分別準備一個家庭作業(yè)本、一個課堂聯(lián)系本，并標清楚。

　　4、叮囑孩子放學回家第一時間先寫作業(yè)，后玩耍。有家長說自己家的孩子愛玩耍，不愛作業(yè)，所以當天作業(yè)未完成。我相信一年級的任何一個孩子都是愛玩耍的，但不同的是孩子現(xiàn)在是接受教育的，不光有“玩”的權(quán)力，同時也有了“學”的義務(wù)。所以，家長們還是嚴格要求，從小培養(yǎng)孩子的學習習慣。

　　5、晚上讓孩子早點睡覺，一般情況下8：30。這樣才能確保孩子有一個良好的睡眠，第二天才有精神聽課。并且確保上學不遲到。

　　6、早點不但要吃，而且要吃好。

　　7、關(guān)注孩子的一點一滴成長，并給予適當?shù)目洫劇Ｗ尯⒆訍凵蠈W習，愛上成長。

　　8、信任孩子。在家長眼里，自己的孩子是多么的幼小，什么都不懂，什么都不會。所以家長這個不放心那個不放心。我建議家長們大膽地放手，讓孩子去做自己的事情。（打個比方：學校收6塊錢作業(yè)本費，有些孩子的咋都收不上，問理由，說是家長怕丟。在這里我想說，相信孩子能做的很好。別人家的孩子能做到，我家的孩子為什么就不行呢？）這樣在某種情況下也耽誤了老師的工作進度，給老師的工作帶來了一定的困難。如果實在不放心，家長可以及時直接和老師聯(lián)系，把需要交的東西交給老師。到目前為止，還有部分孩子的戶口本和接種證沒有帶來，也沒有給老師說明理由。在這里，希望家長能配合我們老師的工作。

　　9、不要無辜給孩子零花錢。在學校，我們是禁止孩子帶零食，吃零食的。禁止孩子帶玩具。如果發(fā)現(xiàn)，老師會讓孩子仍垃圾箱，或者沒收。所以家長只需給孩子準備水、牛奶、面包、餅子之類的食物，水果最好也不要給帶，要吃就在家里解決掉。

　　10、正確看待孩子的分數(shù)。十指伸開各有長短。環(huán)境、基因，個體差異肯定會存在。所以請正確看待孩子的分數(shù)，正確看待孩子的每一次進步。

　　11、多于老師聯(lián)系。如果真正關(guān)心自己的孩子，那就多主動和老師聯(lián)系、溝通。畢竟家長對孩子是一對一，老師對孩子是一對三十四。作為老師，在學校的時間有限，課堂時間也有限，對每個孩子面面俱到的關(guān)注也顯然是有限的。所以不要認為孩子送到學校就是老師的責任了。孩子送到學校就和家長一點關(guān)系就沒有了。孩子的不好行為，家長會認為這是老師的責任。其實這是一種很不負責的理由。家庭教育是孩子一身當中最重要的教育。所以家長更應(yīng)該付起監(jiān)護人的責任，俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來，但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。所以請家長們竭力配合老師，讓你的孩子成長的更健康！

　　12、最后想說給孩子一個良好、和諧的家庭環(huán)境。不要當著孩子的面吵架或者別的。雖然你認為很小的事情，可能會給孩子心靈帶來很大的創(chuàng)傷。所以，請家長努力去營造一個充滿愛的和諧家庭，讓孩子時刻感受到家庭帶給她的快樂。

　　請家長們放心，既然你們把孩子交給了我，我就會用我的愛心，責任心，悉心的呵護你的孩子，讓他們一點一滴地成長，我會盡我的力量，教他們注意環(huán)保，掌握安全知識，與他們一起學知識，學交往，學玩耍。我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家、校這兩個生活、學習的主環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃向上地發(fā)展。

　　最后送大家一句話：細節(jié)決定教育的成敗。教育孩子要從細節(jié)做起，誰關(guān)注孩子細節(jié)越多，孩子進步越大。

　　謝謝！

2024一年級家長會活動的發(fā)言稿 篇26

　　尊敬的各位老師、家長們：

　　你們好！

　　轉(zhuǎn)眼間，半學期過去了，這次我要感謝你們，特別感謝這么長時間以來對我工作支持和配合的家長朋友們。沒有你們的支持，孩子取得不了學習上的好成績；沒有你們的支持，在學校舉行的集體活動上，就成就不了孩子們出色的表演；沒有你們的支持，我的工作也不會一帆風順。在這里我對大家的到來表示歡迎。你的態(tài)度就決定著孩子的高度，一個優(yōu)秀的家長肯定能培養(yǎng)出一個優(yōu)秀的孩子，我對大家積極對待孩子學習的態(tài)度感到高興。召開這次家長會的目的1、想讓大家更多的了解孩子。2、希望大家更進一步的配合老師，做好一些工作，加強各位家人與學校之間的聯(lián)系，讓孩子們更加優(yōu)秀。

　　為節(jié)約大家的時間，下面我就直接說出一些問題

　　孩子們現(xiàn)在比剛開學的時候各方面都有了很大的進步，比如上課、排隊、做操、吃飯、休息、文明禮貌等方面列舉照片展示

　　在此基礎(chǔ)上提出一些要求：

　　1、作息時間

　　上午要求孩子7：40之前到校，希望各位督促孩子做到早睡早起，培養(yǎng)孩子的責任，一份關(guān)于上學的責任

　　下午周一到周四放學時間5:00，周五4：10，關(guān)于接孩子我提醒大家兩點

　　（1）、不要過早或者過晚接孩子。如果各位來的早，你們會等的不耐煩。如果來的晚，孩子會很著急。如果真的有事情來的晚些，就提前告知我，免得孩子問我你們什么時候來接，我無從回答。讓孩子心里也不舒服。

　　（2）、來接孩子時，請站在護欄以外，等孩子們都站好隊，再招呼孩子從沒有護欄的地方經(jīng)過，以確保孩子的安全。

　　2、作業(yè)輔導(dǎo)

　　由于孩子的寫作業(yè)的習慣已經(jīng)養(yǎng)成，所以以后我會把名師經(jīng)典發(fā)給孩子帶回家做。請各位認真給孩子讀題。

　　也許有個別的家長說，我沒時間啊！我想說：一個人事業(yè)上再大的成功也彌補不了教育子女失敗的缺憾。請想辦法多抽一些多陪陪孩子。孩子才是你們真正的事業(yè)。

　　3、識字輔導(dǎo)

　　現(xiàn)在已經(jīng)步入課文教學，除了每天讓孩子讀書之外，最好利用幾分鐘的時間給孩子聽寫一下當天所學的生字，這樣第二天我在聽寫時由于孩子們有了聽寫過的基礎(chǔ)，就會幫助孩子贏得更多的自信。

