2017年高中數(shù)學(xué)教師專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)主持會議講話稿
各位老師,大家下午好:
首先代表xx鎮(zhèn)高中數(shù)學(xué)教師專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)小組對大家的積極參加專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)表示熱烈的歡迎!同時能夠邀請到xx區(qū)教研室高中數(shù)學(xué)教研員陳xx老師來給我們作專題報告感到由衷的高興!
說實話,舉辦教師的專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)是一件既辛苦又不得不做的事。這里的辛苦,不僅包括了在座的各位除了既要做完日常的教學(xué)工作,還要從百忙中擠出時間參加培訓(xùn)活動,也包括了本次活動的組織者和主講人。由于大家都參加過很多次的培訓(xùn)活動,思想的懈怠給我們增加了壓力,培訓(xùn)內(nèi)容對教學(xué)有多大程度的實際意義更是我們選擇培訓(xùn)主題的頭疼事。這里的不得不做,不僅包括了教師的專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)是老師今后職稱晉升和教師資格考核的必須,更是由于新課程改革的教學(xué)過程中出現(xiàn)了許多問題制約了教學(xué)成績的提升和教育水平的提高。過去的泛泛而談的高中教師崗位培訓(xùn)因理論太多且脫離實際常常枯燥無味從而無法激起老師們的學(xué)習(xí)興趣,如今我們的教師專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)則直接切中我們?nèi)粘=虒W(xué)中的問題,為我們的教學(xué)答疑解惑、為我們的教師成長提供動力。
新課程改革推進了很多年,暴露出越來越多的問題,致使我們感覺到現(xiàn)在的學(xué)生越來越難教,老師們疲憊不堪,如此辛苦的付出卻換不來好的教學(xué)成績,除了教育環(huán)境等客觀因素之外,我認(rèn)為我們有必要要認(rèn)真地審視我們的教材、我們的課程設(shè)計、我們的教學(xué)模式,我們的育人觀念等是否還有一些東西有待我們改進?例如大學(xué)教授抱怨本科生的計算能力差,高中老師抱怨高中生計算能力差,如今的我們還要經(jīng)常性的講小學(xué)初中的計算。這些問題既困惑著我們的教學(xué),又在多次實踐中成效不顯著。我想我們有必要也到時候該弄清楚“初高中數(shù)學(xué)的銜接”到底出現(xiàn)了哪些問題?很多老師有自己的做法和經(jīng)驗,如其需要每個人的苦苦思考為何不一起研究成果共享?基于此目的,我們舉辦了本次培訓(xùn)活動,主題是“初高中數(shù)學(xué)的銜接”。
為了增強本次培訓(xùn)的效果,我們在學(xué)期初就進行調(diào)研,得到了xx中學(xué)、xx中學(xué)、xx學(xué)校、xx職業(yè)學(xué)校和xx中學(xué)數(shù)學(xué)科組長和數(shù)學(xué)老師的大力支持,在此對他們的辛勤付出表示感謝!今天,我們的初高中數(shù)學(xué)的銜接培訓(xùn)共分兩個環(huán)節(jié):先是有有著豐富教學(xué)經(jīng)驗和對此問題有深入研究的xx區(qū)高中數(shù)學(xué)教研員陳老師作專題研究報告;然后是老師們之間進行交流,既可以講自己的經(jīng)驗,也可以提出問題供大家研討。在此對大家積極參加本次培訓(xùn)活動所呈現(xiàn)出的良好精神面貌表示敬意!