　　4、跟孩子一起讀書

　　跟孩子一起讀書不但能增加孩子的識字量，也是溝通感情的最好時機。為什么有的孩子越大跟你的話越少，你們的溝通出了問題，所以溝通也要從小抓起。

　　請三位家長發(fā)言。分別針對以下3個問題

　　1、如果更好的做好孩子的家庭輔導(dǎo)工作（鄭杰鑫媽媽）

　　2、如何培養(yǎng)孩子全面發(fā)展（李奧翔媽媽）

　　3、如果培養(yǎng)孩子的文明禮貌（周啟茂爸爸）

　　總結(jié):與其說老師是教育家，不如說在坐的每一位都是教育家。只是我們的測重點不同，把你們的教育方法都記錄下來，我們一起交流，為教育好孩子一起努力。為此我專門開了一個微博，大家以后可以把你們好的方法貼出來我們共同學習。

2024一年級家長會活動的發(fā)言稿 篇27

　　各位家長，下午好！

　　首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝！召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了孩子”。下面按照家長會流程開展今天的家長會。

　　一、數(shù)學老師與家長探討孩子的教育。

　　一年級是小學階段中一個關(guān)鍵性的年級。所學內(nèi)容都是一些非常基礎(chǔ)的知識。一年級就相當于我們蓋房子中的地基。請家長們想一想如果地基沒有打好房子怎么能堅固。一年級除了學習一些基礎(chǔ)的文化知識以外，主要是培養(yǎng)學生良好的學習習慣、生活習慣。一年級學生由于剛從幼兒園進入小學階段，很多事情都不太適應(yīng)。這就需要各位家長和老師密切配合，幫助他們渡過這個適應(yīng)期。另外由于孩子年齡小，認的字還不太多，家庭作業(yè)無法獨立完成這就更需要家長的配合，幫助孩子完成家庭作業(yè)。

　　二、匯報班級工作

　　我們班共43人。介紹班級文化。大部分同學學習積極努力。我對我的學生充滿信心。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，在學習的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好將來！下面我將本班學習近倆個月的有關(guān)情況向大家作一簡單介紹：

　　好習慣成就好人生

　　（一）養(yǎng)成教育，班級管理方面：

　　由于孩子們剛從幼兒園過來，很多學習習慣都停留在幼兒階段，對小學的學習生活還不太適應(yīng)。這就需要我們老師慢慢引導(dǎo)。在學習習慣，生活習慣方面慢慢要求。課堂上要求他們遵守課堂紀律，課下要求他們按時完成作業(yè)。為了讓孩子們盡快適應(yīng)小學生活。我們班采取各種方式吸引孩子的學習興趣，提高他們的學習熱情。我們開辦了光榮榜和蘋果樹專欄，對表現(xiàn)好的，學習好的給予表揚和獎勵。激發(fā)全體孩子的學習熱情。當然光有獎沒有罰效果會大打折扣。對那些表現(xiàn)不好的學生我們會適當?shù)亟o予處罰，讓其他孩子引以為戒。

　　（二）語文學習方面

　　學習方面，課堂表現(xiàn)，一年級的課堂，非常重要。在課堂上，兩極分化相當嚴重，有一部分學生的思維是相當活躍的，每個問題都能積極思考回答，如：等等，這一部分孩子課堂效率比較高。還有一些孩子上課專心聽講，課堂紀律非常好，如：石浩宇等同學。但也有一部分學生上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里忙東西，做小動作，或者和同學說“悄悄話”，根本不聽老師的講課，也不積極思考問題。惰性很強。有些孩子書寫認真、字型漂亮，如：張智等同學，他們的作業(yè)都粘貼在教室里供大家參觀和學習。還有一些孩子熱愛勞動，不怕臟，不嫌累主動為班集做事情，如：徐臣東等同學。他們的表現(xiàn)都是很棒的。

　　個別同學學習習慣較差，上課容易分心，課堂學習效率較低。課下作業(yè)寫不完；有的還常忘記做；還有部分學生寫字太潦草，沒有耐心。這些同學在考試過程中，都沒有好好做題，有的題根本都沒有做完了，有的書寫的十分潦草。我們這些同學的家長們能認真對待。和我們一起努力把他們出現(xiàn)的問題妥善解決。作業(yè)方面，開學以來，我班家庭作業(yè)的完成情況相當?shù)夭焕硐搿？傆袠O個別同學總是不能完成書面作業(yè)，或者甚者干脆不寫，這樣的情況時有發(fā)生。可能有家長朋友感到不理解：我天天都問他的呀，怎么還會不寫作業(yè)呢？在這里我想鄭重地告訴各位家長，你面對的是一年級的小學生，他們的學習自理能力還很差，很多字都不認識。他們這一年的學習都離不開家長。他們的作業(yè)需要你共同和他一起完成。特別是語文家庭作業(yè)，每天不光有書面作業(yè)，還有口頭作業(yè)。語文的學習不但要寫，還需要朗讀，背誦，聽寫，背寫等。這些軟性作業(yè)的完成全靠家長。所以你簡單地問一句：作業(yè)還寫好啦？怎么能行呢？當然，有些家長也很苦惱，孩子小學不好話不知道孩子什么作業(yè)，搞得家長也很被動。我想你的孩子說不好，可以去問別的`孩子嘛，或者也可以問我，實在不行你告訴我，我每天把作業(yè)給你寫在本子上讓他每天帶回去。不能因為不知道作業(yè)而不管孩子，讓他不寫作業(yè)啊。因此，我希望各位家長對孩子的家庭作業(yè)給予足夠的重視，特別是老師布置的軟性的作業(yè)熟讀課文，背課文，背古詩，聽寫生字，大量的閱讀等等一定要孩子按時完成。

　　所以，我懇請各位家長，一定不要讓你的孩子因為態(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學習態(tài)度，就從認真完成每一天的家庭作業(yè)開始吧！

　　三、對家長的幾點希望

　　一個孩子只占一個班級學生數(shù)的五十幾分之一，而卻占一個家庭孩子的百分之百。您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：

　　（一）安全方面

　　安全工作是一切工作的重中之重。對于小學生來說，安全工作尤為重要。所以不管在學校還是家里，我們都要對學生進行安全教育，教育學生不玩火，電；不接觸危險品；外出要征得家長的同意；上下學及時回家，不在路上玩耍，不和陌生人說話等等有關(guān)安全方面的教育。

　　（二）學習方面

　　培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。督促并幫助孩子認真完成家庭作業(yè)。對書寫質(zhì)量也要嚴格要求。很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多，因為不認真，字體不工整，錯誤也多。希望各位家長從小培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。習慣包括認真、工整、及時做作業(yè)、作業(yè)完成后能認真檢查、遇到問題愛動腦筋、寫字姿勢端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。請記住你今天的管理是為了明天的放手。平時我在班里發(fā)現(xiàn)有部分孩子上課寫作業(yè)總喜歡寫著寫著就開小差了，喜歡轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，找人說話，或者獨自玩東西。這些壞習慣的改正需要家長積極配合。并且注意督促孩子上學帶作業(yè)以備檢查。

　　（三）生活方面，培養(yǎng)學習科學的時間觀念，在時間方面有以下幾個方面需要家長注意：牢記學校作息時間。孩子的到校時間，學校規(guī)定早上7：30到教室交作業(yè)、上早讀。下午2：30前到校。每一個學生都應(yīng)做到按時到校，不遲到，不早退，有事及時向老師請假。要保證孩子有充足的睡眠時間，晚上讓孩子早睡覺，中午盡可能讓孩子也能打個盹。有些學生早上第一節(jié)課就沒精神，下午第一節(jié)打盹的現(xiàn)象就更嚴重了，請家長給予關(guān)注。注意孩子的飲食起居。讓孩子有一個健康的身體。有其他事情及時和老師聯(lián)系、溝通。請記住我的手機號碼，有事及時和我溝通。

　　四、家長、老師互動環(huán)節(jié)

　　尊敬的家長，學校教育不萬能，但學校會盡力，家庭教育不可少，望家長重視。

　　最后，請?zhí)煜滤�有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”我們以此和各位家長共勉。謝謝大家！

2024一年級家長會活動的發(fā)言稿 篇28

　　尊敬的老師、各位家長：

　　大家下午好！

　　我是一年一班家長，在入學的第一次考試中取得了優(yōu)異的成績，我感到欣慰，心里懸著的一塊石頭終于落地了，衷心感謝學校和老師的精心培養(yǎng)和關(guān)愛照顧。大家可能也知道，在剛?cè)雽W的前兩個星期，曾經(jīng)因不適應(yīng)校園生活，不進教室，哭著鬧著要回家，驚動了全校師生，成了無人不知的“小明星”。多虧學校和老師的努力，多次和我們家長溝通，共同想辦法、制定措施促使盡快適應(yīng)。趙老師和陳老師輪流耐心地陪伴、開導(dǎo)孩子，帶孩子在校園里活動，放松心情，給孩子講校園學習生活的趣事，漸漸培養(yǎng)他對學校的興趣和感情，忙不開的情況下便委托其他班級的老師幫忙，甚至孫校長、張副校長和閆主任，也時常擱下繁忙的工作照管、鼓勵孩子，尤其是孫校長，特意抽出寶貴的時間，面對面、一對一的解除孩子的思想顧慮。經(jīng)過各方的努力、溝通和配合，由漸漸地適應(yīng)校園生活到喜歡這個大家庭，一日生活制度步入正軌，學習更是取得了明顯的進步。

　　有一些不足之處，同時也有不少突出的優(yōu)點值得鼓勵推廣，下面我將自己教育孩子的一些心得體會，和大家分享。

　　一、避免溺愛孩子

　　現(xiàn)如今，基本上每個家庭都只有一個孩子，在孩子成長過程中，傾注了全家人大量的精力和時間，無論自己帶還是隔代撫養(yǎng)，都不可避免的會溺愛孩子，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了。也是如此，過度的關(guān)注、順從，使孩子霸道、任性、不講道理，太依賴于家人，膽小怕事，不夠活潑。漸漸意識到了這些缺點和不足，及時調(diào)整了教育孩子的方式方法，不再一味遷就他、順從他，培養(yǎng)他的挫折感、責任感和同情感，適當引導(dǎo)孩子做一些力所能及的事情，犯了錯誤一定要追究，做到賞罰分明，杜絕哭鬧之后就能達成愿望的機會，使他能夠正確認識到家人的愛護和關(guān)注不是無條件的、無限制的。

　　二、培養(yǎng)良好的生活習慣

　　良好生活習慣對孩子的成長至關(guān)重要，是孩子受益終身的一項日常養(yǎng)成，早睡早起習慣、個人衛(wèi)生習慣、禮節(jié)禮貌的習慣、健康飲食的習慣、日常坐姿、站姿和走姿的習慣等等，我們在教給孩子這些良好生活習慣的同時，必須以身作則，做出榜樣來，使孩子通過自己眼睛的觀察，意識到什么習慣是正確的、必須遵守的？什么習慣是錯誤的、必須戒除的？孩子的直觀認識比單純說教效果要好上百倍。利用孩子喜歡聽故事、看動畫片的特點，精心挑選一些培養(yǎng)良好生活習慣的故事講給他聽、放給他看，讓孩子自己理解、領(lǐng)悟、模仿、學習。在日常生活中加強督導(dǎo)，隨時發(fā)現(xiàn)指正孩子做得不到位的地方，敦促他及時糾正，利用孩子“小紅花”情結(jié)，遵守好的生活習慣獎勵一朵小紅花，違反習慣則減除一朵小紅花，調(diào)動孩子注意日常養(yǎng)成的興趣和積極性。

　　總之，習慣的養(yǎng)成不是一蹴而就的，需要“慢溫”、“細潤”，不可急于求成，要注意榜樣的力量，父母是孩子最直接的老師，是孩子最主要的模仿者，絕對不能要求孩子一套標準，自己卻是另外的標準。

　　三、不給孩子壓力

　　孩子的成長需要寬松的環(huán)境，就像剛發(fā)芽的種子，土壤壓的太實，芽苗就不能健康成長，要經(jīng)常松松土壤，讓孩子輕輕松松、快快樂樂的成長。我基本不會強迫孩子做他不喜歡的事情，很少會對一件事兒設(shè)置標準或者期限，孩子好奇心強，創(chuàng)造力和想象力是成人無法企及的，如果為他們設(shè)限，必然會損害孩子的創(chuàng)新能力，固化他們的思維，得不償失。在寬松的條件下，多鼓勵、夸獎，少斥責、貶低，多從正面調(diào)動孩子的積極性，盡量避免拿別人家孩子的優(yōu)點來說事兒。

　　四、正確引導(dǎo)孩子的興趣愛好

　　每個人的興趣愛好都不同，尤其是男孩和女孩的差別更大，所以對待孩子的興趣愛好不能千篇一律、人云亦云。在日常生活中注意觀察孩子的興趣愛好，總結(jié)歸納孩子的喜好類別，好動還是好靜，喜歡說還是喜歡想，動手能力強還是邏輯思維靈，精力集中還是分散，這需要家長有大智慧、較強的責任心，只有了解到孩子的性格特征，才能夠?qū)ΠY下藥、辯證施治，找到最適合自己孩子的途徑培養(yǎng)延展興趣愛好，才能達到事半功倍之效，而不是隨波逐流，看別人家孩子學什么自己孩子也學什么，不管孩子喜不喜歡、愿不愿意，盲目跟風，周末輾轉(zhuǎn)于各學習班之間，家長累，孩子更累，學習效果卻不明顯。

　　五、多抽出時間陪孩子

　　小學一年級的孩子，還沒有形成自己固定的社交圈子，比較依賴父母，會渴望爸爸媽媽的陪伴。而多數(shù)家長意識不到這一點，以工作忙、應(yīng)酬多為由，忙工作、忙著陪伴不相干的人，對待孩子卻不上心，覺得給他買玩具、買好吃的就足夠了，沒必要花費時間天天陪著，實際上，在孩子心中會有父母忽視自己的落寞，從而留下心理陰影，不利于成長。無論工作再忙再累，一定要堅持自己帶孩子，多抽出時間陪他玩、陪他學習、陪他做游戲、陪他一起看電視、看動畫片，陪他多接觸大自然、多親近花草樹木、動物昆蟲等，制定定期外出旅行的計劃，全家人一起享受難得的休閑時光，同時也開闊孩子的視野。

　　孩子的教育是每個家長都關(guān)心和頭痛的事兒，我們不光要保證孩子的身體健康，同時還要保證孩子的心理健康和掌握適應(yīng)社會的種種能力和技巧。如今，孩子進入學校學習，老師會以更加專業(yè)的知識和方法教育孩子，但我覺得家庭教育仍然是孩子成長中不可輕視、不可忽略的，作為父母，要時刻關(guān)注孩子的成長和精神狀態(tài)，掌握每個階段孩子的所思、所想、所感，盡量選擇適合孩子的教育方法，與孩子多交流多互動，把孩子當做朋友、當做家庭成員來對待，只有思想上重視、行動上到位，孩子才能健康成長，才能以優(yōu)異的表現(xiàn)來回報父母之恩。

2024一年級家長會活動的發(fā)言稿 篇29

　　尊敬的各位家長：

　　大家好！

　　很高興因為孩子，我們走到了一起。我是一年級（5）班的班主任，也是這個班的語文老師。我姓許。你們的孩子進入小學已經(jīng)快半個月了，今天召開家長會的主要目的是想讓各位家長了解一下這半個月里孩子們在學校的一些表現(xiàn)，也希望家長們能進一步配合教師，做好一些工作，加強家長和學校之間的聯(lián)系。總之一句話，就是“一切為了學生，為了學生的一切，為了一切的學生”。

　　入學是孩子生活的新起點，是人生道路上的一段重要的里程。從孩子背上書包，興高采烈地走進學校的第一天起，就意味著告別了無憂無慮的游戲為主要活動方式的幼兒時代，開始正式跨入以學習為主要任務(wù)的學生時代。從游戲向?qū)W習轉(zhuǎn)變，這個時期既是孩子學習的知識含量大幅度增長、開啟智慧之門的黃金時期，又是培養(yǎng)良好學習習慣的最佳時期。

　　作為家長，我們應(yīng)該為孩子做點什么準備呢？大多數(shù)父母首先想到的問題是孩子的學習跟不上怎么辦，和父母想象的不同的是，我們小學老師在教學中發(fā)現(xiàn)，孩子在幼兒園和學校之間缺一段內(nèi)容，這段內(nèi)容指得不是知識的缺乏，而是一些習慣的培養(yǎng)和對環(huán)境變化的適應(yīng)能力。對于一年級的學生來說，成績固然重要，而好習慣的養(yǎng)成卻是“重中之重”。

　　一、 比知識更重要的是習慣的準備：

　　1、 培養(yǎng)孩子的時間觀念。

　　家長要教育孩子嚴格遵守學校的作息制度，有計劃地安排學習和玩耍的時間。

　　這包括：要按時到校，不能遲到，學校要求學生8：30以前到校，而且要養(yǎng)成在家吃早餐的習慣；放學后，回到家先做作業(yè)，做作業(yè)要專心，做完作業(yè)后再玩，不能邊玩邊做。另外，還要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成按時起床，按時睡覺的良好習慣。學校中午，休息時間一般是50分鐘，不能像幼兒園那樣有足夠的時間午睡。所以孩子到了下午的時候就很困乏，聽課質(zhì)量可想而知。因此，為了保證充足的睡眠，要調(diào)整孩子的生物鐘：要求孩子每天最晚9：30睡覺，早上6：30起床，每天保證一定的睡眠，開學后，有些學生不適應(yīng)，可能會上火，請家長注意讓孩子多喝些水，以免生病。

　　2、 上學以后孩子要獨立去記很多東西。

　　其中最重要的就是作業(yè)和第二天要帶的東西，要讓孩子知道，自己長大了，已經(jīng)是一名小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，能自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。

　　開學后我讓學生專門準備一個記事本，希望家長能夠每天抽出點時間，對孩子是否完成老師交待的事情進行指導(dǎo)，具體做法：一次提醒，一次檢查 ，一次表揚，例如：下學接孩子的時候，問問他"今天老師讓你們回家做什么呀"，孩子做完了，家長要檢查簽字，完成的好，別忘了要肯定孩子，完成的不好或者沒完成，也需要家長幫助孩子找出原因，鼓勵孩子在努力。有過幾次經(jīng)驗以后，孩子就會明白，記住老師交待的任務(wù)是自己的事情，應(yīng)該自己完成，這樣他在聽老師和記事方面都會認真許多。

　　3、 上學以后，需要自己保管的東西一下子多了許多。

　　孩子以前并沒有這樣的經(jīng)驗，缺乏自己的東西由自己保管的意識。這樣就造成有些孩子幾乎每天都在丟文具，根據(jù)這種現(xiàn)象要求每種文具都用圓珠筆在紙上寫上名字，用膠條粘下來帖在文具上，讓他自己認識自己的東西，有些父母對這些現(xiàn)象并不重視，覺得一支鉛筆沒有多少錢，丟了再買就可以了，但自己的東西自己保管好是對孩子責任心的培養(yǎng)。另一方面，開學初，每個同學準備一個資料夾，讓學生將老師下發(fā)的課程表、卷子等資料，分類在文件夾里面，交給他自己保管，逐步培養(yǎng)他管理好自己東西的意識。

　　4、開學以后，面對一個完全陌生的環(huán)境，孩子會比較緊張。

　　常常有事情不敢大聲說出來，有的學生下課只顧玩，忘了上廁所，上課后想去廁所不敢又舉手，只好憋著，有的甚至尿褲子。所以家長一定要告訴孩子，下課要先去廁所，上課要去廁所，一定要告訴老師，在這一點上，膽子較小的孩子的父母一定要特別注意，多帶孩子外出接觸新的環(huán)境，多和別人交往，鼓勵他與不太熟悉的成人大聲地。

　　5、培養(yǎng)孩子課前認真準備的習慣

　　你要讓他知道：如今自己已是一名小學生了，主要的任務(wù)是學習，為了提高學習效率就要課前做好一些準備。教會孩子每天按著課程表自己書包、收拾文具，以便能帶齊學習用品。最初，讓孩子自己書包和文具盒，他可能會手忙腳亂，丟三落四，家長要有耐心，從旁多加指點，可先給孩子做示范，再讓他學著做。現(xiàn)在的孩子在智力因素上沒有太大差別，這種差異主要是習慣培養(yǎng)造成的，競爭的是良好的生活與學習習慣，而良好的習慣是要有一個養(yǎng)成過程的，需要家長、孩子及學校共同配合。好習慣終生受益，壞習慣有害終生。孩子的表現(xiàn)取決于父母的投入，而父母在對待孩子入學這件事上常存在一些誤區(qū)。家長不夠盡責。有的家長認為給孩子找一所好學校、一個好班級或一個好老師，就萬事大吉了。尤其是一些雙職工的父母，兩人工作都很忙，沒時間顧及孩子的學習，認為由老師全權(quán)代勞就行了，平時也不與老師溝通。一旦孩子出了問題就急了，再打罵孩子，如此教育往往適得其反。

　　6、培養(yǎng)孩子課前預(yù)習的習慣

　　有句古話："凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。"這句話強調(diào)不管做什么事，要事先有充分的準備。學生學習課程知識，課前的預(yù)習，既是心理準備，也是具體內(nèi)容的準備。預(yù)習是促使孩子積極主動學習，提高課堂教學質(zhì)量的關(guān)鍵，是激發(fā)孩子求知欲、學習興趣和培養(yǎng)學生自學能力的重要手段。

　　對于一年級的孩子，我的語文預(yù)習要求是：

　　一畫，大聲地朗讀課文，勾畫己不認識的字和不理解的詞、句子。

　　二問，問家長自己不認識的字或詞，自學字、詞，并寫下來。

　　三析，對課文進行分析，說一說課文里的主要內(nèi)容，最好能夠用圖畫把課文的意思表達出來。

　　四答，嘗試性回答課后作業(yè)題。

　　五提，提出通過預(yù)習后還不懂的問題。"有疑則進"，有求知欲，則有興趣。孩子帶著問題去聽課，把主要精力放在預(yù)習時未能解決的問題上，在聽課時就能產(chǎn)生一種積極主動、輕松自如的心理狀態(tài)，就能充滿自信，這正是成功的學習所需要的一種心理優(yōu)勢。

　　學習主動，走在前面，心情好，充滿自信，于是成績就好。成績好了，學習更主動，學習興趣更濃，成績會更好，良性循環(huán)鏈就形成。所以，培養(yǎng)課前預(yù)習的習慣尤為重要。同時，也是培養(yǎng)自學習慣，提高自學能力一種最有效途徑。

　　7、培養(yǎng)孩子課后復(fù)習的習慣

　　俄國教育家烏申斯基曾經(jīng)把不能鞏固地掌握知識比作喝醉酒的馬車夫，忘記了所裝載的東西捆在車上，也不往后看看，只是一個勁地往前趕路，東西顛簸丟了也不知道，結(jié)果趕回家去的僅是一輛空車。

　　"熊瞎子掰苞米"的故事更可謂婦孺皆知，熊瞎子每掰一個苞米，便夾在腋下，同時扔掉了前一個舊苞米，這樣忙了很長時間，還只是有一苞米。

　　這個故事告訴我們要及時復(fù)習，溫故知新。雖然他懂得了復(fù)習的重要性，但究竟怎樣復(fù)習才能事半功倍的問題，卻并沒有引起足夠的重視，光讀是不行的，所以只有科學的復(fù)習，才能有好的效果。還需要家長的指導(dǎo)，為了搞好課后復(fù)習，可以讓他做好二件事：

　　一試圖回憶、二認真看書，而試圖回憶，就是"過電影"，在大腦的熒光屏上，放映老師上課講的內(nèi)容。具體地說，就是下課后自己考一考自己：今天老師主要講了幾個字？哪些生字會寫了？那些生字還不會？

　　二認真看書。復(fù)習時的看書，是在預(yù)習、聽課、回想的基礎(chǔ)上進行的，必然會有新的收獲和體會。看書時，還可以不時的加以對照，看看書上是怎樣寫的，老師是怎樣教的，從而加深對知識的理解。對于聽課中已經(jīng)記住和理解的部分，可以少用時間；對于沒聽明白的地方，還得讓孩子知道不會的內(nèi)容應(yīng)該主動地詢問，及時補上沒有學習好的知識。不同的學習內(nèi)容應(yīng)該要注意交替復(fù)習一句話，這樣便于溝通知識的聯(lián)系，溫故而知新，從而牢固地掌握知識。

　　8、培養(yǎng)孩子認真完成作業(yè)的習慣

　　作業(yè)是課堂教學的升華，作業(yè)可以檢查孩子的學習效果，鞏固課堂學到的知識，加深對課本知識理解。要求孩子做到"今日事今日畢"，獨立地按老師要求完成當天的全部作業(yè)。這樣做既能鞏固當天所學的內(nèi)容，又可防止養(yǎng)成拖拉作業(yè)的壞毛病。

　　首先要培養(yǎng)孩子認真寫字的習慣，例如在書寫生字時，我要求她做到"三到"：眼到、心到、手到。眼到，眼睛要看清字結(jié)構(gòu)；心到，字形要牢記心中；手到，字寫的正確美觀。

　　9、培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)錯誤及時改正的習慣

　　這是訓(xùn)練學生的自改能力。要養(yǎng)成孩子自覺改正的習慣，

　　一要看看書，考慮自己的錯誤，不懂就問，弄懂為止，想想自己該如何做。

　　二要針對教師的評語自改。

　　三要改后再認真檢查一遍。這樣做可以及時彌補學習中的漏洞，防止錯誤過多過久，從而影響以后的學習。

　　10、養(yǎng)成做事情精力集中的習慣。

　　叫小孩集中注意力是一件比較難得事，可是一節(jié)40分鐘課要求孩子能注意20分鐘以上。有的小孩做不到，因為平時總是一邊看電視或一邊聽音樂，一邊做功課，這樣，學習不夠?qū)Ｐ模�注意力容易轉(zhuǎn)移。有的孩子精力不夠集中，家長可以采用這樣的方法培養(yǎng)孩子用眼睛聽的習慣：在安靜之處，將手放在孩子的肩膀上，互相看著對方的眼睛說話，不管什么話題都沒關(guān)系，每天進行一次。只要視線相連接，孩子就不得不集中注意力聽，只要每天持續(xù)不斷，就能培養(yǎng)出很會聽“話”的孩子。另外，家長注意，有的小孩玩得最起勁時不要叫他，因為這正是他最集中注意力的時候。

　　11、培養(yǎng)孩子愛勞動的習慣。

　　要讓他參加一些力所能及的勞動，學點簡單的勞動技能，會開、關(guān)門窗，掃地、抹桌椅等，培養(yǎng)孩子生活自理能力，逐漸減少父母或其它成人的照顧，逐步培養(yǎng)孩子獨立生活的力；此中要做好老人的工作。

2024一年級家長會活動的發(fā)言稿 篇30

　　各位家長：

　　大家好，我是一年級（1）班的班主任兼語文教師，我姓丘。首先，我代表各位任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝各位家長對我校的信任和厚愛——把你們的孩子交到我們的手中。我們知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬，這需要我們老師的努力，也需要您的配合與支持。

　　這次家長會我主要說四句話。

　　第一句：讓好習慣陪伴孩子一生

　　我的工作思想是：先教學生做人，后教學生做文。送一個好習慣，的確強過送一個好成績！送一個好習慣，就是送孩子一個好明天！好習慣使人受益終生。為什么有的學生會成為所謂的“差生”，其根本原因是態(tài)度、習慣問題。在一年級第一學期，我們著重抓哪方面的習慣呢？家長又該如何配合呢？

　　學習方面

　　1、按時上學，不遲到、不曠課，有事能事先請假。

　　要按時到校，不能遲到，學校要求學生7：50以前到校，而且要養(yǎng)成在家吃早餐的習慣；

　　2、聽到上課鈴響后能進教室，做好課前準備。（課本、學習用具的準備和擺放）

　　希望家長能夠每天抽出點時間，對孩子是否完成老師交待的事情進行指導(dǎo)，具體做法：一次提醒，一次檢查 ，一次表揚，例如：下學接孩子的時候，問問他“今天老師讓你們回家做什么呀”，孩子做完了，家長要檢查簽字，完成的好，別忘了要肯定孩子，完成的不好或者沒完成，也需要家長幫助孩子找出原因，鼓勵孩子在努力。有過幾次經(jīng)驗以后，孩子就會明白，記住老師交待的任務(wù)是自己的事情，應(yīng)該自己完成，這樣他在聽老師講話和記事方面都會認真許多。

　　3、正確的讀書、寫字、執(zhí)筆姿勢。（身正、肩平、臂開、足安，“三個一”）

　　4、認真聽課、全神貫注的習慣。

　　一年級學生的特點是活潑好動，他們的注意力最長只能堅持10—15分鐘左右。為了培養(yǎng)孩子們的注意力，我們在家中要求孩子做事要認真，不要在孩子做事的中途叫孩子做什么，而要讓她專注的完成每一樣事后才做另一件事。如孩子寫作業(yè)前，要讓他喝水、撒尿等都做完了，才寫作來，而且盡量一氣呵成。在孩子做作業(yè)時，家長請不要打擾。

　　凡是注意力持久和注意力集中的孩子往往都會成為班級中優(yōu)秀的學習者，在我們課堂中，為了讓孩子們專心地聽課，我們教師會通過各種激勵的手段來組織學生專心聽講，所以在低年級的課堂上我們會通常采用一些游戲、律動、小兒歌來組織。而專心致志在課堂上則表現(xiàn)在小眼睛跟著老師轉(zhuǎn)，密切關(guān)注老師的一言一行，小耳朵專注的聽老師和同學的發(fā)言，并能舉手發(fā)言。

　　生活方面：

　　1、培養(yǎng)自己的東西由自己保管的意識

　　上學以后，需要自己保管的東西一下子多了許多，孩子以前并沒有這樣的經(jīng)驗，有些孩子幾乎每天都在丟文具，根據(jù)這種現(xiàn)象要求每種文具都用圓珠筆在紙上寫上名字，用膠條粘下來帖在文具上，讓他自己認識自己的東西，有些父母對這些現(xiàn)象并不重視，覺得一支鉛筆沒有多少錢，丟了再買就可以了，但自己的東西自己保管好是對孩子責任心的培養(yǎng)。另一方面，給每個同學準備一個資料夾，讓學生將老師下發(fā)的課程表、卷子等資料，分類整理在文件夾里面，交給他自己保管，逐步培養(yǎng)他管理好自己東西的意識。

　　2、教會孩子每天按著課程表自己整理書包、收拾文具，以便能帶齊學習用品。

　　最初，讓孩子自己整理書包和文具盒，他可能會手忙腳亂，丟三落四，家長要有耐心，從旁多加指點，可先給孩子做示范，再讓他學著做。現(xiàn)在的孩子在智力因素上沒有太大差別，這種差異主要是習慣培養(yǎng)造成的，競爭的是良好的生活與學習習慣，而良好的習慣是要有一個養(yǎng)成過程的，需要家長、孩子及學校共同配合。好習慣終生受益，壞習慣有害終生。孩子的表現(xiàn)取決于父母的投入，而父母在對待孩子入學這件事上常存在一些誤區(qū)。家長不夠盡責。有的家長認為給孩子找一所好學校、一個好班級或一個好老師，就萬事大吉了。尤其是一些雙職工的父母，兩人工作都很忙，沒時間顧及孩子的學習，認為由老師全權(quán)代勞就行了，平時也不與老師溝通。一旦孩子出了問題就急了，再打罵孩子，如此教育往往適得其反。

　　3、日常行為方面家長應(yīng)配合做好以下教育

　　（1）孩子的禮儀教育。在家尊重長輩與父母（來去要打招呼）；教育他們看見老師、同學養(yǎng)成招呼的習慣。讓我們的孩子愛自己的父母，愛自己的學校和老師。

　　（2）孩子的合群教育。有時小伙伴之間會發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長決不能為一些小事斤斤計較，發(fā)現(xiàn)情況，及時與老師聯(lián)系。

　　（3）孩子的自我保護意識和安全意識的教育。課間游戲、午間休息做到文明安全；放學后，要家長接送回家，家長晚來接孩子，要告訴孩子不亂跑，在校門衛(wèi)等候。

　　（4）孩子的紀律衛(wèi)生觀念 。有事不能到校要請假。不隨便丟紙屑。不帶零食進校園。

2024一年級家長會活動的發(fā)言稿 篇31

　　尊敬的家長：

　　首先，感謝各位家長自開學以來對我們工作的支持，這才使得我們各項工作有條不紊地開展，同時讓一年級新生較快的適應(yīng)我校的學習與生活，對于家長們這樣那樣的疑惑，我們學校很能理解家長的一份心情，我們也正是從各位的經(jīng)歷所走過來的。新學期開始，伴隨著孩子的入學，我們的家長也一同緊張焦慮起來，孩子這么小就面對住校的一切問題，家長們的心掛在學校，擔心孩子在校的生活，甚至影響到工作、作為我校來講，每一年都會遇到像今天這樣的問題。

　　根據(jù)有的家長所反應(yīng)的問題，我們認為有必要和大家做一個直接交流，避免產(chǎn)生一些不必要的誤會。

　　你們?yōu)榱隋憻捄⒆觽兊囊庵酒焚|(zhì)，培養(yǎng)孩子自理、協(xié)調(diào)、與人相處等諸多方面的能力選擇了我們這所寄宿制學校，希望我們的生活老師在生活上把孩子照顧得更好，我們非常理解家長的心情，但是面對一個群體，我們的工作尚有不完善的地方，需要我們雙方的努力，我們會盡量把工作做好，這需要一段時間來協(xié)調(diào)，我們的目標是把孩子培養(yǎng)成為：“講文明、懂禮貌、守紀律、有愛心”的文明少年。教育本身就是一個長效管理工程，有待于各位家長和學校的雙方努力才能夠完善起來。

　　相對一年級公寓比較擁擠，但我們的公寓依舊是環(huán)境優(yōu)美，整潔明亮。

　　首先讓各位家長了解一下生活老師的工作流程。

　　6：00~6：30生活老師起床，洗漱。

　　6：30~6：55生活老師叫醒學生，督促、幫助學生穿衣、洗漱、整理床鋪，做簡單內(nèi)務(wù)，督促喝水。

　　6：55~7：10集合整隊，帶學生晨練。

　　7：10~7：30照顧學生吃早餐。

　　7：30~7：40送學生進教室，幫助班級打掃衛(wèi)生，整理桌椅，給生病學生吃藥。

　　7：40~8：10生活老師用早餐。

　　8：10~10：30送學生臟衣服到洗衣房，然后進樓層搓洗毛巾，洗牙杯、口杯，倒垃圾，刷洗廁所，擦干凈臺面，拖干凈地面，整理學生床鋪、抽屜。

　　10：30~11：00樓層老師相互交流心得。

　　11：00~11：30生活老師午餐。

　　11：40~12：20接學生進餐廳吃午餐，給學生打湯添飯，照顧學生用餐。

　　12：20~13：20帶學生回公寓，督促學生入廁（尤其是大便），喝水，給學生吃藥。看護、巡視學生午休。

　　13：20~13：40叫學生起床，送學生去教室，分發(fā)水果，按課程表送學生去藝術(shù)樓、電腦房等。

　　13：40~14：00回公寓再次整理床鋪內(nèi)務(wù)。

　　14：00~15：30生活老師午休。

　　15：30~17：00去洗衣房取衣服，分發(fā)衣服，做學生洗澡前的準備工作，

　　17：00~17：30生活老師晚餐。部分班級提前接學生洗澡。

　　17：00~18：40生活老師接學生用晚餐，餐后帶學生回公寓洗澡，然后送學生回教室直到教學老師接班。

　　18：40~18：50分類清點臟衣服，寫好數(shù)裝筐。

　　18：50~19：40生活助理清洗學生的襪子短褲（強調(diào)天天換）。

　　19：50~20：20去教室接學生，組織喝奶、吃點心，帶學生回公寓洗漱，熄燈。

　　20：20~21：00熄燈后生活老師巡視，打掃衛(wèi)生間衛(wèi)生，拖地（秋季干燥這樣做是為了保持室內(nèi)空氣一定的濕度）幫學生搓干凈毛巾并掛好。

　　21：00~23：00生活老師巡視孩子入睡情況，幫他們拉被子，提醒個別學生中途小便。

　　常規(guī)工作還包括：

　　1、每半月一期黑板報。

　　2、每月?lián)Q洗一次床上用品。

　　3、每月擦一次門窗玻璃。

　　4、每月拖掃一次床肚。

　　5、每周用8。4消毒液消毒毛巾、牙杯。

　　6、每周對寢室進行空氣消毒兩次。

　　7、每周一次公寓例會。

　　8、每周一次小組學習。

　　9、每周三上午帶學生進行早讀，下午到班級進行一次生活指導(dǎo)課（對學生進行生活常規(guī)指導(dǎo)）。

　　到二年級，生活老師就不和學生住在一起，晚上由夜班老師查夜，看護學生，幫學生蓋被子等。

　　老師的實例

　　我們老師身邊每天都會發(fā)生這樣和那樣的事情。每當看到孩子一天天進步，做老師的都會感到欣慰，下面我就舉一些事例讓大家了解一下我們的老師是怎么工作的：

　　新學期開學，我們有的孩子到了夜間又哭又鬧，我們老師把孩子抱在懷里輕輕地哄著，直到孩子在老師的懷里沉沉地睡著了才走開。

　　對于剛進學校的孩子，他們中的多數(shù)都不會洗澡，我們的生活老師不僅要教孩子怎樣洗澡，還要幫孩子洗澡，要不停地提醒孩子們不要哄鬧，以防滑倒，最后老師會用活動水龍頭給每一個孩子從頭到腳一個不漏地沖干凈。每次洗完澡，我們老師的渾身上下的衣服全濕了，嗓子喊啞了，顧不上一臉的汗水就又幫孩子們把衣服穿好，生怕孩子著涼。

　　這兩個月天氣悶熱，很多孩子到了晚上都愛蹬被子，我們生活老師一個晚上要給每個孩子蓋被子達4、5次，有的甚至更多。有的孩子夜間咳嗽，我們生活老師便走到他們床邊幫他們拍拍后背，喝點溫水，直到孩子安靜下來，才走開。有的孩子不舒服，老師晚上都要起來好幾趟，看看孩子是否有變化。我們所有一年級生活老師每天晚上從開學到現(xiàn)在睡不到一個完整的覺。

　　秋天的天氣干燥，有的孩子常常流鼻血，我們提醒孩子每天注意飲水，每天早上一起床便要喝上一大杯白開水。

　　照顧孩子吃藥是生活老師常有的事情，每天我們老師都要根據(jù)孩子們不同的情況給他們用藥，可以說，使用的藥品是五花八門，有口服的，有吸的，有搽的，有噴的，還有滴的，可是我們老師從來沒有厭煩過，每天仔細核對孩子的藥，給他們用上。

　　開學時，為了不讓孩子有過于焦慮的心理，我們老師每天晚上都會給孩子們講故事，不停地巡視每個孩子，觀察他們的情況，針對個別現(xiàn)象及時給予安慰，直到孩子們漸漸睡沉。

　　有的孩子偶爾有尿床現(xiàn)象，我們有的老師每天晚上把自己的手機設(shè)置2小時鬧鈴，以提醒孩子上廁所，即使這樣也難免有孩子小便在身上，我們老師不管幾點甚至是深夜2、3點鐘也會立即把孩子身上用熱水擦干凈，并把他的床單、墊子用熱水燙洗干凈，這既是為了保護孩子的自尊，也是為了寢室的環(huán)境衛(wèi)生，沒有異味。

　　生活老師每天給孩子們洗襪子、短褲，一天，一位老師洗著洗著就發(fā)現(xiàn)了一條很臟的小短褲，里面有大便，老師趕緊找褲子上的'名字，但名字不是很清楚，看著眼前的短褲，老師馬上就想到孩子其他的衣服上是否還是會有大便呢？于是我們的老師馬上就把孩子的抽屜打開，一個個檢查，終于找到了，當時就有一股臭味撲面而來，我們老師不顧一切，馬上把孩子的其它衣物也拿出來洗，用熱水把衣服都燙一燙洗干凈。并主動和孩子溝通，讓孩子不要緊張，今后有事就可以主動找老師。并告訴她：“這件事情只有我們倆知道，你就放心好了！”這時，孩子就靦腆地笑了。

　　有的孩子不適應(yīng)學校一開始的各項生活環(huán)節(jié)，在教學區(qū)不注意，常常就會將大、小便弄在身上。有時我們的孩子會一路走一路拉，大便順著褲管往下流，路上都流下了痕跡。到公寓我們生活老師就用香皂給孩子洗澡，直到孩子洗干凈，并換上干凈的衣服。對于地面上流下的痕跡，不用說，我們老師都會主動拖干凈，讓更多的孩子擁有一個整潔舒適的環(huán)境。

　　開學初，有一個孩子雙休日在舞蹈班時不小心把胳膊摔骨折了，家長送孩子來時，滿臉為難的樣子，因為孩子不能自理，天氣又熱，孩子每天需要洗澡，梳辮子，我們老師熱情的跟家長說：“孩子不能自理就找我們老師，我會幫孩子梳辮子、洗澡。”從那天開始，我們生活老師每天給孩子穿襪子、穿衣服、甚至到擠牙膏，給孩子端餐盤，晚上給孩子洗澡、洗頭，每件事情生活老師都一一做到，就這樣一直做到孩子康復(fù)。

　　片段：有的孩子周日下午來都會哭鬧，生活老師都會安慰每一個孩子。前幾天我看到一位生活在勸一位哭鬧的孩子，聽到這樣一段對話。

　　老師說：“你是一個很不錯的孩子，只是今天怎么會哭了呢？”

　　孩子說：“我想爸爸媽媽！”

　　老師說：“老師理解你的心情，老師有時還感到不習慣呢，可想想再過四天，我們就要回家了，不就又可以和爸爸媽媽在一起了嗎？好了，現(xiàn)在不哭了！”

　　可孩子卻說：“不行，我就是想哭，不然更想爸爸媽媽了！”

　　這時，我們的老師是這樣回答的：“好吧，你現(xiàn)在就在老師懷里好好哭一哭，把不愉快的事情忘掉。”這時，我看到老師摟著孩子，輕輕地拍著他的后背、后來這個孩子沒有一會兒就好了，而且我從側(cè)面了解了一下情況，這個孩子在接下來一周的表現(xiàn)都很好，情緒也很穩(wěn)定，這一點說明了我們的老師是注重孩子內(nèi)心感受的。

　　其他片段：

　　遇到生病的孩子，我們生活老師不僅要帶他去校醫(yī)務(wù)室就疹、取藥，而且，還要及時給寢室消毒，保持空氣清新。根據(jù)天氣的變化，我們老師會及時給孩子增添衣服。

　　開學初，我們許多家長擔心孩子吃不好。殊不知，孩子在校吃飯時的樣子，有的家長可能都不相信，每天他們都會添飯，有的孩子甚至將餐盤里的飯菜吃個精光，一個班兩個老師每次為學生添飯打湯，忙得不亦樂乎，抽空還會為個別孩子喂上兩口。有的孩子飲食習慣不好，我們老師通過生活指導(dǎo)課讓孩子明白食物合理搭配的重要性，并讓他們懂得愛惜糧食，學校每天都會為學生提供雞蛋、牛奶等營養(yǎng)價值高的食物。漸漸地，我們的孩子愛上了學校的飯菜，每當聽說要開飯了，孩子們會天真地歡呼起來：“太好了，我們可以吃到美味的飯菜啦！”

　　對于孩子一天天的進步，我們老師常感到無比的欣慰，一切的疲勞和委屈都不去多想，一心只念著孩子們。看到他們有一絲的進步，老師們都自己花錢買獎品給孩子，目的就是為鼓勵孩子，董校長常對我們說：“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神”，多年來，我們的老師一直朝著這個方向努力，用這樣一種精神鞭策著自己不斷前進。

　　當然我們也希望家長提出客觀的評價和中肯的建議，發(fā)現(xiàn)問題及時溝通。在成立家委會后，我們歡迎家長選派代表來公寓跟蹤、了解我們生活老師一天的工作和孩子在校的情況。

　　我們希望家長與我們多溝通，加強聯(lián)系，以便全方位地了解孩子在校的情況。但我們的工作性質(zhì)決定我們有的時候不便于和家長通話，如：孩子進餐時間、我們整理內(nèi)務(wù)時間、以及上指導(dǎo)課等等，也請大家諒解。我們家長可以在以下時間段進行溝通。上午：10：30—11：00；下午：15：30—16：30。

　　我們也懇請家長們回去好好觀察一下您的孩子，一定會有驚喜的變化。于丹老師說：讓你的孩子盡早脫離你，你就是成功的。開學至今，我們的工作也得到了大多數(shù)家長的肯定，在此，我代表公寓部向大家表示感謝，也希望今后得到大家更多地支持與信任。